informe de actividades desde enero - hasta noviembre - 2009
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VII Estudiantes Activos <strong>de</strong> los Postgrados que integran la División <strong>de</strong> Postgrado.<br />
Tercer trimestre año <strong>2009</strong><br />
Postgrado E M D Total<br />
Postgrado en Matemáticas 0 30 20 050<br />
Postgrado en Ecología Tropical 0 32 14 046<br />
Postgrado en Biología Celular 0 25 20 045<br />
Postgrado en Biotecnología <strong>de</strong> Microorganismos 0 12 13 025<br />
Postgrado en Biología Molecular 0 15 00 015<br />
Postgrado en Botánica Taxonómica Neotropical 0 11 00 011<br />
Postgrado en Física Fundamental 0 26 14 040<br />
Postgrado en Física <strong>de</strong> la Materia Con<strong>de</strong>nsada 0 05 15 020<br />
Postgrado Interdisciplinario en Química Aplicada 2 34 69 105<br />
Postgrado en Química Analítica 0 14 29 043<br />
Postgrado en Electroquímica Fundamental y 0 07 13 020<br />
Aplicada<br />
Totales 2 211 207 420<br />
VII Otros Puntos<br />
La marcha <strong>de</strong> todos los Postgrados estuvo signada durante el año <strong>2009</strong> por el divorcio entre las<br />
necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> los Postgrados y el recorte <strong>de</strong>l 100% <strong>de</strong> sus presupuestos <strong>de</strong> funcionamiento, el<br />
cual también afectó a la División.<br />
A esto <strong>de</strong>be sumársele la realidad inédita en nuestra Universidad <strong>de</strong> la <strong>de</strong>signación <strong>de</strong> un<br />
Coordinador <strong>de</strong>l CEP en abierta oposición a los <strong>de</strong>seos y atribuciones <strong>de</strong> la Vice Rectora<br />
Académica, Dra. Patricia Rosenzweig, lo cual conspiró contra la buena marcha <strong>de</strong>l CEP.<br />
Des<strong>de</strong> el CEP se promovieron ciertas acciones (algunas no aprobadas por la Plenaria) que<br />
sembraron dudas sobre el funcionamiento <strong>de</strong> los Postgrados. Para la fecha <strong>de</strong> este <strong>informe</strong><br />
pue<strong>de</strong> concluirse que la falta <strong>de</strong> recursos impuesta por las autorida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> la Universidad a los<br />
Postgrados, los problemas <strong>de</strong> or<strong>de</strong>n <strong>de</strong> política interna, la inercia <strong>de</strong> los Postgrados (pocos<br />
profesores visitantes a pesar <strong>de</strong> haber recursos, pocos cursos avanzados y ninguno no<br />
conducente a grado, baja participación activa en la resolución <strong>de</strong> problemas y en la adopción