El Gran Sueño
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>El</strong> <strong>Gran</strong> <strong>Sueño</strong><br />
mayo-junio/2008<br />
nro. 2<br />
· Dossier: Mayo Francés<br />
“Rebelión estudiantil e insubordinación obrera”<br />
“Fantasmas del mayo del ‘68 en el Comahue”<br />
· Debates:<br />
“Intelectuales y política en Neuquén”<br />
“Apuntes para la defensa del marxismo”<br />
· Universidad:<br />
“Vigencia de la reforma y actualidad”<br />
· Género:<br />
“Encuentro Nacional de Mujeres”<br />
· DD.HH:<br />
“Causa contra los<br />
genocidas en la región”<br />
· Artículos<br />
· Entrevistas<br />
Publicación de<br />
En Clave ROJA Comahue
<strong>El</strong> <strong>Gran</strong> <strong>Sueño</strong><br />
Es una publicación de la<br />
Agrupación Universitaria<br />
En·Clave ROJA (Comahue)<br />
“Seamos realistas,<br />
pidamos lo imposible.”<br />
S t a f f<br />
Darío Martini<br />
(Coordinación)<br />
Noelia Barbeito<br />
Esteban Vedia<br />
Damián Olivarez<br />
Escriben:<br />
Daniel Rojas<br />
Luis Ochoa<br />
Fernanda Gómez Vasquez<br />
Tamara Egea<br />
Colaboran:<br />
Agrupación Pan y Rosas<br />
Ce.Pro.D.H.<br />
Juan Dal Maso<br />
Alejo Lasa<br />
Arte de Tapa:<br />
<strong>El</strong> Ojo Izquierdo<br />
Presentación<br />
A noventa años de la reforma<br />
estudiantil de 1918 y a 40 años<br />
del mayo francés, presentamos el<br />
segundo número de la revista <strong>El</strong><br />
<strong>Gran</strong> <strong>Sueño</strong>. En nuestro primer número<br />
de septiembre del año pasado<br />
declarábamos en nuestra editorial<br />
de presentación; “Nuestra idea<br />
como estudiantes es desarrollarnos<br />
como intelectuales orgánicos<br />
de la clase obrera, aportando desde<br />
nuestros conocimientos a su<br />
lucha y organización, afianzando<br />
esta perspectiva combativa en el<br />
movimiento estudiantil. Esta revista<br />
pretende (…) convertirse en el<br />
vocero dentro de la Universidad<br />
del Comahue de esta perspectiva y<br />
de estos objetivos.”<br />
<strong>El</strong> mayo francés abrió un proceso<br />
de ascenso obrero y popular en<br />
todo el mundo que sólo sería aplastado<br />
con una contrarrevolución<br />
“neoliberal” en toda la línea. Es su<br />
legado de lucha lo que nos interesa<br />
rescatar, el cuestionamiento radical<br />
<br />
Asamblea en la Sorbona, París / mayo de 1968<br />
a un orden establecido que se consideraba<br />
a si mismo inagotable, su<br />
ejemplo de unidad Obrero – Estudiantil,<br />
porque los estudiantes del<br />
’68 deciden cambiar la realidad y<br />
acuden a los únicos que por su rol<br />
en la producción pueden cuestionar<br />
directamente a los capitalistas. En<br />
homenaje al movimiento estudiantil<br />
combativo de 1918, del mayo<br />
francés y del Cordobazo es que dedicamos<br />
este segundo número de<br />
<strong>El</strong> <strong>Gran</strong> <strong>Sueño</strong>.<br />
Colaboraciones<br />
En este número de <strong>El</strong> <strong>Gran</strong> <strong>Sueño</strong><br />
contamos con las siguientes elaboraciones:<br />
en la sección Universidad,<br />
el artículo, “La universidad<br />
actual y la vigencia de la Reforma<br />
universitaria de 1918” de Daniel<br />
Rojas, hace un contrapunto entre<br />
la experiencia histórica del movimiento<br />
estudiantil y la crisis en la<br />
universidad nacional actual en polémica<br />
con las corrientes universi-
tarias nacionales y autóctonas. Inauguramos un Dossier<br />
a 40 años del mayo francés con “Francia del ‘68:<br />
una historia de rebelión estudiantil e insubordinación<br />
obrera” de Darío Martini, una discusión sobre el legado<br />
del “mayo del ´68” de Damián Olivares -Mayo<br />
francés según un intelectual K “posmoderno”-; y su<br />
“coletazo” en la UNCo post Cordobazo, una nota a<br />
cargo de Noelia Barbeito “<strong>El</strong> fantasma del mayo francés<br />
en el movimiento estudiantil de Comahue”.<br />
En la sección Debates, nos proponemos seguir<br />
defendiendo el marxismo en la universidad, con los<br />
aportes de Esteban Vedia y nuevamente Damián Olivares.<br />
Desde la escuela de medicina nuestro compañero<br />
Luis Ochoa nos entrega “Cotizando Vidas”, una reflexión<br />
sobre la salud bajo la explotación capitalista.<br />
De la Facultad de Economía y Administración, Fernanda<br />
Gómez Vásquez nos ofrece un artículo con claves<br />
para comprender la crisis económica actual. Por<br />
las causas contra los genocidas en la región durante la<br />
última dictadura, entrevistamos a Ivana Dal Bianco del<br />
<strong>El</strong> lock out de las cuatro entidades del “campo”<br />
abrió la más profunda crisis política nacional desde el<br />
2001. De un lado está la hipocresía del gobierno K,<br />
ya que la suba de las retenciones no está destinada a<br />
mejorar la «distribución de la riqueza», como dice, ni<br />
para aumentar el presupuesto de la salud pública o la<br />
educación. La UIA, con el grupo Techint a la cabeza,<br />
es hoy uno de los principales sostenes de la política<br />
gubernamental. Desde Neuquén, el nuevo lobbysta de<br />
las petroleras, el gobernador Sapag del MPN, le brinda<br />
el apoyo de una provincia hidrocarburífera al gobierno.<br />
Por otro lado, la Sociedad Rural, la CRA, Coninagro<br />
y la Federación Agraria se unieron bajo la consigna<br />
de “no a las retenciones”, con el objetivo de mantener<br />
la alta rentabilidad que tuvieron durante todos estos<br />
años. Los grandes terratenientes, los pooles de siembra<br />
y las grandes empresas de granos se niegan a ver<br />
disminuir la enorme ganancia que obtienen con las exportaciones,<br />
incrementada con la suba de los precios<br />
de los alimentos a nivel mundial.<br />
Lamentablemente, los dirigentes de la Federación<br />
Agraria, la entidad que nuclea a los pequeños productores,<br />
y sectores como los “autoconvocados” y las Mujeres<br />
en Lucha en la región, se encuentran hoy aliados<br />
a los representantes de la gran oligarquía agrupados en<br />
la Sociedad Rural Argentina, los mismos que fueron los<br />
<br />
CeProDH, y seguimos las “Fichas de Historia del Movimiento<br />
Obrero Regional”, con la segunda entrega de<br />
la entrevista a Don Juan Isidro López. Cerramos esta<br />
entrega con una nota de Tamara Egea sobre el Encuentro<br />
Nacional de Mujeres que tiene como sede al Neuquén<br />
de Zanon Bajo Control Obrero, Teresa Rodríguez<br />
y Carlos Fuentealba.<br />
Revista <strong>El</strong> <strong>Gran</strong> <strong>Sueño</strong> / Mayo del 2008<br />
Ni con el gobierno, ni con las entidades que<br />
impulsaron el Lock Out agropecuario<br />
grandes impulsores del golpe del ’76 y se beneficiaron<br />
con la política económica de la dictadura, luego con el<br />
menemismo y hoy con la política kichnerista. Las expresiones<br />
de rechazo a la política del gobierno por parte de<br />
los pequeños productores que se están sucediendo por<br />
todo el país, al darse tras la consigna indiferenciada de<br />
“no a las retenciones” favorecen a los grandes terratenientes<br />
y los exportadores. Y fortalece a los explotadores<br />
del campo, que mantienen en terribles condiciones<br />
de trabajo y con sueldos miserables a más de 1.300.000<br />
trabajadores rurales, de los cuales un 75% trabaja en<br />
negro. Hoy, toda la legislación laboral del “campo” es<br />
un corpus empaquetado heredado de la dictadura, otra<br />
muestra más del doble discurso de los K.<br />
Los estudiantes tenemos que rechazar tanto la política<br />
del gobierno como la de la oligarquía, y romper la lógica<br />
de un conflicto del “campo” contra la “ciudad” que<br />
beneficia a ambos a la vez. Como hicieron las asambleas<br />
de estudiantes de Filosofía y Letras y de Ciencias Sociales<br />
de la UBA, tenemos que decir claramente que “para<br />
resolver las problemáticas de la mayoría de la población,<br />
los millones de superávit deben ser destinados<br />
para educación, salud y un plan de obras públicas. En<br />
este sentido solamente la unidad entre los trabajadores<br />
del campo y la ciudad, los estudiantes y demás sectores<br />
populares, luchando independientemente de cualquier<br />
sector patronal, puede ser una salida.”
Universidad<br />
La Universidad actual y la<br />
vigencia de la Reforma<br />
Universitaria<br />
de 1918<br />
“Desde hoy contamos para el país una vergüenza menos y una libertad más. Los dolores que<br />
quedan son las libertades que faltan. Creemos no equivocarnos, las resonancias del corazón nos lo<br />
advierten: estamos pisando sobre una revolución, estamos viviendo una hora americana.”<br />
Daniel Rojas - Letras<br />
<strong>El</strong> movimiento estudiantil argentino ha desarrollado célebres<br />
luchas a lo largo de su historia, y la Reforma Universitaria<br />
de 1918 en la Universidad de Córdoba ha sido una de ellas.<br />
En junio, se cumplen 90 años de aquel momento en que los<br />
estudiantes cordobeses irrumpieran en la Asamblea general<br />
universitaria que votara a Antonio Nores como rector, tirando<br />
a sus integrantes por la ventana. Sobre el mismo pupitre rectoral<br />
redactaron la declaración de la huelga general estudiantil<br />
para transformar la universidad regida por el oscurantismo de<br />
las sotanas. <strong>El</strong> Dr. Antonio Nores representaba a la asociación<br />
clerical “Corda Frates”, congregación de católicos, y a<br />
la oligarquía ligada al campo, que sometían a una decadencia<br />
escandalosa los planes de estudio, a tal punto que todavía se<br />
dictaban materias como “Derecho para con los siervos”. La<br />
reacción de la Iglesia fue inmediata, el l 6 de julio, el Obispo<br />
de Córdoba, Fray Zenón Bustos, acusaba a los estudiantes de<br />
incurrir en “prevaricato franco y sacrilegio”.<br />
A través de la huelga estudiantil, que tuvo la adhesión de<br />
la Federación Obrera de Córdoba, lograron reformas importantes<br />
en la universidad, entre ellas cuestionar el “derecho<br />
sagrado” de los clérigos para gobernar de manera vitalicia<br />
las universidades, pues “designaban profesores de entre sus<br />
Manifiesto Liminar, texto redactado por Deodoro Roca que apareció en Córdoba en junio de 1918;<br />
firmaron el mismo los representantes de la Federación Universitaria de Córdoba.<br />
<br />
familiares o allegados, confeccionaban los planes de estudios,<br />
controlaban la formación de las nuevas generaciones<br />
para mantenerlas sujetas a las cadenas semifeudales”. Entre<br />
muchas cosas, se conquistaron las cátedras paralelas, el<br />
co-gobierno tripartito de incorporando a los representantes<br />
estudiantiles, cambios en los planes de estudio. La trascendencia<br />
de la Reforma fue tal que la rebelión se extendió a<br />
otras universidades del país y luego a toda América Latina.<br />
Hay que enfatizar que las convulsiones mundiales del<br />
momento dieron un enorme impulso; en 1914 se iniciaba la<br />
Primera Guerra Mundial, pero sobre todo el estímulo más<br />
importante fue de la triunfante Revolución Rusa de 1917,<br />
que planteó nuevas banderas para el conjunto de los explotados<br />
en todos los hemisferios.<br />
La Universidad hoy<br />
Universidad de Córdoba / junio de 1918<br />
Existe en la literatura fantástica un recurso muy utilizado<br />
que es el pasaje de un tiempo histórico a otro, donde se unen<br />
dos mundos separados pero casi idénticos con sólo atravesar<br />
una puerta.<br />
Cuando ingresamos a las universidades argentinas atravesamos<br />
el umbral que nos enfrenta a analogías de aquella<br />
vieja universidad cordobesa regida por las camarillas cleri-
cales: a saber, que las oligarquías profesorales que dirigen<br />
nuestra universidad lo hacen al servicio de los sectores más<br />
poderosos de la sociedad. “Si antes la Universidad clerical<br />
estaba consagrada a Nuestro Señor Jesucristo, la actual<br />
Universidad laica se encuentra consagrada al Mercado” .<br />
Hoy, una minoría de docentes y decanos colaboran abiertamente<br />
con la intromisión de las empresas capitalistas para<br />
moldear los planes de estudio y que nuestros conocimientos<br />
beneficien a compañías como Total Fina <strong>El</strong>f, Repsol YPF,<br />
Skanska (la empresa sueca de los sobornos en el senado),<br />
Petrobrás y muchas más. <strong>El</strong> botín de estas empresas nada<br />
tiene que ver con satisfacer las necesidades de los trabajadores<br />
y el pueblo pobre, a los que la inflación y los bajos<br />
salarios mantienen en condiciones de vida cada vez peores.<br />
Para hacer gala de su oficio, Teresa Vega (rectora interina<br />
de facto) y las camarillas docentes que gobiernan la<br />
UNCo, han anunciado la creación de la Unidad de Gestión<br />
de Investigaciones, un organismo encargado de centralizar<br />
y organizar las investigaciones científicas que se desarrollen<br />
en áreas como Ciencia y Tecnología, con la idea de agilizar<br />
las investigaciones por demandas que llegan desde las empresas.<br />
Mientras el movimiento estudiantil del `18 luchó contra<br />
el oscurantismo de la teología, hoy nosotros luchamos para<br />
desterrar la injerencia capitalista en nuestra universidad y<br />
ponerla al servicio de las necesidades de los trabajadores.<br />
Luchar por una nueva Reforma Universitaria<br />
“Las funciones públicas se ejercitaban en beneficio de<br />
determinadas camarillas” denunciaba el Manifiesto Liminar<br />
(1918) redactado por Deodoro Roca, refiriéndose al<br />
gobierno monopolizado por las huestes de la Iglesia. En la<br />
actualidad, en el co-gobierno universitario las camarillas dirigidas<br />
por los decanos como Teresa Vega, Reyes, Nataine,<br />
Barbabella, Barreiro, Salgado, Bernardi, comprenden más<br />
del 50 % de la representación, y los estudiantes sólo un porcentaje<br />
minúsculo, a pesar que los docentes regulares son<br />
cerca de 400 y los estudiantes somos unos 30000.<br />
Esta concentración de poder se debe a que no quieren<br />
que el movimiento estudiantil tenga el “descaro” de determinar<br />
las decisiones políticas de la universidad. Es que el<br />
movimiento estudiantil ha enfrentado la Ley de Educación<br />
Superior (LES) de Menem, los recortes presupuestarios de<br />
De La Rúa, y las leyes antieduKativas de los Kirchner, que<br />
buscan la privatización de la educación y el arancelamiento<br />
absoluto. Las camarillas docentes son las garantes de esta<br />
política privatista. Por eso, el movimiento estudiantil tiene<br />
que ser mayoría en los órganos de co-gobierno; en ese sentido<br />
es que planteamos la democratización de la UNCo.<br />
En la crisis del campo saltó la laucha<br />
A pesar de declarar que las retenciones al campo son para<br />
salud y educación, el gobierno de Cristina Kirchner somete<br />
a las universidades a un opresivo ahogo presupuestario. La<br />
Maiello, Matías; Remy, Gastón. Los nuevos clérigos. ¿Qué hay detrás<br />
de la crisis abierta de la UBA? Revista Lucha de clases. Nro. 6, junio de<br />
2006, Pág.99.<br />
<br />
mentira se devela en el hecho de que el formidable superávit<br />
económico del Estado nacional se destina, por el contrario, a<br />
jugosos subsidios para las grandes empresas como Techint,<br />
Repsol, Perez Companc, Monsanto, Cargill. Esta asfixia presupuestaria<br />
es la base de la LES, y presiona a que cada universidad<br />
tenga que buscar financiamiento externo con el fin de<br />
sobrevivir, por ejemplo, brindando mano de obra barata a las<br />
grandes empresas mediante pasantías o servicios tercerizados,<br />
o arancelando los postgrados, o restringiendo el ingreso.<br />
<strong>El</strong> ahogo en la UNCo provoca que los recursos sólo alcancen<br />
para cubrir apenas masas salariales, y se estima que<br />
para fin de año los números rojos sean de 12.000.000 de<br />
pesos. Por eso es que faltan docentes y las aulas se caen a<br />
pedazos, Psicología o Trabajo Social no tienen edificios propios,<br />
y es así que el monto y la cantidad de becas son absolutamente<br />
insuficientes, o que las residencias estudiantiles son<br />
tan escasas mientras el promedio de los alquileres privados<br />
ronda los 1000 pesos. Esos problemas, entre muchos otros,<br />
provocan que la deserción estudiantil ronde el 70% en casi<br />
todas las facultades.<br />
Hay que poner en pie un nuevo movimiento estudiantil<br />
La destrucción de nuestra universidad pública viene desde<br />
arriba y se hace cada vez más urgente la reorganización<br />
del movimiento estudiantil para salvar la UNCo y luchar por<br />
transformarla de raíz. Desgraciadamente, las actuales conducciones<br />
de los Centros de estudiantes son incapaces para<br />
afrontar dichas tareas; algunos son aliados de las camarillas<br />
privatistas, como los Autoconvocados (MPN) que dirigen el<br />
Centro en Economía y en Turismo; con estas agrupaciones<br />
estudiantiles la CEPA, conducción del Centro de Ingeniería<br />
y Derecho, ha hecho más de una vez causa común. Por<br />
ejemplo, el año anterior, estas corrientes junto a Franja Morada<br />
(radicales) y JUP (peronistas) se autoproclamaron conducción<br />
de la Federación Universitaria del Comahue (FUC),<br />
en un congreso “trucho”, que el resto del movimiento estudiantil<br />
desconoció.<br />
A su vez, la CEPA se ha alineado detrás del proyecto que<br />
presentan los decanos denominados “progresistas” como<br />
Nataine (Bariloche), Barreiro (Humanidades), Salgado (Derecho),<br />
que proponen meras reformas cosméticas ante el<br />
proceso de democratización, pero que mantienen lo fundamental<br />
del actual modelo de universidad elitista y al servicio<br />
de las empresas. Todos estos decanos “progres” se adaptan<br />
a los requerimientos de la LES, con postgrados arancelados,<br />
asfixia presupuestaria, etc.<br />
Por su parte, en varias ocasiones el FER (Frente de estudiantes<br />
de la resistencia) ha dado apoyo político a algunos<br />
de estos decanos privatistas. En Bariloche, esta agrupación<br />
firmó con el decano Nataine un acta acuerdo que va en contra<br />
de las demandas del movimiento estudiantil en la lucha<br />
por la democratización. En Roca, votaron, junto a la CEPA<br />
y la UJS-PO, a Juan Manuel Salgado como decano. Como<br />
devolución de gentilezas, el funcionario electo impulsó el<br />
PROSOC, que sujeta los planes de estudio a la injerencia de<br />
las empresas a cambio de financiamiento externo: mandato<br />
fundamental de la LES. Es cómico que el FER después de<br />
tener esta política de conciliación con las camarillas se rei-
vindique ser... independiente.<br />
<strong>El</strong> FER, además, dirigió la FUC durante la toma del 2006.<br />
Su estrategia en esa gran lucha se basó en ganar voluntades<br />
entre los decanos, teniendo ilusiones en que de las propias<br />
venas de las camarillas podían conseguir algún tipo de apoyo.<br />
Por el contrario, no depositaron esperanzas en la organización<br />
independiente del movimiento estudiantil, lo que orientó la<br />
lucha hacia los propios proyectos de algunos decanos. Su teoría<br />
de alentar la “ingobernabilidad” para conseguir conquistas<br />
sin organizar al movimiento estudiantil y dotarlo de un programa<br />
independiente que cuestione el régimen universitario,<br />
condujo al FER a su propia ruina y la de la FUC.<br />
Por otro lado, a pesar de mantenerse políticamente independientes<br />
de las camarillas docentes, agrupaciones como la<br />
JUS, que dirige los Centros de Humanidades y de Ciencias<br />
de la Educación, han vaciado de participación los mismos,<br />
lo cuál debilita cualquier resistencia al avance de las oligarquías<br />
profesorales. Desde que son conducción gremial<br />
en estas facultades, han sido incapaces de revertir el reflujo<br />
del movimiento estudiantil desde el 2006, sosteniendo un<br />
Centro que gestiona las fotocopias pero que no organiza democráticamente<br />
a los estudiantes por sus derechos, como ya<br />
hemos referido en una nota anterior . A esto sumemos que<br />
en la lucha por la democratización han rebajado su programa<br />
político a un nivel de abstracción tal que no cuestiona<br />
profundamente al régimen universitario actual, por ejemplo,<br />
han eliminado su lucha por conseguir una mayoría estudiantil<br />
en los órganos de co-gobierno a cambio del manso pedido<br />
de aumento en la representación estudiantil... A las camarillas<br />
docentes que conducen la UNCo se les hará sencillo aumentar<br />
en uno o dos el número de representantes estudiantiles<br />
en los órganos de co-gobierno, pues sería insuficiente<br />
para transformar el modelo de universidad vigente. Como<br />
ya vimos hasta aquí, las camarillas se aferran a conservar el<br />
status quo del régimen universitario.<br />
<strong>El</strong> proceso de “normalización” de Teresa Vega<br />
La funcionaria está a la cabeza de reestablecer la autoridad<br />
del régimen universitario que la lucha estudiantil del<br />
2006 puso en crisis. Ya avanzó, junto al resto de los decanos,<br />
en recomponer el funcionamiento de los antidemocráticos<br />
Consejos Directivos ; y sigue cabalgando hacia adelante,<br />
Vega ya demostró que lo que pretende es “normalizar”<br />
el avance en regla de la LES, y para ello necesita derrotar a<br />
los estudiantes que resistimos al desarrollo de los convenios<br />
y pasantías que entregan la universidad a las multinacionales,<br />
los salarios de pobreza, los posgrados pagos, el ahogo<br />
presupuestario.<br />
Vega, rectora impuesta de facto, en pos de “normalizar”<br />
el proceso de destrucción de la universidad pública necesita<br />
quebrar todo obstáculo, y para ello se propone negociar con<br />
los estudiantes alguna reforma cosmética de los estatutos y<br />
salir de la crisis abierta hace dos años. Esta maniobra no es<br />
Silva, Laura. ¿Organización de la lucha o gestión de las fotocopias? Un<br />
debate sobre los centros de estudiantes. Revista <strong>El</strong> <strong>Gran</strong> <strong>Sueño</strong>, Nº1, pág.<br />
9 y 10, Sep-Oct, 2007.<br />
Órganos de co-gobierno de cada facultad.<br />
<br />
Asamblea en la toma del Comahue - 2006<br />
nueva, en aquel entonces, el ex-decano de Ingeniería, Daniel<br />
Boccanera, se autoproclamó rector para luego mostrarse dispuesto<br />
a negociar con las organizaciones estudiantiles, hasta<br />
que la movilización estudiantil se lo impidió .<br />
Como decía el Manifiesto Liminar “recojamos la lección”,<br />
pues en la actual situación tenemos que considerar<br />
que está planteada la necesidad inaplazable de reorganizar al<br />
movimiento estudiantil que enfrentó la política de estos sectores<br />
privatistas, que luchó junto a los trabajadores para impedir<br />
el avance de Boccanera y de la ex-rectora Ana Pechén<br />
(MPN). Y vayamos por más, luchemos para transformar<br />
radicalmente la universidad y, como decían los estudiantes<br />
del `18, refundarla sobre nuevas bases. Y en ese camino, a<br />
la política de Teresa Vega le oponemos una convocatoria a<br />
un Congreso Estatuyente, con docentes, no docentes y con<br />
mayoría estudiantil, claustro único docente, donde tengan<br />
participación las organizaciones obreras que son las que<br />
mejor pueden definir cuáles son las necesidades del pueblo<br />
trabajador. Un Congreso de estas características que discuta<br />
cómo terminar con la LES, los convenios y pasantías con las<br />
empresas, y concretar pactos con organizaciones obreras y<br />
sociales, como Zanón bajo control obrero. Un Congreso que<br />
discuta un modelo de universidad distinto al reinante, donde<br />
los trabajadores y sus hijos/as puedan ingresar a la universidad<br />
y sus contenidos estén puestos al servicio de estas clases<br />
más postergadas de la sociedad.<br />
Es el mejor homenaje que podemos hacer a 90 años de la<br />
Reforma, retomando, también, el camino de los estudiantes<br />
que en las décadas del `60 y `70 lucharon en unidad junto<br />
a la clase trabajadora contra el capitalismo y sus gobiernos.<br />
Esos estandartes de lucha que revitalizan la perspectiva de<br />
batallar por poner nuestros recursos científicos, intelectuales<br />
y materiales al servicio de desarrollar la lucha independiente<br />
y revolucionaria de la clase obrera.<br />
4 <strong>El</strong> jueves 15 junio del 2006, en el periódico 8300, Pablo Scatizza redactaba:<br />
“La Universidad del Comahue cruje. <strong>El</strong> reclamo de los estudiantes<br />
de mayor representación en los ámbitos de gobierno eriza la piel de<br />
profesores y no docentes que no están dispuestos a perder el poder que<br />
detentan. Tanto es el temor, que un grupo se proclamó gobierno a través<br />
de elecciones en escribanías y de una asamblea sólo para exclusivos, lejos<br />
del debate, los bombos y de los estudiantes.”
Dossier<br />
Darío Martini - Historia<br />
Introducción<br />
Francia del ‘68:<br />
rebelión estudiantil e<br />
insubordinación obrera<br />
A 40 años del Mayo Francés son muchos los que lo recuerdan<br />
a su manera. <strong>El</strong> tema se reinstala entre la intelectualidad,<br />
las artistas y los medios de comunicación. Estos<br />
últimos toman al Mayo del ‘68 para transformarlo en un<br />
producto de consumo cultural. Reduciendo el acontecimiento<br />
revolucionario a una revuelta cultural imprecisa, cuyas<br />
demandas de libertad fueron (supuestamente) integradas por<br />
el mercado capitalista neoliberal. Otros, como Sarkozy, agitan<br />
el Mayo Francés para condenar la rebelión social en las<br />
barriadas francesas, de los estudiantes en el 2006 contra el<br />
Contrato de Primer Empleo y las huelgas contra las reformas<br />
reaccionarias del 2007.<br />
Efectivamente, Mayo del ‘68 y sus movimientos obreros,<br />
estudiantiles, artísticos y culturales, constituyeron un<br />
proceso de características revolucionarias. La rebelión estudiantil,<br />
la “insubordinación obrera” y la huelga general más<br />
grande de la historia de Francia, contribuyeron a dar inicio a<br />
un ascenso mundial revolucionario que se expandió por todo<br />
el mundo. Hoy, frente a la crisis económica mundial, que<br />
tiene al hambre de amplias capas de la población del planeta<br />
como principal protagonista, se hace necesario retornar al<br />
“Mayo del ‘68” para que en las luchas actuales se vuelva a<br />
retomar ese cuestionamiento radical a la sociedad capitalista<br />
contemporánea.<br />
<br />
Boulevard Saint Michel - 11 de mayo de 1968<br />
¿Cómo surgió el “Mayo Francés”?<br />
La estabilización política lograda a la salida de la Segunda<br />
Guerra Mundial, dividiendo el mundo en “esferas de<br />
influencia” entre los EE.UU y la URSS tras los acuerdos<br />
de Yalta y Potsdam, desplazó los procesos revolucionarios<br />
hacia la periferia (luchas anticoloniales en África, Asia y<br />
América Latina) y en forma de revolución política contra la<br />
burocracia estalinista en los Estados de la Europa oriental<br />
(Hungría en el ’56, Checoslovaquia en el ’68). “<strong>El</strong> plan Marshall”<br />
abre un proceso de reapertura libre cambista que se<br />
impuso mediante la segunda guerra, como salida al proteccionismo<br />
de los treinta (Francia recibirá el 20% de la ayuda<br />
económica Norteamericana). La izquierda de la resistencia,<br />
que se oponía a una “reconstrucción nacional” francesa con<br />
los mismos capitalistas que apoyaron la dominación alemana,<br />
es prácticamente diezmada al finalizar la guerra.<br />
Entre 1957 y 1967, Europa y Francia, a pesar de las tensiones<br />
internas y externas (esta última pierde sus colonias<br />
en Argelia, Vietnam y África) viven un proceso de “triunfalismo”<br />
capitalista. <strong>El</strong> mandatario de Francia desde 1958,<br />
el general De Gaulle, basa su política en liderar el nuevo<br />
proyecto en gestación de la Unión Europea. Ahora, las grandes<br />
empresas francesas, a falta de colonias para explotar,<br />
“ajustan” contra los trabajadores de su propio país.<br />
Las organizaciones obreras y los partidos políticos.<br />
La principal organización obrera de Francia, la CGT,<br />
es dirigida por el Partido Comunista ligado directamente a<br />
Moscú. Sostiene una pose “anticapitalista”, sin embargo,<br />
luego de la liberación nazi colabora en la “reconstrucción”<br />
de Francia con los capitalistas que se aliaron con la ocupación,<br />
y negocia siempre que se le presenta una oportunidad<br />
a espaldas de sus dirigidos. Frente a la CGT surge un fenómeno<br />
de “pluralismo” sindical síntoma de una verdadera división<br />
de las filas obreras que repercute directamente sobre<br />
las organizaciones revolucionarias<br />
Sin embargo, ya en los 40´s y los 50’s hay huelgas de<br />
importancia. En 1957 y 1958, las huelgas aceleran la caída<br />
de la Cuarta República que precipita el regreso de De Gaulle<br />
al poder y el reacomodamiento que significará la Quinta
República. Los sindicatos apoyan a De Gaulle y su propio<br />
“pacto social”, que abogaba por una conciliación entre las<br />
clases fundamentales de la producción, dirigiendo el proceso<br />
un puñado de tecnócratas anticomunistas especializados,<br />
nucleados en el partido del General, la Unión Nacional Republicana.<br />
Desde 1963, estallan huelgas que obligan a las<br />
distintas federaciones obreras a confluir a la unidad en 1966.<br />
Esto desmitifica la creencia de que antes del 68 todo era<br />
“Boom” capitalista. Los partidos más importantes, además<br />
del partido de De Gaulle, eran el Partido Comunista (PC), el<br />
Partido Socialista (PS), que apoyó las masacres en Argelia<br />
y Vietnam, y una ruptura del mismo, el PSU, electoralista,<br />
conformado por radicales que intentan reflotar la idea del<br />
“frente popular” con la unidad de todas las izquierdas reformistas<br />
y centristas. Frente a este panorama político, en mayo<br />
de 1968 se reactualizará la discusión de cómo superar de una<br />
vez todas las direcciones defensoras del orden capitalista,<br />
en definitiva, se discutirá nuevamente la perspectiva de la<br />
revolución socialista. A partir del ‘68 veremos la vuelta de<br />
situaciones pre revolucionarias a los países imperialistas.<br />
“Del cuestionamiento de la universidad de clases al cuestionamiento<br />
de la sociedad de clases”<br />
Durante el crecimiento capitalista de posguerra, los sectores<br />
de estudios se abrieron a grandes sectores de las clases<br />
medias (el fenómeno del baby boom, de un sostenido crecimiento<br />
demográfico), tanto en los países imperialistas como<br />
en muchas semicolonias. Se abren universidades públicas<br />
porque el capitalismo tiene necesidades de cuadros medios,<br />
técnicos y una renovada burocracia para sostener el sistema,<br />
concediendo a la clase media la apertura de universidades<br />
públicas, en donde entran incluso una ínfima minoría de<br />
hijos de obreros (a costa del enorme esfuerzo que realizan<br />
sus familias para poder sostener sus estudios). Los burgueses<br />
estudian en universidades privadas de prestigio, la clase<br />
media en las universidades públicas y el proletariado sigue<br />
relegado de poder entrar a la universidad.<br />
Sin embargo, los estudiantes acceden al marxismo, a<br />
las ideologías libertarias y al pensamiento abstracto. <strong>El</strong> estudiantado<br />
desde la posguerra y en ciertas circunstancias<br />
comenzó a actuar como caja de resonancia de lo que ocurre<br />
en la sociedad. <strong>El</strong> movimiento estudiantil se radicalizó y comenzó<br />
a jugar un papel clave en desarrollar la movilización<br />
progresiva de las masas estudiantiles para llevarlas hacia la<br />
unidad con el movimiento obrero. Ya no solo se pelea dentro<br />
de la universidad, se pelea y se cuestiona a la sociedad<br />
de clases (“…tengo un auto, una casa, ropas y voy al cine,<br />
pero sigo siendo un explotado, no quiero seguir siendo un<br />
“técnico” que mande a trabajar a los demás para que sean<br />
explotados, y no quiero que el desarrollo de mi país este<br />
ligado a masacres en las colonias…”). Eso es lo que gritaron<br />
a viva voz los estudiantes del ’68. <strong>El</strong> estudiantado sale a la<br />
calle un año después en Argentina, a tener protagonismo en<br />
el Cordobazo, uniéndose a los obreros en una semi insurrección<br />
que aceleraría la caída del general Onganía.<br />
“Tomaremos, ocuparemos”/Obreros y estudiantes Unidos<br />
y Adelante<br />
<strong>El</strong> movimiento estudiantil Francés se forja en la lucha<br />
<br />
antiimperialista contra las atrocidades de Argelia, África y<br />
Vietnam. En 1967, el plan Fouchet, intenta adecuar, desde<br />
el capitalismo, la tecnocracia necesaria para que funcione<br />
el sistema, y provoca una politización mayor en grupos de<br />
estudiantes que empiezan a organizarse. La principal organización<br />
sindical estudiantil, la UNEF, pasa de la lucha por<br />
mejoras en la universidad a cambiar a lo largo de los sesentas<br />
por consignas transicionales hacia el socialismo, en su<br />
seno actúan ya “grupúsculos” (como los denominaba despectivamente<br />
el PC) organizados que cumplen un papel de<br />
vanguardia en los sucesos de mayo del ´68. Del seno de la<br />
Unión de Estudiantes Comunistas (organización del PC en<br />
las universidades) surgen grupos anarquistas, guevaristas,<br />
maoístas y trotskistas. Todas las estrategias de la izquierda<br />
se ponen en discusión.<br />
Los trabajadores salen a la huelga en apoyo a la protesta<br />
estudiantil; con métodos de acción directa, obligan a sus<br />
direcciones a posicionarse, llevando a la paralización total<br />
del país durante más de diez días. <strong>El</strong> capitalismo francés<br />
tuvo pánico frente a las demandas de la juventud, por unos<br />
días parecía que el gobierno iba a caer. Por la política de sus<br />
direcciones, el movimiento no se organizó coordinadamente<br />
y perdió impulso, sin asestar ningún golpe de peso contra<br />
los intereses de los grandes capitalistas y su Estado. Estos<br />
se reacomodaron y contraatacaron rápidamente, capeando<br />
la crisis a fines de mayo y recobrando fuerzas durante Junio.<br />
Sin embargo el mayo francés abrirá un proceso que se extenderá<br />
por toda Europa (y en los EE.UU con las luchas contra<br />
la guerra de Vietnam), con la primavera de Praga y con el<br />
otoño caliente italiano entre los más renombrados.<br />
“La política pasa en la calle”<br />
Mayo del ‘68 como proceso revolucionario<br />
<strong>El</strong> inmenso proceso de mayo del ´68 no fue una revolución<br />
social. <strong>El</strong> Estado reprimió la lucha y cedió reformas<br />
para sortear la situación. Los trabajadores y los estudiantes<br />
no pudieron hacer realidad los eslóganes que agitaban.<br />
Con el “mayo” del ’68, se pierde una oportunidad histórica<br />
a manos de direcciones que se aprestan a cortarle el paso al<br />
proceso revolucionario que se estaba dando en las fábricas<br />
y en las universidades y que confluía en las calles. Los diferentes<br />
sectores no coordinaron de manera efectiva sus fuerzas.<br />
En mayo no hubo Soviets como en la revolución rusa,<br />
verdaderos “consejos” obreros, en donde confluían todos los<br />
representantes votados en asamblea en los diferentes sectores<br />
de la producción. Esto en Francia no ocurrió, salvo en<br />
los mítines en el estadio de Charletty, donde las direcciones<br />
se dirigían a las bases discurso tras discurso, y en donde no<br />
se planteó en ningún momento una coordinación realmente<br />
efectiva para delinear una estrategia a seguir frente a los<br />
acontecimientos.<br />
Por otro lado, mayo del ´68 probó las diferentes estrategias<br />
de la izquierda. Referentes de mayo como Daniel Cohn<br />
Bendit, que se reivindicaba anarquista, es hoy un personaje<br />
del panteón parlamentario de la Unión Europea…subordinado<br />
al viejo PC reciclado en eurocomunista contra el<br />
que tanto despotricaba. Los anarquistas del ’68 negaban la<br />
trascendencia de un partido en estos sucesos, pero el movimiento<br />
no contó con una dirección acorde a las circunstancias.<br />
No existía un partido que sostuviera una línea de
Dossier<br />
independencia política de los trabajadores frente al arribismo<br />
de los políticos conciliadores y vacilantes. Un partido<br />
que socialice las experiencias triunfantes de la clase obrera,<br />
rescatando las enseñanzas básicas que dejaron los procesos<br />
revolucionarios del siglo XX. <strong>El</strong> PC se aprestó a negociar<br />
desde el primer momento. La izquierda revolucionaria no<br />
influenciaba decisivamente a la clase obrera. Muchos estudiantes,<br />
influenciados por el Guevarismo y el Maoísmo,<br />
formaron grupos armados como las FAL de Alemania o las<br />
Brigadas Rojas de Italia, que, aislados en su estrategia militarista,<br />
fueron derrotados en pocos años. <strong>El</strong> trotskismo, que<br />
durante la guerra fría fue duramente reprimido, tanto por los<br />
capitalistas como por los stalinistas, toma a partir del ‘68 un<br />
nuevo impulso en su intervención en la lucha de clases.<br />
Con el tiempo, y a la distancia, a cuatro décadas y con<br />
la avanzada neoliberal de por medio, el mayo se “vende”<br />
como una fotografía, como un suceso de una década “rebelde”.<br />
Mayo más que foto, fue película, con la lucha de<br />
clases inundando el escenario, con protagonistas estudiantes<br />
y obreros unidos, con el auge revolucionario que se abre a<br />
nivel mundial. Ese “telón de fondo” se cerró con sangrientas<br />
dictaduras en el cono sur, quebrando huelgas por doquier y<br />
“maquillando” los regímenes de los países centrales.<br />
Los “filósofos” de la academia, la cultura capitalista y<br />
los medios se apropiaron del mayo, pero esa “apropiación”<br />
por parte del capitalismo de las causas y demandas contra<br />
ese modelo de sociedad demoró 10 años mientras el mundo<br />
siguió muy convulsionado, a la vez que necesitó de una<br />
derrota política extendida en la geografía mundial de las luchas<br />
sociales. Contra los que ven en el ’68 el final de la revolución<br />
“clásica”, contra los que pierden de vista que Mayo<br />
ocurrió durante el mayor ciclo de crecimiento capitalista a<br />
nivel mundial en la historia, contra los que creen que no se<br />
puede ir por todo, mayo es la muestra real de que el capitalismo<br />
puede ser profundamente sacudido en sus cimientos,<br />
y que en un mes, como en mayo del ‘68, se puede pedir lo<br />
imposible.<br />
Los sucesos de mayo del ´68:<br />
10<br />
Primer movimiento: La rebelión estudiantil.<br />
En la universidad de Nanterre se viene luchando desde<br />
enero contra el plan Fouchet y se conforman comités de<br />
apoyo al pueblo vietnamita. <strong>El</strong> 22 de marzo se toman las<br />
oficinas administrativas y se conforma el comité que lleva<br />
por nombre la fecha de formación. Se discute en la base y<br />
desde la base, valen las ideas y la acción y sólo se impugna<br />
al adversario político mediante la lucha ideológica. Participan<br />
anarquistas y trotskistas, los maoístas vacilan y tardan<br />
en sumarse al movimiento, mientras que el PC lo condena<br />
abiertamente. Se sostiene la necesidad de ir hacia el movimiento<br />
obrero. <strong>El</strong> 25 se distribuye un volante incitando a<br />
la ocupación de la universidad y con la formula del coctel<br />
molotov. <strong>El</strong> movimiento estudiantil se da cita a comienzos<br />
de abril en Paris. <strong>El</strong> 27 de Abril la policía detiene a Daniel<br />
Cohn Bendit, uno de los principales dirigentes de Nanterre,<br />
por el volante con la fórmula de la bomba molotov. Estalla<br />
el campus y el PC se apresura a condenar la violencia.<br />
Se suspenden las clases nuevamente el 2 de mayo. Al día<br />
siguiente se detienen más de 500 estudiantes. Hay enfrentamientos<br />
y por la noche se cierran las universidades. <strong>El</strong> 5 de<br />
mayo se juzga a cuatro estudiantes a dos meses de prisión.<br />
A partir de ahí va a haber dos días de enfrentamiento con la<br />
policía. <strong>El</strong> 10 de mayo, veinte mil estudiantes a los que por<br />
primera vez se unen obreros jóvenes, marchan juntos hacia<br />
el Arco del Triunfo. Se enarbolan banderas rojas y negras<br />
y se entona la Internacional. Se marcha al grito de “somos<br />
todos grupúsculos” y “somos todos judíos alemanes”. Esta<br />
es la noche más violenta en Francia desde la segunda guerra<br />
mundial. La represión desencadena la solidaridad de los<br />
obreros, que empiezan a tomar las fábricas en solidaridad<br />
con los estudiantes.<br />
Los estudiantes junto con las centrales sindicales llaman<br />
a la movilización. Un verdadero “desfile monstruo” de 800<br />
mil personas (fuertemente custodiado por el enorme aparato<br />
burocrático del PC para evitar que los estudiantes confluyan<br />
con los obreros) con la bandera que encabeza “Estudiantes,<br />
profesores y Obreros solidarios” marcha por París. A la cabeza<br />
de la columna marchan los políticos socialistas como<br />
Mitterrand, los comunistas y radicales y los sindicalistas.<br />
Diez millones de huelguistas se adhieren al paro. Desaparecen<br />
las fuerzas represivas, el orden lo garantizan los sindicatos.<br />
Se grita contra De Gaulle. Los estudiantes y los trabajadores<br />
se disputan la cabecera de la marcha, y el movimiento<br />
no tiene dirección efectiva. Los partidos políticos deciden<br />
montarse sobre un proceso que no controlan, no saben cómo<br />
ni adonde va, y por lo tanto tienen mucho miedo, vacilando<br />
a cada segundo.<br />
Segundo movimiento: La insubordinación obrera.<br />
<strong>El</strong> 14 de Mayo se toma Sud Aviation con el gerente de<br />
rehén, se toman fábricas a lo largo de todo el país, el 20<br />
están en huelga la televisión y los transportes públicos, y<br />
la población empieza a acumular alimentos. Ya el 15 una<br />
columna de estudiantes se dirige a las fábricas tomadas, los<br />
dirigentes sindicales tratan de impedirle que lleguen a las<br />
fábricas y el PC advierte contra el “aventurerismo”. La rebelión<br />
obrera supera ahora a la revuelta estudiantil sin que<br />
ninguna central haya llamado a la Huelga General. <strong>El</strong> 25,<br />
se inician negociaciones entre la patronal, el gobierno y las<br />
centrales sindicales. La madrugada del 27 se llega a un “protocolo<br />
de acuerdo” pero las reivindicaciones van por más.<br />
Pago de los días de huelga, salario mínimo vital y móvil,<br />
jubilación a los sesenta años para todos, libertad sindical.<br />
Se pide solidaridad con los estudiantes. La Huelga desata la<br />
crisis política paralizando completamente al régimen.<br />
Tercer movimiento: La lucha política.<br />
Cuando parece que a fin de mayo el gobierno se cae,<br />
ningún adversario político en la oposición plantea una alternativa<br />
política seria de cara a los trabajadores y estudiantes<br />
en lucha. <strong>El</strong> 27, la Nueva Izquierda con el PSU, la UNEF,<br />
algunos sindicatos docentes, el comité 22 de marzo, organizan<br />
una gran asamblea o mitin en el estadio de Charlety,
mientras que la CGT organiza doce concentraciones distintas<br />
para impedir la concurrencia obrera. La CGT solo quiere<br />
arrancar mejoras inmediatas para los trabajadores y poner<br />
fin al conflicto. <strong>El</strong> PSU con Mitterrand a la cabeza proponen<br />
un difuso gobierno provisorio del que el PC se niega a participar<br />
proclamando tardíamente, sin explicar como lo intenta<br />
hacer, ni con quien ni con quienes un “gobierno popular”. <strong>El</strong><br />
30 de mayo reaparece De Gaulle, que, frente a la vacilación<br />
y el vacío que le otorga la oposición, anuncia que no se retirará,<br />
disuelve el gobierno y llama a elecciones el 28 de junio,<br />
acorralando a toda la oposición a una salida “democrática”.<br />
<strong>El</strong> 31 De Gaulle retoma las riendas del Estado. Se dan<br />
de baja funcionarios y otros cambian de posiciones. Ahora<br />
los partidos son acorralados ya que llamaron a elecciones y<br />
corren el riesgo de pagar caro el haber apoyado tarde el movimiento.<br />
No podían impedir que De Gaulle se reivindique<br />
él mismo el campeón de la legitimidad democrática. Frente<br />
a esta situación, los trabajadores ven claramente que su movimiento<br />
quedó en manos de políticos arribistas que vacilan<br />
y tartamudean todo el tiempo. Deciden entonces replegarse<br />
ganando las demandas mínimas que exigían. Las fábricas<br />
que no cierran acuerdos, en metalúrgicos y automotrices, y<br />
que siguen apoyados por los estudiantes, aisladas como están,<br />
sufren represión, y el 10 de junio, muere un estudiante<br />
y dos obreros en una batalla entre huelguistas de la Peugeot<br />
y la Policía. <strong>El</strong> 12 de Junio se llevan presos a todos los manifestantes<br />
de la Sorbona frente a la indiferencia pública. Se<br />
sigue volviendo al trabajo a lo largo de Junio. Las últimas<br />
huelgas del mes fueron duramente derrotadas.<br />
En las elecciones gana De Gaulle y la “izquierda” socialista<br />
y comunista lo paga caro. Si bien se ganan mejoras<br />
sustanciales, (por ejemplo en las universidades se logra por<br />
primera vez la autonomía y la participación estudiantil que<br />
antes no existía en el gobierno universitario), el régimen de<br />
conjunto sale ganador y se larga a hacer reformas cosméticas<br />
para sostener el derecho capitalista.<br />
<strong>El</strong> Mayo Francés según un intelectual<br />
(posmoderno) K<br />
Damián Olivarez - Filosofía<br />
La perspectiva posmoderna hace del mayo francés una<br />
revuelta literaria, minimizando o directamente quitándole<br />
todo su contenido de cuestionamiento al orden social capitalista.<br />
Un representante argentino de estas posiciones<br />
es el profesor Nicolás Casullo, un paradigma de la intelectualidad<br />
académica kirchnerista. En su libro Paris 68;<br />
las escrituras, el recuerdo y el olvido presenta el mayo<br />
francés como una revuelta cultural; una disputa por el<br />
sentido, por la palabra, cuyo objetivo era desnudar lo que<br />
había detrás del discurso “de los poderes”. Esta revuelta<br />
Casullo, Nicolás; Paris 68; las escrituras, el recuerdo y el olvido. Editorial<br />
Manantial. Bs.As.1998.<br />
11<br />
Toma de la Sorbona<br />
se habría desarrollado en un plano filosófico/cultural/artístico,<br />
a través de las vanguardias artísticas de la época.<br />
<strong>El</strong> autor considera que la transformación del mundo pasó<br />
a ser un litigio meramente lingüístico, y que el mayo del<br />
´68 fue la contestación cultural contra los “grandes relatos”<br />
que pretenden subvertir el orden social. En ese sentido<br />
el ´68 habría significado el descubrimiento de que<br />
la cultura de la transformación social había cesado de<br />
tener sentido. Su análisis se centra en describir la crisis<br />
del marxismo, en abstracto por cierto, pues no especifica<br />
en qué consiste tal crisis ni qué entiende por marxismo,<br />
sacando del eje el cuestionamiento del mayo francés al<br />
orden social capitalista.<br />
<strong>El</strong> surgimiento de nuevos “sujetos sociales” en las últimas
Dossier<br />
décadas vendría a ser una muestra de una crisis terminal<br />
de las ideas marxistas, que básicamente pasa por la pérdida<br />
del rol revolucionario del sujeto proletario y el corrimiento<br />
a nuevos sujetos, como “movimientos sociales”;<br />
ecologistas, por las libertades sexuales, el feminismo, etc.<br />
Dice Casullo que no tienen el carácter de revolucionarios<br />
o “sepultureros”.<br />
Sin embargo esto no explica por qué los estudiantes universitarios,<br />
surgidos de la universidad de masas creada<br />
por las necesidades del capitalismo, empezaron a cuestionar<br />
tanto el rol que les tenia asignado el capital en el proceso<br />
de producción, como el colonialismo de los estados<br />
europeos o el imperialismo Norteamericano, apoyando<br />
las guerras de liberación nacional de Vietnam y Argelia<br />
contra sus propias burguesías. No explica porqué esos<br />
estudiantes que fueron haciendo una experiencia con el<br />
estado burgués, tendieron a fusionarse con el proletariado<br />
que llevó adelante la huelga mas grande de la historia<br />
de Francia en el Siglo XX, paralizando la industria y el<br />
transporte, y de hecho al Estado, lo cual junto a las movilizaciones<br />
callejeras puso realmente en jaque al gobierno.<br />
Los estudiantes de la universidad burguesa hicieron temblar<br />
a una de las potencias imperialistas porque tendieron<br />
a unirse con el proletariado.<br />
Por supuesto que a Casullo los datos históricos no le interesan,<br />
para él no hay historia sino una historia de las<br />
ideas en la que la otra historia no existe, sólo existe en el<br />
lenguaje. Por ello su crítica sólo se desarrolla en un plano<br />
cultural, es la crítica literaria aplicada a lo social. Así<br />
nos propone un recorrido intelectual por la obra de varios<br />
pensadores y filósofos contemporáneos que teorizaron<br />
sobre el mayo francés, al tiempo que va desarrollando<br />
su propio pensamiento de manera esquiva, sin siquiera<br />
explicitar sus propios supuestos. Barthes, Sartre, Marcusse,<br />
Althusser, Focault son los elegidos para demostrar la<br />
única conclusión que el autor desea dejar bien en claro:<br />
que él considera que el mayo francés significó la muerte<br />
del marxismo. Pero la tan mentada muerte es la de un<br />
discurso, ya que a Casullo no le importa el hecho de que<br />
los estudiantes hayan tendido a fusionarse con la clase<br />
obrera, esto le tiene sin cuidado a la hora de argumentar.<br />
Fuera de los oxidados lugares comunes que saca a relucir<br />
a cada paso (como la “tesis” de que el stalinismo es<br />
la aplicación histórica del marxismo) no ofrece ninguna<br />
novedad respecto al pensamiento posmoderno, excepto<br />
la teoría de que las frases y pintadas aparecidas en Paris<br />
representan la muestra del surgimiento de “lo nuevo” y la<br />
muerte de “lo viejo”, que esas frases son el arma cultural<br />
de las masas contra el pensamiento marxista. En particular<br />
destaca dos frases: “la imaginación al poder” y “prohibido<br />
prohibir” como portadoras de esa crítica radical al<br />
discurso marxista. Creo que ya dijimos que a Casullo el<br />
rigor histórico lo tiene sin cuidado, pero no está de más<br />
tener en cuenta que justamente esas dos frases no son<br />
12<br />
Marcha unitaria del 13 de mayo de 1968<br />
nada nuevas, sino que fueron acuñadas por el movimiento<br />
surrealista, un movimiento artístico unido por el odio a<br />
la primera y segunda guerra mundial, y cuyas principales<br />
figuras, como Benjamin Pèret o André Breton estuvieron<br />
históricamente ligados al trotskismo, en su lucha por la<br />
independencia artística y por la independencia política<br />
del proletariado con el objetivo de transformar la sociedad<br />
de manera revolucionaria. Así, en Mi último suspiro,<br />
Luis Buñuel se alegraba de ver como el espíritu surrealista<br />
reaparecía en las calles de Paris en el `68: “Mientras<br />
paseaba por las calles levantadas, reconocía en las paredes,<br />
no sin cierta sorpresa, algunos de nuestros viejos<br />
eslóganes surrealistas: -La imaginación al poder-, por<br />
ejemplo y -Prohibido prohibir”. ¿Qué es lo nuevo, qué<br />
es lo viejo?<br />
Para no extendernos demasiado, diremos que el pensamiento<br />
de Casullo se circunscribe a las corrientes posmodernistas<br />
que en general consideran que toda historiografía<br />
tiene igual status epistemológico que una narración<br />
literaria, cayendo en un punto de vista neopositivista que<br />
no resiste a su propia crítica: su discurso sobre la historia,<br />
que incluye la tesis del fin de la historia, la tesis del fin<br />
de las ideologías, la tesis de la “imposibilidad de la concreción<br />
del proyecto moderno” y la interpretación de la<br />
historiografía como metarrelato, todo este discurso es ya<br />
un relato, incluida la visión de la historia como historia<br />
de las ideas, y por ende no tiene valor teórico o a lo sumo<br />
vale como un metarrelato. Otro callejón sin salida… Para<br />
finalizar diremos que considerar a la historiografía como<br />
un relato literario es un punto de vista limitado, ya que<br />
como mínimo el lenguaje no agota la realidad del hombre,<br />
y por ende, de la historia.<br />
Como perspectiva histórica el mayo francés dejó la enseñanza<br />
del poder que encarna la unidad obrero-estudiantil,<br />
experiencia que en nuestro país se reflejó en el ascenso<br />
revolucionario de los 70’ y tuvo como hito al Cordobazo;<br />
una enseñanza que es necesario rescatar, a pesar de que<br />
Casullo se cuida de mencionarlo al pasar, y que hoy mantiene<br />
toda su vigencia.<br />
Citado en: Cecilia Gárgano “Transformar el mundo, cambiar la vida”<br />
(Articulo) – Contraimagen, La Plata, en pts.org.ar/download_file.<br />
php?f=IMG/pdf/nota_sobre_Andre_Breton.pdf -
<strong>El</strong> fantasma del Mayo<br />
Francés en el movimiento<br />
estudiantil del Comahue<br />
Noelia Barbeito - Historia<br />
Un año después del levantamiento de los estudiantes<br />
y obreros parisinos, los estudiantes del Comahue,<br />
en plena dictadura de Onganía, participaron del paro<br />
convocado por la FUA ante el asesinato de activistas<br />
en varias universidades del país, y de aquella huelga<br />
nacional de la CGT que desataría la heroica gesta del<br />
Cordobazo.<br />
Obreros y estudiantes como en el Cordobazo.<br />
Cuando los detenidos de aquella semi insurrección<br />
eran trasladados a la U9 de Neuquén, organizaciones<br />
de trabajadores y estudiantes de la zona conformaron<br />
la comisión de solidaridad con los presos, nucleada alrededor<br />
de la capilla del barrio Bouquet Roldán. Posteriormente,<br />
desde allí los estudiantes emitirían comunicados<br />
llamando a organizar los centros de estudiantes<br />
de las facultades de la Universidad de Neuquén , que<br />
estaban prohibidos en sus estatutos.<br />
En sus primeros pasos el estudiantado salió a luchar<br />
junto a los trabajadores. Así lo hizo cuando más<br />
de 3000 obreros de la represa <strong>El</strong> Chocón, la llamada<br />
“obra del siglo”, iniciaron una huelga por mejoras en<br />
sus pésimas condiciones laborales y por el reconocimiento<br />
de los delegados electos . En la segunda etapa<br />
de la huelga (febrero – marzo de 1970) y como parte<br />
de un Comité de Solidaridad con los obreros, los<br />
estudiantes organizaron la Comisión de Solidaridad<br />
obrero estudiantil, nuevamente alrededor del salón de<br />
la capilla. Allí hicieron concreto su apoyo a través de<br />
comunicados de los centros, movilizaciones y colectas<br />
que hacen llegar a los obreros sorteando a la policía<br />
que rodeaba la villa de <strong>El</strong> Chocón.<br />
<strong>El</strong> Centro de Estudiantes de la Facultad de Ingeniería<br />
en Challacó “adhiere públicamente a la actitud<br />
adoptada por los trabajadores en huelga en defensa del<br />
1 Federación Universitaria Argentina<br />
<strong>El</strong> primer centro de estudiantes fue en 1966 de la facultad de Servicio<br />
Social.<br />
En el Choconazo los obreros se enfrentaron al Estado Nacional, bajo la<br />
dictadura de Onganía, Estado Provincial, con Sapag como gobernador, a<br />
sus fuerzas represivas y a la burocracia sindical. Por ello es considerada<br />
como una lucha que superó lo sindical, transformándose en política.<br />
Espaldazo de los estudiantes al Gral. Levingston - 1972<br />
reconocimiento de sus auténticos delegados y mejores<br />
condiciones de vida.” También entregará a los huelguistas<br />
víveres de su comedor.<br />
Una vez terminada la huelga, la Comisión coordinadora<br />
obrero estudiantil, trasladada al local de La Fraternidad<br />
en Brown 47, recibía con comida y alojamiento<br />
a los obreros cesanteados y sus familias. Luego los<br />
estudiantes toman la sede de Challacó en respuesta a la<br />
expulsión de Armando Olivarez, dirigente del Choconazo<br />
y en ese momento estudiante de ingeniería.<br />
Su activa participación en las luchas obreras no termina<br />
allí. En julio de 1971 son parte de las movilizaciones<br />
en apoyo a los obreros en huelga de la fábrica<br />
de pilas Vidor S.A. Asimismo podemos encontrar comunicados<br />
de agrupaciones en solidaridad con la lucha<br />
de los obreros empacadores de fruta de Río Negro y<br />
Neuquén que transcurrió entre 1969 y 1971. De igual<br />
forma participan de las jornadas del Cipollettazo y Rocazo.<br />
La bandera de la unidad obrero estudiantil resonó<br />
dentro de la universidad y conmovió sus bases.<br />
<strong>El</strong> cuestionamiento al orden imperante, en sus diversas<br />
expresiones políticas, peronistas y marxistas ,<br />
Comunicado emitido el 6 de Marzo de 1970<br />
La corriente con mayor influencia fue la Juventud Universitaria Peronista,<br />
también existían las juventudes del PST (Partido Socialista de los<br />
Trabajadores), PCR (Partido Comunista Revolucionario), PC (Partido<br />
Comunista) y agrupaciones independientes con orientación peronista. En<br />
1974 se funda el Federación Universitaria para la Liberación Nacional del<br />
Comahue donde estas corrientes intervienen.<br />
13
iba hacia el cuestionamiento de la universidad como<br />
institución reproductora del sistema capitalista. La lucha<br />
por la nacionalización iniciada en aquellos años<br />
tenía como norte la construcción de una Universidad al<br />
servicio del pueblo en el marco de un cambio de sistema.<br />
Esto significaba que la UNCo atendiera a las necesidades<br />
del pueblo, con la participación directa de sus<br />
organizaciones y el acceso a los hijos de trabajadores.<br />
En Noviembre de 1970 fueron las primeras acciones<br />
por la nacionalización, como detalla el diario <strong>El</strong> Sur<br />
Argentino: “Ante la falta de respuesta concreta a este<br />
requerimiento, los novecientos estudiantes pasaron<br />
a la acción: 1) Hicieron una manifestación céntrica;<br />
2) Ocuparon por 24 hs la facultad de Humanidades;<br />
3) Ocuparon luego Ciencias Agrarias e Ingeniería;<br />
4) llevaron adelante la operación Pintura consistente<br />
en embadurnar de arriba abajo el tren <strong>El</strong> Zapalero.<br />
En Bahía Blanca el convoy debió ser reacondicionado<br />
para llegar a Buenos Aires libres de los signos de<br />
protesta; 5) una manifestación en Cutral Co, carteles<br />
en rutas, actos relámpagos, petardos; 6) La huelga de<br />
hambre por tiempo indeterminado, coincidente con la<br />
visita presidencial.” Este último hecho culmina con el<br />
espaldarazo, en referencia a la acción mediante la cual<br />
los estudiantes dan la espalda al presidente Levingston<br />
cuando éste se acerca a hablarles a las escalinatas de la<br />
catedral donde desarrollaban la huelga de hambre.<br />
Los estudiantes de la Facultad de Agronomía en<br />
Organizaciones de trabajadores y vecinos participaron de los debates por<br />
la nacionalización que se concretó en 1972.<br />
Cinco Saltos con el apoyo de la comunidad toman instalaciones<br />
abandonadas de la empresa Argentine Fruit<br />
Distribution para que fuera nueva sede de la facultad<br />
ante la carencia edilicia.<br />
Junto a las organizaciones de docentes y no docentes<br />
(ADUNC y APUNC), los ideales de poner una<br />
universidad al servicio del pueblo toman forma al implantar<br />
en 1973 un Comité de Gestión Tripartito que<br />
desplazó al rector designado, seguido de tomas de<br />
asentamientos, proceso que confluyó en las Jornadas<br />
de Reconstrucción Universitaria. Efectuaron una reforma<br />
académico pedagógica, modificando las estructuras<br />
departamentales, los planes de estudio, la relación<br />
docente alumno entre otros cambios.<br />
Con la llegada de Remus Tetu en 1975, interventor<br />
enviado por el gobierno de Isabel, empieza la persecución<br />
a la izquierda y las contrarreformas, dando marcha<br />
atrás al proyecto de universidad iniciado. Así se<br />
preanuncia lo que vendría con la dictadura, secuestros<br />
y desapariciones que tienen como fin terminar con esta<br />
experiencia de obreros y estudiantes unidos en la lucha<br />
por la transformación de la universidad para la construcción<br />
de una nueva sociedad.<br />
*(Agradecemos para la elaboración de este artículo<br />
las fuentes e investigaciones proporcionadas por el<br />
Lic. José Echenique y Dra. Emilse Kejner)<br />
Integrado por un estudiante, un no docente y un docente.<br />
14<br />
Asamblea en la huelga del Choconazo
Debates<br />
Notas para un debate<br />
sobre los intelectuales y<br />
la política en Neuquén<br />
Esteban Vedia - Historia<br />
La revista <strong>El</strong> <strong>Gran</strong> <strong>Sueño</strong>, que publicamos desde la<br />
agrupación universitaria En Clave ROJA, conformada<br />
por estudiantes de Partido de los Trabajadores Socialistas<br />
y estudiantes sin militancia partidaria, se ha propuesto<br />
aportar a construir una intelectualidad orgánica<br />
de la clase obrera, que tome las herramientas del marxismo<br />
para analizar los problemas teóricos, históricos<br />
y políticos de nuestra época, con la perspectiva de la<br />
superación (práctica) revolucionaria del orden social<br />
capitalista.<br />
Sin embargo, sería ilusorio creer que tal empresa<br />
depende de las voluntades de algunos hombres y mujeres.<br />
Tenemos que esbozar lo que los historiadores<br />
llaman las ‘condiciones de posibilidad’ de un discurso,<br />
es decir cuál es el contexto en el que nos proponemos<br />
desarrollar nuestro proyecto. La idea de estas notas es<br />
hacer una aproximación provisional (no exenta de lagunas)<br />
para ver quién es quién en el mar ideológico<br />
neuquino, con sus matices y contradicciones.<br />
-1-<br />
Las principales usinas ideológicas en la región son<br />
la prensa y la Universidad. Empecemos por la prensa:<br />
hasta diciembre del año 2007, tuvimos dos grandes<br />
sectores. Uno, ligado orgánicamente al sobischismo,<br />
con el grupo Schroeder a la cabeza (La mañana del<br />
Neuquén y la radio AM LU5): fue un apologista del<br />
gobierno y tras él se ubicaban un sin fin de medios y<br />
mediáticos que mamaban del presupuesto estatal: más<br />
que hacer ideología este sector rebuznaba los insultos<br />
que el gobierno les escribía. No obstante, no hay que<br />
menospreciarlo ya que fue una de las patas que sostuvo<br />
al sobischismo.<br />
En el polo opuesto, y en gran parte como una reacción<br />
de protesta ante el monólogo oficialista, surgió un<br />
sector progresista en la prensa a fines de los años ’90.<br />
Por ejemplo Jorge Gadano y Carlos Marcel, junto a<br />
quienes los acompañaban, fueron expulsados de LU5<br />
por mantener posiciones críticas al gobierno. Otros<br />
tantos y por idénticos motivos debieron dejar sus puestos<br />
en el diario de los Schroeder.<br />
15<br />
Otro actor es la FM Universidad-Calf, en parte heredera<br />
del clima de ideas que imperó en el Neuquén de<br />
los ‘80: una fuerte presencia del catolicismo progresista<br />
del Obispo Jaime de Nevares y de los organismos<br />
de Derechos Humanos. Asimismo, su discurso progresista<br />
se radicalizó desde que a mediados de los ‘90<br />
cuando empezaron a sufrir un embate por parte de las<br />
autoridades de la UNCo y de la Cooperativa Calf para<br />
desmantelar la radio. Estos sectores confluyeron con<br />
otros, afines a la CTA, a la oposición o simplemente<br />
descontentos de que el poder estatal, tanto municipal<br />
como provincial, monopolizara el espacio de los medios<br />
y conformaron el núcleo de la prensa progresista<br />
en Neuquén. Una de sus expresiones más acabadas es<br />
el periódico (8300).<br />
A pesar de ello, hay que destacar que el principal<br />
medio opositor al MPN fue el diario Río Negro de Julio<br />
Rajneri. De carácter burgués, sus disputas con el<br />
MPN son de forma, de estilo de gobierno, más que de<br />
fondo: defensor acérrimo de las garantías jurídicas de<br />
las inversiones (por ejemplo, la Repsol), se enconó<br />
especialmente con el MPN por su desfachatada corrupción,<br />
por sus vínculos con la familia Schroeder y<br />
los viñateros de San Patricio del Chañar y por haber<br />
cortado la publicidad en el diario. Sólo basta leer las<br />
editoriales dominicales para darse cuenta del carácter<br />
antiobrero, (neo)liberal y burgués del Río Negro, ni hablar<br />
de sus campañas contra los maestros neuquinos o<br />
los estudiantes de la UNCo.<br />
La diferencia más palpable, además de su composición<br />
social y sus medios económicos, entre el Río<br />
Negro y el polo progresista es que el primero tiene<br />
una homogeneidad ideológica de la cual el segundo<br />
carece. <strong>El</strong> Río Negro defiende una línea neoliberal,<br />
de achique del gasto público, de apoyo a los sectores<br />
exportadores, acompañado de un discurso republicano<br />
de división e independencia de los poderes y anticorrupción<br />
en cuanto a la res publica. En cambio el<br />
polo progresista es muy heterogéneo. Desde los que<br />
apoyan al kirchnerismo o la renovación sapagista del<br />
MPN, hasta los que reivindican variantes latinoamericanistas<br />
del tipo Chávez (nacionalistas-populistas),
Evo Morales (indigenistas) o Fidel Castro (frentepopulistas),<br />
e inclusive están los que reivindican el legado<br />
marxista en una lectura ‘heterodoxa’. Lo que los<br />
une a ambos, al Rio Negro y a los progresistas, es el<br />
discurso republicano y anticorrupción, lo cual posibilita<br />
una convergencia que no siempre es beneficiosa a<br />
los progresistas, un programa limitado a cuestionar la<br />
forma y no el contenido del régimen del MPN: rechazamos<br />
la corrupción, la prebenda, la violación de la<br />
independencia de los poderes, pero no la continuidad<br />
del saqueo de las petroleras, mineras, hidroeléctricas y<br />
un largo etcétera. Lo que cuestionan son los términos<br />
de esa dominación, no la dominación misma, es decir,<br />
globalmente hablando, son reformistas. Su otro punto<br />
de contacto es que comparten el optimismo en cuanto<br />
a que el gobierno de Jorge Augusto Sapag encare la<br />
renovación del régimen político provincial.<br />
Otras de las características de la prensa progresista<br />
es que raramente desarrolla discusiones de tipo ideológico-políticas<br />
o bien teórico-estratégicas. Para que<br />
se entienda, como analistas, como comentadores de la<br />
realidad, es obvio, seleccionan sus simpatías y antipatías<br />
ideológicas o estratégicas, por caso, el chavismo,<br />
el castrismo e inclusive la crítica solapada, esquiva, a<br />
la izquierda marxista; sin embargo estás opciones estratégicas<br />
no son explícitas, y cuando raramente lo son,<br />
no son siquiera justificadas.<br />
Obviamente la justificación más ensayada es que debatir<br />
y discutir debilita las fuerzas en la lucha común,<br />
etc., etc., lo cual no impide, cuando las diferencias se<br />
hacen insoportables, que estas salgan a la luz. Por otro<br />
lado, no querer discutir las diferencias políticas u estratégicas<br />
es una muestra o bien de un autoritarismo intelectual<br />
mal disimulado o bien de una superficialidad que<br />
nada aporta. Lo que queremos dejar planteado es que<br />
la propia (auto) limitación del progresismo a un terreno<br />
periodístico, donde lo político y lo estratégico, y con ello<br />
lo teórico e ideológico, están ocultos, limita las posibilidades<br />
de la polémica y, en cuanto tal, del aprendizaje<br />
y escrutinio colectivo. Frente a esta perspectiva, que se<br />
limita a ejercer una especie de lobby sobre la opinión<br />
pública (léase la oposición parlamentaria y/o el gobierno<br />
de Sapag), es necesario cambiar los términos de la<br />
discusión y encarar los problemas políticos, ideológicos<br />
y estratégicos en profundidad.<br />
principalmente intelectuales-ideólogos, que buscan<br />
intervenir y difundir determinadas formas de pensar<br />
que son funcionales a diversas políticas burguesas o<br />
pequeño-burguesas, y que participan, sobre todo en los<br />
últimos tiempos, de debates públicos sobre el golpe de<br />
Estado, la militancia revolucionaria, etc., en el Comahue<br />
no pasa lo mismo. Por el contrario, la intelectualidad<br />
universitaria tiene un fuerte tinte academicista,<br />
que se expresa en la ausencia de debates ideológicos<br />
serios entre sus propios miembros, contrario a los debates<br />
que vienen saliendo en Página 12 sobre el gobierno<br />
y la crisis del campo en los que participan León<br />
Rozitchner, Eduardo Grüner, Juan Pablo Feinmann,<br />
Atilio Borón, etc., o los debates de Horacio Gonzáles y<br />
Horacio Tarcus sobre la Biblioteca Nacional, o del segundo<br />
con Blas de Santos sobre el fracaso del proyecto<br />
editorial <strong>El</strong> rodaballo-<strong>El</strong> cielo por asalto, etc.<br />
Tampoco aquí los docentes sacan publicaciones propias<br />
de carácter ideológico o teórico, es decir no hay<br />
“partidos académicos” claros (lo que si hay son camarillas<br />
para disputarse espacios institucionales). Así, los<br />
populistas, peronistas, progresistas y conservadores,<br />
etc., con todos los matices filosóficos posibles (posmodernos,<br />
postmarxistas, postextructuralistas, hermeneutas,<br />
existencialistas, analíticos, etc...) no intervienen<br />
explícitamente como tales, ni en discusiones entre ellos,<br />
por lo menos no públicamente,<br />
ni en las<br />
discusiones regionales<br />
o cuando<br />
lo hacen, cosa<br />
bastante rara, lo<br />
hacen ‘desde<br />
afuera’, como<br />
investigadores<br />
de gabinete.<br />
Obviamente no<br />
hablamos de casos<br />
puntuales como<br />
la publicación de un<br />
editorial o una carta<br />
de lectores, sino<br />
de lo general;<br />
in-<br />
-2-<br />
En el campo de la Universidad las cosas no van<br />
mucho mejor. <strong>El</strong> problema aquí es que circunscriben<br />
su acción, en la amplísima mayoría de los casos, al<br />
campo académico. A diferencia de otras universidades,<br />
la UBA por ejemplo, donde, no obstante estar insertos<br />
en la Academia, los intelectuales, como Beatriz<br />
Sarlo, Horacio González, Nicolás Casullo, etc., son<br />
16
cluso no hablamos de las posibles participación en<br />
debates disciplinares nacionales o internacionales. La<br />
producción intelectual se circunscribe a los papers que<br />
presentan en eventos académicos, artículos en revistas<br />
especializadas, compilaciones y en algunos casos contados<br />
con la publicacion de sus tesis doctorales en forma<br />
de libro. Generalmente prefieren dedicarse a hacer su<br />
carrera, ubicándose en la periferia de los círculos académicos<br />
nacionales.<br />
Aquí nos parece apropiado marcar dos o tres cuestiones<br />
que hacen al debate. Sobre todo a lo referido a<br />
este quietismo intelectual, con su correlato práctico: la<br />
inacción, que ensaya una justificación en el relativismo<br />
teórico. ¿Qué queremos decir? Concretamente que en<br />
los últimos años, sobre todo en el ámbito de las ciencias<br />
sociales, se ha escuchado a muchos profesores renegar<br />
de casi todos los conceptos e ideas que tuvieran<br />
vestigio alguno de subversión, en su mayoría los conceptos<br />
provenientes del marxismo. La argumentación<br />
más escuchada últimamente, cuando ya no se pudo recurrir<br />
a teorías ridículas como el “fin del trabajo”, etc.,<br />
es que eran conceptos “que ya no iban más”, “desactualizados”<br />
y sobre todo que eran construcciones intelectuales<br />
válidas, tan válidas como cualquiera, meras<br />
construcciones. Un razonamiento muy acorde con el<br />
posmodernismo y las teorías que dan primacía al lenguaje<br />
del tipo Hayden White. Pero ¿es qué pretendemos<br />
que tales conceptos, por el sólo hecho de provenir<br />
de una determinada corriente teórica, tengan validez<br />
eterna? De ninguna manera, pero el problema es que<br />
toda vez que se han rechazado han sido, por decirlo de<br />
alguna manera, al pasar. Sin discusión. Los argumentos<br />
se han impuesto por fuerza de repetirlos, pero no<br />
por un debate intelectual. ¿Y los autores que combaten<br />
estas posiciones? Bien, gracias. Quedan excluidos de<br />
los programas, de las cátedras, de la Academia. Así,<br />
bajo esta tosca operación intelectual, se construye un<br />
pensamiento único que posa de psuedodemocrático:<br />
“todas las teorías son igualmente válidas”. Lo cual<br />
es discutible claro, pero que en la práctica se traduce<br />
por “todas menos aquellas que huelen a revolución y<br />
subversión, porque esas son dogmáticas, ortodoxas,<br />
malas…” Ahora bien, cuando uno interpela a estos docentes<br />
un poco sobre la realidad del sistema social en<br />
el que vivimos, nadie duda en reconocer sus resultados<br />
desastrosos para las vidas de los hombres y mujeres<br />
y para el medio ambiente, ni del carácter represor del<br />
Estado actual, ni sobre la ficción de democracia en que<br />
vivimos. Eso lo reconocen todos, o casi todos. Sin embargo,<br />
lejos de cualquier activismo político, la mayoría<br />
aplastante de los docentes prefiere el cómodo lugar de<br />
la academia y el quietismo político e intelectual (o incomodo,<br />
según el sueldo y la conciencia de cada uno).<br />
Sin embargo, aunque nos quieran convencer de lo contrario,<br />
esa postura lo único que encubre es un compromiso<br />
con el orden social (y académico) establecido.<br />
Pero en honor a la verdad debemos reconocer que<br />
hay otros docentes que hacen política… pero francamente<br />
admiten que es en defensa de los ordenes sociales<br />
establecidos (valga el plural): primero, el orden académico,<br />
es decir el antidemocrático gobierno universitario;<br />
en segundo lugar, en la defensa de la subordinación del<br />
conocimiento científico al capitalismo (especialmente<br />
los ligados a los “servicios a terceros”); y en tercer<br />
lugar, los mas sinceros, que hacen carrera dentro de la<br />
facultad para ubicarse en un cargo estatal: la Doctora en<br />
Química Ana Pechen D’Angelo es una pionera en esto<br />
y suponemos que como tal indica un rumbo.<br />
¿Pero es que no se diferencian en nada los docentes<br />
progresistas? Si claro, en muchas cosas, sobre todo en<br />
lo discursivo y en una actitud más democrática hacia<br />
adentro de las aulas, lo reconocemos, pero ni militan,<br />
no ya contra el orden social capitalista, seria mucho<br />
pedir, sino tan siquiera en algún movimiento social de<br />
“nuevo tipo”; ni se oponen al antidemocrático régimen<br />
de gobierno de la UNCo; ni tampoco, como hacen al<br />
menos otros colegas, participan en los debates político-intelectuales<br />
del momento, tomando posturas y generando<br />
debates, haciendo propuestas.<br />
Como contrapunto hay que destacar algunos grupos<br />
e individuos que desentonan, por suerte, con el cuadro<br />
general, sobre todo por cierto activismo ideológico,<br />
más allá del signo político. En clave más keynesiana<br />
y kirchnerista, está el grupo que actualmente ocupa<br />
la Secretaría de Extensión de la Facultad de Economía.<br />
Por otro lado, con más llegada a los movimientos<br />
sociales hay algunos docentes que colaboran con los<br />
estudiantes en algunas actividades de difusión, como<br />
es el caso de Juan José González, quién también trabaja<br />
como economista en la gestión obrera de Zanon.<br />
O el caso del docente Andreas Doeswijk, quien organizo<br />
junto a Griselda Fanese un proyecto para que los<br />
obreros de Zanon cuenten su lucha por medio de la<br />
“historia oral”. A estos ejemplos hay que sumar el de<br />
algunos, incluyendo varios estudiantes, que basan sus<br />
trabajos de investigación en los movimientos sociales.<br />
O también aquellos que aprovechándose de la moda<br />
intelectual que se preocupa de la “protesta social”, sobre<br />
todo desde el 2001, realizan investigaciones de dudoso<br />
valor científico, buscando cumplir compromisos<br />
académicos y/o obtener fondos para la investigación.<br />
Sin embargo, como el resto de los académicos, tampoco<br />
intervienen en debates de orden político-ideológico:<br />
el trabajo intelectual y la intervención política marchan<br />
por caminos separados. Hay otros que, además de la<br />
docencia universitaria, se vinculan a los movimientos<br />
sociales extra-universitarios, tales como los derechos<br />
humanos, o bien militan en el gremio ADUNC, como<br />
17
es el caso del profesor Edgardo Datri. Lo que lamentablemente<br />
es muy llamativo, es que los grupos más<br />
activos en el terreno ideológico sean los que apoyan al<br />
gobierno nacional.<br />
-3-<br />
Párrafo aparte se merece el sector de izquierda, universitaria<br />
o no, partidaria o no. En primer lugar esta<br />
el grupo que se núclea alrededor de la publicación <strong>El</strong><br />
Cascotazo (uno de sus referentes es Ariel Petruccelli).<br />
Éstos reivindican genéricamente las ideas socialistas y<br />
revolucionarias (y algunos las marxistas) y vienen desarrollando<br />
una actividad centralmente en ATEN. Sin<br />
embargo comparten una de las características que tiene<br />
la prensa progresista: no desarrollan debates ideológicos-estratégicos,<br />
sobre las formas y los medios para<br />
superar el horizonte capitalista actual, sino que mas<br />
bien se han circunscripto a la denuncia de los personajes<br />
de la política neuquina y a reirse de los defectos<br />
(ciertos o no) de la izquierda partidaria. Cuando recientemente<br />
han intervenido en un debate político, por<br />
ejemplo sobre la última huelga de ATEN, ha sido para<br />
defender la actuación de la conducción de ATEN, de la<br />
cual, por otro lado no se reclaman orgánicos. Hay también,<br />
por otro lado, un cierto sentido común, bastante<br />
difundido en los ámbitos universitarios<br />
que genéricamente se puede llamar “autonomismo”<br />
aunque muchos reniegan<br />
de esta definición, por lo que es difícil<br />
agruparlos todos como una sola corriente<br />
ideológica.<br />
Por otro lado, la izquierda partidaria,<br />
es importante decirlo, rara vez desarrolla<br />
una actividad ideológica sostenida. Pero<br />
lo peor de todo es que se le da muy poca<br />
importancia a la formación teórica de los militantes, por<br />
lo cual, la mayoría de las veces las corrientes universitarias<br />
que se identifican con ideas de izquierda ven reducida<br />
su práctica a la gestión de las fotocopiadoras y a las<br />
reivindicaciones sindicales de la coyuntura. Sus militantes<br />
en los cursos no se diferencian mucho de aquellos<br />
estudiantes que vienen a la facultad únicamente para<br />
buscar una salida laboral-profesional, como medio de<br />
ascenso social, y que sólo quieren estudiar… idealizando<br />
a todas luces las posibilidades laborales que otorga<br />
un título de grado, al que por otro lado sólo una minoría<br />
alcanza (escenario que es agravado por la situación descripta<br />
anteriormente en torno a los docentes).<br />
-4-<br />
Como dijimos al principio, fundamos <strong>El</strong> <strong>Gran</strong> <strong>Sueño</strong><br />
porque vemos la necesidad de que emerja una intelectualidad<br />
marxista revolucionaria, orgánica de la<br />
clase obrera, trabajando por la reconstrucción del marxismo<br />
en clave revolucionaria. Es una gran tarea la que<br />
18<br />
nos proponemos, la de reconstruir un marxismo crítico,<br />
que se nutra de lo más avanzado del pensamiento<br />
contemporáneo, un marxismo revolucionario, que busque<br />
fusionarse con la propia clase obrera, que acompañe<br />
sus avances y retrocesos, que retome la senda del<br />
marxismo clásico y sus continuadores. Es una enorme<br />
tarea la que nos proponemos, pero ese esfuerzo intelectual<br />
esta basado en una gran propuesta ética-política:<br />
superar el horizonte de miseria, degradación cultural y<br />
de destrucción de los recursos naturales que somete el<br />
sistema social capitalista a toda la humanidad.<br />
Como capital acumulado contamos, en primer lugar,<br />
con que hemos sido parte y testigos de la emergencia<br />
de la combativa fábrica Zanon, que sirve como<br />
una pequeña muestra de las potencialidades creativas<br />
que anidan en la clase obrera realmente existente. Ponemos<br />
este ejemplo y no otros de la coyuntura reciente,<br />
porque es común a quienes participamos de la vida<br />
política neuquina. En segundo e importantísimo lugar,<br />
aunamos nuestros esfuerzos a los compañeros del Instituto<br />
del Pensamiento Socialista-Karl Marx, del Centro<br />
de Estudios, Investigaciones y Publicaciones León<br />
Trotsky, que vienen haciendo un esfuerzo editorial<br />
enorme editando más de 15 libros desde su fundación;<br />
de la revista Lucha de Clases y la revista latinoamericana<br />
Estrategia Internacional que se<br />
pública en Argentina, Chile, Brasil (en<br />
portugués), Bolivia, Venezuela y México,<br />
con ediciones especiales-traducciones<br />
en Francia, Alemania e Inglaterra, y<br />
que se publica desde hace ya más de 15<br />
años, y está entre las publicaciones más<br />
importantes de las corrientes trotskistas<br />
a nivel mundial. Todas iniciativas que<br />
impulsa el Partido de los Trabajadores<br />
Socialistas. Además de ser parte del proyecto de la<br />
Casa Marx en Neuquén, que junto a otras 30 casas en<br />
todo el país, se propone la difusión de la cultura y las<br />
ideas socialistas entre los trabajadores y la juventud:<br />
así lo hemos hecho por más de cinco años y también<br />
organizando la Cátedra Libre Karl Marx y decenas de<br />
charlas y conferencias en la región. Y último, pero no<br />
menos importante, quiénes participamos en <strong>El</strong> <strong>Gran</strong><br />
sueño creemos que en la provincia de Zanon y las luchas<br />
de los docentes, del cutralcazo y el choconazo, es<br />
una miseria que el horizonte de gran parte de los intelectuales<br />
(y que reproducen muchos estudiantes comprometidos<br />
con las luchas sociales) sea hacer carrerismo<br />
en la academia, por fuera de toda vinculación con<br />
las luchas de los trabajadores. Hace falta construir una<br />
intelectualidad marxista revolucionaria, que con su tarea<br />
contribuya a que la clase obrera se transforme en<br />
clase hegemónica, en la perspectiva de la superación<br />
de orden capitalista actual. <strong>El</strong> debate está abierto.
Apuntes para la defensa<br />
del Marxismo II<br />
Damián Olivarez - Filosofía<br />
Introducción<br />
<strong>El</strong> pensamiento de Karl Marx resulta bastante<br />
incómodo desde el punto de vista cultural hegemónico<br />
en la actualidad, para la “buenas costumbres<br />
académicas”, ya que presenta un carácter netamente<br />
revolucionario desde el momento en que se propone<br />
subvertir el orden social capitalista. Por ello, como<br />
estudiantes de filosofía, no debería sorprendernos la<br />
supresión histórica del marxismo de los planes de<br />
estudio de nuestra carrera, injusta ya que la riqueza<br />
teórica y crítica desplegada por Marx en la génesis y<br />
desarrollo de su pensamiento lo ubica desde un punto<br />
de vista estrictamente filosófico (es decir obviando<br />
sus aportes en otros ámbitos del saber) entre los más<br />
grandes pensadores de todas las épocas, y mas bien<br />
deberíamos considerar que la filosofía no ha escapado<br />
al signo de una época profundamente reaccionaria<br />
no sólo en el terreno económico (neoliberalismo)<br />
sino también en la esfera de las ideas y de la cultura.<br />
Tal es así que aprendemos muy poco sobre Marx<br />
y el marxismo (insistiremos cada vez que tengamos<br />
oportunidad en este punto), o dicho de otro modo no<br />
sólo estamos escasamente informados de las grandes<br />
controversias a que han dado lugar las diferentes interpretaciones<br />
de la obra de Marx, de las discusiones<br />
sobre la vigencia de su pensamiento, del lugar que<br />
han ocupado estas discusiones en la filosofía del siglo<br />
veinte , sino que además circulan en nuestra carrera<br />
diferentes visiones sesgadas del marxismo, que se<br />
han hecho sentido común (en un ambiente “filosófico”<br />
esto es paradójico) sembrando el escepticismo<br />
sobre la posibilidad de una transformación efectiva<br />
de la formación social capitalista . <strong>El</strong> sentido común<br />
más difundido considera al marxismo en bloque, sin<br />
Y sabemos que han ocupado un lugar muy importante; considérese<br />
el dato de que el filósofo mas conocido del siglo, Jean Paul Sartre (una<br />
suerte de “figura pública” de la “institución filosófica”) fue parte de una<br />
de las corrientes filosóficas que se proponían renovar el marxismo, el<br />
mismo que lo definió como “el saber de la época”, aquel con el que todo<br />
filosofar sobre el hombre debía necesariamente entablar un diálogo.<br />
En los 90´ el posmodernismo predicó el fin de las ideologías y el fin<br />
de la historia, luego del hundimiento del campo soviético. Si bien esta<br />
perspectiva ha quedado desactualizada luego de los últimos sucesos de la<br />
lucha de clases, constituye un ejemplo claro de servidumbre filosófica al<br />
capital. En general, se parte del supuesto de que en los fundamentos filosóficos<br />
del marxismo se halla el origen de la monstruosidad burocrática<br />
stalinista, y por ello suele tomarse como referencia la caricatura stalinista<br />
del marxismo para construir tales interpretaciones.<br />
19<br />
Karl Marx<br />
tomar en cuenta las diferentes corrientes y tradiciones<br />
que lo integran, sin tomarse el trabajo de estudiar las<br />
diferencias y la historia. Desde luego, las interpretaciones<br />
simplistas terminan fortaleciendo directa o<br />
indirectamente a la ideología capitalista.<br />
Para expresar lo mismo con otras palabras, digamos<br />
que en nuestra carrera es difícil encontrar en el<br />
escaso tratamiento del tema algo más que astucias<br />
retóricas que intentan silenciar el pensamiento revolucionario<br />
a la hora del break para tomar café. Esta<br />
presión cultural es típicamente posmodernista, pues<br />
anuncia el fin o desactualización del proyecto revolucionario,<br />
y la inmanencia del capitalismo, lo que nos<br />
hace sospechar que en filo anida la “historia de los<br />
vencedores”. Ilustremos con un ejemplo típico: en la<br />
cátedra de Filosofía Social y Política, la única donde<br />
vemos algo de marxismo, bastante lavado por cierto,<br />
del análisis de algunos pasajes de los “Manuscritos
de Economía-Filosofía”, los escritos de juventud de<br />
Marx, se extrae una interpretación que muestra un<br />
Marx esencialista o metafísico, versión que posteriormente<br />
por la inercia de la época y el espíritu de<br />
la medianía es incorporada por muchos como otro<br />
“lugar común” antimarxista, como otra etiqueta para<br />
despachar “lo viejo”. Con este tipo de “lugares comunes”,<br />
en nuestra universidad muchísimos intelectuales<br />
académicos y estudiantes terminan mezclando<br />
acríticamente sus banderas con la reacción y su correlato<br />
filosófico, el posmodernismo.<br />
En vista de esto, a continuación nos hemos propuesto,<br />
en desigual batalla contra la hegemonía cultural<br />
capitalista y el dogmatismo de cierta intelectualidad<br />
académica, un ejercicio disruptivo que, con<br />
mayor o menor fortuna y hasta donde nos sea posible,<br />
pretenderá considerar críticamente la cuestión del<br />
esencialismo de Marx, como parte de nuestra lucha<br />
contra el pensamiento único en la Universidad.<br />
A) Los manuscritos del joven Marx<br />
Estos escritos han suscitado muchísimas discusiones<br />
y tienen que ver con la evolución posterior del<br />
pensamiento de Marx, discusiones que escapan al humilde<br />
objetivo de este ensayo. En lo que a nosotros<br />
concierne, serán la arena donde debatiremos. Para comenzar,<br />
es necesario presentar suscintamente algunas<br />
ideas desarrolladas en el manuscrito primero: Enel<br />
mismo, Marx realiza un análisis que partiendo de los<br />
supuestos, categorías y términos propios de la Economía<br />
Política Clásica llega a demostrar que, bajo esas<br />
leyes económicas, el proceso de producción por medio<br />
del trabajo en la naturaleza genera miseria creciente<br />
para la clase de los trabajadores, (aquellos hombres y<br />
mujeres que solo poseen para su subsistencia su trabajo,<br />
el cual venden como una mercancía cuyo precio<br />
es el salario); y comodidades y gozo, o sea todos los<br />
beneficios que resultan del trabajo en la naturaleza,<br />
para la clase de los capitalistas (o apropiadores de la<br />
producción, los medios de producción y las tierras).<br />
Tal es así que literalmente estos últimos viven a costa<br />
de los primeros. <strong>El</strong> análisis desnuda la desigualdad<br />
o contradicción inherente a la categoría de “interés<br />
del capital” que la Economía Política Clásica utiliza<br />
como punto de partida. <strong>El</strong> problema de fondo que surge<br />
de este análisis es el de la relación entre el trabajo<br />
y el producto del trabajo, o sea la relación entre el trabajador<br />
y la producción. Para Marx, el trabajo es vida<br />
del hombre puesta en la naturaleza, el proceso en el<br />
cual el hombre transforma el medio (trabajo en acto),<br />
y la producción es resultado y síntesis de este proceso.<br />
Ahora bien, bajo las leyes de la Economía Política<br />
Clásica, o digamos bajo el capitalismo, el producto<br />
20<br />
del trabajo es apropiado por un “no trabajador”, y el<br />
trabajador recibe solo la parte que le permite no perecer<br />
como “raza de trabajadores”. Este movimiento<br />
se denomina “extrañamiento” del producto, cuya<br />
consecuencia es el extrañamiento del propio acto del<br />
trabajo, es decir el extrañamiento del hombre trabajador<br />
con su propia vida. A continuación Marx parte de<br />
la idea de “género” de Feuerbach para seguir desarrollando<br />
su concepto de extrañamiento; concibiendo al<br />
género humano como universal y libre. 1) Universal<br />
en tanto hace de la naturaleza toda parte de sí mismo<br />
(como alimentos, refugio, objetos de la ciencia y del<br />
arte), hace de ella su “cuerpo inorgánico”. No debe<br />
entenderse una separación tajante o metafísica entre<br />
el hombre y la naturaleza, Marx aclara que se trata de<br />
la naturaleza vuelta sobre sí misma ya que el hombre<br />
es parte de ella y allí desarrolla su vida. 2) Libre en<br />
tanto su actividad vital es consciente.<br />
Pero el extrañamiento del producto significa un<br />
extrañamiento de estos aspectos genéricos o esenciales<br />
del hombre en el trabajador, en el sentido de<br />
que los convierte en solo un medio para su existencia<br />
individual, y de que su libertad se reduce al (poco)<br />
tiempo fuera del trabajo, en funciones muchas de las<br />
cuales no se diferencian del resto de las especies,<br />
como alimentarse o reproducirse. Las características<br />
específicas del hombre cesan de serlo para el trabajador<br />
en virtud del extrañamiento de su trabajo. Esto es,<br />
el hombre se extraña de si mismo, y por ende respecto<br />
del otro, ya que todo lo que el hombre concibe de<br />
si mismo lo concibe también en el otro. <strong>El</strong> resultado<br />
concreto de este movimiento es la propiedad privada<br />
(apropiación de la producción por parte del no trabajador<br />
capitalista). Si el producto es resultado de la<br />
actividad vital del hombre, la propiedad privada es<br />
resultado del extrañamiento de la actividad vital.<br />
B) ¿Esencia del hombre o esencia de lo humano?<br />
1 – Al borde del equívoco: Ahora veamos la versión<br />
de un “Marx metafísico”, la cual señala que existiría<br />
una “fuerte marca metafísica” en el origen del<br />
pensamiento de Marx, pues este parte, en los Manuscritos,<br />
de un “soporte antropológico esencialista” es<br />
decir que fija una estructura inmutable, estable, que<br />
no cambia, para luego construir toda su teoría sobre<br />
ese fundamento metafísico. La premisa metafísica<br />
aludida seria la siguiente: “la esencia del hombre es el<br />
trabajo”, premisa que por otra parte no es formulada<br />
expresamente por Marx de ese modo. Intentaremos ir<br />
por partes.<br />
En primer lugar, tenemos noticia de que, para<br />
Aristóteles, el ser de lo que es o “lo que es ser esto”
equivale a la causa formal, y esta a su vez es igual<br />
a la causa final. Es esta una doctrina teleológica del<br />
devenir, donde “el fin es causa de la materia, pero<br />
la materia no es causa del fin”. “Essentia” es la traducción<br />
latina de “lo que es ser esto”, el fin al que<br />
la cosa se dirige como su mejor disposición posible<br />
y que es causa (formal) de movimiento en la cosa .<br />
Sin embargo, el fin en virtud del cual la cosa es no<br />
se halla en el eidos, como en la doctrina platónica,<br />
sino que está en la cosa misma como atributo fundamental<br />
(esencial, estable). La esencia de algún modo<br />
trasciende el devenir natural (en tanto no cambia) y a<br />
su vez lo causa. De suyo, la pregunta por la esencia<br />
de la cosa es claramente metafísica . En vista de ello,<br />
conviene señalar que en principio seria erróneo adjudicar<br />
a Marx un planteo esencialista sin reparos, dado<br />
que como vemos el concepto de esencia surge de una<br />
doctrina teleologista del devenir, luego retomada por<br />
la escolástica medieval, y entendemos que sólo en ese<br />
contexto el término despliega a pleno su sentido.<br />
Sin embargo, aparentemente la tesis del fundamento<br />
metafísico del marxismo se posiciona desde<br />
el sentido más difundido del termino “esencia”, aquel<br />
que designa un rasgo o un conjunto de rasgos constitutivos<br />
y propios, fundamentales, por naturaleza de<br />
una cosa (o de todas las cosas), y no necesariamente<br />
la causa formal, pero si conservando un carácter metafísico:<br />
por una parte en el elemento de la inmutabilidad,<br />
en la consideración de la cosa “en si misma”<br />
(en abstracto), y por otro como carácter determinante<br />
absoluto (unilateral, reduccionista, que daría lugar a<br />
una visión mecanicista de la historia). Es decir que<br />
para Marx habría una esencia inmutable del hombre<br />
considerado en sí mismo, a la que se reduce toda la<br />
esfera de lo humano, y a partir de su definición construye<br />
su teoría sobre un fundamento que, aunque materialista,<br />
seria metafísico.<br />
2 - Si esencia es esencia inmutable: Entendemos<br />
que Marx se esfuerza por generar un punto de<br />
vista que pueda captar el proceso del mundo humano,<br />
y que lo hace mediante aproximaciones sucesivas<br />
a su objeto de indagación. En este contexto, lo que<br />
se define como “esencia” del hombre es la actividad<br />
vital, el trabajo entendido como mediación concreta<br />
entre el hombre y la naturaleza. Es decir, a diferencia<br />
de la distinción tajante entre “sujeto” y “objeto” del<br />
materialismo anterior, afirma la unidad del hombre<br />
y la naturaleza, unidad que se da en tanto el hombre<br />
desarrolla en ella su vida, transformándola para dar<br />
De la unidad entre causa formal y causa material, entre materia y forma,<br />
surge la sustancia real (ousia), que a su vez en el plano lingüístico es el<br />
sujeto de la proposición, y en el plano ontológico el sustrato del cambio.<br />
Además el concepto de esencia entraña por contraposición el de “existencia”.<br />
De la relación entre ambos se demarca un conjunto de problemas<br />
que atraviesa gran parte de la Metafísica occidental.<br />
21<br />
lugar al mundo humano, o sea es unidad concebida no<br />
de manera estática sino como un proceso cuyo motor<br />
está en la actividad vital del hombre. Si bien utiliza<br />
términos propios del materialismo metafísico, como<br />
género o carácter genérico o esencia, esos términos<br />
aparecen con el sentido de rasgo distintivo y propio,<br />
de diferencia específica, incluso de disposición natural<br />
(desde un punto de vista evolucionista), pero en<br />
tanto actividad vital no pueden tener el sentido de inmutabilidad.<br />
Marx no habla de esencia en el sentido<br />
de inmutabilidad, cuando indaga sobre el proceso de<br />
lo humano; su indagación no va tras de un fundamento<br />
inmutable sino al contrario, busca una mediación<br />
dialéctica o motor de un proceso.<br />
3 - Si esencia es “consideración en sí mismo”:<br />
La concepción del trabajo-actividad vital como esencial<br />
al hombre no es una fijación metafísica en el sentido<br />
de considerar a su objeto en si mismo, sino que<br />
justamente se define como tal en relación con el resto<br />
de las especies: el animal también actúa en la naturaleza,<br />
pero lo hace instintivamente, satisfaciendo una<br />
“urgencia” (deseo animal). Es decir, el animal está<br />
siempre atado a las condiciones naturales, en cambio<br />
el hombre introduce una mediación entre la satisfacción<br />
de sus necesidades y las condiciones naturales:<br />
el trabajo. Por ello afirma Marx que el género humano<br />
es universal y libre, es decir no hace otra cosa que<br />
contraponer la actividad conciente y abarcadora del<br />
hombre a la instintiva y parcial, unilateral, del resto<br />
de las especies.<br />
Pero, ¿Qué es el trabajo? Digamos que es una dimensión<br />
de la praxis humana, un proceso transformador<br />
que da lugar al surgimiento del mundo humano<br />
con sus propias creaciones y con sus propios significados,<br />
mientras que el animal sigue atado a las condiciones<br />
naturales. <strong>El</strong> trabajo es una actividad que se<br />
realiza en tanto que la presión de la necesidad externa<br />
obliga al hombre a ello. En virtud del trabajo surge<br />
el mundo humano por oposición al mundo natural y<br />
posibilita la historia .<br />
En síntesis, la actividad vital no puede ser lo esen-<br />
A simple vista el termino “mundo humano” puede parecer abstracto.<br />
Sólo para ilustrar citaremos a Jean Piveteau: “Entre los innumerables<br />
contrastes que hace surgir ante el espíritu el espectáculo desplegado de los<br />
tiempos geológicos no conozco otro que sea tan atrayente como el que<br />
opone la Tierra del plioceno a la Tierra moderna. Tratemos de representarnos<br />
como dos cuadros próximos uno al otro, por un lado una región<br />
continental lo suficientemente estable, por ej; la cuenca parisina, en el<br />
plioceno y por otro, la misma región tal como es hoy en día. Aquel es<br />
casi nuestro mundo, excepto por que esta habitado por una gran ausencia:<br />
la del hombre. Si un viajero pudiera por milagro recorrer esa tierra, no<br />
hallaría a nadie. Intentemos gustar hasta el fondo lo que estas sencillas palabras<br />
implican de extrañeza, de desorientación y de soledad. Y aquí, por<br />
el contrario, solo divisamos hombres por todos lados, el hombre llena la<br />
vista con sus casas, sus animales domésticos, sus fábricas, el hombre que<br />
se extiende por todo el paisaje y por todos los restos de una fauna salvaje<br />
como una inundación”; en Piveteau, J; “<strong>El</strong> origen del Hombre”, Editorial<br />
Hachette. Pág 33, 1998.
22<br />
cial metafísico tampoco en este sentido, no sólo porque<br />
es diferencia específica del hombre en relación<br />
con el resto de las especies, sino que además, lo humano<br />
proviene de lo animal.<br />
4 – Si esencia es determinación unilateral o<br />
absoluta: Ya en los escritos de juventud Marx deja<br />
claro que desde su punto de vista el trabajo, en tanto<br />
dimensión o esfera de la praxis humana, no agota<br />
toda la praxis humana, ni tampoco esta se reduce a<br />
aquel. Esto lo aclara Marx en el Manuscrito tercero,<br />
donde afirma que existen múltiples determinaciones<br />
esenciales y actividades del hombre. Sintetizaremos<br />
la primer parte: La Economía Política Clásica es<br />
“ilustrada” en tanto concibe el trabajo como la esencia<br />
de la propiedad privada, y Marx la concibe como<br />
el movimiento de la industria moderna que ha llegado<br />
a ser consciencia para si, como el resultado del<br />
desarrollo de la industria moderna, que por otra parte<br />
ha acelerado el desarrollo de esta como desarrollo<br />
consciente. Esta Economía Política Ilustrada ve en la<br />
propiedad privada la esencia del hombre o al hombre<br />
como la esencia de la propiedad privada. Siempre<br />
partiendo del trabajo como fundamento, ve en la<br />
propiedad privada la realización del hombre. Pero en<br />
realidad, y según se desprende de los análisis del primer<br />
manuscrito, es la desrealizacion del hombre, es el<br />
extrañamiento en acto. La superación de la propiedad<br />
privada es el movimiento revolucionario de la historia<br />
que parte de la propiedad privada, de la economía,<br />
ya que la propiedad privada material (económica) es<br />
la expresión concreta del extrañamiento del hombre.<br />
Su superación es la vuelta del hombre desde la Religión,<br />
el Derecho etc. (la sociedad civil) a su existencia<br />
humana, es decir, social. Por ello el carácter<br />
del movimiento revolucionario es social. Así como<br />
es la sociedad misma la que produce al hombre, así<br />
también la sociedad es producida por el. <strong>El</strong> aspecto<br />
social es fundamento de la existencia humana, pues el<br />
mundo humano no existe mas que para el hombre social,<br />
como vínculo con el otro, como existencia suya<br />
para el otro y existencia del otro para sí. Pero en el<br />
régimen de la propiedad privada la consciencia social<br />
general solo aparece como una abstracción, que se le<br />
enfrenta teóricamente. De modo que para resolver tal<br />
contradicción es necesaria una superación práctica.<br />
Por último, Marx advierte que hay que evitar hacer<br />
de la sociedad una abstracción frente al individuo,<br />
como hace el materialismo metafísico, pues el individuo<br />
es un ser social. <strong>El</strong> individuo es expresión de la<br />
totalidad social, la existencia subjetiva de la sociedad<br />
pensada y sentida para sí.<br />
Tenemos que Marx en el tercer manuscrito analiza<br />
otros aspectos del hombre más allá de sus determinaciones<br />
en términos antropológicos (en el sentido<br />
de su diferencia específica con el resto de las especies).<br />
Introduce un aspecto histórico, y el análisis de<br />
la relación dinámica del hombre y el medio social,<br />
su transformación reciproca, es muestra y anticipación<br />
de posteriores desarrollos teóricos, a la vez que<br />
aclara el sentido de la consideración del trabajo como<br />
esencia. Estamos ante un postulado que maneja ya la<br />
Economía Política, que le sirve de fundamento. Esta<br />
ve en la propiedad privada la realización de la esencia<br />
humana, por contraposición, Marx desnuda la contradicción<br />
inherente a propiedad privada que tiene su<br />
origen y fin en el trabajo extrañado. Así define a la<br />
propiedad privada como desrealización, y plantea la<br />
necesidad de su superación práctica. Por último, se<br />
aclara también el sentido que le da Marx al término<br />
“género” referido al hombre, diferente al que le da el<br />
materialismo metafísico que presenta al genero humano<br />
ligado por algún factor que se repite siempre igual<br />
en todos los hombres, es decir el hombre abstraído de<br />
la sociedad y de la historia. Marx concibe “género”<br />
como totalidad social, y al hombre como ser social,<br />
introduciendo la dimensión social e histórica en su<br />
indagación (múltiples determinaciones y actividades<br />
del hombre). Con este último aspecto creemos haber<br />
culminado un breve recorrido por el pensamiento del<br />
joven Marx a propósito de la tesis del “esencialismo”,<br />
que aparece bastante arbitraria en tanto no toma en<br />
cuenta el real contenido de la concepción marxiana<br />
del hombre en sus escritos de juventud.<br />
Conclusión<br />
Desde el punto de vista de la concepción del hombre<br />
de Marx, creemos que el supuesto esencialismo<br />
no tiene mas fundamento que la consideración de términos,<br />
de palabras, de formas sin contenido. <strong>El</strong> maestro<br />
Mondolfo, decía que sacando de contexto una cita<br />
o una tesis, se puede hacer decir cualquier cosa a<br />
cualquiera. Para el sentido común basta con afirmar<br />
acríticamente tales lugares comunes para exorcizar<br />
de todo pensamiento revolucionario la “institución<br />
filosófica”. Por ello es que intentamos aportar nuestro<br />
grano de arena a un debate que pueda ayudar a<br />
constituir una intelectualidad revolucionaria, ligada a<br />
la clase trabajadora.<br />
Expropiación ya!<br />
de Zanon Bajo Control Obrero
Artículos<br />
“Cotizando Vidas”<br />
Aportes para un análisis marxista de la salud<br />
Luis Ochoa - Medicina<br />
Hablar del proceso salud-enfermedad desde el<br />
marxismo tiene varios retos, aunque uno de los más<br />
polémicos es preguntarnos para qué sirve tal cuestionamiento<br />
y qué hacer después del análisis. Desde este<br />
punto de vista queremos diferenciarnos de muchos<br />
escritos de este tipo, ya que no queremos cuestionar<br />
por cuestionar, sino que pretendemos abrir el debate,<br />
generar discusión para poner manos a la obra. Queremos<br />
ir en contra del sentido común que nos lleva a la<br />
inacción, a creer que no se puede cambiar este sistema<br />
de cosas, que estamos relegados a una lucha parcial<br />
de reformas dentro del capitalismo y nada más. Como<br />
miembro de una organización que se plantea la necesidad<br />
de terminar con este sistema de explotación y<br />
miseria, desde aquí queremos aportar al debate.<br />
Por eso también nos surge la necesidad de salir de<br />
la discusión, completamente justa, de cuánto tiene que<br />
cobrar un médico o sobre la restricción del ingreso en<br />
la Escuela de Medicina. No porque creamos que no tiene<br />
importancia, sino porque corporativiza la problemática,<br />
apareciendo como discusiones que corresponden<br />
sólo al sector médico y a los estudiantes, cuando en los<br />
hechos corresponden a una profunda problemática de<br />
clase. Esto se grafica en el hecho de que tanto los problemas<br />
en el sector salud como en la cuestión educativa<br />
son los trabajadores y sus hijos a los que se les cierran<br />
las puertas y sufren las penurias de este sistema.<br />
En el siguiente artículo queremos abrir el debate<br />
sobre la mentira de la salud en este sistema de explotación<br />
y los grandes negocios de la industria médica.<br />
La industria de la “Salud”<br />
Actualmente el gasto mundial en salud, según el<br />
Banco Mundial y la OMS, es de unos 3 billones de dólares.<br />
¿Difícil de calcular? serían «3 millones de millones<br />
de dólares», casi el 10% del Producto Bruto Mundial<br />
(PBI). Es decir que la industria de la salud es una<br />
de los negocios que mueve más dinero. Una parte se<br />
gasta en fuerza de trabajo, que serian nuestros futuros<br />
salarios u “honorarios” y los del resto de los trabajadores<br />
de la salud. Pero, dijimos “industria de la salud”, es<br />
decir que hay además un gran capital en la producción<br />
23<br />
de medicamentos e insumos, una maquinaria gigantesca.<br />
¿Somos los médicos parte de esa industria?<br />
Aquí como marxistas tenemos que señalar que reconocemos<br />
dos clases sociales principales: los dueños<br />
de los medios de producción (empresarios o burgueses)<br />
y los trabajadores asalariados. Además, un estrato<br />
intermedio, la llama “clase media” o pequeña burguesía.<br />
Médicos hay en los tres sectores, con intereses que<br />
no son los mismos, sino intereses de clase, más allá del<br />
juramento hipocrático.<br />
La clase dominante maneja no sólo los principales<br />
resortes económicos sino que además influencia en forma<br />
decisiva, culturalmente, a pacientes, médicos, demás<br />
trabajadores de la salud y… a los estudiantes a través de<br />
la formación universitaria y la vida en la era del capital.<br />
Son los fabricantes de medicamentos, aparatología e insumos<br />
para la salud. Esta es la “industria de la salud”<br />
que subordina a los médicos empresarios o aquellos no<br />
asalariados (clase media o pequeños burgueses)<br />
De hecho, todos ellos, y también los trabajadores de<br />
la salud, aunque no estamos en la fase de producción<br />
propiamente dicha, terminamos siendo parte de la cadena<br />
que realiza la ganancia del sector hegemónico en<br />
las fases económicas de circulación y distribución. Y los<br />
médicos con una responsabilidad mayor, ya que en este<br />
particular “mercado”, la mayoría de las veces decidimos<br />
en lugar de los “consumidores” (los pacientes).<br />
Pero volvamos a los números: habíamos dicho que<br />
el mundo “gasta” unos 3 billones de dólares al año en<br />
“salud” (o enfermedad). Para interpretar lo que sigue
etengamos que el capitalismo es un sistema mundial,<br />
global (¿recuerdan la “globalización”?). Bien, pero<br />
hoy más que nunca.<br />
Alguno de los otros atributos del capitalismo, bastantes<br />
más conocidos, es su terrible desigualdad social,<br />
y también en lo regional: del total de la población mundial,<br />
el 84% que vive en países pobres (y que tiene<br />
el 93% de las enfermedades), sólo accede al 11% del<br />
gasto mundial en salud.<br />
Y en EE. UU. que son menos del 5% de los habitantes<br />
del mundo, se quedan con el 60% del gasto... ¿que<br />
tal? Pero aquí el problema también tiene un carácter de<br />
clase, ya que más de 50 millones de norteamericanos<br />
pobres (una población superior a la de Argentina) no<br />
tienen acceso a la salud en el país que más gasta en<br />
este rubro: esa masa tiene más dificultad para acceder a<br />
servicios de salud que si viviera en Latinoamérica.<br />
La definición de salud<br />
“Salud para todos en el año 2000” se propusieron<br />
los ideólogos de la Atención Primaria de la Salud hace<br />
casi 40 años. Más allá de su rotundo fracaso, ya que<br />
la brecha entre los pobres aumentó considerablemente<br />
con los ricos, como las enfermedades prevenibles,<br />
hay un problema de fondo: ¿se puede hacer mejor al<br />
sistema capitalista? ¿Se puede lograr una “salud para<br />
todos” en este sistema? Por lo que desarrollaremos<br />
creemos que no es un problema de voluntades sino que<br />
este sistema es inherentemente desigual.<br />
Desde la cátedra de Atención Primaria de la Salud<br />
de la Escuela de Medicina se define a la salud como<br />
“el bienestar psico-bio-social”. Ante esta definición de<br />
la APS hay dos cuestiones a remarcar. La primera está<br />
ligada al hecho de que hay una salud de primera, de segunda,<br />
de tercera y demás. Las franjas de la población<br />
con más poder adquisitivo, como la clase media y la<br />
burguesía, tienen un gran mercado de “salud”, con las<br />
últimas tecnologías dedicadas a solucionar la mayoría<br />
de los problemas que tienen estas clases sociales. Por<br />
el otro lado los desposeídos, los trabajadores, que están<br />
relegados de todo sistema de salud, en muchos casos<br />
sin acceso a medicamentos ni atención medica.<br />
Esta producción desigual de tecnología, de servicios<br />
y medicamentos tiene un claro problema de clase, ya<br />
que los trabajadores y el pueblo ven negado su acceso,<br />
mientras se producen una cantidad inconmensurable<br />
de mercancías para las necesidades del mercado, sin<br />
una planificación, sin ver las verdaderas necesidades<br />
del pueblo.<br />
La segunda cuestión que surge de la definición de<br />
la APS es la visión del proceso salud-enfermedad. En<br />
este sentido desde el marxismo queremos remarcar que<br />
desde este sistema no se puede dar ningún tipo de solución,<br />
ya que se beneficia con ganancias millonarias de<br />
24<br />
la generación constante de enfermedades.<br />
Pero en esta relación perversa, surge un problema<br />
más, que el marxismo llama alienación. ¿Se puede lograr<br />
un bienestar psico-bio-social en un sistema que se<br />
basa en la explotación de una persona por otra persona?,<br />
en ultima instancia ¿que es el bienestar psico-biosocial?<br />
Para Marx el trabajo creativo es lo que diferencia<br />
a los hombres de los animales, ya que a través de<br />
él los hombres y mujeres determinan su personalidad,<br />
se van apropiando de la naturaleza para desarrollarse<br />
tanto física como psicológicamente, es la base para<br />
cualquier tipo de bienestar.<br />
En un sistema donde se vive para trabajar y subsistir,<br />
no puede haber un bienestar bio-psico-social. Marx<br />
escribía: “La alienación consiste ante todo en que el<br />
trabajo es externo al obrero, es decir, no pertenece a<br />
su ser, y por tanto en su trabajo el obrero no se afirma,<br />
sino que se niega, se siente insatisfecho, infeliz, no desarrolla<br />
una libre energía física y espiritual, sino que<br />
agota su cuerpo y destruye su espíritu. Por eso sólo<br />
fuera del trabajo el obrero se siente dueño de sí, y en<br />
cambio se siente fuera de sí en el trabajo. Está en su<br />
casa si no trabaja, y si trabaja no está en su casa. Por<br />
lo tanto su trabajo no es voluntario, sino obligado. Es<br />
un trabajo forzado. No es la satisfacción de una necesidad,<br />
sino tan sólo un medio para satisfacer necesidades<br />
extrañas. Tan extraño es el trabajo, tan poco pertenece<br />
al obrero, que apenas desaparece la coacción<br />
física o de otro orden, el trabajador escapa del trabajo<br />
como de la peste. <strong>El</strong> trabajo alienado es un trabajo de<br />
sacrificio de sí mismo, de mortificación... Ciertamente<br />
el trabajo produce para los ricos cosas maravillosas,<br />
pero para el obrero, deformaciones.” <br />
En un sistema donde los trabajadores producen sólo<br />
para subsistir, sólo para satisfacer las necesidades de<br />
condición animal, sólo para procrear o comer, etc., en<br />
este sistema la salud, como concepto que engloba a todas<br />
las actividades de los hombres y mujeres, queda<br />
reducido a nada.<br />
Los cuerpos devenidos en medicamentos<br />
<strong>El</strong> discurso de la medicina hegemónica se encarga<br />
de clasificar, ordenar y juzgar la sintomatología del<br />
paciente. Una vez encasillado el malestar el médico<br />
prescribe la “cura”, mercancía encargada de apaciguar<br />
y transformar las quejas de los cuerpos.<br />
Como dicen los profesionales de la salud del grupo<br />
Crítica Medicina: “La curación es el mito discursivo<br />
del poder médico basado en su supuesta sabiduría tecnológica,<br />
acto eficiente de metamorfosis de las quejas<br />
corporales en prescripciones aplicables. Curar es<br />
adaptar los cuerpos y las mentes a sus sociedades que<br />
1 Marx, K; Marx, K; <strong>El</strong> trabajo alienado, en Manuscritos Económico-Filosóficos<br />
de 1844. Ed Colihue Clásica. Pág 104.
maltratan, molestan y significan: a su economía política<br />
y cultura, mediadas por las instituciones o formaciones”.<br />
<br />
<strong>El</strong> mismo sistema que enferma, denigra y mata es<br />
también el que da las soluciones y las “curas”. Obviamente<br />
lo realiza en la medida de sus intereses capitalistas,<br />
generando un monstruoso negocio, enfermando por<br />
un lado y paliando los síntomas y dolencias por otro.<br />
Esto es lo que sucede con el obrero que tiene artrosis<br />
(enfermedad en las articulaciones) por estar trabajando<br />
12 horas con el martillo neumático y se transforma en<br />
un consumidor crónico de antiinflamatorios.<br />
Aunque también hay ejemplos más escandalosos,<br />
como el laboratorio Astra-Zeneca, empresa multinacional<br />
británica que fabrica el Tamoxifeno, droga<br />
usada contra el cáncer de mama. Además, interviene<br />
activamente en campañas de detección precoz del cáncer<br />
de mama. Pero... en el Capital no se puede confiar.<br />
Astra-Zeneca forma parte de una corporación que fabrica<br />
fungicidas y herbicidas que incluyen el cancerigeno<br />
acetochlor, vinculado con el aumento del riego<br />
de cáncer de mama. Esto ha sido llamado solamente<br />
un “conflicto de intereses”. Con esto nos cabe la siguiente<br />
pregunta ¿Qué tipo de salud podemos lograr<br />
con este sistema? La respuesta que nos queda es la siguiente:<br />
una salud ficticia, una salud medicalizada que<br />
la mantiene paliada con drogas para que los cuerpos<br />
sigan trabajando y consumiendo.<br />
La mercantilización de la salud<br />
En tiempos de Marx (siglo XIX) no existía la industria<br />
de la salud. <strong>El</strong> sistema capitalista estaba floreciendo<br />
y su expansión territorial generaba grandes<br />
rentabilidades a los burgueses. Pero en el siglo XX<br />
esta sed inmensurable de ganancias de los señores capitalistas<br />
llevó a dos guerras mundiales en el siglo XX<br />
(donde murieron millones de personas y se cometieron<br />
las aberraciones más grandes contra la humanidad)<br />
para disputar quién era el dueño de los mercados del<br />
mundo.<br />
Esta necesidad del Capital de poder vender más y<br />
más, llevó (además de las guerras) a expandir el mercado<br />
a las esferas que aún no estaban mercantilizadas,<br />
como la salud y la educación. Para lograr esto necesitó<br />
la complicidad de los gobiernos de los distintos países,<br />
para desfinanciar este sector y para promulgar leyes y<br />
subsidios que los beneficiaran.<br />
Con este proceso, más agudo en las últimas décadas,<br />
las grandes conquistas de los trabajadores en<br />
materia de salud y educación se vieron aniquiladas,<br />
seguidas de un crecimiento sin medida de las instituciones<br />
privadas y de la medicalización de las masas.<br />
2 http://criticamedicina.blogia.com/temas/medicina-critica.php<br />
3 http://findarticles.com/p/articles/mim1525/is584/ai62896172<br />
http://findarticles.com/p/articles/mi_m1525/is_5_84/ai_62896172<br />
25<br />
<strong>El</strong> gobierno actual de la Argentina, de la presidenta<br />
Cristina Fernández de Kirchner, no es la excepción, ya<br />
que continua vaciando como Menem la educación y la<br />
salud mientras da subsidios millonarios a los empresarios<br />
poseedores de laboratorios y clínicas.<br />
La salud que tiene que ser un derecho inalienable<br />
de los trabajadores y el pueblo, hoy está transformado<br />
en un objeto, que se puede comprar y vender. Pero para<br />
este negocio, los dueños de las panaceas necesitan interlocutores,<br />
mediadores, que con el discurso sobre la<br />
gran eficacia de esta medicina puedan atraer a un gran<br />
mercado. Para esto, los grandes capitalistas necesitan<br />
que estos interlocutores, los profesionales de la salud,<br />
que estén moldeados con esta lógica, que en los médicos<br />
se naturalice que la salud se tiene que comprar<br />
transformando a los pacientes en fetiches medicalizados,<br />
es decir, en objetos que sólo puedan consumir<br />
medicamentos e insumos de la “industria de la salud”.<br />
Por eso no es casualidad que en todas las facultades<br />
de medicina del país, y en todo el mundo, existan cursos<br />
de ingreso y sean una de las carreras más elitistas.<br />
<strong>El</strong> gran capital a sabido arraigar sus intereses de una<br />
forma determinante en las carreras de medicina, y de<br />
manera paralela aumentar de forma descomunal las<br />
instituciones y clínicas privadas.<br />
***<br />
Como futuros trabajadores de la salud podemos<br />
creer que la solución es no recetar más medicamentos<br />
o ir a trabajar a una comunidad lejos de la ciudad. Pero,<br />
como dice la frase, lo que será no brota sino de lo que<br />
ya es, aunque para poder ser tiene que abolirlo: la<br />
lucha organizada dentro de las facultades y dentro de<br />
las instituciones públicas de salud es fundamental para<br />
torcerle el brazo a este gran negociado basado en la<br />
salud de la población. Desde Contra-Gradiente, agrupación<br />
de la escuela de medicina, venimos luchando<br />
hace 3 años contra la limitación al ingreso, convencidos<br />
que es un punto fundamental para atacar a esta<br />
medicina para unos pocos. Aunque también sabemos<br />
que esto es sólo el comienzo de una lucha que se tiene<br />
que dar junto con los trabajadores para decirle basta a<br />
los subsidios del estado a la medicina privada, por la<br />
estatización bajo control obrero de los grandes laboratorios,<br />
y por un sistema estatal único de salud.<br />
C a s a<br />
MARX<br />
Diagonal 9 de Julio 38 - Nqn<br />
-Biblioteca Marxista<br />
-Cine debate<br />
-Charlas / Cursos<br />
casamarx@gmail.com
Bases estructurales de la<br />
crisis económica mundial<br />
Fernanda Gómez Vasquez - Economía<br />
<strong>El</strong> reciente estallido de la burbuja inmobiliaria<br />
estadounidense y desmoronamiento del mercado<br />
de créditos subprime, puso en vilo a la economía<br />
mundial y a Estados Unidos al borde del colapso<br />
financiero. Los otrora apologistas del mercado están<br />
tomando medidas extraordinarias destinadas a<br />
mantener el sistema a flote, lo que refleja el nerviosismo<br />
que impera en los altos círculos capitalistas.<br />
La dimensión de la crisis amerita la contradicción<br />
de tomar medidas que reniegan de los “principios”<br />
del libre mercado.<br />
La dinámica de los acontecimientos es vertiginosa,<br />
por lo que creemos que es pertinente hacer un paréntesis<br />
e ir al fondo de la cuestión, es decir, centrarnos en<br />
la explicación de las causas y no de los fenómenos.<br />
Una noción teórica fundamental: la tendencia a<br />
la caída de la tasa de ganancia<br />
Entendemos por tasa de ganancia a la relación<br />
entre la plusvalía y el capital invertido, es decir, el<br />
capital constante (lo que los capitalistas gastan en maquinas,<br />
edificios, materias primas, etc. cuyo su valor<br />
no es aumentado sino meramente conservado durante<br />
la producción) y el capital variable (lo que el capitalista<br />
gasta en adquirir la fuerza de trabajo, es decir, los<br />
salarios). Recordemos que esto último es la única parte<br />
del capital que permite acrecentar el capital,<br />
generar valor, generar plusvalía: trabajo no<br />
pago generado por los obreros que se apropia<br />
el capitalista, la forma monetaria del<br />
producto social excedente, la forma monetaria<br />
de la producción que el trabajador cede<br />
al capitalista sin recibir nada a cambio.<br />
La relación entre el capital constante y el<br />
variable es llamada la composición orgánica<br />
del capital. Su evolución en el tiempo,<br />
y la de la tasa de ganancia, es vital para comprender<br />
lo que Marx llamó tendencia a la caída de la tasa de<br />
ganancia que es la principal “ley de movimiento” del<br />
modo de producción capitalista.<br />
Al capital se le plantea la siguiente contradicción al<br />
26<br />
Monumento en plaza de Wall Street, NY<br />
competir con las demás empresas: mientras el trabajo<br />
vivo (o sea, el trabajo de los obreros) es la única fuente<br />
de valor y de valorización del capital, la competencia<br />
entre los capitalistas los presiona a aumentar la productividad<br />
(innovación tecnológica, aumento de la maquinaria,<br />
etc.), es decir aumentar la proporción del capital<br />
constante invertido. Dicho de otra manera, el capital<br />
tiende a desplazar la mano de obra por maquinaria:<br />
aumenta la relación entre el capital constante/<br />
capital variable, o sea, aumenta la composición<br />
orgánica del capital. Esta dinámica es<br />
profundamente contradictoria ya que obliga a los<br />
capitalistas a disminuir la fuente de plusvalor en<br />
relación al total del capital invertido, y es la que<br />
hace que la tasa de ganancia baje. <strong>El</strong> aumento del<br />
composición orgánica del capital, es una necesidad<br />
individual generada por la competencia con<br />
otros capitalistas. Sin embargo, de conjunto, si vemos<br />
a los capitalistas como clase, la tendencia a la disminución<br />
de la tasa de ganancia, es la base de las crisis: el<br />
mismo impulso interminable del capital a valorizarse y
a capitalizar una parte de la plusvalía explica la dinámica<br />
de la acumulación, y también la lógica que produce<br />
las crisis .<br />
Es importante destacar, sin embargo, que Marx<br />
planteó esta característica del capitalismo como una<br />
ley tendencial, que no es absoluta y no opera de forma<br />
lineal. Hay tendencias que pueden contrarrestar el funcionamiento<br />
de esta ley, siendo la más importante el<br />
aumento de la tasa de plusvalía, es decir el aumento de<br />
la explotación de la clase obrera. Otros factores son, el<br />
abaratamiento del capital constante (materias primas,<br />
insumos maquinarias), la migración del capital a regiones<br />
de mano de obra y recursos naturales baratos, etc.<br />
a la privatización generalizada de sectores de la economía<br />
que antes estaban en manos estatales, como los<br />
servicios públicos, la salud, la educación (lo que David<br />
Harvey llama “acumulación por desposesión”) Si bien,<br />
el sistema ha podido generar contratendencias y recuperaciones<br />
parciales a la crisis de acumulación desatada en<br />
1973, lo ha hecho a costa de acumular crecientes contradicciones,<br />
siendo la más importante la siguiente: si bien<br />
la tasa de ganancia se ha recuperado en los últimos 20<br />
años, este proceso estuvo acompañado con la debilidad<br />
Contradicciones abiertas en el capitalismo actual<br />
Luego de esta pequeña introducción a la dinámica<br />
del capitalismo, pasamos a desarrollar cuales fueron<br />
las contradicciones que llevaron a la crisis.<br />
Para ello debemos remontarnos al fin del boom de<br />
la posguerra, cuando el excepcional ciclo de crecimiento<br />
abierto desde el fin de la segunda guerra mundial<br />
llegaba a su fin y la economía mundial entraba<br />
en una larga fase de crecimiento débil, combinado con<br />
recesiones. La tasa de ganancia que había crecido excepcionalmente<br />
durante los años previos (fundamentalmente<br />
debido a que la gran destrucción de fuerzas<br />
productivas que significó la segunda guerra mundial,<br />
le dio un terreno fértil al capital donde desarrollarse)<br />
comienza a decaer a fines de los años sesenta, y estalla<br />
en la crisis económica mundial entre 1973 y 1975. Este<br />
período coincide con un gran ascenso obrero, juvenil<br />
y de los pueblos oprimidos, que será contenido en los<br />
países centrales y brutalmente aplastado en Latinoamérica.<br />
Para comienzos de la década del ’80, estos<br />
procesos ya habían sido controlados, y entraba en escena<br />
el neoliberalismo.<br />
La ofensiva neoliberal fue la salida del capital para<br />
recuperar la tasa de ganancia que venía descendiendo<br />
desde fines de los ’60. Si bien esta no llegó a los niveles<br />
anteriores del boom, esta respuesta económica y política,<br />
logró darle sobrevida al sistema, en base fundamentalmente<br />
a un aumento de la explotación de la clase obrera<br />
y la expansión geográfica de la restauración capitalista<br />
en los países de la URSS, China y Europa del Este, y<br />
Como explica Rolando Astarita: “<strong>El</strong> objetivo de la producción capitalista<br />
es la valorización del capital, y para ello debe desarrollar la productividad<br />
del trabajo y el volumen absoluto de la producción; pero al mismo tiempo,<br />
ese desarrollo termina embotando el aguijón de la acumulación, la tasa de<br />
ganancia, y de allí las crisis.” “Acumulación y crisis capitalista, tendencias<br />
actuales” (2003)<br />
<strong>El</strong> clave rol de China en el capitalismo contemporáneo, puede verse en<br />
“Crisis y contradicciones del capitalismo del siglo XXI” Juan Chingo, Estrategia<br />
Internacional N° 24<br />
27<br />
Europa (- - -); Estados Unidos (---)<br />
Evolución de la tasa de ganancia sector<br />
privado entre 1965 - 1995<br />
Fuente:Gerard Duménil - Dominique Lévy “Neoliberal<br />
Dynamics – Imperial Dynamics (Preliminary draft)” (2003)<br />
de la acumulación generalizada. Esta dinámica, que es<br />
inédita en la historia del capitalismo, está acompañada<br />
por la sobreacumulación en ciertos nichos de valorización<br />
productiva. <br />
Señalábamos anteriormente que la caída de la tasa<br />
de ganancia puede ser contrarrestada por aumento de<br />
la tasa de plusvalía. Esto fue exactamente lo que ocurrió<br />
con la llegada del neoliberalismo: la desocupación<br />
masiva (que presiona los salarios a la baja), precarización<br />
del trabajo, descenso de los salarios reales, extensión<br />
de la jornada laboral, reorganización del proceso<br />
de trabajo para acotar los tiempos muertos y aumentar<br />
el tiempo de trabajo excedente y apropiarse de una<br />
parte mayor del valor total producido. Otra vía para<br />
recomponer la tasa de ganancia ha sido la exportación<br />
creciente de capitales a la periferia del sistema mundial<br />
capitalista (esto fue posible por la eliminación de las<br />
trabas a los movimientos internacionales de capitales<br />
desde los años ’80), como China, los países del Sudeste<br />
asiático y los países de los ex regímenes estalinistas.<br />
Esta extensión del capitalismo proporciona paliativos<br />
y salidas al capital sobrante.<br />
Todos estos factores actuaron elevando la tasa de<br />
Para un detallado análisis ver Juan Chingo, EI 24
ganancia, aunque la recuperación no logra volver a los<br />
niveles de anteriores a la crisis, impidiendo reestablecer<br />
los altos niveles de inversiones durante el boom.<br />
Es por esto que sostenemos que una de las características<br />
más importantes de la dinámica capitalista de los<br />
últimos 25 años es la debilidad de la inversión productiva,<br />
es decir debilidad “endémica” de la acumulación<br />
capitalista. Además, las altas tasas de plusvalía se<br />
convierten contradictoriamente también en un<br />
obstáculo para la rentabilidad, para que<br />
la ganancia se realice:<br />
“…para que el enorme<br />
mercado de consumo que<br />
representan los trabajadores,<br />
efectivamente compre<br />
esas mercancías que<br />
son producidas por los<br />
capitalistas con una alta<br />
rentabilidad en potencia<br />
(…) los mismos mecanismos<br />
que durante las últimas<br />
tres décadas le permitieron<br />
al capital aumentar su<br />
rentabilidad, le obstruyeron el<br />
mercado para vender esos productos<br />
tan rentables, es decir, le obstaculizaron<br />
las posibilidades de realizar en el mercado<br />
las ganancias obtenidas en la producción. Esta<br />
contradicción explica en gran parte la debilidad<br />
de la acumulación a pesar de la recuperación de<br />
la rentabilidad.” <br />
Es característico de las últimas recesiones que la<br />
vía de recuperación sea movida en gran medida por el<br />
consumo de la clase burguesa y de los sectores medios<br />
(lo que a su vez explica el altísimo endeudamiento de<br />
los hogares del consumidor mundial en última instancia<br />
- EEUU) y en menor medida por las inversiones de<br />
renovación de equipos. Esta combinación de escasa inversión<br />
neta, con fuerte extracción de plusvalía (debido<br />
al aumento de la tasa de explotación que se produjo de<br />
mano del neoliberalismo), genera una masa constante<br />
de capital dinero, una sobreabundancia de capital que<br />
no se reinvierte productivamente: la consecuencia de<br />
debilidad de la inversión es la sobreacumulación de<br />
capital. Este sobrante capital dinerario a su vez conlleva<br />
la aparición de fenómenos de especulación: las<br />
burbujas financieras. Estas “burbujas” están ligadas<br />
“Cinco preguntas claves para la crisis capitalista mundial” Paula Bach<br />
– Suplemento especial LVO Febrero 2008<br />
28<br />
estrechamente a la estrechez de mercados rentables<br />
donde efectivamente se realice la ganancia (realización<br />
– venta). Estos nichos comienzan siendo sobre la basa<br />
de inversión en principio rentable, pero que mediante<br />
una espiral de crédito (generalmente respaldados por<br />
muy malas garantías) la expectativa de rentabilidad se<br />
va desprendiendo progresivamente de la rentabilidad<br />
real. Los activos financieros han crecido a una tasa<br />
muy superior a la de generación de valor. La<br />
expansión de los mercados financieros<br />
(especialmente sus mecanismos de<br />
transmisión de riesgos) no puede<br />
paliar las dificultades que<br />
tiene el capital para acumularse.<br />
<br />
A modo de conclusión<br />
Este cóctel explosivo<br />
de contradicciones actualiza<br />
la definición del capitalismo<br />
actual como un sistema<br />
declinante. Lo novedoso de esta<br />
crisis es que tiene como centro al<br />
corazón del capitalismo mundial, con<br />
epicentro en los EE.UU. (que a pesar de la<br />
visión de muchos analistas burgueses, ningún imperialismo<br />
está en condiciones de suplantar como motor<br />
de la economía mundial y como consumidor en última<br />
instancia). Dada la interdependencia existente y de<br />
continuar y profundizarse esta crisis, ésta repercutirá<br />
inevitablemente en la situación mundial con seguras<br />
repercusiones en la lucha de clases y las relaciones interestatales.<br />
Para una explicación detallada de los acontecimientos de la crisis financiera<br />
ver: “Un salto en la crisis capitalista mundial” LVO 256 - “¿Hacia<br />
una crisis de consecuencias históricas?” Juan Chingo, Sitio www.ft-ci.org,<br />
“Temporalmente socialistas” Juan Chingo – LVO 270
DD.HH.<br />
Las causas contra los<br />
genocidas en la región<br />
Este año comienzan los juicios contra los genocidas<br />
que actuaron en la última dictadura en la región.<br />
Entrevistamos a Ivana Dal Bianco, Abogada del<br />
Ce.ProDH, querellante en las causas contra los genocidas<br />
que actuaron en la región; que junto a otras<br />
organizaciones conforman la Multisectorial contra el<br />
Genocidio y la Impunidad.<br />
¿Cuales son las últimas novedades sobre el juicio a<br />
los genocidas en la región?<br />
Previo a contestar la pregunta es necesario aclarar, que<br />
en la causa desde la investigación que llevó adelante<br />
el juez Labate, la causa mantiene la misma lógica que<br />
a nivel nacional, se juzga a “algunos genocidas por algunos<br />
casos”, y hay que decir también que esa es la<br />
política del gobierno nacional. Por ejemplo acá en la<br />
región no se juzga por centro clandestino de detención,<br />
no se juzga por todos los compañeros que pasaron por<br />
“la escuelita” sino que se juzgan algunos casos. Los<br />
imputados son 8 militares, que eran del Comando o de<br />
inteligencia, pero no hay ningún de las comisarias de<br />
Cipolletti, Cinco Saltos, Centenario y Cutral Có, General<br />
Roca. Todos los que participaron de lo que denominamos<br />
“el circuito represivo”, en el que hay que<br />
incluir al sótano de la policía federal acá en Neuquén,<br />
están impunes. Aparentemente en Agosto sería el juicio<br />
oral en el que se acusa a ocho genocidas, que son<br />
todos militares y se incluye a uno de los médicos que<br />
actuó en “la escuelita”.<br />
Hay que tener en cuenta que partimos de la base que<br />
el gobierno dice que se van a juzgar a 900 genocidas,<br />
teniendo en cuenta que en Argentina hubo más<br />
de 500 centros clandestinos de detención (CCD) , se<br />
estará juzgando a 2 genocidas por CCD, y si pensamos<br />
que hubo 30.000 compañeros detenidos desaparecidos,<br />
y miles y miles de sobrevivientes, miles de exiliados;<br />
estamos juzgando solamente al 1% de los genocidas<br />
con uniforme y el 0% de los genocidas sin uniforme,<br />
que son aquellos empresarios que se beneficiaron con<br />
el golpe, que son los mismos empresarios capitalistas<br />
que mandan a reprimir cualquier lucha por el salario<br />
29<br />
Ivana Dal Bianco - Integrante del Ce.Pro.D.H<br />
hoy. Por ejemplo está el caso de Jorge Curi, dueño de<br />
Maffissa, que en los setenta (su padre) escribió un libro<br />
apoyando a Videla y solicitó que la fabrica sea infiltrada,<br />
habiendo desaparecido 15 trabajadores de la planta.<br />
Hoy el hijo pide al gobierno de la Provincia de Buenos<br />
Aires el desalojo de los trabajadores en huelga, ¡y le<br />
dan 700 policías para cumplir su deseo! Mientras que<br />
a nivel nacional hay solo 400 genocidas imputados y<br />
hay más de 4.000 luchadores populares procesados por<br />
luchar.<br />
Sabemos que los juicios no va a ser la justicia para<br />
nuestros compañeros, pero utilizaremos esa tribuna<br />
para poder denunciar, para que se ponga en debate cual<br />
fue la verdad histórica de lo que ocurrió en Argentina,<br />
para que se vuelva a reconocer que lo que paso en Argentina<br />
fue un genocidio de clase- como fue un paso<br />
muy importante con los juicios a Etchecolatz y Von<br />
Wermich,- para que se sepa que el golpe tuvo ideólogos,<br />
impulsores, apoyo directo de los empresarios, y<br />
que todavía están impunes.<br />
¿Qué se propone el CeproDH como parte querellante<br />
en estos juicios en la región?
Queremos dar la pelea como lo venimos haciendo a<br />
nivel nacional, por que se los condene por lo que decimos<br />
en la calle; por genocidas, entonces que se los<br />
condene por genocidio. Estos juicios son muy importantes<br />
en relación a la verdad histórica de lo que pasó<br />
en la Argentina. Contraria a la teoría de los dos demonios,<br />
que justificaba el genocidio de Estado, nosotros<br />
decimos que fue un genocidio de clase, contra la clase<br />
trabajadora, para instrumentar un modelo económico,<br />
cultural y político, cuyas implicancias llegan hasta el<br />
día de hoy.<br />
<strong>El</strong> objetivo que tenemos es dar la pelea por esa perspectiva.<br />
Y también pelear por lo que ocurre hoy, por<br />
la aparición con vida de Jorge Julio López. Hay una<br />
política clara de imponer de hecho un nuevo punto final,<br />
instalando el secuestro político como en el caso<br />
de Gerez y Puthod. Mientras el gobierno avanza en<br />
una política de reconciliación con el aparato represivo,<br />
pues lo necesita para reprimir a los trabajadores, como<br />
en La Plata a los trabajadores de Mafissa o a los del<br />
Casino Flotante, para beneficiar a los empresarios que<br />
impulsaron el golpe. Por todo ello impulsamos junto a<br />
otros organismos de DDHH y organizaciones sindicales,<br />
políticas y estudiantiles la “Multisectorial contra el<br />
genocidio y la impunidad”<br />
¿Cuales son las tareas del movimiento estudiantil<br />
frente a los juicios en la región?<br />
<strong>El</strong> movimiento estudiantil puede hacer mucho. <strong>El</strong> genocidio<br />
fue un genocidio de clase pero también apunto<br />
sus armas contra el movimiento estudiantil que se<br />
encontraban en las calles en unidad con el movimiento<br />
obrero. La universidad y los estudiantes fueron un<br />
blanco importante del genocidio, la universidad quedó<br />
muy golpeada luego de la dictadura. Parece increíble<br />
pero aún hoy hay muchos profesores que fueron designados<br />
durante la dictadura. Los estudiantes tienen<br />
que movilizarse, retomar las banderas de los compañeros<br />
de los setenta, discutir que es lo que queda en las<br />
universidades de los años del golpe, debatir acerca de<br />
las consecuencias del genocidio en todos los aspectos,<br />
incluido el ideológico. Volver a cuestionar este orden<br />
capitalista imperante y las injusticias que son consecuencia<br />
de la dictadura militar, debatir la impunidad de<br />
la clase capitalista que alentó el golpe genocida y que<br />
es la misma que sigue explotando a los trabajadores<br />
hoy. Pararse frente al doble discurso del gobierno, que<br />
mientras habla de derechos humanos y hacen actos por<br />
la memoria, votaron las leyes antiterroristas enviadas<br />
por Bush. Fue Cristina quien las fundamentó en el senado<br />
cuando se aprobó la reforma al código penal, que<br />
permite tildar de terrorista a cualquiera que se organice<br />
para exigirle al gobierno sus derechos. Mientras el mayor<br />
genocida y terrorista Bush sigue la guerra en Irak.<br />
Creo que esas son algunas de las tareas del movimiento<br />
estudiantil hoy.<br />
Apoyemos la lucha de los trabajadores/as<br />
de Werthein (Ex Valley)<br />
PATEANDO EL TABLERO<br />
Periodismo<br />
en Clave Roja<br />
Centenario FM ALAS 97.1<br />
Lunes de 18.30 a 19.30 hs.<br />
Conducen: Gabriela Lopez,<br />
Eugenio Fuentes, “Tito” Gomez<br />
Graciela Frañol - Danilo Martinez - Andrés Blanco<br />
Neuquén<br />
FM Universidad-Calf 103.7<br />
Miércoles 21 a 23hs.<br />
30
Fichas de Historia del Movimiento Obrero Regional<br />
Entrevista<br />
a un protagonista<br />
Don Juan Isidro López<br />
-La primera entrega de esta serie fue publicada en el primer número de esta revista en septiembre del 2007.-<br />
Continuamos con el desafío de historizar al combativo<br />
movimiento obrero de la región. Ésta es la segunda entrega<br />
de la serie de entrevistas que le hicimos a Don Juan Isidro<br />
López; nacido en Zapala y residente en Cipolletti, obrero<br />
clasista y combativo, detenido en diciembre de 1975<br />
durante el gobierno constitucional de Isabel Perón y luego<br />
bajo la dictadura de Videla. Fue torturado en la escuelita<br />
de Neuquén, preso en el penal de Rawson, y trasladado<br />
durante su cautiverio por el represor Farías Barrera. Hoy<br />
es testigo en el juicio que se está llevando a cabo a los<br />
represores que actuaron en la región.<br />
Por lo extenso de su trayectoria política y gremial, “Don<br />
López” es una fuente inagotable de enseñanzas para las<br />
nuevas generaciones que nos proponemos seguir sus pasos<br />
en la lucha contra los capitalistas y sus gobiernos, y para<br />
liberar a los trabajadores de su yugo, por una verdadera<br />
perspectiva socialista como la que él todavía levanta.<br />
- ¿Cuándo entrás a trabajar en Agua Y Energía?<br />
Don López: - “…Entre mayo y junio del ´53 yo entré a<br />
trabajar en Agua y Energía, cosa que cambió la vida que venía<br />
llevando, ya que me conseguí una pieza en una pensión, dejé<br />
los cacharros que tenía para cocinar, todo ahí y listo, y empecé<br />
a vivir una vida de más calidad. Porque realmente estar en<br />
una empresa estatal, para alguien que venía de trabajar en las<br />
chacras, como peón, era un cambio de vida.”<br />
“En la empresa me empecé a forjar un oficio. Eso también es<br />
muy importante, porque hubo un tiempo en que era muy poco<br />
lo que sabía hacer, sabía poner el lomo nomás. En las chacras,<br />
también en las fábricas, era siempre un trabajo de fuerza, y<br />
bueno…siendo joven no lo sentís tanto, es más natural en uno,<br />
trabajás como un bruto, ¡porque esa es la verdad!, y bueno…<br />
un período estuve trabajando con mi viejo, que manejaba<br />
un camión y tirábamos ladrillo y arena para la construcción.<br />
Cipolletti estaba creciendo mucho. (...)<br />
31<br />
Era diferente que la empresa sea del Estado, que yo me<br />
imagino debe ser parecido a que si vos llegaras a conseguir<br />
políticamente hoy echar a la privatizadas.<br />
- <strong>El</strong> neoliberalismo instaló un discurso según el cual a los<br />
trabajadores de las grandes empresas nacionales privatizadas<br />
poco les importaba si el dueño era el Estado o las privadas,<br />
¿Como era para los trabajadores en esa época?<br />
D.L: - “Lo sentíamos como propio. Con lo jefes el trato era<br />
medianamente bueno, nos hacíamos respetar. Yo tenía tres<br />
compañeros, íbamos a hacer mantenimiento a la Central de<br />
Allen, nos tocaba ir a Cinco Saltos a la turbina, a hacer diversos<br />
trabajos de mantenimiento; pero a la hora del desayuno nos<br />
hacíamos el desayuno,…y después le dábamos al laburo, si,<br />
sí porque es un servicio público, que no te podes dar el lujo<br />
de andar cortando, es muy peligroso, entonces; te obliga a<br />
vos a ponerte las pilas, pero con la comodidad como si la<br />
empresa fuera tuya, no va a venir el patrón a apurarte, no,<br />
no, nada de eso. De alguna manera conseguís una liberación<br />
en eso, de sentirte un poco participe y también un poco<br />
dueño de lo que es, pese a que es una empresa del Estado. Y<br />
bueno…eso cambio toda mi situación personal. Yo ese año<br />
me puse de novio con la que después iba a ser la compañera<br />
de toda mi vida y madre de mi hijos”.<br />
-Estos ya son los últimos años de Perón, ¿qué recordás de<br />
esos años?<br />
D.L:“Primero en esos años se recuerda mucho a Eva Perón.<br />
Eva fue una mujer que quedó muy en el corazón de mucha<br />
gente. <strong>El</strong>la jugó un papel muy importante en el proyecto<br />
de Perón, que fue el de llegar con la ayuda social. Es que<br />
el laburante acá en la Argentina no estaba acostumbrado a<br />
esa ayuda social. La primera dama era la primera dama, y<br />
menos meterse con el pobrerío. Sin embrago ella, de alguna
manera, logró ganarse un espacio entre los pobreríos y los<br />
trabajadores y la mujer argentina, por su afán de lucha, en<br />
beneficio de la mujer y todo lo demás. Sobre todo de la<br />
clase obrera. Y quedó muy insertada en el sentir de la clase<br />
obrera. Todo tipo que vivió el peronismo, y que vivió la era<br />
de Eva, en su franco ascenso en la clase obrera, cuando iba<br />
al balcón de la rosada, era terrible, tremendo. Aparte, el tipo<br />
de perorata o de mensaje que le daba al pueblo, más cuando<br />
se sintió enferma, en ese último mensaje que tuvo hacia el<br />
pueblo, quedó el dicho ese de… “volveré y ser millones”,<br />
algo así, que pegó mucho eso…”<br />
“…Y Perón, se valió mucho de eso. Perón, con el hecho de<br />
sancionar muchas leyes que le pertenecían a los trabajadores,<br />
tanto del campo como de la ciudad, le sirvió para garantizarse<br />
una simpatía, un poder sobre la clase obrera. Y a medida<br />
que avanzaba creo y elevó todo esta mafia que tenemos de<br />
dirigentes, esos que son inamovibles, ¡dirigentes que tienen<br />
más de cincuenta años en el cargo!, ¿por qué?, porque le dio<br />
un poder a la burocracia para poder tener un poder sobre los<br />
trabajadores. Tenerlos entrampados ahí, y es hasta el día de<br />
hoy que si se consigue un aumento de sueldo, tiene que pasar<br />
por pactos entre la burocracia sindical y la patronal, sino no<br />
hay aumento. Los trabajadores no tienen la posibilidad de<br />
salir a luchar ellos mismos por un aumento de salario”.<br />
“Y bueno, sobre la caída de Perón…, ahí se iba a ver si<br />
era que realmente el movimiento obrero se iba a poner los<br />
pantalones largos, o iba a seguir maniatado a toda esta terrible<br />
burocracia. Digamos, que iba a salir a pelear por las justas<br />
reivindicaciones y se iba a conformar en un poder, pero de<br />
los trabajadores y no de un mandamás. Esa fue siempre la<br />
esperanza, porque digamos, el hecho de que lo trabajadores<br />
tenían mayoría de edad en lo que hace a la política y a todo lo<br />
demás, bueno, vos viste todo lo que ha pasado, que hasta hoy<br />
día seguimos peleando para poder conseguir un verdadero<br />
partido de los trabajadores. Y bueno… con Perón quedo todo<br />
en manos de la burocracia, cuesta seguir, pero ya la burocracia<br />
no va a tener a Perón, no lo tiene, un tipo con tanto carisma.<br />
“Nosotros formamos la agrupación azul, seguimos<br />
manteniendo las asambleas y reclamando por aumento, y<br />
todo con la lucha obrera, y bueno… y cuando el gremio<br />
no hacía lo que tenía que hacer, de alguna manera nos<br />
manifestábamos; nunca tuvimos la boca cerrada o nos<br />
impidieron. Estaba la burocracia sindical, y después<br />
nosotros que defendíamos a los compañeros desde la base,<br />
en la oposición. Ya en ese tiempo había que ser muy bicho<br />
como para no darse cuenta, marcar tu disconformidad<br />
con esta burocracia, que sabes que a la larga, así como<br />
conseguían cosas así te iban a entregar todo así nomas, y<br />
a terminar vendiendo tu puesto de trabajo… ¡y así nomás!,<br />
y amordazando la opinión de los trabajadores… porque ser<br />
contra en ese momento del peronismo era terrible; que no<br />
era que no los había, había de todos los partidos políticos;<br />
habían radicales, habían socialistas, comunistas, pero se<br />
cuidaban mucho, ¡porque el sindicato tenía un poder!, por<br />
los beneficios que conseguían. Perón era muy amigo de<br />
darle a las empresas del Estado aumento de sueldo y todo lo<br />
demás… y contra eso vos no podes luchar, por que no tenés<br />
elementos. Lo otro es ideológico, pero en cuanto a salario<br />
32<br />
y reivindicaciones, las conseguían todas, porque Perón en<br />
eso fue “bicho”… a todas las empresas estatales él las tuvo<br />
siempre que pudo, medianamente “bien”…<br />
“…después vino el ´55, y todo lo que vos veías en el cine y en<br />
los diarios y escuchabas en la radio…y muerte…un antes y un<br />
después, parecía que ahí el peronismo se terminaba, y sigue<br />
hasta el día de hoy. Todavía el peronismo es el que marca la<br />
línea divisoria ¿no? Algún día serán los trabajadores…”<br />
“Cuando vino el golpe, los trabajadores lo lamentaron, veían<br />
que les atacaban las conquistas de los trabajadores, muy<br />
presente en las clases laburantes… y es muy determinante el<br />
peronismo, todavía. … Y Perón era una prenda de esperanza<br />
para el pueblo, porque todos los milicos reaccionarios y<br />
todos los capitalistas, lo echaron a Perón y aprovecharon,<br />
como una jauría aprovecharon, para volver a instaurar leyes<br />
contra la clase obrera, contra los sectores populares, porque<br />
eso es lo que aprovecharon”.<br />
“Para mí en ese entonces, porque yo era un laburante; el<br />
peronismo y lo trabajadores tenían que hacer ese mismo<br />
movimiento de trabajadores. Sin embargo solo sirvió para<br />
que se enriquezcan los burócratas y los empresarios. Yo en<br />
ese tiempo pensaba que del peronismo podía llegar a formar<br />
un movimiento clasista, obrerista, y no al servicio de estos<br />
politiqueros. Porque si hoy tenemos a Kirchner, ¿lo tenemos<br />
gracias a quién?, lo tenemos gracias al peronismo. Si hoy<br />
tenemos a un Duhalde que es el dueño del movimiento,<br />
¿gracias a quien?, al peronismo, y así sucesivamente. Sigue<br />
siendo determinante.”<br />
- ¿Y vos empezaste a tomar tareas gremiales para organizar<br />
a los trabajadores en tu lugar de trabajo?<br />
D.L: -“…yo tuve la secretaría gremial, pero más que nada<br />
por la línea que marcábamos los trabajadores, hacia donde<br />
teníamos que ir los trabajadores, y revalidando la cuestión de<br />
la empresa Agua y Energía, que aunque ideológicamente no<br />
es lo que tendría que ser; para los trabajadores, pero es una<br />
empresa del estado nacional. No es una empresa extranjera<br />
que se está llevando todo y que controla la electricidad,<br />
porque nosotros la pensábamos como una palanca para<br />
el desarrollo del país a la empresa. ¿Por qué la lucha para<br />
mantenerla dentro del Estado?, porque era una herramienta<br />
de lucha, una herramienta del desarrollo del país. Y de<br />
ahí nos plantábamos para dar la pelea si querían avanzar<br />
los milicos. Tengo escritos de esa época algunas notitas<br />
que sacamos, que tienen un claro significado, del por qué<br />
queríamos defender esta empresa. En esos años fundamos<br />
la agrupación Azul, en donde decíamos los fundamentos del<br />
por qué de nuestra lucha…”<br />
Esta entrevista tuvo lugar en la casa de D.L, el<br />
22/06/2007,<br />
Darío Martini – Historia UNCo.<br />
La próxima entrega con el nuevo número de<br />
“<strong>El</strong> <strong>Gran</strong> <strong>Sueño</strong>”.
Género<br />
Encuentro Nacional de Mujeres - Neuquén 2008<br />
Por un encuentro<br />
democratico y de lucha<br />
<strong>El</strong> 23º ENM se dará en el marco del primer año de<br />
gobierno de Cristina Fernández, bajo el cual empeoraron<br />
las condiciones de vida de las trabajadoras y mujeres de<br />
los sectores populares que debemos soportar la inflación<br />
que reduce el poder adquisitivo de nuestros salarios y hasta<br />
tuvimos que afrontar el desabastecimiento que provocaron<br />
los empresarios del campo. Mientras tanto, continúa siendo<br />
elevadísimo el número de mujeres que trabajamos “en<br />
negro”: ¡54% sin cobertura médica, sin jubilación, sin<br />
vacaciones ni aguinaldo, con contratos basura y sin derecho<br />
a organizarse!<br />
Pero cuando queremos levantar nuestra cabeza, ahí nos<br />
mandan la represión o las patotas de la burocracia sindical,<br />
como ha sucedido con las trabajadoras y trabajadores del<br />
Casino Flotante de Buenos Aires, las familias trabajadoras<br />
de la textil Mafissa en La Plata, de la autopartista Dana de<br />
la zona norte del <strong>Gran</strong> Buenos Aires, como nos paso el año<br />
pasado con el fusilamiento de Carlos Fuentealba.<br />
Si la violencia contra las mujeres es uno de los flagelos<br />
que recorre todos los tiempos y países, lo cierto es que en<br />
los últimos años ha aumentado enormemente, en Argentina,<br />
el secuestro, las torturas y la desaparición de mujeres para<br />
ser vendidas, explotadas sexualmente. Y no sólo eso, sino<br />
que el gobierno acaba de votar una ley sobre trata que<br />
fue rechazada por todas las organizaciones de mujeres,<br />
feministas y especialistas en ese tema porque obliga a<br />
las víctimas a tener que demostrar que no prestaron su<br />
consentimiento para ser explotadas sexualmente.<br />
Por si fuera poco, mientras aumenta el porcentaje de<br />
personas que, en las encuestas, se manifiesta a favor de la<br />
despenalización del aborto, en nuestro país siguen muriendo<br />
más de 500 mujeres por año por las consecuencias del<br />
aborto clandestino que afecta, fundamentalmente, a las<br />
mujeres jóvenes, trabajadoras y de sectores populares.<br />
En eso coinciden el gobierno de Cristina, la oposición de<br />
Macri y Carrió y el mismísimo episcopado… que nos acusa<br />
a las que luchamos por este derecho de no defender la vida,<br />
mientras mantienen entre sus filas a curas genocidas como<br />
Von Wernich, encargados de confesar y sacar información a<br />
los detenidos-desaparecidos en los centros clandestinos de<br />
torturas de la dictadura militar.<br />
Ni qué hablar de la justicia que falla a favor de los<br />
torturadores como Patti, mientras condena a catorce años<br />
de prisión a Romina Tejerina. O en la región el caso de la<br />
niña que quedó embarazada ante las sucesivas violaciones<br />
del ex comisario Esteban Muñoz, acusado de “abuso<br />
deshonesto” y no por violación. También el caso de Luján<br />
Fuentes, una joven de Rincón de los Sauces, detenida por<br />
orden del juez Cristian Piana acusada de “homicidio simple”<br />
por haber actuado en defensa de su hija de 11 años que fue<br />
sometida a reiterados abusos y violaciones.<br />
Por esto las compañeras de En Clave ROJA junto a Pan<br />
y Rosas estamos participando en la preparación de este<br />
Encuentro, con la convicción de que tiene que convertirse<br />
en un espacio democrático de debates y en un instrumento<br />
de lucha para miles de mujeres de todo el país, que nos<br />
permita unificar, fortalecer y ampliar nuestros reclamos<br />
para conquistar el derecho al aborto legal, seguro y gratuito,<br />
exigir ¡basta de violencia contra las mujeres!, pelear contra<br />
la impunidad, la precarización laboral y la carestía, por<br />
aumento de salario acorde a la canasta familiar, contra la<br />
desocupación, por salud y educación.<br />
Las compañeras de En Clave ROJA y Pan y Rosas le<br />
proponen a las miles de mujeres que vengan al próximo<br />
Encuentro, que lo transformemos juntas en un encuentro de<br />
lucha, independiente del Estado, la Iglesia, los empresarios<br />
y los partidos patronales.<br />
Porque los derechos no se mendigan, se conquistan.<br />
No pedimos... ¡exigimos!, nuestro derecho al pan... pero<br />
también a las rosas.<br />
Pan y Rosas- Neuquén<br />
En Clave ROJA<br />
33
Un debate abierto en la Comisión Organizadora<br />
Las compañeras de En Clave ROJA junto a la agrupación<br />
de mujeres Pan y Rosas (PTS e independientes) participa en<br />
la Comisión Organizadora del 23° Encuentro Nacional de<br />
Mujeres planteando una política tendiente a democratizar el<br />
carácter que tiene el Encuentro.<br />
De la Comisión organizadora forman parte, también,<br />
compañeras de distintas corrientes: la Comisión de Mujeres<br />
de Zanón, militantes de partidos de izquierda como el Partido<br />
Obrero, Convergencia Socialista, y el Partido Comunista<br />
Revolucionario, además de agrupaciones de estudiantes<br />
universitarias y muchas otras compañeras independientes.<br />
<strong>El</strong> funcionamiento interno de la Comisión organizadora<br />
del Encuentro es motivo de intensos debates centralmente<br />
porque el PCR (Partido Comunista Revolucionario) impone<br />
el consenso como forma de funcionamiento intentando con<br />
esto acallar las diferentes voces que se expresan al interior.<br />
Ante esto, consideramos que el método de la asamblea<br />
constituye la práctica más representativa y democrática<br />
para estos espacios de discusión tan amplios, donde las<br />
diferencias se diriman mediante votación.<br />
<strong>El</strong> método del consenso defendido por el PCR busca,<br />
en definitiva, una política de conciliación de clases, como<br />
si todas las mujeres fuéramos iguales y no existieran<br />
intereses de clase diferentes entre nosotras. Por esta razón<br />
han obstaculizado todo pronunciamiento desde la Comisión<br />
por hechos importantísimos para el movimiento de mujeres<br />
y donde cada agrupación se ha pronunciado por separado,<br />
como la Libertad por Romina Tejerina y el fallo de la Corte<br />
Secretaría de Género del CEHuma<br />
los derechos de las mujeres en la Universidad<br />
Las compañeras de En Clave ROJA impulsamos la Secretaría<br />
de Género del Centro de Estudiantes de Humanidades como un<br />
espacio de lucha por los derechos de las mujeres estudiantes y<br />
trabajadoras.<br />
La Universidad, como institución en la que se materializan<br />
los intereses de la burguesía, es funcional a la organización<br />
patriarcal de la sociedad. <strong>El</strong> carácter de clase de la Universidad<br />
consolida la opresión de la clase trabajadora en general y de<br />
las mujeres trabajadoras en particular. En el sistema capitalista<br />
las mujeres trabajadoras son sometidas a un régimen de doble<br />
explotación, deben cumplir con jornadas laborales por las que<br />
se les paga un menor salario en relación a los trabajadores<br />
debiendo realizar igual o, incluso, mayor cantidad de funciones;<br />
además, las mujeres cumplen con la jornada laboral en cada<br />
uno de sus hogares, trabajo por el cual no reciben ningún tipo<br />
de remuneración.<br />
Asimismo, la Universidad cumple un rol de reproducción<br />
de la ideología burguesa y de consolidación del pensamiento<br />
único capitalista. Por esto, la lucha por los derechos de las<br />
mujeres trabajadoras implica, también, una lucha en el terreno<br />
ideológico contra el pensamiento hegemónico burgués. La<br />
función de las mujeres en la historia, por ejemplo, es un aspecto<br />
velado en la formación académica universitaria. Desde En<br />
Clave ROJA nos proponemos aportar en la construcción de un<br />
pensamiento crítico que tome en consideración la participación<br />
de las mujeres trabajadoras, intelectuales y revolucionarias<br />
en la historia. La consideración de la cuestión de género en<br />
la Universidad implica un cuestionamiento al régimen de<br />
34<br />
Suprema que la condena nuevamente, denunciar el 24 de<br />
marzo a los milicos, los empresarios y a la Iglesia genocida.<br />
La negativa del PCR a que la Comisión organizadora<br />
se pronuncie ante estos hechos evidencia la política de<br />
conciliación que asignan al Encuentro Nacional de Mujeres.<br />
Al mismo tiempo proponen pedir dinero al gobierno<br />
provincial, municipal y las cámaras empresariales para<br />
financiar el encuentro.<br />
Además de esto, su posición de desconocer el mandato<br />
de miles de mujeres que habían aclamaron que el próximo<br />
Encuentro sea en octubre en Neuquén, imponiendo un<br />
cambio de fecha para agosto, marca el claro objetivo de<br />
vaciarlo de todo contenido de lucha, ya que de hacerse en<br />
octubre sería un gran apoyo a la gestión obrera de Zanón que<br />
tiene para esa fecha el vencimiento de la cooperativa.<br />
Las compañeras de En Clave ROJA junto a Pan y Rosas<br />
convocamos a luchar por un Encuentro independiente del<br />
Estado (nacional, provincial o municipal), de la Iglesia<br />
genocida y de los partidos patronales burgueses. Porque<br />
seguimos siendo las más pobres entre los pobres y las más<br />
explotadas bajo este modelo económico donde representamos<br />
más de la mitad de la mano de obra ocupada en negro, porque<br />
nuestras condiciones de vida, nuestras posibilidades de<br />
decidir sobre nuestros cuerpos nos siguen siendo negados,<br />
es que resulta necesario organizar un Encuentro resolutivo<br />
en el que miles de trabajadoras, ocupadas y desocupadas,<br />
estudiantes, coordinemos un plan de lucha nacional por los<br />
derechos de las mujeres de la clase trabajadora.<br />
explotación y opresión de clase que impone el capitalismo,<br />
ya que, en tanto el capitalismo implique la dictadura de la<br />
burguesía sobre los trabajadores no se podrá avanzar, hasta el<br />
final, por los derechos de las mujeres trabajadoras. Por esto,<br />
la Secretaría de Género aspira a constituirse como un espacio<br />
de organización de las mujeres estudiantes y trabajadoras de<br />
la Universidad para luchar por la transformación del régimen<br />
universitario y para poner en funcionamiento una Universidad<br />
al servicio de la clase trabajadora.<br />
La lucha por un Jardín Materno –Infantil<br />
En la Secretaría de Género del CEHuma consideramos<br />
que el carácter de clase que tiene la Universidad excluye a<br />
muchas mujeres trabajadoras que, por su condición de madres,<br />
se ven obligadas a abandonar los estudios universitarios. La<br />
deserción en la Universidad es consecuencia de condicionantes<br />
socio– económicos. Entre éstos se encuentra la situación de<br />
muchas compañeras y compañeros que al tener hijas e hijos<br />
deben abandonar su carrera por no tener con quien dejarlos a<br />
cargo para su cuidado durante las horas de estudio, lo cual es<br />
particularmente más dificultoso para quienes, además, deben<br />
cumplir con una jornada laboral. Por esto, en la Secretaría de<br />
Género lanzamos una Campaña de Lucha por la creación de un<br />
Jardín Materno– Infantil en la Universidad, para que ninguna<br />
compañera o compañero se quede sin cursar. ¡Por el derecho a<br />
un jardín maternal en cada lugar de estudio y trabajo!<br />
Tamara Egea<br />
(Historia / Comunicación Social)
En Clave ROJA – Comahue<br />
Secretaria de Memoria y Cultura CeHuma<br />
www.enclaveroja.org.ar<br />
e-mail: enclaveroja_nqn@hotmail.com<br />
revista: elgransuenio@gmail.com<br />
36