Las diferencias entre ellos, nosotros y ustedes

Clases sociales.
Repercusiones en los jóvenes
cla
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Las diferencias entre
ellos, nosotros y ustedes
Marcela Miranda Rodríguez
Leonardo Pérez Luévano
Sergio Márquez Chávez
5-11-2014
Esto y mucho más…
Y DALE

QUÉ SON LAS REDES
SOCIALES?
“Las redes sociales en
internet son aplicaciones
web que favorecen el
contacto entre
individuos” establece la
página de Fonostra. Lo
que establece es que una
red social del tipo que sea
nos ayuda a mantenernos
comunicados con
personas allegadas a
nosotros, esta
comunicación puedes
variar mucho, va desde
dar una noticia, compartir
una foto o mandar
mensajes textuales. La
mayoría de los jóvenes ya
conocemos muchas de
estas redes, incluso
usamos la mayoría, la
juventud por excelencia
es usuario de FACEBOOK,
cualquiera con un
Smartphone, o IPhone
tienes WHATSAPP, e
incluso TWITTER o
INSTAGRAM.

USO ADECUADO Y SEGURO
Para nosotros como jóvenes es ahora
indispensable contar con un dispositivo
móvil con redes sociales incluidas ó el
sistema que nos permita descargarlas, POR
QUÉ? la mayoría de nosotros pasamos la
mitad del día bloqueando y desbloqueando
el celular y no precisamente para ver la
hora, si no más bien para verificar
notificaciones, mensajes, solicitudes, entre
otras cosas; más de a uno de nosotros
nuestros padres nos han dicho: Ya deja ese
celular, ó qué tanto le ves? Tal vez ellos no
están tan equivocados, las redes sociales
ofrecen muchos beneficios, pero no todo es
color de rosa también tienes su lado oscuro,
este lado está constituido por secuestros,
crackers, hackers, difamación, robo de
identidad entre otras cosas, conocemos
algunos de estos casos, algunos son muy
cercanos a nosotros y otros los vemos muy
lejanos y seguimos pensando que eso solo
le pasa a personas que están mal de la
cabeza, pero sea cual sea tu pensamiento
te daremos algunos tips para evitar o al
menos disminuir el riesgo de un problema
de estos en tu cuenta.
TIP´S
Te proponemos medir el
tiempo que pasas en la
computadora y/o en el
celular usando las redes
sociales.
No dar datos personales
como direcciones, no, de
teléfonos etc.
Reflexionar de cuantas
fotos subes por semana,
también verificar quienes
tienen acceso a ellas.
En la configuración de
cuenta verificar los
utensilios que nos pueden
ayudar a mejorar la
seguridad de nuestra
cuenta.
Estableces contraseñas
muy personales.
Verificar tu lista de amigos,
seguidos y seguidores,
borrar algunos en caso de
ser necesarios.
No aceptar solicitudes de
amistad de personas que
no conoces.
Infórmate sobre los
problemas del mal uso de
las redes sociales.

GRUPOS
SOCIALES
0
Nosotros ya
conocemos este
concepto, lo hemos
oído miles de veces,
sobre todo cuando se
trata el tema del
bullying, bueno no
está de más
recalcarlo, un grupo
social es: grupos de
personas que se
reúnen por un ideal
común, ya sea por
una creencia, un
gusto musical o una
posición social,
nacionalidad, etc.
CUAL ES EL PROBLEMA?
Es una palabra que hemos escuchado toda nuestra vida:
DISCRIMINACIÓN y últimamente BULLYING, este artículo te
ayudará a identificar las distintas agresiones (verbales, físicas,
morales), cuales grupos son más agresores, los factores de
riesgo y aún más importantes como combatirlos.

FRESAS o POPULARES
Conocidos comúnmente como los
chavos que deben estar presentes
en todas las fiestas, aquellos de
los que todos hablan, suelen ser
los más atractivos, y con una clase
económica alta o media alta.
Son: Agresores
NORMALES
Pues se les podría llamar así
porque no destacan en
conocimiento pero no son unos
analfabetas, tampoco son súper
populares, pero tampoco son
“rechas”.
Son: Intermedios
NERDS O INTELECTUALES
Son desde mi punto de vista un
ejemplo a seguir, son inteligentes,
tranquilos, son aquellos a los que la
mayoría hace a un lado por su falta
de popularidad, son literalmente
invisibles, excepto a la hora de que
los profes dan calificaciones.
Son: Víctimas
DARKETOS y PUNKS
Generalmente los conocemos
como aquellos que visten de color
negro, usan peinados muy
alocados, escuchan música de rock
etc. Originalmente así es pero
actualmente se manifiestan de
distintas maneras, algunos solo
visten de negro, y escuchan música
de rock y metal.
Son: Víctimas
Existen otros subgrupos, pero los
antes planteados son los más
antiguos o los más conocidos, entre
los subgrupos están los…
Skate´s
Hipsters
Deportistas

1. Fortalecer los mecanismos de
alerta temprana para identificar
oportunamente las
manifestaciones de violencia
escolar, conocer sus causas, sus
alcances y sus consecuencias, así
como diseñar las estrategias para
contribuir a su prevención y
contención.
2. Incorporar en las páginas
electrónicas institucionales
vínculos para la recepción y
canalización de las denuncias.
3. Fomentar la creación de redes
de colaboración
interinstitucionales para
coadyuvar en la prevención y
atención de la violencia escolar.
4. Desarrollar protocolos de
actuación para directores,
maestros, alumnos y para auxiliar
a los padres de familia con el
propósito de prevenir, y en su
caso, encauzar adecuadamente
situaciones de violencia en el
entorno escolar y propiciar que se
proporcione de inmediato el apoyo
que se requiera en cada caso.
NUESTRA
PROPUESTA
PARA PROFESORES
5. Enriquecer las currículas de la
educación básica, media superior y de
formación de maestros con
instrumentos que permitan la
prevención y atención de casos de
violencia escolar.
6. Organizar foros de consulta sobre
temas relacionados con la violencia
escolar.
7. Reforzar en las estrategias de
gestión y organización escolar, la
promoción y la supervisión cotidiana
del ejercicio y protección de los
derechos humanos, la vida
democrática y el aprecio a la
diversidad, como elementos de la
convivencia escolar, de manera tal que
en todo momento quede asegurado el
respeto por el principio del interés
superior de la infancia.
8. Proveer los materiales para
fortalecer las labores de los consejos
técnicos escolares para que en el mes
de junio, la discusión se concentre en
los temas de la mejora del ambiente
escolar y propicie la realización de
talleres con el mismo tema para padres
de familia.
10. Reconocer y fortalecer la
función de maestros y directivos
dotándolos de las herramientas que
les permitan la comprensión de la
cultura infantil y juvenil, el fomento
de una cultura de inclusión, paz y
tolerancia, así como el
establecimiento de relaciones
sustentadas en el respeto mutuo y
la resolución de los conflictos en un
marco de sana convivencia.
11. Incorporar en los programas de
“escuelas para padres de familia”
los elementos que permitan dar
atención a la violencia en el entorno
escolar y en el seno familiar.
12. Promover que el consejo
nacional, el consejo estatal, los
municipales y escolares de
participación social en la educación,
realicen actividades para la
prevención y atención de la
violencia.
13. Impulsar la participación de los
padres de familia y otros actores
sociales en la vida cotidiana de los
planteles, para desarrollar una
comunicación continua y efectiva
que propicie la prevención y
atención de la violencia escolar y
acompañen las trayectorias
educativas de los alumnos.
9. Establecer en la entidad federativa
una instancia oficial, dependiente de la
autoridad educativa local, para la
atención de casos de violencia escolar.

NUESTRA PROPUESTA
Identificar una conducta que no les guste: Los niños deben de saber
que algunas cosas no son normales y deben de entender que las acciones
violentas no son naturales. Por más inofensivo que sea un ataque, como
aventar bolitas de papel, pronto se puede convertir en un problema
mayor para el niño acosado.
No estar solos: Las víctimas de bullying son elegidas por sus
acosadores, porque saben que no tienen apoyo y es difícil que rompan el
silencio. Los niños deben de buscar un grupo de amigos al cual unirse
para evitar ser víctimas de otros. Los niños que son abusados son
generalmente quienes tienen un comportamiento retraído o se aíslan de
los demás.
Aprender a decir no: Los abusadores creen tener la seguridad de que
su víctima nunca se quejará por los abusos. Los niños víctima
de bullying deben de mirar a los ojos a su acosador y aprender a decir
“no te lo permito”, con voz clara y firme.
Buscar ayuda: Los niños que sufrieron un ataque o que se sienten
amenazados deben de acudir a su maestro para pedir ayuda. Si el
maestro no les hace caso, deben de acudir a la dirección de la escuela y
a sus padres. Si la escuela no toma cartas en el asunto, los padres
deben de pedir por escrito que la institución actúe.

CONCLUSIÓN
El bullying es un problema que nos afecta a todos, y
creo que la mayoría nos hemos dado cuenta de que es
un grave problema, va más allá de una bulla en clase,
o no juntar a alguien en un equipo, este problema ha
llegado a suicidios, incluso a asesinatos entre jóvenes,
estos problemas se han dado en nuestro país y lo
sabemos, esto no es solo culpa del alumno, van
implícitos desde los padres de familia, hasta los
directivos de la escuela, porque no nos unimos y
combatimos este problema, solo así lograremos hacer
conciencia en nosotros mismos y en otras personas.

REFERENCIAS
http://www.bastadebullying.com/
http://www.consejociudadanodf.org.mx/bullying.php