PROYECTO âDICHOS POPULARESâ âDICHOS ... - Catedu
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<strong>PROYECTO</strong> “DICHOS POPULARES”<br />
ÁREA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA.<br />
TEMPORALIZACIÓN: Una sesión semanal o cada vez que surja una situación<br />
propicia.<br />
OBJETIVOS:<br />
- Comprender “dichos populares” y su doble sentido.<br />
- Aprender “dichos populares” y su doble sentido.<br />
- Utilizar los “dichos populares” trabajados en clase en situaciones<br />
adecuadas.<br />
- Mejorar la comprensión de aquellos “dichos” que no se conozcan. (pedir<br />
aclaración cuando no se comprenda algún dicho).<br />
METODOLOGÍA:<br />
- Leer el enunciado de cada dicho popular junto con su significado literal<br />
(tener un tarjetón de cada dicho). Dudas poner los tarjetones en infinitivo<br />
o en primera persona, p.e. “ser un carroza” o “eres un carroza”.<br />
- Formar otro tipo de frases donde podemos repetirlos y extender el<br />
concepto.<br />
- Prestar atención en el día a día a frases con dobles sentidos,<br />
explicándoles siempre el significado de lo que queremos decir.<br />
- Pedirles que anoten las frases que escuchen y no entiendan para<br />
explicarlas más tarde.<br />
ACTIVIDADES:<br />
- Recoger por escrito aquellos dichos que se oigan y no se entiendan.<br />
- Elaborar el cuaderno de dichos populares de la clase o uno personal por<br />
alumno.<br />
- Asociar cada dicho a situaciones adecuadas mediante imágenes.<br />
- Escribir en el ordenador los dichos (al dictado).<br />
- Ficha: unir el dicho con el significado adecuado.<br />
LISTADO POSIBLE DE DICHOS:<br />
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AHORA NO CAIGO = ahora no me acuerdo.<br />
AQUÍ EL QUE NO CORRE VUELA = aquí son todos muy listos.<br />
CASI ME MUERO DEL SUSTO = me he asustado mucho.<br />
¿CUÁNTAS PELAS TIENES? = ¿Cuánto dinero tienes?<br />
DALE CAÑA = sube el volumen o baila con más ganas.<br />
ÉCHAR UNA MANO = ayudar.<br />
ECHAR UN OJO = mirar algo con atención.<br />
Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC http://catedu.es/arasaac/<br />
Licencia: CC (BY-NC) Autora: Esther Poblador Plou
EN EL FONDO TE QUIERO = aunque parezca que no te quiero, sí que te<br />
quiero.<br />
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ERES UN CHIVATO = cuentas a la gente lo que hacen o dicen los demás.<br />
ERES UN MANITAS = todo lo haces bien.<br />
ERES UN PESADO = cansas a la gente.<br />
ERES UN PLASTA = eres un pesado.<br />
ES UNA CHULADA = es muy bonito.<br />
ES UNA FIERA PARA EL TRABAJO = es muy trabajador.<br />
ES UN CURRANTE = es un trabajador.<br />
ES@ CHIC@ ES UN BOMBÓN = es@ chic@ es muy guap@.<br />
SER UN POCO BRUJILLA = saber cosas sin que nadie se las haya dicho.<br />
ESAS SON LÁGRIMAS DE COCODRILO = esa son lágrimas de mentira, no<br />
llora de verdad.<br />
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ESTAR DE CACHONDEO = estar de broma.<br />
SER UN PELOTA = dice cosas bonitas a la gente para sacar un beneficio.<br />
ERES UN TROZO DE PAN = eres muy bueno.<br />
ESTAR FORRADO = tener mucho dinero.<br />
SER UN CHORIZO = ser un ladrón.<br />
NI COME NI DEJA COMER = no hace nada y tampoco deja hacer cosas a<br />
los demás.<br />
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ESO ES UN MARRÓN = eso es desagradable.<br />
ESTÁ COMO UN TRONCO = está durmiendo profundamente, está muy<br />
dormido.<br />
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ESTAR EN LAS NUBES = no prestar atención.<br />
ESTAR EN BUENAS MANOS = estar con gente que te va a ayudar.<br />
ESTÁS COMO UN TREN = eres muy guapa.<br />
ESTÁS MÁS BUENA QUE EL PAN = eres muy guapa.<br />
ESTOY QUE ME SUBO POR LAS PAREDES = estoy rabioso.<br />
ESTOY HASTA EL MOÑO = estoy harta = no aguanto más.<br />
ESTOY HASTA LA CORONILLA = estoy harta = no aguanto más.<br />
ESTOY TIESA = tengo frío.<br />
ESTOY UN POCO TENIENTE = estoy un poco sorda/o.<br />
HACE UN FRÍO QUE PELA = hace mucho frío.<br />
HAS METIDO LA PATA = has cometido un error.<br />
PILLAR CON LAS MANOS EN LA MASA = ver a alguien haciendo algo que<br />
no debía hacer.<br />
<br />
ME DA CORTE = me da vergüenza.<br />
Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC http://catedu.es/arasaac/<br />
Licencia: CC (BY-NC) Autora: Esther Poblador Plou
ME PARTO DE RISA = me río muchísimo.<br />
ME HE QUEDADO EN BLANCO = se me ha olvidado.<br />
ME MEO DE LA RISA = me río muchísimo.<br />
ME PICA LA CURIOSIDAD = quiero saber.<br />
ME TIENES HASTA LAS NARICES = estoy cansada de ti.<br />
NO ME LO TRAGO = no me lo creo.<br />
OJO CON LO QUE HACES = pórtate bien.<br />
POR SI LAS MOSCAS = por si acaso.<br />
QUE SUEÑES CON LOS ANGELITOS = que tengas sueños bonitos.<br />
SE HA IDO VOLANDO = se ha ido muy rápido.<br />
SE HA LARGADO = se ha ido.<br />
SE HA PUESTO COMO UNA FIERA = se ha enfadado muchísimo.<br />
SE HA PUESTO COM UN TOMATE = se ha puesto colorada.<br />
SE LO ESTÁ CURRANDO MUCHO = se lo ha trabajado él solo.<br />
SE TE VA A CAER EL PELO = te van a castigar.<br />
SON COMO DOS GOTAS DE AGUA = son iguales.<br />
TE LA VAS A CARGAR = te van a castigar = se lo voy a decir a...<br />
TENÍA LOS OJOS COMO PLATOS = tenía los ojos muy abiertos.<br />
ARRIMAR EL HOMBRO = ayudar.<br />
HABLAR POR LOS CODOS = hablar mucho.<br />
ECHAR UN CAPOTE = ayudar.<br />
DAR UNA COLLEJA = dar un manotazo en la nuca.<br />
A SUS ÓRDENES MI SARGENTO = haré lo que tú mandes.<br />
La lista se puede amplicar según necesidades de cada momento.<br />
BIBLIOGRAFÍA:<br />
- Aurota Garrigós. Pictogramas y pautas desarrolladas para síndrome de<br />
Asperger. Editorial Promolibro.<br />
Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC http://catedu.es/arasaac/<br />
Licencia: CC (BY-NC) Autora: Esther Poblador Plou
RECOGIDA DE DATOS:<br />
EVALUACIÓN INICIAL:<br />
Se presenta el dicho, sin mostrar el significado. Y se establece una<br />
conversación para averiguar si lo habían escuchado antes alguna vez (si es así<br />
cuándo y en qué situación), si lo conocen y, aunque no lo conozcan, que digan<br />
lo que creen que significa.<br />
FECHA:<br />
ALUMNO:<br />
Lo ha escuchado alguna vez.<br />
Sabe lo que significa.<br />
Escribir lo que piensa que significa.<br />
EVALUACIÓN FINAL:<br />
FECHA:<br />
ALUMNO:<br />
Comprende los “dichos populares” y<br />
su doble sentido<br />
Aprende de memoria los “dichos<br />
populares” y su doble sentido<br />
Utiliza los “dichos populares”<br />
trabajados en clase en situaciones<br />
adecuadas.<br />
Utiliza los “dichos populares”<br />
trabajados fuera de clase en<br />
situaciones adecuadas.<br />
Pide aclaración cuando no se<br />
comprenda algún dicho.<br />
A continuación, la ficha para trabajar con el alumno una vez presentado el<br />
dicho.<br />
Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC http://catedu.es/arasaac/<br />
Licencia: CC (BY-NC) Autora: Esther Poblador Plou
NOMBRE: __________________<br />
FECHA: _______________________<br />
DICHOS POPULARES<br />
EL DICHO POPULAR QUE HE APRENDIDO HOY ES:<br />
Escribe el dicho popular.<br />
EVALUACIÓN. Marca una respuesta.<br />
Yo conocía el dicho. Lo había oído y sabía lo que significa.<br />
Yo conocía un poco el dicho. Lo había oído, pero no sabía lo que significa.<br />
Yo no conocía el dicho. Es nuevo para mí y no lo había oído nunca.<br />
YO PUEDO RECORDARLO Y UTILIZARLO CUANDO…<br />
Escribir o dibujar una situación donde se utilice este dicho.<br />
Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC http://catedu.es/arasaac/<br />
Licencia: CC (BY-NC) Autora: Esther Poblador Plou
NOMBRE: __________________<br />
FECHA: _______________________<br />
DICHOS POPULARES<br />
EL DICHO POPULAR QUE HE APRENDIDO HOY ES:<br />
Escribe el dicho popular.<br />
EVALUACIÓN. Marca una respuesta.<br />
Yo conocía el dicho. Lo había oído y sabía lo que significa.<br />
Yo conocía un poco el dicho. Lo había oído, pero no sabía lo que significa.<br />
Yo no conocía el dicho. Es nuevo para mí y no lo había oído nunca.<br />
YO PUEDO RECORDARLO Y UTILIZARLO CUANDO…<br />
Escribir o dibujar una situación donde se utilice este dicho.<br />
Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC http://catedu.es/arasaac/<br />
Licencia: CC (BY-NC) Autora: Esther Poblador Plou