Untitled - Decanato de Educación Avanzada - Unesr

Presentación
La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR) en
los últimos años, ha incrementado la producción de una gran cantidad
de obras que han abarcado diferentes áreas de las Ciencias Sociales;
publicaciones en los ámbitos cultural, científico, educativo, gerencial,
social y tecnológico, entre otros.
Este crecimiento ha llevado a las dependencias de la Universidad a:
proyectar la creación de nuevos fondos editoriales, y establecer
responsables en la elaboración y producción de diversas publicaciones
de interés para la comunidad ueserrista.
El Decanato de Educación Avanzada, no escapa de esa realidad, y
motivado por la producción intelectual de facilitadores, investigadores
y participantes de los cursos conducentes a especialización, maestría
y doctorado; el trabajo de edición, producción y publicación de obras
periódicas de calidad para la comunidad universitaria se ha visto
agilizado.
Con la presentación de este catálogo de índices de las publicaciones
editadas por esta dependencia, la Dirección de Investigación del
Decanato de Educación Avanzada, cumple con su objetivos de
proyectar y promocionar sus revistas mas allá del espacio
institucional, al difundir su labor académica, y prolongar la enseñanza
y el saber en el tiempo.

PUBLICACIONES PERIODICAS EDITADAS POR
EL DECANATO DE EDUCACION AVANZADA
Revista Educación y Ciencias Humanas.
La revista “Educación y Ciencias Humanas” es un vehículo impreso de
difusión y diseminación de trabajos relacionados con la actividad
académica e investigativa que se cumple en el Decanato de
Educación Avanzada.
Esta publicación semestral arbitrada representa un órgano de
controversia y difusión de ideas y resultados de investigaciones que
se realizan en los diferentes ámbitos universitarios.
Con este esfuerzo editorial afianzamos nuestro propósito de
integrarnos de un modo activo en el ámbito especializado y en las
“redes de información y comunicación”, donde se nutre el trabajo de
docentes e investigadores de ésta y de otras universidades nacionales
e internacionales.
Entre los fines que persigue esta publicación encontramos las
siguientes:
-Estimular la producción académica e investigativa en el ámbito del
Decanato de Educación Avanzada de la UNESR.
-Fomentar vínculos e intercambios con instituciones con instituciones
y organismos nacionales e internacionales.
-Contribuir al análisis actualizado de la problemática en Educación y
Ciencias Humanas y a la construcción de soluciones adecuadas a
dicha problemática.

-Incrementar la calidad de los aprendizajes en los distintos cursos de
postgrado y en sus líneas de investigación.
-Promover la imagen del Decanato de Educación Avanzada de la
UNESR.
Notas de Investigación.
Es una publicación del “Centro de Investigación en Educación y
Ciencias Humanas” (CIECH) que tiene periodicidad semestral.
Tiene como propósito ofrecer sus páginas para los investigadores de
Ciencias Sociales que desarrollan sus trabajos de investigación,
interesados en publicar sus avances para la reflexión y discusión
abierta, así como la divulgación de investigaciones culminadas.
Notas de Investigación es principalmente un medio para el
intercambio de ideas entre investigadores de las Ciencias Sociales en
torno a investigaciones en proceso, por lo que permite la reflexión
oportuna para revisar y mejorar la calidad del trabajo investigativo en
desarrollo; igualmente, intenta aportar insumos para el debate en
torno a temáticas y problemas específicos
UNESR Gerencia 2000.
La revista UNESR Gerencia 2.000, es una publicación que nace como
portavoz del área de Ciencias Administrativas de nuestra universidad.
Esta revista académico científica, dentro de la visión de los
Postgrados en Ciencias Administrativas de la Universidad Nacional
Experimental Simón Rodríguez, es un elemento estratégico del área y
como tal es propiciador del interés científico por la disciplina y

promotor de la difusión del conocimiento generado en el mismo. Se
plantea como un espacio para el debate de las ideas y brinda
respuestas teóricas a las descontinuidades, rupturas y paradojas que
plantea el contexto económico social y político a las organizaciones
públicas y privadas hoy, mediante el conocimiento generado por los
docentes y los investigadores de nuestra universidad, de otras
universidades nacionales e internacionales y de las investigaciones de
los participantes de los Postgrados en Ciencias Administrativas cuyos
proyectos se insertan, a través de líneas de investigación en los
diversos sectores de problematización del campo del saber de las
Ciencias Administrativas.
La revista, como vocero de los postgrados en ciencias administrativas
se propone:
-Como espacio de reflexión sobre los temas de palpitante actualidad
en el ámbito de las Ciencias Administrativas.
-Como espacio para la polémica positiva generadora de nuevas formas
de conocimiento.
-Como un modo de incentivar y estimular en todos los pensadores
nacionales e internacionales de las Ciencias Administrativas, la
generación de conocimiento de alta calidad con visión de apoyo a las
organizaciones públicas y privadas del país.
-Como un medio para difundir los conocimientos y soluciones a
problemáticas administrativas en las áreas del saber de las Ciencias
Administrativas, generadas por las investigaciones de nuestros
participantes e investigadores en las líneas de investigación de los
Postgrados.

EDUCACION Y CIENCIAS HUMANAS
PRESENTACION
DOSSIER
NOTA EDITORIAL
ENSAYOS
Educación y Ciencias Humanas
Nro. 1, 1993
Dra. Judith Migeot-Alvarado. EL SISTEMA EDUCATIVO
JAPONES: MITOS Y REALIDADES.
Dra. Magally Briceño y Dra. Migdy Chacín. EL DEBER SER
DEL PROCESO DE SELECCIÓN DEL PROFESOR EN LA
UNIVERSIDAD SIMON RODRIGUEZ.
Dra. Alicia Inciarte González y Dra. María E. Fernández de Caraballo. EL HACER
DOCENTE Y EL PROCESO DE GENERACION DE TECNOLOGIA EDUCATIVA.
Carmen Lozada de Depalo. EL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL EN LA FUNCION DE
EXTENSION UNIVERSITARIA. CASO: UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
SIMON RODRIGUEZ (UNESR).
Francisco Vital. IMPLICACIONES ORGANIZACIONALES DE LA ESCUELA BASICA
VENEZOLANA.
Gordana Samek de Rodríguez. FACTORES ASOCIADOS A LA PARTICIPACION, CASO:
GERENTES ACADEMICOS-DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD SIMON RODRIGUEZ.
Miriantonieta Castro de Niño. APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL EN LA FUNCION DE
INVESTIGACION EN LA UNIVERSIDAD SIMON RODRIGUEZ (ESTUDIO DE CASO EN EL
AREA DE PRODUCCIONAGRICOLA).
PROGRAMAS, PROYECTOS E INNOVACIONES
Gilberto Picón Medina y María E. Fernández de Caraballo. CONCEPTUALIZACION Y
DELIMITACION OPERATIVA DEL AREA TEORIA Y PRAXIS EN EL COMPORTAMIENTO
DE LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS DEL DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA
EDUCACION.
Nicolás Barros. CONCEPTUALIZACION DEL AREA: ANALISIS SOCIO-POLITICO DE LA
EDUCACION.
Sulbey Naranjo de Adarmes. DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACION AREA:
ANALISIS SOCIO-POLITICO DE LA EDUCACION. LINEAS DE INVESTIGACION
POLITICAS EDUCATIVAS Y DESARROLLO SOCIO-POLITICO 1958-1990.
NOTAS Y RESEÑAS.

Educación y Ciencias Humanas
Año II, Nro.2 - Enero/Junio 1994
ENSAYOS
Hilda López de George. INVESTIGACION,
SISTEMATIZACION Y EVALUACION DE LAS
EXPERIENCIAS SOCIOEDUCATIVAS.
Nicolas Barros. APROXIMACION AL DISCURSO POLITICO
UNIVERSITARIO.
DOSSIER
Sulbey Naranjo de Adarmes. LA EDUCACION SUPERIOR FRENTE A LA ACTUAL
CRISIS DEL PAIS: ALTERNATIVAS A LA ACTUAL CRISIS DE LA DEMOCRATIZACION
DE LA EDUCACION SUPERIOR VENEZOLANA.
Silvio Llanos de Hoz. LA EFICIENCIA INTERNA DE LAS UNIVERSIDADES Y LA
SITUACIÓN ECONÓMICA DE VENEZUELA.
Alfonso Orantes. OBJETIVOS Y CONTENIDOS. SEAMOS OBJETIVOS SOBRE LA
IMPORTANCIA DEL CONTENIDO.
Amílcar Castellano. LA FORMACION DEL PROFESOR Y LA CALIDAD DE LA
UNIVERSIDAD
Gilberto Picón. LA ACREDITACION DE LOS POSTGRADOS EN VENEZUELA, UNA VIA
HACIA LA EXCELENCIA.
PROGRAMAS E INNOVACIONES
Proyecto de modernización de las universidades nacionales.
RESEÑAS
Gordana Samek. COMO VENCER LAS BARRERAS ORGANIZATIVAS
Pedro Rangel/ Belkis Rincones. EL PLAN DECENAL DE EDUCACION (1993-2003)
COMO ALTERNATIVA DE SOLUCION A LOS PROBLEMAS DE LA EDUCACION
VENEZOLANA.
NOVEDADES BIBLIOGRAFICAS

Educación y Ciencias Humanas
Año II, Nro.3 - Julio/Diciembre 1994
ENSAYOS
José Padrón. ELEMENTOS PARA EL ANALISIS DE LA
INVESTIGACION EDUCATIVA.
Robert Badillo. LA FILOSOFIA DE EMANCIPACION DE
HABERMAS Y LA METAFISICA TOMISTA
DOSSIER
Jane McCarthy, Wendy Hopfenberg y Henry Levin. LAS ESCUELAS ACELERADAS,
EVOLUCION DE LOS CONCEPTOS EN LA EVALUACION DE UN MODELO INNOVADOR
David Vivas. ANALISIS DE LAS RELACIONES ENTRE LAS VARIABLES DE
PENSAMIENTO CREATIVO, APRESTO COGNOSCITIVO Y NIVEL INTELECTUAL, EN
NIÑOS DE PREESCOLAR.
Armando Morles. EL CONOCIMIENTO DE LOS DOCENTES SOBRE LA CAPACIDAD
PARA LEER DE SUS ESTUDIANTES
Max Contasti, Maite Ferrán y Milagros Márquez. INDICES DE RETRASO EN EL
ESCALAFON, EN PROFESORES ORDINARIOS POR DEDICACION
José Ramón Ortiz. PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA
NOVEDADES BIBLIOGRAFICAS

Educación y Ciencias Humanas
Año III, Nro.4 - Enero/Junio 1995
ENSAYOS
Fabio Chacón. UN MODELO DE EVALUACION DE LOS
APRENDIZAJES EN EDUCACION A DISTANCIA
Sebastian Díaz Ruiz. COMPROMISOS DE LA
ANDRAGOGIA PARA EL TERCER MILENIO
Gisela Salcedo. LA EVALUACION ANDRAGOGICA: UN RETO PARA LA EDUCACION
DE ADULTOS.
DOSSIER
Magally Briceño/ Silvio Llanos de la Hoz. DISCREPANCIAS Y RELACIONES ENTRE
ANDRAGOGIA Y PEDAGOGIA
Acacia Hernández. INTERACCION Y RENDIMIENTO EN CONTEXTOS EDUCATIVOS DE
ADULTOS Y NO ADULTOS
José Clemente Ventura. CONSTRUCCION DE UNA ESCALA DE ACTITUDES HACIA
LA MATEMATICA.
NOVEDADES Y RESEÑAS BIBLIOGRAFICAS
Instituto de Cooperación Internacional de la Asociación Alemana para la Educación de
Adultos. EDUCACION DE ADULTOS Y DESARROLLO. Por: Silvio Llanos de la Hoz.
Edgardo Lander. LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA COMO ASUNTOS POLITICOS. Por:
Juan Vargas Santana
Peter Drucker. LA SOCIEDAD POST-CAPITALISTA. Por: Silvio Llanos de la Hoz

Educación y Ciencias Humanas
Año III, Nro.5 - Septiembre/Diciembre 1995
ENSAYOS
Gregorio Valera. LA MATRIZ DISCIPLINARIA EN EL MARCO
DE LA CIENCIA NORMAL
Gerardo Armando Picón. LA PRACTICA EDUCATIVA EN EL
AULA
DOSSIER
Maruja Romero Yepez. RENDIMIENTO ACADEMICO EN EL POSTGRADO Y CARRERA
DE ORIGEN DEL ESTUDIANTE.
Jazmin Requiz/Migdy Chacín. INCIDENCIA DEL CLIMA ORGANIZACIONAL EN EL
APRENDIZAJE DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA.
Alicia Inciarte/Maritza Torres. GENERACION DE TECNOLOGÍA EN INSTITUCIONES
EDUCATIVAS.
RESEÑAS BIBLIOGRAFICAS
Popkewitz, Thomas S. SOCIOLOGIA POLITICA DE LAS REFORMAS EDUCATIVAS. Por:
Magally Briceño
Informe del Banco Mundial. EL MUNDO DEL TRABAJO EN UNA ECONOMIA SIN
FRONTERAS. Por: Silvio Llanos de la Hoz.
Flaste, Richard. ARTICULOS CIENTIFICOS DE THE NEW TORK TIME. Por: Silvio Llanos
de la Hoz.

Educación y Ciencias Humanas
Año IV, Nro.6 - Enero/Julio 1996
NOTA EDITORIAL
Silvio Llanos de la Hoz. HACIA LA UNIVERSIDAD
DINAMICA.
ENSAYOS
Chris Argyris y Donald Shön. COMPARACION DE LA
INVESTIGACION-ACCION PARTICIPATIVA Y LA
CIENCIA DE LA ACCION.
Miguel Martínez. FORMAS ALTERNAS DEL PENSAR CIENTIFICO.
DOSSIER
Niurka Ramos Rodríguez y José Clemente Ventura. FORMACION DE ACTITUDES
POSITIVAS HACIA LA MATMATICA A NIVEL UNIVERSITARIO.
Silvia C. García U. Y Miguel Zambrano. CAMBIO EDUCATIVO Y CRECIMIENTO
ECONOMICO: COMPARACIONDE LOS CASOS DE VENEZUELA Y JAPON.
NOTAS Y RESEÑAS BIBLIOGRAFICAS
Zemelman Merino, Hugo. DETERMINISMO Y ALTERNATIVAS EN LAS CIENCIAS
SOCIALES DE AMERICA LATINA. Por: Julio C. Valdez.
UNESCO. DOCUMENTO DE POLITICA PARA EL CAMBIO Y EL DESARROLLO EN LA
EDUCACION SUPERIOR. Por: Silvio Llanos de la Hoz.
UNESCO CEPES-UH. V CURSO INTERNACIONAL SOBRE PLANEAMIENTO Y
ADMINISTRACION DE INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR. Por: Silvio Llanos
de la Hoz.
INDICE DE AUTORES DE LA REVISTA EDUCACION Y CIENCIAS HUMANAS
clasificados por autores, en orden alfabético: 1993-1995.

Educación y Ciencias Humanas
Año IV, Nro.7 - Agosto/Diciembre 1996
NOTA EDITORIAL
Magally Briceño. ALTA CALIDAD DE LA UNIVERSIDA.
ENSAYOS
Julio C. Valdez. LA NUEVA CIENCIA Y LA UNIVERSIDAD
DEL FUTURO.
Víctor Morles. EL GRADO DE DOCTOR: HISTORIA Y ESTADO ACTUAL.
DOSSIER
María Elena Dorrego Rodríguez. EFECTOS DE LA INTERACCIOM ENTRE LAS
CONDUCTAS DE ENTRADA, LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS Y LOS EVENTOS
DIRIGIDOS A FACILITAR ESTRATEGIAS COGNOSCITIVAS EN EL APRENDIZAJE DE
LAS DIFERENTES TAREAS A TRAVÉS DE LOS MEDIOS.
Ana Reyes y José Isidro Roa. LAS INNOVACIONES EDUCATIVAS COMO PROCESOS
DE CAMBIO PLANIFICADO.
NOTAS Y RESEÑAS BIBLIOGRAFICAS
Pascal, Engel (1993). PSICOLOGIA ORDINARIA Y CIENCIAS COGNITIVAS, Barcelona:
Gedisa, 1 T.R., 231 pp.
McLaren, Peter (1989). LA VIDA EN LAS ESCUELAS: UNA INTRODUCCION A LA
PEDAGOGIA CRITICA EN LOS FUNDAMENTOS DE LA EDUCACION. Siglo XXI, 302 pp.
Cookson, Pedro S. UNA FILOSOFIA DE EDUCACION CONTINUA EN EDUCACION
SUPERIOR. Centro de Educación a distancia. Universidad de Athabasca, Alberta,
Canada.

Educación y Ciencias Humanas
Año V, Nro.8 - Enero/Julio 1997
NOTA EDITORIAL
Magally Briceño. CALIDAD: EVALUACION
INSTITUCIONAL Y ACREDITACION.
ENSAYOS
Cesar Villarroel. LA INVESTIGACION UNIVERSITARIA EN LA EDUCACION.
PROBLEMAS Y PERSPECTIVAS.
Joaquín Gairin, Sailan. LA AUTOEVALUACION INSTITUCIONAL COMO VIA PARA
MEJORAR LOS CENTROS EDUCATIVOS
DOSSIER
Grecia Mariela, Marín Herrera. ESTRÉS Y DESEMPEÑO EN EL TRABAJO, SUS
IMPLICACIONES PARA LA GERENCIA DE RECURSOS HUMANOS.
Rafael Alvarez y Elizabeth Martínez. EL ASESORAMIENTO EN LA EDUCACION
SUPERIOR
NOVEDADES Y RESEÑAS BIBLIOGRAFICAS

Educación y Ciencias Humanas
Año V, Nro.9 - Agosto/Diciembre 1997
ENSAYOS
Silvio Llanos de la Hoz. GESTION ESTRATEGICA
UNIVERSITARIA
Silvia C., García U. PROPUESTA METODOLOGICA
PARA EL DESARROLLO DE UN SISTEMA DE CONTROL
DE GESTION UNIVERSITARIA
José Luis Almuiñas R. Y Gabriel Manfugás. ALGUNAS CONSIDERACIONES SOBRE LA
FORMACION DE LOS RECURSOS HUMANOS EN LA EDUCACION SUPERIOR CUBANA.
DOSSIER
Mildred C. Meza, Ch.
GERENCIAL.
EDUCACION BASICA VENEZOLANA: SU CONCEPCION
Julio Corredor. ANALISIS DE LAS METAS DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL DE
VENEZUELA SEGÚN LA PERCEPCIÓN Y EXPECTATIVAS DE LOS MIEMBROS DE LA
COMUNIDAD UNIVERSITARIA.
RESEÑAS BIBLIOGRAFICAS
Asdrúbal Baptista (1997). TEORIA ECONOMICA DEL CAPITALISMO RENTISTICO.
ECONOMIA, PETROLEO Y RENTA. Por: Yolanda Santana M.
Stoner J. Freeman y D. Gilbert (1996). ADMINISTRACION. Por: Maritza Puertas de
Rodríguez.
LIDERAZGO PARA EL SIGLO XXI. Diálogos con 100 líderes destacados, (1996) Por:
Matilde Porras de Rosas.
Stephen P. Robbins (1995). COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL. CONCEPTOS
CONTROVERSIAS Y APLICACIONES. Por: Olga Gumilla de Escuder.

Educación y Ciencias Humanas
Año VI, Nro.10 - Enero/Junio 1998
NOTA EDITORIAL
Magally Briceño. EL PRIMER LUSTRO DE EDUCACION Y
CIENCIAS HUMANAS.
ENSAYOS
Waleska Armas. ESCRIBIR DURANTE LA CARRERA
PARA SER MEJOR PROFESIONAL.
Ludmila Ortegano. LAS TECNOLOGIAS EMERGENTES: UN NUEVO RETO PARA LA
EDUCACION SUPERIOR.
Carlos Masiuci Cepero Morgan. EXTENSION UNIVERSITARIA EN BUSCA DE SU
IDENTIDAD PARA EL SIGLO XXI.
DOSSIER
Walter Beber. INFLUENCIA DEL LENGUAJE FORMAL MATEMATICO EN LA SOLUCION
DE PROBLEMAS CON NUMEROS RACIONALES.
Francisco Martínez Roca y Marina Meza Suinaga. INFLUENCIA DE DOS
ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES EN EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN Y
PRODUCCIÓN ORAL DEL IDIOMA INGLES.
RESEÑAS BIBLIOGRAFICAS

Educación y Ciencias Humanas
Año V, Nro.11- Julio/Diciembre 1998
NOTAS EDITORIAL
Magally Briceño y Silvio Llanos de la Hoz. REPENSAR
EN LAS INSTITUCIONES UNIVERSITARIAS DEL SIGLO
XXI.
ENSAYOS
Alfredo A. Gorrochotegui M. EL LIDERAZGO COMO
PROCESO DE TRANSFORMACION DE LA ESCUELA.
María C. Parra. REFLEXIONES ACERCA DE LA EPISTEMOLOGIA DE LA SOCIOLOGIA
DE LA EDUCACION.
María Luisa Platone. LA TERAPIA DE LA NARRATIVA EN EL ASESORAMIENTO Y
CONSULTA FAMILIAR.
DOSSIER
Carlos Ruíz Bolívar y Luisa Mendoza. ENTRENAMIENTO META-COGNOSCITIVO,
HABILIDAD INICIAL DE LECTURA Y RENDIMIENTO ACADEMICO EN CASTELLANO.
Carlos Zavarce. GERENCIANDO EL CAMBIO HABILITADO POR TECNOLOGIA DE
INFORMACION.
RESEÑAS BIBLIOGRAFICAS

Educación y Ciencias Humanas
Año VII, Nro.12 - Enero/Junio 1999
NOTA EDITORIAL
Magally Briceño. HACIA UNA CULTURA DE LA
EVALUACION.
ENSAYOS
Pablo Ríos. EVALUACION EN TIEMPOS DE CAMBIO.
Max Contaste. GENESIS E HISTORIA DE LA TRIADA DE EVALUACION: EFICACIA,
EFICIENCIA Y PERTINENCIA.
DOSSIER
Antonio Briceño y Migdy N. Chacín. PROPUESTA PARA ADMINISTRAR EL PROCESO
DE EVALUACION ESTUDIANTIL EN EDUCACION BASICA.
Aleida González de Barrios. PROCEDIMIENTOS EVALUATIVOS ENMARCADOS EN
UNA CONCEPCIÓN ANDRAGOGICA A UTILIZAR EN LA EDUCACION SUPERIOR.
Ana Reyes y José Isidro Roa Contreras. ILUSTRACION DEL USO DE LA TECNICA DE
ANALISIS DE CORRESPONDENICAS MULTIPLES.
RESEÑAS BIBLIOGRAFICAS.
MANUAL DE EVALUACION EDUCATIVA. Por: Yuraima Matos.
HACIA DONDE VA LA EVALUACION. Por: Maritza Puertas.
CONGRESO DE LECTURA Y ESCRITURA. Por: Pablo Ríos C.

Educación y Ciencias Humanas
Año VII, Nro.13 - Julio/Diciembre 1999
NOTA EDITORIAL
Carlos Eduardo Zavarce Castillo. EL RECHAZO A LA
CLONACIÓN DE SERES HUMANOS.
Freddy Rojas Velásquez. LA INTERFAZ INSTRUCCIONAL:
UN MODELO TEÓRICO.
Thais Gutiérrez Briceño. NUEVAS TECNOLOGÍAS Y SOCIEDAD: OPORTUNIDADES Y
DESAFÍOS.
Emmanuel Borgucci. LA GERENCIA DEL CONOCIMIENTO Y LA ÉTICA EN LA
ORGANIZACIÓN VIRTUAL.
Gildardo Martínez. UN TEJIDO SIN COSTURAS: TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
REVISITADAS.
Maribel Barboza Pérez. TEHKNOS Y EL AZAR.
Emilia Bermúdez.. NUEVAS TECNOLOGÍAS Y POLÍTICAS.
RESEÑAS BIBLIOGRAFICAS
Nicolás Barros. A CRITICAL THEORY OF EDUCATION HABERMAS AND OUR
CHILDREN'S FUTURE.
Nicolás Barros. POWER AND CRITICISM, POSTSTRUCTURAL INVESTIGATIONS IN
EDUCATION.
Víctor Córdova.
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO. EL BUHO DE MINERVA.
Gladys García Delgado. REPRESENTING 'RACE'. IDEOLOGY, IDENTITY AND THE
MEDIA.
INDICE ACUMULADO REVISTAS NO. 9/10/11/12

Educación y Ciencias Humanas
Año VIII, Nro.14 - Enero/Junio 2000
NOTA EDITORIAL
ENSAYO
Miguel Martínez. EL FUTURO DE LA CIENCIA.
DOSSIER
Gertrudis M. García B. MODELO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE -
INVESTIGADOR.
Acacia Hernández. LA INVESTIGACIÓN COMO DISCURSO.
Gladys Quintero y Gloria Carrasco. EL APRENDIZAJE CULTURAL DESDE LA
PRÁCTICA DE UN CORO INFANTIL POPULAR: APROXIMACIÓN ETNOGRÁFICA.
Mary Morales Fernández. LA CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE Y LAS
INSTITUCIONES SOCIALES EN GRUPOS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO.
Luis Bravo Jaúregui, Laura Hernández y Clara Flores. CONSTITUCIONES Y
EDUCACIÓN EN VENEZUELA: CRONOLOGÍA DEL TEMA EDUCATIVO EN LAS
CONSTITUCIONES VENEZOLANAS.
RESEÑA BIBLIOGRAFICA
MERRIAM, S. (1998). QUALITATIVE RESEARCH AND CASE STUDY APPLICATIONS
IN EDUCATION. (INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y SUS APLICACIONES EN ESTUDIOS
DE CASO EN EDUCACIÓN) SAN FRANCISCO: JOSSEY-BASS PUBLISHERS. Por:
Gordana Samek de Rodríguez.
POSTMAN, NEIL. (1993). TECHNOPOLY: THE SURRENDER OF CULTURE TO
TECHNOLOGY. (TECNOPOLIO: RENDICIÒN DE LA CULTURA ANTE LA TECNOLOGÍA)
NEW YORK: VINTAGE BOOKS, A DIVISIÓN OF RANDOM HOUSE, INC. Por: Gordana
Samek Rodríguez.
ANTONIO DAMASIO (1999), THE FEELING WHAT HAPPENS (NEW YORK, HARCOURT
BRACE AND COMPANY, 1 V, 368 PP. INDEX. Por: Nicolás Barros.

Educación y Ciencias Humanas
Año VIII, Nro.15 - Julio/Diciembre 2000
NOTA EDITORIAL
ENSAYO
José Padrón. LA ESTRUCTURA DE LOS PROCESOS DE
INVESTIGACIÓN.
DOSSIER
Fabiola Puche de Moreno. REPENSAR LA EDUCACIÓN
DESDE LA PERSPECTIVA TECNOLÓGICA.
Gilberto Aranguren Peraza. LA INVESTIGACIÓN DE SÍ MISMO
(AUTOINVESTIGACIÓN) COMO HERRAMIENTA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA
PRÁCTICA DEL DOCENTE EN EL AULA.
Gladys García, Elsa Espinoza, Deny Pirela de Odón, Maritza Puertas y Yuraima
Matos. ESTRATEGIAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE VALORES, AFECTOS Y
COMPETENCIAS SOCIALES DESDE UNA APROXIMACIÓN A LA INVESTIGACIÓN
ACCIÓN, EN DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA DE TRES INSTITUCIONES DEL
ESTADO MIRANDA.
Gloria Carrasco. APROXIMACIÓN A LOS SIGNIFICADOS DE LAS PRÁCTICAS
EVALUATIVAS DE UNA ORGANIZACIÓN QUE APUESTA AL DESARROLLO DE LA
JUVENTUD.
Jeanette Virla Hernández y José Vera Zambrano. ANÁLISIS DE COHERENCIA DE UNA
UNIDAD CURRICULAR CON EL PERFIL DE EGRESO DEL TÉCNICO SUPERIOR
UNIVERSITARIO EN ELECTRICIDAD INDUSTRIAL Y POTENCIA.
RESEÑA BIBLIOGRAFICA
JAMES SLEVIN (2000). THE INTERNET AND SOCIETY CAMBRIDGE: POLITY PRESS.
Por: Gladys García.
JORGE, CARLOS H. (1999). EDUCACIÓN Y REVOLUCIÓN EN AMÉRICA LATINA,
CARACAS: MONTE AVILA EDITORES LATINOAMERICANA, 200 P. Por: Lidia C.
Bottini Marín.
GARCÍA, ROLANDO (1997) (COORDINADOR GENERAL). LA EPISTEMOLOGÍA
GENÉTICA Y LA CIENCIA CONTEMPORÁNEA (HOMENAJE A JEAN PIAGET EN SU
CENTENARIO), BARCELONA, EDITORIAL GEDISA, 325 P. Por: Nicolás Barros.

Educación y Ciencias Humanas
Año IX, Nro.16 - Enero/Junio 2001
DOSSIER DE INVESTIGACION
NOTA EDITORIAL
ENSAYO
Sulbey Naranjo de Adarme. LA EDUCACIÓN EN LA
RELACIÓN CONCIENCIA/ MUNDO.
Esmelin Graterol. HACIA UNA PEDAGOGÍA
HERMENÉUTICA.
Jeanette Virla, Ramona Cáceres y Carmen J. Requena. LAS CINCO "E" DEL
INVESTIGADOR: UNA PROPUESTA DE OPERACIONALIZACIÓN DEL PROCESO DE
INVESTIGACIÓN.
Marlene Arteaga, Yaritza Cova. LAS PRUEBAS LITERARIAS COMO INSTRUMENTOS
PARA ESTIMULAR LA CREATIVIDAD.
Luz Maritza y María Eugenia Witzke. UN MODELO TEÓRICO DE LA ACCIÓN
TUTORIAL EN EL POSTGRADO.
RESEÑA BIBLIOGRAFICA
Mildred Meza Ch. LEVY-LEBOYER, C. (1997). GESTIÓN DE LAS COMPETENCIAS.
ESPAÑA: EDICIONES GESTIÓN 2000.

Educación y Ciencias Humanas
Año IX, Nro.17 – Julio-Diciembre 2001
DOSSIER DE INVESTIGACION
NOTA EDITORIAL
ENSAYO
Tito Bolívar. ETICA Y GESTIÓN UNIVERSITARIA.
José Padrón. LA ESTRUCTURA DE LOS PROCESOS DE
INVESTIGACIÓN.
Migdy Chacín, Juana Ojeda de L. Y José Padrón G. PREMISAS TEÓRICAS QUE
SUSTENTAN LA ACCION INVESTIGATIVA EN LOS POSTGRADOS UNIVERSITARIOS
VENEZOLANOS.
Mildred Meza y María E. Fernández de C. PRÁCTICAS EDUCATIVAS Y CULTURA
ORGANIZACIONAL EN ESCUELAS BÁSICAS.
Jeannette Virla, Ramona Cáceres, Carmen J. Requena y José Vera. PROPUESTA DE
ASPECTOS A TOMAR EN CUENTA PARA LA EVALUACIÓN DEL CURRÍCULO.
RESEÑA BIBLIOGRAFICA
Raúl Pérez De Los Santos. Guédez, V. (2001). LA ÉTICA GERENCIAL. Caracas.
Deny Pirela de Odón. Freeman J. Dyson (2000). EL SOL, EL GENOMA E INTERNET.
INDICE ACUMULADO Revista Nro. 13, 14, 15 y 16

Educación y Ciencias Humanas
Año X, Nro.18 – Enero-Junio 2002
NOTA EDITORIAL. Nicolás Barros
ENSAYO
Gilberto Aranguren Peraza. ACERCAMIENTO AL PERFIL
DEL DOCENTE-INVESTIGADOR A PARTIR DE LA
INVESTIGACIÓN-ACCIÓN COMO ESTRATEGIA PARA
SU FORMACIÓN.
Carlos Villalobos. NUEVAS TECNOLOGÍAS Y EXCLUSIÓN SOCIAL.
DOSSIER DE INVESTIGACION
Marcos Requena. CONTEXTOS ACTUALES DE LA EDUCACIÓN. APROXIMACIÓN.
Carlos Ruíz Bolívar y Virginia Torres. ACTITUD HACIA EL APRENDIZAJE DE LA
INVESTIGACIÓN: CONCEPTUALIZACIÓN Y MEDICIÓN.
Abel Flames. LA CONFIABILIDAD DEL INVESTIGADOR.
Sofía Peinado , Luis A. Briceño y Freddy Rojas. VALIDACIÓN DE UNA PROPUESTA
PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES MEDIANTE ESTRATEGIAS GENERALES EN
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON EL USO DE LA TECNOLOGÍA.
RESEÑA BIBLIOGRAFICA
Gladys García Delgado. RIDING THE WAVES OF CULTURE.
Nicolás Barros. RETURN TO REASON
NORMAS PARA LOS AUTORES

Educación y Ciencias Humanas
Año X, Nro.19 – Julio-Diciembre 2002
EDITORIAL. Nicolás Barros
ENSAYO
Pedro Rodríguez. PRIETO FIGUEROA: UNA EDUCACIÓN
COMPROMETIDA CON LO SOCIAL.
DOSSIER DE INVESTIGACION
Gilberto Picón Medina. LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA:
UN INVESTIGADOR SOCIAL CRÍTICO.
Ileana Mendoza y Elizabeth Segovia. FORMACIÓN DE FORMADORES Y APRENDIZAJE
A TRAVÉS DE PROYECTOS: EFECTOS DE LOS ENSAYOS DE PROFESIONALIZACIÓN
DE DOCENTES EN SERVICIO COAUSPICIADOS POR EL CEPAP DE LA UNESR.
Grupo de Tecnología Educativa. FORMACIÓN DE FORMADORES DE DOCENTES QUE
PRACTICAN LO QUE PREDICAN DE UN ENSAYO A UNA VISIÓN.
María C. Riobueno. EPISTEMOLOGÍA DEL ENFOQUE SISTEMÁTICO.
Carlos Eduardo Blanco. EL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA: TEORÍAS,
INVESTIGACIONES Y CURRÍCULO OCULTO.
RESEÑAS BIBLIOGRAFICAS
Gladys García Delgado. HISTORIE de la société de l’information.
Luis Bravo. EL INFORME MUNDIAL SOBRE LA EDUCACIÓN (IME) UNA FUENTE DE
INVESTIGACIÓN MUY POTENTE PARA REALIZAR ESTUDIOS CON PERSPECTIVA
COMPARADA
NORMAS PARA LOS AUTORES

Educación y Ciencias Humanas
Año XI, Nro. 20 – Enero-Junio 2003
X Aniversario 1993-2003
EDITORIAL. Nicolás Barros
ENSAYO
Gilberto Aranguren. LA FUNCIÓN ETNOGRÁFICA DE LA
HERMENÉUTICA, LA SISTEMATIZACIÓN Y LA ÉTICA,
EN LA COMPRENSIÓN DE LOS TEXTOS
REPRESENTATIVOS DE LOS ACTOS DE VIDA.
Carlos Silva. LOS MEDIOS EN MEDIO: CENTRO SIN PERIFERIA.
Deny Pirela de Odón. EL RETO DE LA UNIVERSIDAD ANTE EL VÍNCULO CIENCIA-
SOCIEDAD-NUEVAS TECNOLOGÍAS.
DOSSIER DE INVESTIGACION
Mercely Carrero y Raúl Pérez. LA MOTIVACIÓN EN EL PROCESO DE FORMACIÓN
PERMANENTE DE LOS DOCENTES EN LA I Y II ETAPA DE EDUCACIÓN BÁSICA.
Darcy Casilla y Alicia Inciarte. TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA PARTICIPACIÓN
COMUNITARIA.
Gertrudis García. EL PROCESO DE AUTO-EVALUACIÓN DEL POSTGRADO, UN
MODELO DE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN.
RESEÑAS BIBLIOGRAFICAS
Mildred Meza. EN UN VAIVÉN SIN HAMACA. LA COTIDIANIDAD DEL DIRECTIVO
DOCENTE.
Gabriel Parra. LA GALAXIA INTERNET. REFLEXIONES SOBRE INTERNET, EMPRESA Y
SOCIEDAD.
NORMAS PARA LOS AUTORES

Educación y Ciencias Humanas
Año XI, Nro. 21 – Julio-Diciembre 2003
X Aniversario 1993-2003
EDITORIAL. José Miguel Cruces
ENSAYO
Simón Landaeta. GLOBALIZACIÓN: ALCANCES Y
CRÍTICAS.
Norma Núñez. CURRÍCULO TRANSDISCIPLINARIO: AVANCES, DIFICULTADES,
INCERTIDUMBRES Y COMPLEJIDADES. TO BE AND NOT TO BE.
DOSSIER DE INVESTIGACION
Jorge Ramírez y Freddy Rojas. INFLUENCIA DEL NIVEL DE EXPERTICIA Y EL TIPO DE
INTERFAZ SOBRE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
Ninoska Díaz de Mariña. ESTUDIO CUALI-CUANTITATIVO DEL DESARROLLO
INSTITUCIONAL DE LA INVESTIGACIÓN EN EL POSTGRADO DE LA UNESR.
COYUNTURA.
COLOQUIO “INVESTIGACIÓN Y COMUNICACIÓN”
José María Aguirre-UCAB. INVESTIGACIÓN Y COMUNICACIÓN.
Carlos Silva-UCV. LA INVESTIGACIÓN REALISTA O COMUNICATIVA.
Gilberto Picón Medina. LA COMUNICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL Y
EDUCATIVA Y LA SEMPITERNA “BÚSQUEDA DE UN MUNDO MEJOR”.
INDICE ACUMULADO Revista Nros. 17, 18, 19 y 20
NORMAS PARA LOS AUTORES

Educación y Ciencias Humanas
Año XII, Nro.22 – Enero - Junio 2004
EDITORIAL
ENSAYO
Eva Pasek de Pinto. GLOBALIZACIÓN Y ÉTICA EN EL
CURRÍCULUM.
DOSSIER DE INVESTIGACION
Rosalinda Romero y César Pérez Jiménez. CAMBIO
CONCEPTUAL, FAMILIA Y DISCAPACIDAD.
Fernando Vizcaya. EL MODELO TRIÁDICO DE REFERENCIA PEDAGÓGICA.
Yuraima Matos y Deny Pirela ¿QUÉ VALORAN LOS DOCENTES Y LOS ALUMNOS EN
EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA?.
María F. De Caraballo, Marcela Magro y Mildred Meza. LA CONVERSACIÓN COMO
INSTRUMENTO DE MEDIACIÓN PARA EL CAMBIO.
Pedro José Rangel. APROXIMACIÓN FENOMENOLÓGICA AL TRABAJO ESPECIAL DE
GRADO DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS PARTICIPANTES.
RESEÑAS BIBLIOGRÁFICAS.
ATENAS Y JERUSALÉN. Julio Valdéz
TEACHING IN THE KNOWLEDGE SOCIETY. Gladys García.

Educación y Ciencias Humanas
Año XII, Nro.23 – Julio-Diciembre 2004
EDITORIAL. Consejo Editor
ENSAYO
Miriantonieta Castro de Niño. LA SUPERVISIÓN
ESCOLAR: EXPRESIÓN DE RASGOS CULTURALES.
María Luisa Platone. LA NOCIÓN DE “RESILIENCIA” EN EL ASESORAMIENTO.
DOSSIER DE INVESTIGACION
Vanesa Da Corte L. y Jorge Ramírez. USO DE LA VIDEOCONFERENCIA EN EL
ENTRENAMIENTO DE HABILIDADES ACADÉMICAS: TEMOR A HABLAR EN PÚBLICO.
Betty Santos, Eva Pasek de Pinto, Yuraima Matos y Marisela Delgado. PROPUESTA
PARA LA FORMACIÓN DE FACILITADOTES DE EDUCACIÓN EN EL MANEJO Y USO
DE LA TECNOLOGÍA UNESR-VALERA.
Raúl Pérez de Los Santos. LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN
GRUPOS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO.
Diego Muñóz León. EL DOCENTE AUTORITARIO EN LA PEDAGOGÍA: UNA VISIÓN DE
SIMÓN RODRÍGUEZ A PAULO FREIRE.
RESEÑAS BIBLIOGRÁFICAS.
A LA BÚSQUEDA DE SÍ MISMO. DIÁLOGO SOBRE EL SUJETO.
Entrena.
Aura Alvarez de
DESARROLLO ENDÓGENO: COOPERACIÓN Y COMPETENCIA. Julio Valdez
LA UNIVERSIDADEN EL SIGLO XXI. PARA UNA REFORMA DEMOCRÁTICA Y
EMANCIPADORA DE LA UNIVERSIDAD. Xiomara Muro Lozada.

Educación y Ciencias Humanas
Año XIII, Nro.24 -25 Enero-Diciembre 2005
EDITORIAL.
Jesús B. Vivas Pérez. FUTURO DEL SISTEMA EDUCATIVO.
Silvia García. UNIVERSIDAD E INNOVACION.
Xiomara Muro. UN PENSAMIENTO PEDAGOGICO SIGNADO
POR EL IMPERATIVO DE LO SENSIBLE.
Ramón Calzadilla y Ceneida Duque. LA ETICA HUMANISTICA Y SU RELACION CON
LA TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN (TIC) EN EL AMBITO DE
LA FORMACION EDUCATIVA.
William Rodríguez. EPISTEMOLOGIA Y QUEHACER INVESTIGATIVO.
Fernando Vizcaya. CULTURA Y ENSEÑANZA, INTERACCION NECESARIA.
Antonio Balza. LAS LINEAS DE INVESTIGACION COMO EJES DE LA FORMACION
DOCTORAL EN VENEZUELA. UNA DISCUSIÓN DESDE LA TRANSDISCIPLINARIEDAD
DEL CONOCIMIENTO.
Miriantonieta Castro de Niño. CRITERIOS PARA EVALUAR ESTUDIOS
CUALITATIVOS.
Carlos Zerpa. EL PROBLEMA DE LA CAUSALIDAD EN LA TEORIA DEL JUICIO MORAL
DE LAWRENCE KOHLBERG EN SUS RELACIONES CON LA NOCION DE CAUSALIDAD
DE DAVID HUME.
RESEÑAS BIBLIOGRÁFICAS.
A LA BÚSQUEDA DE SÍ MISMO. DIÁLOGO SOBRE EL SUJETO.
Entrena.
Aura Alvarez de
DESARROLLO ENDÓGENO: COOPERACIÓN Y COMPETENCIA. Julio Valdez.

Educación y Ciencias Humanas
Año XIV, Nro.26 -27 Enero-Diciembre
2006
NOTA EDITORIAL.
Alfredo Gorrochotegui. DE LOS “RASGOS” A LAS
“COMPETENCIAS” DE LIDERAZGO. UNA DESCRIPCION
TEORICA.
Rita Elena Avila y Emperatriz Arreaza Camero. “CINE EN
EL AULA”, UNA ESTRATEGIA INNOVADORA PARA EL
DESARROLLO DE LA CULTURA AUDIOVISUAL.
Mariela Cabello. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. REMOVIENDO LA ETIQUETA.
Melba Hernández y Hécmy García. ANSIEDAD ESTADO-RASGO Y ESTRATEGIAS DE
AFRONTAMIENTO DE ESTUDIANTES DEL CICLO DE INICIACION UNIVERSITARIA DE
LA UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR.
Rafael Navarro. EL APRENDIZAJE POR PROYECTOS. CONSIDERACIONES
FUNDAMENTALES Y METODOLOGICAS.
Patrick Imbert. EL RECHAZO DEL DUALISMO Y VALORACION DE LO TERCIO EN LOS
TEXTOS LITERARIOS Y MEDIATICOS DE CANADA Y AMERICA LATINA.
Helen del Carmen Nava. LA ENSEÑANZA DEL DERECHO COMO CIENCIA SOCIAL
CULTURAL.
Crisálida Senges. LA FORMACION DEL PREVENTOLOGO COMUNITARIO EN
ADICCIONES Y SU ROL DENTRO DE LOS CONSEJOS COMUNALES.
Carlos H. Jorge. NOTAS DE LECTURA DE LA CRITICA DE LAS PROVIDENCIAS DE (L)
GOBIERNO DE SIMON RODRIGUEZ.
RESEÑAS BIBLIOGRÁFICAS.
EL MUNDO DE LA PERCEPCION. SIETE CONFERENCIA Y UNA INTERPRETACION. José
Gregorio Vitoria.

Educación y Ciencias Humanas
Nueva Etapa. Año XIV, Nro.28.
Junio 2011
EDITORIAL
INFORMES DE INVESTIGACIÓN
Kimara Carballo P., Jaime E. Péfaur y Margarita
García T. LAS REPRESENTACIONES SOCIALES SOBRE
LOS ANIMALES VENENOSOS EN UNA COMUNIDAD
EDUCATIVA RURAL DE VENEZUELA
Miriam Meza. LA BURGUESÍA USURARIA-
ESPECULATIVA EN EL GUÁRICO (1830 - 1870)
Matilde Castillo, Ninoska De Rojas Y Margarita García. PARTICIPACIÓN DE LOS
MIEMBROS DE UNA ESCUELA VENEZOLANA EN LA PROMOCIÓN DE LA
CONVIVENCIA ESCOLAR A PARTIR DE LA CARACTERIZACIÓN DE SU REALIDAD
ARTÍCULOS Y ENSAYOS
Fernando Vizcaya. ENSEÑAR PEDAGOGÍA EN SIGLO XXI. ¿ES NECESARIO?
Eva Pasek de Pinto y Yuraima Matos De R. CAPACIDADES INTELECTUALES
VINCULADAS AL PENSAMIENTO CRÍTICO
Nancy Schavino. LO EDUCATIVO Y SU PRÁCTICA EN EL MARCO DE UNA
PEDAGOGÍA DEL SENTIMIENTO
William Rodríguez Campos. EL GRUPO: NECESARIO PARA LA INVESTIGACIÓN
ALTERNATIVA
RESEÑAS BIBLIOGRÁFICAS
Ana María Osorio y Olady Agudelo
LA SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS: UN MÉTODO PARA IMPULSAR PROCESOS
EMANCIPADORES
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y
APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL. UN DESAFÍO PARA LA SOCIEDAD LOCAL-GLOBAL
LOS MÁRGENES DE LA MORAL. UNA MIRADA ÉTICA A LA EDUCACIÓN
ÍNDICE ACUMULADO

Educación y Ciencias Humanas
Nueva Etapa. Año XIV, Nro.29.
Julio – Diciembre 2011
NOTA EDITORIAL
ENSAYOS
Xiomara Martínez Oliveros. CONFINES DE LA
REPRESENTACIÓN POLÍTICA: ENTRE MULTITUD,
PUEBLO Y CIUDADANÍA.
PUEBLOS DE AMÉRICA
Iluska Salazar. EDUCACIÓN POPULAR: OPCIÓN
TRANSFORMADORA Y EMANCIPADORA PARA LOS
Gilberto Aranguren. EL AULA DE CLASES: COMUNIDAD DE CONOCIMIENTOS Y DE
RITOS
Magally Briceño y Migdy Chacín. LA REDIMENSIÓN DEL CURRÍCULUM APOYADO EN
TECNOLOGÍAS
DOSSIER DE INVESTIGACIÓN
Lidmi Fuguet y Jenica Lizardo. LA EVALUACIÓN: UNA APROXIMACIÓN A SU
APLICACIÓN EN EL CAMPO DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
Ana María Osorio González. SIGNIFICACIONES ONTO-EPISTEMOLÓGICAS DE LA
ARTICULACIÓN SOCIO-COMUNITARIA
RESEÑAS BIBLIOGRÁFICAS
Elaboradas por: Olady Agudelo
MANUAL DE REDACCIÓN ACADÉMICA E INVESTIGATIVA: CÓMO ESCRIBIR,
EVALUAR Y PUBLICAR ARTÍCULOS
ANDRAGOGÍA: UNA LECTURA PROSPECTIVA

NOTAS DE INVESTIGACION
Notas de Investigación
Año 1, Nro. 0, 1995
PRESENTACION
AREAS, LINEAS Y PROYECTOS DE INVESTIGACION
LINEAS
EL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL Y LOS PROCESOS
EDUCATIVOS.
EL DOCENTE COMO INVESTIGADOR.
ENSEÑANZA/APRENDIZAJE DE LA INVESTIGACION.
POLITICAS EDUCATIVAS Y DESARROLLO SOCIO-POLITICO.
EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE EN LOS DIFERENTES NIVELES
EDUCATIVOS: UN ENFOQUE COGNICITIVO.
EDUCACION DE ADULTOS
ADMINISTRACION DE RECURSOS HUMANOS Y CAMBIO ORGANIZACIONAL
ASESORAMIENTO Y CONSULTA EDUCATIVA: CONSULTA EN EDUCACION FAMILIAR.
PROYECTOS INSTITUCIONALES
PERTINENCIA Y VIABILIDAD DE LOS PROGRAMAS SOCIALES COMPENSATORIOS.
CALIDAD DE LA EDUCACION DEL POST-GRADO DE LA UNESR.

Notas de Investigación
Año 2, Nro.1 - Julio 1996
EDITORIAL
• HERMENEUTICA FILOSOFICA, HERENCIA
CULTURAL Y CRITICA DE LA IDEOLOGIA
• LA UNIVERSIDAD VA A LA ESCUELA.
• LOS MODELOS DE GESTION DE LAS ESCUELAS
VENEZOLANAS.
• LA PARTICIPACION PARA EL CAMBIO
EDUCATIVO.
• EVALUACION DE LAS ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES APLICADAS EN LA
ASIGNATURA CATEDRA BOLIVARIANA.
• DIFERENCIAS EXPERTO-NOVATO EN LA EXPRESION ORAL DEL INGLES COMO
LENGUA EXTRANJERA.
• LA UNIVERSIDAD COMO FORMADORA DE RECURSOS HUMANOS: SU IMPACTO
EN EL ENTORNO DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS EMPLEADORES. CASO DE
ESTUDIO: INGENIEROS LABORANDO EN EL EJE LOS RUICES-LA URBINA,
CARACAS.
• ESTUDIO RELACIONAL DE ESTRATEGIAS COGNITIVAS EJECUTADAS EN LA
COMPRENSION DE LA LECTURA POR DOCENTES Y ESTUDIANTES DE LA
SEGUNDA ETAPA DE EDUCACION BASICA.
• LIDERAZGO DE LA MUJER GERENTE EN UNIVERSIDADES Y SUS IMPLICACIONES
PARA EL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL.
• EFECTOS DEL TRABAJO COOPERATIVO EN LA FORMACION DEL CONCEPTO
CIENTIFICO DE DENSIDAD.
• DISEÑO DE UN SISTEMA DE EVALUACION DE DESEMPEÑO LABORAL PARA EL
MINISTERIO PUBLICO.
• INFLUENCIA DE LOS FACTORES QUE LIMITAN LAS ACTIVIDADES DE
INVESTIGACION DE LOS DOCENTES DE EDUCACION BASICA.
• CLIMA ORGANIZACIONAL Y GRADO DE SATISFACCION EN EL TRABAJO DEL
PERSONAL DOCENTE DEL NUCLEO EL VIGIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL
EXPERIMENTAL SIMON RODRIGUEZ.
• ESTUDIO COMPARATIVO DE TRES MODELOS DE EVALUACION DEL
DESEMPEÑO DEL RECURSOS HUMANO.

• PROMOCION DEL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL EN LA UNIVERSIDAD
VENEZOLANA DE HOY. EL PAPEL DE LA MUJER GERENTE.
• EFECTOS DE LA COMUNICACIÓN EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES.
CASO: DOCENTES DEL INSTITUTO VENEZOLANO DEL ULTRASONIDO EN
MEDICINA (IVUM).

Notas de Investigación
Año 3, Nro.2 - Octubre 1997
EDITORIAL
• PALABRAS DE APERTURA DEL DR. JAIME PIZANI
DURANTE LAS II JORNADAS DE INVESTIGACION
DE POSTGRADO.
• PALABRAS DE CLAUSURA "II JORNADAS DE
INVESTIGACION Y POSTGRADO" DE LA
UNIVERSIDAD SIMON RODRIGUEZ.
• UNIDAD O DIVERSIDAD DE LA INVESTIGACION UNIVERSITARIA.
• EMERGENCIA DE LAS METODOLOGIAS CUALITATIVAS.
• LA ACCION HUMANA COMO OBJETO Y COMO VIA DE INVESTIGACION.
• RELACION ENTRE LOS ROLES DE LIDERAZGO Y LOS CRITERIOS DE GESTION EN
LA EDUCACION SUPERIOR.
• LA MUJER GERENTE EN LA UNIVERSIDAD DE HOY UNA PRACTICA GERENCIAL
PARTICIPATIVA.
• LAS CIENCIAS SOCIALES EN LA ACTUALIDAD.
• DISEÑO DE UN MANUAL DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA EL
DESARROLLO DE LA AUTONOMIA DEL NIÑO PREESCOLAR.
• CONSTRUCCION QUE HACEN LOS DOCENTES DE SU ACTIVIDAD
PEDAGOGICA.
• EL SOFTWARE EDUCATIVO COMO ESTRATEGIA INSTRUCCIONAL PARA LA
ENSEÑANZA DE UNIDADES CURRICULARES DE COMPUTACION.
• DISEÑO DE UN PROGRAMA DE CAPACITACION A DOCENTES DE LAS
ESCUELAS DE BARQUISIMETO SOBRE EL PROGRAMA DE EDUCACION PARA LA
SALUD EN LA PRIMERA ETAPA DE LA ESCUELA BASICA.
• LA PLANIFICIACION DE SITUACIONES DIDACTICAS PROPUESTA EN EL
PROGRAMA DE CASTELLANO Y LITERATURA Y SU RELACION CON EL
PROCESO DE CONSTRUCCION DE LA LECTO-ESCRITURA.
• INVESTIGACION Y SU RELACION CON LA SATISFACCION PROFESIONALES Y
PERSONAL.
• PONENCIAS DE LAS II JORNADAS DE INVESTIGACION DE POST-GRADO.

Notas de Investigación
Año VI, Nro.3 - Junio 2000
EDITORIAL
ABRIENDO CAMINOS: EL PROYECTO POSTGRADO EN
LA UNIVERSIDAD SIMÓN RODRÍGUEZ. DECANATO DE
POSTGRADO, COMISIÓN DE INVESTIGACIÓN.
Acacia Hernández. LA PRAGMÁTICA DE LA
INVESTIGACIÓN.
Julio Valdez. LA TEORÍA EN LA CIENCIAS SOCIALES:
APUNTES PARA UNA NECESARIA REFLEXIÓN.
Pedro Rodríguez. LA UNIVERSIDAD FRENTE A LA GLOBALIZACIÓN Y LA
POSTMODERNIDAD.
Gilberto Picón Medina. REDES SUPRAORGANIZACIONALES PARA LA FORMACIÓN DE
UN DOCENTE INVESTIGADOR.
Gordana Samek de Rodríguez. DE GRUPOS A EQUIPOS... DE INVESTIGACIÓN.
Elsa Espinoza. SOCIALIZACIÓN Y APRENDIZAJE DE VALORES DESDE LA ESCUELA
BÁSICA EN UNA EPOCA DE TRANSICIÓN.
Carlos Eduardo Blanco. LA INVESTIGACIÓN EN LA UNIVERSIDAD: EL CASO DEL
INGLÉS EN LA UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA.
Rocío Zuluaga y María España. LA INTEGRACIÓN: AGENDA PENDIENTE EN LA
INVESTIGACIÓN DE LOS POSTGRADOS EN APURE.
María E. F. De Caraballo y Mildred Meza. ¿GERENCIAR LA INVESTIGACIÓN ES
GERENCIAR EL CONOCIMIENTO?.

Notas de Investigación
Año VI, Nro.4 - Julio 2000
EDITORIAL
Víctor Guedez. UNIVERSIDAD, TECNOLOGÍA Y VIDA
COTIDIANA.
Alicia Inciarte. SOCIEDAD, UNIVERSIDAD Y DESARROLLO
TECNOLÓGICO.
Marcelino Bisbal. PENSAR EL DESBARAJUSTE EN TIEMPOS DE INCERTIDUMBRE.
Marlene Arteaga y Sonia Bustamante. LAS REVISTAS CIENTÍFICAS COMO
HERRAMIENTAS PARA ACCEDER EL CONOCIMIENTO.
Mylvia Fuentes. LA REFORMA EDUCATIVA EN VENEZUELA: EDUCACIÓN PARA EL
CAMBIO CONCEPTUAL O UN CAMBIO CONCEPTUAL PARA LA EDUCACIÓN. UN
ESTUDIO DE CASO.
Néstor Leal Ortiz. EL MUNDO INTERIOR DEL ESTUDIANTE UNA (APORTES PARA LA
COMPRENSIÓN DEL MARCO FENOMÉNICO DEL ESTUDIANTE A DISTANCIA: SUS
PERCEPCIONES, EXPECTATIVAS Y DIFICULTADES).
Magally Briceño, Migdy Chacín, Alberto E. Beuchot y Virna Edith Gil. DIFERENCIAS
DE GÉNERO EN CONTENIDOS SOCIOAFECTIVOS EN CONFERENCIA MEDIADA POR
COMPUTADORA (CMC).
Teodosio Enrique Rodríguez S., José Peña y Manuel Reyes. UN ESTUDIO DE LOS
CAMBIOS DE PARADIGMAS Y LOGROS DE LA FÍSICA DEL SIGLO XX: APORTE PARA
ADAPTAR LOS PROGRAMAS DE FÍSICA.
Gertrudis M. García B. EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN Y DESARROLLO DE RECURSOS
HUMANOS. ESTRATEGIAS FUNDAMENTALES DE FORMACIÓN PARA LA SOCIEDAD
DEL CONOCIMIENTO.
INSTITUTO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS - IDECYT.
PONENCIAS DE LAS III JORNADAS NACIONALES DE INVESTIGACIÓN DE
POSTGRADO.

Notas de Investigación
Año VI, Nro.5 - Septiembre 2000
EDITORIAL
Migdalia Pineda de Alcázar. PAPEL DE LA UNIVERSIDAD
EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.
Carlos Zavarce. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.
Deny Pirela de Odón. ELEMENTOS QUE IDENTIFICAN A UN DOCENTE COMO
PROMOTOR DE CAMBIO EDUCATIVO.
Pedro José Rangel. LA ESTRATEGIA INSTRUCCIONAL BASADA EN EL JUEGO Y EL
NIVEL DE EJECUCIÓN EN LAS OPERACIONES DE MULTIPLICACIÓN DE LOS
ALUMNOS DE TERCER GRADO DEL NIVEL DE EDUCACION BASICA.
Lorena C. Linares B. CAPACITACION, DESARROLLO Y FORMACION DE RECURSOS
HUMANOS A NIVEL TECNICO EN EL SECTOR EMPRESARIAL PRIVADO VENEZOLANO,
DENTRO DE UN ENFOQUE ANDRAGÓGICO.
José Roberto Valecillos. PROPUESTA PARA LA CREACION DE UN GRUPO DE
TEATRO UNIVERSITARIO.
Yuraima Delgado García. EL SISTEMA EDUCATIVO POLITECNICO Y SU IMPACTO EN
LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.
José Miguel Cruces H. LA CUESTION CURRICULAR EN LOS ESTABLECIMIENTOS DE
ENSEÑANZA SUPERIOR DE AGRONOMIA Y PRODUCCION ANIMAL DE VENEZUELA.
PALABRAS DEL DIRECTOR DEL CDCHT, PROF. JOSE MIGUEL CRUCES, A PROPOSITO
DEL ACTO DE ENTREGA DE RECONOCIMIENTO A LOS INVESTIGADORES DE LA
UNESR, A TRAVES DEL PROGRAMA DE ESTIMULO AL INVESTIGADOR (PEI).
LINEAS DE INVESTIGACION.
Sulbey Naranjo de Adarmes. INTEGRACION DE AMERICA LATINA POR LA
EDUCACION Y LA CULTURA.
INDICE ACUMULADO.

Notas de Investigación
Año VII, Nro.6 - Septiembre 2001
EDITORIAL
Julio Valdez. DIÁLOGO ENTRE CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO Y CONOCIMIENTO PRÁCTICO.
Gertrudis García B. y María D. Padrón C. DE LA
ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS A LA
GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO.
María E. Fernández de Caraballo y Mildred Meza Chávez. CALIDAD DE LA
EDUCACIÓN Y EL POSTGRADO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“SIMÓN RODRÍGUEZ”.
Gloria Carrasco. LA SISTEMATIZACIÓN COMO HERRAMIENTA DE INVESTIGACIÓN
PARA EL APRENDIZAJE: LA EXPERIENCIA DE LA CASA DE LOS NIÑOS “EL
PAPAGAYO”.
Aura I. Boscán. SABER PEDAGÓGICO E HISTORIA DE VIDA DOCENTE.
Aimara B. Escobar B. CAMBIO Y COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL. UN
ESTUDIO A TRAVÉS DE LA CULTURA EN LA GERENCIA DE RECURSOS HUMANOS DE
LA EMPRESA HIDROLÓGICA DE VENEZUELA (HIDROVEN).
Acacia Hernández Rojas. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN ENSEÑANZA/APRENDIZAJE DE
LA INVESTIGACIÓN.

Notas de Investigación
Año VII, Nro.7 - Diciembre 2001
EDITORIAL
Jeannette Virla, Carmen J. Requena, José J. Vera y
Ramona Cáceres. PROPUESTA DE INDICADORES E
INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN FORMATIVA DE
INFORMES FINALES DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN.
Jesús Valentín González. PROGRAMA DE GESTIÓN DE
RECURSOS HUMANOS EN UNA ORGANIZACIÓN EDUCATIVA FUNDAMENTADO EN
EL PROCESO DE TOMA DE DECISIONES.
María Ysbelia González y Mildred Meza Chávez. LA INTERACCIÓN ESCUELA-
ENTORNO DESDE LA PERSPECTIVA DE UNA TEORÍA DE ACCIÓN.
Adonai Rodríguez y Sonia Bustamante. DEL POSITIVISMO AL NEOLIBERALISMO,
UNA POSTURA DEL PENSAMIENTO EN EDUCACIÓN TÉCNICA.
Lorena Linares B. PROYECTOS PEDAGÓGICOS DENTRO DEL MARCO DE LA
REFORMA EDUCATIVA VENEZOLANA.

Notas de Investigación
Año VIII, Nro. Extraordinario - Julio 2002
EDITORIAL
Mildred Meza, María Fernández de C., Marcela Magro y
Gordana Samek de R. FORMACIÓN DE INVESTIGADORES:
LA EXPERIENCIA DE UN GRUPO.
Nerylena Inciarte R. Y Maritza Torres de I. CULTURA
ORGANIZACIONAL Y PROCESOS DE INVESTIGACIÓN Y
DESARROLLO EN UNA UNIDAD DE INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA. CASO: EQUIPO
“LA UNIVERSIDAD VA A LA ESCUELA” (LUVE-ZULIA).
Flor del C. Cristalino de C. APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL Y DESARROLLO DE
PROYECTOS EDUCATIVOS DESDE UN ENFOQUE ESTRATÉGICO.
Elvia Celina Monasterios O. LA PRÁCTICA EDUCATIVA EN UNA PERSPECTIVA
INNOVADORA.
Belkys Ballester. LA PARTICIPACIÓN COLECTIVA EN PROCESOS DE CAMBIO
EDUCATIVO.
Mariela Santander Brandt REVALORIZACIÓN DEL SER HUMANO Y DE LA SOCIEDAD,
ELEMENTOS PARA OFRECER UNA PROPUESTA TEÓRICA QUE CONFIGURE UN
PROYECTO EDUCATIVO EN VALORES.
María Isabel Hernández. EL LIDERAZGO EN LA GERENCIA DE ORGANIZACIONES
EDUCATIVAS.
María U. Herrera de S. y María Fernández de C. TEORÍAS IMPLÍCITAS DE LOS
DOCENTES QUE ORIENTAN EL PROCESO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA
EDUCACIÓN BÁSICA VENEZOLANA.
Darcy M. Castila M. FUNDAMENTOS DE LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA QUE
SIRVEN DE BASE A UNA TECNOLOGÍA EDUCATIVA.
Rosaura Méndez LA ESCUELA BÁSICA RURAL VENEZOLANA ANTE LOS
REQUERIMIENTOS DE UN ENTORNO CAMBIANTE.
Matilde Porras de R.LA MUJER GERENTE EN LA UNIVERSIDAD DE HOY: UN NUEVO
RETO PARADIGMA GERENCIAL.
MESA DE TRABAJO - CONCLUSIONES

Notas de Investigación
Año VIII, Nro.8 - Enero 2003
EDITORIAL
Nicolás Barros M. VERDAD Y VERACIDAD.
Luis Bravo Jáuregui. LA ESCOLARIDAD EN VENEZUELA.
MATRÍCULA Y POBLACIÓN 1958-2001.
Mildred Meza. LAS PRÁCTICAS ORGANIZACIONALES EN LA ESCUELA BÁSICA Y EL
PROCESO DE DESCENTRALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN.
Leocadia C. De Velazco. LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN
BÁSICA DE III ETAPA DESDE LA PERSPECTIVA DE UNA TEORÍA DE ACCIÓN.
Belkys Ballester. DESARROLLO DE LA CONFERENCIA DE EXPLORACIÓN DEL FUTURO
EN ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA Y DE EDUCACIÓN TÉCNICA.
Yrajú Ramírez de B. PROPUESTA PARA LA ASESORÍA Y DESARROLLO DE
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN BASADA EN EL APRENDIZAJE EN EQUIPO.
José R. Valecillos. LA INTERNET EN EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE UNA
PUESTA EN ESCENA. UNA ALTERNATIVA TECNOLÓGICA PARA EL DIRECTOR DE
TEATRO UNIVERSITARIO.
Armando J. Burges D. DON SIMÓN RODRÍGUEZ: FIGURA MAGISTERIAL INSIGNIA DE
HISPANOAMÉRICA.
INDICE ACUMULADO

Notas de Investigación
Año VIII, Nro.9 - Enero 2004
EDITORIAL
Diego A. Muñoz L. EL PROBLEMA DE LA FORMACIÓN DEL
CIUDADANO DEMOCRÁTICO EN LA ESCUELA
VENEZOLANA.
Elsa Espinoza. ADOLESCENCIA E IDENTIDAD DESDE LA
CONDICIÓN DE EXCLUSIÓN ESCOLAR EN CONTEXTOS DE
POBREZA URBANA.
Eva Pasek de Pinto y Yuraima Matos. VALORES AMBIENTALISTAS EN LOS
PROYECTOS PEDAGÓGICOS DE AULA.
Yonny Bermúdez. LA GERENCIA ESTRATÉGICA: UN MODELO PARA EL DESARROLLO
DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS COMO EL TRABAJO DE CAMPO.
Arleny Carpio y Magally Bastardo. VITAE, TRANSVERSALIDAD Y LENGUA.
Mildred Meza, Leocadia Cobos e Yrajú Ramírez. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN
“GERENCIA DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS”.
Aurora Alonso de Ramírez. MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN Y SOCIEDAD DE
LA INFORMACIÓN.
INSTRUCCIONES PARA ARBITROS Y AUTORES.

Notas de Investigación
Año X, Nro. 10 - Enero 2005
EDITORIAL
Adolfo Perinat. TENDENCIAS DE LA INVESTIGACIÓN
SOCIAL EN LA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI.
Isabel Pérez de Maldonado. LA INVESTIGACIÓN SOCIAL
CUANTITATIVA DESDE UNA PERSPECTIVA ACTUAl.
Gilberto Picón Medina. INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA:
¿DISYUNTIVA ONTO-EPISTEMOLÓGICA?.
Pedro Rodríguez Rojas. ¿TODOS SOMOS CUALITATIVOS? POSIBLES RIESGOS DE
UNA PERSPECTIVA DE INVESTIGACIÓN.
Dafnis A. Domínguez. INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA.
COLOQUIO: PRESENTE Y FUTURO DE LA INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA.
CONVERSATORIO: ENTRE LÍNEAS Y AREAS DE INVESTIGACIÓN.
Mariela Santander. ELEMENTOS PARA EL ANÁLISIS DEL PROCESO DE VALORACIÓN.
INTERPRETACIÓN DE UNA EDUCACIÓN EN VALORES.
María U. Herrera y Thaís Reinoso de C. TEORÍA EN USO DE LOS DOCENTES EN LA
EVALUACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.
Belkis Ballester. LA ESCUELA PARTICIPATIVA DEL ESTADO LARA.
Andrés Aular L. COMPETENCIAS DEL DOCENTE UNIVERSITARIO PARA LA GESTIÓN
UNIVERSITARIA.
Andrés Aular L. ELEMENTOS DE PROCESOS PARA LA CONFORMACIÓN DE REDES
ORGANIZACIONALES ASOCIATIVAS.
Elvia Monasterios y María U. Herrera. NUEVAS TECNOLOGÍAS, NUEVOS RETOS
DOCENTES: FORMACIÓN PARA EL CAMBIO.
Cecilia Linares C. EL PENSAMIENTO REFLEXIVO DEL DOCENTE Y SU PRÁCTICA.
Matilde Porras y María Gloria Díaz. LA GERENCIA UNIVERSITARIA EN VENEZUELA:
UNA PERSPECTIVA DE GÉNERO.

Notas de Investigación
Año X, Nro. 11 – Julio - Diciembre 2005
EDITORIAL
Eduardo Rivas Casado. LA ECUELA COMO INSTANCIA
INTEGRADORA DEL PROCESO EDUCATIVO.
Silvino Ramírez. LO FEMENINO COMO ARQUETIPO
SOCIOEDUCATIVO.
Sebastiana Ponte de Golik. EL VALOR ETICO DE LA
DIVERSIDAD TEXTUAL: ¿UNA ALFABETIZACION INICIAL GENUINA A PARTIR DE LA
ACCIÓN?.
Eva Pasek de Pinto y Zuly Méndez. NECESIDADES E INTERESES EXPRESADOS POR
LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES TRABAJADORES.
José Vera, Jeannette Virla y Carmen Requena. PROPUESTA DE INSTRUMENTOS
PARA LA EVALUACION FORMATIVA DE ANTEPROYECTOS DE INVESTIGACION.
José R. Valecillos y María Gloria Díaz. LA RED DE TEATRO DEL ESTADO LARA. UN
DISEÑO ESTRUCTURAL ORGANIZATIVO.
Amílcar Araujo. EL MEJORAMIENTO CONTINUO Y LA INNOVACION EN LA PYME DEL
SECTOR FARMACEUTICO VENEZOLANO.
NORMAS PARA LA PUBLICACION DE INVESTIGACIONES EN PROCESO O
CULMINADAS
INSTRUCCIONES PARA ARBITROS Y AUTORES

Notas de Investigación
Año XI, Nro. 12-13 –Enero - Diciembre
2006
EDITORIAL
Andrés Aular. ASPECTOS RELEVANTES EN LOS
PROCESOS DE GENERACION DE CONOCIMIENTOS EN
LAS PYMES METALMECANICAS.
Belkis Gómez, Andrés Aular y Belkis Ballester. EL
LENGUAJE COMO COORDINACION DE ACCIONES EN
LA RED DE TEATRO DEL ESTADO LARA.
Ramón García. LA INTERACCION UNIVERSIDAD-EMPRESA, UN ESPACIO PARA LA
PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO Y EL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL.
Pedro Rodríguez. ¿CUÁL SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO? ¿HACIA DÓNDE VA LA
CIENCIA?
Franklin Grajirena. PERFORMATIVIDAD, EXCLUSIÓN Y CONSTRUCCIÓN DE
CIUDADANIA.
Rocío Zuluaga de Prato. LA INVESTIGACION ACCIÓN TRANSFORMADORA (I.A.T.):
UNA APUESTA PARA EL EMPODERAMIENTO Y LA CREÁTICA POPULAR.
Gladys García Delgado. ADULTOS MAYORES FORMADOS EN LOS PRINCIPIOS DE LA
ESCUELA NUEVA: UNA PERSPECTIVA COMPARADA.
NORMAS PARA LA PUBLICACION DE INVESTIGACIONES EN PROCESO O
CULMINADAS
INSTRUCCIONES PARA ARBITROS Y AUTORES

UNESR GERENCIA 2000
NOTA EDITORIAL
UNESR Gerencia 2000
Sociedad Virtual
Volumen 1, Año 1, 2000
UN NUEVO ESPACIO PARA LAS IDEAS. Ninoska Díaz de
Mariña.
ENFOQUES
EL PARADIGMA DEL SIGLO XXI. Efrain A. Durand R.
DEL HOMO SAPIENS SAPIENS AL HOMO SAPIENS
ORGÁNICUS. Ninoska de Mariña
GLOBALIZACIÓN E INTERNET ¿JUNGLARES DE NUESTRO TIEMPO? Carmen Ofelia
Lara Cortéz
NUEVAS ESTRATEGIAS PARA GERENCIAR, UNA VISIÓN EPISTEMOLÓGICA. Miguel
Mujica.
TRADICIÓN Y VIRTUALIDAD: PAUTAS PARA ENTENDER EL COMPORTAMIENTO
ORGANIZACIONAL. Luis E. Demestre.
UN MUNDO POR INVENTAR: CIENCIA, SOCIEDAD Y EDUCACIÓN. Esmelin Graterol.
HALLAZGOS
PROBLEMA TECNOLÓGICO DEL AÑO 2000. Carlos Zavarce.
PERSPECTIVAS: SOLUCIONES Y PROBLEMAS EN LAS ORGANIZACIONES
IMPACTO DEL SAP EN LOS MODOS DE ABORDAJE LABORAL. Ivonne Camero.
TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y COMPETITIVIDAD. Diamira Avila.
ALGUNAS REFLEXIONES EN TORNO A LA IMPLEMENTACIÓN DEL MODELO DE
CUADRO DE MANDO INTEGRAL EN LA UNIDAD DE PRODUCCIÓN DE PDVSA. Edgard
Sequera.
PONENCIA
REFLEXIONES SOBRE LA GERENCIA DEL TERCER MILENIO. Manuel A. Mariña Müller.
NOTAS BIBLIOGRAFICAS

UNESR GERENCIA 2000
Gerencia y Conocimiento
Volumen 2, Año 2, Enero Marzo 2001
NOTA EDITORIAL
CONOCIMIENTO Y GERENCIA. Ninoska Díaz de Mariña.
ENFOQUES
HACIA UNA TEORÍA CRÍTICA DE LAS CIENCIAS
ADMINISTRATIVAS. Ninoska de Mariña
CONOCER EN CIENCIAS ADMINISTRATIVAS DESDE UNA PERSPECTIVA
HERMENÉUTICA. Miguel Mujica.
CONCEPCIÓN EPISTEMOLÓGICA SUBYACENTE A LAS ORGANIZACIONES
UNIVERSITARIAS VENEZOLANAS O EL GERMEN DE LA CRISIS. Francisco Mijeres S.
LIDERAZGO ECOLÓGICO: LA SINERGIA DEL SER Y EL HACER. Ritalia Ferrebús.
CAMBIO ORGANIZACIONAL Y LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL. Patricia Guilletzu
y Luis Rodolfo Vera.
EL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.
Gertrudis M. García.
SUPUESTOS BÁSICOS PARA LA GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS EN LA ERA DEL
CONOCIMIENTO. María Dolores Padrón Cabrera.
VIRTUDES VIRTUALES O HACIA UNA ÉTICA DE LA VIRTUALIDAD. Belkis Mendoza
de Gómez
LA REVALORIZACIÓN ETICA DEL CONTEXTO URBANO EN LA GERENCIA PÚBLICA.
Elcy Yudit Núñez Maldonado.
RESPONSABILIDAD SOCIAL Y DESARROLLO SUSTENTABLE EN EL CONTEXTO DE
LAS ORGANIZACIONES TURÍSTICAS. Belkis Jiménez
HALLAZGOS
VALORIZACIÓN CRÍTICA DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO DE WILLIAM
EDWARDS DEMING. Rigel Blanco.
BRECHA DIGITAL. Carlos Zavarce Castillo.
PERSPECTIVAS: SOLUCIONES Y PROBLEMAS EN LAS ORGANIZACIONES

LA GERENCIA DEL CONOCIMIENTO DESDE LA ÓPTICA EMPRESARIAL. Judith
Olivares.
LA GERENCIA DEL CONOCIMIENTO Y LA COMPETITIVIDAD. Lila Franco.
PONENCIA
TRANSFORMACIÓN UCV 2000. ALGUNAS IDEAS PARA LA DISCUSIÓN DEL CAMBIO
HACIA UN NUEVO ORDEN INSTITUCIONAL. Manuel A. Mariña Müller.
NOTAS BIBLIOGRAFICAS

UNESR GERENCIA 2000
Gerencia, Innovación e Innovatividad
Volumen 3, Año 3, Enero Julio 2002
NOTA EDITORIAL
GERENCIA, INNOVACIÓN E INNOVATIVIDAD. Ninoska
Díaz de Mariña.
PALABRAS DE APERTURA DEL EVENTO “INNOVACION
2001” UNESR-UNEST. Víctor Córdoba Cañas
ENFOQUES
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN O SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. Belkis Mendoza
de Gómez
INNOVACIÓN: ALCANCES E IMPLICACIONES EN LA NUEVA ECONOMÍA. Irradia Elena
Pérez Silva.
PARADIGMAS TECNO-CIENTIFICOS DE LA INNOVACIÓN EN LAS ORGANIZACIONES.
Esmelin Graterol.
RECONCEPTUALIZAR LAS ORGANIZACIONES: ¿MODA O NECESIDAD?. Francisco
Mijares
LA CREATIVIDAD Y LA INNOVACIÓN: SU APRECIACIÓN INTERPRETATIVA EN LAS
CIENCIAS ADMINISTRATIVAS EN EL CONTEXTO DE LA SOCIEDAD
INFORMACIONAL. Miguel Mujica.
NUEVAS TECNOLOGÍAS Y LA SOCIEDAD INFORMACIONAL: UNA POSTURA CRITICA.
Berta M. Pulido León.
LA SOCIEDAD VENEZOLANA ANTE EL RETO DE LA ECONOMIA BASADA EN LA
CREATIVIDAD Y LA INNOVACION. Ady Pacheco.
INNOVACIÓN EN EL CONTEXTO ORGANIZACIONAL DE COMIENZOS DE SIGLO.
Carlos Zavarce
EL NUEVO PARADIGMA I+D: LA INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA COMO VÍA PARA
LA INNOVACIÓN Y LA TRANSFORMACIÓN DE LAS ORGANIZACIONES. Gertrudis M.
García
HALLAZGOS
EL CICLO DE INTERACCION EN LA CALIDAD DE SERVICIO (CICAS): UNA PROPUESTA
EN LA IMPLEMENTACIÓN DEL CAMBIO ORGANIZACIONAL. Luis E. Demestre.

INVESTIGACIÓN EDUCATIVA E INTERESES CONSTITUTIVOS DEL SABER. Silvia
Vivanco de Uribe
MODELO TEORICO PARA COMPRENDER/EXPLICAR LA FORMACIÓN DE
INVESTIGADORES. Eva Pasek de Pinto.
INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA Y SECTOR PRODUCTIVO: UN MODELO DE
CORRESPONDENCIA. Nancy Sabino de Viloria.
PERSPECTIVAS: SOLUCIONES Y PROBLEMAS EN LAS ORGANIZACIONES
INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍA ¿VENTAJA O DESVENTAJA PARA LA EMPRESAS DE
SERVICIOS TECNOLÓGICOS?. Carolina Elortegui.
UNIVERSIA: INNOVANDO EN LA RELACION CLIENTE-BANCA. TATIANA RUSSIAN.
INTERNET Y LAS EMPRESAS DE SELECCIÓN DE PERSONAL. JESÚS CASTILLO.
PONENCIA
INNOVATIVIDAD EN LAS ORGANIZACIONES EN EL CONTEXTO DE LA ECONOMIA
INFORMACIONAL Y GLOBAL. Ninoska Díaz de Mariña.
LA UNIVERSIDAD EN EL PROCESO DE LA REVOLUCION BOLIVARIANA: LA
VERDADERA TRANSFORMACIÓN UNIVERSITARIA SUS CAMBIOS EDUCATIVOS Y
ETICOS. Orietta Caponi.
NOTAS BIBLIOGRAFICAS

UNESR GERENCIA 2000
Empresa, Estado y Sociedad Informacional
Año 4, 2003
NOTA EDITORIAL
EMPRESA, ESTADO Y SOCIEDAD INFORMACIONAL. Consejo
Editor.
ENFOQUES
GUERRA DE LA INFORMACION: VULNERABILIDAD DEL COMERCIO ELECTRONICO.
Carlos Zavarce Castillo y Carolina Elortegui
LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN Y SU IMPACTO EN LA
CULTURA ORGANIZACIONAL. María C. Rodríguez Pérez.
EL ESPACIO DE LOS FLUJOS DE INFORMACIÓN EN LAS CIUDADES. Elcy Yudit Núñez
Maldonado.
CIBERGOBIERNO Y CIBERCIUDADANO: CLAVES EN EL DESARROLLO LOCAL. Ana
María Osorio González.
VIRTUALIZACION DE LA ECONOMIA Luisa Bello Maita.
LA VIRTUALIZACION DE LA ADMINISTRACIÓN DEL MERCADO: UNA REALIDAD
INCONTROVERTIBLE EN LA NUEVA ECONOMIA. Arelys Vivas.
GOBIERNO DIGITAL EN VENEZUELA ¿UTOPÍA O REALIDAD?. Zully Tovar.
LA RACIONALIDAD SUBYACENTE A LAS CIENCIAS ADMINISTRATIVAS EN EL
CONTEXTO INFORMACIONAL. Ninoska Díaz de Mariña y Miguel Mujica
LA UNIVERSIDAD Y EL SECTOR PRODUCTIVO EN EL CONTEXTO DE LA ECONOMIA
BASADA EN EL CONOCIMIENTO. Haydée Rincón
HALLAZGOS
¿ESTÁ LA MEDIANA EMPRESA CARABOBEÑA PREPARADA PARA EL
APROVECHAMIENTO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN?.
Hermelinda Mendoza
PERSPECTIVAS: SOLUCIONES Y PROBLEMAS EN LAS ORGANIZACIONES
EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS Y LA COLECTIVIZACION DE LA EDUCACIÓN
SUPERIOR. Manuel Mariña Muller

PROCESO DE TRANSFORMACIÓN ESTRATEGICA DE LA ESCUELA NACIONAL DE
HACIENDA PUBLICA. Omar Velásquez Alvaray
EL ESTUDIO DE CASOS O METODO DE CASOS EN LA FORMACIÓN. José Manuel
Villegas.
PONENCIA
¿ESTA SU ORGANIZACIÓN DE I &D LISTA PARA LA RED?. Carlos Zavarce Castillo.
EL DOCENTE Y LA GESTION DEL CONOCIMIENTO EN LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS. Magally Briceño.
NOTAS BIBLIOGRAFICAS
INDICE ACUMULADO
NORMAS PARA LOS AUTORES
NORMAS DE ARBITRAJE

UNESR GERENCIA 2000
Epistemología, Ética y Gerencia
Año 5, 2004
NOTA EDITORIAL
EPISTEMOLOGIA, ETICA Y GERENCIA. Consejo Editor.
ENFOQUES
INCERTIDUMBRE Y CAOS EN EL AMBITO EPISTEMICO
CONTEMPORANEO. Fernando Almarza Rísquez.
UNA APROXIMACION POSTMODERNA DE LA ETICA EN
LA GESTION PUBLICA. Lenin Guerra.
CONSIDERACIONES EPISTEMOLOGICAS EN LA COSNTRUCCION DEL
CONOCIMIENTO CONTABLE. Miozotis Silva.
LA COMPLEJIDAD EN LA GERENCIA PUBLICA: UNA VISION DE CAMBIO DESDE LAS
INSTANCIAS LOCALES. Ana María Osorio González.
EL MOMENTO ENRON: DEBACLES FIANCIERAS EN LAS ULTIMAS DOS DECADAS.
Edgar J. Ruíz R.
HALLAZGOS
FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICOS DE UNA CIENCIAS ADMINISTRATIVA PARA EL
DESARROLLO SUTENTABLE. Ninoska Díaz de Mariña.
SOFTWARE LIBRE EN VENEZUELA: UN PROBLEMA EPISTEMICO. Carlos Zavarce
Castillo.
EL LIDERAZGO EN PETROLEOS DE VENEZUELA. PERIODO 1999 -2000. Mariana
Córdova Contreras.
PERSPECTIVAS: SOLUCIONES Y PROBLEMAS EN LAS ORGANIZACIONES
LA ETICA Y LA GERENCIA. Julio Corredor
LA ETICA GERENCIAL: INSTRUMENTO ESTRATEGICO QUE FACILITA LAS
DECISIONES CORRECTAS. Víctor Guédez
PONENCIA
EPISTEMOLOGIA DE LA CIENCIA CONTABLE: LAS FRONTERAS DE LA
CORPORALIDAD. Jose Rafael Zaa.

PETROLEO, GUERRA Y PROFECIAS: UN ESCENARIO GEOPOLITICO QUE DEBE
CONSIDERARSE EN EL SIGLO XXI. Manuel Mariña Müller.
NOTAS BIBLIOGRAFICAS
INDICE ACUMULADO
NORMAS PARA LOS AUTORES
NORMAS DE ARBITRAJE

UNESR GERENCIA 2000
Gerencia y Tecnología
N° 6, Año 2005
NOTA EDITORIAL.
GERENCIA Y TECNOLOGIA. Consejo Editor
ENFOQUES
LAS ORGANIZACIONES EN LA ECONOMIA DIGITAL:
DE SIMPLE METAFORA DE LA MAQUINA A LA
COMPLEJA METAFORA DE LA RED. Juan J. Lugo
Marín y Carlos Zavarce Castillo
LA EDUCACION EN LA ERA TECNOGERENCIAL. Pedro Rodríguez Rojas.
CONSIDERACIONES EPISTEMOLOGICAS EN LA CONSTRUCCION DEL
CONOCIMIENTO CONTABLE. Rosa María Casal y Miozotis Silva.
HALLAZGOS
CRITERIOS E INDICADORES PARA EL DISEÑO Y PERFIL DE COMPETENCIAS DE
PROFESIONALES Y TECNICOS EN EL SECTOR DE TRANSPORTE PUBLICO: CASO
INSTITUTO NACIONAL DE FERROCARRILES. Elsa Elena Colucci Jaspe y María
Dolores Padrón C.
ESTUDIOS DE DISCREPANCIAS ENTRE PERFILES DE COMPETENCIAS REALES E
IDEALES DEL PERSONAL PROFESIONAL DEL MINISTERIO DE INTERIOR Y JUSTICIA.
Xiomara Beatriz Peña y Gertrudis M. García B.
PERSPECTIVAS: SOLUCIONES Y PROBLEMAS EN LAS ORGANIZACIONES
E-LIDERAZGO EN LA ECONOMÍA DIGITAL. Juan Lugo.
CAMBIOS EN LA ECONOMIA. Haydée Rincón.
PONENCIAS
ACERTIJOS MATEMATICOS Y SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. Leticia Salermo.
CONOCIMIENTO PARA LA GENTE: TECNOLOGIAS DE INFORMACION EN EL ESTADO
VENEZOLANO. Jorge Berrizbeitia
NOTAS BIBLIOGRAFICAS
Elkin, J. (2000). Política, gobierno y gerencia de las organizaciones: acuerdos,
dualidades y divergencias. Comentado por Ana María Osorio.

Negroponte, N. (1995). Ser digital (being digital). El futuro ya está aquí, y sólo existen
dos posibilidades: ser digital o no ser. Comentado por Damaris Zerpa de Márquez.
Castells (2001). La Galaxia Internet: reflexiones sobre Internet, empresa y sociedad.
Comentado por Damaris Zerpa de Márquez.
Beazley, H., Boenisch, J. y Harden, D. (2003). La continuidad del conocimiento en las
empresas. Cómo conservar el conocimiento y la productividad cuando los empleados se
van. Comentado por Haydée Rincón de Parra
NORMAS PARA LOS AUTORES
NORMAS DE ARBITRAJE

UNESR GERENCIA 2000
Gerencia y Complejidad
N° 7, Año 2006
NOTA EDITORIAL
GERENCIA Y COMPLEJIDAD. Consejo Editor.
ENFOQUES
GERENCIA DE LA INVESTIGACION EN TIEMPOS DE
COMPLEJIDAD. Migdy Chacín Alcina
EL PENSAMIENTO ESTRATEGICO EN LAS ORGANIZACIONES DESDE UNA VISION
HERMENEUTICA. Damaris Zarpa de Márquez.
GERENCIA EN LA COMPLEJIDAD. Francisca Casa de B.
UNA REFLEXION SOBRE EL SER Y EL TELOS DEL PODER DE LAS ORGANIZACIONES.
María Teresa Celis Conde.
HALLAZGOS
EL MUNICIPIO EN EL CONTEXTO DE LA DEMOCRACIA PARTICIPATIVA Y
PROTAGONICA. Ninoska Díaz de Mariña y Ana María Osorio G .
PERSPECTIVAS: SOLUCIONES Y PROBLEMAS EN LAS ORGANIZACIONES
UNA PROPUESTA PARA LA VALORACION DE CAPITAL INTELECTUAL EN EL SECTOR
EMPRESARIAL. José Miguel Rodríguez Antón
PONENCIA
REEVALUANDO LAS COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN LA COMPLEJIDAD. Magally
Briceño.
NOTAS BIBLIOGRAFICAS
Crouch, C. (2004). Posdemocracia. Comentado por Jhonny Pacheco, Ricardo Villarroel
y Sergio Briceño.
Covey, S. (2005). El 8° Hábito. De la efectividad a la grandeza. Comentado por Mirna
Estévez.
Friedman, T. (2006). La Tierra es Plana. Comentado por Janett Zerpa.

Mas H., M (2005) Desarrollo endógeno, cooperación y competencia. Una aproximación
sin fronteras. Comentado por Carlos Zavarce.
NORMAS PARA LOS AUTORES
NORMAS DE ARBITRAJE

UNESR GERENCIA 2000
Gerencia, Política y Sociedad
N° 8, Año 2007
NOTA EDITORIAL.
GERENCIA, POLITICA Y SOCIEDAD. Consejo Editor
ENFOQUES
VENEZUELA: DEL NEOLIBERALISMO AL
SOCIALISMO DEL SIGLO XXI. Pedro Rodríguez
Rojas.
RED DE ARTICULACION INTRAUNIVERSITARIA:
GESTION DEL CONOCIMIENTO UNIVERSIDAD-COMUNIDAD EN EL ENSAYO
EDUCATIVO “SIMON DE LOS PUEBLOS”. Ninoska Díaz de Mariña.
GESTION DEL TALENTO HUMANO Y RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS
ORGANIZACIONES EMPRESARIALES DEL SIGLO XXI. Armando J. Camejo.
FORMACION PERMANENTE Y TRABAJO COLABORATIVO EN LA CONSTRUCCIÓN DE
UNA NUEVA DIPLOMACIA. Elizabeth Alves.
HALLAZGOS
REDES DE PARTICIPACION CIUDADANA Y GERENCIA PÚBLICA: EL MUNICIPIO COMO
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA. Ana María Osorio González.
LAS EMPRESAS VENEZOLANAS PROCESADORAS DE PRODUCTOS DEL MAR ANTE
LA ECONOMÍA DIGITAL. Damaris Zerpa de Márquez.
INFLUENCIA DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS DE INFORMACION EN LA GERENCIA
DEL CAMBIO ORGANIZACIONAL APLICADA A LA BANCA COMERCIAL EN
VENEZUELA. Ingrid Y. Pinto Núñez.
PESPECTIVAS: SOLUCIONES Y PROBLEMAS EN LAS ORGANIZACIONES.
CONSTRUCCION COLECTIVA DE PROYECTOS SOCIALES. Omar Molero Bottini.
Entrevista realizada por Daniel Moreno Torres.
PONENCIAS
ENTUSIASMO EPISTEMOLOGICO: SERENDIPIA Y WONDERMENT PARA LA
VINCULACION DE LA RED DE SABERES UCV. Fernando Almarza Rísquez.
NOTAS BIBLIOGRAFICAS

LA REVOLUCIÓN DE LA RIQUEZA (2006) DE ALVIN TOFFLER Y HEIDI TOFFLER.
Reseña de Janett Zerpa.
COMPORTAMIENTO HUMANO EN EL TRABAJO (2007) DE JOHN W. NEWSTRON.
Reseña de Sara Landaeta Campos.
RUMBO AL SOCIALISMO, PROBLEMAS DEL SISTEMA ECONOMICO Y LA DIRECCION
EMPRESARIAL (2006) DE ORLANDO BORREGO DIAZ. Reseña de Carlos Medina.
LA ETICA EN LA ADMINISTRACION PÚBLICA Y EL CÓDICO DE CONDUCTA DE LOS
SERVIDORES PÚBLICOS. Reseña de Edgard Eugenio Días Solórzano.
NORMAS PARA LOS AUTORES
NORMAS DE ARBITRAJE

UNESR GERENCIA 2000
Gerencia, Universidad y
Transformación Social
N° 9, Año 2008
NOTA EDITORIAL
GERENCIA, UNIVERSIDAD Y TRANSFORMACIÓN
SOCIAL. Consejo Editor.
ENFOQUES
HACIA LA ORGANIZACIÓN HORIZONTAL EN LAS
EMPRESAS. FRANCISCO LINARES.
UNA RACIONALIDAD COMUNICATIVA PARA LA GERENCIA EDUCATIVA. Luis Jesús
Gómez Vásquez.
COMPLEJIDAD Y FORMACIÓN COMUNITARIA EN LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL.
Iluska Coromoto Salazar Rondón.
LA FAMILIA CUBANA Y LOS CAMBIOS SOCIALES CONTEMPORÁNEOS. Patricia
Gasmuri Núñez.
HALLAZGOS
LA PEDAGOGÍA SOCIAL EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN SOCIAL. José Viloria
Asención.
PROPUESTA METODOLÓGICA PARA ESTIMAR EL VALOR DE LA OFERTA DE LAS
PEQUEÑAS Y MEDIANAS EMPRESAS MINORISTAS DESDE LA PERSPECTIVA DEL
CLIENTE. Alexis Rafael Morffe.
PERSPECTIVAS:
SOLUCIONES Y PROBLEMAS EN LAS ORGANIZACIONES
UNA MIRADA A LOS MOVIMIENTOS SOCIALES DE AYER Y DE HOY. Julio Valdez
Alayón.
ENTREVISTA REALIZADA POR Olady Agudelo
PONENCIAS
LA CONSTRUCCIÓN COLECTIVA PARTICIPATIVA Y PROTAGÓNICA DE LA
COMUNIDAD EN EL DISEÑO CURRICULAR: UNA EXPERIENCIA DE LA UNESR. Edsijual
Mirabal y Ninoska Díaz de Mariña.
EL ABORDAJE INVESTIGATIVO DE REALIDADES COMPLEJAS. Nancy Reyes.
NOTAS BIBLIOGRÁFICAS

EL PODER DEL PENSAMIENTO FLEXIBLE (2007) DE WALTER RISO. Reseña de Elves
Zapata Mijares.
ÉTICA Y CONFLICTOS (2007) DE RÓMULO PERDOMO MÁRQUEZ. Reseña de Harold
Medina.
TALENTO HUMANO. SU CAPITAL GERENCIAL (2008) DE EDUARDO AZUAJE. Reseña
de Ana Moya.
CAPITAL HUMANO: GESTIÓN POR COMPETENCIAS LABORALES EN LA
ADMINISTRACIÓN PÚBLICA (2008) DE ÁNGEL LUNA NOYOLA. Reseña de Loyola
Rosales Carmona.
LO QUE SABEN LOS LÍDERES SOBRE GESTIÓN DEL CAMBIO (2007) DE TIM URSINY
Y BÁRBARA KAY. Reseña de Mébida Lira.
ÍNDICE ACUMULADO

UNESR GERENCIA 2000
Gerencia y
Gestión del Conocimiento
N° 10, Año 2009
NOTA EDITORIAL
GERENCIA Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO. Consejo
Editor.
ENFOQUES
LA GERENCIA UNIVERSITARIA DESDE UNA VISIÓN
HUMANISTA. Evelyn Rivero Álvarez
López
LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA EN EL ENFOQUE
CIENCIAS, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD. Andrés Aular
LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LAS EMPRESAS INTELIGENTES. Carmen
Yaritza Cañizales Mejías
HALLAZGOS
LOS COLECTIVOS DE SABERES E INVESTIGACIÓN: REFLEXIÓN SOBRE LA ACCIÓN.
Migdy N. Chacín Alcina y Leocadia Cobos
LA GESTIÓN DE LA EXTENSIÓN Y EL COMPROMISO SOCIAL DE LAS INSTITUCIONES
DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA. Alina Jaspe
EL ESPACIO UNIVERSIDAD-EMPRESA: ENCUENTRO DE DOS REALIDADES. Ramón
García Moncada
PERSPECTIVAS:
SOLUCIONES Y PROBLEMAS EN LAS ORGANIZACIONES
LA INVESTIGACIÓN COMO HERRAMIENTA DE TRANSFORMACIÓN SOCIO-
PRODUCTIVA. Gertrudis García
Entrevista realizada por Ninoska Díaz de Mariña
PONENCIAS
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LAS UNIVERSIDADES. Carolina Aznar Sanabria.
DEMOCRACIA DELIBERATIVA Y POLÍTICAS PÚBLICAS DE JUVENTUD: UN CAMINO A
LA INCLUSIÓN SOCIAL. Norman Simón Rodríguez Cano, Juan Antonio Zornoza
Bonilla, Alejandro Zuleta Duque y Juan Carlos Cuartas Martínez
NOTAS BIBLIOGRÁFICAS

EL QUINTO SISTEMA Y LA GERENCIA EFECTIVA (2009) DE H. DUBRIC. Reseña de
Edgar Medina
PLANIFICACIÓN PARTICIPATIVA (2009) DE MARTA HARNECKER Y NOEL LÓPEZ.
Reseña de Tania Aurora Salazar Suárez
GERENCIA DEL CONOCIMIENTO (2009) DE CARMEN AÑEZ. Reseña de Elisa La Roche
NORMAS PARA LOS AUTORES
NORMAS DE ARBITRAJE

UNESR GERENCIA 2000
Gerencia, Cultura y Desarrollo Endógeno
N° 11, Año 2010
NOTA EDITORIAL
GERENCIA, CULTURA Y DESARROLLO ENDÓGENO
Consejo Editor.
ENFOQUES
EL PODER POPULAR Y EL DESARROLLO ENDÓGENO.
Pedro Rodríguez Rojas
LA COMPLEJIDAD SOCIAL EN LAS PRÁCTICAS
COMUNICATIVAS EN LOS PROYECTOS COMUNITARIOS
DESDE LA EXPERIENCIA ENDÓGENA VENEZOLANA.
Rocío Zuloaga de Prato
LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL Y GERENCIA SOCIAL EXTENSIONISTA: UNA VIA
PARA FORTALECER LA INTERACCIÓN CON LOS CONSEJOS COMUNALES. Adriana
A. Díaz Loyo
LA COMPRENSIÓN DEL CON-TEXTO: SUS ASPECTOS APROXIMATIVOS DESDE LA
VISIÓN DE HANS-GEORG GADAMER A PROPÓSITO DE UNA HERMENÉUTICA
ORGANIZACIONAL. Ysrael O. Márquez Ramírez
HALLAZGOS
VIDA Y OBRA DE MARY PARKER FOLLETT: UNA MIRADA A LA FILOSOFÍA
ADMINISTRATIVA CON PERSPECTIVA DE GÉNERO. Gloria Carrasco
RED INTERACTIVA DE INTELIGENCIA COLECTIVA, PARA EL SERVICIO EXTERIOR
VENEZOLANO (RINCEX). Elizabeth Alves
METARED DE INVESTIGACION SOCIAL EN ESPACIOS DE CATÁSTROFE. Yuli
Villarroel Núñez, Asdrúbal Lozano Fernández, Rafael Popper Villarroel
PERSPECTIVAS:
SOLUCIONES Y PROBLEMAS EN LAS ORGANIZACIONES
LA GESTION DEL ESTADO Y EL DESARROLLO ENDÓGENO. Omar Salas
Entrevista realizada por Ninoska Díaz de Mariña
INVESTIGACION, UNIVERSIDAD Y DESARROLLO ENDÓGENO. Saida M. Castillo
Entrevista realizada por Winola Morales
PONENCIAS
MOVIMENTOS SOCIAIS E POLÍTICOS: AS MOBILIZAÇÕES ÉTNICO-SOCIAL DOS
GUARANI KAIOWÁ E ÑANDEVA NA CONQUISTA DE SEUS TERRITÓRIOS. Rosely A.
Stefanes Pacheco.

NOTAS BIBLIOGRÁFICAS
LA EDUCACIÓN CARCELARIA. UN ARGUMENTO VÁLIDO EN LA REHABILITACIÓN.
Reseña de Carolina Álvarez de Ochoa
ESTRATEGIAS EN TIEMPOS DE TURBULENCIA. Reseña de José F. Castellanos
NORMAS PARA LOS AUTORES
NORMAS DE ARBITRAJE

Otras Publicaciones
Formación de la sensibilidad.
Filosofía, Arte, Pedagogía.
Caracas, 2011
Editores:
Gregorio Valera Villegas,
Gladys Madriz y Arleny Carpio
Ediciones Decanato de Postgrado
Grupo de Estudios de Filosofía Infancia y
Educación. Universidad Simón Rodríguez
I PARTE
FILOSOFIA DE LA SENSIBILIDAD
Aprender a amar. Entre una filosofía y una educación
como relación sensible. Giuseppe Ferraro.
De la razón sensible a la pasión afectiva. Álvaro B. Márquez-Fernández.
Morrer sem perder a vida. Infancia e sensibilidade em tom de metáfora. Berardina Leal.
Una aproximación a la filosofía de la cotidianidad en la urbe caraqueña. Nidia Tabarez.
Notas para una poética de la Educación: la voz y la palabra. Maximiliano Valerio López.
Amor, confesión y búsqueda de sentido. De ronda hermenéutica con el bolero ranchero.
Gladys Madriz.
II PARTE
ENTRE ARTE Y FILOSOFIA
Arte y democracia: una mirada desde la perspectiva del pragmatismo de John Dewey.
Diego Antonio Pineda R.
En torno a una interpretación del ensayo literario hispanoamericano. Douglas
Bohórquez Rincón.
El observador caído. Políticas de la percepción y otras artes. Cyntia Farina.
La mimesis como praxis de la creación literaria. Una aproximación desde Ricoeur. Evelio
Salcedo.
III PARTE
LA EDUCACIÓN DE LA SENSIBILIDAD
Ejercicios espirituales, experiencia del pensar y pedagogía de la sensibilidad. Walter
Kohan.

Aprender de oído. Jorge Larrosa.
Si no puedo conversar, no puedo enseñar. Acerca de la convivencia como encrucijada
educativa. Carlos Skliar.
Sobre transmisión y mediación. Mariflor Aguilar Rivero.
Educación y sensibilidad literaria. Del modelo retórico al crítico e histórico en España.
Francisco Vicente Gómez.
Amor y sentido. Un encuentro hermenéutico en la cotidianidad del contar(nos) en el
aula escolar. Sebastiana Ponte de Golik.
El carácter poético y la capacidad negativa del docente y una poética del
cuestionamiento en educación. Jason Thomas Wozniak.
La narración como experiencia de formación compartida: las novelas de filosofía para
niños. María Carmona Granero.
Pedagogía sensible de la lectura. Un ejercicio de acción-reflexión-sensibilidad en el aula
universitaria. Arleny Carpio Rojas.
IV PARTE
DEL ARTE Y SUS ASUNTOS COLATERALES
La experiencia de la extranjería y el bilinguísmo en las poéticas de Márgara Russotto y
Miyó Vestrini. Carmen Virginia Carrillo.
De la política a lo político: e la teoría de las interacciones a las alteraciones. Xiomara
Martínez.
¿Economía de la cultura? Notas teórico-filosóficas. Lorenzo Martínez.
La narcoliteratura como tópico de la narrativa mexicana contemporánea. Guadalupe
Isabel Carrillo Torea.
Mundo de vida, sensibilidad y formación del espíritu indagativo. Aura Álvarez.
Enseñanzas de un pueblo ágrafo. EL caso de los mazahuas del altiplano mexicano.
Edgar Samuel Morales Sales.

Encuentro Entre Líneas
Revista de Resúmenes de Tesis
Doctorales 1982 -2000
Marzo 2.005
DEDICATORIA
PALABRAS DE AGRADECIMIENTO
PROLOGO
PREFACIO
PARTE II
DOCUMENTOS DE LAS LINEAS DE INVESTIGACION
PARTE I
MARCO CONCEPTUAL: EL ENFOQUE DE PROYECTO
1. ASESORAMIENTO Y CONSULTA FAMILIAR Y EDUCATIVA
2. APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL Y LOS PROCESOS EDUCATIVOS
3. DINAMICAS PSICOSOCIALES Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE
4. EDUCACION PREVENTIVA E INTEGRAL EN MATERIA DE DROGAS
5. EL DOCENTE COMO INVESTIGADO
6. EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: UN ENFOQUE COGNOSTIVO
CONSTRUCTIVISTA.
7. ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE LA INVESTIGACION
8. LA FUNCION DOCENTE
9. EPISTEMOLOGIA DE LAS IENCIAS ADMINISTRATIVAS
10. FILOSOFÍA Y POLITICA
11. GERENCIA CULTURAL
12. GERENCIA DE RECURSOS HUMANOS
13. GERENCIA DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS
14. IMPLICACIONES Y ALCANCES DE LA TECNOLOGIA EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
15. TECNOLOGIAS DE INFORMACION T DE LA COMUNICACIÓN
16. EDUCACION PREVENTIVA EN MATERIA DE DROGAS
17. DEPENDENCIA DE LAS DROGAS Y SU TRATAMIENTO
18. FACTORES MULTICAUSALES DE LA DROGODEPENDENCIA
PARTE III
ESTUDIOS DE LOS DOCUMENTOS BASE DE LAS LINEAS DE INVESTIGACION
INTRODUCCION
ANALISIS DE LOS DOCUMENTOS BASE
ASPECTOS RELEVANTES EN EL CONTEXTO DE LA INTERACCIÓN DEL ENCUENTRO
ENTRE LINEAS
REFLEXIONES FINALES
PARTE IV
LA INVESTIGACION UNIVERSITARIA

EL PROBLEMA DE ORGANIZAR LA INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA. (DR. JOSE
PADRON)
EL SISTEMA DE INVESTIGACION UNIVERSITARIA (DRA. NINOSKA DIAZ DE MARIÑA)

La Universidad Va a La Escuela (LUVE)
Caracas, 2001
¿QUÉ ES LUVE?
OBJETIVOS
AMBITOS ABORDADOS POR EL PROYECTO
ANTECEDENTES
PERPESCTIVA ONTO – EPISTEMOLÓGICA
FOCO DE INVESTIGACIÓN
APOYO TEORICO
EL METODO
MODELOS DE LA TEORIA DE ACCION
¿DONDE ESTAMOS ACTUANDO?
¿QUÉ OFRECE LUVE?
LA TECNOLÓGICA SOCIAL DE MEDIACIÓN (TSM)
TESISTAS QUE REALIZA SUS TRABAJOS DE GRADO EN EL
MARCO DEL PROYECTO LUVE
BIBLIOGRAFÍA

RESUMENES CDI
Revista de Resúmenes
Tesis Doctorales 1982 -2000
Año 1, Nro. 1, Marzo 2.000
PRESENTACION
INTRODUCCION
RESUMENES DE TESIS DOCTORALES 1982.
RELACION DE EGRESADOS POR MENCION, GRAFICOS.
INDICE DE AUTORES
INDICE DE AUTORES MENCIÓN PUBLICACIÓN
INDICE DE DESCRIPTORES
INDICE DE TUTORES
ANEXOS: CONTENIDO DE LAS PUBLICACIONES DEL
DECANATO DE POSTGRADO DE LA UNESR.

INVESTIGACION - DOCENCIA
Vínculo en Construcción Permanente
Por: Magally Briceño y Migdy N. Chacín
Caracas, 1998
APROXIMACION A LA PROBLEMATIZACION DE LA RELACION DOCENCIA-
INVESTIGACION.
DEMARCANDO LA REALIDAD PROBLEMÁTICA.
FORMULACION PROBLEMÁTICA.
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
JUSTIFICANDO LOS HALLAZGOS.
REFLEXIONANDO ACERCA DE LA TEMATICA.
Concepción Teórica de la Educación.
La investigación elemento clave de la relación docente-investigador.
La concepción de la docencia dentro del marco de la relación.
Docencia-Investigación educativa.
La relación docencia-investigación educativa y el rol del profesor-investigador.
METODOLOGIA.
ANALISIS DE LOS RESULTADOS.
Elementos de la relación docencia investigación que subyacen en la Normativa
existente en el ámbito Universitario.
Elementos de la relación investigación-docencia que subyacen en la Literaria
reciente sobre el Tema.
RESULTADOS OBTENIDOS EN LA APLICACIÓN DE LA ENTREVISTA.
Datos de identificación de la Muestra.
Categorías de análisis subyacentes desde la perspectiva de los entrevistados.
LINEAMIENTOS PARA LA CONSTRUCCION DE LA RELACION DOCENCIA
INVESTIGACION.
CONCLUSIONES DEL ESTUDIO.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.

PRIMER ENCUENTRO LATINOAMERICANO DE
EDUCADORES UNIVERSITARIOS
UNESR - UCV - UPEL - CONICIT - FLADEP
8-13 de julio de 1996
Caracas - Venezuela
INTRODUCCION
ACTO INAUGURAL
Discurso de Orden. Dr. Andrés Pastrana Vásquez.
Salutación a los participantes del encuentro. Dra. Sulbey Naranjo de Adarmes.
Presentación del Conferenciante Inaugural. Dr. Jorge Rivadeneyra A.
Discurso Inaugural. Dr. Leopoldo Zea.
CONFERENCIA CENTRALES
La violencia contra la mujer intelectural. Lupe Rumazo.
Soluciones para la crisis universitaria. J.R. Núñez Tenorio.
FOROS
Globalización e Identidad Nacional
Globalizantes y Globalizados. Jorge Rivadeneyra A.
Globalización. Leonardo Barriga López.
Las Universidades Regionales en el Contexto de la Globalización. Eduardo Castro Ríos.
POLITICAS EDUCATIVAS PARA AMERICA LATINA
Las políticas de modernización para la educación superior en México. Rosa María
Ramírez Martínez/ Maximiliano Valle Cruz.
Políticas educativas y desarrollo socio-político. Sulbey Naranjo de Adarmes.
Las propuestas para el diseño de políticas para la educación superior en América Latina
en el escenario del Nuevo Orden Mundial. El caso de Venezuela. María Egilda
Castellano de Sjostrand.
EL CURRICULUM UNIVERSITARIO COMO PROPUESTA DE EMANCIPACION.
Currículum e investigación como propuesta de emancipación. Migdy M. Chacín.
Nuevas perspectivas para el diseño curricular crítico en las instituciones universitarias.
Vilma Pruzzo de Di Pego.
La docencia en el ámbito universitario. Margarita Villanueva Nava/Martha Ocampo
Solmano.
Reflexiones en torno a la problemática curricular en América Latina. Nelsón Ernesto
López Jiménez.
CONTRIBUCION A LA EDUCACION SUPERIOR EN LOS PROCESOS DE CAMBIO
SOCIAL. DIFERENTES EXPERIENCIAS LATINOAMERICANAS.

Algunas reflexiones acerca de la contribución de la educación superior en los procesos
de cambio social. Ramón Alejandro Alonso.
La evaluación como agente de transformación de la educación superior. Darío Daniel
Mariani.
Educación y Desarrollo: aporte de la Universidad. Marco Aurelio Reyes Coca.
La Universidad va a la Escuela. Gilberto Picón Medina.
La educación superior en Venezuela, como elemento en los procesos de cambio social.
Ignacio Entrena.
PONENCIAS
La Universidad como agente de transformación y la Educación del hombre.
La educación superior. Luis Brito García.
La universidad como agente de transformación y la educación del hombre. Laura
Lourdes Colotla Parra.
Reflexiones y algunas líneas de acción sobre las prácticas docentes en la Universidad
Nacional de Río Cuarto, Argentina. Ana María Esparza.
Universidad y transformación social. José Alirio Ortiz R.
Estrategia de actualización curricular para los futuros Ingenieros Químicos en el Cono
Sur. Dina Crozza/Estela Santalla/Ana Pagano.
La universidad frente al futuro. H. Enrique Bares.
¿El currículo de la Facultad de Ciencias Veterinarias es transformador o reproductor de
un modelo profesional clásico? Graciela Ottman, Renato Biolatio; Mirta Arestegui;
Diomita Carrara, Jorgelina Cerruti.
Las reformas y las propuestas educativas en Venezuela. Alberto Muñecas Vecchione.
Posibilidades y límites de una pedagogía universitaria crítica. Silvia Brusilovsky/ Susana
Vior
La universidad latinoamericana en la formación del hombre del siglo XXI. Luis Enrique
Pérez Luna.
La educación del niño y su importancia en la transformación de la sociedad. Dos
modelos creativos. María Columba Orihuela de Ruette.
El diccionario Latinoamericano de Educación (DLAE). Síntesis del Proyecto Académico.
Luis Bravo Jáuregui.
La libertad: Un desafío a la educación. Sulbey Naranjo de Adarmes.
Causa de la deserción de los estudiantes de las Universidades Nacionales. Cecilia Bixio/
Héctor Enrique Bares.
Universidad, Educación y Razón Práctica. Nicolás Barros Mani.
Innovación didáctico-pedagógica de la Cátedra Matemática. María Luisa Porcar de
Yelós.
La Razón y sus Muertes. Eduardo Vásquez.
IDENTIDAD NACIONAL E INTEGRACION POR LA EDUCACION Y LA CULTURA.
¿Avances hacia una nueva sociedad? Eddy Córdova Córcega
La Universidad Caribeña en la Segunda Mitad del Siglo XX. Luis Angel Ramos.
Identidad Nacional e Integración en la Educación Argentina (1880-1940). Elsa Cháves
de Festa/ Silvina Bibiana Falco.
Identidad Nacional Argentina y Latinoamericana. Ana María Ledesma de Neme.
Contradicciones y alternativas en el proyecto de construcción de la identidad nacional y
de la Integración Latinoamericana. Catalina Banko.
Estrategias de una imagen de futuro deseable para Venezuela: aspectos que dinamizan
la participación de los actores sociales. Aura Alvares.

LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA EN LA PERSPECTIVA DE AMERICA LATINA.
La humanización de la tecnología (en el umbral del Paradigma telemático). José Ramón
Ortiz.
Ulises y las Sirenas. Técnicas y ciencia en las perspectivas de América Latina. Jorge
Rivadeneyra A.
El hacer científico y la expansión universitaria en el Noroeste Brasilero: El caso de la
Facultad de Formación de Profesores de Jacobina U.E. de la Bahía-UNEB. Luciano
Bomfin.
La difusión de la Innovación Industrial en Venezuela. Mery Villasmil Briceño.
La Ciencia y la Tecnología. Víctor Córdova C.
Reflexiones sobre Ciencia, Tecnología y educación. Víctor Morles.
Hacia la búsqueda de una Racionalidad Comunicativa en la Gestión Investigativa en
Educación. Gloria Mateus de Monasterios.
DISCURSO DE CLAUSURA
Palabras de la Dra. Magally Briceño decana de Postgrado de la Universidad Nacional
Experimental Simón Rodríguez.
CONCLUSIONES
Conclusiones del Encuentro
Síntesis de Conclusiones
Consejo Académico Latinoamericano de Consulta Permanente en el Area de la
Educación Universitaria.

EL CURRICULUM Y LA FORMACION DE
INVESTIGADORES
Compiladoras: Magally Briceño y Migdy N. Chacín.
Caracas, abril 1995
PRESENTACION.
SECCION I.
Programación del Foro
SECCION II
Palabras de salutación Dr. Ignacio Entrena, Vicerrector Académico UNESR.
Palabras de bienvenida Dra. Magally Briceño, Decano de Postgrado UNESR.
SECCION III
Ponencias
A propósito del currículum y la formación de investigadores, Dr. Nicolás Barros.
La incorporación de la investigación al perfil profesional del pregrado, Dra. Zoila Bayley.
El currículum y la formación de investigadores, Dr. César Villarroel.
El lugar de la investigación científica en el currículo de la educación superior (y otras
consideraciones), Dr. Jorge Preciado.
La formación de investigadores: Una experiencia en el diseño de un programa de
maestría, Dr. José Jacinto Vivas.
Currículum y el Docente Investigador, Prof. José Useche.
SECCION IV
Relatoría y Evaluación.

Cómo generar Líneas de Investigación
Sugerencias prácticas para profesores y estudiantes
Por: Migdy N. Chacín y Magally Briceño
PROLOGO
INTRODUCCION
SECCION I. El conocimiento como un reto educativo y la investigación como proceso
generador.
SECCION II. El proceso de investigación y su organización como fundamento para la
conformación de Líneas de Investigación
El proceso de investigación: significado, propósito y características.
La organización de la investigación en el ámbito universitario.
SECCION III. Planificación de una línea de investigación.
Acerca del Entorno
Acerca del Concepto
Organización del Conocimiento por Areas
SECCION IV. De lo Teórico hacia lo Práctico
Organización general de los Talleres
Estrategia Metodológica de los Talleres
Las Areas y Líneas de Investigación como apoyo al curriculum:
Ejemplo de una experiencia.
SECCION V. El Trabajo Cooperativo y otros factores que favorecen el funcionamiento
de una Línea de Investigación.
Factores que favorecen el funcionamiento de una Línea de Investigación
Intereses Intelectuales y Académicos Compartidos
Estructura Organizativa Flexible
Toma de decisiones Compartidas e Informadas
Liderazgo Plural Compartido y Situacional
Comunicación Abierta y Horizontal
Tiempo Dedicado al Trabajo Individual y Colectivo
Principios y Valores
Apoyo Institucional
SECCION VI. Plan de Acción para generar y evaluar una Línea de Investigación
Plan de Acción
Evaluación y Seguimiento
A MODO DE CONCLUSION
BIBLIOGRAFIA
ANEXOS.