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ESPAÑOL
EJERCICIOS DE PRE-ENLACE
ZONA ESCOLAR 63
6˚GRADO
CICLO ESCOLAR 2012-2013
I.- LEO EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTO CORRECTAMENTE LO QUE SE ME PIDE.
Los orígenes del
chihuahueño
La raza de perros chihuahueños es la más pequeña del mundo. Se cree que éstos pueden ser
originarios de Egipto, de Malta o de China, sin embargo, algunos investigadores lo refieren a
Chihuahua, el estado más grande de la República Mexicana, en donde se supone que vivió en
estado salvaje, y que después fue capturado y domesticado por los indígenas.
El primer vestigio, que data del año 9 500 a.C., fue encontrado en EUA, en el estado de
Idaho. En México también se encontraron restos de los chihuahueños en el estado de
Hidalgo, en Puebla y en San Luis Potosí.
Se dice que en Teotihuacan se encontraron restos de perros de 35 cm de altura máxima, con
pelo, patas cortas, dentadura completa y que data de entre los años 900 y 1200 d.C.
En la década de los 80 se encontraron supuestos restos de xoloitzcuintles en Tula, Hidalgo.
Medían un máximo de 45 cm de altura, tenían pelo corto, huesos pesados, y los toltecas
los denominaban techichi, que en náhuatl quiere decir “perro de piso”.
También existen evidencias de cabezas y figuras de perros talladas en piedra, muy parecidas al
actual chihuahueño, en el monasterio franciscano de Huejotzingo, a 70 km del Distrito
Federal. En los estados de Yucatán y Quintana Roo también se han encontrado evidencias de
esta raza canina. Esto se sabe por los restos de perros encontrados en Punta Pájaros,
Quintana Roo, y los encontrados en la Villa de Valladolid, en donde eran sacrificados en honor
al dios Chaac para favorecer la aparición de la lluvia. Además, en Chichén-Itzá fueron
descubiertas las efigies de perritos pigmeos.
En la civilización azteca, cuya sede fue Tenochtitlan, también hay evidencia de la presencia de
perros; algunos eran utilizados como objetos de gusto personal, como en el caso del
emperador Moctezuma II, otros se utilizaban como objeto de culto para ser ofrendados a los
dioses; mientras que otros eran sacrificados y enterrados con sus amos para acompañarlo
durante su viaje al Mictlán.
1.- ¿En dónde se supone que vivió en estado salvaje el perro chihuahueño?
a) En Egipto b) En Chihuahua c) En Malta d) En China
2.- ¿En honor a qué dios sacrificaban en Yucatán y Quintana Roo a los perros?
a) Chaac b) Moctezuma II c) Tláloc d) Techichi
3.- ¿Cómo se llama la parte del texto que anuncia los temas que se tratarán a lo largo del texto?
a) La conclusión b) El planteamiento c) La introducción d) El desarrollo
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4.- ¿En cuál de estas oraciones aparece uno o más verbos en pretérito?
a) La raza de perros chihuahueños es la más pequeña del mundo
b) En la década de los 80 se encontraron supuestos restos de xoloitcuintles en Tula, Hidalgo
c) Medían un máximo de 45 cm de altura, tenían pelo corto, huesos pesados, y los toltecas
les denominaban techichi
d) En los estados de Yucatán y Quintana Roo también se han encontrado evidencias de esta
raza canina
5.- ¿En cuál de estas oraciones aparece uno o más verbos en copretérito?
a) La raza de perros chihuahueños es la más pequeña del mundo
b) En la década de los 80 se encontraron supuestos restos de xoloitcuintles en Tula, Hidalgo
c) Medían un máximo de 45 cm de altura, tenían pelo corto, huesos pesados, y los toltecas
les denominaban techichi
d) En los estados de Yucatán y Quintana Roo también se han encontrado evidencias de esta
raza canina
6.- ¿Cómo se le llama al fragmento del texto organizado por una o varias oraciones y que
representa la división de un escrito en función del desarrollo de una idea central?
a) Subtítulo b) Párrafo c) Ideas d) Estrofas
7.- Son características del párrafo:
a) Inicia con letra mayúscula y cierra con punto y
aparte b) Sus elementos se separan con comas
c) Inicia con letra mayúscula y cierra con punto y
seguido d) Se escribe entre guiones
8.- ¿Qué es la palabra subrayada en esta oración?
También existen evidencias en el monasterio franciscano de Huejotzingo.
a) Un adverbio b) Una preposición c) Un adjetivo d) Una conjunción
9.- ¿Cuáles son las partes de un texto expositivo?
a) Planteamiento, nudo y desenlace b) Parlamentos, personajes y acotaciones
c) Introducción, desarrollo y cierre d) Viñetas, globos de texto y onomatopeyas
Leo el fragmento y contesto lo que se me pide.
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Leo el fragmento y contesto lo que se me pide.
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Zapata quería recuperar la tierra para que sus dueños fueran los campesinos que la
trabajaban. En 1911 se lanzó a la lucha, a la cabeza de su Ejército Libertador del Sur, en apoyo
a Madero.
En noviembre de ese mismo año, sin embargo, se levantó con el Plan de Ayala contra Madero,
quien había llegado a la presidencia y no había resuelto el problema agrario con la rapidez
con que Zapata lo esperaba.
10.- ¿Qué opción resume mejor el texto
anterior?
a) Zapata quería recuperar la tierra de los campesinos, en 1911 se lanzó a la lucha con su Ejército
Libertador del Sur, pero después se levantó con el Plan de Ayala contra Madero quien había
llegado a la presidencia
b) Zapata quería recuperar la tierra, en 1911 se lanzó a la lucha en apoyo a Madero, pero ese
mismo año se opuso a éste con el Plan de Ayala
c) Zapata quería recuperar las tierras para que sus dueños fueran los campesinos. En 1911, se
lanzó a la lucha en apoyo a Madero. En noviembre de ese mismo año, se levantó con el Plan de
Ayala contra Madero
d) Zapata quería formar las tierras para los campesinos que la
trabajan
11.- ¿Cuántas oraciones forman el primer párrafo del fragmento acerca de
Zapata?
a) Dos b) Tres c) Cuatro d) Cinco
12.- Si Everardo quiere relatar los principales acontecimientos de su vida, ¿qué texto debe
hacer?
a) Un diario b) Un cuento
c) Una biografía d) Una autobiografía
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13.- La “y” que está subrayada en el texto sobre Zapata es una conjunción:
a) Copulativa b) Disyuntiva c) Adversativa d) Consecutiva
14.- ¿Qué nombre reciben las palabras que modifican, precisan o amplían el significado de
los verbos?
a) Adverbios b) Preposiciones c) Adjetivos d) Conjunciones
15.- Señala el ejemplo de oración yuxtapuesta
a) Compraron las verduras para que su mamá cocinara la
ensalada b) Salimos de la casa y nos subimos al coche
c) Cuando las campanas sonaron, las palomas emprendieron el
vuelo d) Entregamos las fotocopias a los compañeros del grupo B
16.- ¿Cuál es el adverbio o frase adverbial temporal en esta oración?
Cuando Adela recibió el paquete, apenas pudo contener la emoción y las ansias de abrirlo.
a) Recibió b) Contener la emoción c) La ansias d) Cuando
17.- ¿En qué ejemplo hay una oración subordinada?
a) Compraron las verduras para que su mamá cocinara la
ensalada b) Salimos de la casa y nos subimos al coche
c) Cuando las campanas sonaron, las palomas emprendieron el
vuelo d) Entregamos las fotocopias a los compañeros del grupo B
18.- Elige la palabra que complete correctamente esta oración.
Julieta por la avenida con precaución, era el primer día que manejaba sola.
a) Círculo b) Circulo c) Circuló d) Circo
19.- ¿Por medio de qué elemento se unen las oraciones coordinadas?
a) Adverbios b) Preposiciones c) Conjunciones d) Adjetivos
20.- ¿Cuál de estas frases puede formar parte de una autobiografía?
a) Estudió en la Universidad Nacional Autónoma de
México b) Entré a estudiar periodismo a los 18 años
c) Nacido el 21 de marzo de 1857
d) Es importante identificar el tipo de público al que va dirigido el programa
Leo el fragmento y contesto lo que se me pide
.
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Las enfermedades autoinmunes
Las enfermedades autoinmunes son aquellas que al albergarse en un cuerpo no son
reconocidas como un problema por el sistema inmunológico y confunden al organismo
ocasionando que las células se ataquen, quedando ileso el organismo extraño. Estos problemas
pueden afectar a un solo elemento de nuestro cuerpo o a varios, e incluso acaban por producir
cambios significativos en los tejidos. Es cuando surge una alergia a algún alimento, que no
causa un daño en nuestro cuerpo pero éste, por alguna sustancia, no logra aceptarlo.
Los órganos en que más pueden repercutir los daños son: los músculos, las
articulaciones, los tejidos, los glóbulos rojos y otros componentes de la sangre. Los síntomas
son distintos de acuerdo a la enfermedad. Sin embargo, el cansancio y el malestar crónico son
comunes.
Aunque los científicos no han llegado a un acuerdo, algunas teorías afirman que puede
existir una predisposición genérica a ciertas enfermedades, al efecto de algunos virus o
bacterias e incluso a ciertos medicamentos.
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21.- Según el texto, ¿qué son las enfermedades autoinmunes?
a) Las que son causadas por algunos medicamentos
b) Las que nos son reconocidas por el sistema inmunológico como un
problema c) Las que producen las alergias a alimentos o medicamentos
d) Las que se albergan en el sistema inmunológico
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22.- De acuerdo al texto, éstos son órganos en los que puede haber daño debido a una
enfermedad autoinmune, excepto:
a) El oído b) La piel c) Los glóbulos rojos d) Los músculos
23.- ¿Cuáles son los síntomas comunes de las enfermedades autoinmunes?
a) Ataque de las células y confusión del
organismo b) Reacciones alérgicas a algunos
medicamentos
c) Predisposición genética e intolerancia a los
medicamentos d) Cansancio y malestar crónico
24.- Son fuentes impresas en donde puedes obtener información respecto a algún tema excepto
una de ellas, ¿cuál es?
a) Libros b) Trípticos c) Entrevistas d) Mapas
25.- La bibliografía, los temas y el título, son elementos del reportaje, así como:
a) Los diagramas b) Los subtemas
c) Las acotaciones d) Las autobiografías
26.- ¿Qué son las fichas de trabajo?
a) Notas que apoyan una investigación, se redactan en tarjetas que contienen nombre de la
fuente, tema, contenido, fecha y nombre del elaborador
b) Apuntes que contienen los datos de identificación de un libro o de algún documento escrito que
es objetivo de revisión
c) Son representaciones abreviadas y precisas del contenido de un documento, no incluyen
la opinión ni el nombre del autor del análisis
d) Anotaciones de los puntos sobresalientes de una clase o conferencia que apoyan el estudio y
el aprendizaje
27.- En una pregunta cerrada:
a) El entrevistado se ve forzado a elegir entre opciones que se le
presentan b) La persona entrevistada presenta ampliamente su respuesta
c) La respuesta es directa, puede incluir los monosílabos sí y no
d) El entrevistado escribe únicamente una palabra o frase corta como respuesta
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28.- Es la oración que contiene un verbo en
infinitivo. a) Azucena preparó enchiladas verdes
para la cena
b) Ana y sus hijos hacen un altar para el Día de
Muertos c) La idea de Karina es estudiar para
superarse
d) La mejor amiga de Raquel es Alicia
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29.- ¿Qué son las palabras resaltadas en este enunciado?
“Había una casa tenebrosa en el bosque espeso”
a) Preposiciones b) Adjetivos c) Verbos d) Nexos
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30.- Es un modo de expresión que busca presentar personas, animales, objetos o escenarios
a través de palabras que conforman una imagen:
a) La narración b) La descripción c) La poesía d) La exposición
31.- Es una figura literaria en la que se atribuyen características propias de una cosa a otra:
a) Descripción b) Comparación c) Metáfora d) Adjetivo
32.- Es la forma no personal del verbo, sus terminaciones son ar, er, ir y se utiliza en los instructivos:
a) Infinitivo b) Demostrativo c) Impersonal d) Descriptivo
33.- Son características a considerar cuando se redacta el informe de la entrevista, excepto una,
¿cuál es?
a) Que esté organizado en introducción, desarrollo y
cierre b) Que el uso de mayúsculas sea el adecuado
c) Que los temas y subtemas contengan un
subtítulo d) Que contenga una imagen del
entrevistado
34.- Identifica la opción que no corresponde a un instructivo:
a) Receta de cocina b) Guía de
instalación c) Pasos a seguir para ensamblaje d) Libro
de texto
35.- Es una forma de hacer un reporte de una entrevista:
a) En discurso directo b) Como exposición
c) En una carta informal d) Como un
resumen
36.- Es un recurso que se puede utilizar para hacer más explícitas las instrucciones para el juego
de
“La gallinita ciega”
a) Diseñar imágenes b) Redactar un texto más
claro c) Agregar más enumeraciones d) Cuidar la ortografía
37.- Son los elementos necesarios para redactar las instrucciones de un juego en un
manual, excepto:
a) La forma en la que debe de terminar el juego
b) Los materiales que no son necesarios para
jugar c) Lo que se permite y no se permite (reglas)
d) Las instrucciones que señalarán el orden del juego
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Leo el fragmento y contesto lo que se me pide.
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De la moda, lo que te
acomoda
La moda es un fenómeno social que consiste en seguir un modo o una costumbre durante algún tiempo,
especialmente con respecto a la ropa y los accesorios.
Desde la antigüedad, los seres humanos han seguido los dictados de la moda. En Egipto, por ejemplo, el
faraón y los miembros de su corte usaban una fina túnica de lino llamada kalasyris y se adornaban con oro, lapislázuli,
ébano y turquesas. Los demás vestían de manera más sencilla, anudándose a la cadera una tela de algodón. En
Grecia, la vestimenta común era el chitón que consistía de dos rectángulos de tela unidos en los hombros por un
broche o fíbula. Los adultos usaban un chitón largo, hasta los tobillos. Los jóvenes usaban uno corto, que llegaba a la
rodilla.
En la actualidad, el vestuario varía según las necesidades laborales, sociales o climáticas. La variedad de
materiales naturales y sintéticos ha favorecido el desarrollo de la industria textil y la del calzado.
Paradójicamente, las prendas y accesorios que utiliza un grupo social para distinguirse de otro se popularizan
y pasan a formar parte de la indumentaria cotidiana de numerosas personas. Es tal el deseo de seguir los dictados de
la moda que no siempre recapacitan si determinado modelo es adecuado para su estatura o complexión, o si algunas
prácticas de moda pueden hasta dañar su salud, como sería el uso de zapatos con tacón muy alto, ropa muy ceñida
que puede entorpecer la circulación, o tatuajes que pueden provocar alergias o infecciones.
Por eso, al decidir qué tendencias vas a seguir, recuerda que de la moda, lo que te acomoda.
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38.- ¿Desde cuándo comenzaron a seguir la moda los seres humanos?
a) Desde hace dos décadas b) Desde la antigüedad
c) Desde la época de los faraones d) Desde la Grecia clásica
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39.- ¿Cómo se llamaba el broche que usaban los griegos para unir las dos telas en los hombros?
a) Fíbula b) Chitón c) Ébano d) Kalasyris
40.- De acuerdo a la lectura, ¿puede una moda dañar la salud?
a) No, porque numerosas personas popularizan las
modas b) Sí, porque estar siempre a la moda cuesta
mucho dinero
c) No, porque cada vez hay ropa más cómoda y de tallas variadas
d) Sí, porque la ropa ajustada, por ejemplo, pueden afectar la circulación
41.- Al elaborar una lista de los principales acontecimientos narrador en un recuento histórico
debes considerar los siguientes puntos excepto uno, ¿cuál de ellos?
a) La conclusión b) La introducción c) El desarrollo d) El autor
42.- Son las formas en las que se presentan los hechos de un recuento histórico, excepto:
a) El orden cronológico b) En orden lógico
c) En orden de decisión d) En orden de importancia
43.- En un recuento histórico predomina el uso de:
a) Verbos en presente y futuro b) Verbos en pretérito y
copretérito c) Adjetivos y sustantivos d) Sinónimos y
antónimos
44.- Son algunos adverbios de tiempo que ayudan a señalar la temporalidad en la narración
de acontecimientos históricos:
a) En ese lugar y atrás b) Principalmente y ya c) En seguida y durante d) Quizá y tal vez
45.- Nexo que permite establecer una relación entre varios hechos que suceden al mismo tiempo:
a) Hizo b) Era c) Mientras d) Tendrá
46.- Son elementos a considerar al revisar los escritos o textos, excepto uno, ¿cuál es?
a) Que contengan una introducción, varios párrafos de desarrollo y una conclusión
b) Que el párrafo de la introducción esté claramente separado del desarrollo y la
conclusión c) Que el texto esté redactado en un lenguaje informal
d) Que cada oración inicie con mayúscula y termine con punto
47.- Es quien emplea el discurso indirecto para explicar lo que hacen los personajes,
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generalmente por medio de la tercera persona:
a) El actor extra b) El protagonista c) El antagonista d) El narrador
48.- En el lenguaje teatral, es una expresión que indica que un actor se retira de la
escena discretamente:
a) Luces, cámara, ¡acción! b) ¡A escena!
c) Detrás de bambalinas d) Hacer mutis
49.- Texto literario que de escribe para ser representado por actores:
a) Libreto de cine b) Obra de teatro
c) Guión radiofónico d) Diálogo representativo
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50.- Estos signos de puntuación son de suma importancia para conocer la entonación e intención
de un discurso:
a) Las comillas y los paréntesis b) El punto final y el punto y
seguido c) Los signos de exclamación e interrogación d) La coma y el punto y
coma
51.- Una obra de teatro se divide en:
a) Volúmenes y episodios b) Temas y subtemas c) Capítulos y títulos d) Actos y escenas
52.- ¿Qué se requiere principalmente para escribir una carta de opinión dirigida a un periódico?
a) Elegir la noticia de la que se dará un punto de vista o expresar una
opinión b) Seleccionar la empresa periodística de mayor divulgación y
popularidad
c) Contribuir con ella al beneficio del medio cultural y social
d) Buscar la contribución económica de la comunidad para publicar la carta
53.- Es la característica de la noticia que consiste en no expresar opiniones personales en
ningún momento y sólo presentar los hechos:
a) La objetividad b) El modernismo c) La veracidad d) El oportunismo
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