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Guía de enseñanza
7 de octubre de 2012 • Domingo 27 de Tiempo
Ordinario
Génesis 2.18-24; Hebreos 2.9-11; San Marcos 10.2-16
Tema del Evangelio:
Demostramos amor recibiendo a
los demás.
La lección de esta semana continúa el tema de ser un discípulo
y pertenecer al grupo de seguidores de Jesús. El Tercer
Mandamiento nos pide que honremos y alabemos a Dios y
hacerlo juntos como congregación. Para algunos de los niños, la
clase de Good News podría ser la mejor fuente de comunidad.
Deje que su clase se caracterice por el respeto mutuo y su
voluntad de expresarse y escucharse los unos a los otros. Esta
lección comienza una serie de los Diez Mandamientos que
ayuda a los niños en su grupo que están preparándose para el
Sacramento de la Reconciliación.
Materiales: creyones o lápices de colores, tijeras, CD de Good
News.
Compartiendo Historias
de la Vida
Objetivo: Los niños reconocerán que recibir e incluir a los
demás es una expresión de amor e interés.
Tapa: Who Welcomes You? Reúna a los niños en el
espacio de trabajo junto a sus escritorios o mesas y distribuya
copias de Good News. Lea la primera pregunta debajo de las
cuatro ilustraciones e invite a los niños a responder describiendo
lo que ocurre en las ilustraciones. Luego, pregunte cuándo han
sido recibidos de algunas de esas formas. Ocupe más tiempo
con la ilustración del Bautizo para que los niños entiendan qué
los hace seguidores de Jesús. Reparta creyones o lápices de
color y dé tiempo a los niños para colorear los globos de diálogos
como se indica. Concluya preguntando a cada niño acerca de los
momentos que ha sido recibido.
NARRACIÓN: Who Can Play? (página 2) La niña en la
narración de hoy cambia la actitud de los niños de no aceptarla
en su juego convirtiéndose en la persona que los acepta. Lea
en voz alta el relato a los niños mientras ellos siguen la lectura.
Cuando llegue a las respuestas en negritas después de cada una
de las tres partes del relato, haga una pausa y pida a los niños
que piensen al respecto. Preste atención especial a la última
pregunta. Los niños pueden pensar que Clare aceptó a Dorine
porque ella tuvo la experiencia de ser rechazada. O pueden
pensar que Clara debería aprovecharse de su nuevo poder para
humillar a Dorine. Sin importar lo que discutan, la narración
prepara a los niños para oir el mensaje de Jesús del Evangelio de
hoy.
Escuchando el Evangelio
Objetivo: Los niños comprenderán que Jesús se sintió feliz de
estar con los niños.
Evangelio: Jesus Takes Time for Children (página
3, parte superior) Pida a los niños que describan lo que
vean en la ilustración del Evangelio en la página 3. La ilustración
de Jesús y sus discípulos en la parte superior izquierda es la
misma de la semana pasada. La ilustración más grande muestra
a Jesús recibiendo a los niños. Pida a cuatro niños que lean el
Evangelio en forma creativa mientras los demás los niños se
quedan parados y escuchando atentamente. Los demás niños no
necesitan tener las copias de Good News en sus manos al oir el
Evangelio. Comente las dos preguntas del Evangelio, luego vayan
al espacio para actividades de su salón de clase y dé tiempo a los
niños de dibujarse a si mismos en el dibujo con Jesús.
Representación creativa opcional Pida a los niños de
tomar la parte Jesús y demostrar con sus rostros y cuerpos cómo
se sintió Jesús cuando sus amigos reprendieron a los padres
y cuando abrazó y bendijo a los niños. Después haga que la
clase demuestre cómo se sintieron los niños en esos momentos.
Finalmente, pida a la clase que representen las partes de los
amigos de Jesús. Pida a cuatro niños que lean las partes del
Evangelio nuevamente mientras los demás niños representan la
narración con expresiones faciales y ademanes.
Palabra del Vocabulario: Gospel (página 4) Lea
la definición en voz alta. Use la Biblia que colocó en un lugar
especial al principio de la clase para indicar dónde en el Evangelio
dominical, San Marcos está contando la buena nueva de Jesús.
Haga que los niños encuentren el logotipo del Evangelio en la
parte superior de la página 3. Este logotipo indica el drama del
Evangelio de cada semana.
Edificando Una
Comunidad Cristiana
Objetivo: Los niños reconocerán que recibir e incluir a los
demás es una expresión de amor e interés.
Evangelio: We Can Welcome! (página 3, pie de
página) Corte las tarjetas al pie de la página 3. Lea las
instrucciones con los niños y demuestre cómo se juega el juego.
Por ejemplo, si usted sacara del sombrero la ilustración de un
niño con una mochila, puede describirlo como un visitante,
alguien que no habla inglés, como un niño que acaba de mudarse
a una nueva ciudad. Si sacara la tarjeta con la escuela, usted
puede decir cómo esta clase puede recibir al niño haciendo
“flashcards” con palabras en inglés o incluyéndolo en los juegos.
Pida voluntarios para jugar el juego en pares mientras el resto de
la clase observa. Existen 16 combinaciones posibles de personas
y lugares en las tarjetas.
Objetivo: Los niños identificarán formas de cómo ellos y sus
familias cumplen con el Tercer Mandamiento.
Actividad del Evangelio: The Third Commandmente
(página 4, parte superior) Lea el título de la actividad y
pregunte a los niños si recuerdan cómo generalmente oimos
mencionar este Mandamiento. Sabat en lugar del domingo. Lean
juntos y en voz alta el texto de la parte superior de la página 4.
Pida a los niños que mencionen las formas cómo sus familias
TG3-6