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ESCUELA DE CIUDADANÍA “IMPULSANDO UNA CIUDADANÍA ACTIVA Y AFECTIVA DESDE LA INFANCIA” MÓDULO 2 TÉCNICAS DE ANIMACIÓN Y JUEGOS COOPERATIVOS PARA COLECTIVOS CIUDADANOS AYUDA EN ACCIÓN Econ. Flavio Tamayo DIRECTOR NACIONAL Ximena Benalcázar DIRECTORA DE VÍNCULOS SOLIDARIOS Y COMUNICACIÓN CENTRO DE PROMOCIÓN Msc. José Cifuentes DIRECTOR EJECUTIVO Msc. Lourdes Peralta COORDINADORA DE PROGRAMA AYUDA EN ACCIÓN - AeA Manuel Guzmán No.39-170 y Hugo Moncayo Telefax: 2255635 – 2468594 – 2255732 -2439832 Casilla: 17-03-769 E-mail: ximenab@ecuador.ayudaenaccion.org Quito – Ecuador CENTRO DE PROMOCIÓN RURAL - CPR Carchi 1103 y Luque, Teléfono: 236-0896 Telefax: 245-3170 P.O. Box: 09-01-9934 E-mail: coorcpr@interactive.net.ec Guayaquil – Ecuador FUNDACIÓN PROYECTO SALESIANO CHICOS DE LA CALLE Padre Ivano Zanobello DIRECTOR EJECUTIVO Wladimir Galárraga COORDINADOR DE PROYECTO FUNDACIÓN PROYECTO SALESIANO LA CALLE Tarqui y 12 de Octubre Teléfono: 222-1247 E-mail: proyecto@chicosdelacalle.org.ec Quito – Ecuador CHICOS DE Msc. Alexandra Banchón Vásquez - Msc. Lourdes Peralta COORDINACIÓN TÉCNICA DEL PROGRAMA Dra. Susana Rodas León AUTORA Los contenidos de este texto pueden ser transcritos, reproducidos o fotocopiados con la autorización de la Coordinación. Guayaquil – Ecuador Junio 2007 2 ________________________________________________________________
ÍNDICE ÍNDICE 3 PRESENTACIÓN 7 INTRODUCCIÓN 9 OBJETIVOS 11 UNIDAD I I. LA IMPORTANCIA DEL JUEGO EN EL APRENDIZAJE Preguntas iniciales 13 Elementos de reflexión 13 Ventajas del juego como instrumento de aprendizaje 14 Elementos positivos y negativos del juego 15 Autoevaluación 17 JUEGOS PARA DIVERSOS MOMENTOS 1. El baúl del tallerista 18 2. Tango, tengo, tingo 20 3. La pelota 22 4. Pedro y Pablo 23 5. El perro y el gato 25 6. El paseo 26 UNIDAD II II. ¿QUÉ SON LAS TÉCNICAS DE ANIMACIÓN? Y ¿COMO UTILIZARLAS? Preguntas iniciales 31 Las técnicas de animación 31 Características de una técnica de animación 33 • Forma y contenidos coherentes 33 • Que responda a las condiciones del medio 34 • Que se adecue a las necesidades y particularidades de los grupos 34 ________________________________________________________________ 3
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Ciudadanía Instituyente de liberta
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