FECYT 1394.pdf - Repositorio UTN - Universidad Tecnica del Norte

5.- Reconoce saberes previos, conversa con los niños sobre lo que
conocen acerca del tema.
Siempre Casi siempre Rara vez Nunca
6.- Les permite la exploración libre de los textos.
Siempre Casi siempre Rara vez Nunca
7.- Les ayuda a comprender los textos realizando preguntas como: ¿Cuál
es el título? ¿De qué trata? ¿Cómo empieza? ¿Qué dicen los subtítulos?
Siempre Casi siempre Rara vez Nunca
8.- Se detiene la lectura cada cierto tiempo y pregunta: ‘’Hasta el
momento, ¿hemos encontrado respuesta a alguna de las preguntas?
Siempre Casi siempre Rara vez Nunca
9.- Lee el texto con los niños, en una lectura dirigida.
Siempre Casi siempre Rara vez Nunca
10.- Desarrollan la capacidad de seleccionar textos pertinentes para sus
propósitos.
Siempre Casi siempre Rara vez Nunca
11.- Identifica con los niños el propósito de lectura.
Siempre Casi siempre Rara vez Nunca
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