Piensa en País sin Pobreza - Fundación Superación de la Pobreza
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En <strong>la</strong>s ecuaciones <strong>de</strong> sa<strong>la</strong>rios <strong>de</strong> estimadas los<br />
parámetros ti<strong>en</strong><strong>en</strong> los signos esperados y <strong>en</strong> su<br />
mayor parte estadísticam<strong>en</strong>te significativos. Dos<br />
hechos l<strong>la</strong>man <strong>la</strong> at<strong>en</strong>ción <strong>en</strong> <strong>la</strong>s estimaciones: <strong>la</strong><br />
elevada r<strong>en</strong>tabilidad a <strong>la</strong> esco<strong>la</strong>ridad <strong>en</strong> el país13 , y<br />
que ésta es creci<strong>en</strong>te a medida que se alcanza niveles<br />
<strong>de</strong> educación más altos, es <strong>de</strong>cir que cada nivel<br />
contribuye significativam<strong>en</strong>te a increm<strong>en</strong>tar el sa<strong>la</strong>rio<br />
(<strong>en</strong> muchos casos superan al 100% luego <strong>de</strong><br />
alcanzar el bachillerato o <strong>la</strong> educación superior). 14<br />
En <strong>la</strong> primera parte se pres<strong>en</strong>tan los parámetros<br />
estimados para una ecuación <strong>de</strong> Mincer <strong>en</strong><br />
que se difer<strong>en</strong>cia el ciclo educativo alcanzado,<br />
<strong>en</strong> todos los casos los retornos son creci<strong>en</strong>tes al<br />
nivel educativo, y con amplias difer<strong>en</strong>cias <strong>en</strong>tre<br />
ciclos. Entre 1999 y 2005, los retornos para <strong>la</strong> educación<br />
primaria se redujeron (<strong>la</strong>s mayores disminuciones<br />
se observan los cuartiles q25 y q50) <strong>en</strong><br />
los primeros 4 grupos, y existe un ligero aum<strong>en</strong>to<br />
<strong>en</strong> el retorno <strong>en</strong> el último. Adicionalm<strong>en</strong>te, <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />
ecuación <strong>de</strong> Mincer por ciclo educativo para el<br />
año 2005 se observa que los retornos educativos<br />
son creci<strong>en</strong>tes, tanto por el nivel educativo como<br />
por el cuartil al que pert<strong>en</strong>ece <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción.<br />
En <strong>la</strong> ecuación <strong>de</strong> Mincer ampliada (con ciclo<br />
educativo y variables socioeconómicas) los patrones<br />
<strong>de</strong> comportami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> los parámetros son<br />
simi<strong>la</strong>res: <strong>en</strong>tre 1999 y 2005 existe una reducción<br />
<strong>de</strong>l retorno para los primeros ciclos <strong>de</strong> educación,<br />
y el aum<strong>en</strong>to <strong>en</strong> el nivel superior. 15 En cuanto a <strong>la</strong><br />
variable experi<strong>en</strong>cia, el retorno es positivo aunque<br />
m<strong>en</strong>or al observado <strong>en</strong> el caso <strong>de</strong> <strong>la</strong> educación, y se<br />
reduce <strong>en</strong> todos los cuartiles <strong>de</strong> pob<strong>la</strong>ción, <strong>en</strong>tre<br />
1999 y 2005; <strong>en</strong> tanto que el parámetro asociado<br />
a <strong>la</strong> experi<strong>en</strong>cia al cuadrado no pres<strong>en</strong>ta mayores<br />
cambios (<strong>en</strong>tre cuartiles, así como <strong>en</strong>tre años).<br />
208 • TESIS PAIS › <strong>Pi<strong>en</strong>sa</strong> <strong>en</strong> <strong>País</strong> <strong>sin</strong> <strong>Pobreza</strong><br />
Si se consi<strong>de</strong>ran los parámetros <strong>de</strong> <strong>la</strong> ecuación<br />
re<strong>la</strong>cionadas con <strong>la</strong>s otras variables <strong>de</strong> control,<br />
el difer<strong>en</strong>cial <strong>de</strong> sa<strong>la</strong>rios <strong>en</strong>tre una persona<br />
caracterizada como indíg<strong>en</strong>a fue <strong>en</strong> promedio<br />
30% m<strong>en</strong>os sa<strong>la</strong>rio que una persona no indíg<strong>en</strong>a,<br />
este difer<strong>en</strong>cial está directam<strong>en</strong>te re<strong>la</strong>cionado<br />
con el cuartil <strong>de</strong> sa<strong>la</strong>rios, mant<strong>en</strong>iéndose <strong>en</strong> ese<br />
promedio <strong>en</strong> todos los grupos <strong>en</strong> el año 1999. En<br />
cambio, <strong>en</strong> el año 2005 el difer<strong>en</strong>cial se redujo y<br />
<strong>en</strong> difer<strong>en</strong>tes magnitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> acuerdo al cuartil<br />
<strong>en</strong> que se ubicaba <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción: a medida que se<br />
“sube” <strong>en</strong> <strong>la</strong> distribución sa<strong>la</strong>rial, el difer<strong>en</strong>cial es<br />
m<strong>en</strong>or. Es así que <strong>en</strong> el año 2005, una persona<br />
caracterizada como indíg<strong>en</strong>a pert<strong>en</strong>eci<strong>en</strong>te al<br />
<strong>de</strong>cil 10 recibía <strong>en</strong> promedio un sa<strong>la</strong>rio m<strong>en</strong>or <strong>en</strong><br />
un 26% <strong>en</strong> re<strong>la</strong>ción a una persona no indíg<strong>en</strong>a, y<br />
una persona indíg<strong>en</strong>a pert<strong>en</strong>eci<strong>en</strong>te al <strong>de</strong>cil 90<br />
recibía un 12% m<strong>en</strong>os <strong>de</strong> sa<strong>la</strong>rio.<br />
El difer<strong>en</strong>cial <strong>de</strong> ingresos por área <strong>de</strong> resid<strong>en</strong>cia<br />
(que será analizado con mayor <strong>de</strong>talle <strong>en</strong> el<br />
sigui<strong>en</strong>te acápite) sigue una re<strong>la</strong>ción inversa a <strong>la</strong><br />
distribución sa<strong>la</strong>rial: mi<strong>en</strong>tras más cerca se ubique<br />
el sa<strong>la</strong>rio <strong>de</strong> <strong>la</strong> persona a <strong>la</strong> co<strong>la</strong> superior <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> distribución, m<strong>en</strong>or es el efecto esperado <strong>de</strong><br />
residir <strong>en</strong> una u otra área (<strong>en</strong> este caso, los ingresos<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong>s personas resid<strong>en</strong>tes <strong>en</strong> el área urbana<br />
son mayores, pero cada vez <strong>en</strong> m<strong>en</strong>or proporción<br />
a medida que su sa<strong>la</strong>rio se acerca a los cuartiles<br />
superiores). En forma simi<strong>la</strong>r, el difer<strong>en</strong>cial <strong>de</strong> sa<strong>la</strong>rios<br />
para <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> acuerdo al género es<br />
favorable a los hombres, cuyo ingreso sa<strong>la</strong>rial es<br />
<strong>en</strong> promedio un 30% mayor al sa<strong>la</strong>rio <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres,<br />
esta brecha se redujo <strong>en</strong>tre ambos años.<br />
La técnica <strong>de</strong> <strong>de</strong>scomposiciones <strong>de</strong> los cambios<br />
<strong>en</strong> los ingresos a lo <strong>la</strong>rgo <strong>de</strong>l tiempo aplicada<br />
<strong>en</strong> <strong>la</strong> distribución sa<strong>la</strong>rial, permite id<strong>en</strong>tificar <strong>en</strong><br />
13 No obstante estos elevados retornos, <strong>de</strong>be consi<strong>de</strong>rarse el contexto: el sa<strong>la</strong>rio mínimo <strong>en</strong> el país es <strong>de</strong> Bs. 480 (aproximadam<strong>en</strong>te U$s 60, si<strong>en</strong>do el m<strong>en</strong>or <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
región) y por tanto, los increm<strong>en</strong>tos que <strong>en</strong> porc<strong>en</strong>tajes podría parecer exorbitantes, traducidos <strong>en</strong> términos monetarios no lo son tanto.<br />
14 La magnitud <strong>de</strong> estas tasas <strong>de</strong> retorno son cercanas a <strong>la</strong>s <strong>en</strong>contradas <strong>en</strong> los estudios previos <strong>de</strong> Gasparini (2002) referidos a <strong>la</strong> distribución sa<strong>la</strong>rial <strong>en</strong> Bolivia.<br />
15 Cabe seña<strong>la</strong>r que los valores <strong>de</strong> los retornos <strong>en</strong>contrados <strong>en</strong> <strong>la</strong> ecuación <strong>de</strong> mincer ampliada son más cercanos a los <strong>en</strong>contrados <strong>en</strong> estudios previos.