ES PDF - IARC Screening Group

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2. Inicio de la reunión: la facilitadora se presenta, saluda
con cariño a las participantes, y organiza dinámicas de presentación
para romper el hielo y para que las participantes
puedan conocerse mejor.
3. Momento de la enseñanza: esta es la etapa en que se
recogen los conocimientos de las participantes y se hace
entrega de nuevos conocimientos, a veces usando los dibujos.
Para esto se hacen preguntas de descripción, tal
como: “¿Qué observas en este dibujo?”; luego, se realizan
las preguntas de análisis, tal como: “¿Qué significa este
dibujo para ti?” y finalmente, las preguntas de proyección,
por ejemplo: “¿Cómo te ubicas en este dibujo?” El
orden de los distintos tipos de preguntas debe ser respetado
por las facilitadoras y no ser alterado.
4. Evaluación: es el momento en que debemos asegurarnos si
los mensajes están quedando claros para los participantes,
si los han comprendido como estamos pensando. Para esto
se utilizan una serie de dinámicas (juegos).
5. Compromiso: todo aprendizaje debe generar en las personas
un cambio de conducta, la adopción de prácticas saludables
para mejorar su vida. Es el momento en que las participantes
asumen compromisos en relación al tema desarrollado,
a fin de poner en práctica y difundir lo aprendido.
6. Despedida: se hace un resumen del tema tratado, se anuncia
el próximo tema y se acuerda con ellas la fecha de la
reunión próxima.
PC4/Maricarmen/Trabajos/Rev. PROYEC.TATI/Rev. Proyec. TATI.cont.p65 3