Inclusión - Support for Families of Children with Disabilities

SUPPORT FOR FAMILIES NEWSLETTER
INVIERNO 2011 3
Recursos de Prevención y Servicios de Referidos (PRRS)
Comenzando el 1 de julio, 2011, Family Resource Centers Network of California (FRCNCA) y Support for Families of
Children with Disabilities (SFCD) están bajo contrato con State of California's Department of Developmental Services
para coordinar un nuevo programa de Recursos de Prevención y Servicios de Referidos (PRRS) (PRRS por sus siglas en
inglés) en operación en los 47 Centros de Recursos para las Familias de Early Start locales (ESFRC) en todo el estado.
La meta del programa PRRS es proveer servicios de alcance, información y derivación a los padres y a las personas que
cuidan de los niños que puede que corran riesgo de necesitar servicios para necesidades especiales, y están entre su
nacimiento y los tres años de edad.
El programa PRRS ayuda a las familias a disfrutar de las alegrías y superar los desafíos de criar hijos. Por medio de la colaboración de ESFRCs
locales, Centros Regionales y el programa PRRS, las familias serán provistas con información, recursos y servicios de apoyo que les ayudarán a
identificar y satisfacer las destrezas y necesidades únicas de sus hijos.
• Los centros regionales determinan la elegibilidad para Early Start de todos los niños por los que hay preocupaciones del desarrollo
incluyendo los que corren riesgo.
• Si un niño no es elegible para Early Start, los centros regionales determinan si es apropiada una derivación a PRRS basándose en los factores
de riesgo del niño.
• Si es apropiado para PRRS, y con el consentimiento de los padres, el centro regional deriva a la familia al ESFRC local.
• ESFRC proveerá información, recursos, derivaciones y seguimiento a los padres y a las personas que cuidadn de los bebés que corren riesgo,
entre el nacimiento y los 36 meses.
Para ponerse en contacto con el Centro de Recursos para Familias Early Start en San Francisco está Support for Families of Children with
Disabilities, por favor llame a Support for Families a nuestra línea cálida 415-920-4050 para más información.
¿Qué es la inclusión
Definiendo la inclusión
Últimamente se habla mucho de los servicios inclusivos. La inclusión puede significar cosas diferentes para diferentes personas. Por lo tanto,
creemos que es importante tener una definición compartida de prácticas inclusivas a medida que trabajamos hacia mejorar la calidad de la
programación para todos los niños.
Varias entidades de toda la ciudad de San Francisco, incluyendo Early Education Department de SFUSD, están usando la definición que fue
desarrollada por Division for Early Childhood (DEC) y National Association for the Education of Young Children (NAEYC). La versión que sigue fue
adoptada por Child Care Planning and Advisory Committee (CPAC) de San Francisco y forma parte del Plan de Cuidado Infantil de la Ciudad que
fue desarrollado recientemente.
La inclusión encarna los valores, política y prácticas que apoyan el derecho de todos los niños y sus familias, sin tener en cuenta las habilidades, de
participar en una amplia gama de actividades y contextos como miembros de pleno derecho de familias, comunidades y la sociedad. Los resultados
deseados de las experiencias inclusivas para los niños con y sin discapacidades y sus familias incluye un sentimiento de pertenencia y membresía, relaciones
sociales y amistades positivas, y desarrollo y aprendizaje para alcanzar su máximo potencial. Los rasgos que definen la inclusión que pueden ser
usados para identificar programas y servicios de alta calidad son acceso, participación y apoyos.
¿Qué quiere decir acceso, participación y apoyos
Acceso – significa proveer una amplia gama de actividades y entornos para todos los niños, eliminando barreras físicas y ofreciendo múltiples maneras
de promover aprendizaje y desarrollo.
Participación – significa usar una gama de métodos de instrucción para promover la participación en actividades de juego y aprendizaje, y un sentimiento
de pertenencia para todos los niños.
Apoyos – se refieren a aspectos más amplios del sistema así como desarrollo profesional, incentivos para la inclusión y oportunidades para la comunicación
y colaboración entre familias y profesionales para garantizar la inclusión de alta calidad.
Aprender más sobre la inclusión
La Semana de Escuelas Inclusivas que se aproxima (5-11 de diciembre, 2011) ofrece la oportunidad de celebrar las prácticas inclusivas y las escuelas
inclusivas. La página web http://inclusiveschools.org/inclusive-schools-week/ provee información sobre cómo puede usted participar en su escuela.
La página web también tiene una sección de recursos excelente diseñada para destacar estrategias prácticas y consejos que pueden usar los maestros,
administradores escolares, estudiantes y miembros de las familias para crear hogares, escuelas y comunidades más inclusivas. Support for Families
ofrecerá un Taller para padres y profesionales sobre la Inclusión el 10 de diciembre como parte de la Semana de Escuelas Inclusivas.
1663 Mission Street, 7th Floor San Francisco, CA 94103 • (415) 282-7494 • info@supportforfamilies.org • www.supportforfamilies.org