Boleta de calificaciones de Kinder - Henderson County Public Schools

Alumno: ____________________________________
Boleta de calificaciones de Kinder
Escuela: _____________________________________
Maestro/a: ___________________________________
Año Escolar: _________________________________
Etapa de calificación
1 2 3 4 Habilidades en las Áreas de Desarrollo
Controla el lápiz y las crayolas
Corta en una línea con las tijeras
Dibuja retratos sencillos Ej.: persona, casa, árboles
Nombra los ocho colors básicos
Participa en el tiempe de grupo, recitando poesías,
rimas y canciones
Comunica sus pensamientos y necesidades en
oraciones completas
1 2 3 4 Hábitos Personales/Sociales del Trabajo
Sigue las direcciones y las rutinas
Completa las tareas asignadas usando una cantidad
de tiempo razonable
Demuestra el auto-control
Cuida la propiedad de la escuela
Trabaja independientemente sin molestar a los demás
Juega de forma cooperatíva con los demás
Escucha con atención
Demuestra la responsabilidad para si mismo y
los materiales
Cuida sus necesidades personales Ej. el baño, los
zapatos, los cierres
Acepta y respeta la autoridad
Pide la atención que le corresponde
Completa sus tareas en el hogar
1 2 3 4 La Escritura
Demuestra las habilidades de escritura
al nivel esperado
1 2 3 4 La Lectura
Demuestra las habilidades de lectura
al nivel esperado
Calificación:
S – Satisfactorio (Actuando al nivel o superando el nivel de grado)
N – Necesita Mejorar (Actúa bajo el nevel de grado)
Las áreas en sombra aun no han sido evaluadas.
* Cuando un estudiante recibe una “S” en una habilidad de
matemáticas, significa que ellos ya tienen maestría sobre esa
habilidad para todo el año escolar y no será asesorado en esa
habilidad en el futuro.
Etapa de calificación
1 2 3 4 Matemáticas (Las categorías en negro son parte
de una evaluación completa que se realizara al final
del año escolar)
Cuenta objetos (0-10)*
Reconoce, construye, y dibuja tríangulos,
rectángulos, y círculos*
Completa trabajos/rompecabezas simples visuales*
Separa y clasifica objetos*
Continua patrones*
Representa números usando una variedad
de maneras (0-9)*
Lee y escribe los números (0-9)*
Compara y ordena conjuntos y números*
Puede estimar cantidades hasta el 10*
Puede juntar los números con los conjuntos (1-10)*
Nombra los días de la semana*
Lee y escribe los números (10-20)*
Comparte igual entre dos personas y explica*
Compara dos objetos usando el color y el tamaño*
Nombra y construye cubos y esferas*
Compara formas geométricas*
Usa palabras posiciónales*
Representa los números en una variedad de maneras
Lee y escribe los números (0-30)
Reconoce lo equivalente en conjuntos
y números (0-10)
Usa ordinales 1 ro – 10 mo
Reconoce representaciones de las 4 estaciones
Nombra los meses del año
Cuenta de memora hasta 30
Modela los números de varias maneras
Lee y escribe el numero (1-30)
Puede crear y extender patrones con acciones,
palabras y objetos
Cuenta objetos en un conjunto y los compara
Separa y clasifica objetos seqún un atributo
La ciencia, los estudios sociales, la salud, y la tecnología se enseñan como asignaturas integradas dentro de todas las áreas. Todos los
estudiantes participan en los medios, las artes y educación fisica regularmente. Si su hijo no esta cumpliendo con las expectativas en estas
áreas, usted será notificado.
Reimprimido el mes de agosto del 2011

Alumno _______________________________________________ Escuela _______________________________
favor de firmar y devolver dentro de 3 días
Primer trimestre
Firma del padre/madre _________________________________
Padre/madre asistió a la conferencia el ____________________
Segundo trimestre
Firma del padre/madre _________________________________
Padre/madre asistió a la conferencia el ____________________
Tercer trimestre
Firma del padre/madre _________________________________
Padre/madre asistió a la conferencia el ____________________
Cuarto trimestre
Firma del padre/madre _________________________________
Padre/madre asistió a la conferencia el ____________________
Maestro pide una conferencia
Padre pide una conferencia
Maestro pide una conferencia
Padre pide una conferencia
Maestro pide una conferencia
Padre pide una conferencia
Maestro pide una conferencia
Padre pide una conferencia
Política de promoción
dE kinder de las
Escuelas PÚBLICAS DEL
CONDADO DE HENDERSON
Para poder ser considerado para la
promoción por el/la director/a, el
alumno debe:
1) Demostrar habilidad en las
competencias de currículo del
estado del nivel de grado la cual
se miden a través de las
evaluaciones de alfabetismo y
matemáticas de kindergarten,
Y
2) Asistir un mínimo de 164 dias
para poder ser considerado para
la promoción al próximo grado,
(Política de la junta directiva de
las escuelas públicas #405)
Y
3) Cumplir con las expectativas
del nivel de grado de el/la
maestro/a del aula.
Reimprimido el mes de agosto del 2011
Escuelas PÚBLICAS DEL CONDADO DE HENDERSON
Boleta de calificaciones del Kinder
Donde empieza el mañana
Alumno_________________________________________
Escula _________________________________________
Año ____________________________________
Maestro/a _______________________________
Asistencia 1 er Periodo de 2 do Periodo de calificación 3 er Periodo de calificación 4 to Periodo de calificación
calificación (hasta la fecha) (hasta la fecha) (hasta la fecha)
Dias ausente (Total)
Dias llegando tarde (Total)
Asiste a la escuela
regularmente
Llega a la escuela a tiempo
Las áreas marcadas necesitan mejoramiento
Evita la salida temprana
Asignación de grado para el año entrante _________
David L. Jones, Superintendente
414 Fourth Avenue West • Hendersonville, NC 28739-4261 • Phone 828-697-4733 • Fax 828-697-5541, (828) 697-4738 • www.henderson.k12.nc.us