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Dilatación térmica. - Reforma de la Educación Secundaria

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<strong>Di<strong>la</strong>tación</strong> <strong>térmica</strong>.<br />

En esta actividad estudiaremos <strong>la</strong> expansión <strong>de</strong> materiales <strong>de</strong>bido a aumentos en su<br />

temperatura.<br />

Pensemos en una barra <strong>de</strong> aluminio <strong>de</strong> 10 metros <strong>de</strong> <strong>la</strong>rgo que se encuentra a una<br />

temperatura <strong>de</strong> 20°C. Si <strong>la</strong> calentamos hasta una temperatura <strong>de</strong> 220°C, <strong>la</strong> barra se a<strong>la</strong>rgará<br />

a una longitud <strong>de</strong> 10.05 metros.<br />

¿Cuál fue el aumento en su temperatura? _______________________________________<br />

¿Cuál fue el aumento en su longitud? __________________________________________<br />

¿Cuánto es este aumento en centímetros? _______________________________________<br />

¿Crees que éste es un aumento gran<strong>de</strong> o pequeño en su longitud? ________________<br />

_________________________________________________________________________<br />

Tomemos ahora mediciones <strong>de</strong>l aumento <strong>de</strong> longitud <strong>de</strong> <strong>la</strong> barra anterior cada 20°C <strong>de</strong><br />

aumento <strong>de</strong> temperatura. En <strong>la</strong> tab<strong>la</strong> siguiente se registraron estos valores (observa que el<br />

aumento en <strong>la</strong> longitud está dado en milímetros):<br />

Temperatura:<br />

Aumento en <strong>la</strong><br />

temperatura:<br />

Aumento en <strong>la</strong><br />

longitud (mm):<br />

20°C 0°C 0<br />

40°C 20°C 5<br />

60°C 40°C 10<br />

80°C 60°C 15<br />

100°C 80°C 20<br />

120°C 100°C 25<br />

De acuerdo con los valores <strong>de</strong> <strong>la</strong> tab<strong>la</strong>, ¿podrías pre<strong>de</strong>cir el aumento en <strong>la</strong> longitud <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

barra cuando su temperatura llegue a 180°C? ____________________________________<br />

De acuerdo con los valores <strong>de</strong> <strong>la</strong> tab<strong>la</strong>, ¿podrías pre<strong>de</strong>cir el aumento en <strong>la</strong> longitud <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

barra cuando su temperatura llegue a 320°C? ____________________________________<br />

Advierte en <strong>la</strong> tab<strong>la</strong> que, para un aumento <strong>de</strong> 100°C, se observa un aumento en <strong>la</strong> longitud<br />

<strong>de</strong> 25 milímetros. De acuerdo a esto, ¿qué aumento en <strong>la</strong> longitud <strong>de</strong>be haber para un<br />

aumento <strong>de</strong> 200°C <strong>de</strong> temperatura? _______________________ ¿Cuánto es este aumento<br />

en centímetros? _____________________________ Compara este resultado con el que<br />

diste al inicio (<strong>de</strong>ben ser iguales).


Los resultados anteriores <strong>de</strong>muestran que el cambio en <strong>la</strong> longitud <strong>de</strong> una barra es<br />

proporcional al cambio en su temperatura. Esto se escribe en forma matemática <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

siguiente manera:<br />

ΔL ∝ ΔT<br />

Pasemos ahora a comparar <strong>la</strong> di<strong>la</strong>tación <strong>de</strong> varias barras <strong>de</strong> diferentes longitu<strong>de</strong>s. Ya vimos<br />

arriba que una barra <strong>de</strong> aluminio <strong>de</strong> 10 metros <strong>de</strong> <strong>la</strong>rgo se expan<strong>de</strong> 25 milímetros cuando su<br />

temperatura se eleva 100°C.<br />

De acuerdo a lo anterior, ¿cuántos milímetros crees que se di<strong>la</strong>tará una barra <strong>de</strong> 5 metros<br />

cuando se calienta 100°C? ___________________________________________________<br />

La tab<strong>la</strong> siguiente presenta los aumentos en <strong>la</strong> longitud <strong>de</strong> varias barras <strong>de</strong> aluminio que se<br />

han calentado 100°C. Obtén los datos que faltan.<br />

Longitud <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

barra (m):<br />

1<br />

Aumento en <strong>la</strong><br />

longitud (mm):<br />

5 12.5<br />

10 25<br />

20<br />

50 125<br />

100<br />

Los resultados anteriores <strong>de</strong>muestran que el cambio en <strong>la</strong> longitud <strong>de</strong> una barra es<br />

proporcional a <strong>la</strong> longitud original <strong>de</strong> <strong>la</strong> barra. Esto se escribe en forma matemática <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

siguiente manera:<br />

ΔL ∝ Lo<br />

En <strong>la</strong> tab<strong>la</strong> anterior encontramos que una barra <strong>de</strong> aluminio <strong>de</strong> 1 metro <strong>de</strong> longitud se di<strong>la</strong>ta<br />

2.5 milímetros cuando se calienta 100°C. Este aumento en <strong>la</strong> longitud pue<strong>de</strong> expresarse<br />

como 0.0025 metros.<br />

Si <strong>la</strong> barra anterior <strong>de</strong> 1 metro se calentara so<strong>la</strong>mente 1°C, ¿qué aumento en <strong>la</strong> longitud se<br />

observaría? (expresa tu resultado en metros) _______________________ (sugerencia:<br />

tienes ya el aumento en <strong>la</strong> longitud para cuando <strong>la</strong> temperatura se eleva 100°C. Divi<strong>de</strong> este<br />

aumento entre 100 para e ncontrar el aumento por cada grado).<br />

Al aumento en <strong>la</strong> longitud <strong>de</strong> un material por cada metro y por cada grado <strong>de</strong> temperatura<br />

se le l<strong>la</strong>ma su coeficiente <strong>de</strong> di<strong>la</strong>tación. Este coeficiente se representa por <strong>la</strong> letra griega<br />

“alfa” (α). El coeficiente <strong>de</strong> di<strong>la</strong>tación <strong>de</strong>l aluminio es <strong>de</strong> 0.000025 (este fue el resultado<br />

anterior que encontraste). El coeficiente <strong>de</strong> di<strong>la</strong>tación <strong>de</strong>l <strong>la</strong>drillo es <strong>de</strong> 0.00001.


Los resultados <strong>de</strong> esta actividad se pue<strong>de</strong>n sintetizar en una so<strong>la</strong> fórmu<strong>la</strong>:<br />

Discute su significado con toda <strong>la</strong> c<strong>la</strong>se.<br />

ΔL = α Lo ΔT<br />

En <strong>la</strong>s páginas anteriores estudiamos <strong>la</strong> expansión <strong>de</strong> una barra <strong>de</strong> aluminio. Determinamos<br />

que una barra <strong>de</strong> 10 metros <strong>de</strong> este material se di<strong>la</strong>ta 25 milímetros cuando se eleva su<br />

temperatura 100°C. Esto es equivalente a <strong>de</strong>cir que su coeficiente <strong>de</strong> di<strong>la</strong>tación es <strong>de</strong><br />

0.000025.<br />

En <strong>la</strong> tab<strong>la</strong> siguiente damos datos simi<strong>la</strong>res <strong>de</strong> otros materiales sobre su di<strong>la</strong>tación.<br />

Material:<br />

<strong>Di<strong>la</strong>tación</strong> <strong>de</strong> 10 metros<br />

<strong>de</strong> material a un aumento<br />

<strong>de</strong> 100°C:<br />

Coeficiente <strong>de</strong><br />

di<strong>la</strong>tación α :<br />

Acero 12 mm 0.000012<br />

Aluminio 25 mm 0.000025<br />

Cemento 14 mm 0.000014<br />

Cobre 16 mm 0.000016<br />

Diamante 1 mm 0.000001<br />

Hierro 10 mm 0.00001<br />

Ladrillo 10 mm 0.00001<br />

Oro 13 mm 0.000013<br />

Parafina 130 mm 0.00013<br />

Plomo 30 mm 0.00003<br />

Vidrio 10 mm 0.00001<br />

De acuerdo con <strong>la</strong> información <strong>de</strong> esta tab<strong>la</strong>, discute los siguientes puntos, primero con tu<br />

equipo y <strong>de</strong>spués con toda <strong>la</strong> c<strong>la</strong>se:<br />

• ¿Es poco o es mucho lo que se di<strong>la</strong>tan los materiales al calentarse?<br />

____________________________________________________________________<br />

____________________________________________________________________<br />

____________________________________________________________________<br />

• ¿Crees que es importante tomar en cuenta esta di<strong>la</strong>tación en <strong>la</strong> construcción <strong>de</strong><br />

puentes, vías <strong>de</strong> tren, edificios, etcétera?<br />

____________________________________________________________________<br />

____________________________________________________________________<br />

____________________________________________________________________


• ¿Existe mucha diferencia en <strong>la</strong> di<strong>la</strong>tación <strong>de</strong> los diferentes materiales? ¿Cuáles se<br />

di<strong>la</strong>tan más? ¿Cuáles se di<strong>la</strong>tan menos?<br />

____________________________________________________________________<br />

____________________________________________________________________<br />

____________________________________________________________________

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