Comportamiento de la saltabilidad en el voleibol de sala masculino ...

Comportamiento de la saltabilidad en el voleibol de sala masculino en los juegos “Mella” 2008 de la
Universidad de las Ciencias Informáticas.
Lic. Yordan Portela Pozo
yordanp@uci.cu
Resumen
Este trabajo tiene como objetivo determinar y apreciar la cantidad de saltos por jugador dentro del terreno de juego, ya
que estos son datos determinantes para un entrenamiento más eficaz del Voleibol Universitario actual en la Universidad
de las Ciencias Informáticas UCI.
Para cumplir con el objetivo de este trabajo se creó un procesamiento teórico de análisis de datos, así como también la
utilización de planillas de observación especializadas que permiten recopilar todo los datos con los que pretendemos
aportar a los especialistas algunos valores que caracterizan la saltabilidad del voleibol en la UCI, y que sin duda ampliará
los conocimientos y experiencias de nuestros entrenadores para la preparación de cada jugador y del equipo en general.
Todo esto fue teniendo presente las exigencias y características del sistema Rally Point adoptado desde enero del 1999
por la Federación Internacional de Voleibol (FIVB) y aplicado en la UCI con sus modificaciones en el sistema de ganar los
partidos.
Palabras clave: Saltabilidad, Voleibol.
Introducción.
Cuba ha estado inmersa en el profundo y novedoso proceso de transformaciones educacionales y sociales como
programas de la Batalla de Ideas, a partir del cual se emprendieron y se emprenden nuevos programas destinados a
elevar el nivel cultural de la población y su calidad de vida. En estas circunstancias surge la idea de convertir el territorio
que ocupaba la base rusa, en la Universidad de Ciencias Informáticas, lo que sigue una tradición de la Revolución Cubana
de convertir cuarteles en escuelas, -como los cuarteles Moncada en Santiago de Cuba y el de Colombia en La Habana-,
devenidos ciudades escolares inmediatamente después del triunfo revolucionario del 1º de enero de 1959.
La remodelación de los antiguos edificios de la base de radioescucha y la construcción de otros inmuebles para la nueva
casa de altos estudios, se efectuó sólo en 106 días, lo que permitió comenzar su primer curso con 2008 estudiantes y más
de 300 profesores de todo el país el 23 de septiembre de 2002, aun sin haberse concluido del todo la retirada de los
últimos militares rusos y su logística restante.
En su corta historia esta joven Universidad ya tiene resultados relevantes como parte de su funcionamiento, respaldado
por otras instituciones del país y por el esfuerzo de toda la comunidad universitaria:
Altos valores de promoción y retención académicos, elevada calidad en la formación académica, cultural, deportiva,
y de valores humanitarios y revolucionarios.
Más del 60% de los estudiantes incorporados a proyectos productivos e investigativos de software en interés y por
encargo de la sociedad cubana y de otros países, en campos como los de la educación, la salud, el deporte,
gobierno en línea, Software Libre, sitios y portales Web, productos multimedia y otros.
Prestación de asistencia técnica y capacitación en el país y en el exterior en diversos proyectos de informatización,
formación y entrenamiento de los usuarios y clientes.
Participación destacada en eventos científicos – técnicos nacionales y en el exterior, incluidas las dos Cumbres
Mundiales de la Sociedad de la Información, que fueran convocadas por la Unión Internacional de
Telecomunicaciones (UIT, realizadas en Ginebra (2003) y Túnez (2005).
Integración a las actividades políticas convocadas por la máxima dirección de la revolución como son: las marchas,
concentraciones y actos en la Plaza de la Revolución, la Tribuna Antiimperialista y otras, siempre junto al pueblo
cubano en la lucha por el Socialismo, contra el Terrorismo y por la construcción de ese Mundo Mejor que es
posible.
Desarrollo de procesos de extensión universitaria, que exhiben resultados destacados dentro del movimiento
artístico de la Federación Estudiantil Universitaria (FEU).
Celebración de los Juegos Deportivos Universitarios con índices de participación significativos y amplia presencia en
eventos deportivos a nivel nacional.
La práctica de deportes es una de las formas de esparcimiento más frecuentes dentro de la Universidad de las Ciencias
Informáticas (UCI). Sus estudiantes, profesores y trabajadores mantienen una vida más saludable, a partir del ejercicio
físico. Para ello se disponen de instalaciones deportivas: Un gimnasio donde se práctica el Fisiculturismo y además existe
un área de salud para mejorar la calidad de vida de la comunidad Universitaria, área de combate donde se práctica Judo,
Boxeo y Lucha Libre.
Aledaño al Gimnasio contamos con terrenos de Futsal, Balonmano, Baloncesto, Estadio de Béisbol y una pista de Atletismo
con terreno de Fútbol en su interior En la zona de Residencia disponemos de áreas de Baloncesto, Voleibol para la
recreación sana de sus habitantes. En la planta baja del docente 1 se encuentra la “Cátedra Honorífica de Ajedrez
Remberto Fernández” fundada hace 3 años para el aprendizaje y entrenamiento de este deporte.
La UCI como Universidad adscripta al Ministerio de Educación Superior está integrada al sistema nacional del deporte
universitario, ha participado en la VII y VIII Universiadas celebradas en las Ciudades de Santiago de Cuba (2005) y
Holguín (2007) respectivamente obteniendo en la última edición el Segundo Lugar por Universidades e incluimos un atleta
en el equipo de futsal que representó nuestro país en el Centroamericano Universitario, Hemos participado en 2 torneos
universitarios Internacionales de ajedrez, AJEDUNI en los años 2005 y 2007 obteniendo segundo y tercer lugar por equipo
respectivamente.
Por los resultados alcanzados dentro las competencias universitarias la UCI ha sido invitada en 2 ocasiones a participar en
las olimpiadas del deporte cubano en Fútbol Sala, Ajedrez y Karate.

Uno de los momentos más esperados en la Comunidad UCI son los Juegos Ínter facultades que ya caminan por su quinta
edición, donde cada una de las facultades defienden los colores que los acreditan durante 15 días de puro fulgor deportivo
y en el voleibol es donde podemos observar este dinamismo.
El voleibol en la UCI ha alcanzado buenos resultados en sus respectivos torneos universitarios y esto es debidos a la
preparación que realizan entrenadores y estudiantes para los mismos, a pesar de que debemos seguir trabajando en los
elementos técnico-tácticos y en la preparación física de forma general.
En estos momentos podemos clasificar el juego de Voleibol como de rebotes y regreso del balón exigiendo ello que los
jugadores de acuerdo a su función y posición tengan que realizar diferentes movimientos con saltos o sin él que
determinan una potencia diferente en cada caso.
Al tener en cuenta estos planteamientos es posible elaborar criterios específicos para entender mejor a este popular
deporte de colaboración y de oposición. Para ello es necesario clasificar las acciones ofensivas y defensivas y a partir de
ahí su entrenamiento según sus características en el nivel universitario existente.
Independientemente de lo señalado somos del criterio que estos no son suficientes para confeccionar ideas más
detalladas, profundas y sólidas, que sobre todo les permita a los especialistas un entendimiento y dominio para así derivar
los sucesos inherentes del Voleibol de sala en un entrenamiento más específico y real.
En la actualidad hemos observado que el número total de saltos por jugador, función dentro del terreno y acorde al
sistema a la ofensiva y defensa, ha disminuido sustancialmente como consecuencia de la disminución del tiempo real del
juego. La saltabilidad y su frecuencia es el gesto técnico al que mayor esfuerzo se le confiere y se clasifica por diferentes
autores como de potencia máxima que es diferente en cada set y tipo de juego, fundamentalmente cerca de la red, y en
la ejecución del servicio. Esta situación es según nuestro criterio una incógnita y una problemática a resolver en todo los
niveles competitivos de nuestro deporte.
Es conocido que alrededor del 90% de todos los tantos que se disputan se alcanzan por acciones físicas, técnico - táctica,
por encima del borde superior de la red y entre el espacio comprendido entre las antenas. Esto es uno de los deseos y
constantes máximas de cada jugador y a partir de ahí el aumento de sus posibilidades independientemente de su talla y
alcance sin salto.
En este estudio se han evaluado a los cuatros primeros equipos, que participan en esta competencia, donde juegan
atletas que representaron a la UCI en la competencia Nacional Universitaria donde alcanzaron un meritorio tercer lugar. El
propósito de este trabajo fue controlar la saltabilidad de estos equipos que están desarrollando un excelente trabajo en
este deporte y queríamos saber si existía una diferencia física importante entre este equipo, teniendo en cuenta la
capacidad de salto.
Problema
¿Cuántos saltos realizan general y específico los jugadores de voleibol, según tipo de juegos, por función, observados
durante los juegos deportivos UCI 2008?
Fundamentación
Una de las capacidades físicas de mayor importancia en el voleibol actual es la capacidad de salto (la saltabilidad), la cual
debe comenzar su desarrollo en las divisiones formativas.
En primer término, nos vamos a referir al desarrollo de la saltabilidad en las categorías formativas, a través de una serie
de consideraciones fisiológicas, metodológicas y prácticas con las que intentaremos dar un amplio panorama sobre el
desarrollo de esta cualidad, de fundamental importancia en el voleibol actual.
La característica fundamental que demuestra este tipo de tensión muscular viene dada por la presencia de acciones
reflejas de sobreestiramiento. Esto se expresa a través de una inmediata obligación de la fuerza a ganar una moderada.
La preparación física en el entrenamiento deportivo actual, a nuestro juicio, juega un papel importante ya que con este
factor o medio nos proponemos resolver dos problemas fundamentales: en primer término, el desarrollo multilateral y
armónico del jugador, su estabilización de los sistemas del organismo, el fortalecimiento de la salud, el aumento del nivel
de las cualidades físicas básicas unido a las posibilidades funcionales orgánicas y, en segundo término, que lo primero
señalado, nos permite obtener un mejor desarrollo de las cualidades físicas específicas de los baloncesto lo que resuelve
nuestro segundo problema.
De acuerdo a estas dos direcciones, la preparación física la dividimos condicionalmente en general y especial. Para el logro
de altos resultados es necesario elevar la intensidad de las sesiones de entrenamiento. La intensidad de los
entrenamientos partiendo de la intensidad de cada ejercicio que se ejecute en las sesiones de entrenamiento y el tiempo
dado para cada ejercicio.
En las etapas de preparación general y especial, el volumen y la intensidad de los entrenamientos debe aumentar por lo
general, mientras que en el período pre - competitivo, el aumento de la intensidad de los entrenamientos debe
acompañarse con la disminución relativa de su volumen. El descanso y el restablecimiento deben ser los capítulos con
todos los derechos en los ciclos anual y semanal.
Es necesario contemplar el descanso, como una parte inseparable del proceso de entrenamiento y ejecutarlo de modo que
en el organismo del jugador la capacidad de trabajo se mantenga en un alto nivel y esté preparado para su ulterior
mejoramiento. La preparación física de los jugadores la llevamos a cabo como necesaria en todos los períodos (incluyendo
el competitivo), prestando particular atención a la preparación de fuerza y la fuerza - velocidad.

Ahora bien, la preparación física general construye un gran número de hábitos motores, fortalece la salud y mejora el
funcionamiento de los distintos sistemas orgánicos. En las etapas de preparación general, utilizamos ampliamente medios
de otros deportes que se diferencian del baloncesto por su dinámica y estructura. Esto da la oportunidad de abrir
posibilidades complementarias al organismo de los jugadores, apartándose de los fenómenos de adaptación. La
preparación física especial se encamina al desarrollo de hábitos motores y cualidades motoras específicas de acuerdo a los
requisitos y exigencias del deporte y el carácter del esfuerzo neuromuscular. Para ese objetivo se utilizan ejercicios
especiales, los cuales tienen diferentes efectos sobre el organismo, sobre las cualidades motoras en sentido específico.
La mejor utilización de los medios la preparación física condiciona, mantiene un equilibrio entre el S.N.C., el vegetativo y
el somático. Las cualidades motoras se representan en los hábitos y los mismos requieren un nivel de desarrollo. Es por
eso que en el proceso de la actividad motora se debe ver unido la educación de las cualidades y hábitos. En la práctica,
esto significa que la preparación física se realiza en unión a la preparación técnico - táctica.
Cuando uno evalúa es necesario tener datos de poblaciones similares para lograr comparar eficientemente los resultados
obtenidos. Generalmente los resultados publicados pertenecen a primeros equipos de nivel internacional o a selecciones
nacionales y no siempre pueden ser tomados como referencias porque suelen pertenecer a la elite mundial, en la cual
pocos deportistas pueden ser incluidos como los estudiantes de la UCI. Otra característica de los estudios donde se han
evaluado diferentes tests de salto es que no se han llevado a cabo en situaciones de competencia que aquí en nuestro
centro si tenemos todos los años.
El juego de voleibol de sala se clasifica como juego colectivo, con regresos y rebotes del balón, de intensidad variada y de
colaboración y oposición entre los equipos que se enfrentan en cada juego programado, según el sistema competitivo.
Estas características aparecen o se manifiestan en determinadas magnitudes, según el nivel competitivo, calidad y
rivalidad.
Esta clasificación es el punto de partida para comenzar a conocer el juego de Voleibol de sala a todos los niveles. No
obstante a estos planteamientos, soy del criterio que no son suficientes para los especialistas para poder entrenar este
popular y famoso juego deportivo.
Según estudios en el ”ISCF Manuel Fajardo”, de Ciudad de La Habana, tenemos la opinión de que, como consecuencia de
lo anterior, hemos detectado que los entrenadores y profesores dedicados a la enseñanza y entrenamiento del voleibol de
sala no tienen una idea clara y concreta que les permita como fundamento poder caracterizar el deporte.
La mayoría de los conocimientos y sus derivaciones que realizan estos trabajadores profesionales son propias de una
visión sobre el mismo, relacionadas con determinadas ciencias auxiliares, aplicadas de alguna forma al Voleibol. Con ello
no basta, y mucho menos, la realidad objetiva del entrenamiento, en el que el propio juego y sus fragmentos son el
principal apoyo y ayuda para adaptar de forma positiva a los jugadores y equipos para la competencia fundamental y los
posibles contrarios.
Métodos y procedimientos
Los equipos observados durantes los juegos deportivos UCI 2008 fueron los de las siguientes Facultades 2, 3, 4, 5 por
ser los primeros lugares en la edición anterior. En general se observaron y analizaron 8 juegos con un total de 19 set.
De ellos:
Cinco: fueron 2-0
Tres: fueron 2-1
Método: observación, al observar los juegos escogidos con una guía de observación, (planilla) con ella se facilita la
recogida de número de saltos realizados por cada jugador según su función.
Método: técnica estadística; análisis porcentual, realizado seguido de la recopilación de datos en la cual se obtuvo
los totales de saltos y después se le realizó el promedio y el % en cada caso.
Tabla 1. Cantidad y % de saltos por función de cada jugador según cada tipo de juego de los equipos de la facultades 2 y
3 vs sus respectivos contrarios.
Juegos Pasd. Opt. Princ.1 Princ.2 Auxl. 1 Auxl. 2 Total
2 vs 3 (2-0) 120 63 95 84 55 49 466
2 vs 3 (2-1) 148 74 110 89 89 93 603
2 vs 5 (2-0) 102 59 88 80 67 61 457
2 vs 5 (2-1) 133 71 103 93 88 82 570
3 vs 5 (2-0) 124 59 87 77 65 52 464
3 vs 5 (2-0) 139 57 84 71 70 58 479
3 vs 4 (2-1) 154 80 91 85 93 81 584
3 vs 4 (2-0) 147 60 80 77 63 59 486
Total 1067 523 738 656 590 535 4109
% 25,97 12,73 17,96 15,96 14,36 13,02 100,00
Se puede observar que en total recopilamos 4109 saltos repartidos todos entre las distintas funciones de los jugadores
entre estos equipos. Los jugadores con la función de pasador realizaron 1067 saltos para el 25,97% del total, en 2do
lugar el principal 1, que abre en todos los set en la zona delantera con 738 saltos para un 17,96% siguiendo después el
principal 2, que abre en la zona zaguera con 656 para un 15,96%. Los opuestos realizaron 523 saltos para en 12,73% y el
auxiliar 1, que abre en zona delantera realizo 590 salto para un 14,36% y el auxiliar 2, que abre en la zona zaguera con
535 salto para un 13,02%.

Tabla 2. Cantidad de Saltos por función específica de cada jugador según tipo de juego de los equipos de las facultades 4
y 5.
Juegos Pasd. Opt. Princ.1 Princ.2 Auxl. 1 Auxl. 2 Total
2 vs 4 (2-0) 118 65 94 82 51 53 463
2 vs 4 (2-1) 146 71 105 87 91 88 588
2 vs 5 (2-0) 99 62 92 78 61 58 450
2 vs 5 (2-1) 127 69 108 101 90 80 575
3 vs 5 (2-0) 126 63 89 71 69 53 471
3 vs 5 (2-0) 133 55 83 65 72 60 468
3 vs 4 (2-1) 154 78 93 82 89 83 579
3 vs 4 (2-0) 140 63 85 74 65 58 485
Total 1043 526 749 640 588 533 4079
% 25,57 12,90 18,36 15,69 14,42 13,07 100,00
En el análisis de estas dos tabla de las facultades 4 y 5 vs sus respectivos contrarios, nos damos cuenta que no existe
mucha diferencia en comparación con la tabla anterior.
Tabla 3. Tabla general de la cantidad de saltos durante los juegos deportivos UCI 2008 por posición, mostrando el
promedio y su %.
Posición Total Promedio %
Pasador. 2110 132 25,77%
Opuesto 1049 66 12,81%
Principal 1 1487 93 18,16%
Principal 2 1296 81 15,83%
Auxiliar 1 1178 74 14,39%
Auxiliar 2 1068 67 13,04%
Total 8188 512 100,00%
En esta tabla se muestran los totales de saltos por posición donde en primer lugar sobresalen los pasadores con 2110
saltos con un promedio de 264 saltos, seguido de los principales 1 y 2 con 186 y 162 saltos como promedio
respectivamente, continuándole los auxiliares 1 y 2 con 147 y 134 saltos como promedio y por ultimo los jugadores
opuestos con 131 saltos como promedio.
Total de saltos en % UCI 2008
Auxiliar 1
14%
Auxiliar 2
13%
Pasador.
26%
Principal 2
16%
Principal 1
18%
Gráfico 1
Opuesto
13%
Promedio de saltos por posición UCI 2008
Auxiliar 1
74
Auxiliar 2
67
Pasador.
132
Principal 2
81
Principal 1
93
Opuesto
66
Gráfico 2
El desempeño final de un equipo de voleibol depende de muchos factores. Entre ellos, la talla de los jugadores, la
capacidad técnica y táctica, temperamento, y rendimiento físico. La máxima altura en un solo salto y la resistencia al salto
son dos aspectos muy importantes en el desempeño de un jugador. Un jugador de mediana estatura puede tener el
mismo alcance que uno más alto si salta más alto. También resulta difícil plantear ciertas tácticas de juego si el propio
equipo no tiene un determinado rendimiento físico o si el equipo rival es muy superior físicamente.
Quisiera por último mencionar la importancia de estas evaluaciones o controles en el salto durante estos juegos
deportivos ya que no existen estudios de este tipo en el voleibol de la UCI. Tampoco hemos encontrado trabajos de esta
índole a nivel universitario realizados en plena competencia oficial.

Conclusiones
1. En los 8 juegos observados se recopilaron 8188 saltos según la función de cada jugador siendo los pasadores los
que más cantidad de saltos realizaron y los de menos los opuestos ya que esta función en este torneo no es tan
fuerte y por ende no le exigen pases a los pasadores.
2. Se pudo determinar dentro de los datos obtenidos en la saltabilidad que se realizaron alrededor de 512 saltos por
partidos.
3. El numero de cantidad de saltos y su ordenamiento realizado por cada jugador según su función no es solamente
de acuerdo a ello sino también a la zona donde se comience a jugar en cada set y durante todo el partido.
4. El sistema táctico y la función individual de cada jugador dentro de la dinámica parcial o total de cada tipo de juego
ejercerá sin duda alguna una determinación sobre la mayor cantidad de saltos que se realiza diferenciándolo en
todas sus facetas.
5. Según lo planteado anteriormente las exigencias físicas específicas serán mayores para el pasador o los jugadores
que salten más independientemente de su función y dirección táctica.
6. Una vez realizada las conclusiones de la investigación, quisiéramos plantear nuestro criterio y la utilización de cada
uno de estos datos expresados en nuestro trabajo con relación al método especifico de entrenamiento unido en la
capacidad física de saltabilidad ya que sino se realiza de esta forma teniendo en cuenta los valores de juegos la
realidad objetiva no se estaría cumpliendo de forma adecuada sostenible.
Recomendaciones
Una vez realizados el análisis y las conclusiones de esta investigación, podemos recomendar lo siguiente:
1. Por la importancia que se le debe conferir a los datos y esencias del trabajo, somos del criterio que el mismo debe
seguirse realizando con la metodología en él expresada con el objetivo de aumentar la cantidad de datos en este
nivel para de esta forma caracterizar aun más el procedimiento utilizado.
2. Que los valores expresados en nuestro trabajo sirvan a los especialistas del Voleibol con el fin de aumentar el
caudal de conocimientos y para el perfeccionamiento de su entrenamiento.
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12. Romero Cantillo, Pablo. Estudio de la efectividad de los pasajes de juego en el voleibol escolar. / Pablo Romero
Cantillo-tesis de grado. ISCF. 1993
13. Romero Cantillo, Pablo. Influencia de los tipos de pasajes de juego de los equipos participantes en los Juegos
Panamericanos Habana´91 en la rama masculina. / Pablo Romero Cantillo; Marcos Martínez Novo. Tutor. Trabajo
de diploma. ISCF.1992.
Autor: Lic. Yordan Portela Pozo
Graduado en Cultura Física y Deportes en el año 2004 en el Instituto Superior de Cultura Física ¨ Manuel Fajardo de
Cuidad de la Habana, Cuba. Actualmente trabajo como profesor-investigador y entrenador de Voleibol en la Universidad
de las Ciencias Informáticas UCI donde he obtenido buenos resultados como entrenador universitario.
e-mail: yordanp@uci.cu
País: Cuba, ciudad: Cuidad de la Habana
Fecha de realización del trabajo: mayo 2008.