en este enlace - CPR Ceuta

Hay mucha gente que piensa que el C.P.R.
sólo se dedica a organizar cursos. Nos
gustaría saber ¿qué se hace en el C.P.R
El C.P.R. tiene cuatro funciones muy claras
aunque quizás tengas razón, la mayoría de
los docentes lo relacionan con el desarrollo
de cursos. Los cursos son una de las
m o d a l i d a d e s
formativas que se
desarrollan; también
existen otras,
como son: los
Grupos de Trabajo,
los Seminarios
o los Proyectos de
Formación en
Centros. Otra
importante tarea
que desarrollamos
son las Jornadas
de Comunicación
de Experiencias,
donde
docentes de
diferentes centros comunican los resultados
de experimentaciones en el aula. Por otro
lado está la difusión de experiencias
innovadoras que pretendemos mejorar
colgando los trabajos realizados por los
compañeros en la página web del C.P.R. para
que sea útil al profesorado. Una asignatura
pendiente era la organización de la biblioteca
y la creación de esta revista que inauguramos
este mes. Por último mencionar las
actividades de animación sociocultural que
realizamos, como las exposiciones cambiantes
que realizamos mensualmente, los
concursos…
Paralelamente a todas estas actividades mencionadas
está el asesoramiento al profesorado
en numerosas cuestiones relacionadas
con el desarrollo curricular a través de pautas
de actuación, recomendaciones bibliográficas
o de páginas web donde puedan encontrar
información para lo que necesiten. Para
poder desarrollar el asesoramiento que los
docentes nos demandan, el equipo de
asesores tiene que tener una formación
puntera en su área y en aspectos generales,
por lo que es muy importante su formación
permanente, acudiendo frecuentemente a
cursos, jornadas y congresos organizados por
el MEC.
Cuéntanos un poco quién forma el C.P.R.
Desde este curso escolar el equipo pedagógico
del C.P.R. lo forman la dirección y
siete asesores/as. Ha cambiado la
nomenclatura
de las asesorías:
Anabel Contreras
ocupa la de
Infantil y Primaria,
Pepi Lardín
la de Atención a
la Diversidad,
Nicolás Rodríguez
la de Idiomas
y Educación
a lo largo
de la vida, Concha
Cantos la
del área Cient
í f i c o
Te c n o l ó g i c a ,
Verónica Rivera la del área Sociolingüística,
José Luis Calvo la de F.P. y Enrique Moya la
de TIC. Nuestro trabajo lo complementan
maravillosamente: Paco Sánchez y Antonio
Canda en adminis-tración, Pepe en la
cafetería, Nasija, Bea y María como personal
subalterno. Tenemos la suerte de contar con
excelentes trabaja-dores del Plan de Empleo
que apoyan las tareas: Alicia y Virginia en la
Biblioteca, Jor-ge, Antonio y Nadia en
limpieza y manteni-miento. Aprovecho para
dar las gracias a todos por echar en el trabajo
cariño, esmero, ilusión y últimamente
demasiadas ideas para mejorar, que yo les
pedí, pero que ahora me traen loca. Gracias.
¿Qué le has dado al C.P.R.
No sé si le he dado, pero he querido y quiero
darle un buen ambiente de trabajo, que pasa
por tener buenas relaciones humanas, un
clima afectivo, donde todos, todos, nos consideremos
valorados, importantes, necesarios,
capaces de aportar ideas para mejorar
nuestro lugar de trabajo, nuestras instalaciones,
que están al servicio del profesorado,
nuestra tarea profesional que es de equi-
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