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¿Cómo elegir a las y los expertos a quien te interesa invitar?
Después de la fase de observación, si concluyes que existe la necesidad y las condiciones
propicias para la realización del taller, te recomendamos que antes de crear expectativas
en la comunidad, busques el apoyo de una o varias expertas o expertos para que
te ayuden a orientar la planeación y desarrollo del taller, sobre todo si hay temas que no
dominas. Sabiendo si contarás o no con su apoyo, puedes decidir continuar o no con la
planeación del taller (la fase de discusiones semiestructuradas). Para ello te sugerimos
que acudas al servicio de salud más cercano y expliques que requieres apoyo para realizar
un taller de educación sexual. Una vez que hables con ellas o ellos, descríbeles el
proceso de diagnóstico que llevarás a cabo con la comunidad para seleccionar los temas;
cuáles son sus objetivos y cuál es la población a la cual se dirige el taller . Este experto te
podrá apoyar y orientar en este proceso.
En caso de que la o el experto, o la persona invitada no puedan asistir, debes valorar
si llevarás a cabo el taller o no. En caso de que decidas continuar, te sugerimos pedir
información específica para que tengas más herramientas para resolver las dudas que
pudieran presentarse durante las actividades del taller, pero no olvides que si hay algo
que ignoras, es importante que lo reconozcas e invites a los participantes a investigar
juntos sobre el tema, con personas o instituciones expertas.
Para invitar a la o el experto te proponemos:
· Infórmate sobre los servicios de salud más cercanos.
· Acércate al promotor de salud.
· Solicitar apoyo en la Delegación Conafe de tu estado.
8.2 ¿Cómo ponerte de acuerdo con los padres de tus
alumnos para la realización del taller?
Cuarenta años de investigación en el Conafe y específicamente en Educación Comunitaria,
confirman que la participación familiar y de la comunidad, ejerce una poderosa
influencia sobre el éxito de las y los niños y de las y los adolescentes y jóvenes.
Cuando las familias se involucran en la educación de sus hijas e hijos, obtienen mejores
resultados en su vida escolar. Por esta razón, una meta importante es aumentar la
participación de la familia en la educación. Por ello, para los proyectos que la y el instructor
comunitario y la o el promotor educativo realicen, es muy importante que involucre a la
comunidad. Esto permitirá que el proyecto:
· Se desenvuelva mejor porque hay apertura de los padres y de la comunidad.
· Tenga mayor continuidad porque lo aprendido se reforzará en casa.
· Obtenga mejores resultados.
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