Estudio psico y neurofisiológico de las funciones cognitivas en

Tesina realizada por
Dirigida por:
ESTUDIO PSICO Y NEUROFISIOLÓGICO DE LAS FUNCIONES
COGNITIVAS EN DEPORTISTAS
Vicente Martínez de Haro, Licenciado en Medicina y Cirugía
Excmo. Sr. Dr. D. Justo González Álvarez, Director del Hospital Militar Central Gómez
Ulla y Profesor Titular de la Facultad de Medicina de la Universidad Complutense.
Septiembre 1986
ISBN: 84-668-5782-3
D.L.: M-9652-2004

AGRADECIMIENTOS
Al Dr. D. Justo González Álvarez, al que sus alumnos nunca podremos agradecer todo lo
que ha hecho por nosotros.
Al Dr.D. Manuel García de León sin cuyos conocimientos y ayuda en este trabajo,
realizado en el departamento de Neurofisiología Clínica del Hospital Militar Central Gómez Ulla
que él dirige,. no hubiera sido posible.
A todo el departamento de Neurofisiología Clínica y en particular al Dr. Lucio Sanz y a
las enfermeras Dª. Anunciación Alonso de la Fuente, Dª Marisol Bernal González, Dª. Mª Nieves
Blasco Sánchez y Dª Ana Hernández.
1

INDICE
1.0. INTRODUCCIÓN ................................................................................................................... 1
2.0. HIPÓTESIS DE TRABAJO .................................................................................................... 3
3.0. ESTADO DE LA CUESTION ................................................................................................ 4
3.1. Estudios realizados sobre deportistas .......................................................................... 4
3 2. Técnicas neurofisiológicas .......................................................................................... 5
3.2.1. Electroencefalograma ................................................................................... 5
3.2.2. Potenciales evocados .................................................................................... 6
3.2.2.1. Potenciales precoces ...................................................................... 7
3.2.2.2. Potenciales de latencia media ........................................................ 7
3.2.2.3. Potenciales tardíos ......................................................................... 9
3.2.3. P300 ............................................................................................................ 10
3.3. Técnicas psicofisiológicas ......................................................................................... 11
3.3.1. Tiempo de reacción .................................................................................... 11
3.3.2. Respuestas electrodérmicas ........................................................................ 15
4.0. MATERIAL Y MÉTODOS .................................................................................................. 19
4.1. Muestra estudiada ...................................................................................................... 19
4.2. Grupo de control ........................................................................................................ 19
4.3. Equipos ...................................................................................................................... 20
4.4. Metodología ............................................................................................................... 21
4.4.1. Selección de la muestra y del grupo control .............................................. 21
4. 4. 2. Exploraciones neurofisiológicas ............................................................... 22
2

4.4.2.1. Electroencefalograma .................................................................. 22
4.4.2.2. Potenciales evocados visuales ..................................................... 22
4.4.2.3. Potenciales evocados auditivos .................................................... 22
4.4.2.4. Potenciales correlacionados con el acontecimiento ..................... 22
4. 4. 3. Pruebas piscofisiológicas .......................................................................... 24
4.4.3.1. Tiempo de reacción ..................................................................... 24
4.4.3.2. Respuesta electrodérmica ............................................................. 24
4.4.4. Estudio estadístico ...................................................................................... 25
5.0. EXPOSICIÓN DE RESULTADOS ...................................................................................... 27
5.1. Hojas Individuales de recogida de datos ................................................................... 28
5.2. Tablas de datos .......................................................................................................... 69
5.3. Resultados estadísticos .............................................................................................. 91
5.3.1. Edad ............................................................................................................ 92
5.3.2. Frecuencia alfa ojos cerrados frontal derecho ............................................ 96
5.3.3. Frecuencia alfa ojos cerrados frontal. Izquierdo ...................................... 100
5.3.4. Frecuencia alfa ojos cerrados occipital derecho ....................................... 104
5.3.5. Frecuencia alfa ojos cerrados occipital izquierdo ..................................... 108
3

5.3.6. Frecuencia. alfa ojos abiertos frontal derecho .......................................... 112
5.3.7. Frecuencia alfa ojos abiertos frontal izquierdo ......................................... 116
5.3.8. Frecuencia alfa ojos abiertos occipital derecho ........................................ 119
5.3.9. Frecuencia alfa ojos abiertos occipital izquierdo ..................................... 124
5.3.10. Porcentaje alfa ojos cerrados frontal derecho ......................................... 127
5.3.11. Porcentaje alfa ojos cerrados frontal izquierdo ...................................... 131
5.3.12. Porcentaje alfa ojos cerrados occipital derecho ...................................... 135
5.3.13. Comparación entre porcentajes alfa en occipital derecho en no deportistas
............................................................................................................................. 138
5.3.14. Comparación porcentaje alfa entre ojos abiertos y cerrados en occipital
derecho en deportistas ........................................................................... 142
5.3.15. Porcentaje alfa ojos cerrados occipital izquierdo ................................... 146
5.3.16. Comparación porcentaje alfa ojos cerrados occipital izquierdo en
deportistas ........................................................................................................... 150
5.3.17. Comparación porcentaje alfa ojos cerradas occipital izquierdo en no
deportistas ........................................................................................................... 153
4

5.3.13. Porcentaje alfa ojos abiertos frontal derecho .......................................... 156
5.3.19. Porcentaje alfa ojos abiertos occipital izquierdo .................................... 160
5.3.20. Porcentaje theta ojos cerrados frontal derecho ....................................... 164
5.3.21. Porcentaje theta ojos cerrados frontal izquierdo ..................................... 168
5.3.22. Porcentaje theta ojos cerrados occipital derecho .................................... 172
5.3.23. Porcentaje theta ojos cerrados occipital izquierdo .................................. 176
5.3.24. Porcentaje theta ojos abiertos frontal derecho ........................................ 179
5.3.25. Porcentaje theta ojos abiertos frontal izquierdo ..................................... 183
5.3.26. Porcentaje theta ojos abiertos occipital derecho ..................................... 187
5.3.27. Porcentaje theta ojos abiertos occipital izquierdo ................................. 191
5.3.28. Potenciales evocados visuales ............................................................... 195
5.3.28.1. Latencia P100 ojo derechos ..................................................... 196
5.3.28.2. Amplitud P100: ojo izquierdo ................................................. 230
5.3.28.3. Amplitud P100 ojo derecho ..................................................... 204
5.3.28.4. Latencia P100 ojo izquierdo .................................................... 208
5

5.3.29. Potenciales evocados auditivos ............................................................... 212
5.3.29.1. Latencia de N1 ......................................................................... 213
5.3.29.2. Amplitud de N1 ....................................................................... 215
5.3.29.3. Latencia de P3 ......................................................................... 219
5.3.29.4. Amplitud de P3 ........................................................................ 223
5.3.30. Potenciales correlacionados con el acontecimiento ................................ 227
5.3.30.1. Latencia N1 .............................................................................. 228
5.3.30.2. Amplitud P3 ............................................................................. 232
5.3.30.3. Amplitud N1 ............................................................................ 236
5.3.30.4. Latencia P3 .............................................................................. 240
5.3.31. Respuestas electrodérmicas .................................................................... 244
5.3.31.1. Latencia de los términos positivos ........................................... 245
5.3.31.2. Amplitud de las términos positivos ......................................... 249
5.3.31.3. Latencia de los términos neutros ............................................. 253
5.3.31.4. Amplitud de los términos neutros ............................................ 257
5.3.31.5. Latencia de los términos negativos .......................................... 262
5.3.31.6. Amplitud de las términos negativos ........................................ 266
5.3.32. Tiempos de reacción ............................................................................... 270
5.3.32.1. Tiempo de reacción mano izquierda ......................................... 27l
5.3.32.2. Tiempo de reacción mano derecha .......................................... 275
6

5.4. Análisis estadístico ............,..................................................................................... 282
6.0. DISCUSIÓN ........................................................................................................................ 289
7.0. CONCLUSIONES ............................................................................................................... 298
8.0. BIBLIOGRAFÍA ................................................................................................................. 300
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1.0. INTRODUCCIÓN
Hoy al especialista en Medicina de la Educación Física y el Deporte, no solo se le pide
que remedie las lesiones producidas en los deportistas, de una manera eficaz y rápida. sino que
además cumple las funciones de seleccionar talentos deportivos mediante exámenes físicos y
pruebas fisiológicas, evaluar la condición física de los deportistas, controlar su dieta, realizar una
preparación biológica y psicológica del deportista, colaborar con el equipo técnico para obtener el
mejor rendimiento del deportista y que éste no sufra sobrecarga de trabajo, ni se lesione y si tiene
alguna lesión o enfermedad recuperarlo rápidamente. Es decir, realiza un trabajo de prevención,
tratamiento y curación.
Ha aparecido una Medicina del Esfuerzo, pues esta es una de las diferencias del deporte
con la actividad sedentaria, y con esta mayor demanda hacia el medico, ha surgido una
investigación paralela para estudiar esta modalidad humana, llamada deporte, esta investigación,
constantemente, aporta nuevas técnicas y nuevos estudios, que ayudan al especialista; y al
deportista, para obtener el mejor rendimiento.
En este trabajo se realiza una incursión en la investigación psico y neurofisiológica del
deportista medidas con los más modernos métodos y aparatos que la electromedicina ha puesto a
nuestro alcance, para desarrollar con la mayor precisión esta tarea, y, con el apoyo del análisis
estadístico, por ordenador, se podrán sacar conclusiones sobre 1a validez o no de dichos estudios.
1

Insistimos como última idea, en que el deportistas es un ser humano y que como tal toda
la programación que hagamos sobre é1 puede resultar baldía pero sí podemos aproximarnos a la
situación real considerando al organismo un sistema abierto jerarquizado en niveles de
complejidad variable y que intercambia materia, energía e información con el exterior; para
transformarse antihomeostáticamente (Von Bertalanffy, 1968).
2

2. 0. HIPÓTESIS DE TRABAJO
Partiendo de la hipótesis de que en los deportistas hay diferencias en las tareas habituales
respecto a las personas no deportistas, y unas exigencias particulares al organismo durante el
entrenamiento y la competición, intentamos verificar sí este tipo de trabajo genera cambios
significativos en cuanto a las aptitudes y funciones cognitivas. Para ello realizamos un estudio
psico y neurofisiológicos por medio del electroencefalograma, potenciales evocados, potenciales
correlacionados con el acontecimiento, tiempo de reacción y psicogalvanometría, en un grupo de
deportistas y, en un grupo control formado por sujetos sanos de la misma edad.
Mediante un análisis estadístico se comparan los resultados obtenidos en las diferentes
pruebas psico y neurofisiológicas por los deportistas, y por los sujetos del grupo control,
investigándose la existencia de diferencias significativas entre dichos grupos.
Pretendemos con ello definir la posible existencia de peculiaridades en 1a respuesta psico
y neurofisiológicas en los deportistas, respecto al grupo control, lo que constituiría un dato de
gran utilidad para la selección de deportistas de élite, y permitiría de otra parte evaluar el proceso
inducido por el entrenamiento, así como la detección de los individuos más vulnerables, para los
cuales, el deporte de competición supondría un factor de riesgo elevado para su salud.
3

3. 0. ESTADO DE LA CUESTIÓN
3.1. Estudios realizados sobre deportistas
La fisiología del deporte se ha encargado de realizar estudios exhaustivos de los
deportistas, así como la psicología deportiva; sin embargo, y paradójicamente los estudios
fisiológicos se centran en el sistema cardio-pulmonar y en la actividad muscular lógicamente,
pero el resto de funciones es estudiada en cuanto a las alteraciones que pueda sufrir el deportista
en su economía, y que dificulte la práctica deportiva con la expectativa de una pronta
recuperación.
Así el electroencefalograma se ha prodigado entres los deportista, sobre todo boxeadores,
para detectar alteraciones debidas a traumatismos, aunque también en estudios amplios sobre
deportistas, casi sistemáticamente se les realizaba un electroencefalograma, por medio del
registro gráfico, y al no observar diferencias con los trazados normales, no se les ha dado mayor
importancia. Lo que no hemos encontrado es que se haya practicado, como hemos hecho
nosotros, el análisis espectral de las diferentes frecuencias del electroencefalograma.
Entre los potenciales evocados, la literatura no habla de diferencias entre grupos de
deportistas y no deportistas.
En cuanto al tiempo de reacción se han realizado múltiples estudios, sobre todo en
función de 1a mejora del tiempo de reacción, en deportes donde interviene 1a velocidad
predominantemente.
4

deportistas.
No hemos encontrado bibliografía en cuanto a la aplicación de pruebas electrodérmicas en
3.2. Técnicas neurofisiológicas
3.2.1. Electroencefalografía
La electroencefalografía consiste en la recogida de la actividad eléctrica cerebral por
medio de electrodos colocados sobre el cuero cabelludo; hemos usado electrodos de almohadilla
y dispuestos como aconseja la Federación Internacional de Sociedades de Electroencefalografía y
Neurofisiología clínica.
Las bandas de frecuencia que nos aparecen en el electroencefalograma son:
- Banda alfa (8-13 Hz).
Es un ritmo sinusoidal, organizado en husos, de una amplitud que oscila entre pocos
milivoltios y cien, y de una frecuencia variable entre 8 y 13 Hz, aunque en adultos la frecuencia
media es de 10,2 -10,9 Hz, aparece este ritmo en vigilia relajada y basta abrir, los ojos para que
desaparezca o disminuya. Es propio de las áreas occipitales.
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- Banda beta.
Es de menor amplitud, y de mayor frecuencia que el ritmo alfa, oscilando entre 13 y 30
Hz. Es propio de las áreas frontales. Aparece en estados de vigilia y es normal si no denota
excesiva amplitud y se encuentra en el área correspondiente, al igual que el ritmo alfa.
- Ritmo theta.
Aparece en las regiones temporales. Oscila de 4 a 8 Hz, es el componente normal
sobresaliente en niños.
- Ritmo delta.
Es el ritmo normal en lactantes, niños y adolescentes, es siempre patológico en adultos e
indica, de forma inespecífica, la existencia de un dismetabolismo neuronal. La frecuencia es
inferior a 4 Hz.
Nosotros hemos utilizado un analizador de frecuencias, con el fin de objetivar la
incidencia de los ritmos cerebrales dentro de las espectros en que se dividen significativamente
las frecuencias del electroencefalograma, estudiando la modificación de las frecuencias.
3.2.2. Potenciales evocados
Los potenciales evocados son las modificaciones inducidas en la actividad bioeléctrica
cerebral por un estímulo, y consisten en una serie de
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ondas con picos negativos y positivos, que se suceden con unas latencias características. Dentro
de los potenciales evocados podemos distinguir por su latencia unos de latencia precoz, otros de
latencia intermedia y, finalmente, los de larga latencia, fundamentalmente el F300.
3.2.2.1. Potenciales precoces
Son unas respuestas evocadas de muy corta latencia, menos de 10 milisegundos en el caso
de los potenciales auditivos de tronco cerebral, que son los mejor estudiados hasta ahora y
reflejan la actividad de la vía sensorial periférica y de los núcleos de relevo del tronco cerebral.
La mayoría de los autores concuerdan en que estos potenciales precoces son sensibles a los
cambios psicológicos, y su valor semiológico se centra en la información que aportan acerca de la
integridad de la vía sensorial, y de los núcleos de relevo. Los potenciales evocados precoces
somato-sensoriales (N20, P30), han sido estudiados en relación con variables psicológicas por
Desmetd y Robertson en 1977 y por Velasco en 1980, llegando a la conclusión de que no varían
por modificaciones en la atención, distracción, etc.
3.2.2.2. Potenciales de latencia media
Son potenciales de latencia variable según sea
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el potencial evocado de que se trate (somatosensorial, auditivo, visual, etc.), se admite que
suceden hasta los 200 milisegundos después del estimulo.
Para Ivanistky, estos potenciales de latencia media aportan la síntesis de la información
acerca de las características físicas, y biológicas del estimulo, síntesis que está asegurada por
mecanismos de propagación retrógrados de la excitación, desde centros motivacionales del
cortex..
En los potenciales evocados auditivas se ha investigado la relación entre la amplitud de la
onda, N1 y la atención, por Hillyard en 1980 y Okita en 1981, haciendo detectar al, sujeto`
determinados sonidos en virtud de sus características físicas o del .canal auditivo por e1 que llega
al estímulo, llegando a la conclusión de que los cambios en la N1 reflejarían la existencia de un
proceso de filtro, que seleccionaría para su posterior análisis aquellos estímulos que aportan una
información de interés para el sujeto. No se conocen que sistemas o estructuras neuronales están
implicadas en la producción de1 N100 aunque su distribución en la parte anterior del scalp
sugiere una fuente en el cortex frontal.
Los potenciales evocados visuales son más difíciles de estudiar en relación con variables
psicológicas, dada su gran variabilidad intra e interindividual, y su dependencia de las
características físicas
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del estimulo: flash, damero ("reversal pattern"), color, brillantez, radio de los cuadrantes, etc.
Parece existir acuerdo en que la P100 es el pico que tiene una menor variabilidad, que guarda una
cierta correlación con una cierta integridad de la vía óptica.
3.2.2.3. Potenciales tardíos
De 200 milisegundos en adelante, se correlacionan con la estimación de las
características físicas de la señal y la toma de la decisión perceptiva, y se recogen
fundamentalmente en 1a región frontal, dada la importancia de estas estructuras en la elaboración
de las conductas anticipatorias y la toma de decisiones.
Garol1 Knapps viene a afirmar que los componentes tardíos del PE se correlacionan con
la información conducida por el estímulo, su falta de certeza y procesos atencionales y
cognitivos. Estudios de estéreo EEG muestran que los PE de orientación, ante estímulos
inesperados ocurren en estructuras subcorticales y, fundamentalmente, en núcleo ventral del
tálamo, comprobándose a nivel de estas estructuras un PE mayor ante estímulos inesperados que
ante los esperados.
P300)
Dentro de los potenciales tardíos tiene especial importancia el análisis de la onda P3 (o
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sobre todo cuando esta es evocada por los paradigmas de estímulaci6n específicos para
"potenciales correlacionados con el acontecimiento” o "event related potentials" (ERP).
3.2.3. P300
Woods, Hillyard, Galambos, etc., afirman que los ERP consisten en un componente
exógeno determinado por las características del estimulo y un componente endógeno que refleja
dos procesos cognitivos en relación con una determinada tarea. Vienen determinados por el P3,
que es el último componente positivo, con una latencia de más de 250 milisegundos,
preferentemente sobre regiones parieto centrales y que aparece fundamentalmente en relación con
estímulos dotados de un significado o que requieren una decisión perceptiva, por ejemplo,
haciéndole distinguir entre estímulos sonoros de una intensidad muy próxima o que detecte
señales auditivas a nivel del umbral, que ocurren con una probabilidad del 50% después del
estimulo de alerta. También se puede obtener el P3 utilizando el estímulo como una señal de
retroacción o “feed-back”, después de la tarea.
Aunque sin la especificidad del P3, pueden estudiarse los potenciales tardios relacionados
con el acontecimiento, con estímulos visuales o de otro tipo, dotados de significación.
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La P3 es mayor cuando los estímulos son próximas al umbral que cuando son
supraumbrales, lo que implica que los procesos cognitivos se imbrican más en el primer caso,
aunque son independientes del proceso de detección sensorial.
Schneider y Shifin intentan dar una explicación a estos fenómenos pote la teoría del doble
proceso de la información, según la cual habría:
lº. Operaciones comitivas controladas. Dependen. de la actividad temporal de un sistema
de proceso de información que debe ponerse en marcha rápidamente, y que tiene una capacidad
limitada. Funciona ante tareas no familiares, o ante paradigmas estímulo-respuesta. ambiguos.
2º. Operaciones cognitivas automáticas. Ante paradigmas estimulo-respuesta
consistentemente asociados, o con el entrenamiento.
Para Desmedt y Cols., los ERP provendrían de una difusa modulación de las neuronas
telencefálicas, por proyecciones ascendentes de la formación reticular ascendente mesencefálica
y de otras regiones subcorticales bajo control de córtex frontal.
3.3. Técnicas psicofisiológicas
3.3.1.Tiempo de reacción
El estudio de los tiempos de reacción en
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en Psicología, como un test de eficiencia del sujeto y está en correlación con el campo de aptitud
psicomotor, según las teorías factoriales de la inteligencia, estando formado por un conglomerado
de factores menores.
E1 tiempo de reacción en psicología experimental se define como el tiempo que
transcurre desde que se produce un estimulo elicitador (término que creo mal expresado puesto
que ello exige la interiorización y lo que se mide es el tiempo desde que aparece el estímulo en e1
aparato) hasta que se inicia la respuesta solicitada al sujeto.
Actualmente, no se está midiendo solo el tiempo de reacción simple sino también, el
tiempo de reacción electiva (que es la respuesta a diferentes estímulos); el concepto de
"anticipación" (que se explica cuando el tiempo de reacción es menor al esperado) y la
“anticipación coincidente o intercepción” (cuando el estímulo al que responde el sujeto es móvil).
En cuanto a1 tiempo de reacción, Donders distinguió tres situaciones:
a) Tiempo de reacción: un estímulo, una respuesta.
b) Tiempo de reacción electiva: diferentes estímulos, diferentes respuestas.
c) Discriminar el estimulo entre varios.
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Wundt determinó los procesos psicológicos que se producen en cuanto al tiempo de
reacción, ordenadas de mayor a menor complejidad (según Boring):
- Reflejo.
- Impulso voluntario.
- Percepción.
- Apercepción.
- Cognición.
- Asociación.
- Juicio.
Botwinick y Thompson en 1966, diferenciaron una parte premotora que vendría dado
por el tiempo transcurrido entro el inicio del estímulo elicitador y e1 inicio de la respuesta
miográfica que informa de la estimulación del músculo, y una parte motora que correspondería
desde el inicio, de la respuesta miográfica al resultado de la acción.
En cuanto a la parte premotora Wood en 1977 por medio de potenciales evocados en la
visual del cerebro y otro en la zona motora, obtuvo tres dimensiones en las que se puede dividir
esta parte del tiempo de reacción en:
a) Tiempo de recepción del estimulo elicitador y la aparición de la onda visual del córtex.
b) Tiempo de integración optomotora que corresponde al transcurrido entre la recepción en el
córtex visual y la aparición de la onda en el córtex motor.
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c) Tiempo de transmisión del impulso motor al músculo implicado.
Barlett en 1963 obtuvo dos dimensiones dentro de la parte motora:
- Tiempo de excitación del músculo,
- Tiempo de movimiento previó a la parada del cronómetro .
Las variables que intervienen en la medida del tiempo de reacción pueden ser:
1. Físicos : Intensidad, simultaneidad, situación, etc. (que afectan al estímulo elicitador),
luminosidad, fondo en que se mueven los objetos, periodos de oclusión, etc. (afectan a la
anticipación).
2. Sociales: competición, refuerzos (premios).
3. Orgánicos:
- Modalidad del órgano: (Sage 1977 determinó que el orden en cuanto a rapidez de percepción
es: audición, tacto, visión, dolor, gesto y olfato).
Davis (1957) comprobó que un estímulo auditivo llegaba al cerebro en 8-9 milésimas de
segundo, mientras que un estimulo visual de 20 - 30 milésimas de segundo.
En función del color de los ojos, hay diferentes tiempos de reacción estudiados por Landers,
Obermeier y Wall en 1977.
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Diferencias de tiempo entre pies y manos, estudiados por Annet en 1979 y Lotter en 1960.
Entre extremidades dominantes y no dominantes estudiado por Klimovitch y Hanson en 1980 y
Roca en 1980.
Diferencias de tiempo entre edades y sexo fue estudiado por Botwinick y Thompson en
1967, Clarkson y Kroll en 1978, Hodgins en 1963 y Goodenough en 1935.
El alcohol fue estudiada por MacCarthy y Tong en 1980.
Medidas fisiológicas (ciclos en temblor de dedos, frecuencia cardiaca, fases del
EEG, etc) fuero hechas por Brebner y Welford en 1380. También estudió Brebner
en 1980 el tiempo de reacción y la relación con procesos psicológicos como
extroversión e introversión.
En relación con la fatiga y el calentamiento en el ejercicio ha sido estudiado por
Meyer, Zimmerli, Farr y Baschragel en 1963.
3.3.2. Respuestas electrodérmicas
Las respuestas electrodérmicas son las medidas más utilizadas en psicofisiología,
especialmente la resistencia eléctrica de la piel. Estás medidas parecen reflejar principalmente,.
aunque no con exclusividad, la actividad de las glándulas sudoríparas y son consideradas medidas
dominantemente de activación simpática. Conviene añadir que estas respuestas
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no reflejan, como en algún tiempo se pensó, la secreción en sí de sudor, sino la actividad
presecretora de las glándulas sudoríparas.
Aunque existen métodos directos para estimar la actividad de las glándulas sudoríparas,
basadas en distintos procedimientos de recuento de las glándulas activas segregando sudor en un
momento determinado, por las desventajas que entrañan estos, son más utilizados los métodos
eléctricos indirectos, que probablemente sean los indicadores fisiológicas sensibles y que mejor
reflejen distintas fenómenos psicológicos. (Venables y Martín, 1967 ; Edelberg, 1967 y 1972).
Una primera división general de los métodos de obtención de las respuestas
electrodérmicas es la que hace referencia a la fuente de procedencia de la corriente eléctrica que
sirve de base a1 registro de las respuestas, y que pueden tener lugar, de modo natural, en forma
de potencial bioeléctrico en e1 propio organismo (Método endosomático), o representar cambios
en la resistencia de la piel al paso de una pequeña corriente eléctrica aplicada externamente
(método exosomátíco). Las medidas de resistencia y conductancia son obtenidas por medio del
método exosamático, mientras que las medidas de potencial lo son por el endosamático.
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Las respuestas electrodérmicas son, así mismo, divididas en medidas tónicas y fásicas,
refiriendo en el primer caso a los niveles básicos de resistencia o conductancia y de potencial de
la piel, y en el segundo a los cambios bruscos o graduales habidos en esos niveles como efecto de
la presentación de determinados estímulos.
En la medida de las respuestas electrodérmicas pueden utilizarse, a su vez, dos
procedimientos diferentes: el método de la corriente constante y el método de voltaje constante.
En el primer método, y siguiendo la ley de Ohm (v = I R), se mantiene constante la intensidad de
la corriente (I) y se registra el voltaje se través del organismo que funciona como una resistencia.
utilizando este método la medida que se obtiene es la resistencia de la piel. En el segundo
método, el voltaje se mantiene constante, registrándose la corriente que fluye a través de la
resistencia (I = V / R), Este segundo método es el apropiado para obtener la medida de la
conductancia de la piel. En general, puede decirse que la conductancia es un mejor método de
medida que la resistencia, ofreciendo las ventajas de proporcionar una medida lineal y directa de
la actividad de las glándulas sudoríparas y una representación visual más apropiada en el registro
poligráfico. El
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egistro de la resistencia ofrece, por su parte, ventajas que pueden hacerle aconsejable en
ocasiones, como el requerir una menor amplificación y el utilizar electrodos de doble elemento.
En cualquier caso, las medidas de resistencia pueden transformarse recíprocamente en medidas
de conductancia por medio de procedimiento matemático.
Todas las medidas exosomáticas, tanto tónicas como fásicas (SRL, SCL, SRR, SCR),
pueden obtenerse con los mismos electrodos, por medio de sistemas independientes de
acoplamiento del amplificador, utilizando un acoplamiento CC de mayor frecuencia para los
cambios lentos de nivel de resistencia, y un acoplamiento CA de baja frecuencia para los cambios
rápidos de la respuesta de la resistencia de la piel.
18

4.0. MATERIAL Y MÉTODOS
4.1. Muestra estudiada
La muestra estudiada está formada por sujetos veranea, entre 18 y 30 años de edad, que
acudieron de forma voluntaria a realizar el estudio. Como condición previa se pedía que no
hubieran padecido enfermedades neurológicas, psiquiátricas, traumatológicas o médicas de
alguna otra etiología que pudieran haber afectado en algún momento o de alguna manera al
sistema nervioso.
Todos eran considerados deportistas habituales por su nivel de tarea física diaria,
netamente superior a la normalidad, existencia de unos planes determinados de entrenamiento y
unos registros particulares en la competición, no alcanzables por un sujeto sin entrenar.
El que la muestra sean solo individuos varones se eligió con el fin de no añadir factores
hormonales que también pudieran desvirtuar los resultados de alguna manera.
Otras características de la muestra, más singulares, serán expuestas posteriormente al
establecer correlaciones entre las mismas y los datos psico y neurofisiológicos.
en cuanto
4.2.Grupo de control
Lo constituyen sujetos sanos, entre 18 y 30 años de edad, no son deportistas habituales
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al nivel que hemos establecido pero entre ellos hay algunas sujetos que se han encontrado, hace
tiempo, en e1 límite para conseguirlo.
4.3. Equipos
Los estudios han sido realizados con los siguientes equipos:
- Electroencefalógrafos: Se han utilizado dos equipos electroencefalógrafos polígrafos;
uno de ellos, Van Gogh 50.000 conectado a un computador Nicolet Med 80, y el otro un Reega
Alvar de 16 canales conectado a un computador Mopep II.
- Computadores: Nicolet Med 80, conectado a electroencefalógrafo Van Gogh y a banda
magnética, que permite almacenar los registros EEG para su posterior estudio, y a diversos
periféricos tales como disco Demon II, teletipo de lectura silenciosa, osciloscopio, inscriptor
gráfico y sistemas de estimulación. Con el referido computador es posible realizar fácilmente
todas las técnicas neurofisiológicas de interés clínico.
- Psicogalvanómetro: modelo 76767 GSR de la marca Lafayette instrument company.
- Ordenador Aplle IIe, con una configuración que consta de unidad central, pantalla de
fósforo verde, dos unidades de disco y conectada a una impresora Epson RX 80 de papel
continuo. El programa
20

que hemos empleado era de estadística STD en lenguaje Pascal para el Aplle, con el que hicimos
todos los cálculos.
Todos los equipos se encuentran en el departamento de Neurofisiología del Hospital
Militar Central Gómez Ulla.
4.4. Metodología
4.4.1. Selección de la muestra y del grupo control
Tanto la muestra como el grupo control, fueran seleccionados entre voluntarios varones
entre 18 y 34 años de edad, entre los que se encontraban estudiantes, profesionales y parados en
cuanto a profesiones; previamente realizábamos una anamnesis para evitar que hubieran padecido
enfermedades psiquiátricas, nerviosas, traumatológicas, endocrinas o de otra etiología que
pudiera alterar los resultados del trabajo, lo cual hizo que desecháramos a varios voluntarios.
En cuanto a los deportistas, se les pedía que realizasen su deporte por lo menos tres veces en
semana, incluido el entrenamiento y que sus marcas no pudieran ser alcanzadas por individuos
sin entrenar. El conseguir voluntarios en esta parcela ha sido el factor que más ha entorpecido la
marcha del trabajo, impidiendo que podamos sacar conclusiones por especialidades.
21

4.4.2. Exploraciones neurofisiológicas
4.4.2.1. Electroencefalograma
Se practica de reposo con los ojos cerrados primero, y ojos abiertos después, obteniendo
el análisis del espectro de frecuencias que es con lo que trabajamos.
4.4.2.2. Potenciales evocados visuales
Se realiza el promediado o "averaging" de 70 respuestas evocadas corticales, a la
estimulación visual., rnonocular, por destello de flash.
Se investiga la latencia y amplitud de la onda P100, que para la mayoría de los autores es
la onda más estable y de mayor fiabilidad del potencial evocado visual.
4.4.2.3. Potenciales evocados auditivo
Se investiga la respuesta cortical auditiva a nivel de regiones temporales, con referencia
en vertex, T3-Cz y T4-Cz. Se estimula con 70 sonidos, uniformes, sin variaciones en cuanto a su
intensidad y tono y, por lo tanto, no dotados de significación psicológica. Se valoran las
siguientes ondas: latencia y amplitud de la onda N1 y latencia y amplitud de la onda P3 (o P300).
4.4.2.4. Potenciales correlacionados can el acontecimiento
Se investiga la respuesta cortical auditiva
22

a nivel de las regiones temporales, con referencia en vertex T3-Cz y T4- Cz. Los sonidos que
sirven para 1a estimulación no son uniformes en cuanto a su intensidad, sino que son de dos
tipos, de intensidad muy próxima, y sobrevienen de forma aleatoria, en una proporción
aproximada del 50%. Al sujeto se le pide que preste atención a los mismos, para diferenciarlos y.
que oprima el botón cuando sobrevenga el más bajo de ellos. De esta manera, conseguimos dotar
de signíficaci6n a estos estímulos y que el sujeto ponga en juego determinadas funciones
psicológicas, atención para percibirlos, análisis para discriminarlos y para tomar una decisión,
con lo que conseguimos poner en juego los componentes endógenos del potencial evocado, que
no están en correlación con las características exógenas de1 estímulo ni con las de la vía sensorial
específica.
Hemos preferido el número, de 70 estímulos en base a que un número menor ofrece
dificultades de promediación, puesto que ello implica una menor disminución del ruido de fondo
del electroencefalograma y una mayor influencia en la curva resultante de artefactos y potenciales
aleatorios, tales como movimientos, electro-oculograma, etc. Un número mayor, de estímulos
hace que aparezcan fenómenos de fatiga, la atención sea fluctuante y el grado de colaboración
23

del sujeto disminuya.
Se investiga la latencia de las ondas y la amplitud de N1 y P340 y posteriormente, se
analizan las diferencias entre estas ondas y las recogidas en el potencial evocado auditivo
obtenido con estímulos sonoros simples, no dotados de significación psicológica.
4.4.3. Pruebas psicofisiológicas
4.4.3.1.Tiempo de reacción
Se investiga pidiéndole al sujeto que corte lo antes posible, oprimiendo un botón, un tren
de estímulos sonoros, que queda registrado en el canal marcador de estímulos del
electroencefalograma pudiéndose medir el tiempo y valorándose la media de diez secuencias
sucesivas de tiempos de reacción. Primero se realiza con la mano derecha y después, con la mano
izquierda.
4.4.3.2. Reacciones electrodérmicas
Se pide al sujeto que se relaje, todo lo posible, y le colocamos en el primero y segundo
dedo de la mano derecha sendos electrodos que recogerán las variaciones eléctricas que se
produzcan al concentrarse, el sujeto en las palabras que le indiquemos. Se calibra a cero el
aparato al empezar y lo vamos refiriendo doce términos, cuatro de ellos tienen carácter negativo
(muerte, cáncer, lesión, odio),
24

cuatro tienen carácter positivo (padre, madre, amor, sexo) y otras cuatro tienen carácter neutro
(pan, si11a, pájaro, manzana). Se iban diciendo alternadas y se apuntaba el tiempo que la aguja
tardaba en desplazarse en el primer movimiento (latencia) y el valor que alcanzaba con signo
positivo o negativo, según el sentido del desplazamiento de la aguja (amplitud). Para cada grupo
de términos sacamos un valor de latencia y amplitud promediado.
sacado las
4.4.4. Estudio estadístico
Se han recogido los datos en hojas individuales para cada sujeto (anexo I) y luego se han
tablas de cada variable para los deportistas, y no deportistas.
El tratamiento estadístico se ha efectuado con el programa STD para el Aplle IIe.
El programa analiza las series individualmente, obteniendo la media, el error standard, la
desviación típica, el coeficiente de variación, el estudio del desplazamiento de la distribución, la
kurtosis, el máximo valor y el mínimo.
En un segundo paso comparamos las series obteniendo la T de Student, los grados de
libertad de la distribución y la F de Snedecor.
En un tercer paso analiza la distribución obtenida por la diferencia de las dos
distribuciones a comparar.
25

A continuación, obtenemos los histogramas de frecuencia.
Finalmente, calcula las regresiones lineal, logarítmica, exponencial y geométrica y realiza
la gráfica de las regresiones.
Con todo ello, hemos comparado las distribuciones de datos de los deportistas con los no
deportistas (Grupo Control).
26

5.0. EXPOSICIÓN DE RESULTADOS
27

5.1. HOJAS INDIVIDUALES DE RECOGIDA DE DATOS
28

5.2. TABLAS DE DATOS
69

CLAVES DE LAS TABLAS DE DATOS
ATNEPD: Amplitud de 'los términos neutros en el psicogalvanómetro, en deportistas.
ATNEPND: Amplitud de términos neutros del psicogalvanómetro, en no deportistas.
ATNPD: Amplitud de Tos términos negativos del psicogalvánico en deportistas.
ATNPND: Amplitud de los términos negativos del psicogalvánico de no deportistas.
ATPPD: Amplitud términos positivos psicogalvánico en deportistas.
ATPPND: Amplitud de los términos positivos del psicogalvánico en los no deportistas.
ERPN1DA: Potenciales relacionados con el acontecimiento N1 deportistas amplitud.
ERPN1NDA: Potencial relacionado con el acontecimiento N1 no deportistas, amplitud.
ERPP3DA: Potencial relacionado con el acontecimiento P3 deportistas, amplitud.
ERPP3NDA: Potencial relacionado con el acontecimiento P3 en deportistas, amplitud.
FAOAFDND: Frecuencia alfa ojos abiertos frontal derecho no deportistas.
FAOAFIND: Frecuencia alfa ojos abiertos frontal izquierdo no deportistas.
70

FAOAODND: Frecuencia alfa ojos abiertos occipital derecho no deportistas.
FAOAOIND: Frecuencia alfa ojos abiertos occipital izquierdo no deportistas.
FAOCFDD: Frecuencia alfa ojos cerrados frontal derecho deportistas.
FAOCFID: Frecuencia alfa ajos cerrados frontal izquierdo deportistas.
FAOCFDND: Frecuencia alfa ojos cerrados frontal derecho no deportistas.
FAOCFIND: Frecuencia alfa ajos cerrados frontal izquierdo no deportistas.
FINCODD: Frecuencia alfa ojos cerrados occipital derecho deportistas.
FAOCOID: Frecuencia alfa ojos cerrados occipital izquierdo deportistas.
FAOCODND: Frecuencia alfa ojos cerrados occipital derecho no deportistas.
FAOCOIND: Frecuencia alfa ojos cerrados occipital izquierdo no deportistas.
LERPDN1: Latencia potencial relacionado con el acontecimiento deportistas N1.
LERPDP3: Latencia potencial relacionado con. e1 acontecimiento deportistas P3.
LERPNDN1: Latencia potencial relacionado con el acontecimiento no deportistas N1.
71

LERPNDP3: Latencia potencial relacionado con el acontecimiento no deportistas P3.
LPEVODD: Latencia de potenciales evocados visuales ojo derecho deportistas.
LPEVODND: Latencia potencial evocado ojo, derecho en no deportistas.
LPEVOID: Latencia potenciales evocados ojo izquierdo , en deportistas.
LPEVOIND: Latencia potencial evocado ojo izquierdo en no .deportistas.
LTNEPD: Latencia de términos neutros en el psicogalvanómetro en deportistas.
LTNEPND: Latencia de los términos neutros del psicogalvanómetro en no deportistas.
LTNPD: Latencia de los términos negativos del psicogalvánico en deportistas.
LTNPND: Latencia de los términos negativos del psicagalvánico en no deportistas.
LTPPD: Latencia de términos positivos del psicogalvánico en deportistas.
LTPPND: Latencia de términos positivos psicogalvánico en no deportistas.
PAOAFDND: Porcentaje alfa ojos abiertos frontal derecho no deportistas.
PAOAFIND: Porcentaje alfa ojos abiertos frontal izquierdo no deportistas.
72

PAOAODND: Porcentaje alfa ojos abiertos occipital derecho no deportistas.
PAOAOIND: Porcentaje alfa ojos abiertos occipital izquierdo no deportistas.
PAODFDD: Porcentaje alfa ojos cerrados frontal derecho deportistas.
PAOCFID: Porcentaje alfa ojos cerrados frontal izquierdo deportistas.
PAOCFDND: Porcentaje alfa ojos cerrados frontal derecho no deportistas.
PAOCFIND: Porcentaje alfa ojos cerrados frontal izquierdo no deportistas.
PAOCODD: Porcentaje alfa ojos errados occipital derecho deportistas.
PAOCOID: Porcentaje alfa ojos cerrados occipital izquierdo deportistas.
PAOCODND: Porcentaje alfa ojos cerrados occipital derecho no deportistas.
PAOCOIND: Porcentaje alfa ojos cerrados occipital izquierdo no deportistas.
PEALDN1: Potencial evocado auditivo latencia en deportistas de N1.
PEALDP3: Potencial evocado auditivo latencia en deportistas de P3.
PEALNDN1: Potencial evocado auditivo latencia en no deportistas de N1.
73

PEALNDP3: Potencial evocado auditivo latencia en no deportistas de P3.
PEAN1DA: Potencial evocado auditivo N1 deportistas amplitud.
PEAP3DA: Potencial evocado auditivo P3 deportistas amplitud,
PEAN1NDA: Potencial evocado auditivo N1 no deportistas amplitud.
PEAP3NDA: Potencial, auditivo evocado P3 no deportistas amplitud.
PEVODDA: Potencial evocado ojo derecho deportistas amplitud.
PEVODNDA: Potencial evocado ojo derecho .no deportis tase amplitud,
PEVOIDA: Potencial evocado ojo izquierdo deportistas amplitud.
PEVOINDA: Potencial evocado ojo izquierdo no deportistas amplitud.
PTOAFDND: Porcentaje theta ojos abiertos frontal derecho no deportistas.
PTOAFIND: Porcentaje theta ojos abiertos frontal izquierdo no deportistas.
PTOAODND: Porcentaje theta ojos abiertos occipital derecho no deportistas.
PTOAOIND: Porcentaje theta ojos abiertos occipital izquierdo no deportistas.
74

PTOCFDD; Porcentaje theta ojos cerrados frontal derecho deportistas.
PTOCFID: Porcentaje theta ojos cerrados frontal izquierdo deportistas.
PTOCODND: Porcentaje theta ojos cerrados frontal derecho no deportistas.
PTOGFIND: Porcentaje theta ojos cerrados frontal izquierdo no deportistas.
PTOCODD: Porcentaje theta ojos cerrados occipital derecho deportistas.
PTOCOID: Porcentaje theta ojos cerrados occipital izquierdo deportistas. '
PTOCODND: Porcentaje theta ojos cerrados occipital derecho no deportistas.
PTOCOIND: Porcentaje. theta ojos cerrados occipital izquierdo no deportistas.
TRMDD: Tiempo de reacción mano derecha en deportistas.
TRMID: Tiempo de reacción mano izquierda en deportistas;
TRMDND: Tiempo de reacción mano derecha en no deportistas.
TRMIND: Tiempo de reacción mano izquierda en no deportistas.
75

5.3. RESULTADOS ESTADÍSTICOS
91

5.3.1. EDAD
92

5.3.2. FRECUENCIA ALFA OJOS CERRADOS FRONTAL DERECHO
96

5.3.3. FRECUENCIA ALFA OJOS CERRADOS FRONTAL IZQUIERDO
100

101

102

103

5.3.4. FRECUENCIA ALFA OJOS CERRADOS OCCIPITAL DERECHO
104

105

106

107

5.3.5. FRECUENCIA ALFA OJOS CERRADOS OCCIPITAL IZQUIERDO
108

109

110

111

5.3.6. FRECUENCIA ALFA OJOS ABIERTOS FRONTAL DERECHO
112

113

114

115

5.3.7. FRECUENCIA ALFA OJOS ABIERTOS FRONTAL IZQUIERDO
116

117

118

119

5.3.8. FRECUENCIA ALFA OJOS ABIERTOS OCCIPITAL DERECHO
120

121

122

123

5.3.9. FRECUENCIA ALFA OJOS ABIERTOS OCCIPITAL IZQUIERDO
124

125

126

5.3.10. PORCENTAJE ALFA OJOS CERRADOS FRONTAL DERECHO
127

128

129

130

5.3.11. PORCENTAJE ALFA OJOS CERRADOS FRONTAL IZQUIERDO
131

132

133

134

5.3.12. PORCENTAJE ALFA OJOS CERRADOS OCCIPITAL DERECHO
135

136

137

5.3.13. COMPARACIÓN ENTRE LOS PORCENTAJES ALFA EN OCCIPITAL DERECHO
EN NO DEPORTISTAS
138

139

140

141

5.3.14. COMPARACIÓN PORCENTAJE ALFA ENTRE OJOS ABIERTOS Y CERRADOS EN
OCCIPITAL DERECHO EN DEPORTISTAS
142

143

144

145

5.3.15. PORCENTAJE ALFA OJOS CERRADOS OCCIPITAL IZQUIERDO
146

147

148

149

5.3.16. COMPARACIÓN PORCENTAJE ALFA OCCIPITAL IZQUIERDO DEPORTISTAS
150

151

152

5.3.17. COMPARACIÓN PORCENTAJE ALFA OCCIPITAL IZQUIERDO NO
DEPORTISTAS
153

154

155

5.3.18. PORCENTAJE ALFA OJOS ABIERTOS FRONTAL DERECHO
156

157

158

159

5.3.19. PORCENTAJE ALFA OJOS ABIERTOS OCCIPITAL IZQUIERDO
160

161

162

163

5.3.20. PORCENTAJE THETA OJOS CERRADOS FRONTAL DERECHO
164

165

166

167

5.3.21. PORCENTAJE THETA OJOS CERRADOS FRONTAL IZQUIERDO
168

169

170

171

5.3.22. PORCENTAJE THETA OJOS CERRADOS OCCIPITAL DERECHO
172

173

174

175

5.3.23. PORCENTAJE THETA OJOS CRRADOS OCCIPITAL IZQUIERDO
176

177

178

5.3.24. PORCENTAJE THETA OJOS ABIERTOS FRONTAL DERECHO
179

180

181

182

5.3.25. PORCENTAJE THETA OJOS ABIERTOS FRONTAL IZQUIERDO
183

184

185

186

5.3.26. PORCENTAJE THETA OJOS ABIERTOS OCCIPITAL DERECHO
187

188

189

190

5.3.27. PORCENTAJE THETA OJOS ABIERTOS OCCIPITAL IZQUIERDO
191

192

193

194

5.3.28. POTENCIALES EVOCADOS VISUALES
195

5.3.28.1. LATENCIA P100 OJO DERECHO
196

197

198

199

5.3.28.2. AMPLITUD P100 OJO IZQUIERDO
200

201

202

203

5.3.28.3. AMPLITUD P100 OJO DERECHO
204

205

206

207

5.3.28.4. LATENCIA P100 OJO IZQUIERDO
208

209

210

211

5.3.29. POTENCIALES EVOCADOS AUDITIVOS
212

5.3.29.1. LATENCIA DE N1
213

214

5.3.29.2. AMPLITUD DE N1
215

216

217

218

5.3.29.3. LATENCIA DE P3
219

220

221

222

5.3.29.4. AMPLITU DE P3
223

224

225

226

5.3.30. POTENCIALES CORRELACIONADOS CON EL ACONTECIMIENTO
227

5.3.30.1. LATENCIA N1
228

229

230

231

232

233

234

235

5.3.30.3. AMPLITUD N1
236

237

238

239

5.3.30.4. LATENCIA P3
240

241

242

243

5.3.31. RESPUESTAS ELECTRODÉRMICAS
244

5.3.31.1. LATENCIA DE LOS TÉRMINOS POSITIVOS
245

246

247

248

5.3.31.2. AMPLITUD DE LOS TÉRMINOS POSITIVOS
249

250

251

252

5.3.31.3. LATENCIA DE LOS TÉRMINOS NEUTROS
253

254

255

256

5.3.31.4. AMPLITUD DE LOS TÉRMINOS NEUTROS
257

258

259

260

261

5.3.31.5. LATENCIA DE LOS TÉRMINOS NEGATIVOS
262

263

264

265

5.3.31.6. AMPLITUD DE LOS TÉRMINOS NEGATIVOS
266

267

268

269

5.3.32. TIEMPOS DE REACCIÓN
270

5.3.32.1. TIEMPOS DE REACCIÓN MANO IZQUIERDA
271

272

273

274

5.3.32.2. TIEMPO DE REACCIÓN MANO DERECHA
275

276

277

278

279

280

281

5.4. ANÁLISIS ESTADÍSTICO
1. Edad
La media de edad de los dos grupos es de 24 años sin significación estadística, la
diferencia de distribuciones; por lo tanto, dos grupos perfectamente comparables.
2. Pico de Frecuencia alfa ojos cerrados frontal derecho
Hay una diferencia entre las medias de casi 1Hz a favor de lote no deportistas, lo que
significa un ritmo alfa más rápido para los no deportistas.
La diferencia entre ambas distribuciones no llega a ser significativa, para se observa una
tendencia importante hacía ello (T= 1,77 y P=0,08).
El ajuste ,entre las variables ea inverso y la mejor curva de ajuste es la exponencial (r= -
0,44 ) (P= 0.05) que llega a ser significativa.
3. Pico de frecuencia alfa ojos cerrados frontal
Hay una diferencia entre las medias de 0,61 Hz a favor de los no deportistas, con ritmo
alfa más rápido, lo que coincide con lo que ocurre en la región frontal derecha, pero menos
intenso.
La tendencia hacia la. diferencia de las distribuciones es menos significativa sus la
región frontal derecha (T = 1,16 y P = 0,25).
282

La curva exponencial es la que mejor ajusta (r = - 0,48 P= 0,03), que es una buena
correlación de tipo inverso.
4. Pico de frecuencia alfa ojos cerrados en región occipital derecha
La diferencia entre las medias es de 0,52 Hz a favor de los deportistas.
La diferencia entre ambas distribuciones no es significativo (T= 0,86 y P= 0,39) pero se
aprecia una tendencia hacia la diferencia.
5. Pico de frecuencia alfa ojos cerrados occipital izquierdo
Hay diferencia entre las medias de 1,18 en favor de los deportistas.
La diferencia entre ambas distribuciones es muy significativa (T = 2,24 y P = 0,03) .
Hay también en la distribución pues, mientras la de los deportistas está ligeramente
desplazado a la izquierda, la de los no deportistas no se desplaza hacia ningún lado.
6. Porcentaje alfa, ojos cerrados occipital derecho
Hay una tendencia acusada hacia 1a diferencia de las series (T = 1,8 y P = 0,08) y la
diferencia entre las medias es de 9,09%.
283

7. Comparación entre porcentajes alfa en occipital derecha en no deportistas
.
La diferencia entre las medias es 16, 4% en favor de los ojos cerrados.
La diferencia entres las distribuciones es ampliamente significativa (T = 3,71) (P = 0,001)
El :mejor ajuste es el obtenido por la curva geométrica (r = 0,64 y P = 0,003), directo y
muy significativo.
8. Comparación entre porcentajes en ojos abiertos y cerrados en occipital derecho en
deportistas
La diferencia entre las medias es de 14,10 % y la diferencia de las distribuciones es
significativa (T = 3,25 y P = 0,003) .
Por lo que se observa que la reactividad es mayor en los no deportistas y los porcentajes
mayores en ellos.
e intensa.
Hay un buen ajuste con la curva geométrica (r = 0,74 y P = 0,0003), la relación es directa
9. Comparación de los porcentajes alfa ojos cerrados occipital izquierdo en deportistas
(Reactividad)
La diferencia entre las medías es de 15,6 % en favor de los ojos cerrados.
La diferencia entre las distribuciones es significativa (T = 3,16 y P = 0,003).
284

285

Hay un buen ajuste con la curva exponencial (r = 0,74 y P = 0,0004). la correlación es
directa e intensa.
10. Comparación de los porcentajes alfa ojos serrados en región occipital izquierda en no
deportistas (reactividad)
La diferencia entre las medias es de 18,40 % en favor de los ojos cerrados.
La diferencia entre las distribuciones es significativa (T = 4,36 y P = 0,0002).
E1 ajuste es bueno, con la curva geométrica (r = 0,72 y P = 0,0005), la correlación es
directa e intensa.
La reactividad es mayor en los no deportistas.
11. Respuestas electrodérmicas
- LATENCIA DE LOS TÉRMINOS POSITIVOS
La diferencia centre las medias, es de tendencia lenta, a favor de los deportistas y media
en los no deportistas.
La diferencia entre las distribuciones es significativa (T = 3,03 y P = 0,004).
- AMPLITUD DE LOS TERMINOS POSITIVOS
No hay diferencias significativas, aunque la media de los deportistas es de 5,39 y 3,83 en
los no deportistas.
286

- LATENCIA DE LOS TÉRMINOS NEUTROS
Mientras que la media de los deportistas indica latencia media, para los no deportistas la
latencia es rápida.
La diferencia entre las distribuciones es significativa (T = 4,41 y P = 0,002). La
distribución de los no deportistas está muy desplazada a la derecha.
0,001).
media).
- AMPLITUD DE LOS TÉRMINOS NEUTROS
No hay diferencia significativa, alcanzando valores cercanos al cero, ambos.
- LATENCIA DE LOS TÉRMINOS NEGATIVOS
Hay tendencia por parte de las dos distribuciones a una latencia media.
Sin embargo, hay diferencia significativa entre ambas distribuciones (T = 3,55 y P =
La. distribución de los deportistas tiende hacía la izquierda (es decir, hacia la latencia
La distribución de los no deportistas tiende también hacia la izquierda, pero esta significa
hacia la latencia rápida.
- AMPLITUD DE LOS TÉRMINOS NEGATIVOS
La diferencia de las medias es de 8,5 unidades.
La diferencia entre ambas distribuciones es significativa (T = 8,42 y P = 0,000001).
287

El coeficiente de variación en los deportistas es de 4,71 frente a 0,24 de los no deportistas.
La distribución de los no deportistas se desplaza lacia la izquierda y la de los deportistas
hacia la derecha.
12. Tiempo de reacción
- Mano izquierda
No hay diferencia entre ambas distribuciones, pero sí hay tendencia a que esta diferencia
exista (T = 1,74 y P = 0,08).
La diferencia entre ambas medias es de 9 mseg., siendo 211 mseg. 1a media de los
deportistas y 220 mseg. la de los no deportistas.
- Mano derecha
La media en los deportistas es de 215 mseg. y en los no deportistas 219 mseg.
Estadísticamente no hay diferencia significativa.
13. En la comparación del gesto de las distribuciones no hemos encontrado diferencias
significativas.
288

6. 0. DISCUSIÓN
Con todos los datos en la mano, hemos visto como algunos de ellos presentaban algunas
características especiales y otros en realidad, no aportan nada, pero sin embargo, estos resultados
son congruentes con la realidad.
Por empezar citando, los potenciales evocados, tanto auditivos como visuales, y en los
potenciales correlacionados con el acontecimiento, no hay diferencias entre deportistas y no
deportistas lo cual es correcto, pues a1 ser dos grupos de sujetos sanos, nos indica la integridad
de las vías de conducción nerviosa, dato muy valioso para saber como procesa la información el
sujeto y si la posible alteraciones en otras pruebas, como sería el caso del tiempo de reacción, es
consecuencia de la conducción nerviosa o de otro factor.
En cuanto al análisis espectral del electroencefalograma encontramos que los picos de
frecuencia de la anda alfa en la región occipital, son mayores en deportistas tanto en el lado
derecho (10,09 Hz), como en el lado izquierda (10,05 Hz) frente a los no deportistas que obtienen
en el lado derecho (9,57 Hz) y en el lado izquierdo (8,87 Hz), lo cual nos indica que la activación
es mayor en los deportistas que en los no deportistas. Esto se relaciona son la llamada
289

"tensión crónica" citada; por Valdés (1985), entendida como 1a situación en la que se
desenvuelve el sujeto en una situación de sobrecarga al organismo, pero no un acontecimiento al
que se ve obligado a reaccionar. La tensión crónica implica un estilo de vida y esto se puede
aplicar a los deportistas.
Hemos recogido diferentes estudios sobre el análisis de frecuencias entra ellos los de
Ellison que llegó a la conclusión de que no había relación alguna entre el ritmo alfa y el grado de
inteligencia.
Es clásico y conocido desde Berger que el ritmo alfa aparece en estado de relajación con
ojos cerrados y que al abrir los ojos, o con la actividad mental, decrece el alfa.
Volabka y col. (1967), utilizando ya análisis de frecuencias, demostraron que los ojos
abiertos o el cálculo mental con los ojos cerrados tiende a disminuir las frecuencias alfa y theta.
Travis y Egan encontraron incremento de frecuencias alfa cuando los sujetos, estudian
material verbal o cuando leen. Mundy Castle también comunicaba en 1957 que el estímulo de la
atención con los ojos abiertos aumentaban el ritmo alfa. En 1969 Legewie y col., con estudios
telemétricos y de análisis, encuentran que el ritmo alfa en el trabajo, si bien
290

con los ojos cerrados se desincronizaba, como era sabido, con los ojos abiertos se sincronizaba.
Vogel (1964), encontró altos niveles de habilidad general, asociados a la ausencia de
ondas lentas y a la presencia de un alfa rápido.
Shagas en 1954 he correlacionado la tensión con la actividad rápida, el exceso de
actividad rápida he sido interpretado como un indicador de tensión emocional. Esto no debe ser
confundido con un incremento de la actividad rápida que ocurre al incrementarse la actividad
mental (Giannitrapani, 1970).
Respecto a la amplitud de los ritmos EEG, se sabe que la activación o estado de alerta se
caracteriza electroencefalográficamente por una disminución de1 porcentaje de la banda alfa en
la región occipital con los ojos cerrados y un desplazamiento hacía una frecuencia más rápida
como es la banda beta, y esta es la manifestación a nivel del sistema nervioso central; si este nivel
de activación no se refleja a nivel de sistema nervioso periférico, indica un nivel de equilibrio que
es el que se da en los deportistas. Pero si a nivel periférico registramos variaciones en el sistema
nervioso vegetativo, entonces, el organismo se desequilibra, puesto que está viviendo el
acontecimiento como un hecho estresante que altera la psicofisiología del individuo. Lo más
interesante de este estudio es que podamos detectar aquellos deportistas
291

cuya reacción puede calificarse de excesiva, y puede llevar al atleta a una descompensación
psicofísica expresada por un trazado desincronizado y en estado de activación con manifestación
del sistema nervioso autónomo que implica un estrés permanente.
Un mayor porcentaje de onda alfa en región occipital con los ojos cerrados equivale a
tener un trazado sincronizado y cuanto menor es el porcentaje de ondas alfa el trazado se
desincroniza.
Por lo tanto, el entrenamiento o trabajo mantenido para mejorar las cualidades físicas
hacen al individuo más fuerte hacia las agresiones medioambientales o internas que puedan
afectar al organismo y este tenga que hacerle frente mediante mecanismos de defensa o
adaptación.
Mediante la psicogalvanometría se han estudiado las respuestas del sistema nervioso
autónomo, ante diferentes estímulos, significativos y neutros, tanto en deportistas como en
controles. Encontramos la latencia de las respuestas es más rápida, para los no deportistas, es
decir, el efecto producido por el acon tecimiento aparece antes en los no deportistas y solo en la
amplitud a la respuesta, en los términos negativos hemos encontrado diferencia en el sentido de
que a los deportistas apenas afectan estos términos, frente a los no deportistas, cuyo valor se
dispara en sentido negativo. Es decir los deportistas a pesar de vivir en un estado de activación
292

mayor, controlan mejor la reacción de su sistema nervioso autónomo, ante los diversos
acontecimientos, o pruebas, lo que implicaría una protección ante la agresión que desde el punto
de vista psicosomático representa el estado de activación máxima.
El tiempo de reacción también ha dado resultados interesantes, pues es mejor en
deportistas que en no deportistas de una forma no significativa, aspecto que confirman los
estudios sobre deportistas, salvo cuando se realizan estudios sobre especialidades concretas,
como la velocidad en el atletismo, aspecto este que nos hubiese gustado comprobar, pero debido
a lo escaso de la muestra de velocistas nos fue imposible realizar. En el grupo de los no
deportistas, la manos más rápida es la derecha (219 mseg.) y en los deportistas es la mano
izquierda (211 mseg.) con mayores diferencias entre ambas manos en los deportistas que en los
no deportistas, pero sin que haya diferencias significativas. Hay que resaltar que la mayoría de los
deportistas y no deportistas eran diestros. Los tiempos de reacción son mejores en los deportistas,
pero sin diferencia significativa con los no deportistas. Parece ser que por efecto del
entrenamiento los deportistas mejoran apreciablemente el tiempo de reacción en la mano
izquierda y además estos datos se relacionan con los mayores porcentajes de onda alfa en las
regiones occipitales del mismo lado, es decir, en el lado derecho en el caso de los no deportistas
293

y en el lado izquierdo en el caso de las deportistas.
En general, la función asimétrica parece prevalecer cuando están implicadas funciones
complejas psicológicas de orden superior; mientras que la capacidad de procesar información o
de elaborar secuencias estímulo-respuesta simples, parecen ser fenómenos básicos comunes a
ambos hemisferios. Según Diamond y Benmont (1974), el lenguaje, la función motora compleja
y la vigilancia pueden ser funciones del hemisferio izquierdo, mientras que actuarían en el
hemisferio derecho las actividades de integración espacial, el cálculo y el pensamiento creativo.
El hemisferio izquierdo se dice que está más capacitado para relacionar los estímulos con las
experiencia pasadas, mientras que el derecho parece procesar mejor los estímulos de difícil
identificación.
En los mismos datos respecto a la dominancia cerebral, coinciden otros autores, como
Bogen (1979), y Calle Guglieri (1980) que hacen una exhaustiva revisión de los trabajos de Levi,
Trevehare y Sperry (1972).
El entrenamiento en los deportistas, según los resultados de nuestro estudio a través de la
valoración de los tiempos de reacción en mano izquierda y derecha, inducirían una disminución
de la normal asimetría existente en las aptitudes psicomotoras.
294

7.0. CONCLUSIONES
1º. Se aprecia en los deportistas en regiones occipitales y en situación de reposo con los ojos
cerrados, una disminución del porcentaje de energía de la banda alfa y desplazamiento hacia
frecuencias más rápidas del pico de máxima energía de dicha banda, respecto al grupo de control,
lo que implicaría la existencia en los deportistas de un estado de mayor activación psíquica.
2º. Se aprecia en los deportistas en comparación al grupo de control una mayor latencia y menor
amplitud en la respuesta psicogalvánica lo que implicaría una menor activación del sistema
nervio autónomo ante la prueba.
3º. No se aprecia en los potenciales evocados visuales, auditivos y correlacionado con el
acontecimiento diferencias significativas entre deportistas y controles. Lo que implicaría que las
restantes diferencias cornportamentales, psicológicas y neuropsicológicas encontradas entre los
dos grupos no dependen del nivel de eficiencia de las funciones cognitivas de ambos grupos.
4º. Se aprecia un mejor tiempo de reacción en los deportistas que en los controles, siendo más
llamativo la mejor reactividad de los deportistas en la mano izquierda, lo que implicaría que el
entrenamiento provoca una disminución de la asimetría
298

299

de las reacciones psicomotoras relacionadas con la dominancia hemisférica.
5º. La coincidencia de un estado de activación psicológica exagerada y mantenida reflejada por la
disminución de la energía en la banda alfa en estado de reposo con los ojos cerrados en la región
occipital, y de una hiperactividad del sistema nervioso autónomo reflejado por la respuesta
psicogalvánica tiende a correlacionarse con situaciones asimilables a stress crónico con el
siguiente riesgo para la salud del sujeto.
6º. En base a los datos neurofisiológicos y psicológicos sería posible elaborar un índice de
vulnerabilidad para los deportistas, en el sentido de que aquellos sujetos en que se uniese a una
hiperactividad psíquica, una hiperactividad del sistema nervioso autónomo no modificada por el
entrenamiento serian sujetos de alto riesgo psicosomático.
7º. Ente índice de vulnerabilidad unido a otros datos de índole clínica, psicológica, etc, podrían
ser útiles para la selección como para 1a prevención de patologías psíquicas futuras.
300

8.0. BIBLIOGRAFÍA
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