1 de mayo, una historia viva Entre el oficio y el servicio ... - codhem
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Año 6, núm. 61, <strong>mayo</strong> 2013, EJEMPLAR GRATUITO, ISSN 2007-1280<br />
1 <strong>de</strong> <strong>mayo</strong>, <strong>una</strong> <strong>historia</strong> <strong>viva</strong><br />
<strong>Entre</strong> <strong>el</strong> <strong>oficio</strong> y <strong>el</strong> <strong>servicio</strong>: poesía y<br />
educación en Jaime Torres Bo<strong>de</strong>t<br />
La productividad <strong>de</strong>l trabajo baja<br />
a causa <strong>de</strong>l calentamiento global<br />
La no-violencia sobre la Tierra empieza<br />
en <strong>el</strong> vientre <strong>de</strong> la madre
Contenido<br />
Editorial 1<br />
Artículos<br />
1 <strong>de</strong> <strong>mayo</strong>, <strong>una</strong> <strong>historia</strong> <strong>viva</strong> 2<br />
Entérate<br />
Durante <strong>mayo</strong>, recor<strong>de</strong>mos alg<strong>una</strong>s fechas importantes<br />
en <strong>el</strong> contexto <strong>de</strong> la <strong>de</strong>fensa <strong>de</strong> los <strong>de</strong>rechos humanos:<br />
El Congreso <strong>de</strong> Colombia <strong>de</strong>claró al Presi<strong>de</strong>nte Benito Juárez<br />
como Benemérito <strong>de</strong> las Américas (1865)<br />
Acor<strong>de</strong>s y letras 5<br />
<strong>Entre</strong> <strong>el</strong> <strong>oficio</strong> y <strong>el</strong> <strong>servicio</strong>: poesía y<br />
educación en Jaime Torres Bo<strong>de</strong>t<br />
En <strong>de</strong>rechos humanos... exprésate 10<br />
A propósito <strong>de</strong> los trabajadores<br />
Derechos humanos en <strong>el</strong> mundo 13<br />
La productividad <strong>de</strong>l trabajo baja 10%<br />
a causa <strong>de</strong>l calentamiento global<br />
Por <strong>una</strong> cultura para la paz<br />
en la no-violencia 16<br />
La no-violencia sobre la Tierra empieza<br />
en <strong>el</strong> vientre <strong>de</strong> la madre<br />
Comisión <strong>de</strong> Derechos<br />
Humanos <strong>de</strong>l Estado <strong>de</strong> México<br />
atención gratuita<br />
01 800 999 4000<br />
www.<strong>codhem</strong>.org.mx.<br />
Comisión <strong>de</strong> Derechos Humanos <strong>de</strong>l Estado <strong>de</strong> México<br />
Marco Antonio Morales Gómez<br />
Presi<strong>de</strong>nte<br />
DH MAGAZINE, año 6, número 61, <strong>mayo</strong> 2013 es <strong>una</strong> publicación mensual.<br />
© D.R. Comisión <strong>de</strong> Derechos Humanos <strong>de</strong>l Estado <strong>de</strong> México<br />
Dr. Nicolás San Juan número 113, colonia Ex Rancho Cuauhtémoc, Toluca, Estado <strong>de</strong> México, C. P. 50010, t<strong>el</strong>. (01722) 236 05 60.<br />
www.<strong>codhem</strong>.org.mx.<br />
Editor responsable: Ari<strong>el</strong> Pedraza Muñoz.<br />
1<br />
Trabajadores <strong>de</strong> Chicago iniciaron la hu<strong>el</strong>ga general por<br />
lograr <strong>una</strong> jornada laboral <strong>de</strong> 8 horas, la represión que<br />
sufrieron por parte <strong>de</strong>l gobierno estadouni<strong>de</strong>nse les<br />
convierte en los Mártires <strong>de</strong> Chicago (1866)<br />
La Segunda Internacional <strong>de</strong>claró <strong>el</strong> Día Mundial <strong>de</strong>l Trabajo<br />
(1889)<br />
3 Día Mundial <strong>de</strong> la Libertad <strong>de</strong> Prensa<br />
5 Día Internacional <strong>de</strong> la Partera<br />
8<br />
15<br />
17<br />
Nació Migu<strong>el</strong> Hidalgo (1753)<br />
Día Mundial <strong>de</strong> la Cruz Roja<br />
Día Internacional <strong>de</strong> la Familia<br />
Día Nacional <strong>de</strong>l Maestro<br />
Día Mundial <strong>de</strong> las T<strong>el</strong>ecomunicaciones y la Sociedad <strong>de</strong> la<br />
Información (UIT)<br />
20 Foro Permanente para las Cuestiones Indígenas <strong>de</strong> la ONU<br />
21<br />
Día Mundial <strong>de</strong> la Diversidad Cultural para <strong>el</strong> Diálogo y <strong>el</strong><br />
Desarrollo<br />
22 Día Internacional <strong>de</strong> la Diversidad Biológica<br />
25 Día <strong>de</strong> África<br />
Se creó Amnistía Internacional (1961)<br />
28<br />
Día Mundial <strong>de</strong> la Salud <strong>de</strong> la Mujer<br />
31 Día Mundial sin Tabaco<br />
Ari<strong>el</strong> Pedraza Muñoz<br />
Coordinador<br />
Blanca Leonor Ocampo Bobadilla<br />
Editora y redactora<br />
Deyanira Rodríguez Sánchez<br />
Diseñadora e ilustradora<br />
Colaboran en este número<br />
Marta Orsini<br />
Hilda C. Vargas Cancino Gloria<br />
Alejandra González Acevedo<br />
Víctor Hugo Bernal Hernán<strong>de</strong>z<br />
dhmagazine08@gmail.com<br />
Número <strong>de</strong> autorización <strong>de</strong>l Comité Editorial: CE/PP/12/13.<br />
Reserva <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos al uso exclusivo número 04-2009-052610285300-102.<br />
ISSN: 2007-1280.<br />
Se terminó <strong>de</strong> imprimir en <strong>mayo</strong> <strong>de</strong> 2013, con un tiraje <strong>de</strong> 3 000 ejemplares, en Editorial Cedimsa S.A. <strong>de</strong> C.V., avenida 16 <strong>de</strong> Septiembre número<br />
116, colonia Agrícola Lázaro Cár<strong>de</strong>nas, C.P. 52140, Metepec, México.<br />
Queda expresamente prohibida la reproducción parcial o total <strong>de</strong> la publicación sin previa autorización <strong>de</strong> la Comisión <strong>de</strong> Derechos Humanos<br />
<strong>de</strong>l Estado <strong>de</strong> México.<br />
Las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan la postura <strong>de</strong><br />
la Comisión <strong>de</strong> Derechos Humanos <strong>de</strong>l Estado <strong>de</strong> México.
Editorial<br />
Más que <strong>una</strong> serie <strong>de</strong> fechas y nombres,<br />
la <strong>historia</strong> trata <strong>el</strong> registro <strong>de</strong> hechos trascen<strong>de</strong>ntales<br />
que han motivado cambios sociales<br />
significativos, cuyo análisis nos ayuda<br />
a mejor compren<strong>de</strong>r <strong>el</strong> <strong>de</strong>venir <strong>de</strong> la humanidad<br />
y a evitar errores que pue<strong>de</strong>n llevar a<br />
un retroceso en las formas <strong>de</strong> convivencia.<br />
Por <strong>el</strong>lo, DH Magazine propone revisar los<br />
acontecimientos que motivaron a conmemorar<br />
cada 1 <strong>de</strong> <strong>mayo</strong> como <strong>el</strong> Día <strong>de</strong>l Trabajo,<br />
a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> reflexionar sobre la situación<br />
actual con respecto a los <strong>de</strong>rechos laborales<br />
en México, más aun en <strong>el</strong> contexto <strong>de</strong> la reciente<br />
reforma constitucional en la materia.<br />
Dos <strong>de</strong> las secciones <strong>de</strong> DH Magazine se <strong>de</strong>dican<br />
<strong>de</strong> igual forma a temas r<strong>el</strong>acionados<br />
con <strong>el</strong> trabajo: la productividad frente a los<br />
cambios climáticos, en un afán por transmitir<br />
la importancia <strong>de</strong>l cuidado <strong>de</strong>l medio<br />
ambiente; y algunos conceptos en torno al<br />
trabajo infantil, <strong>el</strong> cual se presenta hoy en<br />
día como uno <strong>de</strong> los problemas a ser atendido<br />
con urgencia en todo <strong>el</strong> mundo.<br />
Otra <strong>de</strong> las secciones invita a <strong>de</strong>tenerse en<br />
<strong>el</strong> tema <strong>de</strong> la concepción entendiendo la<br />
importancia <strong>de</strong> la atención respetuosa al<br />
parto en la construcción <strong>de</strong> la paz, <strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />
<strong>una</strong> cultura <strong>de</strong> la no-violencia.<br />
En este número, también se presenta<br />
<strong>una</strong> semblanza sobre uno <strong>de</strong> los mexicanos<br />
más importantes en <strong>el</strong> ámbito <strong>de</strong>l<br />
<strong>servicio</strong> público, Jaime Torres Bo<strong>de</strong>t, escritor<br />
<strong>de</strong>dicado a la función diplomática<br />
y al sector educativo que, asimismo, <strong>de</strong>jó<br />
hu<strong>el</strong>la en <strong>el</strong> mundo <strong>de</strong> las artes y las letras.<br />
Baste mencionar que, a su paso por<br />
la Secretaría <strong>de</strong> Educación Pública, hizo<br />
posible, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> 1959, adoptar <strong>el</strong> libro <strong>de</strong><br />
texto gratuito como <strong>una</strong> política educativa<br />
<strong>de</strong> escala <strong>de</strong>mocrática en nuestro<br />
país. Sirva <strong>de</strong> invitación para acercarse a<br />
la obra literaria <strong>de</strong> quien llegó a ser director<br />
general <strong>de</strong> la UNESCO y un funcionario<br />
público ejemplar que creyó firmemente<br />
en la educación como base <strong>de</strong>l progreso<br />
y la justicia.
1 <strong>de</strong> <strong>mayo</strong>,<br />
<strong>una</strong> <strong>historia</strong> <strong>viva</strong><br />
Por qué no trabajamos<br />
<strong>el</strong> Día <strong>de</strong>l Trabajo<br />
El 1 <strong>de</strong> <strong>mayo</strong> <strong>de</strong> 1886, hace más <strong>de</strong> 127 años,<br />
obreros en Chicago emprendieron <strong>una</strong> histórica<br />
participación colectiva por lograr,<br />
principalmente, que la jornada laboral<br />
fuese <strong>de</strong> ocho horas, cuando lo<br />
común en Estados Unidos –y en<br />
otros países– era la sobreexplotación<br />
diaria que los patrones<br />
llegaban a prolongar hasta por<br />
18 horas.<br />
Frente a un Estado coludido<br />
con los gran<strong>de</strong>s empresarios e<br />
industriales para negar <strong>el</strong> establecimiento,<br />
por ley, <strong>de</strong> condiciones<br />
laborales dignas, se hizo<br />
necesaria la organización social.<br />
Fue la Fe<strong>de</strong>ración Estadouni<strong>de</strong>nse<br />
<strong>de</strong>l Trabajo la convocante a iniciar<br />
la hu<strong>el</strong>ga nacional aqu<strong>el</strong> día.<br />
2
En muchas otras jurisdicciones, ante la amenaza <strong>de</strong>l paro general, se aprobó<br />
respetar la reivindicación más urgente <strong>de</strong> los trabajadores; sin embargo, en<br />
otras, como en Chicago, <strong>el</strong> movimiento obrero se vio obligado a prolongar<br />
las acciones <strong>de</strong> protesta en los días siguientes, pa<strong>de</strong>ciendo graves agresiones<br />
por parte <strong>de</strong> la policía y <strong>de</strong> los llamados rompehu<strong>el</strong>gas, gente contratada específicamente<br />
para evitar por la violencia las expresiones justas <strong>de</strong> miles <strong>de</strong><br />
personas.<br />
El abuso y la represión ejercidos por <strong>el</strong> gobierno estadouni<strong>de</strong>nse llegó hasta <strong>el</strong><br />
asesinato <strong>de</strong> manifestantes, no sólo en la vía pública, víctimas <strong>de</strong> los disparos<br />
<strong>de</strong> la policía, sino también a través <strong>de</strong> la supuesta impartición <strong>de</strong> justicia, ya<br />
que varios lí<strong>de</strong>res fueron sometidos a juicio sin apego a <strong>de</strong>recho, algunos <strong>de</strong> los<br />
cuales cumplieron públicamente la con<strong>de</strong>na a muerte por medio <strong>de</strong> la horca.<br />
La <strong>historia</strong> no alcanzó a registrar <strong>el</strong> número <strong>de</strong> afectados, entre muertos, heridos,<br />
torturados y encarc<strong>el</strong>ados, la <strong>mayo</strong>ría personas inmigrantes; pero sí<br />
alcanzó para que aqu<strong>el</strong> día fuera <strong>de</strong>clarado <strong>el</strong> Día Internacional <strong>de</strong>l Trabajo<br />
en conmemoración <strong>de</strong> los Mártires <strong>de</strong> Chicago por iniciativa <strong>de</strong> la Segunda<br />
Internacional, organización en torno a los <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong> los trabajadores <strong>de</strong>l<br />
mundo, en su congreso <strong>de</strong> 1889 c<strong>el</strong>ebrado en París. Y aunque, contradictoriamente,<br />
en Estados Unidos no se reconoce tal fecha, la <strong>mayo</strong>ría <strong>de</strong> los países<br />
la ha adoptado, tal es <strong>el</strong> caso <strong>de</strong> México, en don<strong>de</strong> ha sido establecida como<br />
día no laborable.<br />
Por qué trabajar ahora<br />
El 1 <strong>de</strong> <strong>mayo</strong> y los Mártires <strong>de</strong> Chicago son algunos <strong>de</strong> los tantos pasajes históricos<br />
que <strong>de</strong>muestran que la lucha por <strong>de</strong>fen<strong>de</strong>r los <strong>de</strong>rechos laborales ha sido<br />
larga y continua <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la era industrial y <strong>el</strong> dominio <strong>de</strong>l sistema económico capitalista,<br />
<strong>el</strong> cual sigue imponiéndose en <strong>el</strong> mundo bajo diversas facetas como la<br />
globalización económica o <strong>el</strong> neoliberalismo, teniendo como base la explotación<br />
<strong>de</strong>l hombre por <strong>el</strong> hombre, la miseria <strong>de</strong> muchos por la riqueza <strong>de</strong> unos cuantos.<br />
Basta observar las famosas listas anuales que publica la revista estadouni<strong>de</strong>nse<br />
Forbes sobre los multimillonarios <strong>de</strong>l mundo, que en 2013 reportó al<br />
mexicano Carlos Slim como <strong>el</strong> hombre más rico por cuarto año consecutivo;<br />
mientras que, a partir <strong>de</strong> estadísticas oficiales, se tiene que uno <strong>de</strong> cada cinco<br />
mexicanos vive con hambre y sólo dos <strong>de</strong> cada diez mexicanos no son consi-<br />
3
<strong>de</strong>rados pobres 1 , para sumar más <strong>de</strong> 40 millones <strong>de</strong> mexicanos que perviven<br />
bajo la línea <strong>de</strong> la pobreza y casi 15 millones en la indigencia 2 .<br />
En este contexto, y ante los cambios recientes en la Ley Fe<strong>de</strong>ral <strong>de</strong>l Trabajo,<br />
resulta obvio que <strong>de</strong>be mejorarse las condiciones laborales en nuestro país, es<br />
necesario, por ejemplo, que sea consi<strong>de</strong>rado en nuestras leyes: <strong>el</strong> ajuste anual<br />
<strong>de</strong> los salarios por encima <strong>de</strong> la inflación, para que <strong>el</strong> incremento <strong>de</strong> precios no<br />
afecte aún más la precaria situación económica <strong>de</strong> la <strong>mayo</strong>ría <strong>de</strong> la población<br />
mexicana; <strong>el</strong> incremento <strong>de</strong> la protección <strong>de</strong> los <strong>de</strong>rechos fundamentales <strong>de</strong><br />
los trabajadores, a través <strong>de</strong> <strong>una</strong> administración justa <strong>de</strong> la seguridad social y<br />
<strong>de</strong> responsabilizar a contratistas o empresarios en <strong>el</strong>lo; hacer válido y viable<br />
<strong>el</strong> ejercicio auténtico <strong>de</strong>l <strong>de</strong>recho a hu<strong>el</strong>ga y a conformar sindicatos realmente<br />
representativos <strong>de</strong> los intereses <strong>de</strong> las <strong>mayo</strong>rías <strong>de</strong> los trabajadores.<br />
1<br />
Roberto González Amador, “Retratos <strong>de</strong>l hambre. México con 3.1 millones <strong>de</strong> nuevos pobres”, La Jornada,<br />
20 <strong>de</strong> febrero <strong>de</strong> 2013.<br />
2<br />
Susana González, “En México, pobreza e indigencia <strong>mayo</strong>res que <strong>el</strong> promedio <strong>de</strong> América Latina”, La Jornada,<br />
21 <strong>de</strong> enero <strong>de</strong> 2013.<br />
4<br />
La Masacre <strong>de</strong> Haymarket, Chicago-<strong>mayo</strong> 1886<br />
www.revcom.us/i/graphpage/haymark.htm
Acor<strong>de</strong>s y<br />
<strong>Entre</strong> <strong>el</strong> <strong>oficio</strong> y <strong>el</strong> <strong>servicio</strong>: poesía y<br />
educación en Jaime Torres Bo<strong>de</strong>t<br />
Blanca Leonor Ocampo<br />
No hay problema social que no rescate como raíz recóndita la ignorancia.<br />
El alcoholismo, la criminalidad, la mendicidad y <strong>el</strong> <strong>de</strong>sarrollo precario<br />
<strong>de</strong> la agricultura y <strong>de</strong> las industrias pue<strong>de</strong>n atribuirse a muchos<br />
orígenes; pero en todos estos orígenes hallaremos, más o menos cercana,<br />
presente siempre, <strong>una</strong> sombra dramática: la incultura.<br />
JAIME TORRES BODET<br />
“Jaime Torres Bo<strong>de</strong>t […] <strong>de</strong>dicó sus mejores<br />
esfuerzos a la <strong>de</strong>fensa y <strong>el</strong> incremento <strong>de</strong><br />
uno <strong>de</strong> los <strong>de</strong>rechos humanos esenciales, <strong>el</strong><br />
<strong>de</strong> la educación. Su labor en nuestra Secretaría<br />
[<strong>de</strong> Educación] y <strong>el</strong> notabilísimo pap<strong>el</strong><br />
que <strong>de</strong>sempeñó en la UNESCO (Organización<br />
<strong>de</strong> las Naciones Unidas para la Educación,<br />
la Ciencia y la Cultura) así lo <strong>de</strong>muestran”,<br />
advierte <strong>el</strong> maestro Hugo Gutiérrez Vega en<br />
su libro Las águilas serenas 1 cuando <strong>de</strong>dica<br />
un apartado especial a aqu<strong>el</strong>los escritores<br />
mexicanos que no sólo sobresalieron gracias<br />
a los alcances <strong>de</strong> su obra literaria, sino<br />
también como funcionarios diplomáticos.<br />
Nacido en 1902, Jaime Torres Bo<strong>de</strong>t comenzó<br />
muy pronto sus pasos en <strong>el</strong> ámbito<br />
1<br />
Biblioteca Mexiquense <strong>de</strong>l Bicentenario, Colección Mayor, Serie<br />
Letras, Gobierno <strong>de</strong>l Estado <strong>de</strong> México, 2009, p.p. 311-315.<br />
5
literario y académico, así como en <strong>el</strong> <strong>servicio</strong><br />
público. A la edad <strong>de</strong> 16 años, cuando<br />
terminó sus estudios en la Escu<strong>el</strong>a Nacional<br />
Preparatoria <strong>de</strong> la entonces Universidad<br />
Nacional <strong>de</strong> México –antece<strong>de</strong>nte inmediato<br />
<strong>de</strong> la Universidad Autónoma Nacional<br />
<strong>de</strong> México, UNAM–, buscó la publicación <strong>de</strong><br />
su primer poemario, Fervor, con <strong>el</strong> prólogo<br />
ni más ni menos que <strong>de</strong> Enrique González<br />
Martínez 2 , quien le abrió las puertas para<br />
que llegara a conocer a otros autores.<br />
Para 1921 era ya secretario personal <strong>de</strong>l rector<br />
José Vasconc<strong>el</strong>os y, un año más tar<strong>de</strong>,<br />
al quedar a cargo Vasconc<strong>el</strong>os <strong>de</strong> la recién<br />
creada Secretaría <strong>de</strong> Educación Pública (SEP),<br />
Torres Bo<strong>de</strong>t fue director <strong>de</strong>l Departamento<br />
<strong>de</strong> Bibliotecas. “Según cuenta en Tiempo <strong>de</strong><br />
arena, fundó y dirigió la revista El libro y <strong>el</strong><br />
pueblo, órgano <strong>de</strong>l Departamento. Lanzó un<br />
programa para la traducción <strong>de</strong> las obras<br />
clásicas <strong>de</strong> la literatura universal, organizó<br />
bibliotecas ambulantes, instaló centros <strong>de</strong><br />
lectura en las regiones rurales y distribuyó<br />
millones <strong>de</strong> libros a las bibliotecas <strong>de</strong>l país” 3 .<br />
Comenzó así <strong>una</strong> larga carrera en <strong>el</strong> <strong>servicio</strong><br />
público. Después <strong>de</strong> impartir durante cuatro<br />
años clases <strong>de</strong> literatura francesa en la<br />
Escu<strong>el</strong>a <strong>de</strong> Altos Estudios y colaborar en <strong>el</strong><br />
Departamento <strong>de</strong> Salubridad Pública, Jaime<br />
Torres Bo<strong>de</strong>t ingresó, en 1928, al <strong>servicio</strong> diplomático<br />
como integrante <strong>de</strong> la Legación<br />
<strong>de</strong> México en Madrid, para asumir más<br />
a<strong>de</strong>lante diversos cargos en La Haya, París,<br />
Buenos Aires y Brus<strong>el</strong>as, lo que le permitió<br />
continuar acercándose a importantes escritores<br />
<strong>de</strong> diversas nacionalida<strong>de</strong>s como Paul<br />
Valéry, Enrique Diez-Canedo, Pedro Salinas,<br />
Fe<strong>de</strong>rico García Lorca y Rafa<strong>el</strong> Alberti.<br />
Torres Bo<strong>de</strong>t fue <strong>el</strong> autor <strong>de</strong>l artículo 3° <strong>de</strong> la Constitución<br />
mexicana, vigente a partir <strong>de</strong> la reforma <strong>de</strong> 1946, cuyos<br />
conceptos fueron la base, dos años <strong>de</strong>spués, para la redacción<br />
<strong>de</strong> la Declaración Universal <strong>de</strong> los Derechos Humanos.<br />
Para ese mismo año, 1928, Torres Bo<strong>de</strong>t ya<br />
había publicado “siete libros <strong>de</strong> versos y<br />
<strong>una</strong> antología. A<strong>de</strong>más escribió su primera<br />
nov<strong>el</strong>a Margarita <strong>de</strong> Niebla, un volumen <strong>de</strong><br />
ensayos literarios intitulado Contemporáneos.<br />
Notas <strong>de</strong> crítica y en colaboración con Bernardo<br />
Ortiz <strong>de</strong> Mont<strong>el</strong>lano dirigió La Falange”. 4<br />
Ambos esfuerzos editoriales, la colección <strong>de</strong><br />
ensayos Contemporáneos… y la revista La Falange,<br />
<strong>de</strong>jan ver la r<strong>el</strong>evancia que tuvo Jaime<br />
Torres Bo<strong>de</strong>t en la composición <strong>de</strong> la nueva<br />
generación int<strong>el</strong>ectual mexicana, al lado <strong>de</strong><br />
escritores que vislumbraron la necesidad <strong>de</strong><br />
2<br />
Escritor y diplomático mexicano <strong>de</strong> r<strong>el</strong>evancia también para la <strong>historia</strong> <strong>de</strong> la literatura mexicana, miembro <strong>de</strong> la generación <strong>de</strong>l<br />
6<br />
Ateneo <strong>de</strong> la Juventud y miembro fundador <strong>de</strong> El Colegio Nacional.<br />
3<br />
Petra Karsens Sonja, Las memorias <strong>de</strong> Jaime Torres Bo<strong>de</strong>t, Centro Virtual Cervantes, http://cvc.cervantes.es/literatura/aih/pdf/05/<br />
aih_05_2_008.pdf, consulta: 22 <strong>de</strong> abril <strong>de</strong> 2013.<br />
4<br />
Ibí<strong>de</strong>m.
enriquecer nuestra cultura con <strong>el</strong> conocimiento<br />
y aprecio por las expresiones artísticas que<br />
tenían origen en otras latitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l mundo,<br />
sin <strong>de</strong>jarse reducir por <strong>el</strong> nacionalismo exacerbado<br />
o por hermetismos i<strong>de</strong>ológicos.<br />
Así, en ese mismo año <strong>de</strong> 1928, ve la luz la<br />
revista Contemporáneos, que dirigió también<br />
Torres Bo<strong>de</strong>t y en torno a la cual se afianzó<br />
<strong>una</strong> manera distinta <strong>de</strong> compren<strong>de</strong>r y hacer<br />
literatura, crítica <strong>de</strong> arte, plástica y teatro<br />
en nuestro país a través <strong>de</strong> la capacidad<br />
<strong>de</strong> autores como Salvador Novo, Xavier<br />
Villaurrutia, Jorge Cuesta, José Gorostiza,<br />
Carlos P<strong>el</strong>licer, Roberto Montenegro, Antonieta<br />
Rivas Mercado, Gilberto Owen y Manu<strong>el</strong><br />
Rodríguez Lozano, por mencionar sólo<br />
algunos <strong>de</strong> los nombres más sobresalientes.<br />
Su trayectoria le permitió llegar a la Subsecretaría<br />
<strong>de</strong> R<strong>el</strong>aciones Exteriores en 1940.<br />
Tres años <strong>de</strong>spués, fue nombrado secretario<br />
<strong>de</strong> Educación Pública para dar lugar a la<br />
más ejemplar <strong>de</strong> las épocas <strong>de</strong> la SEP gracias<br />
a su empeño y vocación. Es entonces que<br />
“empieza, en la vida <strong>de</strong> Jaime Torres Bo<strong>de</strong>t,<br />
la larga etapa <strong>de</strong>dicada a la educación y la<br />
cultura, que salvo los dos años en que fue<br />
Secretario <strong>de</strong> R<strong>el</strong>aciones Exteriores, <strong>de</strong> 1946<br />
a 1948, y Embajador <strong>de</strong> México en Francia,<br />
<strong>de</strong> 1955 a 1958, se continúa hasta <strong>el</strong> año <strong>de</strong><br />
1965, cuando concluye su <strong>de</strong>sempeño, por<br />
segunda ocasión, como secretario <strong>de</strong> Educación<br />
Pública en <strong>el</strong> gobierno <strong>de</strong> Adolfo López<br />
Mateos, <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> haber sido Director<br />
General <strong>de</strong> la UNESCO <strong>de</strong> 1948 a 1952”. 5<br />
Jaime Torres Bo<strong>de</strong>t realizó la primera<br />
entrega <strong>de</strong> libros <strong>de</strong> texto gratuitos<br />
en 1960.<br />
Al respecto, <strong>de</strong>staca que en 1945, Jaime<br />
Torres Bo<strong>de</strong>t fue nombrado miembro <strong>de</strong> la<br />
comisión para redactar <strong>el</strong> acta constitutiva<br />
<strong>de</strong> la UNESCO y, tres años <strong>de</strong>spués, tomó<br />
protesta como director general <strong>de</strong> la nueva<br />
organización internacional, en tiempos <strong>de</strong><br />
posguerra, afirmando su convicción en la<br />
educación como un medio para alcanzar <strong>el</strong><br />
<strong>de</strong>sarrollo y en la cooperación int<strong>el</strong>ectual<br />
para lograr la paz: “Que las condiciones<br />
espirituales <strong>de</strong>l mundo permitan que los<br />
hombres erijan la paz y que la erijan sobre <strong>el</strong><br />
La inolvidable portada <strong>de</strong> los primeros libros <strong>de</strong> texto gratuitos<br />
se <strong>de</strong>be a La patria (óleo sobre t<strong>el</strong>a, 120 x 160 cm, 1962), obra<br />
<strong>de</strong>l conocido artista Jorge González Camarena.<br />
5<br />
Alfonso Rang<strong>el</strong> Guerra, El pensamiento <strong>de</strong> Jaime Torres Bo<strong>de</strong>t. Una visión humanista <strong>de</strong> la educación <strong>de</strong> adultos, Centro <strong>de</strong> Cooperación<br />
Regional para la Educación <strong>de</strong> Adultos en América Latina y El Caribe, http://www.crefal.edu.mx/crefal2012/images/stories/<br />
publicaciones/catedras_jaime_torres/catedra_1.pdf, consulta: 23 <strong>de</strong> abril <strong>de</strong> 2013.<br />
7
8<br />
conocimiento <strong>de</strong> la verdad, para la justicia,<br />
para <strong>el</strong> bien y para <strong>el</strong> progreso”, afirmó en<br />
uno <strong>de</strong> sus más <strong>de</strong> 50 discursos al frente <strong>de</strong><br />
la UNESCO.<br />
Civilización<br />
Un hombre muere en mí siempre que un hombre<br />
muere en cualquier lugar, asesinado<br />
por <strong>el</strong> miedo y la prisa <strong>de</strong> otros hombres.<br />
Un hombre como yo; durante meses<br />
en las entrañas <strong>de</strong> <strong>una</strong> madre oculto;<br />
nacido, como yo,<br />
entre esperanzas y entre lágrimas,<br />
y –como yo– f<strong>el</strong>iz <strong>de</strong> haber sufrido,<br />
triste <strong>de</strong> haber gozado,<br />
hecho <strong>de</strong> sangre y sal y tiempo y sueño.<br />
Un hombre que anh<strong>el</strong>ó ser más que un hombre<br />
y que, <strong>de</strong> pronto, un día comprendió<br />
<strong>el</strong> valor que tendría la existencia<br />
si todos cuantos viven<br />
fuesen, en realidad, hombres enhiestos,<br />
capaces <strong>de</strong> legar sin amargura<br />
lo que todos <strong>de</strong>jamos<br />
a los próximos hombres:<br />
El amor, las mujeres, los crepúsculos,<br />
la l<strong>una</strong>, <strong>el</strong> mar, <strong>el</strong> sol, las sementeras,<br />
<strong>el</strong> frío <strong>de</strong> la piña rebanada<br />
sobre <strong>el</strong> plato <strong>de</strong> laca <strong>de</strong> un otoño,<br />
<strong>el</strong> alba <strong>de</strong> unos ojos,<br />
<strong>el</strong> litoral <strong>de</strong> <strong>una</strong> sonrisa<br />
y, en todo lo que viene y lo que pasa,<br />
<strong>el</strong> ansia <strong>de</strong> encontrar<br />
la dimensión <strong>de</strong> <strong>una</strong> verdad completa.<br />
El humanismo que caracterizó su labor<br />
al frente <strong>de</strong> esta organización y la pericia<br />
para aten<strong>de</strong>r los problemas más urgentes<br />
en materia educativa en México no hacen<br />
m<strong>el</strong>la en su consistencia literaria. A lo largo<br />
<strong>de</strong> su vida, Jaime Torres Bo<strong>de</strong>t publicó<br />
ensayos, memorias, poemas, crítica, cuentos,<br />
nov<strong>el</strong>a. Fue miembro <strong>de</strong> la Aca<strong>de</strong>mia<br />
Mexicana <strong>de</strong> la Lengua, <strong>de</strong> El Colegio<br />
Nacional, <strong>de</strong>l Instituto <strong>de</strong> Francia y <strong>de</strong> la<br />
Aca<strong>de</strong>mia <strong>de</strong>l Mundo Latino; investido<br />
doctor honoris causa por las universida<strong>de</strong>s<br />
<strong>de</strong> Albuquerque, Bur<strong>de</strong>os, Brus<strong>el</strong>as, La<br />
Habana, Lima, Lyon, Mérida, México, París,<br />
Sinaloa y <strong>de</strong>l Sur <strong>de</strong> California; Premio<br />
Nacional <strong>de</strong> las Letras y Medalla B<strong>el</strong>isario<br />
Domínguez.<br />
Aquí, uno <strong>de</strong> sus poemas más emblemáticos:<br />
Un hombre muere en mí siempre que en Asia,<br />
o en la margen <strong>de</strong> un río<br />
<strong>de</strong> África o <strong>de</strong> América,<br />
o en <strong>el</strong> jardín <strong>de</strong> <strong>una</strong> ciudad <strong>de</strong> Europa,<br />
<strong>una</strong> bala <strong>de</strong> hombre mata a un hombre.<br />
Y su muerte <strong>de</strong>shace<br />
todo lo que pensé haber levantado<br />
en mí sobre sillares permanentes:<br />
La confianza en mis héroes,<br />
mi afición a callar bajo los pinos,<br />
<strong>el</strong> orgullo que tuve <strong>de</strong> ser hombre<br />
al oír –en Platón– morir a Sócrates,<br />
y hasta <strong>el</strong> sabor <strong>de</strong>l agua, y hasta <strong>el</strong> claro<br />
júbilo <strong>de</strong> saber<br />
que dos y dos son cuatro...<br />
Porque <strong>de</strong> nuevo todo es puesto en duda,<br />
todo se interroga <strong>de</strong> nuevo<br />
y <strong>de</strong>ja mil preguntas sin respuesta<br />
en la hora en que <strong>el</strong> hombre<br />
penetra –a mano armada–<br />
en la vida in<strong>de</strong>fensa <strong>de</strong> otros hombres.<br />
Súbitamente arteras,<br />
las raíces <strong>de</strong>l ser nos estrangulan.<br />
Y nada está seguro <strong>de</strong> sí mismo<br />
-ni en la semilla en germen,<br />
ni en la aurora la alondra,<br />
ni en la roca <strong>el</strong> diamante,<br />
ni en la compacta oscuridad la estr<strong>el</strong>la,<br />
¡cuando hay hombres que amasan<br />
<strong>el</strong> pan <strong>de</strong> su victoria<br />
con <strong>el</strong> polvo sangriento <strong>de</strong> otros hombres!
Logros <strong>de</strong> Jaime Torres Bo<strong>de</strong>t a cargo <strong>de</strong> la SEP:<br />
Emprendió la Campaña Nacional<br />
<strong>de</strong> Alfabetización, cuando 47.88 %<br />
<strong>de</strong> los mexicanos no sabían leer ni<br />
escribir, atendiendo sobre todo <strong>el</strong><br />
rezago en las zonas marginadas y<br />
entre la población indígena, a través<br />
<strong>de</strong> <strong>una</strong> ley <strong>de</strong> emergencia.<br />
Conformó la Biblioteca Enciclopédica<br />
Popular, que editó más <strong>de</strong> 120<br />
números a precio económico para<br />
toda la población.<br />
Instituyó <strong>el</strong> libro <strong>de</strong> texto gratuito<br />
para la educación primaria y la<br />
creación <strong>de</strong> la Comisión Nacional<br />
<strong>de</strong> los Libros <strong>de</strong> Texto Gratuitos<br />
que, durante cinco años, editó y<br />
distribuyó más <strong>de</strong> ciento doce millones<br />
<strong>de</strong> ejemplares.<br />
Fue <strong>el</strong> literato y diplomático Martín Luis Guzmán <strong>el</strong> encargado<br />
<strong>de</strong> la Comisión Nacional <strong>de</strong> Libros <strong>de</strong> Textos Gratuito para<br />
<strong>de</strong>sarrollar los trabajos encomendados por Jaime Torres Bo<strong>de</strong>t<br />
<strong>de</strong>s<strong>de</strong> la SEP. Aquí, acompañando al Presi<strong>de</strong>nte Adolfo López<br />
Mateos.<br />
Impulsó a la educación normalista, la revisión <strong>de</strong> planes y programas <strong>de</strong> estudio <strong>de</strong><br />
educación primaria y la creación sin prece<strong>de</strong>ntes <strong>de</strong> aulas a través <strong>de</strong> la creación <strong>de</strong>l<br />
Comité Fe<strong>de</strong>ral <strong>de</strong>l Programa <strong>de</strong> Construcción <strong>de</strong> Escu<strong>el</strong>as y <strong>de</strong>l Instituto Nacional <strong>de</strong><br />
Capacitación <strong>de</strong>l Magisterio.<br />
Promovió la construcción <strong>de</strong> los museos <strong>de</strong> Antropología y Arte Mo<strong>de</strong>rno, y <strong>de</strong> la Escu<strong>el</strong>a<br />
Normal para Maestros, la Escu<strong>el</strong>a Normal Superior y <strong>el</strong> Conservatorio Nacional.<br />
Otras fuentes:<br />
Anas<strong>el</strong>la Acosta Nieto, “Jaime Torres Bo<strong>de</strong>t, gran secretario<br />
<strong>de</strong> Educación poco conocido como escritor” en La Jornada,<br />
http://www.jornada.<strong>una</strong>m.mx/2002/04/17/05an1cul.<br />
php?origen=cultura.html.<br />
Diccionario <strong>de</strong> literatura mexicana, http://books.google.com.mx/<br />
books?id=GwkoH5gS-o0C&pg=PA183&lpg=PA183&dq=la+fala<br />
nge+revista+Torres+Bo<strong>de</strong>t&source=bl&ots=nMeoQA1V4V&sig<br />
=4GDOkQk2yeZMKKZM5KlBppQ8tY4&hl=es&sa=X&ei=vaR2U<br />
aKnFsSy2gWiy4HAAQ&ved=0CCsQ6AEwAA#v=onepage&q=<br />
la%20falange%20revista%20Torres%20Bo<strong>de</strong>t&f=false.<br />
Mario M<strong>el</strong>gar Adalid, “Las reformas al artículo tercero<br />
constitucional”, Biblioteca Jurídica Virtual, Universidad<br />
Nacional Autónoma <strong>de</strong> México, http://biblio.juridicas.<strong>una</strong>m.mx/<br />
libros/1/127/19.pdf<br />
Organización <strong>de</strong> las Naciones Unidas para la Educación, la<br />
Ciencia y la Cultura, Jaime Torres Bo<strong>de</strong>t, http://www.unesco.org/<br />
new/es/unesco/about-us/who-we-are/history/directors-general/<br />
jaime-torres-bo<strong>de</strong>t/.<br />
Salvador Diego, Jaime Torres Bo<strong>de</strong>t: tiempo y fi gura, http://www.<br />
los-poetas.com/b/biobo<strong>de</strong>t.htm.<br />
Secretaría <strong>de</strong> Educación Pública, Comisión Nacional <strong>de</strong> Libros<br />
<strong>de</strong> Texto Gratuitos, “Historia”, http://www.conaliteg.gob.mx/in<strong>de</strong>x.<br />
php/<strong>historia</strong>.<br />
_____________ Semblanza <strong>de</strong> Jaime Torres Bo<strong>de</strong>t, http://<br />
www.sep.gob.mx/es/sep1/Semblanza_Jaime_Torres_Bo<strong>de</strong>t#.<br />
UXVThqKZaE4.<br />
9
En <strong>de</strong>rechos humanos…<br />
A propósito <strong>de</strong> los trabajadores<br />
Gloria Alejandra González Acevedo<br />
Niña(o) y adolescente. Toda persona menor <strong>de</strong> 18 años <strong>de</strong> edad. En la <strong>mayo</strong>ría <strong>de</strong><br />
los países <strong>de</strong> América Latina, las leyes consi<strong>de</strong>ran niños hasta 12 años incompletos<br />
y adolescentes hasta 18 años incompletos. Los niños, niñas y adolescentes son<br />
consi<strong>de</strong>rados en condición peculiar <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo, y sujetos <strong>de</strong> protección y bienestar<br />
por parte <strong>de</strong> la familia, <strong>de</strong> la sociedad y <strong>de</strong>l Estado 1 .<br />
Según las últimas estimaciones <strong>de</strong> la Organización Internacional <strong>de</strong>l Trabajo<br />
(OIT), alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> 74.2 millones <strong>de</strong> jóvenes entre 15 y 24 años estarán<br />
<strong>de</strong>sempleados en 2013, un incremento <strong>de</strong> 3.8 millones comparado con 2007.<br />
Asimismo, en su Informe Global sobre Trabajo Infantil, dice que <strong>el</strong> número<br />
mundial <strong>de</strong> niñas y niños trabajadores ha disminuido <strong>de</strong><br />
222 millones a 215 millones durante <strong>el</strong> período 2004-2008. 2<br />
En México, 27.8% <strong>de</strong> la población correspon<strong>de</strong> a personas<br />
menores <strong>de</strong> 14 años <strong>de</strong> edad, según los datos estimados<br />
obtenidos <strong>de</strong>l CIA World Factbook 3 <strong>de</strong> 2012, que<br />
es <strong>una</strong> publicación anual <strong>de</strong> la Agencia Central <strong>de</strong> Int<strong>el</strong>igencia<br />
<strong>de</strong> los Estados Unidos (CIA, por sus siglas en<br />
inglés) con información básica tipo almanaque acerca<br />
<strong>de</strong> diversos países <strong>de</strong>l mundo. Debemos recordar<br />
que éste es un porcentaje bastante alto <strong>de</strong> la sociedad<br />
y que son <strong>el</strong>las y <strong>el</strong>los quienes conforman<br />
<strong>el</strong> futuro <strong>de</strong> nuestra nación. Desafort<strong>una</strong>damente,<br />
son parte también <strong>de</strong> los grupos<br />
más vulnerables a la discriminación y a ser<br />
violentados en sus <strong>de</strong>rechos humanos, ya<br />
10<br />
1<br />
Manual <strong>de</strong> estilo, Comisión <strong>de</strong> Derechos Humanos <strong>de</strong>l Distrito Fe<strong>de</strong>ral, México, 2007, p.p. 83-87<br />
2<br />
De www.ilo.org, página ofi cial <strong>de</strong> la OIT, consultada <strong>el</strong> 22 <strong>de</strong> marzo <strong>de</strong> 2013.<br />
3<br />
De https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/fi<strong>el</strong>ds/2010.html, consultada <strong>el</strong> 20 <strong>de</strong> marzo <strong>de</strong> 2013.
que <strong>de</strong>bido a las características propias <strong>de</strong><br />
su edad, los recursos <strong>de</strong> los que pue<strong>de</strong>n<br />
valerse para <strong>de</strong>fen<strong>de</strong>rse no están a su alcance.<br />
En vista <strong>de</strong> lo anterior, resulta importante<br />
resaltar que la estructura <strong>de</strong> edad <strong>de</strong> la<br />
población <strong>de</strong>l país afecta no sólo sus datos<br />
<strong>de</strong>mográficos, sino también su economía,<br />
política y, en general, todos los aspectos a<br />
consi<strong>de</strong>rar para que se dé un buen <strong>de</strong>sarrollo<br />
y se logre <strong>una</strong> buena calidad <strong>de</strong> vida.<br />
Los países con porcentajes altos <strong>de</strong> poblaciones<br />
jóvenes, como México, <strong>de</strong>ben enfrentar<br />
problemas socioeconómicos como invertir<br />
más en la educación y en la salud <strong>de</strong> sus niñas,<br />
niños y adolescentes, para que puedan<br />
formar parte <strong>de</strong>l impulso <strong>de</strong>l país hacia un<br />
mejor futuro.<br />
Se <strong>de</strong>be también erradicar <strong>el</strong> trabajo ilegal<br />
<strong>de</strong> este grupo <strong>de</strong> personas, así como la trata<br />
y tráfico <strong>de</strong> las mismas, ya que, como hemos<br />
mencionado, son <strong>el</strong>las y <strong>el</strong>los quienes<br />
se encargarán <strong>de</strong> dar a conocer <strong>el</strong> nombre<br />
<strong>de</strong> nuestro país, así como <strong>de</strong> <strong>de</strong>fen<strong>de</strong>r y hacer<br />
valer los <strong>de</strong>rechos humanos <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l<br />
mismo.<br />
A partir <strong>de</strong> la Conferencia Internacional <strong>de</strong>l<br />
Trabajo en junio <strong>de</strong> 2010, <strong>el</strong> Consejo <strong>de</strong> Administración<br />
aprobó, en noviembre <strong>de</strong> ese<br />
mismo año, <strong>el</strong> Plan <strong>de</strong> Acción Mundial para<br />
la Eliminación <strong>de</strong> las Peores Formas <strong>de</strong> Trabajo<br />
Infantil para 2016, ambicioso objetivo<br />
que se propuso por primera vez en <strong>el</strong> Informe<br />
Global sobre Trabajo Infantil <strong>de</strong> 2006, <strong>el</strong><br />
cual será llevado a cabo en conjunto con <strong>el</strong><br />
Programa Internacional para la Erradicación<br />
<strong>de</strong>l Trabajo Infantil (IPEC).<br />
De acuerdo con lo antes mencionado, <strong>de</strong>cidimos<br />
dar a conocer, en este número, algunos<br />
términos r<strong>el</strong>acionados con la niñez, <strong>el</strong><br />
trabajo y los p<strong>el</strong>igros a los que están expuestos,<br />
situaciones que <strong>de</strong>ben ser erradicadas,<br />
no sólo en México, sino en <strong>el</strong> mundo:<br />
Menores en situación <strong>de</strong> calle. Población <strong>de</strong> personas menores <strong>de</strong> 18 años que viven o<br />
trabajan en la calle y la vía pública.<br />
Pe<strong>de</strong>rasta. Persona <strong>mayo</strong>r o adulta que busca y consuma su <strong>de</strong>seo sexual con personas<br />
menores <strong>de</strong> edad a través <strong>de</strong> la penetración anal, vaginal o <strong>de</strong> la cavidad oral.<br />
Pedófilo. Persona <strong>mayo</strong>r o adulta que presenta trastornos <strong>de</strong> la personalidad que<br />
implican <strong>el</strong> interés sexual específico y centrado en niñas, niños y adolescentes. El<br />
pedófilo pue<strong>de</strong> no llegar a consumar <strong>el</strong> acto sexual con las personas menores, ya que su<br />
<strong>de</strong>seo permanece reprimido o lo conserva en <strong>el</strong> ámbito <strong>de</strong> la fantasía.<br />
Peores formas <strong>de</strong> trabajo infantil. Definidas por <strong>el</strong> Convenio 182 <strong>de</strong> la OIT. Dentro <strong>de</strong> los<br />
diferentes tipos establecidos se encuentra: “la utilización, <strong>el</strong> reclutamiento, la oferta <strong>de</strong><br />
niños para la prostitución, la producción <strong>de</strong> pornografía o actuaciones pornográficas”.<br />
11
Pornografía infantil. Se refiere a la representación visual o<br />
auditiva <strong>de</strong> <strong>una</strong> persona menor <strong>de</strong> edad en un acto sexual<br />
explícito, real o simulado, y con exhibición obscena <strong>de</strong> los<br />
órganos genitales para <strong>el</strong> placer sexual <strong>de</strong>l usuario y casi<br />
siempre con fines lucrativos para <strong>el</strong> intermediario. Envu<strong>el</strong>ve la<br />
producción, distribución y <strong>el</strong> uso <strong>de</strong> material visual o auditivo<br />
en que se utiliza a niños y adolescentes en un contexto sexual.<br />
Son consi<strong>de</strong>rados explotadores los productores (fotógrafos<br />
y vi<strong>de</strong>omakers), los intermediarios (personal <strong>de</strong> apoyo), los<br />
difusores (anunciantes, comerciantes y publicitarios) y los<br />
consumidores <strong>de</strong>l producto final. Actualmente, <strong>el</strong> <strong>mayo</strong>r y<br />
más complejo medio <strong>de</strong> difusión <strong>de</strong> la pornografía infantil<br />
son los sitios <strong>de</strong> Internet.<br />
Prostitución infantil o explotación sexual tradicional. Es la<br />
comercialización <strong>de</strong> niños y adolescentes como mercancía<br />
sexual a cambio <strong>de</strong> <strong>una</strong> remuneración en dinero o en especie,<br />
generalmente con la participación <strong>de</strong> un intermediario.<br />
La palabra ‘prostitución’ es bastante discutible entre los<br />
especialistas y estudiosos, porque su uso oculta la naturaleza<br />
<strong>de</strong>l comportamiento sexualmente abusivo, al <strong>de</strong>sviar <strong>el</strong><br />
enfoque y dar <strong>una</strong> i<strong>de</strong>a <strong>de</strong> consentimiento.<br />
Trabajo infantil. Toda actividad que implica la participación <strong>de</strong><br />
los niños en producción y comercialización <strong>de</strong> bienes o en la<br />
prestación <strong>de</strong> <strong>servicio</strong>s a personas físicas o jurídicas, que les<br />
impidan <strong>el</strong> acceso, rendimiento y permanencia en la escu<strong>el</strong>a<br />
o se realicen en ambientes p<strong>el</strong>igrosos, produzcan efectos<br />
negativos inmediatos o futuros, o se realice en condiciones<br />
que afectan <strong>el</strong> <strong>de</strong>sarrollo psicológico, físico, moral o social <strong>de</strong><br />
los niños.<br />
Tráfico <strong>de</strong> niños y adolescentes para fines comerciales. Se<br />
<strong>de</strong>nomina tráfico <strong>de</strong> niños y adolescentes a la actividad<br />
lucrativa <strong>de</strong> transportarlos con fines sexuales comerciales. El<br />
reclutamiento y traslado pue<strong>de</strong> ser entre países o en <strong>el</strong> interior<br />
<strong>de</strong>l propio país, con o sin <strong>el</strong> consentimiento <strong>de</strong> los responsables<br />
<strong>de</strong>l menor <strong>de</strong> edad, y mediante engaño o coerción.<br />
12
16 13<br />
15<br />
Derechos humanos en <strong>el</strong><br />
La productividad <strong>de</strong>l trabajo baja 10% a<br />
causa <strong>de</strong>l calentamiento global*<br />
Los picos <strong>de</strong> calor disminuyen la productividad <strong>de</strong><br />
los trabajadores en los sectores como la agricultura<br />
y la construcción. A partir <strong>de</strong> hoy y hasta 2050, la<br />
caída en la productividad podría alcanzar 20%<br />
Los picos <strong>de</strong> calor r<strong>el</strong>acionados con <strong>el</strong> calentamiento<br />
global ya están repercutiendo<br />
en la economía <strong>de</strong> ciertas regiones <strong>de</strong>l<br />
mundo, al reducir la productividad <strong>de</strong><br />
los trabajos al exterior, estima un estudio<br />
publicado <strong>el</strong> 24 <strong>de</strong> febrero. En <strong>el</strong> transcurso<br />
<strong>de</strong> las últimas <strong>de</strong>cenas <strong>de</strong> años, <strong>el</strong><br />
incremento <strong>de</strong> las temperaturas medias<br />
y <strong>de</strong> la humedad en <strong>el</strong> ambiente durante<br />
* Artículo traducido <strong>de</strong>l francés al español por Gloria<br />
Alejandra González Acevedo, publicado originalmente<br />
en Les Echos.fr, en la sección <strong>de</strong> Energía y<br />
Medio Ambiente, <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> Industria–Servicios, en<br />
<strong>el</strong> rubro <strong>de</strong> Actualida<strong>de</strong>s, <strong>el</strong> 24 <strong>de</strong> febrero <strong>de</strong> 2013.
los meses más calientes han disminuido<br />
10% la capacidad <strong>de</strong> trabajar en las activida<strong>de</strong>s<br />
realizadas bajo <strong>una</strong> exposición<br />
excesiva a los rayos solares, calcula dicho<br />
estudio, publicado en la revista británica<br />
Nature Climate Change.<br />
A partir <strong>de</strong> hoy y hasta 2050, esta capacidad<br />
<strong>de</strong> trabajo podría caer 20% en total,<br />
siendo los trabajadores <strong>de</strong>dicados a la<br />
agricultura, la construcción y las fuerzas<br />
armadas forman parte <strong>de</strong> las profesiones<br />
más expuestas. Después <strong>de</strong> los mo<strong>de</strong>los<br />
informáticos realizados por <strong>el</strong> estudio, los<br />
países en <strong>mayo</strong>r riesgo son aqu<strong>el</strong>los que<br />
ya se encuentran sometidos bajo un efecto<br />
térmico significativo, resume <strong>el</strong> autor principal,<br />
John Dunne, <strong>de</strong> la Administración<br />
Nacional Oceánica y Atmosférica (NOAA,<br />
por sus siglas en inglés).<br />
“En or<strong>de</strong>n <strong>de</strong>creciente, las zonas más vulnerables<br />
son la península árabe, <strong>el</strong> subcontinente<br />
indio, Asia <strong>de</strong>l sureste, <strong>el</strong> norte<br />
<strong>de</strong> Australia y toda la región <strong>de</strong>l Caribe,<br />
incluido <strong>el</strong> bajo valle <strong>de</strong>l Mississippi”,<br />
precisó. El mo<strong>de</strong>lo utilizado en <strong>el</strong> estudio<br />
está basado en un incremento <strong>de</strong> 0.8 °C y<br />
<strong>de</strong> 5% <strong>de</strong> humedad en 2010, en comparación<br />
con la media anual correspondiente al<br />
periodo <strong>de</strong> 1860 a 1960.<br />
John Dunne pronostica un calentamiento<br />
global <strong>de</strong> entre 1.4 y 1.7 °C y un incremento<br />
<strong>de</strong> la humedad <strong>de</strong> 11% a partir <strong>de</strong> hoy y<br />
a 2050, en <strong>el</strong> mismo periodo referido. Los<br />
autores <strong>de</strong>l estudio hacen hincapié, no<br />
obstante, en que no tomaron en cuenta los<br />
diversos factores que podrían modificar la<br />
ten<strong>de</strong>ncia, como los avances tecnológicos<br />
o las fluctuaciones en las emisiones <strong>de</strong> gas<br />
<strong>de</strong> efecto inverna<strong>de</strong>ro.<br />
14
El cambio climático global es <strong>una</strong> realidad, no un mito urbano como<br />
muchos aún aseveran, y no sólo lo po<strong>de</strong>mos ver en los polos norte<br />
y sur, o en regiones <strong>de</strong> climas extremos. Aquí mismo, en <strong>el</strong> territorio<br />
mexiquense, po<strong>de</strong>mos constatar las severas consecuencias y transformaciones<br />
que nuestro entorno está sufriendo a causa <strong>de</strong> este mal generado<br />
por nadie más que nosotros.<br />
En las últimas décadas, se ha perdido 38 mil hectáreas <strong>de</strong> bosques en <strong>el</strong><br />
Estado <strong>de</strong> México, lo que significa <strong>el</strong> 40% <strong>de</strong>l total <strong>de</strong> la riqueza forestal<br />
mexiquense (¡casi la mitad <strong>de</strong> nuestros bosques!) 1 . Esto no sólo repercute<br />
en la flora y fa<strong>una</strong> <strong>de</strong>l estado, sino que conforma uno <strong>de</strong> los motivos<br />
por los que “Toluca ya no es fría”. En esta época <strong>de</strong>l año, era difícil imaginarse<br />
registrar 28º C mediodía en la capital <strong>de</strong>l estado, realidad que,<br />
muy a nuestro pesar, se vive en la actualidad.<br />
Día a día vemos en las noticias cómo han incrementado los incendios<br />
forestales en nuestro país, cómo cada vez hay más especies extintas o<br />
en p<strong>el</strong>igro <strong>de</strong> <strong>de</strong>saparecer; <strong>el</strong> niv<strong>el</strong> global <strong>de</strong>l agua se incrementa así<br />
como la natilla <strong>de</strong> contaminación en la atmósfera. La pregunta aquí es:<br />
¿qué hacemos para cambiar esta situación? A<strong>de</strong>más <strong>de</strong> indignarnos y<br />
preocuparnos los tres minutos que nos toma enterarnos <strong>de</strong>l problema,<br />
¿cómo contribuimos a controlar tales cambios dramáticos, o a frenar <strong>el</strong><br />
<strong>de</strong>sgaste <strong>de</strong> nuestro planeta y preparar <strong>el</strong> mundo para <strong>una</strong> calidad <strong>de</strong><br />
vida digna, como lo establece la Constitución, no sólo para nosotros,<br />
para nuestros hijos y futuras generaciones?<br />
Se siente en las calles, los parques, las casas y las oficinas… no es sólo<br />
<strong>una</strong> ola <strong>de</strong> calor que pasa unos días; este incremento <strong>de</strong> temperatura ha<br />
venido para quedarse. Salir a dar un paseo en la ciudad es ahora tan<br />
p<strong>el</strong>igroso como exponerse al sol en la playa: <strong>el</strong> sol no perdona.<br />
1<br />
Recuperado <strong>de</strong> http://diarioportal.com/2013/04/19/perdida-<strong>de</strong>-38-mil-hectareas-<strong>de</strong>-bosques-por-cambios-climaticos/<br />
15
Por <strong>una</strong> cultura para la paz<br />
en la<br />
La no-violencia sobre la Tierra empieza<br />
en <strong>el</strong> vientre <strong>de</strong> la madre<br />
Marta Orsini<br />
Dijo <strong>una</strong> vez la psicoterapeuta Evânia Reichert:<br />
“la paz sobre la Tierra empieza en <strong>el</strong><br />
vientre <strong>de</strong> la madre”. Así, si queremos un<br />
mundo pacífico que practique la no-violencia,<br />
lo primero sobre lo que se <strong>de</strong>bería poner<br />
atención son las condiciones en que se llevan<br />
a cabo los embarazos y nacimientos en<br />
nuestro planeta. Sin embargo, si miramos a<br />
nuestro entorno, sobre todo en Latinoamérica,<br />
veremos que pocas son las mujeres que<br />
han tenido la suerte <strong>de</strong> parir en un ambiente<br />
tranquilo, con personas profesionales, respetuosas<br />
y que supieron escuchar su voluntad<br />
16
y la <strong>de</strong>l bebé. En general, lo que ocurre a menudo, son cesáreas<br />
innecesarias, intervenciones médicas excesivas y, <strong>de</strong>safort<strong>una</strong>damente,<br />
muchos casos <strong>de</strong> violencia obstétrica en hospitales públicos<br />
y privados. Todo eso, por supuesto, crea dolor, tristeza,<br />
miedo y frustración en madres y padres y también afecta profundamente<br />
al bebé.<br />
Evitar tales situaciones no es <strong>una</strong> tarea sencilla, pero muchas madres<br />
y muchos padres lo logran porque <strong>de</strong> verdad creen en la importancia<br />
<strong>de</strong> la atención respetuosa al parto en la construcción <strong>de</strong><br />
la paz. Lo hacen en silencio, en distintos puntos <strong>de</strong>l planeta. Decidir<br />
hacer lo contrario es un largo camino don<strong>de</strong> se hace necesario<br />
documentarse, creando re<strong>de</strong>s y cuestionando lo que dice <strong>el</strong> sistema<br />
sanitario y hasta las normas <strong>de</strong> cuidados y crianza que hemos<br />
heredado <strong>de</strong> nuestras familias. Es un trabajo arduo, a veces algo<br />
solitario, pero muy enriquecedor como su<strong>el</strong>e ser <strong>el</strong> recorrido <strong>de</strong><br />
quienes buscan la paz y <strong>el</strong> uso <strong>de</strong> la no-violencia. Así lograremos<br />
tomar nuestras propias <strong>de</strong>cisiones, como sujetos y no objetos. Sabemos<br />
que muchas veces nos equivocaremos, que cuidar y educar<br />
a un hijo o <strong>una</strong> hija es un camino lleno <strong>de</strong> sorpresas. Sin embargo,<br />
sentimos que lo estamos haciendo <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>el</strong> corazón, y si para eso<br />
hay que rechazar lo que dicen algunos médicos con sus discursos<br />
basados en <strong>el</strong> miedo, lo haremos. Porque saltar a las normas, muchas<br />
veces, no es <strong>una</strong> opción, sino un <strong>de</strong>ber. Por nuestros hijos,<br />
por nuestro planeta y, sobre todo, por nosotros mismos.<br />
Marta Orsini<br />
Es <strong>una</strong> periodista brasileña que se cansó <strong>de</strong>l mundo <strong>de</strong> las noticias<br />
<strong>de</strong> economía y <strong>de</strong> las finanzas y que <strong>de</strong>cidió <strong>de</strong>dicarse a<br />
conocer <strong>el</strong> mundo más allá <strong>de</strong> São Paulo, don<strong>de</strong> vivía, y también<br />
a estudiar las teorías <strong>de</strong> género, <strong>una</strong> <strong>de</strong> sus gran<strong>de</strong>s pasiones. Es<br />
máster en Estudios Interdisciplinares <strong>de</strong> Género en la Universidad<br />
Autónoma <strong>de</strong> Madrid y doctorada en Comunicación y Género<br />
en <strong>el</strong> Departamento <strong>de</strong> Medios, Comunicación y Cultura <strong>de</strong><br />
la Universidad Autónoma <strong>de</strong> Barc<strong>el</strong>ona. Vive en Cataluña, don<strong>de</strong><br />
se <strong>de</strong>dica a sus investigaciones y a distintos proyectos r<strong>el</strong>acionados<br />
con comunicación, género y paz, actividad que lleva a la<br />
par con la maternidad.<br />
17