72 Y) ¿h/~C? - Biblioteca de la Universidad Complutense ...
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4to-. ‘É -,<br />
- UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADI
INDICE
INTRODUCCIÓN<br />
¡NDICE<br />
a. Consi<strong>de</strong>raciones preliminares<br />
a.1 .- Proceso <strong>de</strong> formación <strong>de</strong> <strong>la</strong> doctorando<br />
a.2.— Génesis, motivación y razones que explican<br />
el estudio <strong>de</strong>l Rumor<br />
a.3.- Material documental<br />
a.4.- Agra<strong>de</strong>cimientos<br />
b. Delimitación <strong>de</strong>l Objeto <strong>de</strong> Estudio<br />
b. 1 .- Definición <strong>de</strong>l concepto “Rumor”<br />
b.2.— Análisis <strong>de</strong> <strong>la</strong> investigación previa sobre<br />
el Rumor<br />
b.3.-. Ampliación <strong>de</strong>l “corpus” a partir <strong>de</strong><br />
conceptos re<strong>la</strong>cionados<br />
b.4.- Estudio <strong>de</strong>l tema central <strong>de</strong> <strong>la</strong> Tesis<br />
Página<br />
b.5.- Profundización proporcionada por <strong>la</strong><br />
Investigación Aplicada 17<br />
1<br />
1<br />
3<br />
5<br />
6<br />
7<br />
8<br />
13<br />
14<br />
14
CAPITULO 1.- METODOLOGIA CIENTíFICA Y TEORIAS DE ACCESO 18<br />
1.1.- Método <strong>de</strong> trabajo<br />
¡.2.- Metodología científica en <strong>la</strong>s<br />
Ciencias Sociales<br />
1.3.- Aproximación teórica multidisciplinar<br />
para un problema comunicativo<br />
multidimensional 36<br />
CAPITULO II.- APROXIMACIÓN MULTIDISCIPLINAR<br />
EN LA INVESTIGACIÓN DEL RUMOR .... 49<br />
11.1.- En <strong>la</strong> Psicología Social<br />
11.1.1.- Los investigadores norteamericanos<br />
inician el estudio <strong>de</strong>l Rumor<br />
durante <strong>la</strong> II Guerra Mundial 51<br />
11.1.2.- Creación <strong>de</strong> Oficinas encargadas<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> prevención y represión <strong>de</strong>l<br />
rumor en tiempos <strong>de</strong> guerra y<br />
nacimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong>s “Clínicas <strong>de</strong><br />
20<br />
22<br />
51<br />
Rumores” <strong>de</strong>s<strong>de</strong> los medios <strong>de</strong> comunicación<br />
-Estados Unidos- 77
11.1 .3.- Reacción oficial <strong>de</strong>l Gobierno <strong>de</strong><br />
los Estados Unidos<br />
11.1 .4.- La Investigación <strong>de</strong>l Rumor en Francia:<br />
el rumor como modo <strong>de</strong> expresión<br />
“privilegiado” <strong>de</strong>l pensamiento<br />
social<br />
11.1.5.- La Investigación <strong>de</strong>l Rumor en España<br />
11.2.- En <strong>la</strong> Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación<br />
11.2.1.- La Investigación en Francia:<br />
Jean-Noél Kapferer<br />
11.2.2.- La investigación en España:<br />
Ricardo Gutiérrez Bal<strong>la</strong>rin<br />
y José M8 Hermida LLoret<br />
11.3.- En <strong>la</strong> Historia <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación<br />
11.3.1.- La “historian <strong>de</strong> <strong>la</strong> historia . .<br />
11.3.2.- Principales aportaciones <strong>de</strong> los<br />
11.4.- En <strong>la</strong> Teoria <strong>de</strong>l Discurso<br />
estudiosos <strong>de</strong>l Rumor y <strong>de</strong><br />
diferentes teóricos <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
Historia <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación<br />
• . 82<br />
83<br />
101<br />
114<br />
115<br />
125<br />
166<br />
166<br />
176<br />
190<br />
11.5.- En <strong>la</strong> Sociologia 198
11.6.- En <strong>la</strong> Psiquiatría 204<br />
11.7.- Cuadros-Resumen 205<br />
CAPITULO III.- DEFINICIÓN DE UNIDADES CONCEPTUALES<br />
QUE INDIRECTAMENTE AYUDAN A<br />
LA COMPRENSIÓN DEL RUMOR<br />
111.1.- En <strong>la</strong> Psicología<br />
111.1.1.- El estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación<br />
Persuasiva<br />
111.1.2.- La Percepción <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad<br />
111.1.3.- Los procesos psicológicos en<br />
<strong>la</strong> Interacción<br />
111.1.4.- El Testimonio 243<br />
111.1.5.- La Cultura . .<br />
111.1.6.- Intereses Vitales<br />
111.1.7.-El Prejuicio . 253<br />
111.1.8.- La Frustración <strong>de</strong> los Deseos<br />
y los Mecanismos <strong>de</strong> Defensa<br />
226<br />
228<br />
228<br />
239<br />
242<br />
248<br />
251<br />
270<br />
111.1.9.- El Individuo y el Grupo 276
111.1.10.- Mecanismos Cognitivos y<br />
Transformaciones Semánticas<br />
111.2.- En <strong>la</strong> Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación<br />
111.2.1.- Los actores <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación:<br />
111.2.2.- El Mensaje<br />
“ego” y “aher”<br />
111.2.3.- Los Canales <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación<br />
111.2.4.- El Objeto y los Datos <strong>de</strong> Referencia<br />
111.3.- En <strong>la</strong> Historia <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación .... 364<br />
111.3.1.- El estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong> Propaganda<br />
111.4.- En <strong>la</strong> Sociologia<br />
111.4.1,- La Construcción Social <strong>de</strong> <strong>la</strong> Realidad:<br />
conocimiento e interacción en<br />
<strong>la</strong> vida cotidiana<br />
111.4.2.- El Pequeño Grupo<br />
• . . 290<br />
297<br />
305<br />
321<br />
358<br />
361<br />
365<br />
382<br />
382<br />
403<br />
111.5.- En <strong>la</strong> Sociolingúistica . . 410
111.6.- En <strong>la</strong> Semiótica 423<br />
111.6.1.- Semiótica Estructural<br />
111.6.2.- Semiótica Social<br />
111.7.- Cuadros-Resumen<br />
CAPITULO IV.- EL RUMOR Y SU INFLUENCIA EN<br />
LA CULTURA DE LAS ORGANIZACIONES<br />
IV.1.- Sobre el concepto <strong>de</strong> Organización<br />
IV.2.- Sobre el concepto <strong>de</strong> Cultura<br />
IV.3.- Características <strong>de</strong>l Rumor frente a otras<br />
formas <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones<br />
IV.4.- Contexto y situaciones favorables para el Rumor<br />
en <strong>la</strong>s organizaciones<br />
IV.4.1.- Vida Cotidiana <strong>de</strong>l trabajo<br />
IV.4.2.- Factores “Exógenos” a <strong>la</strong> organización<br />
IV.4.3.- Factores “Endógenos” a <strong>la</strong> organización<br />
IV.5.- El Proceso Comunicativo <strong>de</strong>l Rumor<br />
en <strong>la</strong>s organizaciones<br />
423<br />
436<br />
450<br />
481<br />
... 483<br />
485<br />
487<br />
499<br />
499<br />
503<br />
504<br />
515<br />
IV.5.1 .- La Fuente <strong>de</strong>l Rumor 519
IV.5.2.- Los Actores <strong>de</strong>l Rumor<br />
IV.5.2.1.- El Emisor <strong>de</strong>l Rumor<br />
IV.5.2.2.- El Receptor <strong>de</strong>l Rumor<br />
IV.5.3.- El Mensaje<br />
IV.5.4.- El Proceso <strong>de</strong> Transmisión <strong>de</strong>l Rumor<br />
IV.5.5.- Funciones <strong>de</strong>l Rumor en <strong>la</strong> Organización<br />
IV.6.- Influencia <strong>de</strong>l Rumor en <strong>la</strong> Cultura<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong>s Organizaciones<br />
CAPITULO V.- CONCLUSIONES<br />
APÉNDICE<br />
520<br />
521<br />
525<br />
526<br />
• . 533<br />
BIBLIOGRAFIA 594<br />
541<br />
547<br />
566<br />
587
INTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓN<br />
a> CONSIDERACIONES PRELIMINARES<br />
a.1.- Proceso <strong>de</strong> formación <strong>de</strong> <strong>la</strong> doctorando:<br />
Maria Elena Mazo Salmerón es Licenciada en Ciencias <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
Información, rama “Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas”, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> junio <strong>de</strong> 1987,<br />
por <strong>la</strong> Facultad <strong>de</strong> Ciencias <strong>de</strong> <strong>la</strong> Información <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Universidad</strong> <strong>Complutense</strong><br />
<strong>de</strong> Madrid. Realizó los cursos <strong>de</strong> Doctorado y un trabajo <strong>de</strong> investigación en<br />
el Departamento <strong>de</strong> Comunicación Audiovisual y Publicidad 1 <strong>de</strong> <strong>la</strong> Facultad<br />
citada. El trabajo <strong>de</strong> investigación mencionado se centró en “La<br />
Comunicación interna <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa”. Los cursos <strong>de</strong> Doctorado llevados a<br />
cabo han sido:<br />
- La organización <strong>de</strong>l re<strong>la</strong>to en el discurso audiovisual- Dr. D. Juan<br />
Benavi<strong>de</strong>s Delgado.
2<br />
- El discurso publicitario como discurso social- Dr. D. Juan Benavi<strong>de</strong>s<br />
Delgado.<br />
- Métodos para <strong>la</strong> investigación <strong>de</strong>l sistema <strong>de</strong> comunicación- Dr. O.<br />
Juan Antonio González Martín.<br />
- Objetivos comunicativos y objetvos persuasivos- Dr.D. Francisco<br />
Carrera Vil<strong>la</strong>r.<br />
- Utilización legitima <strong>de</strong> <strong>la</strong> persuasión en <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas- Dr.<br />
O. Luis So<strong>la</strong>no.<br />
- La comunicación no-verbal y su aplicación en <strong>la</strong> e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong>l<br />
mensaje- Dr. D. Miguel Angel Pérez Ruiz.<br />
- Análisis <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Narraciones Gráficas: Dr. D. Antonio Lara.<br />
- La Imagen Informativa: Dr. O. Enrique Torán.<br />
La doctorando ha simultaneado esta preparación académica con el<br />
ejercicio <strong>de</strong> <strong>la</strong> profesión en los <strong>de</strong>partamentos <strong>de</strong> Medios y Cuentas <strong>de</strong><br />
Agencias <strong>de</strong> Publicidad y en el INSTITUTO DE LA COMUNICACION PUBLICA S.A.<br />
(1989-1995) e IMPULSO DE COMUNiCACiÓN .<br />
Por último, durante el curso 95-96 <strong>la</strong> doctorando ha impartido <strong>la</strong><br />
asignatura <strong>de</strong> “Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas II” <strong>de</strong> 50 curso <strong>de</strong> Publicidad<br />
y Re<strong>la</strong>ciones Públicas, en <strong>la</strong> Facultad <strong>de</strong> Ciencias <strong>de</strong> <strong>la</strong> Información <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
<strong>Universidad</strong> Europea <strong>de</strong> Madrid- CEES.
3<br />
Como resultado <strong>de</strong> <strong>la</strong>s citadas experiencias y <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>de</strong>tenida<br />
observación realizada mientras <strong>de</strong>sempeña su <strong>la</strong>bor profesional, se ha ido<br />
interesando <strong>de</strong> forma especial por los procesos <strong>de</strong> comunicación interna en<br />
<strong>la</strong>s organizaciones. Entre estos procesos, ha resultado <strong>de</strong>l máximo interés<br />
uno <strong>de</strong> los temas más <strong>de</strong>sconocidos en el ámbito <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación que<br />
tiene Lugar <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones: el Rumor<br />
a.2.-Génesis, motivación y razones que explican el estudio <strong>de</strong>l “Rumor”:<br />
“Hay que saber asomarse al balcón,<br />
no contormarse con oir el rumor<br />
callejero” Bertaux<br />
Las razones <strong>de</strong> elección <strong>de</strong>l estudio <strong>de</strong> esta forma <strong>de</strong> comunicación<br />
<strong>de</strong>nominada “Rumor” son varias, entre <strong>la</strong>s que <strong>de</strong>stacamos <strong>la</strong>s siguientes:<br />
* La especial predilección por el estudio <strong>de</strong> los procesos que configuran<br />
<strong>la</strong> <strong>de</strong>sconocida y complicada red <strong>de</strong> comunicaciones que se entremezc<strong>la</strong>n<br />
entre <strong>la</strong>s personas que trabajan y conviven en <strong>la</strong>s organizaciones. No tiene<br />
sentido hab<strong>la</strong>r <strong>de</strong> este sistema sin hacer referencia a <strong>la</strong> riquisima, vasta y<br />
<strong>de</strong>sconocida “comunicación informal” -concepto que incluye “a priori” todas<br />
<strong>la</strong>s comunicaciones generadas por <strong>la</strong> organización informal <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
organizaciones, y que habrá que estudiar su vali<strong>de</strong>z-. De este conjunto <strong>de</strong><br />
mensajes que se entre<strong>la</strong>zan, el Rumor adquiere un especial protagonismo.<br />
* Mientras el Rumor es uno <strong>de</strong> los aspectos menos estudiados <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
Comunicación interpersonal en <strong>la</strong>s organizaciones, es uno <strong>de</strong> los principales<br />
focos <strong>de</strong> preocupación para <strong>la</strong> Dirección <strong>de</strong> éstas; supone, por tanto, todo
4<br />
un reto tratar <strong>de</strong> abordarlo cientificamente. En este sentido, es reve<strong>la</strong>dora<br />
<strong>la</strong> conclusión obtenida por <strong>la</strong>s investigadoras M8 Dolores Casares y Carmen<br />
Caffarell al realizar un análisis cualitativo sobre 138 documentos sobre<br />
comunicación publicados entre 1987 y 1990. Sus resultados confirman, en<br />
parte, <strong>la</strong> sospecha anteriormente indicada, ya que sigue quedando mucho<br />
por hacer en materia <strong>de</strong> investigación sobre <strong>la</strong> “investigación aplicada”.<br />
Su interés se centré en el estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong> investigación básica, excluyendo <strong>la</strong><br />
investigación aplicada. Fueron analizados 138 documentos entre libros, artículos <strong>de</strong><br />
revistas y tesis doctorales, <strong>de</strong> autores españoles que hubieran publicado en España.<br />
Respecto a los tópicos <strong>de</strong> investigación, casi siempre consi<strong>de</strong>rados <strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />
una perspectiva epistemológica, los temas trataban <strong>de</strong> investigar <strong>la</strong> comunicación<br />
humana, obviando <strong>la</strong> comunicación animal. Entre ellos, predominaban los estudios<br />
sobre procesos comunicativos y sociales en los que se implicaban los medios <strong>de</strong><br />
comunicación.<br />
En lo que se refiere a <strong>la</strong> comunicación humana <strong>la</strong>s autoras indican en <strong>la</strong><br />
página 111 que “se estudia únicamente <strong>la</strong> comunicación institucionalizada, siendo<br />
apenas perceptibles los intentos por investigar <strong>la</strong> comunicación informal,<br />
interpersonal y grupal”. En <strong>la</strong> página 123 aña<strong>de</strong>n tal vez sea <strong>la</strong> mayor <strong>la</strong>guna que<br />
se <strong>de</strong>tecta en <strong>la</strong> investigación españo<strong>la</strong>”. (CACERES, W D. y Carmen CAFARELL,<br />
Dic. 1992- Fab. 1993: 109-123)<br />
* Se trata <strong>de</strong> un concepto que va acompañado <strong>de</strong> una gran carga<br />
peyorativa; por ello resulta <strong>de</strong> gran interés contribuir a <strong>la</strong> <strong>de</strong>smitificación y<br />
ac<strong>la</strong>ración <strong>de</strong> los mecanismos que lo causan y <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>n.<br />
* Hemos querido tomar “el testigo” no sólo <strong>de</strong> Bertaux, sino también<br />
el <strong>la</strong>nzado por Michel Louis Rouquette al afirmar: “El cuadro teórico <strong>de</strong>l<br />
Rumor queda, en gran medida, sin <strong>de</strong>finir” (Rouquette, M.L.,1977: 104>.
5<br />
* Frente a <strong>la</strong> creencia generalizada <strong>de</strong> que es imprescindible erradicar<br />
los rumores, tanto por parte <strong>de</strong> teóricos y profesionales <strong>de</strong>l mundo <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
comunicación, como por los dirigentes <strong>de</strong> diferentes organizaciones,<br />
queremos <strong>de</strong>mostrar que es una forma <strong>de</strong> comunicación imposible <strong>de</strong><br />
suprimir. No sólo no se pue<strong>de</strong> prescindir <strong>de</strong> él, sino que <strong>de</strong>bemos apren<strong>de</strong>r<br />
a aprovechar su funcionamiento para reforzar <strong>la</strong> cultura <strong>de</strong> esa organización.<br />
a.3.- Material documental.<br />
El material que ha servido <strong>de</strong> base a esta Tesis es resultado <strong>de</strong> una<br />
<strong>la</strong>rga búsqueda <strong>de</strong> documentación re<strong>la</strong>tiva al “Rumor” (muy escasa) y otros<br />
temas re<strong>la</strong>cionados, en Faculta<strong>de</strong>s especializadas en Comunicación y en<br />
otras Ciencias Sociales
a.4.— Agra<strong>de</strong>cimientos:<br />
6<br />
A los profesionales <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación con los que he tenido que<br />
compartir el día a día <strong>de</strong> esta profesión y a <strong>la</strong>s empresas y <strong>de</strong>más<br />
organizaciones con <strong>la</strong>s que he ido obteniendo experiencia profesional en<br />
este campo <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación interna, lo que me ha ayudado a enfocar y<br />
analizar con mayor precisión esta parce<strong>la</strong> <strong>de</strong>l mundo <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación.<br />
A <strong>la</strong>s <strong>de</strong>más personas e instituciones que con su aliento y continua<br />
aportación <strong>de</strong> referencias y documentos han hecho posible que este trabajo<br />
llegue a su fin, con un minimo <strong>de</strong> rigor científico. A <strong>la</strong>s <strong>Biblioteca</strong>s y<br />
Servicios <strong>de</strong> Documentación consultados, y en especial, los <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
Faculta<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Ciencias <strong>de</strong> <strong>la</strong> Información <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Universidad</strong> <strong>Complutense</strong> <strong>de</strong><br />
Madrid y <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Universidad</strong> Europea <strong>de</strong> Madrid, ya que por medio <strong>de</strong> sus<br />
aportaciones bibliográficas y documentales logré ampliar mis fuentes para<br />
<strong>la</strong> Tesis.<br />
Mención especial merece el agra<strong>de</strong>cimiento a mis padres, ambos<br />
universitarios, profesores e investigadores, por haber guiado mi formación<br />
académica hacia <strong>la</strong> inquietud constante, por haberme infundido ánimo, y por<br />
servirme <strong>de</strong> ejemplo en el rigor y espíritu <strong>de</strong> trabajo necesario para<br />
empren<strong>de</strong>r cualquier investigación científica.<br />
Por último, al Director <strong>de</strong> esta Tesis, el Doctor Don Juan Benavi<strong>de</strong>s<br />
Delgado, gran amigo y <strong>de</strong>stacado teórico <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación, por haber<br />
mostrado gran interés por el tema que nos ocupa, y porque, gracias a su<br />
continuo estímulo y orientación he podido <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>rlo con profundidad. Su<br />
flexibilidad y sugerencias han sabido encauzar mi preocupación inicial por<br />
el “Rumor”, permitiendo dar forma a un concepto <strong>de</strong> gran complejidad y<br />
escaso <strong>de</strong> <strong>de</strong>dicación científica.
DELIMITACIÓN DEL OBJETO<br />
DE ESTUDIO<br />
7<br />
Esta Tesis Doctoral, que nos atrevemos a calificar con el adjetivo <strong>de</strong><br />
“Monográfica”, versa sobre una cuestión muy específica sobre <strong>la</strong> que queremos<br />
realizar un análisis <strong>de</strong>tenido, riguroso y profundo que conduzca a nuevas<br />
aportaciones científicas sobre el objeto <strong>de</strong> estudio. Aunque el tema sea concreto<br />
y especifico, esta investigación teórica aborda su objeto <strong>de</strong> estudio partiendo <strong>de</strong><br />
un ‘‘punto cero y con una visión panorámica que hemos consi<strong>de</strong>rado necesaria<br />
al encontrarnos no sólo con una falta <strong>de</strong> sistematización <strong>de</strong> <strong>la</strong> investigación llevada<br />
a cabo hasta el momento sobre el rumor, sino con muy diferentes puntos <strong>de</strong> vista<br />
que explican <strong>la</strong> gran diversidad <strong>de</strong> autores y disciplinas.<br />
El problema, o mejor, el objeto <strong>de</strong> estudio <strong>de</strong> esta Tesis es el proceso <strong>de</strong><br />
comunicación <strong>de</strong>nominado RUMOR. Para acotar su amplia área <strong>de</strong> acción en <strong>la</strong><br />
compleja red <strong>de</strong> comunicaciones humanas queremos centrar su estudio en el<br />
ámbito <strong>de</strong> los procesos <strong>de</strong> comunicación internos en <strong>la</strong> Organización y se va<br />
a consi<strong>de</strong>rar como una forma <strong>de</strong> comunicación, que utiliza canales informales -<br />
más a<strong>de</strong><strong>la</strong>nte se verá si este adjetivo es el a<strong>de</strong>cuado-, y pue<strong>de</strong> tener una<br />
especial influencia -y el siguiente será el objeto central <strong>de</strong> este trabajo- en <strong>la</strong><br />
cultura <strong>de</strong> dichas organizaciones.<br />
Ya en este primer párrafo sugerimos numerosos conceptos que habrá que<br />
<strong>de</strong>limitar: Rumor, Comunicación Informal, Cultura, Organización.
8<br />
Puesto que <strong>la</strong> <strong>de</strong>finición <strong>de</strong> cada uno <strong>de</strong> estos conceptos va a ser tratada en<br />
los capítulos <strong>de</strong>stinados a ello, ahora se abordarán los limites <strong>de</strong> <strong>la</strong> investigación<br />
sobre el tema elegido, <strong>la</strong>s áreas <strong>de</strong> estudio que ‘a priori” habrá que tratar y<br />
<strong>la</strong>s dificulta<strong>de</strong>s encontradas.<br />
b. 1.- Definición <strong>de</strong>l concepto “RUMOR”<br />
Antes <strong>de</strong> profundizar en el significado <strong>de</strong> este concepto, vamos a<br />
tratar <strong>de</strong> poner limite a <strong>la</strong>s acepciones que se utilizan en esta Tesis. A<br />
continuación se enumeran <strong>de</strong>finiciones y sinónimos que son atribuidos a <strong>la</strong><br />
pa<strong>la</strong>bra “Rumor”: los que aparecen en negrita son <strong>la</strong>s que se consi<strong>de</strong>ran<br />
válidos para esta investigación.<br />
b.1.1.- Definición <strong>de</strong>l concepto “Rumor”<br />
* La Real Aca<strong>de</strong>mia Españo<strong>la</strong>, en su 2V Edición <strong>de</strong>l Diccionario <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
Lengua Españo<strong>la</strong> (Madrid, 1992> <strong>de</strong>fine este concepto <strong>de</strong> <strong>la</strong> siguiente forma:<br />
Rumor (Del <strong>la</strong>t.”rumor”,-óris).m. Voz que corre entre el público//.<br />
2. Ruido confuso <strong>de</strong> voces!!<br />
3. Ruido vago, sordo y continuado!!<br />
4. Argent.V. usina <strong>de</strong> rumores.<br />
Rumorar. intr.Amér. Correr un rumor entre <strong>la</strong>s gentes. U.t.c.tr.
Rumorear. intr. Sonar vaga, sorda y continuadamente//<br />
9<br />
2. prnl. Difundirse vagamente entre <strong>la</strong>s gentes, dicha <strong>de</strong><br />
noticias. U.t.c.tr.<br />
Rumoroso, sa. adj.Que causa rumor.<br />
* En el Diccionario I<strong>de</strong>ológico <strong>de</strong> <strong>la</strong> Lengua Españo<strong>la</strong> <strong>de</strong> J. Casares<br />
(1952> encontramos <strong>la</strong>s siguientes acepciones:<br />
Rumor: Voz que corre entre el público.<br />
Ruido confuso <strong>de</strong> voces.<br />
Ruido sordo y continuado.<br />
Son<br />
Voz común<br />
Voz vaga<br />
Opinión pública<br />
Noticia<br />
Hablil<strong>la</strong><br />
Cuento <strong>de</strong> horno<br />
Fábu<strong>la</strong><br />
Tole-Tole<br />
Faloria<br />
Chisme<br />
Chismografía<br />
Murmuración
lo<br />
* El Diccionario <strong>de</strong> aforismos, proverbios y refranes <strong>de</strong> Jorge<br />
Sintes Pros aporta <strong>la</strong> siguiente connotación:<br />
Rumor: “Cuando el río suena, agua lleva” (Se quiere dar a enten<strong>de</strong>r<br />
que todo rumor o hablil<strong>la</strong> tiene algún fundamento>.<br />
* En el Thesaurus -Gran sopena <strong>de</strong> sinónimos y asociación <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as<br />
<strong>de</strong> David Ortega Cavero (1988) se encuentra gran riqueza <strong>de</strong> sinónimos:<br />
Rumor:s. díceres<br />
abejorreo<br />
runrún<br />
runruneo<br />
murmullo (y><br />
murmurio<br />
susurro <br />
zumbido<br />
ruido <br />
toletole<br />
voz (y)<br />
bisbiseo<br />
son<br />
mareta <br />
s. hablil<strong>la</strong><br />
fema (y><br />
chisme (y><br />
Rumorear-se:s. sonar<br />
runrunear<br />
murmurar (y)<br />
comadrear<br />
cuchichear<br />
secretear<br />
bisbisear<br />
comentarse<br />
cotillear<br />
susurrar (y><br />
divulgar (y)<br />
circu<strong>la</strong>r<br />
correr<br />
<strong>la</strong>nzar<br />
promover<br />
informar (y><br />
publicar<br />
esparcirse
murmuración (y)<br />
faloria<br />
hab<strong>la</strong>duria<br />
cuento<br />
comadreo<br />
gallorfa<br />
borrego<br />
patraña<br />
infundio (vi<br />
s. difusión <br />
eco (y><br />
repercusión<br />
resonancia<br />
publicidad<br />
publicación<br />
a. silencio<br />
discreción<br />
verdad<br />
certeza<br />
11<br />
<strong>de</strong>cir<br />
repercutir<br />
andar <strong>de</strong> boca en<br />
boca<br />
Rumoroso: s. murmurante<br />
susurrante<br />
cantarín<br />
siseante<br />
sibi<strong>la</strong>nte<br />
sonoro (vi<br />
5. vaporoso<br />
suave (y)<br />
continuada<br />
plácido<br />
Rumorear-se:a.<br />
Rumoroso: a.<br />
tranquilo<br />
tenue (y><br />
leve<br />
cal<strong>la</strong>r-se<br />
silenciar-se<br />
limitar-se<br />
censurar-se<br />
prohibir-se<br />
retener-se<br />
cal<strong>la</strong>do<br />
silencioso<br />
inaudible<br />
fuerte
12<br />
* Por último, <strong>la</strong> international Encyclopedia of Communications”<br />
publicada por “The Annenberg School of Communications” <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
<strong>Universidad</strong> <strong>de</strong> Pensilvania en 1989, aporta esta <strong>de</strong>finición:<br />
Rumor: Información no verificada que pue<strong>de</strong> resultar tanto<br />
verda<strong>de</strong>ra como falsa; o, el proceso por el cual esa<br />
información es transmitida y difundida (traducción <strong>de</strong> M 8<br />
Elena Mazo <strong>de</strong>l texto “An unverified report that may turn out<br />
to be either true or false; or, the process by which such a<br />
report is carried forward and diffused”.<br />
b. 1-2-- Conceptos <strong>de</strong> utilidad que se <strong>de</strong>ducen <strong>de</strong> <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción anterior y<br />
que van conformando el significado <strong>de</strong> “RumoC para esta<br />
Tesis<br />
* Información no verificada.<br />
* Proceso <strong>de</strong> difusión vago entre <strong>la</strong>s “gentes”<br />
* Emisor que <strong>la</strong>nza un mensaje con una intención<br />
(intencionalidad que queda c<strong>la</strong>ra en <strong>la</strong> pa<strong>la</strong>bra ‘fábu<strong>la</strong>”>.<br />
* El emisor elige cuidadosamente al receptor por tratarse <strong>de</strong><br />
una comunicación “secreta” para otros: transmisión<br />
selectiva.<br />
* Este receptor seleccionado se transforma inmediatamente en<br />
emisor <strong>de</strong> ese mensaje: enca<strong>de</strong>namiento en el proceso <strong>de</strong><br />
transmisión.
13<br />
* Mensaje fundamentalmente oral: se transmite <strong>de</strong> boca en<br />
boca y con gran rapi<strong>de</strong>z -efecto eco-. Esta característica<br />
permite que el mensaje se haga público en un periodo muy<br />
corto, lo que resulta contradictorio con su “secretismo”<br />
* Emplea lenguaje común -cotidiano-.<br />
* Tiene cierta carga <strong>de</strong> ambigOedad: crea -o utiliza- <strong>la</strong><br />
confusión.<br />
* Siempre transmite información <strong>de</strong> importancia-es noticia<br />
* Es significativo, según se verá mas a<strong>de</strong><strong>la</strong>nte, que <strong>la</strong>s<br />
pa<strong>la</strong>bras que aparecen como antagónicas <strong>de</strong>l “Rumor” son<br />
verdad y certeza.<br />
b.2.- Análisis <strong>de</strong> <strong>la</strong> investigación previa sobre el Rumor<br />
La escasa documentación sobre el tema y <strong>la</strong> mencionada falta <strong>de</strong><br />
sistematización <strong>de</strong> los estudios sobre el Rumor, nos han obligado a<br />
recopi<strong>la</strong>r, analizar y or<strong>de</strong>nar <strong>la</strong> investigación realizada sobre el rumor<br />
hasta el momento, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong>s diferentes disciplinas cientificas que lo<br />
han tratado -Capítulo II-: <strong>la</strong> Psicología Social, <strong>la</strong> Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación,<br />
<strong>la</strong> Historia <strong>de</strong> fa Comunicación, <strong>la</strong> Teoría <strong>de</strong>l Discurso, <strong>la</strong> Sociología y <strong>la</strong><br />
Psiquiatría.<br />
Los autores que van a ser tratados en este segundo Capítulo son,<br />
única y exclusivamente, los que han estudiado algún aspecto sobre el<br />
Rumor.
.3.- Ampliación <strong>de</strong>l “corpus” a part¡r <strong>de</strong> conceptos re<strong>la</strong>cionados<br />
14<br />
Pero no nos po<strong>de</strong>mos limitar en esta investigación a analizar lo que<br />
otros ya han aportado. A<strong>de</strong>más hemos consi<strong>de</strong>rado necesario investigar<br />
nuevas unida<strong>de</strong>s conceptuales <strong>de</strong>s<strong>de</strong> esos campos científicos -e incluso<br />
<strong>de</strong>s<strong>de</strong> algún otro más: <strong>la</strong> Sociolingúistica y <strong>la</strong> Semiología- que pue<strong>de</strong>n<br />
ayudarnos a compren<strong>de</strong>r mejor el mecanismo <strong>de</strong>l Rumor: <strong>la</strong><br />
comunicación persuasiva, <strong>la</strong> percepción <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad, <strong>la</strong> interacción, el<br />
testimonio, <strong>la</strong> cultura, los intereses vitales, el prejuicio, los mecanismos <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>fensa, los actores <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación, el mensaje, los canales <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
comunicación, el objeto y los datos <strong>de</strong> referencia, <strong>la</strong> propaganda, etc...- ver<br />
Capitulo III-.<br />
b.4.- Estudio <strong>de</strong>l tema central <strong>de</strong> <strong>la</strong> Tesis <strong>de</strong>s<strong>de</strong> un punto <strong>de</strong> vista teórico: <strong>la</strong><br />
influencia <strong>de</strong>l rumor en <strong>la</strong> cultura <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones.<br />
Una vez establecido el necesario “corpus” multidisciplinar teórico <strong>de</strong>l<br />
Rumor a partir <strong>de</strong> <strong>la</strong> sistematización <strong>de</strong> <strong>la</strong> investigación previa a esta Tesis<br />
sobre el mismo, se <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>rá en el Capitulo IV, el tema central <strong>de</strong><br />
ésta, bajo <strong>la</strong>s siguientes consi<strong>de</strong>raciones:<br />
* El Rumor se <strong>de</strong>fine como una forma <strong>de</strong> comunicación interpersonal<br />
que utiliza el lenguaje oral como vehículo principal y que, por ello, entraña<br />
una gran dificultad <strong>de</strong> estudio.
15<br />
* El lenguaje oral, que en su manifestación pública y oficial si ha sido<br />
estudiado a lo <strong>la</strong>rgo <strong>de</strong> <strong>la</strong> historia <strong>de</strong> <strong>la</strong> humanidad -<strong>de</strong>s<strong>de</strong> Aristóteles, con<br />
su “Retórica” hasta <strong>la</strong> época actual caracterizada por <strong>la</strong> superinformaciónha<br />
sido <strong>de</strong>scuidado sistemáticamente hasta nuestros días en sus<br />
manifestaciones “no formales”: algunos estudiosos que han tratado este<br />
tema <strong>de</strong> sos<strong>la</strong>yo y los responsables <strong>de</strong> comunicación y re<strong>la</strong>ciones humanas<br />
<strong>de</strong> muchas organizaciones ni siquiera consi<strong>de</strong>ran este tipo <strong>de</strong> comunicación<br />
susceptible <strong>de</strong> análisis, ni una forma “digna” <strong>de</strong> comunicar mensajes entre<br />
los empleados y <strong>la</strong> dirección. “Hay que erradicar los Rumores” es <strong>la</strong> frase<br />
más frecuente respecto a él.<br />
* El Rumor “no respeta estructuras formales <strong>de</strong> organización” y se<br />
produce siguiendo unas re<strong>de</strong>s <strong>de</strong> comunicación que no coinci<strong>de</strong>n con <strong>la</strong>s<br />
re<strong>de</strong>s establecidas por <strong>la</strong> organización “formal’ o el organigrama <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
Organización. Tendremos que estudiar si efectivamente ocurre así o, por el<br />
contrario hay algún tipo <strong>de</strong> “respeto” entre una y otra.<br />
* Si a esto añadimos que el area <strong>de</strong> estudio es el entorno <strong>la</strong>boral y <strong>la</strong><br />
vida cotidiana <strong>de</strong>l trabajo en <strong>la</strong>s Organizaciones, que discurre<br />
simultáneamente a nuestra actividad diaria -por lo que es difícil <strong>de</strong> observarenten<strong>de</strong>remos<br />
por qué no se ha <strong>de</strong>dicado mucha tinta a esta forma <strong>de</strong><br />
comunicación.<br />
* ¿En que contexto o situaciones se originan los Rumores? en<br />
principio po<strong>de</strong>mos afirmar que se producen diariamente como fruto <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
re<strong>la</strong>ciones cotidianas entre los individuos <strong>de</strong> un <strong>de</strong>terminado grupo u<br />
organización en re<strong>la</strong>ción con otro u otros individuos <strong>de</strong> su mismo o <strong>de</strong> otro<br />
grupo. Las situaciones <strong>de</strong> confusión, conflictos o crisis parecen ser un<br />
especial caldo <strong>de</strong> cultivo <strong>de</strong> Rumores y habrá que estudiar muchos otros<br />
momentos que diversos autores sostienen propician su creación o difusión -<br />
secretismo, ocultación <strong>de</strong> información, <strong>de</strong>sproporción en los procesos <strong>de</strong>
comunicación..., etc-.<br />
16<br />
* El Rumor implica todo un proceso comunicativo: no se agota en <strong>la</strong><br />
simple formu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> un re<strong>la</strong>to. Adquiere su interés por su significado, <strong>la</strong>s<br />
re<strong>la</strong>ciones interpersonales que fomenta y excluye, y <strong>la</strong> sucesiva transmisión<br />
selectiva. El Rumor tiene unas caracteristicas en su proceso <strong>de</strong> creación<br />
y, sobre todo difusión, que lo caracterizan. Trataremos <strong>de</strong> <strong>de</strong>limitarías en<br />
posteriores capítulos.<br />
* Así, el Rumor adquiere unas funciones que habrá que precisar (en<br />
procesos <strong>de</strong> <strong>de</strong>sinformación, inestabilidad, ruptura o creación <strong>de</strong> nuevos<br />
contextos). En este trabajo <strong>de</strong> investigación intentaremos dar solución al<br />
hecho sugerido <strong>de</strong> que el Rumor también respon<strong>de</strong>, como toda<br />
- comunicación humana, a una intencionalidad <strong>de</strong> un emisor respecto a sus<br />
receptores y transmisores. Es posible que, a partir <strong>de</strong> estas funciones, se<br />
pueda proporcionar una tipología <strong>de</strong>l rumor.<br />
* Una vez conocidos los mecanismos que originan el Rumor y favorecen<br />
su <strong>de</strong>sarrollo, tendremos que estudiar cómo afecta a una Organización <strong>la</strong><br />
existencia y transmisión <strong>de</strong> un RUMOR. En esta Tesis se van a analizar<br />
los procesos internos (sociológicos, psicológicos, semiológicos,<br />
metafóricos...) e influencias que el Rumor <strong>de</strong>senca<strong>de</strong>na <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
Organización, así como sus consecuencias <strong>de</strong> cara a configurar <strong>la</strong> i<strong>de</strong>ntidad<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> citada organización.<br />
* La influencia <strong>de</strong> un Rumor como proceso <strong>de</strong> comunicación que actúa<br />
sobre <strong>la</strong> comprensión <strong>de</strong>l funcionamiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> organización por parte <strong>de</strong><br />
los individuos que <strong>la</strong> forman y sobre <strong>la</strong>s actitu<strong>de</strong>s hacia su propia empresa<br />
o institución, queremos contrastar con los procesos <strong>de</strong> configuración y<br />
cambio <strong>de</strong> su cultura.
.5.- Profundización proporcionada por <strong>la</strong> Investigación Aplicada.<br />
17<br />
Aristóteles afirmó que “no hay nada más práctico que una buena<br />
teoria”. Por ello, consi<strong>de</strong>ramos necesario <strong>de</strong>dicar esta Tesis a construir una<br />
p<strong>la</strong>taforma teórica a<strong>de</strong>cuada y completa antes <strong>de</strong> aventurarnos a realizar<br />
investigación aplicada al funcionamiento <strong>de</strong>l Rumor en <strong>la</strong>s organizaciones.<br />
Sin esta base teórica, el riesgo <strong>de</strong> fundamentar <strong>la</strong> investigación en<br />
consi<strong>de</strong>raciones erróneas sería alto.<br />
Debemos <strong>de</strong>jar constancia que este trabajo <strong>de</strong> investigación sólo nos<br />
marca el principio <strong>de</strong> <strong>la</strong> investigación <strong>de</strong>l Rumor. A nuestro juicio<br />
enten<strong>de</strong>mos que a partir <strong>de</strong> <strong>la</strong>s aportaciones <strong>de</strong> este trabajo estaremos en<br />
condiciones <strong>de</strong> diseñar una investigación aplicada más a<strong>de</strong>cuada <strong>de</strong>s<strong>de</strong> su<br />
inicio y mucho más contrastable en sus conclusiones. Con este espíritu y<br />
con esta esperanza hemos realizado <strong>la</strong> presente tesis doctoral.
18<br />
CAPITULO L- METODOLOGíA CIENTíFICA Y<br />
TEORIAS DE ACCESO
19<br />
CAPITULO 1.- METODOLOGIA CIENTíFICA Y<br />
TEORIAS DE ACCESO<br />
“‘Ningún hombre <strong>de</strong> temperamento científico afirma que lo que ahora<br />
es creído en ciencia sea EXACTAMENTE verdad; afirma que es una<br />
etapa en el camino hacía <strong>la</strong> verdad-..”<br />
BERTRAND RUSSELL<br />
Sierra Bravo, en <strong>la</strong> misma página <strong>de</strong> su obra en <strong>la</strong> que realiza <strong>la</strong> cita<br />
<strong>de</strong> B. Russell (Sierra Bravo, R, 1988: 23), recuerda <strong>la</strong>s siguientes pa<strong>la</strong>bras<br />
<strong>de</strong> Mario Bunge al respecto “el conocimiento científico es, por<br />
<strong>de</strong>finición, el resultado <strong>de</strong> <strong>la</strong> investigación realizada con el método y el<br />
objetivo <strong>de</strong> <strong>la</strong> ciencia”.<br />
‘ Esta cita ha sido seleccionada por el Profesor Titu<strong>la</strong>r <strong>de</strong> Métodos y Técnicas <strong>de</strong><br />
Investigación Social <strong>de</strong> <strong>la</strong> Facultad <strong>de</strong> Ciencias Políticas y Sociología <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Universidad</strong> <strong>Complutense</strong><br />
<strong>de</strong> Madrid R.Sierra Bravo, en su obra “Tesis Doctorales y trabajos <strong>de</strong> investigación científica”<br />
publicada en 1988, para transmitir <strong>la</strong> filosofía que <strong>de</strong>be presidir <strong>la</strong> búsqueda <strong>de</strong>l conocimiento<br />
científico.
20<br />
Este autor, que ha <strong>de</strong>dicado gran parte <strong>de</strong> su obra a ac<strong>la</strong>rar con<br />
precisión cómo se <strong>de</strong>be investigar, concluye este capítulo <strong>de</strong>dicado a <strong>la</strong><br />
ciencia con <strong>la</strong> <strong>de</strong>fensa <strong>de</strong> <strong>la</strong> investigación científica como el más firme<br />
fundamento <strong>de</strong> <strong>la</strong> actuación <strong>de</strong>l hombre para el conocimiento, utilización y<br />
dominio <strong>de</strong>l mundo que nos ro<strong>de</strong>a.<br />
De acuerdo con <strong>la</strong> afirmación anterior <strong>de</strong> Mario Bunge, <strong>de</strong>bemos<br />
trabajar, al menos, con un método y un objetivo científico. En los apartados<br />
anteriores hemos <strong>de</strong>limitado el objetivo <strong>de</strong> esta investigación y el marco <strong>de</strong><br />
estudio. En este capítulo abordaremos algo todavía más importante; <strong>la</strong><br />
metodología <strong>de</strong> investigación que nos ha permitido introducirnos, en<br />
pa<strong>la</strong>bras <strong>de</strong> Russell, en “una etapa en el camino hacia <strong>la</strong> verdad” <strong>de</strong>l Rumor.<br />
1.1.- Método <strong>de</strong> trabajo: recopi<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> material, sistematización,<br />
reflexión y redacción<br />
De acuerdo con <strong>la</strong> naturaleza teórica <strong>de</strong> esta investigación y <strong>de</strong> los<br />
escasos estudios realizados al respecto, <strong>la</strong> fase inicial <strong>de</strong> recopi<strong>la</strong>ción <strong>de</strong>l<br />
material nos ha resultado <strong>de</strong> extrema dificultad. Este primer paso fue<br />
seguido <strong>de</strong> <strong>la</strong> interpretación <strong>de</strong> su contenido, <strong>la</strong> sistematización temática en<br />
fichas, <strong>la</strong> e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> esquemas y guiones <strong>de</strong> trabajo, y <strong>la</strong> redacción final,<br />
con <strong>la</strong> consiguiente aportación personal y reflexión sobre <strong>la</strong> información<br />
obtenida.<br />
En todo momento hemos perseguido <strong>la</strong> calidad <strong>de</strong> <strong>la</strong>s fuentes<br />
bibliográficas y documentales para asegurar <strong>la</strong> precisión y coherencia <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
teorías y p<strong>la</strong>nteamientos expuestos.
21<br />
La tase <strong>de</strong> recopi<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> material re<strong>la</strong>cionado con este tema se ha<br />
prolongado casi hasta <strong>la</strong> fase final <strong>de</strong> revisión <strong>de</strong> este escrito. La<br />
sistematización y reflexión continua sobre el material obtenido y trabajado<br />
nos permiten afirmar que en absoluto po<strong>de</strong>mos darnos por satisfechos: el<br />
rumor <strong>de</strong>be seguir estudiándose día a día, paso a paso, para recuperar el<br />
gran vacío que <strong>la</strong> Historia, fundamentalmente escrita, ha permitido con este<br />
proceso con el que vivimos diariamente y al que nunca se le concedió <strong>la</strong><br />
importancia que merece en <strong>la</strong> comunidad científica.<br />
La actitud que hemos adoptado con respecto al conocimiento<br />
prece<strong>de</strong>nte sobre este proceso <strong>de</strong> comunicación al que l<strong>la</strong>mamos Rumor<br />
varía en cierta forma <strong>de</strong> <strong>la</strong> que R. Sierra Bravo <strong>de</strong>fien<strong>de</strong> en su obra. El<br />
manifiesta que <strong>la</strong> postura <strong>de</strong>l investigador <strong>de</strong>be ser <strong>de</strong> in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong><br />
juicio y <strong>de</strong> ruptura respecto al conocimiento anterior (Sierra Bravo, R. 1988:<br />
53>. Estamos <strong>de</strong> acuerdo con él en <strong>la</strong> in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> juicio y en <strong>la</strong> ruptura<br />
respecto a <strong>la</strong>s teorías prece<strong>de</strong>ntes. Pero el conocimiento anterior sobre el<br />
Rumor tiene <strong>la</strong>s siguientes características, que nos obligan a <strong>de</strong>dicar un<br />
amplio capitulo <strong>de</strong> esta Tesis a <strong>la</strong> sistematización <strong>de</strong> <strong>la</strong> enorme dispersión<br />
<strong>de</strong> ese conocimiento previo:<br />
* El rumor ha sido estudiado por pocos investigadores <strong>de</strong> muy<br />
diferentes disciplinas científicas.<br />
* No existe una sistematización previa <strong>de</strong>l conjunto <strong>de</strong><br />
conocimientos anteriores sobre el Rumor.<br />
* El rumor es un proceso <strong>de</strong> comunicación común y cotidiano<br />
cuya existencia nadie discute. Se produce a diario en los diferentes<br />
ambientes sociales en los que los individuos conviven (familia,<br />
comunidad, empresa u organización, medios <strong>de</strong> comunicación...),<br />
pero pocas veces se explicita <strong>la</strong> reflexión sobre su funcionamiento.
22<br />
1.2.- Metodología científica en <strong>la</strong>s Ciencias Sociales<br />
La metodología científica seguida en <strong>la</strong> e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> esta Tesis ha<br />
sido <strong>la</strong> que correspon<strong>de</strong> en un trabajo <strong>de</strong> investigación teórica <strong>de</strong>dicada al<br />
análisis <strong>de</strong> un hecho comunicativo, que se <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong> en contextos sociales.<br />
Proceso lleno <strong>de</strong> dificulta<strong>de</strong>s, entre <strong>la</strong>s que subrayamos <strong>la</strong>s siguientes:<br />
a) La necesaria aceptación <strong>de</strong> todo saber y análisis critico<br />
Se parte <strong>de</strong> <strong>la</strong> aceptación <strong>de</strong> todo saber acerca <strong>de</strong>l “Rumor”: “alejará<br />
apriorismos y prejuicios” y cornunicable” (Castil<strong>la</strong> <strong>de</strong>l Pino, C, 1970:<br />
21>. Por lo tanto, se aplicará <strong>la</strong> visión crítica necesaria para valorar su<br />
vali<strong>de</strong>z ~.<br />
~ Carlos Castil<strong>la</strong> <strong>de</strong>l Pino, en su obra citada en <strong>la</strong> Nota 4, aborda el problema <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
verificabilidad <strong>de</strong> lo abstracto: para el autor, “verificabilidad no quiere <strong>de</strong>cir tangibilidad <strong>de</strong>l<br />
resultado”. En <strong>la</strong> lógica, “se tratan <strong>de</strong> obtener evi<strong>de</strong>ncias tras unos supuestos dados como<br />
axiomáticos. La verificabilidad, aquí, se obtiene en el nivel superestructural <strong>de</strong> una realidad que<br />
es el pensamiento puro, mediante <strong>la</strong> consecución <strong>de</strong> una evi<strong>de</strong>ncia (Castil<strong>la</strong> <strong>de</strong>l Pino,C., 1910: 52).<br />
~ C. Castil<strong>la</strong> <strong>de</strong>l Pino sugiere evitar <strong>la</strong> pa<strong>la</strong>bra “verdad”, por <strong>la</strong>s connotaciones misticas y<br />
absolutizadoras que <strong>la</strong> acompañan, y sustituir<strong>la</strong> por el concepto “vali<strong>de</strong>z que aporta a <strong>la</strong> Ciencia<br />
el carácter historicista <strong>de</strong> todo saber: “lo válido hoy no tiene porqué ser válido siempre” . Este autor<br />
<strong>de</strong>ja c<strong>la</strong>ro que “cuando un saber invalida a otro anterior, lo hace para nuestras posibilida<strong>de</strong>s<br />
instrumentales, no en su significación histórica”. Y aña<strong>de</strong>: “el saber aportado, una vez que emerge<br />
<strong>de</strong>l mero saber cuestionable para convertirse en saber comprobable y<br />
comprobado, tiene una autonomía que proce<strong>de</strong>, precisamente, <strong>de</strong>l hecho <strong>de</strong> haberse tornado, al<br />
mismo tiempo, saber comunicable.. Es más que dudoso que un saber auténtico pueda ser
23<br />
b) La teoría como el único método válido para interpretar <strong>la</strong> realidad<br />
Una vez aceptado todo saber, se seguirán los pasos citados por<br />
Castil<strong>la</strong> <strong>de</strong>l Pino:”nos servimos <strong>de</strong> <strong>la</strong> teoría y <strong>la</strong> hacemos nuestra, en tanto<br />
el<strong>la</strong> nos aporta un método válido para aprehen<strong>de</strong>r más completamente <strong>la</strong><br />
realidad, interpretar<strong>la</strong> y, finalmente, transformar<strong>la</strong>” (Castil<strong>la</strong> <strong>de</strong>l Pino,C,<br />
1970: 45>.<br />
En este proceso <strong>de</strong> transformación se acercan <strong>la</strong> Teoría y <strong>la</strong> práctica<br />
en una re<strong>la</strong>ción recíproca que permite llevar el saber teórico hacia el<br />
contexto que lo condiciona, y evitar el riesgo <strong>de</strong> que el saber se convierta<br />
en i<strong>de</strong>ología, sin verificación en <strong>la</strong> práctica. Para ello, el método dialéctico<br />
que propone este autor ayudará a <strong>de</strong>scubrir <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones que se establecen<br />
entre los miembros <strong>de</strong> <strong>la</strong> estructura <strong>de</strong> una realidad, que son prexistentes<br />
al <strong>de</strong>scubrimiento <strong>de</strong>l método mismo. .<br />
c) Problemas metodológicos inherentes a <strong>la</strong>s Ciencias Sociales<br />
El estudio <strong>de</strong>l “Rumor” se pue<strong>de</strong> incluir en el marco general <strong>de</strong> estudio<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong>s ciencias sociales. En este contexto se <strong>de</strong>finen como problemas<br />
metodológicos <strong>de</strong>l carácter científico <strong>de</strong> <strong>la</strong>s ciencias sociales los<br />
siguientes (Juan Diez Nicolás, 1986):<br />
* El control <strong>de</strong> los experimentos (<strong>de</strong> <strong>la</strong>s variables>. En el caso <strong>de</strong>l<br />
comenzado y concluido por uno mismo. Una obra científica es siempre un proceso y los procesos<br />
históricos juegan con dimensiones <strong>de</strong> tiempo superiores a nuestros breves tiempos personales”<br />
(Castil<strong>la</strong> <strong>de</strong>l Pino, C, 1970:25-37>.
24<br />
estudio <strong>de</strong>l “Rumor”, este problema se acentúa puesto que se<br />
<strong>de</strong>svirtuaría el proceso natural <strong>de</strong>l Rumor si prescindimos <strong>de</strong> su<br />
espontaneidad.<br />
* Los hal<strong>la</strong>zgos no pue<strong>de</strong>n ser consi<strong>de</strong>rados universales. La<br />
re<strong>la</strong>tividad cultural e histórica aña<strong>de</strong>n provisionalidad a los resultados<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> investigación.<br />
* Como el hombre cambia, <strong>la</strong> predicción sociológica es siempre<br />
probabilística, ya que <strong>la</strong> libertad humana introduce un factor <strong>de</strong><br />
incertidumbre.<br />
* Dificultad <strong>de</strong> ofrecer explicaciones objetivas por el carácter<br />
subjetivo <strong>de</strong> los fenómenos sociales y <strong>de</strong> los juicios <strong>de</strong> valor <strong>de</strong>l<br />
investigador -aunque se tratará <strong>de</strong> mantener en todo momento <strong>la</strong><br />
neutralidad <strong>de</strong>bida para no caer en el reduccionismo teórico-. Con sus<br />
propias pa<strong>la</strong>bras (Diez Nicolás, J., 1986: 147> “<strong>la</strong> objetividad parece<br />
reducirse a poco más que un cierto acuerdo intersubjetivo entre los<br />
propios científicos sociales”.<br />
A estas dificulta<strong>de</strong>s cabe añadir <strong>la</strong>s que apunta Alfonso Orti en <strong>la</strong> obra<br />
editada por Juan Manuel Delgado y Juan Gutiérrez sobre los Métodos y<br />
Técnicas Cualitativas <strong>de</strong> Investigación en Ciencias Sociales (Delgado, J.M.<br />
y Juan Gutiérrez, 1994: 85-93>:<br />
- La Ciencia Social surge como un proyecto integral <strong>de</strong> conocimiento, previsión e<br />
intervención en el proceso <strong>de</strong> rápido y turbulento cambio <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones sociales<br />
fundamentales. Este proyecto integral, articu<strong>la</strong>ndo teoría y práctica, en torno a <strong>la</strong><br />
i<strong>de</strong>alizada “razón”..., presupone <strong>la</strong> visión <strong>de</strong>l ór<strong>de</strong>n social como totalidad en<br />
marcha”.
25<br />
- El hecho <strong>de</strong> que los procesos <strong>de</strong> interacción social impliquen tanto aspectos<br />
simbólicos como elementos medibles, y supongan una pluralidad <strong>de</strong> contextos, a los<br />
que correspon<strong>de</strong>n por su distinta naturaleza epistemológica una pluralidad <strong>de</strong><br />
métodos y técnicas <strong>de</strong> observación, análisis e interpretación, obliga al investigador<br />
a <strong>de</strong>cidir qué enfoque y técnica <strong>de</strong>be ser aplicada para cada aspecto y dimensión<br />
específica <strong>de</strong> los procesos sociales.<br />
- El hecho <strong>de</strong> que el investigador social
26<br />
c) El nivel <strong>de</strong> <strong>la</strong>s motivaciones: fuerzas motoras, <strong>de</strong>seos, que respon<strong>de</strong>n al<br />
porqué <strong>de</strong> <strong>la</strong> interacción social. La motivación supone <strong>la</strong> intencionalidad y<br />
el sentido, consciente o no, que conforman los procesos proyectivos. Este<br />
nivel resulta interpretable sólo a partir <strong>de</strong> enfoques cualitativos<br />
hermenéuticos.<br />
En cuanto a <strong>la</strong>s metodologías aplicadas en el estudio <strong>de</strong> los procesos<br />
<strong>de</strong> comunicación, M8 Dolores Cáceres y Carmen Caffarel distinguen en su<br />
estudio sobre <strong>la</strong> Investigación sobre Comunicación en España <strong>la</strong>s siguientes<br />
formas (Cáceres, M8 D. y C. Caffarel, Dic.1992-Feb. 1993: 113):<br />
a) Adscritas a corrientes <strong>de</strong> pensamiento consolidadas <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>la</strong>s ciencias<br />
sociales:<br />
a. 1) Estructuralismo.<br />
a.2) Conductismo: muy escasas.<br />
a.3) Dialéctica: muy escasas.<br />
a.4) Heurística.<br />
b> Acercamiento metodológico al objeto <strong>de</strong> estudio -métodos <strong>de</strong> trabajo<br />
fundamentalmente-. Los más frecuentes en <strong>la</strong> investigación en comunicación son,<br />
según estas autoras:<br />
b.5) Descriptivo-analitico: es el método más utilizado por los<br />
investigadores españoles en comunicacion. Consiste en <strong>de</strong>limitar los<br />
aspectos <strong>de</strong>scriptivos, resaltar el carácter histórico, <strong>la</strong> revisión<br />
bibliográfica, <strong>la</strong> c<strong>la</strong>sificación y e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> tipologías...<br />
b.6) Teórico: basado en <strong>la</strong> reflexión teórica.<br />
b.7) Empírico: centrado en el análisis <strong>de</strong> contenido <strong>de</strong> lo difundido<br />
a través <strong>de</strong> los Medios <strong>de</strong> Comunicación, trabajos cuantitativos,<br />
estadísticas...<br />
bEl Didáctico.<br />
b.9) Divulgativo.
27<br />
La c<strong>la</strong>sificación anterior se <strong>de</strong>be completar, a nuestro enten<strong>de</strong>r, con:<br />
* Los estudios <strong>de</strong> tipo comparativo.<br />
* Los estudios sobre re<strong>la</strong>ciones entre <strong>la</strong>s características<br />
o variables <strong>de</strong> los fenómenos.<br />
* Los estudios sobre causas-efectos: que expliquen total<br />
o parcialmente el funcionamiento <strong>de</strong> <strong>de</strong>terminados<br />
fenómenos<br />
* Los estudios <strong>de</strong> verificación o comprobación <strong>de</strong><br />
teorías científicas anteriores y su vali<strong>de</strong>z para otras<br />
circunstancias espaciales o temporales.<br />
Miguel Beltrán, a propósito <strong>de</strong>l estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad social,<br />
caracteriza a <strong>la</strong>s ciencias sociales <strong>de</strong> <strong>la</strong> siguiente forma:<br />
* El objeto <strong>de</strong> estudio es subjetivo, ya que todo fenómeno a<br />
estudiar posee subjetividad y reflexividad propias.<br />
* El conjunto social no es un “producto natural”, es un “producto<br />
histórico” tremendamente <strong>de</strong>terminado por una herencia genética y<br />
cultural.<br />
* Cualquier proceso social tiene una gran complejidad.<br />
* La realidad social es una realidad con significados compartidos<br />
intersubjetivamente y expresados en el lenguaje. Esos significados no<br />
son simples creencias o valores subjetivos, sino elementos<br />
constitutivos <strong>de</strong> <strong>la</strong> propia realidad social.
28<br />
Ante esta realidad social, Beltrán sugiere cinco vías <strong>de</strong> acceso<br />
, cada una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s cuales se a<strong>de</strong>cúa al objeto <strong>de</strong><br />
estudio que se <strong>de</strong>signe:<br />
a> Método histórico: estudia el curso <strong>de</strong> <strong>la</strong> Historia y centra en <strong>la</strong> variable “tiempo”<br />
el estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad social. En nuestra tesis el método histórico va a ayudarnos<br />
a conocer <strong>la</strong>s causas <strong>de</strong> <strong>de</strong>terminadas características <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong> creación,<br />
transmisión y percepción <strong>de</strong>l Rumor.<br />
b> Método comparativo: sustituye en <strong>la</strong>s ciencias sociales al dificil método<br />
experimental propio <strong>de</strong> <strong>la</strong>s ciencias físico-naturales. Según Beltrán, este método<br />
surge como consecuencia <strong>de</strong> <strong>la</strong> diversidad y se <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong> tomo “el recurso a <strong>la</strong><br />
comparación sistemática <strong>de</strong> fenómenos <strong>de</strong> diferente tiempo o ámbito espacial, con<br />
objeto <strong>de</strong> obtener una visión más rica y libre <strong>de</strong>l fenómeno perteneciente al ámbito<br />
o época <strong>de</strong>l investigador, o <strong>de</strong> articu<strong>la</strong>r una teoría o explicación que convenga a<br />
fenómenos que trasciendan ámbitos o épocas concretas”
29<br />
d) Método cuantitativo: este método no significa que anuletodo elemento cualitativo<br />
puesto que el conocimiento que produce es cualitativo. Castillo (19<strong>72</strong>:126) <strong>de</strong>limita<br />
este concepto perfectamente con estas pa<strong>la</strong>bras “una propiedad cuantitativa es una<br />
cualidad a <strong>la</strong> que se le ha asignado un número”. Se <strong>de</strong>signa método cuantitativo a<br />
aquel que se basa en una medición <strong>de</strong> <strong>la</strong> información obtenida, a través <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
estadística y el lenguaje matemático.<br />
e) Método cualitativo: este método se complementa con el anterior y, en pa<strong>la</strong>bras<br />
<strong>de</strong> Miguel Beltrán, “opera a partir <strong>de</strong> <strong>la</strong> renuncie a <strong>la</strong> ilusión <strong>de</strong> <strong>la</strong> transparencia <strong>de</strong>l<br />
lenguaje” . Jesús Ibañez complete esta afirmación<br />
con otra, a nuestro enten<strong>de</strong>r, excesivamente rotunda: “La tecnología estadística<br />
ocupa un lugar subordinado a <strong>la</strong> tecnología língúística, pues contar unida<strong>de</strong>s es una<br />
operación posterior y lógicamente inferior a <strong>la</strong> <strong>de</strong> establecer i<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong>s y<br />
diferencias”<br />
Jesús Ibañez analiza una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s vías características <strong>de</strong>l método cualitativo: el Grupo<br />
<strong>de</strong> Discusión -que proviene <strong>de</strong> <strong>la</strong> entrevista en profundidad-. Este método agrupa a<br />
entre cinco y diez personas y analiza el discurso producido entre ellos a partir <strong>de</strong> dos<br />
niveles: el empírico, en el que el grupo se manifiesta; y el teórico, que interpreta al<br />
primero y lo anali2a. El diseño <strong>de</strong> <strong>la</strong> conversación mantiene una estructura abierta.<br />
Otra forma metodológica cualitativa es <strong>la</strong> Observación Participante, que Beltrán<br />
<strong>de</strong>fine en estos términos “<strong>la</strong> captación reflexiva <strong>de</strong>l sentido subjetivo que se<br />
manifiesta en el comportamiento observado, y <strong>de</strong> su significación social objetiva es,<br />
pues, una premisa indispensable <strong>de</strong> <strong>la</strong> objetividad científica, <strong>de</strong> <strong>la</strong> observación en<br />
general”.<br />
Según cita Beltrán en su obra, Whyte escribió <strong>la</strong> siguiente enunciación en su obra<br />
“Street Comer Society” (1961): “lo que <strong>la</strong> gente me dijo me ayudé a explicar lo que<br />
había sucedido, y lo que yo observé, me ayudó a explicar lo que <strong>la</strong> gente me dijo”<br />
(Beltrán, M., 1985: 35).
30<br />
En <strong>la</strong> exposición anterior <strong>de</strong> Beltran sobre sus propuestas<br />
metodológicas, queda sin solucionar el proceso <strong>de</strong> reducción <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
mutidimensionalidad <strong>de</strong> los procesos sociales. En el apartado 1.3.- lo<br />
abordaremos <strong>de</strong> <strong>la</strong> mano <strong>de</strong> Fernando Con<strong>de</strong> (Delgado, J.M. y Gutierrez, J.,<br />
1994: 97- 119).<br />
di Problemas metodológicos <strong>de</strong>rivados <strong>de</strong>l estudio <strong>de</strong>l rumor<br />
d.1) La comunicabilidad <strong>de</strong>l análisis fenomenológico.<br />
Un problema que surge en <strong>la</strong> investigación <strong>de</strong>l “rumor” es el <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
comunicabilidad <strong>de</strong>l análisis fenomenológico, problema estudiado en<br />
especial por C. Castil<strong>la</strong> <strong>de</strong>l Pino. El autor consi<strong>de</strong>ra que “sólo a través <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
comunicabilidad llega <strong>la</strong> verificación a ser plena, pues es evi<strong>de</strong>nte que sólo<br />
así esta última es hecha por otro -o por otros- y, en consecuencia, se<br />
obtiene su trascen<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong>l p<strong>la</strong>no <strong>de</strong> <strong>la</strong> exclusiva subjetividad”. Pero “el<br />
análisis fenomenológico sirve, exclusivamente, para <strong>la</strong> <strong>de</strong>tección <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
vivencias, y <strong>la</strong> vivencia no dice nada acerca <strong>de</strong>l contenido <strong>de</strong> <strong>la</strong> verdad o<br />
falsedad <strong>de</strong>l tema <strong>de</strong> <strong>la</strong> misma”.<br />
Este autor distingue entre vivencias obtenidas sobre objetos<br />
corpóreos y vivencias obtenidas <strong>de</strong> objetos no corpóreos (p.e. <strong>la</strong> i<strong>de</strong>a <strong>de</strong><br />
Dios>. “En ambos casos sólo se pue<strong>de</strong> obtener el hecho <strong>de</strong> su existencia<br />
como tal vivencia pero no <strong>la</strong> vali<strong>de</strong>z extrapersonal <strong>de</strong> lo vivenciado , ni <strong>la</strong> existencia o<br />
inexistencia <strong>de</strong>l objeto <strong>de</strong> referencia ” Cuando dos sujetos se comunican,
31<br />
lo hacen a partir <strong>de</strong> <strong>la</strong>s vivencias <strong>de</strong> cada uno pero no se hace <strong>la</strong><br />
comunicación por <strong>la</strong>s vivencias. Esto hace que “<strong>la</strong>s vivencias precisan su<br />
concreción en términos significantes que ofrezcan significado al que<br />
escucha: signos, pa<strong>la</strong>bras o gestos que proce<strong>de</strong>n <strong>de</strong> <strong>la</strong> vivencia pero no son<br />
<strong>la</strong> vivencia misma. Y <strong>la</strong>s vivencias puras son una falsedad: todo lo que se<br />
dice conlíeva un contexto intransmisible e incomunicable
- “Desventajas:<br />
32<br />
* Pérdida <strong>de</strong> espontaneidad y naturalidad.<br />
* Excesiva simplificación.<br />
* Depen<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> <strong>la</strong> voluntad <strong>de</strong> co<strong>la</strong>boración <strong>de</strong>l<br />
sujeto.<br />
* Limitación <strong>de</strong> los factores emocionales.<br />
* Mayor intencionalidad <strong>de</strong>l sujeto en ser preciso en el<br />
re<strong>la</strong>to<br />
La técnica que resulta fundamental para el estudio <strong>de</strong>l rumor en el<br />
<strong>la</strong>boratorio es <strong>la</strong> reproducción seriada, por <strong>la</strong> que se pi<strong>de</strong> a un sujeto que<br />
transmita oralmente una información -que suele ser visual- a otro sujeto que<br />
no ha visto <strong>la</strong> original. Después se pi<strong>de</strong> a éste que transmita esa información<br />
a otro sujeto y asi sucesivamente. Al final se contrasta con <strong>la</strong> información<br />
original y se observa el grado <strong>de</strong> distorsión sufrido en el proceso.<br />
Pero estamos <strong>de</strong> acuerdo con Musitu en el reconocimiento <strong>de</strong> que<br />
este ambiente <strong>de</strong> <strong>la</strong>boratorio acaba modificando en mayor o menor medida<br />
los resultados. Por este motivo muchos psicólogos han tratado <strong>de</strong> diseñar<br />
estudios que se realicen en circunstancias normales.<br />
Del análisis experimental realizado par Melvin 1. Defleur<br />
(Profesor <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Universidad</strong> <strong>de</strong> Syracusa <strong>de</strong> EEUU), Luis Buceta Facorro<br />
y Ubaldo Cuesta Cambra (ambos Profesores <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Universidad</strong><br />
<strong>Complutense</strong> <strong>de</strong> Madrid> sobre el recuerdo <strong>de</strong> noticias en cuatro diferentes<br />
medios <strong>de</strong> comunicación
33<br />
Estos investigadores no sólo quisieron analizar comparativamente el<br />
grado <strong>de</strong> recuerdo <strong>de</strong> noticias en cada uno <strong>de</strong> estos medios, sino también<br />
<strong>la</strong>s coinci<strong>de</strong>ncias o diferencias existentes en ese objeto <strong>de</strong> investigación<br />
entre dos pob<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mismas características .<br />
Los autores reconocen el gran vacio existente en este tipo <strong>de</strong><br />
investigación, <strong>de</strong>bido fundamentalmente a <strong>la</strong> dificultad para satisfacer con<br />
rigor todas <strong>la</strong>s condiciones metodológicas impuestas en este tipo <strong>de</strong><br />
estudios.<br />
Las investigaciones interculturales parten <strong>de</strong> <strong>la</strong> base <strong>de</strong> consi<strong>de</strong>rar <strong>la</strong>s<br />
diferencias culturales como variables in<strong>de</strong>pendientes y el objeto <strong>de</strong><br />
investigación como variable <strong>de</strong>pendiente. A<strong>de</strong>más, <strong>de</strong>ben cumplir los<br />
siguientes criterios metodológicos:<br />
~ Entre los medios analizados, el recuerdo <strong>de</strong> noticias varía sustancialmente entre los dos<br />
grupos <strong>de</strong> estudiantes
34<br />
1> Debe emplear sujetos <strong>de</strong> diferentes culturas, pero que compartan<br />
simi<strong>la</strong>res características socioeconómicas, culturales, <strong>de</strong> edad, etc...<br />
2)EI objeto <strong>de</strong> estudio (en este caso <strong>la</strong>s noticias susceptibles <strong>de</strong><br />
recordar) <strong>de</strong>be estar contro<strong>la</strong>do para ser “culturalmente”<br />
comparables.<br />
3> Las características <strong>de</strong> exigencia <strong>de</strong>l experimento (en eso caso,<br />
esfuerzo en contro<strong>la</strong>r <strong>la</strong> atención y motivación> <strong>de</strong>ben ser <strong>la</strong>s mismas.<br />
4) Deben emplearse idénticos procedimientos <strong>de</strong> medida para evaluar<br />
<strong>la</strong> variable <strong>de</strong>pendiente.<br />
5) (Esta característica es específica <strong>de</strong> <strong>la</strong> investigación que realizaron><br />
Las noticias <strong>de</strong>ben presentarse a través <strong>de</strong> medios que resulten<br />
comparables.<br />
Como muy bien concluyen estos autores, “<strong>la</strong> metodología<br />
experimental intercultural requiere que cada condición existente sea tan<br />
simi<strong>la</strong>r a <strong>la</strong> <strong>de</strong>l otro grupo como sea posible, excepto para el factor<br />
“cultura”.<br />
e) El uso <strong>de</strong>l saber<br />
La Teoría, según MERTON es un instrumento para <strong>la</strong> investigación<br />
que cumple <strong>la</strong>s siguientes funciones:<br />
* Conceptualizar <strong>la</strong>s generalizaciones: aspecto éste fundamental<br />
en el caso <strong>de</strong>l rumor.
35<br />
* Acumu<strong>la</strong>r los resultados <strong>de</strong> <strong>la</strong> investigación. A lo que le<br />
añadimos en nuestro caso síntesis y reflexión.<br />
* Ampliar y explotar <strong>la</strong> investigación para sucesivas<br />
implicaciones: es <strong>de</strong>cir, sugerir lineas <strong>de</strong> investigación posteriores que<br />
vayan completando y perfi<strong>la</strong>ndo los conceptos utilizados.<br />
* Servir <strong>de</strong> base más segura a <strong>la</strong> predicción, aspecto <strong>de</strong> gran<br />
interés con el rumor.<br />
* Precisar <strong>la</strong> investigación reduciendo <strong>la</strong> probabilidad <strong>de</strong> hipótesis<br />
alternativas.<br />
De esta forma, <strong>la</strong> investigación cientifica nos aporta satisfacción por<br />
sí misma al producirse un mayor entendimiento <strong>de</strong> una realidad compleja.
36<br />
1.3.- Aproximación teórica multidisciplinar para un problema<br />
comunicativo multidimensional<br />
El Rumor es un proceso <strong>de</strong> comunicación multidimensional que<br />
<strong>de</strong>be ser estudiado <strong>de</strong>s<strong>de</strong> una perspectiva multidisciplinar. Esta<br />
perspectiva plural es compartida por <strong>la</strong> mayoria <strong>de</strong> los estudiosos <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
comunicación humana. Alfonso Orti y Fernando Con<strong>de</strong> son un c<strong>la</strong>ro ejemplo<br />
<strong>de</strong> ello (Delgado, J.M. y Gutiérrez, J., 1994).<br />
Ante esta multidimensionalidad, Fernando Con<strong>de</strong> (Delgado, J.M. y<br />
Gutiérrez, J., 1994: 97-119> propone un interesante proceso <strong>de</strong> reducción<br />
y formalización <strong>de</strong> esta realidad “poliédrica”:<br />
“Lo social es complejo y poliédrico y lo que hace cada práctica <strong>de</strong> investigación es<br />
reve<strong>la</strong>r o resaltar, <strong>de</strong>sve<strong>la</strong>r y po<strong>la</strong>rizar <strong>la</strong>s diferentes dimensiones <strong>de</strong>l fenómeno<br />
social investigado” (Delgado, .J.M. y Juan Gutiérrez, 1994: 97).<br />
La investigación social consiste en un proceso <strong>de</strong> progresiva reducción <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
múltiples dimensiones y p<strong>la</strong>nos <strong>de</strong> expresión <strong>de</strong> cualquier fenómeno social.<br />
En este proceso <strong>de</strong> progresiva reducción -como en una escalera- <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
multidimensionalidad <strong>de</strong> lo real se pue<strong>de</strong>n ir <strong>de</strong>finiendo una serie <strong>de</strong> situaciones más<br />
o menos estables y cristalizadas, a <strong>la</strong>s que correspon<strong>de</strong>n un conjunto <strong>de</strong><br />
metodologías, <strong>de</strong> prácticas y técnicas <strong>de</strong> investigación, e incluso <strong>de</strong> análisis <strong>de</strong><br />
datos. Dentro <strong>de</strong> ese conjunto, <strong>la</strong>s perspectivas cualitativas son más pertinentes en<br />
situaciones más “fluidas y menos estables”, y <strong>la</strong>s cuantitativas en <strong>la</strong>s más<br />
codificadas y cristalizadas”.
37<br />
De cada “peldaño <strong>de</strong> esta escalera” se estudia:<br />
1- La operación epistemológica que lo origina.<br />
2- Las características “<strong>la</strong>tentes e implícitas” <strong>de</strong> cada una <strong>de</strong> el<strong>la</strong>s.<br />
3- Espacios que <strong>de</strong>finen y limitan tanto el nivel <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad, como <strong>la</strong><br />
metodología con <strong>la</strong> que po<strong>de</strong>mos operar.<br />
Fernando Con<strong>de</strong> parte <strong>de</strong> <strong>la</strong> c<strong>la</strong>sificación en niveles propuesta por Alfonso Ortí:<br />
a> Nivel <strong>de</strong> los hechos. Denominado “Espacio Euclí<strong>de</strong>o”: los hechos sociales<br />
se consi<strong>de</strong>ran el resultado <strong>de</strong> <strong>la</strong> Construcción y <strong>de</strong> <strong>la</strong> Convención social más<br />
e<strong>la</strong>borada y abstracta.<br />
b) Nivel <strong>de</strong> los discursos, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el punto <strong>de</strong> vista <strong>de</strong> su estructuración<br />
significante. Se inscribe en el espacio sustrato <strong>de</strong> <strong>la</strong>s topologías 5.<br />
c) Nivel <strong>de</strong> los procesos motivacionales: el espacio <strong>de</strong> configuración más<br />
abierto y fluido.<br />
~ Fernando Con<strong>de</strong> recoge <strong>de</strong> Listing (1974> <strong>la</strong> <strong>de</strong>finición <strong>de</strong> “Topología”: “el estudio <strong>de</strong> los aspectos cualitativos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s formas espaciales o <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong>s leyes <strong>de</strong> <strong>la</strong> conexión, <strong>de</strong> <strong>la</strong> posición mutua y <strong>de</strong>l or<strong>de</strong>n <strong>de</strong> los puntos, rectas, superficies y<br />
cuerpos, así como <strong>de</strong> sus puntos o <strong>de</strong> sus agregados, hecha abstracción <strong>de</strong> sus re<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong><br />
medida y <strong>de</strong> magnitud”. Tambien recuerda Con<strong>de</strong> <strong>la</strong> cita al respecto <strong>de</strong> Kline (1992) “se ocupa <strong>de</strong><br />
aquel<strong>la</strong>s propieda<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong>s figuras que permanecen invariantes, cuando dichas figuras son<br />
plegadas, di<strong>la</strong>tadas, contraídas o <strong>de</strong>formadas <strong>de</strong> cualquier manera tal que no aparezcan nuevos<br />
puntos o se hagan coincidir puntos ya existentes”. Con<strong>de</strong> sigue ac<strong>la</strong>rando el concepto: “La<br />
Topología es un lenguaje matemático que posibilita tratar y formalizar ciertas dimensiones<br />
cualitativas, básicamente re<strong>la</strong>cionales, que configuran los fenómenos sociales en este estadio <strong>de</strong>l<br />
<strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> los mismos. La Topología está a caballo entre lo cualitativo y lo cuantitativo”.
38<br />
A continuación se expone, <strong>de</strong> forma sintética, el proceso -por etapas- <strong>de</strong> reducción,<br />
con<strong>de</strong>nsación y cristalización simbólica propuesto por este autor para que un<br />
acontecimiento social se convierta en un objeto rnedible y cifrable (Delgado, J.M.<br />
y Juan Gutiérrez, 1994: 103-119>:<br />
1.- La Temparalización histórica: consiste en <strong>la</strong> ubicación histórica <strong>de</strong>l<br />
fenómeno, lo que evoca un contexto <strong>de</strong>terminado, que ya produce un<br />
sentido inicial. En esta fase se <strong>de</strong>be tener en cuenta <strong>la</strong> esca<strong>la</strong> <strong>de</strong> fechas que<br />
se escoge y <strong>la</strong> propia fecha en sí “ya que <strong>la</strong> temporalización histórica<br />
<strong>de</strong>finitiva <strong>de</strong> un fenómeno moviliza gran<strong>de</strong>s intereses y posiciones más o<br />
menos encontradas”. A partir <strong>de</strong> este momento el fenómeno tien<strong>de</strong> a per<strong>de</strong>r<br />
su historicidad y dinamicidad y se inscribe hacia a<strong>de</strong><strong>la</strong>nte en un horizonte<br />
sincrónico.<br />
2.- La Innominaciónlnorninación: se trata <strong>de</strong> dar por primera vez un<br />
nombre formal a un fenómeno social. Es una operación <strong>de</strong> gestación,<br />
<strong>de</strong>limitación, creación y acotamiento <strong>de</strong> un posible campo social, simbólico,<br />
e incluso científico. Este proceso implica una inscripción <strong>de</strong>l fenómeno en<br />
un <strong>de</strong>terminado mundo simbólico, por lo que también conlíeva juegos <strong>de</strong><br />
intereses, conflictos y por tanto, repercusiones económicas, sociales, e<br />
incluso politicas. (El autor pone como ejemplo <strong>la</strong>s repercusiones <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
<strong>de</strong>terminación <strong>de</strong> una Marca, en el contexto <strong>de</strong> <strong>la</strong> Investigación <strong>de</strong><br />
Consumo).<br />
3< La Poliheterotopia: seguimos en un nivel cero” en cuanto a <strong>la</strong><br />
<strong>de</strong>terminación <strong>de</strong> sentido y <strong>de</strong> significación concreto para el fenómeno. El<br />
propio concepto “Poli” nos alu<strong>de</strong> a los múltiples p<strong>la</strong>nos cualitativamente<br />
multidimensionales existentes todavía; “hetero..” se refiere a <strong>la</strong>s<br />
características <strong>de</strong> heterogeneidad <strong>de</strong> dichos p<strong>la</strong>nos entre si y en si mismos -<br />
no son sumables ni articu<strong>la</strong>bles-.; “topía” quiere indicarnos que tan sólo son<br />
localmente abordables. Este es el espacio <strong>de</strong> <strong>la</strong> máxima apertura y<br />
dimensionalidad.
39<br />
4.- La Configuración Simbólica: práctica que realiza una primera<br />
operación <strong>de</strong> or<strong>de</strong>n en el “caos socio-simbólico” en el que se encuentra el<br />
fenómeno social. Esta práctica cualitativa ya se inscribe en el horizonte <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> cientificidad
40<br />
7.— La Dimensionalización Referencial (en el nivel <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Topologías>: esta<br />
operación consiste en dar a luz el resto <strong>de</strong> dimensiones <strong>de</strong>l fenómeno<br />
observable, balo <strong>la</strong> referencia <strong>de</strong>l eje <strong>de</strong> sentido que hemos concebido como<br />
el más importante y <strong>de</strong> <strong>la</strong> estructura semántica más <strong>de</strong>terminante. Mediante<br />
este proceso se reduce el fenómeno a una única dimensión, que se<br />
consi<strong>de</strong>ra <strong>la</strong> más importante y será medible.<br />
8.- La Estructuración Significativa: es <strong>la</strong> creación <strong>de</strong> distintos espacios<br />
semánticos, <strong>de</strong> distinto tipo <strong>de</strong> asociaciones y distinciones entre<br />
significantes que posibiliten <strong>la</strong> construcción <strong>de</strong> unas ciertas c<strong>la</strong>ses <strong>de</strong> or<strong>de</strong>n<br />
en función <strong>de</strong> los ejes incialmente conformados.<br />
Así se llega al espacio eucli<strong>de</strong>o, que es don<strong>de</strong> se inscribe el conjunto <strong>de</strong><br />
técnicas asociadas a <strong>la</strong> perspectiva cuantitativa en <strong>la</strong>s Ciencias Sociales.<br />
Este espacio es globalmente homogéneo y unidimensional y permite el<br />
<strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> vectores que incorporan una medida.<br />
9.- La Denominación/Denotación: consiste en cerrar y en hacer, al menos<br />
en teoría, totalmente unívoco el posible campo <strong>de</strong> <strong>la</strong> pluralidad <strong>de</strong> los<br />
sentidos, <strong>de</strong> <strong>la</strong> polisemia habitual <strong>de</strong> cualquier término.<br />
10.- La Distribución Extensiva: se trata <strong>de</strong> distribuir y localizar<br />
espacialmente a lo <strong>la</strong>rgo y ancho <strong>de</strong>l espacio euclí<strong>de</strong>o anteriormente creado,<br />
el conjunto <strong>de</strong> términos, significantes, <strong>de</strong>nominaciones y connotaciones,<br />
transformados en variables e introducidos en los cuestionarios <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
investigaciones cualitativas. Esta localización extensiva no es métrica<br />
(A>R>C,..). Lo importante es <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> or<strong>de</strong>n, <strong>la</strong> distancia re<strong>la</strong>tiva <strong>de</strong><br />
unos espacios con otros, y no <strong>la</strong> precisión, <strong>la</strong> exactitud <strong>de</strong> esta distancia.<br />
11.- La Esca<strong>la</strong>ción: permite crear una unidad <strong>de</strong> medida que sólo es<br />
posible forzando el sentido y <strong>la</strong>s características <strong>de</strong> los fenómenos sociales.
41<br />
12.- El Recuento: situar un origen absoluto para <strong>la</strong>s esca<strong>la</strong>s <strong>de</strong> medida y<br />
“contado” -muy dificil en fenómenos sociales-.<br />
Otro ejemplo explícito <strong>de</strong> <strong>la</strong> multidimensionalidad <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong><br />
comunicación <strong>de</strong>nominado Rumor lo encontramos en <strong>la</strong> cita <strong>de</strong> C. Castil<strong>la</strong><br />
<strong>de</strong>l Pino sobre <strong>la</strong>s diferentes áreas <strong>de</strong> saber que hay que abordar para el<br />
estudio <strong>de</strong> los procesos comunicativos, caracterizados por una gran<br />
amplitud y una extrema complejidad (Castil<strong>la</strong> <strong>de</strong>l Pino, C., 1969, 1-9):<br />
* Des<strong>de</strong> <strong>la</strong> Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación, los autores que <strong>de</strong>stacan<br />
son Pierce, Shannon y Weaver, Miller, Aranguren, Prieto y otros<br />
(Castil<strong>la</strong> <strong>de</strong>l Pino mezc<strong>la</strong> en este grupo teóricos <strong>de</strong> ten<strong>de</strong>ncias muy<br />
diferentes>.<br />
* No se <strong>de</strong>ben olvidar los aspectos epistemológicos.<br />
* Ni los aspectos neurofisiológicos.<br />
* Des<strong>de</strong> <strong>la</strong> Teoría <strong>de</strong>l lenguaje se <strong>de</strong>be citar a Saussure, Sapir,<br />
Jackobson, Martinet y otros.<br />
* Des<strong>de</strong> <strong>la</strong> Psicología <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación, especialmente<br />
psicosociologia, se menciona a Mead, Lindzey, Lazarsfeld, Stanton,<br />
Martinet...<br />
* Des<strong>de</strong> los aspectos antropológicos <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación merece<br />
mencionar a Lain Entralgo (en especial respecto a <strong>la</strong>s formas <strong>de</strong><br />
comunicación terapeútica <strong>de</strong> <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción médico-enfermo)
42<br />
Las investigadoras M0 Dolores Cáceres y Carmen Caffarel han<br />
concluido, tras el estudio <strong>de</strong> 138 documentos <strong>de</strong> investigación básica sobre<br />
Comunicación, publicados por autores españoles en nuestro país entre 1987<br />
y 1990, que “<strong>la</strong> <strong>de</strong>marcación cientifica <strong>de</strong>l campo <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> bibliografía estudiada, se perfi<strong>la</strong> con limites borrosos, quizás por<br />
sus implicaciones interdisciplinares” (CACERES, M3 O. y C. CAFFAREL,<br />
Dic. 1992- Feb. 1993: 123>. Los aspectos temáticos sobre los que se<br />
aborda el estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación en esos documentos, según estas<br />
autoras, provoca que esta materia se perfile como proceso y producto<br />
social, político, histórico, <strong>de</strong> opinión pública y <strong>de</strong> consumo, asi como <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
práctica profesional y, <strong>de</strong> forma insignificante, como fenómeno<br />
antropológico, lingúistico, psicológico, económico, juridico o filosófico, en<br />
el ámbito <strong>de</strong> <strong>la</strong>s ciencias sociales. El<strong>la</strong>s <strong>de</strong>tectan cierta preferencia actual<br />
por <strong>la</strong> epistemología <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación.<br />
En <strong>la</strong> investigación presentada por estas autoras se afirma que <strong>la</strong> comunicación es<br />
analizada a partir <strong>de</strong> <strong>la</strong>s categorías <strong>de</strong> otras disciplinas, por lo que se consi<strong>de</strong>ra<br />
objeto multidisciplinar que se suele abordar <strong>de</strong>s<strong>de</strong> distintos enfoques (Cáceres, M~<br />
D. y C. Caffarei, Dic’92’-Feb’93: 114):<br />
A) Area <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Ciencias Sociales (el 65,4 % <strong>de</strong> los documentos analizados):<br />
- Sociología (24,8%): sociosemántica y Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong> Cultura.<br />
- Política incluida <strong>la</strong> Etnometodología.<br />
- Documentación, incluida biblioteconomía.<br />
- Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación (12,9%).
43<br />
6) Area <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Ciencias Humanas :<br />
- Filosofía: Historia <strong>de</strong> <strong>la</strong> filosofía, Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong> cultura, Deontología,<br />
Retórica, Etica y Religión.<br />
- Lingñistica Area <strong>de</strong> Ciencias Puras y naturales (0,9%): física y matemáticas, incluida<br />
estadística.<br />
Cabe concluir, a partir <strong>de</strong> los estudios anteriores que “<strong>la</strong> realidad<br />
<strong>de</strong>be ser arbitrariamente parce<strong>la</strong>da” (Castil<strong>la</strong> <strong>de</strong>l Pino, C., 1970: 46> para<br />
su estudio, siempre que los resultados sean integrados en <strong>la</strong> totalidad <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> realidad, con vali<strong>de</strong>z.
44<br />
Propuesta metodológica <strong>de</strong> esta Tesis<br />
* Nuestro punto <strong>de</strong> partida será el que nos marque <strong>la</strong> investigación<br />
realizada hasta ahora.<br />
Para esta difícil tarea <strong>de</strong> parce<strong>la</strong>r arbitrariamente <strong>la</strong> realidad <strong>de</strong>l<br />
“Rumor” se propone analizar y <strong>de</strong>scribir los estudios sobre el rumor previos<br />
a nuestras aportaciones y acumu<strong>la</strong>dos por <strong>la</strong>s diferentes disciplinas<br />
científicas. En el análisis <strong>de</strong> estos estudios previos vamos a emplear una<br />
metodología que nos atrevemos a <strong>de</strong>nominar <strong>de</strong> “círculos concéntricos” y<br />
que conjuga los métodos <strong>de</strong>scriptivo-analítico e histórico:<br />
En primer lugar nos fijaremos en <strong>la</strong>s disciplinas y en los<br />
diferentes investigadores que han abordado directamente el<br />
análisis <strong>de</strong>l “Rumor”: éste será el contenido <strong>de</strong>l Capitulo II.<br />
* A continuación proponemos ampliar este análisis con el estudio<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong>s unida<strong>de</strong>s conceptuales que, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> otras disciplinas,<br />
ayudan a <strong>la</strong> comprensión <strong>de</strong>l rumor: este análisis se realiza en el<br />
Capitulo III.
45<br />
* Una vez comprendido el mecanismo <strong>de</strong>l rumor, nos centramos en el<br />
terna <strong>de</strong> <strong>la</strong> Tesis<br />
El estudio <strong>de</strong>l Rumor y su influencia en <strong>la</strong> cultura <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
organizaciones (Capítulo IV) nos obliga a emplear otro tipo <strong>de</strong> metodología,<br />
basada en <strong>la</strong> crítica racional <strong>de</strong>l fenómeno objeto <strong>de</strong> estudio. La secuencia<br />
temática que nos permitirá ir a<strong>de</strong>ntrándonos en él será <strong>la</strong> siguiente:<br />
* Delimitación <strong>de</strong>l concepto “Organización”.<br />
* Delimitación <strong>de</strong>l concepto “Cultura’t<br />
* Delimitación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s características <strong>de</strong>l Rumor frente a otras<br />
formas <strong>de</strong> comunicación que se producen en el seno <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
organizaciones.<br />
* Estudio <strong>de</strong>l contexto y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s situaciones favorables para<br />
el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l Rumor en <strong>la</strong>s organizaciones.<br />
* Análisis <strong>de</strong>l proceso comunicativo <strong>de</strong>l Rumor en <strong>la</strong>s<br />
organizaciones.<br />
* Investigación <strong>de</strong> <strong>la</strong> influencia <strong>de</strong>l Rumor en <strong>la</strong> cultura <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
organizaciones.<br />
Al final, en el Capítulo V, se sintetizan <strong>la</strong>s principales aportaciones<br />
<strong>de</strong> esta Tesis mediante <strong>la</strong> exposición <strong>de</strong> conclusiones sobre el<br />
funcionamiento <strong>de</strong>l rumor en este contexto.
46<br />
La metodologia que se emplea, por tanto, en los siguientes capítulos<br />
conjuga diferentes -pero complementarias- formas <strong>de</strong> trabajo mencionadas<br />
anteriormente:<br />
-> Método <strong>de</strong>scriptivo-analítico: básico para po<strong>de</strong>r realizar <strong>la</strong><br />
reflexión sobre <strong>la</strong>s principales características <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong><br />
comunicación <strong>de</strong>l Rumor<br />
-> Método histórico: al estudiar los procesos <strong>de</strong> comunicación a lo<br />
<strong>la</strong>rgo <strong>de</strong> <strong>la</strong> Historia y centrar en <strong>la</strong> variable “tiempo” el estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
realidad socia4 nos permite conocer <strong>la</strong>s causas <strong>de</strong> <strong>de</strong>terminadas<br />
características <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong> creación, transmisión y percepción <strong>de</strong>l<br />
Rumor.<br />
-> Método comparativo: consiste, como su nombre indica, en <strong>la</strong><br />
comparación sistemática <strong>de</strong> fenómenos <strong>de</strong> diferente ámbito espacial<br />
o temporal, para obtener re<strong>la</strong>ciones causales entre fenómenos<br />
aparentemente alejados en el tiempo y en el ámbito <strong>de</strong> su<br />
investigación.<br />
-> Método critico-racional: método necesario para profundizar en<br />
<strong>la</strong> reflexión <strong>de</strong> los fenómenos objeto <strong>de</strong> estudio.<br />
En este método damos cabida al estudio sobre <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones entre <strong>la</strong>s<br />
características o variables <strong>de</strong> los fenómenos y los que analizan <strong>la</strong>s<br />
re<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong> causa y efecto, que explican total o parcialmente el<br />
funcionamiento <strong>de</strong> <strong>de</strong>terminados fenómenos.<br />
-> Por último, se empren<strong>de</strong>n también estudios <strong>de</strong> verificación o<br />
comprobación <strong>de</strong> teorías científicas anteriores ysu vali<strong>de</strong>zpara otras<br />
circunstan cias espaciales o temporales.
47<br />
Como hemos afirmado, el estudio cientifico <strong>de</strong>l “Rumor” ha sido<br />
escaso y puntual. Aunque se va a <strong>de</strong>dicar el siguiente apartado a <strong>la</strong> mención<br />
y análisis <strong>de</strong> los estudios y campos <strong>de</strong>l conocimiento <strong>de</strong>s<strong>de</strong> los que se ha<br />
analizado directamente al Rumor, se completarán éstos en el Capítulo III con<br />
aquellos conocimientos que, aun venidos <strong>de</strong> otras muchas disciplinas,<br />
aportarán <strong>la</strong> visión multidimensional que caracteriza a todo proceso <strong>de</strong><br />
comunicación.<br />
Des<strong>de</strong> el análisis que se presenta a continuación queremos ofrecer,<br />
con <strong>la</strong> exhaustividad que nos han permitido nuestras fuentes documentales,<br />
el necesario -y hasta ahora inexistente- conjunto <strong>de</strong> aportaciones -que se<br />
hal<strong>la</strong>ban dispersas e inconexas- que los diferentes investigadores <strong>de</strong> muy<br />
distintas disciplinas han tratado.<br />
Por todo lo dicho, y a modo <strong>de</strong> resumen, <strong>la</strong>s principales aportaciones<br />
<strong>de</strong> esta Tesis son:<br />
* La primera: antes <strong>de</strong> aventurarnos a “romper” con el<br />
conocimiento anterior, consi<strong>de</strong>ramos necesario revisar ese<br />
conocimiento previo -valga <strong>la</strong> redundancia- sobre el Rumor con <strong>la</strong><br />
mayor precisión y sistematización posibles.<br />
* La segunda: al ser conscientes, a<strong>de</strong>más, <strong>de</strong> que el contexto<br />
social en el que se <strong>de</strong>senvuelve el Rumor nos permite re<strong>la</strong>cionar<br />
otras unida<strong>de</strong>s conceptuales tratadas en diferentes disciplinas<br />
con este peculiar proceso <strong>de</strong> comunicación, es necesaria<br />
estudiar el conocimiento previo existente sobre estos conceptos<br />
que indirectamente ayudan a <strong>la</strong> compresión <strong>de</strong>l rumor, su<br />
sistematización y <strong>la</strong> consiguiente búsqueda <strong>de</strong> inter-re<strong>la</strong>ciones<br />
entre ellos.
48<br />
* Este trabajo <strong>de</strong> investigación previo y necesario, sin duda,<br />
<strong>de</strong>bemos acompañarlo <strong>de</strong> una tercera aportación: <strong>la</strong> obligada<br />
reflexión sobre <strong>la</strong> información disponible respecto al<br />
funcionamiento <strong>de</strong>l rumor y su influencia en <strong>la</strong> cultura <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
organizaciones.
CAPiTULO II.- APROXIMACIÓN<br />
49<br />
MULTIDISCIPLINAR<br />
EN LA INVESTIGACIÓN<br />
DEL RUMOR~
50<br />
CAPITULO II.- APROXIMACIÓN<br />
MULTIDISCIPLINAR<br />
EN LA INVESTIGACIÓN<br />
DEL RUMOR<br />
El estudio <strong>de</strong>l “Rumor” se ha visto afectado por distintas consi<strong>de</strong>raciones<br />
respecto a su importancia y funciones. Para unos investigadores, el rumor ha<br />
constituido el objeto central <strong>de</strong> sus investigaciones, mientras, para otros, era una<br />
cuestión secundaria. En esta fase analizaremos no sólo los campos científicos<br />
<strong>de</strong>s<strong>de</strong> los que se ha estudiado este proceso <strong>de</strong> comunicación, sino también los<br />
diferentes contextos en los que surgieron <strong>la</strong>s investigaciones, los autores que <strong>la</strong>s<br />
protagonizaron y sus principales conclusiones teóricas y aplicadas.<br />
Este Capitulo lo consi<strong>de</strong>ramos una introducción temática que procura tratar<br />
interdisciplinarmente el problema que nos ocupa. Los siete apartados<br />
fundamentales que lo constituyen se correspon<strong>de</strong>n con los seis diferentes campos<br />
científicos <strong>de</strong>s<strong>de</strong> los que se ha estudiado al Rumor -en <strong>la</strong> Psicología Social, en <strong>la</strong><br />
Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación, en <strong>la</strong> Historia <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación, en <strong>la</strong> Teoría <strong>de</strong>l<br />
Discurso, en <strong>la</strong> Sociología y en <strong>la</strong> Psiquiatría-, y con <strong>la</strong> síntesis <strong>de</strong> <strong>la</strong>s principales<br />
aportaciones <strong>de</strong> cada uno <strong>de</strong> ellos al estudio <strong>de</strong>l Rumor, mediante <strong>la</strong> realización <strong>de</strong><br />
unos cuadros esquemáticos.<br />
Pedimos disculpas por el exceso <strong>de</strong> datos y <strong>la</strong> <strong>de</strong>nsidad <strong>de</strong> contenidos que<br />
se introducen en este apartado, pero hemos juzgado que <strong>la</strong> necesidad <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>terminar en un trabajo <strong>de</strong> esta naturaleza los principales autores y sus<br />
conclusiones al respecto era una cuestión prioritaria.
51<br />
11.1.- EN LA PSICOLOGíA SOCIAL<br />
11.1.1 .- Los investigadores norteamericanos inician el estudio <strong>de</strong>l<br />
RumoC durante <strong>la</strong> II Guerra Mundial.<br />
El Rumor ha sido tratado con intensidad durante <strong>la</strong> II Guerra<br />
Mundial por varios investigadores norteamericanos que procedían <strong>de</strong>l<br />
campo <strong>de</strong> <strong>la</strong> psicología y más concretamente <strong>de</strong> <strong>la</strong> psicología social.<br />
En general, estos estudiosos han tendido a ver los rumores como<br />
distorsiones <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad, provocadas para satisfacer <strong>de</strong>terminadas<br />
necesida<strong>de</strong>s individuales.<br />
La razón principal <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> estos estudios fue <strong>la</strong><br />
siguiente (Allport, G.W. y Leo Postman, 1967: 254):<br />
- El Rumor intencional -que lo distinguía <strong>de</strong>l ocioso- “resultaba un problema<br />
social y psicológico <strong>de</strong> gran magnitud, que lo es en especial modo en<br />
momentos críticos. En tiempos <strong>de</strong> guerra, los rumores minan el espíritu <strong>de</strong><br />
resistencia o moral y amenazan <strong>la</strong> seguridad nacional” . “Parecen reflejar a menudo <strong>la</strong> línea seguida por <strong>la</strong><br />
propaganda enemiga”, afirman Allport y Postman en <strong>la</strong> pg 62.<br />
Al finalizar <strong>la</strong> Guerra, el impulso y el interés por su estudio se<br />
frenaron, <strong>de</strong>scendiendo <strong>de</strong> forma consi<strong>de</strong>rable en los años 60 y 70<br />
los estudios <strong>de</strong>dicados al rumor
52<br />
Los investigadores norteamericanos que centraron su interés<br />
en esta forma <strong>de</strong> comunicación fueron los siguientes:<br />
* Terry Ann Knopf, que <strong>de</strong>stacó el importante papel que<br />
<strong>de</strong>sempeñaron los “rumores que resultaron ser infundados”<br />
difundidos en los medios informativos estadouni<strong>de</strong>nses cuando se<br />
producian disturbios raciales. Por otro <strong>la</strong>do, Knopf se manifestó<br />
respecto al contenido <strong>de</strong> los rumores, afirmando que aunque dicho<br />
contenido es muy variable, ciertos temas tien<strong>de</strong>n a repetirse: por<br />
ejemplo, los rumores <strong>de</strong> “envenenamiento” <strong>de</strong> <strong>la</strong>s “masas” en<br />
tiempos <strong>de</strong> guerra (International Encyclopedia of Communications,<br />
1989: 489>.<br />
* Robert Knapp realizó un interesante estudio <strong>de</strong> 1.089 rumores<br />
recogidos en 1942 durante <strong>la</strong> 2a Guerra Mundial por el<br />
“Massachusetts Committe on Public Safety” (International<br />
Encyclopedia of Communications, 1989:489-490), cuya principal<br />
conclusión fue <strong>la</strong> c<strong>la</strong>sificación <strong>de</strong> éstos en tres amplias categorías, a<br />
partir <strong>de</strong>l criterio <strong>de</strong> satisfacción <strong>de</strong> necesida<strong>de</strong>s:<br />
- Los rumores que son expresión <strong>de</strong> un <strong>de</strong>seo (en pa<strong>la</strong>bras <strong>de</strong>l<br />
autor “pipe dreams” o “wishfulfillment rumors”),<br />
- Los rumores que son expresión <strong>de</strong> temor y ansiedad<br />
(“bogies”>.<br />
- Los rumores cuyo contenido es agresivo (“wedge driver?’).<br />
En 1944 Knapp <strong>de</strong>finió el rumor como una proposición para<br />
creer un tópico difundido sin verificación oficial, contemplándolo<br />
como un caso especial <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación social informal, junto al
53<br />
mito, <strong>la</strong> leyenda o el humor actual. Lo que diferencia, en opinión <strong>de</strong><br />
Knapp, al rumor <strong>de</strong> estas comunicaciones, es que el rumor subraya<br />
el tópico y busca <strong>la</strong> creencia <strong>de</strong>l sujeto<br />
.<br />
Como afirma M.L. Rouquette (Rouquette, Michel Louis, 1977:<br />
124>, R. Knapp también consi<strong>de</strong>raba al rumor como: “una <strong>de</strong>c<strong>la</strong>ración<br />
<strong>de</strong>stinada a ser creida, que se vincu<strong>la</strong> con <strong>la</strong> actualidad y se difun<strong>de</strong><br />
sin verificación oficial”. Rouquette analiza en su obra realizada en<br />
1977 (Pp. 9 y 10> <strong>la</strong>s aportaciones <strong>de</strong> este investigador respecto <strong>de</strong>l<br />
rumor:<br />
* El rumor tiene tres características principales:<br />
a> Es una comunicación oral y personal.<br />
b) Aporta un contenido informativo sobre alguien o algo.<br />
c) Expresa y satisface <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s emocionales <strong>de</strong><br />
los individuos.<br />
* El “Retrato-Robot” <strong>de</strong>l Rumor i<strong>de</strong>al es el siguiente:<br />
1- El rumor no pasa <strong>de</strong> una cierta extensión y<br />
complejidad, <strong>de</strong>terminada por <strong>la</strong> capacidad limitada <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> memoria humana.<br />
2- El rumor tien<strong>de</strong> hacia una “buena forma” que respete<br />
un esquema <strong>de</strong> equilibrio y presente un menor costo en<br />
lo que respecta a su producción y su retención.
54<br />
3- Las posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>de</strong>formación en su transmisión<br />
son mayores cuanto más se aleja el rumor <strong>de</strong> un hecho<br />
conocido o confirmado.<br />
4- Los componentes más inestables <strong>de</strong> todo rumor son<br />
<strong>la</strong>s indicaciones precisas como los nombres propios,<br />
números y lugares.<br />
5- Sea cual sea su origen, el rumor se atribuye a<br />
menudo a una fuente autorizada y se adorna con una<br />
garantia moral u oficial, que le da apariencia <strong>de</strong><br />
veracidad.<br />
6- Los rumores armonizan con <strong>la</strong>s tradiciones culturales<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción en <strong>la</strong> que circu<strong>la</strong>n.<br />
7- Para ser creído y transmitido, un rumor <strong>de</strong>be<br />
adaptarse a los temas que en ese momento interesan a<br />
<strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción.<br />
* Para Knapp (1944> “<strong>la</strong>s personas que representan un rol<br />
esencial en <strong>la</strong> transmisión <strong>de</strong> rumores se caracterizan por<br />
rasgos pa-ticu<strong>la</strong>res <strong>de</strong> personalidad”. Aunque Rouquette los<br />
consi<strong>de</strong>ra secundarios y acci<strong>de</strong>ntales, se van a exponer estos<br />
cinco rasgos que Knapp atribuye, que pue<strong>de</strong>n encontrarse<br />
conjunta o in<strong>de</strong>pendientemente en una misma persona:<br />
1- El “exhibicionismo”: una persona <strong>de</strong>bil o socialmente<br />
poco importante, al transmitir un rumor se afirma. El<br />
mero acto <strong>de</strong> <strong>la</strong> transmisión cambia <strong>la</strong> situación habitual
55<br />
puesto que <strong>de</strong>muestra que con ello este individuo tiene<br />
acceso a fuentes secretas.<br />
2- “Solicitud”. (no se entien<strong>de</strong> este término con esta<br />
traducción>.<br />
3- “La esperanza <strong>de</strong> ser confortado”<br />
4- La agresión: <strong>la</strong> hostilidad hacia un grupo o una<br />
persona constituye una po<strong>de</strong>rosa motivación.<br />
5- La proyección <strong>de</strong> conflictos subjetivos.<br />
* En cuanto al “clima” favorable para <strong>la</strong> circu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> los<br />
rumores Knapp estableció cuatro condiciones:<br />
1- Cuantas más comunicaciones interpersonales se <strong>de</strong>n<br />
en una organización, mayores posibilida<strong>de</strong>s habrá <strong>de</strong><br />
que se transmita un rumor.<br />
2- Cuanto más homogéneos son los sentimientos <strong>de</strong> un<br />
grupo, más fuerte será <strong>la</strong> probabilidad <strong>de</strong> que aparezca<br />
un rumor que los refleje.<br />
3- La transmisión <strong>de</strong> un rumor <strong>de</strong>pen<strong>de</strong> también <strong>de</strong>l<br />
grado <strong>de</strong> satisfacción <strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción en cuestión,<br />
respecto a su necesidad <strong>de</strong> información.<br />
4- La falta <strong>de</strong> actividad en el grupo y el tedio resultante<br />
<strong>de</strong> el<strong>la</strong> tien<strong>de</strong>n también a favorecer <strong>la</strong> constitución <strong>de</strong><br />
rumores.
56<br />
* Entre el cuerpo <strong>de</strong> investigadores norteamericanos que<br />
realizaron estudios sobre el rumor, Gordon W. Allport y Leo<br />
Postman se <strong>de</strong>stacan <strong>de</strong> forma consi<strong>de</strong>rable por sus estudios<br />
experimentales sobre <strong>la</strong> transmisión <strong>de</strong>l rumor.Estos autores<br />
<strong>de</strong>finian en 1945 al rumor como “afirmación general que se presenta<br />
como verda<strong>de</strong>ra, sin que existan los datos concretos que permitan<br />
verificar su exactitud” y como “proposición especifica para creer, que<br />
se pasa <strong>de</strong> persona a persona, por lo general oralmente, sin medios<br />
probatorios seguros para <strong>de</strong>mostrar<strong>la</strong>”
57<br />
centraron sus estudios experimentales sobre <strong>la</strong> memoria y el<br />
testimonio6 y sacrificaron <strong>la</strong> espontaneidad y naturalidad <strong>de</strong>l<br />
contexto <strong>de</strong>l Rumor, así como el especial vinculo personal y afectivo<br />
existente entre re<strong>la</strong>tor y oyente, que suele darse en <strong>la</strong> difusión <strong>de</strong><br />
estos mensajes. Los resultados <strong>de</strong> estos experimentos se resumen a<br />
continuación( Allport G.W. y Leo Postman, 1967: 78-174).<br />
La primera cuestión que se p<strong>la</strong>ntean Allport y Postman es el<br />
“por qué” circu<strong>la</strong>n los rumores: para explicarlo citan dos<br />
condiciones imprescindibles para que se produzcan (G.W. Allport<br />
y Leo Postman, 1967: 15>:<br />
* El asunto central <strong>de</strong>l rumor <strong>de</strong>berá revestir cierta<br />
importancia para el que lo transmite y lo escucha.<br />
* Los hechos a los que hace referencia el rumor <strong>de</strong>berán<br />
estar revestidos <strong>de</strong> cierta ambigúedad.<br />
6 G.W. Allport <strong>de</strong>dica su obra “The Nature of Prejudice” t1954> al estudio <strong>de</strong> este concepto.<br />
El investigador norteamericano <strong>de</strong>dica un apanado al Humor <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l capitulo IV -“Rechazo <strong>de</strong><br />
Exogrupos”-, dándole un papel predominante: el titulo asilo indica: “El papel esencial <strong>de</strong>l Rumor”.<br />
Las mayores contribuciones <strong>de</strong> esta obra son: consi<strong>de</strong>rar al rumor como elemento imprescindible<br />
para los tumultos y manifestaciones violentas <strong>de</strong> éstos -“el rumor entra en <strong>la</strong> secuencia <strong>de</strong> violencia<br />
en una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s cuatro etapas o en <strong>la</strong> totalidad <strong>de</strong> el<strong>la</strong>s: <strong>la</strong>s historias sobre el exogrupo odiado crean<br />
<strong>la</strong> animosidad que prece<strong>de</strong> al estallido violento; nuevos rumores pue<strong>de</strong>n servir <strong>de</strong> convocatoria<br />
a un tumulto y actúan como po<strong>la</strong>rizadores <strong>de</strong> fuerzas; un rumor pue<strong>de</strong> ser <strong>la</strong> chispa que haga<br />
estal<strong>la</strong>r el barril <strong>de</strong> pólvora; durante el fragor <strong>de</strong>l tumulto se difun<strong>de</strong>n rumores que mantienen a <strong>la</strong><br />
gente excitada”. El autor coinci<strong>de</strong> con los romanos en <strong>la</strong> consi<strong>de</strong>ración <strong>de</strong>l rumor como un buen<br />
“barómetro” para medir <strong>la</strong> tensión <strong>de</strong>l grupo: “ el rumor, como expresión <strong>de</strong> <strong>la</strong> hostilidad verbal,<br />
parece ofrecer un índice sensible <strong>de</strong>l estado <strong>de</strong> <strong>la</strong> hostilidad <strong>de</strong>l grupo”. Aun así, Allport pone en<br />
duda que <strong>la</strong> acción <strong>de</strong> <strong>de</strong>scubrir <strong>la</strong> falsedad <strong>de</strong> un rumor baste para alterar prejuicios muy<br />
enraizados (Allport, G.W., 1962: 83-85 pp).
58<br />
A partir <strong>de</strong> estos dos aspectos citados los estudiosos<br />
norteamericanos propusieron <strong>la</strong> siguiente fórmu<strong>la</strong> para medir <strong>la</strong><br />
intensidad <strong>de</strong>l rumor:<br />
“La cantidad <strong>de</strong>l rumor circu<strong>la</strong>nte variará con <strong>la</strong> importancia<br />
<strong>de</strong>l asunto para los individuos implicados, multiplicada por <strong>la</strong><br />
ambigOedad <strong>de</strong> <strong>la</strong> prueba o testimonio tocante a dicho<br />
asunto”<br />
R~= ixa<br />
Siendo: R = intensidad <strong>de</strong>l rumor; i = importancia; a =<br />
ambigúedad<br />
Si i o a = O, no existirá el rumor.<br />
Festinger y sus co<strong>la</strong>boradores (1948) aña<strong>de</strong>n Que una característica c<strong>la</strong>ve<br />
para <strong>de</strong>finir <strong>la</strong> Importancia es <strong>la</strong> relevancia que el rumor tenga para <strong>la</strong><br />
conducta inmediata <strong>de</strong> los sujetas. Chorus lx A x l/C<br />
Siendo C = sentido crítico (que incluye tanto <strong>la</strong> perspicacia <strong>de</strong>l sujeto como<br />
su dimensión moral y <strong>de</strong> responsabilidad>.<br />
Al aumentar “C” el rumor se va <strong>de</strong>bilitando o se <strong>de</strong>tiene; si disminuye “C”,<br />
el rumor se acrecienta.
59<br />
Esta consi<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> que <strong>la</strong> cantidad <strong>de</strong> rumores en<br />
circu<strong>la</strong>ción es una función multiplicativa <strong>de</strong> <strong>la</strong> importacia <strong>de</strong>l<br />
hecho y <strong>de</strong> <strong>la</strong> ambigúedad que lo ro<strong>de</strong>a estaba siempre presente en<br />
<strong>la</strong> situación bélica que ro<strong>de</strong>aba a los estudios sobre el rumor: eran<br />
problemas <strong>de</strong> importancia nacional e internacional que estaban<br />
envueltos en el secreto militar, <strong>la</strong> confusión general, los movimientos<br />
imprevisibles <strong>de</strong>l enemigo, etc...<br />
Por lo tanto, según estos autores, no habrá rumor sobre<br />
eventos absolutamente conocidos o irrelevantes para <strong>la</strong> comunidad.<br />
Sin embargo, para ellos <strong>la</strong> fórmu<strong>la</strong> anterior <strong>de</strong>jaba <strong>de</strong> ser activa en <strong>la</strong>s<br />
siguientes situaciones -no coincidimos con ellos-:<br />
* Bajo férrea vigi<strong>la</strong>ncia y pena por el <strong>de</strong>lito <strong>de</strong> hacer<br />
circu<strong>la</strong>r rumores.<br />
* En una pob<strong>la</strong>ción heterogénea el rumor se <strong>de</strong>tendrá en<br />
<strong>la</strong>s fronteras sociales <strong>de</strong> cada grupo.<br />
* El estar <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción prevenida le hará menos susceptible<br />
a ellos.<br />
En cuanto a los motivos <strong>de</strong> <strong>la</strong> circu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> los rumores,<br />
Allport y Postman consi<strong>de</strong>raban que cualquier necesidad humana<br />
podía impulsar <strong>la</strong> e<strong>la</strong>boración y difusión <strong>de</strong> un rumor:<br />
* El interés sexual.<br />
* La ansiedad y el miedo.<br />
* La esperanza y el <strong>de</strong>seo.<br />
* El odio.
60<br />
El rumor se situaba también en un p<strong>la</strong>no racional <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el<br />
momento en que <strong>de</strong>scarga una pasión producida tanto por <strong>la</strong> presión<br />
ejercida en nosotros por impulsos individuales, como por <strong>la</strong> producida<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> necesidad <strong>de</strong> extraer significado <strong>de</strong>l ambiente que nos ro<strong>de</strong>a. Al<br />
final, esta presión intelectual unida a <strong>la</strong> emocional, obliga -muchas<br />
veces inconscientemente- al divulgador <strong>de</strong>l rumor a estar muy<br />
interesado por el contenido <strong>de</strong> ese mensaje y a darle carácter <strong>de</strong><br />
urgencia en su difusión. De esta forma el rumor se concebía como<br />
una solución verbal capaz <strong>de</strong> traer alivio a <strong>la</strong> tensión producida<br />
por <strong>la</strong> proyección <strong>de</strong> un estado emocional completamente<br />
subjetivo.<br />
En esta cuestión, Allport y Postman recurren a otro psicólogo<br />
social, McGregor, para formu<strong>la</strong>r esta conclusión (G.W. Allport y Leo<br />
Postman, 1967: 26-28>:<br />
“La <strong>de</strong>formación emocional subjetiva en <strong>la</strong> percepción e<br />
interpretación <strong>de</strong>l ambiente pue<strong>de</strong>n ocurrir sólo en re<strong>la</strong>ción<br />
directa a los efectos combinados <strong>de</strong> importancia y<br />
ambigúedad “...“el esfuerzo en busca <strong>de</strong> <strong>la</strong> explicación pue<strong>de</strong><br />
por sí sólo constituir el factor <strong>de</strong> “importancia” subyacente a<br />
<strong>la</strong> difusión <strong>de</strong>l rumor”.<br />
Pero los motivos <strong>de</strong> <strong>la</strong> circu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> rumores no se agotan en<br />
<strong>la</strong>s anteriores explicaciones. Muchas veces, el rumor se propaga para<br />
atraer <strong>la</strong> atención <strong>de</strong> los <strong>de</strong>más y provocar p<strong>la</strong>cer y posición <strong>de</strong><br />
dominio al que lo difun<strong>de</strong>. A<strong>de</strong>más, también cumple una función <strong>de</strong><br />
recompensa cuando el público espera <strong>la</strong> realización <strong>de</strong> un<br />
acontecimiento <strong>la</strong>rgamente anhe<strong>la</strong>do.
61<br />
Los principales resultados respecto al rumor obtenidos por<br />
estos investigadores se refieren a lo que l<strong>la</strong>maron “el Esquema <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
Deformación”, que explica <strong>la</strong> distorsión que sufre <strong>la</strong> mayoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
comunicaciones humanas y que se acentúa <strong>de</strong> forma característica<br />
para el rumor 1:<br />
A medida que se transmite el rumor, el mensaje tien<strong>de</strong><br />
a acortarse perdiendo <strong>de</strong>talles hasta alcanzar mayor concisión<br />
y sencillez con el fin <strong>de</strong> recordarse y contarse mejor 8.<br />
El “Esquema <strong>de</strong> <strong>la</strong> Deformación” que explica el hecho<br />
anterior se inicia con <strong>la</strong> “nive<strong>la</strong>ción <strong>de</strong>l Rumor” o “leveling”<br />
por <strong>la</strong> cual, a medida que el rumor se transmite, se omiten<br />
<strong>de</strong>talles -poco importantes para el receptor- hasta que el<br />
mensaje se convierte en una expresión corta y concisa que<br />
contará con mayores probabilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> ser reproducida<br />
fielmente y ser retenida en <strong>la</strong> memoria sin esfuerzo
62<br />
* Cuando <strong>la</strong> información se ha reducido a una<br />
brevedad extrema, le queda al sujeto muy poco material<br />
para elegir y, <strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> una ulterior<br />
<strong>de</strong>sfiguración, son menores.<br />
* La tarea resulta tan fácil que una memoria<br />
virtualmente rutinaria está capacitada para retener el<br />
material.<br />
Esta omisión <strong>de</strong> <strong>de</strong>talles no es casual. Allport y Postman<br />
citan los conclusiones <strong>de</strong> Bartlett respecto a el<strong>la</strong>: los datos más<br />
propensos a omitirse en el proceso <strong>de</strong> nive<strong>la</strong>ción son los<br />
nombres propios y los títulos. Por supuesto, tenemos que tener<br />
en cuenta <strong>la</strong>s excepciones. Si el interés o <strong>la</strong> educación <strong>de</strong> los<br />
individuos les hace estar predispuestos a poner especial<br />
atención en los nombres propios, éstos pue<strong>de</strong>n mantenerse a<br />
lo <strong>la</strong>rgo <strong>de</strong> <strong>la</strong> transmisión <strong>de</strong>l rumor (por ejemplo: los militares,<br />
que en general se educan para retener fácilmente los nombres<br />
y <strong>de</strong>talles espacio-temporales).<br />
A medida que se produce <strong>la</strong> nive<strong>la</strong>ción, <strong>de</strong>terminados<br />
<strong>de</strong>talles resaltan en el mensaje: se trata <strong>de</strong>l proceso reciproco<br />
a ésta l<strong>la</strong>mado acentuación” o “sharpening”. Este proceso se<br />
fundamenta en <strong>la</strong> percepción, retención y narración<br />
selectivas <strong>de</strong> un limitado número <strong>de</strong> pormenores <strong>de</strong> un<br />
contexto mayor. En general, <strong>la</strong> “acentuaciÓn” se produce con<br />
pa<strong>la</strong>bras singu<strong>la</strong>res que van sujetando <strong>la</strong> atención <strong>de</strong> cada<br />
sucesivo oyente. También pue<strong>de</strong>n producirse una serie <strong>de</strong><br />
sesgos que se <strong>de</strong>tal<strong>la</strong>n a continuación:
63<br />
* Sesgo numérico: los pormenores se acentúan por<br />
multiplicación.<br />
* Acentuación temporal: por <strong>la</strong> que se tien<strong>de</strong> a<br />
<strong>de</strong>scribir acontecimientos pasados como si hubieran<br />
ocurrido en el presente inmediato.<br />
* Acentuación en caso <strong>de</strong> que <strong>la</strong> acción original<br />
tenga movimiento.<br />
* Sesgo <strong>de</strong> magnitud.<br />
* Acentuación <strong>de</strong> los sucesos <strong>de</strong> actualidad.<br />
La “nive<strong>la</strong>ción» y “acentuación”anteriores acaban<br />
produciendo <strong>la</strong> ‘asimi<strong>la</strong>ción” o “assimi<strong>la</strong>tion”. Este proceso<br />
“gestaltico” según el cual los sujetos reorganizan los<br />
contenidos dándoles ‘buena forma” y haciéndolos congruentes<br />
con el tema central, explica <strong>la</strong> enorme influencia que ejerce<br />
sobre el rumor el contexto intelectual y emocional preexistente<br />
en <strong>la</strong> mente <strong>de</strong>l oyente. El citado contexto se crea a partir <strong>de</strong><br />
los procesos cognoscitivos -que suponen cambios intelectuales<br />
en el rumor- y los motivacionales -que suponen el factor<br />
interés en el rumor-. De esta forma, los <strong>de</strong>talles se <strong>de</strong>forman<br />
hasta que el re<strong>la</strong>to se hace coherente y consecuente con <strong>la</strong>s<br />
expectativas, hábitos lingúisticos o motivaciones <strong>de</strong> los sujetos<br />
involucrados.
64<br />
Allport y Postman distinguen <strong>la</strong>s siguientes formas <strong>de</strong><br />
“asimi<strong>la</strong>ción”:<br />
* Asimi<strong>la</strong>ción por con<strong>de</strong>nsación, que permite<br />
conseguir mayor economia fusionando <strong>de</strong>talles y<br />
englobándolos en una categoria general.<br />
* Asimi<strong>la</strong>ción por <strong>la</strong> expectación: cuando se percibe<br />
un hecho que está en conflicto con lo esperado, <strong>la</strong><br />
expectación pue<strong>de</strong> resultar un <strong>de</strong>terminante <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
percepción y <strong>la</strong> memoria, más po<strong>de</strong>rosa que <strong>la</strong> situación<br />
misma. Este tipo <strong>de</strong> asimi<strong>la</strong>ción también tiene una fuerte<br />
re<strong>la</strong>ción con <strong>la</strong> existencia <strong>de</strong> estereotipos.<br />
• Asimi<strong>la</strong>ción a hábitos lingúisticos.<br />
* Asimi<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> motivaciones más fuertes: en <strong>la</strong><br />
que se incluyen intereses <strong>de</strong>ferentes: al interés por <strong>la</strong><br />
vestimenta; al interés profesional; al propio interés; a un<br />
prejuicio.<br />
La nive<strong>la</strong>ción y acentuación “actúan <strong>de</strong> acuerdo con <strong>la</strong><br />
experiencia pasada y <strong>la</strong>s actitu<strong>de</strong>s presentes <strong>de</strong>l agente<br />
difusor”, mientras que <strong>la</strong> asimi<strong>la</strong>ción “refeja su afán <strong>de</strong><br />
explicación” .<br />
Este esquema <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>de</strong>formación ha tenido, <strong>de</strong> hecho,<br />
implicaciones prácticas en el mundo jurídico: antes, el testimonio <strong>de</strong><br />
un testigo presencial era normalmente consi<strong>de</strong>rado digno <strong>de</strong>
65<br />
confianza. Según este proceso <strong>de</strong> <strong>de</strong>formación, ese testimonio pue<strong>de</strong><br />
estar envuelto en distorsiones parecidas a <strong>la</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong> transmisión <strong>de</strong>l<br />
rumor. Por último, cabe recordar <strong>la</strong> afirmación <strong>de</strong> Allport y Postman<br />
sobre <strong>la</strong> cultura y el rumor: “<strong>la</strong> cultura se convierte en una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
mayores <strong>de</strong>terminantes <strong>de</strong>l esquema básico <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>de</strong>formación”.<br />
En cuanto a <strong>la</strong> C<strong>la</strong>sificación <strong>de</strong> los rumores que proponen<br />
estos autores se distinguen tres criterios principales
66<br />
Y por último, recordamos <strong>la</strong>s consi<strong>de</strong>raciones <strong>de</strong> estos<br />
psicólogos norteamericanos respecto al “público” <strong>de</strong>l rumor: el<br />
público <strong>de</strong>l rumor lo forma <strong>la</strong> comunidad <strong>de</strong> intereses. Por eso, <strong>de</strong><br />
hecho, los rumores corren principalmente a lo <strong>la</strong>rgo <strong>de</strong> canales <strong>de</strong><br />
amistad.<br />
* Rouquette amplía en <strong>la</strong>s págs. 34-39 <strong>de</strong> su libro <strong>la</strong><br />
investigación llevada a cabo por Allpart y Lepkin en 1945, para<br />
conocer <strong>la</strong>s características psicosociales en <strong>la</strong> dinámica <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
comunicación <strong>de</strong>l rumor:<br />
Su principal preocupación era el estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
condiciones <strong>de</strong> credibilidad <strong>de</strong> los rumores que trataban sobre<br />
los hechos <strong>de</strong> <strong>de</strong>spilfarro y obtención <strong>de</strong> ventajas in<strong>de</strong>bidas<br />
que caracterizaron a aquel<strong>la</strong> época en los Estados Unidos. Se<br />
realizó una encuesta a 537 personas en mayo <strong>de</strong> 1943, y se<br />
trataron <strong>de</strong> obtener tres tipos <strong>de</strong> datos:<br />
a) <strong>la</strong> actitud <strong>de</strong> los sujetos en re<strong>la</strong>ción con los rumores<br />
efectivos.<br />
bí <strong>la</strong> actitud <strong>de</strong> los sujetos en re<strong>la</strong>ción con varios<br />
elementos <strong>de</strong>l contexto social<br />
c) <strong>la</strong>s características “naturales” <strong>de</strong> los investigadores<br />
interrogados. No se avanzó mucho en el estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
variables naturales (sexo, edad...).
67<br />
Resultados <strong>de</strong> interés (en el apartado a):<br />
- creen más en los rumores <strong>de</strong> <strong>de</strong>spilfarro los que se<br />
sienten molestos con <strong>la</strong>s medidas restrictivas.<br />
- el grado <strong>de</strong> adhesión <strong>de</strong> los sujetos a los rumores <strong>de</strong><br />
“<strong>de</strong>spilfarro”, teniendo en cuenta el cuadro siguiente,<br />
resultó menor en aquellos que tenían sentimiento <strong>de</strong><br />
culpabilidad y se justificaban (A), que en los que tenían<br />
sólo sentimiento <strong>de</strong> culpa (6>: A0.<br />
Lo que resultaba era que los que tenían ambos<br />
sentimientos junto con los que sólo se justificaban<br />
(A + B) tenían mayor grado <strong>de</strong> adhesión a los rumores <strong>de</strong><br />
‘<strong>de</strong>spilfarro” que los que sólo se sentian culpables junto<br />
a los que no sentían nada (B+D).<br />
A+C>B-4-D<br />
Ver cuadro siguiente:
w<br />
o<br />
o<br />
3-<br />
3 w<br />
z<br />
w<br />
Co<br />
o<br />
c<br />
o<br />
E<br />
o-<br />
-J<br />
D<br />
o<br />
~TE<br />
68<br />
RES ENTE<br />
¡ AUTOJUSTIFICACION U<br />
RESEN<br />
LS½JTE<br />
A<br />
e<br />
B<br />
D<br />
- los sujetos que no conocían los rumores y sobre todo<br />
los que no se enteraban <strong>de</strong> <strong>la</strong>s l<strong>la</strong>madas <strong>de</strong> atención<br />
previniendo sobre ellos, les prestaban mayor crédito que<br />
los <strong>de</strong>más.<br />
- <strong>la</strong>s personas que hab<strong>la</strong>n escuchado el rumor creían<br />
más en él porque su gran difusión les llevaba a pensar<br />
que son fundados, y también porque pue<strong>de</strong> que<br />
recordaran haberlos oído porque ya creyeron en ellos <strong>la</strong><br />
primera vez.
69<br />
Años más tar<strong>de</strong>, en 1954, Gordon W. Allport, realiza nuevas<br />
aportaciones con respecto al Rumor. Esta vez, llega a él a través <strong>de</strong>l<br />
estudio <strong>de</strong>l “Prejuicio en el medio social norteamericano <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
época (aunque el autor consi<strong>de</strong>ra que sus estudios tienen vali<strong>de</strong>z<br />
universal). No vamos a analizar en este capitulo <strong>la</strong> naturaleza <strong>de</strong>l<br />
Prejuicio -que se tratará en el apartado 1111.7.-. Sólo nos<br />
<strong>de</strong>tendremos en los contenidos <strong>de</strong>l capitulo en el que Allport sitúa al<br />
Rumor: “El Rechazo <strong>de</strong> exogrupos” (Allport, G.W., 1962: 66-85>.<br />
El concepto <strong>de</strong> “exogrupo” nace <strong>de</strong>l contraste <strong>de</strong> su<br />
antagónico “endogrupo”, que Allport consi<strong>de</strong>ra como el grupo con el<br />
cual un individuo se i<strong>de</strong>ntifica. A causa <strong>de</strong> su importancia básica para<br />
nuestra supervivencia y autoestima, ten<strong>de</strong>mos a <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r un alto<br />
grado <strong>de</strong> parcialidad y etnocentrismo con respecto a él. Des<strong>de</strong> ese<br />
“endogrupo” el individuo percibe al “exogrupo” como el grupo hacia<br />
el que dirige su hostilidad, ya que ésta ayuda a fortalecer nuestro<br />
sentido <strong>de</strong> pertenencia al primero. En este contexto <strong>de</strong>l rechazo <strong>de</strong><br />
“exogrupos”, Allport distingue cinco tipos <strong>de</strong> conducta rechazante:<br />
1- Rechazo verbal.<br />
2- Evitar el contacto,<br />
3- Discriminación.<br />
4- Ataque físico.<br />
5- Exterminio.<br />
~Allport, Gordon W..La Naturaleza <strong>de</strong>/Prejuicio Buenos Aires: Ed. <strong>Universidad</strong> <strong>de</strong> Buenos Aires<br />
Rivadavia, 1962,
70<br />
La conducta rechazante que nos interesa en esta Tesis es el<br />
rechazo verbal. Allport comienza <strong>de</strong>finiendo este rechazo verbal con<br />
el estudio <strong>de</strong> los procesos psicológicos que se producen en una<br />
murmuración trivial:<br />
a> La Intromisión <strong>de</strong> un prejuicio en <strong>la</strong> conversación, crea una<br />
p<strong>la</strong>centera catarsis al expresarse lo que se siente.<br />
b) El nombramiento y menosprecio <strong>de</strong>l “exogrupo” para<br />
consolidar su “endogrupo”.<br />
c) Ambos interlocutores reflejan <strong>la</strong>s actitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> su “c<strong>la</strong>se”.<br />
Si <strong>la</strong> hostilidad es más intensa, Allport apunta que los<br />
interlocutores suelen utilizar “apodos” para <strong>de</strong>signar a sus<br />
“contrarías”, y que, cuanto más espontáneo e injustificado sea el<br />
“hab<strong>la</strong>r mal”, tanto más fuerte será <strong>la</strong> hostilidad que lo sustenta”.<br />
El Rumor, consi<strong>de</strong>rado como expresión <strong>de</strong> hostilidad verbal<br />
que mi<strong>de</strong> -como un barómetro- <strong>la</strong> tensión <strong>de</strong> un grupo, es<br />
consi<strong>de</strong>rado por Allport como un elemento esencial en un tumulto -e<br />
incluso linchamiento-. Para este autor, el Rumor entra en <strong>la</strong> secuencia<br />
<strong>de</strong> violencia en una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s cuatro etapas que lo caracterizan, o en <strong>la</strong><br />
totalidad <strong>de</strong> el<strong>la</strong>s:<br />
1- Las historias sobre el exogrupo odiado crean animosidad<br />
que prece<strong>de</strong>n al estallido violento.<br />
2- Nuevos rumores pue<strong>de</strong>n servir <strong>de</strong> convocatoria a un<br />
tumulto, al actuar como po<strong>la</strong>rizadores <strong>de</strong> fuerzas.
71<br />
3- No es raro que un rumor sea <strong>la</strong> “chispa’ que hace estal<strong>la</strong>r<br />
el “barril <strong>de</strong> pólvora”.<br />
4- Durante el fragor <strong>de</strong>l tumulto se difun<strong>de</strong>n rumores que<br />
mantienen a <strong>la</strong> gente excitada.<br />
Respecto a <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción <strong>de</strong>l rumor con el prejuicio, Allport afirma<br />
que “es dudoso que <strong>la</strong> acción <strong>de</strong> poner en <strong>de</strong>scubierto <strong>la</strong> falsedad <strong>de</strong><br />
un rumor baste para alterar prejuicios muy enraizados” (Allport, G.W.,<br />
1962: 85).<br />
Festinger y sus co<strong>la</strong>boradores (1948>. a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> aportar un<br />
factor crítico a <strong>la</strong> función multiplicativa <strong>de</strong>l rumor <strong>de</strong> Allport y<br />
Postman, llegaron a <strong>de</strong>scubrir en sus estudios <strong>de</strong> campo fuera <strong>de</strong>l<br />
<strong>la</strong>boratorio tres principios fundamentales:<br />
1) El principio <strong>de</strong> control externo, según el cual los rumores<br />
surgen en situaciones en que los individuos no pue<strong>de</strong>n<br />
contro<strong>la</strong>r aspectos especialmente importantes para su<br />
existencia.<br />
2) El principio <strong>de</strong> oscuridad cognitiva, por el que los rumores<br />
ten<strong>de</strong>rán a surgir en situaciones en que areas cognitivas<br />
importantes para <strong>la</strong> conducta inmediata se encuentran poco<br />
estructuradas.<br />
3> El principio <strong>de</strong> explicación integradora. Una vez que el<br />
tema central <strong>de</strong> un rumor es aceptado, habrá una ten<strong>de</strong>ncia a<br />
reorganizar y distorsionar los items con el fin <strong>de</strong> hacerlos<br />
consistentes con el tema central.
<strong>72</strong><br />
* W. Peterson y N. Gist: en 1951 consi<strong>de</strong>raban al Rumor “un<br />
informe o una explicación no verificada.., que circu<strong>la</strong> <strong>de</strong> persona a<br />
persona y se refiere a un objeto, un acontecimiento o una cuestión <strong>de</strong><br />
interés público”. La investigación realizada por estos dos<br />
norteamericanos tenia como fin comprobar <strong>la</strong> vali<strong>de</strong>z <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
afirmaciones <strong>de</strong> Allport y Postman respecto al “esquema <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
<strong>de</strong>formación” que sufría el rumor en tres fases: <strong>la</strong> nive<strong>la</strong>ción, <strong>la</strong><br />
acentuación y <strong>la</strong> asimi<strong>la</strong>ción. A ellos no les parece posible generalizar<br />
estos resultados fuera <strong>de</strong>l <strong>la</strong>boratorio. Para rebatirlo, proponen el<br />
siguiente proceso “tipo” <strong>de</strong> creación y <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> un rumor<br />
(Rouquette, ML., 1977: 74):<br />
-Primera fase: se va formando un público unido por unos<br />
mismos intereses.<br />
-Segunda fase: periodo <strong>de</strong> discusión y confrontación <strong>de</strong><br />
intereses comunes.<br />
-Tercera fase: aparece el rumor que se expan<strong>de</strong> y prolifera<br />
antes <strong>de</strong> <strong>de</strong>saparecer.<br />
-Cuarta fase: finalmente <strong>la</strong>s opiniones y actitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
pob<strong>la</strong>ción se reorganizan en función <strong>de</strong> esta «crisis”: así el<br />
rumor entra en <strong>la</strong> historia <strong>de</strong>l grupo y lo reconstituye <strong>de</strong> otro<br />
modo. El rumor forma parte integrante <strong>de</strong> <strong>la</strong> dinámica social<br />
que, al mismo tiempo, <strong>la</strong> <strong>de</strong>termina y es <strong>de</strong>terminado por el<strong>la</strong>.
73<br />
* Ralph Rosnow y Gary Fine <strong>de</strong>mostraron a partir <strong>de</strong> sus<br />
estudios experimentales, que los rumores se difun<strong>de</strong>n más a menudo<br />
bajo condiciones <strong>de</strong> ambigoedad y cuando el tema provoca ansiedad.<br />
De esta forma, se perfi<strong>la</strong> como principal función <strong>de</strong>l rumor <strong>la</strong><br />
reducción <strong>de</strong> incertidumbre y <strong>la</strong> disminución <strong>de</strong>l sentimiento <strong>de</strong><br />
amenaza. Si ese rumor acaba siendo falso y <strong>la</strong> acción emprendida ha<br />
seguido sus falsas implicaciones, el precio pagado para reducir <strong>la</strong><br />
incertidumbre resultante, podría ser muy alto. Estos investigadores<br />
afirmaban que en situación <strong>de</strong> incertidumbre, el rumor servia como<br />
mecanismo reductor, pero no necesariamente como mecanismo <strong>de</strong><br />
adaptación
74<br />
Si a este “testimonio” -resultado <strong>de</strong> los procesos anteriores- se<br />
le aña<strong>de</strong> que Bartlett logró probar que ningún recuerdo perdura como<br />
si fuese un mero rastro, y los recuerdos comienzan a cambiar nada<br />
más termine <strong>la</strong> percepción, el rumor, al alejarse una, dos o tantas<br />
veces <strong>de</strong>l testimonio ocu<strong>la</strong>r se convierte en una fa<strong>la</strong>cia -en muchos<br />
juzgados no se admiten como pruebas elementos conocidos “<strong>de</strong><br />
oidas”-.<br />
En sus investigaciones Bartlett se acercó mucho a <strong>la</strong>s<br />
condiciones <strong>de</strong> estudio válidas para el rumor al realizar sus<br />
experimentos utilizando una ca<strong>de</strong>na <strong>de</strong> sujetos -reproducción en serieen<br />
lugar <strong>de</strong> limitarse a pruebas individuales.<br />
* Buckner (1975> analiza <strong>la</strong> actitud critica o no <strong>de</strong>l sujeto y <strong>la</strong><br />
red <strong>de</strong> comunicación a través <strong>de</strong> <strong>la</strong> cual se transmite el rumor.<br />
Subrayamos a continuación sus principales conclusiones:<br />
a> Actitu<strong>de</strong>s posibles hacia el rumor:<br />
* Crítica: tanto si conoce el asunto, como si está<br />
familiarizado con <strong>la</strong> situación o si se lo transmite una<br />
persona conocida. En estos casos, el individuo<br />
transmitirá sólo lo importante, eliminará lo <strong>de</strong>más o<br />
transmitirá el mensaje completo si no <strong>de</strong>tecta<br />
información falsa.<br />
* Acritica: cuando <strong>la</strong> creencia en el rumor satisface<br />
alguna necesidad <strong>de</strong>l oyente; cuando <strong>la</strong> situación no le<br />
permite saber si el mensaje es falso o no; cuando hay<br />
condiciones <strong>de</strong> agitación social y cuando por su nivel<br />
educativo o inseguridad posee pocas evi<strong>de</strong>ncias. En este
75<br />
caso, el individuo especu<strong>la</strong>rá con el significado <strong>de</strong>l<br />
rumor para encajarlo en su marco <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as y actitu<strong>de</strong>s,<br />
tratará <strong>de</strong> modificarlo para darle “buena forma”, y lo<br />
transmitirá con sus matices propios, mediante <strong>la</strong>s<br />
distorsiones <strong>de</strong>rivadas <strong>de</strong> sus necesida<strong>de</strong>s.<br />
‘ De mera transmisión: incluso en este caso, el<br />
individuo eliminará parte <strong>de</strong>l mensaje hasta darle sentido<br />
subjetivo, lo asimi<strong>la</strong>rá a sus hábitos lingúisticos y<br />
olvidará selectivamente <strong>la</strong> información poco relevante,<br />
pero no lo distorsionará a propósito.<br />
b> Red <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong> ¡a transmisión:<br />
En primer lugar establece <strong>la</strong>s diferentes posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />
re<strong>de</strong>s <strong>de</strong> transmisión existentes: por un <strong>la</strong>do, establece<br />
una ca<strong>de</strong>na lineal <strong>de</strong> transmisión (A->B->C->D->E-<br />
>F) y, por otro, <strong>la</strong> red en <strong>la</strong> que cada sujeto pue<strong>de</strong><br />
escuchar el rumor <strong>de</strong> varias fuentes.<br />
Combinando ambas variables resulta el siguiente<br />
esquema :
76<br />
ACTITUD ACTITUD<br />
~QANSMíSíO$ CRÍTICA ACRITICA<br />
c<br />
a<br />
a<br />
RED 3<br />
Declinación <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
A exactitud<br />
4;<br />
X Aumento <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
exactitud<br />
a<br />
TRAN<br />
<strong>de</strong>clinar<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
3 ¡nformación
77<br />
11.1.2.- Creación <strong>de</strong> Oficinas encargadas <strong>de</strong> <strong>la</strong> prevención y<br />
represión <strong>de</strong>l rumor en tiempo <strong>de</strong> guerrra, y nacimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
“Clinicas <strong>de</strong> Rumores” <strong>de</strong>s<strong>de</strong> los medios <strong>de</strong> comunicación -<br />
Estados Unidos-.<br />
Durante <strong>la</strong> Guerra se crearon <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el ámbito privado <strong>de</strong> los<br />
medios <strong>de</strong> comunicación <strong>la</strong>s “Clinicas <strong>de</strong> Rumores” (Allport G.W. y<br />
Leo Postman, 1967: 47-62>, que se <strong>de</strong>dicaban a <strong>la</strong> refutación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
noticias falsas. W.G. Gavin, <strong>de</strong>l “Herald-Traveler” <strong>de</strong> Boston, creó<br />
este arma periodística en forma <strong>de</strong> Boletín Semanal, y lo mantuvo<br />
<strong>de</strong>s<strong>de</strong> marzo <strong>de</strong> 1942 hasta diciembre <strong>de</strong> 1943.<br />
Según <strong>la</strong>s normas <strong>de</strong> actuación para <strong>la</strong>s “oficinas<br />
encargadas <strong>de</strong> <strong>la</strong> prevención y represión <strong>de</strong> rumores durante <strong>la</strong><br />
Guerra” (ver Apéndice al final <strong>de</strong> <strong>la</strong> Tesis), -redactadas y distribuidas<br />
por el Comité <strong>de</strong> Massachusetts para <strong>la</strong> Seguridad Pública, en<br />
co<strong>la</strong>boración con <strong>la</strong> “Clínica <strong>de</strong> rumores” <strong>de</strong>l periódico citado <strong>de</strong><br />
Boston-, los rumores <strong>de</strong>tectados <strong>de</strong>berían ser siempre pasados a otras<br />
entida<strong>de</strong>s, sin que <strong>la</strong>s clínicas <strong>de</strong> rumores contestaran un rumor<br />
según su propia autoridad. La principal razón que pue<strong>de</strong> esgrimirse<br />
para explicar esta norma se <strong>de</strong>duce <strong>de</strong>l contenido <strong>de</strong> ese documento,<br />
que <strong>de</strong>limita perfectamente el terreno filosófico <strong>de</strong>l que parte<br />
cualquier acción emprendida con los rumores: el personal <strong>de</strong> estas<br />
oficinas <strong>de</strong>bía poseer conocimientos básicos <strong>de</strong> <strong>la</strong> psicologia <strong>de</strong>l<br />
rumor, obrar con imparcialidad y tener gran <strong>de</strong>lica<strong>de</strong>za:<br />
Los miembros <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comisión Asesora <strong>de</strong> estas oficinas <strong>de</strong>bían ser<br />
<strong>de</strong> tres tipos: asesores técnicos que sólo podían ser psicólogos y<br />
psiquiatras -preparados en psicología social y anormal-; asesores<br />
representativos <strong>de</strong> diferentes colectivos sociales y culturales -para evitar <strong>la</strong><br />
parcialidad-, y asesores prestigiosos e influyentes -para dotar <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>de</strong>bida<br />
dignidad y respetabilidad a <strong>la</strong> Comisión-.
78<br />
Otro aspecto <strong>de</strong> interés es el que establece que el nivel literario<br />
y dialéctico en una “clínica <strong>de</strong> rumores” periodística <strong>de</strong>ber<strong>la</strong> ser más<br />
elevado que en el periodismo “corriente”.<br />
A<strong>de</strong>más <strong>de</strong>tectamos que <strong>la</strong> Oficina ejercia un doble control<br />
sobre <strong>la</strong> “fórmu<strong>la</strong> periodistica Clínica <strong>de</strong> rumores”: en primer lugar<br />
como fuente <strong>de</strong> “sabiduría psicológica” que prove<strong>la</strong> <strong>de</strong> informes<br />
psicológicos a <strong>la</strong> Clínica <strong>de</strong> rumores; en segundo lugar, como filtro<br />
crítico <strong>de</strong>l texto redactado antes <strong>de</strong> enviarlo a <strong>la</strong> imprenta -incluso<br />
mencionan que serían necesarios dos o tres días para recibir, leer y<br />
hacer <strong>la</strong> crítica-.<br />
Una reg<strong>la</strong> que se consi<strong>de</strong>ra significativa, al aten<strong>de</strong>r a <strong>la</strong><br />
compleja red <strong>de</strong> transmisión <strong>de</strong>l rumor, era <strong>la</strong> que establecía que <strong>la</strong><br />
oficina <strong>de</strong>bería buscar <strong>la</strong> cooperación <strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción -en todos sus<br />
niveles sociales- para <strong>la</strong> <strong>de</strong><strong>la</strong>ción <strong>de</strong> los rumores “perjudiciales para<br />
<strong>la</strong> seguridad nacional”.<br />
Otra norma <strong>de</strong> gran interés -<strong>la</strong> número 9 <strong>de</strong>l apartado IVsugiere<br />
que con los rumores raciales, no se <strong>de</strong>bería citar a <strong>la</strong> raza<br />
afectada y propone englobar a todas <strong>la</strong>s víctimas expiatorias (pone<br />
<strong>de</strong> ejemplos, por este ór<strong>de</strong>n, a: negros, judíos, dirigentes gremiales,<br />
capitallstas, ir<strong>la</strong>n<strong>de</strong>ses, políticos, británicos, etc...) y <strong>de</strong>mostrar que<br />
ese rumor malicioso corría respecto <strong>de</strong> todos ellos.<br />
El documento trata varios aspectos morales <strong>de</strong>l proceso: no<br />
se <strong>de</strong>bía usar una “Clínica <strong>de</strong> rumores” para promover el punto <strong>de</strong><br />
vista editorial <strong>de</strong>l diario -en aras al más alto nivel <strong>de</strong> objetividad-<br />
puesto que su utilización ofen<strong>de</strong>ría a <strong>la</strong> ética periodística; y en cuanto<br />
a otras funciones “moralizadoras” que <strong>la</strong> Oficina <strong>de</strong>bía estar<br />
capacitada para dar, cabe <strong>de</strong>stacar:
79<br />
* Nombrar a un comité investigador que analizara los<br />
hechos sobre el terreno, cuyo informe <strong>de</strong>bía ser publicado<br />
junto con el texto <strong>de</strong>l rumor .<br />
* Utilizar los instrumentos <strong>de</strong> <strong>la</strong> propaganda escrita y por<br />
radio necesarios en cada situación -artículos periodísticos,<br />
folletos, fascículos, programas <strong>de</strong> radio “realistas” que no<br />
<strong>de</strong>jaran a los rumores campo don<strong>de</strong> prosperar, programas <strong>de</strong><br />
radio “ridiculizadores” -siempre que éstos no dieran más<br />
publicidad al rumor-, etc. Un caso aparte lo constituía el cine,<br />
que era consi<strong>de</strong>rado <strong>de</strong> escasa utilidad en estos casos -a<br />
excepción <strong>de</strong> <strong>la</strong> pelícu<strong>la</strong> Mr. B<strong>la</strong>bbermounth-, que era<br />
consi<strong>de</strong>rada un buen ejemplo.<br />
* No abusar <strong>de</strong> los carteles por que sirven <strong>de</strong> fuente <strong>de</strong><br />
información para el enemigo, a excepción <strong>de</strong> con los rumores<br />
cizañeros, que se prestan fácilmente a <strong>la</strong> ilustración gráfica.<br />
* Contar con oradores que apoyen los mensajes <strong>de</strong>bidos<br />
en toda c<strong>la</strong>se <strong>de</strong> organizaciones, asi como con una red <strong>de</strong><br />
“Guardianes <strong>de</strong> <strong>la</strong> Moral <strong>de</strong>l Pueblo”, cuya tarea seria <strong>de</strong>tectar<br />
los rumores y dar <strong>la</strong> pauta <strong>de</strong> <strong>la</strong> opinión pública .<br />
Por último, el documento cita unas lineas <strong>de</strong> ataque<br />
recomendadas contra el rumor que se consi<strong>de</strong>ran muy simplistas:
80<br />
* El rumor no merece fe, ni confianza por <strong>la</strong>s personas<br />
sensatas.<br />
* El rumor pue<strong>de</strong> ser un instrumento <strong>de</strong> <strong>la</strong> propaganda<br />
enemiga.<br />
* Los rumores <strong>de</strong>struyen <strong>la</strong> moral <strong>de</strong>l pueblo. Su difusión es<br />
antipatriótica y vergonzosa.<br />
* La persona que transmite rumores es tonta, maligna y<br />
peligrosa.<br />
* Difundir rumores suele ser una forma <strong>de</strong> <strong>de</strong>scargar en gente<br />
inocente <strong>la</strong>s propias f<strong>la</strong>quezas.<br />
Esta i<strong>de</strong>a <strong>de</strong>l Heraid-Traveler fue imitada enseguida por más <strong>de</strong><br />
40 periódicos y revistas entre Estados Unidos y Canada. Tambien <strong>la</strong><br />
radio co<strong>la</strong>boró realizando espacios radiofónicos <strong>de</strong>stinados al mismo<br />
fin: <strong>la</strong> política seguida era citar el rumor “a combatir”, <strong>de</strong>sacreditarlo<br />
posteriormente mediante explicaciones psicológicas y fomentar <strong>la</strong><br />
responsabilización <strong>de</strong> todos en el acal<strong>la</strong>miento <strong>de</strong> su historia.<br />
A partir <strong>de</strong> 1943 el peligro <strong>de</strong> <strong>de</strong>rrota y el nerviosismo fueron<br />
disminuyendo y <strong>la</strong>s Clinicas <strong>de</strong> Rumores acabaron perdiendo su<br />
sentido, por lo que se redujeron sus activida<strong>de</strong>s muy rápidamente.<br />
Estos autores consi<strong>de</strong>raban el proceso <strong>de</strong>l “Rumor’<br />
distorsionante y <strong>de</strong>formante pero lo afrontaban, ais<strong>la</strong>ban y citaban<br />
para <strong>de</strong>spués <strong>de</strong>sacreditarlo.<br />
Ante estas “Clinicas <strong>de</strong> Rumores” Allport y Postman se<br />
realizaron <strong>la</strong>s siguientes preguntas
81<br />
1) Hasta qué punto existía el riesgo <strong>de</strong> dar mayor difusión a los infundios.<br />
Esta cuestión se p<strong>la</strong>nteaba fundamentalmente con <strong>la</strong>s clínicas <strong>de</strong>l rumor<br />
radiofónicas. Mientras <strong>la</strong>s que se realizaban en prensa permitían al lector<br />
percibir en un mismo mensaje <strong>la</strong> ridiculez con <strong>la</strong> que se trataba al rumor, el<br />
tono educativo y el contexto <strong>de</strong> refutación, <strong>la</strong>s que se preparaban en radio<br />
podía producir que el cambio <strong>de</strong> dial típica <strong>de</strong> este medio cortara el mensaje<br />
en el momento en que se estaba confrontando.<br />
2) ¿Redujeron reatmente <strong>la</strong> circu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> los rumores?<br />
Es difícil probarlo. Parece que en <strong>la</strong>s ciuda<strong>de</strong>s don<strong>de</strong> existía mayor índice <strong>de</strong><br />
lectura, el público adquirió una conciencia discriminatoria frente al rumor -<br />
motivo que ayudó a <strong>la</strong> participación ciudadana <strong>de</strong> facilitar éstos a <strong>la</strong>s<br />
Clinicas <strong>de</strong> Rumores-. Pero esa “inmunidad” al rumor tenía el peligro <strong>de</strong> que<br />
el público se volviera suspicaz ante cualquier noticia.<br />
3) ¿Por qué disminuyeron tan rápidamente <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> 1943?<br />
La respuesta a esta pregunta viene <strong>de</strong> <strong>la</strong>s circunstancias históricas, Al<br />
terminar <strong>la</strong> guerra, conforme fue disminuyendo el peligro <strong>de</strong> <strong>la</strong> guerra<br />
amainó el nerviosismo y <strong>la</strong> ambigúedad que era el caldo <strong>de</strong> cultivo <strong>de</strong>l<br />
rumor.<br />
4) ¿Los cuentos circu<strong>la</strong>ntes partían <strong>de</strong> agentes enemigos?<br />
Esta pregunta Queda sin contestar porQue <strong>la</strong> respuesta que dan estos<br />
autores se limita a afirmar Que los rumores <strong>de</strong> <strong>la</strong> guerra parecian reflejar, a<br />
menudo, <strong>la</strong> línea seguida por <strong>la</strong> propaganda enemiga.
82<br />
11.1 .3.- Reacción oficial <strong>de</strong>l Gobierno <strong>de</strong> los Estados Unidos<br />
La filosofia <strong>de</strong> <strong>la</strong>s clínicas <strong>de</strong> rumores era opuesta a <strong>la</strong> que<br />
mantenía <strong>la</strong> O.W.l.- Oficina <strong>de</strong> Información <strong>de</strong> Guerra-, que <strong>de</strong>dicó<br />
una <strong>de</strong> sus areas, responsabilidad <strong>de</strong> Leo Roster, a <strong>la</strong> refutación <strong>de</strong><br />
rumores: un rumor se anu<strong>la</strong> con los hechos mejor que<br />
individualizándolos para <strong>de</strong>sacreditarlos. Así se evita que gane<br />
publicidad en el procedimiento. La O.W.l. se centraba en mejorar <strong>la</strong><br />
calidad <strong>de</strong> <strong>la</strong>s noticias y tratar <strong>de</strong> acrecentar <strong>la</strong> confianza <strong>de</strong>l público<br />
en el<strong>la</strong>s. Recurrieron al ataque indirecto con <strong>la</strong> co<strong>la</strong>boración <strong>de</strong><br />
11 .000 semanarios, 2.000 diarios y miles <strong>de</strong> emisoras <strong>de</strong> radio:<br />
adoptaron voluntariamente un código <strong>de</strong> censura que les impulsaba<br />
a no divulgar nada que pudiese afectar al esfuerzo bélico. El Director<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> Censura era Byron Price.<br />
Tanto estas “Clínicas” como <strong>la</strong>s acciones so<strong>la</strong>padas <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
0.W.l. ayudaron a formar en <strong>la</strong> sociedad norteamericana una<br />
“conciencia <strong>de</strong>l Rumor” que pretendía inmunizarlos contra él y, es<br />
posible, que provocara una suspicacia excesiva ante cualquier noticia<br />
(Allport G.W. y Leo Postman, 1967: 47-61>.<br />
La conclusión que se <strong>de</strong>duce <strong>de</strong>l Rumor en tiempos <strong>de</strong> guerra<br />
es que se convierte en un “arma táctica” <strong>de</strong> <strong>la</strong> Estrategia ya utilizada<br />
por los romanos “divi<strong>de</strong> et impera”.
83<br />
11.1.4.- La Investigación <strong>de</strong>l Rumor en Francia: el rumor como<br />
modo <strong>de</strong> expresión privilegiado <strong>de</strong>l pensamiento social<br />
* Michel Louis Rouquette, que ha publicado en 1970<br />
su tesis doctoral ‘tes phénoménes <strong>de</strong> rumeurs” en <strong>la</strong><br />
<strong>Universidad</strong> <strong>de</strong> Provenza y en 1975 su obra “Les Rumeurs”,<br />
aborda el estudio <strong>de</strong>l rumor en <strong>la</strong> década <strong>de</strong> los 70 con un<br />
enfoque totalmente distinto:<br />
“El rumor no es una aberración patológica o excepción temporariano<br />
se entien<strong>de</strong> suficientemente este concepto a causa <strong>de</strong> esta<br />
traducción-, sino un modo <strong>de</strong> expresión privilegiado <strong>de</strong>l pensamiento<br />
social”
84<br />
Mientras los investigadores norteamericanos<br />
iniciaron sus estudios en este contexto, en el que el<br />
grupo perdía provisionalmente su seguridad y<br />
homogeneidad -por lo que se i<strong>de</strong>ntificó rumor con<br />
situación <strong>de</strong> crisis-, Rouquette <strong>de</strong>fien<strong>de</strong> que el rumor es<br />
“un modo <strong>de</strong> comunicación, una manera <strong>de</strong> constituirse,<br />
diferenciarse y mantenerse los grupos” -que se produce<br />
muy frecuentemente-, y explica que <strong>la</strong> razón por <strong>la</strong> que<br />
se consi<strong>de</strong>raba al rumor como una distorsión aberrante<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong>s funciones normales <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación, es <strong>la</strong><br />
creencia <strong>de</strong> que “<strong>la</strong> única y verda<strong>de</strong>ra finalidad <strong>de</strong> los<br />
actos <strong>de</strong> comunicación es <strong>la</strong> transmisión fiel <strong>de</strong> una<br />
información contro<strong>la</strong>da”.<br />
* “Escasez <strong>de</strong> información oficial, no siempre”<br />
Los psicólogos norteamericanos creían que <strong>la</strong>s<br />
situaciones <strong>de</strong> escasa comunicación por parte <strong>de</strong> los<br />
canales oficiales (especialmente los medios <strong>de</strong><br />
comunicación social, que sólo transmiten información<br />
reducida sobre ciertos aspectos <strong>de</strong> un acontecimiento)<br />
favorecían en re<strong>la</strong>ción inversa <strong>la</strong> aparición <strong>de</strong> los<br />
rumores. Rouquette, en cambio, pone en duda <strong>la</strong><br />
anterior información al recordar los casos en los que el<br />
rumor prece<strong>de</strong> al acontecimiento y, por tanto, lo origina.<br />
En cuanto al proceso <strong>de</strong> transmisión <strong>de</strong>l mensaje<br />
* La transmisión <strong>de</strong>l rumor es oral, personal y
85<br />
cercana, al igual que <strong>la</strong> <strong>de</strong> cualquier comunicación<br />
humana interpersonal. La proximidad física entre emisor<br />
y receptor es necesaria para que se transmita un rumor,<br />
<strong>de</strong>bido a <strong>la</strong>s características anteriores. En este caso,<br />
Rouquette expresa dudas respecto a <strong>la</strong> <strong>de</strong>finición <strong>de</strong>l<br />
rumor como comunicación informal: “en <strong>la</strong> medida en<br />
que <strong>la</strong>s comunicaciones humanas utilizan los canales<br />
interpersonales, esta caracteristica podría consi<strong>de</strong>rarse<br />
como completamente trivial” (pág. 13>.<br />
* El rumor es una comunicación que tiene lugar<br />
entre individuos igualmente comprometidos en <strong>la</strong> misma<br />
situación.<br />
* Rouquette distingue dos fases sucesivas en <strong>la</strong><br />
transmisión <strong>de</strong> un rumor:<br />
<strong>la</strong>) <strong>la</strong> ten<strong>de</strong>ncia hacia el equilibrio y su<br />
adaptación.<br />
2a) <strong>la</strong> fase <strong>de</strong> estabilidad e invariabilidad: el rumor<br />
se propaga sin transformaciones significativas al<br />
haberse constituido en mensaje simplificado y<br />
económico a<strong>de</strong>cuado a <strong>la</strong>s actitu<strong>de</strong>s generales <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción.<br />
También menciona <strong>la</strong>s fases aportadas por<br />
Allport y Postman en su esquema <strong>de</strong> <strong>la</strong> distorsión <strong>de</strong>l<br />
mensaje: reducción (“leveling” o nive<strong>la</strong>ción)~<br />
acentuación (“sharpening”) y asimi<strong>la</strong>ción<br />
(“assimi<strong>la</strong>tion”). En esta última fase Rouquette recuerda
86<br />
los 7 tipos <strong>de</strong> asimi<strong>la</strong>ción que propusieron estos dos<br />
investigadores norteamericanos y que se analizarán más<br />
a<strong>de</strong><strong>la</strong>nte:<br />
- Asimi<strong>la</strong>ción temática.<br />
- Asimi<strong>la</strong>ción por agregación <strong>de</strong> <strong>de</strong>talles.<br />
- Asimi<strong>la</strong>ción por con<strong>de</strong>nsación.<br />
- Asimi<strong>la</strong>ción por anticipación.<br />
- Asimi<strong>la</strong>ción por acción <strong>de</strong> los estereotipos<br />
verbales<br />
- Asimi<strong>la</strong>ción a un interés.<br />
- Asimi<strong>la</strong>ción por hostilidad.<br />
Tampoco olvida los estudios <strong>de</strong> W. Peterson y N.<br />
Gist (1951> a este respecto que, como se ha<br />
mencionado, tenían como fin comprobar <strong>la</strong> vali<strong>de</strong>z <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
afirmaciones <strong>de</strong> Allport y Postman respecto al “esquema<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>de</strong>formación” que sufría el rumor. Como no les<br />
parece posible generalizar estos resultados fuera <strong>de</strong>l<br />
<strong>la</strong>boratorio proponen un proceso “tipo~~ <strong>de</strong> creación y<br />
<strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> un rumor ya estudiado (Rouquette, ML.,<br />
1977: 74).:<br />
En cuanto a <strong>la</strong> explicación <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong>l rumor<br />
<strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> teoría <strong>de</strong> los mecanismos cognitivos y <strong>la</strong>s<br />
transformaciones semánticas1 Rouquette opina que,<br />
10 “Es posible afirmar que <strong>la</strong> probabilidad <strong>de</strong> aplicación <strong>de</strong> transformaciones está en función<br />
inversa al número <strong>de</strong> es<strong>la</strong>bones activados <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el origen: se comprueban muchas transformaciones<br />
al principio <strong>de</strong> <strong>la</strong> ca<strong>de</strong>na <strong>de</strong> comunicación, y pocas o ninguna hacia el final, ya que el mensaje tien<strong>de</strong><br />
a estabilizarse en <strong>la</strong> forma <strong>de</strong> un “slogan” (o lema), o, en todo caso, <strong>de</strong> un enunciado <strong>de</strong> poca<br />
extensión”
87<br />
al olvidar totalmente los factores psicosociales, no<br />
resulta suficiente para su total comprensión.<br />
* La red <strong>de</strong> intercambios en el rumor: aunque los<br />
estudios realizados sobre <strong>la</strong> red <strong>de</strong> intercambios va a ser<br />
analizado en posteriores capítulos, cabe mencionar aqul<br />
algo sobre el<strong>la</strong> y su aplicación en el proceso <strong>de</strong>l rumor.<br />
Esta red <strong>de</strong> intercambios coinci<strong>de</strong> con el conjunto<br />
<strong>de</strong> canales que re<strong>la</strong>cionan a un conjunto finito <strong>de</strong><br />
es<strong>la</strong>bones (unidad <strong>de</strong> emisión-recepción) en <strong>la</strong><br />
transmisión <strong>de</strong> un mensaje. En cada es<strong>la</strong>bón <strong>de</strong> <strong>la</strong> red<br />
<strong>de</strong> intercambios, el mensaje cambia <strong>de</strong> estado tanto por<br />
una re<strong>la</strong>ción necesaria con el funcionamiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> red<br />
(evolución <strong>de</strong>l entorno <strong>de</strong> <strong>la</strong> red), como por una re<strong>la</strong>ción<br />
contingente con <strong>la</strong> transmisión <strong>de</strong> dicho mensaje<br />
R2-> R3-> >Rd<br />
Esta secuencia simplifica mucho los fenómenos<br />
puesto que bastantes investigaciones <strong>de</strong> psicologia<br />
social han <strong>de</strong>mostrado <strong>la</strong> influencia <strong>de</strong>l medio social<br />
sobre los comportamientos (representaciones, procesos<br />
cognitivos...). Los es<strong>la</strong>bones no son semejantes y los
en 1940.<br />
88<br />
procesos <strong>de</strong> representación implican en el emisor y el<br />
receptor transformaciones semánticas diferentes.<br />
Si a <strong>la</strong> red <strong>de</strong> intercambios <strong>de</strong> es<strong>la</strong>bones<br />
<strong>de</strong>siguales se le aplican <strong>la</strong>s investigaciones realizadas<br />
por Lazarsfeld, Berelson y Gau<strong>de</strong>t en 1948, respecto a<br />
<strong>la</strong> estructuración <strong>de</strong> <strong>la</strong>s audiencias 11 -por <strong>la</strong> que <strong>la</strong><br />
comunicación a una pob<strong>la</strong>ción se realiza en dos etapas:<br />
primero reciben <strong>la</strong> comunicación los lí<strong>de</strong>res <strong>de</strong> opinión;<br />
<strong>de</strong>spués cada uno <strong>de</strong> ellos retransmite <strong>la</strong> comunicación<br />
al resto <strong>de</strong>l grupo-, se pue<strong>de</strong> afirmar que <strong>la</strong> circu<strong>la</strong>ción<br />
<strong>de</strong> los rumores en un grupo se inicia por algunas<br />
personas que orientan y mo<strong>de</strong><strong>la</strong>n <strong>la</strong>s opiniones <strong>de</strong> aquel.<br />
Con los estudias <strong>de</strong> lV4enzel y Katz publicados en<br />
1956 sobre <strong>la</strong> organización <strong>de</strong> <strong>la</strong> red <strong>de</strong> comunicación,<br />
el proceso <strong>de</strong> comunicación en dos etapas se complica<br />
puesto que se presentan muchas categorías <strong>de</strong> lí<strong>de</strong>res<br />
<strong>de</strong> opinión cuyas esferas <strong>de</strong> influencia van <strong>de</strong>creciendo<br />
(cada uno sólo ejerce influencia en cierta fracción <strong>de</strong>l<br />
conjunto) y complicándose por <strong>la</strong> variable <strong>de</strong> cohesión<br />
social. El proceso <strong>de</strong> penetración <strong>de</strong> un mensaje, , acontece en más <strong>de</strong> dos<br />
etapas.<br />
Para Rouquette es probable que el grado <strong>de</strong><br />
adhesión <strong>de</strong> los miembros <strong>de</strong>l grupo al contenido <strong>de</strong>l<br />
rumor esté ligado al grado <strong>de</strong> adhesión que manifiesten<br />
11 Mediante <strong>la</strong> realización <strong>de</strong> una encuesta sobre <strong>la</strong>s elecciones presi<strong>de</strong>nciales norteamericanas
89<br />
los guías <strong>de</strong> opinión, aunque también se <strong>de</strong>be tener en<br />
cuenta <strong>la</strong> posición que el es<strong>la</strong>bón ocupa en una red<br />
compleja y preexistente <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones sociales.<br />
En esta compleja y preexistente red <strong>de</strong><br />
re<strong>la</strong>ciones sociales Rouquette distingue tres niveles<br />
<strong>la</strong> estructura interna <strong>de</strong>l grupo institucional o<br />
formal
90<br />
intercambio <strong>de</strong> información conlíeva una distorsión <strong>de</strong>l<br />
contenido <strong>de</strong>l mensaje, cuyas transformaciones <strong>de</strong>ben<br />
consi<strong>de</strong>rarse como marcas distintivas <strong>de</strong> un tipo <strong>de</strong><br />
discurso. Según <strong>la</strong>s pa<strong>la</strong>bras <strong>de</strong> Moscovici (1961),<br />
citadas por Rouquette: “<strong>la</strong> infi<strong>de</strong>lidad <strong>de</strong>l rumor no es un<br />
síntoma <strong>de</strong> incompetencia, sino el anverso <strong>de</strong> otra<br />
fi<strong>de</strong>lidad, el testimonio <strong>de</strong>l ejercicio <strong>de</strong> un pensamiento<br />
social”.<br />
* Rouquette no está <strong>de</strong> acuerdo con <strong>la</strong> opinión <strong>de</strong><br />
los investigadores norteamericanos respecto a que el<br />
rumor traduce el pensamiento y el <strong>de</strong>seo <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
pob<strong>la</strong>ción.<br />
* El rumor no siempre transmite un contenido <strong>de</strong><br />
actualidad. Los anteriores investigadores <strong>de</strong>fendían que<br />
el rumor siempre transmitía contenidos <strong>de</strong> actualidad y<br />
<strong>la</strong> razón proviene <strong>de</strong>l contexto en el que estudiaron esta<br />
forma <strong>de</strong> comunicación: en situaciones <strong>de</strong> crisis esta<br />
función resultaba evi<strong>de</strong>nte. El autor francés hace<br />
referencia aquí a que en los <strong>de</strong>más casos, es el mismo<br />
rumor el que crea <strong>la</strong> actualidad y aña<strong>de</strong>: “<strong>la</strong> actualidad<br />
se <strong>de</strong>fine como “lo actualizado” por <strong>la</strong> pa<strong>la</strong>bra social”.<br />
Por ello afirma que el contenido <strong>de</strong> los rumores que se<br />
transmiten “<strong>de</strong>pen<strong>de</strong> estrechamente <strong>de</strong> <strong>la</strong> situación en<br />
<strong>la</strong> que se encuentran comprometidos los sujetos”.<br />
* En cuanto a <strong>la</strong> estructura formal <strong>de</strong>l contenido<br />
<strong>de</strong>l rumor, Rouquette indica que ésta no difiere <strong>de</strong>l <strong>de</strong><br />
una oración cuya principal estructura es <strong>la</strong> <strong>de</strong> un sujeto<br />
y un predicado. El autor consi<strong>de</strong>ra al sujeto como un ser
91<br />
animado o inanimado y al predicado como una expresión<br />
sintáctica muy variable, por su atribución <strong>de</strong> una acción,<br />
<strong>de</strong> un sentimiento, <strong>de</strong> una cualidad o <strong>de</strong> una propiedad.<br />
A este sujeto y predicado, el investigador le aplica<br />
una propiedad variable: <strong>la</strong> especificación fuerte o débil<br />
<strong>de</strong>l contenido. De esta forma aparecen cuatro formas <strong>de</strong><br />
contenido:<br />
SUJETO<br />
EQUILIBRIO DESEQUILIBRIO<br />
DESEQUILIBRIO EQUILIBRIO<br />
Rouquette establece que un mensaje es<br />
equilibrado cuando <strong>la</strong>s especificaciones <strong>de</strong>l sujeto y <strong>de</strong>l<br />
predicado son equivalentes.<br />
r
ESPECIFICACIÓN<br />
GLOBAL<br />
ZONA DEL<br />
UMBRAL<br />
CAPAcIDAD<br />
MNEMOTÉCNICA<br />
92<br />
Según esta distribución <strong>de</strong> equilibrios Rouquette<br />
<strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong> <strong>la</strong> siguiente hipótesis en <strong>la</strong>s págs. 49 y 50:<br />
“en una red <strong>de</strong> transmisión, todo rumor tien<strong>de</strong> a un<br />
equilibrio óptimo”. La transformación <strong>de</strong> un mensaje<br />
hacia ese equilibrio pue<strong>de</strong> tener un afecto “aditivo o<br />
sustractivo” (mediante <strong>la</strong> transformación <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
especificación superior <strong>de</strong> uno <strong>de</strong> los elementos o <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
especificación menor <strong>de</strong>l otro). Por ello, <strong>la</strong> evolución <strong>de</strong>l<br />
rumor <strong>de</strong>pen<strong>de</strong> <strong>de</strong> su estado inicial.<br />
ESLABONES<br />
lementación
93<br />
* El contenido <strong>de</strong>l rumor y su inclinación por lo<br />
negativa:<br />
Las investigaciones <strong>de</strong> Knapp durante <strong>la</strong> II Guerra<br />
Mundial <strong>de</strong>mostraron que más <strong>de</strong>l 91% <strong>de</strong> los rumores<br />
recogidos por él en aquel<strong>la</strong> época (1 .089 rumores><br />
tenían ten<strong>de</strong>ncia a propagar lo que social o<br />
•1<br />
individualmente se entendía por “negativo<br />
Rouquette seña<strong>la</strong> dos razones que justifican esta<br />
inclinación <strong>de</strong>l rumor hacia lo negativo (Rouquette, M.L.,<br />
1977: 51-57>:<br />
- La inclinación cognitiva -estudiada por Hei<strong>de</strong>r<br />
(Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong> Ba<strong>la</strong>nza>, Osgood y Tannenbaum<br />
(Principio <strong>de</strong> <strong>la</strong> congruencia), Festinger (Teoría <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> disonancia), Abelson y Rosenberg y McGuire- que establece que entre<br />
el sujeto sometido a un estímulo y su respuesta,<br />
intervienen una serie <strong>de</strong> procesos cognitivos<br />
(experiencias, personalidad, motivaciones...) que<br />
<strong>de</strong>terminan <strong>la</strong>s capacida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> representación <strong>de</strong>l<br />
universo.<br />
- El equilibrio y <strong>la</strong> negatividad. En este apartado el<br />
autor francés establece <strong>la</strong> inclinación hacia lo<br />
negativo en re<strong>la</strong>ción al equilibrio valorativo <strong>de</strong> los<br />
enunciados transmitidos, y a <strong>la</strong>s dimensiones<br />
informativa y expresiva <strong>de</strong> estos últimos.
94<br />
Rouquette entien<strong>de</strong> por “información” <strong>de</strong> un<br />
rumor <strong>la</strong> especificación global <strong>de</strong>l mensaje,<br />
mientras <strong>la</strong> “expresión” <strong>de</strong> un rumor consiste en<br />
<strong>la</strong> importancia <strong>de</strong> los refuerzos, positivos y<br />
negativos, que esperan los individuos situados en<br />
<strong>la</strong> ca<strong>de</strong>na <strong>de</strong> transmisión. Estas dos<br />
características producen cuatro tipos <strong>de</strong> rumores:<br />
-> Información fuerte y expresión débil.<br />
-> Información débil y expresión fuerte<br />
(ambigúa).<br />
-> Información débil y expresión débil<br />
(rumores triviales).<br />
-> Información fuerte y expresión fuerte.<br />
Según este esquema se presentan <strong>la</strong>s siguientes<br />
posibilida<strong>de</strong>s:<br />
Equilibrio: 1> un buen sujeto realiza una buena<br />
acción.<br />
2) un mal sujeto realiza una ma<strong>la</strong><br />
acción.<br />
La observación natural <strong>de</strong> los rumores<br />
indica que casi nunca se propaga el<br />
enunciado 1> por su nulo valor expresivo ni<br />
informativo. En cambio, el mensaje<br />
transmitido es fundamentalmente parcial o<br />
totalmente negativo.
95<br />
Desequilibrio: 3) un buen sujeto realiza una<br />
ma<strong>la</strong> acción.<br />
4) un mal sujeto realiza una<br />
buena acción.<br />
En <strong>la</strong> situación <strong>de</strong> <strong>de</strong>sequilibrio, se produce<br />
disonancia y <strong>la</strong> consiguiente ten<strong>de</strong>ncia ya<br />
mencionada <strong>de</strong> búsqueda <strong>de</strong>l equilibrio, por<br />
lo que <strong>la</strong> transformación que sufrirán los<br />
casos 3) y 4) será doble en cada uno:<br />
Las transformaciones <strong>de</strong>l caso 3> al 1) y<br />
<strong>de</strong>l caso 4> al 1) tienen pocas posibilida<strong>de</strong>s<br />
<strong>de</strong> ser comunicados puesto que no se<br />
consi<strong>de</strong>ra novedad que alguien bueno<br />
realice una buena acción.<br />
Las transformaciones <strong>de</strong>l caso 3) al 2) y<br />
<strong>de</strong>l caso 4) al 2) si tienen interés en<br />
comunicarse. Volvemos a <strong>la</strong> afirmación<br />
incial: el mensaje que se transmite suele<br />
ser negativo.<br />
La negatividad <strong>de</strong> los rumores aparece así como<br />
una consecuencia <strong>de</strong> <strong>la</strong> intención <strong>de</strong> comunicar. Si<br />
a<strong>de</strong>más se atien<strong>de</strong> a su consi<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> factor <strong>de</strong><br />
cohesión social, sólo pue<strong>de</strong> lograr este cometido si<br />
parte <strong>de</strong> <strong>la</strong> negatividad <strong>de</strong> su contenido, que también<br />
sirve <strong>de</strong> refuerzo a <strong>la</strong> autoestimación positiva <strong>de</strong>l<br />
emisor <strong>de</strong>l rumor.
96<br />
* Las tipologias <strong>de</strong> rumores resultan <strong>de</strong> gran<br />
interés por <strong>la</strong> variedad <strong>de</strong> criterios que propone cada<br />
estudioso.<br />
De forma sintética, Rouquette menciona <strong>la</strong><br />
tipología <strong>de</strong> Knapp (1944) según su contenido<br />
manifiesto: rumor que expresa un <strong>de</strong>seo como anuncio<br />
<strong>de</strong> acontecimientos satisfactorios; rumor que expresa<br />
temor y ansiedad y rumor agresivo, que causa el<br />
<strong>de</strong>bilitamiento y ruptura <strong>de</strong> <strong>la</strong> cohesión social<br />
.<br />
También realiza un análisis (Rouquette, M.L.,<br />
1977: 59-64) <strong>de</strong> <strong>la</strong> distribución <strong>de</strong> los rumores según<br />
dos variables: el aspecto expresivo (consi<strong>de</strong>rado como<br />
<strong>la</strong> importacia <strong>de</strong> los refuerzos positivos o negativos que<br />
esperan los es<strong>la</strong>bones) y el aspecto informativo<br />
(especificación global <strong>de</strong>l mensaje hacia el umbral que<br />
permite <strong>la</strong> capacidad mnemotécnica).<br />
La distribución en cuatro espacios posibles <strong>de</strong><br />
ubicación <strong>de</strong> un mensaje -4 combinaciones posibles con<br />
esas dos variables-, sirven para el estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
transformaciones (<strong>de</strong>sp<strong>la</strong>zamientos reductores o<br />
aditivos) que el rumor experimenta en ese área<br />
cuatripartito.
97<br />
En cuanto a <strong>la</strong> función <strong>de</strong> los rumores<br />
En este apartado Rouquette trata una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
funciones <strong>de</strong>l rumor: este tipo <strong>de</strong> mensajes ponen <strong>de</strong><br />
manifiesto <strong>la</strong> Crisis O el estado social (como síntoma, no<br />
como agente).<br />
En cuanto al control <strong>de</strong> los rumores<br />
Para los investigadores norteamericanos, el mayor<br />
impulso para el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l estudio <strong>de</strong> rumor durante<br />
<strong>la</strong> II Guerra Mundial fue el po<strong>de</strong>r contro<strong>la</strong>rlos y dirigirlos<br />
si conseguían conocer y analizar sus mecanismos <strong>de</strong><br />
actuación.<br />
De hecho, <strong>la</strong>s citadas “Clínicas <strong>de</strong> rumores”<br />
trataban <strong>de</strong> contro<strong>la</strong>r <strong>la</strong> difusión <strong>de</strong> éstos mediante el<br />
análisis y posterior difusión <strong>de</strong> argumentos que<br />
arruinaran su credibilidad.<br />
Frente a <strong>la</strong>s reg<strong>la</strong>s que Knapp
98<br />
- Conseguir <strong>la</strong> confianza <strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción en sus dirigentes: para<br />
Rouquette, esta reg<strong>la</strong> expresa más bien un <strong>de</strong>seo que se niega a<br />
aceptar <strong>la</strong> realidad <strong>de</strong>l momento.<br />
- Difundir el máximo <strong>de</strong> noticias con <strong>la</strong> mayor rapi<strong>de</strong>z posible (para<br />
evitar <strong>la</strong> información incompleta e insuficiente>: para el investigador<br />
francés es difícil prever <strong>la</strong> <strong>la</strong>guna <strong>de</strong> <strong>la</strong> información transmitida que<br />
pueda llegar a facilitar el inicio <strong>de</strong> un proceso <strong>de</strong> rumor. A<strong>de</strong>más,<br />
para él, es dudoso que una información generosa en <strong>de</strong>talles que<br />
provenga <strong>de</strong> canales oficiales pueda <strong>de</strong>struir los gérmenes <strong>de</strong> un<br />
rumor.<br />
Rouquette llega a afirmar en este sentido: “no es<br />
posible suprimir un modo privilegiado <strong>de</strong><br />
comunicación” (Rouquette, M.L., 1977:91><br />
- Hacer que esas noticias sean accesibles a todos (multiplicando <strong>la</strong><br />
difusión potencial <strong>de</strong> los medios masivos). Para el francés es<br />
“peligrosa” esta tentativa <strong>de</strong> difusión uniformada <strong>de</strong> <strong>la</strong> “versión<br />
oficial” -recibir todos el mismo mensaje en el mismo momento- que<br />
sustituir<strong>la</strong> <strong>la</strong> diversidad que caracteriza al pensamiento social.<br />
- Es aconsejable movilizar constantemente a <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción para evitar<br />
el ocio y <strong>la</strong> monotonía que estimu<strong>la</strong>n <strong>la</strong> formación y transmisión <strong>de</strong><br />
rumores. Rouquette <strong>de</strong>nuncia esta reg<strong>la</strong> con <strong>la</strong> pa<strong>la</strong>bra<br />
“totalitarismo” y rebate esa creencia sobre el ocio y <strong>la</strong> monotonía<br />
<strong>de</strong>c<strong>la</strong>rando que, a menudo, podría afirmarse lo contrario.<br />
- En una situación <strong>de</strong> crisis se <strong>de</strong>be efectuar una campaña en contra<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> transmisión <strong>de</strong> los rumores. Campaña que consistiría en<br />
presentar los rumores como instrumento insidioso <strong>de</strong> una<br />
propaganda enemiga; <strong>de</strong>stacar el peligro que supone para <strong>la</strong><br />
seguridad nacional <strong>la</strong> puesta en circu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> informaciones<br />
inexactas; <strong>de</strong>sacreditar los rumores insistiendo en su falsedad<br />
intrínseca, fantasía o exageración; y <strong>de</strong>svalorizar <strong>la</strong> conducta <strong>de</strong>
transmisión.<br />
99<br />
Ante esta campaña, Rouquette pone en cuestión el problema <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
“i<strong>de</strong>ntificación” <strong>de</strong> los rumores :<br />
- utilizar un canal formal <strong>de</strong> comunicación para transmitir<br />
informaciones no pertinentes en cuanto a los objetivos<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> organización (utilizar <strong>la</strong> organización para sus fines<br />
personales).<br />
- y crear canales informales entre los miembros <strong>de</strong> <strong>la</strong>
100<br />
organización, que e<strong>la</strong>boran una organización parale<strong>la</strong><br />
muy eficaz y que quien <strong>la</strong> utiliza <strong>la</strong> consi<strong>de</strong>ra preferible<br />
a <strong>la</strong> organización formal.<br />
En opinión <strong>de</strong> Rouquette esta segunda posibilidad<br />
<strong>de</strong>muestra una insuficiencia <strong>de</strong> <strong>la</strong> organización en <strong>la</strong> búsqueda<br />
<strong>de</strong> sus propios objetivos y en <strong>la</strong> integración eficaz <strong>de</strong> sus<br />
miembros. La comunicación que se <strong>de</strong>riva adquiere <strong>la</strong>s<br />
características generales <strong>de</strong>l rumor: intercambio por contactos<br />
interpersonales; incertidumbre por el origen <strong>de</strong>l mensaje;<br />
aparece el aspecto afectivo, etc... Lo instrumental se encuentra<br />
ligado a <strong>la</strong> finalidad y “en apariencia, esto no evita que <strong>la</strong><br />
gente sea eficaz”.<br />
Para Rouquette <strong>la</strong> aparición <strong>de</strong> un rumor en <strong>la</strong> red<br />
formal <strong>de</strong> una organización reve<strong>la</strong>, más que un mal<br />
funcionamiento <strong>de</strong> ésta, <strong>la</strong> evi<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> <strong>la</strong> existencia <strong>de</strong><br />
mecanismos <strong>de</strong> comunicación específicos en <strong>la</strong> vida <strong>de</strong> los<br />
grupos.<br />
Por último, este investigador afirmaba que el cuadro<br />
teórico <strong>de</strong>l rumor quedaba, en gran medida, sin <strong>de</strong>finir<br />
porque, entre otras cosas, “los rumores están precalificados<br />
en psicología <strong>de</strong> manera negativa” (pág. 104), y <strong>la</strong> mayoría<br />
<strong>de</strong> los investigadores trataron <strong>de</strong> explicar estos fenómenos a<br />
nivel individual -reduccionismo- cuando el rumor es un<br />
fenómeno colectivo.
101<br />
11.1.5.- La Investigación <strong>de</strong>l Rumor en España.<br />
Otro estudioso <strong>de</strong>l rumor <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> psicologia social es<br />
Gonzalo Musitu, que publicó un capítulo <strong>de</strong>dicado a <strong>la</strong> psicología <strong>de</strong>l<br />
Rumor en su obra “Psicología Social” (1978>. Este investigador<br />
afirma que el rumor es comunicación ya que consiste en <strong>la</strong><br />
transmisión <strong>de</strong> mensajes <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l contexto <strong>de</strong> un proceso <strong>de</strong><br />
socialización mediante <strong>la</strong> emisión, conducción y recepción <strong>de</strong><br />
éstos.<br />
En sus páginas, Musitu se refiere en muchos aspectos a <strong>la</strong>s<br />
teorías ya comentadas <strong>de</strong> Allport y otros investigadores<br />
norteamericanos:<br />
* Para <strong>de</strong>finir al rumor retoma el concepto <strong>de</strong> Allport:<br />
proposición sin medios fiables <strong>de</strong> <strong>de</strong>mostración.<br />
* Respecto al grado <strong>de</strong> vincu<strong>la</strong>ción con <strong>la</strong> realidad,<br />
Musitu establece <strong>la</strong>s siguientes fuentes <strong>de</strong> rumores: los<br />
sucesos que parten <strong>de</strong> un evento importante y ambiguo y los<br />
que parten <strong>de</strong> <strong>la</strong> inventiva (para <strong>de</strong>stacar en una reunión o<br />
difundirlo con una intencionalidad “a priori”). De esta forma<br />
distingue entre “rumores provocados por un hecho” y<br />
“rumores que preten<strong>de</strong>n provocar hechos”.
102<br />
* En cuanto a <strong>la</strong> génesis <strong>de</strong>l rumor, Musitu vuelve a<br />
hacer referencia a <strong>la</strong> “Ley <strong>de</strong>l Rumor<br />
12” pronunciad a por<br />
Allport: menciona como condiciones básicas <strong>la</strong> importancia<br />
<strong>de</strong>l tema (tanto para el el sujeto transmisor como para el<br />
receptor> y <strong>la</strong> ambigúedad <strong>de</strong> los hechos a partir <strong>de</strong> los que<br />
se genera. La interre<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> estas variables será<br />
multiplicativa puesto que cuanto mayor sea su magnitud,<br />
mayor será <strong>la</strong> extensión <strong>de</strong>l rumor, y si una <strong>de</strong> estas variables<br />
no existe, no habrá rumor.<br />
esta Ley:<br />
Musitu también recuerda <strong>la</strong>s condiciones que alteran<br />
* <strong>la</strong>s condiciones <strong>de</strong> penalización <strong>de</strong>l rumor limita <strong>la</strong><br />
extensión <strong>de</strong> éstos a círculos restringidos <strong>de</strong> amista<strong>de</strong>s.<br />
* <strong>la</strong> heterogeneidad <strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción es un freno a su<br />
transmisión puesto que cuanto mayor sea <strong>la</strong><br />
coinci<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ologías, esca<strong>la</strong>s <strong>de</strong> valores y<br />
prejuicios, más facilmente se transmitirá este tipo <strong>de</strong><br />
mensajes.<br />
* otra condición es el grado <strong>de</strong> prevención o<br />
<strong>de</strong>sprestigio con el que esa pob<strong>la</strong>ción percibe al rumor.<br />
* <strong>la</strong> cualificación <strong>de</strong>l receptor también influye puesto<br />
que a mayor nivel cultural, menor es el crédito que se dá<br />
a los rumores.<br />
12 “<strong>la</strong> cantidad <strong>de</strong>l rumor circu<strong>la</strong>nte variará con <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong>l asunto para los individuos<br />
afectados, multiplicada por fa ambigúedad <strong>de</strong> <strong>la</strong> prueba o testimonio tocante a dicho asunto. La<br />
re<strong>la</strong>ción entre importancia y ambigúedad no es aditiva sino multiplicativa, puesto que con<br />
importancia o ambigúedad igual a cero, no hay rumor”
103<br />
* En cuanto a los factores motivadores que impulsan <strong>la</strong><br />
propagación <strong>de</strong>l rumor, Musitu sigue haciendo referencia a<br />
AII pon:<br />
a> Funciones -o intentos <strong>de</strong> racionalización- que lo<br />
motivan:<br />
* Función explicativa, por <strong>la</strong> que el sujeto trata <strong>de</strong><br />
explicarse una situación <strong>de</strong>sconocida o ambigOa<br />
que le causa inseguridad.<br />
* Función justificativa, por <strong>la</strong> que el tema <strong>de</strong>l<br />
rumor proporciona al sujeto, ante él mismo y ante<br />
los <strong>de</strong>más, <strong>la</strong> justificación <strong>de</strong> su estado<br />
emocional.<br />
* Por <strong>la</strong>s funciones anteriores, <strong>la</strong> mera<br />
transmisión <strong>de</strong>l rumor también ejerce una función<br />
tranquilizadora, reduciendo el grado <strong>de</strong> tensión<br />
emocional. Este proceso <strong>de</strong> “alivio” justificar<strong>la</strong> <strong>la</strong><br />
ca<strong>de</strong>na <strong>de</strong> transmisiones que genera el rumor y<br />
su rapi<strong>de</strong>z en el proceso.<br />
b) Bases emocionales -o modos inconscientes y<br />
emocionales- que resultan <strong>de</strong>l reflejo <strong>de</strong>l estado <strong>de</strong><br />
ánimo en <strong>la</strong> interpretación <strong>de</strong>l mundo que le ro<strong>de</strong>a:<br />
mecanismos proyectivos:<br />
* Proyección complementaria: incluye “los<br />
rumores mediante los cuales se encuentra en <strong>la</strong><br />
supuesta conducta <strong>de</strong> alguien, una explicación
104<br />
razonable <strong>de</strong> nuestros propios sentimientos”<br />
(Musitu, G, 1978: 10>.<br />
* Proyección directa: incluye los rumores “en los<br />
que se <strong>de</strong>sp<strong>la</strong>za <strong>la</strong> propia culpabilidad a otras<br />
personas” (Musitu, G., 1978: 10>. Estudios <strong>de</strong><br />
Allport y Lepkin (1945) y <strong>de</strong> Frenkel-Brunswick y<br />
Sanford (1945>, seña<strong>la</strong>ban que <strong>la</strong>s personas que<br />
suelen eludir sus responsabilida<strong>de</strong>s y culpas<br />
tienen mayor ten<strong>de</strong>ncia a captar y favorecer<br />
rumores sobre ma<strong>la</strong>s conductas ajenas.<br />
c) Otros motivos secundarios que menciona Musitu son:<br />
* La búsqueda <strong>de</strong>l protagonismo mediante <strong>la</strong><br />
<strong>de</strong>mostración <strong>de</strong> “estar enterado”, como forma <strong>de</strong><br />
prestigio social.<br />
* Como simple instrumento para “romper el hielo”<br />
y evitar silencios.<br />
* El rumor, como forma <strong>de</strong> disonancia cognitiva.<br />
El autor <strong>de</strong>fien<strong>de</strong> que <strong>la</strong> aceptación <strong>de</strong> un rumor, al<br />
introducir nuevos elementos cognoscitivos, es una<br />
forma <strong>de</strong> variar el conocimiento sobre una situación<br />
disonante -situación <strong>de</strong> incomodidad psicológica<br />
provocada por situaciones no concordantes o<br />
incoherentes-. Esta es una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s dos soluciones para<br />
reducir dicha disonancia. La otra solución implicaría<br />
variar su conducta.
105<br />
A<strong>de</strong>más, seña<strong>la</strong> Musitu, el rumor no sólo reduce<br />
<strong>la</strong> disonancia, sino que también pue<strong>de</strong> crear<strong>la</strong> y<br />
fomentar<strong>la</strong>.<br />
* En cuanto a los tipos <strong>de</strong> rumores, Musitu aporta<br />
una re<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> los criterios más usuales, <strong>de</strong>scartando <strong>la</strong><br />
existencia <strong>de</strong> una c<strong>la</strong>sificación <strong>de</strong> los rumores universal<br />
y válida:<br />
* según su temática.<br />
* según sus efectos sociales.<br />
* - segun <strong>la</strong> rapi<strong>de</strong>z <strong>de</strong> propagación.<br />
* según su periodo <strong>de</strong> vida<br />
* según su cobertura y el número <strong>de</strong> personas a<br />
<strong>la</strong>s que afecta.<br />
* según su grado <strong>de</strong> verosimilitud.<br />
* según su grado <strong>de</strong> distorsión.<br />
* según<br />
rumor.<br />
* según se genere antes, durante o <strong>de</strong>spués <strong>de</strong><br />
un hecho.<br />
los factores emocionales que motivan el<br />
* según <strong>la</strong> intencionalidad o falta <strong>de</strong> el<strong>la</strong> (rumores<br />
ociosos>.
106<br />
* Los fenómenos experimentados por el rumor<br />
en su proceso <strong>de</strong> transmisión -esquema <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
<strong>de</strong>formación: nive<strong>la</strong>ción, acentuación y asimi<strong>la</strong>ción, tal<br />
y como los postu<strong>la</strong>ron los estudiosos norteamericanos<br />
Allport y Postman- son asumidos por Musitu como<br />
universales, puesto que hay teorías psoteriores que <strong>la</strong>s<br />
confirman:<br />
-Wulf y<br />
los cambios autónomos (o asimi<strong>la</strong>ción>.<br />
-Gibson (1929>, Allport (1930) y Hogan ‘y Walter<br />
(1932> obtuvieron conclusiones en el mismo<br />
sentido.<br />
* En <strong>la</strong>s socieda<strong>de</strong>s mo<strong>de</strong>rnas, comenta Musitu, <strong>la</strong><br />
institucionalización <strong>de</strong> <strong>la</strong> información mediante los<br />
medios <strong>de</strong> comunicación social no escapa al<br />
fenómeno <strong>de</strong>l rumor. Incluso, “cierto tipo <strong>de</strong> rumores -<br />
<strong>de</strong>c<strong>la</strong>ra el autor- se han institucionalizado a través <strong>de</strong> los<br />
referidos medios” (Musitu, G., 1978: 21>, bien por<br />
formar parte <strong>de</strong> los contenidos informativos, bien por su<br />
escasa o nu<strong>la</strong> diferencia con <strong>la</strong> noticia en sí -publicación<br />
o emisión <strong>de</strong> hechos que no han sido verificados-,
107<br />
Teniendo en cuenta <strong>la</strong> amplísima cobertura que<br />
consiguen estos medios <strong>de</strong> comunicación masiva entre<br />
<strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción, lo más <strong>de</strong>stacado <strong>de</strong> <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción <strong>de</strong>l rumor<br />
con ellos es <strong>la</strong> enorme repercusión social que su<br />
transmisión alcanza y <strong>la</strong> minimización <strong>de</strong>l tiempo <strong>de</strong><br />
transmisión al romper <strong>la</strong> tradicional transmisión oral y<br />
personal en ca<strong>de</strong>na.<br />
* Musitu estudia el funcionamiento <strong>de</strong>l rumor en<br />
los diferentes medios <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong> masas 13:<br />
* La Prensa: para Musitu es el medio informativo<br />
en el que más circu<strong>la</strong> el rumor. En este medio, el<br />
periodista rara vez es testigo directo y, en <strong>la</strong><br />
lucha por conseguir <strong>la</strong> primicia muchas veces se<br />
publican como noticias hechos no verificados. Las<br />
re<strong>la</strong>ciones entre el rumor y <strong>la</strong> noticia se producen<br />
según cuatro formas:<br />
13 Aunque el ámbito <strong>de</strong> esta investigación no incluye <strong>la</strong> influencia que en el proceso <strong>de</strong>l Rumor<br />
puedan llegar a tener los Medios <strong>de</strong> Comunicación, resulta interesante traer a co<strong>la</strong>ción una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
conclusiones Que el investigador alemán .Jñrg Becker obtiene al realizar un análisis <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
Investigación sobre comunicación en Alemania. Becker cita al Pedagogo Dieter Baacke por su<br />
<strong>de</strong>fensa <strong>de</strong> <strong>la</strong> “ecologia <strong>de</strong> los medios”. Contraria a <strong>la</strong> investigación tradicional <strong>de</strong> los efectos <strong>de</strong> los<br />
medios, el enfoque “ecologista” asume que, entre <strong>la</strong> juventud, los “mundos <strong>de</strong> vida” están<br />
integrados. Esto quiere <strong>de</strong>cir que <strong>la</strong> utilización <strong>de</strong> múltiples Medios <strong>de</strong> Comunicación en los más<br />
variados entornos sociales y contextos <strong>de</strong> los jóvenes, hace que los lenguajes <strong>de</strong> dichos medios se<br />
vean integrados con <strong>la</strong> evaluación subjetiva <strong>de</strong> <strong>la</strong>s respectivas situaciones afectadas por ellos. En<br />
una investigación llevada a cabo por Baacke entre <strong>la</strong> juventud alemana, durante 1986-89, se<br />
<strong>de</strong>stacan los siguientes <strong>de</strong>scubrimientos: el uso activo <strong>de</strong> los medios <strong>de</strong> comunicación se<br />
correspon<strong>de</strong> con re<strong>la</strong>ciones sociales activas -con lo que se <strong>de</strong>riva <strong>la</strong> extendida tesis <strong>de</strong> que el uso<br />
activo <strong>de</strong> los medios reduce <strong>la</strong> calidad <strong>de</strong> <strong>la</strong> experiencia directa-; para <strong>la</strong> juventud alemana <strong>la</strong><br />
televisión es el medio <strong>de</strong> comunicación más importante, y el <strong>de</strong>seo <strong>de</strong> disponer <strong>de</strong> medios <strong>de</strong><br />
comunicación nuevos por parte <strong>de</strong> estos jóvenes.
108<br />
-el rumor que prece<strong>de</strong> a <strong>la</strong> noticia como<br />
forma <strong>de</strong> anticipación noticiosa (por<br />
filtración o por <strong>de</strong>ducción lógica <strong>de</strong> una<br />
secuencia <strong>de</strong> informaciones previas>.<br />
- el rumor que acompaña a <strong>la</strong> noticia<br />
tratando <strong>de</strong> racionalizaría.<br />
- el rumor que sustituye a <strong>la</strong> noticia cuando<br />
éstas no existen.<br />
- el rumor que sigue a una noticia<br />
importante y ambigua genera en los<br />
lectores rumores. En este sentido, Musitu<br />
cita entre <strong>la</strong>s principales causas <strong>de</strong><br />
ambigúedad <strong>la</strong> ausencia o escasez <strong>de</strong><br />
noticias, <strong>la</strong>s noticias contradictorias y <strong>la</strong><br />
<strong>de</strong>sconfianza ante los medios <strong>de</strong><br />
comunicación (el control estatal <strong>de</strong> los<br />
medios <strong>de</strong> comunicación crea una<br />
conciencia social <strong>de</strong> poca credibilidad <strong>de</strong><br />
esos medios, lo que provoca <strong>la</strong> creación y<br />
ransmisión <strong>de</strong> rumores>.<br />
La prensa cita los rumores <strong>de</strong> tres formas:<br />
como rumor calificado, como falsa a<strong>la</strong>rma
109<br />
Para este último caso el autor realiza una<br />
re<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> los estereotipos verbales más<br />
frecuentes para introducir estas informaciones, lo<br />
que ha provocado una cierta institucionalización<br />
<strong>de</strong>l rumor (Musitu, G., 1978: 24> -para el autor<br />
son <strong>de</strong>masiado ambiguos y, sin embargo, “tienen<br />
<strong>la</strong> finalidad implícita <strong>de</strong> hacer razonablemente<br />
creíble <strong>la</strong> noticia”:<br />
-“Se tiene <strong>la</strong> impresión.. .al parecer... se<br />
adivina.., se dice...”<br />
- “Se dá por <strong>de</strong>scontado.. .se dá como<br />
‘1<br />
probable... se cree...<br />
- En círculos bien informados.. .en otros<br />
círculos...”<br />
-“Ciertas fuentes aseguran ... fuentes<br />
fi<strong>de</strong>dignas... fuentes competentes han<br />
confirmado... otras fuentes<br />
manifestaron...<br />
- “En medios cercanos a.. .en sectores<br />
próximos se piensa...<br />
- “Ciertas informaciones apuntan...<br />
algunas informaciones aseguran.. .hay<br />
indicios c<strong>la</strong>ros <strong>de</strong> que...<br />
- “Ha anunciado una fuente conocida por<br />
tener acceso a altos niveles <strong>de</strong><br />
información”
110<br />
Es interesante <strong>de</strong>stacar, frente a esta<br />
¡nst¡tucionalizac¡ón <strong>de</strong>l rumor en <strong>la</strong> prensa, <strong>la</strong>s<br />
aportaciones <strong>de</strong> Kirkpatrick (1932) y <strong>de</strong> G.H.<br />
Smith (1947) seña<strong>la</strong>das por Musitu. Estos<br />
investigadores mostraron que el hecho <strong>de</strong> calificar<br />
una información como rumor es re<strong>la</strong>tivamente<br />
ineficaz respecto a <strong>la</strong> credibilidad que le atribuye<br />
el receptor. Lo que realmente <strong>de</strong>termina a éste en<br />
<strong>la</strong> percepción <strong>de</strong>l rumor como fiable es <strong>la</strong><br />
coinci<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> los contenidos <strong>de</strong>l rumor con sus<br />
actitu<strong>de</strong>s preexistentes.<br />
Por último, el autor español recuerda <strong>la</strong><br />
importancia que <strong>la</strong> prensa ha tenido y tiene para<br />
<strong>la</strong> extinción <strong>de</strong>l rumor secciones <strong>de</strong> periódicos<br />
“Clínicas <strong>de</strong> rumores”, notas oficiales<br />
ac<strong>la</strong>ratorias, “mentís” o notas <strong>de</strong> <strong>de</strong>smentidos,<br />
entrevistas y <strong>de</strong>c<strong>la</strong>raciones negando los<br />
rumores...<br />
Respecto al lugar <strong>de</strong>l rumor en <strong>la</strong><br />
manipu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> <strong>la</strong> información, Musitu cita los<br />
procesos <strong>de</strong> acentuación, nive<strong>la</strong>ción y asimi<strong>la</strong>ción<br />
que en <strong>la</strong> misma redacción, colocación en<br />
<strong>de</strong>terminada página y en <strong>de</strong>terminado lugar y<br />
confección <strong>de</strong> <strong>la</strong>s noticias, consiguen distorsionar<br />
un mismo acontecimiento. El investigador cree<br />
necesario no menospreciar <strong>la</strong> importancia que el<br />
rumor adquiere como arma política para modificar<br />
actitu<strong>de</strong>s y alterar <strong>la</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones.
111<br />
* La radio: como en su función informativa, <strong>la</strong><br />
radio y <strong>la</strong> televisión se comportan, según Musitu,<br />
igual que los medios impresos -recoge y<br />
<strong>de</strong>smiente rumores- (por nutrirse <strong>de</strong> agencias <strong>de</strong><br />
prensa), este autor centra su estudio en los<br />
programas no informativos.<br />
Para el autor <strong>la</strong> escucha <strong>de</strong> <strong>la</strong> radio tiene<br />
una serie <strong>de</strong> características que <strong>la</strong> excluyen <strong>de</strong><br />
realizar programas para extinguir rumores :<br />
- La escucha <strong>de</strong> <strong>la</strong> radio no es constante: el<br />
radioescucha suele mover el dial con<br />
asiduidad.<br />
- Si se cambia <strong>de</strong> dial cuando se está<br />
<strong>de</strong>smintiendo un rumor el mensaje que<br />
recibe el oyente será incompleto y pue<strong>de</strong><br />
que sólo escuche el rumor -a <strong>de</strong>smentir-,<br />
por lo que el efecto conseguido seria el<br />
contrario al <strong>de</strong>seado.<br />
- La escucha <strong>de</strong> <strong>la</strong> radio es compatible con<br />
otras activida<strong>de</strong>s y no se exige mucha<br />
atención
112<br />
- La imaginación <strong>de</strong>l radioyente es un<br />
factor más <strong>de</strong> <strong>de</strong>senca<strong>de</strong>namiento <strong>de</strong><br />
rumores<br />
1 4~ Al tener que representar<br />
mentalmente lo que está escuchando<br />
(especialmente cuando lo que escucha le<br />
causa un impacto emocional>, el oyente<br />
aña<strong>de</strong> elementos <strong>de</strong> su propia imaginación<br />
generalmente condicionados por ese<br />
estado emotivo. La radio, por carecer <strong>de</strong><br />
un soporte visual (Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong> Gestalt)<br />
ofrece una comunicación abierta que el<br />
oyente tien<strong>de</strong> a cerrar y completar.<br />
* Al igual que Allport, Musitu afirma que el rumor<br />
es uno <strong>de</strong> los indicadores para <strong>de</strong>tectar procesos<br />
tumultuosas. El rumor aparece en <strong>la</strong>s cuatro etapas <strong>de</strong>l<br />
tumulto:<br />
a)- Situación pretumultuaria: los rumores <strong>de</strong><br />
hostilidad y acusatorios son frecuentes para crear<br />
14 Musitu recuerda un caso <strong>de</strong> emisión <strong>de</strong> <strong>la</strong> radio norteamericana que provocó un auténtico<br />
caos porque <strong>la</strong> audiencia entendió una nove<strong>la</strong> como un hecho verídico: <strong>la</strong> emisión <strong>de</strong> “La Guerra <strong>de</strong><br />
los Mundos” grabada por Orson Welles y emitida el 31 <strong>de</strong> octubre <strong>de</strong> 1938 en <strong>la</strong> CES. La narración<br />
<strong>de</strong> esta nove<strong>la</strong> fue realizada <strong>de</strong> una forma tan realista que muchos <strong>la</strong> confundieron con un<br />
informativo. El “<strong>de</strong>sembarco <strong>de</strong> marcianos en los EEUU” provocó una situación <strong>de</strong> pánico tal en <strong>la</strong><br />
pob<strong>la</strong>ción Que fue necesario una frenética campaña <strong>de</strong> todas <strong>la</strong>s ca<strong>de</strong>nas disponibles para apaciguar<br />
el caos. Aun as, hubo brazos y piernas rotas, apagones, familias atrincheradas en sus casas,<br />
visiones <strong>de</strong> astronaves y soldados-robot, etc... Los diarios americanos y británicos <strong>de</strong>l día siguiente -<br />
el 1.9.38- parecen expresar muy bien el alcance <strong>de</strong> esta confusión agravada por <strong>la</strong> rapidísima<br />
proliferación <strong>de</strong> rumores. (Musitu, G., 1978: 27).<br />
Un estudio realizado mostró que <strong>la</strong> emisión fue escuchada por más <strong>de</strong> seis millones <strong>de</strong> personas,<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong>s cuales un 28% había tenido miedo, al menos temporalmente, <strong>de</strong> que el suceso fuese real<br />
113<br />
un clima <strong>de</strong> inestabilidad y agitación. Kimball<br />
Young consi<strong>de</strong>ra <strong>la</strong>s manifestaciones<br />
verbales como el “termómetro” que permite medir<br />
el grado <strong>de</strong> inquietud existente previo a una<br />
revolución.<br />
b>- Situación <strong>de</strong> peligro: los rumores anuncian en<br />
esta fase <strong>la</strong> inmediata sucesión <strong>de</strong> hechos graves.<br />
c>- Estallido <strong>de</strong>l tumulto: muchos se inician con<br />
los rumores que Allport <strong>de</strong>nominó “inf<strong>la</strong>matorios”,<br />
por su recogida <strong>de</strong> <strong>la</strong>s inquietu<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l “ambiente”<br />
y por proporcionar el argumento <strong>de</strong>finitivo que<br />
precipita <strong>la</strong> acción. Estos rumores suelen tener<br />
gran contenido simbólico y estandarización.<br />
d)- Situación tumultuaria: en esta situación <strong>de</strong><br />
apogeo y agitación los rumores circu<strong>la</strong>n muy<br />
rápidamente. El contenido <strong>de</strong> ellos se centra en<br />
hechos violentos que preten<strong>de</strong>n justificar <strong>la</strong><br />
réplica, exactamente igual <strong>de</strong> violenta.
114<br />
11.2.- EN LA TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN<br />
11.2.1 .— La Investigación en Francia: Jean-Noél Kapferer<br />
Un investigador que lleva estudiando <strong>de</strong>s<strong>de</strong> principios <strong>de</strong> los<br />
años 80 el fenómeno <strong>de</strong>l rumor es el francés Jean-Noél Kapferer -<br />
experto en comunicación, imagen y publicidad y Presi<strong>de</strong>nte <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
15<br />
Fundación para el estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong> información sobre los rumores<br />
Kapferer, en su obra “Rumores” -que titu<strong>la</strong> con <strong>la</strong> frase “el<br />
medio <strong>de</strong> difusión más antiguo <strong>de</strong>l mundo”- analiza <strong>la</strong> utilización <strong>de</strong><br />
rumores en <strong>la</strong> politica, el -ambito empresarial, en <strong>la</strong> vida <strong>de</strong> los<br />
gran<strong>de</strong>s artistas y en <strong>la</strong> vida cotidiana, Aunque el lenguaje que utiliza<br />
en este libro es <strong>de</strong> caracter divulgativo, su mayor aportación se<br />
encuentra en <strong>la</strong> sintesis realizada <strong>de</strong> los estudios llevados a cabo<br />
hasta ese momento yen algunas contribuciones interesantes respecto<br />
a <strong>la</strong> concepción <strong>de</strong>l rumor.<br />
Su análisis <strong>de</strong>l rumor parte <strong>de</strong> <strong>la</strong> concepción <strong>de</strong> éste como una<br />
noticia: “Una información que no pudiese ser noticia no pue<strong>de</strong> dar<br />
lugar a un rumor”... “<strong>la</strong> primera reacción <strong>de</strong> un lector frente a una<br />
noticia es <strong>la</strong> <strong>de</strong> repetir<strong>la</strong> a una segunda persona”.<br />
“~ Es profesor en HEC y en ISA,
115<br />
Recogemos a continuación <strong>la</strong>s principales caracter¡sticas <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
doctrina <strong>de</strong> Kapferer:<br />
* Enfoque racional y pragmático: <strong>la</strong> concepción <strong>de</strong>l rumor<br />
como proceso envuelto en el misterio es un error: los rumores<br />
obe<strong>de</strong>cen a una po<strong>de</strong>rosa lógica cuyos mecanismos pue<strong>de</strong>n ser<br />
<strong>de</strong>smontados. Para este autor, no basta con explicar el fenómeno <strong>de</strong>l<br />
rumor, sino que hay que tratar <strong>de</strong> contro<strong>la</strong>rlo 16 (Ver apartado<br />
<strong>de</strong>dicado al Control <strong>de</strong> los rumores por parte <strong>de</strong> los investigadores<br />
psicosoc¡ales norteamericanos Allport, Lepkin, Knapp y <strong>la</strong> opinión <strong>de</strong><br />
Rouquette respecto a el<strong>la</strong>s>.<br />
* La anu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong>l problema <strong>de</strong> <strong>la</strong> autenticidad <strong>de</strong>l rumor:<br />
aunque el problema <strong>de</strong> <strong>la</strong> verdad o falsedad <strong>de</strong>l rumor ha<br />
caracterizado a <strong>la</strong> investigación <strong>de</strong> éste, <strong>la</strong> autenticidad <strong>de</strong> su<br />
contenido no aporta conclusiones significativas. “La gente -afirma<br />
Kapferer- no está en condiciones <strong>de</strong> distinguir lo real <strong>de</strong> lo inexistente<br />
cuando una noticia llega a sus oidos por <strong>la</strong> transmisión <strong>de</strong> boca en<br />
bOca”. El proceso <strong>de</strong>l rumor surge cuando alguien cree en una<br />
información y <strong>la</strong> consi<strong>de</strong>ra importante para comunicar<strong>la</strong> a otras<br />
personas.<br />
* Definición <strong>de</strong>l rumor, según el caracter <strong>de</strong> su fuente: el<br />
contenido <strong>de</strong>l rumor se caracteriza por provenir <strong>de</strong> una fuente no<br />
oficial. Kapferer <strong>de</strong>fine <strong>de</strong> esta forma el rumor (Kapferer, J-N., 1989:<br />
24>:<br />
“L<strong>la</strong>maremos rumor a <strong>la</strong> aparición y circu<strong>la</strong>ción en <strong>la</strong> colectividad social <strong>de</strong><br />
informaciones que aun no han sido confirmadas públicamente por <strong>la</strong>s<br />
fuentes oficiales, o que éstas han <strong>de</strong>smentido. El “se dice que” es una<br />
x~ Kapferer apunta que para ello se <strong>de</strong>be estudiar el fenómeno <strong>de</strong> <strong>la</strong>s creencias.
116<br />
negación, ya sea porque el rumor se ha a<strong>de</strong><strong>la</strong>ntado a <strong>la</strong> fuente oficial, ya<br />
porque se opone a el<strong>la</strong>”.<br />
Según este autor francés, el concepto “fuente oficial” es una<br />
noción politica resultado <strong>de</strong> un consenso que establece aquel que<br />
tenga <strong>la</strong> autoridad -en ese aspecto o tema-.<br />
Otra <strong>de</strong>finición que l<strong>la</strong>ma <strong>la</strong> atención por su espontaneidad es<br />
<strong>la</strong> que Kapferer proporciona <strong>de</strong>spués:<br />
“El rumor es una manera espontánea <strong>de</strong> tomar <strong>la</strong> pa<strong>la</strong>bra, sin que medie<br />
invitación alguna.. el rumor p<strong>la</strong>ntea “quién tiene <strong>de</strong>recho a hab<strong>la</strong>r <strong>de</strong> qué”.<br />
No po<strong>de</strong>mos olvidar tampoco <strong>la</strong> alusión que éste realiza<br />
respecto al valor que se le asocia: el rumor es tan valorado por ser un<br />
“bien escaso”.<br />
* Entre <strong>la</strong>s comunicaciones persuasivas, el rumor se distingue<br />
por su seducción, al proporcionar <strong>la</strong> oportunidad <strong>de</strong> compren<strong>de</strong>r<br />
mejor el mundo, simplificándolo <strong>de</strong> forma consi<strong>de</strong>rable. El rumor es<br />
“una información que <strong>de</strong>seamos creer”, afirma este autor (Kapferer,<br />
J-N., 1989:88>. La capacidad <strong>de</strong> convicción <strong>de</strong>l rumor, según<br />
Kapferer, se acrecienta porque ese <strong>de</strong>seo <strong>de</strong> creer es a veces tan<br />
po<strong>de</strong>rosos que <strong>de</strong>sp<strong>la</strong>za cualquier argumento <strong>de</strong> realismo y lógica. El<br />
emisor se “adueña” <strong>de</strong> <strong>la</strong> “noticia” y <strong>la</strong> utiliza como argumento para:<br />
- <strong>de</strong>mostrar su capacidad indagatoria.<br />
- convencer <strong>de</strong> algo a otros.<br />
- librarse <strong>de</strong> algo o alguien.
117<br />
- agradar, unirse o reforzar su v¡nculo a un grupo. Esto suce<strong>de</strong><br />
porque al compartir opiniones, valores y actitu<strong>de</strong>s, se<br />
consiguen beneficios psicológicos que facilitan <strong>la</strong> participación<br />
en los rumores.<br />
- hab<strong>la</strong>r por hab<strong>la</strong>r.<br />
Uno <strong>de</strong> los efectos <strong>de</strong> <strong>la</strong> persuasión, segun Kapferer, es <strong>la</strong><br />
adición <strong>de</strong> <strong>de</strong>talles al mensaje (para apoyarse en pruebas suficientes><br />
como base <strong>de</strong>l efecto bo<strong>la</strong> <strong>de</strong> nieve durante <strong>la</strong> transmisión. Sin<br />
embargo, en el proceso, se suprimen los elementos que no son<br />
esenciales porque <strong>la</strong> lógica <strong>de</strong> <strong>la</strong> simplificación lleva a <strong>la</strong> <strong>de</strong>puración<br />
<strong>de</strong> todo lo inutil, permaneciendo sólo los hechos pertinentes en<br />
re<strong>la</strong>ción a <strong>la</strong> tesis central <strong>de</strong>l rumor. A<strong>de</strong>más, “Dado que no cuenta<br />
con el soporte <strong>de</strong> <strong>la</strong> imagen, el rumor <strong>de</strong>be impresionar al interlocutor<br />
amplificando los <strong>de</strong>talles.... El personaje se reduce a unos trazos muy<br />
marcados. Esta intensificación refuerza <strong>la</strong> visión maniquea <strong>de</strong>l rumor”<br />
(Kapferer, J-N., 1989: 144>.<br />
* Las contextos en los que nace el rumor suelen ser situaciones<br />
<strong>de</strong> confusión, crisis, <strong>de</strong>sconfianzas y <strong>de</strong>sigualda<strong>de</strong>s, lo que pue<strong>de</strong><br />
tener su fundamento en <strong>la</strong> permanencia <strong>de</strong>l “chivo espiatoria.<br />
Como dice Kapferer en <strong>la</strong> pg.1 29 <strong>de</strong> su obra: “el eterno retorno <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
murmuracíones es el <strong>de</strong>stino <strong>de</strong> los chivos expiatorios. ..Los culpables<br />
potenciales <strong>de</strong> los “pecados <strong>de</strong> <strong>la</strong> colectividad” son siempre los<br />
mismos: los extranjeros, los mal integrados en <strong>la</strong> colectividad,<br />
aquellos que no comparten <strong>la</strong>s mismas creencias.. .En Occi<strong>de</strong>nte los<br />
judíos han constituido el mo<strong>de</strong>lo i<strong>de</strong>al <strong>de</strong> chivo expiatorio y, por<br />
tanto, el b<strong>la</strong>nco natural <strong>de</strong> los rumores’.
118<br />
* En el proceso <strong>de</strong> transmisión <strong>de</strong> rumores Kapferer retoma el<br />
que se ha citado anteriormente al hacer referencia a los<br />
investigadores norteamericanos
119<br />
El rumor es concebido por Kapferer como obra colectiva,<br />
producto <strong>de</strong> <strong>la</strong> participación <strong>de</strong> cada individuo que participa en el<br />
proceso. Sin embargo, los papeles están repartidos.<br />
* Los contenidos que Kapferer establece como orígenes o<br />
fuentes <strong>de</strong>l rumor son (“Aun cuando existe una fuente inicial,<br />
recor<strong>de</strong>mos que el rumor es <strong>la</strong> creación <strong>de</strong> los otros” (Kapferer, J-N.,<br />
1989: 55»:<br />
- Todos aquellos que trastornan el ór<strong>de</strong>n establecido <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
cosas y que provocan una reacción en el que recibe el<br />
mensaje.<br />
- También cita <strong>la</strong>s informaciones que afectan al grupo
120<br />
sorpresa, etc..>. La fi<strong>de</strong>lidad <strong>de</strong> este contenido <strong>de</strong>pen<strong>de</strong><br />
fundamentalmente <strong>de</strong> <strong>la</strong> implicación <strong>de</strong>l público en el mensa¡e, <strong>la</strong> cual<br />
pue<strong>de</strong> tener un carácter racional o afectivo. Si es racional será<br />
importante el contenido <strong>de</strong>l mensaje pero no se producirá<br />
i<strong>de</strong>ntificación entre el mensaje y el transmisor. Si es afectivo, el<br />
público se sentirá emocionalmente implicado por el rumor y los<br />
controles racionales se dispersarán, por lo que el rumor <strong>de</strong>jará <strong>de</strong><br />
moverse en el terreno <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad y pasará al p<strong>la</strong>no <strong>de</strong> lo fantasmal,<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> especu<strong>la</strong>ción y <strong>de</strong> lo imaginario.<br />
* Sin embargo Kapferer distingue a menudo un segundo<br />
mensaje, oculto bajo su contenido aparente, que provoca<br />
satisfacción emocional al transmisor mientras está en circu<strong>la</strong>ción.<br />
Algunos casos son: <strong>la</strong> superioridad nacional, el recurso <strong>de</strong>l<br />
pensamiento mágico, el retorno <strong>de</strong> Satán, <strong>la</strong> educación moral.<br />
* Respecto a <strong>la</strong>s funciones <strong>de</strong>l rumor, muy ligadas a <strong>la</strong> cualidad<br />
<strong>de</strong> comunicación oral que lo caracteriza, cita <strong>la</strong>s siguientes:<br />
- hab<strong>la</strong>r para saber.<br />
- hab<strong>la</strong>r para convencer.<br />
- hab<strong>la</strong>r para liberarse, lo que es socialmente aceptable para <strong>la</strong><br />
agresividad reprimida. Este es el motivo por el cual los rumores<br />
abundan en <strong>la</strong>s situaciones y en los ambientes que sufren una<br />
fuerte censura moral. “El Rumor es una carta anónima que<br />
cualquiera pue<strong>de</strong> escribir en total impunidad”.<br />
- hab<strong>la</strong>r para agradar.<br />
- hab<strong>la</strong>r por hab<strong>la</strong>r: “el rumor tiene un caracter <strong>de</strong> juego”.<br />
Entretener, servir <strong>de</strong> resorte <strong>de</strong> <strong>la</strong> conversación, extinguir el<br />
aburrimiento y el vacio.<br />
— mantener <strong>la</strong> cohesión social: participar en el rumor es también
121<br />
un acto <strong>de</strong> participación en el grupo.<br />
* Es interesante <strong>la</strong> opinión <strong>de</strong> Kapferer respecto al proceso <strong>de</strong><br />
actualización que experimenta el rumor. Según este proceso, el<br />
rumor tien<strong>de</strong> a actualizar constantemente los datos y esto le confiere<br />
una “eterna juventud”. La causa se encuentra en que, al igual que<br />
todas <strong>la</strong>s informaciones, el rumor pier<strong>de</strong> su valor a medida que se<br />
aleja <strong>de</strong>l acontecimiento sobre el que versa. Para que pueda circu<strong>la</strong>r,<br />
es necesaria una continua renovación.<br />
* Al anterior proceso le sigue <strong>la</strong> aparición <strong>de</strong> sustituciones por<br />
<strong>la</strong>s que el significado <strong>de</strong>l rumor permanece, mientras cambian sólo los<br />
significantes. Así se producen multiplicidad <strong>de</strong> versiones <strong>de</strong> un fondo<br />
común permanente.<br />
* En cuanto a los tipos <strong>de</strong> rumores, este autor hace referencia<br />
a <strong>la</strong> c<strong>la</strong>sificación <strong>de</strong> A. Knapp (1944):<br />
- Rumores “rosa” que confun<strong>de</strong>n <strong>de</strong>seos con realidad.<br />
- Rumores catastrofistas, que son expresión <strong>de</strong> temores o<br />
ansieda<strong>de</strong>s.<br />
- Rumores que siembran <strong>la</strong> discordia mediante el ataque a<br />
integrantes <strong>de</strong> una colectividad.<br />
El investigador francés apoya <strong>la</strong> teoría norteamericana <strong>de</strong> que<br />
el contenido <strong>de</strong>l rumor es fundamentalmente negativo y <strong>la</strong><br />
argumenta resaltando el valor gratificante e informativo <strong>de</strong> lo “negro”:<br />
si para los <strong>de</strong>más <strong>la</strong> situación es peor nos sentimos satisfechos y, por<br />
supuesto, es mucho más interesante como información a transmitir.
122<br />
* Kapferer es uno <strong>de</strong> los pocos autores que abordan el<br />
funcionamiento <strong>de</strong>l rumor en <strong>la</strong> vida profesional, ya sea <strong>de</strong> una<br />
fábrica, oficina, empresa privada o administración:<br />
“La empresa es un lugar privilegiado para el secreto, lo cual no hace más<br />
que aumentar el número <strong>de</strong> rumores... En un espacio social <strong>de</strong> tensiones,<br />
en pleno conflicto <strong>de</strong> intereses, en <strong>la</strong> pérdida <strong>de</strong> capacidad para contro<strong>la</strong>r el<br />
futuro, el trabajador experimenta un sentimiento <strong>de</strong> <strong>de</strong>sequilibrio y<br />
proporciona un objeto preciso don<strong>de</strong> po<strong>la</strong>rizar sus atenciones”
123<br />
Como se expuso anteriormente, el Rumor es una forma <strong>de</strong><br />
expresión y un modo <strong>de</strong> acción sobre el entorno, que tambien en este<br />
caso nace <strong>de</strong> condiciones <strong>de</strong> “infrainformación”, “sobreinformacián”<br />
o “<strong>de</strong>sinformación”. Kapferer aconseja que para prevenir los rumores<br />
<strong>de</strong>sfavorables, <strong>de</strong>be predominar <strong>la</strong> transparencia informativa y una<br />
política <strong>de</strong> información’’.<br />
Para ello habrá que tener en cuenta que en toda organización<br />
existen dos re<strong>de</strong>s <strong>de</strong> comunicación: <strong>la</strong> formal y <strong>la</strong> extra-oficial:<br />
- El Sistema formal: simbolizado por el organigrama <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
empresa.<br />
- El Sistema extra-oficial que no figura en ningún documento;<br />
y , sin embargo, existe. Kapferer e¡emplifita este sistema con<br />
<strong>la</strong> habitual red informal <strong>de</strong> comunicación “secreta” creado por<br />
<strong>la</strong>s secretarias, a <strong>la</strong>s que consi<strong>de</strong>ra como fuente irremp<strong>la</strong>zable<br />
<strong>de</strong> noticias.<br />
* Respecto al “menfis” o comunicado “anti-rumor”, Kapferer<br />
lo consi<strong>de</strong>ra insuficiente puesto que éste, para ser efectivo, <strong>de</strong>bería<br />
ser tan interesante y reiterativo como el rumor, y no sólo “refutable”.<br />
La c<strong>la</strong>ve, según seña<strong>la</strong> este autor, es encontar una fuente digna <strong>de</strong><br />
crédito. Tampoco se <strong>de</strong>bería olvidar el efecto “boomerang” que el<br />
“mentis” suele provocar: para <strong>de</strong>smentir hay que dar a conocer el<br />
rumor a quienes no lo conocían, mientras se intenta influir en quienes<br />
ya lo conocen. En muchos casos, seña<strong>la</strong> el autor, <strong>la</strong> presentación <strong>de</strong>l<br />
rumor seguida <strong>de</strong>l “mentís” crea el mismo efecto negativo que <strong>la</strong><br />
presentación <strong>de</strong>l rumor sólo.
124<br />
* Otras tácticas que Kapferer propone para “neutralizar” el<br />
rumor son:<br />
- Rumor y disociación: <strong>la</strong> información negativa ha <strong>de</strong><br />
convertirse en positiva y <strong>de</strong>be disociarse <strong>la</strong> información<br />
negativa <strong>de</strong> <strong>la</strong> entidad “acusada”.<br />
- Rumor y reasociación: asociar otras informaciones que pesan<br />
sobre <strong>la</strong> opinión que el sujeto se crea con el rumor, haciéndolo<br />
incoherente.<br />
- Dejar correr los rumores y luego <strong>de</strong>smentirlos ridiculizando a<br />
todos aquellos que lo propagaron.<br />
- Emplear emisores creibles para encauzar una respuesta contra<br />
el Rumor, no para ganar en credibilidad sino para <strong>de</strong>spojar <strong>de</strong><br />
el<strong>la</strong> al rumor.<br />
- Para impedir que aparezcan algunos rumores previsibles -que<br />
en su mayoria nacen <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>de</strong>sconfianza <strong>de</strong> <strong>la</strong>s versiones<br />
oficiales-, <strong>la</strong> c<strong>la</strong>ve <strong>de</strong> <strong>la</strong> prevención es también <strong>la</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
credibilidad <strong>de</strong> <strong>la</strong>s fuentes.
125<br />
11.2.2.- La Investigación en España.<br />
Ricardo Gutierrez Bal<strong>la</strong>rin<br />
De <strong>la</strong> mano <strong>de</strong>l Profesor Dr. Pedro Orive Riva, Catedrático <strong>de</strong><br />
Estructura <strong>de</strong> <strong>la</strong> Información en <strong>la</strong> especialidad <strong>de</strong> Periodismo <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
Facultad <strong>de</strong> Ciencias <strong>de</strong> <strong>la</strong> Información <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Universidad</strong> <strong>Complutense</strong><br />
<strong>de</strong> Madrid, Ricardo Gutiérrez Bal<strong>la</strong>rín inicia sus estudios sobre el<br />
Rumor en 1980.<br />
En esa fecha Gutiérrez Bal<strong>la</strong>rin presenta su Tesina sobre el<br />
Rumor, como resultado <strong>de</strong> su intenso interés por el funcionamiento<br />
<strong>de</strong>l rumor, consi<strong>de</strong>rado éste como expresión <strong>de</strong> <strong>la</strong> opinión pública’ 7.<br />
Seis años más tar<strong>de</strong>, en 1986, este investigador español presenta su<br />
Tesis Doctoral “Rumor y Manipu<strong>la</strong>ción Informativa: eficacia <strong>de</strong>l<br />
mismo” dirigida también por el Dr. Orive, en <strong>la</strong> Cátedra y Facultad<br />
mencionadas.<br />
La metodología que emplea para el estudio <strong>de</strong>l rumor en su<br />
Tesina es <strong>la</strong> inductiva: parte <strong>de</strong>l estudio <strong>de</strong> los hechos para tratar <strong>de</strong><br />
llegar a formu<strong>la</strong>r una Teoría. A. Gutiérrez Bal<strong>la</strong>rin afirma, al igual que<br />
nosotros, que existe gran dificultad en encontrar material válido para<br />
su estudio. A continuación se recogen <strong>la</strong>s principales aportaciones <strong>de</strong><br />
este autor respecto a nuestro objeto <strong>de</strong> estudio:<br />
“Recordamos en primer lugar <strong>la</strong> cita que A. Gutierrez Bal<strong>la</strong>rin recoge en su Tesina: “Nada<br />
hay escondido que no llegue a saberse” Mateo (10.24-33)” (Gutiérrez Hal<strong>la</strong>rin, A., 1980). En <strong>la</strong><br />
Sagrada Sibi<strong>la</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Biblioteca</strong> <strong>de</strong> Autores Cristianos, publicada en 1 957, esta cita es <strong>la</strong> siguiente<br />
.pues no hay nada encubierto que no se <strong>de</strong>scubre, ni nada escandido que no se dé a conocer.<br />
Lo que os digo en <strong>la</strong> oscuridad, <strong>de</strong>cid/o a <strong>la</strong> luz <strong>de</strong>l día, y lo que escucháis al oído, pregonad/o <strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />
<strong>la</strong>s azoteas” San Mateo f 10,24-42).
126<br />
1> El autor <strong>de</strong>dica un capitulo a <strong>la</strong> Etimologia y concepto <strong>de</strong>l<br />
“Rumor” y entre <strong>la</strong>s <strong>de</strong>finiciones que aporta cabe <strong>de</strong>stacar <strong>la</strong>s<br />
siguientes:<br />
* La cita que reproduce <strong>de</strong>l Diccionario <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
Psicología, <strong>de</strong> Norbert Sil<strong>la</strong>my, y psicosociales
127<br />
características indican <strong>la</strong> divulgación <strong>de</strong> hechos a acontecimientos,<br />
cuya veracidad no se pue<strong>de</strong> contro<strong>la</strong>r o verificar.. .La emoción<br />
estrecha <strong>la</strong> percepción y esta es una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s causas por <strong>la</strong>s cuales el<br />
contenido <strong>de</strong>l rumor no sólo se <strong>de</strong>forma, sino que generalmente<br />
también se abrevia <strong>de</strong>bido a <strong>la</strong> generalización <strong>de</strong> sus aseveraciones<br />
y a su falta <strong>de</strong> <strong>de</strong>finición. La comunicación oral siempre tien<strong>de</strong> a<br />
simplificar y a abreviasr los hechos, adaptándolos a <strong>la</strong>s<br />
predisposiciones personales y culturales <strong>de</strong> <strong>la</strong> persona que<br />
hab<strong>la</strong>.. Muchas veces se cree en el rumor no por su veracidad, sino<br />
porque correspon<strong>de</strong> a una necesidad tanto <strong>de</strong> <strong>la</strong> persona que lo<br />
comunica como <strong>de</strong> <strong>la</strong> que<strong>la</strong> escucha... Cabe re<strong>la</strong>cionar el rumor con<br />
el clásico teorema <strong>de</strong> THOMAS (si los individuos <strong>de</strong>finen <strong>la</strong>s<br />
situaciones como reales, son reales en sus consecuencias)”.<br />
2) Otro aspecto que resulta <strong>de</strong> interés en este Trabajo <strong>de</strong><br />
Investigación es <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción que establece entre el “Rumor” y<br />
<strong>la</strong> “Ley”. En el texto revisado en 1963 <strong>de</strong>l Código Penal, el<br />
articulo 252 expresa:<br />
“El que con propósito <strong>de</strong> perjudicar el crédito o <strong>la</strong><br />
autoridad <strong>de</strong>l Estado, <strong>de</strong> cualquier manera comunicase<br />
o hiciese circu<strong>la</strong>r noticias o rumores falsos,<br />
<strong>de</strong>sfigurados y ten<strong>de</strong>nciosos, o ejecutase cualquier<br />
c<strong>la</strong>se <strong>de</strong> actos dirigidosal mismo fin, será castigado con<br />
<strong>la</strong> pena <strong>de</strong> prisión mayor e inhabilitación absoluta ‘t<br />
3) En el capitulo que <strong>de</strong>dica el autor al estudio <strong>de</strong>l rumor <strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />
el punto <strong>de</strong> vista histórico -él lo enmarca en <strong>la</strong> Historia <strong>de</strong>l<br />
periodismo-, distingue c<strong>la</strong>ramente el rumor oral, anterior a <strong>la</strong><br />
escritura y ro<strong>de</strong>ado <strong>de</strong> magia y <strong>de</strong> tabúes, <strong>de</strong>l rumor escrito<br />
e impreso que se difundía a partir <strong>de</strong>l invento <strong>de</strong> <strong>la</strong> imprenta.
128<br />
También seña<strong>la</strong> con acierto que incluso éste último, difiere <strong>de</strong>l<br />
rumor electrónico que propagan hoy en día los medios<br />
mo<strong>de</strong>rnos <strong>de</strong> comunicación (G. Bal<strong>la</strong>rín,H., 1980: 46-47).<br />
Respecto <strong>de</strong>l rumor oral que circu<strong>la</strong>ba en <strong>la</strong>s socieda<strong>de</strong>s<br />
primitivas, G. Bal<strong>la</strong>rin recuerda <strong>la</strong> teoría <strong>de</strong> José Luis Pinillos al<br />
respecto: en aquel<strong>la</strong>s socieda<strong>de</strong>s primitivas -hoy en día tratan<br />
<strong>de</strong> sobrevivir con <strong>la</strong> nuestra en algunas zonas <strong>de</strong> América,<br />
Africa y Asia- una persona impresionable y sin cultura -<br />
occi<strong>de</strong>ntal, esperamos enten<strong>de</strong>r- podría morir ante el influjo <strong>de</strong><br />
un rumor. Su pensamiento poco critico -<strong>de</strong>s<strong>de</strong> nuestra<br />
concepción <strong>de</strong> <strong>la</strong> crítica- acepta más fácilmente creencias<br />
falsas y es un hecho constatado que podría morir a efectos <strong>de</strong>l<br />
maleficio <strong>de</strong> un hechicero.<br />
Unos siglos más tar<strong>de</strong> -G. Bal<strong>la</strong>rín recurre a <strong>la</strong> Historia <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> Comunicación <strong>de</strong> Vázquez Montalbán’ 8- aparece en <strong>la</strong><br />
cultura romana <strong>la</strong> figura <strong>de</strong>l “subrostrani”, que “era un<br />
profesional <strong>de</strong>l rumor y <strong>de</strong> <strong>la</strong> información subterránea que vivía<br />
<strong>de</strong> ven<strong>de</strong>r noticias a los interesados.. .Horacio dice <strong>de</strong> los<br />
“subrostrani” que “... sin moverse <strong>de</strong>l foro saben mejor que los<br />
generales <strong>la</strong>s rutas por don<strong>de</strong> <strong>de</strong>ben conducir a sus ejércitos”<br />
(G. Bal<strong>la</strong>rín,R., 1980: 49>.<br />
En aquel<strong>la</strong> época, con <strong>la</strong> creación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s ciuda<strong>de</strong>s y <strong>la</strong><br />
p<strong>la</strong>za pública, se favorece <strong>la</strong> circu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> información<br />
espontánea a través <strong>de</strong> los comerciantes forasteros. En esas<br />
p<strong>la</strong>zas públicas que incluso hoy favorecen este tipo <strong>de</strong><br />
intercambio <strong>de</strong> información cotidiano y espontáneo, se forman<br />
Ed. Comunicación XXI, capitulos 1-5.
129<br />
los embriones <strong>de</strong> menti<strong>de</strong>ros don<strong>de</strong> el rumor crea estados <strong>de</strong><br />
opinión que pue<strong>de</strong>n llegar incluso a <strong>de</strong>senca<strong>de</strong>nar importantes<br />
acontecimientos históricos.<br />
4) Del estudio que realiza Ricardo Gutiérrez Bal<strong>la</strong>rin sobre el<br />
rumor en Ja prensa el aspecto que más nos ha interesado ha<br />
sido <strong>la</strong> confirmación y el <strong>de</strong>smentido <strong>de</strong> dichos rumores<br />
(G.Bal<strong>la</strong>rín, A., 1980: 101-102):<br />
A través <strong>de</strong> <strong>la</strong> observación empírica que <strong>de</strong>talle en su<br />
Obra, se pue<strong>de</strong> afirmar que en <strong>la</strong> prensa se <strong>de</strong>smienten<br />
<strong>de</strong> una manera expresa más rumores, que los que se<br />
confirman: “Existe más interés y más celeridad por<br />
<strong>de</strong>smentir un rumor falso que por confirmar uno<br />
verda<strong>de</strong>ro”. Esta afirmación <strong>la</strong> expresa <strong>de</strong> <strong>la</strong> siguiente<br />
manera:<br />
Rp= Ad + Ac + Rx<br />
Siendo: Rp= rumor publicado.<br />
rumor <strong>de</strong>smentido.<br />
HG — rumor confirmado.<br />
Rx= otros rumores, ni <strong>de</strong>smentidos, ni<br />
confirmados.
130<br />
RES CONFIRMADOS<br />
DESMENTIDOS<br />
RUMORES<br />
PUBLICADOS<br />
R. Gutiérrez Bal<strong>la</strong>rin encuentra en el anterior<br />
análisis el caso, muy numeroso por cierto, <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
publicación <strong>de</strong> rumores <strong>de</strong>smentidos que <strong>de</strong>spués se<br />
confirman. En ese momento, el autor se cuestiona <strong>la</strong><br />
ética <strong>de</strong>l rumor.<br />
Aunque <strong>la</strong> prensa no sea el contexto en el que hemos<br />
situado al rumor en esta Tesis, nos vemos en <strong>la</strong> obligación <strong>de</strong><br />
exponer a continuación <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> los aspectos estudiados<br />
por este autor más interesantes sobre el rumor en este medio<br />
<strong>de</strong> comunicación, si <strong>de</strong>seamos ofrecer un panorama completo<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> investigación que prece<strong>de</strong> a esta Tesis sobre el Rumor (A.<br />
G. Bal<strong>la</strong>rín, 1980: 134-386>:
131<br />
a> Los Origenes <strong>de</strong>l rumor en <strong>la</strong> prensa: el rumor que se<br />
publica en <strong>la</strong> prensa tiene su origen en cuatro fuentes:<br />
- en <strong>la</strong> propia captación <strong>de</strong> <strong>la</strong> noticia.<br />
- en <strong>la</strong> e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> <strong>la</strong> noticia.<br />
- en <strong>la</strong> supervisión.<br />
- y en <strong>la</strong> dirección (estas últimas se consi<strong>de</strong>ran <strong>de</strong><br />
mayor responsabilidad).<br />
b) Mensajes que consi<strong>de</strong>ra un periódico rumores, mientras<br />
otro no los consi<strong>de</strong>ra.<br />
c) Valoración <strong>de</strong> un mismo rumor en cuatro periódicos<br />
distintos:<br />
Los criterios que se utilizaron fueron:<br />
- El emp<strong>la</strong>zamiento: primera página, l<strong>la</strong>mada o<br />
página interior.<br />
- Titu<strong>la</strong>res: columnas que ocupa, altura, superficie<br />
y caracteres.<br />
- Presentación: con ilustración o no, tipografía.<br />
Las noticias sobre rumores provocan otros géneros:<br />
- Artículos.<br />
- Editoriales.<br />
- Comentarios.<br />
- Criticas.<br />
e) El rumor pue<strong>de</strong> ser publicado en cualquier sección <strong>de</strong> un<br />
periódico.
132<br />
La Descalificación <strong>de</strong>l rumor en <strong>la</strong> prensa: el autor cita<br />
algunas frases que ejemplifican este hecho:<br />
- “Sólo es un rumor”.<br />
- “Un simple rumor...”<br />
- “Sólo rumores sobre...”, etc...<br />
g> Secciones fijas en <strong>la</strong> prensa sobre el rumor (R.G.<br />
Bal<strong>la</strong>rín, 1980: 190): se recogen a continuación <strong>la</strong>s<br />
opiniones <strong>de</strong>l autor al respecto:<br />
“...porque <strong>la</strong> muerte <strong>de</strong> Franco unos meses <strong>de</strong>spués<br />
conmovió al mundo <strong>de</strong> <strong>la</strong> información, pero <strong>la</strong>s<br />
secciones fqas sobre el rumor, con <strong>la</strong> <strong>de</strong>mocracia, han<br />
estado vigentes y los boletines confi<strong>de</strong>nciales siguen<br />
publicándose”... “A finales <strong>de</strong> Marzo <strong>de</strong> 1980 un editorial<br />
<strong>de</strong>l Diario ABC <strong>de</strong>cía:<br />
- “circu<strong>la</strong>n por ahí y empiezan a multiplicarse<br />
ciertos boletines informativos, más o menos<br />
confi<strong>de</strong>nciales...cuyo precio <strong>de</strong> suscr¡»ción rebasa<br />
en mucho el precio <strong>de</strong> suscripción <strong>de</strong> un periódico<br />
-multiplican cada peseta por diez o más-, se<br />
incluyen noticias anticipadas, rumores que quizá<br />
nunca serán noticias, sospechas <strong>de</strong> secretarias,<br />
secretos a fecha fija y otras modalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />
cr¡p to-periodismo, con el imprescindible a<strong>de</strong>rezo<br />
<strong>de</strong> algunas informaciones ciertas... No <strong>de</strong>/a <strong>de</strong> ser<br />
paradójico que ahora, en régimen <strong>de</strong>mocrático,<br />
cuando <strong>de</strong>ber<strong>la</strong> reinar <strong>la</strong> máxima transparencia<br />
informativa, florezca <strong>la</strong> especie <strong>de</strong> un periódico<br />
confi<strong>de</strong>ncial “off the record’? que se reserva
133<br />
porciones <strong>de</strong> información para el conocimiento <strong>de</strong><br />
unos pocos “.<br />
Recordamos <strong>la</strong>s siguientes secciones fijas <strong>de</strong> los<br />
siguientes periódicos y revistas:<br />
- ARRIBA: en su dominical: “La caja <strong>de</strong> los<br />
Rumores”.<br />
- REPORTER: sección “No confirmado”.<br />
- OPINIÓN: sección “A nivel <strong>de</strong> rumor”.<br />
- EL PERIÓDICO: columna diaria: “Rumor”.<br />
- INTERViU: sección “¡Qué coñazol” con el<br />
subtitulo “Rumores, secretos, noveda<strong>de</strong>s,<br />
gritos, susurros y a<strong>la</strong>ridos <strong>de</strong> <strong>la</strong> TV”.<br />
- INFORMACION DE ALICANTE: recuadro titu<strong>la</strong>do<br />
“El rumor <strong>de</strong> cada día”.<br />
- CAMBIO 16: sección “De buena fuente”.<br />
h) Ricardo González Bal<strong>la</strong>rín analiza dos artículos sobre el<br />
rumor publicados en dos diarios españoles cuyas<br />
principales afirmaciones son <strong>la</strong>s siguientes (R.G. Bal<strong>la</strong>rín,<br />
1980: 194):<br />
- Manuel Martin Ferrand “Entre el rumor y <strong>la</strong><br />
conjeture”, El Periódico, Madrid, 1979: “Buena<br />
parte <strong>de</strong> los rumores que se incluyen en esta<br />
página, y en general <strong>de</strong> todos los que circu<strong>la</strong>n al<br />
calor <strong>de</strong> <strong>la</strong> crisis <strong>de</strong> Gobierno, están puestos en<br />
circu<strong>la</strong>ción por los propios nominados. Es una<br />
vieja táctica en <strong>la</strong> conquista <strong>de</strong>l po<strong>de</strong>n.. el<br />
rumor es un arte, una estrategia y, por tener,
134<br />
tiene hasta una estética especial TM.<br />
- Francisco Umbral “Antologia <strong>de</strong> rumores”, El<br />
País, Madrid, abril <strong>de</strong> 1980: en su columna diaria<br />
escribió “uno <strong>de</strong> los lemas estilísticos <strong>de</strong>l Libro <strong>de</strong><br />
Estilo <strong>de</strong> este periódico reza así: -Los rumores no<br />
son noticia...-. Luis Apostua... me dijo: -el rumor<br />
es el llorón <strong>de</strong> <strong>la</strong>s socieda<strong>de</strong>s silenciosas-.. .pero<br />
<strong>de</strong> lo que quiero avisar hoy es <strong>de</strong> que el rumor<br />
vuelve. En <strong>la</strong> medida en que nuestra <strong>de</strong>mocracia<br />
va perdiendo transparencia, como dMa<br />
Pán¡ker, el rumor va ganando influencia “.<br />
1) Áreas que generan más rumores:<br />
- El Po<strong>de</strong>r Ejecutivo es el que más<br />
genera: este rumor político va a ser<br />
ampliamente por este autor.<br />
- La Economía.<br />
- Los asuntos <strong>la</strong>borales: el alto número <strong>de</strong><br />
funcionarios que acoge el Estado produce muchas<br />
tensiones y rumores: injusticias retributivas,<br />
huelgas, posibles estafas, posibles suspensiones<br />
<strong>de</strong> pagos, etc...<br />
rumores<br />
analizado<br />
j) El rumor en supuestas y escondidas campañas<br />
publicitarias.<br />
k) Fotografías trucadas que provocan <strong>la</strong> creación <strong>de</strong><br />
rumores.
135<br />
1> Investigación <strong>de</strong> rumores y el secreto profesional.<br />
m) El rumor político en <strong>la</strong> prensa: Gutiérrez Bal<strong>la</strong>rin <strong>de</strong>dica<br />
el tercer capitulo <strong>de</strong> su Trabajo <strong>de</strong> Investigación a este<br />
tipo <strong>de</strong> rumor. En concreto trató los siguientes aspectos:<br />
- La libertad <strong>de</strong> expresión: afirmó en <strong>la</strong> página 256 <strong>de</strong> su<br />
obra: “<strong>la</strong> libertad <strong>de</strong> expresión y <strong>la</strong> carencia <strong>de</strong> rumores<br />
no se dan en estado puro en ningún sistema”, ni<br />
<strong>de</strong>mocrático ni dictatorial”.<br />
- Democracia y rumor.<br />
- Lanzamiento <strong>de</strong> rumores como son<strong>de</strong>os: analiza en<br />
este capitulo este tipo <strong>de</strong> “globos sonda” que persigue<br />
ver <strong>la</strong> reacción <strong>de</strong> <strong>la</strong> opinión pública (fundamentalmente<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> élite).<br />
- Estadísticas y rumores: “y es que los rumores <strong>de</strong><br />
frau<strong>de</strong>s electorales, manipu<strong>la</strong>ciones estadísticas y cosas<br />
afines son cultivo corriente en el campo político”<br />
(G.Bal<strong>la</strong>rín R., 1980: 282).<br />
- Secretos oficiales, materias reservadas y rumores: en<br />
este aspecto, el autor equipare “control <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
información” con “po<strong>de</strong>r”. Los rumores acaban llenando<br />
el vacio que <strong>de</strong>jan estos secretos y materias reservadas.<br />
- Los Partidos Políticos como fuentes <strong>de</strong> rumores.<br />
- Las Crisis <strong>de</strong> Gobierno, rumores frecuentes.
136<br />
- El rumor sobre <strong>la</strong> salud <strong>de</strong> los políticos.<br />
- Los rumores y el Franquismo: en aquel<strong>la</strong> época <strong>de</strong><br />
escasa libertad informativa, los rumores proliferaban. En<br />
los últimos años <strong>de</strong> <strong>la</strong> vida <strong>de</strong> Franco este tipo <strong>de</strong><br />
mensajes alcanzaron cotas altísimas. Prueba <strong>de</strong> ello,<br />
seña<strong>la</strong> G.Bal<strong>la</strong>rín, es <strong>la</strong> <strong>de</strong>c<strong>la</strong>ración <strong>de</strong> José aneto<br />
publicada por Cambio 16 el 18 <strong>de</strong> noviembre <strong>de</strong> 1974:<br />
“los expertos aseguran que en <strong>la</strong> Historia <strong>de</strong>l<br />
Franquismo jamás hubo tantos rumores por hora como<br />
los que se registraron <strong>la</strong> semana pasada.. .España era un<br />
inmenso circulo por el que se canalizaba el rumor más<br />
disparatado con <strong>la</strong> mayor tranquilidad”.<br />
Un año antes, en 1973, el Ministro <strong>de</strong><br />
Información y Turismo, León Herrera, <strong>de</strong>c<strong>la</strong>raba algo<br />
parecido pero contradictorio “España es un país<br />
rumoroso don<strong>de</strong> los rumores se engarzan como cerezas,<br />
se extien<strong>de</strong>n como una mancha <strong>de</strong> aceite y alcanzan un<br />
ritmo <strong>de</strong> progresión geométrica.. Tengo que <strong>de</strong>cir que<br />
todos los rumores carecen en absoluto <strong>de</strong> fundamento”.<br />
A <strong>la</strong> muerte <strong>de</strong> Franco estalló una guerra editorial<br />
que no excluyó textos posteriormente consi<strong>de</strong>rados<br />
como contrarumor. Un ejemplo <strong>de</strong> ello fue el<br />
popu<strong>la</strong>risimo libro <strong>de</strong>l Teniente General Francisco Franco<br />
Salgado-Araújo, primo <strong>de</strong> Franco, titu<strong>la</strong>do “Las<br />
confi<strong>de</strong>ncias <strong>de</strong> Franco”.<br />
Para terminar con el estudio <strong>de</strong>l rumor en aquel<strong>la</strong><br />
época, Ricardo Gutiérrez Bal<strong>la</strong>rin aporta en su
137<br />
investigación uno <strong>de</strong> los más ricos estudios<br />
comparativos realizados por <strong>la</strong> propia prensa respecto a <strong>la</strong><br />
secuencia cronológica <strong>de</strong> hechos ciertos ocurridos y.<br />
en paralelo, <strong>de</strong> rumores transmitidos durante los diez<br />
primeros días <strong>de</strong> <strong>la</strong> enfermedad <strong>de</strong> Franco, que iban<br />
a marcar <strong>la</strong> tónica hasta su muerte -articulo <strong>de</strong>l<br />
B<strong>la</strong>nco y Negro <strong>de</strong>l Sábado 23 <strong>de</strong> octubre <strong>de</strong> 1975-.<br />
Una vez indicadas <strong>la</strong>s principales aportaciones <strong>de</strong> este autor<br />
respecto al Rumor, llegamos a <strong>la</strong>s siguientes consi<strong>de</strong>raciones para<br />
nuestra investigación:<br />
Según este investigador, en ¡a época actual, caracterizada por<br />
<strong>la</strong> comunicación p<strong>la</strong>netaria, y <strong>la</strong> utilización <strong>de</strong> po<strong>de</strong>rosos instrumentos<br />
<strong>de</strong> comunicación colectiva, el rumor sigue teniendo una continua<br />
actualidad, que sobrepasa los límites que <strong>la</strong> libertad <strong>de</strong> expresión y<br />
objetividad informativa aconsejan. Aunque en esta Tesis no<br />
tendremos el problema <strong>de</strong> <strong>la</strong> “objetividad informativa” <strong>de</strong> los medios<br />
<strong>de</strong> comunicación colectiva, y no vamos a estudiar a fondo este<br />
aspecto, ponemos en duda el cumplimiento <strong>de</strong>l concepto puco <strong>de</strong><br />
“objetividad informativa”, no sólo en el mundo <strong>de</strong>l periodismo sino en<br />
cualquier tipo <strong>de</strong> comunicación humana.<br />
Gutiérrez Bal<strong>la</strong>rin afirma que estamos en el siglo <strong>de</strong>l “miedo”,<br />
y esa es <strong>la</strong> razón por <strong>la</strong> que consi<strong>de</strong>ra que es ese “miedo” lo que hace<br />
aflorar y publicar el mayor número <strong>de</strong> rumores en <strong>la</strong> prensa.<br />
Durante 1994, 1995 y 1996 estamos siendo testigos <strong>de</strong> una<br />
situación política y económica <strong>de</strong> enorme inestabilidad provocada por
138<br />
una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mayores crisis <strong>de</strong>l Gobierno y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s instituciones<br />
españo<strong>la</strong>s. Aunque el alto indice <strong>de</strong> paro y <strong>la</strong> crisis económica<br />
preocupan, el protagonismo lo han ostentado los escándalos diarios<br />
<strong>de</strong> carácter financiero, fiscal y moral (calda <strong>de</strong> Mario Con<strong>de</strong>, caso<br />
“Rubio”, caso “Roldán”, Filesa, “GAL”, etc...>, que están generando<br />
una proliferación <strong>de</strong> rumores en <strong>la</strong> prensa y otros medios <strong>de</strong><br />
comunicación. Muchos <strong>de</strong> estos escándalos se iniciaron con <strong>la</strong><br />
publicación <strong>de</strong> informaciones
139<br />
Como se ha anticipado, seis años más tar<strong>de</strong>, en 1986, R.<br />
Gutiérrez Bal<strong>la</strong>rín aporta al estudio <strong>de</strong>l rumor su Tesis Doctoral<br />
“Rumor y Manipu<strong>la</strong>ción Informativa: eficacia <strong>de</strong>l mismo” <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l<br />
contexto periodístico en el que inició sus investigaciones. Se recogen<br />
a continuación <strong>la</strong>s principales aportaciones <strong>de</strong> esta Tesis Doctoral:<br />
1> El investigador español inicia este trabajo refiriéndose al esquema<br />
<strong>de</strong> comunicación aristotélico que Laswell recogió en su doctrina (más<br />
concretamente menciona el mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> Laswell, corregido por Nixon>.<br />
Este investigador sostiene que para estudiar correctamente el rumor<br />
habrá que analizar cómo afecta a cada elemento <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>lo:<br />
Según afirma G. Bal<strong>la</strong>rin el Diagrama <strong>de</strong> Laswell coinci<strong>de</strong> con<br />
<strong>la</strong>s “5 W’s” (o preguntas a <strong>la</strong>s que se <strong>de</strong>be tratar <strong>de</strong> respon<strong>de</strong>r<br />
para escribir un buen “leed” informativo:<br />
- “Who” (quién)<br />
- “What” <br />
- “When” (cuando><br />
- “Where” (dón<strong>de</strong>)<br />
- “Why” El mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> Laswell esquematiza el proceso <strong>de</strong><br />
comunicación entre un emisor y un receptor. De hecho,<br />
lo expresó <strong>de</strong> <strong>la</strong> siguiente manera:<br />
(Quien) (dice qué) (a quién) (sobre qué> (con qué
efectos><br />
140<br />
Emisor - Mensaje - Receptor - Referente -<br />
Intención emisor<br />
Consi<strong>de</strong>rado así este mo<strong>de</strong>lo, <strong>la</strong> afirmación <strong>de</strong><br />
Gutiérrez Bal<strong>la</strong>rín <strong>de</strong> que en el rumor el quien no se<br />
conoce no po<strong>de</strong>mos respaldaría porque en muchos<br />
casos <strong>la</strong> duda no está en el “quién” sino en cualquiera<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong>s otras preguntas formu<strong>la</strong>das ante esa información.<br />
El rumor no siempre implica el <strong>de</strong>sconocimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
fuente <strong>de</strong> <strong>la</strong> información.<br />
-> Las “5 W’s”, en cambio, se refieren al “quién” hace<br />
qué, cuando, don<strong>de</strong> y porqué <strong>de</strong>l hecho noticiable.<br />
Normalmente, todo rumor expresa un mensaje respecto<br />
a alguien al que consi<strong>de</strong>ramos sujeto <strong>de</strong> <strong>la</strong> oración.<br />
2> Otro <strong>de</strong> los aspectos que ha l<strong>la</strong>mado nuestra atención ha sido <strong>la</strong><br />
re<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> causas que este investigador establece por <strong>la</strong>s que se<br />
difun<strong>de</strong> un rumor (G.Bal<strong>la</strong>rín, Fi., 1986: 24-25):<br />
1- La proyección.<br />
2- La competencia en <strong>la</strong> conversación.<br />
3- La auto<strong>de</strong>fensa.<br />
4- El temor.<br />
5- El resentimiento.<br />
6- La ansiedad.<br />
7- La explicación <strong>de</strong> lo poco lógico.<br />
8- La <strong>de</strong>scarga <strong>de</strong> tensiones.
141<br />
9- Lo <strong>de</strong>sconocido.<br />
10- Las épocas <strong>de</strong> crisis.<br />
11- El sentimiento <strong>de</strong> “saber”<br />
12- La conformidad.<br />
De estas causas, todas menos <strong>la</strong> décima son endógenas al<br />
individuo. Todas, excepto <strong>la</strong>s dos últimas, son mecanismos <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>fensa. Esto explica <strong>la</strong> siguiente afirmación <strong>de</strong> G. Bal<strong>la</strong>rin:<br />
“En un gran porcentaje, el rumor es producto <strong>de</strong> mecanismos <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>fensa” .<br />
3> También merece <strong>de</strong>stacarse una reflexión <strong>de</strong>l investigador español<br />
respecto al rumor como “noticia” (<strong>de</strong>s<strong>de</strong> el punto <strong>de</strong> vista<br />
informativo): <strong>la</strong> visión maniquea <strong>de</strong> que <strong>la</strong> noticia se encuentra <strong>de</strong>ntro<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> ética y el rumor no se incluye en el<strong>la</strong>, no <strong>de</strong>be ser <strong>de</strong>fendida.<br />
Al <strong>de</strong>terminar los principales elementos <strong>de</strong>l contenido <strong>de</strong> una noticia,<br />
G. Bal<strong>la</strong>rin adopta los términos <strong>de</strong> Carl Warren (G. Bal<strong>la</strong>rín R., 1986:<br />
53>:<br />
1- “lnmediacy” (actualidad).<br />
2- “Proximity” (proximidad).<br />
3- “Prominence” (relevancia>.<br />
4- “Oddity” (rareza).<br />
5- “Conflict” (conflicto).<br />
6- “Suspense” (suspense>.<br />
7- “Emotions” (emoción, sexo, interés humano, etc...>.<br />
8- “Consecuence” (consecuencias, progreso, etc...).
142<br />
De estas ocho caracteristicas, consi<strong>de</strong>ramos <strong>la</strong> primera, tercera,<br />
séptima y octaba coinci<strong>de</strong>ntes con el contenido <strong>de</strong>l rumor.<br />
4> El investigador español, <strong>de</strong>dica, posteriormente, un amplio capitulo<br />
a <strong>la</strong>s diferentes tipologias que él y otros autores establecen para el<br />
rumor (G. Bal<strong>la</strong>rin R., 1986: 61-<strong>72</strong>>:<br />
a) C<strong>la</strong>sificación <strong>de</strong>l sociólogo ruso D.A. BYSOW -<strong>de</strong><br />
acuerdo con un criterio temporal-:<br />
- Rumor sigiloso.<br />
- Rumor impetuoso.<br />
- Rumor sumergible.<br />
1,) C<strong>la</strong>sificación <strong>de</strong>l psicólogo canadiense J. A. IRWING -<br />
con un criterio temático-:<br />
- rumores sobre horror, aversión, muerte.<br />
- rumores sobre <strong>de</strong>spilfarros y extravagancias.<br />
- rumores sobre invasiones y amenazas a <strong>la</strong><br />
seguridad <strong>de</strong>l país.<br />
- rumores sobre sentimientos antibritánicos.<br />
- rumores sobre intenciones <strong>de</strong>l Gobierno.<br />
racionamiento, financiación y guerra.<br />
- etc...<br />
cl C<strong>la</strong>sificación <strong>de</strong>l rumor en el periodismo diario <strong>de</strong> R.<br />
Gutiérrez Bal<strong>la</strong>rín (parte <strong>de</strong>l Mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> Laswell):
143<br />
c.1> Rumor <strong>de</strong> emisor:<br />
- creados por él y que le afecten.<br />
- creados por él y que no le afecten.<br />
- ni creados por él ni que le afecten.<br />
c.2> Rumor <strong>de</strong> receptor:<br />
- por su ámbito:<br />
- local.<br />
- nacional.<br />
- internacional.<br />
- por su credibilidad:<br />
- con impacto.<br />
- sin impacto.<br />
- verificable.<br />
- no verificable.<br />
c.3> Rumor <strong>de</strong> mensaje:<br />
- por su interés:<br />
- interesante.<br />
- no interesante.<br />
- por su importancia.<br />
- por su ambigúedad
144<br />
- por su tensión emocional:<br />
- emocional.<br />
- no emocional.<br />
c.4) Rumor <strong>de</strong> código:<br />
- <strong>de</strong> pa<strong>la</strong>bra.<br />
- <strong>de</strong> mímica.<br />
- <strong>de</strong> gestos.<br />
- <strong>de</strong> final precipitado.<br />
- <strong>de</strong> asimi<strong>la</strong>ción a hábitos lingúisticos,<br />
etc...<br />
c.5> Rumor <strong>de</strong> canal:<br />
- <strong>de</strong> teléfono.<br />
- <strong>de</strong> prensa.<br />
- <strong>de</strong> radio,<br />
- <strong>de</strong> televisión.<br />
- <strong>de</strong> ruido.
145<br />
- <strong>de</strong> varios canales, etc...<br />
c.6) Rumor <strong>de</strong> efectos:<br />
- <strong>de</strong> afán <strong>de</strong> explicación.<br />
- <strong>de</strong> producir tensiones.<br />
- <strong>de</strong> aliviar tensiones.<br />
<strong>de</strong> posibilida<strong>de</strong>s proyectivas.<br />
<strong>de</strong> evasión <strong>de</strong> culpabilidad.<br />
<strong>de</strong> favor.<br />
<strong>de</strong> retorno <strong>de</strong> <strong>la</strong> verdad.<br />
<strong>de</strong> continuidad.<br />
<strong>de</strong> asimi<strong>la</strong>ción a <strong>la</strong> expectación.<br />
<strong>de</strong> campaña <strong>de</strong> murmuraciones.<br />
<strong>de</strong> fácil refutación.<br />
- <strong>de</strong> dificil refutación, etc...
146<br />
d> C<strong>la</strong>sificación <strong>de</strong> Knapp (igual que en anteriores<br />
capítulos>.<br />
e> C<strong>la</strong>sificación <strong>de</strong> Keith Davis (Davis, Keith, 1953) -por<br />
<strong>la</strong> forma <strong>de</strong> transmitirse-:<br />
e.1) Rumor en ca<strong>de</strong>na <strong>de</strong> hilera única:<br />
A-> B-> C-D-W K<br />
La distorsión acaba produciendo el hecho<br />
<strong>de</strong> que el tema original no pueda<br />
i<strong>de</strong>ntificarse.<br />
e.2) Rumor en ca<strong>de</strong>na dispersa:<br />
o o
147<br />
e.3) Rumor en ca<strong>de</strong>na<br />
comunica al azar el rumor<br />
azar, a otros:<br />
probabilistica: “A”<br />
y éstos, también al<br />
o<br />
o<br />
e.4> Rumor en ca<strong>de</strong>na arracimada: “A” se lo dice<br />
a tres personas seleccionadas. Quizá una <strong>de</strong> el<strong>la</strong>s<br />
se lo comunicará a otras dos, y una <strong>de</strong> éstas lo<br />
transmitirá a otra:<br />
Q<br />
B<br />
FfrQ<br />
o<br />
rO
148<br />
f> C<strong>la</strong>sificación <strong>de</strong>l rumor publicado en <strong>la</strong> prensa, <strong>de</strong><br />
Ricardo Gutiérrez Bal<strong>la</strong>rín:<br />
f.1) Por <strong>la</strong> fuente:<br />
<strong>de</strong> son<strong>de</strong>o, para estudiar los efectos.<br />
para obstruir <strong>la</strong> información verda<strong>de</strong>ra.<br />
- por tener un control excesivo en<br />
medios <strong>de</strong> comunicación.<br />
- porque se filtra información<br />
<strong>de</strong>stinada a ser reservada.<br />
- por falta <strong>de</strong><br />
informativa.<br />
- por broma.<br />
los<br />
que estaba<br />
respeto a <strong>la</strong> objetividad<br />
- porque el asunto es <strong>de</strong> por si rumoroso.<br />
- porque no se pue<strong>de</strong> profundizar en <strong>la</strong><br />
verdad por falta <strong>de</strong> tiempo o medios.<br />
- por <strong>la</strong> actualidad periodística que no<br />
permite contrastar <strong>de</strong>terminadas noticias.<br />
- por ma<strong>la</strong> percepción y transmisión <strong>de</strong>l<br />
mensaje.
149<br />
- por temor <strong>de</strong> sufrir algún daño, ante <strong>la</strong><br />
responsabilidad que supone lo informado.<br />
f.2> Por el sistema político en el que se encuentra<br />
el medio:<br />
- rumor <strong>de</strong> dictadura.<br />
- rumor <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia<br />
- rumor <strong>de</strong> cambio político, etc...<br />
f.3> Por su ámbito:<br />
- internacional.<br />
- nacional.<br />
- local.<br />
f.4) Por su contenido:<br />
- políticos.<br />
- económicos<br />
- <strong>la</strong>borales.<br />
- religiosos.<br />
<strong>de</strong>portivos.
150<br />
- varios, etc...<br />
f.5) Por su objetividad informativa:<br />
- <strong>de</strong> <strong>de</strong>formación <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad.<br />
- <strong>de</strong> información ten<strong>de</strong>nciosa.<br />
- rumor que el tiempo confirma.<br />
- rumores <strong>de</strong>smentidos.<br />
- rumores <strong>de</strong>smentidos que, <strong>de</strong>spués, se<br />
confirman.<br />
5) De nuevo volvemos a encontrar una interesante referencia<br />
histórica <strong>de</strong>l rumor, que completa <strong>la</strong> que ya aportó en 1980.<br />
Traemos a estas páginas <strong>la</strong> frase que el autor toma <strong>de</strong> Virgilio -<br />
Eneida, IV, y. 173-188- (G. Bal<strong>la</strong>rin A., 1988: 73>:<br />
“mensajero <strong>de</strong>l error y <strong>de</strong>l mal tanto como <strong>de</strong> <strong>la</strong> verdad, el<br />
rumor, <strong>la</strong> más rápida <strong>de</strong> todas <strong>la</strong>s p<strong>la</strong>gas, va <strong>de</strong>rramando el<br />
terror, y se fortifico difundiéndose”<br />
En <strong>la</strong> época romana en <strong>la</strong> que Cicerón era procónsul <strong>de</strong> Cilicia,<br />
Celio Rufo e<strong>la</strong>boraba una crónica periódica que titu<strong>la</strong>ba “Comentarium<br />
Rerum Urbanorum” , e<strong>la</strong>borada por los “operarii” -consi<strong>de</strong>rados como<br />
los primeros prece<strong>de</strong>ntes formales <strong>de</strong> los periódicos- . Estas crónicas<br />
periódicas incluían, junto a los acontecimientos <strong>de</strong>l Senado y los<br />
Edictos, <strong>la</strong>s “famu<strong>la</strong>s et rumores que escuchaba Rufo y sus<br />
auxiliares.
151<br />
La importancia que <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> época <strong>de</strong> los romanos se dio al<br />
rumor queda patente <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el momento en que los Emperadores<br />
romanos llegaron a nombrar “<strong>de</strong><strong>la</strong>tores” con <strong>la</strong> misión <strong>de</strong><br />
contrarrestar <strong>la</strong> “guerra psicológica” producida por los rumores,<br />
consi<strong>de</strong>rados peligrosos al dirigirse contra <strong>la</strong> autoridad <strong>de</strong>l Imperio<br />
(Gutiérrez Bal<strong>la</strong>rín recuerda el episodio <strong>de</strong>l Incendio <strong>de</strong> Roma en el<br />
año 64 cuyo Emperador consiguió, a través <strong>de</strong>l rumor, <strong>de</strong>sviar <strong>la</strong><br />
culpabilidad hacia los cristianos).<br />
En <strong>la</strong> Edad Media <strong>la</strong> información oral reinaba en cada feudo,<br />
por encontrarse <strong>la</strong> escritura limitada a unos pocos. Pero estos<br />
rumores no murieron, acabaron cristalizándose en leyendas, como<br />
afirman Lapierre y Farnsworth (G. Bal<strong>la</strong>rín, R., 1986: 76):<br />
“Una leyenda es un rumor que ha pasado a formar parte <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
herencia verbal <strong>de</strong> un pueblo “.<br />
6) La consi<strong>de</strong>ración negativa <strong>de</strong>l rumor que Ricardo Gutiérrez Bal<strong>la</strong>rín<br />
profesa queda patente <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el momento en que <strong>de</strong>dica un amplio<br />
capitulo a analizar <strong>la</strong>s fórmu<strong>la</strong>s y leyes que puedan<br />
contrarrestar<strong>la</strong>. El autor <strong>de</strong>sea contro<strong>la</strong>r el rumor para po<strong>de</strong>r prever<br />
sus efectos y anu<strong>la</strong>rlos.<br />
El autor rechaza <strong>la</strong> teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s “5W’s” y <strong>la</strong> fórmu<strong>la</strong> <strong>de</strong> Allport<br />
y Postman siguiente, por consi<strong>de</strong>rarías <strong>de</strong>masiado simplificadoras:<br />
R= IxA
152<br />
La tarea resulta tan complicada para el autor que llega a<br />
reconocer <strong>la</strong> “esterilidad <strong>de</strong> los esfuerzos por simplificar el fenómeno<br />
complejo <strong>de</strong>l rumor... .poner <strong>de</strong> manifiesto que, pese a todos los<br />
esfuerzos realizados, existe en él un componente aleatorio que habrá<br />
que tener en cuenta a <strong>la</strong> hora <strong>de</strong> hacer generalizaciones<br />
De su recorrido, cabe mencionar <strong>la</strong>s leyes <strong>de</strong> tipo verbal para<br />
explicar <strong>la</strong> alteración que sufre el mensaje en el curso <strong>de</strong> su<br />
transmisión:<br />
- Nive<strong>la</strong>ción.<br />
- Acentuación.<br />
- Asimi<strong>la</strong>ción.<br />
También trata el proceso <strong>de</strong>l Testimonio previamente<br />
estudiado por Binet, Stern y Bartlett y caracterizado por estos tres<br />
pasos psicológicos:<br />
- Percibir.<br />
- Recordar.<br />
- Informar.<br />
El Investigador <strong>de</strong>dica páginas, incluso, para tratar el rumor<br />
como mentira que manipu<strong>la</strong> <strong>la</strong> verdad.
153<br />
7> El siguiente concepto que nos ha interesado ha sido el re<strong>la</strong>cionado<br />
con el público <strong>de</strong>l rumor. Gutiérrez Bal<strong>la</strong>rín afirma que el público <strong>de</strong>l<br />
rumor lo forma <strong>la</strong> comunidad <strong>de</strong> intereses. Sostiene que cada rumor<br />
tiene su público y según sea el contenido <strong>de</strong>l mensaje así atraerá <strong>la</strong><br />
atención <strong>de</strong> los que estén predispuestos por ese tipo <strong>de</strong> mensajes. De<br />
hecho, formu<strong>la</strong> el autor, “el rumor activa y confirma actitu<strong>de</strong>s<br />
preexistentes más que crear otras nuevas’~ CG. Bal<strong>la</strong>rin R., 1986:<br />
1 76).<br />
8) Una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mayores aportaciones <strong>de</strong> Ricardo Gutiérrez Bal<strong>la</strong>rin a<br />
nuestro objeto <strong>de</strong> estudio es su análisis sobre el rumor y <strong>la</strong> jerarqu<strong>la</strong><br />
en <strong>la</strong> organización. Introduce su estudio con <strong>la</strong>s conclusiones que<br />
Festinger y sus co<strong>la</strong>boradores obtuvieron en sus investigaciones<br />
respecto a quién se dirige el rumor: este tipo <strong>de</strong> mensajes no se<br />
comunican sin fundamento a todos los amigos, sino sólo a aquellos<br />
para quienes <strong>la</strong> comunicación es importante en cualquier aspecto y<br />
que, en opinión <strong>de</strong> quienes lo propagan, pue<strong>de</strong>n interesarse por él.<br />
El Centro <strong>de</strong> Dinámica <strong>de</strong> Grupos <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Universidad</strong> <strong>de</strong> Michigan<br />
realizó otra investigación que consistía en imp<strong>la</strong>ntar rumores para<br />
seguir <strong>la</strong> corriente natural <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación. Los resultados<br />
mostraron que el rumor normalmente fluye hacia arriba CG. Bal<strong>la</strong>rin,<br />
R., 1986: 186>:<br />
El estudio consistió en difundir 4 o 5 rumores en una oficina que contaba<br />
con 50 personas. Entre ellos, siete “co<strong>la</strong>boradores” <strong>de</strong> los investigadores<br />
anotaban cualquier rumor que escucharan y <strong>la</strong> persona que los transmitia.<br />
En total, se recogieron 19 “transmisiones <strong>de</strong> rumor”, <strong>de</strong> <strong>la</strong>s cuales:<br />
-> 13 se dirigían hacia personas <strong>de</strong> niveles superiores al emisor.
154<br />
-> 4 hacia personas <strong>de</strong>l mismo nivel jerárquico.<br />
-> 2 hacia personas <strong>de</strong> menor nivel jerárquico.<br />
La principal conclusión <strong>de</strong>rivada <strong>de</strong>l estudio anterior<br />
parece confirmar <strong>la</strong> afirmación anterior: el emisor <strong>de</strong>l rumor<br />
experimente satisfacción en términos <strong>de</strong> “estatus” al transmitir<br />
éste, al ser el “primero” en comunicar una información valiosa<br />
a una persona <strong>de</strong> estatus superior.<br />
Sin embargo, <strong>la</strong> jerarquía que parece respetar el proceso <strong>de</strong><br />
transmisión <strong>de</strong>l rumor no tiene porqué coincidir con <strong>la</strong> jerarquía<br />
“oficial” <strong>de</strong> esa organización. Para este asunto, Gutiérrez Bal<strong>la</strong>rín<br />
recurre a <strong>la</strong> investigación realizada por Jacobson y Seashore en 1951<br />
“Communications practices in complex organizations” -Journal of<br />
Social lssues, VII, 3, Spring 7951, Pp 37- (G. Bal<strong>la</strong>rin, R, 1986:<br />
187):<br />
Este estudio se <strong>de</strong>sarrolló en una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s gran<strong>de</strong>s oficinas <strong>de</strong>l Gobierno <strong>de</strong> los<br />
Estados Unidos y sus mayores aportaciones fueron <strong>la</strong>s siguientes:<br />
-> Descubrieron <strong>de</strong>terminados “sub-grupos que no coincidían con<br />
<strong>la</strong> estructura formal <strong>de</strong> <strong>la</strong> organización, cuyos individuos mantenían<br />
entre sí contactos constantes mientras apenas se re<strong>la</strong>cionaban con<br />
otras ajenas a ellos.<br />
-> Descubrieron también <strong>de</strong>terminados personajes <strong>de</strong> “en<strong>la</strong>ce” en<br />
todas los p<strong>la</strong>nos <strong>de</strong> <strong>la</strong> organización, que mantenían contactos<br />
constantemente más allá <strong>de</strong> los límites <strong>de</strong> los subgrupos. Estos<br />
individuos no <strong>de</strong>sempeñaban necesariamente una función oficial <strong>de</strong><br />
coordinación, aunque <strong>la</strong> ejercían habiendo asumido este papel por<br />
sí mismos. Esta actividad ejercía gran influencia en el trabaja y<br />
ambiente <strong>de</strong> los sub-grupos con los que estaban en contacto.
155<br />
Los individuos <strong>de</strong>scritos arriba parecen experimentar una satisfacción que<br />
también R<strong>la</strong>u ha <strong>de</strong>finido en estos términos en su obra publicada en 1954,<br />
en <strong>la</strong> Revista “Human Re<strong>la</strong>tions VII,3” , “ Patterns of interaction among a<br />
group of officials in a Government Agency”:<br />
“quién está situado en el centro <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación se convierte a<br />
los o/os <strong>de</strong> su grupo en una persona <strong>de</strong> alto estatus”<br />
Esta afirmación <strong>la</strong> realiza a partir <strong>de</strong> un estudio que realizó en una oficina<br />
gubernamental estadouni<strong>de</strong>nse, cuya conclusión fundamental fue <strong>la</strong><br />
constatación <strong>de</strong> que el número re<strong>la</strong>tivo <strong>de</strong> contactos que un funcionario<br />
recibía por parte <strong>de</strong> sus colegas constituía <strong>la</strong> expresión <strong>de</strong> <strong>la</strong> valoración <strong>de</strong><br />
su rol en el grupo. Cuanto más se le acercaran mayor sentimiento <strong>de</strong><br />
seguridad en <strong>la</strong>s situaciones sociales obtenía. De esta forma también<br />
facilitaba su re<strong>la</strong>ción con los miembros <strong>de</strong> su propio grupo. Por último, se<br />
confirmó que ese funcionario obtenía mejores resultados en su trabajo al<br />
concentrar sus energías sobre los problemas <strong>de</strong> su trabajo.<br />
9> Aunque ya hemos recalcado el interés <strong>de</strong> A. Gutiérrez Bal<strong>la</strong>rin por<br />
el Mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> Laswell para el estudio <strong>de</strong>l rumor, queremos recordar en<br />
nuestra Tesis su convicción <strong>de</strong> que para el estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong> Técnica <strong>de</strong>l<br />
Rumor hay que basarse en dicho mo<strong>de</strong>lo.<br />
Del estudio <strong>de</strong> Gutiérrez Bal<strong>la</strong>rin sobre <strong>la</strong> “técnica <strong>de</strong>l rumor’•<br />
nos ha l<strong>la</strong>mado <strong>la</strong> atención <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> factores que intervienen en<br />
<strong>la</strong> comprensión <strong>de</strong> un mensaje verbal, seña<strong>la</strong>dos por José Angel<br />
Giménez Alvira en “El Grupo y su Dinámica” -LC.E. <strong>Universidad</strong> <strong>de</strong><br />
Zaragoza, 7981, pp.62- CG. Bal<strong>la</strong>rin R.,1986: 191):<br />
- Lo que se quiere <strong>de</strong>cir.<br />
- Lo que realmente se dice.
Lo que se oye.<br />
Lo que se escucha.<br />
Lo que se entien<strong>de</strong>.<br />
156<br />
- Lo que se “lee entre lineas”.<br />
- Lo que se cree enten<strong>de</strong>r.<br />
- Lo que se aña<strong>de</strong> para enten<strong>de</strong>r mejor.<br />
- Lo que se duda <strong>de</strong>l mensaje.<br />
- Lo que se cambia.<br />
10) Por último, este investigador español aborda el aspecto central <strong>de</strong><br />
su Tesis: el problema <strong>de</strong> <strong>la</strong> eficacia. También en este caso menciona<br />
<strong>la</strong> aportación <strong>de</strong> Laswell al factor eficacia <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación.<br />
Teniendo en cuenta que <strong>la</strong> eficacia <strong>de</strong>l rumor es tratada en un<br />
contexto periodístico y sus aportaciones aportan escaso interés para<br />
nuestro objeto <strong>de</strong> estudio, sólo vamos a referirnos aquí a los factores<br />
necesarios para que un mensaje sea eficaz, propuestos por Katz y<br />
Lazarsfeld.<br />
a> La exposición a los diversos medios <strong>de</strong> comunicación.<br />
b> La naturaleza <strong>de</strong>l canal que caracteriza a cada medio.<br />
c) El contenido <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación y su forma.<br />
di Predisposiciones y actitu<strong>de</strong>s previas.
José M8 Hermida LLoret<br />
157<br />
El periodista, escritor y asesor en Comunicación José M8<br />
Hermida Lloret analiza el Rumor en un contexto <strong>de</strong>limitado por <strong>la</strong><br />
“mentira”, que es <strong>de</strong>finida como “aquel<strong>la</strong>s manifestaciones que<br />
introducen distorsiones en <strong>la</strong> <strong>de</strong>scripción <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad” (Hermida<br />
Lloret, José M8., 1993:17>.<br />
Su estudio sobre <strong>la</strong> Estrategia <strong>de</strong> <strong>la</strong> Mentira - Manipu<strong>la</strong>ción y<br />
Engaño <strong>de</strong> <strong>la</strong> opinión pública- a través <strong>de</strong> los gran<strong>de</strong>s escándalos<br />
financieros y sociales acaecidos en España en los años 90 le llevan<br />
a afirmar <strong>de</strong>l rumor (en <strong>la</strong> Bolsa> que “nadie tiene <strong>la</strong> menor sombra <strong>de</strong><br />
duda acerca <strong>de</strong> que el rumor en <strong>la</strong> Bolsa es una mentira sacralizada,<br />
intocable (puesto que acaso pueda tratarse <strong>de</strong> algo cierto) y que se<br />
encuentra a salvo <strong>de</strong> cualquier consi<strong>de</strong>ración moral” (Hermida LLoret,<br />
José M~, 1993: 14).<br />
Para Hermida, el <strong>la</strong>nzamiento <strong>de</strong> rumores, tanto en <strong>la</strong> vida<br />
social como en el entorno financiero, “nos inducen a <strong>la</strong> comisión <strong>de</strong><br />
actos que, o bien se mantienen en el reino <strong>de</strong> <strong>la</strong>s i<strong>de</strong>as
158<br />
noticias falsas típicas que se publican los días 28 <strong>de</strong> diciembre, días<br />
<strong>de</strong> los Santos Inocentes, en <strong>la</strong> prensa españo<strong>la</strong> <strong>de</strong> cada año.<br />
El mecanismo <strong>de</strong>l Rumor se caracteriza por (Hermida Lloret,<br />
José Ma., 1993: 41>:<br />
* Es tautológico, ya que <strong>la</strong> información que transmite sólo<br />
pue<strong>de</strong> ser contrastada a través <strong>de</strong> esa misma información que<br />
suministra.<br />
* Si <strong>la</strong> información es falsa, ésta <strong>de</strong>ja <strong>de</strong> ser mentira en el<br />
mismo momento en el que un primer receptor cree en el<strong>la</strong>,<br />
puesto que los siguientes transmisores “aspiran a <strong>de</strong>c<strong>la</strong>rar <strong>la</strong><br />
verdad”.<br />
* El Rumor contiene información negativa, al menos en algún<br />
aspecto.<br />
* El Rumor contiene elementos verosímiles, como<br />
consecuencia <strong>de</strong>l punto anterior.<br />
* Su difusión tienen carácter exponencial al suponer que cada<br />
receptor lo comunicará, como mínimo, a otra persona más.<br />
Algún receptor lo interrumpirá.<br />
La principal aportación <strong>de</strong> este autor al estudio <strong>de</strong>l Rumor<br />
queda sintetizado en el siguiente esquema <strong>de</strong> funcionamiento <strong>de</strong>l
159<br />
mismo<br />
19 (Hermida Lloret, José M8, 1993:46):<br />
Estamos ante un caso c<strong>la</strong>ro <strong>de</strong> Estrategia dominante <strong>de</strong>l emisor: cuando el<br />
<strong>de</strong>stinatario <strong>de</strong> <strong>la</strong> mentira conce<strong>de</strong> más crédito a ésta que a <strong>la</strong> propia<br />
evi<strong>de</strong>ncia.<br />
Si consi<strong>de</strong>ramos como el Emisor <strong>de</strong>l rumor al/los difusor/es <strong>de</strong> éste, frente<br />
a <strong>la</strong> víctima
160<br />
s silencio <strong>de</strong>l emisor.<br />
O Desmentido fehaciente <strong>de</strong> Bosé<br />
d <strong>de</strong>smentido no fehaciente o silencio.<br />
Se propone el siguiente cuadro:<br />
CUADRO 3<br />
EMISOR BOSÉ<br />
EMISOR BOSE VALOR EMISOR BOSE VALOR<br />
E D 3 E D 2<br />
s d 1 s d 4<br />
5 0 2 s 0 1<br />
E d 4 E d 3<br />
El valor <strong>de</strong> cada una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s muestra, <strong>de</strong> mayor a menor lo que<br />
más le interesa al emisor o a <strong>la</strong> victima:<br />
En <strong>la</strong> columna <strong>de</strong> <strong>la</strong> izquierda, que analiza <strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l<br />
emisor, muestra que lo que más le interesa a éste (valor 4) es que<br />
el rumor siga y el rival no lo <strong>de</strong>smienta. Lo que menos le interesa<br />
(valor 1) es que el rumor se silencie y el rival lo <strong>de</strong>smienta <strong>de</strong> forma<br />
poco l<strong>la</strong>mativa.<br />
En <strong>la</strong> columna <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>de</strong>recha, que muestra <strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
victima, lo que más le interesa (valor 4) es que cese <strong>la</strong> difusión <strong>de</strong>l<br />
rumor y que no se vea obligado a <strong>de</strong>smentirlo. Lo que menos le<br />
interesa es que cese el rumor al mismo tiempo que lo <strong>de</strong>smiente, ya<br />
que estaría difundiéndolo él mismo.
161<br />
A partir <strong>de</strong>l cuadro anterior, Hermida aporta <strong>la</strong> siguiente matriz
162<br />
<strong>de</strong>smentir <strong>de</strong> forma fehaciente el rumor porque <strong>la</strong> verdad -que estaba en el<br />
extranjero rodando una pelícu<strong>la</strong>- resultaba “increíble” 20.<br />
El contexto comunicativo que hacia a ese rumor “creíble” ‘y a <strong>la</strong> pura<br />
realidad “increible” estaba dominado por noticias en el mundo artístico <strong>de</strong>l<br />
tipo:<br />
- “Muerte <strong>de</strong> Freddy Mercury victima <strong>de</strong> SIDA”.<br />
- “Magic Johnson portador”.<br />
Miguel Bosé a<strong>de</strong>más, había cultivado una personalidad sexual algo equívoca,<br />
a <strong>la</strong> que se unió que usaba gafas <strong>de</strong> sol y había perdido pelo.<br />
Otro caso <strong>de</strong> interés para Hermida fue el <strong>de</strong> Amparo Muñoz que<br />
transforman los puntos <strong>de</strong> información veraces (V) en verosímiles (y)<br />
(Hermida Lloret, José M8, 1993: 52).<br />
20 En este punto, Hermida alu<strong>de</strong> al “Síndrome <strong>de</strong> Santo Tornés” al referirse al espectador:<br />
“meter el <strong>de</strong>do en <strong>la</strong> l<strong>la</strong>ga, pero no para hacerse con <strong>la</strong> verdad pura y dura, sino para constatar el<br />
dolor <strong>de</strong>l prójimo, realidad última sin <strong>la</strong> cual no acabamos <strong>de</strong> darnos por satisfechos”.
163<br />
Estos mecanismos forman parte <strong>de</strong>l conjunto <strong>de</strong> creencias<br />
asumidas <strong>de</strong> forma global por <strong>la</strong> cultura dominante y actúan como<br />
apoyaturas lógicas para <strong>la</strong> interpretación <strong>de</strong> hechos inconexos.<br />
También integran los acontecimientos <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> una secuencia<br />
narrativa en <strong>la</strong> que no se <strong>de</strong>jan vacíos. En el cuadro se muestra que<br />
estos mecanismos convertidores sólo actúan en una fase intermedia<br />
<strong>de</strong>l rumor.<br />
El resto <strong>de</strong> los acontecimientos, son percibidos por este autor<br />
como “<strong>de</strong>ducciones lógicas’, por tanto “no inventadas” y “veraces”.<br />
A medida que se <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>n los distintos episodios ficticios, el<br />
conjunto <strong>de</strong> todos ellos acaban conformando una sólida estructura<br />
narrativa, que resulta incontestable. Las e<strong>la</strong>boraciones posteriores<br />
forman parte <strong>de</strong>l ámbito <strong>de</strong> cada sujeto receptor <strong>de</strong> <strong>la</strong> falsa<br />
comunicación.<br />
Como resultado <strong>de</strong> ellos, Hermida afirma que los visos <strong>de</strong><br />
credibilidad <strong>de</strong>l rumor funcionan a partir <strong>de</strong> <strong>la</strong> capacidad por compartir<br />
códigos no verbalizados pero implícitos en el contexto <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
comunicación.
NL<br />
PUNTOS DE<br />
INFORMACIÓN-y<br />
Profesión artística<br />
“Sex Symbol”<br />
Altos ingresos<br />
r<br />
y 1L<br />
MC<br />
Disponibilidad<br />
para costear<br />
protección<br />
privada<br />
MC<br />
164<br />
Libertad sexual<br />
Amplias<br />
re<strong>la</strong>ciones<br />
sociales<br />
MC<br />
El SI DA se contrae mediante<br />
1el consumo <strong>de</strong> drogas y/o por<br />
vía sexual<br />
cBosé y Muñoz son<br />
inmuno<strong>de</strong>ficientes<br />
( Basé y<br />
ocultar<br />
r<br />
El SIDA es una<br />
enfermedad<br />
maldita<br />
Muñoz <strong>de</strong>sean<br />
su enfermedad<br />
MC<br />
Gracias a su po<strong>de</strong>r económico<br />
y/o re<strong>la</strong>ciones sociales,<br />
Bosé y Muñoz ocultan al<br />
público su verda<strong>de</strong>ro<br />
estado <strong>de</strong> salud<br />
y a<br />
Ante esta sucesión <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as, el receptor no tendrá más remedio<br />
que creer en el<strong>la</strong> “so pena <strong>de</strong> traicionar <strong>la</strong>s creencias compartidas por<br />
r<br />
)<br />
D<br />
)
165<br />
<strong>la</strong> cultura a <strong>la</strong> que pertenecen”, afirma el autor (Hermida Lloret, José<br />
M<br />
8, 1993: 53). En conclusión, si Miguel Bosé y Amparo Muñoz no<br />
fuesen victimas <strong>de</strong>l SIDA, los espectadores se sentirían <strong>de</strong>fraudados.<br />
Otra contribución <strong>de</strong> Hermida al estudio <strong>de</strong>l rumor es <strong>la</strong><br />
propuesta que realiza en materia <strong>de</strong> neutralización <strong>de</strong>l mismo<br />
¡¡.3.- EN LA HISTORIA<br />
DE LA COMUNICACIÓN<br />
166<br />
11.3.1.- La “historia” <strong>de</strong> <strong>la</strong> historia<br />
Antes <strong>de</strong> iniciar el recorrido por los estudios que los teóricos<br />
<strong>de</strong>l rumor y <strong>de</strong> <strong>la</strong> historia <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación han realizado respecto<br />
a esta forma <strong>de</strong> comunicación en <strong>la</strong> historia, queremos traer a este<br />
capitulo el mejor ejemplo que <strong>la</strong> historia <strong>de</strong> <strong>la</strong> antigúedad nos ha<br />
brindado, según nos apunta Daniel Pra<strong>de</strong>s Cutil<strong>la</strong>s, historiador y<br />
jurista que actualmente imparte sus enseñanzas en el centro<br />
universitario ICADE <strong>de</strong> Madrid: <strong>la</strong> Batal<strong>la</strong> <strong>de</strong> Ka<strong>de</strong>s y <strong>la</strong> paz<br />
“perpetua”, que analiza el historiador C.W. Ceram en su obra El<br />
Misterio <strong>de</strong> los Hititas (1957).<br />
“Los reyes hititas reinaron sobre un pueblo que en el 20 milenio<br />
antes <strong>de</strong> nuestra era llegó a ser <strong>la</strong> Y gran potencia <strong>de</strong>l Oriente<br />
medio, al <strong>la</strong>do <strong>de</strong> Eg¡»to y <strong>de</strong> los imperios babilónico y asirio”<br />
(Ceram: 1973, 10).<br />
Esta cultura, que se extendió por <strong>la</strong> costa <strong>de</strong>l Mar Egeo a<br />
través <strong>de</strong> toda Anatolia hasta el corazón <strong>de</strong> Siria, fue<br />
<strong>de</strong>scubierta por el explorador francés Charles Marie Felix<br />
Terrier a principios <strong>de</strong>l primer tercio <strong>de</strong>l siglo pasado: en<br />
Turquía, cerca <strong>de</strong> <strong>la</strong> pequeña al<strong>de</strong>a <strong>de</strong> Bogazkóy encontró<br />
ruinas <strong>de</strong> una ciudad tan gran<strong>de</strong> como A tenas en su época <strong>de</strong><br />
expíendon En 18<strong>72</strong> William Wright, misionero ir<strong>la</strong>ndés,<br />
ayudado por el Gobernador <strong>de</strong> Siria Subhi Bajá, quiso estudiar<br />
<strong>la</strong>s 4 piedras <strong>de</strong> Hamath y <strong>la</strong>s tras<strong>la</strong>dó a Constantinop<strong>la</strong>, don<strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>scubrió que no tenían re<strong>la</strong>ción con <strong>la</strong>s ruinas anató/icas.
167<br />
Pronto se <strong>de</strong>scubrió un enorme cerro <strong>de</strong> ruinas “El Jerablus” y<br />
los símbolos y escritura encontrados coincidían con los<br />
jeroglíficos <strong>de</strong>scubiertos en Siria y los <strong>de</strong> Texier. Al fin, en<br />
1879, el arqueólogo inglés Archibald Henry Sayce re<strong>la</strong>ciona<br />
todos estos <strong>de</strong>scubrimientos con los hititas, pueblo que cita <strong>la</strong><br />
Biblia.<br />
Pocos años <strong>de</strong>spués, en 1906, el arqueólogo inglés Hugo<br />
Winckler <strong>de</strong>fendió <strong>la</strong> tesis <strong>de</strong> que esa ciudad <strong>de</strong>scubierta por<br />
Terrier era <strong>la</strong> capital <strong>de</strong>l Imperio Hitita o <strong>de</strong> Hattii: Hattusa.<br />
En este contexto histórico C. W. Ceram reconstruye a<br />
través <strong>de</strong> los textos que se conservan <strong>de</strong> <strong>la</strong> antigúedad “<strong>la</strong><br />
Batal<strong>la</strong> <strong>de</strong> Ka<strong>de</strong>s”, que aquí consi<strong>de</strong>ramos como el primer<br />
ejemplo documentado <strong>de</strong> Campaña <strong>de</strong> Propaganda, en <strong>la</strong><br />
que el rumor fue utilizado como instrumento para<br />
conseguir importantes fines políticos.<br />
“Cuando a mediados <strong>de</strong>l II milenio antes <strong>de</strong> 1 C., iniciaron sus<br />
correrías los hurritas, kasitas y los hicsos salvajes, los hititas<br />
asimi<strong>la</strong>ron todos cuantos conocimientos pudieron adquirir en<br />
materia <strong>de</strong> caballos y carros (carro ligero <strong>de</strong> combate tirado por<br />
un caballo, con dos ruedas <strong>de</strong> seis rayos, que transportaba a<br />
tres hombres, un conductor y dos guerreros). En <strong>la</strong> Batal<strong>la</strong> <strong>de</strong><br />
Ka<strong>de</strong>s, <strong>la</strong> más importante <strong>de</strong> <strong>la</strong> antigúedad, es <strong>la</strong> primera vez<br />
que ambos adversarios alinearon carros <strong>de</strong> combate” (Ceram,<br />
1973: 148- 151).
168<br />
C. V’/. Ceram, “El Misterio <strong>de</strong> los Hititas: capitulo “La batal<strong>la</strong> <strong>de</strong><br />
Ka<strong>de</strong>s y <strong>la</strong> paz perpetua” Pg. 779.<br />
Después <strong>de</strong> una serie <strong>de</strong> triunfos militares, el rey hitita<br />
Shubiluliuma adopté <strong>la</strong>s formas <strong>de</strong> ostentación propias <strong>de</strong> los<br />
orientales para hacer realzar su gran<strong>de</strong>za a los ojos <strong>de</strong> todos:<br />
mientras sus pre<strong>de</strong>cesores se habían contentado con el título<br />
<strong>de</strong> rey, el se hizo l<strong>la</strong>mar “Labarna, elgran rey <strong>de</strong>l país <strong>de</strong> Hatt4<br />
el héroe, el favorito <strong>de</strong>l rey <strong>de</strong> <strong>la</strong>s tormentas”; y cuando se<br />
nombraba en los tratados, se daba a sí mismo el epíteto <strong>de</strong><br />
“Yo, el Sol”. Su sucesor, Mursil II <strong>de</strong>jó a Muwatallls (1306-<br />
1282 aJ. Cd un imperio que éste último se ilmitó a conservar<br />
“luchando”. La batal<strong>la</strong> <strong>de</strong> Ka<strong>de</strong>s estuvo precedida <strong>de</strong><br />
prolongados conflictos entre Egipto y Hattii por los territorios<br />
<strong>de</strong> Siria y Palestina.<br />
Mientras, en Egipto, subió al trono Ramses II, que quiso revisar<br />
el trazado <strong>de</strong> <strong>la</strong> frontera siria -coinci<strong>de</strong>nte con <strong>la</strong> frontera entre<br />
Egipto y el país <strong>de</strong> Hatti-, motivo que <strong>de</strong>senca<strong>de</strong>né <strong>la</strong> Batal<strong>la</strong><br />
<strong>de</strong> Ka<strong>de</strong>s (o Ka<strong>de</strong>sh).<br />
Guerreros hititas mon<strong>la</strong>dos (según un relieve egipcio <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> época <strong>de</strong> <strong>la</strong> XIX dinastia).
169<br />
Ceram consi<strong>de</strong>ra a esta batal<strong>la</strong> “<strong>de</strong> interés mundial” porque se<br />
<strong>de</strong>cidía el futuro <strong>de</strong> Siria y Palestina y el equilibrio entre Hatti<br />
y Eg,»to. Hay que tener en cuenta que por entonces, <strong>la</strong> historía<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> humanidad se escribía entre el Tigris y el Nilo.<br />
Ceram sitúa esta batal<strong>la</strong> en el 1.296 a.J.C. (el Atías Histórico<br />
Mundial <strong>la</strong> sitúa en el año 1299 y dá <strong>la</strong> victoria a Ramses II),<br />
y afirma que es <strong>la</strong> primera batal<strong>la</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> historia que se ha<br />
podido reconstruir en todos sus <strong>de</strong>talles, y que tuvo un<br />
coro<strong>la</strong>rio <strong>de</strong> excepción: <strong>la</strong> conclusión <strong>de</strong>l primer tratado <strong>de</strong> paz<br />
que nos ha legado <strong>la</strong> Antigúedad - “un pacto que en materia <strong>de</strong><br />
c<strong>la</strong>rivi<strong>de</strong>ncia y <strong>de</strong> sabiduría política está muy por encima <strong>de</strong><br />
muchos <strong>de</strong> los que se han concertado ahora en el siglo XX”.<br />
(Ceram, 1973: 161).<br />
En el quinto año <strong>de</strong>l reinado <strong>de</strong> Ramsés 14 Palestina fue<br />
invadida por los Hititas, lo que provocó que éste y Muwatallis<br />
se enfrentaran en <strong>la</strong>s proximida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l Río Orontes.<br />
La re<strong>la</strong>ción egipcia sobre <strong>la</strong> batal<strong>la</strong> <strong>de</strong> Ka<strong>de</strong>s ha sido <strong>de</strong>finida<br />
como “<strong>la</strong> historia alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> una historia “. La causa <strong>de</strong> ello<br />
ha sido <strong>la</strong> ten<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> Ramses <strong>de</strong> fomentar el culto a su<br />
personalidad y <strong>de</strong> <strong>de</strong>jar testimonios -este<strong>la</strong>s <strong>de</strong>l templo <strong>de</strong> Abu<br />
Simbel, poema conservado en <strong>la</strong>sinscrpciones <strong>de</strong> tres templos<br />
y en un papiro, etc. - . - ensalzando su “formidable” victoria <strong>de</strong><br />
Ka<strong>de</strong>s.
170<br />
C. VV Ceram es rotundo en <strong>la</strong>s págs. 163 y 164 <strong>de</strong> su<br />
obra: “hoy po<strong>de</strong>mos afirmar, con conocimiento <strong>de</strong> causa,<br />
que <strong>la</strong>s crónicas inspiradas por Ramses no son más que<br />
unas escandalosas falsificaciones <strong>de</strong> <strong>la</strong> Historia y<br />
constituyen elprimer ejemplo <strong>de</strong>lgénero que haya llegado<br />
hasta nosotros “. - “sin necesidad <strong>de</strong> haber seguido <strong>la</strong>s<br />
huel<strong>la</strong>s ni sufrido <strong>la</strong> influencia <strong>de</strong> ningún “ministro <strong>de</strong><br />
propaganda”, Ramsés pasó <strong>de</strong> golpe a maestro en el arte<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> supercheda, con el éxito que todos sabemos, puesto<br />
que su versión <strong>de</strong> <strong>la</strong> batal<strong>la</strong> <strong>de</strong> Ka<strong>de</strong>s ha sido consi<strong>de</strong>rada<br />
como auténtica durante más <strong>de</strong> 3.000 años”.<br />
En Ka<strong>de</strong>s se enfrentaron dos <strong>de</strong> los ejércitos más numerosos<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> Antigúedad: Muwatallls estaba el frente <strong>de</strong> 20.000<br />
hombres, al igual que Ramsés (el autor <strong>de</strong>l poema <strong>de</strong> Ramsés<br />
no intentó disimu<strong>la</strong>r <strong>la</strong> realidad <strong>de</strong>l gran enemigo al que se<br />
enfrentaba. Al contrario, el propagandista se comp<strong>la</strong>ce en<br />
exagerar <strong>de</strong>smesuradamente los efectivos <strong>de</strong>l contrario para<br />
que <strong>la</strong> victoria egipcia aparezca más bril<strong>la</strong>nte).EI ejército<br />
egipcio, dividido en cuatro cuerpos a los que dieron nombres<br />
<strong>de</strong> dioses -Amon, Ra, Ptah y Suteh- se acercaba a finales <strong>de</strong><br />
Mayo a Ka<strong>de</strong>s, mientras los hititas acampaban invisibles al<br />
norte <strong>de</strong> <strong>la</strong> fortaleza <strong>de</strong> este lugar<br />
“Los hititas <strong>de</strong>spacharon al campamento <strong>de</strong>l faraén a dos
171<br />
beduinos, los cuales, haciéndose pasar por tránsfugas,<br />
<strong>de</strong>nigraron al ejército hitita y a sus generales, pretendiendo<br />
incluso que, <strong>de</strong>slumbrado el soberano hitita por el po<strong>de</strong>río y <strong>la</strong><br />
gloria <strong>de</strong> Ramsés, hijo <strong>de</strong> Dios, <strong>de</strong> puro miedo había puesto<br />
tierra por medio replegándose hasta el Norte, en <strong>la</strong> región <strong>de</strong><br />
Alepo~~. . - “mal informado por sus propios espías y <strong>de</strong>masiado<br />
pagado <strong>de</strong> su persona para admitir que podía equivocarse,<br />
Ramsés creyó <strong>de</strong> l,4ero a los “<strong>de</strong>sertores ‘~ cayendo así en <strong>la</strong><br />
ce<strong>la</strong>da que le tendiera el hitita” ...“Ramsés dividió su ejército<br />
y se puso al frente <strong>de</strong> <strong>la</strong> vanguardia”..~”Muwatallls avanzó<br />
efectuando un movimiento envolvente por el este <strong>de</strong> <strong>la</strong> ciudad<br />
y dirigiéndose al sur”... “Cap turó Ramsés a dos espias hititas<br />
que les contaron su situación ‘t.. pero “los carros <strong>de</strong> combate<br />
rapidísimos hititas se <strong>la</strong>nzaron vertiginosamente sobre <strong>la</strong><br />
división egipcia ‘§.. “Los generales <strong>de</strong> Muwatallis dislocaron y<br />
aniqui<strong>la</strong>ron completamente <strong>la</strong> formación eg¡»cia, cuyos restos<br />
huyeron a <strong>la</strong> <strong>de</strong>sbandada ‘½. “<strong>de</strong>spués <strong>de</strong> este <strong>de</strong>sca<strong>la</strong>bro, ya<br />
no pue<strong>de</strong> darse el menor crédito a los re<strong>la</strong>tos <strong>de</strong> victoria <strong>de</strong> los<br />
egipcios” (Ceram, 1973: 165-166-16T 168-169).
1<strong>72</strong><br />
44 HITITAS EGIPCIOS *RAMSES<br />
Mapa <strong>de</strong> los alre<strong>de</strong>dores <strong>de</strong> Ra<strong>de</strong>s. Posición <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong>s tropas durante <strong>la</strong> noche y por <strong>la</strong> mañana<br />
antes <strong>de</strong> <strong>la</strong> gran batal<strong>la</strong>.<br />
C. VV Ceram, “El Misterio <strong>de</strong> los Hititas: capitulo: “Elenigma <strong>de</strong>l<br />
po<strong>de</strong>r”. Pág. 764.
173<br />
AN HITITAS AA HITITAS<br />
EGIPCIOS — EGIPCIOS<br />
* RAMSES<br />
EGIPCIOS EN FUGA<br />
A <strong>la</strong> izquierda: La batal<strong>la</strong> <strong>de</strong> Ka<strong>de</strong>s. Al amparo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mural<strong>la</strong>s<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> ciudad, los hititas cruzan por dos veces el rio y atacan.<br />
La división egipcia Ha es <strong>de</strong>struida. A <strong>la</strong> <strong>de</strong>recha: La división<br />
egipcia Ha huyendo a <strong>la</strong> <strong>de</strong>sbandada. La división
174<br />
mencionado poeta egipcio escribe en su re<strong>la</strong>to sobre <strong>la</strong> batal<strong>la</strong>:<br />
en un mensaje enviado por Muwatallis a Ramsés “el pais <strong>de</strong><br />
Egipto y el <strong>de</strong> Hatti yacen a tus pies” -cuando <strong>la</strong> capital <strong>de</strong><br />
Hatti estaba a más <strong>de</strong> 600 Kms-; “en vista <strong>de</strong>l parecer <strong>de</strong> sus<br />
generales, Ramsés or<strong>de</strong>nó “prestar oldos” a <strong>la</strong>s pa<strong>la</strong>bras <strong>de</strong><br />
súplica <strong>de</strong>l soberano hitita, y le tendió <strong>la</strong> mano en signo <strong>de</strong> paz<br />
“durante su marcha” hacia el sur”; “Ramsés el Gran<strong>de</strong> firmó un<br />
tratado <strong>de</strong> paz con el rey hitita Muwatallis”... (Ceram, 1973:<br />
178).<br />
Caballos <strong>de</strong>spanzurrados, hombres heridos y muertos. Los hit¡tas montados<br />
en sus carros <strong>de</strong> combate irrumpen en el campamento <strong>de</strong>l gran Ramsés.<br />
(Representación egipcia <strong>de</strong> <strong>la</strong> batal<strong>la</strong> <strong>de</strong> Ra<strong>de</strong>s.)<br />
C.W.Ceram, “El Misterio <strong>de</strong> los Hititas: capitulo “La Batal<strong>la</strong> <strong>de</strong><br />
Ka<strong>de</strong>s y <strong>la</strong> Paz perpetua”. Pág. 183.<br />
El hermano <strong>de</strong> Muwatallis que sucedió al sobrino <strong>de</strong>
175<br />
éste, Hattusil III, fue un verda<strong>de</strong>ro hombre <strong>de</strong> estado que ha<br />
<strong>de</strong>jado el primer ejemplo <strong>de</strong> un gran acuerdo político en <strong>la</strong><br />
historia <strong>de</strong> <strong>la</strong> humanidad: el firmado con Ramsés en su<br />
vigésimo año <strong>de</strong> reinado, entre 1280 y 1269 antes <strong>de</strong> J.C.,<br />
que produjo un periodo <strong>de</strong> paz <strong>de</strong> 70 años en el próximo<br />
Oriente.<br />
Para terminar con este magnifico ejemplo <strong>de</strong> <strong>la</strong> Historia<br />
para nuestro tema central <strong>de</strong> <strong>la</strong> Tesis, cabe citar cómo acabó<br />
esta “historia”: “incluso, Ramsés II se casó con una hija <strong>de</strong><br />
Hattusil”. . . “<strong>la</strong> entrada <strong>de</strong> <strong>la</strong> princesa en Egipto fue<br />
inmortalizada por una este<strong>la</strong> hal<strong>la</strong>da cerca <strong>de</strong> Abu<br />
Simbel”(Ceram, 1973: 184-185>. A continuación se<br />
reproducen algunos párrafos <strong>de</strong> este bello poema;<br />
“Introdujeron ante Su Majestad<br />
a <strong>la</strong> hija <strong>de</strong>l gran príncipe <strong>de</strong> Hatti<br />
que venía a Egiflo,<br />
con innumerables regalos.<br />
Entontes vió Su Majestad<br />
cuan bel<strong>la</strong> era su faz,<br />
bel<strong>la</strong> como <strong>la</strong> <strong>de</strong> una diosa.<br />
Era un acontecimiento fantástico,<br />
una maravil<strong>la</strong> espléndida que en nada se parecía<br />
a lo que <strong>la</strong> gente hasta entonces<br />
se habia transmitido <strong>de</strong> boca en boca.<br />
En los escritos <strong>de</strong> nuestros antepasados<br />
no se encuentra nada igual”.<br />
(Ceram, 1973: 186)<br />
“El imperio hitita <strong>de</strong>sapareció hacia el año 1.200 a.J.C. por <strong>la</strong><br />
invasión <strong>de</strong> los “hombres <strong>de</strong>l mar””(Ceram, 1973: 199).
176<br />
11.3.2.- Principales aportaciones <strong>de</strong> los estudiosos <strong>de</strong>l Rumor y<br />
<strong>de</strong> diferentes teóricos <strong>de</strong> <strong>la</strong> Historia <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación<br />
A continuación incluimos otras aportaciones que los<br />
estudiosos <strong>de</strong>l Rumor han realizado respecto a este proceso <strong>de</strong><br />
comunicación a lo <strong>la</strong>rgo <strong>de</strong> <strong>la</strong> historia, así como <strong>la</strong>s que los<br />
diferentes teóricos <strong>de</strong> <strong>la</strong> Historia <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación han<br />
proporcionado.<br />
* Allport y Postman mencionan en su obra “Psicologia <strong>de</strong>l<br />
Rumor” <strong>de</strong> 1967, -en <strong>la</strong>s páginas 175-179-, que los emperadores <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> antigua Roma reconocían a <strong>la</strong> figura <strong>de</strong>l “<strong>de</strong><strong>la</strong>tor” como aquel cuya<br />
función era mezcíarse con el pueb<strong>la</strong> y llevar a Pa<strong>la</strong>cio <strong>la</strong>s “chismes”<br />
<strong>de</strong>l día, consi<strong>de</strong>rados excelentes “barómetros” <strong>de</strong> los sentimientos<br />
popu<strong>la</strong>res. A<strong>de</strong>más, el proceso era reciproco: en <strong>de</strong>terminadas<br />
situaciones, se veían en <strong>la</strong> necesidad <strong>de</strong> <strong>la</strong>nzar una contraofensiva <strong>de</strong><br />
rumores para orientar <strong>la</strong> opinión <strong>de</strong>l pueblo. (un ejemplo a confirmar<br />
es que dicen que un rumor mandó a Sócrates a <strong>la</strong> muerte, acusado<br />
<strong>de</strong> que pervertía a los jóvenes <strong>de</strong> Atenas).<br />
Durante <strong>la</strong> Edad Media, <strong>la</strong>s guerras religiosas y Cruzadas se<br />
sostenían por los re<strong>la</strong>tos exagerados <strong>de</strong> mi<strong>la</strong>gros, fechorías y pil<strong>la</strong>jes.<br />
También los exploradores se <strong>la</strong>nzaron al mundo en busca <strong>de</strong> posibles<br />
riquezas envueltas en leyendas...<br />
No cabe duda que el rumor, al ser una forma <strong>de</strong> comunicación<br />
fundamentalmente oral y que se transmite <strong>de</strong> boca en boca, <strong>de</strong>bió<br />
ocupar un lugar predominante en épocas en <strong>la</strong>s que los documentos<br />
escritos no existían o escaseaban -y estaban en po<strong>de</strong>r <strong>de</strong> unos pocos.
177<br />
* El estudioso francés sobre comunicación, Kapferer, <strong>de</strong>c<strong>la</strong>ra en<br />
1989 que el rumor es el medio <strong>de</strong> comunicación más antiguo <strong>de</strong>l<br />
mundo, puesto que era el vehículo <strong>de</strong> transmisión <strong>de</strong> <strong>la</strong>s noticias en<br />
una época sin escritura, en <strong>la</strong> que <strong>la</strong>s antiguas socieda<strong>de</strong>s humanas<br />
sólo disponían <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación <strong>de</strong> boca en boca como único canal<br />
<strong>de</strong> comunicación (Kapferer, J-N, 1989: 11>. Y este tipo <strong>de</strong><br />
comunicación no podia ser en su totalidad consi<strong>de</strong>rada como rumor:<br />
se excluía <strong>la</strong> que significaba circu<strong>la</strong>ción oficial. Este investigador, al<br />
avanzar en <strong>la</strong> historia <strong>de</strong> <strong>la</strong> humanidad, reconoce que con <strong>la</strong> prensa,<br />
<strong>la</strong> radio y <strong>de</strong>spúes con los medios audiovisuales, el público sigue<br />
obteniendo parte <strong>de</strong> su información <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación <strong>de</strong> boca en<br />
boca.<br />
* Allport y Postman afirmaban a<strong>de</strong>más que pue<strong>de</strong> consi<strong>de</strong>rarse<br />
a <strong>la</strong> leyenda como un “rumor cristalizado”. Ambos conceptos<br />
a<strong>de</strong>más comparten un alto significado “expresivo” y “valorativo”.<br />
Incluso citan una frase <strong>de</strong> La Pierre y Farnsworth (1936> que se<br />
consi<strong>de</strong>ra apasionada pero, posiblemente, cierta en muchos casos en<br />
los que se reuna un interés y un sentido universal: “una ley es un<br />
rumor que ha pasado a formar parte <strong>de</strong> <strong>la</strong> herencia verbal <strong>de</strong> un<br />
pueblo” (p 179>.
178<br />
Pero <strong>la</strong> investigación que más nos pue<strong>de</strong> enriquecer esta Tesis<br />
<strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> Historia <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación Social ha sido <strong>la</strong> realizada<br />
sobre <strong>la</strong> Propaganda.<br />
* Alejandro Pizarroso Quintero, historiador y especialista en<br />
Historia <strong>de</strong>l Periodismo realiza en su obra un estudio diacrónico <strong>de</strong> <strong>la</strong> propaganda en <strong>la</strong><br />
“arena” politica y <strong>de</strong> guerra.<br />
La primera reflexión teórica sobre <strong>la</strong> propaganda <strong>la</strong> realizó<br />
Harold D. Lassweli con su obra publicada en 1927 “Propaganda<br />
Technique in the World War”.<br />
Entre <strong>la</strong>s diferentes formas <strong>de</strong> manifestación <strong>de</strong> <strong>la</strong> propaganda,<br />
que es <strong>de</strong>finida por Pizarroso como “el proceso comunicativo que<br />
disemina, difun<strong>de</strong> y da a conocer I<strong>de</strong>as”, encontramos:<br />
- <strong>la</strong> pa<strong>la</strong>bra hab<strong>la</strong>da.<br />
- medios escritos en general, y particu<strong>la</strong>rmente <strong>la</strong> prensa.<br />
- <strong>la</strong> imagen (símbolos, pintura, escultura, arquitectura,...>.<br />
- <strong>la</strong> acción.<br />
Pero sus formas no se agotan en éstas: Pizarroso trae a<br />
co<strong>la</strong>ción <strong>la</strong>s siguientes pa<strong>la</strong>bras <strong>de</strong> Domenach:<br />
“La propaganda es polimórfica y usa recursos casi infinitos”<br />
Al consi<strong>de</strong>rar a <strong>la</strong> propaganda como proceso <strong>de</strong> persuasión<br />
(“que al preten<strong>de</strong>r promover una <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia interactiva entre emisor<br />
y receptor, mediante <strong>la</strong> formación, reforzamiento o modificación <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> respuesta <strong>de</strong>l receptor, su finalidad es <strong>la</strong> influencia”> que sólo
179<br />
existe en un medio social complejo inherente a una organización<br />
estatal, Pizarroso recuerda al inicio <strong>de</strong> su obra <strong>la</strong>s dos formas<br />
persuasivas fundamentales:<br />
a) La persuasión lógica, cuyas reg<strong>la</strong>s están <strong>de</strong>finidas en “La<br />
Retórica” <strong>de</strong> Aristóteles. Este investigador recuerda <strong>la</strong><br />
importancia en <strong>la</strong> retórica aristotélica <strong>de</strong>l “entimema” o pseudo-<br />
silogismo en el que se sobreentien<strong>de</strong> una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s premisas, que<br />
se da por evi<strong>de</strong>nte, y es precisamente aquel<strong>la</strong> que tienen en<br />
común el persuasor y el persuadido.<br />
A continuación se reproducen unas pa<strong>la</strong>bras <strong>de</strong>l autor<br />
que consi<strong>de</strong>ramos <strong>de</strong> gran coinci<strong>de</strong>ncia con el mecanismo <strong>de</strong>l<br />
rumor (pp.27>:<br />
“El persuasor -o el propagandista- sólo pue<strong>de</strong> partir <strong>de</strong> establecer una<br />
complicidad con aquel o aquellos cuya respuesta preten<strong>de</strong> modificar: tiene<br />
que ser “uno más” <strong>de</strong>l grupo al que se dirige, o un “igual”, aunque muchas<br />
veces se sitúe en un escalón superior, pues el prestigio y <strong>la</strong> autoridad <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
fuente en <strong>la</strong> propaganda es un factor <strong>de</strong> intensificación <strong>de</strong> ésta”<br />
b> La persuasión psicológica, puesto que el mensaje <strong>de</strong>be<br />
aproximarse a los sentimientos y emociones <strong>de</strong> los receptores.<br />
El término “propaganda<br />
21”, al igual que en muchos<br />
momentos con el término “Rumor”, adquirió una carga<br />
peyorativa a partir <strong>de</strong> <strong>la</strong> primera Guerra Mundial, que le ha<br />
21.-El origen <strong>de</strong> <strong>la</strong> pa<strong>la</strong>bra “propaganda” fue c<strong>la</strong>ramente Papista ya que proviene <strong>de</strong> <strong>la</strong> “Sacra<br />
Cangregatio Christiano Nominí Propaganda”, constituida por <strong>la</strong> bu<strong>la</strong> “lnscrutabili Divine”, <strong>de</strong> 1622,<br />
por el Papa Gregorio XV, aunque ya existia con el Papa Gregorio XIII (15<strong>72</strong>> para combatir <strong>la</strong><br />
Reforma. La función <strong>de</strong> esta Congregación acabó siendo <strong>la</strong> expansión <strong>de</strong>l Catolicismo en tierras <strong>de</strong><br />
misión. De ahi proviene el gran rechazo que provocó este término entre los protestantes.
180<br />
hecho arrastrar <strong>de</strong>s<strong>de</strong> entonces <strong>la</strong> consi<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> mensaje<br />
carante <strong>de</strong> honra<strong>de</strong>z. Se evita <strong>de</strong>s<strong>de</strong> aquel momento el uso <strong>de</strong>l<br />
término, pero en absoluto se ha cesado <strong>de</strong> aplicarlo en el<br />
mundo <strong>de</strong> <strong>la</strong> política y el Estado.<br />
Precisamente es en <strong>la</strong> historia <strong>de</strong> <strong>la</strong> propaganda don<strong>de</strong><br />
encontramos mayor utilidad por <strong>la</strong> coinci<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>terminadas caracteristicas con <strong>la</strong>s <strong>de</strong>l rumor. Las primeros<br />
medios que utiliza <strong>la</strong> propaganda son directos y <strong>la</strong> pa<strong>la</strong>bra<br />
hab<strong>la</strong>da es uno <strong>de</strong> ellos, tanto se dirija <strong>la</strong> comunicación a un<br />
individuo como a <strong>la</strong> colectividad.<br />
Una técnica que podría ayudarnos a enten<strong>de</strong>r el<br />
mecanismo <strong>de</strong>l rumor es <strong>la</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> “Organización celu<strong>la</strong>r”,<br />
iniciada en <strong>la</strong> antigúedad para el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> ciertos cultos y<br />
mitos: el culto a “Mitra” por los romanos es un buen ejemplo<br />
que fue imitado por los cristianos. Consiste en <strong>la</strong> práctica <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
propaganda en pequeños grupos a través <strong>de</strong> formas <strong>de</strong><br />
persuasión individualizadas que resultan <strong>de</strong> enorme eficacia -<strong>la</strong><br />
organización leninista es otro ejemplo más cercano-.<br />
Para comunicarse con una multitud directamente<br />
mediante <strong>la</strong> pa<strong>la</strong>bra hab<strong>la</strong>da, los antiguos recurrieron a <strong>la</strong><br />
retórica y en <strong>la</strong> Edad Media se extendió como forma<br />
predominante <strong>de</strong> <strong>la</strong> propaganda <strong>la</strong> predicación. Actualmente ha<br />
sido <strong>la</strong> radio <strong>la</strong> que ha dado a <strong>la</strong> pa<strong>la</strong>bra hab<strong>la</strong>da <strong>la</strong> máxima<br />
difusión posible.<br />
Pizarroso Quintero, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> analizar con <strong>de</strong>tenimiento<br />
(os procesos propagandisticos en <strong>la</strong> historia, aporta un<br />
interesante estudio sobre <strong>la</strong> cantrapropaganda, que según el
181<br />
autor es generado inevitablemente por todo fenómeno<br />
propagandístico.<br />
Este investigador recuerda en <strong>la</strong> pg. 35 <strong>de</strong> su obra <strong>la</strong>s<br />
cinco reg<strong>la</strong>s o técnicas propagandísticas fundamentales que<br />
distingue Jean- Marie Domenach:<br />
1) Mecanismos <strong>de</strong> simplificación: el mensaje <strong>de</strong>be ser<br />
breve y c<strong>la</strong>ro y <strong>de</strong>be concentrase contra un enemigo<br />
común.<br />
2) Desfiguración o engran<strong>de</strong>cimiento: <strong>de</strong>stacando lo<br />
que tenga mayor interés.<br />
3> La Orquestación: repetición orquestada<br />
“increscendo”: el mensaje <strong>de</strong>be ser esencialmente el<br />
mismo pero <strong>de</strong>be adaptarse a sus audiencias.<br />
4) La transfusión: tiene que haber un punto <strong>de</strong><br />
contacto entre el propagandista y su audiencia.<br />
5> El contagio o unanimidad: una vez que el mensaje<br />
llega a <strong>la</strong> audiencia se pone en marcha este mecanismo,<br />
puesto que se consi<strong>de</strong>ra que todo grupo social tien<strong>de</strong> al<br />
conformismo.<br />
Respecto a <strong>la</strong> Contrapropaganda, Pizarroso aconseja al<br />
propagandista tener<strong>la</strong> en cuenta:<br />
- Debe conocer<strong>la</strong> para neutralizar sus efectos no
182<br />
precisamente mediante un ataque frontal, sino atacando<br />
cada elemento <strong>de</strong>sglosado <strong>de</strong>l mensaje propagandistico,<br />
e incidiendo especialmente en los más débiles.<br />
- Debe <strong>de</strong>scalificar a <strong>la</strong> fuente <strong>de</strong> <strong>la</strong> contrapropaganda<br />
ya que anu<strong>la</strong> los efectos persuasivos <strong>de</strong> su mensaje.<br />
Tanto <strong>la</strong>s técnicas <strong>de</strong> <strong>la</strong> propaganda como <strong>la</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
corrección <strong>de</strong> <strong>la</strong> contrapropaganda que cita Pizarroso, tienen<br />
mucho en común con <strong>la</strong>s que los investigadores <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
psicología social norteamericana han empleado con el rumor.<br />
Citamos a continuación algunos <strong>de</strong> los datos históricos<br />
que analiza Pizarroso en su obra, que <strong>de</strong>muestran <strong>la</strong> presencia<br />
<strong>de</strong> rumores en <strong>la</strong> comunicación humana <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> antigúedad:<br />
* En <strong>la</strong> civilización griega, caracterizada por <strong>la</strong><br />
originaria <strong>de</strong>mocracia que permitía <strong>la</strong> libertad <strong>de</strong><br />
expresión, <strong>la</strong> sátira ateniense es un c<strong>la</strong>ro ejemplo <strong>de</strong><br />
difusión <strong>de</strong> mensajes “interesantes y ambigUos” que<br />
contaban con <strong>la</strong> aceptación tanto <strong>de</strong> <strong>la</strong> c<strong>la</strong>se política<br />
como <strong>de</strong>l pueblo, y que perseguían un pre<strong>de</strong>terminado<br />
fin.<br />
En pa<strong>la</strong>bras que Pizarroso cita <strong>de</strong> Luis Gil “<strong>la</strong> teoría<br />
oficial ateniense siempre fue que <strong>la</strong> “parrhesia” cómica<br />
era necesaria para <strong>de</strong>scubrir los vicios públicos y<br />
advertir a <strong>la</strong> ciudad sobre los males que <strong>de</strong> ellos<br />
pudieran <strong>de</strong>rivarse”.<br />
A<strong>de</strong>más <strong>de</strong> esta sátira, los atenienses han sido
183<br />
protagonistas en <strong>la</strong> historia por su Oratoria. Su función<br />
propagandística era evi<strong>de</strong>nte, por servir a objetivos<br />
<strong>de</strong>mocráticos: Pen<strong>de</strong>s se hizo tan po<strong>de</strong>roso entre otras<br />
cosas, por su elocuencia.<br />
Pero <strong>la</strong> mayor aportación <strong>de</strong> <strong>la</strong> sociedad griega fue<br />
su e<strong>la</strong>borada teoria <strong>de</strong> <strong>la</strong> persuasión, en <strong>la</strong> que <strong>la</strong><br />
“Retórica” <strong>de</strong> Aristóteles ocupa el lugar más<br />
importante.<br />
Pizarroso también recuerda <strong>la</strong> actividad <strong>de</strong> los sofistas<br />
griegos, que <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>ron técnicas <strong>de</strong> convicción<br />
in<strong>de</strong>pendientes <strong>de</strong> los contenidos <strong>de</strong> los mensajes, c<strong>la</strong>ra<br />
muestra <strong>de</strong> <strong>la</strong> importancia que dieron a <strong>la</strong> forma <strong>de</strong><br />
presentar los diferentes argumentos para <strong>la</strong> consecución<br />
<strong>de</strong> unos <strong>de</strong>terminados fines e intereses.<br />
* Del Imperio Romano Pizarroso recuerda <strong>la</strong> afirmación<br />
<strong>de</strong> Oliver Thomson respecto a Esparta y <strong>la</strong> Roma<br />
republicana: “tienen mucho en común en cuanto a los<br />
mecanismos <strong>de</strong> propaganda como factor <strong>de</strong> cohesión<br />
interna”.<br />
Entre los gobernantes <strong>de</strong>l Imperio Romano es Cayo Julio<br />
Cesar , <strong>la</strong>s monedas y<br />
<strong>la</strong> “propaganda <strong>de</strong> los hechos”, utilizó <strong>la</strong> oratoria para<br />
sus campañas militares y civiles. En sus pa<strong>la</strong>bras se
184<br />
encontraba <strong>la</strong> emotividad justa y sobriedad necesarias<br />
para cada ocasión, asi como <strong>la</strong> facilidad para<br />
encontrar el lema más acertado: “¡acta aiea est” o<br />
“veni, vidi, vici” formaron parte <strong>de</strong>l acervo popu<strong>la</strong>r<br />
romana.<br />
* En <strong>la</strong> época medieval, <strong>la</strong> Iglesia será <strong>la</strong> principal<br />
propagandista, bien a través <strong>de</strong> <strong>la</strong> pa<strong>la</strong>bra hab<strong>la</strong>da, bien<br />
a través <strong>de</strong> <strong>la</strong> imagen y los simbolos.<br />
Los sermones y <strong>la</strong> predicación como instrumentos <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
propaganda eclesial se extien<strong>de</strong>n a partir <strong>de</strong>l siglo Xl con<br />
<strong>la</strong>s ór<strong>de</strong>nes religiosas que se vuelcan hacia el exterior.<br />
El ámbito <strong>de</strong> los sermones afectaba tanto a <strong>la</strong> vida<br />
religiosa <strong>de</strong> los fieles y a sus propias viviencias<br />
cotidianas, como a <strong>la</strong>s cuestiones políticas <strong>de</strong>l momento.<br />
Ejemplo <strong>de</strong> ello fue el que nos <strong>de</strong>jó valenciano Vicente<br />
Ferrer en 1412.<br />
Con <strong>la</strong> Inquisición, <strong>la</strong> utilización <strong>de</strong>l secreto y <strong>la</strong><br />
incertidumbre adquiere su máxima expresión. Ambas<br />
características parecen crear un caldo <strong>de</strong> cultivo<br />
caracteristico para <strong>la</strong> propagación <strong>de</strong> los rumores.<br />
La literatura popu<strong>la</strong>r vernácu<strong>la</strong> también es empleada por<br />
<strong>la</strong> Iglesia con especial eficacia: los “mi<strong>la</strong>gros”, <strong>la</strong> poesía<br />
<strong>de</strong> transmisión oral, los “misterios”, etc...<br />
A<strong>de</strong>más <strong>de</strong> <strong>la</strong> Iglesia los Jug<strong>la</strong>res contribuyen con sus
185<br />
gestas en <strong>la</strong> Alta Edad Media a <strong>la</strong> transmisión <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
historia oral <strong>de</strong> los pueblos.<br />
* La Edad Mo<strong>de</strong>rna para el estudio <strong>de</strong>l rumor se inicia<br />
con <strong>la</strong> propaganda napoleónica. En <strong>la</strong> pg. 122 <strong>de</strong> su<br />
libro, Pizarroso reconoce que “el rumor,<br />
convenientemente e<strong>la</strong>borado y difundido a través <strong>de</strong>l<br />
todopo<strong>de</strong>roso Ministerio <strong>de</strong>l Interior, fue otro eficaz<br />
instrumento <strong>de</strong> <strong>la</strong> propaganda napoleónica”.<br />
Napoleón instauró un sistema jerárquico <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
información que se iniciaba can el rumor: el Emperador<br />
dispuso en 1810 que el Ministerio <strong>de</strong>l Interior dirigiera<br />
semanalmente una circu<strong>la</strong>r a todos los prefectos para<br />
que los funcionarios locales difundiesen verbalmente<br />
<strong>de</strong>terminadas noticias que, por <strong>de</strong>terminadas razones,<br />
no era conveniente que se imprimieran.<br />
Raymond Williams, editor <strong>de</strong> <strong>la</strong> Historia <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación<br />
publicada en 1992 por Bosh Casa Editorial, compi<strong>la</strong> en diferentes<br />
capítulos los principales hechos que en materia <strong>de</strong> comunicación han<br />
tenido lugar en el mundo occi<strong>de</strong>ntal, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> invención <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
imprenta hasta nuestros días.<br />
En el primer capítulo <strong>de</strong> esta obra, el francés Henrí-Jean<br />
Martin perteneciente a <strong>la</strong> “Ecole <strong>de</strong>s Hautes Etu<strong>de</strong>s” <strong>de</strong> Paris, nos<br />
recuerda que <strong>la</strong>s invasiones bárbaras que se iniciaron en el siglo V<br />
d.J.C. en occi<strong>de</strong>nte paralizaron el comercio en el oeste <strong>de</strong> Europa y<br />
trajeron una vuelta a <strong>la</strong> cultura oral en lugar <strong>de</strong> <strong>la</strong> cultura literaria<br />
<strong>de</strong>l mundo romano. Esta “cultura oral” se mantuvo hasta los siglos X
186<br />
y Xl, en los que <strong>la</strong> escritura renació, fijando fluidas tradiciones orales<br />
mientras <strong>la</strong>s adaptaban a <strong>la</strong>s vernácu<strong>la</strong>s (Williams, 1992: pág. 13>.<br />
Si avanzamos un poco más en <strong>la</strong> historia y llegamos al siglo<br />
XIII, se produjo <strong>la</strong> necesidad <strong>de</strong> equilibrar estas dos formas <strong>de</strong><br />
comunicación: mientras Europa proporcionaba a su élite un mayor<br />
acceso al mundo <strong>de</strong> <strong>la</strong> escritura, se creó <strong>la</strong> necesidad <strong>de</strong> utilizar<br />
un lenguaje más c<strong>la</strong>ro, más universal y más apropiado para <strong>la</strong><br />
e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> argumentos. Es entonces cuando los humanistas<br />
recurren a los mo<strong>de</strong>los <strong>de</strong> <strong>la</strong> antigaedad clásica y, en especial, <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
mano <strong>de</strong>l <strong>la</strong>tín <strong>de</strong> Cicerón.<br />
Martín, en <strong>la</strong> página 16 <strong>de</strong> este capítu<strong>la</strong> llega a afirmar:<br />
“durante mucho tiempo <strong>la</strong> escritura se mantuvo en un segundo<br />
p<strong>la</strong>no respecto <strong>de</strong> <strong>la</strong> pa<strong>la</strong>bra hab<strong>la</strong>da”.<br />
En el segundo capitulo <strong>de</strong> esta Historia <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación<br />
editada por Williams, Ithiel <strong>de</strong> So<strong>la</strong> Poal, <strong>de</strong>l “Massachussets<br />
Irustitute of Technology -MIT-”, afirma: “cinco siglos <strong>de</strong>spués <strong>de</strong>l<br />
nacimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> imprenta... una nueva tecnología logró hacer con<br />
<strong>la</strong> voz, esa forma tan primitiva <strong>de</strong> comunicación humana, lo que<br />
antes sólo podía hacerse con <strong>la</strong> impresión: almacenaría, repetir<strong>la</strong><br />
y transmitir<strong>la</strong> a gran<strong>de</strong>s distancias” (Williams, 1992: pág. 83>.<br />
Se está refieriendo a tres gran<strong>de</strong>s inventos concebidos como<br />
mejoras en el sistema telegráfico: el teléfono, <strong>la</strong> radio y <strong>la</strong> grabadora:<br />
“hasta <strong>la</strong> década <strong>de</strong> 1830, cualquier mensaje enviado a un punto<br />
distante requería un mensajero que lo llevase. Con <strong>la</strong> invención <strong>de</strong>l<br />
telégrafo, el mundo se redujo inmediatamente.. .EI intervalo <strong>de</strong> tiempo<br />
entre un acontecimiento y <strong>la</strong> difusión <strong>de</strong> <strong>la</strong> noticia a muchos lugares<br />
<strong>de</strong>l mundo, disminuyó extraordinariamente.. .En los últimos sesenta
187<br />
años, el cine y <strong>la</strong> televisión pue<strong>de</strong>n haber cambiado tanto <strong>la</strong> forma <strong>de</strong><br />
vida <strong>de</strong> los individuos ejerciendo una enorme influencia en <strong>la</strong> vida<br />
privada y doméstica: extraña mezc<strong>la</strong> <strong>de</strong> lo mundano y lo exótico, lo<br />
real y lo ilusorio, lo sórdido y lo hermoso” (Williams, 1992: pág. 158).<br />
Estos nuevos medios <strong>de</strong> comunicación tuvieron tanta<br />
importacia social que provocaron fuertes cambios <strong>de</strong> hábitos en<br />
<strong>la</strong> vida <strong>la</strong>boral, social y familiar, con el consiguiente cambio<br />
urbano. En concreto, <strong>la</strong> radio, se convirtió en el medio i<strong>de</strong>al para<br />
llevar noticias y diversión al hogar. Yo añadir<strong>la</strong> “y rumores”.<br />
Tal y como hemos analizado en anteriores apartados, <strong>la</strong> radio<br />
ha sido utilizada especialmente en <strong>la</strong>s formas políticas totalitarias<br />
como arma propagandística. lthiel <strong>de</strong> So<strong>la</strong> Pool escribe “<strong>la</strong> radio tenía<br />
<strong>la</strong> mística <strong>de</strong> <strong>la</strong> última tecnología” en <strong>la</strong> teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong> propaganda<br />
nazi se pensaba que el li<strong>de</strong>razgo personal y <strong>la</strong> pa<strong>la</strong>bra hab<strong>la</strong>da<br />
eran mucho más efectivos para alcanzar a <strong>la</strong>s masas que los frios<br />
opúsculos escritos” (Williams, 1992: pág. 109>.<br />
Este valor que se le conce<strong>de</strong> a <strong>la</strong> radio es natural si se tiene en<br />
cuenta que <strong>de</strong>s<strong>de</strong> tiempos <strong>de</strong> Sócrates <strong>la</strong> humanidad tenía asumido<br />
que los medios <strong>de</strong> información traían cambio y corrupción, según<br />
afirma lthiel <strong>de</strong> So<strong>la</strong> Pool.<br />
Des<strong>de</strong> su invención <strong>la</strong> radio no sólo ha proporcionado<br />
entretenimiento, sino que ha difundido <strong>la</strong> cultura juvenil y el “Star<br />
System”, ha sido instrumento <strong>de</strong> campañas políticas, empresariales<br />
e institucionales, y ha reducido los dialectos al estandarizar <strong>la</strong>s<br />
lenguas nacionales.<br />
Respecto al futuro <strong>de</strong> los medios <strong>de</strong> comunicación E<strong>de</strong>ryn
188<br />
Williams, autor <strong>de</strong>l capitulo 5 <strong>de</strong> <strong>la</strong> compi<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> R.Williams, aporta<br />
<strong>la</strong> siguiente afirmación, que consi<strong>de</strong>ramos <strong>de</strong> especial interés para<br />
esta Tesis: “<strong>la</strong> comunicación cara a cara es el media que <strong>la</strong><br />
mayoría <strong>de</strong> nosotros apren<strong>de</strong> a utilizar <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> niñez.. .y <strong>la</strong><br />
habilidad para cambiar hábitos <strong>de</strong> comunicación es muy limitada,<br />
porque están profundamente arraigados... Las diferencias entre <strong>la</strong><br />
comunicación cara a cara y <strong>la</strong> comunicación mediatizada por <strong>la</strong><br />
tecnología se han estudiado en experimentos psicológicos (los<br />
sistemas estudiados fueron el vi<strong>de</strong>o, el teléfono y <strong>la</strong>s máquinas <strong>de</strong><br />
escribir. ..>...Las presentaciones, <strong>la</strong>s impresiones obtenidas <strong>de</strong> <strong>la</strong> otra<br />
persona, <strong>la</strong> negociación y <strong>la</strong> persuasión cambian radicalmente. Estos<br />
efectos se <strong>de</strong>ben a <strong>la</strong> alteración <strong>de</strong> los canales normales <strong>de</strong><br />
comunicación no verbal y a <strong>la</strong> distancia psicológica en <strong>la</strong><br />
telecomunicación” (Williams, 1992: pág. 235>.<br />
E. Williams realiza en este capítulo una interesante aportación<br />
en cuanto a <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones sociales provocados en <strong>la</strong> vida social por<br />
lo que <strong>de</strong>nomina “telecomunidad”. Emplea para ello dos términos<br />
alemanes, “gemeinschaft” y “gesellschaft”, pa<strong>la</strong>bras que <strong>de</strong>signan <strong>la</strong>s<br />
re<strong>la</strong>ciones comunitarias, en el primer caso, y <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones sociales,<br />
en el segundo. La distinción entre ellos radica en que <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones<br />
comunitarias, que incluyen <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones familiares, se caracterizan<br />
por <strong>la</strong> cohesión, <strong>la</strong> profundidad, <strong>la</strong> continuidad, <strong>la</strong> plenitud emocional<br />
y <strong>la</strong> ten<strong>de</strong>ncia a ser agradables por <strong>de</strong>recho propio. En cambia, <strong>la</strong>s<br />
re<strong>la</strong>ciones sociales tien<strong>de</strong>n a ser impersonales, temporales,<br />
funcionales y son utilizadas como medio para alcanzar un<br />
<strong>de</strong>terminado fin.
189<br />
Este autor sitúa en el segundo contexto <strong>de</strong>scrito a <strong>la</strong> respuesta<br />
que los individuos tienen respecto <strong>de</strong> <strong>la</strong> telecomunicación. Para él<br />
este tipo <strong>de</strong> comunicación es impersonal, mecánica, inhumana,<br />
<strong>de</strong>structora <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones humanas y conlíeva a una superficial<br />
vida social. Frente a el<strong>la</strong>, E. Williams afirma: “...<strong>la</strong>s socieda<strong>de</strong>s más<br />
tradicionales, sin máquinas mo<strong>de</strong>rnas, parecen gozar <strong>de</strong> una vida<br />
comunitaria más intensa” (Williams, 1992: pág. 239>.<br />
A continuación encontramos en este capitulo un argumento<br />
más equilibrado: “pero el que <strong>la</strong>s nuevas tecnologías enriquezcan o<br />
empobrezcan <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones sociales y comunitarias <strong>de</strong>pen<strong>de</strong> tanto <strong>de</strong><br />
los usos sociales que se les dén como <strong>de</strong> sus propias<br />
caracteristicas. . .algunos han visto un beneficio para <strong>la</strong> vida familiar<br />
(periodistas y escritores...> que trabajan en casa. Con los sistemas <strong>de</strong><br />
telecomunicaciones más baratos más gente podrá traba<strong>la</strong>r en casa y<br />
nacerá una nueva forma <strong>de</strong> industria casera.. .También <strong>la</strong>s<br />
telecomunicaciones han facilitado <strong>la</strong> centralización <strong>de</strong>l control,<br />
<strong>de</strong>jando poca libertad <strong>de</strong> acción o po<strong>de</strong>r a los directores <strong>de</strong><br />
sucursales. En siglos pasados, <strong>la</strong> comunicación era tan escasa que<br />
hab<strong>la</strong> que <strong>de</strong>scentralizar el po<strong>de</strong>r. Las Telecomunicaciones han<br />
cambiado eso.. .han hecho posible que un hombre, en el centro <strong>de</strong><br />
una red <strong>de</strong> comunicación, controle diariamente <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> una<br />
organización internacional” .
¡1.4.- EN LA TEORIA DEL<br />
DISCURSO<br />
190<br />
Los discursos <strong>de</strong>l cambio político en <strong>la</strong> transición españo<strong>la</strong>:<br />
medios <strong>de</strong> comunicacion <strong>de</strong> masas e “imaginario colectivo”.<br />
Gérard lmbert (lmbert, G . ,1990:139-183 pp>, <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l marco<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> Teoría <strong>de</strong>l Discurso, realiza una interesante aportación al estudio<br />
<strong>de</strong>l Rumor -en un contexto <strong>de</strong>finido por el funcionamiento <strong>de</strong> los<br />
medios <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong> masas en el cambio político vivido por<br />
España durante <strong>la</strong> transición (1976- 1982) 2< al consi<strong>de</strong>rar el<br />
caracter “ficcional” <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación social en el proceso <strong>de</strong><br />
construcción <strong>de</strong>l “imaginario colectivo”.<br />
lmbert cita para <strong>la</strong> <strong>de</strong>finición <strong>de</strong> “imaginario colectivo” <strong>la</strong>s<br />
pa<strong>la</strong>bras <strong>de</strong> P. Ansart (1977): “es el conjunto <strong>de</strong> <strong>la</strong>s evi<strong>de</strong>ncias<br />
implícitas, <strong>de</strong> <strong>la</strong>s normas y valores que garantizan <strong>la</strong> renovación <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones sociales..., conjunto coordinado <strong>de</strong> representaciones a<br />
través <strong>de</strong> <strong>la</strong>s cuales se reproduce (<strong>la</strong> sociedad) y que, <strong>de</strong> modo<br />
particu<strong>la</strong>r, <strong>de</strong>signa al propio grupo, distribuye <strong>la</strong>s i<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong>s y los<br />
roles, expresa <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s colectivas y los fines que hay que<br />
alcanzar”.<br />
22 Reproducimos a continuación <strong>la</strong>s pa<strong>la</strong>bras que Gérard lrnbert cita en <strong>la</strong> pág. 143: “Así pues,<br />
el simu<strong>la</strong>cro, bien sea un Golpe <strong>de</strong> Estado fallido o un régimen <strong>de</strong> rumores, aunque no constituye<br />
un acontecimiento en el sentido periodístico <strong>de</strong>l término (“los rumores no son noticia”, se empeñará<br />
en <strong>de</strong>cir “El País” unos meses más tar<strong>de</strong>(fl, tiene una <strong>de</strong>terminada realidad a causa <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
posiciones actanciales que implica, <strong>la</strong>s estrategias que obliga, <strong>la</strong> re<strong>de</strong>finición <strong>de</strong> una serie <strong>de</strong><br />
objetos’.<br />
ti El libro <strong>de</strong> estilo <strong>de</strong>l periódico “El País”, por el que se rigen los comportamientos informativos<br />
<strong>de</strong> este periódico, dice que los rumores no son noticia (El País, 13 <strong>de</strong> noviembre <strong>de</strong> 1981: 1 pi.
191<br />
También son recordadas por este autor <strong>la</strong>s pa<strong>la</strong>bras <strong>de</strong> Ro<strong>la</strong>nd<br />
Barthes al respecto: “Se toma por realidad lo que no es -en realidad-,<br />
sino un efecto <strong>de</strong> realidad”. Los medios <strong>de</strong> comunicación tienen<br />
mucho que ver en este proceso, puesto que son ellos los que se<br />
encargan <strong>de</strong> <strong>la</strong> mediación <strong>de</strong> <strong>la</strong> información.<br />
Para lmbert, el 23 <strong>de</strong> febrero <strong>de</strong> 1981 -fecha <strong>de</strong>l intento <strong>de</strong> Golpe <strong>de</strong><br />
Estado por parte <strong>de</strong> Tejero- marca un punto <strong>de</strong> inflexión que supone<br />
el fin <strong>de</strong> lo político -“provoca una ruptura en <strong>la</strong>s estrategias y el léxico<br />
politico (recuperación, inversión <strong>de</strong> signos...> al ratificar, en el terreno<br />
simbólico, el fracaso <strong>de</strong> <strong>la</strong> transición (sin ruptura> hacia <strong>la</strong><br />
<strong>de</strong>mocracia”- o el inicio <strong>de</strong> <strong>la</strong> era <strong>de</strong>l “simu<strong>la</strong>cro”.<br />
En <strong>la</strong> referencia realizada por lmbert sobre el contexto <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>sinformación general en el que sucedió el intento <strong>de</strong> Golpe <strong>de</strong><br />
Estado, se preocupa <strong>de</strong> ac<strong>la</strong>rar que no significaba que <strong>la</strong> información<br />
no circu<strong>la</strong>se, sino que lo hacia “<strong>de</strong> boca en boca, <strong>de</strong> rumor en rumor,<br />
<strong>de</strong> confi<strong>de</strong>ncia en confi<strong>de</strong>ncia”... “es <strong>la</strong> victoria <strong>de</strong>l “off the record”,<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong>s informaciones informales que circu<strong>la</strong>n por “los pasillos” , que<br />
se saben <strong>de</strong> “fuentes seguras” sin que nunca lleguen a ser oficiales”.<br />
A<strong>de</strong>más, <strong>la</strong>s manifestaciones continuas <strong>de</strong> inquietud provocaron <strong>la</strong><br />
multiplicación <strong>de</strong> rumores: “rumores más o menos fundados que<br />
vienen a alimentar <strong>la</strong> leyenda <strong>de</strong>l “héroe” Tejero, pero también<br />
rumores confirmados en <strong>la</strong>s altas esferas políticas y fuentes bien<br />
informadas, sobre todo periodísticas”.<br />
Entendiendo el Golpe <strong>de</strong> Estado como mo<strong>de</strong>lo semiótico, y en<br />
<strong>la</strong> medida en que el Golpe fracasa, el investigador sostiene que ese<br />
Golpe produce una reversión <strong>de</strong>l or<strong>de</strong>n <strong>de</strong> lo real: “el fracaso<br />
(práctico> se vuelve éxito (teórico>; el culpable se vuelve<br />
héroe ”. En <strong>la</strong> pág. 148 lmbert recuerda que lo que <strong>de</strong>mostró
192<br />
Tejero con su acción fue <strong>la</strong> fragilidad <strong>de</strong>l or<strong>de</strong>n institucional y <strong>la</strong><br />
impotencia <strong>de</strong> sus representantes en aquel momento.<br />
Respecto al concepto “simu<strong>la</strong>cro” cabe <strong>de</strong>stacar que, según<br />
pa<strong>la</strong>bras <strong>de</strong> Braudril<strong>la</strong>rd citadas por lmbert, “en el simu<strong>la</strong>cro, lo<br />
político se vuelve hiperreal: <strong>la</strong> realidad se vuelve su propia parodia, <strong>de</strong><br />
tanto haber sido anticipada por los mo<strong>de</strong>los <strong>de</strong> simu<strong>la</strong>ción.. .Es como<br />
si el guión hubiera estado en <strong>la</strong> mente <strong>de</strong> todos <strong>de</strong>s<strong>de</strong> siempre (<strong>la</strong><br />
escenificación <strong>de</strong>l hecho ha sido repetida muchas veces por<br />
numerosos rumores <strong>de</strong> Golpe <strong>de</strong> Estado en 1976 y 1977)”.<br />
Mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> simu<strong>la</strong>ción<br />
Así, el mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> simu<strong>la</strong>ción -entendido como el modo <strong>de</strong><br />
producir efectos <strong>de</strong> realidad” que pue<strong>de</strong>n entrar en competición<br />
con <strong>la</strong> propia realidad y sustituir<strong>la</strong>- queda configurado por lmbert<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> siguiente forma:<br />
* <strong>la</strong> precesión <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>lo sobre el hecho misma.<br />
* <strong>la</strong> hipertrofia <strong>de</strong> los significantes, que consagran <strong>la</strong> victoria<br />
<strong>de</strong> los signos <strong>de</strong> lo real (el simu<strong>la</strong>cro> sobre lo real (<strong>la</strong><br />
realización <strong>de</strong>l golpe><br />
* <strong>la</strong> refracción semiótica en <strong>la</strong> que lo real se reduce a su propia<br />
escenificación .<br />
* <strong>la</strong> reversión <strong>de</strong>l ór<strong>de</strong>n <strong>de</strong> lo real por <strong>la</strong> que lo imaginario se<br />
vuelve posible.<br />
A este respecto, el autor se formu<strong>la</strong> <strong>la</strong> siguiente pregunta en<br />
<strong>la</strong> pág. 163: “¿Se pue<strong>de</strong> vivir en un estado <strong>de</strong> permanente vacuna<br />
semiótica, en el que los signos <strong>de</strong> realidad <strong>de</strong>safían <strong>la</strong> realidad<br />
misma?”.
193<br />
Al entrar los medios <strong>de</strong> comunicación -en este caso <strong>la</strong> radio<br />
como protagonista- en “escena”, este autor <strong>de</strong>fien<strong>de</strong> que son<br />
productores, y no sólo reproductores <strong>de</strong> realidad y pue<strong>de</strong>n contribuir<br />
a establecer o reforzar el caracter ficticio <strong>de</strong> una noticia (entrando en<br />
el ór<strong>de</strong>n <strong>de</strong> los simu<strong>la</strong>cros>. La frase citada en <strong>la</strong> pág. 149 “los<br />
medios actúan como operadores miticos” expresa muy bien el<br />
mensaje <strong>de</strong>l investigador.<br />
Así, el discurso <strong>de</strong> los medios <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong> masas hace<br />
existir el acontecimiento a <strong>la</strong> vez que lo enuncia y ose enunciado<br />
<strong>de</strong>termina <strong>la</strong> calificación y consistencia <strong>de</strong>l acontecimiento.<br />
Este problema <strong>de</strong>l acontecimiento en el discurso <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
información lmbert lo resuelve con el concepto <strong>de</strong> “construcción<br />
semiótica”: el acontecimiento adquiere consistencia a través <strong>de</strong>l<br />
discurso. En pa<strong>la</strong>bras <strong>de</strong> Eliseo Verón (1978> citadas por lmbert” los<br />
acontecimientos sociales no son objetos acabados que se pue<strong>de</strong>n<br />
encontrar en algún lugar <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad...Sólo existen en <strong>la</strong> medida en<br />
que aquellos los mo<strong>de</strong><strong>la</strong>n. Los medios <strong>de</strong> comunicación informativos<br />
son el fugar don<strong>de</strong> <strong>la</strong>s socieda<strong>de</strong>s industriales producen nuestra<br />
realidad”.<br />
Este autor menciona que el acontecimiento, en su divulgación<br />
colectiva, sufre un proceso <strong>de</strong> amplificación o <strong>de</strong> reducción 23 lo<br />
que recuerda los conceptos <strong>de</strong> “acentuación” y “nive<strong>la</strong>ción” citados<br />
por Allport y Postman en el esquema <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>de</strong>formación sufrida por un<br />
23 lmbert recuerda en <strong>la</strong> pág. 153 que a los rumores callejeros <strong>de</strong>l “23-F” respodió el rumor<br />
oficial <strong>de</strong>l 23 <strong>de</strong> Mayo <strong>de</strong> 1 981 -<strong>la</strong> ocupación <strong>de</strong>l Banco Centrai-. AsE el discurso oficial se hizo<br />
promotor voluntario <strong>de</strong> un contrarumor. No hubo en aquel caso cámaras fotográficas ni <strong>de</strong><br />
Televisión, y esta falta <strong>de</strong> imágenes, junto con <strong>la</strong> gran discreción <strong>de</strong> los comunicados, provocó <strong>la</strong><br />
falta <strong>de</strong> espectacu<strong>la</strong>ridad <strong>de</strong>l suceso.
umor.<br />
194<br />
El rumor tiene tanta realidad como un acontecimiento realizado<br />
lmbert afirma en <strong>la</strong> pág. 169 que por los efectos que produce<br />
en <strong>la</strong> opinión pública, “el rumor tiene tanta realidad como un<br />
acontecimiento realizado y atestiguado”, por lo que <strong>de</strong>nomina<br />
“realidad <strong>de</strong>l simu<strong>la</strong>cro” a <strong>la</strong> “hiperrealidad <strong>de</strong>l acontecimiento”.<br />
Otra <strong>de</strong>c<strong>la</strong>ración significativa respecto al rumor es <strong>la</strong> que aparece en<br />
<strong>la</strong> pág. 151: “<strong>de</strong> ese 23 <strong>de</strong> febrero <strong>de</strong> 1981 subsisten...imágenes <strong>de</strong><br />
ruidos en el sentido acústico a <strong>la</strong> vez que social <strong>de</strong>l término . A esta disyuntiva entre Rumor e información lmbert<br />
precisa 24 que por querer negar <strong>la</strong> verdad <strong>de</strong>l rumor, <strong>la</strong> información<br />
acaba por restarle toda realidad, como si el rumor “no fuese un<br />
fenómeno social, maleable, tantacu<strong>la</strong>r, imposible <strong>de</strong> cernir tanto en<br />
lo re<strong>la</strong>tivo a sus instancias productoras, como a su impacto público,<br />
y par en<strong>de</strong>, irreductible a <strong>la</strong> prueba <strong>de</strong> <strong>la</strong> verdad” .<br />
24 (lmbert, G., 1990: 171-1<strong>72</strong> pp) En un caso en el que se niega <strong>la</strong> realidad informativa <strong>de</strong>l<br />
rumor (rumor vs. noticia> pero no excluye su realidad en cuanta a acontecimiento (el rumor como<br />
fenómeno social que remite a <strong>la</strong> realidad <strong>de</strong> lo imaginario colectivo). Este caso correspon<strong>de</strong> a una<br />
parado<strong>la</strong> protagonizada por <strong>la</strong> estrategia oficial <strong>de</strong> hacer que repose un “mentís” o <strong>de</strong>smentido sobre<br />
una presuposición que, a su vez, reposa sobre una no información en cuanto al contenido <strong>de</strong> los<br />
rumores. De esta forma. según D. Ducrot, “lo implicito. que en sus das dimensiones, lo<br />
sobreentendido y <strong>la</strong> insinuación, permite . . .<strong>de</strong>cir algo sin aceptar porello <strong>la</strong> responsabilidad<br />
<strong>de</strong> haberlo dicho, lo cual equivale a beneficiarse a <strong>la</strong> vez <strong>de</strong> <strong>la</strong> eficacia <strong>de</strong> <strong>la</strong> pa<strong>la</strong>bra y <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
inocencia <strong>de</strong>l silencio”.
195<br />
La estrategia metadiscursiva<br />
174):<br />
lmbert distingue tres niveles discursivos (lmbert, G., 1990:<br />
1- El propiamente informativo (rumor vs. noticia) que <strong>de</strong>nigra<br />
al rumor todo estatus <strong>de</strong> referente periodístico.<br />
2- El nivel extrainformativo, que significa el reconocimiento <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> inci<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong>l rumor sobre el mundo <strong>de</strong> <strong>la</strong> información<br />
(reconocimiento <strong>de</strong>l “off the record”).<br />
3- El nivel ético que justifica <strong>la</strong> <strong>de</strong>sinformación y confirma <strong>la</strong><br />
lectura normativa que podría entreverse en él.<br />
El rumor como actante <strong>de</strong>l discurso social<br />
En <strong>la</strong>s pág. 181, 182 y 183 lmbert <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong> este concepto<br />
que se consi<strong>de</strong>ra una gran aportación para el estudio <strong>de</strong>l rumor. La<br />
anterior afirmación se sustenta en <strong>la</strong> suposición <strong>de</strong> que, según <strong>la</strong><br />
postura que adopten los actantes sociales , se configurará un esquema actancial que ratifique el<br />
rumor como objeto semiótico que <strong>de</strong>termine <strong>la</strong> competencia semiótica<br />
<strong>de</strong> los agentes <strong>de</strong>l discurso social y condicione el “hacer lingúistico”<br />
<strong>de</strong> esos actantes.<br />
El autor distingue dos tipos <strong>de</strong> realidad <strong>de</strong>l objeto rumor:<br />
* Una realidad empírica, que no es verificable y <strong>de</strong>pen<strong>de</strong> <strong>de</strong>l
196<br />
estatus social (funcional) <strong>de</strong>l rumor.<br />
* Una realidad semiolingúistica que da existencia al hecho por<br />
los efectos <strong>de</strong> sentido que produce. Esta realidad es doble: por<br />
un <strong>la</strong>do sintáctica; por otro, dramática.<br />
A continuación se reproduce el esquema <strong>de</strong> articu<strong>la</strong>ción lógica por <strong>la</strong><br />
cual el “logos” 25 social afronta el rumor, que lmbert explica en <strong>la</strong>s<br />
páginas 182 y 183 <strong>de</strong> su obra.<br />
Se distinguen cuatro posiciones <strong>de</strong>l “logos”:<br />
1 -Destinador<br />
4-No Anti<strong>de</strong>stinador<br />
3-Anti<strong>de</strong>stinador<br />
2-No <strong>de</strong>stinador<br />
1- Destinador <strong>de</strong>l “logos” (periodístico, político):<br />
existencia <strong>de</strong>l acontecimiento :<br />
- indicios positivos (“normalidad”, “tranquilidad”...><br />
- “Opinión Pública” (elemento oponente para el discurso<br />
periodístico><br />
25 Según el Diccionario Latino-Español <strong>de</strong> A. B<strong>la</strong>nquez Fraile (1946) “logos” tiene varias<br />
acepciones (pa<strong>la</strong>bra, razón, razonamiento) entre <strong>la</strong>s que se elige <strong>la</strong> tercera.
197<br />
3- Anti<strong>de</strong>stinador: silencio oficial respecto al contenido. El rumor se<br />
consi<strong>de</strong>ra anti<strong>de</strong>stinador, evacúa el problema, lo cual no impi<strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
posición número 4. Rumor vs.noticia.<br />
4- No Anti<strong>de</strong>stinador: re<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong> contradicción <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l discurso<br />
social que remiten a <strong>la</strong> presuposión inicial <strong>de</strong> que los rumores existen<br />
y condicionan <strong>la</strong> producción discursiva. lmbert afirma que estas<br />
re<strong>la</strong>ciones coexisten en el discurso social y muestran <strong>la</strong> dificultad,<br />
e incluso imposibilidad. <strong>de</strong> una postura coherente frente al<br />
rumor:<br />
-el “mentís” : es <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción contraria al<br />
punto 3 (anti<strong>de</strong>stinadar> ya que es <strong>la</strong> propia prueba <strong>de</strong> que se<br />
reconoce implicitamente <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong>l hecho.<br />
- <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción contraria al punto 2 (no <strong>de</strong>stinador), que, sin<br />
excluir categóricamente a este punto 2, remite implícitamente<br />
al punto 1.
11.5.- EN LA SOCIOLOGiA<br />
198<br />
En opinión <strong>de</strong>l francés Kapferer “el<br />
concepto <strong>de</strong> rumor más conocido por su carácter dinámico fue<br />
formu<strong>la</strong>do por el sociólogo norteamericano Tamotsu Shibutaní”.<br />
Shibutani, que <strong>de</strong>sarrolló sus estudios sociológicos sobre el<br />
rumor -aplicados a <strong>la</strong>s noticias sobre acontecimientos- en Estados<br />
Unidos durante los años 60, entendía al rumor como noticia<br />
improvisada surgida <strong>de</strong> un proceso <strong>de</strong> discusión colectiva, que<br />
trataba <strong>de</strong> dar sentido a unos hechos no explicados:<br />
acontecimientos importantes y ambiguos.<br />
La función principal <strong>de</strong>l rumor era, segun Shibutani<br />
(International Encyclopedia of Communications, 1989, Tomo 3: 489),<br />
proporcionar información en situaciones que <strong>de</strong>man<strong>de</strong>n acción. Esta<br />
función <strong>de</strong>jaba <strong>de</strong> resultar, segun este autor, en los casos <strong>de</strong><br />
confusión general como son los provocados en una batal<strong>la</strong> o en un<br />
<strong>de</strong>sastre natural -inundación, terremoto, etc...-<br />
Según Kapferer, <strong>la</strong> teoría <strong>de</strong> Shibutani fue formu<strong>la</strong>da según <strong>la</strong><br />
siguiente fórmu<strong>la</strong> multiplicativa, que, sin embargo, <strong>de</strong>be atribuise a<br />
Gordon W. Allport y Leo Postman:<br />
R = Importancia x Ambigúedad
199<br />
En <strong>la</strong> “International Encyclopedia of Communications”, se<br />
menciona esta hipótesis <strong>de</strong> Allport y Postman: <strong>la</strong> cantidad <strong>de</strong> rumores<br />
en circu<strong>la</strong>ción es función multiplicativa <strong>de</strong> <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong>l hecho<br />
y <strong>de</strong> <strong>la</strong> ambigúedad que lo ro<strong>de</strong>a.<br />
Para Shibutani, los rumores surgen en cualquier situación en <strong>la</strong><br />
que <strong>la</strong> <strong>de</strong>manda <strong>de</strong> información exce<strong>de</strong> a <strong>la</strong> oferta <strong>de</strong> <strong>la</strong>s autorida<strong>de</strong>s,<br />
bajo condiciones <strong>de</strong> censura. crisis, incertidumbre y amenaza.<br />
El principal problema <strong>de</strong> esta fórmu<strong>la</strong>, según Kapferer, lo<br />
presentaba el hecho <strong>de</strong> que sólo se podía aplicar a los rumores<br />
nacidos a partir <strong>de</strong> un acontecimiento, olvidando que hay muchos<br />
otros que crean tos propios acontecimientos. En este sentido, cabe<br />
recordar <strong>la</strong> opinión <strong>de</strong>l estudioso francés Rouquette, que <strong>de</strong>fien<strong>de</strong> que<br />
hay casos en los que es el mismo rumor el que crea <strong>la</strong> actualidad.<br />
Shibutani difería <strong>de</strong> sus colegas psicólogos principalmente en<br />
su forma <strong>de</strong> enten<strong>de</strong>r <strong>la</strong> evolución <strong>de</strong>l contenido <strong>de</strong>l rumor: no se<br />
explica por <strong>la</strong>s distorsiones <strong>de</strong> <strong>la</strong> memoria, sino según <strong>la</strong> evolución y<br />
<strong>la</strong> aportación <strong>de</strong> comentarios hechos a lo <strong>la</strong>rgo <strong>de</strong> todo el proceso <strong>de</strong>l<br />
rumor.<br />
Otro sociólogo norteamericano que pue<strong>de</strong> aportar una cita<br />
interesante a esta Tesis es Peter L. Berger en su análisis <strong>de</strong>l<br />
pensamiento teológico<br />
26 en nuestra sociedad actual. La re<strong>la</strong>ción <strong>de</strong>l<br />
rumor con esta valoración <strong>de</strong> los signos <strong>de</strong> trascen<strong>de</strong>ncia -como él<br />
26 El autor i<strong>de</strong>ntifica en su obra Rumor <strong>de</strong> Angeles. La sociedad mo<strong>de</strong>rna y el <strong>de</strong>scubrimiento<br />
<strong>de</strong>/o sobrenaturaL al “rumor <strong>de</strong> ángeles” con <strong>la</strong> religión. Su preocupación fundamental es el estudio<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s existentes en nuestra sociedad <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>rse un pensamiento teológico.<br />
Aunque inicialmente parece que el tema nos es ajeno, <strong>de</strong> este estudio vamos a obtener interesantes<br />
apreciaciones respecto a lo que el autor <strong>de</strong>nomina “estructura <strong>de</strong> p<strong>la</strong>usibilidad”.
200<br />
dice- queda ac<strong>la</strong>rada con <strong>la</strong> cita siguiente <strong>de</strong>l autor (Berger, P.L.,<br />
1975: 168):<br />
“No hace muchos años, alguien preguntó a un sacerdote <strong>de</strong> un barrio bajo<br />
<strong>de</strong> una ciudad europea por qué trabajaba en él, a lo que el sacerdote replicó:<br />
-Para Que el rumor <strong>de</strong> Dios no <strong>de</strong>saparezca totalmente-.<br />
La frase expresa certeramente lo que los signos <strong>de</strong> trascen<strong>de</strong>ncia han<br />
pasado a ser en nuestra actual situación: meros rumores, y, por cierto, no<br />
muy dignos <strong>de</strong> crédito.. .Oueramos ono, estamos en una situación en <strong>la</strong> que<br />
<strong>la</strong> trascen<strong>de</strong>ncia ha sido reducida a un mero rumor.. pero cabe todavía hacer<br />
algo: ponerse a explorar esos rumores, y quizá seguir su rastro hasta <strong>la</strong><br />
fuente <strong>de</strong> don<strong>de</strong> brotan”.<br />
En estas pa<strong>la</strong>bras <strong>de</strong> Berger adivinamos, por un <strong>la</strong>do, un<br />
concepto <strong>de</strong> rumor algo <strong>de</strong>spreciativo -“mero rumor”- pero que cobra<br />
interés para el investigador <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el momento en que simboliza un<br />
síntoma poco manifiesto pero <strong>la</strong>tente <strong>de</strong> <strong>la</strong> trascen<strong>de</strong>ncia en nuestra<br />
cultura actual.<br />
Aunque el interés central <strong>de</strong>l sociólogo no coinci<strong>de</strong> con el tema<br />
central <strong>de</strong> esta Tesis, recogemos a continuación sus principales<br />
reflexiones para enten<strong>de</strong>r mejor su visión <strong>de</strong> nuestra sociedad. Por un<br />
<strong>la</strong>do, nuestra vida cotidiana, al igual que <strong>la</strong> <strong>de</strong>l hombre primitivo,<br />
estaba dominada por imperativos empíricos, pragmáticos y útiles en<br />
re<strong>la</strong>ción con este “mundo”: tenia que resolver los problemas básicos<br />
<strong>de</strong> su supervivencia. Pero por otro <strong>la</strong>do, aquellos hombres primitivos<br />
y antiguos aceptaban a su vez fa i<strong>de</strong>a <strong>de</strong> “otro mundo” sobrenatural<br />
<strong>de</strong> seres divinos y con fuerzas ocultas como trasfondo <strong>de</strong>l mundo<br />
ordinario. Suponian entonces que ese “otro mundo” afectaba a éste<br />
<strong>de</strong> mil maneras.
201<br />
Sin embargo, los sociólogos contemporáneos han consi<strong>de</strong>rado<br />
a <strong>la</strong> religión como una “yana reliquia <strong>de</strong> oscuras épocas<br />
supersticiosas, <strong>de</strong>fendiendo <strong>la</strong> Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong> secu<strong>la</strong>rización <strong>de</strong> <strong>la</strong> cultura<br />
mo<strong>de</strong>rna (Berger, P.L., 1975: 18).<br />
Una vez situados en este contexto, el sociólogo americano<br />
realiza una interesante aportación que se expresa en su afirmación<br />
siguiente :<br />
“Toda concepción <strong>de</strong>l mundo -sea cual sea su carácter y su contenido-<br />
pue<strong>de</strong> ser analizada <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el punto <strong>de</strong> vista <strong>de</strong> su correspondiente<br />
estructura <strong>de</strong> p<strong>la</strong>usibilidad: únicamente será admisible para el individuo<br />
mientras él permanezca en el interior <strong>de</strong> esta estructura... El misterio <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
fe se hace entonces científicamente comprensible, pasa a ser prácticamente<br />
repetible y aplicable en general”.<br />
Veamos más <strong>de</strong>tenidamente en qué consiste esta Estructura<br />
<strong>de</strong> P<strong>la</strong>usibilidad y su re<strong>la</strong>ción con el proceso <strong>de</strong> transmisión <strong>de</strong>l<br />
rumor .Los elementos constitutivos <strong>de</strong> <strong>la</strong> Estructura <strong>de</strong> P<strong>la</strong>usibilidad<br />
son :<br />
- Los seres humanos que <strong>la</strong> “inhabitan”.<br />
- La red <strong>de</strong> diálogos por los que los inhabitantes mantienen<br />
en pie <strong>la</strong> realidad en cuestión. Este diálogo pue<strong>de</strong> ser<br />
explícito e implícito. Muestra <strong>de</strong> ello es que en <strong>la</strong> vida ordinaria<br />
tan importante es que ciertas cosas puedan ser aceptadas en<br />
silencio como que otras se reafirmen con gran profusión <strong>de</strong><br />
pa<strong>la</strong>bras.<br />
- Los medios terapeúticos y rituales.
202<br />
- y <strong>la</strong>s legitimaciones que los acompanan.<br />
Peter Berger re<strong>la</strong>ciona este tipo <strong>de</strong> estructura con <strong>la</strong><br />
socialización a <strong>la</strong> que es “sometido” el individuo <strong>de</strong>s<strong>de</strong> que nace: éste<br />
al crecer <strong>de</strong>scubre que ha <strong>de</strong> realizar muchos papeles diversos, y<br />
algunos <strong>de</strong> ellos discrepantes entre si, y <strong>de</strong>be separar cada uno <strong>de</strong><br />
tales papeles, puesta que no son igualmente apropiados a los<br />
diferentes sectores <strong>de</strong> su vida en comunidad.<br />
Frente a <strong>la</strong>s socieda<strong>de</strong>s primitivas, caracterizadas por<br />
individuos que vivían inmersos en unas instituciones <strong>de</strong>terminadas -<strong>la</strong><br />
tribu, <strong>la</strong> “polis”, y otras- que regu<strong>la</strong>ban todas sus re<strong>la</strong>ciones con los<br />
<strong>de</strong>más, el hombre mo<strong>de</strong>rno se encuentra en una pluralidad <strong>de</strong> mundos<br />
en los que tienen que aceptar y seguir estructuras <strong>de</strong> p<strong>la</strong>usibilidad<br />
conflictivas y, muchas veces, contradictorias, que se ven <strong>de</strong>bilitadas<br />
por <strong>la</strong> simple coexistencia involuntaria junto a otras estructuras <strong>de</strong><br />
p<strong>la</strong>usibilidad.<br />
Por último, Tom Harrison, Humphrey Jennings y Charles<br />
Madge (Chaney, David. International Encyclopedia of<br />
Communications. Tomo II, 1989:pp 497-499>, crearon en Gran<br />
Bretaña, en los años inmediatamente anteriores a <strong>la</strong> Segunda Guerra<br />
Mundial el Método <strong>de</strong> Observación <strong>de</strong> Masas a “Mass Observation”<br />
para <strong>la</strong> investigación <strong>de</strong> <strong>la</strong> Opinión Pública (popu<strong>la</strong>r> ante<br />
acontecimientos contemporáneos, y para difundir sus hal<strong>la</strong>zgos ante<br />
el público. Lo que unía a estos investigadores fue <strong>la</strong> convicción <strong>de</strong><br />
que <strong>la</strong> <strong>de</strong>mocracia, entendida como un electorado masivo, no hab<strong>la</strong><br />
aún <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>do i<strong>de</strong>as a<strong>de</strong>cuadas <strong>de</strong> participación masiva en <strong>la</strong><br />
formación <strong>de</strong> <strong>la</strong> opinión. Aunque <strong>la</strong> sociedad contaba con mayores<br />
facilida<strong>de</strong>s que nunca para <strong>la</strong> información, pensaban que el pueblo<br />
estaba ais<strong>la</strong>do y alienado. Todos ellos compartían un concepto critico
203<br />
<strong>de</strong> prevalencia <strong>de</strong>l rumor, <strong>la</strong> superstición, <strong>la</strong> char<strong>la</strong>tanería y <strong>la</strong><br />
situación <strong>de</strong> “<strong>de</strong>seo-masivo” en <strong>la</strong> vida popu<strong>la</strong>r, sobre todo cara<br />
a <strong>la</strong>s respuestas que el pueblo da a los acontecimentos nacionales e<br />
internacionales.<br />
La Observación <strong>de</strong> Masas tiene tres fases:<br />
* De 1937 a 1940: hubo algunas iniciativas en <strong>la</strong>s que<br />
reclutaban observadores aficionados (gente corriente> que<br />
respondían a cuestionarios o escribían diarios e informes.<br />
* Durante <strong>la</strong> Guerra: epoca <strong>de</strong> re<strong>de</strong>finición <strong>de</strong> su trabajo<br />
teniendo en cuenta <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> una más efectiva<br />
propaganda nacional.<br />
* A partir <strong>de</strong> 1949: se convierte en una empresa <strong>de</strong><br />
investigación <strong>de</strong> mercados comercial, “Mass Observation Ltd.”.<br />
Este método, que tuvo muchos <strong>de</strong>tractores por evitar siempre<br />
el rigor académico y <strong>de</strong>sbordar a los propios investigadores con el<br />
amplio material <strong>de</strong> estudio recogido, p<strong>la</strong>nteó a <strong>la</strong> ciencia social y a los<br />
expertos en <strong>la</strong> interpretación <strong>de</strong> <strong>la</strong> opinión pública, un verda<strong>de</strong>ro<br />
<strong>de</strong>safio en <strong>la</strong> <strong>de</strong>finición <strong>de</strong> <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción entre investigadores y <strong>la</strong><br />
comunidad estudiada.
11.6.- EN LA PSIQUIATRíA<br />
204<br />
El principal representante <strong>de</strong>l estudio <strong>de</strong>l rumor <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
psiquiatria, E. Morin, concibe los rumores como creencias que<br />
circu<strong>la</strong>n sin razón que justifique su existencia. Cree que son sólo<br />
historias sin fundamento y esto provocó que el rumor fuera<br />
consi<strong>de</strong>rado una enfermedad mental <strong>de</strong> <strong>la</strong> sociedad, que tenía que ser<br />
tratada <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> psiquiatria.<br />
Teniendo en cuenta que en modo alguno po<strong>de</strong>mos consi<strong>de</strong>rar<br />
al objeto <strong>de</strong> estudio <strong>de</strong> esta Tesis como “enfermedad mental” <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
sociedad, prescindiremos <strong>de</strong> esta aproximación psiquiátrica.
II.?.- CUADROS-RESUMEN<br />
205<br />
Los cuadros que se acompañan resultan <strong>de</strong>l análisis sistematizado <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> información tratada en este Capitulo. Nos ha interesado estructurar los<br />
contenidos anteriores siguiendo, en primer lugar, un or<strong>de</strong>n en los campos<br />
científicos mencionados. A continuación se especifica qué autor ha<br />
contribuido en <strong>la</strong> investigación <strong>de</strong>l Rumor, en qué contexto, por qué estuvo<br />
interesado en él, qué aspecto analizó y en qué consistió su aportación.<br />
Estos cuadros sirven <strong>de</strong> sinopsis y resúmen, pero, sobre todo nos<br />
ayudan a compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong> investigación sobre el Rumor previa a esta Tesis,<br />
y a sistematizar<strong>la</strong> para un mejor aprovechamiento futuro. De ellos<br />
extraeremos aquellos conceptos y teorías que nos ayu<strong>de</strong>n a compren<strong>de</strong>r<br />
mejor el funcionamiento <strong>de</strong>l rumor en <strong>la</strong>s organizaciones y su influencia en<br />
<strong>la</strong> cultura <strong>de</strong> éstas.<br />
En el Capitulo III completaremos este análisis con nuevas unida<strong>de</strong>s<br />
conceptuales <strong>de</strong> interés, que nos llegan también <strong>de</strong> diferentes disciplinas<br />
científicas, en el entorno comunicativo <strong>de</strong>l Rumor.
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226<br />
CAPITULO III. DEFINICIÓN DE UNIDADES CONCEPTUALES<br />
QUE INDIRECTAMENTE AYUDAN A LA<br />
COMPRENSIÓN DEL<br />
RUMOR
227<br />
CAPITULO III.- DEFINICIÓN DE UNIDADES CONCEPTUALES<br />
QUE INDIRECTAMENTE AYUDAN A LA<br />
COMPRENSIÓN DEL<br />
RUMOR<br />
A partir <strong>de</strong> <strong>la</strong> investigación concretada en el anterior capitulo <strong>de</strong>bemos<br />
resaltar un aspecto fundamental que se refiere a <strong>la</strong> necesidad <strong>de</strong> <strong>de</strong>terminar los<br />
conceptos -o mejor, unida<strong>de</strong>s conceptuales- que subyacen a ciertas perspectivas<br />
y que afectan <strong>de</strong> modo ineludible a <strong>la</strong> comprensión <strong>de</strong>l rumor. A nuestro juicio, el<br />
rumor pue<strong>de</strong> llegar a compren<strong>de</strong>rse mejor si se analizan estas unida<strong>de</strong>s<br />
conceptuales estudiadas <strong>de</strong>s<strong>de</strong> diferentes disciplinas, que puedan servir <strong>de</strong><br />
puente para enten<strong>de</strong>r el contexto en el que nace y se <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong> un rumor.<br />
Por todo ello vamos a realizar en este capitulo un repaso <strong>de</strong> aquellos<br />
conceptos que hemos consi<strong>de</strong>rado <strong>de</strong> interés <strong>de</strong>s<strong>de</strong> los diferentes campos<br />
científicos en los que éstos se han <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>do. De forma simi<strong>la</strong>r a como hemos<br />
estructurado el capitulo anterior, vamos a <strong>de</strong>terminar en cada contexto disciplinar<br />
aquel<strong>la</strong>s unida<strong>de</strong>s conceptuales que, en nuestra opinión, sirven para <strong>de</strong>finir mejor<br />
<strong>la</strong> noción <strong>de</strong> rumor. Los seis primeros apartados correspon<strong>de</strong>n al estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
diferentes unida<strong>de</strong>s conceptuales analizadas por <strong>la</strong> Psicología, <strong>la</strong> Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
Comunicación, <strong>la</strong> Historia <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación, <strong>la</strong> Sociología, <strong>la</strong> Sociolingúística y<br />
<strong>la</strong> Semiología, mientras el séptimo recogerá <strong>la</strong> síntesis <strong>de</strong> todos ellos a partir <strong>de</strong><br />
unos cuadros diseñados para tal fin.
111.1.- EN LA PSICOLOGIA<br />
228<br />
111.1.1.- El estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación Persuasiva<br />
La evolución que ha experimentado <strong>la</strong> aplicación <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
psicología a <strong>la</strong> comunicación empresarial ha sido analizada en<br />
profundidad por el Dr. Francisco Carrera Vil<strong>la</strong>r. A continuación<br />
vamos a sintetizar <strong>la</strong>s fases que él establece en esta evolución,<br />
para <strong>de</strong>spués centrarnos en los conceptos re<strong>la</strong>cionados con <strong>la</strong><br />
comunicación persuasiva, que consi<strong>de</strong>ramos <strong>de</strong> interés para<br />
esta Tesis (F. Carrera Vil<strong>la</strong>r, 1986-87>.<br />
* Finales <strong>de</strong>l s. XIX: Psicolog¡a Aplicada: Psicotécnia<br />
La Psicología que se aplicó en el estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación<br />
empresarial e industrial se centró en tres áreas que estudiaban:<br />
- La adaptación <strong>de</strong>l hombre al trabajo (selección<br />
profesional).<br />
- La adaptación <strong>de</strong>l trabajo al hombre.<br />
- La aplicación comercial: publicidad (Método AlDA <strong>de</strong><br />
Moles)<br />
Hasta finales <strong>de</strong> <strong>la</strong> II Guerra Mundial
229<br />
* Des<strong>de</strong> mediados <strong>de</strong> los 60 hasta mediados <strong>de</strong> los 70:<br />
La comunicación empresarial fue estudiada con un tratamiento<br />
multidisciplinar por <strong>la</strong>s Ciencias <strong>de</strong> <strong>la</strong> Conducta:<br />
- La Psicologia.<br />
- La Psicología Social: estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong> conducta <strong>de</strong>l<br />
individuo en el grupo.<br />
- La Antropología.<br />
- La Sociología: estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong> conducta humana como<br />
grupos.<br />
En esta etapa K<strong>la</strong>pper <strong>de</strong>stacó por sus estudios sobre<br />
los efectos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s comunicaciones <strong>de</strong> masas en los años 50 y<br />
60 y, muy en especial, por sus teorías sobre <strong>la</strong> comunicación<br />
persuasiva <strong>de</strong> masas. Este investigador aportó los siguientes<br />
conceptos sobre <strong>la</strong> comunicación persuasiva: en <strong>la</strong><br />
comunicación persuasiva hay que actuar sobre <strong>la</strong>s diferentes<br />
variables comunicativas y extracomunicativas que causan los<br />
efectos:<br />
- Predisposiciones.<br />
- Actitu<strong>de</strong>s.<br />
Partiendo <strong>de</strong>l esquema siguiente, K<strong>la</strong>pper explica el<br />
proceso <strong>de</strong> <strong>la</strong> persuasión:<br />
pto. <strong>de</strong> inferencia<br />
o<br />
contra pro
230<br />
Las Predisposiciones y actitu<strong>de</strong>s pue<strong>de</strong>n reforzarse (en<br />
primer lugar), cambiar <strong>de</strong> intensidad -cambio menor- (en<br />
segundo lugar) y convertirse -cambio mayor o <strong>de</strong> sentido~ Psicológicos: todos ellos son factores<br />
individuales:<br />
- Cognición.
231<br />
- Percepción.<br />
- Aprendizaje.<br />
- Personalidad.<br />
- Motivación (Psicologia general><br />
- Actitu<strong>de</strong>s (Psicolog¡a social)<br />
b> Factores sociales.<br />
c> Factores socio-culturales.<br />
De los factores psicológicos seña<strong>la</strong>dos, ampliaremos los<br />
dos últimos:<br />
1> Teoria <strong>de</strong> <strong>la</strong> Motivación:<br />
La Teoria <strong>de</strong> <strong>la</strong> Motivación queda esquematizada<br />
perfectamente en el siguiente cuadro, que distingue dos<br />
posibles estados:
232<br />
Estado-><br />
Autores 4,<br />
Hílgard<br />
Estado<br />
Transitorio <strong>de</strong>. 1<br />
MotivaciÓn 1<br />
ACTIVACION<br />
$Estar><br />
Motivo<br />
suscitado<br />
(activado)<br />
Disposicion<br />
Motivacianal<br />
Permanente<br />
...DIRECC.ION.<br />
HACIA<br />
METAS. Y<br />
OBJETIVOS<br />
233<br />
1.<br />
Bloque<br />
fundamentalt~<br />
- Instintos<br />
- Hábitos<br />
- Actitu<strong>de</strong>s<br />
- Sentimientos<br />
- Simplemente,<br />
“motivos”<br />
2.<br />
¡ Bloque<br />
¡ complementaria<br />
- Impulsos (“drives”)<br />
F. Carrera Vil<strong>la</strong>r or<strong>de</strong>nó estas unida<strong>de</strong>s<br />
explicativas en un cuadro, distinguiendo <strong>la</strong>s que<br />
son fundamentalmente heredadas <strong>de</strong> <strong>la</strong>s que<br />
son fundamentalmente adquiridas.<br />
El cuadro <strong>de</strong> <strong>la</strong>s disposiciones<br />
motivacionales” quedó <strong>de</strong> <strong>la</strong> siguiente forma -<strong>la</strong><br />
tercera columna se aña<strong>de</strong> a título informativo, ya<br />
que el autor hace coincidir el estudio <strong>de</strong> cada una<br />
<strong>de</strong> estas unida<strong>de</strong>s con <strong>la</strong>s diferentes fases <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
investigación <strong>de</strong> <strong>la</strong> conducta <strong>de</strong>l consumidor y <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> publicidad, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> Psicologia:
234<br />
DM.<br />
fundamentalmente<br />
heredadas<br />
Instinto<br />
(McDougall)<br />
Instinto<br />
(Freud)<br />
“Drive”<br />
impulso<br />
instintivo<br />
Impulso/nacesidad.<br />
Deseo<br />
(apetito)<br />
Ergios <br />
<br />
Catexia<br />
(cantidad <strong>de</strong><br />
afecto)<br />
Habito<br />
(aprendizaje><br />
Imagen<br />
Actitud<br />
Intención<br />
Etapas<br />
Psicología<br />
Consumi.<br />
Public.<br />
<strong>la</strong>. fase:<br />
Instintivista<br />
(fin.s.XIX-pr.<br />
xx)<br />
3a. fase:<br />
Instintivismo<br />
freudiano<br />
235<br />
2) Comunicación persuasiva (<strong>de</strong> masas):<br />
La <strong>de</strong>finición <strong>de</strong> F. Carrera Vil<strong>la</strong>r es <strong>la</strong> siguiente:<br />
Comunicación en <strong>la</strong> que <strong>la</strong> fuente intenta cambiar -generación <strong>de</strong><br />
creencias y actitu<strong>de</strong>s, retuerzo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s ya existentes y cambio<br />
(conversión)- creencias, actitu<strong>de</strong>s y conductas o acciones, <strong>de</strong> sus<br />
receptores
236<br />
__ [~o<br />
A = Actitud ¡fl~nción<br />
Ex = Expectativaj L. rs~o<br />
V=Valor [~j~cta
237<br />
2> Mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong>l receptor: motivacional o<br />
actitudinal: su objeto <strong>de</strong> investigación es <strong>la</strong><br />
conducta <strong>de</strong>l receptor para llegar a contro<strong>la</strong>r<strong>la</strong>.<br />
En <strong>la</strong> Psicología Social se le <strong>de</strong>namina mo<strong>de</strong>lo<br />
actitudinal y trata <strong>de</strong> medir <strong>la</strong> actitud <strong>de</strong>l<br />
receptor hacia el referente <strong>de</strong>l mensaje, según <strong>la</strong><br />
siguiente fórmu<strong>la</strong>:<br />
Actitud = Expectativa x Valor.<br />
3> Mo<strong>de</strong>lo secuencial <strong>de</strong> tos efectos: con <strong>la</strong><br />
doble cara <strong>de</strong>l estudio <strong>de</strong> objetivos comunicativopersuasivos<br />
y <strong>de</strong> <strong>la</strong> eficacia persuasiva.<br />
Este mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> los efectos ha evolucionado a lo<br />
<strong>la</strong>rgo <strong>de</strong>l tiempo: en el siglo XIX se sintetizó en el<br />
mo<strong>de</strong>lo AlDA; en <strong>la</strong> fase conductista, se hab<strong>la</strong>ba<br />
<strong>de</strong> necesidad, impulso e incentivo; y a finales <strong>de</strong><br />
los años 60 y principios <strong>de</strong> los 70, se adoptó el<br />
Mo<strong>de</strong>lo Secuencial <strong>de</strong> los Efectos ya citado:<br />
Imagen-Actitud-Intención-Conducta.<br />
4> Mo<strong>de</strong>lo Estratégico-Persuasivo: sobre <strong>la</strong><br />
base <strong>de</strong> <strong>la</strong> teoría actitudinal, este mo<strong>de</strong>lo se<br />
centraba en el cambio <strong>de</strong> actitud, es <strong>de</strong>cir, en el<br />
cambio <strong>de</strong>:<br />
- Expectativas.
238<br />
- Valores.<br />
- y <strong>de</strong> Expectativas y Valores.<br />
Entre los investigadores que aplicaron Mo<strong>de</strong>los<br />
Actitudinales, <strong>de</strong>staca el teórico <strong>de</strong> <strong>la</strong> adicción<br />
Fishbein, que propuso en 19<strong>72</strong> <strong>la</strong> siguiente<br />
fórmu<strong>la</strong> explicativa <strong>de</strong> <strong>la</strong> actitud:<br />
n<br />
Ao = x e~<br />
En <strong>la</strong> que: Ao= Actitud hacia un objeto.<br />
n = número <strong>de</strong> creencias sobre el<br />
objeto.<br />
b~= creencias modificar <strong>la</strong>s creencias.<br />
-> modificar <strong>la</strong>s evaluaciones.<br />
-> o modificar <strong>la</strong>s dos, creencias y evaluaciones:<br />
atribuyendo una nueva característica o creencia y<br />
valorándo<strong>la</strong> positivamente.
239<br />
Por último, entre <strong>la</strong>s razones que F. Carrera Vil<strong>la</strong>r<br />
propone para consi<strong>de</strong>rar <strong>la</strong> Publicidad más eficaz <strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />
el punto <strong>de</strong> vista persuasivo que otro tipo <strong>de</strong><br />
comunicaciones, hemos encontrado <strong>la</strong> siguiente:<br />
“La combinación más eficaz es <strong>la</strong> publicidad más<br />
<strong>la</strong> comunicación meTcadotécn¡ca <strong>de</strong> indole<br />
interpersonal»<br />
De sus pa<strong>la</strong>bras se <strong>de</strong>duce <strong>la</strong> eficacia persuasiva<br />
que <strong>la</strong> comunicación interpersonal otorga a cualquier<br />
otra comunicación <strong>de</strong> masas.<br />
111.1.2.- La “Percepción <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad”<br />
La percepción <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad adquiere interés para este<br />
proyecto <strong>de</strong> investigación por consi<strong>de</strong>rarse el proceso <strong>de</strong>l que<br />
parte cualquier comunicación humana. La necesidad <strong>de</strong> percibir<br />
<strong>de</strong>l hombre, ya lo <strong>de</strong>cía Aristóteles, viene <strong>de</strong> su c<strong>la</strong>ra ten<strong>de</strong>ncia<br />
natural a saber más.<br />
En pa<strong>la</strong>bras <strong>de</strong>l psicólogo español José Luis Pinillos<br />
(Pinillos, J.L., 1991: 117-120>,<br />
“El hombre no siempre percibe <strong>la</strong>s cosas tal y como son.. Las<br />
ilusiones perceptivas, ópticas, táctiles o auditivas nos muestran <strong>de</strong><br />
forma palmaria que nuestra percepción <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad no es siempre<br />
fi<strong>de</strong>digna... El hombre no ve <strong>la</strong>s cosas tales y como son en sí<br />
mismas, sino tal y como son para él.. Decía un viejo sofista griego,<br />
Protágoras <strong>de</strong> Ab<strong>de</strong>ra, que el hombre es <strong>la</strong> medida <strong>de</strong> todas <strong>la</strong>s<br />
cosas, <strong>de</strong> <strong>la</strong>s que son y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s que no son.”
240<br />
Pinillos muestra <strong>de</strong> esta forma que el proceso<br />
<strong>de</strong>nominado percepción posee un significado psicológico que<br />
se explica <strong>de</strong> <strong>la</strong> siguiente forma. Los mecanismos <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
“atención” filtran <strong>la</strong> información que nos llega reforzando<br />
algunos <strong>de</strong> sus aspectos e ignorando o minimizando otros. Esta<br />
organización perceptiva se rige por una serie <strong>de</strong> Leyes entre <strong>la</strong>s<br />
que <strong>de</strong>stacan <strong>la</strong>s que facilitan que <strong>la</strong>s figuras tiendan a<br />
cerrarse, a ser simétricas y a eliminar <strong>de</strong>talles innecesarios.<br />
Junto a estas leyes también cabe citar <strong>la</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
constancia perceptiva por <strong>la</strong> que se rigen <strong>la</strong>s propias cámaras<br />
fotográficas.<br />
La experiencia acumu<strong>la</strong>da influye también en este filtro<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> atención porque percibimos no sólo lo que vemos u<br />
oímos, sino lo que esperamos ver u oir. El proceso <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
percepción falsea los datos <strong>de</strong> los sentidos, como dice Pinillos,<br />
“justamente para ser más verídicos que ellos” .<br />
Así es como <strong>la</strong> mente humana funciona como una totalidad y no son los<br />
sentidos, sino el sujeto quien percibe <strong>la</strong> realidad.<br />
La percepción es constructiva y no un mero reflejo <strong>de</strong> lo<br />
que está en el exterior.<br />
La Escue<strong>la</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> “Gestalt (o <strong>de</strong> <strong>la</strong> forma>, <strong>de</strong>spués <strong>de</strong><br />
numerosas investigaciones concluye que toda experiencia<br />
visual se nos articu<strong>la</strong> espontáneamente en forma <strong>de</strong> fondo y<br />
figura. Según <strong>la</strong>s Leyes <strong>de</strong> Agrupación <strong>de</strong> Estímulos ciertas<br />
condiciones exteriores contribuyen a que <strong>de</strong>terminados
241<br />
conjuntos <strong>de</strong> estimulos adquieran preferentemente el aspecto<br />
<strong>de</strong> figuras. Veamos en que consisten:<br />
1> A igualdad <strong>de</strong> circunstancias, los estímulos más<br />
próximos tien<strong>de</strong>n a percibirse como formando parte <strong>de</strong>l<br />
mismo objeto.<br />
2> A igualdad <strong>de</strong> circunstancias, los estimulos<br />
semejantes tien<strong>de</strong>n a percibirse como formando parte<br />
<strong>de</strong>l mismo objeto.<br />
3) Ten<strong>de</strong>mos a buscar <strong>la</strong> continuidad en los estímulos.<br />
4) Ten<strong>de</strong>mos a cerrar <strong>la</strong>s figuras para que alcancen una<br />
buena organización y estabilidad.<br />
A<strong>de</strong>más <strong>de</strong> consi<strong>de</strong>rar esta percepción <strong>de</strong> formas, <strong>la</strong><br />
personalidad <strong>de</strong>l individuo influye <strong>de</strong> manera compleja y<br />
variada en este proceso. Incluso, afirma Pinillos, los estudiosos<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> Psicología Social han <strong>de</strong>mostrado tras numerosas<br />
investigaciones que <strong>la</strong>s convicciones políticas y el nivel<br />
económico, influyen en alto grado en <strong>la</strong> percepción <strong>de</strong><br />
símbolos y personas. Sus investigaciones también han<br />
<strong>de</strong>mostrado hasta qué punto <strong>la</strong> presión social <strong>de</strong> un grupo<br />
pue<strong>de</strong> distorsionar <strong>la</strong> percepción <strong>de</strong> una realidad física obvia.
242<br />
111.1.3.- Los procesos psicológicos en <strong>la</strong> Interacción<br />
Amando <strong>de</strong> Miguel, aunque empren<strong>de</strong> su estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
interacción <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> Sociología, recoge también <strong>la</strong> secuencia<br />
<strong>de</strong> procesos psicológicos que Goffman propone .<br />
Este concepto llega a <strong>de</strong>terminar, según estos autores,<br />
lo trascen<strong>de</strong>nte en nuestra vida, que son aquel<strong>la</strong>s<br />
personas que por amar<strong>la</strong>s u odiar<strong>la</strong>s, <strong>la</strong>s consi<strong>de</strong>ramos<br />
importantes.
243<br />
5- El Proceso <strong>de</strong> Atracción Mutua se <strong>de</strong>riva <strong>de</strong> los dos<br />
anteriores: <strong>la</strong> simpatía y <strong>la</strong> ambivalencia presuponen un<br />
cierto grado <strong>de</strong> atracción mutua entre personas que<br />
interactúan.<br />
6- Por último, se produce <strong>la</strong> confianza en los <strong>de</strong>más.<br />
La confianza ha sido estudiada por Simmel y sus<br />
principales conclusiones han sido: a medida que <strong>la</strong>s<br />
re<strong>la</strong>ciones se van complicando, esta confianza se torna<br />
más necesaria.<br />
El sociólogo español Amando <strong>de</strong> Miguel, otorga a este<br />
concepto <strong>de</strong> <strong>la</strong> confianza una interesante característica<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> sociedad españo<strong>la</strong> (A. <strong>de</strong> Miguel, 1969: 115): <strong>la</strong><br />
consi<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> <strong>la</strong> “mentira” como “pecado venial”, lo<br />
que provoca una <strong>de</strong>sconfianza hacia los otros que<br />
impregna <strong>la</strong> sabiduría popu<strong>la</strong>r (el autor cita dos refranes<br />
que lo ilustran “No te fíes ni <strong>de</strong> tu padre” y “Piensa mal<br />
y acertarás”>.<br />
111.1.4.- El Testimonio.<br />
El testimonio o el resultado <strong>de</strong>l “informador como<br />
informante” ha sido tratado por diversos investigadores (Allport<br />
G.W. y Leo Postman, 1967: 66-77):<br />
* Para Whipple el informe <strong>de</strong>l testimonio es resultado <strong>de</strong> los<br />
procesos <strong>de</strong>:
244<br />
- <strong>la</strong> percepción. Estos son recogidos por <strong>la</strong><br />
Psicología <strong>de</strong> <strong>la</strong> sensación, atención y<br />
apercepción.<br />
- <strong>la</strong> retención y el recuerdo: Psicología <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
memoria.<br />
- <strong>la</strong>s manifestaciones verbales: Psicología <strong>de</strong>l<br />
lenguaje y <strong>la</strong> expresión.<br />
- numerosos factores subjetivos27, ten<strong>de</strong>ncias<br />
temperamentales, sentimientos, etc...<br />
* Binet fue uno <strong>de</strong> los pioneros (1900) empleando el test<br />
pictórico para investigar <strong>la</strong> fiabilidad <strong>de</strong>l testimonio en <strong>la</strong><br />
<strong>de</strong>scripción <strong>de</strong> lo observado. En <strong>la</strong> época en <strong>la</strong> que Binet y<br />
Stern realizaron sus investigaciones sobre el<br />
testimonio se utilizaban dos métodos:<br />
a> <strong>la</strong> narración libre dada por el sujeto sin ningún<br />
tipo <strong>de</strong> ayuda, ni guía, ni interrupciones.<br />
b) el interrogatorio que consitía en preguntas<br />
preparadas que abarcaban todos los <strong>de</strong>talles <strong>de</strong>l<br />
estímulo. Este método tenía como principal<br />
peligro <strong>la</strong> posible <strong>de</strong>sviación en <strong>la</strong>s contestaciones<br />
provocada por <strong>la</strong>s sugerencias involuntarias.<br />
27 Los factores subjetivos conforman <strong>la</strong> opinión, que es <strong>la</strong> expresión verbalizada <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
creencias, actitu<strong>de</strong>s y valores <strong>de</strong>l individuo.
245<br />
* Guillermo Stern. Este investigador utilizó para el<br />
estudio <strong>de</strong>l testimonio tests pictóricos y hechos reales<br />
escenificados. De sus trabajos en 1938 <strong>de</strong>scubre los siguientes<br />
factores capaces <strong>de</strong> afectar <strong>la</strong> información imparcial <strong>de</strong>l testigo<br />
ocu<strong>la</strong>r:<br />
-<strong>la</strong>s primeras omisiones surgen durante <strong>la</strong><br />
percepción original <strong>de</strong>l episodio. El individuo<br />
percibe el mundo tamizado por su cosmovisión.<br />
-este observador suele retener lo más interesante<br />
para él y olvidar los <strong>de</strong>talles sin importancia y<br />
periféricos <strong>de</strong>l tema central.<br />
- con el tiempo, su información se torna más<br />
imprecisa y alterada, sobre todo si se le somete<br />
a interrogatorio -en el re<strong>la</strong>to espontáneo escoge<br />
los <strong>de</strong>talles que <strong>de</strong>stacan más c<strong>la</strong>ramente en su<br />
memoria.<br />
- cuando se le pregunta sobre <strong>de</strong>talles que no<br />
concuerdan bien, se <strong>de</strong>ja influir por <strong>la</strong>s<br />
insinuaciones que <strong>la</strong>s preguntas le sugieran.<br />
- algunos sujetos mezc<strong>la</strong>n en el re<strong>la</strong>to <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
escena otras vivencias parecidas pasadas. Estas<br />
personas cuentan con una organización temporal<br />
<strong>de</strong>ficiente en su conciencia <strong>de</strong>l pasado.
246<br />
- los aspectos poco familiares para el sujeto<br />
suelen reinterpretarse para acomodarlos a lo que<br />
el sujeto está acostumbrado a enten<strong>de</strong>r y vivir, o<br />
ser exagerados hasta convertirse en lo más<br />
importante <strong>de</strong>l informe,<br />
- en el informe verbal entran otros principios <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>sfiguración: al emplear pa<strong>la</strong>bras en <strong>la</strong><br />
<strong>de</strong>scripción se atribuye a <strong>la</strong> reviviscencia una<br />
forma más <strong>de</strong>finida que <strong>la</strong> poseida por el recuerdo<br />
no “verbalizado”; <strong>la</strong> verbalización <strong>de</strong>l recuerdo<br />
está condicionada por <strong>la</strong> riqueza <strong>de</strong>l vocabu<strong>la</strong>rio,<br />
<strong>la</strong> inteligencia y los hábitos <strong>de</strong> expresión oral.<br />
* Barlett (1932): su mayor aportación fue <strong>la</strong> distinción <strong>de</strong><br />
los tres pasos psicológicos que tienen lugar en el testimonio:<br />
percibir, recordar e informar. Estos pasos no son rígidamente<br />
<strong>de</strong>marcables ya que lo que se percibe está influido por lo que<br />
se recuerda, y el acto <strong>de</strong> recordar <strong>de</strong>pen<strong>de</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> percepción y<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong>s pa<strong>la</strong>bras con <strong>la</strong>s cuales se tija <strong>la</strong> situación en nuestra<br />
mente -a su vez, el olvido <strong>de</strong> <strong>de</strong>talles tiene lugar por el<br />
procedimiento selectivo <strong>de</strong> <strong>la</strong> memoria y <strong>la</strong>s <strong>de</strong>sfiguraciones<br />
subjetivas que cambian inevitablemente los valores <strong>de</strong> poco<br />
menos que todos los acontecimientos <strong>de</strong>l mundo exterior-. El<br />
acto <strong>de</strong> informar está en función <strong>de</strong> <strong>la</strong>s dos fases previas así<br />
como <strong>de</strong>l contexto social don<strong>de</strong> éste tiene lugar. La forma <strong>de</strong>l<br />
testimonio <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>rá finalmente <strong>de</strong>l vocabu<strong>la</strong>rio <strong>de</strong>l sujeto y<br />
<strong>de</strong> sus propósitos.
247<br />
De sus estudios se extraen <strong>la</strong>s siguientes conclusiones :<br />
- el caracter dinámico <strong>de</strong> <strong>la</strong> memoria: los<br />
recuerdos no son estables, se modifican con el<br />
tiempo una vez percibidos.<br />
- <strong>la</strong> función constructiva <strong>de</strong>l recuerdo: <strong>la</strong>s<br />
actitu<strong>de</strong>s, <strong>la</strong>s expectativas y <strong>la</strong>s nuevas vivencias<br />
<strong>de</strong>l individuo pue<strong>de</strong>n modificar sus recuerdos -no<br />
sólo realiza una función reproductiva-.<br />
- en <strong>la</strong> evocación, el material recordado se<br />
transforma <strong>de</strong> acuerdo con el interés personal <strong>de</strong>l<br />
sujeto. Su afán <strong>de</strong> explicación le lleva a<br />
configurar sus experiencias <strong>de</strong> acuerdo con sus<br />
valores.<br />
- no suele existir e<strong>la</strong>boración, sino más bien<br />
esquematización y simplificación.<br />
* Gonzalo Musitu realiza un recorrido por <strong>la</strong>s diferentes<br />
teorías aportadas por los anteriores autores y cita los procesos<br />
implicados en el testimonio que dan una configuración personal<br />
al testimonio <strong>de</strong> cada sujeto: percepción (sensación,<br />
expresión), evocación , verbalización<br />
(lenguaje, expresión>, y subietivación (sentimientos,<br />
emociones> (Musitu, 6., 1978: 12-13>.
111.1.5.- La Cultura.<br />
248<br />
Aunque este concepto también es estudiado <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
Sociología -en el capitulo IV nos <strong>de</strong>tendremos en <strong>la</strong> noción <strong>de</strong><br />
“Cultura <strong>de</strong> <strong>la</strong> Organización”-, expondremos en este apartado<br />
<strong>la</strong>s principales aportaciones <strong>de</strong>l Dr. en Filosofía y Psicólogo<br />
español <strong>de</strong> reconocida fama José Luis Pinillos.<br />
Los origenes <strong>de</strong> <strong>la</strong> cultura nos remontan a <strong>la</strong>s formas <strong>de</strong><br />
vida <strong>de</strong> precultura o cuasicultura <strong>de</strong> los primeros homínidos,<br />
cuyas características seguramente se prolongarían hasta <strong>la</strong><br />
cultura arcaica <strong>de</strong>l “Horno habilis” <strong>de</strong>l Paleolitico inferior. Con<br />
el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l lenguaje el hombre amplió sus fines biológicos<br />
<strong>de</strong> pura supervivencia con valores religiosos y artísticos<br />
totalmente <strong>de</strong>sconocidos en el mundo animal. Como seña<strong>la</strong><br />
Pinillos, el hombre empezó a enterrar a sus muertos <strong>de</strong> acuerdo<br />
con normas <strong>de</strong> su “propia cosecha”, se comenzó a adornar el<br />
cuerpo y se <strong>de</strong>dicó a <strong>de</strong>corar sus cavernas.<br />
Este proceso <strong>de</strong> humanización, en opinión <strong>de</strong> Pinillos, no<br />
es ya <strong>de</strong> “índole biológica, sino histórica” (Pinillos, J.L., 1991:<br />
39>. De hecho, <strong>la</strong> cultura es el modo <strong>de</strong> vivir que el hombre<br />
adquiere y transmite en el transcurso <strong>de</strong> <strong>la</strong> Historia.<br />
La cultura es, por lo tanto, lo que nos separa <strong>de</strong> todas<br />
<strong>la</strong>s <strong>de</strong>más especies. La <strong>de</strong>finición <strong>de</strong>l término “cUltura” que<br />
aporta este psicólogo español es <strong>la</strong> siguiente (Pinillos, J.L.,<br />
1991: 42>:
249<br />
Po<strong>de</strong>mos <strong>de</strong>finir<strong>la</strong> como el estilo y los medios <strong>de</strong> vida propios <strong>de</strong><br />
toda sociedad humana. Es, por lo tanto, el sistema <strong>de</strong> valores y<br />
metas vigentes en toda comunidad humana, a cuyo servicio se<br />
hal<strong>la</strong>n <strong>la</strong>s técnicas materiales... La cultura es pues, el contenido <strong>de</strong>l<br />
comportamiento humano en cuanto tal.. es una creación humana<br />
que regu<strong>la</strong> <strong>la</strong> propia vida <strong>de</strong>l hombre y <strong>la</strong> potencia.<br />
Este investigador español distingue <strong>la</strong> “cultura” <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
“civilización” por los aspectos espirituales o materiales que<br />
contenga. En el primer caso, <strong>la</strong> cultura engloba el arte, <strong>la</strong>s<br />
i<strong>de</strong>as, los valores científicos, morales y religiosos.... En<br />
<strong>de</strong>finitiva, <strong>la</strong> cultura se asimi<strong>la</strong> al mundo <strong>de</strong> <strong>la</strong> libertad y el<br />
espíritu. La civilización, por el contrario, atien<strong>de</strong> a los aspectos<br />
únicamente materiales. En cuanto a <strong>la</strong>s c<strong>la</strong>ses <strong>de</strong> cultura<br />
establecidas por este autor, cabe mencionar:<br />
* La cultura manifiesta:<br />
- Material
250<br />
No se pue<strong>de</strong> hab<strong>la</strong>r <strong>de</strong> cultura en singu<strong>la</strong>r. La cultura es,<br />
precisamente, lo que nos separa y enfrenta a unos hombres<br />
con otros. Estas diferencias culturales enriquecen el patrimonio<br />
espiritual y material <strong>de</strong> <strong>la</strong> humanidad con aportaciones<br />
diferentes. Tan diferentes a veces, que consiguen enfrentar<br />
unos valores con otros provocando luchas fratricidas casi<br />
<strong>de</strong>sconocidas en el resto <strong>de</strong> <strong>la</strong> Naturaleza,<br />
Tras estas ac<strong>la</strong>raciones preliminares, Pinillos centra su<br />
atención en los aspectos psicológicos <strong>de</strong>l concepto <strong>de</strong><br />
cultura, afirmando (Pinillos J.L., 1991: 48>:<br />
“La hominización biológica se continuaría así con una humanización<br />
histórica <strong>de</strong> <strong>la</strong> cual el proceso cultural constituiría <strong>la</strong> cara exterior,<br />
y <strong>la</strong> evolución psíquica, su dimensión interna y creadora”.<br />
Un ejemplo extremo <strong>de</strong> <strong>la</strong> influencia psicológica que<br />
pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>spertar en un individuo un <strong>de</strong>terminado valor cultural<br />
es el que cita en su obra Pinillos y se reproduce a continuación<br />
(Pinillos, J.L., 1991: 51>: <strong>la</strong> muerte “Vudú”.<br />
“Un distinguido psicofisiólogo norteamericano, Walter 6. Canon, ha<br />
estudiado <strong>la</strong>s condiciones psicosociales que <strong>de</strong>senca<strong>de</strong>nan el<br />
proceso <strong>de</strong> embrujo y <strong>la</strong> naturaleza psicofisiológica <strong>de</strong> éste.<br />
El maleficio, en verdad, pue<strong>de</strong> matar sin tocar materialmente al<br />
embrujado: basta con Que éste se entere y lo sepa el resto <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
Comunidad... El embrujado, pues, se queda a so<strong>la</strong>s con su agonía<br />
mental, <strong>de</strong>sconectado <strong>de</strong> todos los apoyos sociales que podrian<br />
ayudarle a superar <strong>la</strong> crisis. Tal radical creencia <strong>de</strong>senca<strong>de</strong>na, como<br />
<strong>de</strong>cíamos, una terrible crisis <strong>de</strong> ansiedad que, fisiológicamente<br />
hab<strong>la</strong>ndo, se traduce en profundas alteraciones viscerales y<br />
humorales. El maleficio, reforzado por el ais<strong>la</strong>miento social y por <strong>la</strong>s
251<br />
historias <strong>de</strong> horror que el embrujado ha oído contar <strong>de</strong>s<strong>de</strong> niño,<br />
actúa como un po<strong>de</strong>roso estímulo condicionado capaz <strong>de</strong> producir<br />
una muerte sin lesión, <strong>de</strong>bida al miedo”.<br />
En <strong>la</strong> sociedad actual, pue<strong>de</strong>n encontrarse vestigios <strong>de</strong><br />
este tipo <strong>de</strong> “muerte vudú” cada vez que un individuo <strong>de</strong><br />
nuestra sociedad, ambiciosa por excelencia, sufre un ataque<br />
cardíaco por miedo al fracaso. Con el ejemplo ejemplo anterior,<br />
José Luis Pinillos trata <strong>de</strong> poner en evi<strong>de</strong>ncia <strong>la</strong> indisoluble<br />
inter<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia que existe entre <strong>la</strong> mente <strong>de</strong>l hombre y su<br />
entorno social, En pa<strong>la</strong>bras <strong>de</strong> Ortega y Gassett “Yo soy yo y<br />
mis circunstancias”.<br />
En ese sentido, este psicólogo consi<strong>de</strong>ra imprescindible<br />
para el buen <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l individuo una buena construcción<br />
genética hereditaria y cualida<strong>de</strong>s adquiridas en un a<strong>de</strong>cuado<br />
ambiente educativo,<br />
111.1.6.- Intereses vitales.<br />
Los que más nos interesa <strong>de</strong> los intereses vitales es su<br />
carácter dinámico a lo <strong>la</strong>rgo <strong>de</strong> <strong>la</strong> vida <strong>de</strong>l individuo. Esta<br />
evolución queda suficientemente explicada con los esquemas<br />
que José Luis Pinillos recoge <strong>de</strong> Marta Moers (1953> en su<br />
obra “La Mente Humana”. Esta investigadora distingue los<br />
impulsos <strong>de</strong> tipo instintivo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s ten<strong>de</strong>ncias autoafirmativas y<br />
los intereses materiales frente a los espirituales.
252<br />
¡II IV V Vt<br />
aros do edad<br />
Impulsos <strong>de</strong> tipo instintivo.<br />
____________ Ten<strong>de</strong>ncias autoalirmativas.<br />
tic. 3.—Evolución <strong>de</strong> los intereses vitales en<br />
ríes <strong>de</strong>l hombre (seguin Maña Moers, ¡953).<br />
41”<br />
a 4<br />
nc 04<br />
sri E<br />
Ca<br />
‘Ix><br />
15<br />
50<br />
25<br />
0 20 30 45 55 65 80<br />
III Iv<br />
(unción <strong>de</strong> <strong>la</strong>s edo-<br />
O 40 202520 45 55 65 /0 80<br />
atlos <strong>de</strong> edad<br />
Intereses materiales.<br />
Intereses espirituales.<br />
Píe;. 4.—Evolucir5n ele los intereses vitales ci’ (u,xci¿,> (Le <strong>la</strong>s edo—<br />
ríes
111.1.7.- El Prejuicio.<br />
253<br />
En 1954 Gordon W. Allport publica en Massachusetts<br />
su obra “The Nature of Prejudice” -La Naturaleza <strong>de</strong>l Prejuicioen<br />
<strong>la</strong> que expone sus conclusiones respecto al <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l<br />
prejuicio en el medio social norteamericano.<br />
A pesar <strong>de</strong> que <strong>la</strong>s formas en <strong>la</strong>s que el prejuicio se<br />
manifiesta varian consi<strong>de</strong>rablemente en cada país, <strong>de</strong> que <strong>la</strong>s<br />
victimas <strong>de</strong>finidas no son <strong>la</strong>s mismas, <strong>de</strong> que difieren <strong>la</strong>s<br />
actitu<strong>de</strong>s respecto <strong>de</strong>l contacto físico con los grupos<br />
menospreciados, y <strong>la</strong>s acusaciones y estereotipos son<br />
distintas, el autor consi<strong>de</strong>ra que sus estudios tienen “vali<strong>de</strong>z<br />
universal” <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el momento en que <strong>la</strong>s causas y “corre<strong>la</strong>tos<br />
básicos” son esencialmente idénticos.<br />
Para enten<strong>de</strong>r mejor el concepto “Prejuicio”, queremos<br />
recordar <strong>la</strong>s pa<strong>la</strong>bras que Allport recogió <strong>de</strong> Charles Lamb<br />
254<br />
-> New English Dictionary : el<br />
prejuicio es “un sentimiento favorable o <strong>de</strong>sfavorable<br />
con respecto a una persona o cosa, anterior a una<br />
experiencia real o no basado en el<strong>la</strong>”.<br />
Otro sentido <strong>de</strong>l término es “juicio inmotivado. Cuando<br />
no se fundamenta en hechos”...<br />
-> “Estar seguro <strong>de</strong> algo que no se sabe” (esa persona,<br />
afirma el autor, “recurre a una escogida selección <strong>de</strong><br />
unos pocos recuerdos personales, los mezc<strong>la</strong> con<br />
rumores y generaliza en exceso”>.<br />
En cuanto al proceso <strong>de</strong> creación <strong>de</strong> prejuicios, <strong>la</strong><br />
categorización y <strong>la</strong>s generalizaciones son el inicio <strong>de</strong> éstos.<br />
El enjuiciamiento previo resultante <strong>de</strong> el<strong>la</strong>s se convertirá en<br />
prejuicio si se resiste activamente a toda evi<strong>de</strong>ncia que pueda<br />
perturbarlo. Por lo tanto, en todo prejuicio encontramos:<br />
- Una actitud favorable o <strong>de</strong>sfavorable.<br />
- Vincu<strong>la</strong>da a una creencia excesivamente generalizada.<br />
El Proceso <strong>de</strong> Categorización tiene <strong>la</strong>s siguientes<br />
características, según Allport:<br />
- Mediante este proceso, el individuo construye c<strong>la</strong>ses<br />
y categorías <strong>de</strong> experiencias para guiar sus ajustes<br />
diarios en su comportamiento: tipifica un hecho ais<strong>la</strong>do,<br />
lo ubica en un entorno familiar y actúa en<br />
consecuencia.
255<br />
- La categorización se asimi<strong>la</strong> lo más posible hasta que<br />
se consigue <strong>la</strong> simplificación máxima.<br />
- La categorización permite al individuo i<strong>de</strong>ntificar<br />
rápidamente a un objeto por sus rasgos comunes, lo que<br />
le facilita <strong>la</strong> percepción y <strong>la</strong> conducta ante él.<br />
- La categoría lleva unido el significado y nuestro<br />
sentimiento hacia lo percibido.<br />
- En <strong>la</strong> mayoría <strong>de</strong> los casos, <strong>la</strong>s categorías son<br />
tenazmente resistentes al cambio. Las pa<strong>la</strong>bras <strong>de</strong><br />
Alllport sobre este aspecto resultan <strong>de</strong> interés (Allport,<br />
G.W, 1962: 39):<br />
“Admitimos <strong>de</strong> manera selectiva nuestra evi<strong>de</strong>ncia en una<br />
categoría cuando aquel<strong>la</strong> nos confirma en nuestras<br />
creencias previas.. Pero si encontramos evi<strong>de</strong>ncia<br />
contradictoria con nuestro preconcepto, lo más probable es<br />
que le ofrezcamos resistencia.. .Un procedimiento mental<br />
muy común que permite mantenerse aferrado a prejuicios<br />
aun frente a muchas evi<strong>de</strong>ncias contradictorias es <strong>la</strong><br />
admisión <strong>de</strong> excepciones”.<br />
De <strong>la</strong> observación realizada en sus investigaciones<br />
Allport llega a <strong>la</strong> conclusión <strong>de</strong> que normalmente el prejuicio<br />
se manifiesta en el trato con miembros individuales <strong>de</strong><br />
grupos rechazados, puesto que al pertenecer a un<br />
<strong>de</strong>terminado grupo, se supone que posee <strong>la</strong>s mismas<br />
cualida<strong>de</strong>s atribuidas al grupo.
256<br />
Este tipo <strong>de</strong> proceso cognitivo que entre<strong>la</strong>za factores<br />
emocionales, culturales y personales, se produce <strong>de</strong> forma<br />
cotidiana ya que <strong>la</strong> mayoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s transacciones <strong>de</strong> <strong>la</strong> vida<br />
pue<strong>de</strong>n realizarse con menos esfuerzo si nos limitamos a<br />
convivir con quienes son más parecidos a nosotros <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el<br />
punto <strong>de</strong> vista social, económico y cultural. De hecho los<br />
diferentes grupos <strong>de</strong> individuos tien<strong>de</strong>n a mantenerse<br />
separados por esa misma economía <strong>de</strong> esfuerzo, congenialidad<br />
y orgullo por lo propio.<br />
De hecho, sostiene Allport, <strong>la</strong>s categorías más<br />
importantes para un individuo son sus propios valores. La<br />
evi<strong>de</strong>ncia y <strong>la</strong> razón, le impulsan habitualmente a acomodarse<br />
a ellos.<br />
Con <strong>la</strong>s afirmaciones <strong>de</strong> este psicólogo norteamericano,<br />
el prejuicio se va configurando como <strong>la</strong> expresión <strong>de</strong> una<br />
reacción psicológica que se produce en el seno <strong>de</strong> un grupa<br />
frente a otro ajeno a él. Esos grupos han sido <strong>de</strong>nominados<br />
por Allport como “Endogrupos y Exogrupos”. Dedicamos <strong>la</strong>s<br />
siguientes lineas a <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r estos dos conceptos:<br />
* La Formación <strong>de</strong> “Endogrupos”<br />
El significado <strong>de</strong>l concepto “Endogrupos” es muy<br />
cercano a lo que los sociólogos - Sherif y Sherif,<br />
fundamentalmente- <strong>de</strong>nominan “Grupos <strong>de</strong><br />
Referencia”: “aquellos grupos con los cuales el<br />
individuo se vincu<strong>la</strong> como parte, o a los cuales<br />
aspira a vincu<strong>la</strong>rse psicológicamente” .
257<br />
Sin embargo, Allport consi<strong>de</strong>ra que el<br />
“Endogrupo” suele ser un “Grupo <strong>de</strong> Referencia”<br />
pero en cambio no todo “Grupo <strong>de</strong> Referencia”<br />
pue<strong>de</strong> ser consi<strong>de</strong>rado “Endogrupo”. El motivo <strong>de</strong><br />
esta distinción proviene <strong>de</strong> el hecho <strong>de</strong> que<br />
algunos individuos, por necesidad o elección, se<br />
comparan constantemente con grupos que para<br />
ellos no son endogrupos. El “Endogrupo” incluye<br />
a un individuo por el mero hecho <strong>de</strong> pertenecer a<br />
él, mientras el “Grupo <strong>de</strong> Referencia” lo incluye si<br />
el individuo aprecia esa pertenencia.<br />
E.S.Bogardus establece precisamente en estos<br />
términos <strong>la</strong> “distancia social” que es <strong>la</strong> que<br />
diferencia al “endogrupo” <strong>de</strong>l “grupo <strong>de</strong><br />
referencia”. Esta distancia social marca el grado<br />
<strong>de</strong> aceptación -cercano o lejano- <strong>de</strong> otros grupos.<br />
En <strong>la</strong> siguiente afirmación <strong>de</strong> Bogardus queda<br />
explicado este concepto:<br />
“El miembro <strong>de</strong> una minoría étnica tien<strong>de</strong> a adaptar<br />
sus actitu<strong>de</strong>s a <strong>la</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong> mayoría dominante.. La<br />
mayoría dominante es para él un grupo <strong>de</strong><br />
referencias<br />
El origen <strong>de</strong>l “Endogrupo” en el individuo proviene<br />
<strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> más tierna infancia, en <strong>la</strong> que el niño se<br />
siente “gratificado” por el hecho <strong>de</strong> ser miembro<br />
<strong>de</strong> grupos, gratificación que crea <strong>la</strong> lealtad<br />
experimentada.
258<br />
Cada individuo <strong>de</strong>l “endogrupo” usa el término<br />
‘‘nosotros con un significado esencialmente<br />
idéntico y él mismo consi<strong>de</strong>ra qué endogrupos<br />
son importantes para él.<br />
La formación <strong>de</strong> “endogrupos” se re<strong>la</strong>ciona<br />
estrechamente con <strong>la</strong> formación <strong>de</strong> actitu<strong>de</strong>s<br />
prejuiciosas. En este sentido, Allport recoge <strong>la</strong>s<br />
opiniones <strong>de</strong> los Sherif (Allport, G.W., 1962: 57):<br />
no son factores ais<strong>la</strong>dos los que conducen a los<br />
individuos a <strong>la</strong> formación <strong>de</strong> actitu<strong>de</strong>s<br />
prejuiciosas.. .La formación <strong>de</strong> esas actitu<strong>de</strong>s está<br />
funcionalmente ligada al proceso por el que se llega<br />
a ser miembro <strong>de</strong>l grupo, adaptando al grupo y sus<br />
valores como principal referencia para <strong>la</strong> regu<strong>la</strong>ción<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> experiencia y <strong>la</strong> conducta”.<br />
El prejuicio acaba asi siendo una norma <strong>de</strong>l grupo<br />
aunque tampoco pue<strong>de</strong> consi<strong>de</strong>rarse un<br />
fenómeno exclusivamente masivo puesto que<br />
también influye <strong>la</strong> formación recibida por el<br />
individuo y el propio <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> <strong>la</strong> personalidad<br />
individual.<br />
De <strong>la</strong>s afirmaciones anteriores Allport infiere que<br />
en <strong>la</strong> actuación sobre el prejuicio, es más fácil<br />
cambiar <strong>la</strong>s actitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l grupo que <strong>la</strong>s actitu<strong>de</strong>s<br />
individuales. Este psicólogo norteamericano opina<br />
que trabajando con los lí<strong>de</strong>res <strong>de</strong> ese grupo se<br />
pue<strong>de</strong>n llegar a crear nuevas normas, que<br />
posteriormente asumirian los individuos <strong>de</strong>l grupo
259<br />
adaptándose progresivamente a el<strong>la</strong>s.<br />
Por último cabe seña<strong>la</strong>r que nuestros propios<br />
“endogrupos” sólo pue<strong>de</strong>n ser percibidos por<br />
nosotros mismos por contraste con los<br />
“exogrupos”. Incluso, Allport llega a afirmar que<br />
<strong>la</strong> hostilidad contra esos “exogrupos” ayuda a<br />
fortalecer nuestra pertenencia a <strong>de</strong>terminado<br />
“endogrupo”. Lo <strong>de</strong>scribe muy bien con estas<br />
pa<strong>la</strong>bras Ataque físico.<br />
5> Exterminio.
260<br />
De todas el<strong>la</strong>s, <strong>la</strong> que más nos interesa es el<br />
rechazo verbal28 que <strong>de</strong>s<strong>de</strong> su forma más ligera<br />
-como pue<strong>de</strong> ser una murmuración trivial- reve<strong>la</strong><br />
tres procesos psicológicos ya tratados en el<br />
capitulo 2:<br />
- Intromisión <strong>de</strong> un prejuicio en <strong>la</strong><br />
conversación, que produce una “p<strong>la</strong>centera<br />
catarsis” al individuo que <strong>la</strong> inicia.<br />
- Para consolidar su “endogrupo” nombra<br />
y menosprecia a un “exogrupo”.<br />
- Ambos interlocutores reflejan <strong>la</strong>s<br />
actitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> su c<strong>la</strong>se.<br />
Una vez conocidos los conceptos <strong>de</strong> “endogrupo” y<br />
“exogrupo”, po<strong>de</strong>mos hab<strong>la</strong>r <strong>de</strong> <strong>la</strong>s victimas <strong>de</strong> este tipo <strong>de</strong><br />
proceso que <strong>de</strong>nominamos prejuicio. Allport <strong>de</strong>fine como<br />
principales rasgos <strong>de</strong>l comportamiento <strong>de</strong> este tipo <strong>de</strong> víctimas<br />
a los siguientes -en general son consi<strong>de</strong>rados procesos básicos<br />
<strong>de</strong> <strong>de</strong>fensa <strong>de</strong>l “yo”-:<br />
- Preocupación obsesiva, que provoca en <strong>la</strong> víctima una<br />
actitud agresiva, <strong>de</strong>safiante y <strong>de</strong> <strong>de</strong>sconfianza.<br />
28 En el capitulo anterior n0 II se ha tratado <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción directa que Allport establece entre<br />
el Rechazo Verbal y el Rumor.
261<br />
- Negación <strong>de</strong>l carácter <strong>de</strong> “miembro” <strong>de</strong>l grupo. Este<br />
tipo <strong>de</strong> negaciones <strong>de</strong>liberadas <strong>de</strong> <strong>la</strong> pertenencia a un<br />
grupo no siempre son fácilmente distinguibles <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
adaptaciones que el individuo suele hacer <strong>de</strong> acuerdo<br />
con <strong>la</strong>s prácticas <strong>de</strong> <strong>la</strong> mayoría dominante.<br />
- Apartamiento y pasividad, que pue<strong>de</strong> acabar <strong>de</strong>rivando<br />
en adu<strong>la</strong>ción y servilismo. Es habitual que algunas<br />
victimas <strong>de</strong>l prejuicio, en presencia <strong>de</strong> individuos <strong>de</strong>l<br />
grupo dominante, traten <strong>de</strong> hacer <strong>de</strong>saparecer su propia<br />
personalidad.<br />
- En unos casos se produce el refuerzo <strong>de</strong> los vínculos<br />
endogrupales para aliviar el sufrimiento <strong>de</strong> esas<br />
víctimas, mediante el refuerzo <strong>de</strong> <strong>la</strong> asociación entre <strong>la</strong>s<br />
personas que sufren por <strong>la</strong> misma razón. Esos individuos<br />
tratan <strong>de</strong> encontrar protección en <strong>la</strong> unión <strong>de</strong> fuerzas. Al<br />
final, esa víctima <strong>de</strong>l prejuicio, se vuelve prejuicioso a<br />
favor <strong>de</strong> sus miembros.<br />
- Otro comportamiento es <strong>la</strong> predisposición <strong>de</strong> <strong>la</strong> víctima<br />
a <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r compasión hacia esos exogrupos.<br />
- En otros casos aparece en <strong>la</strong> víctima una actitud<br />
traicionera como medio <strong>de</strong> obtener venganza.<br />
- Otras veces, <strong>la</strong> víctima se acaba i<strong>de</strong>ntificando con el<br />
grupo dominante, aunque esté excluido.<br />
- También se pue<strong>de</strong> producir un autoaborrecimiento y<br />
sentimiento <strong>de</strong> vergúenza.
262<br />
G. Allport aña<strong>de</strong> a este análisis <strong>de</strong> <strong>la</strong> víctima <strong>de</strong>l prejuicio<br />
una afirmación que nos invita a <strong>la</strong> reflexión (Allport, G.W.,<br />
1962: 180):<br />
“Lo que <strong>la</strong> gente piensa <strong>de</strong> nosotros <strong>de</strong>terminará en cierto grado lo<br />
que somos”<br />
En el estudio <strong>de</strong>l Prejuicio es obligado analizar el<br />
concepto <strong>de</strong> “Estereotipo” que Allport <strong>de</strong>fine como <strong>la</strong> creencia<br />
exagerada que está asociada a una categoría. Su función es<br />
justificar y racionalizar nuestra conducta en re<strong>la</strong>ción con esa<br />
categoría. De hecho, afirma Allport, el “estereotipo” está<br />
sostenido por <strong>la</strong> percepción y el olvido selectivos.<br />
Otro concepto que consi<strong>de</strong>ramos <strong>de</strong> interés por su aportación<br />
a <strong>la</strong> figura <strong>de</strong> <strong>la</strong> víctima <strong>de</strong>l prejuicio es el que Allport recuerda<br />
corno “Chivo Emisario” (también <strong>de</strong>nominado “chivo<br />
expiatorio”>.<br />
Las minorias, que en principio son simplemente grupos<br />
más pequeños que otros, pue<strong>de</strong>n estar acompañadas <strong>de</strong><br />
connotaciones psicológicas si el grupo dominante tiene i<strong>de</strong>as<br />
estereotipadas acerca <strong>de</strong> este sector <strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción más<br />
pequeño, que guarda características propias. En el cuadro<br />
siguiente Allport sintetiza estos conceptos <strong>de</strong> Minoría<br />
estadística y psicológica (Allport G.W., 1962: 270>.
263<br />
MINORíAS ESTADÍSTICAS<br />
Simples minorías actuariales Minorías psicológicas<br />
Designadas como minorías Víctimas <strong>de</strong> “Chivos<br />
para ciertos fines pero nunca un emisarios”<br />
objeto <strong>de</strong> prejuicios <strong>de</strong>scrédito (fuerte<br />
y hostilidad><br />
discrimina<br />
-ción<br />
mo<strong>de</strong>rados<br />
El concepto <strong>de</strong> “Chivo emisario” (preferimos <strong>de</strong>cir<br />
“Chivo Expiatorio”> tiene su origen en el ritual <strong>de</strong> los hebreos<br />
<strong>de</strong>scrito en el Libro <strong>de</strong>l Levítico. El Día <strong>de</strong>l Perdón, el Sumo<br />
sacerdote elegía un macho cabrio, pasaba <strong>la</strong>s manos sobre él<br />
y los pecados <strong>de</strong>l pueblo se transferían simbólicamente a <strong>la</strong><br />
bestia, <strong>de</strong>jando al pueblo libre <strong>de</strong> culpas. Allport recuerda que<br />
<strong>de</strong>s<strong>de</strong> los tiempos más antiguos <strong>la</strong> noción <strong>de</strong> que <strong>la</strong> culpa y<br />
<strong>de</strong>sventura pue<strong>de</strong> ser <strong>de</strong>sp<strong>la</strong>zada <strong>de</strong> <strong>la</strong>s “espaldas” <strong>de</strong> un<br />
hombre a <strong>la</strong>s <strong>de</strong> otro, conforma actitu<strong>de</strong>s que actualmente<br />
<strong>de</strong>nominamos <strong>de</strong> proyección.<br />
Actualmente, también se encuentran diferentes grupos<br />
seña<strong>la</strong>dos por distintas razones como chivos emisarios” que<br />
cargan con culpas <strong>de</strong> todo tipo, encauzadas a través <strong>de</strong>l<br />
proceso <strong>de</strong> categorizacióri anteriormente analizado.
264<br />
Una vez analizada “<strong>la</strong> víctima”, Allport estudia con<br />
<strong>de</strong>tenimiento los efectos <strong>de</strong>l contacto que nos aportará<br />
sistematización en el conjunto <strong>de</strong> variables que lo <strong>de</strong>terminan.<br />
El autor advierte que no consi<strong>de</strong>ra exhaustiva esta lista<br />
(Allport, G.W., 1962: 290-291>:<br />
-> Aspectos cuantitativos <strong>de</strong>l contacto:<br />
- Frecuencia.<br />
- Duración.<br />
- Número <strong>de</strong> personas involucradas.<br />
- Variedad.<br />
-> Aspectos vincu<strong>la</strong>dos con el estatus:<br />
- El miembro <strong>de</strong> <strong>la</strong> minoría tiene un estatus inferior.<br />
- El miembro <strong>de</strong> <strong>la</strong> minoría tiene igual estatus.<br />
- El miembro <strong>de</strong> <strong>la</strong> minoría tiene estatus superior.<br />
- El grupo, como conjunto, pue<strong>de</strong> tener un estatus<br />
re<strong>la</strong>tivamente alto o bajo.<br />
-> Aspectos vincu<strong>la</strong>dos con <strong>la</strong> función:<br />
- Actividad competitiva o cooperativa.<br />
- Actividad en subordinación o superioridad.<br />
-> Atmósfera social que lo ro<strong>de</strong>a:<br />
- Prevalece <strong>la</strong> segregación o el igualitarismo.<br />
- Contacto voluntario o involuntario.<br />
- Contacto real o artificial.<br />
- Contacto percibido o no en función <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones<br />
intergrupales.<br />
- Contacto típico o excepcional.<br />
- Contacto importante e intimo o trivial y transitorio.
265<br />
-> Personalidad <strong>de</strong>l individuo que experimenta el contacto:<br />
- El nivel inicial <strong>de</strong> su prejuicio es alto, bajo o medio.<br />
- Prejuicio superficial, conformista o profundamente<br />
enraizado en su carácter.<br />
- Tiene en su vida seguridad o es temeroso y suspicaz.<br />
- Cual es su experiencia previa y cual <strong>la</strong> fuerza <strong>de</strong> sus<br />
estereotipos actuales.<br />
- Edad y nivel <strong>de</strong> educación general.<br />
- Factores <strong>de</strong> personalidad.<br />
-> Áreas <strong>de</strong> contacto:<br />
- Casual.<br />
- Resi<strong>de</strong>ncial.<br />
- Ocupacional.<br />
- Recreativo.<br />
- Religioso.<br />
- Cívico y fraternal.<br />
- Político.<br />
- Actividad <strong>de</strong> buena voluntad intergrupal.<br />
A continuación Allport analiza un caso con especial<br />
<strong>de</strong>dicación: el conflicto. Para el investigador americano esta<br />
situación se maneja psicológicamente <strong>de</strong> estas cuatro formas:<br />
1) Con <strong>la</strong> represión, que consiste en <strong>la</strong> negación <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
existencia <strong>de</strong> un problema, lo que equivale a evitar <strong>la</strong><br />
confusión <strong>de</strong> causaría el afrontarlo.<br />
2) La <strong>de</strong>fensa mediante <strong>la</strong> racionalización: consiste en<br />
aportar evi<strong>de</strong>ncias a nuestro favor para afianzar los<br />
propios prejuicios y preservarlos así <strong>de</strong>l conflicto con los<br />
valores éticos. Allport cita los siguientes modos <strong>de</strong>
266<br />
racionalización: impresión <strong>de</strong> universalidad; <strong>de</strong>volverle <strong>la</strong><br />
culpa al acusador; <strong>de</strong>fensa por bifurcación; admisión <strong>de</strong><br />
excepciones; <strong>de</strong>magogia...<br />
3) El compromiso como solución parcial.<br />
4) La integración, como auténtica solución.<br />
Una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mayores contribuciones <strong>de</strong> esta obra <strong>de</strong><br />
Allport es <strong>la</strong> sintesis realizada por él <strong>de</strong> <strong>la</strong>s diferentes<br />
teorias existentes sobre el Prejuicio, teorías que admite<br />
como válidas por consi<strong>de</strong>rar que todas el<strong>la</strong>s presentan algo <strong>de</strong><br />
interés. A continuación reproducimos el cuadro que <strong>la</strong>s<br />
esquematiza (Allport, G.W., 1962: 230-231>:
ENFOQUE<br />
HISTÓRICO<br />
1$<br />
ENFOQUE<br />
CULTURAL<br />
socío<br />
267<br />
ESTRUCTURA E<br />
¡ DINÁMICA Y FENÓMENO<br />
SITUACIONAL PERSONALIDAD<br />
DE LA ¡ LÓGICO<br />
REPUTACIÓN<br />
BIEN MERECIDA”<br />
RJj<br />
ESTIMULADO rs<br />
OBJETO
268<br />
El prejuicio, como se ha seña<strong>la</strong>do anteriormente, está<br />
<strong>de</strong>terminado por muy diversos factores socioculturales que<br />
Allport analiza con gran profundidad. En este caso, Allport se<br />
aleja <strong>de</strong> <strong>la</strong> perspectiva psicológica para retomar el punto <strong>de</strong><br />
vista <strong>de</strong> historiadores, antropólogos y sociólogos, caracterizado<br />
por el interés por <strong>la</strong>s influencias externas que mol<strong>de</strong>an <strong>la</strong>s<br />
actitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l individuo. La personalidad prejuiciosa se<br />
<strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>rá con mayor profusión en contextos en los que se<br />
<strong>de</strong>n estas caracteristicas que Allport presenta a modo <strong>de</strong><br />
Decálogo:<br />
1- Heterogeneidad <strong>de</strong> <strong>la</strong> estructura social.<br />
2- Movilidad vertical: Cuando una sociedad garantiza <strong>la</strong><br />
igualdad <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos y <strong>de</strong> oportunida<strong>de</strong>s, los miembros<br />
<strong>de</strong> los grupos más bajos se ven alentados a hacer<br />
esfuerzos para alcanzar mayor estatus. La movilidad<br />
vertical provoca, por tanto, tanto incentivos para unos,<br />
como a<strong>la</strong>rma para los <strong>de</strong> mayor estatus.<br />
3- Rápido Cambio social: en épocas <strong>de</strong> crisis parecen<br />
acelerarse los procesos prejuiciosos, precisamente por<br />
provocarse <strong>la</strong> movilidad <strong>de</strong>scrita previamente.<br />
4- Existencia <strong>de</strong> ignorancia y barreras contra <strong>la</strong><br />
comunicación. Este aspecto toma suma importancia en<br />
los procesos <strong>de</strong> erradicación <strong>de</strong> prejuicios. De hecho,<br />
una mayor información sobre <strong>la</strong> que se supone “víctima”<br />
pue<strong>de</strong> anu<strong>la</strong>r procesos <strong>de</strong> prejuiciamiento. Allportafirma<br />
que <strong>la</strong>s barreras contra <strong>la</strong> comunicación fluida provocan
269<br />
en gran parte <strong>de</strong> los casos <strong>la</strong> ignorancia popu<strong>la</strong>r, lo que<br />
convierte a los individuos en presas fáciles <strong>de</strong>l rumor,<br />
<strong>la</strong> sospecha y el estereotipo.<br />
Sin embargo, también hay que<br />
se maneja gran cantidad <strong>de</strong><br />
naciones a <strong>la</strong>s que “odiamos”.<br />
reconocer que también<br />
información sobre <strong>la</strong>s<br />
5- Aumento <strong>de</strong>l tamaño <strong>de</strong> un grupo minoritario.<br />
6- Existencia <strong>de</strong> competencia directa<br />
reales.<br />
7- La explotación <strong>de</strong>tenta importantes<br />
comunidad.<br />
y <strong>de</strong> amenazas<br />
intereses en <strong>la</strong><br />
8- Regu<strong>la</strong>ción social <strong>de</strong> <strong>la</strong> agresión: si <strong>la</strong>s costumbres<br />
que regu<strong>la</strong>n <strong>la</strong> agresión son favorables al prejuicio.<br />
9- Existencia <strong>de</strong> justificaciones tradicionales para el<br />
etnocentrismo: Allport se refiere a los recursos<br />
culturales <strong>de</strong> <strong>la</strong>s naciones y organizaciones para<br />
asegurar <strong>la</strong> lealtad a su gente: el mismo idioma en el que<br />
pensamos y nos expresamos; sus éxitos son los<br />
nuestros; el recurso al pasado glorioso, etc...<br />
10- Impedimento <strong>de</strong> asimi<strong>la</strong>ción y pluralismo cultural.
270<br />
111.1.8.- La Frustración <strong>de</strong> los Deseos y los Mecanismos <strong>de</strong><br />
Defensa.<br />
También en este caso nos vamos a referir a <strong>la</strong> opinión<br />
contrastada <strong>de</strong> José Luis Pinillos. En <strong>la</strong> obra citada en<br />
anteriores apartados29, Pinillos menciona <strong>la</strong> Tesis <strong>de</strong> Maslow<br />
sobre <strong>la</strong> naturaleza jerárquica que caracteriza a los <strong>de</strong>seos <strong>de</strong>l<br />
hombre.<br />
Tras <strong>la</strong>s primeras necesida<strong>de</strong>s fisiológicas, aparecen<br />
otras superiores, que se superponen con cierto or<strong>de</strong>n<br />
jerárquico. En primer lugar surge <strong>la</strong> necesidad <strong>de</strong> seguridad;<br />
<strong>de</strong>spués necesitará amor y afecto; <strong>de</strong>spués propia estimación<br />
y estimación ajena -<strong>de</strong>seo <strong>de</strong> afirmarse frente al mundo y<br />
<strong>de</strong>seo <strong>de</strong> reputación y prestigio- ; a continuación surge <strong>la</strong><br />
necesidad <strong>de</strong> saber; <strong>de</strong>spués <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s estéticas... y una<br />
vez cumplidos éstos, experimenta el <strong>de</strong>seo <strong>de</strong> llegar a ser lo<br />
que uno podría ser -o realizarse a sí mismo-.<br />
Pinillos también cita a otros psicólogos interesados en<br />
estructurar <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s humanas - A.T. Poffenberger<br />
(1932), H.A.Murray (1938> y C.N.Allen (1941>- <strong>de</strong> los que<br />
vamos a resumir sus aportaciones (Pinillos, J.L., 1991: 178-<br />
179), dándoles, como les otorga Pinillos, un valor muy<br />
limitado:<br />
2~ PINILLOS, José Luis. La Mente Humana Madrid: Ediciones Temas <strong>de</strong> Hoy S.A., 1991,<br />
. Se recogen <strong>la</strong>s principales aportaciones <strong>de</strong>l autor en su Capitulo VII, “Los<br />
Deseos <strong>de</strong>l Hombre”.
271<br />
* A.T. Poffenberger
2<strong>72</strong><br />
C- Necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> ejercer, resistir o fomentar el po<strong>de</strong>r<br />
humano: dominio, <strong>de</strong>ferencia, mimesis, autonomía,<br />
espíritu <strong>de</strong> contradicción.<br />
D- Necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> causar perjuicio a uno mismo y a<br />
otros: agresión, sumisión y limitación <strong>de</strong> <strong>la</strong> vergúenza.<br />
E- Necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> afecto: exclusión, protección y <strong>de</strong>seo<br />
<strong>de</strong> ser protegido.<br />
F- Necesida<strong>de</strong>s socialmente relevantes.<br />
* C.N. Alíen (1941) c<strong>la</strong>sifica<br />
secundarios:<br />
Primarios<br />
Comida<br />
Bebida<br />
Comodidad personal<br />
Huida <strong>de</strong>l peligro<br />
Sexo<br />
Bienestar <strong>de</strong> <strong>la</strong> familia<br />
Aprobación social, prestigio<br />
Superioridad sobre otros,po<strong>de</strong>r<br />
Exito, superación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s dificult<br />
Juego<br />
los motivos en primarios y<br />
Secundarios<br />
Universalidad<br />
Salud<br />
Eficacia<br />
Conveniencia<br />
Fiabilidad<br />
Economía<br />
Belleza<br />
Limpieza<br />
Curiosidad<br />
Cultura<br />
Para este Psicólogo español, lo más importante <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
motivación humana se encuentra en su p<strong>la</strong>sticidad y carácter<br />
creador, <strong>de</strong> forma que sus necesida<strong>de</strong>s no sean simples<br />
pulsiones necesarias sino <strong>de</strong>seos sujetos, al final, a <strong>la</strong><br />
regu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> su voluntad.
273<br />
Entre los <strong>de</strong>seos y <strong>la</strong> conducta consumatoria <strong>de</strong> éstos se<br />
producen en el individuo una red complejísima <strong>de</strong> procesos<br />
anticipatorios y estimaciones que culmina en un acto que los<br />
antiguos filósofos <strong>de</strong>nominaban “voluntario” y los actuales<br />
psicólogos <strong>de</strong>nominan “<strong>de</strong>cisión”. De hecho, <strong>la</strong> libertad<br />
humana no pue<strong>de</strong> consi<strong>de</strong>rarse pura <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el momento en que<br />
su comportamiento está condicionado por infinitos factores<br />
corporales y sociales.<br />
Otra característica que distingue a <strong>la</strong> motivación<br />
humana, según este autor, es el hecho <strong>de</strong> que los <strong>de</strong>seos<br />
humanos presenten una insaciabilidad totalmente impropia <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> motivación animal. Este proceso,junto al bloqueo <strong>de</strong><br />
nuestros <strong>de</strong>seos por causa <strong>de</strong> barreras físicas, morales o<br />
psicológicas, produce en el individuo <strong>la</strong> frustración o estado<br />
emocional que se caracteriza por una <strong>de</strong>sorganización <strong>de</strong>l<br />
comportamiento manifestado por <strong>la</strong> confusión, inquietud,<br />
<strong>de</strong>sazón, enojo o respuesta agresiva, vergúenza,<br />
azoramiento, etc...<br />
Según seña<strong>la</strong> Pinillos, los estados <strong>de</strong> frustración son<br />
generados por tres tipos <strong>de</strong> factores (Pinillos, J.L., 1991:181):<br />
1- Obstáculos: físicos, sociales, morales, etc...<br />
2- Deficiencias: carencia <strong>de</strong> algo que al individuo le es<br />
supuestamente <strong>de</strong>bido (los niveles <strong>de</strong> aspiración<br />
excesivamente altos y distanciados <strong>de</strong> <strong>la</strong>s propias<br />
capacida<strong>de</strong>s producen estados <strong>de</strong> frustración crónica).<br />
3- Conflictos: surgen por <strong>la</strong> existencia <strong>de</strong> varios motivos<br />
incompatibles.
274<br />
El comportamiento <strong>de</strong>l individuo ante los anteriores<br />
factores, adopta diferentes modalida<strong>de</strong>s:<br />
1-Agresividad -que no siempre se aplica sobre <strong>la</strong> causa<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> frustración y se <strong>de</strong>sp<strong>la</strong>za inconscientemente-: ésta<br />
pue<strong>de</strong> ser:<br />
- física.<br />
- verbal.<br />
- Interna.<br />
2- Culpabilidad: esa agresividad interna revierte, en<br />
muchos casos, sobre el propio sujeto que se consi<strong>de</strong>ra<br />
culpable <strong>de</strong>l fracaso.<br />
3- Conductas infantiles, apatía...<br />
Ante esta frustración, el individuo pone en marcha los<br />
siguientes mecanismos <strong>de</strong> <strong>de</strong>fensa (Pinillos, J.L., 1991:183-<br />
186> o “ego<strong>de</strong>fensa”:<br />
-> La justificación: en muchos casos el individuo se<br />
acaba engañando a sí mismo.<br />
-> La proyección: consiste en atribuir a los <strong>de</strong>más los<br />
rasgos in<strong>de</strong>seables que pa<strong>de</strong>cemos nosotros mismos.<br />
-> La i<strong>de</strong>ntificación: que consiste en tomar como<br />
propias <strong>la</strong>s buenas cualida<strong>de</strong>s ajenas para i<strong>de</strong>ntificarse<br />
con aquel<strong>la</strong>s <strong>de</strong>seables <strong>de</strong> los <strong>de</strong>más.<br />
-> La reacción o formación reactiva: el sujeto se oculta
275<br />
a sí mismo un motivo <strong>de</strong>terminado y acentúa el opuesto.<br />
-> La disociación: cuando una parte <strong>de</strong>l<br />
comportamiento se<strong>de</strong>sgaja <strong>de</strong>l conjunto y se transforma<br />
en movimiento compulsivo.<br />
-> La teorización excesiva.<br />
-> La represión: consiste<br />
in<strong>de</strong>seables.<br />
en negar los impulsos<br />
-> La sustitución: es consi<strong>de</strong>rado el mecanismo cJe<br />
efego<strong>de</strong>fensael más positivo y consiste en sustituir<br />
objetivos in<strong>de</strong>seables <strong>de</strong> conducta por objetivos<br />
<strong>de</strong>seables. Son tres:<br />
- La sublimación.<br />
- La compensación.<br />
- La supercompensación (seria el caso <strong>de</strong><br />
Demóstenes, que no sólo superó su tartamu<strong>de</strong>z<br />
inicial, sino que acabó siendo el más famosos<br />
orador <strong>de</strong> su tiempo.
276<br />
111.1.9.- El Individuo y el Grupo<br />
El estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones entre el individuo y su grupo<br />
<strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> psicologia ha sido <strong>de</strong>nominado “Análisis <strong>de</strong> pequeños<br />
grupos” o “dinámica <strong>de</strong> grupo”. A continuación se analizan los<br />
aspectos que son <strong>de</strong> mayor interés para este trabajo <strong>de</strong><br />
investigación.<br />
a> Influencia que ejerce el grupo sobre el individuo<br />
La influencia que ejerce el grupo sobre el individuo<br />
pue<strong>de</strong> ser doble: <strong>la</strong> que actúa sobre <strong>la</strong> actividad instrumental<br />
-pensamiento y percepción- y <strong>la</strong> actúa sobre <strong>la</strong> actividad<br />
expresiva -emociones que experimenta el individuo-.<br />
Según afirma Olmsted en 19<strong>72</strong>, el efecto <strong>de</strong>l grupo<br />
sobre <strong>la</strong> actividad instrumental y <strong>la</strong> motivación <strong>de</strong>l individuo es,<br />
en general, estimu<strong>la</strong>nte al realizar mayor cantidad <strong>de</strong> trabajo,<br />
pero inhibitorio, lo que le lleva a cometer más errores. Los<br />
estudios realizados al respecto <strong>de</strong>muestran que el individuo es<br />
más susceptible <strong>de</strong> hal<strong>la</strong>rse positivamente estimu<strong>la</strong>do si está<br />
con otros que sólo. Por supuesto, esta influencia estimu<strong>la</strong>nte<br />
o inhibidora <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>rá <strong>de</strong> <strong>la</strong> naturaleza <strong>de</strong> <strong>la</strong> tarea que el grupo<br />
<strong>de</strong>sarrolle y <strong>de</strong> <strong>la</strong> percepción que el individuo tenga con<br />
respecto a su re<strong>la</strong>ción con el grupo.
277<br />
Respecto a los efectos <strong>de</strong>l grupo en <strong>la</strong> modificación<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong>s actitu<strong>de</strong>s y el comportamiento individual, Kurt Lewin<br />
señaló que es más fácil cambiar éstos en individuos<br />
constituidos en grupo que cambiar a uno <strong>de</strong> ellos por sí solo.<br />
Este autor afirma que los efectos son más permanentes ya que<br />
el individuo tien<strong>de</strong> a conformarse a <strong>la</strong>s normas <strong>de</strong>l grupo. Por<br />
ello está generalmente aceptado el hecho <strong>de</strong> que <strong>la</strong>s <strong>de</strong>cisiones<br />
<strong>de</strong>l grupo son más efectivas si el individuo participa en su<br />
e<strong>la</strong>boración.<br />
En cuanto al efecto ejercido por el grupo sobre <strong>la</strong><br />
percepción <strong>de</strong>l individuo queremos referirnos a los estudios<br />
realizados por Sherif y Asch sobre el conformismo: distinguen<br />
tres tipos:<br />
1> La distorsión <strong>de</strong> <strong>la</strong> percepción bajo <strong>la</strong> presión <strong>de</strong>l<br />
grupo.<br />
2> La distorsión <strong>de</strong>l juicio.<br />
3> La distorsión <strong>de</strong> <strong>la</strong> acción, para no parecer diferente<br />
ni inferior a los <strong>de</strong>más.<br />
Olmsted consi<strong>de</strong>ra <strong>la</strong>s conclusiones anteriores con<br />
gran<strong>de</strong>s limitaciones <strong>de</strong>bido a los problemas metodológicos que<br />
su investigación coníleva -no se ha investigado con<br />
profundidad todos los efectos posibles <strong>de</strong>l grupo sobre el<br />
individuo; el comportamiento observado en <strong>la</strong>boratorio no tiene<br />
porqué correspon<strong>de</strong>rse con el que se observe en el mundo real;<br />
pue<strong>de</strong> darse el peligro <strong>de</strong> que se busque una explicación para<br />
‘1<br />
todo en <strong>la</strong>s “normas <strong>de</strong>l grupo -.
278<br />
Por último recor<strong>de</strong>mos que <strong>la</strong> influencia <strong>de</strong>l grupo<br />
sobre <strong>la</strong> vida emocional y expresiva <strong>de</strong> cada individuo es<br />
<strong>de</strong>cisiva en <strong>la</strong> conformación <strong>de</strong> su personalidad y sus<br />
emociones.<br />
b> Naturaleza y función <strong>de</strong> <strong>la</strong> cultura <strong>de</strong>l grupo<br />
El proceso <strong>de</strong> creación <strong>de</strong> <strong>la</strong> “cultura” <strong>de</strong>l grupo se gesta<br />
con el proceso <strong>de</strong> ajuste que realizan todos sus miembros al<br />
proponer i<strong>de</strong>as; al realizar valoraciones; al añadir<br />
contrapropuestas, concordancias, modificaciones y rechazos;<br />
al contrastar significados, situaciones, creencias y<br />
comportamientos. A medida que <strong>la</strong>s “sesiones” avanzan se van<br />
estableciendo nuevas reg<strong>la</strong>s, hasta formar una pequeña<br />
variedad <strong>de</strong> cultura. Este proceso es muy diferente <strong>de</strong>l que<br />
tendria lugar si cada individuo resolviera el problema por sí<br />
solo. Cada grupo sometido a este ajuste obtendrá una<br />
subcultura propia, que po<strong>de</strong>mos consi<strong>de</strong>rar<strong>la</strong> una versión<br />
modificada <strong>de</strong> ciertas partes seleccionadas <strong>de</strong> <strong>la</strong> cultura<br />
general.<br />
En <strong>la</strong> solución <strong>de</strong> problemas, el grupo -según asegura<br />
Olmsted- permite que los individuos se superen a sí mismos y<br />
brin<strong>de</strong>n i<strong>de</strong>as mejores <strong>de</strong> <strong>la</strong>s que obtendrían estando ais<strong>la</strong>dos.<br />
Por supuesto, en este proceso <strong>de</strong> hal<strong>la</strong>r <strong>la</strong> solución <strong>de</strong> un<br />
problema afectan el tamaño <strong>de</strong>l grupo, <strong>la</strong> conformación <strong>de</strong> su<br />
estructura, el li<strong>de</strong>razgo, etc...<br />
Esta cultura <strong>de</strong>l grupo va configurando un conjunto <strong>de</strong><br />
normas que influyen, sin duda, en <strong>la</strong>s percepciones y juicios
279<br />
<strong>de</strong>l individuo. A<strong>de</strong>más <strong>de</strong> influir en <strong>la</strong> percepción, actitud y<br />
comportamiento <strong>de</strong> éstos, <strong>la</strong>s normas ayudan a i<strong>de</strong>ntificar y<br />
<strong>de</strong>finir tanto al grupo en conjunto, como al individuo que forma<br />
parte <strong>de</strong> él -estableciendo así el estatus <strong>de</strong>l individuo <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> sociedad-.<br />
La creación y consolidación <strong>de</strong> dichas normas <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l<br />
grupo tiene su explicación en el hecho <strong>de</strong> que son compartidas<br />
en virtud <strong>de</strong> <strong>la</strong>s gratificaciones potenciales que implica<br />
comportarse <strong>de</strong> acuerdo con el<strong>la</strong>s, y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s sanciones<br />
implícitas <strong>de</strong>rivadas <strong>de</strong> <strong>la</strong> negación <strong>de</strong> seguir<strong>la</strong>s.<br />
La distinción clásica <strong>de</strong> <strong>la</strong> Teoría <strong>de</strong> los Grupos que<br />
divi<strong>de</strong> a éstos en grupos primarios y secundarios -ver capitulo<br />
3.3. <strong>de</strong>dicado a conceptos sociológicos- afecta también a <strong>la</strong>s<br />
normas <strong>de</strong>l grupo. Estas normas originaron diferentes formas<br />
<strong>de</strong> organización social, distintas pautas <strong>de</strong> interacción y<br />
diferentes sistemas <strong>de</strong> diferenciación <strong>de</strong> roles:<br />
-> En los Grupos Primarios: se <strong>de</strong>tecta mayor grado <strong>de</strong><br />
diferenciación entre sus miembros en re<strong>la</strong>ción al estatus<br />
y mayor grado <strong>de</strong> participación.<br />
-> En los Grupos Secundarios: en general se da mayor<br />
ten<strong>de</strong>ncia a <strong>la</strong> argumentación y a <strong>la</strong> competencia.
280<br />
c> Pautas <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ción entre los miembros <strong>de</strong>l pequeño<br />
grupo<br />
Estas pautas son también <strong>de</strong>nominadas por Olmsted<br />
como <strong>la</strong> Estructura Social <strong>de</strong>l Grupo. Su estudio se <strong>de</strong>be<br />
centrar en <strong>la</strong>s siguientes dos faculta<strong>de</strong>s en re<strong>la</strong>ción a<br />
activida<strong>de</strong>s tanto mecánicas como expresivas:<br />
- La diferenciación <strong>de</strong> roles<br />
- La diferenciación <strong>de</strong> integración.<br />
De los estudios sobre <strong>la</strong> Estructura Social Olmsted<br />
distingue en 19<strong>72</strong> <strong>la</strong>s siguientes teorias especiales - que se<br />
centran en aspectos limitados o particu<strong>la</strong>res- y generales - que<br />
integran a todos los elementos que forman <strong>la</strong> estructura <strong>de</strong>l<br />
grupo-.<br />
1> Teorias especiales:<br />
-> El grupo consi<strong>de</strong>rado como una red <strong>de</strong><br />
re<strong>la</strong>ciones afectivas.<br />
El Psiquíatra J.L. Moreno consi<strong>de</strong>ra los<br />
<strong>la</strong>zos afectivos como el hecho básico en<br />
los problemas humanos y sociales. Para el<br />
estudio <strong>de</strong> éstos, ha <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>do dos<br />
técnicas, el psicodrama y el test<br />
sociométrico -técnica utilizada para saber<br />
cómo los miembros <strong>de</strong> un grupo sienten<br />
emotivamente <strong>la</strong> presencia <strong>de</strong> los <strong>de</strong>más.
281<br />
En el pequeño grupo, Moreno distingue<br />
entre el “psicogrupo”, caracterizado por<br />
re<strong>la</strong>ciones más personales, espontáneas y<br />
afectivas, y el “sociogrupo”, cuyas<br />
re<strong>la</strong>ciones son formales, impersonales y<br />
frías. Estas dos modalida<strong>de</strong>s pue<strong>de</strong>n<br />
equipararse a lo que los sociólogos<br />
<strong>de</strong>nominan grupos “primarios” y<br />
“secundarios”.<br />
En esta línea Freud, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el<br />
Psicoanálisis, aporta una curiosa<br />
interpretación sobre el li<strong>de</strong>razgo en el<br />
grupo: los <strong>la</strong>zos afectivos que ligan a los<br />
miembros <strong>de</strong>l grupo con el lí<strong>de</strong>r es una <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong>s maneras por <strong>la</strong>s cuales <strong>la</strong> vida <strong>de</strong>l grupo<br />
se opone a <strong>la</strong> fuerza centrífuga que actúa<br />
sobre los miembros.<br />
-> El grupo consi<strong>de</strong>rado como una red cíe<br />
comunicación<br />
Otros autores han consi<strong>de</strong>rado al pequeño<br />
grupo como un fenómeno <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones<br />
comunicativas. Bave<strong>la</strong>s distingue tres<br />
pautas <strong>de</strong> comunicación:<br />
- Circulo: el grupo, al estar<br />
<strong>de</strong>sprovisto <strong>de</strong> lí<strong>de</strong>r, es activo,<br />
<strong>de</strong>sorganizado y errático, aunque<br />
resulta agradable para los miembros:
282<br />
o<br />
o o<br />
o<br />
-Rueda: al tener un lí<strong>de</strong>r bien<br />
<strong>de</strong>finido, <strong>la</strong> red <strong>de</strong> comunicación es<br />
activa, está bien organizada y es<br />
menos errática, pero sus miembros<br />
<strong>de</strong>muestran mayor insatisfacción:<br />
o<br />
o o o<br />
b<br />
-Ca<strong>de</strong>na: <strong>la</strong> comunicación se<br />
produce entre <strong>de</strong> un miembro <strong>de</strong><br />
grupo a otro y éste <strong>la</strong> transmite, a<br />
su vez, a un tercero, en forma <strong>de</strong><br />
enca<strong>de</strong>nado:<br />
o o o o o<br />
o o o 0. O<br />
o
283<br />
2) Teorias generales:<br />
-> Los elementos analiticos <strong>de</strong> George<br />
Homans:<br />
Este investigador distingue los siguientes<br />
conceptos fundamentales <strong>de</strong> <strong>la</strong> Estructura<br />
Social <strong>de</strong>l Grupo, que son<br />
inter<strong>de</strong>pendientes:<br />
- actividad<br />
- sistema externo condicionado por el<br />
medio circundante.<br />
- sentimiento<br />
- ínteracción<br />
- sistema interno, comportamiento interno<br />
<strong>de</strong>l grupo<br />
- normas<br />
-> Dinámica <strong>de</strong> Grupos<br />
M.S. Olmsted nos recuerda que el<br />
fundador <strong>de</strong> <strong>la</strong> Dinámica <strong>de</strong> Grupos es Kurt<br />
Lewin. Esta teoria adquiere su fundamento<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> concepción <strong>de</strong> <strong>la</strong> Gestalt, por <strong>la</strong> que<br />
un campo <strong>de</strong> fuerzas actúa en re<strong>la</strong>ción al<br />
todo e influye sobre los diversos elementos<br />
que operan <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> dicho campo. Para <strong>la</strong><br />
dinámica <strong>de</strong> grupos esto supone que todos<br />
los actos psicológicos (pensar, actuar,<br />
soñar) son <strong>de</strong>terminados por <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones
284<br />
existentes entre <strong>la</strong> totalidad <strong>de</strong> hechos que<br />
componen el espacio vital, y no por<br />
propieda<strong>de</strong>s ais<strong>la</strong>das <strong>de</strong>l individuo o <strong>de</strong> su<br />
medio ambiente.<br />
Para explicar esta dinámica <strong>de</strong>l grupo, Kurt<br />
Lewin <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong> un interesante sistema<br />
simbólico para estructurar el campo que<br />
trata <strong>de</strong> estudiar. Los conceptos c<strong>la</strong>ves <strong>de</strong><br />
su investigación son:<br />
- Locomoción: por <strong>la</strong> cual <strong>la</strong> vida <strong>de</strong>l<br />
grupo se <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong> en un continuo<br />
movimiento hacia regiones con “valencia<br />
positiva” y se aleja <strong>de</strong> otras con “valencia<br />
negativa”.<br />
- Vector: indicador <strong>de</strong> <strong>la</strong> dirección <strong>de</strong> tal<br />
comportamiento que refleja el campo <strong>de</strong><br />
fuerzas en acción y <strong>la</strong>s fuerzas <strong>de</strong>l grupo<br />
que provocan cambios en dicho<br />
comportamiento.<br />
- La Cohesión: es <strong>la</strong> totalidad <strong>de</strong> fuerzas<br />
<strong>de</strong> campo que actúan sobre los miembros<br />
a fin <strong>de</strong> mantenerlos en el grupo. Esta<br />
variable <strong>de</strong>pendiente se ve afectada por <strong>la</strong>s<br />
siguientes variables in<strong>de</strong>pendientes:<br />
- énfasis en <strong>la</strong> cooperación más que<br />
en <strong>la</strong> competencia.
285<br />
- atmosfera <strong>de</strong> grupo <strong>de</strong>mócrata más<br />
que autoritaria o indiferente.<br />
- existencia <strong>de</strong> organizaciones<br />
previas en el grupo.<br />
- afiliación <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> un grupo <strong>de</strong><br />
estatus elevado.<br />
- existencia <strong>de</strong> <strong>la</strong>zos <strong>de</strong> atracción<br />
hacia otro miembro, prestigio <strong>de</strong>l<br />
grupo e interés en <strong>la</strong> tarea.<br />
-> Análisis <strong>de</strong>l Proceso <strong>de</strong> Interacción <strong>de</strong> 5k<br />
Bales:<br />
F. Bales, investigador <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Universidad</strong> <strong>de</strong><br />
Harvard, se interesó principalmente por el<br />
estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong> solución <strong>de</strong> problemas -<br />
caracteristica <strong>de</strong> toda actividad <strong>de</strong> los<br />
grupos-, tanto afectivos como<br />
intelectuales. Para él, <strong>la</strong> estructura social<br />
<strong>de</strong> los grupos pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>finirse como un<br />
sistema <strong>de</strong> soluciones a los problemas<br />
funcionales <strong>de</strong> interacción.<br />
Bales parte <strong>de</strong> <strong>la</strong> afirmación <strong>de</strong> que todo<br />
cambio p<strong>la</strong>ntea <strong>la</strong> ruptura <strong>de</strong> un equilibrio.
286<br />
A continuación se sintetizan <strong>la</strong>s cuatro<br />
dimensiones <strong>de</strong> diferenciación <strong>de</strong> roles<br />
que para Bales forman <strong>la</strong> estructura <strong>de</strong>l<br />
§ ru po:<br />
- El acceso a los recursos: los<br />
individuos varian según los recursos<br />
que poseen y que el grupo consi<strong>de</strong>ra<br />
importantes.<br />
- El control sobre <strong>la</strong>s personas:<br />
que conforman <strong>la</strong> autoridad en los<br />
diversos grupos.<br />
- El estatus: es <strong>la</strong> contribución <strong>de</strong><br />
cada individuo al cumplimiento <strong>de</strong><br />
los fines <strong>de</strong>l grupo.<br />
- La solidaridad: como lugar que<br />
ocupa cada individuo <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> una<br />
red <strong>de</strong> lealta<strong>de</strong>s y afectos mutuos.<br />
Junto a <strong>la</strong>s cuatro dimensiones anteriores<br />
E Bales aporta al estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong> Estructura<br />
Social <strong>de</strong>l grupo el Método <strong>de</strong><br />
Observación muyexhaustivo, basado en<br />
doce categorias <strong>de</strong>ducidas <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
propieda<strong>de</strong>s consi<strong>de</strong>radas esenciales en<br />
el sistema <strong>de</strong> interacción para <strong>la</strong> solución<br />
<strong>de</strong> problemas:
287<br />
Las c<strong>la</strong>ves empleadas significan:<br />
Reacciones positivas.<br />
Intento <strong>de</strong> contestar preguntas.<br />
Preguntas.<br />
Reacciones negativas.<br />
a = problema <strong>de</strong> comunicación.<br />
b= problema <strong>de</strong> evaluación.<br />
c= problema <strong>de</strong> control.<br />
d = problema <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisión.<br />
e= problema <strong>de</strong> reducción <strong>de</strong><br />
tensiones.<br />
f= problema <strong>de</strong> reintegración.
Area<br />
positivo<br />
socioeconómica<br />
Area<br />
neutral -<br />
tarea<br />
Area<br />
negativa<br />
socioemocional<br />
288<br />
SISTEMA DE CATEGORIAS DE OBSERVACIÓN DE BALES<br />
A<br />
1. Muestra solidaridad, eleva <strong>la</strong> posición <strong>de</strong> los <strong>de</strong>más,<br />
ayuda y gratifica.<br />
2. Muestra re<strong>la</strong>jamiento, bromea, ríe, muestra<br />
satisfacción.<br />
3. Está <strong>de</strong> acuerdo, muestra aceptación pasiva,<br />
compren<strong>de</strong>, conviene, acce<strong>de</strong>.<br />
B 4. Da sugerencias, dirección, respetando <strong>la</strong> autonomía<br />
<strong>de</strong> los <strong>de</strong>más.<br />
5. Da opiniones, evalúa, analiza, expresa sus<br />
sentimientos y <strong>de</strong>seos.<br />
6. Da orientación, información, repite, ac<strong>la</strong>ra, confirma.<br />
C 7. Pi<strong>de</strong> orientación, información, repetición,<br />
O<br />
confirmación.<br />
8. Pi<strong>de</strong> opinión, evaluación, análisis y expresión <strong>de</strong><br />
sentimientos.<br />
9. Pi<strong>de</strong> sugerencias, dirección, posibles modos d<br />
actuar.<br />
10. Disi<strong>de</strong>nte, muestra rechazo pasivo, formalidad, se<br />
abstiene <strong>de</strong> ayudar.<br />
11. Muestra tensión, pi<strong>de</strong> ayuda, escapa <strong>de</strong>l campo.<br />
12. Muestra antagonismo, disminuye el estatus <strong>de</strong> los<br />
<strong>de</strong>más, <strong>de</strong>fien<strong>de</strong> o afirma su yo.II
289<br />
Con <strong>la</strong> investigación realizada a partir <strong>de</strong><br />
este método, Bales llega a <strong>la</strong> conclusión <strong>de</strong><br />
que un grupo bien organizado, en el cual <strong>la</strong><br />
función <strong>de</strong> autoridad se cumple<br />
satisfactoriamente, significa una alianza<br />
d> Estudio <strong>de</strong>l li<strong>de</strong>razgo en el grupo<br />
entre los “especialistas <strong>de</strong> tarea” y los<br />
‘‘especialistas socio—emocionales’’ —simi<strong>la</strong>r<br />
a <strong>la</strong> característica <strong>de</strong> <strong>la</strong> familia con <strong>la</strong>s<br />
funciones <strong>de</strong>l padre y <strong>de</strong> <strong>la</strong> madre-.<br />
Los psicólogos sociales R.Lipitt y R. White, dirigidos por<br />
Kurt Lewin estudiaron los efectos sobre el grupo <strong>de</strong> tres<br />
diferentes tipos <strong>de</strong> li<strong>de</strong>razgo:<br />
Li<strong>de</strong>razgo <strong>de</strong>mocrático: cuando el grupo se hal<strong>la</strong>ba<br />
bajo este tipo <strong>de</strong> li<strong>de</strong>razgo <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones entre los<br />
miembros eran <strong>de</strong> carácter más personal y amistoso.<br />
Había menor agresión y mayor estabilidad cuando el<br />
lí<strong>de</strong>r abandonaba al grupo.<br />
* Li<strong>de</strong>razgo autoritario: con este tipo <strong>de</strong> li<strong>de</strong>razgo se<br />
consiguieron dos tipos <strong>de</strong> reacciones, agresiva y<br />
apática.<br />
Li<strong>de</strong>razgo “<strong>la</strong>issez-faire”: el lí<strong>de</strong>r es pasivo y da<br />
completa libertad a los miembros <strong>de</strong>l grupo. En este<br />
caso, <strong>la</strong>s investigaciones realizadas <strong>de</strong>tectaron falta <strong>de</strong><br />
incentivo para el trabajo.
290<br />
111.1.10.- Mecanismos Cognitivos y Transformaciones<br />
Semánticas<br />
Mecanismos cognitivos que influyen en <strong>la</strong> evolución <strong>de</strong> los<br />
mensajes<br />
Michel Lou¡s Rouquette aporta a este capitulo <strong>la</strong> siguiente<br />
re<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> manifestaciones <strong>de</strong>l “pensamiento natural” característicos<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> evolución <strong>de</strong> los mensajes (Rouquette, M.L., 1977: 77):<br />
a> La omisión o transformación amplia: <strong>de</strong>bido a <strong>la</strong> capacidad<br />
limitada <strong>de</strong> <strong>la</strong> memoria humana, el mensaje pier<strong>de</strong> elementos<br />
informativos <strong>de</strong> forma selectiva. Esta selección implica<br />
necesariamente una mayor o menor valoración a través <strong>de</strong> los<br />
filtros cognitivos <strong>de</strong>rivados <strong>de</strong> todo un sistema global <strong>de</strong><br />
pensamiento social.<br />
b> La intensificación: mediante este proceso, ciertos elementos<br />
<strong>de</strong>l mensaje se <strong>de</strong>sp<strong>la</strong>zan durante <strong>la</strong> transmisión hacia un polo<br />
u otro <strong>de</strong> <strong>la</strong>s esca<strong>la</strong>s <strong>de</strong> diferenciales semánticos <strong>de</strong> Osgood.<br />
Esta po<strong>la</strong>rización, casi siempre, se dirige hacia los extremos<br />
negatívos.<br />
c> La generalización: en esta fase, disminuye el nivel <strong>de</strong><br />
especificación <strong>de</strong>l mensaje. En este proceso, <strong>la</strong>s actitu<strong>de</strong>s<br />
previas <strong>de</strong>l grupo toman especial importancia, ya que<br />
contribuyen a reforzar<strong>la</strong>s todavía más. En pa<strong>la</strong>bras <strong>de</strong> este<br />
investigador francés (Rouquette, M.L., 1977: 79>, “<strong>la</strong> historia<br />
<strong>de</strong> un rumor correspon<strong>de</strong> exactamente a <strong>la</strong> historia <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
pob<strong>la</strong>ción don<strong>de</strong> se manifiesta”.
291<br />
d> La atribución: interviene en <strong>la</strong> atribución <strong>de</strong> <strong>la</strong> fuente <strong>de</strong>l<br />
mensaje. Lo más frecuente es que el rumor se atribuya a un<br />
sujeto completamente in<strong>de</strong>terminado. Este mecanismo <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
atribución cuenta con dos c<strong>la</strong>ses <strong>de</strong> credibilidad inducidas:<br />
- Credibilidad por atribución impersonal o universal.<br />
- Credibilidad por atribución <strong>de</strong> competencía.<br />
La verificación <strong>de</strong> esta atribución en el rumor se <strong>de</strong>svincu<strong>la</strong>, <strong>de</strong><br />
forma que “el pensamiento social ignora <strong>la</strong>s virtu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
prueba y <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong> los controles”, según afirma M.L.<br />
Rouquette (1977: 81).<br />
e) La sobreespecificación: consiste en el añadido <strong>de</strong> <strong>de</strong>talles,<br />
<strong>de</strong> indicaciones y <strong>de</strong> precisiones al mensaje, aunque <strong>de</strong> forma<br />
especial al predicado <strong>de</strong> éste. Estos numerosos <strong>de</strong>talles, sin<br />
embargo, no tendrán muchas posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> mantenerse en<br />
<strong>la</strong>s siguientes transmisiones. La principal función <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
sobreespecificación seré aumentar <strong>de</strong> manera indirecta <strong>la</strong><br />
credibilidad <strong>de</strong>l emisor -se asume que aquel que sea capaz <strong>de</strong><br />
dar muchos <strong>de</strong>talles tiene mayor competencia-.<br />
Los anteriores mecanismos cognitivos son inter<strong>de</strong>pendientes.<br />
Pero a ellos <strong>de</strong>bemos sumar los siguientes si queremos explicar con<br />
más profundidad cómo se e<strong>la</strong>boran los mensajes:<br />
f) La inversión <strong>de</strong> <strong>la</strong> po<strong>la</strong>ridad: se produce en los casos en los<br />
que no concuerdan <strong>la</strong>s valoraciones <strong>de</strong>l mensaje y <strong>la</strong>s actitu<strong>de</strong>s<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción.
292<br />
g> La i<strong>de</strong>ntificación: se produce cuando el contenido <strong>de</strong> un<br />
mensaje implica a un grupo <strong>de</strong> sujetos. Con <strong>la</strong> existencia <strong>de</strong><br />
algún punto en común, estos sujetos tien<strong>de</strong>n a transformar el<br />
mensaje hasta llegar a <strong>la</strong> total i<strong>de</strong>ntificación.<br />
h> La evocación: mediante este proceso, los emisores “<strong>de</strong>jan<br />
enten<strong>de</strong>r” a sus oyentes ciertas informaciones que no precisan.<br />
i) El residuo: se entien<strong>de</strong> por residuo a aquel<strong>la</strong>s<br />
transformaciones que se atribuyen a causas inci<strong>de</strong>ntales,<br />
individuales -intereses personales, obsesiones- o tecnológicas -<br />
reducción <strong>de</strong> <strong>la</strong> atención, distracción, saturación informativa,<br />
etc...-<br />
La Consistencia Cognitiva<br />
La Disonancia Cognitiva es una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Teorias <strong>de</strong> Consistencia<br />
Cognitiva que los Psicólogos Sociales propusieron para argumentar<br />
que cuando <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones entre cogniciones -unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> información<br />
que incluyen creencias, actitu<strong>de</strong>s, opiniones y respuestas afectivas<br />
<strong>de</strong> agrado o <strong>de</strong>sagrado- son percibidas como inconsistentes, los<br />
individuos inician procesos mentales o cambios <strong>de</strong> conducta<br />
encaminados a reducir esa inconsistencia.<br />
De <strong>la</strong>s Teorías <strong>de</strong> Consistencia Cognitiva siguientes nos<br />
<strong>de</strong>tenemos en <strong>la</strong>s dos últimas:
293<br />
- Teoria <strong>de</strong>l Ba<strong>la</strong>nce: <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>da por Fritz Hei<strong>de</strong>r a partir <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong> “Gestalt”.<br />
- Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong> Congruencia: <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>da por Charles Osgood<br />
y Percy Tannenbaum a mitad <strong>de</strong> los años 1950.<br />
Esta Teoría trata explícitamente los procesos <strong>de</strong> comunicación<br />
y los efectos que causan en <strong>la</strong>s actitu<strong>de</strong>s y permite pre<strong>de</strong>cir<br />
cambios actitudinales hacia el comunicador y hacia <strong>la</strong> i<strong>de</strong>a u<br />
objeto que ha sido evaluado por el comunicador como función<br />
<strong>de</strong>l grado <strong>de</strong> incongruencia.<br />
La Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong> Congruencia asume que es posible medir el<br />
nivel con el que una persona aprueba o <strong>de</strong>saprueba a un<br />
comunicador o a al concepto sobre el que se ha realizado una<br />
afirmación. Cuando se produce <strong>la</strong> incongruencia existe un<br />
impulso psicológico para reducirlo, que, en general, consiste en<br />
cambios <strong>de</strong> actitud hacia el comunicador o hacia el concepto,<br />
en <strong>la</strong> dirección necesaria para obtener mayor congruencia.<br />
- Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong> Disonancia Cognitiva: <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>da por León<br />
Festinger a mediados <strong>de</strong> los años 50.<br />
Esta teoría fue provocativa en su momento porque modificó <strong>la</strong><br />
aceptada y asumida afirmación <strong>de</strong> que existe una re<strong>la</strong>ción<br />
positiva entre los incentivos y el comportamiento: Festinger<br />
afirmaba que bajo ciertas condiciones <strong>la</strong>s ten<strong>de</strong>ncias <strong>de</strong>l<br />
comportamiento podían ser reforzadas en proporción inversa<br />
a <strong>la</strong> magnitud <strong>de</strong> premios o castigos.
294<br />
De esta forma se aportó <strong>la</strong> conclusión <strong>de</strong> que no sólo <strong>la</strong>s<br />
actitu<strong>de</strong>s guían al comportamiento -como ha sido siempre<br />
asumido-, sino que el comportamiento también guía a <strong>la</strong>s<br />
actitu<strong>de</strong>s. Por ello, <strong>la</strong> Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong> Disonancia Cognitiva estipuló<br />
esencialmente una serie <strong>de</strong> condiciones bajo <strong>la</strong>s cuales <strong>la</strong>s<br />
actitu<strong>de</strong>s se harán más consistentes con el comportamiento.<br />
Otro paso importante que supuso esta teoría fue <strong>la</strong><br />
afirmación <strong>de</strong> que <strong>la</strong>s cogniciones son resistentes al cambio:<br />
-> En primer lugar se asume que <strong>la</strong>s percepciones son<br />
acor<strong>de</strong>s con <strong>la</strong> realidad (es difícil “ver” un círculo como<br />
un cuadrado).<br />
-> Al mismo tiempo, ciertas realida<strong>de</strong>s son más<br />
ambiguas que otras y ante esta realidad ambigua, su<br />
correspondiente cognición será menos resistente al<br />
cambio.<br />
El ejemplo Que ilustra esta afirmación es el siguiente:<br />
“un objeto percibido a través <strong>de</strong> una fuerte oscuridad pue<strong>de</strong><br />
ser visto como un árbol, un edificio o un elefante, y cambiar<br />
lo que uno está viendo es bastante fácil. En suma, percibir<br />
realida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> diferentes formas permite que uno cambie <strong>la</strong><br />
cognición cambiando su correspondiente realidad. En este<br />
caso, <strong>la</strong> resistencia al cambio <strong>de</strong> cognición es resultante, en<br />
parte, <strong>de</strong> <strong>la</strong> dificultad <strong>de</strong> cambiar <strong>la</strong> realidad.<br />
Si alguien se ve gordo, esa cognición pue<strong>de</strong> ser cambiada<br />
si se a<strong>de</strong>lgaza a través <strong>de</strong> ejercicio, etc...”
295<br />
Una variable más que <strong>de</strong>bemos tratar para enten<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s<br />
implicaciones <strong>de</strong> <strong>la</strong> Disonancia Cognitiva es <strong>la</strong> importancia<br />
re<strong>la</strong>tiva <strong>de</strong> <strong>la</strong>s cogniciones, que <strong>de</strong>ben ser consi<strong>de</strong>radas <strong>de</strong><br />
acuerdo con su importancia.<br />
Por ejemplo: “<strong>la</strong> cognición <strong>de</strong> que el día está nub<strong>la</strong>do es<br />
menos importante que <strong>la</strong> cognición <strong>de</strong> que un amigo acaba<br />
<strong>de</strong> morir”.<br />
El eje central <strong>de</strong> esta Teoría es, en <strong>de</strong>finitiva, <strong>la</strong><br />
propiedad que re<strong>la</strong>ciona los <strong>de</strong>terminantes <strong>de</strong> <strong>la</strong> magnitud<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> disonancia con <strong>la</strong>s formas con <strong>la</strong>s que <strong>la</strong> persona<br />
tratará <strong>de</strong> reducir <strong>la</strong> disonancia. La magnitud <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
disonancia asociada a una cognición dada es función directa<br />
<strong>de</strong>l número <strong>de</strong> cogniciones disonantes con el<strong>la</strong>, consi<strong>de</strong>rando<br />
<strong>la</strong> importancia <strong>de</strong> cada una <strong>de</strong> el<strong>la</strong>s, y tunción inversa <strong>de</strong>l<br />
número <strong>de</strong> cogniciones consonantes con el<strong>la</strong>, consi<strong>de</strong>rando <strong>la</strong><br />
importancia <strong>de</strong> cada una <strong>de</strong> el<strong>la</strong>s. De esta forma, una persona<br />
que experimenta disonancia pue<strong>de</strong> reducir<strong>la</strong> disminuyendo el<br />
número <strong>de</strong> condiciones disonantes o su importancia. En<br />
general, <strong>la</strong>s cogniciones que serán cambiadas para reducir <strong>la</strong><br />
disonancia serán <strong>de</strong>terminadas por su resistencia al cambio,<br />
según se ha analizado anteriormente.<br />
Las implicaciones <strong>de</strong> esta teoría en los procesos <strong>de</strong><br />
comunicación son muchas. Entre el<strong>la</strong>s, <strong>la</strong> mayor aportación en<br />
<strong>la</strong> compresión <strong>de</strong> los procesos <strong>de</strong> comunicación ha sido <strong>la</strong> <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> “sumisión forzada <strong>de</strong> <strong>la</strong> audiencia” (audience’s “forced<br />
compliance”), por <strong>la</strong> que se afirma que cuando un individuo<br />
está expuesto a <strong>la</strong> persuasión o puntos <strong>de</strong> vista que podrían<br />
normalmente ser evitados, se produce una disonancia que
296<br />
podria <strong>de</strong>sembocar en una ten<strong>de</strong>ncia a estar dispuesto más<br />
positivamente hacia <strong>la</strong>s comunicaciones evitadas. En general,<br />
cada vez que una persona se expone a un punto <strong>de</strong> vista<br />
discrepante, cuanto menos buenas sean <strong>la</strong>s razones para<br />
hacerlo, mayor será <strong>la</strong> disonancia y el cambio consecuente<br />
positivo hacia <strong>la</strong> posición discrepante.
111.2.- EN LA TEORÍA DE LA<br />
COMUNICACIÓN<br />
297<br />
La Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación30 pue<strong>de</strong> consi<strong>de</strong>rarse, como<br />
afirma Manuel Martin Serrano, como una reflexión científica muy<br />
nueva <strong>de</strong> un objeto muy antiguo. De hecho, trata <strong>de</strong> estudiar los<br />
comportamientos comunicativos que utilizan los seres vivos para<br />
contro<strong>la</strong>r su entorno mediante el recurso a <strong>la</strong> información. Para ello,<br />
tiene que compartir cori otras ciencias el estudio <strong>de</strong> <strong>de</strong>terminadas<br />
características y procesos. Manuel Martin Serrano cita <strong>la</strong>s siguientes<br />
(M. Martín Serrano et al., 1982:67>:<br />
- Comparte con <strong>la</strong> Física el estudio <strong>de</strong> los cambios <strong>de</strong> energía<br />
que se realizan en el medio natural, en tanto que esos cambios<br />
sirven para proveer <strong>de</strong> señales diferenciadas a unos actores<br />
que <strong>la</strong>s utilizan como soportes <strong>de</strong> <strong>la</strong> información.<br />
- Comparte con <strong>la</strong> Biolog<strong>la</strong> el estudio <strong>de</strong> los órganos biológicos<br />
que sirven para modu<strong>la</strong>r energía y para captar<strong>la</strong>, en tanto que<br />
éstos funcionan como instrumentos <strong>de</strong> emisión, amplificación<br />
o recepción <strong>de</strong> señales.<br />
30 El lugar que ocupa <strong>la</strong> Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación entre <strong>la</strong>s ciencias ha sido <strong>de</strong>tal<strong>la</strong>do por<br />
Manuel Martín Serrano en su obra “Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación: 1, Epistemología y Análisis <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
Referencia” publicado en 1982.
298<br />
- Comparte con <strong>la</strong> Etología el estudio <strong>de</strong> los patrones<br />
expresivos <strong>de</strong> <strong>la</strong> conducta como matrices <strong>de</strong> sus<br />
representaciones.<br />
- Comparte con <strong>la</strong>s Ciencias Económicas el interés por los<br />
objetos y cosas en cuanto bienes que sirven como sustancia<br />
expresiva a <strong>la</strong>s que se asocian <strong>de</strong>terminadas representaciones.<br />
- Comparte con <strong>la</strong> Psicologia y <strong>la</strong> Psiquiatria el estudio <strong>de</strong> los<br />
comportamientos normales y anormales, consi<strong>de</strong>rados como<br />
expresiones <strong>de</strong> <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s y <strong>de</strong>seos <strong>de</strong> los actores.<br />
- Comparte con <strong>la</strong>s Ciencias Sociales -Antropología,<br />
Psicología Social, Sociología- el estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones<br />
sociales como procesos <strong>de</strong> intercambio <strong>de</strong> información, y<br />
el estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones, como sistemas<br />
comunicativos.<br />
- Comparte con <strong>la</strong>s Ciencias <strong>de</strong> <strong>la</strong> Cultura el estudio <strong>de</strong> los<br />
valores y normas <strong>de</strong> los productos materiales e i<strong>de</strong>ales que<br />
los encarnan como expresiones comunicativas.<br />
El Método que propone Manuel Martin Serrano en 1982, para<br />
fundar una Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación consistiría en analizar <strong>de</strong> forma<br />
sistemática una tarea comunicativa concreta y <strong>de</strong>terminar sus<br />
componentes:<br />
- Actores <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación: emisor y receptor.
299<br />
- Medio <strong>de</strong> Comunicación: medium.<br />
- Organizaciones que son mediadores <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong><br />
producción <strong>de</strong> el<strong>la</strong>.<br />
- Sustancias expresivas y comunicativas.<br />
- Representaciones.<br />
- Decodificación - Codificación - Código.<br />
- Objeto <strong>de</strong> referencia.<br />
Manuel Martin Serrano y sus co<strong>la</strong>boradores, distinguen seis<br />
c<strong>la</strong>ses <strong>de</strong> Mo<strong>de</strong>los que representan Sistemas <strong>de</strong> Comunicación,<br />
y que coinci<strong>de</strong>n con <strong>la</strong>s principales Teorias <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación. A<br />
continuación se reproduce el cuadro que los sintetiza (M. Martin<br />
Serrano et al., 1982: 123>:
Marco<br />
Epistemolágico<br />
Positivismo y<br />
neopositivismo.<br />
Behaviorismo en<br />
Ciencias Biológicas<br />
Funcionalismo en<br />
Ta. <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
ecRiológicas<br />
Estructuralismo en<br />
Epistemología o Ta.<br />
<strong>de</strong>l Conocimiento<br />
<strong>la</strong>. Gral. <strong>de</strong><br />
Sistemas en<br />
Epistemología<br />
Análisis<br />
Matemático-<br />
Informacional (Ta.<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> Información)<br />
Aplicación en<br />
Ciencias <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
Naturaleza<br />
Explicación <strong>de</strong>l<br />
comportamiento<br />
como respuesta a<br />
los estimulos<br />
internos y externos:<br />
Conductismo<br />
Investigación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
funciones que<br />
<strong>de</strong>sempeñan los<br />
elementos <strong>de</strong> un<br />
conjunto<br />
300<br />
Aplicación en<br />
Ciencias Humanas<br />
Explicación <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
conducta social a<br />
partir <strong>de</strong> los<br />
instintos o <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
necesida<strong>de</strong>s<br />
Análisis <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
sociedad como un<br />
conjunto <strong>de</strong><br />
instituciones que<br />
cumplen funciones<br />
necesarias para <strong>la</strong><br />
reproducción social<br />
Investigación <strong>de</strong> los mo<strong>de</strong>los generales <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
organización que existe tanto en los<br />
fenómenos naturales como sociales (Ta. <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> Gestalt, Antropología Cognitiva, etc...)<br />
Análisis <strong>de</strong> cualquier sistema a través <strong>de</strong>l<br />
estudio <strong>de</strong> sus componentes y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
funciones que éstos llevan a cabo, aplicable<br />
tanto al estudio <strong>de</strong> sistemas, cuyos<br />
componentes son naturales, como sociales,<br />
Estudio <strong>de</strong>l ór<strong>de</strong>n o complejidad existente en<br />
cualquier sistema <br />
Mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> Laswell<br />
Mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> Wright<br />
(centrado en <strong>la</strong><br />
comunicación <strong>de</strong><br />
masas><br />
Mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> Lévi<br />
Strauss<br />
Mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong><br />
Watz<strong>la</strong>wick<br />
(También Mo<strong>de</strong>lo<br />
<strong>de</strong> T. Parsons)<br />
Mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong><br />
Shannon-Weaver<br />
Mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> Manuel<br />
Martín Serrano
301<br />
A continuación recogemos en síntesis los mo<strong>de</strong>los aplicados en<br />
<strong>la</strong> Teoria <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación que más utilidad proporcionan a nuestro<br />
objeto <strong>de</strong> investigación (M. Martín Serrano, 1982: 127-1 74):<br />
* Mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> Laswell: Harold D. Laswell es c<strong>la</strong>ro<br />
representante <strong>de</strong> los mo<strong>de</strong>los behavioristas. Su mo<strong>de</strong>lo estudia<br />
el trayecto que recorre un mensaje <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el emisor hasta el<br />
receptor y en <strong>la</strong> respuesta <strong>de</strong> éste al mensaje. La acción<br />
comunicativa se resume en <strong>la</strong>s siguientes cuestiones, que a su<br />
vez cabe analizar según se seña<strong>la</strong>:<br />
1> quien (emisor): Análisis <strong>de</strong> control<br />
2) dice que por qué canal: Análisis <strong>de</strong> medios<br />
4> a quien (receptor>: Análisis <strong>de</strong> audiencias<br />
5> con qué efectos (respuesta): Análisis <strong>de</strong> efectos.<br />
* Mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> Watz<strong>la</strong>wick3’ : se toma como<br />
ejemplo <strong>de</strong> los Mo<strong>de</strong>los Sistemáticos aplicados a <strong>la</strong><br />
~ Watz<strong>la</strong>wick pertenece a <strong>la</strong> Escue<strong>la</strong> <strong>de</strong> Palo Alto junto con Bateson, Birdwhistell, Goffman,<br />
Hall, Jackson, Sheflen y Sigman. como afirma Yves Winkin en <strong>la</strong> compi<strong>la</strong>ción realizada con <strong>la</strong> obra<br />
<strong>de</strong> estos autores bajo el título “La Nueva Comunicación” -publicada por ¡
302<br />
Comunicación el mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> este investigador americano.<br />
Watz<strong>la</strong>wick estudia <strong>la</strong> comunicación humana como conducta<br />
y se centra en el estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación interpersonal.<br />
En este mo<strong>de</strong>lo, <strong>la</strong>s caracteristicas <strong>de</strong> <strong>la</strong> interacción como<br />
sistema abierto son <strong>la</strong>s que siguen:<br />
1> Totalidad: cada una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s partes <strong>de</strong> un sistema está<br />
re<strong>la</strong>cionada <strong>de</strong> tal modo con otras que un cambio en una<br />
<strong>de</strong> el<strong>la</strong>s provoca un cambio en todas <strong>la</strong>s <strong>de</strong>más.<br />
2> Retroalimentación o circu<strong>la</strong>ridad: cada mensaje<br />
provoca un nuevo mensaje.<br />
3> Equifinalidad: en los cambios <strong>de</strong> los sistemas,<br />
idénticos resultados (<strong>de</strong>l cambio> pue<strong>de</strong>n tener origenes<br />
distintos, porque lo <strong>de</strong>cisivo es <strong>la</strong> naturaleza <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
organización.<br />
Mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> M.Martin Serrano: el hecho <strong>de</strong> que <strong>la</strong><br />
comunicación humana presente todas <strong>la</strong>s características típicas<br />
<strong>de</strong> un sistema finalizado:<br />
- sus componentes se re<strong>la</strong>cionan <strong>de</strong> forma organizada.<br />
- estos componentes son heterogéneos y asumen<br />
funciones diferenciadas en el proceso comunicativo y<br />
- La comunicación humana persigue algún fin, por lo que<br />
sus componentes están constreñidos a ocupar <strong>la</strong>s<br />
posiciones y cumplir <strong>la</strong>s funciones que les asignan los<br />
comunicadores.
303<br />
nos permite estudiar los procesos comunicativos <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> un<br />
sistema, el sistema <strong>de</strong> comunicación, que funciona abierto a<br />
<strong>la</strong>s influencias exteriores <strong>de</strong> otros sistemas no comunicativos.<br />
Las influencias <strong>de</strong> los sitemas no comunicativos ejercen control<br />
sobre todos los componentes <strong>de</strong>l sistema comunicativo y, a su<br />
vez, éste afecta al funcionamiento <strong>de</strong> los otros sistemas con<br />
los que está re<strong>la</strong>cionado. El sistema social es el sistema<br />
respecto al cual se establecen <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong><br />
inter<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia más importantes.<br />
Este Mo<strong>de</strong>lo distingue tanto los componentes <strong>de</strong>l propio<br />
sistema <strong>de</strong> comunicación (a>, como los <strong>de</strong> los otros sistemas<br />
-> a> Componentes <strong>de</strong>l sistema <strong>de</strong> comunicación:<br />
- Actores <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación 32•<br />
- Expresiones comunicativas.<br />
- Representaciones.<br />
- Instrumentos <strong>de</strong> comunicación<br />
->b) -> El sistema <strong>de</strong> objetos <strong>de</strong> referencia <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
comunicación.<br />
-> Las intervenciones y mediaciones<br />
originadas en el sistema social, que contro<strong>la</strong>n<br />
32 La noción <strong>de</strong> “actor <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación fue <strong>de</strong>finida en el Estructuralismo, a partir <strong>de</strong>l<br />
Análisis literario.
304<br />
a cada uno <strong>de</strong> los componentes <strong>de</strong>l sistema<br />
comunicativo y al sistema en su conjunto.<br />
A los actores: aquel<strong>la</strong>s prácticas que<br />
<strong>de</strong>terminan <strong>la</strong> actuación o no actuación <strong>de</strong><br />
unos u otros actores en el proceso<br />
comunicativo: entre el<strong>la</strong>s <strong>la</strong> coacción y <strong>la</strong><br />
persuasión.<br />
A los instrumentos: aquel<strong>la</strong>s prácticas<br />
que <strong>de</strong>terminan el empleo o no empleo <strong>de</strong><br />
unos u otros “media”: entre el<strong>la</strong>s, <strong>la</strong><br />
apropiación <strong>de</strong> éstos por personas o<br />
entida<strong>de</strong>s públicas, estatales o privadas.<br />
A <strong>la</strong>s expresiones: aquel<strong>la</strong>s prácticas que<br />
<strong>de</strong>terminan el empleo o no empleo <strong>de</strong> unas<br />
u otras expresiones: entre el<strong>la</strong>s, el<br />
silenciamiento y el falseamiento.<br />
A <strong>la</strong>s representaciones: aquel<strong>la</strong>s prácticas<br />
que <strong>de</strong>terminan el empleo o no empleo <strong>de</strong><br />
unos u otros mo<strong>de</strong>los <strong>de</strong> representación:<br />
entre el<strong>la</strong>s <strong>la</strong> <strong>de</strong>formación i<strong>de</strong>ológica <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
realidad, <strong>la</strong> manipu<strong>la</strong>ción y el falseamiento.
305<br />
111.2.1.- Los actores <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación: “ego” y “alter”<br />
El Actor humano <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación y <strong>la</strong> interacción<br />
comunicativa<br />
Los Teóricos <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación, y en concreto M. Martin<br />
Serrano, consi<strong>de</strong>ran al actor humano <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación como el<br />
hombre que interactúa con otro u otros recurriendo a <strong>la</strong><br />
información. Todo proceso <strong>de</strong> comunicación supone <strong>la</strong> participación<br />
<strong>de</strong>, al menos, dos actores: el “ego”, que inicia <strong>la</strong> comunicación,<br />
y el “alter”, que resulta ser solicitado comunicativamente por el<br />
“ego”. Este teórico español consi<strong>de</strong>ra que <strong>la</strong> interacción<br />
comunicativa se produce si (M. Martín Serrano et al., 1982: 14-15>:<br />
a) El Actor se sirve <strong>de</strong> una materia y <strong>la</strong> modifica. El hombre<br />
ha incorporado más materias que <strong>la</strong>s que <strong>la</strong> naturaleza básica<br />
aporta.<br />
b) El Actor realiza un trabajo expresivo. Este autor <strong>de</strong>fine <strong>la</strong><br />
Expresión como “<strong>la</strong> modificación que sufre <strong>la</strong> materia como<br />
consecuencia <strong>de</strong>l trabajo <strong>de</strong>l “ego”, por <strong>la</strong> que se le<br />
transfiere un uso relevante en <strong>la</strong> interacción<br />
comunicativa”(M. Martín Serrano et al., 1982: 15>.<br />
No cabe duda que <strong>la</strong>s representaciones que <strong>la</strong> mente humana<br />
asocia a <strong>la</strong>s expresiones son mucho más complejas y<br />
diferenciadas que en el caso <strong>de</strong> otros seres vivos.
306<br />
c 1> El Actor modu<strong>la</strong> <strong>la</strong> actividad energética <strong>de</strong> <strong>la</strong> sustancia<br />
expresiva en función <strong>de</strong> <strong>la</strong> fuente energética que <strong>la</strong> activa para<br />
obtener señales, que el hombre ha logrado multiplicar.<br />
c2) El Actor “ego” dispone <strong>de</strong> un canal por el que <strong>la</strong>s señales<br />
llegan hasta el “alter”, <strong>de</strong> forma que éstas sean<br />
diferenciables para el citado ‘alter”’ <strong>de</strong>l resto <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
variaciones energéticas que percibe <strong>de</strong>l entorno a través<br />
<strong>de</strong> ese mismo canal, o <strong>de</strong> otro.<br />
d> El trabajo expresivo que “ego” realiza par a ponerse en<br />
comunicación con “alter”, se correspon<strong>de</strong> con el trabajo<br />
perceptivo que <strong>de</strong>be llevar a cabo “alter” para captar <strong>la</strong>s<br />
señales.<br />
e) El Actor es capaz <strong>de</strong> representar <strong>la</strong>s cosas, los seres - y en<br />
algunos casos- <strong>la</strong>s situaciones, como objetos <strong>de</strong> referencia <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> interacción comunicativa.<br />
La Interacción que produce fenómenos comunicativos pue<strong>de</strong><br />
ser analizada con una metodologia biologista que parta <strong>de</strong> <strong>la</strong> génesis<br />
<strong>de</strong> los elementos que conforman el fenómeno comunicativo: <strong>la</strong>s<br />
acciones ejecutivas y expresivas, los instrumentos y <strong>la</strong>s<br />
representaciones (M. Martín Serrano et al, 1982: 29-39). Según<br />
esta metodología, <strong>la</strong> capacidad <strong>de</strong> comunicar es una conquista <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
naturaleza y no <strong>de</strong> <strong>la</strong> cultura:<br />
1> Génesis <strong>de</strong> <strong>la</strong>s acciones ejecutivas y expresivas: existen<br />
dos formas alternativas <strong>de</strong> interacción:
307<br />
La Acción ejecutiva, antece<strong>de</strong> a <strong>la</strong> expresiva al estar<br />
orientada a <strong>la</strong> interacción con otro mediante <strong>la</strong><br />
coactuación, no mediante <strong>la</strong> comunicación.<br />
La Acción expresiva está orientada a <strong>la</strong> interacción con<br />
otro por via <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación<br />
Con el tiempo, y por razones <strong>de</strong> economía -ahorro <strong>de</strong><br />
energía y <strong>de</strong> tiempo-, M. Martin Serrano afirma que se<br />
han ido sustituyendo los actos ejecutivos por actos<br />
expresivos.<br />
2> Génesis <strong>de</strong> los Instrumentos: el hombre ha ampliado y<br />
amplificado tecnológicamente <strong>la</strong> capacidad comunicativa <strong>de</strong><br />
sus instrumentos básicos <strong>de</strong> comunicación aunque ninguno <strong>de</strong><br />
ellos franquea los limites <strong>de</strong> <strong>la</strong> codificación y <strong>de</strong>codificación <strong>de</strong><br />
señales que pue<strong>de</strong>n procesar los órganos <strong>de</strong> los sentidos.<br />
3> Génesis <strong>de</strong> <strong>la</strong>s representaciones: <strong>de</strong> nuestros antecesores<br />
no humanos hemos heredado algunos patrones expresivos<br />
(apareamiento, dominio-sumisión, lenguajes gestuales, etc...).<br />
Pero el hombre tiene mayor capacidad <strong>de</strong> apren<strong>de</strong>r nuevas<br />
representaciones, incluso abstractas, ligadas a patrones<br />
expresivos <strong>de</strong> valores culturales y sociales. Reproducimos<br />
<strong>la</strong> frase que menciona el autor al respecto (m. Martin Serrano<br />
et al., 1982: 41):<br />
“La especie humana comunica a propósito <strong>de</strong> todo lo que existe, y<br />
<strong>de</strong> lo que nunca podrá existir.”
308<br />
Sin embargo, <strong>la</strong> regu<strong>la</strong>ción y el control <strong>de</strong> rutina <strong>de</strong> una<br />
interacción son ejercidos por medio <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s no verbalizadas,<br />
mientras que <strong>la</strong> actividad léxica se <strong>de</strong>dica a <strong>la</strong>s recalibraciones,<br />
modificaciones e instrucciones particu<strong>la</strong>res.<br />
Los investigadores <strong>de</strong> <strong>la</strong> Escue<strong>la</strong> <strong>de</strong> Palo Alto -Bateson,<br />
Birdwhistell, Goffman, Hall, .Jackson, Scheflen, Sigman,<br />
Watz<strong>la</strong>wick- han centrado sus estudios en <strong>la</strong> comunicación<br />
interpersonal. A continuación sintetizamos sus principales<br />
aportaciones a <strong>la</strong> interacción comunicativa <strong>de</strong>s<strong>de</strong> su mo<strong>de</strong>lo orquestal<br />
muy cercano a <strong>la</strong> “sociolingúistica”.<br />
* Gregory Bateson:<br />
Este investigador <strong>de</strong> Chicago se propone principalmente <strong>la</strong><br />
unión <strong>de</strong> <strong>la</strong>s partes <strong>de</strong> <strong>la</strong> corriente comunicacional que estudia<br />
<strong>la</strong> Lingúística profesional (fonemas, morfemas, proposiciones.<br />
marcadores <strong>de</strong> tonalidad, articu<strong>la</strong>ciones> con <strong>la</strong>s partes <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
corriente comunicacional que estudia <strong>la</strong> Kinésica, y su re<strong>la</strong>ción<br />
recíproca.<br />
Para sus investigaciones se apoya en <strong>la</strong> historia natural<br />
concreta, que le permite analizar el registro <strong>de</strong> <strong>la</strong> interacción<br />
entre el discurso y los gestos <strong>de</strong> un individuo con otro.<br />
Una <strong>de</strong> sus principales tesis es <strong>la</strong> asunción <strong>de</strong> que <strong>la</strong><br />
comunicación implica un apren~iizaje permanente <strong>de</strong> <strong>la</strong> manera<br />
<strong>de</strong> comunicarse.
309<br />
* Ray L. Birdwhistell y Edward T. Hall:<br />
Realizan un microanálisis <strong>de</strong> <strong>la</strong> interacción partiendo <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
Lingúistica y <strong>la</strong> Antropología, cuya principal aportación es <strong>la</strong><br />
introducción <strong>de</strong> <strong>la</strong> Kinésica -<strong>la</strong> gestualidad- y <strong>la</strong> proxémica -<br />
el espacio interpersonal—.<br />
Estos investigadores no conciben oponer <strong>la</strong> comunicación<br />
verbal y <strong>la</strong> no verbal: ambas forman parte <strong>de</strong> un todo integrado<br />
que provoca que sea imposible <strong>de</strong>jar <strong>de</strong> comunicarse.<br />
El método <strong>de</strong> estudio que proponen es el Análisis <strong>de</strong>l<br />
contexto por oposición al Análisis <strong>de</strong> contenido propuesto<br />
por Shannon. Este análisis <strong>de</strong>l contexto supone que el<br />
comportamiento tiene una sintaxis, una semántica y una<br />
pragmática.<br />
Su mo<strong>de</strong>lo comunicativo es, por tanto, orquestal y no<br />
telegráfico, como era el <strong>de</strong> Shannon: cada individuo participa<br />
en <strong>la</strong> comunicación en vez <strong>de</strong> consi<strong>de</strong>rarlo inicio o fin <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
misma.<br />
Centrándonos en <strong>la</strong> proxémica, el antropólogo especializado<br />
en mo<strong>de</strong>los <strong>de</strong> comunicación E.T. Hall propone, a partir <strong>de</strong> sus<br />
entrevistas en profundidad a norteamericanos y otros<br />
extranjeros, una esca<strong>la</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong>s distancias personales que<br />
compren<strong>de</strong> a cuatro <strong>de</strong> los cinco sentidos: vista, tacto,<br />
oído y olfato. Estos cuatro sentidos contribuyen al<br />
establecimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong>s distancias socialmente a<strong>de</strong>cuadas según<br />
el caso:
íntima.<br />
Personal.<br />
- Social.<br />
- Pública.<br />
310<br />
A<strong>de</strong>más Hall propone un sistema <strong>de</strong> evaluación <strong>de</strong>l<br />
comportamiento proxémico con ocho esca<strong>la</strong>s sensoriales:<br />
1> Postural- sexual.<br />
2) Sociófugo -el espacio está organizado <strong>de</strong> manera que<br />
favorezca <strong>la</strong> comunicación entre los sujetos- /Sociópeta<br />
-el espacio está organizado <strong>de</strong> manera que favorezca el<br />
ais<strong>la</strong>miento<br />
3) Kinetésico.<br />
4> Táctil.<br />
5) Retiniano.<br />
6) Térmico.<br />
7) Olfativo.<br />
8) Vocal.
311<br />
Para Hall <strong>la</strong> representación <strong>de</strong>l espacio interpersonal cambia<br />
con el tiempo y refleja cómo evoluciona en una cultura <strong>la</strong><br />
conciencia <strong>de</strong> <strong>la</strong> naturaleza así como los mo<strong>de</strong>los proxémicos.<br />
De <strong>la</strong> proxémica, lo que más nos interesa para nuestra Tesis<br />
su re<strong>la</strong>ción con <strong>la</strong> lengua hab<strong>la</strong>da: el contenido <strong>de</strong><br />
conversación está íntimamente re<strong>la</strong>cionado tanto con<br />
distancia y <strong>la</strong> situación, como con <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción entre<br />
participantes y sus emociones y activida<strong>de</strong>s.<br />
l-lockett establece una curiosa re<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> rasgos <strong>de</strong>l lenguaje<br />
que son aplicables en su totalidad a <strong>la</strong> Proxémica:<br />
1) La doble articu<strong>la</strong>ción.<br />
2> Intercambiabilidad: “A”<br />
viceversa.<br />
es<br />
<strong>la</strong><br />
<strong>la</strong><br />
los<br />
pue<strong>de</strong> jugar el rol <strong>de</strong> “8” Y<br />
3) El <strong>de</strong>sp<strong>la</strong>zamiento: en el tiempo o en el espacio.<br />
4> La especialización: <strong>la</strong> asociación <strong>de</strong><br />
específicas a cosas específicas.<br />
5> Lo arbitrario: no hay necesariamente<br />
el acontecimiento y 1 simbolo.<br />
significaciones<br />
conexión entre<br />
6> La productividad: pue<strong>de</strong>n crearse nuevas formas.<br />
7> La transmisión cultural.
* Erving Goffman:<br />
312<br />
Este representante <strong>de</strong> <strong>la</strong> Escue<strong>la</strong> <strong>de</strong> Chicago estudia <strong>la</strong>s<br />
interacciones sociales a partir <strong>de</strong>l estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación<br />
interpersonal que se produce a diario.<br />
El análisis que emplea para este estudio es el análisis<br />
dramatúrgico porque <strong>de</strong>smonta <strong>la</strong> “retórica general” que es <strong>la</strong><br />
vida cotidiana, consi<strong>de</strong>rando el comportamiento social <strong>de</strong> todo<br />
individuo como el <strong>de</strong> un actor en escena. Estos estudios <strong>de</strong><br />
Goffman se amplían en el capitulo <strong>de</strong>dicado a los conceptos<br />
Sociológicos.<br />
En cuanto a <strong>la</strong> interacción comunicativa, Goffman distingue:<br />
- La interacción difusa o diseminada: simple gestión <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> co-presencia.<br />
- La interacción centrada: aquel<strong>la</strong> en <strong>la</strong> que <strong>la</strong>s personas<br />
se reúnen y cooperan para mantener un único objeto <strong>de</strong><br />
atención.<br />
Por último, cabe afirmar que el análisis que Goffman realiza <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> conversación parte <strong>de</strong> los conceptos que propone <strong>la</strong> Teoría<br />
<strong>de</strong> los actos <strong>de</strong>l discurso <strong>de</strong>nominada Pragmática.
* Jackson:<br />
313<br />
Se centra en el estudio <strong>de</strong> los mensajes, que se analizan en<br />
otro capítulo.<br />
* Albert E. Scheflen:<br />
Este investigador <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Universidad</strong> <strong>de</strong> California centró sus<br />
estudios hacia <strong>la</strong> estructura <strong>de</strong>l comportamiento humano en<br />
una interacción.<br />
Scheflen supone que todos los comportamientos -que están<br />
re<strong>la</strong>cionados entre sí- son potencialmente comunicativos y los<br />
c<strong>la</strong>sifica <strong>de</strong> <strong>la</strong> siguiente forma:<br />
1- El comportamiento vocal: lingúistico y paralingúistico.<br />
II- Comportamiento kinésico: que incluye a los<br />
movimientos corporales -incluidos los faciales-, a los<br />
movimientos <strong>de</strong>l sistema neurovegetativo.<br />
III- Comportamiento táctil<br />
IV- Comportamiento territorial o proxémico.<br />
y- Otros comportamientos poco estudiados
* Stuart J. Sigman:<br />
314<br />
El enfoque etnográfico <strong>de</strong> Sigman, a partir <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
investigaciones realizadas sobre <strong>la</strong> vida institucional y pública,<br />
aporta a <strong>la</strong> interacción comunicativa un fondo sólido: esta<br />
autor <strong>de</strong>fien<strong>de</strong> <strong>la</strong> existencia <strong>de</strong> una estructura<br />
infracomunicaciof<strong>la</strong>l <strong>de</strong> reg<strong>la</strong>s socio-culturales en <strong>la</strong><br />
conversación cara a cara, que participa activamente en <strong>la</strong><br />
construcción <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones sociales.<br />
* Paul Watz<strong>la</strong>wick:<br />
Los estudios <strong>de</strong> P. Watz<strong>la</strong>wick sobre <strong>la</strong>s estructuras <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
comunicación psicótica merecen citarse pero no profundizar en<br />
ellos puesto que son irrelevantes para nuestra Tesis.<br />
Sus estudios se sistematizan en tres grupos:<br />
1) El análisis <strong>de</strong> los procesos <strong>de</strong> tangencialización y<br />
<strong>de</strong>scalificación: ambos son procesos <strong>de</strong> divergencia<br />
entre lo afirmado y lo respondido.<br />
2> La mixtificación: <strong>la</strong> divergencia no se produce entre<br />
<strong>la</strong> afirmación y <strong>la</strong> réplica, sino entre <strong>la</strong> <strong>de</strong>c<strong>la</strong>ración <strong>de</strong><br />
uno y <strong>la</strong>s percepciones, sentimientos e intenciones <strong>de</strong>l<br />
otro.<br />
3> La paradoja: mensaje que contiene así mismo su<br />
propia contradicción.
315<br />
La Comunicación, proceso <strong>de</strong> carácter finalista<br />
Este carácter finalista <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación fue marcado por<br />
Aristóteles en su Retórica. A<strong>de</strong>más <strong>de</strong> <strong>la</strong> finalidad que persigue el<br />
emisor con los mensajes que transmite, <strong>la</strong> comunicación humana<br />
cumple una serie <strong>de</strong> fines o funciones básicas que, según Lee Thayer,<br />
hacen posible <strong>la</strong> adaptación al entorno y <strong>la</strong> <strong>de</strong> éste a nosotros.<br />
De los numerosos criterios que sirven <strong>de</strong> c<strong>la</strong>sificación a <strong>la</strong>s<br />
diferentes formas <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación, <strong>la</strong> finalidad conce<strong>de</strong><br />
interesantes aportaciones: el fin <strong>de</strong> todo proceso comunicativo es<br />
informar, persuadir o entretener, y ninguno <strong>de</strong> ellos es excluyente<br />
<strong>de</strong> los <strong>de</strong>más. Aun así, cada una <strong>de</strong> estas funciones ha conformado<br />
profesiones diferentes -periodistas, publicitarios, etc...- que día a día<br />
entremezc<strong>la</strong>n con más habilidad sus respectivas técnicas.<br />
Manuel Martin Serrano afirma al respecto que <strong>la</strong> mayoría <strong>de</strong> los<br />
comportamientos orientados hacia un único objetivo cambinan actos<br />
ejecutivos y expresiones comunicativas <strong>de</strong> forma sincrónica. Pero<br />
pue<strong>de</strong> ocurrir que <strong>la</strong>s ejecuciones confirmen <strong>la</strong> información que <strong>la</strong>s<br />
expresiones proporcionen o, sin embargo, <strong>la</strong> <strong>de</strong>smientan.<br />
La Comunicación interpersonal<br />
El rumor es una comunicación interpersonal. Veamos qué nos<br />
pue<strong>de</strong>n aportar los diferentes autores que se han <strong>de</strong>tenido en este<br />
tipo <strong>de</strong> comunicación.
316<br />
Para Charles Cooley, <strong>la</strong> comunicación es el mecanismo por el<br />
cual <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones humanas existen y se <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>n (Orive, P., 1978:<br />
43). Para Pedro Orive, <strong>la</strong> comunicación interpersonal o directa es <strong>la</strong><br />
“re<strong>la</strong>ción bi<strong>la</strong>teral emisor-receptor a través <strong>de</strong>l lenguaje, que asegura<br />
un cambio o alternancia <strong>de</strong> papeles” (Orive, P., 1978: 31>.<br />
Wilbur Schramm, propone el siguiente esquema <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
conversación entre dos personas (Orive, 1’., 1978: 68):<br />
Codificar-> Mensaje -> Decodificar<br />
Interpretar Interpretar<br />
Decodificar
317<br />
A lo <strong>la</strong>rgo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s sucesivas investigaciones realizadas se ha ido<br />
sustituyendo el paradigma clásico <strong>de</strong> red lineal ((a) Allport y Postman<br />
en 1945> por una red plurilineal con diferentes expansiones y <strong>la</strong>zos<br />
(b):<br />
(a> M->R 1 ->R2 ->R3 --->Rd<br />
(b) Lazos retroactivos<br />
Lazos proactivos:<br />
Expansiones abiertas:<br />
Expansiones cerradas:<br />
R1 -> R2 -><br />
-> R2 -> R3 -><br />
-><br />
(Red lineal, orientación<br />
única, es<strong>la</strong>bones<br />
semejantes)<br />
R<br />
4
318<br />
Los es<strong>la</strong>bones no pue<strong>de</strong>n ser consi<strong>de</strong>rados semejantes, ya que<br />
<strong>la</strong>s jerarquias implícitas implican transformaciones semánticas<br />
diferentes tanto <strong>de</strong>l emisor como <strong>de</strong>l receptor: (ver esquema <strong>de</strong> <strong>la</strong> pg.<br />
3 <strong>de</strong> R-4).<br />
--><br />
NR<br />
R~ y R 4 ocupan posiciones diferentes en el medio social <strong>de</strong> <strong>la</strong> red.<br />
M.L. Rouquette tratando <strong>de</strong> esquematizar el paradigma <strong>de</strong> red<br />
<strong>de</strong> transmisión <strong>de</strong> mensajes propone el siguiente mo<strong>de</strong>lo (Rouquette,<br />
M.L., 1977: 23):<br />
Exp.cerrada<br />
> H<br />
Lazo proactivo<br />
A --> B--> C --> D--> E--><br />
Lazo retroactivo Exp.abierta<br />
F y G tienen posiciones diferentes en el medio social.<br />
A continuación se exponen <strong>la</strong>s principales aportaciones <strong>de</strong> los<br />
investigadores que analizaron <strong>la</strong> transmisión <strong>de</strong> los mensajes<br />
siguiendo los p<strong>la</strong>nteamientos anteriores:
319<br />
-> Lazarsfeld, Berelson y Gau<strong>de</strong>t (1948). Iniciaron el estudio<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> organización <strong>de</strong> los receptores en 1940, mediante una<br />
encuesta sobre <strong>la</strong>s elecciones presi<strong>de</strong>nciales norteamericanas.<br />
Su principal aportación se centra en <strong>la</strong> dos etapas <strong>de</strong><br />
penetración <strong>de</strong> los mensajes en una pob<strong>la</strong>ción: en primer lugar<br />
el mensaje lo reciben los lí<strong>de</strong>res <strong>de</strong> opinión, lo cuales, en<br />
segundo lugar, transmiten el contenido <strong>de</strong> dicho mensaje al<br />
resto <strong>de</strong>l grupo. Más tar<strong>de</strong>, posteriores investigadores<br />
consi<strong>de</strong>raron <strong>de</strong>masiado sencillo este esquema <strong>de</strong> transmisión<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación.<br />
-> Menzel y Katz
320<br />
cooperación, competición, hostilidad...<br />
2- La estructura interna <strong>de</strong>l grupo institucional o formal<br />
(jerarquías <strong>de</strong> prestigio, <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r, <strong>de</strong> propiedad, <strong>de</strong><br />
dinero>, y <strong>la</strong> estructura efectiva o informal Alíen y Cohen: años más tar<strong>de</strong>, en 1969, realizan una<br />
investigación sobre <strong>la</strong> circu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> <strong>la</strong> información en<br />
<strong>la</strong>boratorios <strong>de</strong> investigación. En el diseño <strong>de</strong> su estudio<br />
diferencian <strong>la</strong> estructura <strong>de</strong> comunicación formal <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
informal, en el seno <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones, y establecen como<br />
una <strong>de</strong> sus hipótesis que los individuos que ocupan una<br />
posición central en <strong>la</strong> red <strong>de</strong> comunicación efectiva <strong>de</strong>l<br />
<strong>la</strong>boratorio son los que están mejor informados.<br />
Los resultados <strong>de</strong> mayor interés para nosotros son los<br />
siguientes:<br />
- Existe una re<strong>la</strong>ción positiva entre <strong>la</strong> estructura informal<br />
<strong>de</strong>l equipo y <strong>la</strong> red <strong>de</strong> discusiones profesionales (circu<strong>la</strong>n<br />
informaciones técnicas>.<br />
- Las personas elegidas con mayor frecuencia para<br />
discusiones <strong>de</strong> carácter técnico son <strong>la</strong>s más informadas
111.2.2.- El Mensaje.<br />
321<br />
y con mayor número <strong>de</strong> contactos profesionales fuera<br />
<strong>de</strong>l <strong>la</strong>boratorio: <strong>de</strong> hecho, ejercen una función “bisagra”<br />
entre el grupo <strong>de</strong> trabajo y el grupo exterior.<br />
Para el estudio <strong>de</strong> los mensajes Jackson propuso en 1968 una<br />
tripartición ba¡o <strong>la</strong> fórmu<strong>la</strong> <strong>de</strong> los círculos concéntricos:<br />
- El circulo más estrecho -el estudio <strong>de</strong> los mensajes verbales-<br />
se analizar<strong>la</strong> <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> Lingúistica.<br />
- El siguiente circulo -el estudio <strong>de</strong> todas <strong>la</strong>s modalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />
comunicación estructurada- se analizar<strong>la</strong> <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
- . 33<br />
Semiotíca<br />
- y el tercer circulo lo constituiría <strong>la</strong> Ciencia integrada <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
Comunicación que abarcaría <strong>la</strong> Antropologia Social, <strong>la</strong><br />
Sociología y <strong>la</strong> Economía.<br />
Gramática <strong>de</strong> <strong>la</strong> Vida Cotidiana: metáforas y metonimias<br />
Las “metáforas <strong>de</strong> <strong>la</strong> vida cotidiana” han sido estudiadas <strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />
una perspectiva lingúístico-filosófica34 encarnada por el lingúista<br />
En los años 1970 Umberto Eco propone una Teoría Global <strong>de</strong> <strong>la</strong> Semiótica, que era toda una<br />
teoría general <strong>de</strong> <strong>la</strong> Cultura, como sustituta <strong>de</strong> <strong>la</strong> antropología cultural.<br />
Roman Jakobson, en su obra “Ensayos <strong>de</strong> Lingúística General”, afirma que <strong>la</strong> Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
Comunicación tomó prestada una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s ramas <strong>de</strong> <strong>la</strong> Lingúística: <strong>la</strong> Retórica.
322<br />
George Lakoff y el filósofo Mark Johnson.<br />
Recogemos a continuación <strong>la</strong>s principales aportaciones <strong>de</strong><br />
estos autores que quedaron explicitas en <strong>la</strong> Obra que con el mismo<br />
titulo realizaron en 1980. Antes <strong>de</strong> centrarnos en su estudio es<br />
importante recordar <strong>la</strong> consi<strong>de</strong>ración que Benjamín Lee Whorf realizó<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> estructura gramatical <strong>de</strong> cada lengua, que mol<strong>de</strong>a en sentido<br />
único <strong>la</strong> aparición <strong>de</strong> un sistema conceptual mediante el que se<br />
aprehen<strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad y se or<strong>de</strong>na el comportamiento.<br />
En este contexto, en el que <strong>la</strong> metáfora aparece como un<br />
elemento básicamente cultural y propio <strong>de</strong> cada lengua <strong>de</strong>terminada,<br />
La Lingúistica es <strong>la</strong> ciencia global <strong>de</strong> <strong>la</strong> estructura verbal, mientras que <strong>la</strong> poética, afirma Jakobson,<br />
pue<strong>de</strong> consi<strong>de</strong>rarse tanto una parte <strong>de</strong> <strong>la</strong> Lingúística, como una parte <strong>de</strong> <strong>la</strong> Teoría General <strong>de</strong> los<br />
Signos que se<br />
<strong>de</strong>nomina Semiótica General.<br />
Recor<strong>de</strong>mos <strong>la</strong>s funciones <strong>de</strong>l lenguaje que propuso este autor para cada uno <strong>de</strong> los elementos que<br />
establece <strong>la</strong> Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación, necesarios en todo proceso <strong>de</strong> comunicación:<br />
CONTEXTO<br />
FUNCION REFERENCIAL<br />
DESTINADOR MENSAJE DESTINATARIO<br />
F. EMOTIVA F. POÉTICA F. CONATIVA<br />
CONTACTO<br />
F. FATIGA<br />
CÓDIGO<br />
F.METALINGUISTICA<br />
La FUNCION POÉTICA es <strong>la</strong> que se produce en el mensaje por el mensaje. Pera para que una<br />
información sea mensaje, el elemento más esencial en el análisis <strong>de</strong>l discurso es el <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunidad<br />
<strong>de</strong> código entre emisor y receptor. Esta problemática <strong>de</strong>l mensaje y el código para los Teóricos <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> Comunicación, ha sido resuelto <strong>de</strong>s<strong>de</strong> hace mucho tiempo por los Lingúistas con los conceptos<br />
Lenguaje y ‘hab<strong>la</strong>” -aunque Jakobson confiesa que los conceptos código-mensaje, <strong>de</strong> <strong>la</strong> Teoría<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación, son mucho más c<strong>la</strong>ros.
323<br />
Lakoff y Johnson afirman (G. Lakoff y M.Johnson, 1991: 12):<br />
* Las metáforas impregnan el lenguaje cotidiano formando<br />
una red compleja e interre<strong>la</strong>cionada para <strong>la</strong> que tienen<br />
pertinencia~<br />
- Esta red afecta a <strong>la</strong>s representaciones internas, a <strong>la</strong> visión<br />
<strong>de</strong>l mundo que tiene el hab<strong>la</strong>nte.<br />
De hecho, se conforma un mo<strong>de</strong>lo dialéctico en el que <strong>la</strong><br />
experiencia y los campos metafóricos <strong>de</strong>l lenguaje se<br />
generan y modifican en un enfrentamiento continuo.<br />
De esta forma, los valores más fundamentales en una cultura<br />
serán coherentes con <strong>la</strong> estructura metafórica <strong>de</strong> los<br />
conceptos fundamentales <strong>de</strong> <strong>la</strong> misma.<br />
De esta concepción maximalista, por <strong>la</strong> cual <strong>la</strong> metáfora<br />
impregna el lenguaje, el pensamiento y <strong>la</strong> acción en <strong>la</strong> vida<br />
cotidiana, se <strong>de</strong>riva nuestro sistema conceptual ordinario -por el cual<br />
pensamos y actuamos- que es <strong>de</strong> naturaleza metafórica. Del estudio<br />
<strong>de</strong> esta compleja red, estos autores llegan a distinguir tres tipos <strong>de</strong><br />
conceptos metafóricos, que correspon<strong>de</strong>n a tres áreas básicas <strong>de</strong><br />
expresión:<br />
1) Metáforas estructurales: <strong>la</strong> discusión en una “guerra”, el<br />
trabajo es un “recurso”, etc...<br />
2) Metáforas <strong>de</strong> orientación: por ejemplo: arriba, abajo, etc...
324<br />
3) Metáforas ontológicas: entidad, substancia, contenedor...<br />
Los autores que introducen <strong>la</strong> obra <strong>de</strong> Lakoff y Johnson, José<br />
Antonio Millón y Susana Narotzky. aportan el concepto <strong>de</strong><br />
isomorfismo para explicar <strong>la</strong> metáfora: consi<strong>de</strong>ran al isomorfismo<br />
como el reconocimiento <strong>de</strong> un conjunto <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones comunes en el<br />
seno <strong>de</strong> entida<strong>de</strong>s diferentes: <strong>la</strong> metáfora supone <strong>la</strong> existencia <strong>de</strong><br />
un isomorfismo entre sus dos términos. A<strong>de</strong>más, <strong>la</strong> metáfora es<br />
tratada por estos dos últimos investigadores con una perspectiva<br />
histórica. Muchas <strong>de</strong> <strong>la</strong>s metáforas <strong>de</strong>l lenguaje <strong>de</strong> <strong>la</strong> vida cotidiana<br />
son herencia <strong>de</strong>l <strong>la</strong>tin y junto a los usos neutros que podamos<br />
encontrar, se producen numerosos contenidos peyorativos<br />
heredados.<br />
Las metáforas pue<strong>de</strong>n manifestarse en todo tipo <strong>de</strong> elementos<br />
gramaticales:<br />
- adjetivos.<br />
- <strong>de</strong>mostrativos.<br />
- adverbios.<br />
- verbos.<br />
- preposiciones.<br />
- nombres.<br />
y también <strong>de</strong>sbordan el marco lingúistico: po<strong>de</strong>mos encontrar<br />
metáforas actitudinales (como es el vestir a un perro, etc.. 9.
325<br />
1) Metáforas estructurales:<br />
Para el correcto estudio <strong>de</strong> los procesos metafóricos, Lakoff y<br />
Johnson alu<strong>de</strong>n a <strong>la</strong> sistematicidad <strong>de</strong> estos conceptos, que<br />
se <strong>de</strong>riva <strong>de</strong> <strong>la</strong> propia sistematicidad <strong>de</strong>l lenguaje. Esta<br />
característica permite confirmar <strong>la</strong> existencia <strong>de</strong> metáforas<br />
estructurales: un buen ejemplo que nos presentan es el<br />
concepto <strong>de</strong> “tiempo” (G. Lakoff y M. Johnson, 1991: 4.4>.<br />
En <strong>la</strong> cultura <strong>de</strong> nuestras socieda<strong>de</strong>s occi<strong>de</strong>ntales el tiempo es<br />
muy valioso por ser un recurso limitado. A continuación<br />
veremos con este ejemplo cuál es <strong>la</strong> forma <strong>de</strong> <strong>la</strong> expresiones<br />
metafóricas <strong>de</strong> nuestro lenguaje cotidiano, que nos indicará <strong>la</strong><br />
naturaleza metafórica <strong>de</strong> los conceptos que estructuran<br />
nuestras activida<strong>de</strong>s cotidianas:<br />
El tiempo, al ser un recurso limitado, es valioso. Al ser valioso, es<br />
i<strong>de</strong>ntificado con el dinero:<br />
“El tiempo es dinero”<br />
Las expresiones siguientes confirman <strong>la</strong> estructura metafórica <strong>de</strong>l<br />
tiempo:<br />
- Reserva <strong>de</strong> tiempo.<br />
- Calcu<strong>la</strong>r el tiempo.<br />
- “me ha costado x horas...<br />
- Ahorrar tiempo<br />
Y no sólo encontramos expresiones, sino también unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />
medida:<br />
- unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> l<strong>la</strong>madas telefónicas.<br />
- sa<strong>la</strong>rio por hora.<br />
- precio <strong>de</strong> una habitación <strong>de</strong> hotel.<br />
- esca<strong>la</strong> en el pago <strong>de</strong> <strong>de</strong>udas.
326<br />
2> Metáforas Orientacionales:<br />
Este otro tipo <strong>de</strong> concepto metafórico no estructura un<br />
concepto en términos <strong>de</strong> otro, sino que organiza un sistema<br />
global <strong>de</strong> conceptos con re<strong>la</strong>ción a otro. Esta organización<br />
tiene su fundamento en <strong>la</strong> experiencia fisica y cultural.<br />
La mayoría <strong>de</strong> ellos tienen que ver con <strong>la</strong> orientación<br />
espacial. Recor<strong>de</strong>mos el ejemplo que nos presentan Lakoff y<br />
Johnson (G.Lakoff y M.Johnson, 1991: 50>:<br />
Arriba es bueno Abajo es malo<br />
Feliz es arriba Triste es abajo<br />
Lo consciente es arriba Lo inconsciente es abajo<br />
Salud y Vida es arriba Enfermedad y Muerte, abajo<br />
Más es arriba Menos es abajo<br />
La virtud es arriba El vicio es abajo<br />
Por supuesto, existen grupos humanos o “subgrupos” cuya<br />
característica <strong>de</strong>finitoria es que comparten ciertos valores que<br />
se contradicen con los <strong>de</strong> <strong>la</strong> corriente cultural principal.<br />
Por ejemplo: <strong>la</strong>s ór<strong>de</strong>nes monásticas, cuyo principio es que<br />
“menos y más pequeño es mejor”. Aun así, se suelen mantener<br />
otros valores <strong>de</strong> <strong>la</strong> corrienta ~uturalprincipal porque, incluso<br />
para los monjes, tener más <strong>de</strong> lo qua es importante para ellos -<br />
virtud, por ejemplo- es me~Qr.
327<br />
3> Metáforas Ontológicas:<br />
Este tipo <strong>de</strong> metáforas son tan naturales, según afirman estos<br />
autores, que normalmente se consi<strong>de</strong>ran <strong>de</strong>scripciones<br />
directas. En general, <strong>la</strong>s metáforas ontológicas proporcionan<br />
una base adicional a <strong>la</strong> mera orientación. Lakoff y Johnson<br />
distinguen
328<br />
- Metáforas <strong>de</strong> personificación: al objeto físico se le<br />
consi<strong>de</strong>ra una persona.<br />
La Metonimia:<br />
La metonimia no es un tipo <strong>de</strong> metáfora porque su proceso es<br />
diferente. Sin embargo, tiene algunas características y ejerce<br />
alguna <strong>de</strong> <strong>la</strong>s funciones que <strong>de</strong>sempeña <strong>la</strong> metáfora:<br />
- Es <strong>de</strong> carácter sistemático.<br />
- Se fundamenta en nuestra experiencia.<br />
La metonimia es el recurso a una entidad para referirnos a<br />
otra que está re<strong>la</strong>cionada con el<strong>la</strong>. Lakoff y Johnson<br />
distinguen los siguientes tipos <strong>de</strong> metonimia (G. Lakoff y M.<br />
Johnson, 1991: 73>:<br />
- Sinécdoque: en <strong>la</strong> que se toma <strong>la</strong> parte por el todo:<br />
es interesante observar cómo en <strong>la</strong> selección <strong>de</strong> esa<br />
“parte”, los factores culturales tienen mucho que “<strong>de</strong>cir”<br />
(<strong>la</strong> sangre, <strong>la</strong> cara, <strong>la</strong> cabeza, son representativas <strong>de</strong>l<br />
individuo, mientras su cuerpo no)<br />
-> “Necesitamos sangre nueva/caras nuevas para <strong>la</strong><br />
organización”.<br />
-> “uno por cabeza”.<br />
- Un producto por el producto:<br />
-> “Dame un Kleenex”.
329<br />
- El objeto usado por el usuario.<br />
- El contro<strong>la</strong>dor por lo contro<strong>la</strong>do.<br />
-> “Napoleón perdió en Waterloo”.<br />
- Una institución por <strong>la</strong> gente responsable.<br />
-> “El Senado piensa que el aborto es inmoral”.<br />
- El lugar por <strong>la</strong> Institución.<br />
-> “La Casa B<strong>la</strong>nca no dice nada”.<br />
- El lugar por el acontecimiento.<br />
-> “Watergate cambió a nuestros politicos”.<br />
- Simbolismo cultural y religioso.<br />
-> “La Paloma, como el Espíritu Santo”.<br />
El análisis que realizan estos autores sobre <strong>la</strong>s metáforas <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
vida cotidiana se centra, posteriormente, en <strong>la</strong> preocupación <strong>de</strong><br />
siestas expresiones lingúisticas pue<strong>de</strong>n ser consi<strong>de</strong>radas como<br />
“verdad”. Ellos resuelven esta cuestión afirmando que no<br />
existe <strong>la</strong> verdad objetiva y consi<strong>de</strong>ran una aserción como<br />
verda<strong>de</strong>ra en una situación dada cuando nuestra<br />
comprensión <strong>de</strong> el<strong>la</strong> se ajusta a nuestra comprensión <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
situación, <strong>de</strong> una manera suficiente, <strong>de</strong> acuerdo con<br />
nuestros propósitos.
330<br />
Lakoff y Johnson realizan una última consi<strong>de</strong>ración respecto a<br />
<strong>la</strong> comunicación interpersonal y el entendimiento mutuo (G.<br />
Lakoff y M. Johnson, 1991: 2741. La comprensión en <strong>la</strong><br />
comunicación interpersonal es posible a través <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
negociación <strong>de</strong>l significado, en <strong>la</strong> que <strong>la</strong> imaginación<br />
metafórica se conforma como una habilidad crucial para<br />
crear re<strong>la</strong>ciones y comunicar <strong>la</strong> naturaleza <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
expresiones que no son comunes.<br />
Qué es consi<strong>de</strong>rado “noticia”<br />
Paul <strong>de</strong> Maeseneer, periodista asociado <strong>de</strong> <strong>la</strong> UNESCO,<br />
consi<strong>de</strong>ra “noticia” a toda información nueva -sobre algo vivido en el<br />
presente, en un presente inmediato o que ocurrirá- sobre un hecho,<br />
i<strong>de</strong>a u opinión significante y reciente, que afecta al oyente y es <strong>de</strong> su<br />
interés. Maeseneer cita los siguientes elementos que <strong>de</strong>terminan si<br />
un hecho es noticia -por su selección se <strong>de</strong>tecta gran influencia <strong>de</strong>l<br />
medio <strong>de</strong> comunicación en el que <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong> su profesión, <strong>la</strong> radio-:<br />
-> La oportunidad.<br />
-> La proximidad: lo cercano -lo local y lo que nos<br />
afecta a nuestra vida cotidiana o coinci<strong>de</strong> con<br />
nuestras activida<strong>de</strong>s- es siempre más interesante<br />
para nosotros.<br />
-> El conflicto: forma parte <strong>de</strong> nuestra vida.<br />
-> La distinción y eminencia: lo que ocurra con <strong>la</strong>s<br />
personas,lugares y objetos <strong>de</strong> alta distinción suele<br />
interesar a <strong>la</strong> mayoria.<br />
-> Los asuntos <strong>de</strong> Gobierno y sus efectos.<br />
-> El <strong>de</strong>sarrollo económico, social y politico, los
331<br />
<strong>de</strong>rechos humanos, etc...<br />
-> Las noticias sobre colectivos.<br />
-> El interés humano, con toda <strong>la</strong> esca<strong>la</strong> afectiva:<br />
odios, humor, romances, suspense, tragedias,<br />
simpatía, miedo, compasión, envidias, generosidad,<br />
penas...<br />
-> El tiempo<br />
-> Los <strong>de</strong>portes...<br />
-> La evolución <strong>de</strong> <strong>la</strong> noticia: hay que seguir<strong>la</strong> hasta dar<br />
a conocer el final <strong>de</strong> <strong>la</strong> historia.<br />
El recuerdo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s noticias ha sido investigado recientemente<br />
por Melvin L. Defleur, Luis Buceta Facorro y Ubaldo Cuesta Cambra.<br />
En Septiembre <strong>de</strong> 1993 publicaron los resultados <strong>de</strong> una investigación<br />
experimental e intercultural que realizaron en tres Universida<strong>de</strong>s<br />
americanas sobre el recuerdo<br />
<strong>de</strong> noticias en prensa, radio, televisión y or<strong>de</strong>nador. Aunque <strong>la</strong><br />
aplicación <strong>de</strong> su investigación a estos “mass media” no coinci<strong>de</strong> con<br />
nuestro objeto <strong>de</strong> estudio, hemos creido conveniente recoger algunas<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong>s conclusiones <strong>de</strong> su estudio para al menos conocer cómo se<br />
<strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong> este proceso <strong>de</strong>l recuerdo <strong>de</strong> breves noticias percibidas por<br />
35<br />
prímera vez<br />
Esta investigación <strong>de</strong> carácter intercultural tuvo como muestra a <strong>72</strong>0<br />
estudiantes universitarios <strong>de</strong> España y Estados unidos. Bajo condiciones <strong>de</strong><br />
control experimental se trató <strong>de</strong> conocer cómo se producia el recuerdo <strong>de</strong><br />
~ Articulo <strong>de</strong> Melvin L. Defleur, Luis Buceta Facorro y Ubaldo Cuesta Cambra, <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
Universida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Syracusa
332<br />
breves noticias percibidas por primera vez entre los siguientes medios:<br />
prensa, or<strong>de</strong>nador, radio o televisión.<br />
Las noticias fueron <strong>la</strong>s mismas en cada grupo cultural y fueron<br />
cuidadosamente preparadas en <strong>la</strong>s dos “lenguas” para estar igua<strong>la</strong>das.<br />
Los patrones <strong>de</strong> resultados encontrados fueron discutidos en base a<br />
recientes teorías <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación social y <strong>de</strong> <strong>la</strong> psicología social.<br />
Para que esta investigacion intercultural superara los problemas que<br />
caracterizan a este tipo <strong>de</strong> estudios (dificultad para satisfacer con rigor<br />
todas <strong>la</strong>s cuestiones metodológicas impuestas en este tipo <strong>de</strong> diseños), <strong>de</strong><br />
forma que <strong>la</strong>s diferencias culturales actuaran como variables in<strong>de</strong>pendientes<br />
y el recuerdo <strong>de</strong> noticias (en función <strong>de</strong>l medio emisor) aparecieran como<br />
variables <strong>de</strong>pendientes, se adoptó un diseño que cumplía ¡os siguientes<br />
criterios metodológicos:<br />
1) Debe emplear sujetos extraidos <strong>de</strong> diferentes culturas, pero que<br />
compartan simi<strong>la</strong>res características (socioeconómicas, culturales, <strong>de</strong><br />
edad...)<br />
2) Las noticias <strong>de</strong>ben estar “contro<strong>la</strong>das” para ser culturalmente<br />
comparables.<br />
3> Las características <strong>de</strong> exigencia <strong>de</strong>l experimento (como esfuerzo<br />
en contro<strong>la</strong>r <strong>la</strong> atención y motivación> <strong>de</strong>ben ser <strong>la</strong>s mismas.<br />
4) Para evaluar <strong>la</strong> variable <strong>de</strong>pendiente <strong>de</strong>ben emplearse idénticos<br />
procedimientos <strong>de</strong> medida.<br />
5) Las noticias <strong>de</strong>ben presentarse a través <strong>de</strong> medios que resulten<br />
comparables.<br />
En <strong>de</strong>finitiva, <strong>la</strong> metodología experimental intercultural requiere que cada<br />
condición existente sea tan simi<strong>la</strong>r a <strong>la</strong> <strong>de</strong>l otro grupo como sea posible,<br />
excepto para el factor “cultura”.
333<br />
Otro problema metodológico que se presentaba era <strong>la</strong> comparación <strong>de</strong>l nivel<br />
<strong>de</strong> aprendizaje <strong>de</strong> noticias a partir <strong>de</strong> diferentes medios <strong>de</strong> comunicación<br />
social, ya que <strong>la</strong>s condiciones bajo <strong>la</strong>s que el receptor recibe habitualmente<br />
<strong>la</strong>s noticias difiere profundamente <strong>de</strong> unos a otros.<br />
En este estudio, el problema <strong>de</strong>scrito se trata <strong>de</strong> solucionar contro<strong>la</strong>ndo los<br />
factores más relevantes que interfieren con <strong>la</strong> recepción, tanto a través <strong>de</strong>l<br />
diseño experimental como a través <strong>de</strong>l procedimiento <strong>de</strong> selección <strong>de</strong> los<br />
sujetos. Estos factores son: nivel educativo, medio <strong>de</strong> transmisión, nivel <strong>de</strong><br />
interés <strong>de</strong> <strong>la</strong> historia y factores sociales y conductuales <strong>de</strong> <strong>la</strong>s interferencias<br />
contextuales.<br />
-> Objetivos <strong>de</strong>l estudio:<br />
1) Comparar cuatro medios diferentes -prensa, radio, pantal<strong>la</strong> <strong>de</strong><br />
or<strong>de</strong>nador y televisión- como fuentes para el aprendizaje <strong>de</strong> noticias.<br />
2) Comparar <strong>la</strong> retención <strong>de</strong> <strong>la</strong> información conseguida a través <strong>de</strong><br />
los cuatro medios entre sujetos españoles frente a norteamericanos.<br />
-> Las cuatro medios: como se ha afirmado anteriormente, se presentó<br />
el estímulo Las noticias: Las noticias empleadas <strong>de</strong>bían resultar frecuentes y<br />
tipicas en ambas culturas. A<strong>de</strong>más, se contro<strong>la</strong>ron tres factores que podían<br />
influir sobre el recuerdo: el conocimiento previo y <strong>la</strong> importancia Las condiciones <strong>de</strong> exposición a <strong>la</strong>s noticias: cada sujeto se veía<br />
expuesto a una só<strong>la</strong> noticia emitida a través <strong>de</strong> un sólo medio. Se empleó<br />
un diseño factorial <strong>de</strong> medidas in<strong>de</strong>pendientes <strong>de</strong>l tipo A x 8, siendo A =
334<br />
noticias, con tres niveles <strong>de</strong> interés Sujetos <strong>de</strong> <strong>la</strong> investigación: <strong>72</strong>0 estudiantes universitarios españoles<br />
y americanos. Participaron cuatro universida<strong>de</strong>s: tres norteamericanas y<br />
una españo<strong>la</strong>.<br />
-> Medida <strong>de</strong> Recuerdo: se realizó en dos fases:<br />
l~) Inmediatamente <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> <strong>la</strong> exposición a <strong>la</strong> noticia cada sujeto<br />
repetia todo lo que recordaba ante un aparato <strong>de</strong> grabación<br />
Inmediatamente <strong>de</strong>spués, cada sujeto cumplimentaba un test <strong>de</strong><br />
elección múltiple <strong>de</strong> 24 cuestiones sobre <strong>de</strong>talles <strong>de</strong> <strong>la</strong> noticia<br />
. Estos resultados se analizaron estableciendo<br />
el porcentaje <strong>de</strong> “items” contestados correctamente.<br />
Los datos <strong>de</strong> los estudiantes americanos se analizaron como un<br />
bloque, y los <strong>de</strong> los españoles como otro diferente. Luego ambos<br />
grupos <strong>de</strong> datos se juntaron para realizar <strong>la</strong> comparación<br />
intercultural directa.<br />
RESULTADOS:<br />
A) <strong>de</strong>l Experimento Americano:<br />
-> el ar<strong>de</strong>n <strong>de</strong> efectividad en el recuerdo <strong>de</strong> noticias <strong>de</strong> los<br />
medios fue el siguiente: prensa, or<strong>de</strong>nador, televisión y<br />
radio.
335<br />
-> Los sujetos americanos recuerdan más <strong>la</strong>s noticias<br />
emitidas por medios impresos que por medios<br />
audiovisuales<strong>la</strong>uditivos, pero no parecen existir diferencias<br />
significativas entre éstos últimos.<br />
E> <strong>de</strong>l Experimento Español:<br />
-> El or<strong>de</strong>n en <strong>la</strong> muestra españo<strong>la</strong> fue: prensa, radio,<br />
televisión y or<strong>de</strong>nador.<br />
-> Se presenta el mejor recuerdo via prensa, seguido <strong>de</strong><br />
televisión /radio y finalmente, or<strong>de</strong>nador.<br />
C) Comparación directa entre sujetos españoles y americanos:<br />
-> Los sujetos españoles tuvieron mejores puntuaciones<br />
medias que los<br />
“prensa”.<br />
americanos en <strong>la</strong> condición experimental<br />
-> Los americanos, sin embargo, puntuaron más cuando<br />
emplearon el or<strong>de</strong>nador.<br />
-> Los dos grupos no fueron diferentes en cuanto a<br />
televisión.<br />
-> Sin embargo, los sujetos españoles puntuaron<br />
significativamente más alto que los americanos en <strong>la</strong> radio.<br />
PRINCIPALES CONCLUSIONES:<br />
1> Los sujetos <strong>de</strong> ambas socieda<strong>de</strong>s fueron virtualmente<br />
idénticos en su habilidad global para recordar noticias<br />
presentadas en <strong>la</strong>s condiciones <strong>de</strong> esta investigación.<br />
2> Los dos grupos presentan patrones diferentes <strong>de</strong> recuerdo<br />
segun los medios empleados:
336<br />
- Todos recordaron mejor <strong>la</strong> noticia emitida por <strong>la</strong><br />
prensa.<br />
- Cuando <strong>la</strong> noticia es expuesta en una pantal<strong>la</strong> <strong>de</strong><br />
or<strong>de</strong>nador, <strong>la</strong>s dos culturas difieren: para los<br />
americanos el or<strong>de</strong>nador fue tan eficaz como <strong>la</strong> prensa.<br />
Para los españoles fue el medio menos eficaz <strong>de</strong> los<br />
cuatro.<br />
Debemos <strong>de</strong>stacar que los hábitos <strong>de</strong> uso <strong>de</strong>l<br />
or<strong>de</strong>nador difieren notablemente entre <strong>la</strong>s dos<br />
socieda<strong>de</strong>s: aproximadamente, el 24% <strong>de</strong> los hogares<br />
americanos tienen or<strong>de</strong>nador en casa. En España. el<br />
or<strong>de</strong>nador personal no está tan imp<strong>la</strong>ntado.<br />
- La televisión fue el tercero en eficacia y los niveles <strong>de</strong><br />
aprendizaje son iguales en ambos grupos. Con otros<br />
estudios se ha comprobado que <strong>la</strong> gente no apren<strong>de</strong><br />
tanto <strong>de</strong> <strong>la</strong> televisión como <strong>de</strong> <strong>la</strong> prensa, con<br />
in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong>l país o <strong>la</strong> cultura. Esto es<br />
generalmente interpretado como resultado <strong>de</strong> patrones<br />
diferentes <strong>de</strong> atención asociados a este medio. A<strong>de</strong>más, otro<br />
factor que imita <strong>la</strong> efectividad <strong>de</strong>l medio televisión<br />
para recordar noticias consiste en <strong>la</strong> ten<strong>de</strong>ncia a<br />
percibirlo más como un medio <strong>de</strong> entretenimiento que<br />
como una fuente primaria <strong>de</strong> información.<br />
- La radio fue muy diferente en <strong>la</strong>s dos culturas: los<br />
españoles recordaron ligeramente más <strong>de</strong> <strong>la</strong> radio que<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> televisión con <strong>la</strong>s mismas noticias. Los<br />
americanos aprendieron menos <strong>de</strong> <strong>la</strong> radio que <strong>de</strong><br />
cualquier otro medio.
337<br />
Influencia <strong>de</strong> los medios y <strong>de</strong> sus profesionales en <strong>la</strong><br />
construcción <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad social<br />
Para tos estudiosos <strong>de</strong> <strong>la</strong> Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación <strong>de</strong><br />
Masas36, <strong>la</strong> construcción y producción <strong>de</strong> los mensajes que se<br />
transmiten a través <strong>de</strong> este tipo <strong>de</strong> medios van configurando el<br />
discurso social. En este proceso, los profesionales <strong>de</strong> los citados<br />
medios seleccionan tos temas a tratar <strong>de</strong> acuerdo a una “síntesis<br />
jerarquizada <strong>de</strong> los acontecimientos sociales”, como afirma Teresa<br />
Velázquez en <strong>la</strong> página 20 <strong>de</strong> su obra. Se reproduce a continuación<br />
<strong>la</strong> cita que el Dr. Benavi<strong>de</strong>s realiza <strong>de</strong> <strong>la</strong> página 20 <strong>de</strong> esa misma<br />
obra:<br />
“Los medios producen discursos sobre <strong>la</strong> realidad y resaltan aquello que les<br />
parece más “noticiable” y, entre ellos, como grupo social profesional que<br />
son, se ponen <strong>de</strong> acuerdo a <strong>la</strong> hora <strong>de</strong> evaluar los acontecimientos y dividir<br />
qué es más importante y qué no lo es. Los hechos suce<strong>de</strong>n y los<br />
profesionales establecen <strong>la</strong> agenda temática’<br />
Lenguaje e incomunicación<br />
Como afirma Aranguren, “el lenguaje sirve para comunicar<br />
mensajes, pero también para encubrirlos” . De hecho, po<strong>de</strong>mos distinguir c<strong>la</strong>ramente, tanto mensajes<br />
36 El Dr. Juan Benavi<strong>de</strong>s Delgado, en el comentario que realiza <strong>de</strong> <strong>la</strong> obra <strong>de</strong> Teresa Velázquez<br />
“Los Políticos en <strong>la</strong> Televisión. Aportaciones <strong>de</strong> <strong>la</strong> teoría <strong>de</strong>l discurso al diálogo televisivo”, afirma<br />
estar <strong>de</strong> acuerdo con el hecho <strong>de</strong> que <strong>la</strong> producción <strong>de</strong>l discurso social <strong>la</strong> realizan los propios Medios<br />
<strong>de</strong> Comunicación.
338<br />
que no significan nada -incomunicación- como lenguajes que son<br />
incomunicantes para gran<strong>de</strong>s sectores <strong>de</strong> posibles receptores <strong>de</strong>bido<br />
a su idioma particu<strong>la</strong>r o a su jerga.<br />
Pero el investigador español que ha estudiado con profundidad<br />
el fenómeno <strong>de</strong> <strong>la</strong> Incomunicación ha sido Carlos Castil<strong>la</strong> <strong>de</strong>l Pino.<br />
Este neuropsiquiatra aborda el estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong> incomunicación <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
perspectiva sociológica y argumenta su interés por este fenómeno<br />
comunicativo con <strong>la</strong> paradoja existente en <strong>la</strong> actualidad que consiste<br />
en disponer <strong>de</strong> unos medios <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong> una cobertura<br />
inimaginable <strong>de</strong> forma parale<strong>la</strong> a <strong>la</strong> situación <strong>de</strong> incomunicación que<br />
entre un hombre y otro se verifica.<br />
Con esta paradoja, Castil<strong>la</strong> <strong>de</strong>l Pino no es que esté afirmando<br />
que no existe comunicación entre los hombres, sino que hay que<br />
p<strong>la</strong>ntearse hoy en día qué es lo que se comunica y cuánto queda por<br />
comunicar.<br />
En cada época se dan unas necesida<strong>de</strong>s distintas en función <strong>de</strong><br />
esas dos variables: hoy se da entre nosotros un <strong>de</strong>sfase entre<br />
nuestras exigencias <strong>de</strong> comunicación y <strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s existentes<br />
para que <strong>la</strong> comunicación se verifique. De hecho, en estos<br />
momentos, <strong>la</strong> incomunicación, entendida como comunicación parcial<br />
o distorsionada, compone el rasgo caracteristico <strong>de</strong> nuestra conducta.<br />
Cada estructura social permite <strong>de</strong> forma implícita hab<strong>la</strong>r <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>terminadas cosas y, <strong>de</strong> forma corre<strong>la</strong>tiva, no hab<strong>la</strong>r <strong>de</strong> muchas<br />
otras. Esta incomunicación produce, sin dudad un ais<strong>la</strong>miento <strong>de</strong>l<br />
hombre frente a otro hombre, y <strong>de</strong>l grupo frente a otro grupo -<strong>de</strong>bido<br />
a <strong>la</strong> retroalimentación que hace <strong>de</strong> sus propias normas, haciéndo<strong>la</strong>s<br />
cada vez más suyas-.
339<br />
Este investigador asume en este sentido, que el lenguaje no<br />
sirve sólo para <strong>la</strong> comunicación intergrupal o interpersonal, sino<br />
también para el mantenimiento <strong>de</strong>l entendimiento ya preexistente o<br />
“status quo<br />
En un contexto tan competitivo como el actual, Castil<strong>la</strong> <strong>de</strong>l<br />
Pino cita un tipo <strong>de</strong> conducta caracteristico <strong>de</strong> los procesos <strong>de</strong><br />
incomunicación: <strong>la</strong> conducta anómica. Esta conducta <strong>la</strong> <strong>de</strong>fine como<br />
una pauta <strong>de</strong> comportamiento re<strong>la</strong>tivamente uniforme, suscitada con<br />
carácter inmediato por una estructura social competitiva, y que<br />
conlíeva <strong>la</strong> disociación entre <strong>la</strong>s aspiraciones manifiestas y <strong>la</strong>s<br />
aspiraciones <strong>la</strong>tentes (Castil<strong>la</strong> <strong>de</strong>l Pino, C, 1969: 22>.<br />
En <strong>la</strong> <strong>de</strong>finición anterior, el investigador español recogió <strong>la</strong><br />
visión <strong>de</strong> Durkheim <strong>de</strong> <strong>la</strong> situación competitiva, por <strong>la</strong> cual nadie se<br />
liga profundamente a nadie, porque en último término, ese alguien es<br />
un potencial competidor.<br />
Competitividad significa (Castil<strong>la</strong> <strong>de</strong>l Pino, C., 1969:38> que:<br />
- El objeto sobre el cual se compite es posesible y valioso para<br />
uno y para <strong>la</strong> comunidad.<br />
- Los sujetos que compiten por ese objeto coinci<strong>de</strong>n en <strong>la</strong><br />
apreciación <strong>de</strong>l valor <strong>de</strong>l objeto <strong>de</strong> forma que pueda ser<br />
disputado por ambos. Suce<strong>de</strong> normalmente, que los valores<br />
atribuidos a ese objeto, se alzan sobre los valores reales o<br />
propiedada<strong>de</strong>s intrinsecas que posean: <strong>la</strong> significación <strong>la</strong><br />
adquieren respecto al valor que posee como mercancía.
340<br />
A<strong>de</strong>más, el objeto tien<strong>de</strong> a hacerse nuestro, por lo que<br />
adquirimos <strong>la</strong> falsa conciencia <strong>de</strong> que por ello somos únicos y,<br />
por supuesto, más que los <strong>de</strong>más. El otro que no ha<br />
conseguido el objeto, pasa a <strong>la</strong> frustración y adquiere<br />
asimismo, <strong>la</strong> falsa conciencia <strong>de</strong> ser menos que el otro. En esta<br />
situación hay una verda<strong>de</strong>ra incomunicación.<br />
Por lo dicho, <strong>la</strong> sociedad anómica, es <strong>la</strong> que utiliza <strong>la</strong><br />
competencia para <strong>la</strong> adquisición <strong>de</strong> objetos, es <strong>de</strong>cir, <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r, y <strong>la</strong><br />
que por ello utiliza <strong>la</strong> comunicación únicamente para verificarse al<br />
servicio <strong>de</strong> <strong>la</strong> posesión. Esa comunicación aparente, que resulta útil,<br />
nos permite mostrar nuestro respeto a <strong>la</strong> norma y que se nos acepte<br />
en el grupo.<br />
Por otro <strong>la</strong>do, el lenguaje impone dos limitaciones a nuestro<br />
uso <strong>de</strong>l lenguaje (Castil<strong>la</strong> <strong>de</strong>l Pino, C, 1969: 52):<br />
a) Pensar sobre parte <strong>de</strong> lo vivenciado.<br />
b> Concreción <strong>de</strong> lo pensado en lo <strong>de</strong>nominable: hab<strong>la</strong>r sobre<br />
lo que es posible <strong>de</strong>cir.<br />
Estas dos limitaciones imponen el sobreentendimiento,<br />
mediante el cual <strong>la</strong>s dos personas que intentan comunicarse algo<br />
tienen conciencia <strong>de</strong> <strong>la</strong> incomunicabilídad <strong>de</strong> lo restante, y dan por<br />
supuesto que eso <strong>de</strong> alguna manera se intuye. Pero el<br />
sobreentendimiento tiene una consecuencia inmediata: el<br />
malentendido, ya que <strong>la</strong> interpretación no se basa en datos<br />
concretos, sino en una supuesta significación <strong>de</strong>l otro. Esa<br />
interpretación, que es prejudicativa, consiste en <strong>la</strong> superposición <strong>de</strong><br />
nuestro prejuicio sobre lo que el otro nos dice y se sobreentien<strong>de</strong>.
341<br />
Carlos Castil<strong>la</strong> distingue dos niveles <strong>de</strong> incomunicación:<br />
a> Aquel<strong>la</strong> en <strong>la</strong> que <strong>la</strong> realidad aprehendida no es valorada:<br />
incomunicación <strong>de</strong> carácter “cuasi-instrumental”.<br />
b> Movilización <strong>de</strong> un mecanismo disvalorativo o emisión <strong>de</strong> un<br />
prejuicio <strong>de</strong> valor negativo que conduce a <strong>la</strong> “no visión” <strong>de</strong><br />
alguna parte <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad.<br />
Y dos posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> incomunicación:<br />
a> La Incomunicación prejudicativa:<br />
Este tipo <strong>de</strong> conducta se fija en <strong>la</strong> misma esfera “epidérmica”<br />
en que <strong>la</strong> persona y <strong>la</strong> realidad contactan. La Escue<strong>la</strong> <strong>de</strong><br />
Chicago, suponia que <strong>la</strong>s actitu<strong>de</strong>s están en esa esfera y que<br />
cuando éstas son negativas, <strong>la</strong> persona rechaza <strong>la</strong> realidad<br />
entera para no implicarse en <strong>la</strong> responsabilidad <strong>de</strong> tener que<br />
contar con una realidad que pue<strong>de</strong> ser poco gratificante.<br />
b) La Incomunicación ¡udicativa:<br />
Una vez aprehendida <strong>la</strong> realidad, se emite un juicio <strong>de</strong> valor: si<br />
éste es negativo, <strong>la</strong> realidad no se acepta y se rechaza con<br />
justificaciones parciales que suelen actuar en conexión con <strong>la</strong>s<br />
actitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l grupo y <strong>de</strong> acuerdo con sus condicionamientos<br />
<strong>de</strong> estatus.
342<br />
Estos procesos <strong>de</strong> incomunicación ejercen sus efectos en <strong>la</strong><br />
cotidianeidad <strong>de</strong>l hombre. Según Castil<strong>la</strong> <strong>de</strong>l Pino, lo hace <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
siguiente forma:<br />
* Con el aburrimiento: en <strong>la</strong> vida cotidiana, <strong>la</strong> realidad se<br />
aprecia estática, con una actitud <strong>de</strong> rechazo <strong>de</strong> lo cambiante.<br />
El hábito <strong>de</strong> no querer ver en <strong>la</strong> realidad nada inquietante<br />
conlíeva a <strong>la</strong> homogeneización aparente <strong>de</strong> ésta en un vacuo<br />
modo <strong>de</strong> expresión. El aburrimiento aparece si se dan estas<br />
dos circunstancias:<br />
1> Que el sujeto no logre o no pueda interesarse por los<br />
objetos.<br />
2) Que los objetos no logren interesar al sujeto.<br />
El aburrimiento no implica un rechazo expreso, sino más<br />
bien una actitud <strong>de</strong> pasividad que impi<strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación. El<br />
autor aporta tres posibles tipos <strong>de</strong> aburrimiento:<br />
a) Situación en <strong>la</strong> que <strong>la</strong> persona no logra interesarse<br />
por lo que pasa a su alre<strong>de</strong>dor, porque existe una<br />
preocupación que quiere eludir.<br />
b) Situación en <strong>la</strong> que fa persona no se interesa por<br />
nada, lo que le causa un profundo escepticismo y un<br />
aburrimiento existencial.<br />
c) El aburrimiento que se intenta vencer con una<br />
permanente actitud <strong>de</strong> búsqueda <strong>de</strong> cosas que nos<br />
distraigan.
343<br />
La conciencia <strong>de</strong> incomunicación que el aburrimiento<br />
implica incita a su superación.<br />
* Con <strong>la</strong> rutina: <strong>la</strong> homogeneización proyectada sobre los<br />
objetos <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad conduce a <strong>la</strong> rutina.<br />
* Con el pudor: <strong>la</strong> incomunicación coníleva al sacrificio y<br />
a <strong>la</strong> ocultación <strong>de</strong> nuestro modo <strong>de</strong> ser real, y a <strong>la</strong> pérdida <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> espontaneidad.<br />
* Con el ais<strong>la</strong>miento virtual: por el cual no hay<br />
conciencia <strong>de</strong> que exista incomunicación o <strong>de</strong> que <strong>la</strong><br />
comunicación sea parcial o incorrecta -<strong>la</strong> enajenación en el<br />
trabajo hace posible <strong>la</strong> absorción <strong>de</strong> <strong>la</strong> persona por él, <strong>de</strong> forma<br />
que en él <strong>la</strong> persona encuentra <strong>la</strong> forma más respetable <strong>de</strong><br />
evasión y autoafirmación, ya que se siente gratificada en su<br />
realización por si y ante los <strong>de</strong>más por el prestigio y el pago<br />
que recibe. A<strong>de</strong>más, salirse <strong>de</strong>l papel impuesto socialmente,<br />
<strong>de</strong>sconcierta, ya que el hombre es valorado a través <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
acciones que lleva a cabo-.<br />
* Con <strong>la</strong> extrañación <strong>de</strong> si mismo: se obtienen tras años<br />
<strong>de</strong> incomunicación y ais<strong>la</strong>miento.
344<br />
Ei mensaje secreto y <strong>la</strong> <strong>de</strong>sinformación<br />
El periodista Ro<strong>la</strong>nd Jacquard estudió en 1988 el concepto <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> Desinformación, y <strong>de</strong> acuerdo con <strong>la</strong> Enciclopedia Soviética <strong>de</strong><br />
1952, lo <strong>de</strong>finió como <strong>la</strong> propagación <strong>de</strong> informaciones falsas con el<br />
fin <strong>de</strong> crear confusión en <strong>la</strong> opinión pública. En su análisis <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
<strong>de</strong>sinformación este autor se remonta a <strong>la</strong> obra <strong>de</strong>l escritor chino<br />
Sun-Tzu (datada entre el s. VI y el s.IV a.J.C.> ‘EI Arte <strong>de</strong> La Guerra”,<br />
que fue traido a Occi<strong>de</strong>nte en el siglo XVIII por los misioneros que por<br />
aquel<strong>la</strong> época se <strong>de</strong>sp<strong>la</strong>zaron a Oriente.<br />
A<strong>de</strong>más <strong>de</strong> mencionar al rumor como arma para hacer<br />
vulnerable al enemigo antes <strong>de</strong> <strong>la</strong> batal<strong>la</strong>, Sun-Tzu trató <strong>la</strong> noción <strong>de</strong><br />
secreto como objeto a proteger o a reve<strong>la</strong>r en el mecanismo <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
<strong>de</strong>si nformación.<br />
El origen <strong>la</strong>tino <strong>de</strong> <strong>la</strong> pa<strong>la</strong>bra “secreto” es “separar”. De hecho,<br />
con el secreto se consigue separar a los que no se <strong>de</strong>sea que lo<br />
conozcan, <strong>de</strong> los que lo “guardan celosamente”. Este proceso<br />
separador se experimenta en todas <strong>la</strong>s fases <strong>de</strong>l secreto: e<strong>la</strong>boración,<br />
protección, manipu<strong>la</strong>ción y <strong>de</strong>scubrimiento.<br />
R. Jaquard establece <strong>la</strong> siguiente serie <strong>de</strong> posibilida<strong>de</strong>s<br />
<strong>de</strong>sinformativas <strong>de</strong>l secreto:<br />
a) En <strong>la</strong> vida afectiva cotidiana <strong>de</strong>l ser humano, el secreto se<br />
produce <strong>de</strong> forma innata al ser humano.<br />
b) El secreto sobre el porvenir.<br />
c> La filosofia y <strong>la</strong> religión es caldo <strong>de</strong> cultivo <strong>de</strong>l secreto.
345<br />
di En ámbitos profesionales, se produce el “secreto<br />
profesional’ que se pue<strong>de</strong> distinguir en:<br />
e> Secretos<br />
- Secretos <strong>de</strong>l trabajo <strong>de</strong>l “creador para el<br />
ejecutor.<br />
- Secretos tecnológicos<br />
- Secretos monetarios.<br />
- Secretos <strong>de</strong> los intermediarios: equiparable al<br />
<strong>de</strong>l infoTmador do prensa.<br />
<strong>de</strong> Estado.<br />
Entre los procedimientos <strong>de</strong> utilización <strong>de</strong>l secreto, esta autor<br />
apunta los siguientes:<br />
1) Procedimiento preventivo y <strong>de</strong>fensivo:<br />
camuf<strong>la</strong>je, en el primer procedimiento, y <strong>de</strong><br />
segundo.<br />
2) Procedimiento represivo y ofensivo.<br />
es el caso <strong>de</strong>l<br />
<strong>la</strong> censura, en el<br />
3> Procedimiento agresivo, que nace <strong>de</strong> <strong>la</strong> voluntad <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>sestabilizar: sus instrumentos son <strong>la</strong> provocación y <strong>la</strong><br />
propaganda. En esta última modalidad se producen:<br />
- La filtración o divulgación voluntaria <strong>de</strong> informaciones<br />
exactas y reales.<br />
- La <strong>de</strong><strong>la</strong>ción o suministro <strong>de</strong> informaciones subjetivas a<br />
<strong>de</strong>stinatarios particu<strong>la</strong>res.<br />
- La falsedad.
347<br />
La Narración oral y gráfica<br />
Estos dos tipos <strong>de</strong> narración nos interesan por dos motivos<br />
diferentes: en el caso <strong>de</strong> <strong>la</strong> narración oral, consi<strong>de</strong>ramos que aunque<br />
nuestra sociedad actual se caracteriza por una proliferación <strong>de</strong> “multimedia”<br />
e instrumentos <strong>de</strong> comunicación electrónicos, <strong>la</strong> narración oral<br />
pervive. Una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s formas que coexisten hoy en día con nuestra<br />
alfabetizada civilización es el rumor, un caso más <strong>de</strong> narración<br />
eminentemente oral.<br />
En cuanto a <strong>la</strong>s Narraciones Gráficas -también l<strong>la</strong>mados<br />
“comics”- lo que más nos interesa es su función social en cuanto a<br />
<strong>la</strong> reproducción y critica que supone <strong>de</strong> <strong>la</strong> cultura imperante.<br />
Para analizar el concepto <strong>de</strong> narración, queremos recordar <strong>la</strong>s<br />
pa<strong>la</strong>bras <strong>de</strong> Juan Benavi<strong>de</strong>s 37:<br />
“El concepto <strong>de</strong> narración es <strong>la</strong> secuencialización <strong>de</strong> acontecimientos que<br />
se establece a través <strong>de</strong> un argumento”.<br />
“Historia es <strong>la</strong> secuencia que se <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong> con unos personajes y termina<br />
con un <strong>de</strong>sen<strong>la</strong>ce”.<br />
Este investigador utiliza el concepto <strong>de</strong> narración para explicar<br />
el concepto <strong>de</strong> discurso. Para este investigador, metodológicamente<br />
<strong>la</strong> narración se entien<strong>de</strong> inicialmente como discurso y luego como<br />
texto.<br />
~ Recogidas en apuntes <strong>de</strong> su curso <strong>de</strong> Doctorado <strong>de</strong>dicado al “Re<strong>la</strong>to Publicitario” durante<br />
los años 1987-1988 y 1989, en <strong>la</strong> Facultad <strong>de</strong> ciencias <strong>de</strong> <strong>la</strong> Información <strong>de</strong> <strong>la</strong> universidad<br />
<strong>Complutense</strong> <strong>de</strong> Madrid.
originarse en:<br />
348<br />
346<br />
Por supuesto, <strong>de</strong>fien<strong>de</strong> este autor, <strong>la</strong> <strong>de</strong>sinformación pue<strong>de</strong><br />
-La fuente <strong>de</strong>l mensaje: existen muchas influencias <strong>de</strong> tipo<br />
económico, politice y social que ejercen su acción <strong>de</strong>formando<br />
los mensajes: es el caso típico <strong>de</strong> lo que ocurre con los datos<br />
<strong>de</strong>l número <strong>de</strong> personas que acu<strong>de</strong>n a una manifestación -se<br />
producen valoraciones diferentes según sea <strong>la</strong> fuente-; o con<br />
<strong>la</strong> información que distribuye un medio <strong>de</strong> comunicación<br />
manejado por el po<strong>de</strong>r,.. .lncluso, el propio tono <strong>de</strong> los<br />
mensajes queda <strong>de</strong>formado por el fin último <strong>de</strong> <strong>la</strong>s fuentes: es<br />
el caso <strong>de</strong>l sensacionalismo en los medios informativos, que<br />
van buscando mayor audiencia.<br />
- El propio mensaje: <strong>la</strong> forma <strong>de</strong>terminará su importancia. La<br />
infiltración <strong>de</strong> ciertos mensajes que en su propia forma son<br />
<strong>de</strong>sinformativos. En este caso, el autor esta aludiendo<br />
directamente al rumor.<br />
- Los vehiculos: <strong>la</strong>s propias agencias <strong>de</strong> noticias y medios <strong>de</strong><br />
comunicación son continuos transmisores <strong>de</strong> <strong>de</strong>sinformación.<br />
- El <strong>de</strong>stinataria: su sentido crítico es inversamente<br />
proporcional al grado <strong>de</strong> preparación que tenga. Ef foco <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
<strong>de</strong>sinformación, <strong>la</strong> opinión pública, no pue<strong>de</strong> consi<strong>de</strong>rarse<br />
“mayoría silenciosa”. Para medir el grado <strong>de</strong> <strong>de</strong>sinformación <strong>de</strong><br />
ésta, se estudia su opinión mediante son<strong>de</strong>os.
346<br />
Por supuesto, <strong>de</strong>fien<strong>de</strong> este autor, <strong>la</strong> <strong>de</strong>sinformación pue<strong>de</strong><br />
originarse en:<br />
-La fuente <strong>de</strong>l mensaje: existen muchas influencias <strong>de</strong> tipo<br />
económico, politico y social que ejercen su acción <strong>de</strong>formando<br />
los mensajes: es el caso tipico <strong>de</strong> lo que ocurre con los datos<br />
<strong>de</strong>l número <strong>de</strong> personas que acu<strong>de</strong>n a una manifestación -se<br />
producen valoraciones diferentes según sea <strong>la</strong> fuente-; o con<br />
<strong>la</strong> información que distribuye un medio <strong>de</strong> comunicación<br />
manejado por el po<strong>de</strong>r,.. .lncluso, el propio tono <strong>de</strong> los<br />
mensajes queda <strong>de</strong>formado por el fin último <strong>de</strong> <strong>la</strong>s fuentes: es<br />
el caso <strong>de</strong>l sensacionalismo en los medios informativos, que<br />
van buscando mayor audiencia.<br />
- El propio mensaje: <strong>la</strong> forma <strong>de</strong>terminará su importancia. La<br />
infiltración <strong>de</strong> ciertos mensajes que en su propia forma son<br />
<strong>de</strong>sinformativos. En este caso, el autor esta aludiendo<br />
directamente al rumor.<br />
- Los vehiculos: <strong>la</strong>s propias agencias <strong>de</strong> noticias y medios <strong>de</strong><br />
comunicación son continuos transmisores <strong>de</strong> <strong>de</strong>sinformación.<br />
- El <strong>de</strong>stinatario: su sentido critico es inversamente<br />
proporcional al grado <strong>de</strong> preparación que tenga. El foco <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
<strong>de</strong>sinformación, <strong>la</strong> opinión pública, no pue<strong>de</strong> consi<strong>de</strong>rarse<br />
“mayoria silenciosa”. Para medir el grado <strong>de</strong> <strong>de</strong>sinformación <strong>de</strong><br />
ésta, se estudia su opinión mediante son<strong>de</strong>os.
349<br />
-> Hacia 1964/5 C.Bremond propone no sólo establecer esa<br />
función, sino también y al mismo tiempo, establecersu opción<br />
contraria.<br />
-> Para autores posteriores (WBarthes y otros> <strong>la</strong> “función”<br />
sigue siendo <strong>la</strong> unidad mínima narrativa pero ésta se presenta<br />
como el término <strong>de</strong> una corre<strong>la</strong>ción (Benavi<strong>de</strong>s, Juan, 1995:<br />
p 4).<br />
-> Greimas, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> su estructuralismo, reduce todavía más el<br />
número <strong>de</strong> funciones (a seis> estableciendo un marco mínimo<br />
<strong>de</strong> interre<strong>la</strong>ciones. Estas “nuevas funciones” se refieren a <strong>la</strong><br />
esfera <strong>de</strong> acción <strong>de</strong>l personaje, y reciben el nombre <strong>de</strong><br />
actuantes (o actantes>, a los que consi<strong>de</strong>ran personajes que<br />
realizan <strong>la</strong> acción -no actor, que es <strong>la</strong> forma concreta que<br />
adquiere ese actante en los diferentes cuentos-.<br />
De esta forma, se extrapo<strong>la</strong> <strong>la</strong> estructura sintáctica y se<br />
conforma un microuniverso discursivo, <strong>de</strong>terminado por <strong>la</strong><br />
corre<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> tres paces <strong>de</strong> actuantes:<br />
- Sujeto y objetivo.<br />
- Destinador o <strong>de</strong>stinatario (universo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s intenciones>.<br />
- Conjunto <strong>de</strong> obstáculos o <strong>de</strong> ayudas<br />
(adyuvante> que recibe el sujeto a lo <strong>la</strong>rgo <strong>de</strong>l re<strong>la</strong>to.<br />
Las funciones son seis:<br />
DESTINADOR OBJETO DESTINATARIO1<br />
ADYUVANTE (Ayuda) SUJETO OPONENTE
350<br />
El Estructuralismo consi<strong>de</strong>ra al discurso como un enunciado<br />
o conjunto <strong>de</strong> enunciados consi<strong>de</strong>rados <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el punto <strong>de</strong> vista <strong>de</strong> su<br />
producción. Así, el estudio <strong>de</strong>l discurso es el estudio <strong>de</strong>l conjunto <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> producción <strong>de</strong> <strong>la</strong>s frases.<br />
Si nos centramos en los estudios realizados sobre <strong>la</strong> Narración<br />
oral, po<strong>de</strong>mos afirmar que éstos provienen fundamentalmente <strong>de</strong>l<br />
estudio <strong>de</strong> los Cuentos popu<strong>la</strong>res38 <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>dos generalmente por<br />
<strong>la</strong>s c<strong>la</strong>ses popu<strong>la</strong>res y tradicionales con una mínima alfabetización.<br />
La primera c<strong>la</strong>sificación europea <strong>de</strong> <strong>la</strong> Narrativa Oral incluye al<br />
Cuento Popu<strong>la</strong>r, a los Mitos y a <strong>la</strong>s Leyendas. Estos tres géneros se<br />
diferencian por <strong>la</strong>s concepciones culturales <strong>de</strong> verdad y realidad. El<br />
Mito -<strong>de</strong>l griego “mythos”- se consi<strong>de</strong>ra verda<strong>de</strong>ro; <strong>la</strong> leyenda -<strong>de</strong>l<br />
<strong>la</strong>tín “legenda”- parece ser verda<strong>de</strong>ro; y el cuento popu<strong>la</strong>r, como<br />
historia <strong>de</strong> ficción y fantasía, resulta ser no ser verda<strong>de</strong>ro. Esta<br />
división <strong>de</strong> <strong>la</strong> Narrativa Oral no es universal ya que <strong>de</strong> una sociedad<br />
a otra cambia, e incluso, pue<strong>de</strong> hacerlo con el paso <strong>de</strong>l tiempo <strong>de</strong>ntro<br />
<strong>de</strong> una misma sociedad.<br />
Los métodos <strong>de</strong> investigación <strong>de</strong> <strong>la</strong> narración oral han ido<br />
evolucionando <strong>de</strong> <strong>la</strong> siguiente forma:<br />
-> En el siglo XIX los métodos empleados provinieron<br />
principalmente <strong>de</strong> <strong>la</strong> Filología comparativa -teoria<br />
“monogenesis”- y <strong>la</strong> Antropologia comparativa -teoria<br />
“polygenesis”-.<br />
38 The Annenberg School of Communications, University of Pennsylvania, Oxford University<br />
Press. International Encyclopedía of Communications. New York, 1989: estudio <strong>de</strong>l Cuento popu<strong>la</strong>r<br />
o “Folktale”: Tomo 2:181-187.
351<br />
-> A principios <strong>de</strong>l siglo XX <strong>la</strong> investigación trató <strong>de</strong> resolver<br />
el conflicto entre estas teorías incompatibles:<br />
- El método histórico-geográfico: que trató <strong>de</strong><br />
reconstruir, localizar y fechar <strong>la</strong> forma primaria <strong>de</strong>l<br />
cuento, a través <strong>de</strong> una comparación sistemática <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
versiones disponibles orales y escritas.<br />
Entre <strong>la</strong>s principales conclusiones que este método ha<br />
aportado a <strong>la</strong> narrativa oral cabe <strong>de</strong>stacar <strong>la</strong>s “leyes” <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> dinámica <strong>de</strong> estas historias en <strong>la</strong> sociedad:<br />
1) Las historias popu<strong>la</strong>res son diseminadas <strong>de</strong><br />
forma centrifuga <strong>de</strong> forma in<strong>de</strong>pendiente a <strong>la</strong><br />
migración humana, los contactos comerciales y<br />
<strong>la</strong>s afinida<strong>de</strong>s lingúisticas.<br />
2> La historias mantienen sus semejanzas<br />
temáticas a través <strong>de</strong> un principio autocorrector<br />
que guía a los narradores a <strong>la</strong>s<br />
versiones centrales: cada narrador apren<strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
historia <strong>de</strong> muy diversas fuentes y <strong>la</strong> sintesis<br />
<strong>de</strong>rivada <strong>de</strong> el<strong>la</strong>s, a su vez, sirve como una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
fuente posibles para narradores sucesivos.<br />
3) Las innovaciones en <strong>la</strong>s historias -muchas<br />
veces producidas por errores o falta <strong>de</strong> memoria-<br />
que causen una respuesta positiva, pue<strong>de</strong><br />
establecerse en una comunidad y generar un<br />
subtipo <strong>de</strong> esa historia.
352<br />
- El método morfológico: este método <strong>de</strong>sp<strong>la</strong>zó <strong>la</strong><br />
cuestión histórica <strong>de</strong>l cuento particu<strong>la</strong>r al género en<br />
general, tratando <strong>de</strong> encontrar <strong>la</strong>s raíces históricas <strong>de</strong>l<br />
cuento popu<strong>la</strong>r. El investigador que propuso este<br />
método fue el foiclorista ruso Víadimir Propp (1 895-<br />
1970). Su método <strong>de</strong> investigación consistía en un<br />
doble análisis:<br />
1) El análisis díacrónico: <strong>de</strong> los cambios<br />
producidos por el tiempo en una misma historia.<br />
2> El análisis sincrónico: centrado en los<br />
elementos <strong>de</strong> una historia popu<strong>la</strong>r en un<br />
<strong>de</strong>terminado momento.<br />
Los conceptos básicos <strong>de</strong> este método eran <strong>la</strong> “función”<br />
y el “rol”. Las “funciones” son los elementos<br />
fundamentales <strong>de</strong> <strong>la</strong> historia y cada una se i<strong>de</strong>ntif¡ca con<br />
<strong>la</strong> acción <strong>de</strong> un personaje <strong>de</strong>scrita en términos <strong>de</strong><br />
significación para el curso <strong>de</strong> <strong>la</strong> acción <strong>de</strong>l cuento. La<br />
<strong>de</strong>finición <strong>de</strong> cada función es un término <strong>de</strong>scriptivo<br />
abstracto: ausencia, vio<strong>la</strong>ción, marcharse, etc...<br />
Según Propp, <strong>la</strong>s funciones <strong>de</strong>l cuento popu<strong>la</strong>r no<br />
exce<strong>de</strong>n <strong>de</strong> treinta y una, y cada una mantiene distinta<br />
secuencia que es lo que caracteriza al cuento popu<strong>la</strong>r<br />
como un género.<br />
Normalmente estas funciones se producen como<br />
unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> pares lógicos <strong>de</strong> causa-efecto, acción y su<br />
consecuencia -persecución y rescate, pelea y victoria,
etc..<br />
353<br />
Los personajes <strong>de</strong> los cuentos popu<strong>la</strong>res encarnan siete<br />
“roles”: el malvado, el donante, el bueno, <strong>la</strong> princesa,<br />
el <strong>de</strong>spachador, el héroe -buscador o víctima- y el falso<br />
héroe. Cada uno <strong>de</strong> ello tienen una esfera <strong>de</strong> acciones<br />
que cumplen funciones apropiadas a ellos.<br />
Este método permite obtener regu<strong>la</strong>rida<strong>de</strong>s narrativas<br />
formales <strong>de</strong> forma que pue<strong>de</strong> llegarse a e<strong>la</strong>borar una<br />
“gramática” <strong>de</strong> <strong>la</strong> historia popu<strong>la</strong>r.<br />
Aparte <strong>de</strong> este autor, cabe mencionar, aunque <strong>de</strong> forma<br />
in<strong>de</strong>pendiente a esta ten<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> estudios morfológicos<br />
que inició Propp, al lingúista estadouni<strong>de</strong>nse William<br />
Labov, que propuso el método <strong>de</strong> Descripción formal.<br />
Este investigador <strong>de</strong>finió <strong>la</strong>s partes básicas <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
narración no en términos <strong>de</strong> significación, sino en<br />
términos <strong>de</strong> posición en <strong>la</strong> secuencia y función<br />
retórica en <strong>la</strong> narración. Su análisis utilizó narraciones<br />
<strong>de</strong> su experiencia personal, pero éste pue<strong>de</strong> re<strong>la</strong>cionarse<br />
con <strong>la</strong> morfología <strong>de</strong> <strong>la</strong> historia popu<strong>la</strong>r.<br />
Los términos <strong>de</strong>scriptivos que propuso Labov fueron:<br />
- Abstracción.<br />
Orientación.<br />
- Acción <strong>de</strong> complicación.
354<br />
- Evaluación.<br />
- Resultado <strong>de</strong> <strong>la</strong> resolución.<br />
- Coda: pasaje que finaliza una composición.<br />
- Método Etnográfico: este método extien<strong>de</strong> su<br />
objetivo <strong>de</strong> investigación a <strong>la</strong> narración en <strong>la</strong> sociedad y<br />
<strong>la</strong> cultura. Los conceptos c<strong>la</strong>ves <strong>de</strong>l método etnográfico<br />
son:<br />
- El narrador <strong>de</strong> <strong>la</strong> historia.<br />
- La realización.<br />
- El contexto.<br />
envueltos en <strong>la</strong> tradición narrativa <strong>de</strong> una cultura en <strong>la</strong><br />
actividad verbal <strong>de</strong> sus miembros individuales y sus<br />
instituciones sociales.<br />
En cuanto a <strong>la</strong> interpretación <strong>de</strong> estas narraciones<br />
popu<strong>la</strong>res existen diferentes análisis explicativos según el marco<br />
especifico <strong>de</strong> referencia. La vali<strong>de</strong>z<strong>de</strong> esas interpretaciones <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>n<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> correspon<strong>de</strong>ncia entre <strong>la</strong>s historias y <strong>la</strong> leona construida que<br />
sirve para su explicación. Se distinguen <strong>la</strong>s siguientes<br />
interpretaciones:<br />
-> Interpretaciones psicoanaliticas.
355<br />
-> Interpretaciones antropológicas: tanto los cuentos<br />
popu<strong>la</strong>res, como otros géneros narrativos, han complementado<br />
a <strong>la</strong> observación directa y a <strong>la</strong> participación en <strong>la</strong> vida <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
gente tradicional. De hecho, estos cuentos son <strong>la</strong>s historias<br />
que e<strong>la</strong>boraban para ellos y sobre ellos, sus fantasías y su<br />
pasado. Los cuentos popu<strong>la</strong>res se convierten así en el<br />
testimonio <strong>de</strong> mayor valor sobre <strong>la</strong> sociedad vista por el<strong>la</strong><br />
misma.<br />
La vali<strong>de</strong>z <strong>de</strong> <strong>la</strong> interpretación <strong>de</strong> estas historias <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>n <strong>de</strong><br />
su acuerdo con <strong>la</strong> conducta social, el análisis <strong>de</strong>l lenguaje y<br />
sus símbolos religiosos, y <strong>de</strong> información sobre <strong>la</strong> estructura<br />
sociopolítica y <strong>la</strong> historia. Partiendo <strong>de</strong> estas premisas <strong>la</strong><br />
interpretación antropológica ha tomado tres direcciones:<br />
1> La primera consi<strong>de</strong>ra a <strong>la</strong>s historias como reflejo <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
cultura y <strong>la</strong> historia.<br />
2) Otra dirección implica <strong>la</strong> consi<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> estos<br />
cuentos -igual que los actos sociales, <strong>la</strong>s formas<br />
artísticas y los rituales-como posibles visiones que se<br />
<strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>n <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>la</strong> mente <strong>de</strong> <strong>la</strong>s socieda<strong>de</strong>s<br />
tradicionales (se percibe una c<strong>la</strong>ra influencia <strong>de</strong>l<br />
psicoanálisis).<br />
3> En tercer lugar, se produce una interpretación<br />
funcional que proporciona a estas historias una<br />
significación en términos <strong>de</strong> una contribución a <strong>la</strong><br />
cohesión social y cultural.
356<br />
-> Interpretaciones literarias: estas interpretaciones han sido<br />
formu<strong>la</strong>das <strong>de</strong>s<strong>de</strong> dos ten<strong>de</strong>ncias contrastadas:<br />
1> La Etnopoética (traducción <strong>de</strong> “Ethnopoetics”>: es<br />
una rama <strong>de</strong> <strong>la</strong> investigación que busca los principios<br />
poéticos con los que <strong>la</strong>s socieda<strong>de</strong>s no literarias han<br />
creado y representado su arte verbal. Este análisis está<br />
basado en los términos, conceptos y frases lingúisticas<br />
en los textos <strong>de</strong>l propio grupo en estudio.<br />
2) El criticismo <strong>de</strong>l cuento:formu<strong>la</strong>do por el folclorista<br />
suizo Max Lúthi, esta ten<strong>de</strong>ncia propone una serie <strong>de</strong><br />
conceptos críticos -retomados <strong>de</strong>l vocabu<strong>la</strong>rio critico <strong>de</strong>l<br />
arte mo<strong>de</strong>rno- que permitirán <strong>la</strong> interpretación <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
historia en sus propios y apropiados términos.<br />
Las Narraciones Gráficas -o “Comics”- están siendo<br />
estudiadas en <strong>la</strong> actualidad por Antonio Lara. A continuación nos<br />
referiremos a <strong>la</strong>s principales caracteristicas que este autor otorga a<br />
este tipo <strong>de</strong> narraciones, para, a continuación, re<strong>la</strong>cionar<strong>la</strong>s con<br />
algunas intrínsecas al estudio <strong>de</strong>l Rumor.<br />
1> El “Cómic” está inmerso en un contexto poco favorable: el<br />
menosprecio <strong>de</strong>l mundo “culto” por este tipo <strong>de</strong> narración lo<br />
sitúa en un contexto infantil o en un ambiente <strong>de</strong> iletrados.<br />
En este aspecto, el Rumor adolece <strong>de</strong>l mismo escaso interés<br />
que ha caracterizado al “Cómic” por parte <strong>de</strong> los<br />
investigadores y profesionales <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación.
357<br />
2) El “Cómic’ tiene una extraordinaria penetración y capacidad<br />
expresiva. Entre los recursos <strong>de</strong> su expresión critica -dimensión<br />
que estudiaremos más a<strong>de</strong><strong>la</strong>nte- queremos <strong>de</strong>stacar <strong>la</strong><br />
caricaturización, <strong>la</strong> utilización <strong>de</strong> prototipos, el uso <strong>de</strong><br />
vocabu<strong>la</strong>rio jocoso y el recurso a personajes periféricos.<br />
3) Al igual que con el Rumor, es preciso re<strong>de</strong>finir los sentidos<br />
antropológicos <strong>de</strong> <strong>la</strong> cultura “viva”, y no limitar su estudio por<br />
restricciones sociales y costumbres.<br />
4) En el estudio <strong>de</strong>l “Cómic” pue<strong>de</strong>n ser encontradas <strong>la</strong>s c<strong>la</strong>ves<br />
<strong>de</strong> <strong>de</strong>terminadas épocas -al igual que el estudio <strong>de</strong>l rumor por<br />
parte <strong>de</strong> los psicólogos norteamericanos fue sintomático <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
época bélica que sufrían-.<br />
Ya hemos mencionado <strong>la</strong> capacidad expresiva <strong>de</strong>l “comic”.<br />
Pero <strong>de</strong>bemos profundizar en el contenido <strong>de</strong> esta expresión y <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
función que <strong>de</strong>sempeña. Para ello, hemos querido recordar <strong>la</strong>s<br />
conclusiones obtenidas por <strong>la</strong> Doctorando en un estudio realizado en<br />
1989 sobre el “cómic”, su función crítica y su influencia o reflejo<br />
cultural.<br />
La dimensión critica <strong>de</strong>l “Cómic” es doble:<br />
- En primer lugar, si asumimos el concepto peyorativo <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
pa<strong>la</strong>bra “crítica”, que implica <strong>de</strong>scrédito, falta <strong>de</strong><br />
reconocimiento, duda y <strong>de</strong>sautorización, parece que<br />
acertamos plenamente si <strong>de</strong>finimos el contexto en el que se ha<br />
<strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>do el “Cómic”.
358<br />
Pero frente a su <strong>de</strong>scrédito, el “Cómic” ha <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>do una<br />
forma expresiva muy rica que le ha permitido a lo <strong>la</strong>rgo <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
Historia hacer uso <strong>de</strong> <strong>la</strong> segunda dimensión <strong>de</strong>l concepto:<br />
- “Crítica” implica análisis y valoración <strong>de</strong> los hechos e<br />
i<strong>de</strong>as vigentes. El “Cómic’ ha sido utilizado como vehículo <strong>de</strong><br />
crítica social, i<strong>de</strong>ológica o política ya que <strong>la</strong> “sociedad” le<br />
permite ciertas tolerancias y licencias prohibidas.<br />
Incluimos <strong>la</strong>s pa<strong>la</strong>bras <strong>de</strong>l narrador gráfico <strong>de</strong> ficción científica,<br />
Anfonso Font:<br />
“en este género, <strong>la</strong>s situaciones parecen tan irreales que el lector<br />
acepta sin ningún rechazo <strong>la</strong>s actitu<strong>de</strong>s y grupos sociales que se<br />
ponen en cuestión”.<br />
La función fundamental <strong>de</strong>l “Comic” es proporcionar evasión<br />
al público lector, lo que no anu<strong>la</strong> su carga i<strong>de</strong>ológica.<br />
111.2.3.- Los Canales <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación<br />
José Luis L. Aranguren afirma que cada canal que se emplea para<br />
establecer <strong>la</strong> comunicación influye socialmente <strong>de</strong> diverso modo<br />
sobre el receptor e incluso, sobre el emisor mismo -no se hab<strong>la</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
misma manera el privado que en público .
359<br />
Canales naturales <strong>de</strong> Comunicación en Microgrupos<br />
De todas <strong>la</strong>s formas <strong>de</strong> comunicación humana posibles, <strong>la</strong> más<br />
elemental es <strong>la</strong> interindividual, personal y directa. Si esta<br />
comunicación interindividual es <strong>de</strong> carácter confi<strong>de</strong>ncial, reservada o<br />
secreta se suele utilizar un lenguaje cifrado o una minima c<strong>la</strong>ve <strong>de</strong><br />
alusiones y pa<strong>la</strong>bras a <strong>la</strong>s que se les dá una significación que<br />
transcien<strong>de</strong> a <strong>la</strong> usual.<br />
Otro tipo <strong>de</strong> canales naturales <strong>de</strong> este tipo <strong>de</strong> comunicación<br />
son los “menti<strong>de</strong>ros” públicos en los que el personaje principal suele<br />
traer noticias. Si esas “noticias” se extien<strong>de</strong>n <strong>de</strong> manera más difusa<br />
se dice entonces que “se corre <strong>la</strong> voz” o que se “extien<strong>de</strong> el rumor”.<br />
En este último caso también se tien<strong>de</strong> a anticipar informaciones y a<br />
modificar <strong>la</strong>s actitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> los receptores.<br />
En <strong>la</strong> comunicación a través <strong>de</strong> un canal <strong>de</strong> doble dirección<br />
Aranguren distingue dos tipos <strong>de</strong> información que nos resultará muy<br />
útil para nuestro objeto <strong>de</strong> estudio:<br />
- La información primaria: que contiene el mensaje que se<br />
transmite.<br />
- La información secundaria: es el conocimiento <strong>de</strong> que ese<br />
mensaje está circu<strong>la</strong>ndo y el <strong>de</strong> quién o quienes lo han<br />
recibido.<br />
De hecho, en <strong>la</strong> conversación ordinaria el informador advierte<br />
en seguida, por <strong>la</strong> respuesta <strong>de</strong> su interlocutor, si el mensaje<br />
le es conocido o no.
360<br />
Recogemos <strong>la</strong>s pa<strong>la</strong>bras <strong>de</strong>l autor al respecto (J.L.L.Aranguren,<br />
1986:113):<br />
“Si el mensaje, <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> haber hecho todo su recorrido, a través <strong>de</strong> <strong>la</strong> red<br />
<strong>de</strong> canales <strong>de</strong>l microgrupo, es “<strong>de</strong>vuelto” al informador primero en forma<br />
tergiversada, <strong>la</strong> información secundaria actúa así, a <strong>la</strong> manera como, según<br />
vimos, pue<strong>de</strong> funcionar positivamente <strong>la</strong> redundancia, como un correctivo<br />
<strong>de</strong> los errores <strong>de</strong> transmisión”.<br />
Canales naturales <strong>de</strong> Comunicación en Macrogrupos<br />
Los canales naturales <strong>de</strong> comunicación en Macrogrupos han<br />
sido hoy sustituidos por los canales artificiales <strong>de</strong> comunicación<br />
social,<br />
Tradicionalmente, el único canal regu<strong>la</strong>r y natural <strong>de</strong> los<br />
macrogrupos han sido los templos, que en nuestra cultura encarnaba<br />
<strong>la</strong> Iglesia. Hoy en día, en nuestra sociedad occi<strong>de</strong>ntal van perdiendo<br />
importancia. Sin embargo, con el reconocimiento <strong>de</strong> los <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong><br />
reunión y libre asociación, <strong>la</strong>s diferentes asociaciones y macrogrupos<br />
van tomando <strong>la</strong> pa<strong>la</strong>bra a través <strong>de</strong> los canales actuales <strong>de</strong><br />
Comunicación masiva o a través <strong>de</strong> los “Simposium” y Congresos.
361<br />
111.2.4.- El Objeto y los Datos <strong>de</strong> Referencia<br />
Al principio <strong>de</strong>l capitulo 111.2. citábamos <strong>la</strong>s condiciones que<br />
Manuel Martín Serrano establecia para que se produzca un fenómeno<br />
comunicativo. Entre el<strong>la</strong>s afirmábamos que el Actor es capaz <strong>de</strong><br />
representar <strong>la</strong>s cosas, los seres - y en algunos casos- <strong>la</strong>s<br />
situaciones, como objetos <strong>de</strong> referencia <strong>de</strong> <strong>la</strong> interacción<br />
comunicativa.<br />
Este investigador español <strong>de</strong>fine el objeto <strong>de</strong> referencia como<br />
aquello a propósito <strong>de</strong> lo que se comunica, y pue<strong>de</strong> ser un objeto<br />
material o i<strong>de</strong>al (M. Martin Serrano et al., 1982: 178>. Los “entes”<br />
con los que cabe establecer re<strong>la</strong>ciones referenciales son:<br />
a> Entida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong> Naturaleza.<br />
bí Seres humanos.<br />
c) Entes <strong>de</strong> <strong>la</strong> razón y seres i<strong>de</strong>ales.<br />
d) Aconteceres: que pue<strong>de</strong>n ser:<br />
d.1) acontecer ya cumplido y repetible.<br />
d.2) acontecer ya cumplido e irrepetible.<br />
d.3) acontecer todavía no cumplido.
362<br />
Los datos <strong>de</strong> referencia sólo pue<strong>de</strong>n ofrecer información parcial<br />
a propósito <strong>de</strong>l objeto <strong>de</strong> referencia al que alu<strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación.<br />
Esta parcialidad p<strong>la</strong>ntea <strong>la</strong> cuestión <strong>de</strong> <strong>la</strong> vali<strong>de</strong>z <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación.<br />
Martín Serrano resuelve este problema afirmando que <strong>la</strong><br />
comunicación verda<strong>de</strong>ra es aquel<strong>la</strong> que utiliza datos <strong>de</strong> referencia<br />
objetivos, significativos y válidos, lo que quiere <strong>de</strong>cir que dichos<br />
datos <strong>de</strong> referencia, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> confiables y explicativos, son<br />
suficientes para servir a <strong>la</strong> praxis comunicativa. De todas formas, este<br />
autor nos recuerda que <strong>la</strong>s distintas mediaciones en el uso <strong>de</strong> los<br />
“media” que introduce cada sociedad afectan a <strong>la</strong> veracidad <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
información.<br />
Los objetos <strong>de</strong> referencia han ido cambiando a lo <strong>la</strong>rgo <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
historia, <strong>de</strong> forma que cabe distinguir dos formas <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong><br />
verificación:<br />
1> Comunicación <strong>de</strong> verificación vicaria: el objeto <strong>de</strong><br />
referencia no participa en <strong>la</strong> génesis <strong>de</strong> los datos <strong>de</strong> referencia<br />
que el receptor recibe a través <strong>de</strong>l “medium”, ni está disponible<br />
para probar <strong>la</strong> pertinencia ni <strong>la</strong> transparencia <strong>de</strong> los datos en el<br />
momento en el que se produce <strong>la</strong> comunicación. El receptor<br />
<strong>de</strong>berá, por tanto, aceptar <strong>la</strong> autoridad <strong>de</strong>l emisor y el emisor<br />
<strong>de</strong>berá confiar en <strong>la</strong> capacidad <strong>de</strong> reconstrucción <strong>de</strong>l receptor.<br />
A ese referente se le l<strong>la</strong>mará “referente vicario”.<br />
En este tipo <strong>de</strong> comunicación si se pone en duda <strong>la</strong> objetividad<br />
<strong>de</strong>l producto comunicativo, al mismo tiempo se está<br />
cuestionando <strong>la</strong> autoridad <strong>de</strong>l “ego” -o viceversa-. De hecho,<br />
se suele anteponer el juicio <strong>de</strong> valor referido a los intérpretes<br />
<strong>de</strong>l discurso, como supuesto <strong>de</strong> <strong>la</strong> vali<strong>de</strong>z <strong>de</strong>l mismo.
363<br />
2) Comunicación <strong>de</strong> verificación referencial: el objeto <strong>de</strong><br />
referencia si interviene en <strong>la</strong> génesis <strong>de</strong> <strong>la</strong>s expresiones: serán<br />
datos <strong>de</strong> referencia.<br />
En este tipo <strong>de</strong> comunicación el emisor pue<strong>de</strong> rechazar <strong>la</strong><br />
figura <strong>de</strong>l receptor -o viceversa- y, en cambio, aceptar los<br />
contenidos <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación.<br />
El concepto que resulta <strong>de</strong> gran utilidad para nuestro estudio<br />
<strong>de</strong>l rumor es <strong>la</strong> regresión comunicativa, proceso que Martin Serrano<br />
<strong>de</strong>scribe <strong>de</strong> <strong>la</strong> siguiente forma (M. Martin Serrano et al., 1982: 207>:<br />
“Cuando un proceso comunicativo <strong>de</strong> verificación referencial resulta<br />
utilizado según el mo<strong>de</strong>lo comunicativo propio <strong>de</strong> una comunicación <strong>de</strong><br />
verificación vicaria, siendo posible el recurso al juicio <strong>de</strong> realidad, el emisor<br />
sigue haciendo uso <strong>de</strong>l juicio <strong>de</strong> autoridad y el receptor recrea los hechos a<br />
partir <strong>de</strong> datos subjetivos.”<br />
Los factores responsables <strong>de</strong> <strong>la</strong> regresión comunicativa<br />
pue<strong>de</strong>n ser cognitivos -con <strong>la</strong> evolución <strong>de</strong> <strong>la</strong> mente humana- y<br />
educativos.<br />
El <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> <strong>la</strong> tecnología <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación es <strong>la</strong> mejor<br />
muestra <strong>de</strong>l empeño social por sustituir <strong>la</strong> comunicación <strong>de</strong><br />
verificación vicaria por <strong>la</strong> referencial.
364<br />
111.3.- EN LA HISTORIA DE LA COMUNICACIÓN<br />
Des<strong>de</strong> los primeros tiempos <strong>de</strong> <strong>la</strong> civilización humana <strong>la</strong><br />
necesidad <strong>de</strong> comunicación se hizo patente para realizar <strong>la</strong>s funciones<br />
más básicas: alimentarse y vestirse -actividad <strong>de</strong> <strong>la</strong> caza-, reparto <strong>de</strong><br />
funciones -co<strong>la</strong>boración en <strong>la</strong>s diferentes tareas y convivencia-,<br />
etc.. .Un paso más en <strong>la</strong> evolución <strong>de</strong> nuestra civilización lo<br />
constituyó <strong>la</strong> necesidad <strong>de</strong> información para acce<strong>de</strong>r a experiencias<br />
no conocidas directamente. El sistema informativo más antiguo fue<br />
oral, y el ágora griega y <strong>la</strong> p<strong>la</strong>za pública <strong>de</strong> los romanos, se recuerdan<br />
como c<strong>la</strong>ros ejemplos históricos <strong>de</strong> centros <strong>de</strong> difusión informativa <strong>de</strong><br />
los precursores <strong>de</strong> nuestra civilización.<br />
Recor<strong>de</strong>mos también que en <strong>la</strong> Edad Media Europea <strong>la</strong> tradición<br />
oral caracteriza a <strong>la</strong> transmisión popu<strong>la</strong>r <strong>de</strong> <strong>la</strong> información: <strong>la</strong>s<br />
canciones <strong>de</strong> gesta y otras formas <strong>de</strong> manifestación popu<strong>la</strong>r<br />
transmitian información <strong>de</strong> hechos históricos, políticos, legendarios<br />
o <strong>de</strong> simple invención personal.<br />
En el mundo contemporáneo, cabe <strong>de</strong>stacar los balbuceos que<br />
<strong>la</strong> radio, como medio oral <strong>de</strong> información estaba experimentando en<br />
los comienzos <strong>de</strong> <strong>la</strong> 1 Guerra Mundial. La Radio, en poco tiempo se<br />
convirtió en el medio <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong> masas más ágil <strong>de</strong> los<br />
conocidos. De esta manera <strong>la</strong> noticia cotidiana encontraba con este<br />
medio <strong>de</strong> transmisión su vehículo <strong>de</strong> expresión más extenso.
365<br />
Al final <strong>de</strong> <strong>la</strong> II Guerra Mundial <strong>la</strong> televisión, como medio<br />
audiovisual <strong>de</strong> transmisión <strong>de</strong> información, consiguió revolucionar los<br />
sistemas <strong>de</strong> expresión <strong>de</strong> los hechos. Con <strong>la</strong> actual irrupción <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
transmisión a través <strong>de</strong> Satélites, y <strong>la</strong> utilización <strong>de</strong>l Cable, este<br />
medio <strong>de</strong> comunicación ha culminado- al menos por ahora- <strong>la</strong>s<br />
re<strong>la</strong>ciones entre el sujeto receptor y el emisor <strong>de</strong>l mensaje<br />
informativo.<br />
A continuación nos centraremos en una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s formas <strong>de</strong><br />
comunicación oral más próximas al objeto <strong>de</strong> nuestro estudio -el<br />
rumor-: <strong>la</strong> propaganda.<br />
111.3.1.- El estudio <strong>de</strong> La Propaganda<br />
En el apartado anterior ya se han mencionado <strong>la</strong>s principales<br />
aportaciones <strong>de</strong> Alejandro Pizarroso Quintero al estudio <strong>de</strong>l rumor<br />
<strong>de</strong>s<strong>de</strong>, <strong>la</strong> Historia <strong>de</strong> <strong>la</strong> Propaganda. A continuación se analizan con<br />
más <strong>de</strong>tenimiento algunos <strong>de</strong> los hechos que más nos interesa entre<br />
los que <strong>de</strong>staca Pizarroso Quintero en su estudio histórico <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
propaganda (PP. 45-pp. 125). A<strong>de</strong>más <strong>de</strong> exponer sus aportaciones<br />
iremos situando cada época según ciertos datos históricos relevantes<br />
que se constatan en el At<strong>la</strong>s Histórico Mundial <strong>de</strong> Herman Kin<strong>de</strong>r y<br />
Werner Hilgemann (1970).<br />
La propaganda en <strong>la</strong> Ant¡gúedad<br />
* En el mundo mesopotámico protohistórico (3er. milenio<br />
antes <strong>de</strong> nuestra era) Pizarroso apunta que existía un complejo<br />
mecanismo <strong>de</strong> comunicación estatal (cuida<strong>de</strong>s-estado) que no<br />
<strong>de</strong>scartaba <strong>la</strong> escritura. Esta incipiente propaganda queda
366<br />
<strong>de</strong>mostrada en esos escasos escritos que se han conservado<br />
hasta nuestros días, que ensalzaban <strong>la</strong> fuerza <strong>de</strong> los monarcas.<br />
Los sacerdotes sumerios utilizan en un principio (entre 3.200-<br />
2.800 a.c><strong>la</strong> escritura para <strong>la</strong> contabilidad y administración <strong>de</strong><br />
sus templos, centros políticos, religiosos y económicos. Más<br />
a<strong>de</strong><strong>la</strong>nte, en <strong>la</strong> época en <strong>la</strong> que se unifican los sumerios con<br />
los acadios su literatura alcanza su cenit. También el po<strong>de</strong>r<br />
politico cambia basándose en un sistema <strong>de</strong> economia<br />
teocrática, administrada por una gran <strong>de</strong>mocracia.<br />
Los emisores <strong>de</strong> <strong>la</strong> propaganda eran fundamentalmente dos:<br />
- Los reyes y <strong>la</strong> casta guerrera.<br />
- y el clero en el templo, centro <strong>de</strong> actividad económica.<br />
* De <strong>la</strong> civilización egipcia (<strong>de</strong>s<strong>de</strong> 2.850 -525 a.C.><br />
<strong>de</strong>staca su propaganda religioso-civil cuyo fin era reforzar el<br />
consenso social en torno a <strong>la</strong>s castas dominantes y al Faraón.<br />
La grandiosa arquitectura egipcia y los propios monumentos<br />
faraónicos, constituyen un bello ejemplo <strong>de</strong> su magnífica<br />
propaganda “divino-política”. A<strong>de</strong>más se conservan textos y<br />
cantos <strong>de</strong> caracter épico-heroico que pue<strong>de</strong>n ser consi<strong>de</strong>rados<br />
c<strong>la</strong>ros instrumentos propagandísticos. También cabe recordar<br />
<strong>la</strong> revolución espiritual monoteista <strong>de</strong> Amenofis IV, por el<br />
empleo <strong>de</strong> <strong>la</strong> propaganda para <strong>la</strong> consecución <strong>de</strong> sus fines:<br />
excluir <strong>la</strong>s divinida<strong>de</strong>s locales.<br />
* En <strong>la</strong> civilización griega <strong>la</strong> libertad <strong>de</strong> expresión nos<br />
permite empezar a hab<strong>la</strong>r <strong>de</strong> los conceptos <strong>de</strong> opinión pública<br />
y <strong>de</strong> propaganda política que utilizamos en nuestros días. Las
367<br />
obras que cita Pizarroso -“Los persas” y “Las Comedias” <strong>de</strong><br />
Aristófanes- tienen intencionalidad política, por lo que <strong>la</strong>s<br />
consi<strong>de</strong>ra buenos ejemplos <strong>de</strong> <strong>la</strong> propaganda escrita. En el<br />
segundo caso <strong>la</strong> propaganda lleva tintes satiricos que facilitan<br />
<strong>la</strong> aceptación <strong>de</strong>l público.<br />
Nos vamos a exten<strong>de</strong>r algo más en <strong>la</strong> sátira ateniense<br />
porque <strong>la</strong> carga, aceptada, <strong>de</strong> crítica social que conlíeva, tiene<br />
caracteristicas curiosas para el estudio <strong>de</strong>l rumor. En pa<strong>la</strong>bras<br />
que Pizarroso cita <strong>de</strong> Luis Gil “<strong>la</strong> teoria oficial ateniense<br />
siempre fue que <strong>la</strong> “parrhesia” cómica era necesaria para<br />
<strong>de</strong>scubrir los vicios públicos y advertir a <strong>la</strong> ciudad sobre los<br />
males que <strong>de</strong> ellos pudieran <strong>de</strong>rivarse”.<br />
A<strong>de</strong>más <strong>de</strong> esta sátira, los atenienses han sido<br />
protagonistas en <strong>la</strong> historia <strong>de</strong> <strong>la</strong> Oratoria. Su función<br />
propagandística era evi<strong>de</strong>nte, por servir a objetivos<br />
<strong>de</strong>mocráticos: Pen<strong>de</strong>s se hizo tan po<strong>de</strong>roso entre otras cosas,<br />
por su elocuencia.<br />
Como se ha indicado anteriormente, <strong>la</strong> mayor<br />
aportación <strong>de</strong> <strong>la</strong> saciedad griega fue su e<strong>la</strong>borada leona <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> persuasión, en <strong>la</strong> que <strong>la</strong> “Retórica” <strong>de</strong> Aristóteles ocupa<br />
el lugar más importante.<br />
Pizarroso también recuerda <strong>la</strong> actividad <strong>de</strong> los sofistas<br />
griegos, que <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>ron técnicas <strong>de</strong> convicción<br />
in<strong>de</strong>pendientes <strong>de</strong> los contenidos <strong>de</strong> los mensajes, c<strong>la</strong>ra<br />
muestra <strong>de</strong> <strong>la</strong> importancia que dieron a <strong>la</strong> forma <strong>de</strong> presentar<br />
los diferentes argumentos para <strong>la</strong> consecución <strong>de</strong> unos<br />
<strong>de</strong>terminados fines e intereses.
368<br />
Otro caso que ejemplifica muy bien <strong>la</strong> actitud<br />
propagandística <strong>de</strong> <strong>la</strong> antigUedad clásica es el Oráculo <strong>de</strong><br />
Delfos39 que Pisistrato utilizaba para sus propios fines. Como<br />
todo Oráculo, era una forma <strong>de</strong> manifestación <strong>de</strong> <strong>la</strong> voluntad<br />
<strong>de</strong> los dioses en <strong>la</strong>s cuestiones concretas que se les<br />
consultaban.<br />
Las monedas, unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> trueque que representaban un<br />
artículo importante en <strong>la</strong> vida <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunidad, empezaron a<br />
ser en aquel<strong>la</strong> época instrumentos <strong>de</strong> <strong>la</strong> propaganda griega al<br />
reproducir en sus caras <strong>la</strong> faz y escenas <strong>de</strong> los personajes más<br />
40<br />
emblemáticos <strong>de</strong> su civilización<br />
~ Según <strong>la</strong> Gran Enciclopedia <strong>de</strong>l Mundo editada por Durvan en 1961 “ El Oráculo <strong>de</strong> Delfos<br />
fue el más famoso <strong>de</strong> todos los antiguos. En el interior <strong>de</strong>l templo <strong>de</strong> Apolo, en Delfos, existía una<br />
pequeña hendidura situada exactamenteencima <strong>de</strong> <strong>la</strong> fuente Casóti<strong>de</strong>, <strong>de</strong> <strong>la</strong> que emanaban vapores.<br />
Encima <strong>de</strong> <strong>la</strong> hendidura se colocaba un trípo<strong>de</strong> <strong>de</strong> oro, sobre el que se sentaba <strong>la</strong> profetisa
369<br />
Alejandro Magno, el gran símbolo <strong>de</strong> <strong>la</strong> expansión<br />
imperial en <strong>la</strong> antigúedad. hizo uso <strong>de</strong> <strong>la</strong> propaganda como<br />
instrumento <strong>de</strong> cohesión y adhesión <strong>de</strong> los territorios<br />
conquistados para conseguir su máximo objetivo: el dominio<br />
<strong>de</strong>l mundo conocido. Su campaña panhelénica; <strong>la</strong> creación <strong>de</strong><br />
un sistema monetario unificado; <strong>la</strong> fundación <strong>de</strong> más <strong>de</strong> 70<br />
ciuda<strong>de</strong>s para, entre otras cosas, difundir <strong>la</strong> lengua y cultura<br />
griegas; <strong>la</strong> construcción <strong>de</strong> carreteras y canales <strong>de</strong> riego, son<br />
algunas <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mejores muestras <strong>de</strong> <strong>la</strong> historia <strong>de</strong> <strong>la</strong> puesta en<br />
práctica <strong>de</strong> una eficaz y “gigantesca” campaña<br />
propagandística.<br />
* Del Imperio Romano (que abarca un periodo superior a<br />
1.000 años: <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> fundación <strong>de</strong> <strong>la</strong> ciudad -753 a.J.C.- hasta<br />
<strong>la</strong> caida <strong>de</strong>l Imperio <strong>de</strong> Occi<strong>de</strong>nte -454 d.J.C.-> Pizarroso<br />
recuerda <strong>la</strong> afirmación <strong>de</strong> Oliver Thomson respecto a Esparta<br />
y <strong>la</strong> Roma republicana: “tienen mucho en común en cuanto a<br />
los mecanismos <strong>de</strong> propaganda como factor <strong>de</strong> cohesión<br />
interna”. Estos mecanismos se basan en:<br />
- Disponer <strong>de</strong> una imagen muy <strong>de</strong>finida <strong>de</strong>l propio po<strong>de</strong>r<br />
político hacia el interior.<br />
- Disponer <strong>de</strong> un “<strong>de</strong>cidido patriotismo”.<br />
- Mantener un i<strong>de</strong>al <strong>de</strong> virtual sobriedad y ascetismo<br />
como características esenciales.
370<br />
La mayor originalidad <strong>de</strong> los romanos en materia <strong>de</strong><br />
propaganda fue <strong>la</strong> que dirigieron hacia el exterior. Junto a su<br />
expansión militar practicaron una politica <strong>de</strong> integración<br />
<strong>de</strong>sconocida hasta entonces: se trataba <strong>de</strong> exportar su<br />
sistema”, su organización política, sus i<strong>de</strong>ales y sus leyes.<br />
Entre los gobernantes <strong>de</strong>l Imperio Romano es Cayo Julio Cesar<br />
(100-44a.J.C.) el que protagoniza nuestras páginas <strong>de</strong>dicadas<br />
a este tipo <strong>de</strong> comunicación persuasiva: junto a <strong>la</strong> pa<strong>la</strong>bra<br />
escrita (con sus obras “Guerra <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Galias” y “Guerra Civil”>,<br />
tas monedas y <strong>la</strong> “propaganda <strong>de</strong> los hechos”, utilizó <strong>la</strong><br />
oratoria para sus campañas militares y civiles. En sus pa<strong>la</strong>bras<br />
se encontraba <strong>la</strong> emotividad justa y sobriedad necesarias para<br />
cada ocasión, así como <strong>la</strong> facilidad para encontrar el lema más<br />
acertado: “<strong>la</strong>cta aiea est” o “veni, vidi, vid” formaron parte <strong>de</strong>l<br />
acervo popu<strong>la</strong>r romano.<br />
La propaganda en el Occi<strong>de</strong>nte Medieval y en el Is<strong>la</strong>m<br />
Pizarroso consi<strong>de</strong>ra “Edad Media” en <strong>la</strong> historia <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
comunicación al periodo comprendido entre el momento en que<br />
se fragmenta <strong>de</strong>finitivamente <strong>la</strong> unidad política romana y el<br />
momento en que se inventa y se extien<strong>de</strong> el uso <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
imprenta. La fragmentación política no arrastró consigo a lo<br />
espiritual puesto que <strong>la</strong> Iglesia y el cristianismo fue <strong>la</strong> eficaz<br />
here<strong>de</strong>ra <strong>de</strong>l Imperio Romano: dotó <strong>de</strong> unidad espiritual a toda<br />
Europa con <strong>la</strong> única competencia <strong>de</strong>l Is<strong>la</strong>m.<br />
Por lo tanto será <strong>la</strong> Iglesia <strong>la</strong> principal propagandista <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> época medieval, bien a través <strong>de</strong> <strong>la</strong> pa<strong>la</strong>bra hab<strong>la</strong>da, bien a<br />
través <strong>de</strong> <strong>la</strong> imagen y los símbolos.
371<br />
Los Papas, que se convierten en gran<strong>de</strong>s<br />
propagandistas, como fue el caso <strong>de</strong> Gregorio 1 (520-609),<br />
impulsan <strong>la</strong> férrea estructura piramidal <strong>de</strong> <strong>la</strong> Iglesia Romana, a<br />
través <strong>de</strong> imágenes y pinturas para aquellos fieles analfabetos.<br />
Los sermones y <strong>la</strong> predicación como instrumentos <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
propaganda <strong>de</strong> <strong>la</strong> Iglesia proliferan a partir <strong>de</strong>l siglo Xi con <strong>la</strong>s<br />
ór<strong>de</strong>nes religiosas que se dirigen más hacia el exterior. Los<br />
sermones llegaban a afectar tanto a <strong>la</strong> vida religiosa <strong>de</strong> los<br />
fieles y a sus propias viviencias cotidianas, como a <strong>la</strong>s<br />
cuestiones políticas <strong>de</strong>l momento.<br />
El acento emocional en <strong>la</strong> propaganda eclesial lo<br />
proporcionó León IX (1049-1054> cuyos concilios -Roma,<br />
Reims y Maguncia- vivificaron los canales <strong>de</strong> comunicación<br />
intraeclesiales, al utilizar reliquias, espectacu<strong>la</strong>res <strong>de</strong>nuncias y<br />
otros golpes <strong>de</strong> efecto para manipu<strong>la</strong>r emocionalmente a sus<br />
fieles.<br />
Otros Papas que se <strong>de</strong>stacaron en <strong>la</strong> historia por sus<br />
<strong>la</strong>bores propagandísticas fueron: Gregorio VII , el<br />
creador <strong>de</strong> <strong>la</strong> i<strong>de</strong>a <strong>de</strong> “Cruzada”; Bonifacio VIII (<strong>de</strong> principios<br />
<strong>de</strong>l S.XIV), el autor <strong>de</strong> <strong>la</strong> Bu<strong>la</strong> “Unam Sanctam”, <strong>la</strong> más rígida<br />
<strong>de</strong>c<strong>la</strong>ración <strong>de</strong> <strong>la</strong> supremacía universal <strong>de</strong>l Papa; y Urbano II<br />
3<strong>72</strong><br />
Con <strong>la</strong> instauración <strong>de</strong> <strong>la</strong> Inquisición <strong>la</strong> propaganda tomó<br />
ciertos matices diferentes: el secreto, <strong>la</strong> incertidumbre, <strong>la</strong><br />
publicidad <strong>de</strong> los castigos, <strong>la</strong> confesión y <strong>la</strong> retractación eran<br />
c<strong>la</strong>ros ejemplos <strong>de</strong> acción psicológica.<br />
También se <strong>de</strong>be recordar <strong>la</strong> fuerza “propagandística”<br />
religiosa <strong>de</strong> los mi<strong>la</strong>gros y los misterios, que ha permitido que<br />
se conozcan hasta nuestros días.<br />
Esta <strong>de</strong>stacada función <strong>de</strong> <strong>la</strong> Iglesia en <strong>la</strong> reproducción<br />
y extensión <strong>de</strong>l “status quo”, se completaba con <strong>la</strong>s alegres<br />
Canciones <strong>de</strong> Gesta que los Jug<strong>la</strong>res tenían a bien<br />
representar.<br />
Con el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s ciuda<strong>de</strong>s se <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>n <strong>la</strong>s<br />
“Crónicas Cívicas”, re<strong>la</strong>tos que recogían con <strong>de</strong>talle hechos y<br />
acontecimientos menores <strong>de</strong> <strong>la</strong> vida cotidiana <strong>de</strong> entonces. En<br />
esta linea cabe mencionar también <strong>la</strong>s “Crónicas señoriales o<br />
reales” entre <strong>la</strong>s que <strong>de</strong>staca <strong>la</strong> realizada por Alfonso X en<br />
castel<strong>la</strong>no.<br />
En <strong>la</strong> Baja Edad Media <strong>la</strong> propaganda va adquiriendo<br />
características más parecidas a <strong>la</strong>s actuales, al menos en <strong>la</strong><br />
diversidad <strong>de</strong> frentes. En concreto, en aquel momento se abren<br />
tres:<br />
- Contra <strong>la</strong> Iglesia.<br />
- Contra <strong>la</strong> nobleza feudal.<br />
- Contra el Imperio.
373<br />
* La propaganda musulmana también partía <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
i<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong>l po<strong>de</strong>r político con el po<strong>de</strong>r religioso. Como <strong>la</strong><br />
Iglesia, el Is<strong>la</strong>m tiene en <strong>la</strong> religión su mejor arma<br />
propagandista. Si a el<strong>la</strong> unimos <strong>la</strong> movilidad <strong>de</strong>l pueblo<br />
islámico, <strong>la</strong> amplitud <strong>de</strong> sus re<strong>de</strong>s comerciales, y <strong>la</strong> unidad<br />
económica en vastos territorios, <strong>la</strong> propaganda musulmana<br />
conseguirá una gran rapi<strong>de</strong>z <strong>de</strong> comunicación y una eficacia<br />
muy superior a <strong>la</strong> <strong>de</strong>l mundo feudal que se mantiene encerrado<br />
en sí mismo.<br />
La propaganda en <strong>la</strong> Edad Mo<strong>de</strong>rna<br />
La propaganda en <strong>la</strong> Edad Mo<strong>de</strong>rna se caracteriza por<br />
tres hechos que cambiaron el rumbo <strong>de</strong> <strong>la</strong> historia y que, a su<br />
vez, significaron el primer salto cualitativo para el <strong>de</strong>sarrollo<br />
<strong>de</strong> esta técnica <strong>de</strong> comunicación:<br />
* La Revolución <strong>de</strong> <strong>la</strong> Imprenta.<br />
* La Reforma, como ruptura <strong>de</strong> <strong>la</strong> unidad espiritual.<br />
* El Nacimiento <strong>de</strong>l Estado Mo<strong>de</strong>rno.<br />
Entre éstos, el que más nos interesa para <strong>la</strong> propaganda<br />
oral fue <strong>la</strong> figura <strong>de</strong> Lutero que se manifestó como un gran<br />
manipu<strong>la</strong>dor <strong>de</strong> <strong>la</strong>s masas, que ape<strong>la</strong>ba más a los sentimientos<br />
que a <strong>la</strong> razón. Su campaña fue contrarestada <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> Iglesia<br />
en España por <strong>la</strong> Contrareforma, que, al fortalecer el papel <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> Inquisición, impidió <strong>la</strong> expansión <strong>de</strong> <strong>la</strong> Reforma Protestante.
374<br />
En España, <strong>la</strong> Compañia <strong>de</strong> Jesús que fundó el ex-militar<br />
Ignacio <strong>de</strong> Loyo<strong>la</strong> adquirió un <strong>de</strong>stacadisimo papel por su<br />
organizado mecanismo propagandístico: a partir <strong>de</strong> <strong>la</strong> absoluta<br />
disciplina y obediencia, esta organización jerárquica se<br />
autoalimentaba <strong>de</strong> ejercicios espirituales y <strong>de</strong> un fuerte espíritu<br />
misional con total vincu<strong>la</strong>ción al Papa.<br />
El segundo salto cualitativo para <strong>la</strong> técnica<br />
propagandística fue provocado por:<br />
* La Revolución americana.<br />
* La Revolución francesa.<br />
* La Propaganda Napoleónica.<br />
En el capitulo anterior <strong>de</strong>dicado al estudio <strong>de</strong>l rumor<br />
<strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> historia <strong>de</strong> <strong>la</strong> propaganda, ya citamos <strong>la</strong>s pa<strong>la</strong>bras <strong>de</strong><br />
Pizarroso Quintero respecto a <strong>la</strong> importancia que el Emperador<br />
Napoleón dió a <strong>la</strong> creación y difusión contro<strong>la</strong>da <strong>de</strong><br />
rumores.<br />
Como entonces dijimos, el rumor formaba parte <strong>de</strong> su<br />
p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> comunicación jerarquizado (Pizarroso Q.A., 1990: 22):<br />
* Ciertas noticias eran censuradas.<br />
* Otras no se publicaban pero se difundían a través<br />
<strong>de</strong>l rumor.<br />
Otras se publicaban en diarios locales, no nacionales,<br />
para po<strong>de</strong>r calibrar <strong>la</strong> reacción <strong>de</strong> <strong>la</strong> opinión pública.<br />
* Otras se publicaban en los periódicos.<br />
* Otras noticias, a<strong>de</strong>más, se imprimian en carteles<br />
murales.
375<br />
La propaganda napoleónica era dirigida tanto hacia el<br />
exterior <strong>de</strong>l Imperio como hacia su interior. En el exterior<br />
utilizaba <strong>la</strong> propaganda nacionalista, incluso con espias e<br />
infiltrados, para dividir y vencer así a sus enemigos.<br />
La propaganda en el siglo XIX<br />
En el siglo XIX Pizarroso i<strong>de</strong>ntifica <strong>la</strong>s siguientes<br />
condiciones para el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> <strong>la</strong> propaganda:<br />
* La lucha contra el régimen <strong>de</strong> <strong>la</strong> Restauración que<br />
tiene lugar en Europa da lugar a una propaganda liberal<br />
y nacionalista centrada fundamentalmente en <strong>la</strong> prensa,<br />
<strong>la</strong> creación <strong>de</strong> socieda<strong>de</strong>s secretas y <strong>la</strong>s intentonas<br />
revolucionarias.<br />
* El movimiento obrero inicia el uso <strong>de</strong> <strong>la</strong> propaganda en<br />
<strong>la</strong> vida política, tanto en Europa como en los Estados<br />
Unidos.<br />
* Carlos Marx protagoniza gran parte <strong>de</strong> <strong>la</strong> propaganda<br />
i<strong>de</strong>ológica <strong>de</strong>l momento.<br />
* Se produce <strong>la</strong> expansión colonial <strong>de</strong> <strong>la</strong>s potencias<br />
europeas.<br />
* En los Estados Unidos, <strong>la</strong> sociedad civil será el sujeto<br />
y el receptor <strong>de</strong> <strong>la</strong> propaganda.<br />
* Japón se abre a <strong>la</strong> cultura occi<strong>de</strong>ntal y se configura<br />
como una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s gran<strong>de</strong>s potencias mundiales.
376<br />
La propaganda en el mundo contemporáneo<br />
En <strong>la</strong> historia contemporánea <strong>de</strong> nuestro siglo XX se<br />
produce el tercer salto cualitativa en <strong>la</strong> historia <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
propaganda política y <strong>de</strong> guerra, <strong>de</strong>bido a su utilización estatal<br />
a gran esca<strong>la</strong>:<br />
* La 1a Guerra Mundial.<br />
* La Revolución Rusa.<br />
En el capítulo anterior hemos analizado <strong>la</strong> inci<strong>de</strong>ncia que<br />
en los Psicólogos sociales norteamericanos tuvo <strong>la</strong> propaganda<br />
<strong>de</strong> guerra y <strong>la</strong> función que se le asignó al rumor. Pizarroso<br />
Quintero sitúa aqui <strong>la</strong> aparición <strong>de</strong> <strong>la</strong> propaganda cientifica.<br />
En <strong>la</strong> investigación <strong>de</strong> <strong>la</strong> historia <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación <strong>de</strong><br />
nuestro siglo XX, Jesús Timoteo Alvarez, catedrático <strong>de</strong><br />
Historia <strong>de</strong>l Periodismo en <strong>la</strong> Facultad <strong>de</strong> Ciencias <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
Información <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Universidad</strong> <strong>Complutense</strong> <strong>de</strong> Madrid, realiza<br />
un amplio recorrido por los distintos mo<strong>de</strong>los <strong>de</strong> comunicación<br />
que explican cómo ha discurrido <strong>la</strong> información durante estos<br />
años. En su obra “Historia y Mo<strong>de</strong>los <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación en<br />
el Siglo XX. El nuevo ór<strong>de</strong>n informativo”, Jesús Timoteo<br />
Alvarez analiza <strong>la</strong> evolución experimentada por <strong>la</strong> información,<br />
fundamentalmente periodística, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> 1880 hasta nuestros<br />
días. A<strong>de</strong>más <strong>de</strong> estudiar <strong>la</strong>s fases que <strong>la</strong> Propaganda vive en<br />
este siglo, establece sucesivas “generaciones” <strong>de</strong>terminadas<br />
fundamentalmente por los medios <strong>de</strong> comunicación empleados.
377<br />
En el capitulo VI que Timoteo <strong>de</strong>nomina “Estratos en <strong>la</strong><br />
Evolución Informativa <strong>de</strong>l Siglo XX”, se hace referencia a que<br />
el ór<strong>de</strong>n informativo <strong>de</strong> nuestro siglo tuvo sus prece<strong>de</strong>ntes en<br />
<strong>la</strong>s características <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación popu<strong>la</strong>r, ejemplificada en<br />
los fastos imperiales y sacerdotales, <strong>la</strong>s fiestas popu<strong>la</strong>res y <strong>la</strong>s<br />
formas <strong>de</strong> comunicación para el pueblo l<strong>la</strong>no <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Eda<strong>de</strong>s<br />
Media y Mo<strong>de</strong>rna. En sus propias pa<strong>la</strong>bras “<strong>la</strong> predicación<br />
popu<strong>la</strong>r -que en siglos <strong>de</strong> experiencia se fue p<strong>la</strong>smando y<br />
cristalizando en acabados mo<strong>de</strong>los, recogidos por los<br />
sermonarios- contenía los ingredientes <strong>de</strong> agresividad, viveza<br />
y adaptabilidad propios <strong>de</strong> <strong>la</strong> prensa nueva.. .Lo mismo pue<strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>cirse <strong>de</strong> ... <strong>la</strong>s narraciones popu<strong>la</strong>res <strong>de</strong> todo tipo que<br />
alimentaron los espíritus rurales entre los siglos XVI y<br />
XVIII”(Alvarez, J.T, 1992: 50).<br />
Con el estallido <strong>de</strong> <strong>la</strong> 1 Guerra Mundial, en 1914, se<br />
inicia <strong>la</strong> organización <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el propio Estado <strong>de</strong> formas <strong>de</strong><br />
información programadas que dieron lugar a <strong>la</strong> “propaganda<br />
cieritifica”. No sólo los periódicos se transformaron en medios<br />
<strong>de</strong> propaganda interior y exterior, sino que el conflicto bélico<br />
“exigió” <strong>la</strong> contribución <strong>de</strong> todas <strong>la</strong>s formas <strong>de</strong> expresión<br />
disponibles. J.Timoteo Alvarez recuerda <strong>la</strong> estrecha<br />
co<strong>la</strong>boración surgida entre el Gobierno inglés y los magnates<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> prensa británica, entre 1916 y 1929. Propaganda inglesa<br />
p<strong>la</strong>nificada, que tuvo su natural prolongación en los Estados<br />
Unidos: “Wilson crea en 1917 un Comité <strong>de</strong> Información<br />
Pública dirigido por el periodista G.Creel y coordinada con <strong>la</strong><br />
oficina inglesa en Nueva York.. .La práctica totalidad <strong>de</strong>l<br />
territorio <strong>de</strong> los Estados Unidos fue cubierta por oradores -se<br />
hab<strong>la</strong> <strong>de</strong> que el Comité Creel pagó a más <strong>de</strong> 75.000 oradores
378<br />
y más <strong>de</strong> 750.000 discursos, incitando a los americanos contra<br />
el enemigo” (Alvarez, JI, 1992: 83>. Las fases que establece<br />
este autor en <strong>la</strong> evolución <strong>de</strong> <strong>la</strong> propaganda cientifica, entre<br />
los años 1914 y 1918, son <strong>la</strong>s siguientes:<br />
* Primera Fase: abarca 1914 y primeros meses <strong>de</strong> 1915:<br />
<strong>la</strong> información queda sometida a <strong>la</strong> censura militar,<br />
produciéndose el enfrentamiento entre los organismos <strong>de</strong><br />
censura y los editores. J. Timoteo Alvarez afirma al respecto<br />
en <strong>la</strong> página 85 <strong>de</strong> su obra: “.. .forma <strong>de</strong> propaganda antigua,<br />
confirmada ya como técnica militar hace 2.400 años, fecha en<br />
que suele datarse “El Arte <strong>de</strong> <strong>la</strong> Guerra” <strong>de</strong> Sun-Tzu”.<br />
* Segunda Fase: <strong>de</strong>s<strong>de</strong> 1915 hasta mediados <strong>de</strong> 1917:<br />
se i<strong>de</strong>ntifica información y propaganda hasta el punto que los<br />
corresponsales no eran cronistas sino “re<strong>la</strong>tores”: no<br />
intentaban <strong>de</strong>scribir lo que estaba sucediendo, sino lo que<br />
hubiesen <strong>de</strong>seado que sucediera. “Eran cantores <strong>de</strong> gesta...”<br />
(Alvarez, J.T., 1992: 85).<br />
* Tercera Fase: con <strong>la</strong> crisis <strong>de</strong> 1917 esta fase culmina<br />
en <strong>la</strong> organización informativo-propagandista. La intensiva<br />
propaganda anterior creó <strong>la</strong> incredulidad <strong>de</strong> los civiles, por lo<br />
que <strong>la</strong> propaganda se fue tranformando en mensajes sutiles y<br />
hábiles, combinados con otras formas posibles <strong>de</strong> influencia.<br />
La propaganda científica, que el autor <strong>la</strong> <strong>de</strong>fine también como<br />
mecanicista o directa, era regida por unos principios recopi<strong>la</strong>dos por<br />
P.Quentin en 1943, difundido por J.M. Domenach años más tar<strong>de</strong>,<br />
y recordados por este autor en este capítulo:
379<br />
1- Ley <strong>de</strong> <strong>la</strong> Simplicidad, para que el auditorio realice un<br />
mínimo esfuerzo se utilizaban enunciaciones primarias y<br />
simbolos e imágenes accesibles a todos.<br />
2- Ley <strong>de</strong> <strong>la</strong> Espoleta, “atacando a los éspíritus por <strong>la</strong> parte<br />
más débil e inesperada”.<br />
3- Ley <strong>de</strong> <strong>la</strong> Simpatía, por <strong>la</strong> cual <strong>la</strong>s opiniones no se<br />
combaten con otras opiniones, sino con sentimientos y<br />
provocaciones sensacionales.<br />
4- Ley <strong>de</strong> Síntesis, <strong>la</strong> intuición es más po<strong>de</strong>rosa que <strong>la</strong> razón,<br />
y por ello <strong>la</strong> síntesis más importante que el análisis.<br />
5- Ley <strong>de</strong> <strong>la</strong> Sorpresa, o conciencia <strong>de</strong> que <strong>la</strong> más eficaz<br />
mentira es una verdad a medias.<br />
6- Ley <strong>de</strong> <strong>la</strong> Repetición, según <strong>la</strong> consigna <strong>de</strong> Napoleón: “sólo<br />
conozco una reg<strong>la</strong> retórica: <strong>la</strong> repetición”.<br />
7- Leyes <strong>de</strong> Saturación y Desgaste, como coro<strong>la</strong>rio <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
anteriores.<br />
8- Ley <strong>de</strong> Dosificación, <strong>la</strong> propaganda no es suma <strong>de</strong>l número<br />
<strong>de</strong> periódicos y radios, sino resultado <strong>de</strong> una presencia y una<br />
imagen.<br />
9- Ley <strong>de</strong> Unidad <strong>de</strong> Orquestación, con su “andante” y su<br />
“adaggio”.
380<br />
La información en el periodo <strong>de</strong> entreguerras queda también<br />
marcada por <strong>la</strong> propaganda tanto en el lenguaje utilizado como en <strong>la</strong><br />
organización <strong>de</strong> <strong>la</strong> información, <strong>la</strong> intervención <strong>de</strong> los Estados, <strong>la</strong><br />
concentración <strong>de</strong> emisores en los medios <strong>de</strong> masas, etc.. .Este<br />
período se caracteriza, a<strong>de</strong>más, por una especie <strong>de</strong> “gran explosión”<br />
<strong>de</strong> los medios: <strong>la</strong> prensa se ve <strong>de</strong>sbordada por <strong>la</strong> agresiva<br />
competencia <strong>de</strong>l cine, <strong>la</strong> radio, los comics, el cartel, etc..., con el<br />
predominio <strong>de</strong> <strong>la</strong> pa<strong>la</strong>bra (el más antiguo instrumento <strong>de</strong> persuasión><br />
y <strong>la</strong> imagen. Los medios <strong>de</strong> comunicación son los primeros<br />
responsables <strong>de</strong>l entusiasmo colectivo.<br />
Continuando con <strong>la</strong>s tesis <strong>de</strong> J.T.Alvarez, a partir <strong>de</strong> 1937, <strong>la</strong><br />
propaganda exterior pasa <strong>de</strong> ser cultural a política y en cada Estado<br />
se van creando Ministerios <strong>de</strong> Información y Propaganda. Al estal<strong>la</strong>r<br />
<strong>la</strong> II Guerra Mundial se inicia una nueva fase en <strong>la</strong> evolución<br />
informativa: se generaliza <strong>la</strong> utilización <strong>de</strong> <strong>la</strong> informaciónpropaganda<br />
siguiendo una estrategia mecanicista con el empleo<br />
<strong>de</strong> todos los medios materiales a su servicio. Entre ellos,<br />
<strong>de</strong>stacará, sin duda, <strong>la</strong> Radio.<br />
Pero como ocurrió anteriormente, a <strong>la</strong> vez que se producía este<br />
<strong>de</strong>spliegue propagandístico, fue creciendo <strong>la</strong> <strong>de</strong>sconfianza hacia el<strong>la</strong>.<br />
Los propios responsables <strong>de</strong> esta forma <strong>de</strong> comunicación se negaban<br />
a utilizar este término.<br />
Al término <strong>de</strong> <strong>la</strong> Guerra, con <strong>la</strong> paz, se produjo una<br />
reorganización informativa que se irá consolidando a partir <strong>de</strong> 1945:<br />
a esta era <strong>de</strong> <strong>la</strong> información se le l<strong>la</strong>mó “Neocapitalismo Informativo”.<br />
Algunos símbolos interesantes <strong>de</strong> esta época eran <strong>la</strong>s Comisiones <strong>de</strong><br />
“Salvaguardia <strong>de</strong> <strong>la</strong> Libertad <strong>de</strong> <strong>la</strong> prensa”. Entre 1945 y 1970 -<br />
primera y segunda guerra fría-, mientras Occi<strong>de</strong>nte vivia gran
381<br />
prosperidad económica, los sistemas informativos se encargaron <strong>de</strong><br />
justificar moral y teóricamente <strong>la</strong> existencia <strong>de</strong> los dos bloques.<br />
Pero a partir <strong>de</strong> 1970 se empezó a poner en duda el<br />
Neocapitalismo y su mo<strong>de</strong>lo informativo al cuestionar <strong>la</strong> libre<br />
circu<strong>la</strong>ción informativa en <strong>de</strong>trimento <strong>de</strong>l tercer mundo. Junto a ello,<br />
el rapidísimo <strong>de</strong>sarrollo tecnológico acaba rompiendo el anterior<br />
mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> comunicación. La sociedad <strong>de</strong> los años 80 adquiere asi <strong>la</strong><br />
calificación <strong>de</strong> “sociedad <strong>de</strong> información”.<br />
A finales <strong>de</strong> los años 80 se produce una nueva crisis <strong>de</strong>l<br />
sistema informativo que el autor <strong>de</strong>fine en los siguientes términos: se<br />
perfi<strong>la</strong> un mayor predominio <strong>de</strong> <strong>la</strong> imagen, se produce un <strong>de</strong>sfase<br />
entre <strong>la</strong>s capacida<strong>de</strong>s que ofrecen <strong>la</strong>s máquinas y <strong>la</strong> capacidad social<br />
<strong>de</strong> su utilización, se provoca un distanciamiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> sociedad y el<br />
Estado aumenta su capacidad <strong>de</strong> control.<br />
Por último, cabe recordar que entre los medios <strong>de</strong><br />
comunicación actuales, este autor cita, en el apartado <strong>de</strong> otros<br />
medios, a los “confi<strong>de</strong>nciales, “newsletter” o boletines <strong>de</strong> rumores”,<br />
sin profundizar más en ellos (Alvarez J.T., 1992: 186>.
111.4.- EN LA SOCIOLOGIA<br />
382<br />
Juan Díez Nicolás41 c<strong>la</strong>sifica <strong>la</strong>s Teorías Sociológicas en dos<br />
gran<strong>de</strong>s grupos, que son complementarios entre sí:<br />
- Teorías centradas en <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong>l Consenso y <strong>la</strong><br />
Cooperación Social.<br />
- y <strong>la</strong>s Teorías sobre <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong>l Conflicto y <strong>la</strong><br />
Competición Social.<br />
A continuación analizaremos aquel<strong>la</strong>s unida<strong>de</strong>s conceptuales<br />
que <strong>la</strong> Sociología estudia y están próximos a nuestro objeto <strong>de</strong><br />
investigación, el rumor.<br />
111.4.1.- La Construcción Social <strong>de</strong> <strong>la</strong> Realidad: conocimiento e<br />
interacción en <strong>la</strong> vida cotidiana<br />
La concepción <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad como construcción social tiene su<br />
origen en <strong>la</strong> sociología <strong>de</strong>l conocimiento que el filósofo Max Sheler<br />
<strong>de</strong>fendió en Alemania en 1920. Sus antece<strong>de</strong>ntes los encontramos,<br />
según afirman Peter Berger y Thomas Luckmann, en:<br />
“‘ DIEZ NICOLAS, Juan. “Sociología y Re<strong>la</strong>ciones Públicas’, en Tratado General <strong>de</strong> Re<strong>la</strong>ciones<br />
Públicas. Madrid: Fundación <strong>Universidad</strong> Empresa, 1986.
383<br />
-> El Marxismo, al consi<strong>de</strong>rar <strong>de</strong>terminada <strong>la</strong> conciencia <strong>de</strong>l<br />
hombre por su ser social.<br />
-> Nietzshe, que consi<strong>de</strong>raba el pensamiento humano como<br />
instrumento <strong>de</strong> lucha por <strong>la</strong> supervivencia y el po<strong>de</strong>r.<br />
-> El historicismo <strong>de</strong> Dilthey, con su re<strong>la</strong>tividad y<br />
<strong>de</strong>terminación situacional.<br />
-> Durkheim, que consi<strong>de</strong>raba los hechos sociales como<br />
cosas<br />
-> Weber, para el que el objeto <strong>de</strong> conocimiento es el<br />
significado subjetivo <strong>de</strong> <strong>la</strong> acción.<br />
Para nuestro trabajo <strong>de</strong> investigación, el aspecto que más nos<br />
interesa <strong>de</strong> <strong>la</strong> construcción social <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad es el conocimiento<br />
en <strong>la</strong> vida cotidiana, que va a ser ampliado en posteriores<br />
apartados.<br />
El conocimiento en <strong>la</strong> vida cotidiana 42<br />
Peter Berger y Thomas Luckmann, en su obra “La<br />
Construcción Social <strong>de</strong> <strong>la</strong> Realidad” <strong>de</strong> 1986, <strong>de</strong>dican un capítulo a<br />
este tipo <strong>de</strong> conocimiento. Ellos parten <strong>de</strong> <strong>la</strong> afirmación <strong>de</strong> que<br />
tenemos consciencia <strong>de</strong> que el mundo consiste en realida<strong>de</strong>s<br />
múltiples; <strong>de</strong> el<strong>la</strong>s, <strong>la</strong> que se nos presenta como <strong>la</strong> más “real” es <strong>la</strong> <strong>de</strong><br />
42 Amando <strong>de</strong> Miguel opina en su obra “Introducción a <strong>la</strong> Sociología <strong>de</strong> <strong>la</strong> Vida Cotidiana”<br />
publicada en 1969, que es realmente sorpren<strong>de</strong>nte tanto <strong>la</strong> resistencia a a<strong>de</strong>ntrarse en el campo <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones interpersonales cotidianas como <strong>la</strong> sencil<strong>la</strong> facilidad con que parece enten<strong>de</strong>rse una<br />
vez explorado. A. <strong>de</strong> Miguel concluye esta i<strong>de</strong>a con <strong>la</strong> frase: “se pue<strong>de</strong> sospechar que ambas cosas<br />
reve<strong>la</strong>n un misterio” . Para este investigador, <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones cotidianas<br />
merecen ser estudiadas no sólo por su interés intrínseco, sino tambiém porque en el<strong>la</strong>s pue<strong>de</strong>n<br />
<strong>de</strong>scubrirse muchos “secretos” para lograr enten<strong>de</strong>r problemas más generales <strong>de</strong> <strong>la</strong> estructura<br />
social.
384<br />
<strong>la</strong> vida cotidiana. Esta realidad se presenta objetivada -los objetos ya<br />
lo eran antes <strong>de</strong> estar nosotros- y se comparte con otros en un<br />
mundo intersubjetivo que permite que exista una correspon<strong>de</strong>ncia<br />
continua entre mis significados y sus significados.<br />
El tiempo en <strong>la</strong> vida cotidiana es continuo y limitado incluso,<br />
hasta ser cohercitivo (necesitamos conocer <strong>la</strong> hora y el día para<br />
situarnos en <strong>la</strong> vida cotidiana <strong>de</strong> nuevo>. La interacción social nos<br />
permite acce<strong>de</strong>r a <strong>la</strong> subjetividad <strong>de</strong>l otro mediante un minimo <strong>de</strong><br />
sintomas. El “otro” se vuelve real para mi, en todo el sentido <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
pa<strong>la</strong>bra, so<strong>la</strong>mente cuando le veo “cara a cara”. La realidad <strong>de</strong> <strong>la</strong> vida<br />
cotidiana se rige por unos esquemas tipificadores que condicionan <strong>la</strong><br />
aprehensión y el tratamiento <strong>de</strong>l otro. En este contexto, <strong>la</strong> estructura<br />
social es consi<strong>de</strong>rada como <strong>la</strong> suma <strong>de</strong> estas tipificaciones y pautas<br />
<strong>de</strong> interacción.<br />
El lenguaje en <strong>la</strong> vida cotidiana se produce por <strong>la</strong> objetivación<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> expresividad humana. De hecho, estamos ro<strong>de</strong>ados <strong>de</strong> objetos<br />
que “proc<strong>la</strong>man” <strong>la</strong>s intenciones subjetivas <strong>de</strong> nuestros semejantes.<br />
Un caso <strong>de</strong> objetivación es <strong>la</strong> significación o producción humana<br />
<strong>de</strong> signos. Este sistema <strong>de</strong> signos vocales, visuales y verbales es el<br />
lenguaje que nos permite compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong> vida cotidiana. Berger y<br />
Luckmann sostienen que el lenguaje hace “más real” nuestra<br />
subjetividad ya que nos obliga a adaptarnos a sus pautas y es capaz<br />
<strong>de</strong> hacer presente una diversidad <strong>de</strong> objetos que se hal<strong>la</strong>n<br />
ausentes <strong>de</strong>l “aqul” y <strong>de</strong>l “ahora” -tanto espacial, como temporal<br />
y socialmente-. En este sentido, el lenguaje construye enormes<br />
edificios <strong>de</strong> representación simbólica que parecen dominar <strong>la</strong> realidad<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> vida cotidiana como “gigantescas” presencias <strong>de</strong> otro mundo.
385<br />
La interacción con los otros resulta afectada constantemente<br />
por nuestra participación común en ese conocimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> vida<br />
cotidiana, que se estructura en términos <strong>de</strong> relevancias - unas veces<br />
condicionadas por los propios intereses y, otras, por <strong>la</strong> situación<br />
general <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>la</strong> sociedad-. Según esas relevancias, se produce<br />
una distribución social <strong>de</strong>l conocimiento -que <strong>de</strong>termina que se hable<br />
<strong>de</strong>l trabajo con los <strong>de</strong>l trabajo y no en casa- que estipu<strong>la</strong> cómo se<br />
distribuyen ciertos conocimientos y que <strong>de</strong>termina quién es <strong>la</strong><br />
autoridad en esa materia.<br />
Interacción en <strong>la</strong> vida cotidiana<br />
Otro investigador que ha <strong>de</strong>dicado tiempo y lineas a <strong>la</strong><br />
sociología <strong>de</strong> <strong>la</strong> vida cotidiana ha sido Erving Goffman a finales <strong>de</strong><br />
los años 60. Para el estudio <strong>de</strong>l rumor, Goffman aporta una<br />
interesante perspectiva sobre el papel que <strong>de</strong>sempeña el individuo<br />
con re<strong>la</strong>ción a los que representan <strong>la</strong>s <strong>de</strong>más personas<br />
presentes.<br />
Este autor consi<strong>de</strong>ra <strong>la</strong> vida social como una escena dramática<br />
en <strong>la</strong> que cada uno adquiere un papel <strong>de</strong>terminado en función <strong>de</strong>l que<br />
“representen” los otros. El mecanismo <strong>de</strong> acomodación <strong>de</strong> estos<br />
papeles consiste en recoger indicios <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> observación <strong>de</strong> los<br />
otros y aplicar estereotipos. Esos indicios, según establece Goffman,<br />
parten <strong>de</strong> <strong>la</strong> expresividad <strong>de</strong>l individuo <strong>de</strong>s<strong>de</strong> dos tipos <strong>de</strong> actividad<br />
significante:<br />
- Los símbolos verbales.<br />
- y <strong>la</strong>s expresiones no verbales.
386<br />
Para Goffman (Erving Goffman, 1987>, en esta “representación<br />
teatral” <strong>de</strong> <strong>la</strong> vida cotidiana existe una asimetria en el proceso <strong>de</strong><br />
comunicación porque el individuo sólo tiene conciencia <strong>de</strong> una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
dos corriente existentes (Goffman se refiere a que éste no es<br />
consciente <strong>de</strong> <strong>la</strong>s expresiones no verbales que produce>. Para<br />
equilibrar esa asimetría, el individuo suele emplear mecanismos <strong>de</strong><br />
control expresivo, preparando así <strong>la</strong> “escena” para un “juego <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
información” que implica un acuerdo armónico <strong>de</strong> valores aceptados<br />
por todos.<br />
Como el proceso empieza en los indicios que recibe cada<br />
individuo <strong>de</strong> los <strong>de</strong>más, <strong>la</strong> información inicial que posea sobre<br />
alguien o algo será <strong>de</strong>cisiva para <strong>de</strong>finir <strong>la</strong> situación<br />
comunicativa y para actuar en función <strong>de</strong> el<strong>la</strong>.<br />
E.Goffman <strong>de</strong>fine <strong>la</strong> Interacción “cara a cara” como <strong>la</strong><br />
influencia recíproca <strong>de</strong> un individuo sobre <strong>la</strong>s acciones <strong>de</strong>l otro<br />
cuando se encuentran ambos en presencia física inmediata.<br />
A continuación recogemos <strong>la</strong> <strong>de</strong>finición <strong>de</strong> otros conceptos<br />
importantes para <strong>la</strong> Sociología <strong>de</strong> <strong>la</strong> Vida Cotidiana propuesta por<br />
Goffman:<br />
* Actuación: es <strong>la</strong> actividad total <strong>de</strong> un participante dado<br />
en una ocasión dada que sirve para influir <strong>de</strong> algún modo sobre<br />
los otros participantes. Cuando esa acción está preestablecida<br />
se le dará el nombre <strong>de</strong> “pauta” o “rutina”.<br />
El sujeto que encarna <strong>la</strong> actuación es <strong>de</strong>nominado “actuante”<br />
que pue<strong>de</strong> creer en sus propios actos o, por el contrario, ser<br />
escéptico ante ellos. La representación <strong>de</strong>l actuante
387<br />
<strong>de</strong>sempeña el papel que se ha formado éste <strong>de</strong> sí mismo. Esta<br />
“máscara”, como <strong>la</strong> <strong>de</strong>nomina Goffman, es nuestro “si mismo”<br />
más verda<strong>de</strong>ro.<br />
* Fachada: es <strong>la</strong> parte <strong>de</strong> actuación <strong>de</strong>l individuo que<br />
funciona regu<strong>la</strong>rmente <strong>de</strong> forma general y prefijada, como una<br />
dotación expresiva:<br />
- <strong>de</strong>l medio tanto fijo como personal .<br />
- <strong>de</strong> apariencia: dotación expresiva que informa acerca<br />
<strong>de</strong>l estatus social <strong>de</strong>l actuante (riqueza material entre<br />
otros factores) y <strong>de</strong>l estado ritual.<br />
- <strong>de</strong> los modales: nos informa <strong>de</strong> papel <strong>de</strong> interacción<br />
que el actuante esperará <strong>de</strong>sempeñar en <strong>la</strong> situación que<br />
se avecina.<br />
En general se produce una coherencia entre el medio, <strong>la</strong><br />
apariencia y los modales.<br />
* I<strong>de</strong>alización: los actuantes tien<strong>de</strong>n a ofrecer a sus<br />
observadores una impresión que es i<strong>de</strong>alizada <strong>de</strong> diversas<br />
maneras: <strong>de</strong>s<strong>de</strong> con nuestro comportamiento, hasta con<br />
nuestra profesión, jerga, etc...
388<br />
Goffman afirma que en <strong>la</strong> mayoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s socieda<strong>de</strong>s,<br />
nosotros diríamos que en todas, parece haber un sistema<br />
fundamental <strong>de</strong> estratificación que suele conllevar una<br />
i<strong>de</strong>alización <strong>de</strong> los estratos superiores que produce cierta<br />
aspiración a ascen<strong>de</strong>r a ellos por parte <strong>de</strong> los que se<br />
encuentran en una situación inferior.<br />
En España Amando <strong>de</strong> Miguel <strong>de</strong>cidió p<strong>la</strong>ntearse el estudio <strong>de</strong><br />
lo que él l<strong>la</strong>ma “vida mínima y cotidiana” y recurrió a <strong>la</strong> perspectiva<br />
dramatúrgica <strong>de</strong> Goffman antes analizada ya <strong>la</strong>steorías <strong>de</strong>l Sociólogo<br />
americano George Simmel, cuya unidad analítica era el individuo y<br />
<strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones entre los individuos.<br />
Simmel y Goffman coinci<strong>de</strong>n en consi<strong>de</strong>rar <strong>la</strong> sociedad como<br />
un gran drama en <strong>la</strong> que los individuos son actores. Amando <strong>de</strong><br />
Miguel nos recuerda <strong>la</strong>s siguientes afirmaciones <strong>de</strong> Simmel (A.<strong>de</strong><br />
Miguel, 1969: Pp 129>:<br />
“existe un número inmenso <strong>de</strong> formas <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ción y acción.. que se ofrecen<br />
en cantidad incalcu<strong>la</strong>ble y son los que producen <strong>la</strong> sociedad, tal como <strong>la</strong><br />
conocemos, intercalándose entre <strong>la</strong>s formaciones más amplias oficiales...<br />
Limitarse a éstas últimas seria imitar <strong>la</strong> antigua medicina interna, que se<br />
<strong>de</strong>dicaba exclusivamente a los gran<strong>de</strong>s órganos bien <strong>de</strong>terminados.”<br />
En el estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong> interacción este sociólogo español coinci<strong>de</strong><br />
en gran parte con <strong>la</strong> teoría <strong>de</strong> Goffman aunque emplea un lenguaje<br />
más generalista. Su <strong>de</strong>finición es <strong>la</strong> siguiente : interacción es todo evento que manifiesta, en un grado<br />
tangible, el flujo <strong>de</strong> una parte sobre <strong>la</strong>s acciones exteriores o los<br />
estados mentales <strong>de</strong> <strong>la</strong> otra
389<br />
La interacción dotada <strong>de</strong> sentido -todo aquello que se<br />
presenta a una mente cualquiera como signo <strong>de</strong> alguna cosa...- <strong>de</strong><br />
dos o más individuos humanos es el mo<strong>de</strong>lo más general <strong>de</strong><br />
fenómeno socio-cultural, según sostiene A. <strong>de</strong> Miguel.<br />
Las re<strong>la</strong>cione sociales son c<strong>la</strong>sificadas por este investigador en:<br />
1) Re<strong>la</strong>ciones<br />
2> Re<strong>la</strong>ciones<br />
3) Re<strong>la</strong>ciones<br />
<strong>de</strong> conflicto.<br />
<strong>de</strong> competencia.<br />
<strong>de</strong> cooperación.<br />
Si re<strong>la</strong>cionamos esta c<strong>la</strong>sificación con <strong>la</strong> que también este<br />
autor propone:<br />
a) Re<strong>la</strong>ciones<br />
b) Re<strong>la</strong>ciones<br />
c) Re<strong>la</strong>ciones<br />
d> Re<strong>la</strong>ciones<br />
preferidas.<br />
indiferentes.<br />
que tememos.<br />
que evitamos.<br />
Po<strong>de</strong>mos obtener <strong>la</strong> siguiente:<br />
Al Re<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong> conflicto: pue<strong>de</strong>n ser:<br />
A.1)<br />
A.2><br />
A.3)<br />
Re<strong>la</strong>ciones indiferentes.<br />
Re<strong>la</strong>ciones que tememos.<br />
Re<strong>la</strong>ciones que evitamos.<br />
8) Re<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong> competencia: pue<strong>de</strong>n ser a su vez:<br />
B.1)<br />
8.2)<br />
Re<strong>la</strong>ciones que tememos.<br />
Re<strong>la</strong>ciones que evitamos.
390<br />
C> Re<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong> cooperación: que, en general, po<strong>de</strong>mos<br />
consi<strong>de</strong>rar<strong>la</strong>s preferidas.<br />
A<strong>de</strong>más, A. <strong>de</strong> Miguel opina que son los “papeles” y no los<br />
individuos los que interaccionan entre sí. El “estatus”, que suele ser<br />
calificado como “posición social”, va adquiriendo en sociología el<br />
significado <strong>de</strong> “posición en una esca<strong>la</strong> jerárquica” en <strong>la</strong> que se<br />
distribuyen bienes socialmente escasos: po<strong>de</strong>r, educación, venta<br />
y olios indicadores físicos como el humor, <strong>la</strong> simpatía, el<br />
atractivo, el erotismo, etc.. .La valoración que los <strong>de</strong>más hacen<br />
<strong>de</strong> cada estatus -A.<strong>de</strong> Miguel cita el estatus ocupacional como<br />
el centro actual <strong>de</strong> todas <strong>la</strong>s <strong>de</strong>más posiciones- es lo que se<br />
<strong>de</strong>nomina “prestigio’¾<br />
Pero, <strong>la</strong> aportación más interesante <strong>de</strong> este autor es <strong>la</strong><br />
consi<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> que, conociendo el estatus es posible<br />
<strong>de</strong>terminar, con bastantes probabilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> acierto, el modo <strong>de</strong><br />
pensar y <strong>de</strong> comportarse <strong>de</strong> <strong>la</strong> persona en cuestión. Es más, <strong>la</strong><br />
combinación <strong>de</strong> los diferentes estatus que confluyen en una persona<br />
condiciona su forma <strong>de</strong> pensar y presentarse ante los <strong>de</strong>más.<br />
En <strong>la</strong> última conclusión citada, el sociólogo está diferenciando<br />
por un <strong>la</strong>do, el “estatus”, como elemento pasivo y <strong>de</strong>scriptivo que<br />
no explica el elemento dinámico <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones humanas<br />
diarias, y el “rol o papel social”, que se consi<strong>de</strong>ra el elemento<br />
dinámico <strong>de</strong>l estatus que permitirá explicar <strong>la</strong> dinámica <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
re<strong>la</strong>ciones humanas.
391<br />
Para <strong>de</strong>finir el “rol” <strong>de</strong>l individuo el autor cita otro concepto <strong>de</strong><br />
interés: <strong>la</strong> expectativa mutua, que significa <strong>la</strong> sensación que tiene<br />
todo individuo sobre lo que esperan <strong>de</strong> él los <strong>de</strong>más y lo que él<br />
espera <strong>de</strong> ellos. Cada haz <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones -que incluyen sus <strong>de</strong>rechos,<br />
<strong>de</strong>beres, expectativas y reciprocida<strong>de</strong>s- constituyen un “rol”, por ese<br />
motivo, <strong>la</strong> pa<strong>la</strong>bra “persona” tiene etimológicamente el significado <strong>de</strong><br />
“máscara”: cada una <strong>de</strong> el<strong>la</strong>s adopta tantas “caras” o “papeles”<br />
ante <strong>la</strong>s expectativas <strong>de</strong> <strong>la</strong>s terceras personas (el “qué dirán” es<br />
un elemento eficaz <strong>de</strong> control social) como situaciones <strong>de</strong><br />
interacción sean posibles.<br />
A continuación reproducimos el Sistema <strong>de</strong> Re<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong> Rol que<br />
establece A. <strong>de</strong> Miguel (A. <strong>de</strong> Miguel, 1969: 30):<br />
Status<br />
Lii]<br />
Lii]<br />
Lii]<br />
PERSONA 1<br />
1<br />
Bl<br />
82<br />
tiBn
392<br />
De este sistema <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones cuyos estatus y roles están<br />
<strong>de</strong>terminados por el Grupo <strong>de</strong> Referencia <strong>de</strong>ducimos que el sistema<br />
<strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones posibles es más limitado <strong>de</strong> lo que nos gustaria.<br />
Veamos cómo resulta para este autor <strong>la</strong> Estructura Interna <strong>de</strong> una<br />
re<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> “Rol”
393<br />
Esos mecanismos <strong>de</strong> control social someten <strong>la</strong> conducta <strong>de</strong>l<br />
ego a un juicio crítico que se ha <strong>de</strong>nominado “tensión <strong>de</strong> rol” -“role<br />
strain” en <strong>la</strong> terminología <strong>de</strong> Goo<strong>de</strong>- cuyo proceso se explica <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
siguiente forma:<br />
- Ante esa tensión, el “ego” procura mitigarlo o disimu<strong>la</strong>r<br />
mediante el humor, <strong>la</strong> regresión, <strong>la</strong> racionalización, <strong>la</strong><br />
distracción aparente, e incluso <strong>la</strong> enfermedad.<br />
- El “alter”, mientras tanto, acepta casi siempre <strong>de</strong> buen grado<br />
los mecanismos <strong>de</strong> excusa o disimulo -ya que alguna vez le<br />
tocará actuar con márgenes <strong>de</strong> tolerancia en su propia<br />
conducta-.<br />
El sonrojo producido por <strong>la</strong> vergúenza es <strong>la</strong> respuesta a una<br />
situación especial <strong>de</strong> tensión causada por un cierto tipo <strong>de</strong><br />
incapacidad <strong>de</strong>l “ego” para representar el rol a<strong>de</strong>cuado, bien porque<br />
es un fallo <strong>de</strong>l propio “ego” para asumir su i<strong>de</strong>ntidad y su papel, bien<br />
porque aparece con una imagen distinta <strong>de</strong> <strong>la</strong> que “alter” o los <strong>de</strong>más<br />
esperan <strong>de</strong> él, bien por falta <strong>de</strong> autodominio <strong>de</strong>l hab<strong>la</strong>, vestido o<br />
apariencia, o bien porque fal<strong>la</strong>n <strong>la</strong>s presunciones que “alter” y “ego”<br />
han hecho.<br />
A. <strong>de</strong> Miguel, también consi<strong>de</strong>ra los Mecanismos <strong>de</strong><br />
resolución <strong>de</strong> conflictos entre “roles” <strong>de</strong> Robert K. Mertor y<br />
Goo<strong>de</strong> (A. <strong>de</strong> Miguel, 1969: 39):<br />
1- La Jerarquización <strong>de</strong> obligaciones en los papeles: se<br />
racionaliza el no cumplimiento o cumplimiento parcial <strong>de</strong>l que<br />
lo es menos.
394<br />
2- Dar <strong>la</strong> razón al “más fuerte”: es <strong>de</strong>cir, permitir ciertas cosas<br />
a unos estatus y no a otros.<br />
3- La eliminación <strong>de</strong> uno <strong>de</strong> los papeles: esta solución es más<br />
traumática.<br />
4- El ais<strong>la</strong>miento <strong>de</strong> <strong>la</strong> conducta <strong>de</strong> “rol” <strong>de</strong>l resto <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
re<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong> “rol” potencialmente conflictivas: son, incluso,<br />
mecanismos institucionalizados: secreto profesional, libertad <strong>de</strong><br />
cátedra, viaje <strong>de</strong> “luna <strong>de</strong> miel”, <strong>la</strong> entrada <strong>de</strong> servicio, etc...<br />
5- Ante <strong>la</strong> “incapacidad” <strong>de</strong> representar ciertos “roles”, se<br />
actúa con éxito en otros “<strong>de</strong> cobertura”: como es el caso <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> elegancia <strong>de</strong> una mujer poco inteligente, <strong>la</strong> escasa elegancia<br />
<strong>de</strong> una muy inteligente, el “donjuanismo”, etc...<br />
Estos fallos en el cumplimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong>s expectativas y en el<br />
“juego <strong>de</strong> los roles” y el aprendizaje <strong>de</strong> nuevos “roles” es lo que<br />
consi<strong>de</strong>ra A. <strong>de</strong> Miguel como socialización. Nuestra conducta<br />
habitual caracterizada por estas re<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong>l “roles” llega a producir<br />
una “imagen estereotipada” <strong>de</strong> nuestra personalidad, que se<br />
convierte en una fuente normativa -<strong>de</strong> obligaciones, gracias a esa<br />
fuerte presión- para que continúen <strong>la</strong>s expectativas <strong>de</strong> conducta<br />
sobre nosotros. Gracias a estos estereotipos <strong>la</strong> conducta humana es<br />
normalmente regu<strong>la</strong>r y pre<strong>de</strong>cible, lo que nos permitirá medir<strong>la</strong> y<br />
estudiar<strong>la</strong>. Aun asi, no olvi<strong>de</strong>mos que el contenido <strong>de</strong> cada papel<br />
varia continuamente a medida que van sucediéndose <strong>la</strong>s personas<br />
con <strong>la</strong>s que entramos en contacto y conforme nos vamos<br />
<strong>de</strong>sgastando en <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones cotidianas. Este cambio <strong>de</strong> papel va<br />
rompiendo lo que imaginamos que somos e influye en nuestra propia<br />
i<strong>de</strong>ntidad.
395<br />
Interacción y comunicación<br />
Amando <strong>de</strong> Miguel, <strong>de</strong>dica un capitulo <strong>de</strong> su obra ya citada<br />
a analizar algunos aspectos <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación características <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
interacción.<br />
Según seña<strong>la</strong> Goffman, <strong>la</strong> comunicación se produce, en primer<br />
lugar, con <strong>la</strong> expresión corporal, y, en segundo lugar, con <strong>la</strong><br />
conversación, en su doble vertiente: <strong>la</strong> presentación y el<br />
intercambio informativo.<br />
A. <strong>de</strong> Miguel, en primer lugar cita a los Medios <strong>de</strong><br />
Comunicación <strong>de</strong> Masas como instrumentos <strong>de</strong> interacción<br />
personal, ya que <strong>la</strong>s noticias, argumentos, héroes y mitos<br />
constituyen uno <strong>de</strong> los principales temas <strong>de</strong> conversación en una<br />
sociedad como <strong>la</strong> españo<strong>la</strong>. En muchos casos, los individuos tienen<br />
que conversar con personas no re<strong>la</strong>cionadas intimamente y, el<br />
contenido <strong>de</strong>l mensaje <strong>de</strong> los medios es tan familiar para esas<br />
personas que llega a ser el nexo <strong>de</strong> su interacción.<br />
Por otro <strong>la</strong>do, el sociólogo español analiza los efectos en<br />
materia <strong>de</strong> comunicación que produce <strong>la</strong> interacción entre individuos<br />
<strong>de</strong> estatus diferentes: normalmente el individuo con estatus más bajo<br />
suele estar mejor informado sobre el otro. Esta ventaja inicial en <strong>la</strong><br />
conversación ayuda a compensar <strong>la</strong> <strong>de</strong>sigual posición social <strong>de</strong><br />
partida.<br />
Otro aspecto estudiado por él y que consi<strong>de</strong>ramos <strong>de</strong> interés<br />
es <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong>l regalo en <strong>la</strong> interacción -es uno <strong>de</strong> los<br />
múltiples elementos <strong>de</strong> trueque informativo o emotivo-. Gracias al
396<br />
regalo, <strong>la</strong> alta probabilidad <strong>de</strong> que sea <strong>de</strong>vuelto o correspondido, se<br />
facilita que una interacción se convierta en una “re<strong>la</strong>ción social”.<br />
En cuanto a <strong>la</strong>s terceras personas, este autor seña<strong>la</strong> que “los<br />
otros” son siempre el tema <strong>de</strong> conversación favorito <strong>de</strong> dos<br />
individuos interactuando. Como afirma él mismo (A. <strong>de</strong> Miguel, 1969:<br />
811 “se les ensalza o se les pone a caldo”.<br />
La Cultura<br />
Este concepto es estudiado en profundidad por Peter L. Berger<br />
<strong>de</strong>s<strong>de</strong> su sociología fenomenológica (Berger, Peter, 1988: Pp 33) y<br />
parte <strong>de</strong> los siguientes supuestos:<br />
a) La Construcción <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad<br />
Los seres humanos no tienen un ambiente especifico <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> especie dado biológicamente. Esta privación instintiva les<br />
hace construir aquello que no encuentran en su constitución<br />
biológica: un mundo con sus formaciones socioculturales y<br />
psicológicas que incluye tanto <strong>la</strong>s dimensiones culturales<br />
materiales como <strong>la</strong>s no materiales. Este proceso <strong>de</strong><br />
construcción es continuo. De hecho, introducen sus propios<br />
significados en <strong>la</strong> realidad y asignan significados subjetivos a<br />
todas sus acciones. Por ello Berger entien<strong>de</strong> los propios actos<br />
como intencionales, al ser conciencia <strong>de</strong> algo dirigidos a algo<br />
(berger, p. 1988: 35).
397<br />
En concertación con otros seres humanos, estos<br />
significados pasan a ser objetivados en <strong>la</strong>s creaciones <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
cultura: i<strong>de</strong>ologías, sistemas <strong>de</strong> creencias, códigos morales,<br />
instituciones, etc...<br />
Berger <strong>de</strong>fine <strong>la</strong> cultura como “un mundo<br />
omnicomprensivo socialmente construido <strong>de</strong> significados<br />
experimentados subjetiva e intersubjetivamente” , consta <strong>de</strong> realida<strong>de</strong>s múltiples. Entre<br />
el<strong>la</strong>s, <strong>la</strong> que se presenta como La Realidad es <strong>la</strong> “realidad” <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> vida cotidiana (Alfred Schutz <strong>la</strong> <strong>de</strong>nomina “realidad<br />
Suprema”). A<strong>de</strong>más <strong>de</strong> ésta, aparece como un mundo<br />
intersubjetivo el mundo <strong>de</strong> significados que uno comparte con<br />
otros.<br />
La realidad <strong>de</strong> <strong>la</strong> vida es compartida por los otros y se<br />
realiza esta experiencia, que es <strong>la</strong> más importante que se hace
398<br />
<strong>de</strong> los otros, en <strong>la</strong> situación cara a cara. Todos los otros tipos<br />
<strong>de</strong> encuentro social <strong>de</strong>rivan <strong>de</strong> esta experiencia cara a<br />
cara.<br />
Para este autor, <strong>la</strong> Cultura es <strong>la</strong> “totalidad <strong>de</strong> los<br />
productos <strong>de</strong>l hombre” (1967:p 6) y está compuesta por:<br />
- Las creaciones materiales.<br />
- Las formaciones socioculturales no materiales<br />
que guían <strong>la</strong> conducta humana (<strong>la</strong> sociedad es<br />
un segmento <strong>de</strong> <strong>la</strong> cultura).<br />
- El reflejo <strong>de</strong> este mundo tal como está<br />
contenido en <strong>la</strong> conciencia humana.<br />
Berger <strong>de</strong>staca el <strong>la</strong>do subjetivo <strong>de</strong> <strong>la</strong> cultura, ya que<br />
los productos culturales manifiestan los significados subjetivos<br />
o <strong>la</strong> intencionalidad <strong>de</strong> quienes los realizaron. El inventario <strong>de</strong><br />
productos humanos queda configurado por Berger <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
siguiente forma:<br />
-> Sistemas <strong>de</strong> signos: que sirven como medida<br />
<strong>de</strong> los significados subjetivos.<br />
- El más importante es el lenguaje por ser<br />
el <strong>de</strong>pósito objetivo <strong>de</strong> vastas<br />
acumu<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong> significado y<br />
experiencias susceptibles <strong>de</strong> ser<br />
transmitidos a otros y preservados en el<br />
tiempo.<br />
- Gestos y movimientos corporales.
399<br />
- Creaciones materiales.<br />
-> Sistemas <strong>de</strong> Símbolos: or<strong>de</strong>nan los asuntos<br />
sociales y <strong>la</strong>s concepciones colectivas <strong>de</strong>l mundo.<br />
Los más importantes históricamente son:<br />
- La Religión.<br />
- El Arte.<br />
- La Filosofia.<br />
- La Política.<br />
- La Psicología.<br />
Para Berger, que se centra en los significados que <strong>la</strong>s<br />
personas comparten intersubjetivamente y que también están<br />
objetivados en creaciones culturales, <strong>la</strong> realidad social está en<br />
continua creación. La cultura, por tanto, es algo fluido y <strong>la</strong><br />
sociedad es siempre cambiante (Dialéctica). Para el autor,<br />
dialéctica se i<strong>de</strong>ntifica a interacción ya que “toda realidad<br />
está en constante dialécticaconsigo misma”. Esta dialéctica<br />
se produce entre:<br />
-> El si-mismo y el cuerpo, a través <strong>de</strong> <strong>la</strong>s limitaciones<br />
-temporales, funcionales,...- que el cuerpo humano<br />
impone al individuo. Incluso, el mundo que uno ha<br />
creado retroactúa sobre ese organismo <strong>de</strong> <strong>la</strong> persona y<br />
le impone limitaciones en lo que al organismo le resulta<br />
biológicamente posible. Por ejemplo: <strong>la</strong>s tasas variables<br />
<strong>de</strong> longevidad según factores ligados a c<strong>la</strong>ses sociales,<br />
o <strong>la</strong> limitación árabe y judía para comer carne <strong>de</strong> cerdo.
400<br />
-> El si-mismo y el mundo cultural, a través <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
dialéctica que se produce por <strong>la</strong> interacción <strong>de</strong> los “tres<br />
momentos” <strong>de</strong> un proceso dialéctico continuo:<br />
1) La Externalización: efusión en el acto,<br />
hacia el mundo, <strong>de</strong>l ser físico y mental <strong>de</strong><br />
los individuos. La actividad <strong>de</strong> construcción<br />
<strong>de</strong>l mundo está enraizada en <strong>la</strong> necesidad<br />
que tienen los seres humanos <strong>de</strong><br />
externalizar.<br />
2) La Objetivación: todo producto<br />
externalizado ha adquirido un caracter<br />
distintivo que lo diferencia <strong>de</strong> quien lo ha<br />
producido. Esta “realidad objetiva” es<br />
experimentada en común por los otros<br />
401<br />
Respecto a <strong>la</strong> Institución, Berger afirma que es fruto <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong>s acciones habitualizadas que son comunmente reconocidas<br />
por los individuos <strong>de</strong> <strong>la</strong> sociadad como una pauta o tipo<br />
específico. Estas instituciones no son sólo tipos <strong>de</strong> acciones,<br />
sino también tipos <strong>de</strong> actores, y en su funcionamiento se<br />
asemejan a los instintos, ya que al pautar <strong>la</strong> conducta humana<br />
en rutinas estables y socialmente pre<strong>de</strong>cibles, los cursos <strong>de</strong><br />
acción quedan, en gran medida, pre<strong>de</strong>terminados. Estas<br />
instituciones no sólo regu<strong>la</strong>n sino que contro<strong>la</strong>n <strong>la</strong> actividad<br />
humana.<br />
La subsistencia <strong>de</strong> estas instituciones no se <strong>de</strong>be sólo a<br />
su capacidad cohercitiva, sino también a <strong>la</strong> afirmación <strong>de</strong> su<br />
legitimidad, implícita o a veces formalmente explícita -en el<br />
fondo se produce una actividad moral ya que <strong>la</strong> conformidad<br />
es moralmente correcta y <strong>la</strong> no conformidad moralmente<br />
incorrecta-.<br />
A<strong>de</strong>más, <strong>la</strong>s instituciones implican historicidad ya que <strong>la</strong><br />
experiencia humana común se conge<strong>la</strong> en el recuerdo en forma<br />
<strong>de</strong> acontecimientos, objetos y experiencias reconocibles. Su<br />
estudio se ha realizado tanto <strong>de</strong>s<strong>de</strong> una perspectiva<br />
Microsocial (estudio <strong>de</strong> los roles) como <strong>de</strong>s<strong>de</strong> una perspectiva<br />
Macrosocial (que íntegra estructuralmente los diferentes<br />
sectores institucionales).<br />
La dialéctica a partir <strong>de</strong> <strong>la</strong> cual se construye <strong>la</strong> cultura es<br />
<strong>la</strong> misma dialéctica en <strong>la</strong> cual el individuo adquiere su<br />
i<strong>de</strong>ntidad. Puesto que los individuos <strong>de</strong>sempeñan<br />
generalmente varios roles en <strong>la</strong> vida cotidiana, es posible<br />
hab<strong>la</strong>r <strong>de</strong> un conjunto <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntidad. Entre ellos, <strong>la</strong> i<strong>de</strong>ntidad
402<br />
ocupacional predomina sobre los <strong>de</strong>más roles y se ejercen<br />
intensas presiones sociales y psicológicas para alcanzar una<br />
coherencia en los roles que los individuos <strong>de</strong>sempeñan y en <strong>la</strong>s<br />
i<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong>s que asumen. Estos roles e i<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong>s se asignan<br />
socialmente en actos <strong>de</strong> reconocimiento social.<br />
El mantenimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> cultura se produce siempre en un<br />
escenario social que es <strong>la</strong> realidad <strong>de</strong> <strong>la</strong> vida cotidiana. El<br />
vehículo <strong>de</strong> mantenimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad es <strong>la</strong> conversación<br />
(Berger, P., 1964). La base y el proceso sociales necesarios<br />
para el mantenimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad es lo que Berger l<strong>la</strong>ma<br />
“Estructura <strong>de</strong> P<strong>la</strong>usibilidad”.<br />
Del estudio que Berger realiza sobre Cultura y Cambio<br />
Social, en el que analiza <strong>la</strong>s c<strong>la</strong>ves <strong>de</strong> <strong>la</strong> sociedad mo<strong>de</strong>rna,<br />
cabe <strong>de</strong>stacar <strong>la</strong> ten<strong>de</strong>ncia a <strong>la</strong> <strong>de</strong>sinstitucionalización unida<br />
a <strong>la</strong> mo<strong>de</strong>rnización (Berger, P., 1988:<strong>72</strong>). El concepto<br />
pertenece a Gehíen y es <strong>de</strong>finido como el proceso por el cual<br />
el trasfondo <strong>de</strong> <strong>la</strong> institución (con canales <strong>de</strong> comportamiento<br />
y re<strong>la</strong>ciones sociales <strong>de</strong>finidas y un sentido general <strong>de</strong><br />
inteligibilidad acerca <strong>de</strong>l mundo) comienza a <strong>de</strong>sgastarse,<br />
<strong>de</strong>teriorándose <strong>la</strong>s reg<strong>la</strong>s <strong>de</strong>l discurso en <strong>la</strong> vida social, <strong>la</strong>s<br />
expectativas acerca <strong>de</strong>l comportamiento <strong>de</strong> los otros y <strong>la</strong>s<br />
guías estables para <strong>la</strong> propia conducta personal. De esta forma<br />
empieza a <strong>de</strong>bilitarse <strong>la</strong> trama <strong>de</strong> <strong>la</strong> vida cotidiana.
403<br />
111.4.2.- El Pequeño Grupo.<br />
M.S. Olmsted ha realizado un profundo estudio <strong>de</strong>l pequeño<br />
grupo basado fundamentalmente en los trabajos <strong>de</strong> Talcott Parson y<br />
Robert F. Bales. La perspectiva cientifica <strong>de</strong> <strong>la</strong> que parte este<br />
investigador <strong>de</strong>fien<strong>de</strong> que el análisis <strong>de</strong> los pequeños grupos es una<br />
caso especial <strong>de</strong> <strong>la</strong> sociología <strong>de</strong> <strong>la</strong>s agrupaciones en general. Aunque<br />
en su obra “El pequeño grupo” Olmsted recuerda <strong>la</strong>s dos tradiciones<br />
que caracterizan al estudio <strong>de</strong> éste, <strong>la</strong> “interna o psicológica” y <strong>la</strong><br />
“externa o sociológica”, nos centraremos en <strong>la</strong> segunda por<br />
consi<strong>de</strong>rar<strong>la</strong> más rica en aportaciones para esta Tesis.<br />
Olmsted consi<strong>de</strong>ra al pequeño grupo como <strong>la</strong> piedra angu<strong>la</strong>r<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> sociedad. La <strong>de</strong>finición que propone este autor para “Grupo” es<br />
<strong>la</strong> siguiente
404<br />
-> Grupo Primario: los individuos que forman parte <strong>de</strong> él se<br />
vincu<strong>la</strong>n por <strong>la</strong>zos emocionales, íntimos y personales. Suelen<br />
ser grupos pequeños con fines comunes, que gozan <strong>de</strong> un<br />
contacto directo y espontáneo: <strong>la</strong> familia, el grupo <strong>de</strong> amigos,<br />
etc...<br />
H. Cooley explica <strong>la</strong> razón <strong>de</strong> su <strong>de</strong>nominación, que se <strong>de</strong>be a<br />
que éstos grupos son fundamentales para <strong>la</strong> formación <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
naturaleza social y <strong>de</strong> los i<strong>de</strong>ales <strong>de</strong>l individuo.<br />
La mayoría <strong>de</strong> estos grupos primarios son pequeños grupos,<br />
pero no todos los grupos pequeños son primarios.<br />
-> Grupo Secundario: este grupo es en cierto modo opuesto<br />
y complementario al grupo primario: <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones entre los<br />
miembros son racionales, frias, funcionales e impersonales.<br />
Suelen ser grupos más numerosos y constituyen un medio para<br />
otros fines. Se consi<strong>de</strong>ran grupos secundarios <strong>de</strong>s<strong>de</strong> a <strong>la</strong>s<br />
asociaciones profesionales, hasta el Estado mismo.<br />
Las principales conclusiones respecto al comportamiento <strong>de</strong>l<br />
grupo que Olmsted seña<strong>la</strong> son <strong>la</strong>s siguientes:<br />
* En todo grupo <strong>de</strong> trabajo emerge una agrupación social<br />
informal con sus reg<strong>la</strong>s y normas especiales.<br />
* Esta organización informal constituye un código <strong>de</strong><br />
grupo que percibe <strong>la</strong> lealtad al grupo establecido.
405<br />
* Los miembros <strong>de</strong>l grupo se comportan <strong>de</strong> diferente<br />
manera y cada uno adopta diferente rol, <strong>de</strong> forma que<br />
aparecen re<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong> li<strong>de</strong>razgo y subordinación. Esta<br />
li<strong>de</strong>razgo pue<strong>de</strong> aparecer repartido entre varias<br />
personalida<strong>de</strong>s fuertes y también pue<strong>de</strong> darse una rotación<br />
según los fines particu<strong>la</strong>res <strong>de</strong>l grupo.<br />
* Dentro <strong>de</strong> un grupo pue<strong>de</strong>n aparecer subgrupos que se<br />
conforman <strong>de</strong> acuerdo con <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong> <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción<br />
cara a cara entre los miembros.<br />
* El lí<strong>de</strong>r <strong>de</strong>l grupo constituye el punto central <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
organización <strong>de</strong>l grupo. En su ausencia, el grupo se haya<br />
dividido en pequeños subgrupos y cuando aparece, todos<br />
se unen.<br />
Una característica que resulta <strong>de</strong> gran interés para nuestra<br />
investigación es <strong>la</strong> afirmación <strong>de</strong> Olmsted <strong>de</strong> que el lí<strong>de</strong>r<br />
recibe mayor número <strong>de</strong> confi<strong>de</strong>ncias y por ello conoce<br />
mejor que ninguno lo que pasa en el grupo.<br />
* Los fines <strong>de</strong>l grupo <strong>de</strong>terminarán si se produce o no<br />
movilidad social individual <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l sistema <strong>de</strong><br />
estratificación <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunidad.<br />
Respecto a <strong>la</strong> influencia <strong>de</strong>l grupo primario sobre <strong>la</strong> opinión<br />
pública, Paul Lazarfeld y E. Katz propusieron que <strong>la</strong> investigación <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> opinión tome en cuenta, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> al mensaje y a <strong>la</strong> audiencia<br />
encuestada, otro tipo <strong>de</strong> factores. Entre ellos incluyen los símbolos<br />
y acontecimientos públicos más perdurables, el estudio <strong>de</strong>l contexto<br />
en el que está inmerso ese público,.. .y <strong>la</strong> influencia <strong>de</strong>l grupo primario
406<br />
sobre <strong>la</strong> conducta en <strong>la</strong>s comunicaciones.<br />
Para analizar <strong>la</strong>s funciones que se entremezc<strong>la</strong>n en los<br />
grupos seguimos recogiendo <strong>la</strong>s principales aportaciones <strong>de</strong> Olmsted.<br />
Este sociólogo distingue fundamentalmente tres gran<strong>de</strong>s campos <strong>de</strong><br />
estudio: <strong>la</strong>s funciones <strong>de</strong>l grupo en re<strong>la</strong>ción al individuo; <strong>la</strong>s funciones<br />
<strong>de</strong>l grupo re<strong>la</strong>cionadas con <strong>la</strong> organización y <strong>la</strong>s funciones <strong>de</strong>l grupo<br />
para <strong>la</strong> sociedad.<br />
1) Funciones <strong>de</strong>l grupo en re<strong>la</strong>ción con el individuo:<br />
Funciones <strong>de</strong>l grupo primario:<br />
- Proporcionar satisfacción afectiva.<br />
- Ofrecer entrenamiento. Al favorecer el <strong>de</strong>sarrollo<br />
psicológico <strong>de</strong>l individuo -creándole el<br />
contexto necesario para el <strong>de</strong>senvolvimiento<br />
intelectual y emocional-. En este caso, el<br />
grupo primario actúa como agente<br />
socializador fundamental.<br />
- Restringe, inhibe o anu<strong>la</strong> al individuo por su gran<br />
fuerza <strong>de</strong> cohesión -el mejor ejemplo es <strong>la</strong><br />
rebelión que le suce<strong>de</strong> en <strong>la</strong> adolescencia-.<br />
2) Funciones <strong>de</strong>l grupo re<strong>la</strong>cionadas con <strong>la</strong> organización:<br />
en este apartado se analizan tanto <strong>la</strong>s funciones que<br />
<strong>de</strong>sempeña el pequeño grupo, y sobre todo el primario, <strong>de</strong>ntro<br />
<strong>de</strong> grupos secundarios.
407<br />
En general, pertenecer a un grupo primario <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> una<br />
organización formal fortalece al individuo en su concepto <strong>de</strong>l<br />
<strong>de</strong>ber, por lo que queda fortalecida también <strong>la</strong> organización.<br />
Pero también existe el caso <strong>de</strong>l grupo primario funcional para<br />
el individuo y disfuncional para <strong>la</strong> organización.<br />
3) Funciones <strong>de</strong>l grupo para <strong>la</strong> sociedad: existe diversidad<br />
<strong>de</strong> opiniones respecto a si los grupos primarios son<br />
perjudiciales o no para <strong>la</strong> organización mayor.<br />
* Influencia negativa: esta concepción consi<strong>de</strong>ra que<br />
los <strong>la</strong>zos primarios son trabas para <strong>la</strong> justicia y el<br />
progreso. La premisa <strong>de</strong> que <strong>la</strong> Ley <strong>de</strong>be ser impersonal<br />
atenta contra los vínculos primarios y locales -principios<br />
<strong>de</strong> particu<strong>la</strong>rismo y adscripción frente a universalismo y<br />
realización-. El paso <strong>de</strong> unos principios a otros obece<strong>de</strong><br />
a <strong>la</strong> siguiente evolución histórica:<br />
Después <strong>de</strong> <strong>la</strong> Edad Media <strong>la</strong> primacía <strong>de</strong> los <strong>la</strong>zos<br />
sentimentales -principio <strong>de</strong> particu<strong>la</strong>rismo- fue cediendo<br />
terreno a <strong>la</strong> valoración sobre bases impersonales y<br />
abstractas -principio universalista-.<br />
En el siglo XVIII el “Iluminismo” que <strong>de</strong>fendía <strong>la</strong> ciencia, <strong>la</strong><br />
razón y <strong>la</strong> humanidad atacó duramente al localismo, el<br />
atraso y lo tradicional. El mismo Rousseau en “El Contrato<br />
Social” explicita su opinión <strong>de</strong> que los grupos locales<br />
autónomos y asociaciones inhiben el <strong>de</strong>sarrollo completo y<br />
libre tanto <strong>de</strong> <strong>la</strong> sociedad como <strong>de</strong>l individuo. Para el autor<br />
francés, el progreso estaba en <strong>la</strong> eliminación <strong>de</strong>l<br />
particu<strong>la</strong>rismo.
408<br />
* Influencia positiva: sin embargo otros muchos<br />
estudiosos <strong>de</strong>fien<strong>de</strong>n <strong>la</strong> importancia esencial <strong>de</strong> los<br />
grupos para <strong>la</strong> libertad política y social. Durkheim afirma<br />
en este sentido que una nación pue<strong>de</strong> conservarse sólo<br />
si entre el Estado y el individuo se hal<strong>la</strong>n interpuestos<br />
una serie <strong>de</strong> grupos secundarios suficientemente<br />
próximos a los individuos como para atraerlos a su<br />
esfera <strong>de</strong> acción y hacerlos participar en <strong>la</strong> “corriente<br />
general <strong>de</strong> <strong>la</strong> vida social”.<br />
En el siglo XX se han seguido <strong>la</strong>s teorías <strong>de</strong> Durkheim<br />
con algunas <strong>de</strong>sviaciones que merece analizar. La<br />
sociedad mo<strong>de</strong>rna tien<strong>de</strong> a ser una sociedad <strong>de</strong> masas<br />
que mol<strong>de</strong>a al individuo bajo unas condiciones que<br />
Olmsted <strong>de</strong>nomina “totalitarias”. Incluso algunos<br />
investigadores, como Nisbet, afirman que el grupo<br />
primario está <strong>de</strong>sapareciendo.<br />
Edward Shils distingue tres tipos <strong>de</strong> grupos primarios:<br />
-> Grupo primario “primordial”: unido por <strong>la</strong><br />
ascen<strong>de</strong>ncia común o <strong>la</strong> afiliación voluntaria.<br />
-> Grupo primario “personal”: <strong>la</strong> vincu<strong>la</strong>ción<br />
entre los miembros es <strong>la</strong> simpatía. La afiliación<br />
voluntaria proviene <strong>de</strong> los individuos que se<br />
atraen unos a otros.<br />
-> Grupo primario “i<strong>de</strong>ológico”: sus miembros<br />
comparten un i<strong>de</strong>al común. Este grupo es vital en
409<br />
los movimientos sociales revolucionarios y en los<br />
partidos totalitarios mo<strong>de</strong>rnos.<br />
Olmsted se refería al grupo primario “primordial” al<br />
afirmar que está <strong>de</strong>sapareciendo en el caso <strong>de</strong> <strong>la</strong> familia<br />
norteamericana, que se podría <strong>de</strong>cir que está adoptando<br />
<strong>la</strong> segunda forma. Por otro <strong>la</strong>do, el totalitarismo se<br />
opone a cualquier forma <strong>de</strong> <strong>la</strong>zo afectivo que no se dé<br />
en el grupo primario i<strong>de</strong>ológico.
410<br />
111.5.- EN LA SOCIOLINGUISTICA<br />
“Es una evi<strong>de</strong>ncia creciente el hecho <strong>de</strong> que<strong>la</strong> fundamentación<br />
<strong>de</strong>l conocimiento intersubjetivo en lingáistica <strong>de</strong>be hal<strong>la</strong>rse en<br />
el lenguaje hab<strong>la</strong>do tal como lo utilizan en <strong>la</strong> vida cotidiana los<br />
miembros <strong>de</strong> una sociedad organizada ‘(Labov, W, 1983: 23)<br />
La sociolingúistica, o “ciencia <strong>de</strong>? lenguaje en su contexto<br />
social” ha sido <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>da por William Labov en los años 80, como<br />
apunta José Miguel Marinas en <strong>la</strong> presentación <strong>de</strong> <strong>la</strong> obra <strong>de</strong> Labov<br />
“Mo<strong>de</strong>los Sociolinguisticos”. Para una mejor comprensión <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
aportaciones <strong>de</strong> William Labov, merece <strong>la</strong> pena <strong>de</strong>tenernos en<br />
algunos rasgos <strong>de</strong> su estilo teórico y científico que ha estudiado<br />
Miguel Marinas. En primer lugar, Labov preten<strong>de</strong> <strong>la</strong> ruptura <strong>de</strong> ciertas<br />
ortodoxias:<br />
-> Mantiene una actitud crítica continua respecto a métodos,<br />
variables elegidas, recogida <strong>de</strong> datos y representatividad <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
muestras.<br />
-> Separa el estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong> estructura <strong>de</strong> estudio <strong>de</strong>l cambio<br />
lingúistico.<br />
-> Desemboca en <strong>la</strong> no relevancia <strong>de</strong>l estudio <strong>de</strong> ese cambio<br />
y <strong>de</strong> su re<strong>la</strong>ción con el cambio social.<br />
-> Des<strong>de</strong>ña <strong>la</strong> significatividad <strong>de</strong> que expresiones tomadas<br />
como equivalentes varíen <strong>de</strong> forma heterogénea.
411<br />
En cuanto a su estilo científico, es realista, como herencia<br />
metodológica <strong>de</strong> Uriel Weinreich, <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Universidad</strong> <strong>de</strong> Columbia. Su<br />
fi<strong>de</strong>lidad a <strong>la</strong> experiencia misma <strong>de</strong> <strong>la</strong> lengua y a su actuación en<br />
hechos <strong>de</strong>l lenguaje, le llevan a superar <strong>la</strong> paradoja Saussureana”<br />
.
412<br />
<strong>de</strong>l hab<strong>la</strong>, Wiliam Labov incorpora aportaciones <strong>de</strong> <strong>la</strong> sociologia <strong>de</strong>l<br />
lenguaje respecto a los “circuitos <strong>de</strong> <strong>la</strong> interacción o microsociologia<br />
<strong>de</strong>l hab<strong>la</strong>”.<br />
En el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> esta disciplina tan cercana a <strong>la</strong> realidad<br />
social Labov preten<strong>de</strong> (Labov, W, 1983: 15>:<br />
a> No excluir <strong>la</strong> autoevaluación <strong>de</strong> los hab<strong>la</strong>ntes como fuente<br />
<strong>de</strong> datos.<br />
b> La comprensión <strong>de</strong> <strong>la</strong> lengua a partir <strong>de</strong> <strong>la</strong> atención a los<br />
hechos <strong>de</strong>l lenguaje, con su heterogeneidad, constante cambio<br />
y condicionamiento por factores extralingúisticos.<br />
c> Aceptación <strong>de</strong>l paradigma Chomskiano y critica <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
agramaticalidad <strong>de</strong>l hab<strong>la</strong> y <strong>la</strong> homogeneidad <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunidad<br />
lingúistica. Para Labov, <strong>la</strong> radical heterogeneidad social y<br />
estilística es una constante en su supuestos <strong>de</strong> investigación.<br />
d> La inseparabilidad <strong>de</strong>l dominio <strong>de</strong>l lenguaje y el <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
interacción social, con <strong>la</strong> implicación continua <strong>de</strong> <strong>la</strong> forma<br />
lingúistica y <strong>la</strong> comunidad social. Esta forma lingúistica actúa,<br />
bien como “indicador” o variable social no estilística que marca<br />
<strong>la</strong> diferencia en los grupos en conflicto u oposición, bien como<br />
“diferenciador” -que incluye <strong>la</strong> diferencia estilística-, o bien<br />
como “estereotipo”, o núcleo <strong>de</strong> control social.<br />
En los procesos <strong>de</strong> cambio <strong>de</strong> <strong>la</strong>s formas lingúisticas Labov<br />
observó <strong>la</strong> enorme eficacia <strong>de</strong> los mecanismos sociales <strong>de</strong><br />
control, presión, estratificación, etc...
413<br />
e> La elección <strong>de</strong>l cambio lingúistico en curso como núcleo<br />
privilegiado para analizar <strong>la</strong> interimplicación anterior.<br />
Los métodos y técnicas que William Labov empleó fueron<br />
peculiares (Labov. W., 1983: 16):<br />
-> La oposición al establecimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> competencia<br />
lingúistica a partir <strong>de</strong> los “idiolectos” -<strong>de</strong>l propio gramático o<br />
<strong>de</strong> único informante- para aten<strong>de</strong>r a los procesos <strong>de</strong><br />
e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> reg<strong>la</strong>s y a <strong>la</strong>s prácticas <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunidad,<br />
provoca que traiga consigo <strong>la</strong> atención principal por los<br />
requisitos <strong>de</strong>l momento <strong>de</strong> observación.<br />
-> La continua y diversa superación <strong>de</strong> <strong>la</strong> paradoja <strong>de</strong>l<br />
observador -<strong>de</strong> interferir en los datos al recogerlos (cómo<br />
observar sistemáticamente a <strong>la</strong> gente cuando hab<strong>la</strong> <strong>de</strong> forma<br />
espontánea, esto es, cuando no son observados<br />
sistemáticamente)- -<br />
-> Las técnicas que Labov empleó sufrieron esta evolución:<br />
- Cuestionarios léxicos, cuestiones sobre <strong>la</strong> corrección,<br />
lecturas especiales .<br />
- Observaciones rápidas y anónimas.<br />
- Diferenciación <strong>de</strong> estilos: el casual o espontáneo frente<br />
al discurso cuidado. La diversidad <strong>de</strong> técnicas en<br />
función <strong>de</strong> <strong>la</strong> a<strong>de</strong>cuación observacional. Llega a
414<br />
consi<strong>de</strong>rar incluso <strong>la</strong> pertinencia <strong>de</strong> los intercambios<br />
fuera <strong>de</strong> <strong>la</strong> entrevista, <strong>la</strong>s situaciones <strong>de</strong> hab<strong>la</strong> en <strong>la</strong>s<br />
que el informante no se ajusta a <strong>la</strong>s tareas que le<br />
propone el investigador...<br />
- “La búsqueda <strong>de</strong> un mo<strong>de</strong>lo explicativo <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
evaluación <strong>de</strong>l propio grupo <strong>de</strong> hab<strong>la</strong>ntes sobre <strong>la</strong>s<br />
diferentes formas <strong>de</strong> actuación lingúistica marcan <strong>la</strong><br />
adopción <strong>de</strong> <strong>la</strong>s técnicas empleadas en contextos<br />
psicosociológicos, en trabajos <strong>de</strong> <strong>la</strong> etnometodologia<br />
y en <strong>la</strong> sociología aplicada. El proceso <strong>de</strong> evaluación<br />
como lugar <strong>de</strong> observación <strong>de</strong> <strong>la</strong> vigencia <strong>de</strong> <strong>la</strong> norma <strong>de</strong><br />
prestigio -que es indicador y realiza <strong>la</strong> estratificación<br />
social- se establece mediante <strong>la</strong> aplicación <strong>de</strong>l test <strong>de</strong><br />
reacciones subjetivas -mediante <strong>la</strong> c<strong>la</strong>sificación<br />
socioprofesional (potencial> <strong>de</strong> los hab<strong>la</strong>ntes según sus<br />
realizaciones- y <strong>la</strong>s falsas parejas. Labov estudia <strong>la</strong><br />
discriminación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s formas lingúisticas <strong>de</strong> un grupo <strong>de</strong><br />
hab<strong>la</strong>ntes y <strong>la</strong> reconstrucción <strong>de</strong> sus reg<strong>la</strong>s <strong>de</strong><br />
producción discursiva con el grupo <strong>de</strong> discusión.”<br />
Miguel Marinas seña<strong>la</strong> los siguientes problemas comunes <strong>de</strong>l<br />
tratamiento sociológico y lingúlsilco <strong>de</strong> los fenómenos<br />
discursivos (Labov, W., 1983: 18-20):<br />
a> La problemática <strong>de</strong>l contexto: se emplea esta noción sin<br />
<strong>de</strong>finición o mo<strong>de</strong>lo riguroso, prescindiendo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
interre<strong>la</strong>ciones macrosociológicas.<br />
b> La problemática <strong>de</strong> los mo<strong>de</strong>los <strong>de</strong> estratificación social
415<br />
y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s c<strong>la</strong>ses sociales. Labov adopta el mo<strong>de</strong>lo estándar <strong>de</strong><br />
Barber -taxonómico- y se acerca al etnometodológico <strong>de</strong> base<br />
interaccionista -Goffman-, y a <strong>la</strong> etnolingúistica -Hymes y<br />
G umperz-.<br />
c> La problemática <strong>de</strong> <strong>la</strong> competencia lingúistica -y<br />
comunicativa- y su reconstrucción en <strong>la</strong> actuación -Gumperz<br />
o Habermas pue<strong>de</strong>n dar vías <strong>de</strong> solución-.<br />
d> La problemática <strong>de</strong>l cambio social y <strong>de</strong>l cambio lingúistico<br />
queda abierta -aunque Labov <strong>de</strong>ja apuntada <strong>la</strong> inci<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong>l<br />
primero respecto al segundo-.<br />
El lenguaje en <strong>la</strong> vida cotidiana<br />
“La vida cotidiana es dura pero también<br />
coherente” (Labov, W., 1983: 23)<br />
Des<strong>de</strong> <strong>la</strong> perspectiva sociolingúistica, el estudio <strong>de</strong>l lenguaje en<br />
<strong>la</strong> vida cotidiana, y no <strong>de</strong> forma ais<strong>la</strong>da <strong>de</strong>l contexto social, aporta<br />
coherencia y nuevos retos al investigador. Para Labov el estudio <strong>de</strong><br />
este fenómeno en <strong>la</strong> vida cotidiana implica salvar tres barreras<br />
i<strong>de</strong>ológicas:<br />
1> La <strong>de</strong> Saussure, que estudiaba ais<strong>la</strong>damente los sistemas<br />
estructurales <strong>de</strong>l presente y los cambios históricos <strong>de</strong>l pasado.<br />
Fue Martinet en 1955 quien primero supera esta barrera.
416<br />
2) Que el cambio fonético no pue<strong>de</strong>, en principio, ser<br />
directamente observado por lo que quedaba suprimido <strong>de</strong>l<br />
programa <strong>de</strong>l lingúista <strong>de</strong>l s.XX el estudio <strong>de</strong>l cambio<br />
lingúistico..<br />
3> La libre variación no pue<strong>de</strong>, en principio, ser forzada, por lo<br />
que ocurría lo mismo que en el caso anterior, se excluía <strong>la</strong><br />
valoración social <strong>de</strong> <strong>la</strong>s variables lingúisticas.<br />
Para abordar el estudio <strong>de</strong>l lenguaje en <strong>la</strong> vida cotidiana<br />
<strong>de</strong>bemos partir <strong>de</strong>l marco teórico en el que se <strong>de</strong>senvuelve el estudio<br />
<strong>de</strong>l lenguaje en su contexto social -Sociolingúistica-. Como<br />
comportamiento social, el lenguaje ha sido abordado por:<br />
-> La “Sociología <strong>de</strong>l lenguaje”: que centra su estudio en tos<br />
gran<strong>de</strong>s factores sociales que influyen en él y en <strong>la</strong>s mutuas<br />
interacciones entre lenguajes y dialectos.<br />
-> La “Etnografia <strong>de</strong>l hab<strong>la</strong>”, representada fundamentalmente<br />
por Hymes . Para el estudio <strong>de</strong>l hab<strong>la</strong> los<br />
investigadores encuentran <strong>la</strong>s siguientes dificulta<strong>de</strong>s:<br />
- La agramaticalidad <strong>de</strong>l hab<strong>la</strong>. Deforma generalizada se<br />
cree que el lenguaje hab<strong>la</strong>do constituye un mal material<br />
<strong>de</strong> estudio, al encontrar en él muchos enunciados mal<br />
formados e incorrectos, que los propios hab<strong>la</strong>ntes<br />
con<strong>de</strong>nan y modifican al darse cuenta.<br />
- La variación en el hab<strong>la</strong> y en <strong>la</strong> comunidad lingúistica:<br />
se refiere a <strong>la</strong> alternancia <strong>de</strong> vocabu<strong>la</strong>rio para significar<br />
lo mismo.
417<br />
- Dificulta<strong>de</strong>s <strong>de</strong> audición y <strong>de</strong> grabación, y<br />
condicionalidad <strong>de</strong>l discurso si ro<strong>de</strong>amos al informante<br />
<strong>de</strong> condiciones necesarias para su estudio: el lenguaje<br />
se convierte <strong>de</strong> informal en formal, que es precisamente<br />
lo que se quiere evitar.<br />
- Rareza <strong>de</strong> <strong>la</strong>s formas sintácticas.<br />
Ante los citados obstáculos, Labov recurre a Bloch<br />
4.18<br />
Para el estudio directo <strong>de</strong> los datos lingúísticos <strong>de</strong>bemos<br />
recurrir, según afirma Labov, a <strong>la</strong> lingiMstica tradicional: se<br />
<strong>de</strong>ben obtener por procedimientos formales los paradigmas y<br />
<strong>la</strong> exploración <strong>de</strong> los juicios intuitivos. Las técnicas <strong>de</strong><br />
observación directa presuponen que <strong>la</strong> gramática está ya<br />
e<strong>la</strong>borada en sus líneas generales y según Labov, <strong>de</strong>bido a este<br />
estudio directo <strong>de</strong>l lenguaje en su contexto social, los datos<br />
disponibles se incrementan enormemente, lo que ofrecerá <strong>la</strong><br />
posibilidad <strong>de</strong> <strong>de</strong>cidir cual <strong>de</strong> los posibles análisis es correcto.<br />
Con los estudios empíricos que realizó, Labov resolvió<br />
los problemas <strong>de</strong>l estudio <strong>de</strong>l hab<strong>la</strong> -lenguaje cotidianoanteriormente<br />
apuntados:<br />
-> La agramaticalidad <strong>de</strong>l hab<strong>la</strong> cotidiana es un mito<br />
que no tienen base en datos reales: en los estudios<br />
empíricos <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>dos por Labov, aproximadamente el<br />
75% <strong>de</strong> los enunciados son frases correctamente<br />
formadas. Si se aplican <strong>la</strong>s reg<strong>la</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong> elipsis y algunas<br />
otras universales <strong>de</strong> construcción <strong>de</strong>l lenguaje, <strong>la</strong><br />
proporción <strong>de</strong> frases verda<strong>de</strong>ramente agramaticales o<br />
mal formadas <strong>de</strong>scien<strong>de</strong> a menos <strong>de</strong> un 2% (Labov,<br />
1966>.<br />
-> La existencia <strong>de</strong> variaciones y estructuras<br />
heterogéneas es una realidad, pero es una condición<br />
no sólo normal, sino necesaria como resultado <strong>de</strong> los<br />
factores Iingúísticos básicos. La variación es inherente<br />
a <strong>la</strong> comunidad lingúistica.
419<br />
-> La grabación <strong>de</strong>l hab<strong>la</strong> en situaciones naturales<br />
es un problema técnico que se soluciona con los<br />
magnetófonos actuales.<br />
-> Para <strong>la</strong> rareza <strong>de</strong> <strong>la</strong>s formas gramaticales<br />
cruciales no encuentra Labov solución inmediata, pero<br />
apunta que lo i<strong>de</strong>al es que el lingúista entable una<br />
conversación normal con un informante y sea capaz <strong>de</strong><br />
suscitar el uso natural <strong>de</strong> una forma dada, sin utilizar<strong>la</strong><br />
él mismo.<br />
A continuación analizaremos <strong>la</strong> metodología empleada<br />
por Labov para el estudio <strong>de</strong>l lenguaje en el contexto social<br />
a través <strong>de</strong> trabajos empíricos que <strong>de</strong>mostraron que el estudio<br />
directo <strong>de</strong>l lenguaje es válido para su investigación.<br />
A) La sociolingñística se p<strong>la</strong>ntea <strong>la</strong> siguiente cuestión:<br />
porqué alguien dice tal cosa. Labov encuentra cinco<br />
axiomas metodológicos, confirmados por sushal<strong>la</strong>zgos<br />
a través <strong>de</strong>l trabajo <strong>de</strong> campo efectuado, que nos<br />
llevan a una “paradoja <strong>de</strong>l observador” (Labov, W.,<br />
1983: 264-265>:<br />
-> La alternancia estilística: que confirma <strong>la</strong><br />
inexistencia <strong>de</strong> hab<strong>la</strong>ntes <strong>de</strong> estilo único, ya que<br />
al cambiar el contexto social y el tema <strong>de</strong><br />
conversación, muestra modificaciones que, en<br />
algunos casos, pue<strong>de</strong>n ser <strong>de</strong>tectadas<br />
cualitativamente.
420<br />
-> La atención: los estilos mencionados<br />
difícilmente pue<strong>de</strong>n ser alineados en una so<strong>la</strong><br />
dimensión Lo vernáculo: es el estilo en el que existe <strong>la</strong><br />
mínima atención prestada al control <strong>de</strong>l discurso.<br />
-> La formalidad: toda observación sistemática<br />
<strong>de</strong> un hab<strong>la</strong>nte <strong>de</strong>fine un contexto formal en el<br />
que el grado <strong>de</strong> atención prestada al discurso es<br />
mayor que el mínimo.<br />
-> La Calidad <strong>de</strong> los datos: <strong>la</strong> única manera <strong>de</strong><br />
obtener datos suficientemente valiosos acerca <strong>de</strong>l<br />
discurso <strong>de</strong> una persona es por medio <strong>de</strong> una<br />
entrevista magnetofónica individual -el tipo más<br />
obvio <strong>de</strong> observación sistemática-.<br />
La paradoja citada es característica <strong>de</strong>l<br />
Observador :<br />
el objetivo <strong>de</strong> <strong>la</strong> investigación lingúistica <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunidad<br />
ha <strong>de</strong> ser hal<strong>la</strong>r cómo hab<strong>la</strong> <strong>la</strong> gente cuando no está siendo<br />
sistemáticamente observada; y, sin embargo, nosotros sólo<br />
po<strong>de</strong>mos obtener tales datos mediante <strong>la</strong> observación<br />
sistemática”
421<br />
Labov consi<strong>de</strong>ra este problema <strong>de</strong>l observador<br />
superable si se completa <strong>la</strong> entrevista formal con otros<br />
datos, y si se cambia <strong>la</strong> estructura <strong>de</strong> <strong>la</strong> situación <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
entrevista. De forma más concreta, este investigador<br />
sugiere <strong>la</strong>s siguientes lineas <strong>de</strong> actuación para superar<br />
<strong>la</strong> paradoja:<br />
-> Realizar entrevistas breves y anónimas.<br />
-> Realizar observaciones no sistemáticas y<br />
espontáneas <strong>de</strong>l hab<strong>la</strong>.<br />
-> En el estudio <strong>de</strong>l lenguaje <strong>de</strong> los medios <strong>de</strong><br />
comunicación <strong>de</strong> masas, tener en cuenta que, a<br />
pesar <strong>de</strong> que <strong>la</strong> selección y <strong>la</strong>s construcciones<br />
estilisticas son muy fuertes, el estilo es aun mas<br />
formal que el <strong>de</strong> una entrevista cara a cara.<br />
-> Exten<strong>de</strong>r el campo estilístico <strong>de</strong> un hab<strong>la</strong>nte<br />
hasta el limite formal <strong>de</strong>l espectro, allí don<strong>de</strong><br />
mayor atención presta a su discurso -como es el<br />
caso <strong>de</strong> <strong>la</strong>s preguntas acerca <strong>de</strong>l lenguaje mismo-<br />
6> La Estructuración Sociolingúistica nos lleva a<br />
analizar <strong>la</strong> variable sociolingúistica que es aquel<strong>la</strong> que<br />
está corre<strong>la</strong>cionada con alguna variable no lingúistica <strong>de</strong>l<br />
contexto social: el hab<strong>la</strong>nte, el receptor, el público, el<br />
marco, etc... Por supuesto, Labov, consi<strong>de</strong>ra que<br />
algunos rasgos lingúísticos o indicadores, se<br />
correspon<strong>de</strong>n con contextos sociales or<strong>de</strong>nados en<br />
alguna esca<strong>la</strong> jerárquica. De esta forma, los indicadores<br />
aparecen estratificados, al igual que <strong>la</strong> estructura social.
422<br />
Las variables sociolingúisticas, o marcadores, más<br />
<strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>das presentan no sólo una distribución social,<br />
sino también una diferenciación estil’istica, por lo que<br />
lleva a Labov a concluir que <strong>la</strong> estratificación social se<br />
interre<strong>la</strong>ciona con una estratificación estilistica. El<br />
problema más importante que p<strong>la</strong>ntea <strong>la</strong> comprensión <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> estructura sociolingúistica es <strong>la</strong> cuantificación <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
dimensión estilística, que pue<strong>de</strong> realizarse -apunta<br />
Labov-, con <strong>la</strong> combinación <strong>de</strong> encuestas individuales<br />
con estudios <strong>de</strong> grupos -muestra representativa- <strong>de</strong><br />
mayor duración.<br />
Otro aspecto estudiado por Labov que resulta <strong>de</strong> interés<br />
para nuestra investigación <strong>de</strong>l rumor es <strong>la</strong> fuerte re<strong>la</strong>ción<br />
existente entre normas y comportamientos<br />
sociolingúisticos. Él consi<strong>de</strong>raba que hasta el momento, se<br />
había tenido en cuenta lo que <strong>la</strong> gente “dice”, pero casi no se<br />
había atendido a lo que <strong>la</strong> gente “<strong>de</strong>ber<strong>la</strong> <strong>de</strong>cir”. De hecho, el<br />
vocabu<strong>la</strong>rio <strong>de</strong>l hab<strong>la</strong> es muy reducido produciéndose una<br />
conciencia social estereotipada <strong>de</strong>bido al escaso número <strong>de</strong><br />
marcadores sociolingúísticos que entran en juego. Dichos<br />
estereotipos sociales nos dan una imagen esbozada y<br />
asistemática <strong>de</strong> <strong>la</strong> estructura lingúística.<br />
La corrección social que se ejerce abiertamente sobre el<br />
discurso, por tanto, es muy irregu<strong>la</strong>r, ya que se centra en los<br />
“items léxicos” más frecuentes. La evolución lingúistica, sin<br />
embargo, es enormemente sistemática y eso explica que el<br />
hab<strong>la</strong> vernácu<strong>la</strong>, en <strong>la</strong> que hay una escasa atención por el<br />
discurso, proporcione <strong>la</strong> perspectiva más sistemática <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
estructura lingflistica.
45<br />
111.6.- EN LA SEMIÓTICA<br />
423<br />
111.6.1.- Semiótica Estructural<br />
El investigador más característico <strong>de</strong> <strong>la</strong> Semiótica Estructural<br />
es Umberto Eco. En este capitulo queremos <strong>de</strong>finir el concepto <strong>de</strong><br />
semiótica y recordar <strong>la</strong>s principales conclusiones <strong>de</strong> <strong>la</strong> teoría <strong>de</strong> Eco<br />
<strong>de</strong> cara a nuestro estudio <strong>de</strong>l Rumor, proceso <strong>de</strong> comunicación<br />
inherente a <strong>la</strong> cultura humana.<br />
Antes <strong>de</strong> nada, <strong>de</strong>bemos recordar <strong>la</strong> amplitud <strong>de</strong>l campo <strong>de</strong><br />
estudio que Eco otorga a <strong>la</strong> Semiótica al consi<strong>de</strong>rar que estudia todos<br />
los procesos culturales como procesos <strong>de</strong> comunicación.<br />
Umberto Eco <strong>de</strong>nomina investigación semiótica a toda aquel<strong>la</strong><br />
que supone que todas <strong>la</strong>s formas <strong>de</strong> comunicación funcionan como<br />
emisión <strong>de</strong> mensajes basados en códigos subyacentes, apoyados<br />
en una convención cultural45. Eco parte <strong>de</strong> un mo<strong>de</strong>lo comunicativo<br />
muy simplificado para estudiar <strong>la</strong> estructura que sirve para toda<br />
comunicación (en este mo<strong>de</strong>lo Eco sitúa al rumor como elemento<br />
asociado al canal <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación) (Eco, U., 1981: 52):<br />
Recordamos <strong>la</strong> enumeración <strong>de</strong>l campo semiótico que establece Eco (Eco, u., 1981: 15>:<br />
zoosemiótica; señales olfativas; comunicación táctil; códigos <strong>de</strong>l gusto; paralingúística -tono, voz...-;<br />
lenguajes tamborileados y silbados; cinésica; prosémica; semiótica médica; códigos musicales;<br />
lenguajes formalizados; lenguas escritas, alfabetos ignorados, códigos secretos; lenguas<br />
naturales; comunicaciones visuales; estructuras <strong>de</strong> <strong>la</strong> narrativa; códigos culturales; códigos y<br />
mensajes estéticos; comunicaciones <strong>de</strong> masa; retórica (en negrita <strong>la</strong>s áreas <strong>de</strong> nuestro interés).
424<br />
“Elproceso comunicativo entre dos máquinas”<br />
RUMOR<br />
FUENTE-> TRANSMISOR-> SEÑAL-> CANAL-> SEÑAL> MENSAJE-> DESTINAT.<br />
> CÓDIGO <<br />
En el mo<strong>de</strong>lo anterior Umberto Eco i<strong>de</strong>ntifica “rumor” con<br />
“ruido”, al que consi<strong>de</strong>ra una perturbación que se introduce en el<br />
canal y pue<strong>de</strong> alterar <strong>la</strong> estructura física <strong>de</strong> <strong>la</strong> señal -no es el sentido<br />
que aqul nos interesa-. Perturbación que se soluciona con <strong>la</strong><br />
redundancia.<br />
Consi<strong>de</strong>rada <strong>la</strong> información como <strong>la</strong> medida <strong>de</strong> una posibilidad<br />
<strong>de</strong> selección en <strong>la</strong> elección <strong>de</strong> un mensaje, Umberto Eco aporta el<br />
concepto <strong>de</strong> entropía <strong>de</strong>l sistema al estado <strong>de</strong> equiprobabilidad a que<br />
tien<strong>de</strong>n sus elementos.<br />
Cuando se introduce un código éste limita <strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />
combinación <strong>de</strong> los elementos en juego. Al conjunto <strong>de</strong><br />
combinaciones que son posibles se le <strong>de</strong>nomina sistema codificante<br />
-en otros contextos, estructura 46-.<br />
46 Ferdinand <strong>de</strong> Saussure y C<strong>la</strong>u<strong>de</strong> Lévi-Strauss <strong>de</strong>fien<strong>de</strong>n <strong>la</strong> asociación <strong>de</strong>l Sistema Codificante<br />
con el concepto <strong>de</strong> Estructura. La Estructura permite <strong>de</strong>finir una serie <strong>de</strong> funciones y propieda<strong>de</strong>s<br />
<strong>de</strong>l Sistema, pudiendo consi<strong>de</strong>rar a éste como un mo<strong>de</strong>lo operativo:<br />
Funciones: hace comprensible y comunicable una situación originaria en <strong>la</strong> fuente; <strong>de</strong> esta forma,<br />
<strong>la</strong> hace comparable a otros sistemas.<br />
Propieda<strong>de</strong>s: Como sistema, está constituido por un repertorio <strong>de</strong> unida<strong>de</strong>s que se diferencian o se<br />
oponen por exclusiones binarias.
425<br />
Si nos centramos en <strong>la</strong> modalidad <strong>de</strong> comunicación que<br />
estamos estudiando, <strong>la</strong> humana, <strong>la</strong> señal pasa a ser signo -no recibe<br />
una información, sino un significado, porque el <strong>de</strong>stinatario humano<br />
atribuye un sentido a <strong>la</strong> señal, ya que posee un código -<strong>de</strong>notativo<br />
y connotativo-. A<strong>de</strong>más, interviene otro elemento, <strong>la</strong> situación o<br />
contexto extrasemiótico que <strong>de</strong>termina <strong>la</strong> elección <strong>de</strong> un código, con<br />
preferencia a otro.<br />
En este proceso comunicativo, <strong>la</strong> Semiótica se limita a estudiar<br />
<strong>la</strong>s condiciones <strong>de</strong> comunicabilidad y comprensibilidad <strong>de</strong>l<br />
mensaje -codificación-<strong>de</strong>scodificación-, con in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
veracidad o falsedad <strong>de</strong> <strong>la</strong>s informaciones. Eco <strong>de</strong>nomina el objeto <strong>de</strong><br />
esta ciencia con <strong>la</strong> siguiente afirmación:<br />
“La Semiótica se ocupa <strong>de</strong> los signos como fuerzas sociales”<br />
En <strong>la</strong> búsqueda <strong>de</strong> <strong>la</strong> “comprensibilidad” <strong>de</strong>l mensaje -en el<br />
intercambio <strong>de</strong> señales que producen comportamientos- Eco termina<br />
consi<strong>de</strong>rando el significado como una unidad cultural, puesto que el<br />
lenguaje es un fenómeno social. La experiencia real que cada uno<br />
pue<strong>de</strong> tener respecto a cualquier referente queda así mediatizada por<br />
el recurso a unas unida<strong>de</strong>s culturales dadas. La visión <strong>de</strong>l mundo<br />
queda <strong>de</strong> esta forma <strong>de</strong>terminada por estas unida<strong>de</strong>s culturales que<br />
encontramos a nuestra disposición. Un ejemplo <strong>de</strong> esta mediatización<br />
citado por Eco -muy ilustrativo para nuestro estudio <strong>de</strong>l rumor- es el<br />
que se <strong>de</strong>tal<strong>la</strong> a continuación, partiendo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s siguientes tres<br />
premisas (Eco, U., 1981: 103-106):<br />
a) En una <strong>de</strong>terminada cultura pue<strong>de</strong>n existir campos<br />
semánticos contradictorios.
426<br />
b> Una misma unidad cultural pue<strong>de</strong> formar parte <strong>de</strong> campos<br />
semánticos complementarios.<br />
c) En una misma cultura un campo semántico pue<strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>shacerse con gran facilidad y reestructurarse en un nuevo<br />
campo:<br />
En 1969 se realizó una investigación científica que reveló que el<br />
“cic<strong>la</strong>mato” -ingrediente que endulzaba los alimentos dietéticosproducía<br />
cáncer.<br />
Antes <strong>de</strong> que <strong>la</strong> opinión pública americana conociese esa<br />
información, se aceptaban culturalmente los siguientes ejes<br />
semánticos:<br />
-A<br />
azúcar<br />
gordo<br />
posible<br />
infarto<br />
muerte<br />
4-6<br />
cic<strong>la</strong>mato<br />
f<strong>la</strong>co<br />
no infarto<br />
vida<br />
Con el hal<strong>la</strong>zgo cientifico que asociaba el “cic<strong>la</strong>mato” al “cáncer” se<br />
reestructuró el código y los sistemas que éste apoyaba, hasta<br />
producir <strong>la</strong> retirada <strong>de</strong> los productos con ese componente y <strong>la</strong><br />
incorporación a esos productos dietéticos <strong>de</strong> <strong>la</strong> frase con<br />
excipiente <strong>de</strong> azúcar”. Los nuevos ejes semánticos quedaron <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
siguiente forma:
A-A -B<br />
427<br />
azúcar cic<strong>la</strong>mato<br />
1 ¡<br />
gordo f<strong>la</strong>co<br />
1 1<br />
posible cáncer seguro<br />
infarto<br />
1 1<br />
posible muerte segura<br />
vida<br />
El código está estructurado <strong>de</strong> forma que sólo disponemos <strong>de</strong><br />
algunas reg<strong>la</strong>s <strong>de</strong> combinación:<br />
a) La experiencia adquirida impone, aceptando como<br />
pertinentes sólo unas unida<strong>de</strong>s semánticas y no otras, un<br />
código con <strong>de</strong>terminadas estructuras sintácticas. Por este<br />
motivo Eco afirma que <strong>la</strong> cultura ha <strong>de</strong>terminado <strong>la</strong> estructura<br />
<strong>de</strong>l código en todos sus niveles.<br />
b) La estructura <strong>de</strong>l mundo se consi<strong>de</strong>ra en los términos<br />
impuestos por el sistema <strong>de</strong> reg<strong>la</strong>s que han generado el<br />
código. En este caso, Eco apunta que el lenguaje <strong>de</strong>termina <strong>la</strong><br />
cultura y no <strong>la</strong> cultura al lenguaje.<br />
Las dos caras <strong>de</strong>l código, según <strong>de</strong>ciamos antes, son <strong>la</strong><br />
<strong>de</strong>notación y <strong>la</strong> connotación. Eco los <strong>de</strong>fine <strong>de</strong> <strong>la</strong> siguiente forma:
428<br />
-> Denotación: en una perspectiva semiótica es <strong>la</strong> modalidad<br />
elemental <strong>de</strong> una significación alegada por el referente. El<br />
significado <strong>de</strong> ese referente no pue<strong>de</strong> individualizarse más que<br />
por medio <strong>de</strong>l contexto y con <strong>la</strong> ayuda <strong>de</strong> <strong>la</strong> circunstancia <strong>de</strong><br />
comunicación. Por ejemplo, el significante “Tierra” pue<strong>de</strong><br />
significar <strong>de</strong>notativamente (según cita Eco> (Eco, U., 1981:<br />
109>:<br />
Tierra
429<br />
Del análisis <strong>de</strong> <strong>la</strong>s diferentes funciones <strong>de</strong>l lenguaje -a partir <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción propuesta por Jakobson-, Eco vuelve a tratar el<br />
concepto “rumor” -aunque no en el sentido <strong>de</strong> nuestro interés-.<br />
Recordamos a continuación <strong>la</strong>s funciones <strong>de</strong>l lenguaje que<br />
apunta Jakobson:<br />
a) Función referencia?.<br />
b> Función emotiva: el mensaje tien<strong>de</strong> a provocar<br />
reacciones afectivas.<br />
c) Función imperativa: implica una or<strong>de</strong>n.<br />
d> Función fáctica o <strong>de</strong> contacto.<br />
e) Función metalingáistica.<br />
fi Función estética: cuando el mensaje se estructura <strong>de</strong><br />
una manera ambigua y se presenta como autoreflexivo.<br />
Este tipo <strong>de</strong> mensajes preten<strong>de</strong>r atraer <strong>la</strong> atención por <strong>la</strong><br />
forma.<br />
Un mensaje pue<strong>de</strong> cumplir alguna <strong>de</strong> <strong>la</strong>s siguientes funciones<br />
o varias <strong>de</strong> el<strong>la</strong>s a <strong>la</strong> vez. De todas estas funciones, <strong>la</strong> que más<br />
ha l<strong>la</strong>mado <strong>la</strong> atención <strong>de</strong> Umberto Eco -y <strong>la</strong> nuestra- es <strong>la</strong><br />
función estética.<br />
Umberto Eco consi<strong>de</strong>ra que el mensaje con función estética<br />
está estructurado <strong>de</strong> manera ambigua, y esta característica<br />
provoca en el mensaje un carácter “extremadamente
430<br />
informativo” porque prepara numerosas selecciones<br />
alternativas, “pero pue<strong>de</strong> estar al bor<strong>de</strong> <strong>de</strong>l rumor: es <strong>de</strong>cir,<br />
pue<strong>de</strong> quedar reducido a un puro <strong>de</strong>sor<strong>de</strong>n”. Eco distingue<br />
este tipo <strong>de</strong> ambigúedad <strong>de</strong> <strong>la</strong> productiva, que <strong>de</strong>spierta <strong>la</strong><br />
atención y exige un esfuerzo <strong>de</strong> interpretación. Por <strong>la</strong>s<br />
caracteristicas que Eco asocia a este segundo tipo <strong>de</strong> mensajes<br />
estéticos, bien po<strong>de</strong>mos pensar en “Rumor” tal y como<br />
nosotros lo enten<strong>de</strong>mos:<br />
-> El argumento ha <strong>de</strong> procurar sorpren<strong>de</strong>rnos.<br />
-> Que sea contrario a <strong>la</strong> opinión común.<br />
-> Pero para que sea aceptado hace falta que reúna<br />
algunas condiciones <strong>de</strong> credibilidad, a pesar <strong>de</strong> ser<br />
ficticio.<br />
-> Debe ser verosímil.<br />
-> El mensaje <strong>de</strong>be apoyarse en unas “bandas <strong>de</strong><br />
redundancia”.<br />
Otro <strong>de</strong> los conceptos que estudia Umberto Eco y nos ha<br />
l<strong>la</strong>mado <strong>la</strong> atención es <strong>la</strong> I<strong>de</strong>ología. La <strong>de</strong>finición semántica <strong>de</strong><br />
este término es <strong>la</strong> visión <strong>de</strong>l mundo codividida entre muchos<br />
hab<strong>la</strong>ntes, que correspon<strong>de</strong> a <strong>la</strong> interpretación parcial <strong>de</strong> una<br />
realidad ya segmentada. Esta interpretación pue<strong>de</strong> ser revisada<br />
teóricamente cada vez que nuevos mensajes, al reestructurar<br />
semanticamente el código, introduzcan nuevas ca<strong>de</strong>nas<br />
connotativas y con el<strong>la</strong>s, nuevas atribuciones <strong>de</strong> valor.
431<br />
Aunque <strong>la</strong> i<strong>de</strong>ología es un caso extremo, todo conocimiento<br />
previo está estructurado en campos semánticos, en sistemas<br />
<strong>de</strong> unida<strong>de</strong>s culturales y, por tanto, en sistemas <strong>de</strong> valores.<br />
En el estudio <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>do por Umberto Eco <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
connotaciones, nos ha l<strong>la</strong>mado <strong>la</strong> atención esta afirmación <strong>de</strong>l<br />
autor, al hacer referencia a <strong>la</strong> Retórica (Eco, U., 1981: 186):<br />
“Cuando alguien i<strong>de</strong>ntífica un mensaje con una<br />
connotación, y lo utiliza siempre as¿ el mensaje se<br />
convierte casi en un símbolo, en el emblema <strong>de</strong> esa<br />
connotación. La conexión fjia entre significante e i<strong>de</strong>a<br />
cJe <strong>la</strong> connotación, actúa metafóricamente. Estamosante<br />
un artificio retórico “.<br />
Del estudio <strong>de</strong>l mensaje persuasivo -retórica- realizado por<br />
Umberto Eco <strong>de</strong>stacamos <strong>la</strong>s siguientes conclusiones:<br />
-> En <strong>la</strong> mayor parte <strong>de</strong> nuestras re<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong><br />
comunicación, <strong>la</strong>s distintas funciones, dominadas por <strong>la</strong><br />
emotiva, tien<strong>de</strong>n a realizar un mensaje persuasivo.<br />
-> Este mensaje, o mejor, razonamiento persuasivo ha<br />
sido codificado durante siglos por “<strong>la</strong> retórica” o “arte<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> persuasión<br />
- En <strong>la</strong> AntigUedad Clásica distinguian:
432<br />
1 >EI razonamiento apodíctico: <strong>la</strong>s<br />
conclusiones se extra<strong>la</strong>n por silogismos <strong>de</strong><br />
premisas indiscutibles fundados sobre<br />
primeros principios (impuestos por <strong>la</strong><br />
propia autoridad <strong>de</strong> los argumentos>.<br />
2>EI razonamiento dialéctico:<br />
argumentaban sobre premisas probables,<br />
en <strong>la</strong>s que eran licitas y posibles al menos<br />
dos soluciones.<br />
3> Razonamiento retórico: partía <strong>de</strong><br />
premisas probables y llegaba a<br />
conclusiones no apodícticas basándose en<br />
el silogismo retórico (entimema>. Este tipo<br />
<strong>de</strong> razonamiento preten<strong>de</strong> obtener no sólo<br />
un asentimiento racional, sino también<br />
emotivo, <strong>de</strong> forma que “subyugara al<br />
oyente”.<br />
- Aristóteles discernía tres tipos <strong>de</strong> razonamiento:<br />
1> Razonamiento <strong>de</strong>liberativo: más o<br />
menos útil para el perfeccionamiento en <strong>la</strong><br />
vida social,<br />
2) Razonamiento judicial: que consi<strong>de</strong>raba<br />
lo justo y lo injusto<br />
3> Razonamiento epidictico: elogios y<br />
censuras <strong>de</strong> algo.
433<br />
Para convencer al orador, Aristóteles partía <strong>de</strong><br />
una premisa que no podia ser objeto <strong>de</strong> discusión.<br />
Luego trataba <strong>de</strong> <strong>de</strong>mostrar mediante una<br />
argumentación obvia esa premisa. Y para<br />
estimu<strong>la</strong>r <strong>la</strong> atención <strong>de</strong>l oyente sugería utilizar<br />
figuras tras<strong>la</strong>tivas y retóricas.<br />
-> Entre <strong>la</strong>s figuras retóricas, <strong>la</strong> metáfora y <strong>la</strong><br />
metonimia fueron <strong>de</strong>finidas por Jakobson como formas<br />
<strong>de</strong> sustitución que actúan sobre el eje <strong>de</strong>l paradigma (<strong>la</strong><br />
primera) y sobre el eje <strong>de</strong>l sintagma (<strong>la</strong> segunda>.<br />
La Metáfora se asienta en una previa re<strong>la</strong>ción <strong>de</strong><br />
sustitución que <strong>de</strong> alguna manera unía <strong>la</strong> entidad<br />
sustituida con <strong>la</strong> sustituyente. Si existe una<br />
práctica <strong>de</strong>l lenguaje por <strong>la</strong> que habitualmente se<br />
sustituye A por 8, 6 se convierte por convención<br />
en una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s posibles connotaciones <strong>de</strong> A. La<br />
Metáfora, convertida en hábito, entra a formar<br />
parte <strong>de</strong>l código y, con el tiempo, pue<strong>de</strong> llegar a<br />
anquilosarse en una catacresis (el “cuello <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
botel<strong>la</strong>”, “<strong>la</strong> pata <strong>de</strong> <strong>la</strong> mesa”>...La sustitución se<br />
ha producido por el hecho <strong>de</strong> que en el código<br />
existían conexiones y’ por lo tanto, contigúidad.<br />
Esto nos lleva a <strong>de</strong>ducir que <strong>la</strong> metáfora reposa<br />
en una metonimia.<br />
-> Existe una contradicción curiosa en <strong>la</strong> retórica:
434<br />
- Por un <strong>la</strong>do, tien<strong>de</strong> a l<strong>la</strong>mar <strong>la</strong> atención con un<br />
razonamiento que quiere convencer al oyente <strong>de</strong><br />
algo que ignora todavia, y <strong>de</strong> una manera<br />
inusitada .<br />
- Por otro <strong>la</strong>do, este resultado se obtiene<br />
partiendo <strong>de</strong> algo que el oyente sabe y quiere,<br />
intentando <strong>de</strong>mostrar que se trata <strong>de</strong> una<br />
conclusión natural (redundancia>.<br />
Por último, recogemos a continuación el Mo<strong>de</strong>lo que Umberto<br />
Eco propone <strong>de</strong> Descodificación “aberrante” en <strong>la</strong>s<br />
comunicaciones <strong>de</strong> Masas, por consi<strong>de</strong>rarlo perfectamente<br />
válido para compren<strong>de</strong>r los procesos que el <strong>de</strong>stinatario <strong>de</strong> un<br />
mensaje pone en marcha para resolver <strong>la</strong> ambigúedad <strong>de</strong>l<br />
mensaje recibido, su falta <strong>de</strong> conocimiento o <strong>la</strong> presencia <strong>de</strong><br />
circunstancias <strong>de</strong>sviatorias: pasa a referirse a códigos privados<br />
e introduce connotaciones aleatorias.
½. .<br />
ESFUERZOS DE FIDELIDAD<br />
435<br />
INTERPRETACIONES LIBRES<br />
SS<br />
1k<br />
CIRCUNSTANCIAS CIRCUNSTANCIAS<br />
ORIENTADORAS DESvIANTES<br />
.7
111.6.2.- Semiótica Social<br />
436<br />
Esta interpretación social <strong>de</strong>l lenguaje y <strong>de</strong>l significado ha sido<br />
<strong>de</strong>fendida por M.A.K. Hatliday en los años 70. La perspectiva<br />
semiótico-social <strong>de</strong>riva <strong>de</strong> <strong>la</strong> tradición etnográfico-<strong>de</strong>scriptiva <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
Lingúistica -encarnada por Saussure y Hjelmslev, Mathesius, <strong>la</strong><br />
Escue<strong>la</strong> <strong>de</strong> Praga, Malinowski y Firth, <strong>de</strong> Boas, Sapir y <strong>de</strong> Whorf- y<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> Sociolingúistica <strong>de</strong> William Labov. De Saussure, Halliday recogió<br />
el concepto <strong>de</strong>l lenguaje como hecho social- y <strong>de</strong> Sweet -que antes<br />
que Saussure, en 1888, afirmaba que el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l lenguaje es<br />
social ya que éste surge mediante el intercambio continuo <strong>de</strong><br />
significados con otros significantes, hasta <strong>la</strong> formación <strong>de</strong> una imagen<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad que le ro<strong>de</strong>a y está en su interior- consi<strong>de</strong>ró su <strong>de</strong>fensa<br />
<strong>de</strong> que <strong>la</strong> construcción <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad es inseparable <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
construcción <strong>de</strong>l sistema semántico en el que se hal<strong>la</strong> codificada <strong>la</strong><br />
realidad .<br />
De Lévi-Strauss <strong>de</strong>stacó su distinción <strong>de</strong> un doble aspecto<br />
simbólico <strong>de</strong> todo sistema semántico: el componente “i<strong>de</strong>acional” <strong>de</strong>l<br />
significado, que permite <strong>la</strong> expresión <strong>de</strong> <strong>la</strong> reflexión, y el componente<br />
“interpersonal” que atien<strong>de</strong> a <strong>la</strong> capacidad <strong>de</strong> actuar simbólicamente<br />
sobre <strong>la</strong>s personas.
437<br />
Halliday también consi<strong>de</strong>ró algunas conclusiones <strong>de</strong><br />
Bernstein’t7 y <strong>de</strong>l citado Labov, aunque afirme que a<br />
autores parten <strong>de</strong> supuestos opuestos a los suyos:<br />
veces estos<br />
- Bernstein <strong>de</strong>muestra que los sistemas semióticos <strong>de</strong> <strong>la</strong> cultura<br />
son accesibles en diferente grado a los diversos grupos<br />
sociales. Una nota común entre Halliday y Bernstein es <strong>la</strong><br />
consi<strong>de</strong>ración <strong>de</strong>l lenguaje como el lenguaje natural en su<br />
forma hab<strong>la</strong>da: el lenguaje oral.<br />
- Labov <strong>de</strong>muestra que <strong>la</strong> variación en el sistema lingúistico es<br />
funcional, al expresar variación en <strong>la</strong> posición y <strong>la</strong>s funciones<br />
sociales.<br />
En <strong>de</strong>finitiva, estas conclusiones llevan a Halliday a afirmar:<br />
“lo que hacemos se ve afectado por lo que somos” (Halliday, M.A.K., 1982:<br />
11>.<br />
El lenguaje entendido como sistema semiótico social implica<br />
enmarcar a éste en un contexto socio-cultural, en el que <strong>la</strong> propia<br />
cultura se interpreta en términos semióticos. Este tipo <strong>de</strong><br />
interpretación consi<strong>de</strong>ra al lenguaje como un sistema <strong>de</strong> intercambio<br />
<strong>de</strong> significados en contextos interpersonales <strong>de</strong> uno u otro tipo. Este<br />
lenguaje, por tanto, simboliza activamente el sistema social<br />
representando “metafóricamente” en sus patrones <strong>de</strong> variación lo que<br />
caracteriza a cada cultura humana. En este sentido, recordamos <strong>la</strong><br />
siguiente frase <strong>de</strong>l autor:<br />
“‘ Bernstein es un sociólogo teórico que en los años 70 introduce el lenguaje en su teoría como<br />
un componente esencial. De hecho, llega a <strong>la</strong> conclusión <strong>de</strong> que para enten<strong>de</strong>r el sistema social y<br />
sus cambios, tiene que enten<strong>de</strong>rse el papel esencial que el lenguaje <strong>de</strong>sempeña en él y el proceso<br />
<strong>de</strong> socialización.
438<br />
“entre otras cosas, eso es lo que permite <strong>la</strong> e<strong>la</strong>borada retórica <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
conversación cotidiana común” .<br />
La doble función <strong>de</strong>l sistema lingúistico -expresión <strong>de</strong> los<br />
procesos sociales, y metáfora <strong>de</strong> esos procesos-, en opinión <strong>de</strong><br />
Halliday, es lo que garantiza que en los microencuentros <strong>de</strong> <strong>la</strong> vida<br />
cotidiana en los que se intercambian significados, el lenguaje no sólo<br />
sirva para facilitar y apoyar otros modos <strong>de</strong> acción social que<br />
constituyen su entorno, sino que también cree activamente un<br />
entorno propio. Se crea asi una estrecha re<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> inter<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia<br />
entre ambos: el contexto <strong>de</strong>termina lo que <strong>de</strong>cimos, y lo que <strong>de</strong>cimos<br />
<strong>de</strong>termina al contexto.<br />
Anteriormente hemos comentado que una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s perspectivas<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> que parte <strong>la</strong> Semiótica Social es <strong>la</strong> Sociolingúistica. A<br />
continuación recogemos <strong>la</strong> representación que Halliday aportó en<br />
1982, en su Obra “El Lenguaje como Semiótica Social” <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
naturaleza <strong>de</strong> los estudios lingúísticos y <strong>de</strong> su re<strong>la</strong>ción con otros
439<br />
campos <strong>de</strong> estudio, entre ellos <strong>la</strong> Sociolingúistica (Halliday, M.A.K.,<br />
1982: 21).<br />
es,udios<br />
i,aaflos<br />
cultura biologia<br />
humana<br />
FIGuRA 1<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
COmunicaciones<br />
1 lengua<br />
patologia<br />
afasia, etc.<br />
Este Diagrama muestra en el interior <strong>de</strong> <strong>la</strong> linea entrecortada el<br />
ámbito <strong>de</strong> estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong> Lingúistica. El triángulo <strong>de</strong>l centro <strong>de</strong>limita el<br />
área central <strong>de</strong>l estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong> Lengua como sistema y distingue tres
campos más di<strong>la</strong>tados:<br />
440<br />
- La lengua como conocimiento: <strong>de</strong>s<strong>de</strong> una perspectiva intra-<br />
organismos.<br />
- La lengua como comportamiento: <strong>de</strong>s<strong>de</strong> una perspectiva<br />
inter-organismos (ésta y <strong>la</strong> anterior son complementarias e<br />
inseparables>.<br />
- La lengua como arte.<br />
Los dos primeros campos nos <strong>de</strong>sp<strong>la</strong>zan hacia fuera <strong>de</strong>l<br />
sistema <strong>de</strong> <strong>la</strong> lengua para llevarnos a <strong>la</strong> Psicología48 y <strong>la</strong> Sociología.<br />
La concepción <strong>de</strong>l comportamiento lingúistico como un tipo <strong>de</strong><br />
conocimiento, que íntegra <strong>la</strong> perspectiva intra e inter-organismos, nos<br />
lleva a <strong>la</strong> Psicosociolingúistica, que estudia el comportamiento<br />
externo <strong>de</strong>l organismo consi<strong>de</strong>rado <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el punto <strong>de</strong> vista <strong>de</strong> los<br />
mecanismos externos que lo regu<strong>la</strong>n.<br />
Por otro <strong>la</strong>do, al acercarnos a <strong>la</strong> Sociología, <strong>la</strong> Lingúística se<br />
transforma en Sociolingúistica, que por encima <strong>de</strong> todo consi<strong>de</strong>ra a<br />
<strong>la</strong> lengua y al hombre social como un todo inseparable.<br />
Si aten<strong>de</strong>mos el aspecto funcional <strong>de</strong> <strong>la</strong> lengua, Halliday<br />
distingue siete funciones iniciales:<br />
1- Instrumental: para satisfacer necesida<strong>de</strong>s instrumentales.<br />
48 Halliday <strong>de</strong>scarta <strong>la</strong> i<strong>de</strong>a <strong>de</strong> Saussure y Chomsky <strong>de</strong> que <strong>la</strong> Lingú<strong>la</strong>tica es una subdivisión <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> Psicología. Para él es una rama <strong>de</strong> <strong>la</strong> Sociología. De todas formas a Halliday no le interesan <strong>la</strong>s<br />
fronteras entre <strong>la</strong>s disciplinas.
441<br />
2- Regu<strong>la</strong>dora: <strong>de</strong>l comportamiento <strong>de</strong> los <strong>de</strong>más.<br />
3- Interactiva: involucrar a otras personas.<br />
4- Personal: i<strong>de</strong>ntificar y manifestar el “yo”.<br />
5- Heurística: explorar el mundo exterior e interior.<br />
6- Imaginativa: para crear un mundo propio.<br />
7- Informativa: comunicar nuevas informaciones.<br />
Una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s conclusiones <strong>de</strong> Halliday <strong>de</strong> interés para nuestro<br />
estudio es <strong>la</strong> <strong>de</strong>terminación <strong>de</strong> unos tipos generales <strong>de</strong> situación,<br />
a partir <strong>de</strong> <strong>la</strong> observación <strong>de</strong>l modo en el los sujetos utilizan realmente<br />
el lenguaje en <strong>la</strong> vida cotidiana: el número al parecer infinito <strong>de</strong><br />
situaciones distintas posibles representa en realidad un número<br />
mucho más pequeño <strong>de</strong> tipos generales <strong>de</strong> situación.<br />
Es un hecho comprobado que el lenguaje que hab<strong>la</strong>mos o<br />
escribimos varia <strong>de</strong> acuerdo con el tipo <strong>de</strong> situación, que difiere entre<br />
sí por lo que realmente ocurre, quiénes participan y <strong>la</strong>s funciones que<br />
<strong>de</strong>sempeña el mismo lenguaje. Estas tres variables acaban<br />
<strong>de</strong>terminando el espectro <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l cual se seleccionan los<br />
significados y <strong>la</strong>s formas que se utilizan para su expresión: están<br />
<strong>de</strong>terminando el registro.<br />
Esta “Teoría <strong>de</strong>l Registro” trata <strong>de</strong> mostrar los principios<br />
generales que rigen esta variación (Halliday, M.A.K., 1982: 46): “qué<br />
factores <strong>de</strong> variación <strong>de</strong>terminan qué características
— 49<br />
lingúisticas<br />
442<br />
La noción <strong>de</strong> registro permite por tanto <strong>la</strong> predicción, puesto<br />
que una vez que conocemos el contexto social <strong>de</strong> utilización <strong>de</strong>l<br />
lenguaje sabremos qué lenguaje se producirá. Para pre<strong>de</strong>cir <strong>la</strong>s<br />
caracteristicas lingOisticas <strong>de</strong> un <strong>de</strong>terminado contexto <strong>de</strong> situación<br />
<strong>de</strong>bemos conocer, según Halliday:<br />
-> El campo <strong>de</strong>l discurso (John Pearce <strong>de</strong>fine el concepto<br />
“campo” como el marco institucional en que se produce un<br />
“trozo” <strong>de</strong> lenguaje. Este incluye el tema <strong>de</strong> que se trata y toda<br />
<strong>la</strong> actividad <strong>de</strong>l hab<strong>la</strong>nte o <strong>de</strong>l participante en <strong>de</strong>terminado<br />
marco).<br />
-> El “tenor” <strong>de</strong>l discurso (J. Pearce lo <strong>de</strong>fine como <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción<br />
entre participantes: formalidad, permanencia <strong>de</strong> ésta, estilo y<br />
carga emotiva <strong>de</strong> <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción).<br />
-> El modo <strong>de</strong>l discurso (J. Pearce consi<strong>de</strong>ra “modo” al canal<br />
<strong>de</strong> comunicación adoptado y a otras elecciones vincu<strong>la</strong>das con<br />
el papel <strong>de</strong>l lenguaje en <strong>la</strong> situación>.<br />
Halliday afirma que no existe una c<strong>la</strong>ra división entre el que<br />
y el “como” <strong>de</strong>l lenguaje, ya que todo lenguaje es lenguaje en uso en<br />
un contexto <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong>terminado.<br />
‘~ Halliday cita <strong>la</strong> <strong>de</strong>mostración que Jean ure obtiene en 1971 con <strong>la</strong> lengua inglesa -Halliday<br />
afirma que probablemente sea cierta en todas <strong>la</strong>s lenguas): <strong>la</strong> <strong>de</strong>nsidad lexicológica (contenido <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong>s pa<strong>la</strong>bras) es función <strong>de</strong>l medio (hab<strong>la</strong>do o escrito -éste último más <strong>de</strong>nso-) y, <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> él, <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> función social -el lenguaje pragmático o “<strong>de</strong> acción” posee <strong>la</strong> menor <strong>de</strong>nsidad lexicológica <strong>de</strong><br />
todos-
443<br />
Para llegar a <strong>la</strong> <strong>de</strong>fensa <strong>de</strong> que el sistema semántico <strong>de</strong>l<br />
lenguaje es a su vez <strong>la</strong> realización <strong>de</strong> una semiótica <strong>de</strong> nivel superior,<br />
<strong>la</strong> Semiótica Social, Halliday adopta una perspectiva <strong>de</strong> progresión<br />
<strong>de</strong> entre lo que el hab<strong>la</strong>nte “pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>cir” -sistema lexigramatical-, lo<br />
que “pue<strong>de</strong> significar” -potencial <strong>de</strong> significado o sistema semántico-<br />
y lo que “pue<strong>de</strong> hacer” -potencial <strong>de</strong>l comportamiento-.<br />
Para a<strong>de</strong>ntramos en <strong>la</strong> Teoría Sociosemiótica <strong>de</strong>l Lenguaje<br />
que propugna Halliday -<strong>la</strong> Sociosemiótica explica <strong>la</strong> semiótica <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
estructura social- <strong>de</strong>bemos <strong>de</strong>tenernos en los siguientes conceptos:<br />
-> Texto: es <strong>la</strong> unidad básica <strong>de</strong> <strong>la</strong> estructura semántica: lo<br />
que <strong>la</strong> gente realmente hace, significa y dice. El texto<br />
consi<strong>de</strong>rado <strong>de</strong>s<strong>de</strong> una Teoría sociolingúística general es<br />
<strong>de</strong>finido como una forma lingúistica <strong>de</strong> <strong>la</strong> interacción social:<br />
producto <strong>de</strong> una cantidad infinita <strong>de</strong> opciones simultáneas y<br />
sucesivas <strong>de</strong> significado que se realiza como estructura<br />
lexicogramatical o “expresión”.<br />
-> Situación: entorno en el surge el texto. Tiene tres<br />
dimensiones: el campo, el tenor y el modo <strong>de</strong>finidos<br />
anteriormente.<br />
-> Registro: variedad <strong>de</strong> texto.<br />
-> Código: Halliday recoge el concepto <strong>de</strong> Bemnstein: es el<br />
principio <strong>de</strong> organización semiótica que gobierna <strong>la</strong> elección <strong>de</strong><br />
significados por un hab<strong>la</strong>nte y su interpretación por un oyente.<br />
El código regu<strong>la</strong> los estilos semánticos <strong>de</strong> <strong>la</strong> cultura que están<br />
por encima <strong>de</strong>l sistema lingúistico.
444<br />
-> Sistema Lingúistico: incluye al sistema semántico.<br />
-> Estructura social.<br />
A continuación recordamos <strong>la</strong> representación esquemática <strong>de</strong>l<br />
lenguaje como Semiótica Social que propone Halliday, y el modo en<br />
el que el niño llega a él (Halliday, M.A.K., 1982: 96>.<br />
____________
Antilenguajes<br />
445<br />
En el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> <strong>la</strong> Semiótica Social, Halliday analiza los<br />
antilenguajes. En nuestro estudio <strong>de</strong>l Rumor hemos encontrado<br />
numerosas aproximaciones y coinci<strong>de</strong>ncias con <strong>la</strong>s características que<br />
este autor ha <strong>de</strong>finido en su análisis <strong>de</strong> los antilenguajes. Son <strong>la</strong>s<br />
siguientes (Halliday, M.A.K., 1982: 213-222):<br />
1) Un antilenguaje es algo generado por una “antisociedad” o<br />
sociedad que se establece <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> otra como alternativa<br />
consciente a el<strong>la</strong>, en forma <strong>de</strong> resistencia.<br />
2) Lenguaje y antilenguaje son ambos sistemas generadores <strong>de</strong><br />
realidad (Berger y Luckmann (1966, 1<strong>72</strong>-3> afirman al<br />
respecto: “el vehículo más importante para el mantenimiento<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad es <strong>la</strong> conversación. La vida cotidiana <strong>de</strong> un<br />
individuo pue<strong>de</strong> consi<strong>de</strong>rarse en términos <strong>de</strong>l funcionamiento<br />
<strong>de</strong> un aparato <strong>de</strong> conversación que incesantemente mantiene,<br />
modifica y reconstruye su realidad subjetiva).<br />
3) Un antilenguaje es el medio <strong>de</strong> realización <strong>de</strong> una realidad<br />
subjetiva: no sólo <strong>la</strong> expresa, sino que <strong>la</strong> crea y <strong>la</strong> mantiene<br />
activamente.<br />
4> El antilenguaje es un lenguaje más, pero <strong>la</strong> realidad que<br />
comunica es una contra-realidad, que implica:
446<br />
- Resaltar <strong>la</strong> estructura y jerarqu<strong>la</strong> social.<br />
- Preocupación por <strong>la</strong><br />
i<strong>de</strong>ntidad mediante el<br />
jerarqu<strong>la</strong> social.<br />
- La concepción especial <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
conocimiento: ahí entra en juego el<br />
consi<strong>de</strong>ra a <strong>la</strong> realidad secreta.<br />
<strong>de</strong>finición y <strong>de</strong>fensa<br />
funcionamiento ritual<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
información y el<br />
secreto, porque se<br />
- Los significados sociales son consi<strong>de</strong>rados como<br />
oposiciones: los valores se <strong>de</strong>finirán por lo que no son.<br />
5) La antisociedad que transmite el antilenguaje es metonímica<br />
por <strong>la</strong> sociedad: es una extensión <strong>de</strong> el<strong>la</strong> (Lévi-Strauss>. En su<br />
estructura, <strong>la</strong> antisociedad es una metáfora <strong>de</strong> <strong>la</strong> sociedad: el<br />
antilenguaje es una metáfora <strong>de</strong>l lenguaje.
447<br />
Semiótica <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Narraciones Gráficas: un ejemplo <strong>de</strong> semiótica<br />
social<br />
Esta teoría sociosemiótica es <strong>la</strong> aproximación que el Prof. Dr.<br />
O. Antonio Lara utiliza en el estudio <strong>de</strong>l “Comic” 50, como forma<br />
narrativa gráfica que se adscribe al más “bajo <strong>de</strong> los escalones” <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> cultura hispánica y <strong>de</strong> otros paises. El punto <strong>de</strong> partida que lo<br />
pre<strong>de</strong>termina, medido en “menosprecio”, explicará muchos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
problemas <strong>de</strong> su estudio, al igual que ocurre con el rumor.<br />
Las narraciones gráficas como el “Cómic” tienen extraordinaria<br />
penetración y capacidad expresiva, al igual que el rumor. Aunque<br />
coinci<strong>de</strong>n estas dos formas <strong>de</strong> comunicación en <strong>la</strong> ocultación y<br />
muchas veces secretismo <strong>de</strong> su información, resultan <strong>de</strong> enorme<br />
atractivo para los que intercambian esos mensajes. En este tema,<br />
Antonio Lara cree preciso re<strong>de</strong>finir los sentidos antropológicos <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
cultura viva y no <strong>de</strong>jarse limitar por restricciones y costumbres.<br />
A<strong>de</strong>más, consi<strong>de</strong>ramos muy interesante <strong>la</strong> filosofía que Lara<br />
aplica en el estudio <strong>de</strong>l “Comic”, por su vali<strong>de</strong>z para <strong>la</strong> investigación<br />
<strong>de</strong>l rumor: en el estudio <strong>de</strong> los sonidos, imágenes y pa<strong>la</strong>bras <strong>de</strong>l<br />
Cómic (en el caso <strong>de</strong>l rumor podrian ser consi<strong>de</strong>rados <strong>la</strong>s pa<strong>la</strong>bras,<br />
sonidos y expresiones <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación no verbal <strong>de</strong> los<br />
interlocutores) pue<strong>de</strong>n encontrarse <strong>la</strong>s c<strong>la</strong>ves <strong>de</strong>l pensamiento <strong>de</strong> una<br />
pob<strong>la</strong>ción <strong>de</strong>terminada <strong>de</strong> una época <strong>de</strong>terminada.<br />
Durante el Curso dirigido por el Prof. Dr. Antonio Lara, <strong>la</strong><br />
doctorando e<strong>la</strong>boró un trabajo <strong>de</strong> investigación que, bajo el titulo<br />
~ LARA, Antonio. Curso <strong>de</strong> doctorado “Análisis <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Narraciones Gráficas” (notas tomadas<br />
por Maria Elena Mazo). <strong>Universidad</strong> <strong>Complutense</strong> <strong>de</strong> Madrid: Facultad <strong>de</strong> Ciencias <strong>de</strong> La<br />
Información, Madrid, Octubre <strong>de</strong> 1988- Junio <strong>de</strong> 1989.
448<br />
“Comic, crítica y cultura”, trataba <strong>de</strong> estudiar <strong>la</strong> función crítica sobre<br />
<strong>la</strong> cultura imperante que ejercían <strong>la</strong>s narraciones gráficas<br />
<strong>de</strong>nominadas popu<strong>la</strong>rmente “Comic”, incluso “saltando” los límites <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> censura -autoridad formal-.<br />
Ese trabajo pue<strong>de</strong> aportar al estudio <strong>de</strong>l rumor parte <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
conclusiones que se establecieron entonces. En su mayoría estas<br />
conclusiones aplicadas al “Comic” son aplicables directamente al<br />
rumor:<br />
- Es una forma <strong>de</strong> comunicación con alta valoración<br />
peyorativa, digna <strong>de</strong>l mayor <strong>de</strong>scrédito y falta <strong>de</strong><br />
reconocimiento por parte <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mayores instituciones<br />
culturales.<br />
- En el proceso <strong>de</strong> su producción, se analizaban y<br />
valoraban los hechos e i<strong>de</strong>as vigentes, con mayor o<br />
menor carga crítica.<br />
- Frente a su <strong>de</strong>scrédito, es una forma <strong>de</strong> comunicación<br />
que ha <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>do una forma expresiva muy rica, lo<br />
que le ha permitido, a lo <strong>la</strong>rgo <strong>de</strong> <strong>la</strong> historia, hacer<br />
critica <strong>de</strong> <strong>la</strong>s situaciones vividas. Al aceptarse como<br />
vehículo evasivo y <strong>de</strong> ocio, no se dió <strong>la</strong> importancia que<br />
“merecía” respecto a su <strong>de</strong>nuncia social, i<strong>de</strong>ológica o<br />
política, ejercida con ciertas licencias prohibidas,<br />
aporvechándose <strong>de</strong> este “<strong>de</strong>rroche” <strong>de</strong> tolerancia.<br />
- Cuesta aceptar que el comie sea consi<strong>de</strong>rado un<br />
proceso cultural, al igual que cuesta aceptar que el
449<br />
rumor sea una forma <strong>de</strong> comunicación que está inmersa<br />
en <strong>la</strong> cultura humana <strong>de</strong>s<strong>de</strong> sus principios.<br />
- El “Comio” recurre a personajes periféricos que<br />
protagonicen su sátira. Es posible que esto tenga mucho<br />
que ver con los “chivos expiatorios” que utiliza el rumor.
111.7.- CUADROS-RESUMEN<br />
450<br />
Los cuadros siguientes resultan, al igual que en el apartado anterior,<br />
<strong>de</strong>l análisis sistematizado <strong>de</strong> <strong>la</strong> información tratada en este Capitulo. Hemos<br />
mantenido el or<strong>de</strong>n proporcionado sobre los campos cientificos tratados. A<br />
continuación se especificará qué unidad conceptual nos ayudará a<br />
compren<strong>de</strong>r mejor el mecanismo <strong>de</strong>l Rumor, quién lo ha investigado, en qué<br />
contexto, qué aspecto analizó y en qué consistió su aportación.<br />
Con este estudio damos por p<strong>la</strong>nteada “<strong>la</strong> p<strong>la</strong>taforma” <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> cual<br />
vamos a “asomarnos” a <strong>la</strong> problemática <strong>de</strong> <strong>la</strong> influencia <strong>de</strong>l rumor en <strong>la</strong><br />
cultura <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones, que se <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong> en el Capitulo siguiente.
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481<br />
CAPITULO IV-EL RUMOR Y SU INFLUENCIA EN<br />
LA CULTURA DE LAS<br />
ORGANIZACIONES
482<br />
CAPÍTULO lV.~EL RUMOR Y SU INFLUENCIA EN<br />
LA CULTURA DE LAS<br />
ORGANIZACIONES<br />
Los capitu<strong>la</strong>s anteriores eran necesarios para <strong>de</strong>sembocar en el tema central<br />
<strong>de</strong> esta Tesis que se concreta en <strong>la</strong> influencia que ejerce el rumor en <strong>la</strong> cultura<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones. La investigación <strong>de</strong>l rumor en este ámbito concreto no sólo<br />
requiere <strong>de</strong>finir con precisión qué enten<strong>de</strong>mos por “Cultura <strong>de</strong> una Organización’,<br />
sino que nos obliga también a tener en cuenta los estudios realizados sobre el<br />
“Rumor” hasta el momento (Capitulo III y los <strong>de</strong>más conceptos que nos han<br />
ayudado a compren<strong>de</strong>r su funcionamiento .<br />
Para enten<strong>de</strong>r <strong>la</strong> influencia que ejerce este peculiar proceso <strong>de</strong> comunicación<br />
sobre <strong>la</strong> cultura <strong>de</strong> una organización, estamos obligados a explicar qué enten<strong>de</strong>mos<br />
por Organización Humana, qué nos sugiere <strong>la</strong> noción <strong>de</strong> Cultura <strong>de</strong> <strong>la</strong> organización,<br />
y qué características diferenciales tiene el Rumor frente a otras formas <strong>de</strong><br />
comunicación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones.<br />
El Capítulo se estructura en seis apartados que dan respuesta a los<br />
contenidos citados: el concepto <strong>de</strong> Organización; el concepto <strong>de</strong> Cultura; <strong>la</strong>s<br />
Características <strong>de</strong>l Rumor frente a otras formas <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
organizaciones; el Contexto y situaciones favorables para el Rumor en el<strong>la</strong>s; su<br />
Proceso Comunicativo y, por último, <strong>la</strong> Influencia que ejerce este tipo <strong>de</strong><br />
comunicación en <strong>la</strong> Cultura <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mencionadas organizaciones.
483<br />
1W SOBRE EL CONCEPTO DE ORGANIZACIÓN<br />
El concepto “organización”, como afirma Juan Manuel Mazo en su<br />
Tesis Doctoral51, es un término que se <strong>de</strong>limita <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>la</strong> amplia esca<strong>la</strong><br />
<strong>de</strong> grupos humanos. Esta esca<strong>la</strong>, seña<strong>la</strong> el autor, “ir<strong>la</strong> <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> máxima<br />
informalidad y provisionalidad en sus nexos <strong>de</strong> unión, hasta <strong>la</strong> máxima<br />
formalización y ritualización <strong>de</strong> tales nexos’(Mazo, Juan Manuel, 1991: 6>.<br />
En el extremo <strong>de</strong> mayor informalidad y provisionalidad se encontraría <strong>la</strong><br />
“agrupación”, y en el polo opuesto se encontraría <strong>la</strong> “organización con <strong>la</strong><br />
máxima formalización y ritualización posible entre sus miembros”. La<br />
diferencia <strong>la</strong> suele marcar <strong>la</strong> función que este grupo <strong>de</strong>sempeñe respecto a<br />
si mismo, respecto a sus integrantes y respecto a los <strong>de</strong>más grupos<br />
humanos.<br />
Consi<strong>de</strong>ramos, por tanto, a “<strong>la</strong> Organización” como el marco central<br />
<strong>de</strong> interés en nuestro estudio <strong>de</strong>l funcionamiento <strong>de</strong>l Rumor ya que el<strong>la</strong><br />
engloba con <strong>la</strong> amplitud <strong>de</strong>seada cualquier forma que ésta posea: bien sea<br />
institución pública, empresa privada o cualquier grupo humano que<br />
disponga, según <strong>la</strong>s pa<strong>la</strong>bras <strong>de</strong> J.M. Mazo, “<strong>de</strong> una mínima capacidad <strong>de</strong><br />
establecer una i<strong>de</strong>a matriz y una estructura más o menos eficaz” .<br />
~‘ El autor <strong>de</strong>limita el concepto “organización” tanto en su Tesis Doctoral “Las Decisiones sobre<br />
Medios en Comunicación por Objetivos” -presentada en <strong>la</strong> <strong>Universidad</strong> <strong>Complutense</strong> <strong>de</strong> Madrid en 1991<br />
(50/93), corno en su obra “Estrucffiras <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación por Objetivos. Estructuras Publicitarias y <strong>de</strong><br />
Re¡aciones Públicas” editada por Ariel en 1994.
484<br />
A continuación se recuerda <strong>la</strong> c<strong>la</strong>sificación que propuso Robert<br />
Lavidge <strong>de</strong> <strong>la</strong>s diferentes Organizaciones existentes :<br />
CONTROL DE<br />
LA PROPIEDAD<br />
CONTROL<br />
PRIVADO<br />
CONTROL<br />
PÚBLICO<br />
DIMENSION<br />
SOCIAL<br />
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Interés<br />
Colectiva<br />
Interés<br />
Particu<strong>la</strong>r<br />
Interés<br />
Colectivo<br />
NATURALEZA DE LOS BIENES<br />
B. y Servicios<br />
susceptibles <strong>de</strong><br />
venta<br />
B. y Servicios<br />
no susceptibles<br />
<strong>de</strong> venta<br />
Empresa Privada Asociaciones<br />
Privadas<br />
Empresa Privada<br />
restringida<br />
Capitalismo <strong>de</strong><br />
Estado<br />
Empresas<br />
Públicas<br />
Asoc. <strong>de</strong><br />
utilidad pública<br />
Administracione<br />
s Públicas <strong>de</strong><br />
interés particu<strong>la</strong>r<br />
Administracione<br />
s Públicas<br />
Para tratar a<strong>de</strong>cuadamente <strong>la</strong> influencia que ejerce el Rumor en <strong>la</strong><br />
Cultura <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Organizaciones se van a abordar en este Capítulo <strong>la</strong>s<br />
características <strong>de</strong>l Rumor frente a otras formas <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
organizaciones, el contexto y situaciones que lo favorecen, y el proceso<br />
comunicativo que lo caracteriza, teniendo en cuenta que nuestro foco <strong>de</strong><br />
atención se sitúa en el interior <strong>de</strong> <strong>la</strong>s citadas organizaciones.
485<br />
IV.2.- SOBRE EL CONCEPTO DE CULTURA<br />
El concepto “Rumor” ha quedado a lo <strong>la</strong>rgo <strong>de</strong> los <strong>de</strong>más capítulos <strong>de</strong><br />
esta Tesis suficientemente explicado, mientras que el concepto “Cultura <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> Organización’ <strong>de</strong>be ser ampliado.<br />
El término “Cultura Empresarial”’ se <strong>de</strong>sarrolló a partir <strong>de</strong> los años 60<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> mano <strong>de</strong> <strong>la</strong> Sociología aplicada a <strong>la</strong> Empresa y sobre todo a partir <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> Escue<strong>la</strong> <strong>de</strong> Re<strong>la</strong>ciones Humanas (Garmendia, J.A., 1988: 8>. En los años<br />
70, y por influencia <strong>de</strong>l impacto <strong>de</strong>l éxito empresarial japonés en el mundo<br />
-unido a ciertos rasgos culturales muy específicos e influyentes en el<br />
funcionamiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> organización-, el concepto “Cultura <strong>de</strong> <strong>la</strong> Organización”<br />
fue generalizándose hasta esta década <strong>de</strong> los 90.<br />
El Psicólogo español José Luis Pinillos <strong>de</strong>fine <strong>la</strong> cultura como el<br />
sistema <strong>de</strong> valores y metas vigentes en toda comunidad humana, a<br />
cuyo servicio se hal<strong>la</strong>n <strong>la</strong>s técnicas materiales” , y amplia esta noción<br />
consi<strong>de</strong>rando a <strong>la</strong> cultura como una creación humana que regu<strong>la</strong> <strong>la</strong> propia<br />
vida <strong>de</strong>l hombre. Pinillos distingue entre “Cultura Manifiesta”, que pue<strong>de</strong><br />
ser material (equiparable al concepto Civilización>, espiritual o<br />
comportamental; y “Cultura interior” que incluye <strong>la</strong>s vivencias<br />
subjetivamente estimadas, vivencias habituales y encubiertas, creencias<br />
íntimas y pautas interiorizadas.<br />
M.S. Olmsted aporta al concepto “cultura” <strong>la</strong> noción <strong>de</strong> proceso <strong>de</strong><br />
ajuste entre todos los miembros <strong>de</strong>l grupo, <strong>de</strong> forma que al proponer<br />
i<strong>de</strong>as, realizar valoraciones, añadir contrapropuestas, modificar<strong>la</strong>s, al
486<br />
contrastar significados, situaciones, creencias y comportamientos se va<br />
configurando un conjunto <strong>de</strong> normas que influye en <strong>la</strong>s percepciones y<br />
juicios <strong>de</strong>l individuo. Estas normas se consolidan a través <strong>de</strong> gratificaciones<br />
potenciales que implica comportarse <strong>de</strong> acuerdo con el<strong>la</strong>s y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s sanciones<br />
implícitas <strong>de</strong>rivadas <strong>de</strong> <strong>la</strong> negación <strong>de</strong> seguir<strong>la</strong>s.<br />
Con el Método <strong>de</strong> Observación <strong>de</strong> Bales, que estudia 12 categorías<br />
culturales, po<strong>de</strong>mos concluir que un grupo bien organizado, en el que <strong>la</strong><br />
función <strong>de</strong> éste se cumple satisfactoriamente, implica una alianza entre los<br />
“especialistas <strong>de</strong> tarea” y los “especialistas socio-emocionales” -como<br />
en el caso <strong>de</strong> <strong>la</strong>s funciones <strong>de</strong>l padre y <strong>de</strong> <strong>la</strong> madre en <strong>la</strong> familia-. A<strong>de</strong>más<br />
este autor opina que <strong>la</strong>s <strong>de</strong>cisiones <strong>de</strong>l grupo son más efectivas si el<br />
individuo participa en su propia e<strong>la</strong>boración. Este autor i<strong>de</strong>ntifica una doble<br />
influencia <strong>de</strong>l grupo en el individuo: <strong>la</strong> que actúa sobre <strong>la</strong> actividad<br />
instrumental -sobre el pensamiento o <strong>la</strong> percepción- y <strong>la</strong> que actúa sobre <strong>la</strong><br />
actividad expresiva -sobre <strong>la</strong>s emociones-.
487<br />
IV.3.- CARACTERÍSTICAS DEL RUMOR FRENTE<br />
A OTRAS FORMAS DE COMUNICACIÓN<br />
DE LAS ORGANIZACIONES<br />
Para enten<strong>de</strong>r qué lugar ocupa el Rumor en el amplio espectro <strong>de</strong><br />
comunicaciones que se producen en el seno <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones, es<br />
obligado <strong>de</strong>dicar unas lineas a <strong>de</strong>limitar su campo <strong>de</strong> actuación y<br />
caracteristicas, frente a <strong>la</strong>s <strong>de</strong>más formas comunicativas.<br />
Juan Manuel Mazo, a partir <strong>de</strong>l concepto <strong>de</strong> Organización tratado<br />
anteriormente, analiza los diferentes sistemas <strong>de</strong> comunicación que son<br />
inherentes a el<strong>la</strong>. Todas aquel<strong>la</strong>s formas <strong>de</strong> comunicación que cumplen<br />
<strong>de</strong>terminados objetivos <strong>de</strong> <strong>la</strong> citada organización, <strong>la</strong>s <strong>de</strong>nomina Sistemas <strong>de</strong><br />
Comunicación por Objetivos. Estos sistemas osci<strong>la</strong>n entre dos mo<strong>de</strong>los<br />
extremos (Mazo, J.M., 1991: 91):<br />
Mo<strong>de</strong>lo A) De comercialización o “Marketing”: se incluyen todas <strong>la</strong>s formas <strong>de</strong><br />
comunicación que estén al servicio <strong>de</strong> los intereses comerciales, hasta el punto <strong>de</strong><br />
que subordina el uso <strong>de</strong> estas técnicas a tales intereses -en este caso, <strong>la</strong> Publicidad,<br />
como se supervalora, produce una exclusión <strong>de</strong> muchas otras formas <strong>de</strong><br />
comunicación-.<br />
Mo<strong>de</strong>lo 8> De comunicación integral o integrada: frente a <strong>la</strong> parce<strong>la</strong>ción anterior,<br />
este mo<strong>de</strong>lo parte <strong>de</strong> <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s globales <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong> estas<br />
organizaciones. Del estudio <strong>de</strong> estas necesida<strong>de</strong>s nace <strong>la</strong> solución “integrada” para<br />
salvar <strong>la</strong>s limitaciones <strong>de</strong> cada una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s formas <strong>de</strong> comunicación que se requieren.<br />
En este mo<strong>de</strong>lo lo más complicado es <strong>la</strong> coordinación efectiva <strong>de</strong> estas formas<br />
diferentes <strong>de</strong> comunicación y <strong>la</strong> aplicación simultánea <strong>de</strong> <strong>la</strong>s diferentes técnicas<br />
comunicativas. De hecho, sin <strong>la</strong> concienciación <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> Dirección y sin los<br />
mecanismos a<strong>de</strong>cuados, resulta prácticamente inviable.
488<br />
Este segundo mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> comunicación nos sitúa en un contexto más<br />
rico y realista <strong>de</strong>bido a su mayor entropía y a <strong>la</strong> importancia que adquiere<br />
en el entorno en el que se <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong> <strong>la</strong> organización 52.<br />
Seguidamente analizaremos <strong>la</strong>s principales caracteristicas <strong>de</strong>l<br />
Rumor frente a otras formas <strong>de</strong> comunicación que coexisten en <strong>la</strong>s<br />
organizaciones.<br />
El Rumor, interacción expresiva<br />
A partir <strong>de</strong> <strong>la</strong> Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación <strong>de</strong> Manuel Martin Serrano el<br />
Rumor queda <strong>de</strong>finido como forma comunicativa al integrarse en <strong>la</strong> acción<br />
expresiva, <strong>la</strong> forma <strong>de</strong> interactuar que nos lleva a <strong>la</strong> Comunicación. Esta<br />
interacción comunicativa exige que al menos participen dos actores: el<br />
“ego», que inicia <strong>la</strong> comunicación, y el “alter” que es solicitado<br />
comunicativamente por el primero.<br />
Entre <strong>la</strong>s dos formas posibles <strong>de</strong> interactuar que distingue Martín<br />
Serrano, -<strong>la</strong> acción ejecutiva, que antece<strong>de</strong> a <strong>la</strong> expresiva y necesita una<br />
coactuación; y <strong>la</strong> acción expresiva, cuya interacción se realiza por medio <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> comunicación-, nos interesa <strong>la</strong> segunda, que pue<strong>de</strong> verse confirmada o<br />
52 A este respecto, el autor citado recoge una interesante aportación (Mazo, Juan Manuel,<br />
1991: 162) <strong>de</strong> Louis Darms respecto a <strong>la</strong> concepción espacio-temporal <strong>de</strong> los medios <strong>de</strong><br />
comunicación y <strong>la</strong> influencia <strong>de</strong> su entorno. En el articulo que este investigador francés publica en<br />
<strong>la</strong> Colección “Communication et Langages” N0 1 -Marzo 1969-, titu<strong>la</strong>do “Communication CV<br />
Information L’homme intervalle spatio-temporel”, queda patente que los medios <strong>de</strong> comunicación<br />
no pue<strong>de</strong>n ser consi<strong>de</strong>rados únicamente “medios-instrumento”, sino también “medium-milieu” (o<br />
medios-ambiente). Esto significa que dichos medios forman parte <strong>de</strong> una dimensión espaciotemporal<br />
progresiva que pone en duda qué es más importante: el mensaje, el canal a través <strong>de</strong>l cual<br />
se transmite el mensaje, o el ambiente en el que éste se difun<strong>de</strong> (aspecto éste último poco<br />
estudiado).
489<br />
<strong>de</strong>smentida por <strong>la</strong> primera. Esta interacción llega a ser completa y continua<br />
<strong>de</strong>s<strong>de</strong> el punto <strong>de</strong> vista <strong>de</strong> los investigadores <strong>de</strong> <strong>la</strong> Escue<strong>la</strong> <strong>de</strong> Palo Alto<br />
con su “Metáfora <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> Orquesta”: el autor social participa en todo momento, tanto si lo <strong>de</strong>sea<br />
como si no, con sus gestos, su mirada e incluso con su silencio o su<br />
ausencia.<br />
El Rumor es una forma <strong>de</strong> comunicación interpersonal oral<br />
La comunicación humana más elemental es <strong>la</strong> interindividual,<br />
personal, directa y, por tanto, oral. De hecho, <strong>la</strong> comunicación interpersonal<br />
oral es <strong>la</strong> primera forma <strong>de</strong> comunicación verbal que apren<strong>de</strong>mos los seres<br />
humanos. Este aprendizaje se produce en el seno <strong>de</strong> un grupo primario -<br />
familia- que es el que <strong>de</strong>manda mayor grado <strong>de</strong> participación y vincu<strong>la</strong>ción<br />
emocional.<br />
Este tipo <strong>de</strong> comunicación cara a cara y oral pue<strong>de</strong> producirse tanto<br />
<strong>de</strong> forma dual -<strong>de</strong> persona a persona-, cuyo contacto es elegido mediante<br />
un proceso <strong>de</strong> selección dirigido por <strong>la</strong> confianza, como en el seno <strong>de</strong> un<br />
pequeño grupo53 y ante una mayor o menor audiencia -lo que<br />
<strong>de</strong>nominamos “en público”-. Esta tercera posibilidad se aleja <strong>de</strong> nuestro<br />
objeto <strong>de</strong> estudio.<br />
La comunicación interpersonal se amplia más tar<strong>de</strong> a grupos<br />
secundarios, que son los que intervienen en el contexto <strong>de</strong>limitado por<br />
nuestra investigación.<br />
~ La comunicación en un pequeño grupo pue<strong>de</strong> estar <strong>de</strong>terminada por tres propósitos<br />
básicos: <strong>la</strong> búsqueda <strong>de</strong> interacción como proceso <strong>de</strong> socialización; <strong>la</strong> discusión <strong>de</strong> un/os tema/s<br />
<strong>de</strong>terminados; y <strong>la</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones sobre <strong>de</strong>terminados asuntos.
490<br />
Debemos tener en cuenta que en toda comunicación cara a cara se<br />
distinguen los siguientes componentes:<br />
-> Los actores, con sus características personales, sus estatus, sus<br />
roles.<br />
-> Las re<strong>la</strong>ciones que guardan entre sí estos actores, marcadas por<br />
<strong>la</strong> imagen que tienen <strong>de</strong> sí mismos y <strong>de</strong>l otro, los fines que persiguen,<br />
etc...<br />
-> El contenido explícito <strong>de</strong> los mensajes que se intercambian.<br />
-> El contexto que enmarca cada acto comunicativo.<br />
-> Las normas <strong>de</strong>l grupo al que pertenecen o <strong>de</strong> sus grupos <strong>de</strong><br />
referencia ya que éste/éstos impone/n unas normas comunicativas<br />
Y el estilo oral permite que los actores completen su mensaje con sus<br />
expresiones no verbales y hagan un uso máximo <strong>de</strong> <strong>la</strong> retroalimentación.<br />
En <strong>la</strong> investigación que nos ocupa, lo que nos interesa conocer son<br />
<strong>la</strong>s pautas <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ción entre los miembros <strong>de</strong> un grupo pequeño tal y como<br />
M.S, Olmsted lo concibió. Entendiendo al pequeño grupo como una red <strong>de</strong><br />
comunicación -Bave<strong>la</strong>s- pue<strong>de</strong>n darse tres formas:<br />
-> Circu<strong>la</strong>r: en el que al no existir lí<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones se producen en<br />
círculo. Este tipo <strong>de</strong> grupo es <strong>de</strong>sorganizado pero agradable.<br />
-> En rueda: al existir un lí<strong>de</strong>r, <strong>la</strong>s pautas <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ción confluyen en<br />
éste, lo que produce un grupo más organizado pero con mayor<br />
insatisfacción <strong>de</strong> sus miembros.<br />
-> En ca<strong>de</strong>na: <strong>la</strong> transmisión es lineal.
491<br />
Si consi<strong>de</strong>ramos a este pequeño grupo como un Proceso <strong>de</strong><br />
Interacción -F.Bales- en el que lo que interesa es conocer <strong>la</strong> solución <strong>de</strong><br />
problemas funcionales <strong>de</strong> interacción tanto afectivos como intelectuales, el<br />
cambio significará una ruptura <strong>de</strong>l equilibrio <strong>de</strong> éste. En este proceso, el<br />
grupo queda configurado con cuatro dimensiones <strong>de</strong> diferenciación <strong>de</strong> rotes:<br />
-> Según el acceso a los recursos.<br />
-> Según el control que exista sobre <strong>la</strong>s personas, que <strong>de</strong>fine <strong>la</strong><br />
autoridad en el grupo.<br />
-> Según el estatus entendido como <strong>la</strong> contribución <strong>de</strong> cada<br />
individuo para el cumplimiento <strong>de</strong> los fines <strong>de</strong>l grupo.<br />
-> Según <strong>la</strong> solidaridad existente, como lugar que ocupa el individuo<br />
<strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> una red <strong>de</strong> lealta<strong>de</strong>s y afectos mutuos.<br />
La Comunicación Interpersonal, que funciona como un sistema<br />
abierto, tiene tres características <strong>de</strong> interés para Watz<strong>la</strong>wick:<br />
-> La totalidad: por <strong>la</strong> que todas <strong>la</strong>s partes <strong>de</strong> este sistema están<br />
interre<strong>la</strong>cionadas y un cambio en una <strong>de</strong> el<strong>la</strong>s provoca un cambio en<br />
todas <strong>la</strong>s <strong>de</strong>más.<br />
-> La Retroalimentación o Circu<strong>la</strong>ridad: por <strong>la</strong> que po<strong>de</strong>mos afirmar<br />
que cada mensaje provoca un nuevo mensaje.<br />
-> La Equifinalidad: por <strong>la</strong> que idénticos resultados pue<strong>de</strong>n tener un<br />
origen distinto.<br />
Este tipo <strong>de</strong> Comunicación tiene lugar siempre durante un proceso <strong>de</strong><br />
interacción. Entre <strong>la</strong>s fases que Amando <strong>de</strong> Miguel establece en el proceso<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> Interacción <strong>de</strong>stacamos <strong>la</strong> que implica confianza en los <strong>de</strong>más por<br />
consi<strong>de</strong>rar a esta característica un rasgo distintivo <strong>de</strong> <strong>la</strong> sociedad españo<strong>la</strong>.<br />
En opinión <strong>de</strong> Amando <strong>de</strong> Miguel <strong>la</strong> sociedad españo<strong>la</strong>, al consi<strong>de</strong>rar <strong>la</strong>
492<br />
mentira como un “pecado venial”, provoca una <strong>de</strong>sconfianza hacia el otro<br />
que incluso llega a impregnar <strong>la</strong> sabiduría popu<strong>la</strong>r con refranes ya citados.<br />
M.L. Rouquette explica este tipo <strong>de</strong> comunicación a partir <strong>de</strong> una Red<br />
<strong>de</strong> Es<strong>la</strong>bones
493<br />
Alejandro Pizarroso Quintero opina respecto a <strong>la</strong> propaganda que es<br />
polimórfica, usa recursos casi infinitos y entre ellos se incluye <strong>la</strong> pa<strong>la</strong>bra<br />
hab<strong>la</strong>da en pequeños grupos. Un bonito ejemplo que nos brinda <strong>la</strong> Historia<br />
medieval es <strong>la</strong> <strong>de</strong> los Jug<strong>la</strong>res, magnificos transmisores <strong>de</strong> <strong>la</strong> historia oral<br />
mediante <strong>la</strong> pa<strong>la</strong>bra hab<strong>la</strong>da adornada con su música. El mensaje <strong>de</strong> los<br />
Jug<strong>la</strong>res es un magnífico ejemplo <strong>de</strong> Narración, que es <strong>de</strong>finida por Juan<br />
Benavi<strong>de</strong>s como “<strong>la</strong> secuencialización <strong>de</strong> acontecimientos que se establece<br />
a través <strong>de</strong> un argumento”. El estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong> Estructura Narrativa llevada a<br />
cabo por este investigador parte <strong>de</strong>l estudio <strong>de</strong>l Cuento. La uniformidad <strong>de</strong><br />
funciones <strong>de</strong> un cuento a otro <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>rá <strong>de</strong> <strong>de</strong>terminados actuantes<br />
(personaje que realiza <strong>la</strong> acción, en general, no sólo el autor concreto> que<br />
se corre<strong>la</strong>cionan formando un micro-universo discursivo con tres pares <strong>de</strong><br />
actuantes y seis funciones:<br />
-> Sujeto y Objeto.<br />
-> Destinador o <strong>de</strong>stinatario.<br />
-> Conjunto <strong>de</strong> obstáculos y <strong>de</strong> ayudas.<br />
La narración popu<strong>la</strong>r también ha sido estudiada por William Labov.<br />
Des<strong>de</strong> un punto <strong>de</strong> vista Antropológico, <strong>la</strong> narración popu<strong>la</strong>r es el reflejo <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> cultura don<strong>de</strong> nace, y contribuye a <strong>la</strong> cohesión social y cultural.
494<br />
El Rumor, como manifestación “informal» <strong>de</strong> <strong>la</strong> Organización.<br />
Junto a <strong>la</strong>s comunicaciones que <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>la</strong> organización son<br />
<strong>de</strong>nominadas convencionales
495<br />
Aunque <strong>la</strong> mayoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Organizaciones humanas ni siquiera se<br />
p<strong>la</strong>ntea <strong>la</strong> existencia <strong>de</strong> este tipo <strong>de</strong> comunicaciones, los principales<br />
especialistas en materia <strong>de</strong> Comunicación y Re<strong>la</strong>ciones Públicas <strong>de</strong>dican en<br />
los últimos años parte <strong>de</strong> sus reflexiones a <strong>la</strong>s formas internas <strong>de</strong><br />
comunicación. De hecho, en el 100 Congreso Mundial <strong>de</strong> Re<strong>la</strong>ciones<br />
Públicas celebrado en Amsterdam entre el 3 y el 7 <strong>de</strong> junio <strong>de</strong> 1985 -bajo<br />
el título “Betvveen People and Power”- se <strong>de</strong>finieron ocho características <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones existentes entre los grupos sociales y <strong>la</strong>s organizaciones<br />
públicas y privadas <strong>de</strong> nuestro tiempo. Una <strong>de</strong> el<strong>la</strong>s consi<strong>de</strong>raba que, <strong>de</strong>bido<br />
a <strong>la</strong> creciente complejidad <strong>de</strong> los sistemas sociales, <strong>la</strong>s organizaciones<br />
<strong>de</strong>bían prestar más atención a <strong>la</strong>s comunicaciones interiores (Mazo, J.M.,<br />
1991: 83-84).<br />
Estas ocho características <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones entre los grupos sociales y <strong>la</strong>s<br />
organizaciones públicas y privadas, eran <strong>la</strong>s siguientes:<br />
1 - El rápido <strong>de</strong>sarrollo científico crea una complejidad creciente <strong>de</strong><br />
estas re<strong>la</strong>ciones.<br />
2- Ante los problemas <strong>de</strong> nuestro entorno, se caracterizan por <strong>la</strong><br />
Alienación.<br />
3- Especialización.<br />
4- Información a <strong>la</strong> élite.<br />
5- La Paradoja <strong>de</strong> <strong>la</strong> Información: existente entre el crecimiento<br />
técnico <strong>de</strong> <strong>la</strong>s comunicaciones y <strong>la</strong> creciente ten<strong>de</strong>ncia hacia los<br />
medios a pequeña esca<strong>la</strong>: como <strong>la</strong>s emisoras <strong>de</strong> <strong>la</strong> Televisión y<br />
Radio locales.<br />
6- La sobrecarga <strong>de</strong> información.<br />
7- La necesidad <strong>de</strong> prestar más atención a <strong>la</strong>s comunicaciones<br />
interiores, ante <strong>la</strong> creciente complejidad <strong>de</strong> los sistemas sociales y<br />
<strong>la</strong>s organizaciones.<br />
8- Necesidad <strong>de</strong> “standards” morales.
496<br />
Alíen y Cohen estudiaron <strong>la</strong> Estructura <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación formal e<br />
informal en <strong>la</strong>s organizaciones, y una <strong>de</strong> sus principales conclusiones fue <strong>la</strong><br />
comprobación <strong>de</strong> que los individuos que ocupan una posición central en <strong>la</strong><br />
red <strong>de</strong> comunicación efectiva son los más informados.<br />
El <strong>de</strong>sconocimiento existente con respecto a <strong>la</strong> comunicación informal<br />
es temida por <strong>la</strong> mayoría <strong>de</strong> profesionales <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación. En concreto,<br />
Francisco Javier Barranco, Socio-Consultor <strong>de</strong> Central <strong>de</strong> Auditorías SA.,<br />
menciona expresamente en su estudio sobre Comunicación Interna en <strong>la</strong><br />
empresa, que <strong>la</strong> estructura informal basada en re<strong>la</strong>ciones personales y <strong>de</strong><br />
amistad produce graves distorsiones en <strong>la</strong> circu<strong>la</strong>ción y el contenido <strong>de</strong> los<br />
mensajes, dando lugar a un “tipo <strong>de</strong> comunicación basada en rumores y<br />
cotilleos”, que acaban <strong>de</strong>svirtuando <strong>la</strong> realidad <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa.<br />
El Rumor transmite siempre un mensaje interesante, ambiguo y<br />
<strong>de</strong>stinado a ser creido<br />
Otra <strong>de</strong> <strong>la</strong>s características que distingue al Rumor <strong>de</strong> otro tipo <strong>de</strong><br />
comunicaciones orales e informales que se producen cotidianamente en <strong>la</strong><br />
organización es que el mensaje es percibido siempre con gran interés<br />
precisamente por su ambigúedad y su capacidad para avivar sentimientos<br />
diversos acor<strong>de</strong>s con el marco cultural en el que se produce.<br />
G.W. Allport y L.Postman <strong>de</strong>finieron estas características <strong>de</strong><br />
importancia y ambigúedad con una re<strong>la</strong>ción multiplicativa, <strong>de</strong> forma que a<br />
mayor importancia y/o ambigúedad, mayor será <strong>la</strong> intensidad <strong>de</strong>l Rumor. Por<br />
el contrario, si alguna <strong>de</strong> estas características no existe, no se producirá el<br />
Rumor:
497<br />
Intensidad <strong>de</strong>l Rumor=z Importancia x Ambigúedad<br />
Chorus, añadió a esta función multiplicativa un factor más en re<strong>la</strong>ción<br />
inversa al <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l rumor: el sentido critico <strong>de</strong>l suieto, en el que incluía<br />
tanto <strong>la</strong> perspicacia como <strong>la</strong> dimensión moral y <strong>de</strong> responsabilidad <strong>de</strong> éste:<br />
Intensidad <strong>de</strong>l Rumor=z Cf) Importancia x Ambigúedad x<br />
1 ¡Sentido<br />
Critico<br />
A<strong>de</strong>más, el Rumor, como afirma Knapp, es un mensaje <strong>de</strong>stinado a<br />
ser creído -por su importancia y conexión <strong>de</strong> su ambigúedad con <strong>la</strong> cultura<br />
dominante, como veremos más a<strong>de</strong><strong>la</strong>nte-.<br />
En el Apartado IV.5. <strong>de</strong> este Capitulo se analizarán más<br />
características que afectan a los actores <strong>de</strong>l Rumor e influyen en <strong>la</strong><br />
transmisión <strong>de</strong>l Rumor.<br />
Lo cierto es que <strong>la</strong>s características <strong>de</strong> Importancia/Interés y<br />
AmbigOedad <strong>de</strong>l mensaje son <strong>la</strong>s que provocan que “tenga que ser contado”<br />
<strong>de</strong> acuerdo con un proceso <strong>de</strong> transmisión único que se <strong>de</strong>fine a<br />
continuación.<br />
El Rumor, proceso <strong>de</strong> comunicación enca<strong>de</strong>nado y exponencial<br />
El mensaje va a sufrir un característico proceso que sólo se produce<br />
en e) caso <strong>de</strong>l Rumor: va a ser transmitido <strong>de</strong> emisor a receptor <strong>de</strong> forma<br />
enca<strong>de</strong>nada, puesto que el receptor buscará otros receptores -distintos al<br />
emisor- a los que <strong>de</strong> forma selectiva contar “algo interesante y ambiguo”,
498<br />
y así sucesivamente, hasta que alguno <strong>de</strong> esos receptores, por su mayor<br />
sentido critico
499<br />
IV.4.- CONTEXTO Y SITUACIONES FAVORABLES<br />
PARA EL RUMOR EN LAS<br />
ORGANIZACIONES<br />
Ya se ha indicado que nuestro objeto <strong>de</strong> estudio se enmarca en el<br />
mismo contexto comunicativo en el que se <strong>de</strong>senvuelven <strong>la</strong>s Organizaciones<br />
humanas. Este entorno queda <strong>de</strong>limitado por <strong>la</strong>s condiciones que afecten a<br />
<strong>la</strong> vida cotidiana <strong>de</strong>l trabajo, y por los factores exógenos y endógenos<br />
propios <strong>de</strong> <strong>la</strong> citada Organización.<br />
IV.4.1.- Vida Cotidiana <strong>de</strong>l Trabajo.<br />
En los momentos actuales
500<br />
TIPOLOGIA DE EMPLEOS ATIPICOS<br />
Lugar <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>sempeño<br />
Empresa<br />
única<br />
Multiplicidad<br />
<strong>de</strong> empresa<br />
Trabajo a<br />
domicilio<br />
C<strong>la</strong>ses <strong>de</strong> empleos Naturaleza <strong>de</strong>l<br />
contrato<br />
-A tiempo parcial<br />
(varias formas)<br />
-Trabajo fin <strong>de</strong><br />
semana.<br />
-Trabajo por turnos,<br />
-Jornada completa<br />
reducida.<br />
- Teletrabajo.<br />
-Trabajo temporal.<br />
-Trabajo bajo<br />
contrato.<br />
-Agrupamientos <strong>de</strong><br />
empleos.<br />
-“Qn cali work”.<br />
-Trabajo en<br />
teleproceso.<br />
-Trabajo bajo<br />
contrato.<br />
-“Qn calI work”.<br />
- De duración<br />
<strong>de</strong>terminada.<br />
- De duración<br />
in<strong>de</strong>finida.<br />
- De duración<br />
<strong>de</strong>terminada.<br />
- Tabajador<br />
in<strong>de</strong>pendiente.<br />
- Contrato <strong>de</strong><br />
duración in<strong>de</strong>finida.<br />
-Trabajador<br />
in<strong>de</strong>pendiente.
501<br />
Como <strong>de</strong>muestra el cuadro anterior, <strong>la</strong> Organización trata <strong>de</strong><br />
flexibilizar cada vez más sus estructuras en función <strong>de</strong> diversos<br />
factores económicos, <strong>de</strong> productividad, y <strong>de</strong> acuerdo con <strong>la</strong>s nuevas<br />
exigencias espacio-temporales que <strong>la</strong>s ciuda<strong>de</strong>s empiezan a sufrir. El<br />
enorme <strong>de</strong>sarrollo urbano está provocando el a<strong>la</strong>rgamiento <strong>de</strong> los<br />
tiempos <strong>de</strong> tras<strong>la</strong>do <strong>de</strong>l domicilio al trabajo. La flexibilización <strong>de</strong>l<br />
horario y el “teletrabajo” evitan el nerviosismo <strong>de</strong> los atascos y el<br />
cansancio que se suele acumu<strong>la</strong>r para <strong>la</strong> empresa. Sin embargo, <strong>la</strong><br />
“<strong>de</strong>sconexión” personal y <strong>la</strong> falta <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ción directa entre los<br />
trabajadores <strong>de</strong> una misma organización está provocando problemas<br />
<strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntidad y, lo que es peor para nuestra<br />
investigación, <strong>la</strong> eliminación <strong>de</strong> <strong>la</strong> mayor parte <strong>de</strong> procesos <strong>de</strong><br />
comunicación informal necesaria en todo grupo humano cohesionado.<br />
Las consecuencias ya se están produciendo: profesionales cuyo único<br />
contacto con <strong>la</strong> empresa es telefónico y “bancario” -al recibir <strong>la</strong><br />
nómina-, escasa motivación, escasa vincu<strong>la</strong>ción personal y, por tanto,<br />
excesiva in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia con respecto a su organización.<br />
De cara al Rumor, estas nuevas formas <strong>de</strong> re<strong>la</strong>cionarse alejan<br />
<strong>la</strong> posibilidad <strong>de</strong> reproducir el proceso que hemos <strong>de</strong>finido: al limitarse<br />
<strong>la</strong> comunicación interpersonal oral cara a cara, al reducirse <strong>la</strong>s<br />
manifestaciones informales, al interrumpirse -por falta <strong>de</strong><br />
conocimiento mutuo- <strong>la</strong> transmisión enca<strong>de</strong>nada y exponencial, este<br />
tipo <strong>de</strong> mensajes quedan minimizados.<br />
Otro investigador interesado por <strong>la</strong>s características <strong>de</strong>l trabajo<br />
<strong>de</strong> hoy es Arnold Kaufman, que consi<strong>de</strong>ra que el ritmo y flujo <strong>de</strong> los<br />
acontecimientos en nuestro tiempo es cada vez más <strong>de</strong>nso y<br />
vertiginoso. Esto influye <strong>de</strong>cisivamente en <strong>la</strong> forma <strong>de</strong> vivir <strong>la</strong><br />
cotidianeidad <strong>de</strong>l mundo <strong>de</strong>l trabajo. La organización <strong>de</strong><br />
responsabilida<strong>de</strong>s, <strong>la</strong> preparación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s <strong>de</strong>cisiones, <strong>la</strong> ejecución <strong>de</strong>
502<br />
<strong>la</strong>s acciones y su control se ven sometidas a una consi<strong>de</strong>rable<br />
aceleración. Esta característica <strong>de</strong> nuestro tiempo está afectando,<br />
como afirma Kaufman, al aspecto semántico <strong>de</strong> los mensajes, puesto<br />
que éstos se ven modificados por el sistema <strong>de</strong> transmisión. El<br />
progreso tecnológico modifica también <strong>la</strong>s propias estructuras <strong>de</strong><br />
actuación <strong>de</strong>l individuo y <strong>de</strong>l grupo en el trabajo. Sin embargo, ac<strong>la</strong>ra<br />
Juan José Castillo, buena parte <strong>de</strong> <strong>la</strong>s funciones que permiten<br />
ejercitar <strong>la</strong>s nuevas tecnologías, no son utilizadas nunca.<br />
A este respecto Castillo menciona que <strong>la</strong>s principales<br />
repercusiones en el trabajo provocadas por <strong>la</strong>s continuas<br />
transformaciones tecnológicas que se están produciendo son: el<br />
aumento <strong>de</strong>l valor <strong>de</strong> los trabajadores preparados para utilizar<strong>la</strong>s; <strong>la</strong><br />
necesidad <strong>de</strong> implicar a los trabajadores en el cambio, y <strong>la</strong><br />
importancia <strong>de</strong> <strong>la</strong> buena organización <strong>de</strong>l trabajo (Castillo, Juan José,<br />
1986: 24>.<br />
A nuestro modo <strong>de</strong> ver, <strong>la</strong> vida cotidiana <strong>de</strong>l trabajo actual<br />
implica, en los casos más avanzados, <strong>la</strong> progresiva sustitución <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
re<strong>la</strong>ciones interpersonales por el contacto telemático -que provoca<br />
unos niveles <strong>de</strong> incomunicación altos-, y <strong>la</strong> continua aceleración <strong>de</strong>l<br />
ritmo <strong>de</strong> trabajo, lo que conce<strong>de</strong> cada vez menos espacio y tiempo a<br />
<strong>la</strong>s modalida<strong>de</strong>s “informales” <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones,<br />
incluido el Humor.<br />
Volvamos a <strong>la</strong> Organización entendida en sentido clásico -que<br />
implica <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el punto <strong>de</strong> vista contextual <strong>la</strong> existencia <strong>de</strong> un espacio<br />
común compartido por trabajadores que se re<strong>la</strong>cionan y comunican<br />
entre sí <strong>de</strong> forma cotidiana- para po<strong>de</strong>r precisar con mayor riqueza <strong>la</strong>s<br />
características que ro<strong>de</strong>an al entorno <strong>de</strong>l Rumor.
503<br />
Las diversas situaciones que enmarcan al Rumor se producen<br />
bien por <strong>de</strong>terminados factores exógenos -cuya influencia proviene<br />
<strong>de</strong>l entorno exterior a <strong>la</strong> Organización-, bien por factores endógenos -<br />
propios <strong>de</strong>l funcionamiento interno <strong>de</strong> ésta-, o bien por los dos.<br />
IV.4.2.- Factores “Exógenos” a <strong>la</strong> Organización.<br />
Entre los factores exógenos que pue<strong>de</strong>n afectar a <strong>la</strong><br />
Organización para <strong>la</strong> propagación interna <strong>de</strong> rumores, encontramos<br />
multitud <strong>de</strong> agentes sociales, económicos y políticos que influencian<br />
<strong>la</strong> actividad genérica o específica <strong>de</strong> <strong>la</strong> Organización en cuestión.<br />
El mejor ejemplo lo tenemos a diario en el mundo financiero, y<br />
especialmente, en el bursátil. De hecho, todos los que forman parte<br />
<strong>de</strong> este mercado inician su jornada a <strong>la</strong> expectativa <strong>de</strong> los posibles<br />
rumores <strong>de</strong>l día respecto a múltiples factores que afectan al mundo,<br />
al país o a <strong>la</strong> localidad concreta don<strong>de</strong> <strong>la</strong> entidad <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong> su<br />
actividad. Otros buenos ejemplos los encontramos en el mercado <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> energía, y, en especial en el <strong>de</strong>l petróleo, que a su vez, trastoca al<br />
mercado financiero mundial y éste a multitud <strong>de</strong> organizaciones <strong>de</strong><br />
or<strong>de</strong>n social, económico y político. A<strong>de</strong>más, <strong>la</strong> capacidad <strong>de</strong> los<br />
medios <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong> masas para almacenar, repetir y<br />
transmitir <strong>la</strong> información a gran<strong>de</strong>s distancias y a amplísimas<br />
audiencias ayudará a multiplicar <strong>la</strong> inquietud <strong>de</strong> los miembros <strong>de</strong> una<br />
organización <strong>de</strong>terminada si un rumor producido en su seno pasa a <strong>la</strong><br />
esfera pública y al revés.
504<br />
El estudio <strong>de</strong> estos factores y <strong>de</strong> su casuística es tan amplio<br />
que nos <strong>de</strong>sviaria <strong>de</strong>l tema central <strong>de</strong> <strong>la</strong> Tesis. Preferimos citarlos<br />
genéricamente en esta investigación y abrir nuevas lineas <strong>de</strong> estudio<br />
en el futuro sobre ellos.<br />
IV.4.3.- Factores “Endógenos” a <strong>la</strong> Organización.<br />
Kapferer, uno <strong>de</strong> los pocos autores que aborda el<br />
funcionamiento <strong>de</strong>l rumor en <strong>la</strong> vida profesional, afirma que toda<br />
organización social lleva consigo unos conflictos producto <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
estructura interna y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r que <strong>la</strong> rigen, por lo que<br />
<strong>la</strong> aparición <strong>de</strong> rumores se hace inevitable.<br />
“La empresa es un lugar privilegiado para el secreto, lo cual no hace más<br />
que aumentar el número <strong>de</strong> rumores... En un espacio social <strong>de</strong> tensiones,<br />
en pleno conflicto <strong>de</strong> intereses, en <strong>la</strong> pérdida <strong>de</strong> capacidad para contro<strong>la</strong>r el<br />
futuro, el trabajador experimenta un sentimiento <strong>de</strong> <strong>de</strong>sequilibrio y<br />
proporciona un objeto preciso don<strong>de</strong> po<strong>la</strong>rizar sus atenciones”
505<br />
“La tarea <strong>de</strong>l Director <strong>de</strong> Comunicación interna o <strong>de</strong> Re<strong>la</strong>ciones Humanas no<br />
es acabar con los rumores, sino evitar <strong>la</strong>s situaciones que puedan dar lugar<br />
a ellos” Condiciones <strong>de</strong> “infrainformación”.<br />
-> Condiciones <strong>de</strong> “<strong>de</strong>sinformación”.<br />
-> Condiciones <strong>de</strong> “sobreinformación”.<br />
-> Todo lo que trastorna el or<strong>de</strong>n establecido y afecta al<br />
individuo <strong>de</strong> forma especial.<br />
-> Información que afecta al grupo al que pertenezca el<br />
individuo.<br />
-> Los movimientos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s personas que representen símbolos<br />
públicos <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong>s diferentes áreas <strong>de</strong> actividad: políticos,<br />
artistas, <strong>de</strong>portistas...<br />
-> La transmisión <strong>de</strong> hechos que se ve influenciada por<br />
prejuicios <strong>de</strong>l testigo y por errores que se producen por el<br />
movimiento o <strong>la</strong> brevedad <strong>de</strong>l tiempo <strong>de</strong> producción <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
información.<br />
Nos vamos a <strong>de</strong>tener en los tres primeros y en el último. En<br />
nuestra opinión <strong>la</strong>s tres primeras condiciones son causadas por:<br />
a) Factores que propician <strong>la</strong> “infrainformación” o nivel escaso<br />
<strong>de</strong> información en <strong>la</strong> organización:
506<br />
-> Directivos y mandos intermedios con baja<br />
preparación para <strong>la</strong> dirección y <strong>la</strong> comunicación, que<br />
provoca <strong>la</strong> escasa o nu<strong>la</strong> utilización <strong>de</strong> <strong>la</strong>s diversas<br />
técnicas <strong>de</strong> comunicación interna, <strong>de</strong> una forma<br />
programada y constante.<br />
-> Directivos y personal con niveles <strong>de</strong> información<br />
limitados, bien sea porque se producen filtros en <strong>la</strong><br />
organización, bien por su falta <strong>de</strong> interés por estar<br />
informados, o bien por ambas razones.<br />
-> Personal poco informado por no circu<strong>la</strong>r<br />
a<strong>de</strong>cuadamente <strong>la</strong> información vertical, horizontal y<br />
diagonal.<br />
-> Disparidad <strong>de</strong> criterios entre los miembros <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
Organización.<br />
-> La excesiva in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> sus áreas funcionales<br />
o geográficas, lo que convierte a cada división en<br />
verda<strong>de</strong>ros “reinos <strong>de</strong> Taifas”.<br />
-> Rivalidad entre <strong>la</strong>s citadas áreas.<br />
-> Al aumentar <strong>la</strong> estructura <strong>de</strong> <strong>la</strong> Organización:<br />
- Si aumenta y se distancian los distintos niveles<br />
jerárquicos, se complica <strong>la</strong> comunicación<br />
ascen<strong>de</strong>nte y <strong>de</strong>scen<strong>de</strong>nte.<br />
- Al aumentar <strong>la</strong> burocracia <strong>de</strong>scien<strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
capacidad organizativa y <strong>de</strong> acción.
507<br />
b) Factores que favorecen <strong>la</strong> “<strong>de</strong>sinformación” o propagación<br />
<strong>de</strong> informaciones falsas que crean confusión: para Ro<strong>la</strong>n<br />
Jacquard pue<strong>de</strong>n encontrarse:<br />
-> En <strong>la</strong> fuente <strong>de</strong>l mensaje -por ejemplo, el número <strong>de</strong><br />
manifestantes como indicador <strong>de</strong> éxito o fracaso <strong>de</strong> una<br />
concentración pública-. Si en <strong>la</strong> organización se manejan<br />
datos falsos o confusos, se producirá <strong>la</strong> inestabilidad<br />
típica que favorecerá <strong>la</strong> especu<strong>la</strong>ción sobre el futuro y<br />
<strong>la</strong> difusión <strong>de</strong> rumores.<br />
-> En el propio mensaje: si se transmiten mensajes<br />
contradictorios el efecto inmediato es <strong>la</strong> confusión e<br />
inestabilidad.<br />
-> En los medios <strong>de</strong> comunicación -Jacquard los<br />
consi<strong>de</strong>ra continuos transmisores <strong>de</strong> <strong>de</strong>sinformación-.<br />
En el caso <strong>de</strong> los medios internos <strong>de</strong> comunicación que<br />
maneja <strong>la</strong> Organización -boletines internos, circu<strong>la</strong>res...-,<br />
si no se produce <strong>la</strong> necesaria coordinación y coherencia,<br />
incluso en su forma <strong>de</strong> transmitirse, <strong>de</strong> nuevo se<br />
producirá entre los públicos internos <strong>de</strong>sconcierto y<br />
confusión.<br />
-> En el <strong>de</strong>stinatario -cuyo sentido critico es<br />
inversamente proporcional al grado <strong>de</strong> preparación que<br />
tenga-. Esta situación se produce cuando el <strong>de</strong>stinatario<br />
o receptor <strong>de</strong>l mensaje lo <strong>de</strong>codifica <strong>de</strong> acuerdo con sus<br />
propias pautas -o prejuicios- no coinci<strong>de</strong>ntes con <strong>la</strong>s <strong>de</strong>l<br />
emisor.
508<br />
c> Factores que provocan “sobreinformación” o niveles<br />
excesivos y contradictorios <strong>de</strong> información en una<br />
organización:<br />
-> Dirección y mandos intermedios que “abruman” al<br />
personal con comunicaciones formales excesivas y<br />
contradictorias en si mismas.<br />
-> Organización caracterizada por una red <strong>de</strong><br />
comunicaciones informales parale<strong>la</strong> a <strong>la</strong> comunicación<br />
formal y que actúa contradiciendo a ésta.<br />
-> Exceso <strong>de</strong> comunicaciones informales -incluso<br />
sustitución <strong>de</strong> <strong>la</strong>s formales por <strong>la</strong>s informales-<br />
provocado por <strong>la</strong> falta <strong>de</strong> actividad y situaciones<br />
prolongadas <strong>de</strong> tedio y re<strong>la</strong>jación en <strong>la</strong> organización<br />
(esto suce<strong>de</strong> con gran frecuencia en <strong>la</strong> esfera <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
Administración y <strong>la</strong>s empresas públicas, si <strong>la</strong> dirección<br />
no ha <strong>de</strong>finido con precisión <strong>la</strong>s tareas ni <strong>de</strong>dicación <strong>de</strong><br />
los funcionarios y éstos se encuentran ociosos).<br />
-> En los procesos <strong>de</strong> cambio organizacional, si<br />
conviven los sistemas <strong>de</strong> comunicación formal e<br />
informal previo y posterior.<br />
Siguiendo a Kapferer, otro factor que <strong>de</strong>senca<strong>de</strong>na en el seno<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> Organización <strong>la</strong> situación propicia para el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l Rumor<br />
es el Prejuicio. Del estudio que realizó Allport sobre éste queremos<br />
recordar algunas <strong>de</strong> sus conclusiones por ser esc<strong>la</strong>recedoras a <strong>la</strong> hora<br />
<strong>de</strong> conformar el contexto <strong>de</strong>l rumor. El investigador consi<strong>de</strong>ra al
509<br />
prejuicio como una actitud favorable o <strong>de</strong>sfavorable con respecto a<br />
una persona o cosa, que es anterior a una experiencia real o no.<br />
La creación <strong>de</strong>l prejuicio, que es cotidiana, tiene <strong>la</strong> siguiente<br />
secuencia. De una actitud favorable o <strong>de</strong>sfavorable, que está<br />
vincu<strong>la</strong>da a una creencia excesivamente generalizada, se pasa a <strong>la</strong><br />
categorización y generalización tanto <strong>de</strong>l significado como <strong>de</strong> nuestro<br />
sentimiento hacia lo percibido. En este proceso, <strong>la</strong> víctima <strong>de</strong>l<br />
prejuicio sufre <strong>la</strong>s siguientes características:<br />
- Negación <strong>de</strong>l carácter <strong>de</strong> “miembro” <strong>de</strong>l grupo.<br />
- Pasividad, alejamiento o incluso servilismo.<br />
- Refuerzo <strong>de</strong> <strong>la</strong> asociación entre víctimas.<br />
De hecho, como aña<strong>de</strong> Allport en una acertada reflexión, lo<br />
que <strong>la</strong> gente piensa <strong>de</strong> nosotros <strong>de</strong>terminará en cierto modo lo que<br />
somos.<br />
Estas categorías son tan resistentes al cambio que si alguna<br />
vez un prejuicio choca con evi<strong>de</strong>ncias en contra se produce <strong>la</strong><br />
admisión <strong>de</strong> excepciones. Las categorías más importantes son los<br />
propios valores. En <strong>la</strong> actuación sobre el prejuicio es más efectivo<br />
cambiar <strong>la</strong>s actitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l grupo que <strong>la</strong>s individuales. En este sentido,<br />
cabe recordar que un prejuicio se produce siempre en el seno <strong>de</strong> un<br />
grupo frente a otro ajeno a él pero los dos pue<strong>de</strong>n estar conviviendo<br />
en una misma organización. El grupo al que se vincu<strong>la</strong> el individuo<br />
como parte o al cual aspira a vincu<strong>la</strong>rse psicológicamente, se le<br />
<strong>de</strong>nomina “Endogrupo” -nosotros-. En él se forman <strong>la</strong>s actitu<strong>de</strong>s<br />
prejuiciosas frente a los “Exogrupos”, que es el “ellos”.
510<br />
Entre <strong>la</strong>s conductas posibles <strong>de</strong> rechazo <strong>de</strong> exogrupos se<br />
encuentra el rechazo verbal, que incluye tres procesos psicológicos:<br />
-> La introducción <strong>de</strong>l prejuicio en <strong>la</strong> conversación.<br />
-> El menosprecio <strong>de</strong>l “exogrupo».<br />
-> El reflejo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s actitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> su c<strong>la</strong>se.<br />
Veamos ahora si los factores socioculturales que Allport<br />
establece para configurar una personalidad prejuiciosa ayudan a<br />
configurar el contexto <strong>de</strong>l rumor (algunas ya han sido citadas<br />
anteriormente>:<br />
-> Heterogeneidad <strong>de</strong> <strong>la</strong> estructura social. Esta característica<br />
favorece <strong>la</strong> diversidad <strong>de</strong> intereses y, por tanto, pue<strong>de</strong><br />
provocarse con mayor facilidad el conflicto.<br />
-> Movilidad vertical. En esta situación el rumor funciona<br />
como una forma <strong>de</strong> comunicación que ayuda al aspirante ante<br />
sus superiores a ganar credibilidad y confianza sólo por el<br />
hecho <strong>de</strong> hacerle partícipe <strong>de</strong> un “mensaje supuestamente<br />
secreto”. Este tipo <strong>de</strong> movilidad en el seno <strong>de</strong> una organización<br />
provoca incentivos para unos -el rumor ayuda a conseguirlos-<br />
y a<strong>la</strong>rma para los <strong>de</strong> mayor estatus.<br />
-> Cambio social y crisis. Los estudiosos <strong>de</strong>l rumor coinci<strong>de</strong>n<br />
en consi<strong>de</strong>rar estas situaciones buenos momentos para <strong>la</strong><br />
transmisión <strong>de</strong> rumores.<br />
-> Ignorancia y barreras contra <strong>la</strong> comunicación fluida. La<br />
primera caracteristica crea en el individuo mayor credulidad<br />
ante un rumor. En cuanto a los frenos al <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> <strong>la</strong>
511<br />
comunicación, también hay coinci<strong>de</strong>ncia en consi<strong>de</strong>rarlos<br />
favorecedores <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación informal <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>la</strong> cual<br />
suele aparecer el rumor.<br />
-> Aumento <strong>de</strong>l tamaño <strong>de</strong> un grupo minoritario. Las<br />
suspicacias que crea <strong>la</strong> “intromisión” <strong>de</strong> ciertos individuos en<br />
un ámbito pequeño y cerrado favorece <strong>la</strong> transmisión <strong>de</strong>l rumor<br />
entre los integrantes antiguos.<br />
-> Existencia <strong>de</strong> competencia directa y amenazas. En cuanto<br />
al primer caso, <strong>la</strong> competencia exige <strong>la</strong> existencia <strong>de</strong><br />
“enemigos” que conviene <strong>de</strong>sacreditar si el tono <strong>de</strong> sus<br />
comunicaciones son amenazantes. El rumor ayuda en este<br />
caso a que cada uno se reafirme en su postura.<br />
En el terreno <strong>de</strong> <strong>la</strong> sociología Tamotsu Shibutani establece<br />
como condiciones básicas para <strong>la</strong> aparición <strong>de</strong>l rumor <strong>la</strong>s situaciones<br />
en <strong>la</strong>s que <strong>la</strong> <strong>de</strong>manda <strong>de</strong> información exce<strong>de</strong> a <strong>la</strong> oferta <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
autorida<strong>de</strong>s: situaciones <strong>de</strong> censura, crisis, incertidumbre y<br />
amenaza.<br />
Francisco Umbral, parafraseando a Pániker, realizó una<br />
reflexión sobre <strong>la</strong> <strong>de</strong>mocracia españo<strong>la</strong> muy válida para este capitulo:<br />
“a medida que se pier<strong>de</strong> transparencia, el rumor va ganando<br />
influencia”.<br />
Michel Louis Rouquette también apunta a <strong>la</strong> escasez <strong>de</strong><br />
información oficial como condicionante para <strong>la</strong> proliferación <strong>de</strong><br />
rumores. Sin embargo, también hay que tener en cuenta que el<br />
Rumor pue<strong>de</strong> prece<strong>de</strong>r al acontecimiento, por lo que éste no está tan<br />
ligado como parece a <strong>la</strong> existencia o no <strong>de</strong> informaciones no oficiales.
512<br />
Este investigador francés establece que <strong>la</strong> red <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones<br />
sociales características en un contexto favorable para el rumor queda<br />
<strong>de</strong>finido por <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones existentes entre los diferentes grupos<br />
en ese momento concreto, <strong>la</strong> estructura interna <strong>de</strong>l grupo formal<br />
y <strong>la</strong> estructura efectiva e informal, y <strong>la</strong>s actitu<strong>de</strong>s caracteristicas<br />
previas <strong>de</strong>l grupo en re<strong>la</strong>ción con el tema <strong>de</strong>l rumor.<br />
También nos es útil el concepto <strong>de</strong> “Imaginario Colectivo”<br />
propuesto por <strong>la</strong> teoría <strong>de</strong>l Discurso <strong>de</strong> P. Ansart -que cita Gérard<br />
lmbert-. Los conflictos entre <strong>la</strong> estructura interna y <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong><br />
po<strong>de</strong>r se producen en el seno <strong>de</strong>l imaginario colectivo, o lo que es lo<br />
mismo, ante el conjunto <strong>de</strong> evi<strong>de</strong>ncias implícitas a través <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
cuales se reproduce <strong>la</strong> sociedad, se <strong>de</strong>signa al propio grupo, se<br />
distribuyen <strong>la</strong>s i<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong>s y roles, y se expresan <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s<br />
colectivas y los fines que hay que alcanzar.<br />
Otra noción que nos acerca al contexto <strong>de</strong>l Rumor es <strong>la</strong> <strong>de</strong><br />
Incomunicación, o comunicación parcial o distorsionada. Carlos<br />
Castil<strong>la</strong> <strong>de</strong>l Pino nos explica una <strong>de</strong> tas mayores paradojas <strong>de</strong> nuestro<br />
siglo: frente a <strong>la</strong> inimaginable cobertura <strong>de</strong> los medios <strong>de</strong><br />
comunicación <strong>de</strong> masas se está produciendo el mayor nivel <strong>de</strong><br />
incomunicación entre los individuos. Esto se produce por el <strong>de</strong>sfase<br />
que hay entre <strong>la</strong>s exigencias <strong>de</strong> comunicación y <strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s<br />
existentes <strong>de</strong> verificación <strong>de</strong> <strong>la</strong> información. A<strong>de</strong>más, cada estructura<br />
social permite <strong>de</strong> forma implícita hab<strong>la</strong>r <strong>de</strong> <strong>de</strong>terminadas cosas y no<br />
permite hab<strong>la</strong>r <strong>de</strong> otras muchas.<br />
En un contexto competitivo <strong>la</strong> conducta característica <strong>de</strong> un<br />
individuo que sufre incomunicación es <strong>la</strong> conducta anómica,<br />
caracterizada por <strong>la</strong> disociación entre <strong>la</strong>s aspiraciones manifiestas y
513<br />
<strong>la</strong>s <strong>la</strong>tentes. Esto le lleva a conseguir los objetos a través <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
competitividad y por ello se consi<strong>de</strong>ra único y más que los <strong>de</strong>más. El<br />
que no consiga éstos sufre <strong>la</strong> frustración <strong>de</strong>l fracaso y adquiere <strong>la</strong><br />
falsa conciencia <strong>de</strong> ser menos que el otro. En esta situación <strong>la</strong><br />
incomunicación se adueña <strong>de</strong> su re<strong>la</strong>ción.<br />
Tenemos al menos dos limitaciones <strong>de</strong>l lenguaje que causan el<br />
sobreentendimiento:<br />
-> Pensar sobre parte <strong>de</strong> lo vivenciado.<br />
-> Hab<strong>la</strong>r sobre lo que es posible <strong>de</strong>cir.<br />
Este sobreentendimiento pue<strong>de</strong> convertirse en un malentendido<br />
ya que <strong>la</strong> interpretación se basa en una superposición <strong>de</strong> nuestro<br />
prejuicio sobre lo que el otro nos dice y se sobreentien<strong>de</strong>.<br />
Castil<strong>la</strong> <strong>de</strong>l Pino distingue dos niveles <strong>de</strong> incomunicación:<br />
-> Aquel en el que <strong>la</strong> realidad aprehendida no es valorada.<br />
-> Aquel en el que mediante un mecanismo disvalorativo o un<br />
prejuicio negativo, no se “ve” alguna parte <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad.<br />
Las posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Incomunicación son dos:<br />
-> La Prejudicativa: en <strong>la</strong> que se rechaza <strong>la</strong> realidad entera<br />
para no implicarse en <strong>la</strong> responsabilidad <strong>de</strong> tener que contar<br />
con una realidad poco gratificante.<br />
-> La Judicativa: una vez aprehendida <strong>la</strong> realidad se emite un<br />
juicio <strong>de</strong> valor. Si éste es negativo <strong>la</strong> realidad no se acepta y<br />
se rechaza con justificaciones parciales.
514<br />
Y entre los efectos <strong>de</strong> <strong>la</strong> Incomunicación, el mismo investigador<br />
menciona el aburrimiento (con su consiguiente actitud <strong>de</strong> pasividad<br />
que impi<strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación), <strong>la</strong> rutina
515<br />
IV.5.- EL PROCESO COMUNICATIVO DEL RUMOR<br />
EN LAS ORGANIZACIONES<br />
Toda Comunicación pue<strong>de</strong> consi<strong>de</strong>rarse un proceso <strong>de</strong>bido a que<br />
está en movimiento, es dinámica e implica sucesivas etapas protagonizadas<br />
por distintos agentes, a su vez influidos por muy distintas variables.<br />
El mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong>l proceso comunicativo a partir <strong>de</strong>l cual vamos a<br />
estudiar el Rumor es el que Harold D. Laswell propuso y se esquematiza<br />
con <strong>la</strong> sentencia:<br />
“Quien dice qué, por qué canal, a quién y con qué efectos<br />
Procesos básicos previos a <strong>la</strong> comunicación <strong>de</strong>l rumor<br />
Kapferer afirma que “los rumores <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>n más <strong>de</strong> <strong>la</strong> manera en que<br />
los hechos son percibidos que <strong>de</strong> los propios hechos” (Kapferer, J-N.,1989:<br />
37).<br />
Barlett, en su estudio <strong>de</strong>l testimonio, <strong>de</strong>fine los siguientes pasos<br />
psicológicos que son aplicables también al proceso <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong>l<br />
rumor: percibir, recordar e informar. Estos procesos psicológicos están<br />
re<strong>la</strong>cionados unos con otros, <strong>de</strong> forma que <strong>la</strong> percepción está <strong>de</strong>terminada<br />
por <strong>la</strong> memoria inicial, los recuerdos se modifican subjetivamente una vez<br />
terminada <strong>la</strong> percepción, y <strong>la</strong> información está supeditada al lenguaje<br />
adquirido y al recuerdo subjetivo.
516<br />
Whipple aña<strong>de</strong> a los pasos <strong>de</strong> Bartlett <strong>la</strong> retención, como proceso<br />
anterior al recuerdo, y los factores subjetivos que confirman <strong>la</strong> opinión, que<br />
es <strong>la</strong> expresión verbalizada <strong>de</strong> <strong>la</strong>s creencias y actitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> los individuos que<br />
interactúan.<br />
José Luis Pinillos llega incluso a afirmar que por influencia <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
personalidad <strong>de</strong>l individuo, <strong>la</strong> percepción es un proceso constructivo <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
realidad. Como ejemplo, nos recuerda el hecho <strong>de</strong> que <strong>la</strong> presión social <strong>de</strong><br />
un grupo pue<strong>de</strong> distorsionar <strong>la</strong> percepción <strong>de</strong> una realidad física obvia.<br />
Para <strong>de</strong>scribir mejor el proceso <strong>de</strong> transmisión <strong>de</strong>l rumor recordamos<br />
a continuación los pasos que José Angel Giménez Alvira distingue en toda<br />
comprensión <strong>de</strong> un mensaje verbal:<br />
- Lo<br />
- Lo<br />
- Lo<br />
- Lo<br />
- Lo<br />
- Lo<br />
- Lo<br />
- Lo<br />
- Lo<br />
- Lo<br />
que se oye.<br />
que se escucha.<br />
que se entien<strong>de</strong>.<br />
que<br />
que<br />
que<br />
que<br />
que<br />
que<br />
que<br />
se “lee entre lIneas”.<br />
se cree enten<strong>de</strong>r.<br />
se aña<strong>de</strong> para enten<strong>de</strong>r mejor.<br />
se duda <strong>de</strong>l mensaje.<br />
se cambia en él.<br />
se quiere <strong>de</strong>cir.<br />
realmente se dice.<br />
Lo que ocurre antes <strong>de</strong>l penúltimo paso y <strong>de</strong> éste al último queda<br />
explicado por Guillermo Stern al analizar los factores capaces <strong>de</strong> afectar <strong>la</strong><br />
información imparcial <strong>de</strong> un testigo ocu<strong>la</strong>r:<br />
-> La percepción, que es tamizada por <strong>la</strong> cosmovisión <strong>de</strong>l individuo,<br />
omite <strong>de</strong>talles.
517<br />
-> Se retiene lo más interesante, olvidando lo <strong>de</strong>más.<br />
-> En el re<strong>la</strong>to escoge lo que más <strong>de</strong>staca en su memoria.<br />
-> Ante preguntas sobre <strong>de</strong>talles poco concordantes se <strong>de</strong>ja influir.<br />
-> Mezc<strong>la</strong> en el re<strong>la</strong>to escenas <strong>de</strong> otras vivencias.<br />
-> Reinterpreta los aspectos poco familiares o los exagera.<br />
-> En <strong>la</strong> verbalización <strong>de</strong>l recuerdo influyen tanto <strong>la</strong> riqueza <strong>de</strong>l<br />
vocabu<strong>la</strong>rio como <strong>la</strong> inteligencia y los hábitos <strong>de</strong> expresión oral.<br />
Kapferer va más allá que el mero hecho <strong>de</strong> informar. El rumor, según<br />
afirma, es un proceso <strong>de</strong> comunicación persuasiva, como se ac<strong>la</strong>ra en el<br />
apartado que a continuación <strong>de</strong>dicaremos al “Receptor”, porque es una<br />
información que <strong>de</strong>seamos creer. Este <strong>de</strong>seo es tan po<strong>de</strong>roso que llega<br />
a <strong>de</strong>sp<strong>la</strong>zar cualquier argumento lógico. En esta dimensión persuasiva<br />
Alejandro Pizarroso Quintero resalta una característica que nos parece <strong>de</strong><br />
gran importancia: <strong>la</strong> complicidad necesaria entre el que emite el mensaje<br />
y el que es persuadido. Esta complicidad se establece antes <strong>de</strong> que el<br />
pwpio rumor se transmita.<br />
Francisco Carrera Vil<strong>la</strong>r, Psicólogo Social español especializado en<br />
el estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación persuasiva nos explicó con magnifica c<strong>la</strong>ridad<br />
que toda conducta viene <strong>de</strong>terminada por:<br />
-> Factores psicológicos individuales -cognición, percepción,<br />
aprendizaje, personalidad, motivación (según <strong>la</strong> Psicología general) y<br />
actitu<strong>de</strong>s (según <strong>la</strong> Psicología social)-
-> Factores sociales.<br />
518<br />
-> Factores socioculturales.<br />
De todos ellos, <strong>la</strong> Motivación y <strong>la</strong>s Actitu<strong>de</strong>s son <strong>la</strong>s que más nos<br />
interesan. En <strong>la</strong> Motivación se pue<strong>de</strong>n distinguir dos formas posibles:<br />
-> El Estado Transitorio <strong>de</strong> motivación.<br />
-> La Disposición Motivacional Permanente, que es <strong>la</strong> que nos<br />
permitirá hacer predicciones y contro<strong>la</strong>r conductas. Esta se pue<strong>de</strong><br />
c<strong>la</strong>sificar en:<br />
* Disposición Motivacional Permanente fundamentalmente<br />
heredada.<br />
* Disposición Motivacional Permanente fundamentalmente<br />
adquirida.<br />
Respeto a <strong>la</strong>s Actitu<strong>de</strong>s, Carrera Vil<strong>la</strong>r cita un Mo<strong>de</strong>lo Actitudinal<br />
<strong>de</strong> Investigación <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación Persuasiva <strong>de</strong> Masas que i<strong>de</strong>ntifica con<br />
<strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción multiplicativa <strong>de</strong> Expectativa x Valor.<br />
El Mo<strong>de</strong>lo Secuencial <strong>de</strong> los Efectos será el que nos <strong>de</strong>fina con<br />
mayor c<strong>la</strong>ridad <strong>la</strong> secuencia necesaria para producir una conducta:<br />
-> Imagen-> Actitud-> Intención -> Conducta<br />
De esta manera, Carrera Vil<strong>la</strong>r nos <strong>de</strong>fine <strong>la</strong> Comunicación<br />
Persuasiva como toda comunicación en <strong>la</strong> que <strong>la</strong> fuente intenta cambiar<br />
-que significa en toda su amplitud generar, reforzar <strong>la</strong>s ya existentes<br />
y convertir- creencias, actitu<strong>de</strong>s y conductas <strong>de</strong> sus receptores. Por
tanto, para persuadir habrá que:<br />
519<br />
-> Modificar <strong>la</strong>s creencias (expectativas>.<br />
-> Modificar <strong>la</strong>s evaluaciones.<br />
-> Modificar <strong>la</strong>s dos anteriores atribuyendo una nueva caracteristica<br />
o creencia y valorándo<strong>la</strong> positivamente.<br />
IV.5.1.- La Fuente <strong>de</strong>l Rumor<br />
El Rumor se distingue <strong>de</strong> otras formas <strong>de</strong> comunicación por<br />
estar <strong>de</strong>stinada, como afirma Robert Knapp, a ser creida. La<br />
explicación <strong>la</strong> encontramos en <strong>la</strong> tesis <strong>de</strong> Musitu <strong>de</strong> consi<strong>de</strong>rar al<br />
rumor fiable siempre que sus contenidos coincidan con <strong>la</strong>s actitu<strong>de</strong>s<br />
preexistentes, y eso suele suce<strong>de</strong>r. A<strong>de</strong>más, el hecho <strong>de</strong> que el rumor<br />
se difunda sin verificación oficial pero se atribuya a una fuente<br />
autorizada, le confiere el “prestigio” necesario para resultar, no sólo<br />
un mensaje creído, sino también atractivo para ser transmitido.<br />
Kapferer <strong>de</strong>fine “fuente oficial” como el resultado <strong>de</strong> un<br />
consenso que establece aquel que tenga <strong>la</strong> autoridad en <strong>de</strong>terminado<br />
aspecto o tema. En el caso <strong>de</strong>l Rumor <strong>la</strong> fuente inicial suele ser<br />
<strong>de</strong>sconocida pero fiable —“Se dice que , ‘‘Dicen...”, ‘‘Fuentes<br />
carcanas a ... dicen que - y con <strong>la</strong> suficiente credibilidad para darlo<br />
por cierto.<br />
Conforme el Rumor va transmitiéndose en <strong>la</strong> Organización, <strong>la</strong>s<br />
fuentes <strong>de</strong>l Rumor pasan a ser los sucesivos emisores <strong>de</strong>l Rumor -<br />
cada uno aporta algo personal al mensaje-, que, como suele ocurrir,<br />
son personas bien informadas en general y suficientemente válidas<br />
para que el receptor confiera al mensaje transmitido todo el valor <strong>de</strong><br />
lo “transmisible”, lo creíble y lo real.
520<br />
IV.5.2.- Los Actores <strong>de</strong>l Rumor.<br />
Como en todo proceso comunicativo, los actores <strong>de</strong>l Rumor<br />
son el Emisor <strong>de</strong>l mensaje y el Receptor <strong>de</strong>l mismo. Debemos tener<br />
en cuenta que el proceso <strong>de</strong> transmisión específico <strong>de</strong>l Rumor, que<br />
será tratado en el apartado IV.5.4. <strong>de</strong> este Capitulo, convierte a cada<br />
receptor en inmediato emisor <strong>de</strong>l núcleo central <strong>de</strong> ese mensaje.<br />
Puesto que en el caso <strong>de</strong>l Rumor el papel <strong>de</strong> los actores se<br />
intercambia <strong>de</strong> una forma inmediata, cabría suponer que existen<br />
ciertas caractedsticas o papeles comunes en ambos.<br />
Kapferer, al consi<strong>de</strong>rar al Rumor como una obra colectiva,<br />
producto <strong>de</strong> <strong>la</strong> participación <strong>de</strong> cada individuo, distinguió una serie <strong>de</strong><br />
papeles que están repartidos entre los actores <strong>de</strong> éste El “instigador”, que se ve amenazado.<br />
-> El “intérprete”, que propone explicaciones coherentes y<br />
convincentes.<br />
-> El “lí<strong>de</strong>r <strong>de</strong> opinión” o “gate-keeper según K.Lewin”, que <strong>de</strong><br />
su juicio <strong>de</strong>pen<strong>de</strong> <strong>la</strong> penetración <strong>de</strong>l rumor en su grupo <strong>de</strong><br />
li<strong>de</strong>razgo.<br />
-> Los “apóstoles”, que <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntificarse plenamente<br />
con el rumor, intentarán convencer a <strong>la</strong> comunidad.<br />
-> El “recuperador”, que está interesado en que el Rumor<br />
“prenda”.
521<br />
-> El “oportunista”, que es una versión mo<strong>de</strong>rada <strong>de</strong>l anterior.<br />
-> El “Galán”, que no se lo cree, pero juega y provoca con el<br />
rumor.<br />
-> Los “transmisores pasivos”, que dudan pero transmiten el<br />
rumor.<br />
-> Los “resistentes”, que están a <strong>la</strong> cabeza <strong>de</strong> <strong>la</strong> réplica y<br />
constituyen los protagonistas <strong>de</strong>l “anti-rumor”.<br />
-> El “verificador” (Kapferer, J-N., 1989: 108): “De todos los<br />
papeles que po<strong>de</strong>mos i<strong>de</strong>ntificar en un rumor, el sujeto menos<br />
frecuente es el “verificador”.<br />
A continuación se presentan <strong>la</strong>s principales características <strong>de</strong><br />
cada uno <strong>de</strong> estos actores <strong>de</strong>l Rumor:<br />
IV.5.2.L- El Emisor <strong>de</strong>l Rumor.<br />
El estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong>s variables que influyen en el Emisor <strong>de</strong><br />
cualquier comunicación es tan amplio que nos obliga, para no<br />
<strong>de</strong>sviarnos <strong>de</strong> nuestro objeto <strong>de</strong> estudio, a seleccionar aquel<strong>la</strong>s<br />
que consi<strong>de</strong>ramos más <strong>de</strong>finitorias y características en <strong>la</strong><br />
emisión <strong>de</strong>l Rumor.<br />
Tampoco vamos a analizar en este apartado <strong>la</strong>s<br />
re<strong>la</strong>ciones que el emisor establece con el receptor y el propio<br />
proceso <strong>de</strong> transmisión puesto que serán tratadas en <strong>la</strong> sección<br />
IV.5.4.
522<br />
En primer lugar, al consi<strong>de</strong>rar <strong>la</strong> emisión <strong>de</strong> un Rumor<br />
como un mecanismo persuasivo -Jean NoeI Kapferer prefiere<br />
hab<strong>la</strong>r <strong>de</strong> “seductivo” Demostrar su capacidad indagatoria.<br />
-> Convencer <strong>de</strong> algo a otros.<br />
-> Librarse <strong>de</strong> algo o alguien.<br />
-> Agradar, unirse o reforzar su vínculo a un grupo.<br />
-> Hab<strong>la</strong>r por hab<strong>la</strong>r.<br />
Una muestra c<strong>la</strong>ra <strong>de</strong> que el emisor preten<strong>de</strong> convencer<br />
a su receptor <strong>de</strong> que lo que le está “contando es cierto e<br />
interesante” es <strong>la</strong> sucesiva adición <strong>de</strong> <strong>de</strong>talles y explicaciones<br />
al margen -con efecto bo<strong>la</strong> <strong>de</strong> nieve- en <strong>la</strong>s que se proyectan<br />
los propios intereses <strong>de</strong>l individuo emisor.<br />
Respecto a los <strong>de</strong>seos <strong>de</strong>l hombre, José Luis Pinillos<br />
opina que tienen una naturaleza jerárquica y un carácter<br />
creador. Pero el hombre, que es insaciable, encuentra una serie<br />
<strong>de</strong> barreras físicas, morales o psicológicas, que se pue<strong>de</strong>n<br />
c<strong>la</strong>sificar en:<br />
-> Obstáculos, tanto físicos como morales o<br />
psicológicos.<br />
-> Deficiencias.<br />
-> Conflictos provocados por motivos incompatibles.
523<br />
Estas barreras producen frustración en el individuo y<br />
Pinillos <strong>de</strong>fine a ésta como el estado emocional caracterizado<br />
por una <strong>de</strong>sorganización <strong>de</strong>l comportamiento que se manifiesta<br />
<strong>de</strong> muy diversas maneras: <strong>la</strong> confusión, <strong>la</strong> inquietud, <strong>la</strong><br />
<strong>de</strong>sazón, <strong>la</strong> agresividad, <strong>la</strong> vergúenza, etc... Esta frustración<br />
impulsa, en muchos casos, <strong>la</strong> emisión <strong>de</strong> rumores con el<br />
fin <strong>de</strong> equilibrar este sentimiento <strong>de</strong> <strong>de</strong>sorganización frente<br />
a los <strong>de</strong>más. De los tres tipos <strong>de</strong> factores mencionados, <strong>la</strong>s<br />
<strong>de</strong>ficiencias, que son carencias que al sujeto le son<br />
supuestamente <strong>de</strong>bidas, pue<strong>de</strong>n provocar una frustración<br />
crónica si los niveles <strong>de</strong> aspiración respecto a <strong>la</strong>s propias<br />
capacida<strong>de</strong>s son excesivamente altos.<br />
La evolución <strong>de</strong> los intereses vitales en función <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong>s eda<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l hambre estudiada por Marta Moers también<br />
nos ayuda a enten<strong>de</strong>r algunos comportamientos <strong>de</strong>l individuo<br />
que favorecen <strong>la</strong> transmisión <strong>de</strong> rumores. Las ten<strong>de</strong>ncias<br />
autoafirmativas van creciendo en el individuo hasta<br />
aproximadamente los 45 años, momento en el que <strong>de</strong>scien<strong>de</strong>n<br />
bruscamente. Los intereses materiales son importantes hasta<br />
los 60 años y los intereses espirituales, que aumentan hacia<br />
los 30, <strong>de</strong>scien<strong>de</strong>n y vuelven a aumentar alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> los 65<br />
años.<br />
A <strong>la</strong> vista <strong>de</strong> estas esca<strong>la</strong>s, <strong>la</strong> edad <strong>la</strong>boral <strong>de</strong> los<br />
individuos coinci<strong>de</strong> con ten<strong>de</strong>ncias autoafirmativas e interés<br />
por lo material. En el momento en que surjan conflictos entre<br />
estos intereses vitales, se producirán <strong>la</strong>s habituales luchas por<br />
el éxito, con <strong>la</strong>s consiguientes consecuencias favorables para<br />
unos, pero frustrantes para otros.
524<br />
En el estudio <strong>de</strong>l Prejuicio realizado por Allport, se<br />
citaban <strong>la</strong>s siguientes variables re<strong>la</strong>cionadas con <strong>la</strong><br />
personalidad <strong>de</strong>l individuo que experimenta el contacto:<br />
* Nivel inicial alto o bajo <strong>de</strong> su prejuicio. Cuanto mayor<br />
sea el prejuicio inicial <strong>de</strong> un individuo hacia un objeto o<br />
persona, mayor carga afectiva pondrá en <strong>la</strong> transmisión<br />
<strong>de</strong> un <strong>de</strong>terminado rumor.<br />
* Prejuicio superficial, conformista o enraizado. Cuanto<br />
más enraizado sea dicho prejuicio, mayor carga<br />
emocional liberará con el rumor.<br />
* Con seguridad en sí mismo o con temor. El temor<br />
hacia algo o alguien crea en el individuo agresividad,<br />
que pue<strong>de</strong> verse canalizada verbalmente a través <strong>de</strong>l<br />
rumor.<br />
* Experiencia previa o fuera <strong>de</strong> sus actuales<br />
estereotipos. La experiencia que un individuo tiene antes<br />
<strong>de</strong> producirse el rumor influirá en su recuerdo, en su<br />
percepción <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad y en <strong>la</strong> transmisión <strong>de</strong>l<br />
mensaje. Cuando una situación provoca estrañeza, el<br />
rumor pue<strong>de</strong> ayudar a darle una explicación o<br />
interpretación acor<strong>de</strong> con sus estereotipos.<br />
* Edad y nivel <strong>de</strong> educación general <strong>de</strong>l individuo. La<br />
edad influye en <strong>la</strong> inocencia y espontaneidad <strong>de</strong>l<br />
individuo. La educación permite racionalizar e interpretar<br />
mejor los mensajes que recibimos. En este sentido,<br />
cuanto mayor sea el sujeto y mayor sea su nivel <strong>de</strong>
525<br />
educación, menos posibilida<strong>de</strong>s tendrá un mensaje <strong>de</strong><br />
ser ambiguo, como lo es el rumor.<br />
IV.5.2.2.- El Receptor <strong>de</strong>l Rumor.<br />
El actor <strong>de</strong>l Rumor que ha sido seleccionado por el<br />
emisor para recibir el mensaje coinci<strong>de</strong> siempre con sus<br />
intereses y su forma <strong>de</strong> percibir <strong>la</strong> realidad. Nadie transmitiría<br />
un rumor a alguien que sabe que no va a dar crédito a sus<br />
pa<strong>la</strong>bras porque sus criterios son distintos.<br />
El propio contenido <strong>de</strong> mensaje y <strong>la</strong> forma en <strong>la</strong> que el<br />
Emisor va a transmitírselo -<strong>de</strong> forma personal e intima,<br />
normalmente- convierten al Receptor <strong>de</strong>l Rumor en un<br />
“cómplice” <strong>de</strong> un “secreto” que tiene su valor y, por ello, este<br />
receptor sentirá el <strong>de</strong>seo <strong>de</strong> transmitir su “tesoro” a otro<br />
receptor o receptores -siempre muy bien seleccionados- que<br />
comparta/n los mismos intereses que él, al menos en el tema<br />
central <strong>de</strong>l Rumor.<br />
Allport y Postman expresaban esta cualidad <strong>de</strong>l receptor<br />
<strong>de</strong>l Rumor con <strong>la</strong> sentencia “el público <strong>de</strong>l rumor lo forma <strong>la</strong><br />
comunidad <strong>de</strong> intereses”. En este sentido, W. Peterson y N.<br />
Gist -que tratan <strong>de</strong> rebatir a Allport y Postman el Esquema <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> Deformación- sostienen que cuando un rumor se expan<strong>de</strong>,<br />
<strong>la</strong>s opiniones y actitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> los receptores se reorganizan.<br />
Antes <strong>de</strong> su aparición, ese público ha estado unido por unos<br />
intereses y <strong>la</strong> discusión y confrontación <strong>de</strong> éstos ha producido<br />
los estrechos vinculos <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ción necesarios para su<br />
transmisión.
526<br />
Una característica <strong>de</strong>l receptor que <strong>de</strong>beríamos tener en<br />
cuenta para <strong>la</strong> transmisión <strong>de</strong>l Rumor es su sentido crítico. La<br />
re<strong>la</strong>ción que estableció Chorus entre este sentido critico y <strong>la</strong><br />
intensidad <strong>de</strong>l Rumor era inversamente proporcional a los <strong>de</strong>más factores.<br />
En nuestra opinión, el sentido critico <strong>de</strong>l receptor queda<br />
previamente anu<strong>la</strong>do <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el momento en que el propio<br />
emisor va seleccionando <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>la</strong> Organización quién<br />
pue<strong>de</strong> recibir el Rumor sin “riesgo” <strong>de</strong> que no le crean.<br />
IV.5.3.- El Mensaje.<br />
Como hemos afirmado en el apartado IV.5.1., el mensaje <strong>de</strong><br />
un Rumor siempre es interesante, ambiguo y está <strong>de</strong>stinado a ser<br />
creído.<br />
Mei saje interesante<br />
El contenido <strong>de</strong>l mensaje <strong>de</strong>l Rumor tiene que ser interesante<br />
para que se transmita como tal. Pero ¿interesante para quién?.<br />
La respuesta <strong>la</strong> encontramos en el apartado anterior <strong>de</strong>dicado<br />
a los actores <strong>de</strong>l Rumor: el mensaje <strong>de</strong>be ser interesante tanto para<br />
el propio emisor como para el receptor inicial <strong>de</strong> éste y los sucesivos<br />
receptores <strong>de</strong> <strong>la</strong> transmisión <strong>de</strong> éste.<br />
Des<strong>de</strong> este punto <strong>de</strong> vista resulta prácticamente imposible
527<br />
abordar aquí todos los posibles contenidos <strong>de</strong> interés para unos<br />
posibles emisores y receptores <strong>de</strong>l Rumor. Sin embargo, a través <strong>de</strong>l<br />
estudio que nos prece<strong>de</strong> respecto a este tema y <strong>de</strong> <strong>la</strong> propia reflexión<br />
sobre éste po<strong>de</strong>mos apuntar ciertas c<strong>la</strong>ves para enten<strong>de</strong>r mejor el<br />
problema <strong>de</strong> <strong>la</strong> “importancia <strong>de</strong>l mensaje” en el Rumor.<br />
En primer lugar, parece lógico afirmar que podremos consi<strong>de</strong>rar<br />
interesante a todo aquello que afecte al grupo al que pertenecen<br />
emisores y receptores <strong>de</strong>l Rumor, sea el aspecto que sea. La<br />
importancia cobrará más intensidad si <strong>la</strong> forma <strong>de</strong> afectar al grupo es<br />
negativa. También resulta evi<strong>de</strong>nte que será más interesante lo que<br />
resulte sorpren<strong>de</strong>nte frente a lo que resulte habitual y cotidiano:<br />
acontecimientos, acciones no previstas <strong>de</strong> personajes<br />
rechazados...<br />
A continuación se muestra el análisis que realizó Kapferer para<br />
<strong>de</strong>mostrar el valor informativo (grado <strong>de</strong> interés por transmitirse> <strong>de</strong><br />
lo sorpren<strong>de</strong>nte y negativo ¿Y a mi qué? Sin valor<br />
informativo.<br />
Querida ¡Ya le había<br />
prevenido!<br />
Gran sorpresa:lo<br />
que mejor se<br />
recuerda<br />
Ten<strong>de</strong>ncia a pasar<br />
a negativo o a<br />
positivo<br />
NOTICIA
528<br />
Lo negativo aumenta necesariamente el valor informativo <strong>de</strong>l<br />
mensaje y sus probabilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> ser difundido.<br />
Como el Rumor va sufriendo un proceso <strong>de</strong> transmisión<br />
exponencial, los nuevos emisores <strong>de</strong>l mensaje -previamente<br />
receptores <strong>de</strong>l mismo- <strong>de</strong>ben asegurar su alto grado <strong>de</strong><br />
importancia. De hecho, con <strong>la</strong> transmisión va aumentando el po<strong>de</strong>r<br />
<strong>de</strong> convicción <strong>de</strong>l rumor, ya que cada interlocutor va añadiendo<br />
<strong>de</strong>talles y completando con coherencia el mensaje inicial. Esto es<br />
<strong>de</strong>bido, como se ha precisado antes, a que el receptor <strong>de</strong>sea creer en<br />
él porque así refuerza su pertenencia a su grupo social con el que<br />
comparte opiniones, actitu<strong>de</strong>s y valores.<br />
Si nos <strong>de</strong>tenemos en el proceso <strong>de</strong> transmisión <strong>de</strong>l Rumor y<br />
cómo influye éste en el mensaje <strong>de</strong>bemos recordar el ya comentado<br />
Esquema <strong>de</strong> <strong>la</strong> Deformación -Nive<strong>la</strong>ción, Acentuación y<br />
Asimi<strong>la</strong>ción- <strong>de</strong>l mismo. Michel Louis Rouquette afirma que esta<br />
distorsión <strong>de</strong>l contenido <strong>de</strong>l mensaje ocurre en todo intercambio <strong>de</strong><br />
información.<br />
Respecto al contenido <strong>de</strong>l mensaje, este investigador <strong>de</strong>fien<strong>de</strong><br />
también <strong>la</strong> inclinación negativa <strong>de</strong>l rumor, ya que el sujeto y el<br />
predicado que componen su estructura formal tien<strong>de</strong>n al equilibrio<br />
óptimo <strong>de</strong> su especificación, al mismo tiempo que buscan el interés<br />
por comunicarse. De hecho, si se produce entre ambos una situación<br />
<strong>de</strong> equilibrio -un buen sujeto realiza una buena acción o viceversa- no<br />
tiene ningún interés informativo, porque no aporta novedad. En<br />
cambio, si se produce una situación <strong>de</strong> <strong>de</strong>sequilibrio -un buen sujeto<br />
realiza una ma<strong>la</strong> acción o viceversa- ésta ten<strong>de</strong>rá a equilibrarse<br />
buscando el mismo signo entre sujeto y predicado: <strong>de</strong> <strong>la</strong>s cuatro
529<br />
formas posibles hacia el equilibrio, sólo <strong>la</strong>s que conservan el<br />
contenido negativo tienen interés en comunicarse.<br />
Kapferer, a este respecto, conce<strong>de</strong> un valor gratificante a “lo<br />
negro”, entre otras cosas, porque si para los <strong>de</strong>más <strong>la</strong> situación es<br />
peor, ten<strong>de</strong>mos a sentimos más satisfechos con nuestra situación.<br />
Otro componente <strong>de</strong> “lo interesante” proviene, sin lugar a<br />
dudas, <strong>de</strong>l valor <strong>de</strong> “lo secreto” -como bien escaso que es-. De<br />
hecho, gran parte <strong>de</strong> los rumores se transmiten en tono<br />
cuchicheante, lo que confiere al mismo mensaje <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong>l<br />
secreto. Ro<strong>la</strong>nd Jacquard analiza el Secreto, pero en el marco <strong>de</strong> su<br />
estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong> Desinformación. Este tipo <strong>de</strong> mensaje, que se protege<br />
o <strong>de</strong>sve<strong>la</strong> según convenga en el mecanismo <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>de</strong>sinformación,<br />
significa etimológicamente “separar”. De hecho, con un secreto se<br />
consigue separar a los que lo conocen <strong>de</strong> los que no <strong>de</strong>ben saberlo,<br />
admitiendo que uno <strong>de</strong> los fines <strong>de</strong>l secreto es <strong>la</strong> voluntad <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>sestabilizar, al <strong>de</strong>jar fuera <strong>de</strong> él a ciertos individuos, muchas veces<br />
importantes en <strong>la</strong> Organización Formal.<br />
Nuestro objeto <strong>de</strong> estudio que se centra en el contexto <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
Organización y el mundo <strong>de</strong>l trabajo, nos pue<strong>de</strong> ayudar a <strong>de</strong>limitar<br />
posibles contenidos <strong>de</strong>l Rumor que, sin ánimo <strong>de</strong> agotar <strong>la</strong> lista,<br />
resultarán <strong>de</strong> interés para los actores <strong>de</strong>l Rumor:<br />
-> Asuntossocio-<strong>la</strong>borales: condiciones contractuales, sueldo,<br />
normativa <strong>la</strong>boral, sistema <strong>de</strong> promoción interna, servicios<br />
médicos, otras prestaciones sociales, mutualidad, montepio,<br />
asuntos sindicales, <strong>de</strong>spidos.<br />
-> Asuntos técnicos: formación, funciones, valoración
profesional.<br />
530<br />
-> Organización <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa: organigrama, funciones,<br />
nombramientos, cambios en <strong>la</strong> organización, <strong>de</strong>stituciones,<br />
objetivos a corto, medio y <strong>la</strong>rgo p<strong>la</strong>zo generales y por áreas.<br />
-> Sentimientos personales respecto al resto <strong>de</strong> los miembros<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> organización con los que se re<strong>la</strong>ciona.<br />
Mensaje ambiguo<br />
El mensaje <strong>de</strong>l Rumor resulta atractivo, entre otras razones, por<br />
su carácter ambiguo, lo que obliga al receptor a reducir y a completar<br />
su sentido. Kapferer afirma al respecto que “Mientras más compleja<br />
y ambigua sea <strong>la</strong> información en sus comienzos, más <strong>la</strong>rga será su<br />
evolución, <strong>de</strong>bido a que ésta no es sino <strong>la</strong> expresión <strong>de</strong> <strong>la</strong> búsqueda<br />
<strong>de</strong> un sentido, <strong>la</strong> <strong>de</strong>puración <strong>de</strong> toda ambigúedad... Por el contrario,<br />
un mensaje breve y coherente tiene menos probabilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />
evolucionar...La forma extrema <strong>de</strong> <strong>la</strong> no variación es el refrán. La<br />
fi<strong>de</strong>lidad <strong>de</strong>l contenido <strong>de</strong>pen<strong>de</strong> fundamentalmente <strong>de</strong> <strong>la</strong> implicación<br />
<strong>de</strong>l público en el mensaje, <strong>la</strong> cual pue<strong>de</strong> tener un carácter racional o<br />
afectivo, Si es racional: es importante el contenido <strong>de</strong>l mensaje, pero<br />
no se i<strong>de</strong>ntifican el mensaje y el transmisor. Si es afectivo, el público<br />
se siente emocionalmente implicado por el rumor. Los controles<br />
racionales se aflojan: el rumor <strong>de</strong>ja <strong>de</strong> moverse en el terreno <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
realidad y pasa al p<strong>la</strong>no <strong>de</strong> lo fantasmal, <strong>de</strong> <strong>la</strong> especu<strong>la</strong>ción y <strong>de</strong> lo<br />
imaginario” (Kapferer, J-N., 1989: 147).
531<br />
León Festinger, a partir <strong>de</strong> <strong>la</strong> Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong> Consistencia<br />
Cognitiva, añadió que cuando <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones entre cogniciones -<br />
unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> información que incluyen creencias, actitu<strong>de</strong>s, opiniones<br />
y respuestas afectivas <strong>de</strong> agrado o <strong>de</strong>sagrado- son percibidas como<br />
inconsistentes, el individuo inicia procesos mentales o cambios <strong>de</strong><br />
conducta encaminada a reducir<strong>la</strong>.<br />
La Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong> Disonancia Cognitiva consi<strong>de</strong>ra que no sólo <strong>la</strong>s<br />
actitu<strong>de</strong>s guían al comportamiento, sino que el comportamiento<br />
también guía a <strong>la</strong>s actitu<strong>de</strong>s.<br />
A<strong>de</strong>más, una interesante aportación a nuestro estudio es el<br />
hecho <strong>de</strong> que una persona que experimenta disonancia pue<strong>de</strong><br />
reducir<strong>la</strong> disminuyendo el número <strong>de</strong> condiciones disonantes o su<br />
importancia. La implicación más importante en los procesos <strong>de</strong><br />
comunicación <strong>de</strong> esta Teoría es <strong>la</strong> <strong>de</strong>mostración <strong>de</strong> que en <strong>la</strong><br />
exposición <strong>de</strong> un punto <strong>de</strong> vista discrepante, cuanto menos buenas<br />
sean <strong>la</strong>s razones para hacerlo, mayor será <strong>la</strong> disociación y el cambio<br />
positivo consecuente hacia <strong>la</strong> posición discrepante.<br />
En este caso tampoco po<strong>de</strong>mos olvidar <strong>la</strong> aportación que <strong>la</strong><br />
Teoría <strong>de</strong>l Discurso nos proporciona respecto al contenido “implícito”<br />
<strong>de</strong>l rumor en el marco <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>de</strong>finición <strong>de</strong>l “Imaginario Colectivo” ya<br />
tratado en el anterior capítulo. Adoptamos el criterio <strong>de</strong> D. Ducrot,<br />
que tiene en cuenta dos dimensiones <strong>de</strong> “lo implícito”: lo<br />
sobreentendido y <strong>la</strong> insinuación.<br />
Mediante <strong>la</strong>s citadas dimensiones, se nos permite <strong>de</strong>cir algo sin<br />
aceptar si quiera <strong>la</strong> responsabilidad <strong>de</strong> haberlo dicho, con <strong>la</strong><br />
consiguiente ventaja <strong>de</strong> beneficiarse a <strong>la</strong> vez tanto <strong>de</strong> <strong>la</strong> “eficacia <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> pa<strong>la</strong>bra como <strong>de</strong> <strong>la</strong> inocencia <strong>de</strong>l silencio”, en pa<strong>la</strong>bras <strong>de</strong> D.
Ducrot.<br />
532<br />
Lo ambiguo también implica una re<strong>la</strong>ción dialéctica <strong>de</strong> sentidos.<br />
Precisamente los lingúistas George Lakoff y Mark Johnson estudiaron<br />
el mensaje con una aproximación muy peculiar y atractiva: <strong>la</strong><br />
consi<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> que <strong>la</strong> vida cotidiana tiene un contenido metafórico<br />
que impregna nuestra visión <strong>de</strong>l mundo con un funcionamiento<br />
dialéctico. La experiencia y los campos metafóricos <strong>de</strong>l lenguaje se<br />
generan y modifican en un proceso dialéctico hasta que los valores<br />
más fundamentales <strong>de</strong> esa cultura sean coherentes con <strong>la</strong> estructura<br />
metafórica existente. Muchas <strong>de</strong> estas metáforas provienen <strong>de</strong>l <strong>la</strong>tín<br />
y causan numerosos contenidos peyorativos heredados.<br />
Mensaje <strong>de</strong>sfinado a ser creido<br />
Para Shibutani <strong>la</strong> evolución <strong>de</strong>l contenido <strong>de</strong>l rumor no se<br />
explica por <strong>la</strong>s distorsiones <strong>de</strong> <strong>la</strong> memoria sino a partir <strong>de</strong> los<br />
comentarios que se van añadiendo a lo <strong>la</strong>rgo <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong><br />
transmisión <strong>de</strong>l rumor. Para nosotros, esos <strong>de</strong>talles y comentarios<br />
añadidos son <strong>la</strong> muestra c<strong>la</strong>ra <strong>de</strong> que cada emisor tratará <strong>de</strong> parecer<br />
creíble y para ello necesita enfatizar ciertos aspectos <strong>de</strong>l mensaje.<br />
Kapferer aña<strong>de</strong> al respecto (Kapferer, J-N., 1989:144>: “Dado<br />
que no cuenta con el soporte <strong>de</strong> <strong>la</strong> imagen, el rumor <strong>de</strong>be impresionar<br />
al interlocutor “amplificando los <strong>de</strong>talles” El personaje se reduce<br />
a unos trazos muy marcados. Esta intensificación refuerza <strong>la</strong> visión<br />
maniquea <strong>de</strong>l rumor”.
533<br />
A<strong>de</strong>más, en este empeño por ser creido, el contenido <strong>de</strong>l<br />
Rumor va actualizando sus datos para conferirle, como afirma<br />
Kapferer, una “eterna juventud” (Kapferer, J-N., 1989: 146) y va<br />
sustituyendo los significantes en función <strong>de</strong> quién sea el receptor <strong>de</strong>l<br />
mensaje.<br />
IV.5.4.- El Proceso <strong>de</strong> Transmisión <strong>de</strong>l Rumor.<br />
Entre <strong>la</strong>s caracteristicas principales <strong>de</strong>l Rumor frente a otras<br />
formas <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Organizaciones, mencionadas en el<br />
apartado IV.3., tienen especial inci<strong>de</strong>ncia en el proceso <strong>de</strong><br />
transmisión <strong>la</strong>s siguientes:<br />
Comunicación Interpersonal<br />
El contacto entre los actores <strong>de</strong>l Rumor se produce cara<br />
a cara, en persona y <strong>de</strong> forma directa. Esta interacción<br />
comunicativa, que está constituida por sucesivos contactos, se<br />
rige por un <strong>de</strong>terminado funcionamiento en re<strong>la</strong>ción con el tipo<br />
<strong>de</strong> contacto, su frecuencia, su espacio..., <strong>de</strong>terminadas<br />
variables <strong>de</strong> los sujetos que interactúan, etc...<br />
A continuación se exponen <strong>la</strong>s variables que, si bien nos<br />
ayudan en el estudio <strong>de</strong>l Rumor, en realidad fueron aportadas<br />
por G.W.Allport al profundizar sobre el Prejuicio.<br />
Mantendremos su c<strong>la</strong>sificación pero <strong>la</strong> aplicaremos a nuestro<br />
objeto <strong>de</strong> estudio ya que nos permite ir <strong>de</strong>limitando <strong>la</strong>s<br />
diferentes situaciones que favorecen el Rumor:
534<br />
-> Aspectos cualitativos <strong>de</strong>l contacto:<br />
* Frecuencia: normalmente <strong>la</strong> frecuencia <strong>de</strong> contactos<br />
entre los individuos que se transmiten un rumor es alta,<br />
tanto <strong>de</strong> forma previa a <strong>la</strong> aparición <strong>de</strong>l rumor como en<br />
su propio proceso <strong>de</strong> transmisión.<br />
* Duración: sin embargo, <strong>la</strong> duración <strong>de</strong>l contacto suele<br />
ser corta, aunque un rumor pue<strong>de</strong> ser transmitido en el<br />
curso <strong>de</strong> un contacto <strong>de</strong> mayor duración. Esta variable<br />
tiene re<strong>la</strong>ción con <strong>la</strong> extensión <strong>de</strong>l mensaje <strong>de</strong>l Rumor,<br />
que suele ser breve.<br />
* Número <strong>de</strong> personas involucradas: en el caso <strong>de</strong><br />
nuestro objeto <strong>de</strong> estudio <strong>la</strong> transmisión <strong>de</strong> un Rumor<br />
implica en cada contacto un número limitado <strong>de</strong><br />
personas: dos, como mínimo y como máximo, los<br />
componentes <strong>de</strong> un pequeño grupo.<br />
-> Otros aspectos <strong>de</strong>l contacto:<br />
* Contacto voluntario o involuntario: po<strong>de</strong>mos afirmar<br />
que el Rumor se transmite siempre a través <strong>de</strong><br />
contactos voluntarios, ya que el emisor elige<br />
cuidadosamente a su receptor y ello implica<br />
voluntariedad <strong>de</strong> transmisión.<br />
* Contacto real o artificial: el rumor se produce en<br />
contactos reales, <strong>de</strong>bido a su carácter espontáneo y<br />
selectivo.
535<br />
* Contacto percibido o no en función <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones<br />
intergrupales: el rumor es percibido por los que están en<br />
el “secreto” <strong>de</strong> conocerlo; sin embargo, aquellos<br />
individuos <strong>de</strong>l grupo que no pertenezcan a <strong>la</strong> red <strong>de</strong><br />
transmisión <strong>de</strong>l rumor sólo pue<strong>de</strong>n percibir, como<br />
mucho, cierto clima <strong>de</strong> secreto en el que no están<br />
inmersos.<br />
* Contacto típico o excepcional: el rumor se incluye<br />
<strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> los contactos típicos.<br />
* Contacto importante e intimo o trivial y transitorio: en<br />
general, el rumor se enmarca <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>la</strong> esfera <strong>de</strong> lo<br />
importante e íntimo. Cuando el contacto es trivial y<br />
transitorio el rumor pasa a ser “chisme”, “murmuración”<br />
y “cotilleria”.<br />
-> Por áreas <strong>de</strong> contacto:<br />
* Ocupacional: es el entorno que más interesa a<br />
nuestro objeto <strong>de</strong> estudio. Va a ser tratado<br />
próximamente.<br />
* Casual: no es un área que favorezca <strong>la</strong> transmisión <strong>de</strong>l<br />
rumor, ya que éste necesita <strong>de</strong> un alto grado <strong>de</strong><br />
confianza entre emisor y receptor y <strong>de</strong> una<br />
voluntariedad selectiva en <strong>la</strong> transmisión <strong>de</strong>l mensaje.<br />
* Resi<strong>de</strong>ncial: ambiente en el que se contrastan los<br />
rumores que se producen en el seno <strong>de</strong> <strong>la</strong> Organización.
536<br />
* Recreativa: no resulta <strong>de</strong> nuestro interés.<br />
* Religiosa: como se ha analizado en anteriores<br />
capítulos, el entorno religioso utiliza <strong>la</strong> comunicación<br />
interpersonal oral persuasiva con un arte especial.<br />
* Cívica y fraternal: ha sido en el área civica en el que<br />
los psicólogos sociales norteamericanos han estudiado<br />
con más ahínco el rumor.<br />
* Política: en este ámbito el rumor se ha utilizado como<br />
una importante arma <strong>de</strong> ataque y contraataque verbal<br />
<strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong>s primeras civilizaciones.<br />
-> Aspectos re<strong>la</strong>cionados con <strong>la</strong> función <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad que se<br />
está realizando:<br />
* Actividad competitiva o cooperativa: en situaciones <strong>de</strong><br />
competitividad el rumor se produce con mayor asiduidad<br />
que en situaciones <strong>de</strong> cooperación.<br />
* Actividad en subordinación o superioridad: el rumor se<br />
suele transmitir <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> posición subordinada a <strong>la</strong><br />
posición <strong>de</strong> superioridad, para ganar “valor” ante el<br />
superior. Rara vez suce<strong>de</strong> lo contrario.<br />
-> Aspectos re<strong>la</strong>cionados con el estatus <strong>de</strong> los sujetos que<br />
interactúan:<br />
* La comunicación se produce <strong>de</strong> un miembro <strong>de</strong> una<br />
minoría- recor<strong>de</strong>mos que Allport está estudiando el
537<br />
Prejuicio- a otro <strong>de</strong> un estatus inferior. No constituye<br />
<strong>de</strong>masiado aliciente para el emisor transmitir el rumor a<br />
alguien <strong>de</strong> status inferior.<br />
* La comunicación se produce <strong>de</strong> un miembro <strong>de</strong><br />
una minoria a otro que consi<strong>de</strong>ra un igual. El rumor<br />
se transmite en este caso <strong>de</strong> forma habitual ya que<br />
<strong>la</strong> complicidad que se produce con <strong>la</strong> transmisión <strong>de</strong>l<br />
rumor se inicia entre iguales.<br />
* La comunicación se produce <strong>de</strong> un miembro <strong>de</strong><br />
una minoria a otro <strong>de</strong> status superior. El emisor en<br />
este caso transmitirá el rumor buscando el<br />
reconocimiento <strong>de</strong> su superior.<br />
* La variable <strong>de</strong>l status <strong>de</strong>l grupo es significativa al<br />
re<strong>la</strong>cionar<strong>la</strong> con el nivel cultural. En aquellos individuos<br />
con mayor nivel cultural el rumor se percibe con algo<br />
más <strong>de</strong> suspicacia o incredulidad que en ambientes<br />
popu<strong>la</strong>res.<br />
Transmisión Oral<br />
El tipo <strong>de</strong> transmisión que caracteriza a nuestro objeto<br />
<strong>de</strong> estudio es <strong>de</strong>terminada por <strong>la</strong> comunicación oral. Esto<br />
significa que el lenguaje que se emplea es el común -poco<br />
e<strong>la</strong>borado- aunque cuenta con toda <strong>la</strong> riqueza comunicativa <strong>de</strong><br />
los mensajes no verbales comunicados cara a cara entre<br />
emisor y receptor.
538<br />
Otros matices que nos interesan <strong>de</strong>l Rumor, como<br />
mensaje oral y espontáneo, es su rapi<strong>de</strong>z <strong>de</strong> transmisión y su<br />
mayor capacidad para ser <strong>de</strong>formado que los mensajes<br />
sometidos a un cierto control.<br />
Utiliza <strong>la</strong> red Informal <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong> <strong>la</strong> Organización<br />
Al ser una forma <strong>de</strong> comunicación espontánea, se<br />
enmarca en <strong>la</strong> red <strong>de</strong> contactos informales <strong>de</strong> <strong>la</strong> organización<br />
y no “respeta” <strong>la</strong> estructura organizacional que marca “<strong>la</strong>s<br />
reg<strong>la</strong>s <strong>de</strong>l juego” a <strong>la</strong>s comunicaciones formales. Esta<br />
característica complica enormemente el estudio <strong>de</strong>l Rumor, ya<br />
que contro<strong>la</strong>r <strong>la</strong> espontaneidad supone contra<strong>de</strong>cir <strong>la</strong> propia<br />
esencia <strong>de</strong> este tipo <strong>de</strong> comunicación.<br />
Jean-Nóel Kapferer, a este respecto, <strong>de</strong>fien<strong>de</strong> que el<br />
Rumor, entendido como forma espontánea <strong>de</strong> comunicación,<br />
p<strong>la</strong>ntea “quién tiene <strong>de</strong>recho a hab<strong>la</strong>r <strong>de</strong> qué” en una<br />
<strong>de</strong>terminada situación.<br />
El flujo <strong>de</strong> comunicación interna en <strong>la</strong><br />
cuatro posibles direcciones, tanto en el p<strong>la</strong>no<br />
como en el informal o extra-oficial:<br />
-> Vertical, que pue<strong>de</strong> ser:<br />
* Descen<strong>de</strong>nte: <strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />
niveles más inferiores.<br />
* Ascen<strong>de</strong>nte: <strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />
Dirección.<br />
empresa tiene<br />
formal u oficial<br />
<strong>la</strong> Dirección hasta los<br />
el personal hasta <strong>la</strong>
539<br />
-> Horizontal: entre individuos <strong>de</strong>l mismo nivel.<br />
-> Diagonal: que pue<strong>de</strong> ser:<br />
* Descen<strong>de</strong>nte.<br />
* Ascen<strong>de</strong>nte.<br />
Un trabajador pue<strong>de</strong> sentirse más integrado y motivado,<br />
en general, si <strong>la</strong> comunicación ascen<strong>de</strong>nte es fluida -significa<br />
que pue<strong>de</strong> intervenir y aportar su visión personal ante <strong>la</strong><br />
marcha <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa, que pue<strong>de</strong> fácilmente enterarse <strong>de</strong> los<br />
objetivos <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa y <strong>de</strong> su funcionamiento, y todo ello le<br />
crea una actitud positiva.<br />
Ricardo Gutiérrez Bal<strong>la</strong>rin especifica en unas interesantes<br />
conclusiones el funcionamiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> transmisión <strong>de</strong>l rumor en<br />
una organización:<br />
-> El rumor suele fluir hacia arriba ya que el emisor<br />
experimenta gran satisfacción en términos <strong>de</strong> status al<br />
ser el primero en transmitir una información valiosa a<br />
una persona <strong>de</strong> status superior.<br />
-> Los subgrupos que se forman en una organización -<br />
no coinci<strong>de</strong>ntes con <strong>la</strong> estructura formal- mantienen<br />
entre si contactos constantes mientras apenas se<br />
re<strong>la</strong>cionaban con otros ajenos. En el seno <strong>de</strong> estos<br />
subgrupos se suele crear el rumor.<br />
-> Entre esos subgrupos hay <strong>de</strong>terminados personajes<br />
<strong>de</strong> en<strong>la</strong>ce que se convierten a los ojos <strong>de</strong> su grupo como
540<br />
una persona <strong>de</strong> alto status: <strong>de</strong> hecho, cuantos más<br />
contactos establezca un trabajador con sus colegas más<br />
valorado será.<br />
Su transmisión es enca<strong>de</strong>nada y exponencial<br />
El emisor <strong>de</strong>l rumor transmitirá el mensaje a otros<br />
receptores seleccionados y éstos, a su vez, a otros que<br />
seguirán transmitiendo el rumor <strong>de</strong> forma exponencial. Esta<br />
transmisión se realiza en más <strong>de</strong> dos etapas, como afirma<br />
Michel Louis Rouquette.<br />
Kapferer comenta a este respecto que su mecanismo<br />
está regido por <strong>la</strong> lógica, al tratar <strong>de</strong> explicar y or<strong>de</strong>nar<br />
<strong>de</strong>terminados significados sociales.<br />
El hecho <strong>de</strong> que el Rumor se transmita <strong>de</strong> forma rápida<br />
y en ca<strong>de</strong>na o “cascada” <strong>de</strong> forma exponencial tiene su<br />
explicación en <strong>la</strong> necesidad <strong>de</strong> transmitir rápidamente un<br />
mensaje interesante y “seductivo”, mientras se refuerzan los<br />
nexos <strong>de</strong> unión entre los miembros <strong>de</strong> un <strong>de</strong>terminado grupo.
541<br />
IV.5.5.- Funciones <strong>de</strong>l Rumor en <strong>la</strong> Organización<br />
Función general: servir <strong>de</strong> “barómetro” <strong>de</strong> <strong>la</strong> situación<br />
comunicativa <strong>de</strong> <strong>la</strong> Organización.<br />
Aunque Allport y Postman consi<strong>de</strong>ran al Rumor como una<br />
expresión <strong>de</strong> hostilidad verbal, dato que no compartimos, estos<br />
autores ya hab<strong>la</strong>ban <strong>de</strong> <strong>la</strong> principal función <strong>de</strong>l Rumor en el seno <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong>s organizaciones: <strong>la</strong> capacidad <strong>de</strong> éste para medir <strong>la</strong> tensión <strong>de</strong> un<br />
grupo a modo <strong>de</strong> “barómetro” <strong>de</strong> <strong>la</strong> situación comunicativa.<br />
Michel Louis Rouquette, sin concepciones peyorativas hacia el rumor,<br />
también coinci<strong>de</strong> en que éste pone <strong>de</strong> manifiesto el estado social en<br />
el que se encuentra <strong>la</strong> organización en cuestión.<br />
Mientras para unos autores -Allport y Postman- a mayor<br />
cantidad <strong>de</strong> rumores en una Organización, mayor es <strong>la</strong> tensión y <strong>la</strong><br />
hostilidad, para otros -Rouquette- lo que realmente mi<strong>de</strong> es el tipo <strong>de</strong><br />
interre<strong>la</strong>ciones y complicidad existente entre los individuos <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
misma.<br />
Funciones comunicativas: informar, persuadir y entretener!<br />
funciones emocionales, racionales y secundarias<br />
El carácter finalista <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación queda marcada en <strong>la</strong><br />
“Retórica” <strong>de</strong> Aristóteles. La finalidad <strong>de</strong> todo proceso comunicativo<br />
es informar, persuadir y entretener, <strong>de</strong> forma que al no ser<br />
excluyentes, pue<strong>de</strong>n darse dos o tres motivos a <strong>la</strong> vez.
542<br />
Teniendo en cuenta que al Rumor se le consi<strong>de</strong>ra como una<br />
forma <strong>de</strong> comunicación persuasiva, su principal función es <strong>la</strong><br />
influencia, como afirma Alejandro Pizarroso Quintero respecto a <strong>la</strong><br />
Propaganda. En este proceso <strong>de</strong> influencia, este autor resalta una<br />
dimensión que nos parece muy acertada: <strong>la</strong> complicidad necesaria<br />
entre el que emite el mensaje y el que es persuadido.<br />
Para <strong>de</strong>finir <strong>la</strong> Comunicación Persuasiva retomamos <strong>la</strong> versión<br />
<strong>de</strong> E Carrera Vil<strong>la</strong>r: toda comunicación en <strong>la</strong> que <strong>la</strong> fuente intenta<br />
cambiar -que significa en toda su amplitud generar, reforzar <strong>la</strong>s ya<br />
existentes y convertir- creencias, actitu<strong>de</strong>s y conductas <strong>de</strong> sus<br />
receptores.<br />
También hemos <strong>de</strong>stacado anteriormente tas altas propieda<strong>de</strong>s<br />
informativas <strong>de</strong>l Rumor. Respecto a su capacidad para entretener<br />
consi<strong>de</strong>ramos que, si bien implica una comunicación gratificante para<br />
emisor y receptor, no po<strong>de</strong>mos pon<strong>de</strong>rar<strong>la</strong> con <strong>la</strong> misma intensidad<br />
que <strong>la</strong>s otras dos cualida<strong>de</strong>s.<br />
Vamos a recoger <strong>de</strong> Gonzalo Musitu <strong>la</strong> c<strong>la</strong>sificación entre<br />
funciones emocionales, racionales y secundarias <strong>de</strong>l Rumor,<br />
aunque unas y otras están íntimamente re<strong>la</strong>cionadas y se dan<br />
conjuntamente en <strong>de</strong>terminadas situaciones:<br />
Funciones emocionales:<br />
Allport y Postman <strong>de</strong>finieron como <strong>la</strong> principal función <strong>de</strong>l<br />
Rumor su capacidad <strong>de</strong> producir alivio a <strong>la</strong> tensión producida por<br />
<strong>la</strong> proyección <strong>de</strong> un estado emocional completamente subjetivo.<br />
Esta función también <strong>la</strong> seña<strong>la</strong> Robert Knapp.
543<br />
Ralph Rosnow y Gary Fine coinci<strong>de</strong>n con estos autores,ya que<br />
establecen como su principal función el actuar como mecanismo<br />
reductor para disminuir <strong>la</strong> incertidumbre y el sentimiento <strong>de</strong><br />
amenaza.<br />
En pa<strong>la</strong>bras <strong>de</strong> Gonzalo Musitu, a estos mecanismos se los<br />
<strong>de</strong>nomina Mecanismos Proyectivos -que también se han<br />
<strong>de</strong>nominado Mecanismos <strong>de</strong> <strong>de</strong>fensa-. Estos mecanismos,<br />
<strong>de</strong>nominación que emplea Pinillos, pue<strong>de</strong>n ser muy diferentes:<br />
1> Justificación <strong>de</strong> un estado emocional.<br />
2> Proyección: atribuyendo a los <strong>de</strong>más los rasgos in<strong>de</strong>seables<br />
que pa<strong>de</strong>cemos nosotros.<br />
3> I<strong>de</strong>ntificación: tomar como propias <strong>la</strong>s buenas cualida<strong>de</strong>s<br />
ajenas.<br />
4> Reacción: ocultarse a si mismo un motivo <strong>de</strong>terminado y<br />
acentuar el opuesto.<br />
5> Disociación: parte <strong>de</strong>l comportamiento se <strong>de</strong>sgaja <strong>de</strong>l<br />
conjunto y se transforma en movimiento compulsivo.<br />
6) Teorización excesiva.<br />
7> Represión: negando impulsos in<strong>de</strong>seables.<br />
8> Sustitución: <strong>de</strong> todos estos mecanismos es el más positivo,<br />
ya que sustituye objetivos in<strong>de</strong>seables <strong>de</strong> conducta por<br />
objetivos <strong>de</strong>seables. Existen tres formas: <strong>la</strong> sublimación, <strong>la</strong>
544<br />
compensación y <strong>la</strong> supercompensación.<br />
José Luis Pinillos menciona como comportamientos posibles<br />
ante <strong>la</strong> frustración <strong>la</strong> agresividad, que pue<strong>de</strong> ser física, verbal e<br />
interna, <strong>la</strong> culpabilidad y <strong>la</strong> conducta infantil o apatía. La que más nos<br />
interesa para el estudio <strong>de</strong>l rumor es <strong>la</strong> agresividad verbal.<br />
Funciones racionales:<br />
Musitu establece <strong>la</strong>s siguientes:<br />
1> Reducción y creación <strong>de</strong> <strong>la</strong> Disonancia Cognitiva.<br />
2> Función explicativa, por <strong>la</strong> que el sujeto trata <strong>de</strong> explicarse<br />
y <strong>de</strong> buscar el sentido a una situación <strong>de</strong>sconocida o ambigua -<br />
es <strong>la</strong> función principal para el sociólogo Shibutani-.<br />
3> Función justificativa, por <strong>la</strong> que el tema <strong>de</strong>l rumor le<br />
proporciona una justificación racional a una inquietud.<br />
Kapferer aporta <strong>la</strong>s funciones:<br />
4> Demostrar <strong>la</strong> capacidad indagatoria <strong>de</strong>l emisor.<br />
5) Convencer <strong>de</strong> algo a otros.<br />
6) Librarse <strong>de</strong> algo o alguien -función acusadora que fue<br />
característica en <strong>de</strong>terminadas épocas históricas, como por<br />
ejemplo con <strong>la</strong> Inquisición-.
categoría:<br />
545<br />
7) Servir <strong>de</strong> modo <strong>de</strong> acción sobre el entorno -en pa<strong>la</strong>bras <strong>de</strong><br />
Shibutani, el rumor proporciona información en situaciones que<br />
<strong>de</strong>mandan acción-. En concreto, llega a i<strong>de</strong>ntificar al rumor<br />
como un “instrumento <strong>de</strong> contrapo<strong>de</strong>r, útil para movilizar <strong>la</strong><br />
resistencia”. El historiador C.W.Ceram confirma este<br />
pensamiento en su estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong> Batal<strong>la</strong> <strong>de</strong> Ka<strong>de</strong>s -en época <strong>de</strong><br />
Ramses II, hace más <strong>de</strong> 3.000 años- que <strong>de</strong>muestra cómo el<br />
rumor fue utilizado como instrumento para conseguir fines<br />
políticos en el marco <strong>de</strong> este primer ejemplo documentado <strong>de</strong><br />
Campaña <strong>de</strong> Propaganda <strong>de</strong> <strong>la</strong> Historia. En <strong>la</strong> civilización<br />
romana el rumor se canalizó con c<strong>la</strong>ras funciones políticas a<br />
través <strong>de</strong> <strong>la</strong> figura <strong>de</strong>l “<strong>de</strong><strong>la</strong>tor”, que se mezc<strong>la</strong>ba con el pueblo<br />
y tenía una doble función: llevar al Emperador los “chismes”<br />
<strong>de</strong>l día y difundir otros rumores en “contraofensiva”. El escritor<br />
chino Sun-Tzu (s.VI-IV a.J.C.) también menciona expresamente<br />
en su obra “El Arte <strong>de</strong> <strong>la</strong> Guerra” al rumor como un arma eficaz<br />
para hacer vulnerable al enemigo antes <strong>de</strong> <strong>la</strong> batal<strong>la</strong>.<br />
Rouquette establece otra función que po<strong>de</strong>mos incluir en esta<br />
8> La capacidad <strong>de</strong> construir, diferenciar y mantener a los<br />
grupos. Kapferer reconoce esta función ya que afirma que el<br />
rumor ayuda al emisor a reforzar su vinculo al grupo.<br />
La repetición <strong>de</strong> ciertos contenidos en el rumor <strong>de</strong>fendida por<br />
Terry Ann Knopf nos permite afirmar que éstos estarán directamente<br />
re<strong>la</strong>cionados con <strong>la</strong>s funciones que se <strong>de</strong>finan <strong>de</strong>l rumor, y, como<br />
afirma Ricardo Gutiérrez Bal<strong>la</strong>rín, con los públicos predispuestos por<br />
ese tipo <strong>de</strong> mensajes. De esta forma, R. Gutiérrez Bal<strong>la</strong>rín, aporta otra<br />
función <strong>de</strong>l rumor:
546<br />
9> La capacidad <strong>de</strong> activar y confirmar <strong>la</strong>s actitu<strong>de</strong>s<br />
preexistentes más que crear<strong>la</strong>s nuevas<br />
La Teoría <strong>de</strong>l Discurso <strong>de</strong>tecta otra<br />
adjudicar al rumor:<br />
10> La capacidad <strong>de</strong> producir efectos<br />
entrar en competición con <strong>la</strong> propia<br />
sustituir<strong>la</strong>.<br />
Funciones secundarias:<br />
Musitu establece <strong>la</strong>s siguientes:<br />
función que po<strong>de</strong>mos<br />
<strong>de</strong> realidad que pue<strong>de</strong>n<br />
realidad hasta llegar a<br />
1> Búsqueda <strong>de</strong> protagonismo “por estar enterado”.<br />
2> Simple instinto <strong>de</strong> romper el hielo.<br />
Incluimos en este apartado <strong>la</strong> función que establece Kapferer respecto<br />
al rumor:<br />
3> Hab<strong>la</strong>r por hab<strong>la</strong>r.
547<br />
IV.6.- INFLUENCIA DEL RUMOR EN LA CULTURA DE LAS<br />
ORGANIZACIONES<br />
Como ya hemos mencionado, Terrence E. Deal y Alían A. Kennedy<br />
centraron su obra en el estudio <strong>de</strong> los ritos culturales que tienen lugar en el<br />
seno <strong>de</strong> <strong>la</strong> vida organizacional :<br />
Se c<strong>la</strong>sifican en cuatro categorías, <strong>de</strong>terminadas por dos<br />
factores: <strong>la</strong> velocidad <strong>de</strong> obtención <strong>de</strong> retroinformación y el<br />
grado <strong>de</strong> riesgo asociado con <strong>la</strong> organización. El siguiente<br />
cuadro ha sido e<strong>la</strong>borado por nosotros a partir <strong>de</strong>l análisis<br />
realizado sobre el texto aportado por estos dos investigadores:
VELOCI<br />
DAD<br />
DE<br />
OBTEN<br />
CIÓN<br />
DE<br />
RETRO<br />
INFOR<br />
MA<br />
CIÓN<br />
548<br />
GRADO DE RIESGO ASOCIADO CON LAS<br />
ACTIVIDADES DE LA ORGANIZACIÓN<br />
+<br />
C<br />
Cultura <strong>de</strong>l hombre<br />
“duro y macho”:<br />
muchos riesgos,<br />
rápida<br />
retralimentación.<br />
Cultura “apostar por<br />
<strong>la</strong> Compañía”: alto<br />
riesgo y baja<br />
retroalimentación.<br />
Cultura “trabaje<br />
mucho, juegue<br />
mucho”:<br />
poco riesgo, rápida<br />
retroalimentación.<br />
Cultura <strong>de</strong>l “Proceso-<br />
Burocracia”:<br />
bajo riesgo, baja y<br />
lenta<br />
retroalimentación.<br />
Para estos investigadores los elementos <strong>de</strong> <strong>la</strong> Cultura <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong>s Organizaciones son los siguientes:<br />
El Medio Ambiente<br />
Consi<strong>de</strong>rado como el contexto en el que <strong>la</strong> Organización<br />
está inmersa, tanto <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el punto <strong>de</strong> vista económico -tipo <strong>de</strong><br />
organización, tipo <strong>de</strong> actividad, mercado...- , como <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el<br />
punto <strong>de</strong> vista <strong>de</strong> su posición socio-política. Este aspecto ha<br />
sido tratado en el apartado IV.4..
Los Valores<br />
549<br />
Los valores se i<strong>de</strong>ntifican con el conjunto <strong>de</strong> creencias<br />
y conceptos básicos compartidos por los miembros <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
Organización. Los “valores son el alma <strong>de</strong> una cultura” (Deal,<br />
E. y Alían A. Kennedy, 1985:40). En el proceso <strong>de</strong> transmisión<br />
<strong>de</strong>l Rumor <strong>la</strong> coinci<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> valores entre los actores <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
comunicación es un factor necesario para su transmisión,<br />
como se ha especificado en el apartado IV.5.2..<br />
Uno <strong>de</strong> los aspectos que estudió Pinillos y nos interesa<br />
más <strong>de</strong> <strong>la</strong> Cultura es <strong>la</strong> enorme influencia psicológica que un<br />
<strong>de</strong>terminado valor cultural pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>spertar en el individuo.<br />
Éste es el caso <strong>de</strong>l “maleficio” que pue<strong>de</strong> llegar a matar sin<br />
tocar materialmente al embrujado, según apunta Pinillos,<br />
simplemente por <strong>la</strong> presión que en él ejerce el saber que está<br />
bajo maleficio frente a su Comunidad. En nuestra sociedad se<br />
reaviva este ejemplo por <strong>la</strong> presión que el miedo al fracaso<br />
causa en algunos individuos, llegando éstos incluso a sufrir un<br />
infarto.<br />
En este sentido se pronuncia José A. Garmendia<br />
Martínez, al i<strong>de</strong>ntificar Cultura Empresarial con el conjunto<br />
compartido <strong>de</strong> creencias y símbolos, fruto <strong>de</strong> una construcción<br />
social <strong>de</strong> significados. En <strong>de</strong>finitiva, Garmendia está<br />
“54<br />
i<strong>de</strong>ntificándo<strong>la</strong> con el concepto <strong>de</strong> “Imagen <strong>de</strong> Empresa<br />
~ A este respecto Garmendia cita <strong>la</strong> siguiente frase <strong>de</strong> W.l. Thomas “Si los individuos<br />
<strong>de</strong>finen <strong>la</strong>s situaciones como reales, éstas son reales en sus consecuencias”
550<br />
Esta acepción proviene <strong>de</strong> <strong>la</strong> Antropología cognitiva que<br />
concibe a <strong>la</strong> Cultura como conjunto <strong>de</strong> “imágenes” o<br />
percepciones más o menos compartidas.<br />
Los Héroes<br />
Personajes que personifican los valores culturales y<br />
sirven como mo<strong>de</strong>los tangibles <strong>de</strong> los papeles que <strong>de</strong>ben<br />
<strong>de</strong>sempeñar los individuos <strong>de</strong> <strong>la</strong> organización.<br />
Estos héroes sintetizan <strong>la</strong> fuerza <strong>de</strong> <strong>la</strong> organización y son<br />
admirados por otros miembros <strong>de</strong> <strong>la</strong> organización, ya que<br />
representan muchas <strong>de</strong> sus aspiraciones. A continuación se<br />
especifica cómo estos héroes refuerzan los valores básicos <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> Cultura <strong>de</strong> una Organización :<br />
-> Logrando que el éxito sea alcanzable y humano.<br />
-> Suministrando mo<strong>de</strong>los <strong>de</strong> los papeles<br />
<strong>de</strong>sempeñar.<br />
-> Sirviendo <strong>de</strong> simbolos <strong>de</strong> <strong>la</strong> compañía ante el mundo.<br />
-> Conservando lo que hace que <strong>la</strong> empresa sea<br />
especial.<br />
-> Estableciendo una norma <strong>de</strong>l “<strong>de</strong>sempeño”.<br />
-> Motivando a los empleados.<br />
a
551<br />
Entre los héroes que distinguen estos investigadores,<br />
cabe citar (Deal, E. y A.A.Kennedy, 1985: 47-63):<br />
-> Al Héroe “visionario”: en <strong>la</strong> tradición oral <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
Organizaciones, los hitos y actuaciones <strong>de</strong> éstos son<br />
transmitidos <strong>de</strong> generación en generación <strong>de</strong> gerentes.<br />
-> Héroes “situacionales”: héroes creados por <strong>la</strong><br />
compañía para realizar <strong>la</strong>s funciones citadas.<br />
-> El “Proscrito”; héroe extravagante pero competente.<br />
Este personaje alivia <strong>la</strong> tensión interna y <strong>de</strong>tecta <strong>la</strong>s<br />
áreas don<strong>de</strong> es necesario efectuar cambios.<br />
-> Héroe “brúju<strong>la</strong>”: se crea cuando una Compañía está<br />
necesitando un cambio que <strong>de</strong>be ser protagonizado por<br />
un “héroe”.<br />
-> Héroe “Obstinado”: cuya principal cualidad es <strong>la</strong><br />
persistencia <strong>de</strong> sus p<strong>la</strong>nteamientos.<br />
-> El Héroe “Vaca Sagrada”, que da sentido a <strong>la</strong> propia<br />
organización.<br />
En el Rumor, se produce un curioso proceso <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>smitificación <strong>de</strong> héroes y creación <strong>de</strong> otros nuevas, que<br />
suelen coincidir con los mismos transmisores <strong>de</strong> este tipo<br />
<strong>de</strong> mensajes.
552<br />
Los Ritos y Rituales<br />
Son <strong>la</strong>s rutinas programadas y sistemáticas <strong>de</strong> <strong>la</strong> vida<br />
cotidiana <strong>de</strong> <strong>la</strong> organización. Deal y Kennedy <strong>de</strong>nominan a<br />
estos procesos “La Cultura en Acción” .<br />
En una Organización se necesitan distintos actos simbólicos:<br />
-> Los Premios: señales que indican <strong>la</strong> pertenencia a <strong>la</strong><br />
cultura <strong>de</strong> <strong>la</strong> Organización.<br />
-> El Juego: permite aliviar <strong>la</strong> tensión y fomenta <strong>la</strong><br />
innovación en los grupos.<br />
-> Las Ceremonias: en cualquiera <strong>de</strong> sus formas -<br />
espectáculos, celebraciones sencil<strong>la</strong>s- se festejan los<br />
mitos, los “símbolos sagrados” y se da juego a los<br />
héroes.<br />
-> El Ritual: concebido como el lugar y el guión con el<br />
que los individuos pue<strong>de</strong>n expresarse en <strong>la</strong><br />
Organización.<br />
Estos autores son tajantes: no es pos¡bte mantener viva<br />
a una Organización sin los necesarios rituales, lo que no quiere<br />
<strong>de</strong>cir que unos mismos rituales sirvan para todas <strong>la</strong>s<br />
Organizaciones. A continuación se distinguen diferentes tipos<br />
<strong>de</strong> rituales (Deal, E. y A.A. Kennedy, 1985: 69- 87):
553<br />
-> Rituales Sociales, que incluyen todas <strong>la</strong>s reg<strong>la</strong>s<br />
tácitas <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación cara a cara -Deal y Kenneddy<br />
los <strong>de</strong>nominan rituales “Ho<strong>la</strong>”-. Estos comportamientos<br />
ocupan gran parte <strong>de</strong>l tiempo <strong>de</strong> contacto entre<br />
individuos, pero si se eliminan, nadie sabría cómo<br />
comportarse. Entre ellos se distinguen:<br />
* Los Ritos <strong>de</strong> iniciación -al ingresar en <strong>la</strong><br />
Organización-.<br />
* Los Ritos unificadores y separadores.<br />
La transmisión <strong>de</strong> rumores pue<strong>de</strong> ser<br />
consi<strong>de</strong>rado un ritual social, que cumple c<strong>la</strong>ras<br />
funciones -ver apartado IV.5.5.-, y que se produce<br />
en los dos casos citados.<br />
-> Rituales <strong>de</strong> Trabajo, por los cuales se establecen<br />
unas <strong>de</strong>terminadas formas <strong>de</strong> hacer en el trabajo. Su<br />
importancia se comprueba fácilmente si los eliminamos.<br />
-> Rituales Administrativos, entre los que se incluyen<br />
escribir memorandums, tomar <strong>de</strong>cisiones estratégicas y<br />
asistir a juntas. Respecto a éstas últimas, Deal y<br />
Kennedy lo consi<strong>de</strong>ran el ritual gerencial más<br />
importante. En esta reunión influyen tanto el ambiente<br />
que se crea, como <strong>la</strong> forma <strong>de</strong> <strong>la</strong> mesa, dón<strong>de</strong> se sienta<br />
cada cual, el número y composición <strong>de</strong> los asistentes y<br />
su comportamiento. El conjunto <strong>de</strong> estas variables será<br />
un verda<strong>de</strong>ro reflejo <strong>de</strong> <strong>la</strong> cultura <strong>de</strong> <strong>la</strong> Organización.
554<br />
-> Rituales <strong>de</strong> Reconocimiento, ya comentados con <strong>la</strong><br />
mención <strong>de</strong> los Premios.<br />
-> El Espectáculo Cultural, brindado por <strong>la</strong>s<br />
celebraciones.<br />
-> Los Rituales Gerenciales, que establecen normas <strong>de</strong><br />
comportamiento sobre el lenguaje, el <strong>de</strong>coro público, el<br />
comportamiento interpersonal, <strong>la</strong>s tareas <strong>de</strong> preparación,<br />
presentación y formato, instrucciones explícitas...<br />
Entre estos rituales gerenciales, cabe seña<strong>la</strong>r al<br />
respecto, que cuando se menciona al Rumor, es para<br />
censurar explícitamente su transmisión.<br />
La Red Cultural<br />
En pa<strong>la</strong>bras <strong>de</strong> Deal y Kennedy, esta red es el<br />
“transportador <strong>de</strong> los valores <strong>de</strong> <strong>la</strong> corporación y <strong>de</strong> su<br />
mitología heroica”, como medio <strong>de</strong> comunicación básico -<br />
aunque informal- <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>la</strong> Organización. “Los narradores,<br />
los espias, los sacerdotes, <strong>la</strong>s cába<strong>la</strong>s y los murmuradores<br />
forman una oculta jerarquía <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>la</strong> organización.<br />
La única manera <strong>de</strong> lograr que se hagan <strong>la</strong>s cosas y <strong>de</strong><br />
compren<strong>de</strong>r lo que realmente está pasando, es manejar<br />
eficazmente esta red”
555<br />
En toda Organización cada cual tiene su función, pero,<br />
en opinión <strong>de</strong> Deal y Kennedy, a<strong>de</strong>más tiene otro “empleo”:<br />
ser el espía, el narrador, etc... La Red Cultural no sólo<br />
transmite <strong>la</strong> información entre los diferentes miembros <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
Organización, sino que <strong>la</strong> interpreta.<br />
Respecto al carácter informal <strong>de</strong> <strong>la</strong> red cultural estos<br />
autores afirman “Creemos<br />
que el 90% <strong>de</strong> lo que ocurre en una organización no tiene<br />
ninguna re<strong>la</strong>ción con los acontecimientos formales.. .Es<br />
necesario que los altos gerentes reconozcan y utilicen esta red<br />
cultural para lograr sus objetivos”.<br />
Pues bien, precisamente esta red cultural es <strong>la</strong> que<br />
da “cobijo” a nuestro “Rumor”. Con <strong>la</strong> afirmación <strong>de</strong> Deal<br />
y Kennedy queda perfectamente justificado el alto grado<br />
<strong>de</strong> importancia que estamos concediendo al Rumor en esta<br />
investigación.<br />
Los Personajes <strong>de</strong> <strong>la</strong> Red Cultural más <strong>de</strong>stacados, según estos<br />
autores, son los siguientes (Deal, E. y A.A. Kennedy, 1985:<br />
9 1-102>:<br />
-> Los “narradores”: explican y dan significado a través<br />
<strong>de</strong> sus narraciones al mundo cotidiano <strong>de</strong>l trabajo.<br />
Interpretan lo que ocurre en <strong>la</strong> organización. Tienen una<br />
función básica <strong>de</strong> transmisión <strong>de</strong> los valores culturales<br />
y suelen estar situados en puestos con acceso a gran<br />
cantidad <strong>de</strong> información.
556<br />
-> Los “sacerdotes”: su función es preocuparse por <strong>la</strong><br />
corporación y ser guardianes <strong>de</strong> los valores culturales.<br />
Esta función, que <strong>de</strong>berian ostentaría los Directores<br />
Generales -a veces inaccesibles-, queda “<strong>de</strong>legada” en<br />
manos <strong>de</strong> personajes más accesibles. Estos personajes<br />
suelen tener gran experiencia <strong>de</strong> <strong>la</strong> organización<br />
acumu<strong>la</strong>da. A ellos llegan diversidad <strong>de</strong> confesiones y<br />
dan soluciones a muchos <strong>de</strong> los pequeños problemas<br />
que surgen en <strong>la</strong> Organización, incluso <strong>de</strong> carácter<br />
moral.<br />
-> Los “murmuradores”: ocupan una posición <strong>de</strong> “po<strong>de</strong>r<br />
<strong>de</strong>trás <strong>de</strong>l trono” y su fuerza está en que el jefe los<br />
escucha -al tener una intensa lealtad hacia éste- y en<br />
que cuentan con un vasto sistema <strong>de</strong> contactos en toda<br />
<strong>la</strong> organización. Este personaje <strong>de</strong>spliega gran actividad<br />
para mantenerse al corriente <strong>de</strong> todo lo que ocurre en <strong>la</strong><br />
red cultural. A nuestro ¡uicio, estos murmuradores”,<br />
más que <strong>la</strong>nzar rumores, estarán bien atentos a los<br />
rumores que se difundan en <strong>la</strong> red cultural.<br />
-> Los “chismosos”: también <strong>de</strong>nominados por Deal y<br />
Kennedy como los “trovadores” <strong>de</strong> <strong>la</strong> cultura <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
Organización. Estos personajes, que suelen ser muy<br />
apreciados en <strong>la</strong> organización -aunque les teman por su<br />
“lengua”-, transmiten los sucesos intrascen<strong>de</strong>ntes y<br />
cotidianos. Su papel <strong>de</strong> refuerzo <strong>de</strong> <strong>la</strong> cultura es vital<br />
como complemento <strong>de</strong> los narrradores. Estos últimos<br />
crean <strong>la</strong>s leyendas <strong>de</strong> <strong>la</strong> compañía y <strong>de</strong> sus héroes, y los<br />
“chismosos” <strong>la</strong>s adornan y aumentan <strong>la</strong>s noticias <strong>de</strong> sus
557<br />
últimas proezas, con mucha rapi<strong>de</strong>z y gran penetración<br />
en todos los niveles <strong>de</strong> <strong>la</strong> organización. A diferencia <strong>de</strong><br />
los “murmuradores”, los “chismosos” no están cerca <strong>de</strong>l<br />
po<strong>de</strong>r formal. En nuestra opinión los “chismosos”<br />
co<strong>la</strong>boran activamente en el proceso <strong>de</strong> transmisión<br />
<strong>de</strong>l rumor.<br />
-> “Fuentes Secretariales”: que informan sobre cómo es<br />
realmente <strong>la</strong> Organización y sobre lo que realmente está<br />
pasando en el<strong>la</strong>. A medida que los gerentes van<br />
subiendo en <strong>la</strong> esca<strong>la</strong> jerárquica <strong>de</strong> <strong>la</strong> Organización, van<br />
perdiendo contacto con lo que Deal y Kennedy<br />
<strong>de</strong>nominan el “molino <strong>de</strong> rumores”. Sus secretarias se<br />
convierten entonces en personajes <strong>de</strong> incalcu<strong>la</strong>ble valor<br />
para mantenerlos sintonizados con <strong>la</strong> interpretación<br />
entre los miembros <strong>de</strong> <strong>la</strong> organización <strong>de</strong> los sucesos<br />
oficiales. Nosotros opinamos que estas fuentes<br />
también “fortalecen” <strong>la</strong> difusión <strong>de</strong>l rumor en <strong>la</strong><br />
Organización.<br />
-> Los “espias”: personajes útiles para los gerentes.<br />
Esta figura suele tener acceso a muchas personas y los<br />
efectivos nunca hab<strong>la</strong>n mal <strong>de</strong> nadie y son cautos, ya<br />
que <strong>de</strong>ben mantener abiertos sus valiosos canales <strong>de</strong><br />
información. En opinión <strong>de</strong> Deal y Kennedy, los Gerentes<br />
necesitan a los “espias” para verificar rumores o<br />
equilibrar <strong>la</strong> información proporcionada por sus<br />
secretarias. Los que se convierten en espías nada más<br />
llegar a <strong>la</strong> Organización son muy efectivos, al juzgar los<br />
acontecimientos que ven con mayor objetividad y<br />
frescura -no saben lo suficiente para acabar filtrando <strong>la</strong>
558<br />
información que otra persona más conocedora <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
cultura consi<strong>de</strong>ra que el Gerente no <strong>de</strong>be saber-.<br />
-> Las “cába<strong>la</strong>s”: son grupos <strong>de</strong> dos o más personas<br />
que se asocian secretamente para tramar un propósito<br />
común. Se utiliza en muchas ocasiones para elevar <strong>la</strong><br />
posición <strong>de</strong> sus miembros en <strong>la</strong> Organización y es eficaz<br />
como mecanismo <strong>de</strong> protección, ya que aporta fuerza y<br />
apoyo. Los miembros <strong>de</strong> una cába<strong>la</strong> <strong>de</strong>ben tener<br />
confianza y lealtad al grupo. Se nutre <strong>de</strong> valores propios<br />
y <strong>de</strong> experiencias compartidas. Significan una subcultura<br />
<strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>la</strong> Organización y muchas veces, <strong>la</strong>s utilizan<br />
los gerentes por su efecto motivador. En algunos casos,<br />
sin embargo, pue<strong>de</strong>n <strong>de</strong>sestabilizar al resto <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
Organización. A nuestro juicio, en estas cába<strong>la</strong>s<br />
suelen crearse muchos <strong>de</strong> los rumores que circu<strong>la</strong>n<br />
en una organización.<br />
De esta manera, <strong>la</strong> Red Cultural <strong>de</strong> una Organización se<br />
enmarca en un sistema informal <strong>de</strong> verificaciones y equilibrios -<br />
que aunque sus reg<strong>la</strong>s no estén escritas, son inflexibles- para<br />
recoger y difundir <strong>la</strong> información que circu<strong>la</strong> en <strong>la</strong><br />
Organización, lo que nos acerca c<strong>la</strong>ramente al entorno <strong>de</strong>l<br />
Rumor.<br />
Deal y Kennedy nos recuerdan que no hay forma <strong>de</strong> evitar<br />
el compromiso con <strong>la</strong> Red Cultural <strong>de</strong> una Organización: se <strong>de</strong>ben<br />
usar sus activida<strong>de</strong>s en favor nuestro.
559<br />
Los gerentes que quieren saber lo que realmente están<br />
pensando sus empleados y que quieren influir en su comportamiento<br />
cotidiano tienen que ser muy diestros en el manejo <strong>de</strong> esta Red (Deal,<br />
E. y A.A. Kennedy, 1985: 107-113):<br />
-> Antes <strong>de</strong> nada <strong>de</strong>ben reconocer <strong>la</strong> existencia <strong>de</strong> <strong>la</strong> red y su<br />
importancia, en lugar <strong>de</strong> sentirse superiores a el<strong>la</strong>.<br />
-> Deben formar parte <strong>de</strong> el<strong>la</strong>, cultivando ellos mismos una<br />
red <strong>de</strong> contactos apropiados, especialmente entre los<br />
narradores y sacerdotes c<strong>la</strong>ves.<br />
-> Deben tratar a menudo con <strong>la</strong>s personas <strong>de</strong> los diferentes<br />
niveles <strong>de</strong> <strong>la</strong> Organización.<br />
-> Deben usar anécdotas e historias para reforzar los valores<br />
que les interesan.<br />
-> Deben buscar amista<strong>de</strong>s.<br />
Deal y Kennedy proponen a continuación un Diagnóstico para<br />
apren<strong>de</strong>r a interpretar <strong>la</strong>s culturas <strong>de</strong> <strong>la</strong> Organización IDeal, E. y kA.<br />
Kennedy, 1985: 137- 147> y posteriormente po<strong>de</strong>r llegar a pre<strong>de</strong>cir<br />
<strong>la</strong> influencia que ésta tiene en el comportamiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa.<br />
Para analizar <strong>la</strong> cultura:<br />
-> Se <strong>de</strong>be estudiar el escenario físico.<br />
-> Saber lo que <strong>la</strong> organización dice sobre su cultura.
560<br />
-> Analizar <strong>la</strong> forma en <strong>la</strong> que se recibe a los<br />
<strong>de</strong>sconocidos.<br />
-> Entrevistar al personal <strong>de</strong> <strong>la</strong> organización sobre: <strong>la</strong><br />
historia <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa, su éxito, qué tipo <strong>de</strong> personas<br />
trabajan allí, qué c<strong>la</strong>se <strong>de</strong> lugar es éste para trabajar y<br />
cómo transcurre un día cualquiera en <strong>la</strong> Organización.<br />
-> Observar lo que el personal hace con su tiempo, ya<br />
que eso será lo que consi<strong>de</strong>ran valioso.<br />
-> Comparar lo que los individuos dicen y lo que<br />
realmente hacen.<br />
Para diagnosticar <strong>la</strong> cultura <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el interior con <strong>la</strong> mayor<br />
objetividad, profundidad y precisión posibles, se <strong>de</strong>be:<br />
-> Compren<strong>de</strong>r cómo se progresa en <strong>la</strong> senda <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
carreras <strong>de</strong> los empleados.<br />
-> ¿Cuánto tiempo permanecen en sus puestos los<br />
empleados, y, en especial, los <strong>de</strong> niveles intermedios?<br />
-> Examinar el contenido <strong>de</strong> lo que se discute o escribe<br />
en <strong>la</strong> organización.<br />
-> Prestar especial atención a <strong>la</strong>s historias y anécdotas<br />
que circu<strong>la</strong>n por <strong>la</strong> red cultural, ya que son muy<br />
significativas.
561<br />
-> Aten<strong>de</strong>r especialmente a los síntomas que<br />
caracterizan a una cultura en dificulta<strong>de</strong>s:<br />
* Las culturas débiles carecen <strong>de</strong> creencias y<br />
valores c<strong>la</strong>ros en cuanto a <strong>la</strong> forma <strong>de</strong> lograr el<br />
éxito en su negocio.<br />
* Tienen muchas <strong>de</strong> estas creencias, pero no<br />
pue<strong>de</strong>n ponerse <strong>de</strong> acuerdo sobre cuáles son <strong>la</strong>s<br />
más importantes.<br />
* Las distintas partes <strong>de</strong> <strong>la</strong> organización tienen<br />
creencias muy diferentes.<br />
* Los héroes <strong>de</strong> <strong>la</strong> cultura son <strong>de</strong>structores o<br />
<strong>de</strong>sorganizadores y no se basan en un<br />
entendimiento común sobre lo que es importante.<br />
* Los rituales <strong>de</strong> <strong>la</strong> vida cotidiana son o<br />
<strong>de</strong>sorganizados -cada uno hace lo que quiere- o<br />
contradictorios.<br />
* Síntomas más preocupantes:<br />
- Enfocar todo hacia el interior.<br />
- Enfocar todo a corto p<strong>la</strong>zo.<br />
- Problemas <strong>de</strong> estado <strong>de</strong> ánimo -sobre<br />
todo si se <strong>de</strong>be a un malestar con <strong>la</strong><br />
organización-.<br />
- Fragmentación e incongruencia.<br />
- Estallidos emocionales.
562<br />
- Crecimiento <strong>de</strong> una subcultura hacia<br />
<strong>de</strong>ntro.<br />
- Conflictos y choques entre subculturas.<br />
- Cuando <strong>la</strong>s subeulturas se vuelven<br />
exclusivas - muy re<strong>la</strong>cionadas con el<br />
Rumor-.<br />
- Cuando los valores <strong>de</strong> una subcultura<br />
tienen mayor prioridad que los valores<br />
compartidos por <strong>la</strong> Organización.<br />
Para actuar sobre <strong>la</strong> cultura o administrar<strong>la</strong>, Deal y<br />
Keneddy proponen crear <strong>la</strong> figura <strong>de</strong>l “Gerente Simbólico” a<br />
partir <strong>de</strong> una cultura vigorosa. Este personaje <strong>de</strong>dica gran parte<br />
<strong>de</strong> su tiempo a pensar en los valores, héroes y rituales <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
Cultura. Deben estar convencidos <strong>de</strong> <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
cultura para el éxito a <strong>la</strong>rgo p<strong>la</strong>zo y tener un alto nivel <strong>de</strong><br />
confianza en los individuos <strong>de</strong> <strong>la</strong> Organización.<br />
De <strong>la</strong>s posibles actuaciones que pue<strong>de</strong> significar<br />
administrar <strong>la</strong> cultura, nos interesan fundamentalmente dos:<br />
resolver y conciliar <strong>la</strong>s diferencias que existen entre los<br />
subgrupos y cába<strong>la</strong>s <strong>de</strong> una misma cultura y <strong>la</strong>s<br />
situaciones <strong>de</strong> cambio organizacional.<br />
Para resolver <strong>la</strong>s diferencias existentes entre<br />
subgrupos <strong>de</strong> una misma cultura (Deal, E. y A.A. Kennedy,<br />
1985: 161-164):<br />
-> Se <strong>de</strong>be estimu<strong>la</strong>r cada subcultura para enriquecer<br />
su propia vida cultural.
563<br />
-> Esforzarse para que <strong>la</strong>s distintas subculturas y<br />
cába<strong>la</strong>s comprendan los problemas <strong>de</strong> otras subculturas<br />
y cába<strong>la</strong>s.<br />
-> Explicar que <strong>la</strong> cultura general <strong>de</strong> toda <strong>la</strong><br />
organización se enriquece aun más con <strong>la</strong> fuerza <strong>de</strong><br />
todas y cada una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s subculturas.<br />
La opinión <strong>de</strong> José A. Garmendia al respecto i<strong>de</strong>ntifica<br />
una cultura fuerte con <strong>la</strong> coinci<strong>de</strong>ncia -para él difícil- <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
subculturas <strong>de</strong> los distintos niveles jerárquicos. Si esa<br />
coinci<strong>de</strong>ncia es alta, Garmendia <strong>la</strong> consi<strong>de</strong>ra “excelencia”.<br />
Para abordar un cambio cultural en <strong>la</strong> Organización,<br />
es <strong>de</strong>cir, lograr un cambio real en el comportamiento <strong>de</strong> sus<br />
miembros, nuevos héroes e historias diferentes, nuevos<br />
rituales, etc..., Deal y Kennedy sugieren lo siguiente :<br />
-> En primer lugar, estar seguro <strong>de</strong> que es necesario el<br />
cambio cultural a gran esca<strong>la</strong>. Esto suce<strong>de</strong> si:<br />
* El medio ambiente está sufriendo una cambio<br />
fundamental y <strong>la</strong> organización ha estado siempre<br />
fuertemente impulsada por unos valores que, <strong>de</strong><br />
mantenerse, llevarían a ésta a su <strong>de</strong>strucción.<br />
* La industria es muy competitiva y el ambiente<br />
cambia rápidamente.<br />
* La organización está en el umbral <strong>de</strong>
564<br />
convertirse en una gran corporación, en una<br />
organización gigante.<br />
* La organización crece muy rápidamente.<br />
-> Reconocer que será necesario el consenso <strong>de</strong> los<br />
colegas <strong>de</strong>l grupo o <strong>la</strong> organización y un compromiso<br />
colectivo para conseguir <strong>la</strong> aceptación <strong>de</strong>l cambio o <strong>la</strong><br />
voluntad para aceptarlo. Será necesaria <strong>la</strong> común<br />
comprensión <strong>de</strong> los valores a inculcar.<br />
-> Comunicar y enfatizar <strong>la</strong> confianza recíproca en<br />
todos los aspectos que se re<strong>la</strong>cionen con el cambio. En<br />
especial con <strong>la</strong> comunicación.<br />
-> Consi<strong>de</strong>rar al cambio como formador <strong>de</strong> pericia y<br />
concentrarse en <strong>la</strong> capacitación como parte <strong>de</strong>l proceso.<br />
-> Tener paciencia: dar tiempo suficiente para que el<br />
cambio se cimiente.<br />
-> Tener flexibilidad: un buen método es <strong>la</strong>nzar un<br />
proceso <strong>de</strong> cambio y dar a los <strong>de</strong>más <strong>la</strong> oportunidad <strong>de</strong><br />
adaptar el concepto como les parezca conveniente -hay<br />
que vigi<strong>la</strong>r el impacto simbólico que pue<strong>de</strong> ejercer en <strong>la</strong><br />
cultura el ritual que se está <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>ndo-.<br />
-> Para ir forjando una cultura vigorosa en una<br />
<strong>de</strong>terminada Organización, un gerente <strong>de</strong>be comunicar<br />
implícitamente los valores básicos e inculcarlos en los<br />
<strong>de</strong>más a través <strong>de</strong> actos cotidianos.
565<br />
Pero los “ingredientes” para un cambio cultural con<br />
éxito, según estos dos autores, son (Deal, E. y A.A. Kennedy,<br />
1985: 187-189):<br />
-> Situar a un héroe a cargo <strong>de</strong>l proceso.<br />
-> Para justificar el cambio, reconocer una amenaza real<br />
proviniente <strong>de</strong>l exterior.<br />
-> Hacer <strong>de</strong> los rituales <strong>de</strong> transición los elementos<br />
sobre los cuales gira el cambio.<br />
-> Proporcionar entrenamiento <strong>de</strong> transición sobre ¡os<br />
nuevos valores y pautas <strong>de</strong> comportamiento.<br />
-> Traer “hechiceros” exteriores pero respetando al<br />
héroe <strong>de</strong>l proceso. El cambio impulsado por una persona<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> compañia, en quien todos confían, tiene más éxito<br />
que silo intentan personas externas, pero éstas últimas<br />
aportan cierta “magia” al proceso.<br />
-> Crear símbolos tangibles <strong>de</strong> <strong>la</strong>s nuevas direcciones<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa.<br />
-> Insistir en <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong> <strong>la</strong> seguridad <strong>la</strong>boral<br />
durante <strong>la</strong> transición.
CAPITULO 5.- CONCLUSIONES<br />
566
CAPíTULO 5.- CONCLUSIONES<br />
567<br />
Esta investigación teórica y bibliográfica sobre <strong>la</strong> influencia <strong>de</strong>l Rumor<br />
en <strong>la</strong> Cultura <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Organizaciones significa un primer acercamiento -lo más<br />
exhaustivo posible- cuya principal utilidad científica radica en el asentamiento <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong>s bases necesarias para seguir profundizando en el estudio <strong>de</strong>l Rumor que<br />
se difun<strong>de</strong> en <strong>la</strong>s organizaciones, con el rigor y <strong>la</strong> complejidad que ello requiere.<br />
Esperamos que el contenido <strong>de</strong> este trabajo y <strong>la</strong>s conclusiones que aquí se<br />
seña<strong>la</strong>n colmen el vacio existente en materia <strong>de</strong> investigación <strong>de</strong> nuestro objeto <strong>de</strong><br />
estudio, y permitan a <strong>la</strong> comunidad científica aproximarse a <strong>la</strong> realidad <strong>de</strong> este<br />
peculiar proceso <strong>de</strong> comunicación.<br />
Nuestro objetivo inmediato será diseñar un estudio empírico -teniendo en<br />
cuenta <strong>la</strong> enorme complejidad que conlíeva tratar <strong>de</strong> “contro<strong>la</strong>r” un proceso <strong>de</strong><br />
comunicación “informal y espontáneo”- cuyo rigor y amplitud nos permita e<strong>la</strong>borar<br />
un mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> actuación <strong>de</strong>l Rumor sobre <strong>la</strong> Cultura <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Organizaciones.
568<br />
1.— La Investigación <strong>de</strong>l Rumor exige una aproximación científica<br />
multidisciplinar<br />
Para estudiar el Rumor y su influencia en <strong>la</strong> Cultura <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Organizaciones<br />
con un mínimo rigor científico, se tienen que contemp<strong>la</strong>r diversidad <strong>de</strong> factores que<br />
correspon<strong>de</strong>n a diversas disciplinas.<br />
2.- La investigación sobre el Rumor previa a esta Tesis ha sido muy escasa<br />
y se ha realizado <strong>de</strong>s<strong>de</strong> muy diferentes disciplinas. En este trabajo <strong>de</strong><br />
investigación se realiza <strong>la</strong> primera sistematización <strong>de</strong> estos conocimientos<br />
dispersos sobre el Rumor (ver cuadros <strong>de</strong>l Capitulo II, apartado II.?).<br />
A) En <strong>la</strong> Psicología Social, han estudiado el Rumor:<br />
a) un conjunto <strong>de</strong> investigadores norteamericanos en el contexto<br />
bélico <strong>de</strong> <strong>la</strong> II Guerra Mundial: G.W. Allport y L.Postman; Chorus;<br />
Festinger; Terry Ann Knopf; Robert Knapp; W. Peterson y N. Gist;<br />
Ralph Rosnow y Gary Fine; Barlett y Buckner.<br />
b) un investigador francés, Michel Louis Rouquette, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> 1970, con<br />
una aproximación mucho más positiva para nuestro objeto <strong>de</strong> estudio.<br />
c) y un investigador español, a finales <strong>de</strong> los años 70: Gonzalo<br />
Musitu.
569<br />
B) En <strong>la</strong> Teoria <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación, con <strong>la</strong> participación <strong>de</strong>:<br />
a) el francés Jean-Noél Kapferer, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> los años ‘80 <strong>de</strong> nuestro siglo.<br />
b> y los españoles Ricardo Gutiérrez Ral<strong>la</strong>rin (años 80> y José M~<br />
Hermida Lloret (1993), ambos <strong>de</strong>s<strong>de</strong> una perspectiva periodistica, que<br />
nos aleja <strong>de</strong>l contexto en el que se ha situado esta investigación <strong>de</strong>l<br />
Rumor.<br />
C> En <strong>la</strong> Historia <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación, cuyos investigadores realizan<br />
escasas, pero interesantes menciones <strong>de</strong>l Rumor:<br />
a) C.W.Ceram, estudioso <strong>de</strong> <strong>la</strong> civilización hitita (1957).<br />
b) Alejandro Pizarroso Quintero, historiador español interesado por <strong>la</strong><br />
Propaganda (1990)<br />
c) Los autores compi<strong>la</strong>dos por Raymond Williams en su obra: Henry-<br />
Jean Martin, <strong>de</strong> <strong>la</strong> “École <strong>de</strong>s Hautes Etu<strong>de</strong>s” <strong>de</strong> Paris; lthiet <strong>de</strong> So<strong>la</strong><br />
Pool, <strong>de</strong>l “Massachussets Institute of Technology” y E<strong>de</strong>ryn Williams,<br />
interesada por <strong>la</strong> Comunicación cara a cara.<br />
D) En <strong>la</strong> Teoria <strong>de</strong>l Discurso, a través <strong>de</strong>l francés Gérard lmbert, que<br />
se preocupó <strong>de</strong>l funcionamiento <strong>de</strong>l Rumor en <strong>la</strong> transición política españo<strong>la</strong><br />
(1976-1982), uno <strong>de</strong> los momentos c<strong>la</strong>ve <strong>de</strong> <strong>la</strong> historia contemporánea <strong>de</strong><br />
nuestro país.<br />
E) En <strong>la</strong> Sociología, han intervenido los autores británicos Tom<br />
Harrison, l-$umphrey Jennings y Charles Madge (finales <strong>de</strong> los 30- 40>.
570<br />
3.- Para completar <strong>la</strong> escasa investigación realizada sobre el Rumor, en<br />
especial en el ámbito <strong>de</strong> <strong>la</strong> organización, ha sido necesario i<strong>de</strong>ntificar y<br />
analizar, también <strong>de</strong> forma multidisciplinar, una serie <strong>de</strong> unida<strong>de</strong>s<br />
conceptuales que aportan interesantes puntos <strong>de</strong> vista a este peculiar<br />
proceso <strong>de</strong> comunicación (ver cuadros <strong>de</strong>l Capitulo III, apartado III.?).<br />
A> En <strong>la</strong> Psicologia se han i<strong>de</strong>ntificado y analizado los aspectos que<br />
afectan al Rumor <strong>de</strong> los siguientes conceptos:<br />
a) La Comunicación persuasiva, que caracteriza <strong>de</strong> manera<br />
especial a <strong>la</strong> comunicación interpersonal (F. Carrera Vil<strong>la</strong>r) y, por<br />
lo tanto, al Rumor. De <strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s contemp<strong>la</strong>das por Carrera<br />
Vil<strong>la</strong>r para i<strong>de</strong>ntificar una comunicación persuasiva (<strong>la</strong> fuente intenta<br />
cambiar -generar, reforzar o convertir <strong>la</strong>s ya existentes- creencias,<br />
actitu<strong>de</strong>s y conductas <strong>de</strong> sus receptores), el Rumor se enmarca<br />
fundamentalmente en <strong>la</strong> capacidad <strong>de</strong> reforzar creencias, actitu<strong>de</strong>s<br />
y conductas <strong>de</strong> sus receptores, según se analiza en el Capítulo<br />
<strong>de</strong>dicado a <strong>la</strong> influencia <strong>de</strong>l Rumor en <strong>la</strong> Cultura <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
Organizaciones.<br />
b) La Percepción <strong>de</strong> <strong>la</strong> Realidad como proceso constructivo <strong>de</strong><br />
ésta (José Luis Pinillos) que pue<strong>de</strong> verse distorsionada por <strong>la</strong><br />
presión social <strong>de</strong> un grupo. El Rumor pue<strong>de</strong> ayudar <strong>de</strong> manera<br />
especial a transmitir esa presión social y a afectar a <strong>la</strong> percepción <strong>de</strong><br />
un hecho <strong>de</strong>terminado.<br />
c> Los Procesos Psicológicos que tienen lugar en <strong>la</strong> Interacción<br />
(Amando <strong>de</strong> Miguel), y, en especial, el alto grado <strong>de</strong> confianza que<br />
<strong>la</strong> transmisión <strong>de</strong>l Rumor exige entre emisor y receptor.
571<br />
d> El testimonio, en cuyo proceso cobran especial importancia los<br />
factores subjetivos que conforman <strong>la</strong> opinión o expresión<br />
verbalizada <strong>de</strong> <strong>la</strong>s creencias y actitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l individuo
5<strong>72</strong><br />
e> La Cultura, en su acepción <strong>de</strong> “Cultura interior” según <strong>la</strong><br />
c<strong>la</strong>sificación <strong>de</strong> José Luis Pinillos. Esta cultura incluye al conjunto<br />
<strong>de</strong>:<br />
- Vivencias subjetivamente estimadas.<br />
- Vivencias habituales y encubiertas.<br />
- Creencias íntimas.<br />
- Pautas interiorizadas.<br />
La Cultura así entendida <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones nos acerca al contexto<br />
objeto <strong>de</strong> nuestra investigación y <strong>de</strong>muestra <strong>la</strong> estrecha interre<strong>la</strong>ción<br />
existente entre valor cultural, mensaje e individuo.<br />
f) Los Intereses Vitales estudiados por José Luis Pinillos y Marta<br />
Moers, que son consi<strong>de</strong>rados <strong>de</strong> manera dinámica y que explican<br />
algunos comportamientos <strong>de</strong> los individuos en función <strong>de</strong> su edad -<br />
nos interesa re<strong>la</strong>cionarlo con <strong>la</strong> edad <strong>la</strong>boral <strong>de</strong> cara a los procesos<br />
psicológicos que experimenta el individuo en <strong>la</strong> Organización, que<br />
pue<strong>de</strong>n tener re<strong>la</strong>ción con el Rumor-:<br />
- Hasta los 45 años: <strong>la</strong>s ten<strong>de</strong>ncias autoafirmativas van en<br />
aumento. Luego <strong>de</strong>scien<strong>de</strong>n.<br />
- Hasta los 60: los intereses materiales van en aumento.
573<br />
g) El Prejuicio, ampliamente estudiado por Gordon W. Allport y que<br />
nos reve<strong>la</strong> interesantes explicaciones <strong>de</strong> cara al funcionamiento <strong>de</strong>l<br />
Rumor en <strong>la</strong> Organización:<br />
- Se crea a partir <strong>de</strong> una actitud favorable o <strong>de</strong>sfavorable<br />
vincu<strong>la</strong>da a una creencia excesivamente generalizada.<br />
- Se convierte en categoría -muy resistente al cambio- y se<br />
generaliza como opinión: los individuos que cargan con <strong>la</strong>s<br />
culpas <strong>de</strong> todo tipo por <strong>la</strong> categorización: “Chivo expiatorio o<br />
Chivo emisario”.<br />
- Se crean en “Endogrupos” (o grupos con los que el individo<br />
se vincu<strong>la</strong> como parte o a los cuates aspira a vincu<strong>la</strong>rse<br />
psicológicamente) y se dirigen hacia los “Exogrupos” o “los <strong>de</strong><br />
fuera”.<br />
El Rumor entra en juego <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l rechazo verbal, una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
cinco conductas rechazantes que contemp<strong>la</strong> Allport.<br />
Los factores socioculturales más importantes para esta<br />
investigación, que favorecen <strong>la</strong> personalidad prejuiciosa en <strong>la</strong><br />
Organización, y por tanto, <strong>la</strong> creación <strong>de</strong> rumores como conducta<br />
rechazante, son:<br />
- La movilidad vertical: al provocar incentivos para unos y<br />
a<strong>la</strong>rma para los <strong>de</strong>más status.<br />
- Epoca <strong>de</strong> cambio social y crisis.<br />
- Ignorancia y barreras contra <strong>la</strong> comunicación fluida.
574<br />
- Aumento <strong>de</strong>l tamaño <strong>de</strong> un grupo minoritario.<br />
- Existencia <strong>de</strong> competencia directa y amenazas.<br />
En <strong>la</strong> actuación sobre el Prejuicio, Allport consi<strong>de</strong>ra más eficaz actuar<br />
sobre el grupo, a través <strong>de</strong> los lí<strong>de</strong>res <strong>de</strong> opinión, que sobre el<br />
individuo, al crearse nuevas normas que los <strong>de</strong>más asumirán<br />
siguiendo al lí<strong>de</strong>r <strong>de</strong> opinión.<br />
h) La Frustración <strong>de</strong> los Deseos y los Mecanismos <strong>de</strong> Defensa,<br />
estudiados por José Luis Pinillos, reve<strong>la</strong>n que, ante una<br />
<strong>de</strong>sorganización <strong>de</strong>l comportamiento causada por barreras físicas,<br />
morales o psicológicas, y caracterizado por <strong>la</strong> confusión, inquietud,<br />
<strong>de</strong>sazón, etc... pue<strong>de</strong> reaccionarse con agresividad (verbal, entre<br />
otras), sentimiento <strong>de</strong> culpa y conductas infantiles o apatía. Entre los<br />
Mecanismos <strong>de</strong> Defensa que se ponen inmediatamente en marcha,<br />
los que tienen re<strong>la</strong>ción con el Rumor son:<br />
- La Justificación.<br />
- La Proyección: atribuir a los <strong>de</strong>más los rasgos in<strong>de</strong>seables<br />
que pa<strong>de</strong>cemos.<br />
i) El Individuo y su comportamiento en el Grupo, <strong>de</strong> <strong>la</strong> mano <strong>de</strong><br />
M.S. Olmsted, nos aporta diferentes c<strong>la</strong>ves aplicables al proceso <strong>de</strong><br />
transmisión <strong>de</strong>l Rumor:<br />
- El grupo influye en el individuo sobre su actividad<br />
instrumental (pensamiento y percepción) y expresiva<br />
(emociones).
5.75<br />
- El individuo se enmarca en el grupo mediante un proceso <strong>de</strong><br />
ajuste que va configurando una serie <strong>de</strong> normas, que influyen<br />
a su vez en <strong>la</strong>s percepciones y juicios <strong>de</strong>l individuo (Cultura <strong>de</strong>l<br />
Grupo> y que se crean y consolidan por <strong>la</strong>s gratificaciones<br />
potenciales que implica comportarse <strong>de</strong> acuerdo con el<strong>la</strong>s y <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong>s sanciones implícitas <strong>de</strong>rivadas <strong>de</strong> <strong>la</strong> negación <strong>de</strong> seguir<strong>la</strong>s.<br />
El Rumor va a entrar en juego en este proceso regu<strong>la</strong>dor <strong>de</strong><br />
gratificaciones y sanciones “culturales”. A<strong>de</strong>más, el Rumor<br />
intervendrá tanto en los grupos primarios, como en los<br />
secundarios.<br />
j) Los Mecanismos Cognitivos y Transformaciones Semánticas<br />
aportan al mecanismo <strong>de</strong>l Rumor <strong>la</strong> explicación <strong>de</strong>:<br />
- Su visión maniquea: por los mecanismos cognitivos <strong>de</strong>:<br />
- Intensificar ciertos elementos <strong>de</strong>l mensaje hacia los<br />
poíos <strong>de</strong> <strong>la</strong> esca<strong>la</strong> semántica <strong>de</strong> Osgood.<br />
- Invertir <strong>la</strong> po<strong>la</strong>ridad si no concuerdan <strong>la</strong>s valoraciones<br />
<strong>de</strong>l mensaje y <strong>la</strong>s actitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción.<br />
- Su ten<strong>de</strong>ncia a eliminar el <strong>de</strong>sequilibrio entre sujeto y<br />
predicado: por <strong>la</strong> disonancia cognítiva (Leon Festiger>, que<br />
permite iniciar procesos mentales o cambios <strong>de</strong> conducta<br />
encaminados a reducir <strong>la</strong> inconsistencia <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones entre<br />
cogniciones -unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> información que incluyen creencias,<br />
actitu<strong>de</strong>s, opiniones y respuestas afectivas <strong>de</strong> agrado o<br />
<strong>de</strong>sagrado-.
576<br />
B) De <strong>la</strong> Teoria <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación se han i<strong>de</strong>ntificado los siguientes<br />
aspectos que influyen en el proceso <strong>de</strong>l Rumor:<br />
a> Actores <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación: entendiendo por ellos al ego”, que<br />
inicia <strong>la</strong> comunicación, y al “alter”, que es solicitado<br />
comunicativamente por el primero. También los hemos <strong>de</strong>nominado<br />
emisor y receptor.<br />
El Rumor se va configurando, <strong>de</strong> esta forma, como un proceso que,<br />
como toda comunicación, tiene lugar entre estos dos actores en<br />
forma <strong>de</strong> interacción expresiva.<br />
Los miembros <strong>de</strong> <strong>la</strong> Escue<strong>la</strong> <strong>de</strong> Palo Alto (Watz<strong>la</strong>wick, G. Bateson,<br />
Ray L. Birdwhistel y E.T. Hall> aportan el concepto <strong>de</strong> “Metáfora <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> Orquesta” por el cual el actor participa comunicativamente en todo<br />
momento, tanto silo <strong>de</strong>sea como si no, con sus gestos (Kinésica), su<br />
mirada, su silencio e incluso su ausencia (Proxémica: el espacio<br />
interpersonal>.<br />
El Rumor queda así influido no sólo por los factores ya citados, sino<br />
por una característica proximidad <strong>de</strong> los actores que interactúan en<br />
él.<br />
Los citados actores (Mi. Rouquette> interactúan en red, mediante<br />
“es<strong>la</strong>bones” que no son<br />
consi<strong>de</strong>rados semejantes al existir jerarquías implícitas entre ellos, lo<br />
que produce transformaciones semánticas en el mensaje.<br />
b> El Mensaje, analizado por diversos investigadores y <strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />
diferentes puntos <strong>de</strong> vista, nos interesa por lo siguiente:
577<br />
- Por su carácter reproductor <strong>de</strong> <strong>la</strong> visión <strong>de</strong>l mundo <strong>de</strong>l<br />
hab<strong>la</strong>nte, a partir <strong>de</strong> <strong>la</strong> consi<strong>de</strong>ración dialéctica <strong>de</strong> George<br />
Lakoff y Mark Johnson sobre <strong>la</strong> red <strong>de</strong> representaciones<br />
internas impregnada por <strong>la</strong>s metáforas que configuran el<br />
lenguaje <strong>de</strong> <strong>la</strong> vida cotidiana.<br />
- Porque <strong>la</strong> estructura <strong>de</strong> <strong>la</strong> narración popu<strong>la</strong>r
578<br />
c) Los Canales <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación, y en especial, los canales<br />
naturales <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación en “Microgrupos”
579<br />
La interacción en <strong>la</strong> vida cotidiana es para Erving Goffman una<br />
representación teatral en <strong>la</strong> que cada uno adquiere un papel<br />
<strong>de</strong>terminado en función <strong>de</strong>l que representan los otros. Este “marco<br />
teatral” acompaña a todo Rumor en su transmisión.<br />
Amando <strong>de</strong> Miguel completa esta i<strong>de</strong>a con <strong>la</strong> afirmación <strong>de</strong> que <strong>la</strong>s<br />
personas adoptan tantas caras o papeles ante <strong>la</strong>s expectativas <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
terceras personas como situaciones <strong>de</strong> interacción sean posibles. De<br />
cara a <strong>la</strong> Interacción en <strong>la</strong> Organización, cabe <strong>de</strong>stacar dos<br />
conclusiones <strong>de</strong> interés para el Rumor:<br />
- Que en <strong>la</strong> interacción entre individuos <strong>de</strong> diferentes status, el<br />
<strong>de</strong> menor status suele estar mejor informado que el otro, lo<br />
que le sitúa en una posición <strong>de</strong> ventaja inicial que le ayuda en<br />
<strong>la</strong> conversación a compensar <strong>la</strong> <strong>de</strong>sigual posición social <strong>de</strong><br />
partida.<br />
- Que el tema <strong>de</strong> conversación favorito <strong>de</strong> dos individuos que<br />
interactúan es hab<strong>la</strong>r <strong>de</strong> terceras personas, <strong>de</strong> los “otros”, bien<br />
para ensalzarlos, bien para todo lo contrario.<br />
b) El funcionamiento <strong>de</strong>l Pequeño Grupo, estudiado por M.S.<br />
Olmsted y más concretamente, el estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong> organización social<br />
informal que emerge en todo grupo -siguiendo un código que valora<br />
en especial <strong>la</strong> lealtad a dicho grupo-. Dentro <strong>de</strong> un grupo aparecen<br />
subgrupos y re<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong> li<strong>de</strong>razgo y subordinación. El lí<strong>de</strong>r acaba<br />
recibiendo mayor número <strong>de</strong> confi<strong>de</strong>ncias y por ello conoce mejor que<br />
ninguno lo que pasa en el grupo.
580<br />
E> En <strong>la</strong> Sociolingúistica William Labov <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong> toda una<br />
“Etnografia” <strong>de</strong>l hab<strong>la</strong> que cuestiona “porqué alguien dice tal cosa”.<br />
Antes <strong>de</strong> profundizar en ello, Labov se p<strong>la</strong>ntea un conflicto metodológico<br />
que nos afecta también en el estudio <strong>de</strong>l Rumor: <strong>la</strong> “Paradoja <strong>de</strong>l<br />
Observador”, que se p<strong>la</strong>ntea <strong>la</strong> vali<strong>de</strong>z <strong>de</strong> unos estudios sobre el hab<strong>la</strong><br />
que parten <strong>de</strong> una observación sistemática, cuando lo que en realidad<br />
interesa es saber cómo hab<strong>la</strong> <strong>la</strong> gente cuando no está siendo<br />
sistemáticamente observada.<br />
Para superar esta paradoja Labov propone realizar observaciones no<br />
sistemáticas y espontáneas <strong>de</strong>l hab<strong>la</strong>. Deberemos seguir este camino en<br />
aquellos estudios empíricos que diseñemos en el futuro sobre el Rumor.<br />
La principal conclusión que po<strong>de</strong>mos obtener <strong>de</strong> estos estudios sobre el<br />
hab<strong>la</strong> es que el vocabu<strong>la</strong>rio <strong>de</strong> éste es muy reducido, lo que co<strong>la</strong>bora a<br />
transmitir una conciencia social estereotipada en el caso <strong>de</strong>l Rumor.<br />
U La Semiologia, que analiza los procesos culturales como procesos<br />
<strong>de</strong> Comunicación, y que <strong>de</strong>fien<strong>de</strong> <strong>la</strong> teorta <strong>de</strong> que es el lenguaje el que<br />
<strong>de</strong>termina <strong>la</strong> Cultura, y no al revés (Umberto Eco), nos acerca al tema<br />
central <strong>de</strong> esta tesis: <strong>la</strong> influencia que el Rumor -como proceso <strong>de</strong><br />
comunicación- ejerce en <strong>la</strong> Cultura <strong>de</strong> <strong>la</strong> Organización.<br />
Des<strong>de</strong> <strong>la</strong> Semiótica Social M.A.K. Halliday <strong>de</strong>ja patente <strong>la</strong> importancia<br />
<strong>de</strong>l contexto y su estrecha re<strong>la</strong>ción con el Lenguaje: el contexto <strong>de</strong>termina<br />
lo que <strong>de</strong>cimos y lo que <strong>de</strong>cimos <strong>de</strong>termina al contexto. De <strong>la</strong> observación<br />
<strong>de</strong>l modo en el que los sujetos utilizan el lenguaje en <strong>la</strong> vida cotidiana se
581<br />
pue<strong>de</strong>n obtener un número limitado <strong>de</strong> tipos generales <strong>de</strong> situación. A<br />
partir <strong>de</strong> éstas, y <strong>de</strong>l estudio <strong>de</strong> cada Registro
582<br />
6.— La <strong>de</strong>limitación <strong>de</strong>l Rumor frente a otras formas <strong>de</strong> comunicación<br />
existentes en <strong>la</strong>s Organizaciones se hace también necesaria antes <strong>de</strong> abordar<br />
<strong>la</strong>s conclusiones respecto a <strong>la</strong> Influencia <strong>de</strong>l Rumor en <strong>la</strong> Cultura <strong>de</strong> <strong>la</strong>s éstas.<br />
A continuación se presentan <strong>la</strong>s características propias <strong>de</strong>l Rumor frente a<br />
otras formas y procesos <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones.<br />
-> Interpersonal: el contacto entre los actores <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación se<br />
produce cara a cara, <strong>de</strong> forma directa. Esta característica influye<br />
<strong>de</strong>cisivamente en el proceso <strong>de</strong> transmisión <strong>de</strong>l mismo.<br />
-> Oral: al ser <strong>la</strong> comunicación oral, el lenguaje es común -poco<br />
e<strong>la</strong>borado- y cotidiano. También se verá influenciado el propio<br />
proceso <strong>de</strong> transmisión.<br />
-> Informal: al ser una forma <strong>de</strong> comunicación espontánea, el Rumor<br />
se enmarca en <strong>la</strong> red <strong>de</strong> contactos informales <strong>de</strong> <strong>la</strong> organización y no<br />
“respeta” <strong>la</strong> estructura organizacional que marca “<strong>la</strong>s reg<strong>la</strong>s <strong>de</strong>l<br />
juego” a <strong>la</strong>s comunicaciones formales. Esta característica complica<br />
enormemente el estudio <strong>de</strong>l Rumor, ya que contro<strong>la</strong>r <strong>la</strong> espontaneidad<br />
supone contra<strong>de</strong>cir <strong>la</strong> propia esencia <strong>de</strong> este tipo <strong>de</strong> comunicación.<br />
-> El mensaje que se transmite es interesante, ambiguo y <strong>de</strong>stinado<br />
a ser creído. Estas características, unidas a <strong>la</strong> siguiente, distingue al<br />
rumor <strong>de</strong> muchas otras formas <strong>de</strong> comunicación informal en <strong>la</strong><br />
organización.<br />
-> Su transmisión es enca<strong>de</strong>nada y exponencial: el emisor <strong>de</strong>l rumor<br />
transmitirá el mensaje a otros receptores seleccionados y éstos, a su<br />
vez, a otros que seguirán transmitiendo el rumor <strong>de</strong> forma
exponencial.<br />
583<br />
El Rumor es un proceso <strong>de</strong> comunicación interpersonal que en <strong>la</strong>s<br />
Organizaciones se manifiesta oralmente y <strong>de</strong> manera informal, cuyo<br />
mensaje es interesante, ambiguo y <strong>de</strong>stinado a ser creido, y cuya<br />
transmisión es enca<strong>de</strong>nada y exponencial.<br />
7.- Respecto al Contexto en el que se <strong>de</strong>senvuelve el Rumor <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
Organización cabe afirmar que <strong>la</strong> revolución tecnológica y <strong>la</strong> flexibilización<br />
<strong>de</strong> sus estructuras en función <strong>de</strong> diversos factores económicos y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
nuevas exigencias espacio-temporales <strong>de</strong>l trabajo <strong>de</strong> hoy, están provocando<br />
<strong>la</strong> eliminación <strong>de</strong> <strong>la</strong> mayor parte <strong>de</strong> los procesos <strong>de</strong> comunicación informal<br />
necesarios en todo grupo humano cohesionado.<br />
Esta sustitución <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones interpersonales por el contacto telemático -<br />
que provoca unos niveles <strong>de</strong> incomunicación altos-, así como <strong>la</strong> continua<br />
aceleración <strong>de</strong>l ritmo <strong>de</strong> trabajo, conce<strong>de</strong>n cada vez menor espacio y tiempo a <strong>la</strong>s<br />
modalida<strong>de</strong>s “informales” <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones, incluido entre<br />
el<strong>la</strong>s al Rumor.<br />
Entre los factores exógenos que pue<strong>de</strong>n afectar a <strong>la</strong> Organización para <strong>la</strong><br />
propagación interna <strong>de</strong> rumores consi<strong>de</strong>ramos a todos aquellos agentes sociales,<br />
económicos y políticos que influencian <strong>la</strong> actividad genérica o específica <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
Organización en cuestión.<br />
Los factores endógenos que propician <strong>la</strong> aparición y difusión <strong>de</strong> rumores<br />
en <strong>la</strong> organización provienen fundamentalmente <strong>de</strong> los conflictos que toda<br />
organización social lleva consigo. En especial, son c<strong>la</strong>ramente representativas <strong>la</strong>s<br />
condiciones que se crean en situaciones <strong>de</strong> “infrainformación”, “<strong>de</strong>sinformación”,<br />
“sobreinformación” -estudiadas por Kapferer-, “incomunicación -Castil<strong>la</strong> <strong>de</strong>l Pino-<br />
y solidificación <strong>de</strong> prejuicios -analizada por Allport-.
584<br />
8.- El Proceso Comunicativo <strong>de</strong>l Rumor en <strong>la</strong>s Organizaciones reproduce<br />
los mecanismos básicos que se experimentan en toda comunicación oral<br />
interpersonal, aunque con <strong>la</strong>s siguientes características diferenciales:<br />
a) Respecto a los procesos básicos previos a <strong>la</strong> comunicación <strong>de</strong>l<br />
Rumor:<br />
- La percepción, en cuanto proceso constructivo <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad, se ve<br />
afectada por <strong>la</strong> presión social <strong>de</strong>l grupo -J.L. Pinillos-.<br />
- El recuerdo quedará influido por <strong>la</strong> subjetividad <strong>de</strong> cada individuo<br />
al retenerse aquello que él consi<strong>de</strong>re más importante.<br />
- La verbalización <strong>de</strong> ese recuerdo se verá afectada por <strong>la</strong> riqueza<br />
<strong>de</strong>l vocabu<strong>la</strong>rio -ya hemos comentado <strong>la</strong> limitación que sufre el<br />
lenguaje <strong>de</strong> <strong>la</strong> vida cotidiana- y los hábitos <strong>de</strong> expresión oral.<br />
- La necesaria complicidad entre los actores <strong>de</strong>l Rumor -en pa<strong>la</strong>bras<br />
<strong>de</strong> Musitu “<strong>la</strong> coinci<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> <strong>la</strong>s actitu<strong>de</strong>s preexistentes”-, que se<br />
establece antes <strong>de</strong> que éste se transmita.<br />
b) En cuanto a <strong>la</strong> fuente <strong>de</strong>l Rumor, suele ser en un primer momento<br />
<strong>de</strong>sconocida, pero fiable. Conforme el mensaje se transmite, sus fuentes<br />
pasan a ser los sucesivos emisores <strong>de</strong> éste, que suelen percibirse como<br />
personas bien informadas y suficientemente creíbles.<br />
c> Respecto a los actores <strong>de</strong> este tipo <strong>de</strong> comunicación, cabe resaltar<br />
que cada receptor se convierte en un inmediato “emisor” <strong>de</strong>l núcleo central<br />
<strong>de</strong>l Rumor. Estos actores <strong>de</strong>sempeñan unos <strong>de</strong>terminados papeles en <strong>la</strong><br />
Organización -<strong>de</strong>scritos por Kapferer- que se correspon<strong>de</strong>n con funciones
585<br />
necesarias en toda re<strong>la</strong>ción inter e intragrupal -ver apartado f) más<br />
a<strong>de</strong><strong>la</strong>nte.<br />
d) Del contenido <strong>de</strong>l mensaje <strong>de</strong>l rumor po<strong>de</strong>mos afirmar que éste, para<br />
ser transmitido, <strong>de</strong>be ser interesante, ambiguo y <strong>de</strong>be estar <strong>de</strong>stinado a<br />
ser creído.<br />
e) El Rumor se distingue <strong>de</strong> otras formas <strong>de</strong> comunicación en (a<br />
Organización por un característico proceso <strong>de</strong> transmisión:<br />
- El contacto entre los actores se produce cara a cara, en persona y<br />
<strong>de</strong> forma directa.<br />
- La transmisión <strong>de</strong>l mensaje es, por tanto, oral, espontánea y<br />
rápida. El lenguaje que se emplea es el común -poco e<strong>la</strong>borado- y<br />
cuenta con toda <strong>la</strong> riqueza comunicativa <strong>de</strong> los mensajes no verbales.<br />
- Para su transmisión el rumor utiliza <strong>la</strong> red informal <strong>de</strong> comunicación<br />
en <strong>la</strong> Organización, lo que complica enormemente su estudio<br />
empírico.<br />
- Su transmisión se produce <strong>de</strong> forma enca<strong>de</strong>nada y exponencial, lo<br />
que ayuda a reforzar los nexos <strong>de</strong> unión entre los miembros <strong>de</strong> un<br />
<strong>de</strong>terminado subgrupo <strong>de</strong> (a organización.<br />
f) Las principales funciones que “asume” el Rumor en el seno <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
Organización son <strong>la</strong>s siguientes:<br />
- Servir <strong>de</strong> “barómetro” <strong>de</strong> <strong>la</strong> situación comunicativa <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
Organización, no sólo como síntoma <strong>de</strong> tensiones entre sus<br />
miembros, sino también para conocer el grado <strong>de</strong> interre<strong>la</strong>ción y
586<br />
complejidad existente entre sus miembros.<br />
- Informar, persuadir y gratificar emocional y racionalmente a los<br />
actores <strong>de</strong>l mensaje.<br />
8.- La Cultura <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Organizaciones ha sido investigada por Terrence E.<br />
Deal y Alían A. Kennedy con un enfoque. a nuestro juicio, muy<br />
interesante: para ellos, en <strong>la</strong> vida organizacional se reproducen una<br />
serie <strong>de</strong> ritos culturales que tienen su ámbito <strong>de</strong> actuación en los<br />
procesos informales <strong>de</strong> <strong>la</strong> red cultural <strong>de</strong> dicha organización.<br />
Recordamos <strong>la</strong>s pa<strong>la</strong>bras <strong>de</strong> los autores al respecto
APÉNDICE-<br />
587
APÉN DICE<br />
Texto literal <strong>de</strong>l Apéndice <strong>de</strong>l libro:<br />
ALLPORT, O. W. y Leo POSTMAN. Psicología <strong>de</strong>l Ruinar, tr. <strong>de</strong>l inglés por José<br />
Clementi, Buenos Aires: EJ. Psique, 1967,254 pp.<br />
NORMAS PARA OFICINAS ENCARGADAS DE LAPREVENCION Y REPRESION<br />
DEL RUMOR EN TIEMPO DE GUERRRA<br />
(Redactadas y distribuidas por el Comité <strong>de</strong> Massachusettspara <strong>la</strong> Seguridad Pública,<br />
en co<strong>la</strong>boración con <strong>la</strong> “Clínica <strong>de</strong> Rumores” <strong>de</strong>l periódico “Herald-Traveler”, <strong>de</strong> <strong>la</strong> ciudad<br />
<strong>de</strong> Boston)<br />
1. PERSONAL<br />
1. La persona a cuyo cargo esté <strong>la</strong> dirección <strong>de</strong> este trabajo <strong>de</strong>be ser hombre maduro,<br />
dispuesto a obrar con imparcialidad <strong>de</strong> juicio y dotado <strong>de</strong> sentido común.<br />
2. Tanto el director como el personal auxiliar <strong>de</strong>berán poseer conocimientos básicos<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> psicología <strong>de</strong>l rumor.<br />
U. COMISION ASESORA<br />
Es condición esencial que el personal consultor sea competente y activo. La comisión<br />
<strong>de</strong>berá estar compuesta por tres tipos <strong>de</strong> personas. Como el manipuleo <strong>de</strong> rumores suele<br />
requerir <strong>de</strong>lica<strong>de</strong>za <strong>de</strong> juicio, es importante que los asesores estén capacitados para<br />
contrarrestar <strong>la</strong>s <strong>de</strong>bilida<strong>de</strong>s subjetivas y rutinas mentales <strong>de</strong>l director.
1. Asesores técnicos. Incluyénse en este grupo a psicólogos y psiquiatras. Es<br />
indispensable una preparación en psicología social y psicología anormal para una cabal<br />
interpretación <strong>de</strong> los fenómenos propios <strong>de</strong> los rumores que se vayan presentando.<br />
2. Asesores representativos. Puesto que <strong>la</strong>s oficinas <strong>de</strong> esta naturaleza se ven a<br />
menudo enfrentadas con problemas que requieren un trato diplomático, es necesario<br />
contar con una amplia representación <strong>de</strong> organizaciones <strong>de</strong>l clero, gremiales,<br />
comerciales, raciales y culturales. Ha <strong>de</strong> evitarse todo conato <strong>de</strong> parcialidad.<br />
3. Asesores prestigiosos. Se eligen entre personas prominentes y <strong>de</strong> influencia <strong>de</strong>ntro<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> comunidad. Es innegable el sello <strong>de</strong> dignidad y respetabilidad que su presencia<br />
confiere a <strong>la</strong> comisión, asegurando así el éxito <strong>de</strong> su cometido. De otra parte, pue<strong>de</strong>n<br />
citarse a menudo como personas autorizadas para <strong>la</strong> refutación <strong>de</strong> rumores. Es<br />
conveniente incluir en este grupo a representantes <strong>de</strong> <strong>la</strong>s fuerzas Minadas <strong>de</strong> <strong>la</strong> nación,<br />
<strong>de</strong> ministerios, etc.<br />
III. COOPERACION PUBLICA EN LA DELACION DE RUMORES<br />
Ha <strong>de</strong> darse amplia publicidad a <strong>la</strong> ubicación <strong>de</strong> <strong>la</strong> oficina y a los medios para<br />
comunicarse con el<strong>la</strong>, a fin <strong>de</strong> que <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción pueda transmitirle todo rumor perjudicial a<br />
<strong>la</strong> seguridad nacional. Ha <strong>de</strong> ponerse cuidado en alcanzar todos los niveles sociales.<br />
1. Pue<strong>de</strong> adoptarse el procedimiento <strong>de</strong> asignar a miembros <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunidad <strong>la</strong> tarea<br />
<strong>de</strong> registrar y <strong>de</strong><strong>la</strong>tar todo rumor que llegue a sus oídos. Para facilitarles el cometido,<br />
pue<strong>de</strong>n enviárseles cuestionados cada par <strong>de</strong> semanas. A<strong>de</strong>más <strong>de</strong> servir como red<br />
registradora <strong>de</strong> rumores, este grupo, acertándose en <strong>la</strong> selección, pue<strong>de</strong> utilizarse<br />
como ata<strong>la</strong>ya <strong>de</strong> <strong>la</strong> opinión pública.<br />
2. Se instará a los panicu<strong>la</strong>res a que comuniquen por carta los rumores que lleguen<br />
a su conocimiento. Las canas recibidas serán contestadas con toda cortesía.<br />
3. Deberán tomarse <strong>la</strong>s precauciones posibles para captarse <strong>la</strong> confianza <strong>de</strong>l público<br />
en cuanto a <strong>la</strong>s altas finalida<strong>de</strong>s y a <strong>la</strong> sinceridad <strong>de</strong> propósitos <strong>de</strong> <strong>la</strong> organización.<br />
4. La oficina jamás <strong>de</strong>berá apropiarse <strong>la</strong> función policial <strong>de</strong> <strong>de</strong><strong>la</strong>tar a particu<strong>la</strong>res ni<br />
reconvenirlos por el hecho <strong>de</strong> esparcir rumores.
IV. REPRENSION Y REFUTACION DE RUMORES<br />
Los rumores serán refutados únicamente por autorida<strong>de</strong>s competentes. Es muy<br />
importante, por lo tanto, que <strong>la</strong> oficina establezca re<strong>la</strong>ciones firmes con <strong>la</strong>s autorida<strong>de</strong>s<br />
superiores <strong>de</strong> <strong>la</strong> nación (ejército, armada, etc.) En otro or<strong>de</strong>n <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as, pue<strong>de</strong>n emplearse a<br />
dirigentes locales para que <strong>de</strong>svirtúen algun rumor particu<strong>la</strong>rmente ponzoñoso.<br />
1. Los rumores <strong>de</strong>berán ser siempre pasados a otras entida<strong>de</strong>s para su refutación. Las<br />
clínicas <strong>de</strong> rumores <strong>de</strong>berán abstenerse <strong>de</strong> contestar un rumor invocando su propia<br />
autoridad.<br />
2. La refutación <strong>de</strong>berá ser lógica y concreta. Una reacción pobre o poco concluyente<br />
menoscabará <strong>la</strong> confianza pública en <strong>la</strong> empresa. El nivel literario y dialéctico en una<br />
“clínica <strong>de</strong> rumores” periodística <strong>de</strong>berá ser más elevado que en el periodismo<br />
corriente, por cuanto los lectores tien<strong>de</strong>n a ser hipercríticos <strong>de</strong> <strong>la</strong> falta <strong>de</strong> lógica en<br />
quienes quieren pasar por lógicos, aparte que sospechan <strong>de</strong> quienes se proponen<br />
<strong>de</strong>svirtuar creencias corrientes o prejuicios cristalizados.<br />
3. No exagerar nunca el caso. Muchos rumores cuentan con un meollo <strong>de</strong> verdad. La<br />
confianza pública se acentuará si el articulista adopta una postura <strong>de</strong> absoluto candor.<br />
Cuando el rumor es verda<strong>de</strong>ro substancialmente, y a <strong>la</strong> vez perjudicial, es mejor no<br />
favorecerlo con una publicidad aún mayor.<br />
4. No partir <strong>de</strong> <strong>la</strong> suposición <strong>de</strong> que todos los rumores son enemigos. La oficina<br />
pier<strong>de</strong> prestigio si se recalca <strong>de</strong>masiado el hecho <strong>de</strong> que los rumores son invenciones<br />
enemigas. Mejor será <strong>de</strong>cirle al público que algunas voces corrientes son propa<strong>la</strong>das<br />
por <strong>la</strong>s estaciones <strong>de</strong> radio enemigas y abstenerse <strong>de</strong> todo otro comentario.<br />
5. Engarzar el rumor en un contexto negativo. Antes <strong>de</strong> expresar el rumor,<br />
con<strong>de</strong>narlo: <strong>de</strong>spues <strong>de</strong> expresado, con<strong>de</strong>narlo nuevamente.<br />
6. No imprimir jamás ni difundir por cualquier otro medio rumores que se expresen<br />
con “slogans” o sonsonetes pegadizos. Desmenuzar <strong>la</strong> frase pegadiza para que resulte<br />
difícil recordar<strong>la</strong>. El peligro en estos casos es que, aun refutados, los estribillos y<br />
dichos <strong>de</strong> contextura aforística quedan en <strong>la</strong> memona.
Por ejemplo, en lugar <strong>de</strong> <strong>de</strong>cir que un rumor expresa que <strong>la</strong>s domésticas sureñas están<br />
organizando “Eleanor Clubs” cuyo lema es “Toda mujer b<strong>la</strong>nca en su cocina para<br />
Navidad”, mejor será <strong>de</strong>cir “Corre el rumor <strong>de</strong> que <strong>la</strong>s sirvientas <strong>de</strong> color sureñas<br />
están organizando “Eleanor Clubs”, cuyo objetivo sería obligar a <strong>la</strong>s mujeres b<strong>la</strong>ncas<br />
a aten<strong>de</strong>r por sí mismas sus <strong>la</strong>bores domésticas”.<br />
‘7. Habrá <strong>de</strong> <strong>de</strong>jarse un margen <strong>de</strong> tiempo pru<strong>de</strong>ncial para que <strong>la</strong> comisión asesora lea<br />
el material <strong>de</strong> redacción <strong>de</strong> <strong>la</strong>s “clínicas <strong>de</strong> rumores” antes <strong>de</strong> enviarlo a <strong>la</strong> imprenta.<br />
La comisión emplea dos o tres días para recibir, leer y hacer cualquier crítica que crea<br />
pru<strong>de</strong>nte acerca <strong>de</strong>l manuscrito.<br />
8. Enseña <strong>la</strong> experiencia que sólo alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong>l 8% <strong>de</strong> los rumores recibidos en <strong>la</strong><br />
mesa <strong>de</strong> redacción merece ser publicado. El director <strong>de</strong> <strong>la</strong> oficina <strong>de</strong>be estarpreparado<br />
para manipu<strong>la</strong>r el resto uno por uno: más o menos <strong>la</strong> mitad correspon<strong>de</strong>rá ser tratada<br />
por otras entida<strong>de</strong>s (Cruz Roja, autorida<strong>de</strong>s portuarias, etc..) y contestada también<br />
individualmente. Muy pocos rumores merecen ir a parar al cesto <strong>de</strong> los papeles. El<br />
manipuieo <strong>de</strong> rumores es una tarea absorbente y no <strong>de</strong>be ser tomada a <strong>la</strong> ligera.<br />
9. Al negar rumores raciales, por reg<strong>la</strong> general, no <strong>de</strong>be mencionarse <strong>la</strong> raza afectada.<br />
Englobar todas <strong>la</strong>s víctimas expiatorias en <strong>la</strong> discusión (por ejemplo, negros, judíos,<br />
dirigentes gremiales, capitalistas, ir<strong>la</strong>n<strong>de</strong>ses, políticos, británicos, etc...), y <strong>de</strong>mostrar<br />
cómo <strong>la</strong> misma char<strong>la</strong> maliciosa corre respecto <strong>de</strong> todos y cada uno <strong>de</strong> estos grupos<br />
sociales.<br />
10. Los rumores no <strong>de</strong>berán ser presentados en un contexto que pueda hacerlos<br />
aparecer como meros chistes. El público no <strong>de</strong>be mirar el asunto como si fuese simple<br />
entretenimiento jocoso.<br />
Ii. Nunca <strong>de</strong>be usarse una “clínica <strong>de</strong>l rumor” para promover el punto <strong>de</strong> vista<br />
sustentado por el diario editorialmente. Debe observarse al respecto el más alto nivel<br />
<strong>de</strong> objetividad. Utilizar este nuevo recurso para afianzar ten<strong>de</strong>ncias políticas o <strong>de</strong> otro<br />
ór<strong>de</strong>n sería ofen<strong>de</strong>r a <strong>la</strong> ética periodística.<br />
12. En los programas radiales <strong>de</strong>dicados a rumores <strong>de</strong>benl ejercitarse el máximo <strong>de</strong><br />
caute<strong>la</strong> a fin <strong>de</strong> no promover involuntariamente su difusión, en lugar <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>esacreditarlos.
V. MODOS DE OPERACION<br />
La oficina ha <strong>de</strong> estar capacitada para llenar diversas funciones moralizadoras.<br />
1. Se presentarán muchos problemas para cuya solución habrá que ape<strong>la</strong>r a <strong>la</strong><br />
imparcialidad <strong>de</strong> juicio, al conocimiento <strong>de</strong>l nivel <strong>de</strong> educación <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunidad y a<br />
<strong>la</strong> voluntad <strong>de</strong> cooperar en <strong>la</strong> estructuración <strong>de</strong> una sana moral en <strong>la</strong> comunidad.<br />
2. La oficina <strong>de</strong>berá estar preparada para poner en práctica todos o <strong>la</strong> mayoría <strong>de</strong> los<br />
siguientes procedimientos:<br />
a. C’om¡tés Investigadores. Algunos rumores pue<strong>de</strong>n ser combatidos mediante el<br />
nombramiento <strong>de</strong> un comité <strong>de</strong> investigación encargado <strong>de</strong> <strong>de</strong>terminar los hechos<br />
sobre el terreno. El informe <strong>de</strong>l comité será finalmente publicado junto con el texto<br />
<strong>de</strong>l rumor.<br />
b. Carteles. Mucho material gráfico tiene <strong>la</strong> única virtud <strong>de</strong> servir <strong>de</strong> fuente <strong>de</strong><br />
información para el enemigo. El efecto <strong>de</strong>smoralizador <strong>de</strong> los rumores cizañeros es<br />
quizá mucho más serio y se presta fácilmente a <strong>la</strong> ilustración gráfica.<br />
c. Propaganda Escrita. Folletos, diagramas, fascículos, etc..., si están bien escritos<br />
y no pecan <strong>de</strong> los vicios ya mencionados arriba, son instrumentos efectivos para hacer<br />
llegar al público informaciones y advertencias re<strong>la</strong>tivas a los rumores.<br />
d. Programas Radiales. Hay dos tipos <strong>de</strong> programas radiales eticaces para combatir<br />
los rumores. El primero es el <strong>de</strong> los programas “realistas”. La lógica que está en <strong>la</strong><br />
base <strong>de</strong> este enfoque es que si los hechos son asequibles y completos, no quedará a<br />
los rumores campo para prosperar. El segundo tipo <strong>de</strong> programa trata <strong>de</strong> rumores y<br />
chismografías generales. Estos programas ilustrarán <strong>la</strong> ridiculez, los peligros y <strong>la</strong>s<br />
amenazas que encierran los rumores en tiempo <strong>de</strong> guerra. Ha <strong>de</strong> observarse, no<br />
obstante, sumo cuidado para que los rumores no ganen en publicidad al ser<br />
difundidos por medio <strong>de</strong> <strong>la</strong> radio. Recuér<strong>de</strong>se: el público sintoniza a programa<br />
iniciado y cambia <strong>de</strong> estación a <strong>de</strong>stiempo.<br />
e. Oradores y Voceros. Contar con personas dispuestas a hab<strong>la</strong>r en público ante toda<br />
c<strong>la</strong>se <strong>de</strong> organizaciones, que sean capaces <strong>de</strong> discutir <strong>la</strong>s versiones corrientes y <strong>de</strong><br />
ilustrar los peligros que encierra <strong>la</strong> creencia <strong>de</strong> rumores, es un recurso valioso en
cualquier campaña contra los rumores.<br />
f. Guardianes <strong>de</strong> <strong>la</strong> moral <strong>de</strong>l pueblo. Son personas pertenecientes al mismo grupo<br />
social o comunidad y cuya principal tarea es recoger los rumores que circu<strong>la</strong>n entre<br />
el público. Constituyen una red <strong>de</strong> escuchas y dan <strong>la</strong> pauta <strong>de</strong> <strong>la</strong> opinión pública.<br />
g. Artículos Periodísticos. Esta publicidad pertenece al género ilustrado por el artículo<br />
aparecido en The Rea<strong>de</strong>r s Digest <strong>de</strong> septiembre <strong>de</strong> 1942, intitu<strong>la</strong>do: Boston Makes<br />
War on Rumor (Boston en guerra contra el rumor). Otras co<strong>la</strong>boraciones periodísticas<br />
<strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l género literario <strong>de</strong>l cuento corto o <strong>de</strong> <strong>la</strong> crítica social podrían referirse a<br />
<strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción <strong>de</strong>l rumor con <strong>la</strong> guerra, con <strong>la</strong> propaganda, etc...<br />
h. Pelícu<strong>la</strong>s. Aun cuando el cinematógrafo es un medio eficaz para llevar el tema al<br />
conocimiento <strong>de</strong>l público, hoy se lo consi<strong>de</strong>ra <strong>de</strong> escasísima utilidad. La pelícu<strong>la</strong> Mr<br />
B<strong>la</strong>bbennouth constituye sin embargo un notable ejemplo sobre el tema.<br />
VI. LINEAS DE ATAQUE CONTRA EL RUMOR<br />
Pue<strong>de</strong> encararse una campaña <strong>de</strong> publicidad contra el rumor empleando <strong>la</strong>s siguientes<br />
líneas <strong>de</strong> ataque:<br />
1. El rumor no merece fe; es casi siempre falso. Ninguna persona sensata confiaría<br />
en él.<br />
2. El rumor pue<strong>de</strong> ser un instrumento <strong>de</strong> <strong>la</strong> propaganda enemiga<br />
3. Los rumores <strong>de</strong>struyen <strong>la</strong> moral <strong>de</strong>l pueblo: es antipatriótico y vergonzoso<br />
difundirlos.<br />
4. La persona que esparce rumores es tonta, maligna y peligrosa.<br />
5. Difundir rumores suele ser una manera <strong>de</strong> <strong>de</strong>scargar en gente inocente <strong>la</strong>s propias<br />
f<strong>la</strong>quezas.
BIBLIOGRAFIA<br />
594
BIBLIOG RAFIA<br />
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