INTEGRALES MÚLTIPLES CON DERIVE. - josé luis gonzález marí

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$Comprensión del concepto de fracción - josé luis gonzález marí$

$operaciones aritméticas con fracciones$

Análisis Didáctico Investigación para la innovación curricular en la acción en el aula de Matemáticas • Optimización del proceso didáctico en condiciones normales (calidad, resultados, etc.). • Modificando los elementos del diseño y el desarrollo curriculares dentro de los límites de las orientaciones oficiales y de las condiciones prácticas reales. • Mediante estudios de carácter natural, no clínico, con las mínimas modificaciones. • El profesor participa como investigador y coordinador de la investigación. • La metodología adaptada. . . (completar)
Análisis Didáctico Conclusiones para el estudio empírico (consecuencias de la reflexión sobre las propias experiencias y los datos ajenos para nuestro estudio . . .) • El programa <strong>DERIVE</strong> . . . . • La realización de comandos con <strong>DERIVE</strong> …aprendizaje, etc. • Es posible dedicar una parte . . . Del desarrollo del tema integrales múltiples a trabajar en el laboratorio utilizando . . . • A pesar de las condiciones restrictivas del programa de la asignatura y del tiempo disponible . . . • El rendimiento de los alumnos . . . • (organizar y completar)
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