You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
School, Family, and Community Partnerships:<br />
A Toolkit for New Mexico School Communities<br />
www.cesdp.nmhu.edu<br />
www.ped.state.nm.us<br />
Recurso<br />
<strong>Todo</strong> <strong>acerca</strong> <strong>de</strong> <strong>las</strong> <strong>tareas</strong><br />
Utilice esta guía para ayudarse a apoyar a sus hijos con <strong>las</strong> <strong>tareas</strong>.<br />
¿Porque los maestros dan <strong>tareas</strong><br />
Los maestros usan <strong>las</strong> <strong>tareas</strong>:<br />
Para informar a los padres que es lo que se les ha enseñando en la escuela así podrá ser reforzado<br />
en casa;<br />
Para ayudar a los estudiantes a enten<strong>de</strong>r y repasar el trabajo que ha sido tratado en c<strong>las</strong>e;<br />
Para verificar si los estudiantes entendieron la lección; y<br />
Para ayudar a los estudiantes a apren<strong>de</strong>r ha como buscar y usar más información en algún objetivo<br />
o tema.<br />
Estudios han <strong>de</strong>mostrado que cuando <strong>las</strong> <strong>tareas</strong> son entregadas al maestro, calificadas y discutidas con los<br />
estudiantes, esto pue<strong>de</strong> mejorar <strong>las</strong> calificaciones <strong>de</strong> los estudiantes y el entendimiento <strong>de</strong> su trabajo<br />
escolar.<br />
¿Cuánto tiempo <strong>de</strong>be <strong>de</strong> pasar mi hijo cada noche haciendo <strong>las</strong> <strong>tareas</strong><br />
La mayoría <strong>de</strong> los educadores están <strong>de</strong> acuerdo con esto:<br />
Para los estudiantes en los grados K-2, <strong>las</strong> <strong>tareas</strong> son más efectivas cuando no se exce<strong>de</strong>n <strong>de</strong>10-<br />
20 minutos cada día escolar;<br />
Estudiantes mayores, en los grados 3-6, pue<strong>de</strong>n manejar un promedio <strong>de</strong> 30-60 minutos diarios; y<br />
En junior y sénior o sea los dos últimos años <strong>de</strong> preparatoria, la cantidad <strong>de</strong> <strong>tareas</strong> varía por<br />
objetivos o temas. Los jóvenes también podrán tener <strong>tareas</strong> como proyectos por los cuales tendrán<br />
que investigar y entregar reportes escritos y verbales que podrían tener tiempo limitado para ser<br />
entregados esto podría ser semanas. Ellos tal vez podrían necesitar ayuda para organizar sus<br />
<strong>tareas</strong> y trabajos para que puedan planificar bien su tiempo. Y así tener <strong>las</strong> <strong>tareas</strong> listas para<br />
entregar<strong>las</strong> a tiempo.<br />
Los maestros <strong>de</strong> sus hijos pue<strong>de</strong>n <strong>de</strong>cirle a usted cuanto tiempo ellos suponen que su hijo <strong>de</strong>be pasar<br />
haciendo tarea. Los maestros tratan <strong>de</strong> ponerles <strong>tareas</strong> que sean significativas y relevantes para <strong>las</strong><br />
lecciones <strong>de</strong>l día. Los maestros también tratan <strong>de</strong> llevar la cuenta <strong>de</strong> cuanta tarea ha sido asignada a los<br />
estudiantes en alguna otra materia y el tiempo que tal vez esto les llevara contando la tarea <strong>de</strong> todas <strong>las</strong><br />
otras c<strong>las</strong>es.<br />
Pregúntele a la directora <strong>de</strong> su escuela o al distrito escolar si tienen póliza <strong>de</strong> <strong>tareas</strong>. Y si tienen, asegúrese<br />
que usted y su hijo entiendan y conozcan esta póliza.<br />
¿Cómo puedo ayudar con <strong>las</strong> <strong>tareas</strong><br />
Hay varias formas <strong>de</strong> <strong>las</strong> cuales usted pudiera ayudar;<br />
Man<strong>de</strong> a su hijo a la escuela todos los días, bien <strong>de</strong>scansado, aliméntelo y bien vestido.<br />
Tome un interés activo en la enseñanza <strong>de</strong> su hijo. Hágale preguntas <strong>de</strong> que paso en la escuela,<br />
como le fue y como se siente todos los días.<br />
Trate <strong>de</strong> no <strong>de</strong>jar que sus propias experiencias negativas lo alejen <strong>de</strong> apoyar y alentar a sus hijos a<br />
apren<strong>de</strong>r. Déjeles saber lo importante que es la educación para usted al continuar usted mismo<br />
aprendiendo y recalcándoles lo importante que es para ellos.<br />
Si es posible asigne un lugar confortable y callado un área <strong>de</strong> estudio con una buena iluminación y<br />
material escolar que su hijo pueda necesitar. Esto pue<strong>de</strong> hacerse casi en cualquier parte <strong>de</strong> la casa;<br />
no necesita un cuarto especial.<br />
Establezca un “tiempo <strong>de</strong> silencio” familiar don<strong>de</strong> usted y su hijo puedan trabajar juntos en <strong>las</strong><br />
<strong>tareas</strong>, leer escribir una carta y jugar juegos.<br />
Deje que su hijo estudie <strong>de</strong> la manera que él o ella se sienta mejor. Por ejemplo, algunos niños<br />
trabajan mejor cuando están acostados en el piso con música <strong>de</strong> fondo.<br />
Haga <strong>de</strong> la tarea una actividad diaria y ayu<strong>de</strong> a su hijo a <strong>de</strong>sarrollar el buen hábito <strong>de</strong> la tarea.
School, Family, and Community Partnerships:<br />
A Toolkit for New Mexico School Communities<br />
www.cesdp.nmhu.edu<br />
www.ped.state.nm.us<br />
¿Pue<strong>de</strong> mi hijo hacer la tarea mientras escucha música o está viendo el televisor<br />
Algunos estudiantes pue<strong>de</strong>n trabajar mientras escuchan el radio o un CD, pero otros solo pue<strong>de</strong>n en<br />
silencio. La televisión pue<strong>de</strong> ser un gran problema. Muchos maestros sugieren que la televisión <strong>de</strong>be<br />
apagarse mientras los estudiantes están haciendo sus <strong>tareas</strong>.<br />
Estudios han <strong>de</strong>mostrado que un porcentaje <strong>de</strong> los niños <strong>de</strong> América, pasan el tiempo viendo<br />
televisión en lugar <strong>de</strong> estar haciendo tarea. Lo mejor es apagar el televisor durante el tiempo que<br />
estén haciendo su tarea.<br />
¿Cuánta ayuda <strong>de</strong>bo <strong>de</strong> darles<br />
Esto <strong>de</strong>pen<strong>de</strong> <strong>de</strong>l grado, nivel y hábitos <strong>de</strong> estudio. Los estudiantes jóvenes necesitan ayuda seguido<br />
con la tarea. Primero asegúrese <strong>de</strong> que su hijo entendió <strong>las</strong> instrucciones. Resuelvan juntos algunos<br />
problemas, entonces observe a su hijo resolver algunos solo. Cuando su hijo haya terminado, revise<br />
el trabajo. Felicítelo por <strong>las</strong> respuestas correctas, y ensénele a corregir sus errores.<br />
Evite hacer <strong>las</strong> <strong>tareas</strong> por él/ ella. Los maestros necesitan saber en qué tiene su hijo problemas.<br />
Una <strong>de</strong> <strong>las</strong> mejores cosas que usted pue<strong>de</strong> hacer es <strong>de</strong>mostrarle a su hijo que el que el haga <strong>las</strong><br />
<strong>tareas</strong> es importante para usted. Muchos niños en estos días hacen sus <strong>tareas</strong> mientras los padres<br />
están trabajando. Si este es el caso cuando llegue a casa pídale a su hijo que le muestre su tarea y<br />
repásela con él/ella. Hágale preguntas y apóyelo.<br />
¿Qué puedo hacer si yo no entiendo <strong>las</strong> <strong>tareas</strong> <strong>de</strong> mis hijos<br />
En la actualidad los estudiantes podrían tener materias o tratar temas que usted nunca trato o<br />
simplemente que a usted no le gustaban cuando estuvo en la escuela. Aun así usted pue<strong>de</strong> ayudar a<br />
su hijo elogiando su trabajo, obteniendo ayuda <strong>de</strong> la biblioteca pública o la línea “homework hotline” y<br />
hablar con maestros. Usted no tiene que ser una experta en el tema para ayudar con la tarea. Hay<br />
muchos lugares a los que usted pue<strong>de</strong> acudir a pedir ayuda.<br />
¿En verdad los maestros quieren que yo les haga preguntas relacionadas con <strong>las</strong> <strong>tareas</strong><br />
Los maestros quieren que los niños aprendan y quieren que los padres y familiares se involucren en la<br />
educación <strong>de</strong> sus hijos. Cuando usted se mantiene en contacto con el maestro <strong>de</strong> su hijo. Ellos<br />
pue<strong>de</strong>n aliviar sus preocupaciones y ofrecerle algunas i<strong>de</strong>as para <strong>las</strong> <strong>tareas</strong>. Y <strong>de</strong> como usted pue<strong>de</strong><br />
ayudar a que su hijo aprenda. Conozca a cada uno <strong>de</strong> los maestros <strong>de</strong> sus hijos y pregúntales que<br />
tipo <strong>de</strong> <strong>tareas</strong> le están dando a su hijo. Esto es muy importante aunque sus niños estén en<br />
secundaria o preparatoria.<br />
Cuando empieza el año escolar y regularmente. Pregunte <strong>acerca</strong>s <strong>de</strong> <strong>las</strong> <strong>tareas</strong> <strong>de</strong> sus hijos y sus<br />
pólizas. Por ejemplo, pregunte que libros estará usando su hijo, que c<strong>las</strong>e <strong>de</strong> asignaciones se le darán<br />
y cuando el maestro estará disponible para contestar todas sus preguntas.<br />
Mi hijo está poniendo todo su empeño pero todavía tiene problemas con la tarea. ¿Qué puedo<br />
hacer para ayudar<br />
Pue<strong>de</strong> haber un número <strong>de</strong> razones por <strong>las</strong> cuales su hijo tiene problemas. Sugiérale a su hijo que le<br />
pida ayuda extra al maestro <strong>de</strong>spués o antes <strong>de</strong> la escuela. Dígale a su hijo que pregunte sobre la<br />
tarea o cualquier otra cosa que no entienda. Establezca un tiempo para conocer al maestro y discutir<br />
el problema. Tal vez usted necesite visitarlo otra vez durante el año escolar para chequear como le<br />
va a su hijo.<br />
Si su hijo entien<strong>de</strong> el trabajo pero todavía tiene problemas. Pídale al maestro reunirse con él. Entre<br />
los dos podrían figurar algún plan para encontrar la respuesta a <strong>las</strong> necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> su hijo.
School, Family, and Community Partnerships:<br />
A Toolkit for New Mexico School Communities<br />
www.cesdp.nmhu.edu<br />
www.ped.state.nm.us<br />
Mi hijo se aburra a hacer su tarea. ¿Eso es normal<br />
Es normal para unos estudiantes no quieren hacer la tarea. Pero si sus niño siempre se muestra<br />
aburrido y molesto, usted necesita <strong>de</strong> tratar <strong>de</strong> encontrar la razón por hablando con sus niño. Y<br />
<strong>de</strong>spués con el maestro para encontrar la solución.<br />
Los maestros quieren que los estudiantes aprendan por medio <strong>de</strong> <strong>las</strong> <strong>tareas</strong>. Dígale maestra si su<br />
hijo piensa que la tarea es muy fácil o muy difícil. Esto podrá ayudar a maestra a igualar la tarea<br />
con <strong>las</strong> habilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> su hijo y su nivel <strong>de</strong> habilida<strong>de</strong>s.<br />
Siempre que le pregunto a mi hijo(a) si tiene tarea, contesta que ya la termino y/o que no le<br />
encargaron. ¿Cómo me doy cuenta que mi hijo(a) realmente está haciendo tarea<br />
Haga tanto <strong>de</strong>l estudio como la tarea un hábito diario. Los estudiantes pue<strong>de</strong>n repasar <strong>las</strong><br />
lecciones, leer un libro o realizar ejercicios prácticos durante el tiempo <strong>de</strong> silencio que usted<br />
implante in<strong>de</strong>pendientemente que no tengan tarea. Pídale a su hijo menor que le enseñe su tarea,<br />
revísale, fírmela y póngale la fecha. A los maestros les agrada que los adultos reciban la tarea. Si<br />
su hijo tiene una fecha <strong>de</strong> entrega especifica, llámelo y pregúntele el día <strong>de</strong> entrega. Si su hijo<br />
frecuentemente no tiene tarea dígaselo al maestro.<br />
No pregunte usted a sus niños si ellos tienen <strong>tareas</strong> cada noche, asume que hay <strong>tareas</strong> o<br />
estudiando para hacer.<br />
¿Qué puedo hacer si mi hijo no está entregando <strong>las</strong> <strong>tareas</strong><br />
Debe <strong>de</strong> ser claro(a) y enérgico(a) con su hija exigiéndole que haga y entregue la tarea al maestro<br />
(a). Déjele en claro a su hijo que usted no tolerara que la tarea este incompleta.<br />
No espere que la boleta <strong>de</strong> calificaciones aparezca para saber si el problema ha sido corregido. Si<br />
se requiere reúnase con el maestro(a) una vez a la semana hasta que su hijo <strong>de</strong>sarrolle el hábito<br />
<strong>de</strong> hacer la tarea.<br />
¿Debo <strong>de</strong> premiar a mi hijo por hacer la tarea y/o por obtener buenas calificaciones<br />
Los niños les gustan saber que han hecho un buen trabajo, por lo tanto su aprobación cuenta<br />
mucho para él/ella. Es bueno premiar el trabajo <strong>de</strong> su hijo, <strong>de</strong>muéstrele que se siente orgulloso <strong>de</strong><br />
él/ella cuando haya dado su mejor esfuerzo in<strong>de</strong>pendientemente <strong>de</strong>l grado.<br />
Tenga cuidado al darle un regalo o dinero como premio, los maestros prefieren que usted<br />
recompense a su hijo <strong>de</strong> otra manera. Por ejemplo la próxima vez que su hijo haga un buen trabajo<br />
en una tarea o proyecto escolar planee una actividad familiar especial como premio.<br />
Working Together Toolkit 2007 www.ped.state.nm.us www.cesdp.nmhu.edu