Dilatación térmica. - Reforma de la Educación Secundaria
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<strong>Di<strong>la</strong>tación</strong> <strong>térmica</strong>.<br />
En esta actividad estudiaremos <strong>la</strong> expansión <strong>de</strong> materiales <strong>de</strong>bido a aumentos en su<br />
temperatura.<br />
Pensemos en una barra <strong>de</strong> aluminio <strong>de</strong> 10 metros <strong>de</strong> <strong>la</strong>rgo que se encuentra a una<br />
temperatura <strong>de</strong> 20°C. Si <strong>la</strong> calentamos hasta una temperatura <strong>de</strong> 220°C, <strong>la</strong> barra se a<strong>la</strong>rgará<br />
a una longitud <strong>de</strong> 10.05 metros.<br />
¿Cuál fue el aumento en su temperatura? _______________________________________<br />
¿Cuál fue el aumento en su longitud? __________________________________________<br />
¿Cuánto es este aumento en centímetros? _______________________________________<br />
¿Crees que éste es un aumento gran<strong>de</strong> o pequeño en su longitud? ________________<br />
_________________________________________________________________________<br />
Tomemos ahora mediciones <strong>de</strong>l aumento <strong>de</strong> longitud <strong>de</strong> <strong>la</strong> barra anterior cada 20°C <strong>de</strong><br />
aumento <strong>de</strong> temperatura. En <strong>la</strong> tab<strong>la</strong> siguiente se registraron estos valores (observa que el<br />
aumento en <strong>la</strong> longitud está dado en milímetros):<br />
Temperatura:<br />
Aumento en <strong>la</strong><br />
temperatura:<br />
Aumento en <strong>la</strong><br />
longitud (mm):<br />
20°C 0°C 0<br />
40°C 20°C 5<br />
60°C 40°C 10<br />
80°C 60°C 15<br />
100°C 80°C 20<br />
120°C 100°C 25<br />
De acuerdo con los valores <strong>de</strong> <strong>la</strong> tab<strong>la</strong>, ¿podrías pre<strong>de</strong>cir el aumento en <strong>la</strong> longitud <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
barra cuando su temperatura llegue a 180°C? ____________________________________<br />
De acuerdo con los valores <strong>de</strong> <strong>la</strong> tab<strong>la</strong>, ¿podrías pre<strong>de</strong>cir el aumento en <strong>la</strong> longitud <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
barra cuando su temperatura llegue a 320°C? ____________________________________<br />
Advierte en <strong>la</strong> tab<strong>la</strong> que, para un aumento <strong>de</strong> 100°C, se observa un aumento en <strong>la</strong> longitud<br />
<strong>de</strong> 25 milímetros. De acuerdo a esto, ¿qué aumento en <strong>la</strong> longitud <strong>de</strong>be haber para un<br />
aumento <strong>de</strong> 200°C <strong>de</strong> temperatura? _______________________ ¿Cuánto es este aumento<br />
en centímetros? _____________________________ Compara este resultado con el que<br />
diste al inicio (<strong>de</strong>ben ser iguales).
Los resultados anteriores <strong>de</strong>muestran que el cambio en <strong>la</strong> longitud <strong>de</strong> una barra es<br />
proporcional al cambio en su temperatura. Esto se escribe en forma matemática <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
siguiente manera:<br />
ΔL ∝ ΔT<br />
Pasemos ahora a comparar <strong>la</strong> di<strong>la</strong>tación <strong>de</strong> varias barras <strong>de</strong> diferentes longitu<strong>de</strong>s. Ya vimos<br />
arriba que una barra <strong>de</strong> aluminio <strong>de</strong> 10 metros <strong>de</strong> <strong>la</strong>rgo se expan<strong>de</strong> 25 milímetros cuando su<br />
temperatura se eleva 100°C.<br />
De acuerdo a lo anterior, ¿cuántos milímetros crees que se di<strong>la</strong>tará una barra <strong>de</strong> 5 metros<br />
cuando se calienta 100°C? ___________________________________________________<br />
La tab<strong>la</strong> siguiente presenta los aumentos en <strong>la</strong> longitud <strong>de</strong> varias barras <strong>de</strong> aluminio que se<br />
han calentado 100°C. Obtén los datos que faltan.<br />
Longitud <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
barra (m):<br />
1<br />
Aumento en <strong>la</strong><br />
longitud (mm):<br />
5 12.5<br />
10 25<br />
20<br />
50 125<br />
100<br />
Los resultados anteriores <strong>de</strong>muestran que el cambio en <strong>la</strong> longitud <strong>de</strong> una barra es<br />
proporcional a <strong>la</strong> longitud original <strong>de</strong> <strong>la</strong> barra. Esto se escribe en forma matemática <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
siguiente manera:<br />
ΔL ∝ Lo<br />
En <strong>la</strong> tab<strong>la</strong> anterior encontramos que una barra <strong>de</strong> aluminio <strong>de</strong> 1 metro <strong>de</strong> longitud se di<strong>la</strong>ta<br />
2.5 milímetros cuando se calienta 100°C. Este aumento en <strong>la</strong> longitud pue<strong>de</strong> expresarse<br />
como 0.0025 metros.<br />
Si <strong>la</strong> barra anterior <strong>de</strong> 1 metro se calentara so<strong>la</strong>mente 1°C, ¿qué aumento en <strong>la</strong> longitud se<br />
observaría? (expresa tu resultado en metros) _______________________ (sugerencia:<br />
tienes ya el aumento en <strong>la</strong> longitud para cuando <strong>la</strong> temperatura se eleva 100°C. Divi<strong>de</strong> este<br />
aumento entre 100 para e ncontrar el aumento por cada grado).<br />
Al aumento en <strong>la</strong> longitud <strong>de</strong> un material por cada metro y por cada grado <strong>de</strong> temperatura<br />
se le l<strong>la</strong>ma su coeficiente <strong>de</strong> di<strong>la</strong>tación. Este coeficiente se representa por <strong>la</strong> letra griega<br />
“alfa” (α). El coeficiente <strong>de</strong> di<strong>la</strong>tación <strong>de</strong>l aluminio es <strong>de</strong> 0.000025 (este fue el resultado<br />
anterior que encontraste). El coeficiente <strong>de</strong> di<strong>la</strong>tación <strong>de</strong>l <strong>la</strong>drillo es <strong>de</strong> 0.00001.
Los resultados <strong>de</strong> esta actividad se pue<strong>de</strong>n sintetizar en una so<strong>la</strong> fórmu<strong>la</strong>:<br />
Discute su significado con toda <strong>la</strong> c<strong>la</strong>se.<br />
ΔL = α Lo ΔT<br />
En <strong>la</strong>s páginas anteriores estudiamos <strong>la</strong> expansión <strong>de</strong> una barra <strong>de</strong> aluminio. Determinamos<br />
que una barra <strong>de</strong> 10 metros <strong>de</strong> este material se di<strong>la</strong>ta 25 milímetros cuando se eleva su<br />
temperatura 100°C. Esto es equivalente a <strong>de</strong>cir que su coeficiente <strong>de</strong> di<strong>la</strong>tación es <strong>de</strong><br />
0.000025.<br />
En <strong>la</strong> tab<strong>la</strong> siguiente damos datos simi<strong>la</strong>res <strong>de</strong> otros materiales sobre su di<strong>la</strong>tación.<br />
Material:<br />
<strong>Di<strong>la</strong>tación</strong> <strong>de</strong> 10 metros<br />
<strong>de</strong> material a un aumento<br />
<strong>de</strong> 100°C:<br />
Coeficiente <strong>de</strong><br />
di<strong>la</strong>tación α :<br />
Acero 12 mm 0.000012<br />
Aluminio 25 mm 0.000025<br />
Cemento 14 mm 0.000014<br />
Cobre 16 mm 0.000016<br />
Diamante 1 mm 0.000001<br />
Hierro 10 mm 0.00001<br />
Ladrillo 10 mm 0.00001<br />
Oro 13 mm 0.000013<br />
Parafina 130 mm 0.00013<br />
Plomo 30 mm 0.00003<br />
Vidrio 10 mm 0.00001<br />
De acuerdo con <strong>la</strong> información <strong>de</strong> esta tab<strong>la</strong>, discute los siguientes puntos, primero con tu<br />
equipo y <strong>de</strong>spués con toda <strong>la</strong> c<strong>la</strong>se:<br />
• ¿Es poco o es mucho lo que se di<strong>la</strong>tan los materiales al calentarse?<br />
____________________________________________________________________<br />
____________________________________________________________________<br />
____________________________________________________________________<br />
• ¿Crees que es importante tomar en cuenta esta di<strong>la</strong>tación en <strong>la</strong> construcción <strong>de</strong><br />
puentes, vías <strong>de</strong> tren, edificios, etcétera?<br />
____________________________________________________________________<br />
____________________________________________________________________<br />
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• ¿Existe mucha diferencia en <strong>la</strong> di<strong>la</strong>tación <strong>de</strong> los diferentes materiales? ¿Cuáles se<br />
di<strong>la</strong>tan más? ¿Cuáles se di<strong>la</strong>tan menos?<br />
____________________________________________________________________<br />
____________________________________________________________________<br />
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