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Introducción para padres oyentes en la cultura sorda venezolana

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E. Mancil<strong>la</strong>. Introducción <strong>para</strong> <strong>padres</strong> <strong>oy<strong>en</strong>tes</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> <strong>cultura</strong> <strong>sorda</strong> v<strong>en</strong>ezo<strong>la</strong>na. 2008<br />

Sordos Profundos: Son sordos cuya capacidad auditiva se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tra<br />

significativam<strong>en</strong>te afectada; los cuales no pued<strong>en</strong> percibir estímulos de Audio<br />

aunque t<strong>en</strong>gan <strong>la</strong> ayuda de A<strong>para</strong>tos auditivos.<br />

Estas dos c<strong>la</strong>sificaciones son de uso muy común <strong>en</strong>tre los Sordos hasta el punto<br />

que <strong>la</strong>s pa<strong>la</strong>bras Hipo acústicos y Sordo Profundo Ti<strong>en</strong><strong>en</strong> señas Especificas <strong>para</strong><br />

id<strong>en</strong>tificar<strong>la</strong>s.<br />

LSV‐L<strong>en</strong>gua de Señas V<strong>en</strong>ezo<strong>la</strong>na (un solo país, ¿un solo l<strong>en</strong>guaje?)<br />

En V<strong>en</strong>ezue<strong>la</strong> viv<strong>en</strong> varios miles de sordos cuya primera l<strong>en</strong>gua es una l<strong>en</strong>gua de<br />

señas, esto es, una l<strong>en</strong>gua que se ‘hab<strong>la</strong>’ con <strong>la</strong>s manos y <strong>la</strong>s expresiones y<br />

posturas del cuerpo y de <strong>la</strong> cara. Tal l<strong>en</strong>gua vi<strong>en</strong>e si<strong>en</strong>do l<strong>la</strong>mada, desde hace<br />

más de una década, l<strong>en</strong>gua de señas v<strong>en</strong>ezo<strong>la</strong>na (LSV). La LSV ti<strong>en</strong>e una<br />

gramática y un vocabu<strong>la</strong>rio propios, que <strong>la</strong> difer<strong>en</strong>cian de <strong>la</strong>s l<strong>en</strong>guas de señas<br />

de otros países.<br />

(http://es.wikipedia.org/wiki/L<strong>en</strong>gua_de_se%C3%B1as_v<strong>en</strong>ezo<strong>la</strong>na 2008).<br />

Durante muchos años se manejo <strong>la</strong> teoría de que <strong>la</strong> L<strong>en</strong>gua de Señas V<strong>en</strong>ezo<strong>la</strong>na<br />

no se <strong>en</strong>contraba unificada; Esta teoría se sost<strong>en</strong>ía <strong>en</strong> base a <strong>la</strong> difer<strong>en</strong>cia de<br />

Señas <strong>para</strong> algunas “Pa<strong>la</strong>bras” dep<strong>en</strong>di<strong>en</strong>do de <strong>la</strong> ubicación geográfica del país,<br />

bi<strong>en</strong> conocido es el caso de <strong>la</strong> difer<strong>en</strong>cia <strong>en</strong>tre <strong>la</strong> seña de <strong>la</strong> letra “P” utilizada<br />

<strong>en</strong> Los Andes V<strong>en</strong>ezo<strong>la</strong>nos y <strong>la</strong> seña de <strong>la</strong> letra “P” utilizada <strong>en</strong> <strong>la</strong> región Costamontaña<br />

del c<strong>en</strong>tro del país; En el cual el primero ti<strong>en</strong>e una forma semejante al<br />

de una pisto<strong>la</strong> con 3 dedos y <strong>en</strong> el caso de <strong>la</strong> segunda es muy semejante a <strong>la</strong> Seña<br />

de <strong>la</strong> letra “K” pero con una inclinación distinta <strong>en</strong> <strong>la</strong> muñeca. Esta Teoría<br />

también estaba apoyada por descubrimi<strong>en</strong>tos de Señas Familiares o Coloquiales;<br />

es decir Señas utilizadas <strong>en</strong>tre una madre oy<strong>en</strong>te y su hijo sordo <strong>para</strong><br />

comunicarse, G<strong>en</strong>eralm<strong>en</strong>te estas señas eran significativam<strong>en</strong>te distintas de <strong>la</strong>s<br />

utilizadas <strong>en</strong> lo que comúnm<strong>en</strong>te se conoce como LSV.<br />

Sin embargo, los grandes avances alcanzados por <strong>la</strong> comunidad de sordos <strong>en</strong><br />

V<strong>en</strong>ezue<strong>la</strong> permit<strong>en</strong> llegar a <strong>la</strong> conclusión de que hoy <strong>en</strong> Día si existe unidad <strong>en</strong><br />

La LSV; Esto sost<strong>en</strong>ido y apoyado <strong>en</strong> experi<strong>en</strong>cias viv<strong>en</strong>ciales, <strong>en</strong> <strong>la</strong>s cuales<br />

sordos y <strong>oy<strong>en</strong>tes</strong> de distintos estados del país se han tras<strong>la</strong>dado a lo <strong>la</strong>rgo y ancho<br />

del territorio V<strong>en</strong>ezo<strong>la</strong>no y se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tran con pocas variaciones <strong>en</strong> <strong>la</strong> LSV, lo que<br />

facilita <strong>la</strong> comunicación <strong>en</strong>tre sordos de distintas regiones del país.<br />

Esta experi<strong>en</strong>cia permite sugerir que <strong>la</strong> difer<strong>en</strong>cias estructurales que exist<strong>en</strong><br />

<strong>en</strong>tre los sordos de distintas regiones geográficas son semejantes a <strong>la</strong> difer<strong>en</strong>cia<br />

de dialecto que existe <strong>en</strong>tre una persona oy<strong>en</strong>te que viva <strong>en</strong> Mérida‐V<strong>en</strong>ezue<strong>la</strong> y<br />

una persona que viva <strong>en</strong> <strong>la</strong> ciudad de Caracas.<br />

http://www.<strong>cultura</strong>‐<strong>sorda</strong>.eu

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