AREA DE CIENCIAS NATURALES GRADO SEGUNDO PERIODO ...

AREA DE CIENCIAS NATURALES
GRADO SEGUNDO
PERIODO 02
NOMBRE: ______________________________________________________________________
CAPACIDADES DESTREZAS
.Observar
.CLASIFICAR
. Comparar
.Relacionar
.Caracterizar
.Comprobar
.Experimentar
.Diferenciar
.Describir
.Explicar
.Producir
.Verificar
EJE UNIDAD TEMATICA
Celular
.Seres microscópicos
Organísmico
Ecosistémico
.El cuerpo humano
.Las plantas
.Medio ambiente
TEMA SUBTEMA
1. Sistema circulatorio
2. Sistema excretor
3. Enfermedades
4. Sistema óseo
5. Partes de una planta
6. La germinación
7. La fotosíntesis
8. Utilidades de las plantas
9. Cadenas alimenticias
FORMACIÓN ACADÉMICA
TALLER
*Partes generales : Corazón – sangre, venas -arterias
*Funciones generales
*Partes Generales: Riñones - Vejiga
*Funciones generales
*En la piel: Sudoración excesiva (hiperhidrosis)
pies y axilas
*En las uñas
*Manejo de desechos corporal –biológicos
*Esqueleto
*Funciones Generales
*Raíz - Tallo - Hojas - Flores - Frutos.
*Funciones de cada parte
*Concepto
*Cambios en la vida de una planta
*Concepto
*Proceso
*Alimentación
*Respiración
*Medicinales
*Alimenticias
*Ornamentales.
*Industriales
*Productores.
*Consumidores.
PFA-01-R04
Versión 02

CIENCIAS NATURALES GRADO SEGUNDO GUIA No. 02 PAG No.2
INDICADORES DE LOGRO:
1. Explico cada uno de las partes de los sistemas del ser humano y sus funciones.
2. Describo la planta con sus partes, proceso de germinación y de fotosíntesis y propongo
estrategias para cuidarlas.
3. Describo el tipo de bacterias que puedo adquirir en el medio ambiente y que ocasionan
enfermedades al ser humano.
4. Explico la importancia de la cadena alimenticia en un ecosistema, para que haya equilibrio
en la naturaleza.
5. Experimento, explico y compruebo fenómenos cotidianos.
SISTEMA CIRCULATORIO
El sistema circulatorio en los seres humanos es el encargado del transporte de oxígeno y
sustancias nutritivas por todo el cuerpo, así como el transporte de sustancias de desecho para ser
expulsadas al exterior.

CIENCIAS NATURALES GRADO SEGUNDO GUIA No. 02 PAG No.3
TALLER N° 1

CIENCIAS NATURALES GRADO SEGUNDO GUIA No. 02 PAG No.4
SISTEMA EXCRETOR
El sistema excretor del hombre está formado por los riñones y las vías urinarias.
Los riñones son dos órganos que están situados a los dos lados de la columna vertebral a la
altura de la cintura. Tienen como función filtrar la sangre, separando el agua, las sales minerales y
otros desechos que van a formar la orina.
Las vías urinariasestán conformadas por lo uréteres, la vejiga y la uretra.
Los uréteres, son dos conductos que salen de los riñones; transportan la orina de los riñones hasta
la vejiga. La vejiga, es el órgano donde se acumula la orina antes de ser expulsada. La uretra, es el
conducto encargado de transportar la orina desde la vejiga hasta el exterior del cuerpo.

CIENCIAS NATURALES GRADO SEGUNDO GUIA No. 02 PAG No.5
Los riñones son capaces de
limpiar 170 litros de sangre
al día
Analiza:
TALLER N° 2
1. Colorea el sistema urinario y escribe los nombres de sus partes.
2. ¿Qué hacen los riñones para librarse de la materia de desecho?
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3. ¿Dónde están ubicados tus riñones?
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CIENCIAS NATURALES GRADO SEGUNDO GUIA No. 02 PAG No.6
HIPERHIDROSIS:
ENFERMEDADES DE LA PIEL
La Hiperhidrosis es la sudoración excesiva en algunas partes del cuerpo, como en
las axilas, los pies, las manos, pecho, cabeza.
VEAMOS:

CIENCIAS NATURALES GRADO SEGUNDO GUIA No. 02 PAG No.7
ENFERMEDADES EN LAS UÑAS:
*Acrodisostosis: Uñas de las manos cortas, ovaladas o anchas.
*Alergias: Las alergias cosméticas pueden manifestarse a través de las uñas
*Anoniquia: Ausencia de una parte o la totalidad de una o varias uñas.
*Fragilidad de las uñas: Se manifiesta por la tendencia a quebrarse, romperse o fracturarse.
*Hongos en las uñas: Los hongos que más frecuentemente afectan las uñas de las manos y de
los pies son provocadas por levaduras.
*Psicológica: El hábito de comerse las uñas.
*Onicocriptosis: También llamada uña encarnada.
TALLER N° 3
1. Recorta y pega los elementos necesarios para evitar los
malos olores producidos por la sudoración en la piel.

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2. Escribe 5 medidas para prevenir enfermedades en las uñas:
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SISTEMA OSEO

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TALLER N° 4
En la gráfica podemos observar el nombre de los huesos del tronco, las extremidades
superiores y de las extremidades inferiores.

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LA PLANTA

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TALLER Nº 5

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LA GERMINACION
Cuando el fruto está maduro, la semilla de su interior puede generar una nueva planta.
La germinación es el desarrollo de una planta a partir de una semilla.
Las semillas secas pueden permanecer inactivas durante largo tiempo, pero si encuentran la
humedad y temperaturas adecuadas, se vuelven activas, es decir germinan. Entonces
aparecen un pequeño tallo y una pequeña raíz de la nueva planta.
CUENTO:
Había una vez una semillita ovalada que cayó entre dos rocas.
Se sintió triste porque allí no podría germinar. Ella quería transformarse en una hermosa
planta.
Un día llegó el sol y le dijo:
-Linda semillita soy el padre Sol.
Ábreme la puerta y te daré calor.
La semilla se asustó. ¡Hacia tanto tiempo que estaba sola! Además, era muy tímida. De
momento pensó que no necesitaba calor y contestó:
-Gracias, padre Sol.
Yo tengo calor.

CIENCIAS NATURALES GRADO SEGUNDO GUIA No. 02 PAG No.14
Un día llegó la lluvia y le dijo:
Como no podía pasar entre las rocas, la semilla le habló desde el fondo de la casita:
La madre Tierra oyó la voz débil de la semilla y pensó ayudarla. Se dirigió a su casa y le dijo:
Un pajarito oyó a la madre Tierra y le explicó lo que sucedía:
-La semilla está atrapada entre las rocas y no puede salir.
Entonces la madre Tierra llamó al Sol y a la Lluvia. Ella sabía que la semilla necesitaba la
ayuda de todos.
Fueron juntos donde la semilla y le dijeron:
-Abre tus hojitas al viento y al sol. Merecerá tu tallo una bella flor.
La lluvia comenzó a caer sobre las rocas y arrastró la semilla hacia la ladera. La semilla se
hundió en la tierra fértil y echó raíz. Tomó fuerza con el agua y el sol y empezó a germinar.
Las hojas parecían dos ojitos verdes maravillados del mundo.
El tallo siguió creciendo, creciendo y creciendo…
De pronto nació un capullo y luego brotó la flor: un disco pecosito
rodeado de pétalos amarillos.
-Linda semillita, soy la madre Lluvia.
Ábreme la puerta, te daré agua pura.
-Gracias siga usted
,pues no tengo sed.
La madre Lluvia bañó la flor. El padre Sol la hizo resplandecer. Y la madre Tierra levantó su
tallo para que la flor se mirara en el espejo cielo.
¡ Aquella flor tan hermosa era un girasol!
-Linda semillita, soy la madre Tierra.
Ábreme la puerta, y te daré fuerza.

CIENCIAS NATURALES GRADO SEGUNDO GUIA No. 02 PAG No.15
Responde:
1. ¿Qué le sucedió a la semilla?
a. se tropezó con un árbol
b. cayó entre dos rocas
c. se perdió
2. ¿Por qué la semilla se sintió triste?
a. se le perdió su mamá
b. sus amigos no la querían
c. no podía germinar
TALLER Nº 6
3. ¿Quiénes le ofrecieron ayuda a la semillita?
a. el cielo, las nubes y las rocas
b. el padre Sol, la madre Lluvia y la madre Tierra
c. el pajarito, las flores y el caracol
4. ¿Qué le sucedió a la semilla al aceptar la ayuda de sus amigos?
a. no pudo crecer
b. la sacaron de las rocas
c. le ayudaron a convertirse en un bello girasol
5. Escribe qué es la germinación
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6. ¿Qué necesita una semilla para germinar y llegar a ser una planta adulta?
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7. Realiza en tu casa el siguiente experimento:
a. Coloca una planta dentro de una caja de cartón. No dejes que le entre luz. Riega esta
planta cada dos días.
b. Coloca otra planta junto a la ventana. No riegues esta planta.
c. Coloca una tercera planta junto a la ventanay riégala cada dos días.
d. Observa que le pasa a las plantas durante una semana, al cabo de una semana, dibuja
cómo se ve cada planta.
e. ¿Por qué no se ven iguales las tres plantas después de una semana?
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LA FOTOSINTESIS

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TALLER Nº 7
1. Qué necesita una planta para realizar la fotosíntesis?
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2. ¿Por qué la fotosíntesis solo se produce en el día?
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UTILIDAD DE LAS PLANTAS
Las plantas producen oxígeno. Los árboles dan alimento,
muchos seres vivos utilizan el protección o vivienda a
oxígeno para respirar. muchos animales.
Muchas plantas se utilizan De las plantas obtenemos
para hacer productos variados y deliciosos alimentos
medicinales.
Dibuja 3 plantas de la región y escribe para que se utilizan:
1. ________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________________

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TALLER Nº 8

CIENCIAS NATURALES GRADO SEGUNDO GUIA No. 02 PAG No.20
CADENAS ALIMENTICIAS

CIENCIAS NATURALES GRADO SEGUNDO GUIA No. 02 PAG No.21
TALLER Nº 9

CIENCIAS NATURALES GRADO SEGUNDO GUIA No. 02 PAG No.22
ELABORADA POR REVISADA POR VALIDADA POR
Lic. BLANCA GUACANEME
Lic. LADY GONZALEZ
Lic. NOHORA SIERRA
Lic. NUBIA PEÑA
DOCENTES
Lic. ALVARO PUENTES BUITRAGO
JEFE DE AREA
Lic. LEONOR TERESA BEJARANO
RECTORA

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