Pedro Miralles Martínez - Universidad de Zaragoza

1.- DATOS PERSONALES
Currículum Vitae
de miembros de comisiones para concursos de
acceso a los cuerpos docentes universitarios
2.- FORMACIÓN ACADÉMICA
Diplomado en Profesorado de EGB, Universidad de Murcia, 1980
Licenciado
en Filosofía y Letras. División Geografía e Historia, Universidad de Murcia, 1984
Experto Universitario en Internet y sus aplicaciones, UNED, 2002.
Pedro Miralles Martínez
Titular de Universidad 2002
Universidad de Murcia
Doctor en Geografía e Historia, Universidad de Murcia, 2000.

3. - ACTIVIDAD INVESTIGADORA Y DOCENTE
Miralles,
P. y B. Alfageme (2010). The Family Concept in Spain: Textbooks and Students' Conceptions. The International Journal of
Interdisciplinary
Social Sciences, 5: 157-166.
Martínez,
N., Miralles, P. & Alfageme, M.B.(2008). A Reflection on the Class Teaching Sequence with Particular Reference to
History
Classes in Spain, The Australian Journal of Teacher Education 33/6: 61-75.
Miralles,
P. y B. Alfageme (2010), Análisis de las concepciones del alumnado de Educación Infantil sobre la familia; Didáctica de las
Ciencias Experimentales y Sociales, 21: 45-61.
Alfageme,
M. B. y Miralles, P. (2009), Instrumentos de evaluación para centrar nuestra enseñanza en el aprendizaje de los
estudiantes, Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 60: 8-20.
Martínez,
N., Miralles, P. y Navarro, E. (2009). Análisis de cómo los docentes plantean el inicio de las clases, desde la perspectiva
del alumnado, Revista de Educación, 349: 413-433.
MIRALLES,
P. La enseñanza de la historia y el desarrollo de valores formativos, identidad y ciudadanía: problemas actuales y
propuestas
de mejora. Tipo de participación: ponencia invitada. 2.º Seminario Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales
en ámbito iberoamericano. Barcelona, 2009.
MIRALLES, P. La didáctica de la historia en España: retos para una educación de la ciudadanía. Tipo de participación: ponencia
invitada. XX Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales. Bolonia, 2009.
MIRALLES, P. La innovación educativa en la Región de Murcia. Tipo de participación: ponencia. I Foro de la innovación educativa
en la Región de Murcia. Murcia, 2004.
MIRALLES, P. Organización del departamento didáctico de un Instituto de Educación Secundaria. Liderazgo del jefe de
departamento. Tipo de participación: ponencia. CIVE 2003, III Congreso Internacional Virtual de Educación, Universitat de les Illes
Balears,
2003.
MIRALLES,
P. La atención a la diversidad en los Programas de Diversificación Curricular. Una experiencia desde el Ámbito
Socio-lingüístico.
Tipo de participación: ponencia. CIVE 2003, III Congreso Internacional Virtual de Educación, Universitat de les
Illes Balears, 2003.

VALLS, Rafael, MIRALLES, Pedro, ALFAGEME, M. Begoña y MOLINA, Sebastián. ¿Cómo se usa el libro de texto en el aula de
historia
de bachillerato? La visión del profesorado. Tipo de participación: comunicación. Terceiro Seminário Iberoamericano de
Didática das Ciências Sociais, Curitiba (Brasil), 2010
HERNÁNDEZ,
Carmen, MIRALLES, Pedro, MONTEAGUDO, José y GÓMEZ, Cosme. La evaluación en los Programas de
Diversificación Curricular aplicada al ámbito socio-lingüístico. Una propuesta adaptativa y multidisciplinar. Tipo de participación:
comunicación. XXII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales, Murcia, 2011.
ORTUÑO, Jorge, MOLINA, Sebastián y MIRALLES, Pedro, El comentario de fuentes primarias como herramienta para la
evaluación de competencias básicas en historia . Tipo de participación: comunicación. XXII Simposio Internacional de Didáctica de
las
Ciencias Sociales, Murcia, 2011.
TRIGUEROS,
F. J., MOLINA, J. y MIRALLES, P.. Impresiones del alumnado de ESO sobre el proceso evaluador en Geografía e
Historia.
Tipo de participación: comunicación. XXII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales, Murcia, 2011
SÁNCHEZ,
Raquel, MOLINA, Sebastián, MIRALLES, Pedro y TRIGUEROS, F. Javier. La genealogía como herramienta para la
enseñanza
de la historia en los niveles educativos iniciales. Tipo de participación: comunicación. IX Congreso de la Asociación de
Demografía Histórica. S. Miguel d'Açores, 2010 .
La
enseñanza de la historia y la construcción de las identidades culturales: los procesos de cambios conceptuales en el ámbito de
enseñanza-aprendizaje
de centros escolares iberoamericanos y españoles EDU2009-09425. Ministerio de Ciencia y Tecnología
2009-2012. Investigador principal: Joaquim Prats Cuevas.
Criterios,
procedimientos e instrumentos de evaluación de los contenidos de Geografía e Historia en el segundo ciclo de Educación
Secundaria Obligatoria. Fundación Séneca-Agencia de Ciencia y Tecnología de la Región de Murcia. 2009-2011. Investigador
principal:
Pedro Miralles Martínez.
Étude des variables cognitives et émotionnelles qui influencent l´apprentissage des étudiants marocains. Implication pour la
planification
educative et la formation des enseignants. Agencia Española de Cooperación Internacional. Programa de
Cooperación Interuniversitaria e Investigación Científica (PCI-MEDITERRÁNEO) entre España y Marruecos. Febrero 2007 - mayo
2008. Investigador principal: Rosa Hervás Avilés.
Diseño y desarrollo de los proyectos curriculares de Historia en Bachillerato de la comunidad Autónoma de la Región de Murcia:
profesores y alumnos. Fundación Séneca-Agencia de Ciencia y Tecnología de la Región de Murcia. 2006-2009. Investigador
principal:
Nicolás Martínez.
Cómo se enseña Historia. Utilización de los libros de texto por el profesorado de Bachillerato. Ministerio de Educación y Ciencia
(Secretaría
de Estado de Universidades e Investigación). 2006-2009. Investigador principal: Nicolás Martínez Valcárcel.
Codirección del proyecto de investigación “Las nuevas tecnologías en los centros públicos de Infantil y Primaria (CPR I y II de
Murcia)”. Convocatoria de licencias por estudios de la Consejería de Educación de la CARM. 2005.
Coordinador
del proyecto de innovación educativa “Elaboración de materiales curriculares sobre el cultivo y la industria de la seda
en Murcia”. Consejería de Educación de la CARM. Curso 2000-2001.
Investigador
principal del proyecto de investigación educativa “Aplicaciones didácticas para la ESO y el Bachillerato del cultivo y la
industria de la seda. Confección de materiales para diversas materias en diferentes soportes”. Consejería de Educación de la
Comunidad Autónoma de la Región de Murcia. Duración: 2001-2002.
Investigador principal del proyecto de investigación “La familia: su influencia en la socialización del individuo y en el proceso de
enseñanza-aprendizaje. Fundamentación y propuestas didácticas para E. Infantil”. CARM. 2003-2005.
Investigador principal del proyecto de investigación “Los instrumentos de evaluación de los contenidos históricos en 4.º de
Educación
Secundaria Obligatoria. Estudio de casos”. CARM. 2008-2010.

Dirección
de catorce trabajos fin de máster en los programas oficiales de posgrado “Docencia e Innovación en Educación Infantil y
Primaria”
e “Historia comparada de las relaciones sociales y familiares”. UMU. Cursos 2008-2011
Codirección
de la tesis de licenciatura de M.ª E. Martínez Molina, “Los usos de la evaluación en la enseñanza-aprendizaje de
Historia
en COU-BUP y Bachillerato LOGSE en la CARM: la perspectiva de los alumnos”. 2004.
Dirección
de catorce trabajos de investigación sobre didáctica de la historia de alumnos de doctorado (2.º curso).
Dirección de cinco trabajos fin de máster del “Máster universitario en dirección y gestión de recursos histórico-culturales. Nuevas
perspectivas
profesionales”. Curso 2005-2006
MIRALLES,
P. y MOLINA, S. (2011), Didáctica de las Ciencias Sociales para el Conocimiento del entorno, en Didáctica de las
Ciencias
Sociales para Educación Infantil, Zaragoza: Mira. Orientado al Grado de Maestro de Educación Infantil.
MIRALLES,
P. y MOLINA, S. (2011), Bases estadísticas y anuarios con información económica y social, en Geografía, Historia y
otras Ciencias Sociales. Investigación, innovación y buenas prácticas. Barcelona: Graò. Orientado al Máster de profesorado de
secundaria, especialidad Geografía e Historia.
Participación
en el proyecto de innovación educativa “Implementación de la metodología ABP en asignaturas de las titulaciones de
la Facultad de Educación”. Universidad de Murcia. Curso 2008-2009.
Participación
en el proyecto de innovación educativa “Adaptación del Prácticum de las Titulaciones de Magisterio al EEES”.
Universidad de Murcia. Curso 2008-2009.

SÁNCHEZ,
Encarna, MIRALLES, Pedro y JAÉN, Mercedes. Una experiencia sobre la metodología aprendizaje basado en
problemas
(ABP) en la formación de maestros. Tipo de participación: comunicación. IV Jornadas Nacionales sobre el Espacio
Europeo de Educación Superior, Murcia, 2009.
Número de quinquenios = 1 (periodo 2002-2006)
Número de sexenios de investigación = 1 (periodo 2002-2007).
La evaluación en la didáctica de las ciencias sociales. Tipo de actividad: congreso. Coordinador del Comité Científico Ámbito:
internacional.
Fecha: del 12 al 15 de abril de 2011. Concesión de una acción complementaria del MEC.
Familia y organización social en Europa y América, siglos XV-XX. Tipo de actividad: congreso. Miembro del Comité Científico
Ámbito:
internacional. Fecha: del 12 al 14 de diciembre de 2007. Concesión de una acción complementaria del MEC.
4.- ACTIVIDAD PROFESIONAL (máximo diez líneas)
Profesor de EGB, MEC, desde 01-09-1983 hasta 30-09-1992
Profesor
de Enseñanza Secundaria, MEC-Consejería de Educación de CARM, desde 01-10-1992 hasta 31-12-2001
Catedrático de Geografía e Historia de Enseñanza Secundaria, MEC-Consejería de Educación de CARM, desde 01-01-2002 hasta
19-11-2002.
Asesor
de Formación Permanente del Profesorado (Ciencias Sociales), MEC-Consejería de Educación de CARM, desde
01-10-1993 hasta 15-09-1999.
Profesor Asociado de Didáctica de las Ciencias Sociales, Universidad de Murcia, desde 15-10-2001 hasta 19-11-2002.

5.- EXPERIENCIA EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA, CIENTÍFICA O
TECNOLÓGICA
Máster Universitario en Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria, Tipo de actividad: coordinador de máster oficial
Fecha:
desde julio 2010 hasta la actualidad
Programa de doctorado “Didáctica de las Ciencias Sociales”. Universidad de Murcia. Tipo de actividad: coordinador del programa.
Bienios
2003-2005, 2004-2006, 2005-2007 y 2007-2009.
Doctorado
en Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria. Tipo de actividad: coordinador de programa de
doctorado.
Fecha: desde julio 2010 hasta la actualidad
Director
del CP Salzillo (Murcia), MEC, desde 01-07-1989 hasta 30-06-1991.
Director
del Instituto de Educación Secundaria de Sangonera la Verde (Murcia), Consejería de Educación de CARM, desde
01-07-2002 hasta 19-11-2002.
Máster
oficial en Innovación en Educación Infantil y Primaria. Tipo de actividad: coordinador de máster oficial. Desde enero de
2009 hasta julio 2010. // Director del “Máster universitario en dirección y gestión de recursos histórico-culturales. Nuevas
perspectivas profesionales”.Univ. Murcia. 2004-2006 // Evaluador de Revista de Educación (MEC), revista incluida en Social
Sciences
Index, desde 2009 // Investigador principal del grupo de investigación de la UMU Didáctica de las Ciencias Sociales,
desde 2009 // Miembro del Consejo Asesor de la revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, desde 2008