Qué quiere decir esto de método.pdf - Carlos Reynoso
Qué quiere decir esto de método.pdf - Carlos Reynoso
Qué quiere decir esto de método.pdf - Carlos Reynoso
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
COLECTIVO DE TRABAJO<br />
Carla CasteUaza<br />
Cedia -?uj!ia<br />
Cedia varela<br />
])Qi\.iel SZl\yc:er<br />
WdQi\a MessiPar<br />
Marte/a Di1l\ePtsteiP<br />
MO\1fl\i1iQi\a ROa<br />
Rlcarda Garay<br />
Vernn.ica Za/lacch,i<br />
COLABORAN<br />
~lejQ\dra~lta<br />
Nbe;{a \}:.'\f\et<br />
EsteDar C:-occh.i<br />
Natalia \)a\:Ja:-na<br />
?ctt'\c ?edula<br />
ENVfOS DE COLABORACI6<br />
Depa:1:arne;1to <strong>de</strong> Cs.<br />
A,'\t'1J~6:3icas: -J>UaP '+70. if'<br />
-PiSe, CapFBd.<br />
Los artlcu[os <strong>de</strong>beran<br />
enviarse en disquete junto<br />
can una copia en papeL<br />
Debera.n tener 15 paglnas<br />
promedio jtamafio carta.<br />
Ararres / revtsta <strong>de</strong><br />
C3r\t"Dpdo:J\a<br />
A~o 1 ~ N°D<br />
fflS / 'fffl<br />
A<br />
A~untes sobre Metodo[ogfa IEpistemologfa ..<br />
PUNTES SOBRE METODOLOGfA/EpISTEMOLOGfA ..<br />
II lEs posib[e producir un conocimiento objetivo 0 <strong>de</strong> [0 que se trata es<br />
senciHamente una mascarada queencubre [as i<strong>de</strong>ologfas <strong>de</strong>dase. ?II<br />
3 - 7 Par juan Samaja<br />
II .•• l Que <strong>quiere</strong> <strong><strong>de</strong>cir</strong> <strong>esto</strong> <strong>de</strong> metodo? Se me ocurre que metodo y<br />
metodo[ogfa son dos <strong>de</strong> 105conceptos mas oscuros (...)<strong>de</strong> [a actualidad. lI .<br />
B-1 I Par <strong>Carlos</strong>. <strong>Reynoso</strong><br />
II (••.) A[ no reconocerse. [a ambiguedad (... J Los Abogados/ la po[ida/<br />
quizas [os investigadores sociales/ siguen <strong>de</strong>finiendo [a vio[acion <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el<br />
mismo angulo i ... ) Don<strong>de</strong> [as presiciones pertenecen a quien pue<strong>de</strong> erguirse<br />
dueflo <strong>de</strong>l espacio/Jel tiempo <strong>de</strong> [os cuerpos/ <strong>de</strong> [as i<strong>de</strong>as y <strong>de</strong> [as emociones. 1I<br />
I 2 - I .) Par Roxana Guber<br />
E[ conocimiento como problema antropologico.<br />
16- 19<br />
La teor1a\;.ri~ca <strong>de</strong> lasociedad: una presentacion.<br />
20-Ly<br />
E[ p[ura[ismo <strong>de</strong> Lyotard como una variante mas <strong>de</strong>l relativismo .<br />
3 4 - 3···9 . . Por Patrie Pedula<br />
Saber- Po<strong>de</strong>r<br />
SABER- FODER<br />
Antropolog"os para que o...iparaquien).<br />
4 0 - 4 j Por Veronica Zallocchi<br />
De otros uses <strong>de</strong>l folklore.<br />
44-51<br />
Pormenores <strong>de</strong> una experiencia fo[k[orica.<br />
5 2 - 5 7 Par Ricardo Garay! Cecilia Puglia y Cecilia Varela<br />
V~l1;ios<br />
VARIOS<br />
Cri,t:ica a un pensamiento [axoj Marc Auge en Argentina.<br />
5 8 - b 0 Par Marcelo Dimentstein<br />
Agenda<br />
AGENDA 6 I<br />
6 folumnista<br />
COLUMNISTA<br />
Estamos Leyendo<br />
6 2ESTAMOS LEYENDO