Comunicar 39 - Revista Comunicar

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Comunicar, 39, XX, 2012
Algunos mayores señalan respecto al uso de las TIC:
«Pa mí más bien ‘ye’ un poco de entretenimiento» (H).
«Hay cosas que no necesito […] ¿Pa qué quería yo
esto? [...] Ahora pa mi el ordenador ye un hobby…»
(H).
Dadas las posibilidades que ofrecen las TIC es
difícil no encontrar un momento de disfrute con ellas.
A continuación se describen diferentes modos de utilizarlas
como fuente de entretenimiento: «Aquí por
ejemplo, yo creo que lo que más usamos aparte de mi -
rar ‘noticies’[…] son hacer presentaciones de Po -
werpoint, sobre todo en Navidad, mandamos co rreos
con presentaciones, ‘unes’ que nos ‘les’ manden y
otros que ‘facemos’ nosotros[…] luego hacer co sas
con fotografía, el que ‘tien’ nietos sobre todo son los
que más se meten en eso, por ejemplo ‘ye’ una cosa de
les que más me gusta, y en lo que más ‘tiempu’ paso»
(H). «Yo hago muchas fotografías […] hago luego un
video […] es una cosa que me gusta mucho» (H).
«Pho toshop también es una cosa muy bonita, muy
entretenida y muy guapa al mismo tiempo porque se
puede hacer muchos trucos con una fotografía que es
maravilloso» (H). «Yo tengo un grupo en Hispa no -
américa y tengo un contacto continuo […] sabes cómo
piensan en otros sitios […] yo, para mí es una satisfacción
interna muy grande» (H).
Con la exposición de estas ideas se pretende presentar
el gran abanico de posibilidades que abren las
TIC y el cambio sustancial en los hábitos de ocio de
los mayores. Como vemos, no se trata de ocupar el
tiempo libre sin más, de «pasar el rato», sino que se
busca ampliar las posibilidades de aprendizaje, de
satisfacción y de enriquecimiento personal. «Yo por
ejemplo soy una persona que no me gusta el bar, ‘haylos’
que les ‘presta’ pasar ahí horas y horas y eso ‘pa’
mí no va» (H). «Siempre es más enriquecedor lo que
sea con el ordenador que lo que sea con las cartas»
(H). « […] es mucho más sano, más compensativo,
más enriquecedor […]» (H).
Sin duda, el ocio es un factor de calidad de vida y
bienestar, siempre que satisfaga las necesidades de las
personas, y los mayores atribuyen a las TIC beneficios
o propiedades que favorecen que sea un ocio autotélico
(Cuenca, 2004: 34-35). El ocio autotélico es una
importante experiencia vital, un ámbito de desarrollo
humano que parte de una actitud positiva que induce
a la acción y descansa en tres pilares esenciales: percepción
de elección libre, fin en sí mismo y sensación
gratificante.
En uno de los grupos de discusión, una de las personas
mayores se plantea esta etapa de la vida (tras la
jubilación) como una oportunidad para recuperar el
tiempo, para acometer proyectos que no pudieron ser
realizados durante otras etapas e intentar realizar el
proyecto vital aplazado. «Yo es que siempre tuve toda
la vida mucha inquietud de saber. Porque toda la vida
envidié al que sabía […] fuimos cuatro hermanos y yo
fui la única que tuvo inquietud de estudio […] pero no
podía […] ahora estoy encantada aprendiendo».
Estas citas expuestas constituyen un referencial
importante para los profesionales que trabajan con el
colectivo de mayores a la hora de diseñar los programas.
Las nuevas generaciones de mayores son personas
independientes, llenas de vitalidad, con incontables
posibilidades que presentan un perfil de necesidades
e intereses diferente al que estamos acostumbrados.
Buscan en el ocio algo más que una experiencia
humana, además quieren que sea valiosa, gratificante
y llena de significado. Csikszentmihalyi (2001, cit.
Cue nca, 2004: 53) afirma que sólo es posible que una
persona desarrolle su potencial humano único si au -
menta su complejidad psicológica; algo que, según el
autor, es el resultado de dos componentes: la integración
y la participación armónica con el medio social y
cultural. Las TIC se presentan como una actividad,
que a día de hoy, posibilita un ocio con múltiples posibilidades
para la creatividad y la iniciativa de las personas
mayores.
Como se ha señalado, utilizando las TIC los mayores
realizan álbumes de fotos para sus hijos, postales
digitales de Navidad para los amigos, vídeos que recogen
momentos especiales, etc. Sin duda estas actividades
implican a los mayores en su propio proyecto de
vida, los llenan de confianza, de satisfacción, de vida.
Los efectos de aprender a utilizar las TIC son, sin lugar
a duda, muy positivos para los mayores, los cuales las
perciben como herramientas que suman, que ofrecen
posibilidades que son indispensables para sentirse integrados
en la sociedad actual. A este respecto, algunos
de los comentarios u opiniones de los mayores son: «Es
una actividad muy buena y ayuda bastante a las personas
mayores… estoy satisfecha que a mi edad pueda
usar la informática, me gusta mucho, me gusta mucho
porque estamos con amigas y nos lo pasamos bien».
4. Conclusiones
Los espacios abiertos a la alfabetización digital de
las personas mayores se encuentran presentes en
nuestra sociedad y los mayores –pocos aún– se acercan
a las TIC con la principal intención de aprender
sobre ellas –alfabetización digital– y adquirir las competencias
básicas necesarias para su manejo y posterior
uso relacionado con sus necesidades particulares,
que les llevarán a aprender y disfrutar con ellas. En
© ISSN: 1134-3478 • e-ISSN: 1988-3293• Páginas 193-201