Ciencias. Mari Carmen Martínez Rodríguez I - Atención a la ...

o Europa: Torre Eiffel, Coliseo Romano, Reloj Astrológico, Plaza roja.
o África: Pirámides de Gize, desierto del Sáhara, entre otros.
o Asia: Taj Mahal, el Buda acostado, La gran Muralla china, etc.
o América: Estatua de la libertad, Pirámide Chichen Itza, Cataratas del Niágara, del
Iguazú .
o Oceanía: Ópera de Sidney.
• Asociar la climatología del continente con la ropa utilizada por sus habitantes.
• Conocer las manifestaciones culturales más importantes de estos países así como
su cultura gastronómica.
o Europa: máscaras venecianas.
o África: máscaras de madera.
o Asia: arroz chino.
o América: comida rápida.
CONTENIDOS:
• Tolerancia hacia los niños de otras culturas y países.
• Identificación en el mapa de los seis continentes y reconocimiento del nombre de
algunos de sus países más importantes:
o Europa: España, Portugal, Francia, Italia, Alemania, Bruselas, Moscú, etc.
o África: Egipto, Marruecos, Madagascar, Kenia, entre otros.
o Asia: China, Japón, India, Arabia Saudí, etc.
o América: Canadá, Nueva York, México, Argentina, Perú y Bolivia.
o Oceanía: Australia.
o Antártida.
• Animales característicos de cada continente (oso panda, lince ibérico, vaca, águila
americana o pigardo, foca, ballena blanca, oso pardo, canguro, etc.) y los rasgos físicos
de la población que en él habita (color de pelo característico, de piel, de ojos,
complexión física, etc).
• Asociación de los monumentos más importantes y otras peculiaridades del relieve con
los países trabajados:
o Europa: Torre Eiffel, Coliseo Romano, Reloj Astrológico, Plaza roja.
o África: Pirámides de Gize, desierto del Sáhara, entre otros.
o Asia: Taj Mahal, el Buda acostado, La gran Muralla china, etc.
o América: Estatua de la libertad, Pirámide Chichen Itzá, Cataratas del Niágara, del
Iguazú .
o Oceanía: Ópera de Sidney.
• Experimentación con las manifestaciones culturales más importantes de estos países
así como su cultura gastronómica.
o Europa: máscaras venecianas.
o África: máscaras de madera.
o Asia: arroz chino.
o América: comida mexicana, comida rápida.
METODOLOGÍA:
Este proyecto se lleva a cabo de forma anual en una clase de 5 años. Es fundamentalmente
práctico, porque se trata de que los niños aprendan jugando y divirtiéndose, de ahí que,
como ya he mencionado anteriormente, el vehículo conductor del proyecto es la
ADIVINANZA.
Comenzamos en septiembre ambientando la clase y aprovechando los nombres de los
continentes para los equipos de trabajo. La clase está dividida en 6 equipos de trabajo, que
son: Asia, Europa, África, Oceanía, América y Antártida.
Así, cada equipo tiene encima de su mesa y colgando del techo el continente al que
pertenece asociado a un color, su nombre en minúscula, un animal característico y un niño/a