Trabajo Comunal Universitario Guía de apoyo para elegir ... - Ulacit

Trabajo Comunal Universitario
Guía de apoyo para elegir Centro de TCU
Por favor, lea detenidamente la siguiente información:
1. En ULACIT el TCU es un proceso de apoyo a sectores vulnerables de la
comunidad por medio de la aplicación de la carrera directamente con las
personas, con la intención de transmitirles conocimientos, habilidades,
actitudes y valores propios de la misma, en respuesta a necesidades reales de
estas, todo esto con el propósito de contribuir a mejorar su calidad de vida e
influir positivamente en su desarrollo integral.
2. Dado lo anterior, es muy importante que usted se pregunte seriamente lo
siguiente:
a) “¿con qué población meta deseo trabajar?” y
b) “¿con qué problemática social quiero vincularme?”,
c) “¿con qué tipo de institución me gustaría trabajar?”
Lo anterior ya que debe desarrollar su proyecto enfocado en las personas y su
trabajo será evaluado en función de los logros con respecto a estas, así como lo
que tales personas sean capaces de hacer con lo que usted les haya podido
transmitir.
3. Más abajo se le presentan algunas sugerencias de posibles centros de TCU (47
en total) según el tipo de población que atienden, las cuales se basan en
organizaciones que anteriores estudiantes de ULACIT han recomendado como
viables para el tipo de proyecto social que se desea y que cumplen con los
requerimientos de este programa.
4. Si ninguna de las siguientes alternativas le parece, usted también puede
sugerir una nueva institución, siempre y cuando la misma cumpla con los
requisitos que el programa de TCU de ULACIT establece, que seguidamente se
describen:
a. Pertinencia. La institución atiende personas que se encuentran en una situación
comprobable de vulnerabilidad o marginación social, por lo que ameritan recibir
apoyo solidario por parte de la sociedad.
b. Permanencia. Las personas son atendidas de manera continua, no de forma
esporádica o fortuita, lo que permite desarrollar con ellas un proceso sostenido
durante un cuatrimestre. No se recomiendan instituciones “ventanilla” ni
“ambulancia”, lo cual se explica más adelante.
c. Interacción. Al estudiante se le permite trabajar directamente con las personas
que atiende la institución.

d. Significatividad. No se puede hacer el TCU en labores administrativas, operativas o
técnicas, debe ser en labores sociales y educativas de valor significativo para las
personas a las que atiende la institución. En este sentido, es importante diferenciar
el TCU de una práctica profesional y de un voluntariado tradicionales.
e. Diversidad. El grupo social al que se dirige la acción es diferente de aquel al cual
pertenece el estudiante. Por ejemplo, no se puede hacer el TCU en el lugar de
trabajo ni en la propia Universidad o dirigido a un grupo al cual el estudiante
pertenece.
f. Viabilidad. La institución presenta condiciones de formalidad y estabilidad
óptimas, que permiten un trabajo ininterrumpido dentro de ella.
g. Aplicabilidad. La institución le debe permitir al estudiante trabajar sobre temas o
aspectos propios de su carrera, aplicados directa y creativamente a la vida de las
personas que esta atiende.
5. Si usted tiene restricciones de horario por razones laborales o de otro tipo,
asegúrese de que el horario en que puede hacer su TCU es viable para la
institución que elija. Debe destinar como mínimo un día a la semana y, debido a
que se trata de un proceso social, debe asistir regularmente a su centro de TCU
como mínimo hasta semana 14, lo cual implica un promedio de
aproximadamente 8 horas por semana para cumplir adecuadamente con el
tiempo, sin hacer las horas “de un solo tiro”, ni dejándolas para el final.
6. Proceda entonces a ponerse en contacto con la institución de su preferencia,
visítela de manera personal, conózcala, converse con las personas que pueda y
trate de evacuar todas sus dudas, para que pueda tomar una decisión acertada
tanto para usted como para la organización.
7. Por favor, recuerde que tiene un máximo de 15 días para realizar esta tarea y
entregar a su profesor de TCU la carta que oficializa que ha sido aceptado por
una organización para iniciar su TCU. Luego de esta fecha ya no se recibirán
cartas de aceptación.
8. Si tiene problemas para identificar y conseguir un centro de TCU póngase en
contacto con su profesor. Recuerde que el primer paso es tener una
institución adecuada, empezar a conocerla e interactuar con su población
meta, y después de esto comenzar a desarrollar y estructurar su proyecto de
acción, no al revés.
Es importante considerar que las condiciones y horarios de trabajo se deben conversar
y negociar directamente con la organización, pues estas se reservan el derecho de
conocer y aceptar estudiantes de TCU, y establecer el marco dentro del cual van a
operar. Seguidamente se presentan algunas sugerencias:

Niñez y Adolescencia
1. Hogar Infantil Cuna (San Francisco de Dos Ríos)
2226 8990
Lilliam Chacón
2. Centro Infantil El Manantial (San José sur)
2286 0161
Ingrid Selva
3. Fundación Abraham (Tres Ríos)
8893 7619 ó 2271 5772
Marielos Mora
4. Albergue Infantil Transitorio (Desamparados)
2270 4281
Adriana Carballo
5. Hogar Cuna Tibás
2258 8459
Julio Guevara
6. Fundación Oratorio Don Bosco de Sor María Romero (San José centro)
2257 4470
Cecilia Esquivel
7. Hogar Comunitario Pequeños y Grandes Pasitos (Desamparados)
2250 9835
Mauren Azofeifa
8. Ciudad de los Niños (Cartago)
2591 9393
Leonardo Valverde o Kattia Vargas
9. Fundación Al Niño Con Cariño (Alajuela)
2441 6948
Beatriz Laurens
10. Albergue Asociación Lucha Contra el Cáncer Infantil (San José centro)
2255 0231
Jeannette Argüello o Mayra Peraza
11. Hogar Infantil Baik (Cartago)
2552 7270
Katia Calvo

12. Hogar Infantil Pueblito (Paraíso de Cartago)
2574 6479
Carlos Bonilla
13. Fundación Gente Ayudando Gente (sector sur de San José)
2273-8928
Raquel Alfaro
14. Fundavida (sector sur de San José)
8607 6979
Jefrey Nelson
15. Guardería Ejército de Salvación (León XIII)
2221 3754
Ana Solano
Jóvenes y adultos con rezago educativo
1. Liceo Nocturno de Tibás
2235 5335
Patricia Garro
2. Instituto Profesional de Educación Comunitaria (IPEC, Santo Domingo de
Heredia)
2244 2343
Grace Badilla
Personas con discapacidad
1. Fundación Andrea Jiménez (San Francisco de Dos Ríos)
2218 0192
Felicia Castro o Lorena Laverde
2. Instituto Helen Keller (San Francisco de Dos Ríos)
2226 2542, 2226 3705 o 2286 1654
Yamileth Calvo
Personas en situación de indigencia
1. Casa-Hogar San José (dormitorio, San José centro)
2248 3654
Marlyn Quesada

2. Casa-Hogar San José (centro de rehabilitación, Sabana Sur)
2232 1115
Yeffrey Gamboa
3. Hogar para adultos mayores alcohólicos e indigentes de Tirrases
2276 7826
Gerardo Zeledón
Personas drogodependientes
1. Dirección de Tratamiento Hogar Crea (Pavas, aqui se puede pedir referencia a
otros centros en el país)
2296 1907 ó 2232 8639
Verónica Durán, Marco Tulio Vargas o Carlos Coghi
2. Hogar Crea de Madres con Hijos (Coronado)
2229 1533
Teresa Solano
3. Hogar Crea (León XIII de Tibás)
2258 8459
Julio Guevara
4. Hogar Crea (San Isidro de Heredia
2268 6609 ó 8994 1328
Juan Mena
5. Hogar Crea de hombres adolescentes (Barva)
2260 9441
Karol Ugalde
6. Hogar Crea (El Roble de Alajuela)
2442-7740
Rubén Kennedy
7. Fundación Génesis para la rehabilitación de mujeres adictas (Alajuelita)
2252 1623
Grace Valverde
8. Centro de Rehabilitación Maná (San Sebastián)
2226-6871
Marcela Fallas

Mujeres en situación de marginación social
1. Fundación Rahab contra la explotación sexual (San José centro)
2248 2095
Laura Sisa o Mariliana Morales
2. Fundación Mujer (Montes de Oca)
2253 1661
Zobeida Moya
3. Hogar Siembra (San Rafael de Alajuela)
2438 9049
Laura Arrieta
Adultos mayores
1. Hogar Carlos María Ulloa (Guadalupe)
2521 5340 (152)
Sonia Guevara
2. Programa Ciudadano de Oro (CCSS)
8351 7352
2539 1591 ó 2539 1592
Francisco Brenes o Ana Patricia Arguedas
3. Hogar de Ancianos de Piedades de Santa Ana
2282 4740
Hermana Clara Astúa
4. Hogar de Ancianos Santiago Crespo (Alajuela)
2440 2940
Silvia Ramírez
5. Hogar de Ancianos de Guápiles
2710 6762
Grace Esquivel
6. Hogar para Adultos Mayores Ricardo Soto (Sarchí)
2454 2244
Raquel Barrantes
7. Hogar de Ancianos de Atenas
2446 5224
Luis M. Solano

8. Centro Diurno para Ancianos de Tibás
2240 7274
Doris Zúñiga
9. Hogar de Ancianos de Montes de Oca
2224 8660
Margarita Cubillo
10. Centro Diurno para Ancianos de San Joaquín de Flores
2265 1259
Lidiette Araya
11. Centro Diurno para Ancianos de Montelimar de Goicoechea
2224 8660
Flor Cordero
12. Hogar Claudio María Volio (Cartago)
2551 0224
Felicia Tames
13. Hogar de Ancianos Ofelia Carvajal (Desamparados)
2259 1187
Clara Sojo
14. Centro Diurno para Ancianos de Belén
2293 1997
Virginia Venegas
Ejemplos de tipos de instituciones sociales que pueden funcionar adecuadamente
como Centro de TCU
Si ninguna de las instituciones anteriores resulta de su agrado, preferencia o
factibilidad, también puede, como se dijo antes, considerar y proponer este tipo de
instituciones en su propia comunidad aunque no estén en la presente lista. Como
referencia, a continuación se mencionan algunos tipos de organizaciones de bienestar
social cuya presencia en diversas comunidades es conocida y que también pueden
funcionar muy bien como centro de TCU dentro de los objetivos, características y
metodología que desarrolla ULACIT. Seguidamente se presentan tales casos:
1. Centros de educación, nutrición y atención Integral (CEN-CINAI del Ministerio
de Salud).
2. Comedores infantiles de comunidades vulnerables.
3. Centros de cuido diario para niñez en pobreza.

4. Albergues del Patronato Nacional de la Infancia.
5. Centros penales (cárceles).
6. Centros de atención integral a personas con discapacidad (CAIPAD) y similares.
7. Escuelas primarias en situación de marginalidad social (tomar en cuenta
calendario académico del MEP).
8. Colegios de secundaria que atienden adolescentes en riesgo social (tomar en
cuenta calendario académico del MEP).
9. Escuelas de educación especial para niñez y adolescencia con diferentes formas
de discapacidad.
10. Centros de capacitación y educación comunitaria abierta establecidos en
localidades específicas.
11. Centros de atención para personas en abandono u otras formas exclusión.
Si desea trabajar con una institución ubicada en su propia comunidad, puede empezar
por observar su entorno, muchas veces existen instituciones sociales en la propia
comunidad que se desconocen y que pueden constituir un excelente centro de TCU.
Vea esto como una oportunidad de hacer un aporte concreto a su propia comunidad,
que además le ofrece cierta comodidad por facilitarle el acceso geográfico.
No se recomiendan instituciones tales como clínicas, hospitales o consultorios
(instituciones “ventanilla”), por cuanto su población meta llega generalmente para
recibir un tipo de atención muy específica y por ello cambia todos los días, de manera
que no se puede evaluar adecuadamente el desarrollo de un proceso de trabajo con la
gente durante un cuatrimestre. Tampoco se recomiendan organizaciones que realizan
actividades dispersas (instituciones “ambulancia”), es decir, que un día trabajan en un
lugar y otro en un lugar diferente, pues tampoco se puede dar un correcto seguimiento
a un mismo grupo de personas. Asimismo, tampoco se recomiendan organizaciones
que, encontrándose establecidas en una localidad determinada, no brindan
condiciones para trabajar continuamente con una misma población meta, tales como
asociaciones de desarrollo comunal o iglesias de cualquier denominación religiosa. Se
recuerda también que el TCU como tal no tiene objetivos religiosos ni políticos, por lo
que es importante que el estudiante tenga claro su rol dentro de la organización que
elija.
Le deseo que tenga muchos éxitos en este proceso y que pueda disfrutar su
experiencia. Ir con una mentalidad abierta y desprejuiciada le ayudará mucho. Más
que un requisito burocrático, el TCU puede ser una excelente oportunidad para

convertirse en un agente de cambio positivo en el entorno social y mi persona está
para ayudarle en ese sentido.
Atentamente,
Pablo Chaverri
Profesor Supervisor de TCU