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Reflexiones acerca de los desafíos del Trabajo Social en relación a ...

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194 Año 2 - Nro. 3 - Revista “Debate Público. Reflexión <strong>de</strong> <strong>Trabajo</strong> <strong>Social</strong>” - Recuperando historia<br />

En el pres<strong>en</strong>te trabajo se adopta una postura que pret<strong>en</strong><strong>de</strong> superar las posiciones<br />

<strong>en</strong>dog<strong>en</strong>istas <strong>en</strong> <strong>los</strong> <strong>de</strong>bates <strong>acerca</strong> <strong>de</strong> la especificidad <strong>en</strong> <strong>relación</strong> a las formas <strong>en</strong> las<br />

que se recorta y aborda el objeto <strong>de</strong> estudio <strong>en</strong> <strong>Trabajo</strong> <strong>Social</strong>. Al contrario se <strong>en</strong>ti<strong>en</strong><strong>de</strong><br />

que resulta un <strong>de</strong>safío para el colectivo profesional continuar avanzando <strong>en</strong> la conquista<br />

<strong>de</strong> espacios estratégicos para producción <strong>de</strong> conocimi<strong>en</strong>tos que logr<strong>en</strong> posicionar al<br />

<strong>Trabajo</strong> <strong>Social</strong> <strong>de</strong> manera difer<strong>en</strong>cial <strong>en</strong> el campo <strong>de</strong> investigación <strong>en</strong> Ci<strong>en</strong>cias <strong>Social</strong>es,<br />

superando el carácter <strong>de</strong> subalternidad históricam<strong>en</strong>te asignado / asumido.<br />

Palabras claves: Investigación - <strong>Trabajo</strong> <strong>Social</strong> - Especificidad.<br />

Introducción<br />

El pres<strong>en</strong>te artículo apunta a analizar la compleja<br />

<strong>relación</strong> <strong>en</strong>tre el <strong>Trabajo</strong> <strong>Social</strong> y el campo <strong>de</strong> la<br />

investigación social, retomando <strong>los</strong> <strong>de</strong>bates esgrimidos<br />

<strong>de</strong>s<strong>de</strong> la década <strong>de</strong>l och<strong>en</strong>ta (<strong>en</strong> algún s<strong>en</strong>tido<br />

todavía vig<strong>en</strong>tes) <strong>acerca</strong> <strong>de</strong> la especificidad<br />

<strong>de</strong> la profesión <strong>en</strong> <strong>relación</strong> al objeto <strong>de</strong> estudio y<br />

al abordaje metodológico.<br />

Para tal finalidad se divi<strong>de</strong> al trabajo <strong>en</strong> dos partes:<br />

La primera <strong>de</strong> ellas apunta a problematizar la <strong>relación</strong><br />

<strong>en</strong>tre <strong>Trabajo</strong> <strong>Social</strong> e investigación <strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />

una perspectiva histórica <strong>en</strong> tanto se consi<strong>de</strong>ra<br />

que la escasa producción académica <strong>de</strong>l <strong>Trabajo</strong><br />

<strong>Social</strong> (la cual se manti<strong>en</strong>e <strong>en</strong> el contexto actual<br />

a pesar <strong>de</strong> <strong>los</strong> avances <strong>en</strong> la conquista <strong>de</strong> espacios<br />

institucionales para la producción <strong>de</strong> saberes<br />

-financiación <strong>de</strong> proyectos <strong>de</strong> investigación,<br />

asignación <strong>de</strong> becas <strong>de</strong> posgrado y resi<strong>de</strong>ncias,<br />

publicaciones, etc.-) se vincula a la inserción <strong>de</strong><br />

disciplina <strong>en</strong> el conjunto <strong>de</strong> las Ci<strong>en</strong>cias <strong>Social</strong>es.<br />

En este s<strong>en</strong>tido se analizarán las condiciones <strong>en</strong><br />

las que surge la profesión <strong>en</strong> Arg<strong>en</strong>tina y América<br />

Latina y sus implicancias <strong>en</strong> cuanto a la producción<br />

<strong>de</strong> conocimi<strong>en</strong>tos. Al mismo tiempo que<br />

se analizarán también <strong>los</strong> <strong>de</strong>bates <strong>de</strong>sarrollados<br />

<strong>en</strong> las últimas décadas <strong>en</strong> torno a la producción<br />

ci<strong>en</strong>tífica <strong>de</strong>l <strong>Trabajo</strong> <strong>Social</strong> como disciplina.<br />

Parti<strong>en</strong>do <strong>de</strong> estas consi<strong>de</strong>raciones, <strong>en</strong> la segunda<br />

parte se <strong>de</strong>scribirá la experi<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> trabajo <strong>de</strong><br />

<strong>Trabajo</strong> <strong>de</strong> Investigación Final <strong>de</strong> la Carrera <strong>de</strong><br />

<strong>Trabajo</strong> <strong>Social</strong> <strong>de</strong> la Universidad <strong>de</strong> Bu<strong>en</strong>os Aires<br />

(TIF) buscando establecer <strong>los</strong> cambios que se<br />

han producido a lo largo <strong>de</strong> la trayectoria <strong>de</strong>l TIF<br />

<strong>en</strong> <strong>relación</strong> a las ori<strong>en</strong>taciones y requisitos <strong>de</strong> <strong>los</strong><br />

trabajos que produc<strong>en</strong> <strong>los</strong> estudiantes avanzados<br />

como cierre <strong>de</strong> su paso por el Área <strong>de</strong> Talleres <strong>de</strong><br />

Práctica Pre-Profesionales.<br />

A partir <strong>de</strong> estas consi<strong>de</strong>raciones se busca reflexionar<br />

<strong>acerca</strong> <strong>de</strong> <strong>los</strong> principales <strong>de</strong>safíos a <strong>los</strong><br />

que se <strong>en</strong>fr<strong>en</strong>ta actualm<strong>en</strong>te el <strong>Trabajo</strong> <strong>Social</strong> arg<strong>en</strong>tino<br />

<strong>en</strong> <strong>relación</strong> a la investigación social.<br />

PRIMERA PARTE: Algunas consi<strong>de</strong>raciones<br />

sobre la <strong>relación</strong> <strong>en</strong>tre <strong>Trabajo</strong> <strong>Social</strong> e investigación.<br />

Tal como se ha expresado anteriorm<strong>en</strong>te la producción<br />

académica <strong>de</strong> <strong>los</strong> trabajadores sociales resulta<br />

limitada. Esta situación no es exclusiva <strong>de</strong> un campo<br />

<strong>de</strong> inserción profesional particular (sanitario, judicial,<br />

educativo, etc.), sino por el contrario repres<strong>en</strong>ta<br />

una regularidad <strong>en</strong> <strong>los</strong> distintos campos.<br />

Por lo cual resulta necesario analizar la <strong>relación</strong><br />

<strong>en</strong>tre <strong>Trabajo</strong> <strong>Social</strong> e investigación, la cual está<br />

directam<strong>en</strong>te vinculada con las condiciones <strong>en</strong><br />

las que surge la disciplina <strong>en</strong> Arg<strong>en</strong>tina y América<br />

Latina.<br />

En <strong>relación</strong> al análisis <strong>de</strong> <strong>los</strong> factores que propiciaron<br />

el surgimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> la profesión <strong>en</strong> la Región<br />

se pue<strong>de</strong>n apreciar dos posturas contrapuestas<br />

las cuales son i<strong>de</strong>ntificadas por Montaño (2000)<br />

y se esquematizan a continuación:<br />

a. Por un lado Norberto Alayón (1980), Nalalio<br />

Kisnerman (1980), Herman Kruse (1972),<br />

Ezequiel An<strong>de</strong>r-Egg (1975), García Salord<br />

(1990) <strong>en</strong>tre otros, consi<strong>de</strong>ran que el surgimi<strong>en</strong>to<br />

<strong>de</strong>l <strong>Trabajo</strong> <strong>Social</strong> como disciplina se<br />

vincula con la consolidación <strong>de</strong> las institucio-

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