Introducción Histórica al Pensamiento Económico - Ángel Cárcano

INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO Nº 4 – ÁNGEL CARCANO
RECONQUISTA – SANTA FE
PLANIFICACIÓN AÑO 2008
SECCIÓN: ADMINISTRACIÓN
ESPACIO CURRICULAR: INTRODUCCIÓN HISTORICA AL PENSAMIENTO
ECONOMICO
CURSO: Primer Año
Horas Semanales: Cinco
PLAN DECRETO 696/01
PROFESORA: Susana A. Vera.
FUNDAMENTACIÓN
Desde los albores de la civilización el hombre captó que difícilmente podría
sobrevivir si trataba de bastarse a si mismo. Comprendió que debía agruparse para
organizar la producción y con ello superar las condiciones ambientales a las cuales es
sumamente sensible.
El estudio de la economía y consecuentemente de las Escuelas y corrientes ideológicas
tiene un alto interés científico, pero trasciende lo académico, lo puramente teórico, para
adquirir un gran importancia práctica. Es por ello y teniendo en cuenta que en el plan de
estudios de esta carrera, no hay ninguna otro espacio que analice elementos de micro y
macro economía, que se consideró indispensable su incorporación.
El presente nos ubica en una circunstancia crucial de la vida de la nación, donde la
crisis alcanza niveles dramáticos y donde todos se interrogan cómo superarla. Analizar las
causas determinantes no solo es conveniente, sino indispensable para encontrar respuestas
y elaborar soluciones que afirmen nuestra economía en el sendero correcto, para sortear los
obstáculos que se oponen a nuestro desarrollo.
Consideramos que no se puede llegar a ser un ciudadano consciente de las
responsabilidades que el país necesita que asumamos, si no se dominan las básicas
relaciones político, sociales y económicas del mismo, si no de conoce y valora el pasado, el
espíritu nacional y la evolución de las instituciones de la patria.
El aprendizaje será abordado a través de una metodología participativa. Dicho
aprendizaje debe ser resultante de un trabajo cooperativo entre alumnos y docente con el fin
de interpretar la realidad, en busca de soluciones que orienten su accionar, para que el
alumno se transforme en protagonista activo de su propio aprendizaje.
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OBJETIVOS / EXPECTATIVAS DE LOGRO
Se espera que el alumno logre:
Adquirir los conocimientos analíticos básicos microeconómicos y
macroeconómicos a los fines de propiciar el desarrollo de una capacidad de análisis
crítico e independiente.
Conocer las principales corrientes, escuelas, principios que rigen e identifican la
evolución histórica del pensamiento económico.
Reconocer a los principales exponentes económicos aportantes de la teoría
económica y de la política económica.
Interpretar con solvencia y capacidad analítica los problemas de la actualidad
económica en su contexto político y social.
Analizar las políticas macroeconómicas vigentes, distinguiendo sus objetivos,
impactos y/o consecuencias en la vida social de los argentinos.
Analizar particularmente la compleja realidad de la macroeconomía de nuestro país
y de la región tanto a través de la interpretación analítica de sus problemas como del
análisis de los principales indicadores de su evolución.
Incorporar la capacidad de búsqueda permanente de información económica
actualizada.
CONTENIDOS CONCEPTUALES
BLOQUE 1: INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA. SUS FUNDAMENTOS.
La economía como ciencia. Definiciones de la economía. El carácter científico de la
economía. La economía como ciencia social.
Principales divisiones de la economía. Economía positiva y economía normativa. Economía
descriptiva. Teoría Económica. Micro y Macroeconomía. La política Económica.
Métodos de Investigación económica: deductivo e inductivo. Estática y dinámica.
Validez de las leyes en economía.
Escasez y eficiencia: los dos temas gemelos de la economía.
Los tres problemas de la organización económica. La economía de mercado, la economía
centralizada y la economía mixta.
Posibilidades tecnológicas de la Sociedad: Factores y productos. La frontera de
posibilidades de Producción o FPP. Los costes de oportunidad..
BLOQUE II : LOS AGENTES ECONÓMICOS:
LA UNIDAD DE CONSUMO.
La unidad de consumo. Plan de la unidad de consumo. Elementos del plan.
La renta. Concepto. Importancia de su nivel, periodicidad, seguridad de su percepción, etc.
Las necesidades: concepto, características, clasificación,
Los bienes: concepto, requisitos, clasificación, caracteres. Bienes económicos.
Utilidad: concepto. Valor. Precio. Primera Ley de Gossen. Utilidad Marginal. Segunda Ley
de Gossen.
Juicio de Indiferencia .Tablas y curvas de indiferencia .La recta de balance, recta
presupuestaria o restricción presupuestaria. El equilibrio de la unidad de consumo según las
curvas de la indiferencia. La curva de nivel de vida.
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BLOQUE III: DEMANDA
Concepto. Ley de la demanda. La función de Demanda. Tablas y curvas de demanda.
Demanda individual y de mercado. Demanda estacional. Demanda conjunta y rival.
Demanda independiente.
Variación en la cantidad demandada. Causas. Variaciones en la demanda: concepto, causa.
Representaciones Gráficas.
Elasticidad de la demanda. Concepto. Determinación de su valor e interpretación del
mismo.
BLOQUE IV: LA UNIDAD DE PRODUCCIÓN
Producción: Concepto.
Concepto de Unidad de producción. Plan de la unidad de producción. Factores de la
producción.
La empresa y la producción. La empresa y los beneficios. La tecnología.
Producto total, medio y marginal. Elasticidad.
Productividad. Productividad marginal.
Isocuantas. Concepto.
Los costos de producción. Costos fijos y Variables. Costo total, medio y marginal.
Isocostes. Concepto. Punto de equilibrio entre las isocuantas y los isocostes. Vía de
expansión. Aplicaciones prácticas.
BLOQUE V: OFERTA
Concepto. Ley de Oferta. La función de Oferta. Tablas y curvas de ofertas. Oferta
individual y oferta de mercado. Oferta conjunta y rival. Oferta independiente.
Variaciones en la cantidad ofrecida y variaciones en la oferta. Factores que influyen en
cada caso.
Elasticidad. Clases. Factores que la determinan. Calculo de su valor.
El equilibro de mercado. Aplicaciones Prácticas.
BLOQUE VI: MERCADO
El sistema de economía de mercado. Su funcionamiento.
Concepto de mercado. Mercados abiertos y cerrados.
Mercados de competencia pura y perfecta.
Monopolio. Características. Tipos.
Oligopolio. Características. Tipos.
Mercado de competencia imperfecta.
Equilibrio en cada tipo de mercado. Alteraciones del equilibrio.
BLOQUE VII: ENFOQUE MACROECONOMICO
La macroeconomía y la política macroeconómica.
El producto o ingreso nacional. El origen del producto o ingreso nacional. El flujo circular
del ingreso.
Medición del producto nacional por el lado del gasto. El producto nacional nominal y real.
El consumo y la inversión. El ahorro y la inversión. Factores que influyen en la decisión de
invertir. El ingreso nacional, el consumo y el ahorro.
La renta o ingreso nacional y su distribución. Importancia de la distribución del ingreso.
Acción del sector público en relación a la política de distribución del ingreso.
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BLOQUE VIII: EL SECTOR PÚBLICO
Intervención del estado en la economía. Objetivo. Distintas posiciones.
Funciones de estado: Fiscal. Reguladora. Proveedora de bienes y servicios. Redistributiva.
Estabilizadora.
La política fiscal. Políticas expansivas y restrictivas.
Políticas discrecionales para estabilizar.
El déficit y su financiación.
BLOQUE IX: EL FINANCIAMIENTO DE LA CIRCULACIÓN ECONOMICA
El dinero: Funciones. El dinero en la historia. El dinero mercancía y el dinero signo.
El dinero en el sistema financiero actual. Dinero legal y dinero bancario. Las Cuasimonedas.
Los intermediarios financieros. Funciones de los bancos. El rol de los bancos en la
creación secundaria de dinero. El rol del público en la creación secundaria de dinero.
BLOQUE X : EL SECTOR EXTERNO
Las relaciones económicas internacionales. Obstáculos al libre comercio entre países.
Balanza de pagos. Partes componentes de la balanza de pagos. Déficit y superávit.
Financiación.
BLOQUE XI : COMERCIO EXTERIOR
El comercio internacional y el mercado de divisas.
Depreciación y valorización de una moneda. Su influencia en el comercio internacional.
Sistemas de Cambio.
Cambios fijos.
Cambios flexibles.
Flotación sucia.
BLOQUE XII: LA EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO ECONOMICO Y SU
MARCO HISTORICO
Introducción. La historia previa al surgimiento de la ciencia económica.
La economía en la antigüedad: sus rasgos característicos. El pensamiento económico de la
época.
La economía en la Edad Media: rasgos característicos e instituciones que la definen. el
Pensamiento económico de la época.
La aparición de las formas de mercado como mecanismo de toma de decisiones
económicas.¿ En qué condiciones funciona un mecanismo de mercado.Los elementos
concretos que posibilitan el cambio en Europa. La aparición del aspecto económico de la
vida y los factores de producción. la aparición del mercado y los mecanismos de control
social. el sistema de mercado y el surgimiento del capitalismo.
La revolución industrial: la situación en Inglaterra a mediados del siglo XVIII. Los efectos
productivos y sociales.
El mercantilismo
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La escuela fisiócrata.
La escuela clásica: Adam Smith y “La riqueza de las naciones”. Los aportes de David
Ricardo. La” Ley de los mercados” de J. B.. Say y la teoría cuantitativa del dinero. Las
visiones críticas: el marxismo.
La economía neoclásica.: marco histórico social del surgimiento de la economía neoclásica.
Principales aportes.
Keynes y el keynesianismo. Principales aportes del keynesianismo.
El pensamiento económico de América Latina.Los principales aportes del pensamiento
económico latinoamericano.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Valoración de la planificación y ordenación del trabajo en equipo, colaborando
en la actividad de manera individual y respetando las aportaciones de sus
compañeros.
Valoración del orden, la rigurosidad y la calidad, tanto en el trabajo intelectual
como en el manual.
Capacidad de valoración de la información proveniente de las distintas fuentes
que permita formarse una opinión propia y expresarse críticamente acerca de
los problemas actuales relacionados con la economía y la tecnología.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Selección, comparación y evaluación organizada de información obtenida de
diferentes fuentes de datos sobre enfoques microeconómicos y
macroeconómicos.
Comparación y evaluación de la información social, política y económica
referenciada por los diferentes medios de comunicación.
Lectura, interpretación y elaboración de gráficos, diagramas y redes
conceptuales.
Lectura de corrientes, principios y escuelas económicas que permitan interpretar
la evolución del pensamiento económico.
CONTENIDOS TRANSVERSALES
Sentido de pertenencia al grupo, a la carrera, a la institución y al contexto sociocultural.
Valores de convivencia. Tolerancia. Cooperación. Solidaridad. Amistad.
Sinceridad. Justicia.
El lenguaje como comunicador de los valores de convivencia y de la identidad
cultural.
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La solidaridad y la amistad en el trabajo cooperativo y en la comunicación con
los demás.
Respeto a la diversidad.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Exposición de marcos teóricos.
Elaboración de mapas conceptuales.
Generación de espacios para el debate y la participación.
Realización de trabajos prácticos y de investigación.
Problematización de situaciones concretas y de cuestiones teóricas.
Actividades de integración y síntesis.
Capacidad de argumentación.
Consulta permanente de información actualizada en diarios, revistas, internet,
etc
Interpretación y resolución de situaciones problemáticas.
Consultas bibliográficas y de indicadores socio-económicos
RECURSOS
Bibliografía seleccionada por el docente.
Indicadores económicos. Indicadores socio demográficos. Indicadores de
desarrollo humano e informes mundiales.
Materiales curriculares. Cuadernillos didácticos.
Revistas económicas especializadas. Diarios. Internet.
Producciones escritas y gráficas de los propios alumnos
PROPUESTA DE ACTIVIDADES
Clases expositivo – dialogadas
Participación activa en el desarrollo de las clases.
Trabajos en pequeños grupos de discusión y producción.
Lectura permanente de material bibliográfico, cartillas, revistas, diarios,
producciones especializadas.
Registro y Análisis de los materiales curriculares.
Elaboración de conclusiones, síntesis, cuadros sinópticos.
Estudio de datos económicos. Interpretación de la información socio –
económica y política.
Análisis del contexto económico – social y político en los ámbitos: local,
regional, nacional e internacional.
Búsqueda de material utilizando las herramientas tecnológicas informatizadas.
Secuenciación de contenidos conceptuales a través de ejes temáticos
organizadores significativos que permitan la apropiación del marco teórico
propuesto.
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CRITERIOS DE REGULACION Y EVALUACIÓN
La regularización, evaluación y promoción del espacio curricular depende de la
categoría de cursado optada por el alumno: Libre, Presencial y Semipresencial.
L: Alumno Libre: la aprobación será a través de una evaluación final escrita
y oral ante tribunal de acuerdo al programa de estudios y con la bibliografía
propuesta, siendo eliminatorios ambos.
P: Alumno regular con cursado presencial: regulariza el cursado mediante el
cumplimiento del 75% de asistencia a clase ( con presentación de certificado de
trabajo 60%) y con la aprobación del 70% de los trabajos prácticos presentados
en tiempo y forma.
S/P :Alumno regular con cursado semipresencial: difiere del presencial sólo
en el porcentaje de asistencia que es del 40% y el porcentaje de aprobación de
los trabajos prácticos que es del 100%..
SÍNTESIS DE MODALIDADES DE CURSADO de este espacio curricular.
Regular Presencial 75% de
asistencia
Aprobación : 70% de Trabajos
Prácticos.
Regular
SemiPresencial
40% de
asistencia
Aprobación: 100% de Trabajos
Prácticos.
Libre Sin asistencia Sin Trabajos Prácticos/ Sin
parciales.
La aprobación de la asignatura será con un examen final escrito y oral
individual ante tribunal en mesa examinadora según el cronograma
respectivo.
PROMOCION DIRECTA: DECRETO 3196/03
Se establece como requisitos para aprobar éste espacio curricular por promoción directa:
a.- El cumplimiento del 75% de asistencia a clases.
b.- La aprobación del 100% de los Trabajos Prácticos con un promedio de cuatro (4)
puntos.
c.- La aprobación de una instancia integradora final.
CRONOGRAMA TENTATIVO:
1º CUAT.: BLOQUES 1 A 6
2º CUAT.: BLOQUES 7 A 12
BIBLIOGRAFIA
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1996.
REYNOLDS, L.G. “Principios de Microeconomía” Edit. El Ateneo. Bs. As
SAMUELSON, Paúl. “Curso de Economía Moderna” Edit. Aguilar. Madrid.
BEKER Y MOCHON MORCILLO. “Economía: Principios y Aplicaciones”
Edit. Mc. Graw Hill. Madrid 1996
BEKER Y MOCHON MORCILLO. “Elementos de Micro y Macroeconomía”
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Edit. Mc Graw Hill. Madrid 1995
MOCHON Y PAJUELO. “Microeconomía” Edit. Mc Graw – Hill. Madrid 1995
ZALDUENDO, Eduardo A. “Breve Historia del Pensamiento Económico”
Ediciones Macchi.
BARRE, Raymond. “Economía Política” Tomos I y II Edit. Arial Barcelona
1981.
GALBRAITH, John Kenneth. “Historia de la Economía” Edit. Ariel 1994.
LAJUEGIE, Joseph. “Los Sistemas Económicos” Edit. EUDEBA. 1960
BLANCHARD O Y PÉREZ ENRRI, D. “Macroeconomía. Teoría y Política
Económica con aplicaciones a América Latina” Prentice Hall. 2000.1º Edición.
DORNBUSCH Y FISCHER.”Macroeconomía” Ediciones McGraw Hill. 1994.
SAMUELSON Y NORDHAUS.”Economía”:McGraw Hill.2000. tomos I,II,III
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Buenos Aires
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-JORGE E.FERNANDEZ-POL." Economía para no economistas" .Edit.tesis.
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-SACHS-LARRAIN." Macroeconomía en la Economía Global.Mexico 1995.
DIARIOS Y REVISTAS DE ACTUALIDAD, ESPECÍFICOS SOBRE LOS
TEMAS.
FERRUCCHI RICARDO “Instrumental para el estudio de la Economía
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FERRUCCHI RICARDO. “Política Económica Argentina Contemporánea.”
Macchi. 1995. Bs. As. Argentina.
NESTOR PERTICARARI Y SERGIO HAUQUE . “Introducción a la
economía”Ciudad Argentina. Universidad del Salvador.2000
FRANCISCO VALSECCHI. “Que es la Economía.”. Ediciones Macchi.
WASSILY LEONTIEF. “Análisis Económico input-output.”Obras maestras del
pensamiento contemporáneo. Edit. Planeta Argentina. 1993.
GALBRAITH –SALINGER. “Introducción a la Economía”. Biblioteca de
Economía. Ediciones Folio S.A. Barcelona.1997
CARL MENGER. “Principios de Economía Política”. Biblioteca de Economía.
Ediciones Folio S.A. Barcelona. 1996
SUSANA A. VERA
Profesora de Ciencias Económicas
Postítulo de Actualización Académica en
Gestión Institucional de las I.E.S.
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