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EL ACENTO ORTOGRÁFICO O TILDE EN
CASTELLANO
1 2
AGUDAS
3 4 5
ojalá
raíz
cantáis
tictacs
rey, fue,fui,
café
baúl
sabéis
Talens
vio,dio,ti,da
carmesí sonreír
columpiáis Guardans guau,sal,mis
compró
virrey
zigzags
con,le,tus,voy
cebú
convoy
gran,bien,son
capitán
buen,plan,ven
retén
sois,diez,buey
carbón
carmín
algún
deis,si (nota)
Nicolás
Andrés
anís
Amós
zulús
1
Llevan acento ortográfico o tilde, las palabras agudas acabadas en vocal, n o s.
2
Llevan acento, excepcionalmente y contra la regla anterior, aquellas palabras agudas
en que indicamos que se rompe un diptongo. Lo llevarán, lógicamente, las vocales
cerradas I/U. Los diptongos acabados en Y no se acentúan.
3
Si la palabra aguda acaba en diptongo o triptongo, llevará el acento sobre la vocal
abierta.
4
Si la palabra aguda acaba en dos consonantes,no se acentúa.
5
Las palabras de una sola síl.laba, y por lo tanto agudas, no llevan acento en general.
Sólo se acentúan, contra todas las normas, los monosíl.labos(o bisílabos) que podrían
confundirse(acento diacrítico) En el primer caso, la palabra mantiene su acento
prosódico, sin apoyarse en la palabra siguiente, como en el segundo.Si los dos
monosílabos mantienen su acento prosódico, no se acentúa ninguno de los dos (Sal a
la cocina y tráeme la sal;Di a Clara que di el regalo a su amigo)
Tú (pronombre) / Tu(posesivo) Ej: Tú y tus tonterías.
Dé(verbo dar)/ De(preposición) Ej:: No quiero que me dé nada. No hablaré de ti.
Él(pronombre)/El(artículo) Ej: Él no sabe el cuento.
Más(adverbio de cantidad)/ Mas(conjunción)Ej: No puedo más, mas iré a verte.
Mí(pronombre personal)/ Mi(posesivo):Ej: Mi empleado no confia en mí.
Sé(verbo) / Se(pronombre): Ej:Sé que no se pondrá esa chaqueta.
1

Sí (adverbio de afirmación o pronombre personal)/Si(condicional, partícula
interrogativa o enfática)Ej: Sí, te lo traeré. Pronto volvió en sí. Si vienes, me
alegraré.Le preguntó si tenía frío. ¡Si será estúpido!
Té(sustantivo) /Te(pronombre personal) Ej: Te digo que te traigo el té en un
momento.
Aún(=todavía)/ aun(=incluso) Aun enfermo, vino a casa. Aún enfermo,vino a mi casa.
LLANAS
1 2 3 4
álbum
sabía
soñasteis amaos
Benítez
sabías
bebisteis hablaos
Víctor
píe
abristeis moveos
carácter continúo ibais
haceos
árbol
repartíos sanarais callaos
azúcar
dormíos leyerais
poneos
bíceps
fórceps
cóndor
fémur
referéndum
superávit
ídem
béisbol
póney
yóquey
reuníos
1
Llevan acento ortográfico o tilde, las palabras llanas no acabadas en vocal, n o s.
2
Llevan acento, excepcionalmente y contra la regla anterior, aquellas palabras llanas
en que indicamos que se rompe un diptongo. Lo llevarán, lógicamente, las vocales
cerradas I/U.
3
No se acentúan estas formas verbales porque se consideran llanas acabadas en s.
4
Tampoco se acentúan estas formas verbales con pronombre personal débil, por la
misma razón.Se consideran palabras llanas acabadas en s.
1
ESDRÚJULAS
2 3
ráfaga
escríbeme escóndemelo
brújula
técnica
cántico
álvaro
fortísimo
cuántica
acuérdate
2

1
Llevan acento ortográfico o tilde todas las palabras esdrújulas.
2 y 3
También llevan acento las esdrújulas compuestas por un verbo y un pronombre
personal débil. Lo mismo sucede con las sobreesdrújulas, con dos pronombres
débiles detrás del verbo.
PUEDEN SER LLANAS O ESDRÚJULAS
dinamo dínamo
ibero íbero
isobara isóbara
medula médula
omoplato omóplato
PUEDEN SER LLANAS O AGUDAS
mísil misil
cóctel coctel
PUEDEN SER LLANAS O ESDRÚJULAS
olimpiada olimpíada
periodo período
cardiaco cardíaco
maniaco maníaco
policiaco policíaco
zodiaco zodíaco
También se puede decir “reuma”(con diptongo) o “reúma”(con hiato)
ATENCIÓN A ESTOS PLURALES
el espécimen los especímenes
el carácter los caracteres
el régimen los regímenes
PALABRAS QUE SE SUELEN DECIR MAL
bien mal
sutil sútil
radar rádar
ojalá ojala
intervalo intérvalo
libido líbido
kilogramo kilógramo
perito périto
3

ACCENTUACIÓN
DE INTERRO-
GATIVOS Y
EXCLAMATIVOS
aeródromo aerodromo
fútil futil
táctil tactil
ACCENTUACIÓN
DE LOS DE-
MOSTRATIVOS
SOLO/
SÓLO
ADVERBIOS
DE
MODO EN
-mente
1 2 3 4
¿Qué caramelo
prefieres?
¿Qué quieres?
¿Quién viene
a recogerte?
¿Cuál te gusta
más?
¿Cuándo es la
fiesta?
¿Cuántos años
tienes?
¿Cuánto vale?
¿Dónde vais?
¿Cómo lo has
sabido?
¡Qué ruido!
¡Cuántas moscas!
Este gato, esta
ciudad, esos
libros, esas
gafas, aquellos
días, aquellas
camisas.
Ni este ni aquel.
Ni aquel ni ese.
Ni esos ni esas.
Ni esto, ni eso, ni
aquello
Estoy solo.
Estudio solo.
Yo solo no
puedo ir.
(=sin com-
pañía)
adjetivo calificativo
Solo falta una
semana para
las vacacio-
nes.
(=solamente)
adverbio de
cantidad
felizmente
agudamente
extrañamente
árduamente
rápidamente
comúnmente
1
Los interrogativos o exclamativos siempre llevan acento en español, tanto si son
determinantes o pronombres.
Determinantes o pronombres Sólo pronombres
¿qué? ¡qué!
¿cuánto? ¿cuánta? ¿cuántos? ¿cuántas?
¡cuánto! ¡cuánta! ¡cuántos! ¡cuántas!
¿quién? ¿quienes?
¿cuál? ¿cuáles?
¿cuándo?
¿dónde?¿adónde?
¿Cómo? ¡Cómo!
Atención a las interrogaciones indirectas. La partícula lleva acento como en las
preguntas directas
Ej.No acierto a adivinar cómo hace el truco este mago.
Ignoro de qué se examina Pedro hoy.
Ya querría saber yo cuándo vendrá a verme.
Como pronombres interrogativos, estas partículas equivalen a las siguientes:
qué qué cosa
quién,quiénes qué persona,
qué personas
cuál,cuáles qué persona o
4

cosa, qué
personas o
cosas
cuándo en qué
momento
dónde en qué lugar
adónde a qué lugar
cómo de qué manera
cuánto,cuánta, qué cantidad
cuántos,cuántas
Si estas partículas no son interrogativas o exclamativas, no llevarán acento
ortográfico.
2
Los demostrativos, tanto da si son determinantes o pronombres, no se acentúan.
Sólo se acentuarán en caso de confusión:
Veo a ése director (=ese individuo)
Me pagará ésta mañana (=esta persona)
3
“Solo” (= sin compañía) es un adjetivo calificativo. El otro “solo” es adverbio de
cantidad y significa “únicamente”. Según la normativa, pondremos tilde
exclusivamente cuando puede haber confusión entre los dos elementos.
Ej: Me divierto solo. Sólo me estoy divirtiendo.
Hice solo dos ejercicios. Hice sólo dos ejercicios.
4
Los adverbios de modo en –mente llevan acento si el adjetivo femenino que lo integra
ya lo llevaba. De otro modo, no se acentúan.
5

Leonardo Gómez Torrego Ortografía escolar.SM.Madrid(2) 2008.
EJERCICIOS
1.Di las tres reglas de acentuación y pon ejemplos de esta lista.
Las palabras agudas
Las palabras llanas
Las palabras esdrújulas
dolor difícil teléfono extranjero amigos emigración
soledad ánimo cicatriz eufórico lámpara colibrí
expresión dinámico sonrisa útil mecenas Héctor
Volumen soledad servicial débil camión atroz
2.Completa los huecos con una palabra que tenga tilde.
La ______________________de los especialistas coinciden en
afirmar que la especie humana ha tenido un tronco _________
y que la _______________ en razas_____________________
bastante tarde en la especie humana. Actualmente la población
mundial es muy____________________.Muchos han llegado a
la ____________________de que la raza, como concepto ____
_______________, significa bien poco.
3.Completa el cuadro cambiando la posición de la sílaba tónica en cada caso.
limité limite límite
titulo
cálculo
termino
4.Escribe una oración con el plural de cada palabra:
a) examen
b) régimen
c) carácter
d) joven
5.Añade las tildes que faltan en estos rótulos
PASTELERIA EL DULCE ALMIBAR
6

ADMINISTRACION Y GESTION DE FINCAS
SECRETARIA TECNICA
5.Pronuncia correctamente las siguientes palabras y escribe una oración con
cada una de ellas.
SUTIL
FÚTIL
RADAR
6.Escribe la tilde que falta en estas oraciones.
a) El tren llegara alrededor de las ocho.
b) Felix es de caracter docil y bonachon.
c) Raquel dejo el lapiz en el cajon de la mesa del telefono.
d) El baston del abuelo Sebastian tiene quince años.
e) Carlos e Isabel viajaran a Malaga el proximo mes.
7.Pon tilde en las palabras que lo necesiten.
chale lifting vater
sandwich nailon footing
8.Pon las tildes que faltan en estas palabras y completa las oraciones.
Consulta el diccionario si lo necesitas
idem ultimatum requiem habitat per capita
a) Me dio un _______________________: o realizaba la labor o me iba.
b) La renta ________________________del país ha crecido este año.
c) Mi ciudad es Valencia y mi provincia_________________________
d) Interpretó el ____________________de Mozart gran maestría.
e) El __________________es el área geográfica en la que vive una especie
animal o vegetal.
9.Coloca las tildes en las palabras que lo necesiten.
a) beisbol d) anoraks
b) foie-gras e) relax
c) biceps c) torax
7

10.Resuelve esta sopa de letras.En ella encontrarás seis palabras con
diptongo.
1) Con tilde:
2) Sin tilde:
D E S P U É S A
A G H K Z G F A
D C T X I A A C
I I D K W B T I
Ó U W S X R R O
S D S D E E E R
A A U Z R I G E
D D K L O H H H
O N É I B M A T
Clasifícalas según sea el diptongo que contienen:
vocal cerrada + vocal
cerrada
vocal cerrada átona+
vocal abierta
11.Pon tres ejemplos de cada uno de estos tipos de hiato.
1) Vocal abierta + vocal abierta:
aldea, cacao,_________,____________,__________
2) Vocal cerrada tónica+vocal abierta:
mío, capicúa,__________,____________,__________
3) Vocal abierta+ vocal cerrada tónica:
sonreír,baúl___________,___________,___________
12.Clasifica estas palabras y acentúa las que precisen tilde.
acordeon aerodromo decision
raiz faraonico linea
veintiun heroe naufrago
hierro ruido Raul
Palabras con diptongo
Palabras con hiato
vocal abierta+ vocal
cerrada átona
8

13.Coloca la tilde en las palabras que la necesiten:
a) Piensalo bien antes de actuar; luego puede ser demasiado tarde.
b) Necesito una pua nueva para la guitarra.
c) Siguio un tratamiento terapeutico para atajar su enfermedad.
d)Saldreis a jugar si antes recogeis las habitaciones y barreis la cocina.
14.Completa estas oraciones conjugando los verbos en 2ª p.del plural:
a) Quisiera que me (hacer)_______________ un favor.
b) Me(decir)______________________que no(pensar)________________iros fuera
este fin de semana.
c) ¿Adónde (ir)________________ayer tan elegantes?
d)¿Por qué (hablar) __________________tan bajo?
e)Vosotros(nadar)___________________muy bien.
f)Quiero que os(quedarse)____________________un rato más.
15.Pon tilde en las formas verbales que la necesiten y explica por qué deben
llevar tilde o no llevarla.
a)amaos:
b)averiguo:
c)adecuo:
d)insinuan:
e)salios:
16.Pon tilde en las palabras que la necesiten y escribe una oración con cada
una de ellas.
a)incluido:
b)ingenuo:
c)vahido:
d)soñasteis:
e)clausula:
f)creeme:
g)prohibido:
17.Divide en sílabas las siguientes palabras y acentúalos cuando sea
necesario:
a)actuais:
b)reiais:
c)huia:
d)subiais:
e)buey:
f)acariciais:
9

g)haríais:
18.Acentúa cuando sea preciso las palabras destacadas del siguiente texto:
“La escritura cuneiforme de Mesopotamia y los jeroglíficos egipcios transcribian
palabras o sílabas, por lo que saber leer y escribir requeria conocer gran cantidad de
signos o caracteres.Mil años antes de Jesucristo se produjo en el mundo una
verdadera conmocion: la invencion del alfabeto por los fenicios y su divulgacion por
todos los paises ribereños del Mediterraneo. Solo crearon las consonantes, pero estas
representaban sonidos.Trescientos o cuatrocientos años despues, los griegos tuvieron
la simple pero genial idea de añadir las vocales. Nuestra cultura le debe casi todo a la
civilizacion griega, incluso el alfabeto.”
19.Acentúa los monosílabos que deben llevar tilde:
a) ¡Pero si yo no quiero ir a esa reunión!
b) Te lo he dicho ya: “Haz lo que prefieras”.
c) Hoy hace mucho sol; vamos a dar un paseo.
d) Nos han explicado las propiedades físicas de la luz.
e) Echa un poco de sal en la sopa.
f) Pedro nos dio los encargos y se fue rápidamente.
20.Subraya las palabras de la siguiente lista que sean monosilábicas.
cien soy seis baúl hoy vio
ruin dais pues ahí fue buen
21.¿Qué diferencias establece la tilde de los monosílabos en las siguientes
oraciones?
a) Es para mí, hijo / Es para mi hijo.
b) No corro más, he llegado / No corro, mas he llegado.
c) Sí, es una nota musical / Si es una nota musical.
22.¿Significan lo mismo estos pares de palabras? Construye una oración con
cada una.
a) dé/de
b) tú/tu
c) sé/se
d) o/ó
23.Completa las oraciones utilizando las palabras del recuadro.
TE/TÉ SI/SÍ MI/MÍ
a) A ___________me encanta lo dulce y a ________hermano no.
b) Aunque el jersey esté dado de ____________, me lo pondré,________no
te importa.
c) Tómate el_______________. __________sentará bien.
24.Escribe tres monosílabos que contengan un diptongo.
_______________ ________________ ________________
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25.Pon tilde en los monosílabos que la necesiten.
a.Tu hermano me contó que tu no sabías eso de mi.
b.Di a tus padres que vengan una noche a cenar.
c.No sé cómo se llama, pero no se lo digas.
d.No me parece bien que me hagas esperar.
e.Sal de la habitación y espera ahí fuera, por favor.
26.Clasifica cada una de las siguientes oraciones en el grupo
correspondiente. Acentúa cuando lo creas conveniente.
a.Dime cuando vas a llegar.
b.¡Cuanta gente hay en la pescaderia!
c.¿De donde ha salido este libro?
d.Hay que ver como ha crecido tu hija.
interrogativas exclamativas
directas
indirectas directas indirectas
27.Inventa preguntas para estas respuestas:
a._______________________________
Hemos comido en casa de mis tíos.
b._______________________________
Me parece que el miércoles que viene.
c._______________________________
Ya solo quedan cuatro quilómetros.
d._______________________________
Me llamo Luisa.
28.Explica por que ni “cuando” ni “quien” no llevan tilde en estas frases.
a.¿Cuando vas de viaje, te diviertes?
b.¿Era tu hermano quien ha llamado?
29.Acentúa este texto:
Un dia, el espejo magico le trajo una imagen que le intereso mas que todas las
otras.Era la imagen de un joven principe. Cuando la hubo visto, le entro tal nostalgia
que queria llegar a el como fuera. Pero ¿como? No sabia donde vivia, ni quien era, no
sabia siquiera como se llamaba.
30.Explica la diferencia entre:
a.Ya sé qué has leído hoy. b.Ya sé que has leído hoy.
31.Pon la tilde en los interrogativos y exclamativos que la necesiten:
a.¿Donde vive Luis hay muchas tiendas?
b.¿A que no sabes que es esto?
c.Me pregunto que que planes tenía para Semana Santa.
d.¿A que has venido?
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e.Me preguntaron que cuando había llegado.
32.Clasifica los demostrativos de las siguientes oraciones en el apartado
correspondiente.
a.Este abrigo me lo regaló mi madre.
b.Estos son mucho mejores.
c.Me ha encantado la coreografía de este espectáculo.
d.No he jugado con ese.
e.Pásame aquel libro, por favor.
f.Aquella es más grande.
Demostrativos determinantes
33.¿Qué diferencia encuentras entre estas dos frases?
a.Me estoy imaginando a aquella actriz de teatro.
b.Me estoy imaginando a aquélla actriz de teatro.
34.Pon tilde en los demostrativos que la necesiten:
a.Ese es el hijo de Paloma.
b.Las gafas estas no me sientan muy bien, me probaré aquellas.
c.Esto lo arreglo yo ahora mismo.
d.Nombraron a ese concejal.
35.Escribe en plural las siguientes oraciones:
a.Hasta que lleguen los demás estoy solo.
b.En solo tres horas acabo.
c.Han vuelto los padres de Tomás, ya no se siente tan solo.
Demostrativos pronombres
36.Di si el “SOLO” de estas frases es adverbio con tilde, adverbio sin tilde, o
adjetivo calificativo.
a.Quédate un poco más: no me apetece estar solo.
b.Son solo las once de la mañana.
c.Una vez a la semana limpio sólo el salón.
d.Eduardo va al cine sólo los miércoles.
e.Puede que venga solo.
f.Solo me quedan dos días para las vacaciones.
g.Hago sólo los ejercicios.
h.Solo Margarita sabe que he cambiado de trabajo.
i.Marcos solo no puede hacer eso.
37.Señala en qué enunciados la palabra “solo” debe llevar tilde. Razónalo.
a.Me siento solo en esta casa.
b.Trabajo solo para vivir mejor.
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c.Esto solo puedes hacerlo tú.
d.Solo él lo sabe.
e.Ismael trabaja solo los domingos.
38.Explica el significado de estas dos oraciones:
a.Cristóbal pasea solo por el parque. b.Cristóbal pasea sólo por el parque.
39.Forma palabras compuestas sin guión y pon tilde cuando sea necesario.
a.medio+día:____________________________
b.balón+cesto:__________________________
c.vídeo+cinta:___________________________
d.trigésimo+séptimo:_____________________
40.Forma con estos adjectivos el correspondiente adverbio de modo acabado
en –mente y completa las oraciones:
rápida única débil feliz última
a) Desde que se jubiló vive _________________en el pueblo junto a su familia.
b) La habitación quedó __________________iluminada con la luz de una vela.
c) Los bomberos extinguieron el fuego tan ___________________que no se
produjeron daños personales.
d) Mi hermano _________________________lee tebeos.
e) __________________no quedamos para tomar café.
41.Escribe estas formas verbales con los pronombres personales débiles
pospuestos.
a) dé+me:
b) leyendo+te+los:
c) freíd+lo:
d) ofreced+se+las:
42.Une las siguientes palabras y acentúalas si es preciso:
a) gana+pan:_____________________
b) cien+pies:_____________________
c) contra+luz:____________________
d) sin+ fin:______________________
e) veinte+y+nueve:________________
f) va+y+ven:______________________
g) diez+y+seis:____________________
h) corta+uñas:_____________________
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