Misión del El Departamento de Servicios a Niños y Familias
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Intelectual<br />
Hace preguntas.<br />
Entien<strong>de</strong> “no”.<br />
Usa entre 20 y 30 palabras, incluyendo nombres.<br />
Pue<strong>de</strong> seguir instrucciones simples, y pue<strong>de</strong> negarse<br />
a seguirlas.<br />
Imita acciones y palabras <strong>de</strong> los adultos.<br />
Mira las pintura <strong>de</strong> los libros <strong>de</strong> historietas con un adulto y<br />
nombra o señala los objetos familiares que se le indican.<br />
Su vocabulario alcanza hasta 300 palabras.<br />
Aumenta el tiempo en el que presta atención.<br />
Es capaz <strong>de</strong> comunicar necesida<strong>de</strong>s tales como sed, hambre<br />
y ganas <strong>de</strong> ir al baño.<br />
Realiza sus primeras experiencias <strong>de</strong> aprendizaje a través <strong>de</strong><br />
su propia exploración.<br />
Pue<strong>de</strong> estar psicológicamente preparado para el<br />
entrenamiento <strong>de</strong> cómo usar el baño.<br />
Encuentra objetos aún cuando estén escondidos bajo dos o<br />
tres cubiertas.<br />
Comienza a jugar a “preten<strong>de</strong>r”.<br />
PULL<br />
PUSH<br />
Situaciones <strong>de</strong> Alertas<br />
No habla.<br />
Exceso <strong>de</strong> movimiento corporal.<br />
Juegos fuera <strong>de</strong> lo común.<br />
Presenta dificulta<strong>de</strong>s para sostener objetos.<br />
Sueño perturbado.<br />
Presenta atraso o regresión persistente.<br />
28 Guia <strong>de</strong> las Etapas <strong><strong>de</strong>l</strong> Desarrollo Infantil
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