Imágenes y sonidos en el aula - Revista Comunicar
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COMUNICAR 3, 1994<br />
Sumario<br />
Pr<strong>el</strong>iminares<br />
Prólogo<br />
Editorial<br />
Temas: <strong>Imág<strong>en</strong>es</strong> y <strong>sonidos</strong> <strong>en</strong> <strong>el</strong> <strong>aula</strong><br />
Pres<strong>en</strong>tación<br />
/ 14 Nuevas tecnologías, comunicación y educación<br />
Julio Cabero Alm<strong>en</strong>ara<br />
/ 26 Una experi<strong>en</strong>cia de radio escolar<br />
Antonio Pradas López<br />
/ 35 T<strong>el</strong>evisión escolar «Las Montañas»<br />
Manu<strong>el</strong> Morilla Jarén<br />
/ 43 Teoría y práctica <strong>en</strong> la producción de un vídeo educativo<br />
Isma<strong>el</strong> Roldán y Tomás Cárd<strong>en</strong>as<br />
/ 50 Talleres de radio escolar, cultural y juv<strong>en</strong>il<br />
Antonio Ayala Payet<br />
/ 65 La publicidad y su integración <strong>en</strong> las <strong>aula</strong>s<br />
Enrique Martínez Sánchez<br />
/ 74 Cine y <strong>en</strong>señanza<br />
Federico Ruiz Rubio<br />
/ 81 Multimedia <strong>en</strong> educación<br />
Colaboraciones<br />
Alfonso Morón y Diego Aguilar<br />
Experi<strong>en</strong>cias<br />
/ 90 La pr<strong>en</strong>sa <strong>en</strong> Bachillerato. Una experi<strong>en</strong>cia interdisciplinar<br />
Lourdes Íñiguez, José Muñoz y Teresa de Ory<br />
/ 94 Incorporación de los medios de comunicación <strong>en</strong> Ed. Infantil<br />
Carlota García, Inmaculada Escarranza y Pilar Mancebo<br />
/ 97 La pr<strong>en</strong>sa <strong>en</strong> la escu<strong>el</strong>a rural<br />
Rog<strong>el</strong>i Santamaría Luna<br />
/ 101 Cómo educarnos sobre los residuos a través de la pr<strong>en</strong>sa<br />
Federico L. Clauss Klamp<br />
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