Educación afectivo-sexual - Gobierno del principado de Asturias

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FICHA nº 7.2 Historia invertida Ana y Alvarín. Él se llamaba Álvaro aunque todos le llamaban Alvarín. Era espigado, moreno y con unos hermosos ojos azules que creaban un contraste perfecto. Siempre fue un chico callado, discreto, obediente. Vivía en Avilés. Ella se llamaba Ana. Era una chica fuerte, alta. Era inteligente y muy trabajadora. Y vivían en la misma ciudad, pero nunca se habían visto. Alvarín soñaba con crear algún día una familia, le encantaban los niños. Le iba bien en los estudios y pensaba matricularse en la Escuela de Enfermería. Ana estudiaba fuerte para lograr nota y poder entrar en Ingeniería Aeronáutica. Soñaba con llegar muy lejos, siempre fue una estudiante brillante y cuando veía las imágenes en televisión de astronautas españoles que participaban en proyectos de la NASA ella pensaba “¿Quién sabe si yo algún día llegaré tan alto?”. Era sábado y Alvarín había quedado con sus amigos del instituto en un pub de la zona de moda. Nada más entrar la vio, estaba allí. Era la chica más guapa que había visto nunca y ella ni siquiera se estaba dando cuenta. Se acercó a sus amigos, saludó, pidió algo y decidió entrar en acción. Pasó por delante de donde ella estaba, pero ella ni se enteraba. Por fin pusieron su canción favorita y salió a bailar, esta vez sí le vería, pensó, y se puso a bailar frente a donde ella estaba. Ella se dio cuenta y sus miradas se encontraron, Alvarín apartó rápidamente la suya, le daba corte mantenerla, hizo como que no se enteraba pero sabía que ella le había visto y percibía que le seguía mirando. Sentía que se ponía rojo por momentos, menos mal que con las luces de la pista, era imposible notarlo. Ya sólo era cuestión de esperar. En efecto, cuando Ana le vio pensó, es precioso, me lo tengo que ligar. Le observó mientras bailaba, él parecía no darse cuenta. Ana esperó a que volviera con sus amigos para acercarse. Se acercó al grupo y le dijo “me gustaría invitarte a tomar algo”. Alvarín iba a abrir la boca para decir sí, pero pensó que sería ponerselo demasiado fácil y decidió responder “gracias pero ahora no me apetece, quizá después”. Dejó transcurrir un rato y decidió que ya era el momento de acercarse. Bailaron, charlaron, se divirtieron. Había una compenetración perfecta entre ellos. Pensaban de manera similar, tenían los mismos gustos, les gustaba escuchar la misma música. Ana le habló de sus proyectos y sus ilusiones. Alvarín pensaba “es perfecta”. Cuando llegó la hora de irse a casa, ella le acompañó, pararon en un parque que había en el camino y ella le besó. Comenzó a acariciarle. Él se puso tenso, sentía algo especial que nunca había sentido pero tenía miedo de que ella quisiera llegar demasiado lejos. Cuando Alvarín llegó a su casa estaba como en una nube. Pensó, “alguien así sería perfecto para compartir toda una vida”. Cuando Ana regresaba a su casa pensaba “ha sido una noche genial”. 40
Actividad 8 FICHA nº 8 Guión para el análisis de la historia ¿Cómo resumes tu mejor historia de amor en dos líneas? ¿Se trata de una pareja estable, un amor pasajero...? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Qué momento de tu vida consideras mejor para enamorarte? ¿Por qué? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Crees en el “amor de tu vida?” ¿Cómo crees que sería esa persona? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Qué cosas piensas que merece la pena hacer por amor? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Crees que es importante la autonomía en la pareja? ¿En qué crees que consiste dicha autonomía? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Dependerías económicamente de tu pareja? ¿Qué crees que tiene de positivo y de negativo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Sacrificarías un amor por cuestiones laborales (por ejemplo aceptando una oferta en otro lugar)? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Abandonarías tu trabajo para irte con tu pareja a otro lugar por motivos laborales de él/ella? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Qué motivos te llevarían a hacerlo o no hacerlo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Qué motivos crees que te podrían llevar a romper con una persona a la que quieres mucho (pueden ser comportamientos de esa persona, circunstancias sociales, etc.)? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Cómo crees que afectan los estereotipos o roles sexuales a las historias de amor? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 Materiales
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