Escribo con la computadora - INEA DF

Libro del adulto
El libro que ahora tienes en tus manos forma
parte de una serie de módulos que conforman
el Eje de Alfabetización tecnológica.
Su contenido se dirige al aprendizaje del uso
de un procesador de palabras a través de la
elaboración de escritos de diferentes tipos.
El módulo Escribo con la computadora está
realizado para trabajar de manera práctica,
de forma que al ir leyendo cada uno de sus
temas, se vayan realizando las instrucciones
en la computadora. Por ello se recomienda
trabajar en la computadora, con el Libro
del adulto a un lado. El paquete incluye
también un CD con ejercicios, el cual será
Educación para la Vida y el Trabajo • Ciencias
de utilidad para ver ejemplos y para completar
algunos ejercicios que se proponen en el Libro del adulto.
El módulo se ha organizado a partir de situaciones o problemas que han tenido distintas
personas en su vida diaria o trabajo, las cuales requieren la creación de escrítos usando
la computadora. Al ir tomando cada una de las situaciones se podrá ir aprendiendo las instrucciones
y procedimientos necesarios para resolverlos. Así, siguiendo de forma natural el
conocimiento que se requiere en cada caso para poder resolverlo, se irá aprendiendo a
usar un procesador de palabras, desde las instrucciones más elemantales hasta las más
complejas. Con esta forma de trabajo también se podrán adquirir múltiples ejemplos
de usos de un procesador de palabras, que servirán para convertir a la computadora
en un instrumento de mejora para la persona, la familia y la comunidad.
Los procedimientos se podrán consultar tantas veces como se requiera, ya que están
organizados como fichas de información, integradas al Libro del adulto.
Libro del adulto
Escribo con la
Libro del adulto
DISTRIBUCIÓN GRATUITA Educación para la Vida y el Trabajo • Alfabetización tecnológica

Créditos de la presente edición
Coordinación académica
José Filiberto Herrera Curiel
Autoría
Rocío González Díaz
Revisión externa de contenido
Martha Portilla León
Revisión externa de enfoque educativo
Nuria de Alba Ruiz
Colaboración en la selección de contenidos
del eje de Lengua y comunicación
Maricela Patricia Rocha Jaime
Revisión interna de contenidos
Ma. de Lourdes Aravedo Reséndiz
Luz Ma. Matamoros Vieyra
Revisión técnica
Roberto Zendejas Rodríguez
Coordinación gráfica
y cuidado de la edición
Greta Sánchez Muñoz
Adriana Barraza Hernández
Seguimiento editorial
Ma. del Carmen Cano Aguilar
Revisión editorial
Sonia Zenteno Calderón
Ruth González Balvanera
Salvador Orozco Cruz
Diseño gráfico
Jesús García Morales
Diagramación
Fernando Flores Ramírez
Ilustración
Antonio Manuel Prieto García
Bruno López
Diseño de Portada
Ricardo Rodolfo Figueroa Cisneros
Escribo con la computadora. Libro del Adulto. D.R. © Instituto Nacional para la Educación de los Adultos,
INEA. Francisco Márquez 160, Col. Condesa, México, D.F., C.P. 06140. Primera edición 2006.
Esta obra es propiedad intelectual de su autora y los derechos de publicación han sido legalmente trasferidos al INEA.
Prohibida su reproducción parcial o total por cualquier medio, sin autorización escrita de su legítimo titular de
derechos.
Algunas veces no fue posible encontrar la propiedad de los derechos de algunos textos y/o imágenes aquí reproducidos.
La intención nunca ha sido la de dañar el patrimonio de persona u organización alguna, simplemente el
de ayudar a personas sin educación básica y sin fines de lucro. Si usted conoce la fuente de alguna referencia sin
crédito, agradeceremos establecer contacto con nosotros para otorgar el crédito correspondiente.
ISBN Obra completa, Modelo Educación para la Vida y el Trabajo: 970-23-0274-9
ISBN Escribo con la computadora. Libro del adulto: 970-23-0351-6
Impreso en México.

Índice
Bienvenida ................................................................................................................ 5
Propósitos generales del módulo .......................................................................... 6
Unidad 1. Un valle gris
Propósitos de la Unidad 1
1.1. Cómo mejorar mi colonia
Reto 1. Consultar el folleto de azoteas verdes .................................................... 10
Reto 2. Escribir una invitación a los vecinos ....................................................... 15
Reto 3. Escribir una carta al municipio ................................................................ 19
Reto 4. Hacer un volante ...................................................................................... 20
Reto 5. Producir un pequeño folleto .................................................................... 21
Mis avances de la Unidad 1 ............................................................................... 23
Unidad 2. Escritura creativa
Propósitos de la Unidad 2
2.1. ¡Me revolvieron mis archivos! ......................................................................... 26
Reto 1. Arreglar el archivo tienda ......................................................................... 27
Reto 2. Arreglar el archivo cuidados ..................................................................... 28
Reto 3. Arreglar el archivo material ...................................................................... 29
Reto 4. Arreglar los archivos infección y ceguera simultáneamente .................... 29
2.2. Inventando una historia muy original ............................................................. 32
Reto 1. Escribir las frases que te correspondan en el juego ................................ 33
Reto 2. Descubrir lo que tus compañeros escribieron .......................................... 34
Reto 3. Redactar la historia completa .................................................................. 36
Reto 4. Escribir el instructivo ................................................................................ 37
2.3. Doña Charito y sus recetas ............................................................................ 40
Reto 1. Cambiar de forma automática un nombre de un texto ............................ 41
Reto 2. Cambiar varios nombres automáticamente ............................................. 43
Reto 3. Completar un texto ................................................................................... 44
Reto 4. Ordenar alfabéticamente ......................................................................... 44
Reto 5. Completar un texto con comparaciones .................................................. 45
. Reto.6..Revisar.la.ortografia ................................................................................. 46
Reto 7. Cambiar un texto utilizando sinónimos ................................................... 50
Mis avances de la Unidad 2 ............................................................................... 52

Unidad 3. En la memoria
Propósitos de la Unidad 3
3.1. Mis abuelos ....................................................................................................... 56
Reto 1. Describir a tu abuelo ............................................................................... 57
Reto 2. Escribir una historia que contaron tus abuelos ....................................... 61
Reto 3. Escribir cómo era antes y cómo es ahora el lugar donde vives ............... 65
3.2. Historias del lugar donde vivo ....................................................................... 67
Reto 1. Escribir sobre un personaje fantástico del lugar donde vives ................. 68
Reto 2. Dar diseño al archivo de seres fantásticos .............................................. 69
Mis avances de la Unidad 3 ................................................................................ 71
Unidad 4. Escribir en el trabajo
Propósitos de la Unidad 4
4.1. La tienda de refacciones.................................................................................. 74
Reto 1. Hacer una lista de precios con buena presentación ............................... 75
Reto 2. Crear un papel membretado .................................................................... 79
4.2. Trabajo en una oficina ..................................................................................... 81
Reto 1. Escribir una carta con diseño profesional ............................................... 82
Reto 2. Escribir un fax usando plantillas ............................................................. 84
Mis avances de la Unidad 4 ................................................................................ 85
Unidad 5. Escribir para proyectos de la comunidad
Propósitos de la Unidad 5
5.1. Un pequeño proyecto turístico local .............................................................. 88
Reto 1. Hacer una lista de las cosas que hay en el pueblo que puedan servir
como atracción para los visitantes ......................................................... 89
Reto 2. Crear un tríptico para la promoción del lugar .......................................... 91
5.2. Concurso de murales ...................................................................................... 93
Reto 1. Escribir una carta al Municipio solicitando apoyo al concurso ................ 94
Reto 2. Escribir una invitación para el concurso ................................................. 95
Mis avances de la Unidad 5 ................................................................................ 96
Índice.de.fichas.técnicas. .......................................................................................... 97
Hoja de avances ....................................................................................................... 101

Bienvenida
Este módulo es para ti que usas de manera básica la computadora y has
escrito alguna vez en ella.
Los temas están organizados a partir de retos en los que se requiere escribir
y usar un procesador de palabras, tales como el trabajo, la vida personal
y familiar, el desarrollo de proyectos comunitarios, la recreación y la cultura.
Los retos de cada una de las unidades, además de ampliar tus conocimientos,
te permitirán ir desarrollando habilidades importantes para crear diferentes
tipos de escritos y también para mejorar el razonamiento y la creatividad.
El módulo incluye un CD con varios archivos que te servirán para practicar.
Necesitarás.también.consultar.las.fichas,.ya.que..con.ellas.podrás.resolverlos..
Puedes.volver.a.revisarlas.cada.vez.que.lo.necesites..Al.finalizar.el.módulo.
encontrarás.un.índice.de.fichas.
Como usarás varias veces las mismas funciones del procesador de palabras,
pronto las habrás aprendido, y no tendrás que consultar para saber cómo
hacer cada procedimiento. Pronto te convertirás en un experto y usarás con
gran facilidad la computadora.
Si bien los módulos del eje de alfabetización tecnológica no son consecutivos
entre sí, te sugerimos que primero estudies el módulo Introducción al uso de la
computadora, ya que sus contenidos te permitirán conocer las nociones básicas
del uso de la computadora, lo cual te facilitará el estudio de los otros módulos.
Platica con el apoyo técnico de la Plaza comunitaria para que te diga
dónde y cómo puedes guardar los ejercicios que realices.
No olvides que necesitarás el libro impreso y el CD de ejercicios durante todo
el curso.
Esperamos que este módulo te sea útil e interesante.
5

Propósitos generales del módulo
En este módulo conocerás el funcionamiento de un procesador de palabras
o de texto, éste es un programa informático que nos permite editar, dar
formato,.grabar.y.modificar.documentos.en.la.computadora.
Podríamos decir que este programa es el sustituto de las máquinas de
escribir, pero con muchas más ventajas ya que, por ejemplo, podemos incluir
imágenes.
Los propósitos del módulo son:
•. Conocer.las.diferentes.aplicaciones.que.tiene.un.procesador.de.palabras.
•. Aprender.a.utilizar.las.principales.funciones.o.comandos.del.procesador.de.
palabras.
•. Desarrollar.habilidades.para.organizar.la..información.en.diferentes.contextos.
al crear documentos en un procesador de palabras.

Unidad 1
7

8
Un valle gris
Escribir sirve para ordenar ideas, para promover mejoras en la vida de
la familia y de la comunidad donde vives.
En esta Unidad, usarás la escritura para tramitar mejoras en tu colonia,
que tienen que ver con la ecología.
Propósitos
En esta unidad aprenderás a utilizar los comandos básicos (o el
conjunto de instrucciones que el usuario proporciona al sistema)
de un procesador de palabras: escribir, guardar, imprimir, abrir
archivos, etcétera con los que podrás realizar escritos, folletos,
invitaciones, cartas, o lo que necesites.
Esto te permitirá, además de saber usar la computadora, ahorrar
tiempo y presentar mejor tus trabajos o escritos.
Los contenidos se abordarán a partir de una situación general de
mejoramiento ambiental por parte de los vecinos de una colonia.
SUBTEMAS
•.Cómo.mejorar.mi.colonia

1.1. Cómo mejorar mi colonia
Bertha tiene 32 años, vive con su esposo, sus
cuatro hijos y su suegra, que tiene 73 años.
Su casa está en una colonia en las orillas de una
gran ciudad. “En un valle gris”, como le llama Bertha.
Todo es tabicón gris, láminas grises, techos
grises, calles grises. Ella sueña con dar color a su
colonia, con algunas plantas o árboles y con algo
de color en las casas. “Mi pueblo tenía mucho color”.
Le gustaría llenar de color y de plantas su colonia.
Ha visto que en otros lugares han arreglado las
azoteas con plantas, mesas y sillas, convirtiéndolas
en espacios donde se puede tomar el Sol,
descansar y convivir con la familia y los amigos.
Se le han ocurrido algunas ideas, como hacer
unos letreros para convencer a algunas vecinas y
vecinos para que le ayuden, ya que sola no podría
hacerlo.
Tal vez necesiten pedir apoyo a su municipio para
poder realizar algunas tareas.
Bertha sabe usar un poco la computadora, porque
su hijo mayor le ha enseñado, entonces
piensa que le puede servir para hacer las cartas
y los letreros. “Yo pienso que la computadora
debe servir para mejorar nuestra vida.”
-dice Bertha.

Libro del adulto
10
Tus retos
RETO 1 Consultar el folleto de azoteas verdes
¿El lugar donde vives es parecido a la colonia en la que vive Bertha? Te
invitamos a que la ayudes a encontrar opciones para mejorar su colonia
y todos se sientan mejor viviendo en ella, después seguramente querrás
aplicar estas ideas en el lugar donde vives.
stas
• Introduce el CD de ejercicios en la computadora.
• Abre el archivo azoteasverdes.doc, que está en la carpeta
que dice unidad 1 (consulta la Ficha 2b).
• Identifica las ideas principales.
• Cierra el archivo azoteasverdes.doc (consulta la ficha 3).
Fichas que te serán de utilidad
•. Ficha 1. Cómo abrir el procesador de palabras.
•. Ficha 2. Cómo abrir un archivo creado anteriormente.
•. Ficha 2b. Cómo abrir un archivo del CD de ejercicios de este módulo.
•. Ficha 3. Cómo cerrar un archivo.
Ficha 1
Cómo abrir el procesador de palabras
Si el icono está visible en la pantalla, haz doble clic sobre él .
Si no ves el icono, haz clic en el menú Inicio, ve a Programas, y localiza
el programa del procesador de palabras.

Ficha 2
Cómo abrir un archivo creado anteriormente
Escribo con la computadora
Para abrir archivos previamente guardados en el disco o en la computadora,
realiza lo siguiente.
Haz clic en Archivo-Abrir del menú superior, o en el botón
localizado en la parte superior de la pantalla.
Se abrirá una ventana con varias opciones. Allí verás varias carpe-
tas y archivos. Si tu archivo está a la vista haz clic sobre él y luego
en Abrir.
Puede suceder que tu archivo no esté a la vista. Entonces, haz clic
sobre. la. fl.echa. que. indica. en. qué. carpeta. estás,. para. que. puedas.
buscar en tu computadora.
11

Libro del adulto
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Ficha 2b
Cómo abrir un archivo del CD de ejercicios de este módulo
Los ejercicios de este libro del adulto están en un CD.
Para poder abrirlos sigue este procedimiento:
1. Abre la bandeja del CD presionando el botón que tiene junto.
2. Coloca el CD con la etiqueta hacia arriba.
3. Cierra el CD presionando nuevamente el botón.
4. Si no has abierto el procesador de palabras, ábrelo ahora (Ficha 1).
5. Haz clic en Archivo del menú superior, ve a Abrir y haz clic.
6. Se abrirá una ventana que mostrará los archivos de la
computadora.

Escribo con la computadora
Ficha 2b
Cómo abrir un archivo del CD de ejercicios de este módulo
7. Baja hasta donde diga Unidad CD.
8. En el disco encontrarás varias carpetas. Cada una corresponde
a una unidad del módulo.
9. Abre la carpeta de la unidad que estés trabajando haciendo
doble clic sobre ella.
10. Haz clic sobre el archivo que quieres abrir. Fíjate en la
ilustración.
11. Haz clic en Aceptar.
13

Libro del adulto
14
Ficha 3
Cómo cerrar un archivo
Haz clic en la cruz del lado superior derecho de la pantalla.
También puedes cerrar el documento haciendo clic en Archivo del
menú superior e ir a Cerrar.

Tus retos
RETO 2 Escribir una invitación a los vecinos
stas
Escribo con la computadora
Bertha sabe que las cosas salen mejor cuando se hacen entre varios,
por eso quiere escribir una invitación a sus vecinos y pegarla en varios
lugares para convocarlos a una reunión, en la que les contará sus ideas,
y así buscar entre todos las mejores opciones.
• Abre el archivo invitacionazoteas.doc para guiarte.
• Usa una letra grande y fácil de leer.
• Escribe ahí mismo la invitación que se te solicita.
• Revisa si quedó bien el escrito y corrige lo necesario.
• Guarda el archivo.
• Imprime 3 veces la invitación, dáselas a tres de tus
vecinos y pregúntales si el tema de la invitación es importante
para ellos.
Fichas que te serán de utilidad
•. Ficha 4. Cómo abrir un archivo nuevo.
•. Ficha 5. Cómo guardar un archivo. Guardar y Guardar como...
•. Ficha 6. Cómo elegir tamaño y tipo de letra.
•. Ficha 7. Cómo imprimir.
Ficha 4
Cómo abrir un archivo nuevo
Hay tres formas de abrir un archivo nuevo.
1. 1. Al abrir el procesador de palabras aparece ya un archivo nuevo
para escribir.
2. Otra forma es haciendo clic sobre el botón .
3. La tercera forma es ir al menú superior, hacer clic en Archivo,
ir a Nuevo y hacer clic allí.
15

Libro del adulto
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Ficha 5
Cómo guardar un archivo. Guardar y Guardar como...
Haz clic en el botón Guardar de la barra de herramientas.
Al momento de activar el botón Guardar, si es la primera vez que
guardas tu documento, aparece en la pantalla el cuadro de diálogo:
Guardar como.
En este cuadro, escribe un nombre para el documento en el lugar
que dice Nombre de archivo. Indica dónde guardar el documento,
para.esto,.debes.hacer.clic.en.la.fl.echa.de.lista.del.espacio.llamado.
Guardar en, que se ubica en el ángulo superior izquierdo del cuadro
de diálogo, y luego seleccionar la unidad de disco y la carpeta en la
que quedará el documento.
Guardar
Si solamente quieres guardar tu avance en un archivo que ya tiene
nombre, haz clic en el botón de Guardar.
Guardar como...
A veces cambias lo que dice un archivo que estás trabajando, pero
quieres guardar la versión anterior, entonces usa la opción guardar
como... Ve a Archivo del menú superior y luego Guardar como... y
cambia el nombre al archivo. Por ejemplo, agrega un número dos al
nombre para indicar que es la segunda versión.

Ficha 6
Cómo elegir tamaño y tipo de letra
Escribo con la computadora
En la barra de formato ubica el espacio para tipos de letras. Presiona.la.flecha.que.tiene.junto,.de.lado.derecho,.sin.soltar.el.botón.del.
ratón. Aparecerán muchos tipos de letras, ve al tipo que quieras
y suelta el botón del ratón.
Si no puedes ver la letra que deseas, puedes mover la lista hacia
arriba.o.hacia.abajo,.utilizando.las.fl.echas.que.se.encuentran.a.los.
lados de los tipos de letra.
Junto hay un espacio con números. Éste indica el tamaño de la letra.
Mientras más grande es el número, mayor es el tamaño de la letra.
Para probar, marca un tipo de letra y escribe algo. Haz lo mismo
para probar los tamaños.
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Libro del adulto
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Ficha 7
Cómo imprimir
Para imprimir todo el documento que tienes en pantalla haz clic en
el botón de Imprimir .
Para imprimir partes de un documento, elige del menú superior Archivo,
haz clic en Imprimir, se abrirá un cuadro de diálogo como el
siguiente:
En el cuadro de Intervalo de páginas haz clic en la opción que indique
lo que quieras imprimir:
Para imprimir el documento completo, se selecciona la opción Todo.
La opción Página actual se utiliza cuando solamente deseas imprimir
la página en la que estás trabajando, es decir, en la que está colocado
el cursor. Para indicar que deseas imprimir una página específi.ca,.varias.o.un.rango,.utiliza.la.tercera.opción.que.dice.Páginas...
Allí debes escribir el número de las páginas que deseas imprimir.
Si son varias, separa los números con comas. Si quieres poner un
rango, escribe la primera página deseada y la última, separadas por
un guión. Es decir, si escribiste un documento de 10 hojas y únicamente
quieres imprimir de la 5 a la 7, anotas: 5 – 7.
Indica el número de copias deseado en el espacio que viene debajo
de donde dice “Número de copias”.
Haz clic en Aceptar y se imprimirá lo que has indicado.

Tus retos
RETO 3 Escribir una carta al municipio
stas
Escribo con la computadora
Escribir una carta al municipio pidiendo asesoría para crear azoteas
verdes, con plantas adecuadas a la zona. Solicita también el apoyo para
sembrar árboles en los camellones.
• Abre el archivo carta municipal.doc para ver un formato
de carta dirigida al municipio y complementa la información.
Si vives en el Distrito Federal tendrás que dirigirte
al jefe de la delegación donde vives.
• Usa la opción Vista preliminar para ver cómo se verá la
carta al imprimirla.
• Guarda el archivo.
• Imprímelo.
Fichas que te serán de utilidad
•. Ficha 8. Cómo usar la Vista preliminar.
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Libro del adulto
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Ficha 8
Cómo usar la Vista preliminar
Te muestra cómo se verá el archivo al imprimirlo.
Selecciona del menú Archivo la opción Vista preliminar. También puedes
utilizar el botón localizado en la parte superior de la pantalla. Te
mostrará cómo se verá la página en el momento en que la imprimas.
Haciendo clic en el botón se abre una ventana, donde puedes
ver desde una hasta seis páginas a la vez. Al arrastrar el ratón
presionando el botón izquierdo puedes indicar el número de páginas
que deseas ver.
Para volver al documento haz clic en Cerrar.
Tus retos
RETO 4 Hacer un volante
Hacer un volante para repartir entre los vecinos, en el que se explique cómo
crear una azotea verde y cómo reutilizar el agua de la casa para regar.
stas
• Vuelve a leer el archivo azoteasverdes.doc que usaste en
el reto 1.
• Anota las ideas que quieras comunicar a tus vecinos. No
las copies igual, escríbelas usando tus propias palabras.
• Escribe un volante con las ideas más importantes. Para
guiarte, abre el archivo folletoazoteas.doc
• Guarda tu archivo. Si deseas puedes imprimirlo y dárselo
a 2 de tus vecinos para que vean como lograr una azotea verde.
• Cierra el archivo azoteasverde.doc.

Fichas que te serán de utilidad
Tus retos
RETO 5 Producir un pequeño folleto
stas
Escribo con la computadora
•.Si.no.recuerdas.algo,.puedes.consultar.cualquiera.de.las.fichas.que.
ya utilizaste.
Aunque con el verde de las plantas de las azoteas habrás ayudado
a Bertha a dar color a su colonia, aún falta dar color a las fachadas.
Consulta algunas ideas, platica con tus compañeros y tu asesor. Tu
reto ahora es producir un pequeño folleto con ideas, así como escribir
una carta dirigida al municipio, para solicitar algunos botes de pintura y
de cal.
• Consulta el archivo fachadas.doc. Lee las ideas que se
presentan, elige las que creas que son apropiadas para
tu colonia y que puedan agradar a tus vecinos.
• Escribe un folleto con esta información, para ello
auxíliate del archivo folletofachadas.doc, ábrelo y
escribe tus ideas, guarda el archivo.
• Imprime tu archivo 5 veces y repártelas entre tus
vecinos.
Fichas que te serán de utilidad
•. Ficha 9..Cómo.configurar.una.página.
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Libro del adulto
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Ficha 9
Cómo configurar una página
Sirve para ajustar el tipo de página que quieres, horizontal o vertical,
así como el ancho de los márgenes y el tamaño de papel que vas a
usar.
Selecciona del menú Archivo la opción Confi gurar página.
En la pestaña Márgenes podrás indicar el tamaño de tus márgenes
(inferior, superior, izquierda y derecha) y la orientación de tu hoja
(vertical u horizontal).
Para.modifi.car.algunas.de.estas.características,.coloca.el.cursor.en.
la parte que vas a cambiar, escribe el cambio y haz clic en el botón
Aceptar.
Para cambiar el tamaño de papel que quieres usar, ve a la pestaña
Papel.y.selecciona.Ofi.cio.(legal).o.Carta.(letter)..Hay.otros.tamaños,.
pero no son muy usuales.

Mis avances
Unidad 1. Un valle gris
¿Lograste tus retos?
Al.finalizar.estos.retos,.anota.aquí.si.los.lograste.o.no. Logrado
Retos Logrado
1 Consultar el folleto de azoteas verdes. Sí No
2 Escribir una invitación a los vecinos. Sí No
3 Escribir una carta al municipio. Sí No
4 Hacer un volante. Sí No
5 Producir un folleto pequeño. Sí No
Anota si aprendiste:
Temas Lo sé hacer Si no lo sabes,
Fichas
Lo sé
hacer
Si no lo sabes,
puedes consultar
Cómo abrir el procesador de palabras. Sí No Ficha 1
Cómo abrir un archivo creado anteriormente. Sí No Ficha 2
Cómo abrir un archivo del CD de ejercicios
de este módulo.
Sí No Ficha 2b
Cómo cerrar un archivo. Sí No Ficha 3
Cómo abrir un archivo nuevo. Sí No Ficha 4
Cómo guardar un archivo. Guardar y Guardar como... Sí No Ficha 5
Cómo elegir tamaño y tipo de letra. Sí No Ficha 6
Cómo imprimir. Sí No Ficha 7
Cómo usar la Vista preeliminar. Sí No Ficha 8
Cómo.configurar.una.página. Sí No Ficha 9
¿Qué otras cosas aprendiste en esta unidad?
23

Unidad 2

Escritura creativa
Escribir también sirve para desarrollar la creatividad y la imaginación.
En esta unidad encontrarás diversos personajes y situaciones en las
que podrás desarrollar algunas habilidades del pensamiento, al tiempo
que aprendes nuevas instrucciones del procesador de palabras. Tal vez
te puedas identificar con algunos personajes, ya que, sin importar el
lugar donde trabajas, puedes tener diferentes intereses y deseos que te
llevan a superarte.
Propósitos
En esta unidad esperamos que adquieras la habilidad para utilizar
algunas herramientas automáticas y de edición del procesador de
palabras, tales como copiar, cortar y pegar información dentro de
un archivo y de un archivo a otro, realizar cambios de color en
el texto, reemplazar, organizar en orden alfabético y operar las
herramientas.de.revisión.ortográfica.y.de.sinónimos.
Con esto podrás personalizar aún más tus escritos.
Estos contenidos se abordarán a partir de situaciones de tipo
recreativo literario, como la escritura de historias y poemas divertidos
creados al azar.
Si no entiendes algo pregunta al apoyo técnico de la Plaza,
seguramente él podrá ayudarte.
SUBTEMAS
•.¡Me.revolvieron.mis.archivos!
•.Inventando.una.historia.muy.original
•.Doña.Charito.y.sus.recetas
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2.1. ¡Me revolvieron mis archivos!
Fermín tiene 17 años, está terminando la primaria
en un sistema abierto y también, en estos días,
está yendo a un curso de primeros auxilios que
ofrece la delegación donde vive.
Como en la escuela hay computadoras, en sus
ratos libres copia algunas historias y escribe
listas de ideas y materiales del curso.
Hoy, mientras estaba en el curso, entró uno de
sus compañeros y abrió los archivos. Como le
encanta hacer bromas, revolvió el contenido de
ellos.

Tus retos
RETO 1 Arreglar el archivo tienda
Con un poco de disgusto Fermín descubre que cambiaron los párrafos
de sus archivos, ¿le ayudas a organizarlos?
stas
• Los archivos están en el CD de ejercicios, en la carpeta que
dice unidad 2.
• El archivo tienda.doc tiene cambiado el orden de los párrafos.
• Ábrelo, y mueve los párrafos de lugar, de tal forma que la
historia sea entendible
Cuando termines, guarda el archivo con el nombre tienda.doc.
Fichas que te serán de utilidad
•. Ficha 10. Cómo seleccionar un texto.
•. Ficha 11. Cómo mover un texto.
Ficha 10
Cómo seleccionar un texto
Escribo con la computadora
Para aplicar un cambio a un texto, como puede ser moverlo, cortarlo
o pegarlo, primero debes seleccionarlo.
Para seleccionar un texto, debes posicionar tu cursor al inicio del texto,
oprimir.el.botón..izquierdo.del.ratón.y.arrastrarlo.hasta.el.fi.nal.del.texto..
Al estar sombreado el texto que quieres seleccionar, suelta el botón.
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Libro del adulto
28
Ficha 1 1
Cómo mover un texto
Para mover una letra, una palabra o un párrafo de un lado a otro del
mismo documento:
1. Selecciona lo que quieres mover.
2.. Lleva.la.fl.echa.o.puntero.encima.de.lo.seleccionado..
3. Presiona el botón izquierdo sin soltarlo y lleva el texto seleccionado
al lugar donde quieras.
Compara tu archivo tienda 2.doc con tienda-res.doc que está dentro
del CD en la unidad 2. ¿Quedó igual? Sí ( ) No ( )
Tus retos
RETO 2 Arreglar el archivo cuidados
Como recién comentamos a Fermín le movieron varios archivos, ayúdale
a reorganizarlos.
stas
• El archivo cuidados.doc tiene cada párrafo completo, pero
sus palabras están desordenadas.
• Mueve las palabras para que cada frase se pueda leer bien.
• Guarda tu archivo con el mismo nombre.
• Una vez que termines compáralo con el archivo cuidadosres.doc
que está en el CD en la unidad 2 ¿Quedó igual?
Sí ( ) No ( )
Fichas que te serán de utilidad
•. Ficha 10. Cómo seleccionar un texto.
•. Ficha 11. Cómo mover un texto.

Tus retos
RETO 3 Arreglar el archivo material
A este archivo le cambiaron las letras.
stas
Escribo con la computadora
• El archivo material.doc tiene las letras de cada palabra
revueltas.
• Mueve cada letra para formar las palabras correctas.
• Guarda tu archivo con el mismo nombre y compáralo con
material-res.doc que está en el CD en la unidad 2 ¿Quedó
igual? Si ( ) No ( )
• ¿De qué es la lista de materiales?
Fichas que te serán de utilidad
•. Ficha 10. Cómo seleccionar un texto.
•. Ficha 11. Cómo mover un texto.
Tus retos
RETO 4 Arreglar los archivos infección y ceguera simultáneamente
Hasta ahora hemos visto cómo arreglar archivos que están desordenados
en su interior, veamos ahora cómo hacer con archivos que están
desordenados entre sí.
stas
• El archivo infeccion.doc y el archivo ceguera.doc están
mezclados entre sí.
• Debes tener ambos archivos abiertos y cortar información
de uno para pegarla en otro.
• Al terminar de ordenarlos guarda los archivos con el mismo
nombre.
• Compáralos con infeccion-res.doc y ceguera-res.doc.
¿Quedaron iguales? Si ( ) No ( )
29

Libro del adulto
30
Fichas que te serán de utilidad
•. Ficha 12. Cómo copiar y pegar textos.
•. Ficha 13. Cómo pasar de un archivo abierto a otro.
Ficha 12
Cómo copiar y pegar textos
Hay dos formas de copiar y pegar. Elige la que más te acomode.
a) Usando botones
1. Selecciona el texto que quieras copiar.
2. Presiona el botón de Copiar.
3. Ve al lugar donde quieres colocar la copia y haz clic allí.
4. Haz clic en el botón de Pegar.
b) Usando el menú superior
1. Selecciona el texto que quieres copiar.
2. Haz clic en Edición y luego haz clic en Copiar.
3. Ve al lugar donde quieres colocar la copia en el documento y
haz clic.
4. Ve nuevamente a Edición y luego haz clic en Pegar.

Ficha 1 3
Cómo pasar de un archivo abierto a otro
Escribo con la computadora
Puedes tener dos archivos abiertos al mismo tiempo y pasar de uno
a otro.
Primero abre un archivo y luego el otro.
En la parte inferior de la computadora verás unos rectángulos con el
nombre de los archivos abiertos.
31

Libro del adulto
32
2.2. Inventando una historia muy original
Gaudencio tiene 48 años, es músico y toca la
trompeta. Nació en la región Mixe de Oaxaca.
Vive en la ciudad de Oaxaca.
Decidió tomar un taller de lectura y escritura
de cuentos en la Casa de la Cultura. Quiere
aprender a escribir cuentos, porque recuerda
muchas historias que contaban sus abuelos y
le gustaría escribirlas. Ya sabe usar un poco la
computadora y a veces la usa para escribir.
El día de hoy, Gaudencio debe escribir una
historia divertida, que no sea real y que resulte
un poco inesperada. Tiene una hoja de papel
frente a él pero no se le ocurre absolutamente
nada. Sus compañeros están igual que él.
El conductor del taller les propone un juego
creativo llamado “El cadáver exquisito”.
¿Cómo es el juego? El primer jugador escribe la
frase con la que inicia la historia, dobla la hoja
para que no se vea lo que escribió y la pasa al
siguiente. Éste escribe la siguiente frase de la
historia (pero no sabe qué escribieron antes) y
vuelve a doblar el papel, Así dan dos vueltas.
Al.fi.nal,.se.abre.el.papel.y.se.lee.la.historia.tal.
como quedó.

Tus retos
RETO 1 Escribir las frases que te correspondan en el juego
stas
Escribo con la computadora
El juego propuesto por el conductor del taller parece muy divertido, te
invitamos a que participes y de paso sigues aprendiendo.
• Abre el archivo exquisito.doc, que está en la carpeta
unidad 2 del CD.
• Escribe las frases que te toquen en el lugar donde dice
MI TURNO.
• Guarda el archivo en tu carpeta.
Fichas que te serán de utilidad
•. Ficha 14. Cómo escribir dentro de una tabla ya creada.
También usarás Abrir, Cerrar y Guardar archivos.
Ficha 14
Cómo escribir dentro de una tabla ya creada
Cuando hay una tabla en el procesador de palabras, con columnas
y renglones, es muy fácil organizar la información.
Para escribir en cada uno de los espacios, simplemente coloca el
cursor allí y empieza a escribir.
33

Libro del adulto
34
Tus retos
RETO 2 Descubrir lo que tus compañeros escribieron
Ya escribiste tu parte, ahora te proponemos que descubras lo que escribieron
los otros jugadores, seguro te divertirás mucho.
stas
• Abre el archivo aparecer.doc para leer las instrucciones
de cómo ver lo que escribieron los otros jugadores en el
archivo exquisito.doc.
• Cuando aparezca todo el texto completo no olvides guardar
el archivo en tu carpeta.
Fichas que te serán de utilidad
•. Ficha 15. Cómo seleccionar una tabla.
•. Ficha 16. Cómo cambiar el color del texto.
•. Ficha 17. Cómo mostrar o desplegar las barras de herramientas ocultas.
Ficha 15
Cómo seleccionar una tabla
Mueve el puntero del ratón por encima de la tabla, cerca del centro.
Cuando.veas.aparecer.una.fl.echa.pequeña,.ancha.y.vertical,.señalando.
hacia abajo, haz clic. Si son varias columnas, arrastra el ratón sin
soltar el botón, hasta tener toda la tabla seleccionada.

Ficha 1 6
Cómo cambiar el color del texto
Escribo con la computadora
Primero selecciona el texto que quieras cambiar de color.
En la barra de herramientas de formato selecciona como se indica
en la imagen.
Ficha 1 7
Cómo mostrar o desplegar las barras de herramientas ocultas
A veces la barra de formato, o la de dibujo, no están visibles en la
pantalla.
Para abrirlas, haz clic en Ver del menú superior. Coloca el cursor
en la Barra de herramientas. Se abrirá una lista de todas las barras
de herramientas disponibles. Haz clic sobre la que quieras abrir y la
verás en tu pantalla.
Puedes moverla de lugar de la siguiente forma:
Acerca el apuntador del ratón al extremo derecho o izquierdo de la
barra, verás que el puntero cambia de forma . Haz clic y, sin soltar
el botón del ratón, desliza el menú a donde lo quieras colocar.
35

Libro del adulto
36
Tus retos
RETO 3 Redactar la historia completa
Escribe en el archivo aparece.doc de qué trato la historia que se formó.
stas
• Para ligar las frases usa palabras como de, para, y,
luego, entonces, etcétera.
• No trates de volver la historia muy lógica o seria, ya
que la echarás a perder.
• Al terminar puedes alinear el texto como te agrade.
• Guardar el archivo con el mismo nombre.
Fichas que te serán de utilidad
•. Ficha 18. Cómo alinear un texto.
Ficha 18
Cómo alinear un texto
Puedes hacer que un texto se acomode centrado, a la derecha, a la
izquierda.o.justifi.cado..Un.texto.justifi.cado.se.extiende.a.los.lados.
para quedar recto.
1. Selecciona el texto.
2. Elige el tipo de alineación que vas a utilizar, haciendo clic sobre
el botón correspondiente, en la barra de formato.

Tus retos
RETO 4 Escribir el instructivo
¿Podrías descubrir un texto oculto escrito por tus compañeros?
stas
Escribo con la computadora
Descúbrelo y escribe en otro archivo las instrucciones para ocultar un
texto que luego aparecerá al cambiarle el color. Numera tus instrucciones
usando la numeración automática.
• Escribe algo y cámbiale el color al texto. Prueba
varios colores hasta que encuentres aquel con el cual
desaparezca.
• Comprueba que está allí el texto oculto al cambiar a otro color.
• Guarda el archivo con el nombre instructivo.doc.
Fichas que te serán de utilidad
•. Ficha 19. Cómo colocar numeración automática o viñetas.
•. Ficha 20. Cómo cambiar las viñetas.
Ficha 19
Cómo colocar numeración automática o viñetas
Cuando quieres numerar una serie de instrucciones o de ideas,
puedes colocar una numeración automática, o bien, marcarlas
usando viñetas.
37

Libro del adulto
38
Ficha 20
Cómo cambiar las viñetas
Hay varias formas, colores y tamaños de viñetas. Para cambiarlas
haz lo siguiente:
1. Selecciona la lista donde irán las viñetas.
2. Después lleva el cursor a la opción Formato del menú superior, y
da un clic en la opción Numeración y viñetas.
3. Haz clic en la pestaña que dice Viñetas.
4. Haz clic sobre el tipo de viñeta que te guste.
5. Haz clic en Aceptar.

Ficha 20
Cómo cambiar las viñetas
Si deseas cambiarle el color o tamaño, haz clic en Personalizar.
Escribo con la computadora
En Fuente puedes elegir el tamaño y tipo de letra que quieras. En
Caracter.puedes.elegir.diferentes.fi.guras..En.Imagen.puedes.elegir.
un archivo que tengas guardado en la computadora.
Si cambias los valores de Sangría y de Tabulación, podrás mover un
poco más a la derecha o izquierda las viñetas en el texto. Haz clic
en Aceptar cuando hayas seleccionado.
39

Libro del adulto
2.3. Doña Charito y sus recetas
40
Doña Charito tiene 67 años, vive en Penjamillo,
Michoacán, a veces ayuda a su esposo en las
tareas de siembra, pero lo que más le gusta a
ella es cocinar, es muy famosa por sus fresas
con crema dulce; el año pasado su receta ganó
un. premio. en. la. fi.esta. del. pueblo.. En. aquella.
ocasión su nuera Blanca, que estudia en la plaza
comunitaria, le hizo el favor de escribirla en
la computadora. Quedó muy bonita y además
pudo hacer copias y repartirla a sus vecinas.
Ahora a doña Charito se le ha ocurrido otra
receta, también con fresas, hoy cuando llegue
Blanca le preguntará si puede escribir también
esta receta en la computadora.

Tus retos
RETO 1 Cambiar de forma automática un nombre de un texto
stas
Escribo con la computadora
A Blanca le pareció muy buena idea escribir esta nueva receta en la
computadora, pero como aún está aprendiendo a usarla, decidió primero
practicar algunas funciones que cree que necesitará.
• Abre el archivo que se llama sevilla.doc, léelo.
• Cambiar la palabra Sevilla por Gualupita, cada vez que aparezca.
• Para hacer todos los cambios de una sola vez, usa la
opción Reemplazar.
• Para guardar cada versión usa Guardar como... y cada vez
cambia el nombre al archivo, si no, se reemplazará con el
anterior. Guarda el archivo como sevilla1.doc
Fichas que te serán de utilidad
•... Ficha . 21.
.Cómo.reemplazar.una.palabra.o.una.frase.de.un.texto.
Ficha 21
Cómo reemplazar una palabra o una frase de un texto
Reemplazar sirve para que el procesador de palabras cambie
automáticamente una palabra o una frase por otra, en una parte o
en todo el documento.
Haz clic en Edición y luego en Reemplazar.
41

Libro del adulto
42
Ficha 21
Cómo reemplazar una palabra o frase de texto
Se abrirá una ventana. En ella anota primero la palabra o frase que
quieres buscar y en el espacio siguiente, la palabra o frase que debe
quedar en su lugar.
Reemplazar todos: realizará el cambio todas las veces que aparezca
en el documento.
Reemplazar: cambia la palabra que se está señalando en ese momento
y va a la siguiente.
Buscar siguiente: va a la siguiente palabra indicada, sin cambiar la
que se señala en ese momento.

Tus retos
RETO 2 Cambiar varios nombres automáticamente
stas
Escribo con la computadora
Como algunos ingredientes son los mismos, Blanca está buscando la
forma de no tener que escribir todo el texto otra vez, ¿la ayudas?
• Si solamente quieres hacer el cambio en una parte del documento,
primero selecciónalo y luego aplica Reemplazar.
• Cambia la palabra Gualupita por la del lugar donde vives
tú, usa el mismo archivo de sevilla1.doc.
• Copia el texto abajo y cambia nuevamente el nombre del lugar.
Cambia la palabra casa por vivienda y también cambia la palabra
calle por vereda.
• Guarda este archivo con el nombre sevilla2.doc.
Fichas que te serán de utilidad
•. Ficha 22. Cómo reemplazar solamente en una parte del texto.
Ficha 22
Cómo reemplazar solamente en una parte del texto
1. Selecciona la parte del texto donde quieres reemplazar una
palabra.
2. Sigue el procedimiento de reemplazar. (Ver Ficha 21).
43

Libro del adulto
44
Tus retos
RETO 3 Completar un texto
Para que sigas practicando, te proponemos que abras un archivo nuevo
y escribas la siguiente frase: En el mercado venden y enseguida
anota el nombre de treinta artículos.
stas
• Crea una tabla de una columna y 30 filas para que escribas
los treinta artículos.
• En cada renglón anota un artículo.
• Guarda el archivo con el nombre de mercado.doc
Tus retos
RETO 4 Ordenar alfabéticamente
¿Recuerdas la lista que acabas de hacer? Para que te sea más fácil
encontrar los artículos, ordénalos usando la función automática de la
computadora.
stas
• Empieza por la A. En las letras donde veas que no hay
ningún producto, agrega uno que empiece con esa letra,
para que haya de todo el alfabeto.
• Copia el texto ya ordenado y pégalo más abajo.
• Selecciona la lista del segundo texto y ahora ordénala
empezando desde la Z.
• Recuerda que tienes que seleccionar primero un texto al
que vas a aplicar un comando.
• Si quieres tener dos versiones del escrito en el mismo
archivo, copia y pega el texto.
• Guarda el archivo como mercado2.doc.

Fichas que te serán de utilidad
•. Ficha 23. Cómo ordenar alfabéticamente.
Ficha 23
Cómo ordenar alfabéticamente
Escribo con la computadora
1. Selecciona la lista de palabras que quieres ordenar
alfabéticamente.
2. En el menú superior haz clic en Tabla y luego en Ordenar.
3. En la ventana que se abre, indica si deseas acomodar tus datos
en orden ascendente (de la A a la Z) o descendente (de la Z a la
A) y haz clic en Aceptar.
4. Si tienes solamente una columna de datos no uses la opción
Luego por, ya que no hay más columnas para ordenar.
Tus retos
RETO 5 Completar un texto con comparaciones
Este reto consiste en completar un texto con otras frases parecidas. La
primera dice: Se puede comprar una cama, pero no el sueño. Escribe 5
frases más en las que diga Se puede... pero no..., utilizando diferentes
palabras para completar las ideas.
stas
• Abre el archivo sepuede.doc que está en el CD y trabaja en él.
• Al terminar escribe un título al texto y tu nombre al final,
como autor de este pequeño pensamiento.
• Recuerda guardar el archivo como sepuede2.doc
45

Libro del adulto
46
Tus retos
RETO 6 Revisar la ortografía
Usa el revisor automático de ortografía para que tu texto quede bien y,
luego, guárdalo de nuevo, esto también le será muy útil a Blanca para
que.la.receta.quede.lista..para..repartirla.en..la.fi.esta.
stas
• No todo lo automático funciona bien.
• La ortografía de algunas palabras depende de lo que quieres
decir.
• Revisa la ortografía del archivo mercado2.doc.
Fichas que te serán de utilidad
•. Ficha 24. Cómo funciona la autocorreción de ortografía.
•. Ficha 25. Cómo corregir la ortografía de una palabra.
•. Ficha 26. Cómo revisar la ortografía de todo el texto.
•. Ficha 27. Cómo saber qué aspectos de la ortografía no puede
corregir la computadora.
Ficha 24
Cómo funciona la autocorrección de ortografía
Mientras estás escribiendo, si hay un error, se corrige en ese
momento. Se llama autocorrección.
En un documento nuevo escribe lo siguiente: Abajo de los árboles.
El procesador lo corrige automáticamente por Debajo de los árboles,
que es la forma correcta.

Ficha 25
Cómo corregir la ortografìa de una palabra
Escribo con la computadora
Mientras escribes, algunas palabras pueden aparecer subrayadas
con rojo, lo que indica que tienen un error de ortografía.
Coloca el puntero sobre la palabra que quieres corregir, haz clic con
el botón derecho del ratón y elige la palabra correcta entre las que
se muestran.
Ficha 26
Cómo revisar la ortografía de todo el texto
Si quieres revisar la ortografía del texto completo, haz lo siguiente.
1. Coloca el cursor al inicio del texto.
2. Del menú Herramientas selecciona la opción Ortografía y
gramática.
Automáticamente el procesador de palabras te llevará a donde
encuentre una falta de ortografía y se abrirá una ventana.
47

Libro del adulto
48
Ficha 26
Cómo revisar la ortografía de todo el texto
La ventana muestra la palabra mal escrita y las sugerencias de
corrección. Elige la correcta y haz clic en Cambiar.
Omitir una vez. Si no quieres que la palabra que aparece marcada
como errónea sea corregida, elige la opción Omitir una vez.
Omitir todas. Si deseas que cada vez que cierta palabra aparezca
en el documento se omita la corrección, elige Omitir todas.
Agregar al diccionario. Con la opción Agregar al diccionario puedes
agregar dicha palabra al diccionario del procesador de palabras, de
manera que cada vez que aparezca en el texto, no será detectada
como error. Sin embargo, debes manejar con cuidado esta alternativa,
pues una vez que adicionas una palabra al diccionario, el procesador
de palabras dejará de indicar error cada vez que aparezca.
Esta opción sirve, sobre todo, para agregar nombres de personas,
de.negocios,.palabras.técnicas.propias.de.un.ofi.cio.o.palabras.que.
se usan en determinada región.

Escribo con la computadora
Ficha 27
Cómo saber qué aspectos de la ortografía no puede corregir
la computadora
Hay algunas cosas que no puede revisar la computadora, pues su
escritura.depende.de.lo.que.signifi.ca.la.palabra.en.diferentes.casos..
Algunos casos son los siguientes:
1. Palabras que se diferencian solamente por el acento.
Hay palabras que sólo son diferentes por el acento, como jugo
(zumo de frutas) y jugó (del verbo jugar). Solamente quien conoce el
signifi.cado.de.la.palabra.dentro.de.una.frase.puede.corregir.el.error..
Escribe estas frases, luego selecciónalas y pasa el revisor de ortografía.
Verás que no detecta que falta un acento en el segundo jugó.
Marcela tomó jugo de manzana
Lucía jugo fútbol.
2. Palabras que no están incluidas en el diccionario de la
computadora.
Prueba escribiendo algunas marcas de productos (Herdez, por
ejemplo). Muchas de ellas aparecerán subrayadas, indicando un
error.ortográfi.co..Lo.mismo.sucede.con.muchos.nombres.propios,.
como de personas o lugares. Lleva el cursor a cada una de ellas y da
un clic. Observa que muchas veces las opciones que te proporciona
el procesador de palabras no tienen nada que ver con opciones que
tu esperabas que aparecieran.
3..Guarda.el.cambio.como.ortografi.a2.doc
49

Libro del adulto
50
Ficha 27
Cómo saber qué aspectos de la ortografía no puede corregir
la computadora
Lo mismo sucede con palabras de uso local. Por ejemplo, en el norte
del país al camión de carga le llaman troca. Escribe esta palabra y
ve las opciones que te da el diccionario.
Tus retos
RETO 7 Cambiar un texto utilizando sinónimos
Abre el archivo sevilla.doc y busca un sinónimo para las palabras: casas
y.pasillo,.cámbialas..Al.final,.lee.cómo.quedó.la.nueva.versión.y.guárdala.
con el nombre de sevillasinonimos.doc.
stas
• Sinónimo es una palabra que quiere decir lo mismo o tiene
un significado parecido.
• Usa la herramienta automática de Sinónimos.
• Un ejemplo: cama se puede cambiar por lecho.
• No todas las opciones que da Sinónimos equivalen a lo que
tú quieres decir. Elige con cuidado.
• Al cambiar la palabra puede no quedar bien el escrito,
tal vez requieras cambiar palabras como el por la.
• Al cambiar las palabras por los sinónimos en el archivo
sevilla.doc, ¿se alteró el significado del escrito?
Fichas que te serán de utilidad
•. Ficha 28. Cómo buscar sinónimos automáticamente.
•. Ficha 29. Cuidado con los sinónimos automáticos.

Ficha 28
Cómo buscar sinónimos automáticamente
Escribo con la computadora
Coloca el puntero sobre la palabra de la cual quieres buscar
sinónimos.
Haz clic en el botón derecho del ratón y elige Sinónimos en el menú
que se abre.
El procesador te mostrará varias palabras. Elige la que consideres
conveniente.
Ficha 29
Cuidado con los sinónimos automáticos
Fíjate.en.los.significados.de.las.opciones.que.te.da.el.procesador.de.
palabras..Elige.de.acuerdo.al.significado.que.quieres.utilizar..Muchas.
palabras.que.aparecen.como.sinónimos.tienen.significado.diferente,.
de acuerdo al contexto en que las usas.
Por ejemplo, para la palabra ratón aparecen las siguientes
opciones
Si.te.refi.eres.al.ratón.de.la.computadora.puedes.usar.una.de.las.dos.
primeras alternativas, pero si hablas del animal, puedes usar uno de
las.tres.siguientes,.aunque.en.realidad.no.signifi.can.exactamente.lo.
mismo.
51

Libro del Mis adulto avances
Unidad 2. Escritura creativa
52
¿Lograste tus retos?
Al.finalizar.estos.retos.que.has.enfrentado.en.la.Unidad.2,.anota.aquí.si.lograste.
superarlos.
..Retos.........2.1..¡Me.revolvieron.mis.archivos! Logrado
1 Arreglar el archivo tienda. Sí No
2 Arreglar el archivo cuidados. Sí No
3 Arreglar el archivo material. Sí No
4 Arreglar los archivos infección y ceguera simultáneamente. Sí No
2.2. Inventando una historia muy original
1 Escribir las frases que te correspondan en el juego. Sí No
2 Descubrir lo que tus compañeros escribieron. Sí No
3 Redactar la historia completa. Sí No
4 Escribir el instructivo. Sí No
2.3. Doña Charito y sus recetas
1 Cambiar de forma automática un nombre de un texto. Sí No
2 Cambiar varios nombres automáticamente. Sí No
3 Completar un texto. Sí No
4 Ordenar alfabéticamente. Sí No
5 Completar un texto con comparaciones. Sí No
6 Revisar la ortografía. Sí No
7 Cambiar un texto usando sinónimos. Sí No

Anota si aprendiste: Lo sé hacer Si no lo sabes,
Fichas
Lo sé
hacer
Escribo con la computadora
Si no lo sabes,
puedes consultar
Cómo seleccionar un texto. Sí No Ficha 10
Cómo mover un texto. Sí No Ficha 11
Cómo copiar y pegar textos. Sí No Ficha 12
Cómo pasar de un archivo abierto a otro. Sí No Ficha 13
Cómo escribir dentro de una tabla ya creada. Sí No Ficha 14
Cómo seleccionar una tabla. Sí No Ficha 15
Cómo cambiar el color del texto. Sí No Ficha 16
Cómo mostrar o desplegar las
barras de herramientas ocultas.
Sí No Ficha 17
Cómo alinear un texto. Sí No Ficha 18
Cómo colocar numeración automática o viñetas. Sí No Ficha 19
Cómo cambiar las viñetas. Sí No Ficha 20
Cómo reemplazar una palabra o frase
de un documento.
Sí No Ficha 21
Cómo reemplazar solamente en una parte del texto. Sí No Ficha 22
Cómo ordenar alfabéticamente. Sí No Ficha 23
Cómo utilizar la autocorreción de ortografía. Sí No Ficha 24
Cómo corregir la ortografía de una palabra. Sí No Ficha 25
Cómo revisar la ortografía de todo el texto. Sí No Ficha 26
Cómo saber qué aspectos de la ortografía no
puede corregir la computadora.
Sí No Ficha 27
Cómo buscar sinónimos automáticamente. Sí No Ficha 28
Cuidado con los sinónimos automáticos. Sí No Ficha 29
¿Qué otras cosas aprendiste en esta unidad?
Mis avances
Unidad 2. Escritura creativa
53

Unidad 3

En la memoria
En esta unidad escribirás sobre cosas de la familia y del lugar donde
vivimos, que todos tenemos guardadas en la memoria.
Como en las unidades anteriores, irás aprendiendo diferentes herramientas
del procesador de palabras con las que podrás resolver los retos que
se te presentarán. Reforzarás tus conocimientos y habilidades en el uso
de las herramientas ya utilizadas en el uso de las unidades anteriores.
Propósitos
En esta unidad aprenderás a usar diferentes comandos para
diseñar.un.texto,.tales.como.inserción.y.modificación.del.tamaño.
de imágenes, autoformas y rotulación, el uso de tablas, cuadros
de texto y letra capital.
Con esto podrás personalizar aún más tus escritos, a la vez que
pondrás a trabajar tu creatividad.
Al igual que en las unidades anteriores, estos contenidos se
estudiarán a través de situaciones de la vida familiar y de
tradiciones de la comunidad.
SUBTEMAS
•.Mis.abuelos
•.Historias.del.lugar.donde.vivo
55

3.1. Mis abuelos
Ifigenia tiene 87 años y nunca fue a la escuela;
vive en San Andrés, un pequeño poblado que
está en la Sierra Norte de Puebla. Antes, allí
todos hablaban náhuatl, pero ahora, casi todos
quieren hablar español. Les da pena “hablar
lengua”..A.Ifigenia.eso.le.da.tristeza,.pues.siente.
que el corazón de su pueblo se pierde junto con
el náhuatl y las tradiciones. También piensa que
los jóvenes ya no respetan a los viejos como
antes. Por eso ahora quiere escribir cosas de su
familia que tiene guardadas en la memoria. Tal
vez así vean que la memoria que tiene guardada
de su pueblo vale mucho.
A Cuca, su nieta, le gusta mucho escuchar sus
historias. Como ella ha estado estudiando, quiere
escribir en una computadora lo que su abuela le
narra y después imprimirlo para darle una copia
a cada miembro de la familia.
Aquí.vamos.a.colaborar.con.Ifigenia.en.su..recopilación
de recuerdos, escribiendo los nuestros.

Tus retos
RETO 1 Describir a tu abuelo
stas
Escribo con la computadora
Ifigenia,.como.todos.los.abuelos.está.llena.de.recuerdos.y.nostalgias,.
seguramente tu también habrás escuchado historias contadas por tus
abuelos, imagina con toda la claridad que puedas, cómo es o cómo era
tu abuelo.
• Abre el archivo abuelos.doc y elige una imagen para ilustrar
lo que escribas.
• Si no recuerdas a tu abuelo, utiliza a uno de los que están
en las fotografías.
• Abre un archivo nuevo y escribe tu texto.
• Para que tu escrito quede bonito, inserta la imagen que
elegiste y pon algún color de fondo al texto.
• No se te olvide guardar el archivo con el nombre mis
abuelos.doc.
• Imagina al abuelo en su vida diaria, su carácter, su forma
de caminar, sus gustos...
• Escribe cómo es físicamente la persona (su piel, cabello,
forma de ojos, sonrisa y todo lo que se ve).
• Explica cómo es su carácter, si es gruñón, sonriente o
amable, habla de lo que le gusta y explica las cosas que
hace a diario.
• En la carpeta de la unidad 3 encontrarás otra carpeta
llamada fotografías.
Tienen el nombre que se indica en el archivo abuelos. Las puedes
insertar desde Insertar-Imagen o Copiar y Pegar.
• Al terminar de escribir usa el revisor de ortografía.
Lee tu descripción y arregla lo que creas necesario.
Riesgos del reto
•. El.peor.riesgo.de.una.descripción.es.que.sea.una.lista.de.características.
Hay que escribirla como si recordaras a alguien y platicaras de
cómo es a otra persona.
57

Libro del adulto
58
Fichas que te serán de utilidad
•. Ficha 30. Cómo copiar y pegar una imagen.
•. Ficha 31. Cómo cambiar el tamaño de una imagen.
•. Ficha 32. Cómo insertar una imagen desde Archivo.
•. Ficha 33. Cómo poner color al fondo del texto.
Ficha 30
Cómo copiar y pegar una imagen
1. Haz clic sobre la imagen que quieres copiar.
2. Verás que se marcan sus cuatro orillas. Eso quiere decir que está
seleccionada.
3. Copia la imagen como lo has hecho anteriormente con el texto.
Luego haz clic en el lugar donde la quieres pegar y usa el comando
Pegar. (Puedes consultar la Ficha 12).

Ficha 31
Cómo cambiar el tamaño de una imagen
Escribo con la computadora
1. Haz clic sobre la imagen que quieres copiar.
2. Verás que se marcan sus cuatro orillas. Eso quiere decir que está
seleccionada.
3. Acerca el puntero a una de las esquinas, sobre los cuadritos que
se.señalan..Verás.unas.fl.echas.........
4. Arrastra presionando el botón izquierdo del ratón para dar un
nuevo tamaño a la imagen.
Ficha 32
Cómo insertar una imagen desde Archivo
1. Coloca el cursor en el lugar donde quieres insertar la imagen.
2. Haz clic en el menú superior donde dice Insertar, lleva el cursor a
Imagen y después haz clic en Desde archivo.
3. Se abrirá una ventana donde podrás buscar en la computadora el
archivo que necesitas. Consulta la Ficha 2: Cómo abrir un archivo
creado anteriormente.
4. Haz clic en Aceptar.
59

Libro del adulto
60
Ficha 33
Cómo poner color al fondo del texto
Puedes cambiar el color de la hoja y poner el que tú elijas.
1. Haz clic en el menú superior en Formato, ve a Fondo.
2. Haz clic sobre el color que elijas.
Opciones: Si quieres ver otros tonos, haz clic en Más colores.
Efectos de relleno: si quieres un fondo con efectos haz clic en Efectos
de relleno, donde tendrás las siguientes opciones:
1. Degradado: puedes elegir entre uno o dos colores y degradarlos,
es decir, pasar de uno a otro poco a poco.
2. Textura: puedes colocar un fondo con textura, como madera o
piedra.
3. Trama: puedes colocar el fondo con diferentes trazos, como
líneas o puntos.

4. Imagen: puedes elegir una imagen de fondo.
Tus retos
RETO 2 Escribir una historia que contaron tus abuelos
stas
Escribo con la computadora
Marca de agua: puedes elegir una imagen para que quede como
fondo de la página. Haz clic en Seleccionar imagen y elige una. Si
quieres que se vea clara, haz clic en Decolorar.
Recuerda una historia que te hayan contado tus abuelos y escríbela.
• Abre el archivo revolucion.doc para ver un ejemplo de narración.
• Abre un archivo nuevo y allí, usando Autoformas, dibuja
una hoja de papel.
• Para poder escribir dentro del dibujo tienes que abrir
un cuadro de texto del mismo tamaño que la hoja.
• Elije las líneas de color que te gusten para la hoja de
papel.
• Al terminar de escribir tu historia usa el revisor de
ortografía y después, léela toda. Arregla lo que creas
necesario para que quede bien.
Fichas que te serán de utilidad
•. Ficha 34. Cómo insertar autoformas.
•. Ficha 35. Cómo insertar cuadros de texto.
•. Ficha 36. Cómo cambiar color a una autoforma.
61

Libro del adulto
62
Ficha 34
Cómo insertar autoformas
Las.autoformas.son.fi.guras.que.puedes.insertar.en.un.texto..Pueden.
servir para resaltar o para decorar. Para insertar una autoforma:
1. En el menú de Dibujo haz clic donde dice Autoformas.
2. Verás varias opciones. Al colocar el puntero sobre cada una se te
mostrarán.las.fi.guras.que.incluye..Ve.a.la.que.te.guste.y.haz.clic.
sobre ella.
3. Tu selección quedará insertada en tu hoja en el lugar donde esté
el cursor.
4. Para cambiar el tamaño tienes que seguir el mismo procedimiento
que con las imágenes. (Consulta la Ficha 31).

Ficha 35
Cómo insertar cuadros de texto
Escribo con la computadora
Un cuadro de texto te permite escribir en un área del documento y
moverlo en bloque de lugar. Sirve, por ejemplo, para escribir sobre
una autoforma que hayas insertado.
1. Haz clic sobre el botón de cuadro de texto en el menú de
dibujo.
2. El cuadro de texto se insertará en el lugar del documento donde
hagas clic.
3. Se puede cambiar su tamaño igual que con las imágenes. Ver
Ficha 31.
4. Al escribir el texto, éste quedará dentro del cuadro. Si quieres
salir haz clic afuera del cuadro de texto.
63

Libro del adulto
64
Ficha 36
Cómo cambiar color a una autoforma
Se puede cambiar el color de línea de una autoforma o de una
figura.geométrica.siguiendo.el.procedimiento:
1..Inicialmente,.elige.la.fi.gura.que.deseas.modifi.car.y.da.un.clic.sobre
ella.
2. En la parte inferior de la pantalla, encontrarás la barra de dibujo.
A.través.de.ella.puedes.modifi.car.el.color.de.línea.y.el.color.de.
relleno.de.la.fi.gura,.con.los.botones:.. y .
3. Para cambiar el color de relleno, haz clic en el triángulo de color
negro que se encuentra a la derecha del botón , como puedes
ver, aparece una lista de colores que puedes utilizar; simplemente
elige el que desees y haz clic sobre él.
4. Para cambiar el color de línea, el procedimiento es el mismo, sólo
que ahora haz clic sobre el triángulo negro que se encuentra a
la derecha del botón , elige el color que necesites, y haz clic
sobre él.

Tus retos
stas
Escribo con la computadora
RETO 3 Escribir cómo era antes y cómo es ahora el lugar donde vives
El. lugar. donde. vive. Ifigenia. ha. cambiado. mucho. desde. que. ella. era.
pequeña. Seguramente si tú preguntas a la persona de más edad de tu
familia o de tu comunidad, te hablarán de muchos cambios que se han
dado desde que ellos eran pequeños hasta el día de hoy.
Tu reto es construir una tabla en la que anotes cómo era antes y
cómo es ahora el lugar donde vives, para que puedas luego hacer una
comparación.
• Abre el archivo compara.doc para ver un ejemplo de lo que
tendrás que realizar.
• Abre un archivo nuevo y configura la página de forma
horizontal.
• Escribe el título y luego inserta una tabla de 3 columnas
y 16 filas.
• Copia la primera columna de la tabla del archivo compara
y pégala en la primera columna de tu tabla, ya que deben
ser iguales.
• Llena la información con la del lugar donde vives. Fíjate
bien en dónde escribes la información cuando hagas tu
tabla.
• Quienes te darán mejor información para este reto son
tus abuelos y otras personas mayores que conozcas.
• Si tú eres lo suficientemente mayor, recordarás muchas
cosas y podrás escribirlas.
Fichas que te serán de utilidad
•. Ficha 37. Cómo insertar una tabla.
65

Libro del adulto
66
Ficha 37
Cómo insertar una tabla
Una tabla es una cuadrícula que te permite organizar la información
en.columnas.y.en.fi.las..
Para insertar una tabla:
1. Coloca el cursor donde quieras que se inserte. Te recomendamos
que, antes y después, des varios Enter para poder seguir
escribiendo.
2. En el menú superior ve a Tabla, luego elige Insertar y haz clic en
Tabla.
3. Se abrirá una ventana como la siguiente:
4.. Indica.el.número.de.columnas.y.de.fi.las.que.quieres.y.haz.clic.en.
Aceptar.
5. Ya está lista la tabla para escribir en ella. (Ver Ficha 14).

3.2. Historias del lugar donde vivo
En. el. pueblo. de. Ifigenia,. como. en. todos. lados,.
existen muchas historias de duendes, fantasmas,
animales con poderes mágicos y otras narraciones
fantásticas. Tu reto ahora será agregar una historia
del lugar donde vives y decorar el archivo usando
letra capital y la función para realizar rótulos.
Escribo con la computadora
67

Libro del adulto
68
Tus retos
RETO 1 Escribir sobre un personaje fantástico del lugar donde vives
Si no hay ninguno invéntalo.
stas
• Abre el archivo seresfantasticos.doc y lee algunas de las
descripciones de seres fantásticos que se creen existen
en México.
• Al principio hay una lista de los seres que están incluidos.
Para ir directamente a leer uno, usa la opción Buscar del menú
Edición.
• Escribe ahora una historia que tú conozcas, en este mismo
archivo.
• Usa el revisor de ortografía.
Fichas que te serán de utilidad
•. Ficha 38. Cómo buscar una palabra.
Ficha 38
Cómo buscar una palabra
Puedes.buscar.una.palabra.específi.ca.en.un.texto.de.manera.rápida.
con esta opción.
1. Haz clic en Edición del menú superior y después en Buscar.
2. Se abrirá una ventana. Anota la palabra que quieras buscar y
luego haz clic en Buscar siguiente.
3. En el texto verás resaltada la palabra que indicaste. Si quieres
buscar otra, repite la misma acción.

Tus retos
RETO 2 Dar diseño al archivo de seres fantásticos
stas
Escribo con la computadora
Ahora si ya podrás darle vuelo a tu imaginación, verás con que facilidad
podrás hacer tus textos más originales.
• Al inicio del texto escribe, usando la función para hacer rótulos
con letras, el título de Enciclopedia de seres fantásticos de
México.
• Coloca letra capital a la primera letra de cada personaje,
al iniciar cada descripción.
• La letra capital se usa en Diccionarios y Enciclopedias.
Quiere decir que la primera letra se coloca de tamaño
mayor para resaltarla.
• Usa tipos, tamaños y colores de letra para que mejore el
aspecto del texto.
Fichas que te serán de utilidad
•. Ficha 39. Cómo usar la función para hacer rótulos con letras
•. Ficha 40. Cómo insertar letra capital en un texto.
Ficha 39
Cómo usar la función para hacer rótulos con letras
Esta función te permite escribir algo con letras diseñadas y manejarlo
como una imagen.
1. 1. Haz clic en el botón de la barra de Dibujo.
2. Se abrirá una ventana con varios estilos. Elije uno y haz clic en
Aceptar.
69

Libro del adulto
70
Ficha 39
Cómo usar la función para hacer rótulos con letras
3. Se abrirá una ventana donde podrás escribir una o varias palabras.
Ahí puedes cambiar el tipo de letra y el tamaño, de forma parecida
a como lo has hecho antes con la barra de formato.
4. Haz clic en Aceptar.
5. Puedes mover el letrero de la función para hacer rótulos con letras
y cambiar su forma como lo has hecho con las imágenes.
Ficha 40
Cómo insertar letra capital en un texto
La letra capital es una letra más grande al principio de un texto. Esta
letra se usa sobre todo en libros, al iniciar un capítulo, en diccionarios
o enciclopedias para señalar la letra con que empieza una palabra.
1. Coloca el cursor al inicio de la palabra que llevará letra capital.
2. Haz clic en Formato del menú superior y dirige el cursor a Letra
capital.
3. Se abrirá una ventana.
4. Haz clic donde dice en texto y aparecerá la letra capital donde
colocaste el cursor.

¿Lograste tus retos?
Escribo Mis con avances
la computadora
Unidad 3. En la memoria
Al. finalizar. estos. retos. que. has. enfrentado. en. la. Unidad. 3,. anota. aquí. si. los.
lograste superar.
Retos 3.1. Mis abuelos Logrado
1 Describir a tu abuelo. Sí No
2 Escribir una historia que contaron tus abuelos. Sí No
3 Escrbir cómo era antes y cómo es ahora el lugar donde vives. Sí No
3.2. Historias del lugar donde vivo
1 Escribir sobre un personaje fantástico del lugar donde vives. Sí No
2 Dar diseño al archivo de seres fantásticos. Sí No
Anota si aprendiste:
Fichas
Lo sé
hacer
Si no lo sabes,
puedes consultar
Cómo copiar y pegar una imagen. Sí No Ficha 30
Cómo cambiar el tamaño de una imagen. Sí No Ficha 31
Cómo insertar una imagen desde Archivo. Sí No Ficha 32
Cómo poner color al fondo del texto. Sí No Ficha 33
Cómo insertar autoformas. Sí No Ficha 34
Cómo insertar cuadros de texto. Sí No Ficha 35
Cómo cambiar color a una autoforma. Sí No Ficha 36
Cómo insertar una tabla. Sí No Ficha 37
Cómo buscar una palabra. Sí No Ficha 38
Cómo usar la función para hacer rótulos con letras. Sí No Ficha 39
Insertar letra capital en un texto. Sí No Ficha 40
¿Qué otras cosas aprendiste en esta unidad?
71

Unidad 4

Escribir en el trabajo
En esta unidad vas a escribir diferentes textos enmarcados en historias
que tienen que ver con el trabajo cotidiano, ya sea como empleado o
como propietario de algún comercio. Los casos y los personajes que
se presentan también te darán ideas para tu propio trabajo y, además,
nuevas herramientas para usar el procesador de palabras.
En el segundo caso utilizarás dos herramientas muy interesantes que te
permitirán manejar formatos ya diseñados para documentos.
Aprender a utilizar formatos prediseñados y a crear cartas con
destinatarios diferentes, asociando el texto principal a tablas de
información.
Estos contenidos se abordarán a partir de situaciones de tipo
laboral,.como.el.trabajo.de.apoyo.secretarial.en.oficinas.y.la.
elaboración de papelería sencilla para un negocio.
SUBTEMAS
•.La.tienda.de.refacciones
•.Trabajo.en.una.oficina
Propósitos
73

4.1. La tienda de refacciones
Andrés tiene 40 años. Es propietario de una
tienda de refacciones para automóviles y
camiones que se encuentra en una autopista
del estado de Chihuahua.
Estudió la primaria y cuando empezaba la
secundaria dejó de estudiar para trabajar en
este negocio. Tiene un hijo de 17 años que está
estudiando la secundaria en un sistema abierto
en una Plaza comunitaria y donde ha aprendido
a usar la computadora e Internet. Andrés,
que sabe usar un poco la computadora, pues
su hijo le ha enseñado, ha decidido continuar
estudiando la secundaria, ya que “si mi hijo ha
aprendido tanto, yo también quiero seguirle”.
Mientras, va a aprovechar esos conocimientos
en su negocio.

Tus retos
RETO 1 Hacer una lista de precios con buena presentación
Para llevar mejor el control del los productos que vende, Andrés pensó
que sería buena idea pedirle a su hijo que le ayude a hacer una lista de
precios de todos los productos que hay en la tienda, esto seguramente
le ayudará a saber anticipadamente sus ganancias.
stas
• Abre un archivo nuevo, coloca el título que diga Lista
de precios e inserta una tabla de dos columnas. Debe
tener el número de filas necesarias para anotar un
artículo en cada una.
• En el encabezado de cada columna tiene que decir: artículo
y precio.
• Anota 10 artículos de una refaccionaria y sus precios en
las columnas correspondientes.
• Elige un color y un ancho para las líneas de la tabla.
• Como parte del diseño puedes borrar algunas y dejar otras.
• Elige tipo y tamaño de letra para que se vea mejor.
• Para ver cómo luce la hoja completa usa Vista preliminar.
Fichas que te serán de utilidad
Escribo con la computadora
•. Ficha 41..Cómo.agregar.filas.o.columnas.
•. Ficha 42..Cómo.eliminar.filas.o.columnas.
•. Ficha 43. Cómo mover el ancho de las columnas manualmente.
•. Ficha 44. Cómo mover el ancho de las columnas automáticamente.
•. Ficha 45. Cómo colocar bordes y sombreados a una tabla.
75

Libro del adulto
76
Ficha 41
Cómo agregar filas o columnas
1. Coloca el cursor dentro de la tabla, junto a donde quieras agregar
una.fi.la.o.una.columna.
2. Haz clic en Tabla en el menú superior y ve a Insertar.
3. Elige una de las opciones que se te presentan.
Ficha 42
Cómo eliminar filas o columnas
1..Coloca.el.cursor.dentro.de.la.tabla.en.la.fi.la.o.columna.que.quieras.
eliminar.
2. Haz clic en Tabla del menú superior y ve a Eliminar.
3. Elige Columna o Fila, según lo que necesites.
4. Si eliges la opción Tabla se borrará toda la tabla. Si eliges Celda
se borra solamente el cuadro donde está el cursor.

Ficha 43
Cómo mover el ancho de las columnas manualmente
Si requieres mover manualmente el ancho de una columna.
1. Lleva el cursor sobre la línea de la columna que quieres mover.
Ficha 44
Cómo mover el ancho de las columnas automáticamente
1. Haz clic en Tabla del menú superior.
2. Dirige el cursor a Autoajustar.
3. Elige la opción que te convenga, como se explica en la
ilustración.
Escribo con la computadora
2. Cuando cambia de forma a presiona el botón izquierdo del
ratón y sin soltarlo mueve la columna hacia la derecha o hacia la
izquierda, hasta que quede del tamaño que tú la necesitas.
3. Suelta el botón al terminar.
77

Libro del adulto
78
Ficha 45
Cómo colocar bordes y sombreados a una tabla
1. Selecciona primero la tabla o el texto que quieras trabajar.
2. Haz clic en Formato y después en Bordes y sombreados.
3. Se abrirá una ventana que tiene varias pestañas con las siguientes
opciones:
Borde: en esta opción puedes elegir el tipo de borde, así como el
ancho y color de línea. Si quieres que solamente aparezcan algunas
líneas, indícalo en el cuadro de la derecha.
Sombreado: en ésta puedes elegir el color con que quieres sombrear
la parte seleccionada.
4. Al terminar haz clic en Aceptar.

Tus retos
RETO 2 Crear un papel membretado
stas
Escribo con la computadora
Andrés ha observado que los repartidores le entregan las listas de sus
precios y productos en hojas muy lindas, en las que vienen los datos de
la empresa, está pensando que le gustaría tener unas así para entregar
los presupuestos que sus clientes le piden.
¿Le ayudas a Andrés a diseñar sus hojas membretadas?
• El papel membretado se usa en las empresas para cartas,
cotizaciones y otros escritos.
• En la parte superior y en la inferior de éste aparecen
el nombre, el logo, la dirección y el teléfono de la
empresa,
• Estos datos se pueden diseñar de diferentes formas. Es
usual colocar arriba el nombre y logo de la empresa y
abajo sus datos.
• Abre el archivo membretado.doc para ver un ejemplo de este
tipo de papel.
• En un archivo nuevo diseña tu hoja. Usa las opciones Ver
encabezado y pie de página.
• Puedes insertar una imagen en estas áreas (insertar
imagen desde archivo). Recuerda que puedes ajustar el
tamaño de la imagen.
• Puedes agregar líneas usando las opciones de bordes y
sombreado.
• En el CD de ejercicios en la carpeta unidad 4, encontrarás
otra carpeta llamada imágenes y ahí hay varias imágenes
que te pueden servir para elegir un logo.
• Usa la Vista preliminar para ver cómo quedó.
Fichas que te serán de utilidad
•. Ficha 46. Cómo insertar encabezado y pie de página.
79

Libro del adulto
80
Ficha 46
Cómo insertar encabezado y pie de página
1. Haz clic en Ver del menú superior.
2. Haz clic en Encabezado y pie de página.
3. En la parte superior de la página en la que estás trabajando,
aparecerá un rectángulo de línea punteada con el título de
Encabezado. En él podrás escribir el texto directamente, posicionando
el cursor dentro del rectángulo.
4. En la parte inferior de la hoja aparecerá otro rectángulo con el
título Pie de página. Puedes escribir directamente en él.
5. Al terminar haz clic en el botón Cerrar.

4.2. Trabajo en una oficina
Tere tiene 19 años, está estudiando la secundaria
en un sistema abierto, porque necesita trabajar
para ayudar a su familia.
Como le han enseñado a usar la computadora,
consiguió.trabajo.de.ayudante.en.una.oficina.de.
transportaciones terrestres, llamada Transpor-
tadora de Occidente, que ofrece servicios de
envío de mercancías para todo el país.
Ella sabe escribir, guardar e imprimir cartas, pero
ahora quiere utilizar plantillas de tipo profesional,
para que su trabajo tenga la calidad profesional
que la empresa le solicita.
Escribo con la computadora
81

Libro del adulto
82
Tus retos
RETO 1 Escribir una carta con diseño profesional
Ayuda a Tere a escribir una carta dirigida a futuros clientes, en la que
le ofrezcan los servicios de transportación de carga de la empresa,
utilizando una plantilla con diseño profesional
stas
• Haz una carta dirigida a futuros clientes para ofrecer
los servicios de la empresa.
• Escribe muy claramente que el costo de envío depende del
peso y de la distancia.
• Indica que tienen también servicios de empaque para la
mercancía y aseguramiento contra robos, pérdidas y daños
en el camino.
• Incluye en esta carta una leyenda en la que digas que la
empresa está en disposición para cualquier información
sobre costos y servicios.
• Usa la herramienta Plantillas del procesador de palabra.
Elige el formato de Carta moderna.
• Al terminar de escribir la carta revisa la redacción y
corrige lo necesario para que quede bien.
• Pasa el revisor de ortografía y guarda el documento.
Fichas que te serán de utilidad
•. Ficha 47. Cómo utilizar plantillas.

Ficha 47
Cómo utilizar plantillas
Escribo con la computadora
Las plantillas son formatos para cartas, faxes y otros documentos
y facilitan la elaboración de estos documentos, porque tienen un
diseño y espacios para escribir la información.
1. Haz clic en Archivo, y luego en Nuevo.
2. Aparecerá otra ventana que tiene varias pestañas, selecciona
cartas o faxes. Cada una corresponde a un formato. Los formatos
se muestran del lado derecho. Elige uno y haz clic en Aceptar.
3. Se abrirá el formato del documento que pediste. En el formato se
ven espacios marcados para diferentes tipos de información: el texto
de la carta, el nombre y dirección del destinatario y otros. Haz clic en
estos espacios y llénalos con la información que tú necesitas.
4. Guarda el archivo. Ya puedes imprimirlo.
Puedes ver esta plantilla y otras guardadas en el CD de ejercicios en
la carpeta llamada unidad 4 (carta elegante.doc, carta profesional.
doc, y carta con plantilla.doc).
83

Libro del adulto
84
Tus retos
RETO 2 Escribir un fax usando plantillas
Ayuda a Tere a escribir un fax informando sobre el costo de un envío
usando una plantilla moderna
stas
• En un fax se envían textos breves.
• Escribe al cliente que el costo por cada 10 kilos de
envío es de 150 pesos en la República Mexicana, que el
costo del seguro de mercancía es del 5% del valor de
ésta y que el tiempo de entrega es de aproximadamente
una semana.
• Para hacer este fax abre un archivo nuevo y una plantilla
para fax moderno.
• Puedes abrir ésta y otras plantillas para fax en el CD
de ejercicios en la carpeta llamada unidad 4.
Fichas que te serán de utilidad
•. Ficha 47. Cómo utilizar plantillas.

¿Lograste tus retos?
Escribo Mis con avances
la computadora
Unidad 4. Escribir en el trabajo
Al. finalizar. estos. retos. que. has. enfrentado. en. la. Unidad. 4,. anota. aquí. si. los.
superaste.
Retos 4.1. La tienda de refacciones Logrado
1 Hacer una lista de precios con buena presentación. Sí No
2 Crear un papel membretado. Sí No
...............4.2..Trabajo.en.una.oficina
1 Escribir una carta con diseño profesional. Sí No
2 Escribir un fax usando plantillas. Sí No
3 Crear una tabla con los datos de los clientes. Sí No
Anota si aprendiste:
Temas Lo sé hacer Si no lo sabes,
Fichas
Lo sé
hacer
Si no lo sabes,
puedes consultar
Cómo.agregar.filas.o.columnas. Sí No Ficha 41
Cómo.eliminar.filas.o.columnas. Sí No Ficha 42
Cómo mover el ancho de las columnas manualmente. Sí No Ficha 43
Cómo mover el ancho de las columnas automáticamente. Sí No Ficha 44
Cómo colocar bordes y sombreados a una tabla. Sí No Ficha 45
Cómo insertar Encabezado y pie de página. Sí No Ficha 46
Cómo utilizar plantillas. Sí No Ficha 47
¿Qué otras cosas aprendiste en esta unidad?
85

Unidad 5
86

Escribir para proyectos
En esta unidad trabajarás con casos que tienen que ver con proyectos
locales de trabajo, que pueden ser generados por la comunidad o
por una familia. Seguirás usando algunas herramientas que ya has
aprendido del procesador de palabras y conocerás otras, como el
uso de la herramienta de temas, que seguramente te gustará y otras
plantillas prediseñadas que facilitarán tu labor y le darán a tu trabajo
una buena presentación.
Propósitos
de la comunidad
En esta unidad podrás aplicar todos los conocimientos obtenidos
durante el módulo, además, podrás seguir practicando el uso de un
procesador de palabras.
Estos contenidos se abordarán en escenarios como el diseño de
un proyecto turístico local y un concurso de murales creados por
jóvenes.
SUBTEMAS
•.Un.pequeño.proyecto.turístico.local
•.Concurso.de.murales
87

5.1. Un pequeño proyecto turístico local
Gumersindo tiene 21 años y Mariana 17. Son
esposos y están preocupados porque casi no
hay trabajo en el pueblo, ya que ahora no es
buen negocio la siembra ni los animales. Casi
todos los jóvenes quieren irse del pueblo a
buscar trabajo en las grandes ciudades. Pero
a Gumersindo y Mariana les interesa seguir
viviendo en su pueblo y trabajar para hacerlo
crecer.
El pueblo está en un bosque muy bonito, en
el que hay algunos arroyos con truchas. Tiene
varias construcciones antiguas, como el casco
de una hacienda, un poco destruido, pero muy
bello, y también la antigua estación del tren.
Pero no sólo es bello el paisaje, sino la gente
del pueblo. Las señoras saben cocinar cosas
muy ricas; las personas saben trabajar, son
honestas y quieren a su pueblo.
Gumersindo y Mariana quieren organizarse con
los vecinos y poner en el pueblo un negocio,
para.que.las.personas.de.fuera.vayan.el.fi.n.de.
semana y puedan pasear por el bosque, comer
y conocer el pueblo.
Quieren vender lo que se produce en la localidad
y que a la gente se le antoje venir y consumir
estos productos.

Tus retos
RETO 1 Hacer una lista de las cosas que hay en el pueblo que puedan
servir como atracción para los visitantes
Tú también puedes promocionar la zona en la que vives, haz una lista de
los sitios que hay, y que podrían visitar los turistas.
Puedes también hacer una lista de ideas para atraer a los visitantes.
stas
• Puedes copiar y pegar del archivo turismoecologico.doc
algunas ideas o frases que te hayan gustado.
• Redacta de manera que quede como una lista de ideas, con
frases cortas.
• En lo posible escribe ideas que pudieran realizarse en el
lugar donde vives.
• No se vale solamente copiar y pegar.
• Coloca como fondo una fotografía con marca de agua, sin
decolorar, en el CD de ejercicios en la carpeta llamada unidad
5, encontrarás otra llamada imágenes y ahí hay fotografías
que te pueden ser de utilidad.
• Guarda la lista en otro archivo y con otro nombre.
• Imprime 2 copias, regálale una a tu asesor y otra a tu
apoyo técnico y pídeles que te den su opinión sobre lo que
redactaste.
Fichas que te serán de utilidad
•. Ficha 48. Cómo poner fondo con marca de agua.
Escribo con la computadora
89

Libro del adulto
90
Ficha 48
Cómo poner fondo con marca de agua
La marca de agua es una imagen que se coloca como fondo de
un documento, pero clara, de manera que permite ver lo que está
escrito.
1. Haz clic en Formato del menú superior, ve a Fondo y elige Marca
de agua impresa.
2. Se abrirá una ventana como la siguiente. Sigue las instrucciones
de la imagen.

Tus retos
RETO 2 Crear un tríptico para la promoción del lugar
stas
Escribo con la computadora
Con las ideas que escribiste en el reto anterior, haz un tríptico para
promocionar el lugar donde vives, éste no solo servirá para los futuros
visitantes, sino también para invitar a tus vecinos a conocer mejor la
zona.
• Te sugerimos que hagas un tríptico, que es un folleto que
se dobla en tres partes.
• Abre un archivo nuevo eligiendo una plantilla (Archivo-
Nuevo-Plantilla-en mi PC, Publicaciones, Folleto).
• Usa la plantilla para escribir la información del tríptico,
de acuerdo a la información y servicios que quieres ofrecer.
Recuerda que debe ser un texto atractivo para que a la
gente se le antoje leerlo.
• Al abrir la plantilla para el tríptico verás las instrucciones
de cómo usarla. Recuerda que para escribir tu propia información
deberás ir borrando estas instrucciones.
• Cuando termines de escribir tu texto, usa la herramienta Temas
para que el fondo y las viñetas tengan un diseño bonito.
• Imprime 5 copias, dóblalas de tal modo que te quede como
tríptico y dáselo a 5 personas (vecinos o familiares), para
que conozcan el lugar donde vives.
Fichas que te serán de utilidad
•. Ficha 49. Cómo usar la herramienta Temas.
91

Libro del adulto
92
Ficha 49
Cómo usar la herramienta Temas
Sirve para colocar un diseño a tu documento, con un fondo de
pantalla, viñetas ya diseñadas y tipos de letra.
1. Con el cursor colocado en el documento al que quieres dar
diseño, haz clic en Formato y ve a Temas.
2. Se abrirá una ventana con una lista de diseños, al colocar el
cursor sobre cada uno, en el lado derecho aparecerá una muestra
de cómo se vería tu documento.
3. Elige el que te guste y haz clic en Aceptar.

5.2. Concurso de murales
Escribo con la computadora
Jaime tiene 17 años, cursó hasta primero de
secundaria, pero dejó los estudios porque se
aburría. Ahora no trabaja ni estudia. Anda con
los chavos de la colonia todo el día.
El otro día fue a Milpa Alta, en el Distrito Federal,
y vió que en las paredes de algunos muros había
unas pinturas que le parecieron muy buenas,
llenas de color y con un diseño que mostraba que
habían sido pintadas por jóvenes como él y sus
amigos. Entonces, se le ocurrió una idea: pedir
apoyo al municipio donde vive para organizar
un concurso de murales para chavos.
Por ejemplo, el municipio podría apoyarlos para
conseguir muros donde fuera posible pintar
(debe haber, pues muchos tienen propaganda
y anuncios), también podrían proporcionarles
pinturas de colores y dotar de algunos premios
para todos los participantes, como por ejemplo,
camisetas y un paseo, y para los tres primeros
lugares, premios en efectivo. El municipio
además podría apoyar a los chavos interesados
con una beca para continuar sus estudios o
para unas clases de pintura. Seguramente hay
muchos chavos con vena de artista que están
desperdiciados.
93

Libro del adulto
94
Tus retos
RETO 1 Escribir una carta al Municipio solicitando apoyo al concurso
Junto con Jaime escribe una carta al Municipio explicando las actividades
que propones.
stas
• Averigua cómo se llama el presidente municipal de tu localidad
y los responsables de educación y de vía pública.
• Escribe una carta indicando por qué quieres organizar
el concurso y cómo propones realizarlo. Explica por qué
podría ser beneficioso para los jóvenes.
• Firma con tu nombre y anota tus datos personales, como
dirección y teléfono, para que te puedan localizar.
• Abre una plantilla de Carta elegante o búscalo en el CD
de ejercicios en la carpeta llamada unidad 5, escribe el
nombre de 3 de tus compañeros de la plaza comunitaria
para que la firmen y así, el presidente municipal sepa
de su interés por hacer el concurso.

Tus retos
RETO 2 Escribir una invitación para el concurso
stas
Escribo con la computadora
Haz una invitación para el concurso y los requisitos de participación, no
olvides anotar tus datos para que se pongan en contacto contigo.
• Inventa un nombre para el concurso.
• Anota a quién se dirige el concurso.
• Anota toda la información posible sobre el concurso (por
ejemplo, registrarse para participar, asistir a una reunión
donde se les explique el procedimiento del concurso y para
que vean algunas fotografías de murales que hacen chavos
en varias partes de México y del mundo, fecha del evento,
fecha de premiación, en qué consisten los premios y quién
formará el jurado).
• Inserta una o dos imágenes de murales, para dar algunas ideas.
En la carpeta llamada unidad 5 que está en el CD de ejercicios
encontrarás algunas fotos.
• Utiliza el archivo invitacionconcurso.doc que está en el Cd
de ejercicios o usa la herramienta Temas para crear tu propia
invitación.
95

Libro del adulto
96
¿Lograste tus retos?
Mis avances
Unidad 5. Escribir para proyectos
de la comunidad
Al.finalizar.estos.retos.que.has.enfrentado.en.la.Unidad.5,.anota.aquí.si.los.
superaste.
Retos 5.1. Un pequeño proyecto turístico local Logrado
1
Hacer una lista de las cosas que hay en el pueblo que puedan
servir como atracción para los visitantes.
2 Crea un tríptico para la promoción del lugar. Sí No
5.2. Concurso de murales
1 Escribir una carta al Municipio solicitando apoyo al concurso. Sí No
2 Escribir una invitación para el concurso. Sí No
Anota si aprendiste:
Temas Lo sé hacer Si no lo
Fichas
Lo sé
hacer
Si no lo sabes,
puedes consultar
Cómo poner fondo con marca de agua. Sí No Ficha 48
Cómo usar la herramienta Temas. Sí No Ficha 49
¿Qué otras cosas aprendiste en esta unidad?

Índice de fichas técnicas
Ficha 1. Cómo abrir el procesador de palabras. 10
Ficha 2. Cómo abrir un archivo creado anteriormente. 11
Ficha 2b. Cómo abrir un archivo del CD de ejercicios de este módulo. 12
Ficha 3. Cómo cerrar un archivo. 14
Ficha 4. Cómo abrir un archivo nuevo. 15
Ficha 5. Cómo guardar un archivo. Guardar y Guardar como... 16
Ficha 6. Cómo elegir tamaño y tipo de letra. 17
Ficha 7. Cómo imprimir. 18
Ficha 8. Cómo usar la Vista preliminar. 20
Ficha.9... Cómo.configurar.una.página.. . . . . . 22
Ficha 10. Cómo seleccionar un texto. 27
Ficha 11. Cómo mover un texto. 28
Ficha 12. Cómo copiar y pegar textos. 30
Ficha 13. Cómo pasar de un archivo abierto a otro. 31
Ficha 14. Cómo escribir dentro de una tabla ya creada. 33
Ficha 15. Cómo seleccionar una tabla. 34
Ficha 16. Cómo cambiar el color del texto. 35
Ficha 17. Cómo mostrar o desplegar las barras de herramientas ocultas. 35
Ficha 18. Cómo alinear un texto. 36
Ficha 19. Cómo colocar numeración automática o viñetas. 37
Ficha 20. Cómo cambiar las viñetas. 38
Ficha 21. Cómo reemplazar una palabra o una frase de un texto. 41
Ficha 22. Cómo reemplazar solamente en una parte del texto. 43
Ficha 23. Cómo ordenar alfabéticamente. 45
Ficha 24. Cómo funciona la autocorrección de ortografía. 46
Ficha 25. Cómo corregir la ortografía de una palabra. 47
Ficha 26. Cómo revisar la ortografía de todo el texto. 47
Ficha 27. Cómo saber qué aspectos de la ortografía
no puede corregir la computadora. 49
Ficha 28. Cómo buscar sinónimos automáticamente. 51
Ficha 29. Cuidado con los sinónimos automáticos. 51
Ficha 30. Cómo copiar y pegar una imagen. 58
97

98
Ficha 31. Cómo cambiar el tamaño de una imagen. 59
Ficha 32. Cómo insertar una imagen desde Archivo. 59
Ficha 33. Cómo poner color al fondo del texto. 60
Ficha 34. Cómo insertar autoformas. 62
Ficha 35. Cómo insertar cuadros de texto. 63
Ficha 36. Cómo cambiar color a una autoforma. 64
Ficha 37. Cómo insertar una tabla. 66
Ficha 38. Cómo buscar una palabra. 68
Ficha 39. Cómo usar la función para hacer rotulos con letras. 69
Ficha 40. Cómo insertar letra capital en un texto. 70
Ficha.41..Cómo.agregar.filas.o.columnas.. . . . . . 76
Ficha.42..Cómo.eliminar.filas.o.columnas.. . . . . . 76
Ficha 43. Cómo mover el ancho de las columnas manualmente. 77
Ficha 44. Cómo mover el ancho de las columnas automáticamente. 77
Ficha 45. Cómo colocar bordes y sombreados a una tabla. 78
Ficha 46. Cómo insertar Encabezado y pie de página. 80
Ficha 47. Cómo utilizar plantillas. 83
Ficha 48. Cómo poner fondo con marca de agua. 90
Ficha 49. Cómo usar la herramienta Temas. 92

Notas
99

Notas
Escribo con la computadora
Libro del adulto
se terminó de imprimir
en el mes de noviembre del 2007,
en los talleres de
Impresora y Encuadernadora Progreso, S. A. de C. V.(IEPSA)
Calz. San Lorenzo 244; 09830 México, D. F.
El tiraje consta de 20,000 ejemplares.

HOJA DE AVANCES
Módulo Escribo con la Computadora
Nombre de la persona joven o adulta
Apellido paterno Apellido materno Nombre/s
RFC o CURP
Marque con una los temas que se hayan
completado satisfactoriamente en cada Unidad.
Unidad 2
Escritura creativa
Unidad 1
Un Valle Gris
Realizó los ejercicios indicados en el Libro del adulto
Realizó los ejercicios indicados en el Libro del adulto
Selecciona texto
Abre el procesador de palabras
Mueve un texto seleccionado
Abre un archivo nuevo
Copia y pega textos
Escribe utilizando el teclado
Utiliza tablas ya creadas
Guarda archivos
Usa color, tipo y tamaño de texto
Abre archivos creados anteriormente
Coloca viñetas
Usa la vista preliminar
Reemplaza textos automáticamente
Configura.la.página
Usa la herramienta de ortografía
Realizó el reto 5 Realizar un pequeño folleto
Usa la herramienta de gramática
Realizó el reto 7 Cambiar un texto usando sinónimos
Hago constar que la persona joven o adulta completó satisfactoriamente este tema.
Hago constar que la persona joven o adulta completó satisfactoriamente este tema.
Fecha:________________
Fecha:________________
Nombre.y.firma.de.asesor(a)
Nombre.y.firma.de.asesor(a)

Nombre.y.firma.de.asesor(a)
Nombre.y.firma.de.asesor(a)
Hago constar que la persona joven o adulta completó satisfactoriamente este tema.
Fecha:________________
Hago constar que la persona joven o adulta completó satisfactoriamente este tema.
Fecha:________________
Realizó el reto 1 Describir a tu abuelo
Inserta letra capital
Usa la función para hacer rótulos con letras
Busca palabras automáticamente
Inserta una tabla en el texto
Cambia color a las autoformas
Realizó el reto 1 Escribir una carta con diseño profesional
Inserta cuadros de texto
Utiliza plantillas para crear documentos
Inserta autoformas
Inserta encabezados y pies de página
Coloca color y efectos al fondo
Coloca bordes y sombreados
Modifica.el.tamaño.y.ubicación.de.imágenes
Agrega o elimina columnas en una tabla
Inserta imágenes desde archivo
Realizó los ejercicios indicados en el Libro del adulto
Realizó los ejercicios indicados en el Libro del adulto
Unidad 3
En la memoria
Unidad 4
Escribir en el trabajo
Marque con una los temas que se hayan
completado satisfactoriamente en cada Unidad.
RFC o CURP
Apellido paterno Apellido materno Nombre/s
Nombre de la persona joven o adulta
HOJA DE AVANCES
Módulo Escribo con la Computadora

HOJA DE AVANCES
Módulo Escribo con la Computadora
Nombre de la persona joven o adulta
Apellido paterno Apellido materno Nombre/s
RFC o CURP
Marque con una los temas que se hayan
completado satisfactoriamente en cada Unidad.
Unidad 5
Escribo para proyectos comunitarios
Realizó los ejercicios indicados en el Libro del adulto
Coloca fondo con marca de agua
Usa la herramienta temas
Realizó el reto 2 Hacer una lista de las cosas que hay en el pueblo que
puedan servir como atracción para las personas que lo visitan.
Hago constar que la persona joven o adulta completó satisfactoriamente este tema.
Fecha:________________
Nombre.y.firma.de.asesor(a)

Nombre.y.firma.del.aplicador/a
Lugar de la aplicación
Fecha
Datos de la aplicación
Nombre.y.firma.de.la.persona.joven.o.adulta
¿Qué aprendí? ¿Para qué me sirve?
Autoevaluación.final
Escribo con la Computadora
HOJA DE AVANCES