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El rol de Internet en la compra de juguetes - IAB Spain

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Informe ejecutivo <strong>de</strong> resultados<br />

<strong>El</strong> <strong>rol</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong> <strong>Internet</strong> <strong>Internet</strong> <strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> <strong>compra</strong> <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong><br />

<strong>juguetes</strong><br />

Octubre 2012


1. Ficha técnica<br />

2. Acercami<strong>en</strong>to al mundo online <strong>en</strong> <strong>la</strong> familia<br />

3. La <strong>compra</strong> <strong>de</strong> <strong>juguetes</strong><br />

4. <strong>El</strong> <strong>rol</strong> <strong>de</strong>l canal online <strong>en</strong> <strong>la</strong> <strong>compra</strong> <strong>de</strong> <strong>juguetes</strong><br />

5. Perfiles <strong>de</strong> consumidor y condicionantes <strong>de</strong> acercami<strong>en</strong>to al canal<br />

6. Conclusiones


1. Ficha técnica<br />

2. Acercami<strong>en</strong>to al mundo online <strong>en</strong> <strong>la</strong> familia<br />

3. La <strong>compra</strong> <strong>de</strong> <strong>juguetes</strong><br />

4. <strong>El</strong> <strong>rol</strong> <strong>de</strong>l canal online <strong>en</strong> <strong>la</strong> <strong>compra</strong> <strong>de</strong> <strong>juguetes</strong><br />

5. Perfiles <strong>de</strong> consumidor y condicionantes <strong>de</strong> acercami<strong>en</strong>to al canal<br />

6. Conclusiones


<strong>El</strong> pres<strong>en</strong>te proyecto, realizado con <strong>la</strong> co<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>IAB</strong>, ti<strong>en</strong>e como<br />

objetivo g<strong>en</strong>eral obt<strong>en</strong>er una fotografía <strong>de</strong> <strong>la</strong>s motivaciones y los procesos <strong>de</strong><br />

<strong>compra</strong> <strong>de</strong> <strong>juguetes</strong> y cómo influye <strong>Internet</strong> sobreesteproceso.<br />

Metodología:<br />

•12 <strong>en</strong>trevistas <strong>en</strong> profundidad <strong>en</strong> el hogar<br />

Cualitativo •Padres/madres / (<strong>de</strong> ( niños <strong>de</strong> 0 a 12 años) ) y niños<br />

(<strong>de</strong> 6 a 12 años)<br />

Cuantitativo<br />

Octubre y Noviembre <strong>de</strong> 2011.<br />

• Encuesta online (816 <strong>en</strong>trevistas) a pob<strong>la</strong>ción<br />

internauta con hijos/as <strong>en</strong>tre los 0 y los 12 años.<br />

• Nacional<br />

4<br />

Ficha técnica


11. Fi Ficha h técnica té i<br />

2. Acercami<strong>en</strong>to al mundo online <strong>en</strong> <strong>la</strong> familia<br />

3. La <strong>compra</strong> <strong>de</strong> <strong>juguetes</strong><br />

4. <strong>El</strong> <strong>rol</strong> <strong>de</strong>l canal online <strong>en</strong> <strong>la</strong> <strong>compra</strong> <strong>de</strong> <strong>juguetes</strong><br />

55. PPerfiles fil <strong>de</strong> d consumidor id y condicionantes di i t <strong>de</strong> d acercami<strong>en</strong>to i t al l canall


Acercami<strong>en</strong>to al mundo Online <strong>en</strong> <strong>la</strong> familia<br />

Des<strong>de</strong> el núcleo familiar, se ha observado una re<strong>la</strong>ción muy natural y ya<br />

consolidada con internet internet.<br />

Es una herrami<strong>en</strong>ta principal <strong>en</strong> su vida cotidiana, está<br />

interiorizada<br />

Todos los miembros <strong>de</strong> <strong>la</strong> familia interactúan y operan con<br />

<strong>Internet</strong>. Los niños empiezan a introducirse <strong>de</strong>s<strong>de</strong> eda<strong>de</strong>s cada vez<br />

más tempranas, aunque su interacción va a estar mediatizada y<br />

cont<strong>rol</strong>ada t l d por l<strong>la</strong> fi figura d<strong>de</strong>l l adulto. d lt<br />

Vamos a <strong>en</strong>contrar pautas específicas, veamos:<br />

IInfluy<strong>en</strong> fl<br />

Cont<strong>rol</strong>an<br />

Mo<strong>de</strong><strong>la</strong>n<br />

PADRES HIJOS<br />

Encontramos dos perfiles (maduros<br />

vs básicos) difer<strong>en</strong>tes <strong>en</strong> cuanto a<br />

su grado <strong>de</strong> expertise<br />

6<br />

Difer<strong>en</strong>cias <strong>en</strong> función <strong>de</strong> <strong>la</strong> edad<br />

F<strong>en</strong>óm<strong>en</strong>os g<strong>en</strong>erales


LOS PADRES<br />

Internautas Maduros <br />

más permisivos<br />

Acercami<strong>en</strong>to al mundo Online <strong>en</strong> <strong>la</strong> familia<br />

<strong>El</strong> estilo il personall d<strong>de</strong> llos padres d va marcar l<strong>la</strong>s pautas d<strong>de</strong><br />

consumo y re<strong>la</strong>ción con <strong>Internet</strong> <strong>de</strong> los hijos<br />

Internautas Básicos <br />

más <strong>de</strong>sconfiados<br />

Han aceptado el cambio <strong>de</strong> paradigma y Han llegado a <strong>la</strong>s NNTT más tar<strong>de</strong> y<br />

educan a sus hijos <strong>en</strong> él<br />

prefier<strong>en</strong> preservar <strong>la</strong>s pautas<br />

tradicionales <strong>de</strong> educación<br />

La NNTT están integradas <strong>en</strong> <strong>la</strong>s<br />

pautas educativas:<br />

Son bastante restrictivos con <strong>la</strong><br />

Descargan aplicaciones para los<br />

interacción <strong>de</strong> los hijos con <strong>la</strong>s<br />

NNTT <strong>en</strong> g<strong>en</strong>eral<br />

niños, <strong>compra</strong>n vi<strong>de</strong>ojuegos<br />

educativos…<br />

d ti<br />

Permit<strong>en</strong> que los niños interactú<strong>en</strong><br />

Cont<strong>rol</strong>an y supervisan <strong>de</strong> cerca <strong>la</strong><br />

interacción <strong>de</strong>l niño con <strong>Internet</strong><br />

con los dispositivos <strong>de</strong>s<strong>de</strong> muy<br />

<strong>Internet</strong> y vi<strong>de</strong>oconso<strong>la</strong>s suel<strong>en</strong><br />

pequeños. ñ LLos hhan iintroducido t d id d<strong>de</strong><br />

ser ttomados d como objetos bj t “d “<strong>de</strong> fi fin<br />

un modo muy natural<br />

<strong>de</strong> semana” y se utilizan para<br />

<strong>Internet</strong> forma parte <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

premiar el comportami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> los<br />

niños.<br />

cotidianidad idi id d d<strong>de</strong> l<strong>la</strong> ffamilia ili<br />

7


LOS HIJOS<br />

Acercami<strong>en</strong>to al mundo Online <strong>en</strong> <strong>la</strong> familia<br />

Des<strong>de</strong> una perspectiva cualitativa cualitativa, <strong>en</strong>contramos algunos f<strong>en</strong>óm<strong>en</strong>os transversales<br />

y g<strong>en</strong>eralizables a todas <strong>la</strong>s eda<strong>de</strong>s, que son relevantes a <strong>la</strong> hora <strong>de</strong> <strong>en</strong>t<strong>en</strong><strong>de</strong>r el<br />

<strong>rol</strong> <strong>de</strong>l canal <strong>en</strong> <strong>la</strong> <strong>compra</strong> <strong>de</strong> <strong>juguetes</strong> y p<strong>la</strong>ntear vías <strong>de</strong> trabajo futuras.<br />

Doble puerta <strong>de</strong> <strong>en</strong>trada<br />

a <strong>Internet</strong>: los c<strong>en</strong>tros<br />

esco<strong>la</strong>res, el hogar<br />

Conforme avanza <strong>la</strong><br />

edad, los <strong>juguetes</strong> y<br />

gadgets tecnológicos<br />

ganan peso<br />

8<br />

Cambian los hábitos, los<br />

modos, … permanec<strong>en</strong><br />

los juegos


LOS HIJOS<br />

Acercami<strong>en</strong>to al mundo Online <strong>en</strong> <strong>la</strong> familia<br />

Doble puerta <strong>de</strong> <strong>en</strong>trada a <strong>Internet</strong>: los c<strong>en</strong>tros esco<strong>la</strong>res, el hogar<br />

EN EL COLEGIO… EN CASA…<br />

Actualm<strong>en</strong>te <strong>la</strong> educación está mediatizada<br />

por el uso <strong>de</strong> <strong>la</strong>s NNTT <strong>en</strong> g<strong>en</strong>eral. Los<br />

colegios han incorporado <strong>Internet</strong> y están<br />

fom<strong>en</strong>tando su uso <strong>en</strong> los niños<br />

Nuevas asignaturas <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l terr<strong>en</strong>o<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> informática y asignaturas<br />

tradicionales que incorporan procesos<br />

y ejercicios con NNTT, etc.<br />

SE INICIAN EN EL USO DEL PC,<br />

BÚSQUEDAS DE INFORMACIÓN…<br />

Esto trabaja <strong>en</strong> favor <strong>de</strong> <strong>Internet</strong>, como<br />

herrami<strong>en</strong>ta que va más allá <strong>de</strong>l ocio y es válida<br />

para <strong>la</strong> educación y formación <strong>de</strong> los hijos.<br />

GG<strong>en</strong>era fiabilidad fi bilid d y confianza fi <strong>en</strong> el l canal l online li<br />

9<br />

Los niños crec<strong>en</strong> <strong>en</strong> “hogares<br />

multidispositivo”, un ecosistema don<strong>de</strong><br />

conviv<strong>en</strong> <strong>de</strong>s<strong>de</strong> muy pronto con todo tipo <strong>de</strong><br />

aparatos tecnológicos<br />

Los teléfonos móviles <strong>de</strong> los padres,<br />

el or<strong>de</strong>nador familiar y otros objetos<br />

como iPod, iPad… con los que ti<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

un gran manejo<br />

SE INICIAN EN EL USO A TRAVÉS DE<br />

JUEGOS ASÍ COMO VISUALIZACIÓN Y<br />

BÚSQUEDA DE VÍDEOS EN YOUTUBE<br />

Trabaja <strong>la</strong> faceta lúdica y <strong>de</strong> <strong>en</strong>tret<strong>en</strong>imi<strong>en</strong>to <strong>de</strong>l<br />

canal online. Facilitan <strong>la</strong> cotidianidad.


LOS HIJOS<br />

Acercami<strong>en</strong>to al mundo Online <strong>en</strong> <strong>la</strong> familia<br />

Cambian los hábitos, los modos, … permanec<strong>en</strong> los juegos<br />

Aunque están accedi<strong>en</strong>do a aplicaciones, información y juegos que han nacido con<br />

<strong>Internet</strong><br />

Juegos: Monster High High, Sims Sims, …<br />

Re<strong>de</strong>s sociales infantiles: Habbo, Jacaro, etc.<br />

Los juegos y pasatiempos tradicionales sigu<strong>en</strong> t<strong>en</strong>i<strong>en</strong>do mucha<br />

fuerza, aunque ha cambiado <strong>la</strong> forma <strong>de</strong> jugar: ONLINE<br />

Parchís, oca<br />

Monopoly, Trivial<br />

Mariquitas<br />

Juegos <strong>de</strong> colorear<br />

En g<strong>en</strong>eral, este tipo <strong>de</strong> juegos online ti<strong>en</strong><strong>en</strong> una imag<strong>en</strong> más positiva<br />

para los padres: más infantiles, más a<strong>de</strong>cuados, más conocidos… por lo<br />

tanto g<strong>en</strong>eran una mayor confianza y se restring<strong>en</strong> m<strong>en</strong>os.<br />

10


1. Ficha técnica<br />

2. Acercami<strong>en</strong>to al mundo online <strong>en</strong> <strong>la</strong> familia<br />

3. La <strong>compra</strong> p <strong>de</strong> <strong>juguetes</strong> j g<br />

4. <strong>El</strong> <strong>rol</strong> <strong>de</strong>l canal online <strong>en</strong> <strong>la</strong> <strong>compra</strong> <strong>de</strong> <strong>juguetes</strong><br />

5. Perfiles <strong>de</strong> consumidor y condicionantes <strong>de</strong><br />

acercami<strong>en</strong>to al canal<br />

6. Conclusiones


La <strong>compra</strong> <strong>de</strong> <strong>juguetes</strong><br />

OCASIONES DE COMPRA CON MAYOR OPORTUNIDAD PARA EL CANAL ONLINE<br />

- ESTRUCTURADA<br />

Compras Co p as po por impulso pu so<br />

• Compras no premeditadas:<br />

dificultad para incorporar el<br />

canal online<br />

<strong>El</strong> cumpleaños <strong>de</strong><br />

“mi” hijo<br />

+ GASTO<br />

• En esta ocasión <strong>la</strong> inspiración es<br />

relevante herrami<strong>en</strong>tas online para <strong>la</strong><br />

exploración y el <strong>de</strong>scubrimi<strong>en</strong>to<br />

(suger<strong>en</strong>cias, búsquedas avanzadas, …)<br />

Premios y<br />

recomp<strong>en</strong>sas<br />

• Bajo gasto, <strong>la</strong> aus<strong>en</strong>cia<br />

<strong>de</strong> gastos <strong>de</strong> <strong>en</strong>vío<br />

pue<strong>de</strong> pue<strong>de</strong> facilitar <strong>la</strong><br />

migracion<br />

-GASTO<br />

12<br />

La <strong>compra</strong> <strong>de</strong> Navidad<br />

(Los Reyes)<br />

• <strong>El</strong> volum<strong>en</strong> <strong>de</strong> gasto que se hace <strong>en</strong><br />

esta ocasión hace que <strong>la</strong> proyección <strong>de</strong><br />

po<strong>de</strong>r p conseguir g precios p competitivos, p<br />

facilite el acceso a <strong>la</strong> <strong>compra</strong> online<br />

• A<strong>de</strong>más <strong>la</strong> posibilidad <strong>de</strong> ser más eficaz<br />

y gestionarlo <strong>de</strong> forma rápida<br />

+ ESTRUCTURADA<br />

Otros cumpleaños<br />

• Una <strong>compra</strong> muy estructurada<br />

(<strong>en</strong> grupo) y <strong>la</strong> gran motivación<br />

por ahorrar esfuerzo, <strong>la</strong> hac<strong>en</strong><br />

una ocasión con muchas<br />

posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> migración


1. Ficha técnica<br />

2. Acercami<strong>en</strong>to al mundo online <strong>en</strong> <strong>la</strong> familia<br />

3. La <strong>compra</strong> <strong>de</strong> <strong>juguetes</strong><br />

44. <strong>El</strong> <strong>rol</strong> <strong>de</strong>l canal online <strong>en</strong> <strong>la</strong> <strong>compra</strong> <strong>de</strong> <strong>juguetes</strong><br />

5. Perfiles <strong>de</strong> consumidor y condicionantes <strong>de</strong><br />

acercami<strong>en</strong>to al canal


FUENTES DE INFORMACIÓN SOBRE JUGUETES<br />

<strong>El</strong> <strong>rol</strong> <strong>de</strong>l canal online <strong>en</strong> <strong>la</strong> <strong>compra</strong> <strong>de</strong> <strong>juguetes</strong><br />

Los catálogos se posicionan como <strong>la</strong> principal fu<strong>en</strong>te <strong>de</strong> consulta <strong>de</strong> información sobre <strong>juguetes</strong> por<br />

excel<strong>en</strong>cia (23% lo cita como primera m<strong>en</strong>ción). Los hijos y los c<strong>en</strong>tros comerciales serían otras dos fu<strong>en</strong>tes<br />

<strong>de</strong> peso.<br />

No obstante, <strong>Internet</strong> parece sumarse a <strong>la</strong>s fu<strong>en</strong>tes consultadas, es <strong>la</strong> cuarta m<strong>en</strong>ción, y a<strong>de</strong>más adquiere<br />

elevada relevancia <strong>en</strong> el total <strong>de</strong> fu<strong>en</strong>tes m<strong>en</strong>cionadas: un 64% <strong>de</strong> <strong>en</strong>cuestados afirman haber<br />

consultado información sobre <strong>juguetes</strong> online.<br />

FUENTES DE INFORMACIÓN SOBRE JUGUETES<br />

Media <strong>de</strong> fu<strong>en</strong>tes<br />

Primera M<strong>en</strong>ción<br />

Total m<strong>en</strong>ciones<br />

consultadas lt d<br />

4,1<br />

Catálogos <strong>en</strong> papel 23%<br />

Catálogos <strong>en</strong> papel<br />

78%<br />

Mis hijos<br />

Visita a c<strong>en</strong>tros comerciales /<br />

gran<strong>de</strong>s superficies<br />

<strong>Internet</strong><br />

Ti<strong>en</strong>das y escaparates <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />

calle<br />

Revistas <strong>en</strong> papel<br />

(g<strong>en</strong>eralistas, o específicas …<br />

La televisión<br />

Com<strong>en</strong>tando con amigos,<br />

padres <strong>de</strong> otros niños, …<br />

15%<br />

15%<br />

14%<br />

11%<br />

10%<br />

8%<br />

4%<br />

<strong>Internet</strong><br />

Visita a c<strong>en</strong>tros comerciales<br />

/ gran<strong>de</strong>s superficies<br />

Mis hijos<br />

La televisión<br />

Ti<strong>en</strong>das y escaparates <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />

calle<br />

Com<strong>en</strong>tando con amigos,<br />

padres…<br />

Revistas <strong>en</strong> papel<br />

( (g<strong>en</strong>eralistas, li o específicas… ífi<br />

14<br />

30%<br />

29%<br />

47%<br />

46%<br />

64%<br />

59%<br />

58%<br />

Base total 816n


Veamos cómo está funcionando <strong>Internet</strong> <strong>en</strong> sus distintas facetas…<br />

1 2<br />

INTERNET COMO<br />

FUENTE DE<br />

INFORMACIÓN<br />

Entre los que contemp<strong>la</strong>n el canal online para<br />

buscar información:<br />

¿Qué buscan?<br />

¿Qué valoran para informarse?<br />

¿Cuándo ¿ y cómo buscan?<br />

¿Dón<strong>de</strong>, cuales son <strong>la</strong>s refer<strong>en</strong>cias?<br />

Para el 36% que no busca: ¿Cuál es <strong>la</strong> razón<br />

para no buscar información <strong>en</strong> <strong>Internet</strong>?<br />

15<br />

<strong>El</strong> <strong>rol</strong> <strong>de</strong>l canal online <strong>en</strong> <strong>la</strong> <strong>compra</strong> <strong>de</strong> <strong>juguetes</strong><br />

INTERNET COMO<br />

CANAL DE COMPRA<br />

Profundizaremos <strong>en</strong> <strong>la</strong>s<br />

implicaciones <strong>de</strong> <strong>Internet</strong> <strong>en</strong><br />

el contexto <strong>de</strong> <strong>compra</strong> <strong>de</strong><br />

<strong>juguetes</strong><br />

MMotivaciones ti i<br />

Barreras


SITES DE COMPRA<br />

Total P<strong>la</strong>yers<br />

<strong>El</strong> <strong>rol</strong> <strong>de</strong>l canal online <strong>en</strong> <strong>la</strong> <strong>compra</strong> <strong>de</strong> <strong>juguetes</strong><br />

<strong>El</strong> Corte Inglés aparece como el lí<strong>de</strong>r <strong>en</strong> <strong>la</strong> v<strong>en</strong>ta <strong>de</strong> <strong>juguetes</strong> online (32%) –<br />

también era protagonista como fu<strong>en</strong>te <strong>de</strong> información, por <strong>de</strong>trás <strong>de</strong> Toys’r us-.<br />

Le sigu<strong>en</strong> g a una distancia consi<strong>de</strong>rable <strong>la</strong> web <strong>de</strong> Imaginarium g ( (14%), ), Disney y<br />

(12%) y Lego (12%).<br />

<strong>El</strong> Corte Inglés 32%<br />

Imaginarium 14%<br />

Disney 12%<br />

Lego 12%<br />

Carrefour 11%<br />

Toys'r'us 10%<br />

Eurekakids 7%<br />

Mattel 5%<br />

Jugueti<strong>la</strong>ndia 5%<br />

Juguettos 4%<br />

Otros 31%<br />

Se informa y <strong>compra</strong> <strong>juguetes</strong> <strong>en</strong> Webs <strong>de</strong> marcas y/o ti<strong>en</strong>das <strong>de</strong> <strong>juguetes</strong> y/o webs <strong>de</strong> gran<strong>de</strong>s superficies146n<br />

16


1. Ficha técnica<br />

2. Acercami<strong>en</strong>to al mundo online <strong>en</strong> <strong>la</strong> familia<br />

3. La <strong>compra</strong> <strong>de</strong> <strong>juguetes</strong><br />

44. <strong>El</strong> <strong>rol</strong> l d<strong>de</strong>l l canal l online li <strong>en</strong> <strong>la</strong> l <strong>compra</strong> <strong>de</strong> d <strong>juguetes</strong> j t<br />

5. Perfiles <strong>de</strong> consumidor y condicionantes <strong>de</strong> acercami<strong>en</strong>to al canal


23%<br />

36%<br />

6%<br />

28%<br />

8%<br />

SE INFORMA SOBRE<br />

JUGUETES EN INTERNET<br />

Perfiles <strong>de</strong> consumidor<br />

y condicionantes <strong>de</strong> acercami<strong>en</strong>to al canal<br />

PERFILES: DEFINICIÓN<br />

COMPRA EN INTERNET<br />

e-toy t SSe iinforma f online li HHa <strong>compra</strong>do d j<strong>juguetes</strong> t online li<br />

e-booker Se informa online No ha <strong>compra</strong>do <strong>juguetes</strong> pero sí otras categorías<br />

e- looker Se informa online No ha <strong>compra</strong>do nada online<br />

basic No se informa online No ha <strong>compra</strong>do <strong>juguetes</strong> pero sí otras categorías<br />

offline<br />

NNo se iinforma f online li<br />

No ha <strong>compra</strong>do nada online


asic offline No se informan sobre <strong>juguetes</strong> <strong>en</strong> <strong>Internet</strong> (36%)<br />

INFORMACIÓN QUE VALORARÍA MÁS EN UNA WEB<br />

PARA INFORMARSE SOBRE JUGUETES<br />

Información pedagógica<br />

p g g<br />

Fotografías<br />

C<strong>la</strong>sificación por precio<br />

C<strong>la</strong>sificación por categoría <strong>de</strong> juguete<br />

Com<strong>en</strong>tarios <strong>de</strong> otros<br />

consumidores<br />

Manual <strong>de</strong> uso (reg<strong>la</strong>s, ( g , número<br />

<strong>de</strong> jugadores…)<br />

Visibilidad <strong>de</strong> contacto (teléfono, dirección,<br />

ti<strong>en</strong>das…)<br />

Suger<strong>en</strong>cias sobre qué <strong>compra</strong>r,<br />

recom<strong>en</strong>daciones <strong>de</strong>…<br />

Tamaño (medidas y peso)<br />

Ví<strong>de</strong>os<br />

19%<br />

15%<br />

15%<br />

15%<br />

14%<br />

39%<br />

35%<br />

33%<br />

31%<br />

Perfiles <strong>de</strong> consumidor<br />

y condicionantes <strong>de</strong> acercami<strong>en</strong>to al canal<br />

55%<br />

La información pedagógica<br />

(55%) sería el tipo <strong>de</strong><br />

información más valorada<br />

<strong>en</strong> una web para informarse<br />

sobre <strong>juguetes</strong> <strong>en</strong>tre<br />

aquellos ll que actualm<strong>en</strong>te t l t<br />

no contemp<strong>la</strong>n <strong>Internet</strong><br />

como canal <strong>de</strong> información<br />

sobre <strong>la</strong> categoría <strong>juguetes</strong>.<br />

PPor <strong>de</strong>trás: d t á iinformación f ió<br />

práctica como <strong>la</strong> fotografía<br />

(39%), <strong>la</strong> c<strong>la</strong>sificación por<br />

precio (35%) y por categoría<br />

<strong>de</strong> juguete (33%) y otra <strong>de</strong><br />

tipo más social, com<strong>en</strong>tarios<br />

<strong>de</strong> otros consumidores<br />

(31%).<br />

Rankings ("lo más buscado, lo más v<strong>en</strong>dido"…) 5% Base No se informa por <strong>Internet</strong> sobre <strong>juguetes</strong> 293n<br />

19


e-looker offline No <strong>compra</strong>n nada por <strong>Internet</strong> (13%)<br />

PROBABILIDAD DE COMPRAR EN INTERNET EN UN AÑO<br />

Seguro que sí / Probablem<strong>en</strong>te sí Probablem<strong>en</strong>te no / Seguro que no<br />

Perfiles <strong>de</strong> consumidor<br />

y condicionantes <strong>de</strong> acercami<strong>en</strong>to al canal<br />

Algo más <strong>de</strong> <strong>la</strong> mitad <strong>de</strong> <strong>en</strong>cuestados que no están<br />

realizando <strong>compra</strong>s <strong>en</strong> <strong>Internet</strong> actualm<strong>en</strong>te manifiestan<br />

Billetes <strong>de</strong> avión, tr<strong>en</strong>, autobús<br />

y servicios re<strong>la</strong>cionados o<br />

<strong>en</strong>tradas t d cine, i exposiciones i i<br />

79% 21%<br />

que es probable b bl que compr<strong>en</strong> j<strong>juguetes</strong> t online li <strong>en</strong> el l<br />

<strong>El</strong>ectrónica, tecnología,<br />

informática,<br />

vi<strong>de</strong>ojuegos<br />

Libros, CD, DVD<br />

Juguetes (no vi<strong>de</strong>ojuegos ni<br />

libros)<br />

Ropa, calzado, complem<strong>en</strong>tos<br />

77% 23%<br />

62% 38%<br />

52%<br />

48%<br />

50% 51%<br />

Base No ha <strong>compra</strong>do nada <strong>en</strong> <strong>Internet</strong> 109n<br />

20<br />

próximo año (52%). La categoría está por <strong>de</strong>bajo <strong>de</strong> otras<br />

como los billetes <strong>de</strong> transportes o los artículos <strong>de</strong><br />

electrónica.<br />

RAZONES “POCO PROBABLE” COMPRAR JUGUETES POR INTERNET<br />

Prefiero verlos / tocarlos /<br />

probarlos<br />

Prefiero ir a una ti<strong>en</strong>da<br />

PPrefiero fi que mis i hijos hij los l vean, los l<br />

toqu<strong>en</strong><br />

<strong>Internet</strong> no me ofrece garantía / seguridad<br />

Devoluciones / Problemas con <strong>la</strong><br />

<strong>de</strong>volución<br />

Me gusta que me asesor<strong>en</strong><br />

Costes <strong>de</strong> <strong>en</strong>vios / Precios más caros<br />

Otros motivos<br />

Ns/Nc<br />

25%<br />

14%<br />

14%<br />

4%<br />

2%<br />

2%<br />

4%<br />

6%<br />

44%<br />

Base “Seguro que no+ probablem<strong>en</strong>te no compre <strong>juguetes</strong> por <strong>Internet</strong> <strong>en</strong> el próximo año” 52n


e-booker<br />

basic<br />

PROBABILIDAD DE COMPRAR<br />

JUGUETES EN INTERNET EN UN AÑO<br />

Seguro que sí<br />

Probablem<strong>en</strong>te sí<br />

Probablem<strong>en</strong>te no<br />

Seguro que no<br />

1%<br />

No <strong>compra</strong>n <strong>juguetes</strong> por <strong>Internet</strong> (64%)<br />

(pero sí otras categorías)<br />

11%<br />

29%<br />

Base no <strong>compra</strong> <strong>juguetes</strong> online 523n<br />

59%<br />

7 <strong>de</strong> cada 10 <strong>compra</strong>dores online que no<br />

<strong>compra</strong>n <strong>juguetes</strong> <strong>en</strong> este canal,<br />

manifiestan que es probable que se<br />

inici<strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> <strong>compra</strong> <strong>de</strong> esta categoría<br />

online <strong>en</strong> el próximo año.<br />

Entre los que no, se <strong>de</strong>staca sobretodo, <strong>la</strong><br />

necesidad <strong>de</strong> ver y tocar los artículos.<br />

21<br />

Perfiles <strong>de</strong> consumidor<br />

y condicionantes <strong>de</strong> acercami<strong>en</strong>to al canal<br />

RAZONES POCA PROBABILIDAD COMPRAR<br />

JUGUETES EN INTERNET<br />

Prefiero verlos, tocarlos,<br />

probarlos<br />

Prefiero compararlos <strong>en</strong> ti<strong>en</strong>das<br />

Costes <strong>de</strong> <strong>en</strong>vios <strong>en</strong>vios, precios más<br />

caros<br />

Devoluciones, problemas con <strong>la</strong><br />

<strong>de</strong>volución<br />

Prefiero que mis hijos los vean,<br />

los toqu<strong>en</strong><br />

<strong>Internet</strong> no me ofrece garantía,<br />

seguridad<br />

Es una <strong>compra</strong> puntual, no<br />

compro muchos <strong>juguetes</strong><br />

Me gusta g que q me asesor<strong>en</strong><br />

No lo necesito<br />

Otros motivos<br />

7%<br />

4%<br />

4%<br />

4%<br />

1%<br />

16%<br />

13%<br />

13%<br />

26%<br />

43%<br />

Base Seguro que no+ probablem<strong>en</strong>te no <strong>compra</strong>rá <strong>juguetes</strong> por <strong>Internet</strong> 159n


e-booker<br />

basic<br />

No <strong>compra</strong>n <strong>juguetes</strong> por <strong>Internet</strong> (64%)<br />

(pero sí otras categorías)<br />

Perfiles <strong>de</strong> consumidor<br />

y condicionantes <strong>de</strong> acercami<strong>en</strong>to al canal<br />

La motivación <strong>de</strong> <strong>en</strong>contrar mejores precios que <strong>en</strong> <strong>la</strong>s ti<strong>en</strong>das aparece como el driver<br />

fundam<strong>en</strong>tal <strong>de</strong> acercami<strong>en</strong>to a <strong>la</strong> <strong>compra</strong> p online ( (77%). ) A<strong>de</strong>más, , acce<strong>de</strong>r a artículos agotados g<br />

(45%) y a <strong>juguetes</strong> no disponibles <strong>en</strong> ti<strong>en</strong>das (44%) se sitúan como c<strong>la</strong>ras oportunida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l canal<br />

online.<br />

<strong>El</strong> <strong>en</strong>vío al hogar gratuito es <strong>la</strong> condición que más animaría a <strong>compra</strong>r <strong>juguetes</strong> por <strong>Internet</strong> <strong>en</strong>tre<br />

aquellos <strong>compra</strong>dores <strong>de</strong> otras categorías <strong>en</strong> el canal online.<br />

DRIVERS A LA COMPRA POR INTERNET<br />

Mejores precios que <strong>en</strong> <strong>la</strong>s ti<strong>en</strong>das<br />

(<strong>de</strong>scu<strong>en</strong>tos,…<br />

Po<strong>de</strong>r <strong>en</strong>contrar artículos que están<br />

agotados <strong>en</strong> <strong>la</strong>s ti<strong>en</strong>das<br />

Acce<strong>de</strong>r a <strong>juguetes</strong> que no <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tro<br />

<strong>en</strong> el sitio don<strong>de</strong> vivo<br />

La comodidad <strong>de</strong> hacerlo <strong>de</strong>s<strong>de</strong> casa y<br />

<strong>en</strong> cualquier mom<strong>en</strong>to<br />

Encontrar una oferta mayor <strong>de</strong><br />

productos (mo<strong>de</strong>los, colores....)<br />

Po<strong>de</strong>r comparar lo que ofrec<strong>en</strong> <strong>la</strong>s<br />

distintas webs<br />

No t<strong>en</strong>er que ir <strong>de</strong> ti<strong>en</strong>das<br />

No pagar gastos <strong>de</strong> <strong>en</strong>vio<br />

2%<br />

16%<br />

10%<br />

34%<br />

45%<br />

44%<br />

41%<br />

77%<br />

CONDICIONES DE COMPRA<br />

Envío al hogar gratuito<br />

Que no t<strong>en</strong>ga gastos <strong>de</strong> <strong>de</strong>volución<br />

Po<strong>de</strong>r recoger y <strong>de</strong>volver <strong>en</strong> <strong>la</strong> ti<strong>en</strong>da<br />

Información sobre <strong>la</strong>s condiciones<br />

<strong>de</strong> <strong>en</strong>trega (p<strong>la</strong>zos, horarios…)<br />

Mejor precio / Descu<strong>en</strong>tos<br />

Seguridad <strong>en</strong> <strong>la</strong> <strong>compra</strong> / garantia<br />

No <strong>compra</strong> <strong>juguetes</strong> online pero si otras categorías 523n<br />

22<br />

1%<br />

1%<br />

35%<br />

26%<br />

54%<br />

78%


e-booker<br />

basic<br />

No <strong>compra</strong>n <strong>juguetes</strong> por <strong>Internet</strong> (64%)<br />

(pero sí otras categorías)<br />

Perfiles <strong>de</strong> consumidor<br />

y condicionantes <strong>de</strong> acercami<strong>en</strong>to al canal<br />

Entre qui<strong>en</strong>es pi<strong>en</strong>san que es probable que compr<strong>en</strong> <strong>juguetes</strong> a través <strong>de</strong> <strong>Internet</strong>, <strong>la</strong>s webs <strong>de</strong><br />

ti<strong>en</strong>das especializadas p <strong>en</strong> <strong>juguetes</strong> j g se <strong>de</strong>stacan como el tipo p <strong>de</strong> web al qque se acudiría ppara<br />

realizar<br />

<strong>compra</strong>s online <strong>de</strong> <strong>juguetes</strong>.<br />

Los <strong>juguetes</strong> electrónicos (62%). son el tipo <strong>de</strong> juguete que se consi<strong>de</strong>ra más probable para <strong>compra</strong>r<br />

vía online, seguido por los <strong>juguetes</strong> educativos (51%).<br />

WEBS DÓNDE COMPRARÍA JUGUETES<br />

Webs <strong>de</strong> ti<strong>en</strong>das <strong>de</strong><br />

<strong>juguetes</strong><br />

Webs <strong>de</strong> gran<strong>de</strong>s<br />

superficies<br />

Web <strong>de</strong> fabricantes o<br />

marcas <strong>de</strong> <strong>juguetes</strong><br />

Outlets o webs <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>scu<strong>en</strong>to<br />

Webs <strong>de</strong> <strong>compra</strong> <strong>compra</strong>-v<strong>en</strong>ta, v<strong>en</strong>ta<br />

segunda<br />

mano: ebay…<br />

7%<br />

43%<br />

34%<br />

31%<br />

73%<br />

JUGUETES QUE COMPRARÍAN EN INTERNET<br />

<strong>El</strong>ectrónicos o <strong>juguetes</strong> interactivos<br />

Juguetes educativos educativos, instrum<strong>en</strong>tos …<br />

Juegos <strong>de</strong> mesa<br />

Puzzles y construcciones<br />

Manualida<strong>de</strong>s<br />

Coches, tr<strong>en</strong>es, aviones, motos<br />

Muñecas y peluches<br />

Juguetes al aire libre: para jugar <strong>en</strong> <strong>la</strong> …<br />

Bicicletas, patinetes, patines<br />

Muñecos<br />

BBase SSeguro que sí í + Probablem<strong>en</strong>te P b bl t si i<br />

<strong>compra</strong>rá <strong>juguetes</strong> online 364n<br />

Disfraces y complem<strong>en</strong>tos<br />

Cualquiera, Indifer<strong>en</strong>te 1%<br />

23<br />

62%<br />

51%<br />

44%<br />

43%<br />

30%<br />

25%<br />

23%<br />

23%<br />

22%<br />

17%<br />

15%


e-toy Compran <strong>juguetes</strong> por <strong>Internet</strong> (23%)<br />

Perfiles <strong>de</strong> consumidor<br />

y condicionantes <strong>de</strong> acercami<strong>en</strong>to al canal<br />

Para aquellos que ya están <strong>compra</strong>ndo <strong>la</strong> c<strong>la</strong>sificación por precio y <strong>la</strong> fotografía es lo más valorado a <strong>la</strong><br />

hhora d<strong>de</strong> iinformarse f <strong>en</strong> una web,. b<br />

<strong>El</strong> <strong>en</strong>vío al hogar gratuito es con difer<strong>en</strong>cia <strong>la</strong> condición <strong>de</strong> <strong>compra</strong> más importante para los <strong>compra</strong>dores<br />

<strong>de</strong> <strong>juguetes</strong> online.<br />

INFORMACIÓN Ó VALORADA EN UNA WEB DE JUGUETES<br />

C<strong>la</strong>sificación por precio<br />

Fotografías<br />

C<strong>la</strong>sificación por categoría <strong>de</strong> juguete<br />

Información pedagógica<br />

Com<strong>en</strong>tarios <strong>de</strong> otros consumidores<br />

Manual <strong>de</strong> uso (reg<strong>la</strong>s, número <strong>de</strong> jugadores…)<br />

Suger<strong>en</strong>cias sobre qué <strong>compra</strong>r,<br />

recom<strong>en</strong>daciones <strong>de</strong> <strong>la</strong> propia página<br />

Visibilidad <strong>de</strong> contacto (teléfono, dirección…)<br />

Tamaño (medidas y peso)<br />

Ví<strong>de</strong>os<br />

Rankings ("lo ( lo más buscado, buscado lo más v<strong>en</strong>dido" v<strong>en</strong>dido …) )<br />

15%<br />

14%<br />

13%<br />

11%<br />

9%<br />

9%<br />

36%<br />

36%<br />

30%<br />

53%<br />

48%<br />

CONDICIONES DE COMPRA MAS<br />

VALORADAS<br />

Envío al hogar gratuito<br />

Información sobre <strong>la</strong>s condiciones<br />

<strong>de</strong> <strong>en</strong>trega (p<strong>la</strong>zos, horarios…)<br />

Po<strong>de</strong>r recoger y <strong>de</strong>volver <strong>en</strong> <strong>la</strong> ti<strong>en</strong>da<br />

Que no t<strong>en</strong>ga gastos <strong>de</strong> <strong>de</strong>volución<br />

Compra <strong>juguetes</strong> online 184n<br />

24<br />

Mejor precio / Descu<strong>en</strong>tos<br />

1%<br />

32%<br />

32%<br />

44%<br />

79%


Sobre nosotros<br />

The Cocktail Analysis es una ag<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> investigación y<br />

especializada <strong>en</strong> t<strong>en</strong><strong>de</strong>ncias <strong>de</strong> consumo, digital y<br />

comunicación.<br />

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