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El Programa de la UNESCO de Edificios y Mobiliaro Educativos

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ACTIVIDADES DEL PROGRAMA<br />

Nepal<br />

En mayo <strong>de</strong> 1988 se realizó una misión en<br />

Nepal en estrecha co<strong>la</strong>boración con el<br />

Gobierno <strong>de</strong> ese país, para preparar <strong>la</strong> tercera<br />

fase <strong>de</strong> un proyecto <strong>de</strong> ampliación <strong>de</strong>l<br />

acceso <strong>de</strong> muchachas y mujeres a <strong>la</strong> educación,<br />

financiado por el Gobierno <strong>de</strong><br />

Noruega y el AGFUND. <strong>El</strong> objetivo <strong>de</strong><br />

ese proyecto consiste en facilitar el acceso<br />

<strong>de</strong> muchachas y mujeres a <strong>la</strong> educación,<br />

estableciendo en <strong>la</strong>s zonas rurales alojamientos<br />

(albergues) para muchachas que<br />

se convertirán en profesoras <strong>de</strong> enseñanza<br />

primaria, y atraer así a más jóvenes a <strong>la</strong>s<br />

escue<strong>la</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong>s zonas rurales. La tercera<br />

fase compren<strong>de</strong> <strong>la</strong> construcción y equipamiento<br />

<strong>de</strong> seis albergues nuevos <strong>de</strong> pensión<br />

completa y un componente <strong>de</strong> mantenimiento<br />

(capacitación, manuales y equipos)<br />

<strong>de</strong>stinado a los albergues que se<br />

construyan en el marco <strong>de</strong> ese proyecto.<br />

<strong>El</strong> Salvador<br />

Después <strong>de</strong>l terremoto que <strong>de</strong>vastó <strong>El</strong> Salvador en octubre <strong>de</strong> 1986, un arquitecto<br />

consultor llevó a cabo una misión en el país en junio <strong>de</strong> 1987, con objeto <strong>de</strong> asesorar a<br />

<strong>la</strong>s autorida<strong>de</strong>s para preparar un p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> reubicación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s escue<strong>la</strong>s dañadas por el<br />

terremoto.<br />

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