FECYT 1394.pdf - Repositorio UTN - Universidad Tecnica del Norte

para poder aprender contenidos a partir de lo que se lee y de manera
independiente.
Esta actividad es exigente porque demanda concentración sostenida
(mantener la energía mental centrada en seguir el hilo del sentido del
texto y conectarlo con lo que ya saben) y tener una idea muy clara de cuál
es la meta (la meta es entender, darle sentido, captar las ideas centrales,
inferir las relaciones implícitas; en suma, formarse un modelo mental del
texto).
Miguel de Zubiría (2007) en su obra dice:
“Leer y escribir son las dos macro operaciones intelectuales que
deciden el éxito o fracaso académico”
Estos procesos son llamados procesos cognitivos y meta cognitivos Por
ejemplo, ponernos en un estado mental de alerta que genera en
nosotros una disposición a aprender; anticipar qué se espera que uno
haga en la tarea; prestar atención y recordar instrucciones, contenidos o
aplicaciones; usar de manera correcta el lenguaje oral y el escrito para
expresarnos; saber representar gráficamente nuestras ideas; tenerla
capacidad de usar lo que hemos aprendido para aplicarlo en situaciones
de la vida cotidiana.
Los procesos meta cognitivos son los "jefes" que regulan los
procesos cognitivos, en pocas palabras, leer es una actividad compleja
y exigente, y supone siempre comprender el texto; por ello, es importante
tener presente que si los estudiantes realizan algún tipo de actividad de
comprensión, después de leer cuidadosamente un texto, esto no significa
que la actividad sea adecuada y que realmente esté enseñando a
comprender mejor los textos.
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