Activitats a escolars - Ajuntament de Palamós

Activitats a escolars
1. Festa de l’arbre
2. Taller-demostraci
demostració de la pela del suro
3. Taller de residus i visita a la deixalleria
4. Apadrinem la nostra plaça!
5. Taller de l’aigua
i visita a la depuradora
6. Fem arrels: conèixer
el litoral, les roques a trenc
d’ona
7. Fem arrels: platges de Llevant
8. Fem arrels: : la vall de Bell-lloc
lloc
9. Fem arrels: : el parc urbà de cap Gros

1. FESTA DE L’ARBREL
Festa de la plantada d’arbres amb la participació de les diferents
escoles del municipi de Palamós.
Aquesta festa s’ha realitzat cada any de manera ininterrompuda
des de fa més de 12 anys
A qui s’adreça: P5 d’Educació Infantil i 1er i 2on d’Educació
Primària
L’activitat s’organitza en dues parts:
1ª Part (a l’aula) Activitat introductòria a l’escola al món de l’arbre.
·Taller de llavors i plançons (1er de primària)
.L’arbre. Aplicacions i beneficis dels arbres (2on de primària)
Aquesta part es realitza amb els nens i nenes de Primària. A la
segona part (festa) s’hi afegeixen els nens i nenes de P5
d’Educació Infantil i els de P2 de les llars d’infants.
2ª Part (Plantada de l’arbre): Les escoles es reuneixen en el lloc
destinat per a la plantada dels arbres. Es reparteixen els arbres a
les diferents escoles i en el moment indicat, per grups, els nens i
nenes amb el seus mestres, planten l’arbre o els arbres que els
correspongui.
Acabem la plantada d’arbres amb una festa amenitzada per un
grup musical.
Participació: 700 nenes i nenes cada any.

Material complementari: fitxes

Objectius:
Valorar la importància dels arbres en el medi ambient i en el medi
urbà.
Conèixer les aplicacions i beneficis que en podem treure dels arbres.
Observació de fenòmens naturals: el creixement d’un d
arbre.
Coneixement d’eines d
i aparells per facilitar activitats manuals.
Constatar la importància del treball manual.
Constatar la importància tant del treball individual com del treball en
grup.
Respectar les formes de vida i el medi ambient com a patrimoni comc
omú.
Fomentar actituds de respecte vers els éssers vius, de defensa del medi
ambient i d’interd
interès s de conservació dels elements naturals.

2. TALLER-DEMOSTRACI
DEMOSTRACIÓ DE LA PELA DE SURO
A qui s’adreça: 2on d’Educació Primària
L’activitat es realitza durant el mes de juny que és
l’inici de la temporada de la pela del suro.
Durant aquesta jornada els nens i nenes poden veure
una demostració de com es realitza l’extracció d’aquest
material.
Es combina aquesta demostració amb un petit itinerari
pel bosc per veure l’hàbitat de l’alzina surera.

Objectius:
Valorar la importància dels arbres en el medi ambient i en el medi urbà.
Conèixer les aplicacions i beneficis que en podem treure dels arbres.
Observació de fenòmens naturals: el creixement d’un arbre.
Coneixement d’eines i aparells per facilitar activitats manuals.
Constatar la importància del treball manual.
Constatar la importància tant del treball individual com del treball en grup.
Respectar les formes de vida i el medi ambient com a patrimoni comú.
Fomentar actituds de respecte vers els éssers vius, de defensa del medi ambient i d’interès de
conservació dels elements naturals.

3. TALLER DE RESIDUS I VISITA A LA DEIXALLERIA
A qui s’adreça: 3er curs del Cicle Mitjà d’Educació
Primària
Aquesta activitat consta de dues sessions:
1ª Part: xerrada on es tractarà el tema dels residus, la
recollida selectiva i posterior tractament d’aquests. Així
com les avantatges d’aquesta recollida selectiva i el seu
posterior reciclatge.
Es complementarà la xerrada amb una activitats
participativa:
Una experiència pràctica de la tria d’una bossa
d’escombraries domèstica (per grups de 4-6 nens i
nenes) i la posterior posada en comú del treball en
grup.
2ª Part: visita a la deixalleria municipal de Palamós per
observar la realitat dels residus del nostre municipi.

Material complementari: fitxes
Objectius:
Donar a conèixer la recollida de residus i el posterior tractament.
Coneixement dels diferents tipus de contenidors de recollida selectiva i identificar el
tipus de material que hi abocarem en cadascun.
Coneixement de les avantatges de la recollida selectiva i el reciclatge en l’estalvi
de recursos i la preservació del medi ambient.
Coneixement del funcionament d’una deixalleria.
Conscienciar de la necessitat de col·laboració i de la participació ciutadana en el
procés de recollida selectiva.
Fomentar actituds respectuoses vers el medi ambient i valoració de la limitació dels
recursos naturals.

4. APADRINEM LA PLAÇA
A qui s’adreça: 3er curs del Cicle Mitjà d’Educació Primària
Aquesta activitat consta de tres visites, a un espai públic
(plaça del municipi), una per trimestre.
Primera sortida. En la que es treballa el coneixement de
l’espai i dels seus elements, tant naturals com de mobiliari
urbà.
Reconeixement de les espècies vegetals de l’espai,
Manteniment bàsic d’aquestes espècies i realització d’alguna
tasca de manteniment
D’aquesta primera sortida es pretén obtenir una proposta
dels nens i nens per millorar l’espai apadrinat.
També es pretén fer un recull de propostes dels nens i nenes
de com ens hem de comportar els ciutadans en un espai
públic. Amb el recull de totes les propostes de comportament
de tots els centres educatius es realitzarà un decàleg de
comportament en els espais públics. Aquest decàleg
s’editarà i s’entregarà durant la última visita d’apadrinament.
Aquest decàleg es podrà fer extensiu a tota la població.
Segona sortida. Consistiria en la comprovació del grau
d’assoliment dels objectius i propostes de millora plantejades.
Realització d’alguna tasca de manteniment de l’espai públic.
Tercera sortida. De caràcter festiu i lúdic, durant la qual es
descobreix una placa, de caràcter permanent, que informarà
de que l’espai està apadrinat pel centre corresponent. També
s’entrega als nens i nenes el decàleg de bon comportament
en els espais públics.

Material complementari a la visita: fitxes
Objectius:
Valorar la importància dels espais verds en el medi urbà.
Reconeixement de les espècies de vegetals del nostre medi urbà.
Observació de fenòmens naturals: canvi de l’aspecte dels vegetals al llar de les estacions de l’any, la
floració, la pol·linització, el creixement...
Constatar la importància del treball manual.
Respectar i valorar el medi ambient com a patrimoni comú.
Interès en la conservació del nostre entorn comú.
Valoració de la importància de les eines i de la metodologia per aconseguir algun propòsit.

5. TALLER DE L’AIGUA: L
L’AIGUA L
UN BÉB
A PRESERVAR.
XERRADA A L’AULA L
I VISITA A LA DEPURADORA
A qui s’adreça: 4art curs del Cicle Mitjà d’Educació
Primària
El taller de l’aigua consta de dues sessions:
1ª Part (a l’aula, 1 hora): Xerrada informativa sobre
diferents aspectes relacionats amb l’aigua, com ara:
El cicle de l’aigua
La distribució de l’aigua en el nostre planeta
La importància que té l’aigua en totes les activitats
humanes.
La problemàtica de l’aigua derivada de les activitats
humanes: la contaminació, la sobreexplotació…
El tractament de les aigües residuals: les depuradores.
Necessitat de preservar aquest bé i fer-ne un bon ús.
2ª Part (2 hores): visita a estació depuradora d’aigües
residuals (EDAR) on els nens i nenes podran observar
el procediment per retornar les aigües provinent del
nostre municipi en el màxim bon estat possible a la
natura, després de passar per la depuradora.

Material complementari a la visita: fitxes
Objectius:
Conèixer el cicle de l’aigua.
Identificació dels punts on l’home altera aquest cicle de l’aigua.
Valorar l’estalvi de recursos naturals i la conservació de la natura.
Respectar l’entorn adoptant actituds de preservació de l’aigua.
Valorar la importància que tenen les estacions depuradores d’aigües residuals.
Fomentar actituds de valoració d’un bé comú i escàs, com és l’aigua, consciència
de les transformacions en els recursos hídrics per part de l’activitat humana, interès
per les actituds i postures que cal adoptar en la nostra vida diària per ajudar a
preservar aquest bé i sensibilització i reconeixement de la importància del
tractament dels nostres residus.

6. CONÈIXER EL LITORAL, LES ROQUES A TRENC D’ONAD
A qui s’adreça: 5è curs del Cicle Superior
d’Educació Primària
L’activitat és una sortida a una zona del litoral per tal
d’efectuar una descoberta d’un hàbitat molt concret, les
roques a trenc d’ona. les característiques de l’entorn,
els organismes que hi viuen i les relacions entre
aquests i el seu entorn.
L’activitat estarà dividida en les següents parts:
Arribada a la zona on es realitzarà l’activitat: explicació
de l’activitat i les normes per tal de realitzar-la
correctament.
Treball de camp: recol·lecció dels organismes que
habiten la zona d’estudi.
Explicació per part del monitor de tot allò que s’ha
recollit, les característiques del lloc on s’han recollit, les
relacions entre els diferents organismes i entre aquest i
el seu medi…
Retorn de tot el que s’ha recollit al seu lloc original,
recollida d’estris i tornada a l’escola.

Material complementari a la visita: fitxes
Objectius:
Recol·lecció d’organismes vius.
Identificació i classificació d’organismes d’un ecosistema concret a partir de
l’observació directa o indirecta d’aquests.
Reconeixement de la gran diversitat d’organismes vius i les interrelacions entre ells
i el medi físic.
Respecte per totes les formes de vida i per el medi ambient.
Fomentar actituds de respecte i interès pels organismes vius, reconèixer la
importància de la biodiversitat i de la importància del manteniment de l’equilibri i la
dinàmica dels ecosistemes naturals.

7. FEM ARRELS: PLATGES DE LLEVANT
A qui s’adreça: 5è curs del Cicle Superior d’Educació Primària
Itinerari guiat des del castell de Sant Esteve de la Fosca fins al
paratge de Castell. Explicarem la relació del castell de Sant Esteve
amb els origens de la vila de Palamós. Analitzarem el paisatge de
la Fosca i el compararem amb el de Castell tot parlant de com
l’home adapta el territori. Entendrem per què es formen les
platges. Visitarem el barri de pescadors de s’Alguer. Visitarem el
poblat iber de Castell i n’apuntarem les dades més interessants.
També farem un recorregut per la gran varietat d’hàbitats que
podem trobar al paratge de Castell: vegetació de dunes, vegetació
de ribera, els penya-segats litorals, brolles, brolles arbrades,
pinedes i alzinars.

Material complementari a la visita: fitxes
Objectius:
Conèixer els origens de la vila de Palamós.
Conèixer els espais més emblemátics del llevant del municipi.
Analitzar els canvis que l’home ha fet en el paisatge al llarg del temps.
Valorar la importància del passat per entendre millor el present.

8. FEM ARRELS: LA VALL DE BELL-LLOC
LLOC
A qui s’adreça: 6è curs del Cicle Superior
d’Educació Primària
Itinerari guiat per la vall de Bell-lloc fins al castell
de Vila-romà. Avui dia aquest espai és una espai
de calma; però sabem que durant molts segles hi
havien fins a 50 masos amb les famílies i les
activitats que els ocupaven. Ens acostarem fins al
castell de Vila-romà, el santuari de Santa Maria, la
font de Bell-lloc, els molins i el forn, tots ells
testimonis d’aquesta activitat humana en aquest
paratge.

Material complementari a la visita: fitxes
Objectius:
Conèixer la història d’una part del municipi de Palamós.
Conèixer els espais més emblemátics de la vall de la Bell-lloc.
Analitzar els canvis que l’home ha fet en el paisatge al llarg del temps.
Valorar la importància del passat per entendre millor el present.

9. FEM ARRELS: VISITA AL PARC URBÀ DE CAP GROS
A qui s’adreça: 6è curs del Cicle Superior d’Educació
Primària
Sortida pel parc urbà de Cap Gros per observar les
característiques del paisatge natural d’aquest espai
natural i les modificacions que ha patit aquest espai al
llarg del temps per efecte de l’home i les seves
activitats.
Durant la sortida, per tant, podrem:
Situar geogràficament els punts més importants del
nostre entorn, aprofitant que ens trobem en un punt
enlairat: les Gavarres, la badia de Palamós, Palamós, el
cap Gros, la platja de la Fosca…
Fer un estudi de la vegetació actual d’aquest paratge i
de l’evolució que ha sofert aquesta fins a arribar al
moment actual. També podrem fer una previsió de
l’evolució d’aquesta vegetació a partir del moment
actual.

Material complementari a la visita: fitxes
Objectius:
Identificar i localitzar punts d’interès sobre un plànol.
Conèixer els ambients naturals del paratge urbà de Cap Gros i diferents espècies de la regió mediterrània.
Observar i descriure els canvis en l’evolució d’un bosc després d’un incendi o d’una activitat humana.
Coneixement del nostre municipi.
Respecte per l’entorn natural.