ACUERDO No 09 DEL 2010 - La Plata

CONCEJO MUNICIPAL DE LA PLATA HUILA
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físico, intelectual o sensorial de la población, en la prestación de servicios de rehabilitación y en
el acceso en igualdad de condiciones a los bienes y servicios de la sociedad por parte de las
personas con discapacidad.
La discapacidad es vivida por cada individuo en forma diferente, dependiendo no solo de su
alteración funcional sino de las oportunidades que les ofrezca el entorno en el que se desarrolla
y de su actitud frente a su condición.
En este sentido se hace necesario implementar programas incluyentes, que organicen, faciliten
y apoyen sistemáticamente la promoción del acceso oportuno a los diferentes mecanismos de
integración educativa, laboral y de rehabilitación, mediante la divulgación de estrategias que
permitan la sensibilización de los entes territoriales, agentes comunitarios y población en
general.
Con la creación del programa de Unidad de Atención Integral UAI, se quiere dar un manejo
sistémico a estas personas, a través de procesos educativos, formativos, sociales y
terapéuticos que ayuden a mejorar la calidad de vida de las personas en situación de
discapacidad y así hacer más llevadera su integración al medio familiar, social y ocupacional.
La Unidad de Atención Integral es un programa oficial adscrito a la Secretaria de Educación
Municipal articulada a la secretaría de desarrollo social a partir del cual se ofertan los servicios
pedagógicos y terapéuticos a los niños, niñas y adolescentes que presentan necesidades
educativas especiales.
El enfoque del modelo UAI, es el de la educación inclusiva, la cual se fundamenta en la
diversidad inherente que caracteriza a cada ser humano. Dicha diversidad esta determinada
por las capacidades o potencialidades individuales puestas en juego en el contexto educativo.
Sin embargo hay que tener en cuenta que para lograr una inclusión educativa, hay que brindar
todos los procesos de rehabilitación integral, con el fin de eliminar o reducir las secuelas de
deficiencias o limitaciones en la capacidad de ejecución de actividades, donde se promueve la
aplicación de medidas terapéuticas y la utilización de tecnología para el desarrollo o
mejoramiento de funciones físicas, mentales y/o sensoriales, y apoyo a la integración familiar,
ocupacional y social, para el desarrollo, recuperación y mantenimiento de la funcionalidad de
las personas en situación de discapacidad.
La rehabilitación integral de las personas con discapacidad debe ser aprovechada para iniciar
el apoyo a la integración social, educativa y laboral, siempre y cuando las condiciones de la
persona en situación de discapacidad lo permitan.
La integración educativa, laboral u ocupacional en general, el aspecto social es relevante, esta
categoría se refiere a todos los procesos que incluyen la realización de actividades recreativas,
culturales, deportivas y de vida en comunidad, las cuales son parte indispensable en el
desarrollo del ser humano; por lo tanto los programas de habilitación/rehabilitación e inclusión
deben incorporar actividades encaminadas al desarrollo de habilidades a nivel social.
El reconocimiento de la discapacidad es responsabilidad colectiva, por tal motivo se busca que
la comunidad identifique, comprenda y aborde la problemática de la discapacidad, para así dar
solución o mejorar las condiciones de vida de la población en situación de discapacidad de La
Plata – Huila.
En el Municipio de La Plata los procesos de inclusión los asumieron en gran parte las
instituciones educativas que disolvieron las aulas especiales y las convirtieron en aulas de