Catálogo - Secretaría de Relaciones Exteriores de Honduras

Catálogo de
Cooperación
Sur Sur
de Honduras
Oferta Técnica de las Instituciones y Actores Hondureños

Catálogo de
Cooperación
Sur Sur
de Honduras
Oferta Técnica de las Instituciones y Actores Hondureños
Porfirio Lobo Sosa
Presidente Constitucional de Honduras
María Antonieta Guillén
Designada Presidencial
Secretaria de Estado en el Despacho de la Presidencia
Secretaría de
Relaciones Exteriores
Arturo Corrales Álvarez
Secretario de Estado en los Despachos de Relaciones Exteriores
Mireya Agüero
Sub-Secretaria de Relaciones Exteriores
Salomé Castellanos
Sub-Secretaria de Relaciones Exteriores
Roberto Ochoa
Director General de Política Exterior
Julio Raudales
Secretario de Estado en el Despacho Técnico de Planificación y
Cooperación Externa
Juan José Guevara Figueroa
Subsecretario de Estado en Competitividad e Innovación
Karoline Pacheco
Subsecretaria de Estado de
Planificación de Desarrollo
Lidia Fromm Cea
Directora General de Cooperación Externa

Colección Artesanías, fotografías por: R.D. Paz, DGIP

L
a cooperación es una hermosa virtud en la naturaleza humana. Dice el proverbio que
nadie es tan pobre como para no dar, ni tan rico como para no necesitar.
El Gobierno, consciente del saber-hacer acumulado en diversas instituciones en el
recorrido hacia el desarrollo ha capitalizado su potencial en este catálogo de C-SS, a través
del cual ofrece compartir experiencias exitosas y sólidos conocimientos con países
hermanos que enfrentan desafíos similares.
Honduras ha completado la voluntad política con la competencia técnica para desarrollar,
estrategias y acciones que generan inclusión y desarrollo humano sostenible.
Honduras cuenta con desarrollos propios en campos sectoriales tan diversos como la
investigación agrícola tropical, las clínicas descentralizadas materno-infantil, la siembra
café de altura, el desarrollo de cafés gourmet y de denominaciones de origen, la siembra
de cacao y agroforestería y la fabricación de micro-hidroturbinas, entre otros.
SEPLAN y la Secretaría de Relaciones Exteriores entienden que el saber-hacer del País en
materia del desarrollo es un activo valioso y útil en la tarea de forjar asociaciones
horizontales entre países hermanos que comparten realidades similares.
Por todo ello reiteramos que en el Programa de Cooperación Sur-Sur de Honduras se
encuentra nuestra marca-país como pueblo y como sociedad capaz de corresponder la
cooperación con conocimientos, asistencia técnica y desarrollo de capacidades como
bien público para el intercambio horizontal entre nuestros pueblos.
Julio Raudales
Secretario de Estado en el
Despacho Técnico de Planificación
y Cooperación Externa
Arturo Corrales Álvarez
Secretario de Estado en el
Despacho de Relaciones Exteriores

Honduras
* Más de 650 kilómetros de faja costera en el Caribe
* 100 mil hectáreas de manglares en el Golfo de Fonseca
* 2 millones de hectáreas de tierras bajas
con alto potencial productivo
* 3.5 millones de hectáreas de bosques productivos
* Más de 100 Áreas Protegidas (27% del territorio nacional)
* 239 cuerpos de agua continentales propios
para desarrollo acuícola
* Patrimonios de la Humanidad, UNESCO:
Las Ruinas de Copán y la Biósfera del Río Plátano
* 9 Pueblos Indígenas ó Culturas Vivas.
Con una extensión territorial de 112,492 km2 y localizada
en la región mesoamericana poseedora del 40% del agua
dulce del planeta, Honduras cuenta con un territorio en
donde convergen variados ecosistemas que la definen,
ciertamente, como una nación ambiental, cultural y
territorialmente diversa.

Bandera
Sector Productivo
Producto interno bruto por rama de actividad
en milliones de Lempiras
*
Idioma Oficial y lenguas de culturas vivas
El idioma oficial es el español; el inglés se habla frecuentemente, particularmente a lo largo
de la zona costera norteña y entre los habitantes de las Islas de la Bahía. También se habla
misquito, garífuna, pech, tolupán, chortí y tawahka.
Ubicación Geográfica
En el medio de la América Central, nuestro poeta Rafael Heliodoro Valle decía que Honduras
es el “Corazón del Corazón de América”; limíta al norte el Mar Caribe y el Arrecife
Mesoamericano, el segundo arrecife más grande del mundo.
Al Sureste con la República de Nicaragua; al sur con el Golfo de Fonseca y el Océano
Pacífico, y la República de El Salvador; al oeste limita con la República de Guatemala.
Extensión territorial
112,492km2
Moneda
Lempira
El Banco Central de Honduras regula el sistema nacional bancario.
Honduras es miembro del Banco Mundial, del FMI, del BID y del BCIE.
* 1 US $ = L19.3181
(04/2012)
* 1 € Euro = L 25.4689
(04/2012)
Forma de Gobierno
Es una República Constitucional Democrática y cuenta con tres poderes:
Legislativo, Ejecutivo y Judicial
Con elecciones Presidenciales, Legislativas y Municipales cada cuatro años.
División Política
18 departamentos, 298 municipios y 16 regiones de desarrollo
Transporte
Aéreo:
Honduras cuenta con cuatro aeropuertos comerciales de carácter internacional:
SAP – Ramón Villeda Morales en San Pedro Sula, Cortés
TGU – Toncontín en Tegucigalpa, M.D.C.
LCE, Golosón en La Ceiba, Atlántida
RTB, Juan Manuel Gálvez en Roatán Islas de la Bahía
Asimismo, el país dispone de 28 pequeños
aeródromos distribuidos en distintos lugares del país.
Marítimo:
Caribe:
Puerto Cortés – MegaPuerto y Certificado CSI
Puerto de La Ceiba
Puerto de Castilla
Pacífico:
Puerto de San Lorenzo
Tratados de Libre Comercio
+ Honduras ha suscrito tratados de libre comercio con:
- México - El Salvador, Guatemala
- República Dominicana – Centro América
- DR-CAFTA (Estados Unidos – República Dominicana, Cento América)
- Chile – Centro América
- Taiwan – Honduras, El Salvador
- Panamá – Centro América
- Colombia – Honduras, Guatemala, El Salvador
- Unión Europea - Centro América
Y está en procesos de negociación con:
- Canadá – Honduras, Guatemala, El Salvador, Nicaragua (CA-4)
- CARICOM – Centro América
* Fuente Banco Central de Honduras
+ Secretaría de Industria y Comercio

1. Sector: Desarrollo e Investigación Agrícola
1.1 Escuela Agrícola Panamericana
Programa 1: Inocuidad, Calidad e Innovación Alimentaria
Programa 2: Biotecnología Aplicada para la Producción Agropecuaria
Programa 3: Zamorano: Centro de Energía Renovable
Programa 4: Programa de Manejo Integrado de Plagas en Centroamérica
Programa 5: Gestión Integral de los Recursos Hídricos y Cuencas Hidrográfica
1.2 Fundación Hondureña de Investigación Agrícola
Programa 6: Cacao y Agroforestería
Programa 7: Diversificación Agrícola (frutas exóticas) en Fincas de Pequeños Productores,
con Enfoque de Sistemas Agroforestales
Programa 8: Desarrollo de Nuevas Variedades de Banano y Plátano
Programa 9: Producción de Hortalizas y Vegetales Orientales con Pequeños Productores,
para Mercado Interno y de Exportación
Programa 10:Manejo Integrado de Plagas
Programa 11: Uso de Recursos Hídricos e Implementación de Microturbinas
1.3 Mesoamerican Development Institute
Programa 12: La Implementación de Beneficios de Café que Operan 100% con Energía Renovable
Programa 13: Uso del Método de Dósel Abierto Integrado en la Operación Sostenible de
Plantaciones de Café y Biocombustibles
Programa 14: Creación de Sumideros y Comercio de Carbono con Plantaciones de Café y Biocombustibles
1.4 Instituto Hondureño del Café
Programa 15: Programa de Agroforestería y Ambiente
Programa 16: Programa de Diversificación de Ingresos
Programa 17: Programa de Manejo Integrado de Plagas y Enfermedades
Programa 18: Proyecto Laboratorio de Híbridos de Café
Programa 19: Programa Nacional de Calidad de Café
Programa 20: Escuela Superior de Café
1.5 Secretaría de Agricultura y Ganaderia
Programa 21: Energía Renovable para la Agricultura Competitiva de Jóvenes y Mujeres en Intibucá y Lempira
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
25
26
27
28
30
31
32
33
34
35
37
38
Contenido
2. Sector: Salud
2.1 Secretaría de Salud
Programa 22: Clínicas Descentralizadas Manejadas por la Comunidad para Salud Materno-Infantil en el Área Rural
Programa 23: Programa de Atención Integral de la Niñez en la Comunidad o AIN-C
para Enfrentar la Desnutrición Infantil
Programa 24: Control de Chagas
2.2 Instituto Hondureño de Seguridad Social
Programa 25: Unidad de Cirugía Ambulatoria
3. Sector: Educación
3.1 Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
Programa 26: Programa de Centros de Excelencia para la Capacitación Docente en Enseñanza de Lectoescritura
Programa 27: Mejoramiento de la Enseñanza Técnica en el Área de Matemáticas
42
43
45
46
48
49
51
53
54

3.2 Universidad Nacional Autónoma de Honduras
Programa 28: Programa Integral para Salud y Medio Ambiente
3.3 Escuela Agrícola Panamericana
Programa 29: Programa de Aprendizaje Continuo a Distancia (PACAD)
Programa 30: Fortalecimiento e Integración de la Educación Media de los Procesos de Desarrollo Rural Sostenible y Combate a la Pobreza
3.4 FEREMA Fundación Educativa Ricardo Ernesto Maduro Andreu
Programa 31: Provisión de Educación Pre-Escolar Alternativa a través de Maleta Didáctica (Juego y Aprendo)
4. Sector: Desarrollo Comunitario Rural
4.1 FUNDER Fundación para el Desarrollo Empresarial Rural
Programa 32: El Centro de Cajas Rurales y Microempresa: Modelo Exitoso de Cajas Rurales de Ahorro y Crédito
4.2 Fundación Hondureña de Investigación Agrícola
Programa 33: Uso de Recursos Hídricos e Implementación de Micro-Turbinas
4.3 Fundación Riecken
Programa 34: Bibliotecas Interactivas para la Cohesión Social
5. Sector: Educación No Formal
5.1 Secretaría de Trabajo y Seguridad Social
Programa 35: Capacitación Técnica-Vocacional de Jóvenes con Pasantía Integrada (Mi Primer Empleo, Proempleo)
5.2 Centro Nacional de Educación para el Trabajo, CENET
Programa 36: Apoyo a la Productividad, Competitividad y Construcción de Capital Social, PACS
Programa 37: Programa de Formación y Asesoría Técnica, FAT
Programa 38: Programa de Gestión del Conocimiento, GESCON
6. Sector: Gobernabilidad
6.1 Asociación De Organismos No-gubernamentales
Programa 39: Construcción de Plataformas Sociales, Estratégicas Integrales
Programa 40: Estrategia de Municipios Transparentes
55
56
57
58
59
60
64
65
66
67
68
72
73
74
75
76
77
80
81
82
Contenido
6.2 Grupo de Sociedad Civil
Programa 41: Fortalecimiento Institucional de la Sociedad Civil de Honduras en la Implementación del Monitoreo
de la Estrategia para la Reducción de la Pobreza en Honduras
Programa 42: Fortalecimiento de las Expresiones de Comunicación Alternativa desde la Sociedad Civil
Programa 43: Procesos de Construcción de Ciudadanía para el Desarrollo Local con la Participación Democrática en las Comunidades
Programa 44: Mejorar la Confianza en Políticas e Instituciones Públicas
Programa 45: Fortalecimiento de los Procesos Democráticos desde las Organizaciones de Sociedad Civil
7. Sector: Seguridad Ciudadana
7.1 Secretaria de Seguridad
Programa 46: División de una Comunidad más Segura
8. Sector: Planificación del Desarrollo Y Competitividad
8.1 Secretaría Técnica de Planificación y Cooperación Externa
Programa 47: Sistema Nacional de Calidad
Programa 48: Diplomado en Efectividad de la Cooperación al Desarrollo
Programa 49: Honduras Global
Programa 50: Un Techo para mi País
83
84
85
86
87
88
92
93
96
98
99
100
101
Herrmientas
105

Colección de Perfiles de las Regiones de Honduras,
Fotografías por: Ruben Darío Paz, SEPLAN
Dirección General de Imagen País

Sector 1
Desarrollo e
Investigación Agrícola

Escuela Agrícola
Panamericana, Zamorano
¿A qué nos dedicamos
Somos una universidad internacional privada sin fines de lucro fundada en Honduras en 1942
para servir a la agricultura tropical y al desarrollo económico sostenible a través de la
academia, investigación y proyección. Ofrecemos programas de Ingeniería en Ciencia y
Producción Agropecuaria, Ciencias Ambientales, Agroindustria Alimentaria y Administración de
Agronegocios. Nuestros estudiantes, graduados y docentes provienen de alrededor de 30
países. Nos destacamos por el enfoque de “Aprender Haciendo” y por rigurosos programas
educativos fundamentados en excelencia académica, desarrollo de valores y carácter, espíritu
empresarial y Panamericanismo.
Aportes al desarrollo:
Hemos formado a miles de profesionales líderes del sector productivo, empresarial, público y
ONG´s de Latinoamérica y el Caribe. Desarrollamos e implementamos capacidades en
investigación, producción, procesamiento y mercadeo de productos de origen agropecuario y
manejo óptimo de recursos naturales. Adicionalmente, hemos implementado proyectos de
impacto educativo y social en poblaciones rurales de América Latina.
Fortaleza institucional y expertise:
Integramos la ciencia e investigación aplicada en cadena de valor agropecuario y recursos
naturales con metodologías efectivas de generación y transferencia de tecnología. Poseemos
una fuerte trayectoria del impacto cuantificable en proyectos, contamos con una red sólida
internacional de socios reconocidos entre universidades, gobiernos, cooperantes, sector
privado y ONG; y adicionalmente tenemos una trayectoria con responsabilidad y transparencia
financiera.
Web site
www.zamorano.edu/
Dirección física:
30 Kilómetros de Tegucigalpa, por
carretera asfaltada que conduce al
Departamento de El Paraíso y la frontera
con Nicaragua.
Dirección postal:
P.O. Box 93, Tegucigalpa, Honduras,
Central America.
Nombre y correo electrónico de la
persona contacto:
Martín Schwarz,
mschwarz@zamorano.edu
Adriano Valarezo,
avalarezo@zamorano.edu
Números de teléfono:
(504) 2776-6140, 2776-6150
Fax: (504) 2776-6240
10

Programa 1
Inocuidad, Calidad e Innovación Alimentaria
Modalidad de
Cooperación
* Servicios de Laboratorios: Análisis
Químico, Microbiología, Sensorial
* Capacitaciones
* Asistencia técnica
* Ruedas de Negocios
* Jornadas de intercambio con proveedores
de servicios para MIPYMES
* Giras de mercado
* Pasantías
Productos
Disponibles
* Manuales básico de BPM y POES para
MIPYMES
* Manuales de capacitación: Innovación y
principios básicos de procesamiento de
alimentos e inocuidad de alimentos;
Control de procesos en la industria
alimenticia y procesamiento de frutas y
hortalizas; Planes de negocios y gerencia
de agro exportaciones.
* Caracterización físico química de café y
cacao
Combinamos las capacidades de los especialistas y los laboratorios de Zamorano
de la Carrera de Agroindustria Alimentaria para aumentar de forma sostenible los
ingresos de MIPYMES procesadores de productos agropecuarios (hortalizas,
frutas, semillas y granos, panes, lácteos, mieles y otros) mediante el mejoramiento
de su productividad y competitividad, de su desarrollo tecnológico, de la
estandarización de los procesos de producción y la innovación en las cadenas de
procesamiento.
La capacitación que ofrecemos a través de proyectos y de venta de servicios, se
enfoca en temas de gran importancia para la agroindustria alimentaria: a)
innovación y principios básicos de procesamiento de alimentos e inocuidad de
alimentos, b) control de procesos en la industria alimenticia y procesamiento de
frutas y hortalizas y c) planes de negocios y gerencia de agro exportaciones.
Mucha de la capacitación se lleva a cabo en la Planta Agroindustrial de
Investigación y Desarrollo.
La asistencia técnica que se lleva a cabo en proyectos, la dirigimos a los socios y
empleados de empresas buscando mejorar la inocuidad, la calidad y la innovación
para fortalecer la competitividad. Esto se logra por medio de acciones como el
desarrollo e implementación de manuales de Buenas Prácticas de Manufactura
(BPM), Procedimientos Operaciones Estándares de Sanitización (POES), así
mismo acompañar en la mejora de los procesos de producción, empaque,
comercialización y el desarrollo de prototipos de nuevos productos.
11

Programa 2
Biotecnología Aplicada para la Producción Agropecuaria
12
A través del Programa de Biotecnología Aplicada conducimos actividades dedicadas a la
biodiversidad y mejoramiento genético de cultivos y animales, producción de biofertilizantes,
control biológico de plantas, cultivo de tejidos y micro propagación de plantas, y al diagnóstico
molecular en patología de plantas, con el fin de fortalecer los conocimientos científicos y
tecnológicos adquiridos por los estudiantes de Zamorano y apoyar el desarrollo agropecuario
de América Latina.
Contribuimos y beneficiamos al sector agropecuario regional brindando el acceso a tecnologías
modernas, mediante capacitación y asistencia técnica que permitan mejorar el manejo y la
productividad sostenible y ambientalmente responsable de cultivos y animales.
Desarrollamos líneas de trabajo que faciliten la enseñanza y el aprendizaje de la biotecnología,
incorporando a los estudiantes en actividades de innovación que identifiquen a Zamorano
como institución de avanzada en el ámbito científico-tecnológico internacional.
A través de múltiples proyectos de investigación aplicada y desarrollo rural en Honduras y la
región, así como sus laboratorios al servicio del público, las áreas de Biotecnología Aplicada
han impulsado mayor productividad, ingresos y empleo para miles de productores. El programa
de frijol ha desarrollado y diseminado variedades de mayor rendimiento, resistentes a plagas,
enfermedades y sequía, adaptadas a baja fertilidad de suelos, y de acuerdo a necesidades
agroecológicas y socioeconómicas de productores.
Parque Eólico Cerro de Hula, se encuentra en San
Buenaventura y Santa Ana, en el departamento de
Francisco Morazán. Es el más grande de Centro
América, con potencia de 102 megavatios (MW).
Modalidad de
Cooperación
* Servicio de laboratorios.
* Participación en proyectos de
investigación aplicada y desarrollo rural a
nivel regional.
* Capacitación a especialistas y productores
en campus universitario y en el campo.
* Asistencia técnica.
* Intercambios de científicos, investigadores,
docentes.
Productos
Disponibles
* Variedades de frijol mejorado.
* Micorriza: biofertilizante y bioprotector
que favorece el crecimiento de plantas.
* Agentes biológicos para el control de
plagas agrícolas.
* Reproducción masiva de Rhyncholaelia
digbyana (orquídea) y otras plantas.
* Diagnóstico molecular de enfermedades
de plantas cultivadas: identificación y
caracterización de agentes causales y sus
vectores para entender epidemiología y
desarrollar estrategias para su manejo.
* Mejoramiento y patología animal:
transferencia y procesamiento de
embriones, vacunas para ganado lechero
en el trópico.

Programa 3
Zamorano: Centro de Energía Renovable
Modalidad de
Cooperación
* Módulos técnicos sobre Energía Renovable.
* Módulos empresariales para la conformación
de microempresas locales.
* Asistencia técnica.
* Capacitaciones.
* Visitas de campo.
* Pasantías.
* Sistemas demostrativos.
Productos
Disponibles
* Módulos técnicos sobre tecnologías de
energía renovable: sistemas fotovoltaicos,
biodigestores, nano-hidro y estufas
mejoradas.
* Guía metodológica para la redacción e
implementación de planes de negocio
para microempresas de energía
renovable.
* Procesos metodológicos para la
implementación de proyectos de energía
renovable en comunidades rurales.
Ofrecemos formación y capacitación del recurso humano mediante un aprendizaje
modular sobre Negocios en Energía Renovable donde los participantes adquieren
competencias técnicas y empresariales que los ayudan a desarrollar actividades
económicas en sus municipios. Los participantes cursan por los módulos de
instalación y mantenimiento de estufas mejoradas, paneles solares, y
biodigestores, así como el desarrollo de su plan de negocios siguiendo la
metodología de aprender-haciendo.
El Centro de Certificación de Estufas brinda servicios de evaluación y certificación
a organizaciones que emplean eco-estufas y desean mejorar su calidad
disminuyendo así la contaminación ambiental y el daño en la salud de las personas.
El desarrollo de microempresas locales de energía renovable, disminuyen la brecha
entre las personas que requieren de estos servicios y la mano de obra capacitada
dispuesta a brindarlo.
Trabajamos en conjunto con las instituciones financieras de la zona para el diseño
de líneas de crédito para tecnologías de Energía Renovable para facilitar la
adquisición de estas tecnologías por parte de los pobladores del área rural con
limitado poder de compra.
Adicionalmente, promocionamos y socializamos los beneficios ambientales,
económicos y sociales de las tecnologías de energía renovable y generación de
alianzas estratégicas entre los diferentes actores como ser: agencias del gobierno,
gobiernos locales, ONG con presencia en la zona, grupos organizados, etc. para la
sostenibilidad del programa.
13

Programa 4
Programa de Manejo Integrado
de Plagas en Centro América
Brus Laguna, sobre el río Plátano, fotografiado desde
la aldea Pech de Las Marías.
La Biosfera del Río Plátano fué declarada Patrimonio
Mundial de la UNESCO en 1982.
Nuevas tecnológicas
en Agricultura
Mediante este Programa, respondemos a las demandas de los agricultores y de la sociedad en
el manejo de cultivos y sus plagas con el objetivo de incrementar la cantidad y calidad de
alimentos, y los ingresos familiares, reduciendo al mínimo el peligro para la salud humana y los
daños al medio ambiente.
Utilizamos la metodología de extensión de Escuelas de Campo para Agricultores (ECA), en
colaboración con extensionistas, investigadores, técnicos y docentes de organizaciones
sociales que a su vez trabajan con pequeños y medianos agricultores. Incorporamos el manejo
integrado de cultivos, mejores prácticas agrícolas y consideraciones sobre equidad de género,
valor agregado y mercadeo. También combinamos las ciencias biológicas y sociales en el
desarrollo del Manejo Integrado de Plagas el cual se adapta a la clientela específica.
Tenemos alta competencia en el desarrollo de metodologías de extensión y materiales para la
capacitación de productores, estudiantes y técnicos. Este Programa ha sido pionero en la
introducción en sus proyectos de transformación rural de tales temas como el control biológico
clásico, técnicas de diagnóstico molecular, agricultura orgánica, bio-plaguicidas,
bio-fertilización, manejo y uso seguro de plaguicidas y otros.
La experiencia se ha desarrollado en los países de Centroamérica.
Modalidad de
Cooperación
* Escuela de Campo para Agricultores.
* Asistencia técnica.
* Capacitaciones.
* Visitas de campo.
* Pasantías.
* Estudios aplicados.
Productos
Disponibles
* Guías técnicas.
* Guías metodológicas en CD-ROM.
* Procesos metodológicos.
* Programas radiales.
* Métodos de extensión masiva sobre MIP y
BPA.
* Formación docente a centros de
educación secundaria.
14

Programa 5
Gestión Integral de los Recursos Hídricos
y Cuencas Hidrográficas
Modalidad de
Cooperación
* Formación y capacitación técnica.
* Asistencia técnica.
* Pasantías.
Productos
Disponibles
* Diplomado en Gestión Integral de
Recursos Hídricos.
* Cursos teórico prácticos de manejo de
agua y cuenca.
* Cursos teórico prácticos de SIG, Sensores
Remotos y calidad de agua.
* Desarrollo de estudios de impacto
ambiental.
* Inventario y evaluación de recursos.
Con el Centro de Excelencia en Agua de Zamorano compartimos la experiencia de
casi 70 años en la protección, conservación y manejo de zonas productoras de
agua a centros poblacionales rurales y urbanos.
Formamos recursos humanos altamente capacitados para responder
efectivamente a los efectos de un clima cambiante mediante el desarrollo de
conocimientos, prácticas y tecnologías para el uso eficiente del agua. La formación
técnica incluye la instalación y operación de sistemas de monitoreo de variables
agro-climáticas y ambientales que ayuden a la toma de decisiones técnicas y de
política nacional.
Contamos con personal calificado e infraestructura de laboratorios: calidad de
agua, suelos, sistemas de información geográfica y biotecnología. También hay
estaciones permanentes de monitoreo hidroclimáticas en “Cuencas
Experimentales”. Estos recursos ayudan a que los estudiantes desarrollen
investigación y aprendizaje práctico. El laboratorio de aguas ofrece servicios de
análisis de agua para evaluar posibles usos e impactos ambientales en los
ecosistemas.
Mediante la proyección, ofrecemos capacitación y asistencia técnica en mejores
prácticas y tecnologías en manejo y uso de agua, reconstrucción de sistemas de
agua, y la elaboración e implementación de planes de protección y restauración de
micro cuencas. Nuestra experiencia en formación de capital humano incluye
Diplomados en Gestión Integrada de los Recursos Hídricos a nivel
centroamericano, cursos cortos teórico prácticos y pasantías.
15

Programa 7
Diversificación Agrícola
en Fincas de Pequeños Productores,
con Enfoque de Sistemas Agroforestales
Moras de La Esperanza, Intibucá
Fotografía: COMRURAL
18
Mediante el Programa hemos identificado y promovido cultivos alternos de exportación
incluyendo frutales, especias, raíces y tubérculos. Realizamos actividades de investigación en
manejo agronómico de cultivos para generar tecnologías que permitan su eficiente producción
en el país y proveer servicios de asistencia técnica a los productores.
Desarrollamos una amplia labor de reproducción de especies frutales como coco, mango,
cítricos y aguacate entre otros, en viveros diseñados para tal fin y manejamos bancos de
germoplasma de frutales para garantizar la calidad de las plantas distribuidas entre los
agricultores.
También poseemos un huerto de frutas tropicales en el que se maneja una colección de 30
variedades de cítricos, 40 de aguacate incluido el aguacate Hass como una buena alternativa
para las zonas altas, 58 de mango y diferentes variedades de otros frutales como guanábana,
carambola, marañones, nances, litchi y longan, que son adquiridas por proyectos e
instituciones que fomentan los huertos familiares en varias zonas del país, por empresarios
independientes para establecer huertos comerciales y por personas particulares para consumo
doméstico. Trabajamos activamente con clientes y contactos en Belice, Guatemala, El
Salvador y Colombia.
Modalidad de
Cooperación
* Conferencias
* Capacitaciones con fuerte
componente práctico.
* Viajes de estudio.
* Pasantías institucionales.
Productos
Disponibles
* Viveros, propagación, cultivos de
rambután, aguacate, limón y coco.
Además de exóticos como litchi,
mangostán, durian, carambola, longan,
zapote, nance y guanábana.
* Establecimiento de parcelas
agroforestales, plantaciones temporales y
permanentes, aplicación de buenas
prácticas agrícolas.
* Zonas con cultivos de diversificación
como: Rambutan, pimienta; cultivos de
pimienta negra, jengibre y malanga con
pequeños productores.
* Establecimiento de viveros, propagación,
abonos orgánicos.

Programa 8
Desarrollo de Nuevas Variedades de
Banano y Plátano
Modalidad de
Cooperación
* Conferencias, capacitaciones con fuerte
componente práctico.
* Viajes de estudio.
* Asesoria Técnica
Productos
Disponibles
* Cursos sobre producción de plátano con
pequeños productores.
* Giras educativas a zonas de producción de
plátano, para mercado interno y externo.
* Visitas a procesadoras artesanales de
plátanos y bananos.
* Visitas a fincas para asesoría técnica.
* Asesoramiento para establecimiento y
manejo de nuevas plantaciones.
Hemos creado el Programa de Mejoramiento Genético de Banano y Plátano para
desarrollar nuevas variedades de bananos de postre, banano de cocción y plátanos
resistentes a enfermedades (Sigatoka negra y mal de Panamá) y con alto potencial
productivo.
Las variedades desarrollados por el Programa hasta ahora, especialmente las
conocidas como FHIA-01, FHIA-03, FHIA-17, FHIA-18, FHIA-21, FHIA-23 y
FHIA-25, han sido adoptadas por miles de pequeños productores en Asia, África y
América Latina, con excelentes resultados.
El Programa de Mejoramiento Genético de Banano y Plátano es líder a nivel
mundial en el desarrollo de nuevas variedades y el único que ha producido
variedades comerciales hasta la fecha. Estos materiales genéticos están siendo
cultivados a mediana y gran escala en Cuba, Brasil y República Dominicana. Miles
de pequeños productores en África Sub-sahariana, el sur este de Asia, Oceanía y
América Latina, las cultivan para su consumo doméstico.
19

Programa 9
Producción de Hortalizas y Vegetales Orientales con
Pequeños Productores para Mercado Interno y de Exportación.
Brócoli de Lepaterique en Francisco Morazán
Fotografía: COMRURAL
Modalidad de
Cooperación
* Capacitación teórico-práctica (Duración:
tres días cada uno).
* Pasantías (Duración: 2 semanas a un mes).
A través del Programa de Hortalizas generamos, validamos y transferimos tecnologías
apropiadas en cultivos hortícolas, con la finalidad de hacer eficiente y rentable su producción.
Trabajamos con hortalizas de clima cálido, aunque en los últimos años hemos diversificado la
investigación a cultivos como repollo y papa, que por tradición son producidos en condiciones
agroclimáticas diferentes. También los denominados cultivos orientales cuya producción es
destinada para el mercado de exportación, ocupan una parte importante en nuestros
programas de investigación.
A través de las actividades del Programa, hemos desarrollado y fortalecido el sector hortícola
nacional que suple el mercado nacional y algunas exportaciones. Mediante los trabajos de
investigación del Programa, apoyamos a los exportadores de productos como berenjena,
pepino, chiles y calabazas.
Es el Programa más activo en la zona que lleva a cabo trabajos de investigación, transferencia
de tecnología con hortalizas de clima frío y de clima cálido.
Productos
Disponibles
* Producción de cebolla.
* Producción de tomate y chile.
* Producción de vegetales orientales.
* Riego por goteo.
* Fertiriego.
* Producción de vegetales de clima cálido,
incluyendo cultivos orientales.
* Manejo de plagas en cultivos hortícolas
bajo el concepto MIP.
20

Programa 10
Manejo Integrado de Plagas
Modalidad de
Cooperación
* Capacitaciones con fuerte componente
práctico.
* Viajes de estudio.
* Pasantías institucionales.
Productos
Disponibles
* Curso sobre manejo seguro de plaguicidas
agrícolas.
* Curso sobre manejo Integrado de plagas
en cultivos hortícolas.
* Curso sobre Muestreo para diagnóstico de
problemas fitosanitarios en el campo.
* Giras de campo para observar problemas
fitosanitarios y mecanismos de control.
* Permanencia en laboratorios para conocer
métodos de diagnóstico de problemas
fitosanitarios (hongos, insectos, bacterias,
virus y nematodos).
Las plagas representan una severa limitante para la producción de cultivos y sus
derivados (alimentos, textiles, etc.) en forma sostenible y ambientalmente
amigable. Dicha limitante es más notoria en ambientes tropicales (como es el caso
de Honduras) dado que a través del año ocurren condiciones favorables para la
mayoría de los cultivos y también para sus plagas. Algunas fuentes informan que
las pérdidas de productos agrícolas pueden oscilar entre 10% y 50% de la
producción obtenible, dependiendo de los recursos tecnológicos disponibles,
condiciones ambientales, cultivo, etc. De ahí la razón por la que nosotros
disponemos de un Departamento de Protección Vegetal con unidades
especializadas en entomología, fitopatología y nematología.
Hemos desarrollado una amplia gama de actividades que han producido resultados
que han impactado en la forma de hacer agricultura en Honduras, entre los cuales
se pueden singularizar: a) establecimiento y operación de una clínica de
diagnóstico fitosanitario, única en su género en el país, a la cual recurren los
productores agrícolas y las autoridades para dar solución a las necesidades en
fitosanidad, b) validación y promoción entre productores del uso de injertos de
berenjena china como medida para prevenir daño a las raíces (y consecuentes
pérdidas en producción) provocadas por nematodo agallador, c) apertura del
mercado norteamericano a ambután producido en Honduras ( y en el resto de
Centro América) gracias a investigaciones que demostraron que los frutos de
rambután no son hospederos de Moscas de la fruta que pudieran representar
riesgo para EE UU.
Adicionalmente hemos brindado asistencia in situ en sus respectivas áreas
temáticas en Perú, Nicaragua, México, Guatemala, etc., además hemos conducido
localmente entrenamientos para audiencias de origen regional enfocados a la
difusión de la filosofía de Manejo Integrado de Plagas (MIP) en aspectos como el
reconocimiento y manejo integrado de enfermedades.
21

Programa 11
Uso de Recursos Hídricos e Implementación
de Microturbinas.
Cultivos en Chiguilatoro, Intibuca
Ingeniero Roberto Fromm
mostrando las microturbinas que ha diseñado
Modalidad de
Cooperación
* Evaluación y selección de sitios.
Ingeniero Roberto Fromm
mostrando las microturbinas que ha diseñado
* Diseño e instalación de proyectos.
* Servicios de capacitación.
* Pasantías institucionales.
El desarrollo de micro-hidro-turbinas surgió de la necesidad de llevar electricidad a zonas
rurales pobres, remotas y distantes de la red eléctrica nacional, que además de proveer el
servicio de energía eléctrica a sus habitantes, contribuye a la conservación de los recursos
naturales, especialmente el bosque, bajo la custodia de los beneficiarios para obtener el
beneficio de manera permanente y sostenible.
Hasta el 2011 hemos desarrollado exitosamente en el país 25 sistemas hidroeléctricos en 25
comunidades. Estos sistemas proveen electricidad para 20-50 familias y producen entre 7.5 y
15 Kw/hora.
Somos la única institución que apoya el desarrollo de estos proyectos en todas sus fases;
desde el diseño y la construcción de las turbinas hasta la instalación final del proyecto.
Productos
Disponibles
* Metodología validada para evaluar sitios
con potencial para instalación de micro
centrales hidroeléctricas.
* Metodología validada para diseño y
construcción de micro turbina.
* Metodología validada para diseño del
sistema e instalación de una micro turbina.
* Curso sobre diseño, instalación y
funcionamiento de micro centrales
hidroeléctricas en comunidades rurales.
* Giras de campo para observar y analizar el
funcionamiento y sostenibilidad de micro
centrales hidroeléctricas.
22

Mesoamerican
Development Institute
¿A qué nos dedicamos
Web site
www.mesoamerican.org y
Café Solar en facebook
Dirección física:
1 University Avenue, Lowell
Massachusetts
Dirección postal:
01854 USA
Nombre y correo electrónico de la
persona contacto:
info@mesoamerican.org
Números de teléfono:
978 934-2296;
978 934-2297
El Instituto de Desarrollo de Mesoamérica es una organización no gubernamental
con sede en la Universidad de Massachusetts Lowell, Costa Rica y Honduras.
Trabajamos en la eliminación de los obstáculos para impulsar a las organizaciones
de productores en la cadena de valor agregado en el procesamiento agroindustrial,
y en la reducción de los costes de producción mediante el uso de fuentes
renovables de energía en Mesoamérica rural.
En términos prácticos, esto implica la creación de las condiciones en que las
nuevas herramientas pueden ser adoptadas por las empresas rurales que les
permitan participar en el procesamiento agroindustrial y la exportación de productos
con valor agregado.
Aportes al desarrollo:
La introducción de los industriales y secadoras solares híbridas de biomasa de café
que permiten a los productores para reducir los costos de procesamiento y mejorar
la calidad y la protección del hábitat de los bosques.
La introducción de equipos de procesamiento para la extracción de aceites
esenciales de los productos forestales que funciona fuera de la red utilizando los
biocombustibles para alimentar el proceso industrial.
La introducción de sistemas de almacenamiento herméticas que preservan la
calidad del café durante el almacenamiento y el transporte, lo que permite
almacenamiento a largo plazo, incluso en ambientes tropicales (país de origen).
23

Cultivo de Sorgo en Patuca, Olancho
La introducción de la producción integrada de café abierto Canopy (COI), que incrementa la
producción para los pequeños agricultores mientras que proporciona el hábitat para especies
dependientes del bosque.
El Mesoamerican Development Institute (MDI) se ha asociado con la Universidad de
Massachusetts Lowell para crear un programa colaborativo de investigación y educación
multidiciplinario con participación inicial de los campus de Lowell y Amherst y tres
universidades en Centro America. Son miembros también los denominados practicantes:
organizaciones cooperativas participantes que están adoptando la tecnología y participando en
la educación experiencial desarrollada orientada a la adopción de energía renovable,
implementación de procesos agro-foresales productivos de alta biodiversidad en los sectores
de café, biocombustibles y aceites esenciales. El sector café es muy relevante dado que un
segmento de la población rural muy grande participa de su producción, utiliza
aproximadamente el 38% de tierra cultivada en Mesoamerica y es una actividad económica de
carácter mundial.
Fortaleza institucional y expertise:
Investigación Aplicada y Desarrollo Rural para aplicaciones productivas.
24

Programa 12
La Implementación de Beneficios de Café
que Operan 100% con Energía Renovable
Modalidad de
Cooperación
* Asistencia Técnica
Productos
Disponibles
* Programas de transferencia de tecnología
Los sistemas patentados híbridos solar/biomásicos de Secado de Café utilizan una
combinación de energía solar térmica y un combustible biomásico solido fabricado
de la cascarilla de café para suplir el calor necesario para secar café. Consume el
20% de la energía eléctrica de un secador convencional. El biocombusble sólido
provee la energía térmica para la operación nocturna o durante días de poca
radiación solar.
El sistema hibrido genera ahorros en costos significativos por medio de la reducción
de consumo de energía y las fuentes renovables utilizadas. y al mismo tiempo
preservan la calidad por la baja temperatura utilizada en el secado. Por ejemplo:
* El sistema hibrido de secado utiliza 20% de la energía eléctrica utilizada por
quintal de café secado respecto a un sistema convencional de secado.
* El sistema hibrido de secado elimina completamente el uso de leña o diesel para
secar café.
La deforestación asociada con el secado convencional de café se elimina
completamente.
* El sistema hibrido de secado preserva la calidad del café al secarlo a baja
temperatura no excediendo una temperatura en la cámara de secado de 55° C.
* El sistema por ser hibrido permite una operación de secado continua durante el
dia y la noche y durante días con poca radiación solar.
* El sistema hibrido de secado preserva la calidad del café abriendo oportunidades
de penetrar mercados internacionales de alta calidad con precios competitivos y
con una historia de mercadeo muy fuerte que facilita la penetración.
25

Programa 13
Uso del Método de Dósel Abierto Integrado (IOC)
por sus siglas en inglés: Integrated Open Canopy
en la Operación Sostenible de Plantaciones de Café
y Biocombustibles
Cultivo de Café de altura en El Cedral, El Paraíso.
En 2011, Honduras se convierte en el mayor
productor de café en América Central - con 3.8
millones de sacos de 60 kilos
Modalidad de
Cooperación
* Asistencia Técnica
Productos
Disponibles
DAI es un método de producción de café desarrollado por el MDI que permite a un pequeño
productor incrementar la productividad de la plantación y participar en el acelerado mercado de
comercio de carbono. Este método ha sido premiado por el Servicio Forestal de los Estados
Unidos. El método de DAI es aplicable también a una plantación de biocombustibles como el
Jatropha Curcas-piñon o tempate.
* Formación y desarrollo de programas
26

Programa 14
Creación de Sumideros y Comercio de Carbono
con Plantaciones de IOC Café y Biocombustibles
Las ventajas del método DAI incluye ventajas tanto para el ecosistema como para
el productor de café. Las ventajas para el ambiente son las siguientes:
Modalidad de
Cooperación
* Asistencia Técnica
Productos
Disponibles
* Formación y desarrollo de programas
* Incremento de la cobertura forestal crea ambientes apropiados para aves
migratorias que no se encuentran en café con sombra
* Restauración de los sistemas hidrológicos en las cuencas y microcuencas
* Restauración y preservación de ambientes de bosque creando sumideros de
carbón
* Incremento de la biodiversidad y la complejidad del ecosistema dentro del
ambiente de la región cafetalera
Ventajas e incentivos para el productor:
* Incremento significativo de hasta 3 veces en la productividad de la plantación
* Ingresos adicionales por el comercio de carbono (equivalentes de 15% a 25% de
los ingresos por café)
* Reducción a costos de control de plagas debido a las barreras naturales de DAI
* Incremento en la polinización del cultivo de café debido al incremento de la
población de insectos.
27

¿A qué nos dedicamos
Instituto Hondureño del Café
Honduras cuenta con dos denominaciones de
orígen en la producción de café: HWC (Honduran
Western Coffees) en la región Occidental y DO
Marcala Coffees en la región de Marcala, La Paz.
Somos una institución privada, no estatal, con personería jurídica y patrimonio propio, sin fines
de lucro con funciones administrativas y de servicio a la caficultura nacional. Somos la cabeza
del Sector Agroindustrial del Café en Honduras, representando a más de 100,000 familias de
productores de café del país, conformado en un 90% de pequeños productores. Nuestras áreas
de acción incluyen actividades en el ámbito técnico, económico, social, cultural y comercial.
Aportes al desarrollo:
Hemos contribuido en mejorar la rentabilidad socio-económica del caficultor hondureño; a
través del desarrollo de la competitividad de la Cadena Agroindustrial del Café, de una manera
sostenible y utilizando tecnologías vanguardistas amigables con el ambiente; incentivando de
esta forma la producción de cafés de excelente calidad, implementando programas de
promoción eficientes y alternativas de diversificación viables como fuente alterna de ingresos a
las más de 110,000 familias cafetaleras de todo el país.
Fortaleza institucional y expertise
Todos los esfuerzos los concentramos en cinco ejes estratégicos:
a. Productividad, enfocada en el manejo del cultivo y la adopción de Buenas Prácticas
Agrícolas por parte de los productores.
b. Calidad, enfocado al mejoramiento y preservación de la calidad del café mediante programas
y eventos que promueven la calidad.
c. Promoción, encargado de la promoción tanto a nivel nacional como internacional del café
resaltando sus características.
Website:
www.fhia.org.hn
Dirección física:
Edificio IHCAFE, Calle Principal
Colonia Tres Caminos.
Dirección postal:
No. 3147
Nombre y correo electrónico
de la persona contacto:
Ing. Mario Ordoñez
mordoñez@ihcafehn.org
Cel: 9896-8172
Números de teléfono:
(504) 2235-8073
(504) 2235-8074
(504) 2235-8075
(504) 2235-8076
28

d. Diversificación y protección de los recursos naturales, ofreciendo alternativas de
diversificación para mejorar los ingresos de las familias productoras y al mismo
tiempo transfiriendo tecnología para promover la protección de los recursos
naturales en las zonas cafetaleras.
e. Financiamiento, manejo de un Fideicomiso para préstamos para inversión en
fincas y beneficiado del café.
Para realizar estas actividades, contamos con un equipo de personal técnico y
administrativo distribuido en las 45 agencias de extensión en las siete oficinas
regionales con que cuenta a nivel nacional. Adicionalmente, contamos con seis
Centros de Investigación y Capacitación, laboratorios de análisis de suelos y agua,
laboratorios de catación de café y el más moderno laboratorio de cultivo de tejidos
para el rubro en Centro América.
29

Programa 15
Programa de Agroforestería y Ambiente
Cultivo de Aloe Vera
Fotografía: COMRURAL
Desde 2009 contamos con un Programa de Agroforestería y Ambiente que trabaja fuertemente
con productores y otras organizaciones e instituciones en los siguientes temas:
a. Promover la siembra de especies de alto valor comercial en las fincas de café bajo sistemas
Agroforestales Multiestratos.
b. Aumentar los ingresos del productor, generando una fuente adicional de ingresos a mediano
y largo plazo.
c. Promover la conservación de las especies en peligro de extinción, consideradas como
vedadas según (CITES)
d. Incentivar al productor a no plantar especies de alto valor comercial en las zonas de recarga
de las fuentes permanentes de agua.
e. Agilizar los trámites relacionados con el aprovechamiento de especies maderables, así como
especies utilizadas para sombra del café que han sido plantadas por el mismo.
f. Apoyar la organización de las UMAS y ONG encargada de la protección del bosque y áreas
protegidas así como también la facilitación de especies no maderables para dicho fin.
g. Realizar estudios que permitan abrirle un mercado al productor de café en la industrialización
de sus productos.
Resolver cualquier conflicto relacionado con la siembra industrialización y comercialización de
especies maderables de alto valor comercial.
Modalidad de
Cooperación
* Cursos y diplomados.
* Conferencias, capacitaciones y talleres
especializados, con fuerte componente
práctico.
* Visitas y experiencias de campo.
* Desarrollo de estudios y trabajos
analíticos compartidos.
Productos
Disponibles
* Capacitación en preparación y
establecimiento de viveros forestales.
* Capacitación en aprovechamiento de
especies forestales de alto valor
económico.
* Capacitación en sistemas agroforestales
con especies forestales de alto valor
económico.
30

Programa 16
Programa de Diversificación de Ingresos
Modalidad de
Cooperación
* Cursos y diplomados.
* Conferencias, capacitaciones y talleres
especializados, con fuerte componente
práctico.
* Visitas y experiencias de campo.
* Desarrollo de estudios y trabajos
analíticos compartidos.
Productos
Disponibles
* Capacitación en formulación de estudios
de factibilidad de proyectos de
diversificación.
*Capacitación manejo de diversas
actividades agrícolas y pecuarias.
*Capacitación apertura de mercados para
los productos del programa de
diversificación agrícola.
Contamos con un programa de diversificación de ingresos para las familias
productoras de café. La inestabilidad en los precios internacionales de café y la
necesidad de garantizar la seguridad alimentaria de las miles de familias
cafetaleras ha impulsado la creación de este programa que permita generar
ingresos para los productores con otros rubros agrícolas y pecuarios.
Este programa se ha visto fortalecido con la suscripción de varios convenios de
colaboración con proyectos e instituciones que han permitido la transferencia de
tecnología, tanto a nuestro personal técnico, como a los propios productores.
Actualmente contamos con los siguientes rubros de diversificación:
1. Cacao: mediante un convenio con XOCO trabajamos en el establecimiento de
plantaciones de Cacao Fino en las diferentes regiones cafetaleras del país.
2. Aguacate: conjuntamente el proyecto EDA-USAID trabajamos en el
establecimiento y producción de Aguacate Hass sobretodo en los departamentos
de Olancho y El Paraíso.
3. Plátano: igualmente con el apoyo de EDA-USAID hemos capacitado a cientos de
productores y hemos promovido la producción de plátano, tanto como sombra en
las etapas tempranas del café, como de lotes puros dentro de las fincas
cafetaleras.
4. Cerdos y aves: contamos con un programa de capacitaciones y la venta de pies
de cría para la producción de cerdos, así como la venta de pollitas para la
producción de huevos con líneas de aves rusticas ideales para la producción
doméstica.
5. Ganado mayor: recientemente firmamos un convenio de cooperación con el
Fondo Ganadero Nacional para favorecer la producción de leche y carne a
pequeña y mediana escala con productores cafetaleros como una fuente
alternativa de ingresos y alimentos.
6. Peces, miel de abeja y hortalizas: contamos con servicios de capacitación para
la producción de tilapia, miel de abeja y hortalizas.
31

Programa 17
Programa de Manejo Integrado de Plagas y Enfermedades
Maíz para semilla en las afueras
de Orica, Francisco Morazán
Modalidad de
Cooperación
* Cursos y diplomados.
El control de las enfermedades y plagas se ha convertido en la actualidad en una constante
tarea de trabajo y disciplina para las miles de familias productoras de café en Honduras. La
investigación que hemos desarrollado se enmarca en ofrecer al sector productor, diferentes
alternativas para ejercer un control y manejo exitoso de las enfermedades que afectan al cultivo
del café en la medida en que se reconozcan oportunamente los síntomas y las condiciones en
que se manifiestan. Buscamos que las opciones tecnológicas recomendadas sean efectivas,
amigables con el ambiente y de bajo costo para el productor.
Dentro de las principales enfermedades que afectan al cultivo, se encuentran el denominado
“Ojo de Gallo” (Mycena citricolor), enfermedad producida por el hongo Mycena citricolor, que
ataca las ramas, hojas y frutos de la planta de café. La enfermedad puede ser evitada y/o
controlada mediante la implementación de un Programa de Manejo Integrado de la
Enfermedad, que consiste en la realización de prácticas culturales y agronómicas en el cultivo,
tales como: la regulación de la sombra, la poda sanitaria de los cafetos, el control de malas
hierbas y un programa de fertilización o enmiendas.
Actualmente, la plaga insectil más importante que afecta al cultivo, es la “broca del café”
(Hypothenemus hampei Ferr). Este insecto ocasiona significativos daños económicos y el
deterioro de la calidad del grano. Esta plaga es de difícil control, debido a su hábito de
permanencia dentro de los granos de café. Debido a la importancia socioeconómica que
representa la caficultura en Honduras, mediante la consolidación del Programa de Manejo
Integrado de Plagas, hemos generado soluciones de control y prevención a partir de la
implementación de un programa de manejo integrado de la broca en la finca.
* Conferencias, capacitaciones y talleres
especializados, con fuerte componente
práctico.
* Visitas y experiencias de campo.
* Desarrollo de estudios y trabajos
analíticos compartidos.
Productos
Disponibles
* Capacitación en control etológico,
construcción de trampas y uso de
atrayentes.
*Capacitación en cría y liberación de
parasitoides.
*Capacitación en control cultural, manejo
de tejidos para disminuir la incidencia de
roya.
32

Programa 18
Proyecto de Laboratorio de Híbrido de Café
Modalidad de
Cooperación
* Cursos y diplomados.
* Conferencias, capacitaciones y talleres
especializados, con fuerte componente
práctico.
* Visitas y experiencias de campo.
* Desarrollo de estudios y trabajos
analíticos compartidos.
Productos
Disponibles
* Plántulas híbridas F1 reproducidas por
medio del método de embriogénesis
somática.
* Capacitación a técnicos en técnicas de
reproducción in vitro.
* Capacitación para productores para el
manejo de plantaciones híbridas
reproducidas por embriogénesis
Con colaboración de la Cuenta del Milenio de Honduras, proyecto financiado por
USAID, construimos en 2009 el Laboratorio para la Producción In Vitro por
embriogénesis somática, que tiene como objetivo incrementar la productividad y
mejorar los ingresos de los productores de café de Honduras, mediante el cultivo de
tres híbridos F1 de Coffea arabica seleccionados por el programa de mejoramiento
genético de PROMECAFE-CIRAD-IRD-CATIE, con características superiores a las
variedades tradicionales en productividad, calidad de taza y resistencia a
enfermedades.
Adicionalmente logramos los siguientes objetivos específicos:
1. La construcción y equipamiento de un laboratorio de Cultivo de Tejidos (87%
Inversión).
2. Producción in vitro por embriogénesis somática de los tres híbridos de café.
3. Capacitación de personas involucradas en el proyecto (productores y
extensionistas de IHCAFE).
4. Establecimiento y evaluación de parcelas comerciales de los tres híbridos F1 de
café.
5. Liberación a nivel nacional de los tres híbridos F1 de café.
6. Desarrollo y evaluación de nuevos híbridos F1 de café que demuestren
características superiores a las variedades tradicionales.
33

Programa 19
Programa Nacional de Calidad de Café
Frutas en el Valle de Comayagua.
Modalidad de
Cooperación
* Cursos y diplomados.
* Conferencias, capacitaciones y talleres
especializados, con fuerte componente
práctico.
* Visitas y experiencias de campo.
* Desarrollo de estudios y trabajos
analíticos compartidos.
En la creciente demanda mundial por cafés de calidad nos hemos visto en la necesidad de
establecer un sistema de gestión que permita garantizar la mejor calidad de los cafés de
exportación del país.
En 2010 el Laboratorio de Control de Calidad fue acreditado para realizar análisis sensorial de
café bajo la Norma ISO 17025 convirtiéndose así en el primer laboratorio de la región
centroamericana con este reconocimiento internacional. Para completar el sistema se está
trabajando en el establecimiento de un Organismo de Inspección de procesos bajo la Norma
ISO 17020 y un Organismo de Certificación de Productos bajo la Guía ISO 65 de forma tal que
se cuente con todo el sistema para la certificación de productos, es este caso, Café de
Honduras.
De igual forma este sistema dará servicio a las denominaciones de origen y a las diferentes
iniciativas de diferenciación del café por calidad y origen que van surgiendo en el país de los
programas de apoyo a la calidad del café.
Productos
Disponibles
* Capacitaciones en requisitos y normas
para el aseguramiento de la calidad del
café.
* Servicio de certificación de productos
conforme a las normas nacionales.
* Servicios de inspección de procesos para
los diferentes prestadores de servicios en
el rubro cafetalero.
34

Programa 20
Escuela Superior de Café
La Escuela Superior del Café ESCAFE, está orientada a brindar formación y
capacitación dando respuesta a las necesidades de los diferentes actores de la
cadena del valor del café, estableciendo el compromiso de contribuir a elevar la
calidad en la prestación de servicios de manera competitiva y sostenible a nivel
nacional.
Dentro de su esquema de funcionamiento plantea, tres líneas operativas a través
de las cuales se enmarca en nuestra visión y misión y la búsqueda de excelencia
en la prestación de servicios, siendo estas:
1. Proceso de formación de recursos humanos de manera estructurado, a través
del funcionamiento de diferentes Escuelas Formativas.
2. Desarrollo de capacitaciones puntuales.
3.Edición de material educativo escrito y audiovisual, así como publicitando las
actividades del programa a través de diferentes medios divulgativos del país.
La ESCAFE contribuye a través de sus diferentes programas de capacitación, a
elevar el perfil profesional y a mejorar la calidad de vida de sus beneficiaros; y con
el apoyo de organizaciones cooperantes se han desarrollado iniciativas que
establecen la creación de escuelas y que actualmente se encuentran en
funcionamiento, estas son:
Escuela de Catadores
Mediante esta escuela se forman recursos humanos con las capacidades
requeridas para determinar tanto la calidad como la imagen del café Hondureño, así
como dictaminar correctamente la calidad de la taza, preparación e inocuidad de los
cafés en proceso o listos para el consumo.
35

Piñales en Pico Bonito, Atlántida.
En 2011, la piña ocupó el tercer lugar en las
exportaciones hacia la Unión Europea
Modalidad de
Cooperación
* Cursos y diplomados.
Escuela de Administración de Empresas Cafetaleras
Se orienta a la formación de personal administrativo con el propósito de fortalecer la capacidad
gerencial de las cooperativas y otras empresas cafetaleras, mejorar la toma de decisiones, los
procesos contables y sistematizar la información económica de las empresas cafetaleras.
Escuela de Administradores de Fincas
Se especializa en formar los capataces y mayordomos en áreas técnicas para el manejo
productivo del cafetal, así como también bridarles conocimientos de contabilidades apropiadas
a su bajo nivel educativo, la administración de inventarios, el manejo de planillas y diferentes
controles y registros.
Escuela de Mecánicos Rurales
Se ha implementado un modelo de capacitación del recurso humano local que será preparado
para brindar servicios de mantenimiento y reparación de maquinaria y equipo de beneficiado de
café, en forma ágil y oportuna en las comunidades en las que el cultivo del café es factor
importante de su economía.
Escuela de Beneficiadores de Café
Contribuye a preservar la calidad del café en Honduras, mediante la formación de personal
altamente calificado en el proceso de beneficiado e industrialización, considerando los
elementos de trazabilidad e inocuidad.
* Conferencias, capacitaciones y talleres
especializados, con fuerte componente
práctico.
* Visitas y experiencias de campo.
* Desarrollo de estudios y trabajos
analíticos compartidos.
Productos
Disponibles
* Programa de formación de técnicos en
calidad de café (catadores) con dos años
de duración.
* Programa de formación de técnicos en
beneficiado de café.
* Programa de formación en
administradores de fincas cafetaleras.
* Programa de formación de mecánicos
rurales.
36

Secretaría de Agricultura
y Ganadería
¿A qué nos dedicamos
Nos dedicamos a la formulación, coordinación, ejecución y evaluación de las
políticas relacionadas con la producción, conservación, financiamiento a los
productores y comercialización de productos agroalimentarios y de materias
primas de origen agropecuario, así como de los derivados de las actividades de
pesca, acuicultura, avicultura y apicultura y la modernización de estas actividades,
incluyendo entre otros aspectos, la formulación, ejecución y evaluación de
programas de fomento y desarrollo de la producción y productividad y del
desarrollo agrícola integral, teniendo en cuenta la vinculación del sector agrícola
con los demás sectores de la economía nacional.
Aportes al desarrollo:
Web site
www.sag.gob.hn
Dirección física:
Boulevard Miraflores, Ave. LA FAO,
Tegucigalpa, M.D.C. Honduras C.A.
Nombre y correo electrónico de la
persona contacto:
Raúl Alemán,
Tel 9985-0439
raleman@comrural.hn
Números de teléfono:
2239-8396 2231-1921
Hemos contribuido a la atención a la población rural del país, que corresponde al
55% de la misma, a contribuir al PIB en un 15% y con marcado proceso de
crecimiento, al acompañamiento a los productores agropecuarios para crecimiento
de la producción y la productividad con mejoras sanitarias y tecnológicas, con una
producción agroalimentaria diversificada, que se atiente en la población rural, que
mejoren los procesos de asociatividad orientada a generar cadenas de valor y que
mejoren su competitividad a nivel internacional, haciendo del sector agropecuario
como una cierta de desarrollo sustentable.
Fortaleza institucional y expertise
Nos destacamos por una alta capacidad en la promoción y ejecución de Proyectos
y Programas de Competitividad Rural para mejorar los procesos de incremento de
la productividad y comercialización a través de la integración vertical de los
productores y mejorar la competitividad interna y externa, mediante su
participación en alianzas productivas en el marco de las cadenas de valor, riesgo
compartido, beneficio mutuo, inversiones por demanda y sostenibilidad social,
ambiental, económica e institucional.
Además el enfoque conservacionista en el manejo de los recursos naturales como
ser agua y suelo.
37

Empresa Nacional Puertuaria en Puerto Cortés, Cortés.
Ubicado en el Océano Atlántico, Puerto Cortés es el principal
puerto del país y es el de mayor tráfico entre los puertos hondureños
y centroamericanos. En 2006 fue designado como "Puerto Seguro"
por los EEUU.

Sector 2
Salud

Secretaría de Salud
Las Lavanderas
Mario Castillo (1932-2012)
Fotografía de la Colección de Edición Especial de
La Fundación para el Museo del Hombre Hondureño:
“Cinco maestros de la Plástica Hondureña” Año 2009
¿A qué nos dedicamos
A la Secretaría en el Despacho de Salud se le ha encomendado la misión fundamental de
formular, diseñar, controlar, dar seguimiento y evaluarlas políticas, normas, planes y
programas nacionales de salud ;ejercerla rectoría del Sector; orientar los recursos del Sistema
Nacional de Salud; así como promover, conducir y regular la construcción de entornos
saludables y el mejoramiento de las condiciones de vida de la población, el desarrollo y
fortalecimiento de una cultura de la vida y salud, la generación de inteligencia en salud, la
atención a las necesidades y demandas de salud, la garantía de la seguridad y calidad de
bienes y servicios de interés sanitario y la intervención sobre riesgos y daños colectivos a la
salud.”
Aportes al desarrollo:
* Incrementar el acceso a servicios de salud a la población más desprotegida.
* Fortalecimiento de la capacidad local para gerenciar servicios de salud a través de proceso
de descentralización con gestores como: mancomunidades, alcaldías, ONG y
organizaciones de base comunitaria mediante Gestión por resultado.
* Incorporación de la comunidad mediante la auditoria social.
* Fortalecer la organización comunitaria mediante un componente fuerte de promoción en salud.
* Mejoramiento de indicadores de morbi-mortalidad.
* Desarrollo del personal institucional mediante sistema de becas de estudio.
Fortaleza institucional y expertise:
* Decisión política para implementar nuevas modalidades de provisión y financiamiento de servicios de salud.
* 7 años de experiencia con modelos de gestión descentralizada mediante Convenios de Gestión.
* Personal institucional involucrado en los procesos.
* Sistemas de monitoreo, evaluación y supervisión.
* Definición de una cartera de servicio de primer nivel.
Website:
www.salud.gob.hn
Dirección física:
Avenida Miguel de Cervantes, entre
Calle Morelos y Calle El Telégrafo
Barrio el Jazmin, Centro de Tegucigalpa
42

Programa 22
Clínicas Descentralizadas Manejadas por la
Comunidad para Salud Materno-infantil en el
Área Rural
Modalidad de
Cooperación
* Conferencias y talleres.
* Pasantías, becas y hermanamientos.
* Videoconferencias y estudios a distancia.
* Estudios conjuntos.
* Visitas al campo y viajes de estudio.
* Intercambios en línea.
* Intercambios académicos.
* Congresos.
* Intercambio de experiencias
* Desarrollo de capacidades gerenciales a
nivel institucional y comunitario
La estrategia de descentralización se inicio en el año 2,005 con la apertura de clínicas
Materno infantil que estaban cerradas a fin de ensayar una nueva modalidad de gestión por
resultados que permitiera mayor eficiencia y calidad en la prestación de servicios de salud
contribuyendo a la reducción de la mortalidad materna e infantil mediante la atención del
parto por personal capacitado , emergencias obstétricas y pediátricas y la organización de la
Red de Servicios para mejorar la captación y control del embarazo e incrementar el parto
institucional y la atención del niño menor de 5 años.
Dado los resultados de la experiencia y ante la necesidad de aperturar centros de salud
cerrados y fortalecer la red de servicios de salud se amplió la gestión descentralizadas a la
red completa de establecimientos de salud de primer nivel (ambulatorios) de los municipios
priorizados por la postergación y los problemas de salud existentes.
Surgió como una incitativa conjunta entre la comunidad, el municipio, los donantes externos
y nuestra Secretaría. El rol principal de la comunidad, es movilizar recursos y ejercer la
auditoria social, el Gobierno municipal complementa el financiamiento y en algunas
ocasiones la administración y el financiamiento de las clínicas; especialmente en lo referido
al cumplimiento de estándares de calidad y asignación de personal y presupuesto operativo.
Dra. Sandra Pinel - spinelg03
@yahoo.com, Dra. Justa Urbina
justaurbina@ yahoo.es,
Dra. Mirna Moreno -
morenorajo@yahoo.com
La estrategia funciona transfiriendo el financiamiento para un municipio, el cual se calcula
mediante un pago per cápita de acuerdo a la población, y el pago de partos x producto
definiendo a través de un convenio de gestión las responsabilidades de las partes; los
gestores pueden ser mancomunidades de municipios, alcaldías, asociaciones comunitarias
con personería jurídica y ONG calificadas.
Cada 3 meses se les hace un monitoreo utilizando indicadores de gestión, calidad y
cobertura y al final del año se realiza la evaluación de desempeño.
Actualmente tenemos 60 municipios con gestión descentralizada.
43

La gestión descentralizada ha permitido:
• Reducción de la Mortalidad Materna mediante:
• Incremento del control prenatal y puerpal, además de la captación temprana de las mismas.
• Incremento del parto institucional
• Incremento de la planificación familiar.
• Incentivos a la parturienta y a la partera.
• Reducción de la mortalidad infantil mediante:
• Atención integral al menor de 2 años en la comunidad (AIN-C)
• Coberturas de Vacunación mayores del 95%.
• Disponibilidad permanente de medicamentos y otros insumos.
• Los establecimientos de salud no se cierren.
• Satisfacción del usuario (medido a través de encuestas en la comunidad).
• Flexibilidad en el uso del presupuesto lo que permite tomar decisiones locales,
ej. Pagar sueldos diferenciados, incentivos al personal, adquisición oportuna de insumos, etc.
• Incremento en las actividades de promoción y prevención: Organización y Educación
Comunitaria, Coberturas de Vacunación, Control de Embarazo, Control Puerperal, Control de Riesgos
Ambientales, Visita Domiciliar a las familias de riesgo, etc.
• Mejoramiento de la calidad y la eficiencia de los servicios y mayor capacidad resolutiva local.
Incremento del recurso humano.
• Mejoramiento de la calidad y la eficiencia de los servicios y mayor capacidad resolutiva local.
• El ejercicio de la función rectora y reguladora por parte de la Secretaría de Salud: cada 3 meses se
realizan monitoreos utilizando indicadores de gestión, calidad y cobertura.
* Stock foto
Productos
Disponibles
* Aumento del parto institucional
* Apertura de CMI
* Disminución de la MMI
* Convenios de gestión
* Instrumentalización para el sistema de
monitoreo y evaluación
* Normas de atención en los diferentes
programas
* Sistema de Información Gerencial
definido
* Cartera de servicios definida.
* Estudios comparativos realizados
44

Modalidad de
Cooperación
• Conferencias y talleres.
• Pasantías, becas y hermanamientos.
• Videoconferencias y estudios a distancia.
• Estudios conjuntos.
• Visitas al campo y viajes de estudio.
• Intercambios en línea.
• Intercambios académicos.
• Congresos.
Productos
Disponibles
• Convenio de Préstamo
• Bases Conceptuales de la Estrategia
• Manual del Monitor /a
• Guías de Capacitación para personal
Institucional y Comunitario
• Laminas de Consejería para dar educación a la
madre en Lactancia Materna exclusiva,
alimentación complementaria, atención del
niño enfermo y atención al recién nacido
Sistema de Monitoria y Evaluación (en
formato físico y electrónico)
Web site.
www.uecfhn.org
Dirección física.
Col. Florencia Edificio SOLAIRE Boulevard
Suyapa.
Nombre y correo electrónico de la persona
contacto.
Dr. Concepción Duron, email -
durons21@yahoo.com
Dr. Iván Espinoza, email
iesalvado@yahoo.com
Números de teléfono y fax.
Teléfono 22392915 – fax 22396107
Programa 23
Programa de Atención Integral de la Niñez en la
Comunidad o AIN-C para Enfrentar la
Desnutrición Infantil.
Desde la década de los 90, con apoyo de la Agencia de los Estados Unidos para el
Desarrollo Internacional, diseñamos y sistematizamos un nuevo modelo de
Atención Integral a la Niñez en la Comunidad (AIN-C), con la finalidad de reducir la
desnutrición y la mortalidad en menores de cinco años de las comunidades más
pobres con difícil acceso a los servicios de salud y necesidades básicas
insatisfechas.
En el área educativa favorece el aprendizaje de niños que han sido beneficiarios
contribuyendo a la reducción de la deserción escolar y por consiguiente a la
reducción del analfabetismo. Adicionalmente contribuye a la ampliación de los
servicios de salud, por el involucramiento del personal comunitario y a la misma
comunidad ay que la capacidad de la red de los servicios del sistema institucional
de salud, es insuficiente.
Esta nueva modalidad inicia con el cuidado de la salud de la niñez del menor de dos
años basada en la vigilancia del crecimiento y desarrollo a través del monitoreo
mensual de la ganancia de peso y realizando otras acciones que permitan la
reducción de las enfermedades prevalentes de la infancia, atención a la
embarazada y al recién nacido.
El papel protagónico en la implementación de la estrategia recae en todos los
actores involucrados de manera que la madre, el padre, la familia, la comunidad, el
personal de salud y los Gobiernos Municipales, son todos los responsables del
adecuado crecimiento y desarrollo de la niñez. Para la operativización de la
estrategia, la comunidad selecciona personal voluntario que se desempeña como
monitor o monitora una vez ya capacitado.
La estrategia de Atención Integral a la Niñez en la Comunidad tiene doce años de
implementación en el país, lo que ha permitido la formación de personas como
consultores, técnicos especialistas en el tema y que tienen un liderazgo reconocido
a nivel nacional como internacional.
45

Programa 24
Control de Chagas
En base a la disponibilidad del conocimiento científico y técnico para lograr el control de la
enfermedad de Chagas y al significativo progreso logrado en los países del Cono Sur en este
tema, los Ministros de Salud de los países de América Central en la XIII Reunión del Sector
Salud de Centroamérica (RESSCA) realizada en 1997 en la ciudad de Belice aprobaron la
Resolución N° 13, que establece que el “Control de la enfermedad de Chagas es una actividad
prioritaria para la subregión”. En aquella ocasión se acordó la implementación de un Programa
Multinacional para lograr la interrupción de la transmisión vectorial y la eliminación de la
transmisión transfusional de T. cruzi.
Alternativas estratégicas, metodológicas y operativas para el control de la enfermedad de Chagas.
El modelo clásico de control tiene como primer y gran inconveniente la necesidad de identificar
las áreas que se ha de intervenir por medio de encuestas entomológicas extensas o a veces
censos casa por casa, que utilizan horas/persona.
Existe actualmente un modelo de intervención propuesto, para proporcionar:
* Mayor racionalidad a las actividades de control vectorial;
* Reducir los costos;
* Dar viabilidad a las actividades en zonas que no hayan sido previamente cubiertas o donde
las acciones se hayan interrumpido
* Dar sostenibilidad a las actividades de vigilancia epidemiológica con funcionamiento descentralizado.
Niños de la escuela “José Trinidad Reyes”
El Corpus, Choluteca
El Corpus es uno de los minerales
de oro más antiguos del país
Modalidades
de Cooperación
* Estudios Conjuntos
* Consultorias de nuestro país
hacia la contraparte
* Videoconferencias y estudios a distancia
* Visitas al campo y viajes de estudio
* Intercambios en línea
* Intercambios académicos
A continuación se detalla el proceso, instrumentos y actividades propuestas por este método de intervención.
Control integrado a partir de una exploración previa de la Situación epidemiológica
La actividad primordial consiste en una exploración serológica preliminar, en la que se busca
detectar la infección con pruebas rápidas entre la población escolar. Esta puede o no ir
acompañada de una exploración entomológica, en la que se recoge información en las
escuelas acerca del conocimiento de los niños sobre los vectores y su presencia en las
viviendas. Si estos datos son indicativos de que pueda haber transmisión activa en las
localidades de donde proviene la información, se realizan encuestas serológicas (ELISA) y
entomológicas en las áreas de origen. Con los resultados de las encuestas se instituyen las
medidas de control.
Programa 26:
Dr. Concepción Zúñiga Valeriano
email: concepcionzuniga@gmail.com
Números de teléfono:
22392915
fax 22396107
46

Productos
Disponibles
* Convenio de Donación con el Gobierno
Canadiense
* Bases Conceptuales de la Estrategia
* Manual de Normas
* Trifolios, rotafolios, documentos de
sistematización de experiencias,
publicaciones nacionales e
internacionales, informes de la IPCA,
planes estratégicos 2003 – 2007 y 2008 –
2015, Guías de vigilancia comunitaria,
manuales de rociado, etc.
Progresivamente se incorporan nuevas zonas a las acciones del programa. Puesto
que desde un principio se establece contacto con la comunidad a través de las
escuelas, se facilita poner en marcha la vigilancia. Asimismo, como ya se habrán
identificado los casos de infección susceptibles de tratamiento etiológico de al
menos parte de la población, esos podrían y deberían recibir tratamiento.
Este tipo de abordaje puede calificarse como control integrado, ya que el control
vectorial, la vigilancia y el tratamiento específico de los casos de infección reciente
son casi simultáneos. Dicho de otro modo, se realiza prevención primaria de la
transmisión vectorial al instaurar la vigilancia, y prevención secundaria, por la
identificación y tratamiento de los casos tempranamente.
En el cuadro se coteja la metodología convencional de control de la transmisión
vectorial de la enfermedad de Chagas con el nuevo modelo. Sin duda, este último,
que se desarrolló con carácter pionero en Honduras y se difundió y, de algún
modo, estandarizó, proporciona mayor racionalidad a las acciones, reduce mucho
los costos y abrevia los tiempos de ejecución. Este nuevo modelo de intervención
podría aplicarse también al retomar las actividades de control en áreas donde se
hayan suspendido y para las cuales, por el tiempo transcurrido, habría que
actualizar los datos disponibles y la situación epidemiológica. Asimismo, podrá ser
incorporado a la vigilancia epidemiológica, que actualmente depende
principalmente de la vigilancia entomológica (casi siempre basada en la
notificación de la población) y en el conocimiento episódico (casi nunca
sistemático) de casos agudos de la enfermedad.
Referencia:
Dr. Antonio Carlos Silveira (QDDG), “Informe de situación sobre el control de la
enfermedad de Chagas en Honduras y Propuesta para la certificación de la
interrupción de la transmisión vectorial por Rhodnius prolixus, agosto del año
2008”.
47

Tuno Artesanal elaborado por las comunidades
Misquita y Tawaka.
Instituto Hondureño de
Seguridad Social
¿A qué nos dedicamos
La Seguridad Social es un instrumento del estado al servicio de la justicia social, por lo que nos
dedicamos a garantizar el derecho humano y la salud, a la asistencia médica, a la protección
de los medios de subsistencia y a los servicios sociales necesarios para el logro del bienestar
individual y colectivo.
Aportes al desarrollo:
Contribuimos a erradicar la pobreza y fortalecemos la productividad en Honduras pues nos
encontramos formalmente preparados en el campo de la medicina y ofrecemos servicios de
salud de carácter obligatorio para todos los empleadores, trabajadores y sus beneficiarios.
Asistimos con la prevención, curación y educación de la población en cuanto a enfermedades
se refiere. Desarrollamos investigación de diagnósticos en salud de derechohabientes y
beneficiarios.
Fortaleza institucional y expertise:
Contamos con el apoyo económico del gobierno, la empresa privada y los trabajadores.
Estamos dotamos con equipo médico de alta tecnología y con el personal calificado en el área
de la salud y encontrándose aquí la primera Unidad de Cirugía Ambulatoria en el país y región
centroamericana.
Website:
www.ihss.hn
Dirección física:
Unidad de Cirugía Ambulatoria Barrio
Abajo, Clínica Periférica No.1, tercer
nivel, Tegucigalpa, Honduras.
Nombre y correo electrónico de la
persona contacto:
Dr. César A. González
gonza.uca@gmail.com
Números de teléfono:
(504) 9986-6587
48

Programa 25
Unidad de Cirugía Ambulatoria (U.C.A.)
Modalidad de
Cooperación
* Cursos y diplomados
* Conferencias, capacitaciones y talleres
especializados, con fuerte componente
práctico
* Visitas y experiencias de campo
* Intercambio de modelos, propuestas,
materiales e impresos
Productos
Disponibles
* Trifolios para pacientes
* Afiches informativos
* Estadistica
Como institución prestadora de servicios de salud, la Unidad de Cirugía
Ambulatoria ha elevado sustancialmente la calidad de atención de los clientes
internos y externos reduciendo significativamente la “mora quirúrgica”.
La Cirugía Ambulatoria es aquella que realizamos en pacientes no hospitalizados
con un periodo de observación no mayor de doce horas.
La falta de respuesta efectiva a la población quirúrgica por parte de las
administraciones, genera un alto índice de mora quirúrgica (citas > año) lo que
agudiza el congestionamiento hospitalario de pacientes y alto consumo de recursos
económicos en hostelería hospitalaria.
Con la creación de esta Unidad, la mora quirúrgica se ha reducido en un 80%,
ahorro de 5 días promedio de hospitalización ($200.00/día), se ha
descongestionado el hospital central, se optimizó la calidad de atención del
derechohabiente mediante tecnología de vanguardia, protocolos de trabajo y esta
dinámica quirúrgica resuelve el mayor porcentaje de patologías quirúrgicas en las
diferentes especialidades.
49

Cataratas de Pulhapanzak sobre el Río Lindo, tienen una caída de 43 metros de altura.
Se ubican en la aldea de San Buenaventura, a 17km del Lago de Yojoa.

Sector 3
Educación

Universidad Pedagógica
Nacional Francisco Morazán
Niño de El Corpus, Choluteca
¿A qué nos dedicamos
Constituimos el único centro de educación universitaria centroamericana dedicado a la
formación de docentes para todos los niveles de la enseñanza. Creada como una Escuela
Superior del Profesorado en 1956, se convirtió en la actual UPNFM en 1989 y somos la
segunda universidad estatal cronológicamente y cuantitativamente hablando. Ofrecemos
veintitrés carreras con varias orientaciones en el nivel de pregrado, así como trece maestrías y
un doctorado en educación en su posgrado. Miembro del Consejo Superior Universitario
Centroamericano (CSUCA), de la OUI y otras entidades internacionales, la hemos establecido
convenios con universidades de Alemania, España, Estados Unidos de América, Taiwán,
México, Chile, Cuba y otras.
Aportes al desarrollo:
La UPNFM ha formado y profesionalizado, a nivel superior, los cuadros docentes, técnicos y
administrativos que la educación nacional requiere. Además de las carreras de licenciatura,
postgrados a nivel de maestría y un Doctorado en Educación, periódicamente brindamos la
oportunidad de cursar diplomados y carreras cortas. Ejecutamos, además, cursos para
profesores en servicio.
Fortaleza institucional y expertise:
Somos una institución líder en el campo de la educación hondureña, dedicada a la formación
de educadores de alta calidad humana, científica y tecnológica. Actualmente, mantenemos una
población estudiantil de 30.000 estudiantes y presencia en las ciudades principales del país.
Nos honramos en tener entre sus doctorados “Honoris Causa” a Don Víctor García de la
Concha, a Don Mario Vargas Llosa, a Augusto Monterroso y, como profesores honorarios, a
Don Sergio Ramírez, Ernesto Cardenal, Laura Restrepo y a Eduardo Galeano.
Website:
www.upnfm.edu.hn
Dirección física:
Colonia El Dorado, Frente a Mall Plaza
Miraflores, Tegucigalpa, Honduras.
Nombre y correo electrónico de la
persona contacto:
MSc. Hermes Alduvín Díaz,
Vicerrector Académico UPNFM,
1007diaz@gmail.com
Números de teléfono:
(504) 2239 8037
(504) 2231 1257
52

Programa 26
Para Español: Programa de Centros de
Excelencia para la Capacitación Docente
(CETT, por sus Siglas en Inglés).
Modalidad de
Cooperación
* Conferencias, capacitaciones y talleres
especializados, con fuerte componente
práctico.
*Intercambio de modelos, propuestas,
materiales e impresos.
*Visitas al campo y viajes de estudio (study
tours).
Productos
Disponibles
* Modelo de capacitación de docentes.
* Planes de capacitación a facilitadores y
docentes.
* Libro de capacitación.
*Guías didácticas para el desarrollo de
talleres.
* Recursos tecnológicos como apoyo a la
capacitación (juegos de video y audio,
portal).
* Recursos para la investigación-acción en
el aula.
* Recursos para atención diferenciada en el
aula.
A nivel regional coordinamos el Centro de Excelencia para Capacitación de
Docentes de Centroamérica y República Dominicana (CETT/CA-RD), cuyo
propósito principal es elevar a niveles de excelencia el aprendizaje de la lectura y
escritura, de primero a tercer grado de la educación básica, mediante la
capacitación de docentes.
Como parte del consorcio regional, diseñamos un modelo para la innovación de
docentes en la enseñanza de la lectoescritura, con el valor agregado del
fortalecimiento de competencias para la gestión pedagógica y curricular en el aula,
implementado y validado en toda la región. La implementación del modelo de
capacitación favoreció el desarrollo de competencias docentes, evidenciado en el
aprendizaje de la lectoescritura de las niñas y los niños. El programa se implementó
en una muestra de escuelas por departamento en todo el país.
El modelo de capacitación creado y validado por el CETT resultó ser exitoso en el
desarrollo de competencias comunicativas en las y los estudiantes beneficiados;
promueve la escritura creativa y la lectura comprensiva, desde una intervención
didáctica fundamentada en los enfoques constructivista y comunicativo funcional y
textual. El modelo de capacitación del CETT es innovador y funciona en contextos
de desventaja social y entornos de multiculturalidad.
El Programa ha sido implementado en Guatemala, El Salvador, Nicaragua,
República Dominicana.
53

Programa 27
Para Matemáticas: Mejoramiento de la Enseñanza
Técnica en el Área de Matemáticas
Niño de El Corpus, Choluteca
Al crearse el Programa “Mejoramiento de la Enseñanza Técnica en el Área de Matemática”
(PROMETAM) el propósito fue el de elevar el rendimiento académico en matemática de los
alumnos de primero a sexto grado de la educación básica, para lo cual se elaboraron
“Cuadernos de Trabajo” (CT) para los alumnos y “Guías para los Maestros” (GM); asimismo, se
desarrollamos un sistema de capacitación que permitió mejorar la enseñanza técnica de la
matemática en el aula de clases utilizando como texto base la GM ya que esta explica los
principios de los temas y la manera de desarrollar las clases.
El Programa en sus fases de implementación produjo un modelo de capacitación de docentes
desarrollado en todo el país, mejorando las competencias docentes para la enseñanza técnica
de la matemática e incidiendo en el aprendizaje de las y los estudiantes y fomentando una
actitud positiva hacia esta área de estudio, tradicionalmente rechazada y temida. A partir de la
implementación de este programa, contamos con recurso humano formado y docentes
especialistas a nivel nacional, los que eventualmente podrían facilitar procesos de intervención
a docentes que aun no reciben el beneficio de este programa. Los Cuadernos de trabajo (CT)
para los alumnos y las Guías para los maestros (GM) de Honduras han sido modelo para
adaptaciones en otros países de Centro América y el Caribe.
Los docentes que participen de un proceso de capacitación como el desarrollado en Honduras
utilizando los CT y las GM podrán facilitar sus clases de matemática basadas en la metodología
de resolución de problemas desarrollando el pensamiento lógico en los estudiantes y creando
en ellos una actitud positiva hacia el aprendizaje de esta disciplina.
El Programa ha sido implementado en Guatemala, El Salvador, Nicaragua y República
Dominicana.
Modalidad de
Cooperación
* Conferencias, capacitaciones y talleres
especializados, con fuerte componente
práctico.
*Intercambio de modelos, propuestas,
materiales e impresos.
*Visitas al campo y viajes de estudio (study
tours).
Productos
Disponibles
* Textos (CT y GM de primero a sexto
grado).
* Textos (CT y GM de séptimo a noveno).
* Videos (clases demostrativas, estudio de
clases).
* Manuales de capacitación para docentes
en servicio de primero a sexto grado.
*Planes de clases de didáctica de
matemática para la formación de
maestros de primero a sexto grado.
* Caja de materiales didácticos para la
enseñanza de la matemática.
54

Universidad Nacional
Autónoma de Honduras
¿A qué nos dedicamos
Tenemos el mandato de dirigir y desarrollar la educación superior y profesional de
Honduras. Somos el Órgano rector y coordinador de toda la gestión universitaria,
tanto pública como privada. Por ende, como representante del Estado a nivel de
Educación Superior tenemos el compromiso de supervisar lo relativo a la
organización y funcionamiento académico de las universidades y centros de
educación superior, con el fin de garantizar una educación profesional eficiente.
Proveemos educación superior a la población hondureña mediante ocho centros
regionales y una plataforma de educación a distancia. Mantenemos un firme
compromiso con la docencia, la investigación, la ciencia, la cultura y el desarrollo.
Poseemos una oferta académica de diez y ocho carreras técnicas, cuarenta y siete
carreras de grado, veinticinco especialidades, veintinueve maestrías de postgrado y
un doctorado.
Aportes al desarrollo:
Página web: www.unah.edu.hn
Dirección Física: Boulevard Suyapa, Ciudad
Universitaria,
Tegucigalpa, Honduras.
Contacto:
Lic. Carlina Cerrato, Vicerrectoría de
Relaciones Internacionales.
Números de Teléfono: 2232-2110
Para Programas y Proyectos de Cooperación:
2232-5517
Perfiles Sociales:
Twitter: http://twitter.com/#!/unah_oficial y
Facebook: UNAH página social en Facebook.
Somos una institución académica que ha servido al país por 164 años, en el curso
de los cuales hemos dotado al país de 78,542 profesionales, quienes han logrado un
sinnúmero de logros en la ciencia, la cultura, la docencia, los deportes y la
investigación.
Alcanzando, como un ejemplo destacable, que seamos la Universidad de mayor
producción en investigación científica en Honduras según el Ranking
Iberoamericano del 2011.
Fortaleza institucional y expertise:
El pluralismo, la amplitud de cobertura en las diversas áreas del conocimiento y la
cobertura a académica en el territorio hondureño nos permite que seamos un socio
estratégico para Proyectos de investigación y desarrollo. Garantizando la
participación de especialistas en cada área del conocimiento y de los jóvenes
estudiantes a quienes se les puede promover la excelencia académica y un alto
grado de compromiso con su sociedad.
55

Programa 28
Programa Integral Para Salud y Medio Ambiente
La Escuela de Microbiología de la Facultad de Ciencias fue creada hace 44 años. La carrera de
Microbiología ofrece el pregrado con orientaciones en Microbiología Clínica, Industrial y
Veterinaria, además cuenta con un Instituto de Investigaciones Microbiológicas y un postgrado
con Maestría en Enfermedades Infecciosas y Zoonóticas (MEIZ), también tiene entre otros un
Comité de Bioseguridad y el primer Centro de Capacitación Nacional de Bioseguridad
(CENCAB).
La Escuela de Microbiología cuenta con un Laboratorio de Biología Molecular. Además existe
expertise en enfermedades de transmisión sexual (Chlamydia, HPV); también en
citomegalovirus, enfermedades diarreicas (rotavirus, norovirus, astrovirus, ETEC, EPEC,
EHEC).
Modalidad de
Cooperación
* Cursos
* Conferencias, capacitaciones y talleres
especializados
* Visitas y experiencias de campo
* Pasantías
* Envío e intercambio de expertos y
profesionales, investigadores y profesores
universitarios
* Desarrollo de estudios y trabajos
analíticos compartidos
Productos
Disponibles
* Curricula
El postgrado ha generado múltiples alianzas tanto con Universidades regionales como
nacionales; y las diversas investigaciones emprendidas han dado como producto sólidas
publicaciones nacionales e internacionales en Peer Review Journals. El Laboratorio de
Investigación en Enfermedades Tropicales y el el laboratorio de Biología Molecular son una
fortale.
El Programa Integral en Salud y medio ambiente ofrece un acompañamiento con talento
humano de alta calidad científica que ha desarrollado la infraestructura básica y moderna en
laboratorios bien equipados.
56

Programa 29
Aprendizaje Contínuo a
Distancia (PACAD)
Modalidad de
Cooperación
* Programas de fortalecimiento educativo.
* Capacitaciones en proyectos productivos
y módulos prácticos.
* Programa de valores.
* Intercambio de profesionales de doble vía.
* Adecuación y fortalecimiento curricular.
Productos
Disponibles
* Cursos en línea.
* Programas de capacitación.
* Módulos y materiales de aprendizaje, de
aplicación diversa.
* Programa de formación docente en
incorporación de TIC en
enseñanza-aprendizaje.
* Equipo profesional de expertos en el
diseño, desarrollo, aplicación y evaluación
de la educación en línea.
* Plataforma educativa (LMS).
Ofrecemos una plataforma dentro de un espacio virtual, en el cual se promueven
procesos de enseñanza-aprendizaje que permiten actualizar los conocimientos
técnico-científicos en áreas agroindustriales y agrocomerciales.
A través de este programa de aprendizaje continuo, contribuimos a la formación de
Recursos Humanos, mejorando la competitividad e intercambiando experiencias
entre todos los sectores involucrados promoviendo el desarrollo social, económico,
empresarial y ambiental. Esto se logra a través del uso intensivo y racional de las
tecnologías de la información y la comunicación.
En el PAC@D confluyen las fortalezas temáticas propias del Zamorano y la
experiencia y prestigio de otros asesores y organizaciones de nivel mundial, para
generar una oferta de programas y cursos, que se centran en el desarrollo y
fortalecimiento de capacidades y habilidades para el manejo de la información y el
conocimiento, para la resolución de problemas y una mejor toma de decisiones.
El PAC@D ha desarrollado su experiencia atendiendo a profesionales, ejecutivos y
empresarios en forma individual o como parte de organizaciones públicas y
privadas, así como a estudiantes y profesores de los niveles secundario y superior,
en las áreas del manejo empresarial de la producción primaria, la transformación
industrial e inocuidad de alimentos, la comercialización y la gestión y administración
de negocios, el manejo ambiental y de energías, y de los aspectos sociales
inherentes al desarrollo sostenible y responsable del sector.
57

Programa 30
Fortalecimiento e Integración de la Educación
Media a los Procesos de Desarrollo Rural
Sostenible y Combate a la Pobreza
* Stock Foto
Impulsamos un enfoque educativo técnico-práctico con énfasis en los componentes
económico, productivo, ambiental y de calidad de vida. La experiencia representa un proceso
de adecuación administrativa-curricular donde se forman técnicos-jóvenes de las zonas
rurales más vulnerables de la región centro y sur americana.
La oferta se consolida a través de varias experiencias:
a. El proyecto SICA-Taiwán-Zamorano con énfasis en fortalecimiento del capital humano
docente, administrativo y estudiantil de 24 centros de educación técnica de zonas rurales en
Belice, Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicaragua y Panamá.
b. Diseño, elaboración e implementación de planes y módulos de aprendizaje por
competencias, y capacitación de docentes, en Carreras Técnicas de Acuicultura y
Cárnicos/Lácteos dentro del Modelo Educativo Gradual de Aprendizaje Técnico (MEGATEC)
de El Salvador. Actualización del plan de estudios del Bachillerato Técnico Vocacional
Agrícola a nivel nacional salvadoreño.
Modalidad de
Cooperación
* Programas de fortalecimiento educativo.
* Capacitaciones en proyectos productivos
y módulos prácticos.
* Programa de valores.
* Intercambio de profesionales de doble vía.
* Adecuación y fortalecimiento curricular.
Productos
Disponibles
* Modelos metodológicos.
* Materiales impresos.
* Planes de capacitación.
c. Fortalecimiento de la Educación Media en Colegios Salesianos en Bolivia.
d. Modelo pedagógico y de gestión del Proyecto “Yo Sueño con Limoncito” de la Unidad
Educativa del Milenio Ing. Agr. Juan José Castelló que ofrece innovaciones curriculares y una
estrecha relación escuela – comunidad.
Contamos con expertos con sólida experiencia y demostrada calidad e impacto en
mejoramiento de la calidad educativa de los institutos, tanto en la parte técnica, como en la
administrativa.
58

FEREMA
La Fundación para la Educación Ricardo Ernesto Maduro Andreu
¿A qué nos dedicamos
La Fundación para la Educación Ricardo Ernesto Maduro Andreu, FEREMA, es una
asociación civil sin fines de lucro, creada el 22 de enero de 1998 y con Personalidad
Jurídica otorgada por el Poder Ejecutivo, mediante resolución No.087-98, el 28 de
mayo de 1998.
Nuestra misión es promover el continuo mejoramiento de la calidad, equidad y
eficiencia de la educación hondureña y contribuir al diseño de políticas que hagan
posible que la educación cumpla el rol que le corresponde en el desarrollo nacional.
Aportes al desarrollo:
Website:
www.ferema.org
Dirección física:
Ave. Los Próceres,
Edificio La Paz No. 206
Dirección postal:
No. 213, Tegucigalpa M.D.C.
Nombre y correo electrónico de la
persona contacto:
Carolina Maduro,
cmmaduro@yahoo.com
Josefina Gamero Pinel,
jgamerop@hotmail.com
Números de teléfono:
2236-5155
2236-8951
Para tal fin, promueve el conocimiento y la difusión de ideas y experiencias
educativas desarrolladas dentro y fuera del país y procura el logro de acuerdos en
torno a las soluciones relevantes y viables a los agudos problemas que confronta la
educación nacional.
FEREMA participa en la ejecución de proyectos y programas educativos que
persiguen fines análogos a los expresados en los objetivos que se definen en los
Estatutos.
En la Educación Prebásica, FEREMA atiende en coordinación con la Secretaría de
Educación, la atención de niñas y niños de cinco años, especialmente que habitan
en comunidades vulnerables y aisladas del país. Lo anterior tomando como base lo
que reportan los estudios sobre la necesidad de atender ésta población para que se
les facilite su inicio en la educación primaria, logren mejores niveles de rendimiento
y se reduzcan las tasas de repetición y deserción escolar.
Fortaleza institucional y expertise:
Su dedicación institucional es con proyectos que apuntan al mejoramiento de la
calidad educativa,Promoción de la Política Educativa, Participación Comunitaria y
apoyo a la educación prebásica.
59

Programa 31
Provisión de Educación Pre-escolar Alternativa
a través de Maleta Didáctica (Juego Y Aprendo)
Modalidad de
Cooperación
Es un programa educativo que ofrece la valiosa oportunidad de aprendizaje a los niños y las niñas
de 5 y 6 años de edad, que asisten a un Centro Comunitario de Educación Pre-básica (CCEPREB)
y son atendidos por un educador comunitario.
Este programa, diseñado por profesionales hondureños, contiene los materiales educativos que
combinan las lecciones grabadas en disco compacto (audio programas) con otros materiales
impresos como ser láminas temáticas, hojas de trabajo para el alumno, tarjetas de abecedario,
tarjetas con los números del 1 al 15 entre otros. El Programa también incluye cuatro manuales de
fácil lectura para uso del educador (a) comunitario (a).
JUEGO Y APRENDO es un programa basado en el Currículo Oficial de Educación Pre-básica de la
Secretaría de Educación. Su contenido está dividido en cuatro unidades:
* Mi Cuerpo
* Mi Familia y Comunidad
* Mi Centro Educativo
* Las Plantas y Los Animales
El diseño de cada unidad se utiliza la metodología interactiva y está basado en el uso de juegos,
canciones y cuentos que motivan a los niños y niñas a entrar al mundo de la fantasía; les transmite
alegría y optimismo que fortalece su autoestima. Al combinar las lecciones grabadas, las hojas de
trabajo y las láminas temáticas el programa es de fácil manejo para la educadora, ya que viene
cuidadosamente explicado.
JUEGO Y APRENDO es la mejor alternativa metodológica para el aprendizaje de los niños y las
niñas que asisten a un Centro Comunitario de Educación Prebásica CCEPREB. Su período de
desarrollo puede extenderse desde 6 meses de duración como mínimo hasta 10 meses como
máximo.
* Cursos y diplomados.
* Conferencias, capacitaciones y talleres
especializados.
*Intercambio de modelos, propuestas,
materiales impresos.
* visitas y experiencia de campo.
* Pasantias.
Productos
Disponibles
* 108 lecciones grabadas (audio programas)
distribuidas en cuatro unidades.
* Radiograbadora
* 4 láminas temáticas
* Símbolos patrios
* Juego de tarjetas con las letras del abecedario
* Juego de tarjetas con los números de 1 al 15
* Cuaderno de trabajo ( 99 hojas) para cada
alumno (a)
* Lápices grafito, crayolas, sacapuntas y
goma de pegar
* Guía para el uso del Programa JUEGO Y APRENDO.
* Guía de capacitación para la educadora.
* Manual de apertura y manejo de centros
de educación prebásica.
* Manual para orientar a los padres de familia.
* Libreta de control y evaluación
* Hojas de reporte de logros
* Afiche promocional
* Afiche de crédito del centro de educación
3básica
60

Las Lavanderas
Mario Castillo (1932-2012)
Fotografía de la Colección de Edición Especial de
La Fundación para el Museo del Hombre Hondureño:
“Cinco maestros de la Plástica Hondureña” Año 2009

Pez Ángel Reina (Holacanthus ciliaris) habitante del
Arrecife Mesoamericano que se extiende por la costa
norte del país, es el mayor arrecife de coral en el Hemisferio
Occidental y el segundo arrecife más grande del mundo

Sector 4
Desarrollo Comunitario
Y Rural

FUNDER
Fundación para el Desarrollo Empresarial Rural
¿A qué nos dedicamos
Es una organización privada, sin fines de lucro que impulsa procesos participativos de desarrollo
empresarial, mediante servicios de capacitación y asistencia técnica de organización, producción,
procesamiento, comercialización, financiamiento y fortalecimiento de cajas rurales, microempresas e
iniciativas de agronegocios, con pequeños y medianos productores y productoras.
Campesino de Intibucá
FUNDER se creó en 1997 a partir de la experiencia del Proyecto de Consolidación de Empresas
Campesinas de la Reforma Agraria en Comayagua (PROCORAC) y de la organización social en el ámbito
rural.
Está formada por autoridades de gobierno, representantes de la sociedad civil (organizaciones sociales
rurales) y miembros de la cooperación internacional, concertados en el objetivo de contribuir a mejorar las
condiciones de vida de las familias más vulnerables del sector rural. Es una institución de servicio, con
personalidad jurídica y estatutos aprobados por el Poder Ejecutivo a través de la Secretaría de
Gobernación y Justicia (SGJ), según Resolución Número 051-97 del 26 de febrero de 1997, reformados
mediante Resolución Número 435-2002 del 26 de noviembre del 2002 y publicados en el Diario Oficial La
Gaceta, el 20 de enero del 2003.
Aportes al desarrollo:
Su función principal es promover, a través de sus procesos de desarrollo rural empresarial, el acceso
equitativo de las comunidades rurales pobres a: inversiones, capacitación y asistencia técnica,
contribuyendo con ello de manera significativa al mejoramiento de la seguridad alimentaria, el aumento de
los empleos e ingresos y la reducción de la vulnerabilidad del medio ambiente rural.
Para ello, impulsa procesos participativos de desarrollo empresarial rural, mediante servicios eficientes y
eficaces de capacitación, asistencia técnica y financiera para la formación y fortalecimiento de cajas
rurales, micro-empresas, agronegocios e iniciativas de energía renovable, que mejoren la calidad de vida
de su población objetivo de manera sostenible
Fortaleza institucional y expertise:
Experiencia en el fomento de cajas rurales, La demanda de servicios financieros en el sector rural y su
participación en el mercado son poco estudiados. Dentro de los oferentes de servicios financieros hay
presencia de diferentes actores, tanto por el lado de la banca como a nivel de instituciones
micro-financieras. Conocedores del tema afirman que es mínimo el nivel de participación de la banca en
términos del financiamiento rural, cuyos recursos están orientados principalmente a clientes corporativos
en la industria, comercio y construcción, en tanto que las entidades micro-financieras atienden al
segmento de las MIPYMES urbanas.
Web site
www.funder.hn
Dirección física:
Colonia Miramontes, Calle Principal
frente a Santos & Asociados,
Tegucigalpa
Dirección postal:
Nombre y correo electrónico de la
persona contacto:
Miguel A. Bonilla,
mabonillafunder@gmail.com
Números de teléfono:
2239-4711, 2235-4996,
fax, 2235-3984
64

Programa 32
El Centro de Cajas Rurales y Microempresa:
Modelo Exitoso de Cajas Rurales de
Ahorro y Crédito
Modalidad de
Cooperación
* Intercambio de modelos, propuestas,
materiales e impresos
Productos
Disponibles
* Formación y profesionalización de cajas
rurales de ahorro y crédito.
* Impulso de redes regionales y redes
nacionales de cajas rurales como
plataformas para administrar operaciones
no financieras.
* Formación de una sociedad financiera de
segundo piso como parte de un sistema
nacional de financiamiento alternativo
basado en el modelo de cajas rurales.
* Formación y puesta en operación de
microempresas rurales agrícolas y no
agrícolas.
El modelo es una respuesta a la necesidad de financiamiento de la mayoría de las
familias del campo en nuestro país; la gente que vive en situación de pobreza, no
dispone de suficiente dinero, incluso, buena parte de su producción es para
autoconsumo y no llega al mercado local, y por tanto no está sujeta a intercambio
mercantil. Por otra parte la banca y entidades financieras formales no atienden a
estos sectores por considerar costos altos y por no poseer garantías reales.
Ante esa situación surgen las cajas rurales de ahorro y crédito como empresas
autogestionarias de intermediación financiera, conformadas por 12 a 15 familias
campesinas. Las cajas Rurales dotan de liquidez a sus socios y demás miembros
de la comunidad donde están localizadas, atendiendo una población meta amplia,
como ser: pequeños comerciantes, productores de granos básicos,
emprendimientos o microempresas rurales no agrícolas, productores de hortalizas,
frutales y otros cultivos comerciales.
La Caja Rural actúa como plataforma para que sus miembros incursionen en la
actividad empresarial, forjando una masa crítica de emprendedores y
emprendedoras rurales que en un cercano futuro establecerán microempresas y/o
integraran agronegocios y encadenamientos productivos.
65

Programa 33
Uso de Recursos Hídricos e
Implementación de Microturbinas
Atardecer sobre el Golfo de Fonseca. Amapala, Valle
Modalidad de
Cooperación
* Evaluación y selección de sitios.
* Diseño e instalación de proyectos.
* Servicios de capacitación.
* Pasantías institucionales.
Productos
Disponibles
* Metodología validada para evaluar sitios
con potencial para instalación de micro
centrales hidroeléctricas.
El desarrollo de micro-hidro-turbinas surgió de la necesidad de llevar electricidad a zonas
rurales pobres, remotas y distantes de la red eléctrica nacional, que además de proveer el
servicio de energía eléctrica a sus habitantes, contribuye a la conservación de los recursos
naturales, especialmente el bosque, bajo la custodia de los beneficiarios para obtener el
beneficio de manera permanente y sostenible.
Hasta el 2011 hemos desarrollado exitosamente en el país 25 sistemas eléctricos en 25
comunidades. Estos sistemas proveen electricidad para 20-50 familias y producen entre 7.5 y
15 Kw/hora.
* Metodología validada para diseño y
construcción de micro turbina.
* Metodología validada para diseño del
sistema e instalación de una micro
turbina.
* Curso sobre diseño, instalación y
funcionamiento de micro centrales
hidroeléctricas en comunidades rurales.
* Giras de campo para observar y analizar el
funcionamiento y sostenibilidad de micro
centrales hidroeléctricas.
Somos la única institución que apoya el desarrollo de estos proyectos en todas sus fases;
desde el diseño y la construcción de las turbinas hasta la instalación final del proyecto.
66

Web site
www.riecken.org
Dirección física:
3ª. Calle, casa 3211, Colonia La
Campaña, Tegucigalpa, a un lado de la
caseta de seguridad
Nombre y correo electrónico de la
persona contacto:
Francisco José Alcaide Canata,
paco@riecken.org
Números de teléfono:
2221-6685
Perfiles Sociales:
Facebook:
http://www.facebook.com/pages/Biblioteca
s-Comunitarias-Riecken/12179930790160
6 (castellano)
http://www.facebook.com/pages/Riecken-
Community-Libraries/205917842780430
(Inglés) Twitter: @LeerconRiecken
(Castellano) y @Rieckenlibrarys (inglés)
Blog: http://esp.riecken.org/blognoticias/
(castellano) www.riecken.org/blog (inglés)
Vídeo multimedia:
http://www.youtube.com/watchv=BDS32
75MHls
¿A qué nos dedicamos
En el actual mundo basado en el conocimiento, las Bibliotecas Comunitarias
Riecken proveen a comunidades pobres de un bien que no tiene precio: la
información. Nuestra visión de las Bibliotecas Comunitarias Riecken es usar el
conocimiento para abrir las puertas a oportunidades individuales, desarrollo
comunitario y la positiva transformación de naciones en vías de desarrollo. La
formación de liderazgo y el servicio comunitario son componentes claves del
modelo de Biblioteca Riecken.
Aportes al desarrollo:
Hemos demostrado que las bibliotecas son fundamentales para una sociedad
democrática. Las bibliotecas son instituciones de las cuales la ciudadanía se sirve
para tomar decisiones informadas. Estas entregan conocimientos, fomentan el
pensamiento crítico y estimulan la autoeducación y el aprendizaje permanente.
Fortaleza institucional y expertise:
Todas las bibliotecas comunidades Riecken constituyen un ejemplo de democracia
en acción: el acceso es gratuito para todos, la gestión está a cargo de organismos
locales representativos y los materiales que se ofrecen representan una amplia
gama de ideas y puntos de vista. Los servicios de nuestras bibliotecas están a
disposición de cualquier persona que los requiera. Vinculamos las capacidades ya
instaladas de nuestras comunidades beneficiarias a los nuevos espacios de
formación y capacitación.
67

Programa 34
Bibliotecas Interactivas para la Cohesión Social
La globalización ha precipitado a miles de millones de personas a un mundo dinámico e
interconectado en el cual disfrutan de niveles nunca antes vistos de acceso a información, a
bienes, servicios, empleos y oportunidades. Centro América es un ejemplo sorprendente de
desigualdades en cuanto a los beneficios que ofrece la globalización. La región está marcada
por problemas especiales de estados que han emergido de conflictos y donde la democracia,
aunque establecida, sigue siendo frágil.
En comunidades con una Biblioteca Comunitaria Riecken, más del 40 por ciento de los
usuarios de la biblioteca provienen de hogares con ingresos mensuales menores de $100 y
más de un cuarto viven en casas con suelo de tierra. Cerca de la mitad de los usuarios de las
bibliotecas tienen menos de seis libros en sus casas y menos del uno por ciento poseen
computadora. Las Bibliotecas Comunitarias Riecken compensan esa carencia de acceso a la
información proveyendo grandes beneficios a las poblaciones más vulnerables en países en
vías de desarrollo: niños, mujeres, indígenas y poblaciones rurales.
Las Bibliotecas Comunitarias Riecken están demostrando ser claves para un dramático avance
social en Centro América, permitiendo que las poblaciones más vulnerables de la región entren
en la economía global. Con el fin de estimular el talento humano y sus capacidades una
transformación que sólo puede darse con el acceso irrestricto a la información apoyamos
bibliotecas públicas de calidad y apuntando a poder ofrecer acceso gratis al Internet.
Modalidad de
Cooperación
* Conferencias, capacitaciones y talleres
especializados, con fuerte componente
práctico.
* Visitas y experiencias de campo.
* Pasantías, ‘inmersiones’ institucionales y
becas (fellowships), incluyendo
hermanamientos (twinning).
Productos
Disponibles
* Formación de Formadores.
* Currículum de formación de Líderes
voluntarios.
* Currículum de formación de promoción
de la lectura.
* Currículum de formación bibliotecaria.
* Currículum de formación de líderes
juveniles.
Hay más de 60 bibliotecas Riecken en Honduras y Guatemala. Las bibliotecas están
localizadas en comunidades sin o con acceso limitado a la información, a la tecnología o a la
red global. Aunque cada biblioteca es manejada por un comité local que se concentra en las
necesidades de cada comunidad, también las bibliotecas están unidas por la misma filosofía y
a través de la tecnología.
68

Colección Jazmínes del Cabo,
Miguel Ángel Ruiz Matute (1928 - )
Ésta colección fué realizada en honor al
poema de Rafael Heliodoro Valle.
Fotografía de la Colección de Edición
Especial de La Fundación para el Museo del
Hombre Hondureño: “Cinco maestros de la
Plástica Hondureña” Año 2009

Catedral de Comayagua. Construcción Colonial
que se remonta a los mediados del siglo XVII,
una de las obras cumbre del estilo barroco hispano-criollo hondureño.
Su campanario cuenta con uno de los relojes más antiguos del mundo.

Sector 5
Educación no formal

Secretaría de Trabajo
y Seguridad Social
¿A qué nos dedicamos
La Secretaría de Estado en los despachos de Trabajo y Seguridad Social es el órgano de la
Administración Pública encargado de formular, coordinar, ejecutar y evaluar las políticas laborales,
formación de recurso humano, seguridad social, fomento de la educación obrera y de la tutela de las
relaciones obrero patronales y las demás que le atribuye a ésta. Para la administración de proyectos
financiados por organismos multilaterales, se crea La Unidad Coordinadora de Proyectos, mediante
Decreto Ejecutivo PCM-047-2005, del 22 de septiembre de 2005 como el órgano ad hoc delegado
por la STSS, a la cabeza de un Coordinador, ejecutivo principal del Programa, responsable por el
planeamiento, dirección y control de las acciones y resultados del mismo, apoyado por
subcoordinadores de los componentes de los Programas y Proyectos y especialistas en áreas
específicas seleccionados con base en concurso de méritos de carácter público.
Funciones: a) Administrar los recursos de organismos multilaterales provenientes de préstamo e
inclusive la contrapartida nacional. b) Ejecutar, implementar y evaluar el proceso de contratación de
servicios de capacitación, suministro y otros necesarios para la ejecución de sus funciones. c)
Coordinar las actividades de los Programas y Proyectos relacionadas con las Direcciones y
dependencias contrapartes de la STSS delegadas para cada componente.
Aportes al desarrollo:
La UCP ha ejecutado desde el 2005 4 proyectos con fondos de cooperación internacional. Programa
Educación Media y Laboral, 1552 SF_HO, beneficiando a mas de 12, 000 jóvenes entre 18 y 29
años de edad en más de 10 ciudades a nivel nacional. Mi Primer Empleo con 4,883 jóvenes
beneficiados a través de procesos de capacitación y orientación para el trabajo y para la vida en 21
ciudades del país, y dos cooperaciones técnicas financiadas por el BID “Apoyo a Mercados
Laborales 10710-HO” y “ Resolución Alterna de Conflictos Laborales 9451”.
Fortaleza institucional y expertise
A través de la ejecución de cuatro programas ya mencionados, la STSS ha desarrollado
capacidades para la ejecución de proyectos, asi como de fortalecimiento interno de la misma,
obteniendo así resultados muy destacadas y desarrollando procesos de modernización de la
administración del trabajo, capacitaciones, evaluación de impacto, focalización de jóvenes,
coordinación con el ámbito empresarial a través de la cámaras de comercio, etc. El SENAEH cuenta
con 15 oficinas a nivel nacional, con el objetivo de atender a la población con problemas de empleo.
Antiguo Vagón del Ferrocarril Nacional
en la Zona Bananera en la Región Atlántica
Website:
www.trabajo.gob.hn,
www.empleate.gob.hn/mpe
Dirección física:
Boulevard La Hacienda, calle la estancia,
casa No. 3. Tegucigalpa M. D. C.
Honduras.
Nombre y correo electrónico de la
persona contacto:
Noemy Torres, coordinadora UCP,
ntorres_ucpstss@metro-red.hn,
Sonia Rivera,
especialista en monitoreo evaluación
srivera_ucpstss@metro-red.hn ,
Paola Cartagena
pcartagena_ucpstss@metro-red.hn
Números de teléfono:
(504) 2239-2253
y 22324926
72

Programa 35
Capacitación Técnica-vocacional de Jóvenes con
Pasantía Laboral Integrada (Mi Primer Empleo, Proempleo)
Modalidad de
Cooperación
* Intercambio de propuestas, materiales e
impresos
* Visitas y experiencias de campo
* Plataformas tecnológicas virtuales
* Pasantías e intercambio de herramientas
Productos
Disponibles
* Manuales
* Material Impreso
* Plataforma tecnológica de intermediación
laboral “EMPLEATE”
* Informes de estudios desarrollados
* Experiencias de jóvenes beneficiados
* CDs
* Sistemas de Información para la ejecución
y monitoreo del proyecto
Mi Primer Empleo es ejecutado por la Secretaria de Trabajo y Seguridad Social
(STSS) como parte del crédito 4097 Nutrición y Protección Social, financiado por el
Banco Mundial desde el año 2006, con el objetivo de promover la inserción laboral
y la inclusión social de mas de 6,000 jóvenes pobres urbanos entre 15 a 21 años de
edad, que vivan en zonas pobres urbanas, facilitándoles el acceso a opciones de
formación para el trabajo, educación y mejores condiciones de empleabilidad para
facilitar su integración social y laboral.
El programa incluye una capacitación gratuita, en un centro de su localidad, en un
curso de su elección, por un periodo aproximado de seis meses, lo que incluye una
pasantía laboral, brindándole así al joven habilidades técnicas y de desarrollo, para
facilitarle su inclusión social. Los cursos y centros de capacitación, se eligen
mediante una licitación pública nacional, donde cada centro oferta los cursos de
acuerdo a su capacidad técnica y especialidad. Algunos cursos impartidos son:
Ajuste de Motores, Asistente de cocina, Asistente de diseño gráfico, Asistente de
estilista, Asistente de mecánica automotriz, Asistente de Panadería, Asistente de
soldador, Asistente en Mantenimiento y Reparación de Computadoras, Auxiliar de
hotelería, Camarera, Confección de Pantalón, Guía turístico, Mecánica de Torno,
Operador de máquinas de coser industrial, Operador en computación, Reparador
de refrigeradoras domésticas, Reparador de Refrigeradoras y Aire Acondicionado,
Soldador en procesos M.I.G. y T.I.G., Técnico en contenedores refrigerados,
Mantenimiento de áreas verdes, y Manejo de productos cárnicos.
Los jóvenes reciben en su proceso de capacitación; los materiales para su
capacitación, orientación para la vida y el trabajo, enseñanza diaria gratuita,
asistencia para la búsqueda de empleo al terminar la pasantía laboral; estipendio
de US$ 2.50 por día asistido; seguro de vida y accidentes; y certificación de
competencias laborales, siendo guiados y supervisados por la Servicio Nacional de
Empleo de Honduras (SENAEH).
Al egresar de la capacitación, son inscritos en el Servicio Nacional de Empleo de
Honduras (SENAEH) en la STSS, para proporcionarles apoyo en la búsqueda de
empleo y guía psicológica a través del Servicio de Orientación, y se les da
seguimiento a los 6, 9 y 12 meses de egresados, para medir el impacto del
programa en su calidad de vida.
73

Centro Nacional de Educación
para el Trabajo, CENET
Biblioteca Ricken en Juticalpa, Olancho
¿A qué nos dedicamos
Facilitar procesos educativos a población joven y adulta de escasos recursos para potenciar las
oportunidades de trabajo y el desarrollo sostenible de las comunidades.
Las acciones del CENET están orientadas hacia la población vulnerable joven y adulta, con
énfasis especial en la atención de las mujeres que han sido marginadas de oportunidades
educativas y de participar en procesos de desarrollo; y a población con educación técnica,
media y superior que demandan la complementación de su formación que les faciliten su
inserción en el mercado laboral.
Aportes al desarrollo:
• Integración de personas a procesos de alfabetización y proyectos productivos y sociales.
• Formación de facilitadores de alfabetización y educación ocupacional
• Asesoría a gobiernos municipales y organización de unidades de desarrollo comunitario.
• Formación de jóvenes en competencias para la inserción laboral. Acompañamiento a
emprendimientos juveniles.
• Formación de recurso humano de instituciones en áreas de educación, trabajo y desarrollo.
• Sistematización e investigación de experiencias educativas y de desarrollo.
Fortaleza institucional y expertise:
Diseño, desarrollo y aplicación de las metodologías de Educación para el Trabajo,
contribuyente en la transformación de poblaciones usualmente vulnerables.
Dirección:
Barrio “La Caridad”, antiguo plantel de
SECOPT Comayagua,
Honduras
Teléfono: 27720915 / 27720370
Persona contacto:
contacto@cenet.gob.hn
mercdeocenet@hotmail.com
74

Programa 36
Apoyo a la Productividad, Competitividad
y Construcción de Capital Social (PACS)
Modalidad de
Cooperación
* Intercambio de modelos, propuestas,
materiales e impresos.
* Desarrollo de estudios y trabajados
analíticos compartidos.
Productos
Disponibles
* Sistema de aprendizaje para el
emprendimiento y la empleabilidad, SAEE.
* Experiencias de proyectos desarrollados y
sistematizados.
Facilitación de acceso a la educación, generación y mejoramiento de competencias
para el trabajo productivo en población joven y adulta en condición de pobreza, con
énfasis en etnias y mujeres, con el fin de integrarse social y económicamente.
Reforzamiento de la organización de las comunidades mediante la facilitación de
temas formativos a líderes de la comunidades para la autogestión delas mismas y
Fortalecimiento del liderazgo local.
Ejecución de proyectos cuyos componentes estén relacionados con el desarrollo de
competencias en las comunidades beneficiarias, enfatizando en la dotación de
conocimientos que permitan la autogestión y el desarrollo integral, procurando un
alto grado de responsabilidad y manejo transparente de los recursos.
Resultados e impactos (periodo 2009 / 2010)
• 2850 personas integradas a proyectos productivos y sociales
• 4362 personas integradas a procesos de alfabetización.
• 1108 facilitadores de alfabetización y educación ocupacional.
• 22 gobiernos municipales asesorados y unidades de desarrollo comunitario
organizadas • 2164 jóvenes formados en competencias para la inserción laboral,
constituyendo 163 empresas activas.
• 39 institutos de educación media atendidos en inserción laboral
Ventaja comparativa
Las ventajas de este programa es que no es impositivo ya que se basa en una
metodología participativa, en donde se construye soluciones aplicadas a la realidad
planteada por los(as) involucrados por que son los que viven esa realidad, por
tanto, es una metodología que ocasiona un cambio permanente auto-sostenible y no
excluyente. Este programa reúne años de experiencias de desarrollo comunitario y
vivencias exitosas que pueden replicarse adaptándolas a las diferentes realidades.
75

Programa 37
Apoyo a la Productividad, Competitividad
y Construcción de Capital Social (PACS)
Fotografía A. Valladares
La Casa Ramón Rosa, en el Centro Histórico de
Tegucigalpa es la sede de la Fundación del Museo
del Hombre Hondureño.
Construída en 1876 para el intelectual y político
Ramón Rosa.
Poco después de su muerte pasó a albergar la Corte
Suprema por un siglo, y desde 1997 se restauró para
su uso como museo.
Orientar la generación de aprendizajes e innovaciones metodológicas de calidad en educación
no formal.
Este programa tiene como función principal la de planificar, coordinar y controlar los flujos de
conocimiento que se producen en la institución, en relación con sus actividades y con su
entorno, con el fin de crear ciertas competencias esenciales que le permitan estar siempre
posicionada en el medio.
Para lograr su pleno funcionamiento se auxilia de las disciplinas de; planificación, evaluación
y control, sistema de información, sistematización e investigación.
Resultados e Impactos
El CENET cuenta con una gran variedad de materiales didácticos; manuales, libros,
instructivos, guías metodológicas y otros que sirven a la comunidad para consultas o como
material de formación y apoyo, en todas las comunidades e instituciones a nivel nacional o
extra frontera donde el CENET tiene cobertura.
Ventaja Comparativa
Este programa ofrece la posibilidad de documentar y publicar todo el conocimiento adquirido
mediante su experiencia, generalmente este conocimiento no se aprovecha y GESCON ofrece
esa posibilidad de una manera profesional.
Modalidad de
Cooperación
* Intercambio de modelos, propuestas,
materiales e impresos.
* Desarrollo de estudios y trabajados
analíticos compartidos.
* Plataformas virtuales y uso de blogs en
línea para la consulta, el aprendizaje y el
intercambio.
Productos
Disponibles
* Metodologías de Educación Para el
Trabajo con Gobiernos locales, Pueblos
indígenas e inserción laboral de jóvenes
76

Programa 38
Programa Gestión del Conocimiento (GESCON)
Contribuir de manera estratégica para que las instituciones y el país dispongan de
recurso humano con calificación suficiente para promover, facilitar y asesorar
procesos de educación y desarrollo local.
Modalidad de
Cooperación
* Cursos y diplomados.
* Capacitaciones y talleres especializados.
* Intercambio de modelos, propuestas,
materiales e impresos.
Productos
Disponibles
* Programas de formación para la
sistematización de experiencias, liderazgo
comunitario y gestión del desarrollo
municipal.
Integra técnicas innovadoras para potenciar las competencias propias de cada
individuo, de manera de complementar la formación que la persona tiene, con sus
habilidades particulares para que pueda ser más competitivo y efectivo en su vida
profesional. Elevación de los niveles educativos de los participantes, tanto en el
área de sus conocimientos como en sus capacidades o destrezas y en sus
actitudes.
Resultados e impactos
* 141 personas formadas a través del Técnico Universitario en Educación para el
Trabajo.
* 2257 personas formadas en áreas de educación, trabajo y desarrollo en 93
instituciones.
Ventaja comparativa
Este programa ofrece a las instituciones que lo implementen la posibilidad de
reforzar las capacidades de su recurso humano de una manera integral
complementando su currículo mediante el desarrollo de competencias y su
interacción con el medio donde se desenvuelve, lo que permite consolidar a la
persona y al profesional en un solo, dándole mayor efectividad a él y ,estas
características no son desarrolladas en ninguna de la etapas de educación formal
por lo que generalmente el(a) individuo no las identifican.
Nuestro programa a bandera ayuda a la identificación de esas competencias y las
potencia para hacer más efectivo el recurso humano.
77

Sector 6
Gobernabilidad

Asociación de Organismos
No-Gubernamentales
Estela H de Copán, a Waxaklaju’n U B'aah K'awiil
(18 Conejo) se le representa como el dios del Maíz
en su papel como una deidad de la Creación
Cósmica y como pilar del universo. 18 conejo fue
el decimo tercer gobernante de la dinastía de
Copán, durante su gobierno se alcanzó el mayor
desarrollo artístico y cultural.
¿A qué nos dedicamos
Somos una red de organizaciones de la sociedad civil, de carácter permanente, con
independencia propia en la ejecución de programas y proyectos. Impulsamos procesos de
desarrollo integral y sostenible, comprometidos con la construcción de una sociedad más justa
y equitativa,
estimulamos el empoderamiento y la participación de la población vulnerable
Aportes al desarrollo:
Somos una entidad privada de servicio social, que es solidaria, no lucrativa y pluralista, con
presencia en el territorio nacional de la República de Honduras, pero con énfasis en la Región
de Occidente del país.
Con la intervención de nuestros programas hemos contribuido en: Participación Ciudadana y
Gobernabilidad Democrática, Gestión de Riesgo, Fortalecimiento para el Desarrollo Humano y
teniendo como ejes transversales la transparencia y el enfoque de género; hemos contribuido
activamente el fortalecimiento de capacidades de incidencia y empoderamiento de la
ciudadanía, potenciando la articulación de tejido social con altos valores de participación, que
trabaja activamente en procesos de propuesta, incidencia, concertación y consenso para crear
una Honduras Mejor.
Fortaleza institucional y expertise
Contamos con estrategias innovadoras que parten de procesos construidos participativamente
y que muestran resultados favorables para el bienestar social.
Web site
www.asonog.hn
Dirección física:
Bo. El Calvario, 1 cuadra al Sur de las
Canchas Públicas. Santa Rosa de
Copan, Honduras, C.A.
Dirección postal:
Nombre y correo electrónico de la
persona contacto:
José Ramón Ávila
d.ejecutiva@asonog.hn,
asonogsrc@asonog.hn
Números de teléfono:
(504) 2662-4187
Télefax: (504) 2662-0631
80

Programa 39
Construcción de Plataformas Sociales
Estratégicas Integrales.
Modalidad de
Cooperación
* Conferencias, capacitaciones y talleres
especializados, con fuerte componente
práctico.
* Intercambio de modelos, propuestas,
materiales e impresos.
* Visitas al campo y viajes de estudio (study
tours).
Productos
Disponibles
* Compartir la experiencia y metodología
para la construcción de estructuras de
articulación de tejido social y político a
niveles regionales que lidera y promueve
espacios de diálogo, análisis, discusión e
incidencia en políticas públicas y
acontecer nacional para generar cambios
favorables para la población.
Contamos con alta experiencia de construcción de tejido social desde el nivel local,
articulando estructuras de sociedad civil en diferentes niveles con gobiernos
locales; quienes de manera conjunta articulan esfuerzos para generar el desarrollo
social, económico y político de una región.
El Programa se desarrolla en el occidente de Honduras con el fin de articular
esfuerzos entre sociedad civil y gobiernos locales, aprovechando los espacios de
sinergia existentes en la región geográfica y con una amplia representatividad
electa democráticamente, que trasciende desde la localidad, al municipio, la
mancomunidad, el departamento hasta finalmente consolidarse en una estructura
regional con posicionamiento político, estratégico de incidencia en temas que
afectan a la población.
Contamos con una mayor capacidad de análisis, consenso e incidencia en temas
relevantes en la vida política, social y económica. Señalando puntos débiles pero a
la vez generando propuestas, estrategias y alternativas viables.
Es una propuesta novedosa, que propone un cambio de relaciones gobierno y
gobernados con dinámicas construidas en sentido ascendente, partiendo de lo
local, hasta ahora considerada una propuesta sin precedentes a nivel nacional, ni
internacional.
81

Programa 40
Estrategia de Municipios Transparentes
El Archipielago de Cayos Cochinos consta de 15 cayos
y fue declarado Monumento Nacional Marino en 2003
Modalidad de
Cooperación
* Conferencias, capacitaciones y talleres
especializados, con fuerte componente
práctico.
* Intercambio de modelos, propuestas,
materiales e impresos.
Contamos con una iniciativa de apoyo a la construcción de buen gobierno, en la que se
impulsan elementos básicos para la eficiencia, eficacia y transparentación de la gestión pública
municipal con la implementación de mecanismos de participación ciudadana y de equidad de
género como políticas transversales para el desarrollo de mejores estadios de democracia y
gobernabilidad.
Ofrece una mejor relación gobierno-gobernados, constituida por una mayor disposición de los
gobiernos para abrir espacios de participación y rendición de cuentas, así como una mejor
respuesta de la población en participar activamente en la gestión del desarrollo de su
municipio.
Productos
Disponibles
* Compartir las experiencias sobre la
implementación de Estrategias de
Municipio Transparente.
* Capacitar sobre elementos básicos que
debe contener una Estrategia de
Municipio Transparente y porque.
Coadyuva elementos básicos que mejoran la gobernabilidad y democracia que deben existir en
un espacio físico territorial a partir de los intereses y necesidades de la población.
Se conocen iniciativas sobre políticas de transparencia en la gestión municipal en varios países
latinoamericanos, sin embargo este programa incluye la participación ciudadana y la equidad
de género como ejes transversales implícitos en las Estrategias de Municipios Transparentes,
lo cual lo califica como una herramienta innovadora de contribución a mejores estadios de
democracia y gobernabilidad.
82

Grupo de Sociedad Civil
¿A qué nos dedicamos
Armonizamos y representamos los intereses y aspiraciones de las y los pobres de
Honduras, reconociendo su singularidad y pluralidad. Fortalecemos la participación
ciudadana para articulación de propuestas. Incidimos ante el gobierno, a sus
diferentes niveles, para satisfacer las demandas de los grupos vulnerables en el
marco de la Estrategia para la Reducción de la Pobreza.
Aportes al desarrollo:
Por nuestra naturaleza de ser una plataforma de diálogo y concertación, hemos
contribuido a que las comunidades en situación de extrema pobreza y grupos
vulnerables incrementen sus capacidades de incidencia y reconocimiento de sus
derechos. Igualmente hemos fortalecido los procesos de transparencia y rendición
de cuentas mediante prácticas de Auditoría Social.
Website
www.gsc.hn
Dirección física:
Colonia Rubén Darío, Avenida Las
Minitas, Casa 820, Tegucigalpa
Nombre y correo electrónico de la
persona contacto:
Carlos Salinas,
carlos.salinas@gsc.com
Números de teléfono:
2231-0705
Fortaleza institucional y expertise
Nuestro punto más destacable ha sido el posicionamiento como plataforma de
diálogo y concertación, seguimiento a políticas públicas y presentación de
propuestas ciudadanas de incidencia. Esta actividad ha permito el fortalecimiento
de capacidades tanto al interior de nuestro equipo de la Unidad Técnica como a sus
afiliadas en temas de coyuntura político-social y materia económica (presupuesto,
ERP, etc.)
Lo anterior se relaciona con la oferta del Programa por sus vínculos con el
intercambio de conocimientos y el desarrollo de capacidades, con énfasis en los
grupos vulnerables (los 5 grupos vulnerables son: Adulto Mayor, Discapacidad,
Pueblos Indígenas, Garífunas y Negros de habla Inglesa, Mujer, Niñez y Juventud).
83

Programa 41
Fortalecimiento Institucional de la Sociedad Civil de
Honduras en la Implementación del Monitoreo de la
Estrategia para la Reducción de la Pobreza en Honduras
Máscaras utilizadas en el baile de “Los Diablitos”
para la festividad de San Sebastián en Comayagua.
Comayagua fue la capital política de la
Provincia de Honduras durante la época Colonial.
Modalidad de
Cooperación
* Intercambio de Modelos, materiales e
impresos.
* Visitas de Campo y Viajes de Estudio.
* Desarrollo de estudios y trabajos
analíticos compartidos.
El Proyecto se ha implementado con el objetivo de desarrollar las capacidades de incidencia de
la Sociedad Civil en las decisiones importantes de la Estrategia de la Reducción de la Pobreza,
dentro y fuera del gobierno y promover el sentido de apropiación de la misma y de los
instrumentos legales que la conforman, por parte de los Sectores y Foros que conforman el
Grupo de Sociedad Civil. A lo largo de la implementación del programa se la logrado potenciar
las facultades técnicas y políticas de los involucrados principalmente en la formulación de
propuestas de acción, facilitación de procesos de participación y ampliación de los espacios de
diálogo, coordinación, intercambio de experiencias y análisis de información.
El Proyecto presenta ventajas comparativas notables ya que se han logrado fortalecer las
estructuras organizativas de los sectores y foros y mayores niveles de cohesión y articulación
interinstitucional. Asimismo, se han visto mejoradas las capacidades en prácticas de Auditoria
Social, la cual, pese a la existencia de una Metodología de AS concertada entre el gobierno,
sociedad civil y cooperación internacional, esta no se ha logrado institucionalizar, debido a las
frágiles institucionalidades y a la falta de apoyo presupuestario. Sin embargo, hemos logrado
destacar en ese sentido como una organización, promotora y ejecutora de ejercicios de
Auditoría Social, utilizando sus hallazgos para incidir en las políticas públicas y mejorar la
calidad de los servicios públicos y el impacto de la ERP.
Productos
Disponibles
* Escuela de Auditoría Social a nivel
internacional.
* Intercambios interregionales
permanentes.
* Estrategias conjunta de incidencia en
políticas públicas.
84

Programa 42
Fortalecimiento de las Expresiones de
Comunicación Alternativa desde la Sociedad Civil
Modalidad de
Cooperación
* Plataformas virtuales y uso de blogs en
línea para la consulta, el aprendizaje y el
intercambio.
* Ciclos de videoconferencias y estudios a
distancia.
* Intercambio de Expertos y profesionales,
investigadores y profesores universitarios.
Productos
Disponibles
* Escuela de Comunicadores Sociales en
línea.
* Programas de capacitación virtuales.
* Actualización permanente en materia de
tecnología y nuevas tendencias de la
comunicación alternativa.
Implementamos este Proyecto con el fin de consolidarnos en nuestro papel de
plataforma base en los procesos de información y apropiación de los procesos de
la Estrategia de Reducción de Pobreza que el fondo ACI-ERP (organismo
financiador en Honduras) ha identificado para potenciar y fortalecer el aporte de la
sociedad civil en el proceso de esta estrategia.
Mediante la ejecución del mismo se ha logrado impactar positivamente en las
organizaciones miembro del GSC y los cinco (5) foros regionales que lo constituyen
a través del fortalecimiento de las capacidades de comunicación alternativa. Una de
ellas es la creación de la Escuela de Formación en Comunicación Social (ECOS)
que consiste en educar voceros y comunicadores es que ellos podrán cubrir las
noticias de su interés y necesidad con las herramientas que ya tienen y el GSC
podrá mantener los espacios de formas alternativas de comunicación por un
período de tiempo, mientras estas redes logran convertirse en programas
auto-sostenibles. También resaltan otros resultados de impacto como ser: foro de
diálogos y debates en radios alternativas, producción de publicaciones (revista) en
temática socio-política y económica en la que se destaque los principales logros
del GSC y de otros grupos de la Sociedad Civil, y el mantenimiento del Sistema de
Monitoreo de Medios en el que todos estos resultados se darán a conocer a través
de las listas de discusión.
Las ventajas ofrecidas es el fortalecimiento de las expresiones alternativas de
comunicación social en las distintas regiones del país.
85

Programa 43
Procesos de Construcción de Ciudadanía para el
Desarrollo Local con Participación Democrática en
las Comunidades
Iguana originaria de la isla de Roatán,
en Islas de la Bahía.
Fotografía: Víctor Águila
Modalidad de
Cooperación
Se ha implementado este Proyecto con el objetivo de compartir la experiencia y lecciones
aprendidas de las organizaciones participantes, (Asociación para el Desarrollo de Honduras
(ADROH), Unión de Trabajadores Campesinos de La Paz (UTC-La Paz) y el Consejo Nacional
de Pobladores de Honduras (CONAPH)) como mecanismos válidos para alcanzar los objetivos
y permita la apropiación de conocimientos entre los sectores y actores identificados como
población meta. El proyecto es financiado por la agencia cooperación danesa Action-Aid
Denmark.
A través de este Proyecto se pretende la construcción de una Agenda Concertada mediante el
establecimiento de alianzas con organizaciones comprometidas a catapultar sus las acciones
desde lo local al contexto nacional. También se contempla realizar un trabajo coordinado con
las autoridades municipales y organizaciones comunitarias responsables de ejecutar la
contraloría social para la transparencia de recursos y fondos asignados al municipio en base a
lo definido en los planes estratégicos de desarrollo municipal y planes de inversión municipal.
Este proyecto ofrece una gran oportunidad orientada a fortalecer los espacios de consulta y
decisión local tales como:
Cabildos Abiertos (consultivos e informativos), Comisiones Ciudadanas de Transparencia
Municipal, Oficinas Municipales de la Mujer (OMM), Oficinas Municipales de la Infancia y
Juventud, Discapacidad y Adulto/a Mayor, que con carácter innovador promuevan la
participación de estos segmentos en mayor pobreza, vulnerabilidad y exclusión en la gestión
legítima y popular de sus comunidades.
* Intercambio de modelos, propuestas,
materiales e impresos
* Visitas al campo y viajes de estudio (study
tours)
* Intercambio de Expertos y profesionales,
investigadores y profesores universitarios
Productos
Disponibles
* Información compartida de forma fluida y
permanente
* Intercambio mutuo de conocimiento y
aprendizaje de lecciones
* Transferencia de conocimientos e
implementación de buenas prácticas
86

Programa 44
Mejorar la Confianza en Políticas e
Instituciones Públicas
Modalidad de
Cooperación
* Intercambio de modelos, propuestas,
materiales e impresos.
* Pasantías, ‘inmersiones’ institucionales y
becas (fellowships), incluyendo
hermanamientos (twinning).
* Intercambio de Expertos y profesionales,
investigadores y profesores universitarios.
Productos
Disponibles
* Información compartida de forma fluida y
permanente.
* Intercambio mutuo de conocimiento y
aprendizaje de lecciones.
* Transferencia de conocimientos e
implementación de buenas prácticas.
Este programa se desarrolló con el propósito de desarrollar capacidades en
ciudadanos comunes y organizaciones locales de sociedad civil en
municipios/comunidades pobres para ejercitar su derecho de acceso a la
información, realizar procesos de auditoría social y dar seguimiento a las
recomendaciones a fin de mejorar la gobernabilidad y transparencia en las
políticas, proyectos y servicios públicos, asimismo se contempló la generación de
capacidades en gobiernos locales para ofrecer información y rendir cuentas sobre
su gestión en el marco de la Ley de Transparencia, Ley de Municipalidades y el
Código de Ética de los Servidores Públicos.
A nivel nacional, se han fortalecido el derecho del acceso a información, auditoria
social y rendición de cuentas de sectores claves para la reducción a la pobreza
como educación, infraestructura vial, desarrollo local y ciclo presupuestario. El
proyecto también busca valorar la experiencia del país sobre participación
ciudadana en el ciclo presupuestario a nivel local, regional y nacional así como
generar un diálogo sobre la orientación que debe tener este proceso en el corto y
mediano plazo.
Este proyecto ofrece una serie de de ventajas en el sentido de contar con una línea
de base y una evaluación para determinar el impacto real de estos procesos de
transparencia y participación ciudadana en el mejoramiento de la gestión pública
local y nacional con especial en 3 departamentos de la Región Centro y 3 de la
Región Occidental de a cargo de un grupo de organizaciones de sociedad civil que
incluye: Redes de Comisiones de Transparencia, instancias ciudadanas de diálogo
y concertación y ONG con presencia en dichas regiones.
87

Programa 45
Fortalecimiento de los Procesos Democráticos desde las
Organizaciones de Sociedad Civil
Modalidad de
Cooperación
* Pasantías, ‘inmersiones’ institucionales y
becas (fellowships), incluyendo
hermanamientos (twinning).
* Ciclos de videoconferencias y estudios a
distancia.
* Plataformas virtuales y uso de blogs en
línea para la consulta, el aprendizaje y el
intercambio.
Este proyecto, se ejecutó con el apoyo financiero de OXFAM Internacional con el objetivo de
Contribuir desde las organizaciones de la sociedad civil, con énfasis en la juventud, a los
procesos de Diálogo Político para la concertación de una plataforma ciudadana amplia para la
refundación de Honduras. El proyecto coadyuvó a generar un proceso de diálogo político para
la concertación y formulación de agendas y estrategias entre movimientos sociales y
organizaciones de la sociedad civil en la región norte y occidente del país.
Su contribución al sector juventud fue en definir e iniciar en forma participativa una mesa de
expertos nacionales e internacionales construyendo objetivos, metodología, estrategia,
aportes, compromisos y la ruta crítica del proceso de elaboración de estrategias alternativas
de incidencia política y constitucional ciudadana para las organizaciones de sociedad civil.
Asimismo las organizaciones sociales juveniles se han visto, desde la implementación del
proyecto, fortalecidas en su organización institucional y con capacidad de interlocución e
incidencia política ciudadana para su visibilización como movimiento social
Productos
Disponibles
* Intercambio mutuo de conocimiento y
aprendizaje de lecciones.
* Sectores sociales juveniles capacitados.
* Transferencia constante de conocimientos
y actualización en temas coyunturales en
materia de liderazgo y empoderamiento
juvenil.
Se consideran como sus ventajas comparativas el sostenimiento de las capacidades de
diálogo, la formación juvenil en políticas de incidencia y la construcción participativa de
estrategias de organización a nivel nacional.
88

Fortaleza de Santa Bárbara, Trujillio, Colón. Construida para proteger las costas hondureñas de los corsarios extranjeros.
Fué uno de los Fuertes más importantes de la Colonia.

Sector 7
Seguridad Ciudadana

San Antonio de Oriente,
Francisco Morazán
Secretaría de Seguridad
¿A qué nos dedicamos
La Secretaría de Estado en los Despachos de Seguridad, a través de la Dirección General de
la Policía Nacional, es la encargada de velar por la preservación del orden público, la
prevención y combate del delito; proteger la seguridad de las personas y sus bienes, con
estricto respeto a los derechos humanos.
Aportes al desarrollo:
La Seguridad es un eje transversal para el desarrollo de un país. Todo lo relacionado al
desarrollo gira en relación a las condiciones de seguridad imperantes, por lo que la Policía
Nacional nos constituimos como garante de la seguridad en todas los aspectos contribuyendo
así al desarrollo del país.
Fortaleza institucional y expertise:
La prestación de servicios de seguridad a la población del Estado de Honduras y la
implementación del programa bandera, denominado ¨Policia Comunitaria¨.
Website:
http://www.seguridad.gob.hn/
Dirección física:
Edificio Ejecutivo Las Lomas
Sede de la Secretaría de la
Presidencia, 2da. Planta
Nombre y correo electrónico de la
persona contacto:
Luiz Alonzo Osavas Olibera
osabas02@yahoo.com.mx,
Tel (504) 9569-6581
Números de teléfono:
(504) 2290-5144
Fax (504) 2290-5196
92

Programa 46
División de Comunidad más Segura
Modalidad de
Cooperación
* Cursos y diplomados.
*Conferencias, capacitaciones y talleres
especializados, con fuerte componente
práctico.
*Intercambio de modelos, propuestas,
materiales e impresos.
Productos
Disponibles
* Materiales, manuales, formularios.
Desarrollamos el Programa con el fin de brindar un mejor servicio de seguridad a
la población del país, basado en la relación de la Policía con la comunidad.
Los resultados son la baja en los índices de criminalidad en las comunidades en
donde se ha puesto en práctica el Programa, un aumento en la confianza de la
población en la policía y un mayor respeto a los derechos humanos por parte de la
Policía Nacional.
La ventaja del Programa es que mejora las condiciones de seguridad de la
población, asegura la trasparencia de la Policía Nacional en sus actuaciones,
mejora los niveles de confianza de la población en la Policía y establece un mayor
involucramiento y participación de la población en cuestiones de seguridad.
La filosofía para poner en práctica el Programa fue tomada de la Policía del Japon
y ha sido replicada en muchos países del mundo, como Brasil, Colombia, España,
Estados Unidos, el Reino Unido, entre otros.
93

Catedral de San Pedro Apostol, ciudad de San Pedro Sula, Cortés.
Ésta ciudad es la segunda más grande de Honduras y la
capital administrativa del departamento de Cortés.
Es sede de las empresas industriales más importantes del país.

Sector 8
Planificación del
Desarrollo y Competitividad

Secretaría Técnica de
Planificación y Cooperación Externa
(SEPLAN)
Elaboración de un petate, El Níspero, Santa Bárbara
¿A qué nos dedicamos
La Secretaría Técnica de Planificación y Cooperación Externa (SEPLAN) es la institución
responsable de facilitar la difusión e implementación de la estrategia nacional de Honduras a
largo plazo, denominada Visión de País 2010-2038 y Plan de Nación 2010-2022.
SEPLAN se encuentra implementando tres procesos básicos de manera integrada y
coordinada, de modo que sean complementarios entre sí:
* El proceso de planificación nacional y regional del desarrollo, articulado con el Presupuesto
Nacional de Ingresos y Egresos, de tal manera que asegure la complementariedad entre i) la
inversión pública, ii) la inversión privada y iii) el financiamiento de la cooperación externa al
desarrollo con efectividad y transparencia.
* El proceso de ordenamiento territorial, participación ciudadana y descentralización, tal como
lo manda la Visión de País 2010-2038 y Plan de Nación 2010-2022; y
* El proceso de mejora de la competitividad a nivel nacional y regional, con innovación.
SEPLAN tiene, como misión, conducir eficientemente los procesos de planificación del
desarrollo en sus ámbitos de coordinación sectorial e institucional, competitividad y
coordinación de la cooperación externa, para lograr los objetivos y metas de la Visión de País
y Plan de Nación. Asímismo, facilita el diseño y la puesta en marcha del Sistema Nacional de
Planificación del Desarrollo con enfoque de ordenamiento territorial, transparencia y rendición
de cuentas, que permita alcanzar el desarrollo sostenible incluyente y participativo de la
ciudadanía.
96

Aportes al desarrollo:
La Secretaría Técnica de Planificación y Cooperación Externa (SEPLAN) promueve
el liderazgo y el ejercicio de una rectoría efectiva de la planificación con inclusión
democrática de los actores en base a sus estrategias para el desarrollo local.
SEPLAN contribuye al desarrollo de Honduras al promover procesos de mejora de
la calidad con el fin de aumentar la competitividad. Esto lo logra a través de sus
procedimientos en metrología y control de calidad. Asimismo, SEPLAN promueve
la formación de los actores clave del desarrollo en varias áreas de interés, una de
ellas es el tema de la Efectividad de la Cooperación al Desarrollo. Es por ello que
SEPLAN formuló el Diseño Curricular para el Diplomado sobre Efectividad de la
Cooperación al Desarrollo, que tiene como finalidad el desarrollo de capacidades
para la implementación de la Agenda de la Efectividad de la Cooperación al
Desarrollo por parte de los actores clave, SEPLAN también promueve el desarrollo
en las 16 regiones del país y, a la vez, facilitar las valiosas contribuciones al país de
talento hondureño que se encuentran operando con éxito fuera del país.
Fortaleza institucional y expertise:
La Secretaría Técnica de Planificación y Cooperación Externa (SEPLAN) es el
órgano facilitador de la planificación estratégica del desarrollo del país.
97

Programa 47
Metrología y Control de Calidad
Modalidad de
Cooperación
• Conferencias, capacitaciones y talleres
especializados
• Intercambio de Modelos, propuestas,
materiales e impresos.
• Visitas y experiencias de campo
Productos
Disponibles
• Asesoría para el desarrollo del marco legal
de la Infraestructura nacional de la calidad
• “Modelo de desarrollo del Organismo de
Acreditación mediante “twinnig”
• Modelo Integrado de Mejora continua en
la Gestión Pública.
• Manual de las 5S
El Sistema Nacional de la Calidad es la Infraestructura de la Calidad de Honduras cuyo marco
legal crea, organiza y desarrolla un modelo novedoso mediante la “gestión administrativa
compartida” entre los organismos técnicos que lo integran y un modelo experimental de
“twinning” para el desarrollo técnico del Organismo Nacional de Acreditación y un Organismo
de Acreditación maduro de un país vecino. Las economías pequeñas pueden obtener la
infraestructura justa a las necesidades reales y desarrollar los organismos (Normalización,
Metrología y Acreditación, conforme a la demanda nacional de la industria, el comercio y los
organismos competentes del sector público.
Página web: www.seplan.gob.hn
Dirección física: Centro Cívico
Gubernamental, Boulevard Fuerzas
Armadas, contiguo a Chiminike
Dirección postal: Apdo. Postal 1327
Contacto: Cristina Rodríguez,
crodriguez@seplan.gob.hn
Teléfono de oficina: 2230-7000
98

100
Vista de Tegucigalpa por la noche (2011)
* Stock Foto

Programa 50
Un Techo para mi País
Página web:
www.untechoparamipais.org/honduras
Dirección:
Colonia Palmira, Calle Republica de
Ecuador, Avenida Juan Lindo, Costado
Sur de la Iglesia Mormona
Contacto:
Jaime Vargas /
jaime.vargas@untechoparamipais.org /
504 9456 7595
Joanna Barjum /
joanna.barjum@untechoparamipais.org
/ 504 9990 0744
Telefono de oficina:
504 2221 0700 / 504 2221 0799
Facebook: TECHO Honduras
Twitter: @techohonduras
TECHO Honduras es una organización sin fines de lucro que moviliza a jóvenes
voluntarios de América Latina para superar la pobreza extrema que afecta a más de
80 millones de personas en la región. TECHO Honduras comenzó en agosto del
2010 y ha crecido de una manera sostenida en extensión y recursos, tanto
humanos como económicos. El trabajo que se realiza marca la vida de las familias
beneficiadas y de los voluntarios al crear instancias de trabajo en conjunto en los
distintos planes de desarrollo comunitario. Se llama al compromiso de toda la
sociedad involucrando a todos los sectores, y muestra que jóvenes ciudadanos
tienen un compromiso y responsabilidad, tomando acción para combatir la
injusticia social.
Trabajamos con un modelo de intervención enfocado al desarrollo comunitario,
concientización de la sociedad e incidencia en políticas públicas que combatan la
pobreza, que como primera etapa, consiste en resolver una necesidad urgente a
través de la construcción de viviendas de emergencia para las familias que viven en
pobreza o se recuperan de un desastre natural. La segunda etapa, trae más cerca
a las comunidades marginadas hacia los sistemas y procesos oficiales a través de
la implementación de mesas de trabajo y programas dirigidos por voluntarios en
áreas como la educación, programas culturales y recreativos, de salud, desarrollo
económico, micro financiamiento, formación profesional o técnica, y asistencia
jurídica.
La tercera y última etapa es donde UTPMP trabaja en conjunto a los pobladores de
las comunidades donde se interviene en su desarrollo para una comunidad
sostenible. El objetivo es que los residentes sean los gestores de su propio
desarrollo consolidando una comunidad organizada y trabajando en conjunto para
el bien común y el desarrollo inclusivo de la comunidad.
101

Modalidad de
Cooperación
* Visitas y experiencias de campo
Trabajo realizado 2010-2011
* 231 familias con una vivienda digna en 4 comunidades.
* 2000 voluntarios universitarios y jóvenes profesionales movilizados.
* Intervención en 3 departamentos (Francisco Morazán, Choluteca y Cortes) del país,
incluyendo zonas costeras y asentamientos dentro de las dos ciudades más importantes del
país que son Tegucigalpa y SPS.
* Participación y acercamiento con las principales universidades privadas y públicas de
Honduras como UNITEC, La Universidad Católica de Honduras y la UNAH.
* Participación de más de 15 empresas pequeñas, medianas y grandes nacionales y
multinacionales.
* Trabajo en conjunto con las comunidades, barrios o colonias y acercamiento entre
voluntarios y familias.
Metas 2012
* Conferencias, capacitaciones y talleres
especializados, con fuerte componente
práctico.
* Desarrollo de estudios y trabajos
analíticos compartidos.
* Envío e intercambio de expertos y
profesionales, investigadores y profesores
universitarios.
Productos
Disponibles
* Manual, planos,
* Corto y video institucional,
* Mapas de comunidades en las cual
estamos trabajando.
* 700 viviendas de emergencia construidas en 7 comunidades.
* 3000 voluntarios universitarios y jóvenes profesionales movilizados.
* Gran Colecta Nacional, meta: 1, 000,000 de Lempiras.
* Planes de implementación de Habilitación Social para el 2013.
* Consolidar alianzas con otras organizaciones nacionales e internacionales,
público o privadas
102

Escalinata Jeroglifica
Es el texto tallado en piedra más extenso del Mundo Maya.
En julio de 1980, la UNESCO declaró el sitio Maya de Copán como Sitio de Patrimonio Mundial

Guacamaya o Guara Roja (Ara macao) Declarada Ave Nacional
de Honduras por el Congreso Nacional el 28 de junio de 1993

Herramientas

Herramienta 1:
Ficha de Identificación de la Institución Oferente
Las experiencias previas de su institución
Describa el enfoque estratégico y técnico en el área técnica que quisiera proponer (ver ficha para propuesta de
proyecto), los años de experiencia en el mismo, al menos dos ejemplos concretos de actividades que
está desarrollando y los resultados obtenidos hasta ahora. Especifique las experiencias previas en la
Cooperación Sur-Sur, con socios en otros países.
Gestión institucional
Especifique el año de creación de su organización y el modelo de gestión institucional. Describa en qué
medida su organización promueve la gestión por resultados, la transparencia y la rendición de cuentas.
Cómo mejorar las capacidades de su organización
Describa las debilidades que encuentra en su organización y cómo se podrían mejorar. Proponga ideas
para posibles actividades de desarrollo de capacidades en su institución, especialmente con vistas a la
Cooperación Sur-Sur.
La comunicación externa de su organización
Explique las estrategias y capacidades de comunicación externa (con otros actores), y los modelos de
intercambio y alianzas que ya está utilizando para trabajar con socios en otros países.
Excelencia en la gestión e implementación de proyectos
Describa los años de experiencia en la gestión e implementación de proyectos de desarrollo, dando al
menos dos ejemplos importantes. Explique qué modalidades, formas de gestión por resultados,
transparencia y rendición de cuentas se incluyen en los proyectos promovidos por su institución.
Ficha de Identificación
de la Institución Oferente
106

Herramienta 1:
Ficha de Identificación de la Institución Oferente
Los expertos de su organización
Especifique claramente el área temática, los nombres, el puesto, los años de experiencia y capacidad de
comunicación/intercambio (para compartir experiencias) para cada experto de su institución que pueda
participar en el sector propuesto (ver ficha para propuesta de proyecto).
Área temática Nombre Cargo Años experiencia
Habilidades
Capacidad para contribuir contrapartidas (monetarias o en especie)
Explique con detalle qué contrapartidas (humanas, financieras) puede su organización hacer a los
proyectos Sur-Sur. Describa qué valor diario tendrán la colaboración de los recursos humanos (al día) y
cuantos días colaborarán. Describa los recursos financieros que su organización en general puede
aportar al Programa Sur-Sur como contrapartida del Gobierno de Honduras.
Valor diario de expertos (estimación)
Número máx. de días a contribuir por su org.
Máx. contribución financiera por su organización
Redes temáticas y asociaciones con instituciones de otros países
Ficha de Identificación
de la Institución Oferente
Explique en qué redes temáticas (formales o informales) está su organización y/o los expertos de su
organización están participando, y qué rol están teniendo en las mismas. Describa las relaciones con
instituciones hermanas que su organización mantiene y en qué consisten.
107

Herramienta 2:
Ficha para el Perfil del Proyecto
Título
(No más de 10 palabras).
Experiencia a compartir
Describa en no más de 100 palabras la solución que quisiera compartir, en qué medida ya se ha
compartido con otros actores (especialmente internacionales) y en resumidas palabras, porqué podría
ser relevante para los socios del Programa Sur-Sur.
Resultados de desarrollo
Describa los resultados esperados de esta propuesta, desde la perspectiva de los socios participantes,
especialmente en términos de desarrollo de capacidades y el liderazgo efectivo de los participantes en
su sector, área temática y/o programa.
Modalidades
Conferencias y talleres
Pasantías, becas, hermanamientos
Videoconferencias, estudios a distancia
Estudios conjuntos
Visitas al campo, viajes de estudio
Intercambios en línea (online)
Intercambio académicos
Otros (especificar)
Describa detalladamente qué tipo de experiencia su organización tiene con la/s modalidad/es
seleccionada/s y qué relevancia tienen para los objetivos de la propuesta.
Ficha para el Perfil
del Proyecto
108
94

Herramienta 2:
Ficha para el Perfil del Proyecto
Duración prevista
(En meses, incluyendo preparación, difusión, etc.).
Demanda existente
Explique la demanda existente en los países prioritarios del Programa Sur-Sur y las organizaciones
que se podrían beneficiar de esta propuesta. Especifique en qué medida esta propuesta responde a
los planes de desarrollo nacional, sectorial y/o institucional de los socios participantes.
Relación ya existente con socios participantes
Describa claramente cuál es el grupo meta que esta propuesta beneficiará (funcionarios públicos,
expertos, personal ONG, comunidades, maestros, academia, consultores, etc.). Explique qué tipo de
relación y asociación ya existe con estos grupos, si ya existen convenios y experiencias previas.
Detalle en qué medida esta propuesta reforzaría redes temáticas existentes o crearía nuevas redes.
Personas de enlace para esta propuesta
Especifique las personas en cada país que se hayan identificado como clave para involucrar a la
población meta de esta propuesta.
Resultados esperados para su organización
Aclare qué beneficio podría tener el intercambio para su organización, por ejemplo en términos de
aprendizaje y construcción de redes.
Ficha para el Perfil
del Proyecto
Convocatoria entre socios
Explique cómo se difundirá la propuesta entre los países socios del Programa Sur-Sur y a quien
específicamente se dirigirá. Aclare qué redes temáticas se podrán utilizar para su difusión.
109

Herramienta 2:
Ficha para el Perfil del Proyecto
Implementación de la propuesta
Describa las actividades que se llevarán a cabo para esta propuesta y la división de tareas propuestas
entre su organización, los socios y SEPLAN. Describa cómo se realizará el seguimiento sobre las
actividades y qué indicadores se utilizarán para medir los avances.
Evaluación de la propuesta
Explique con qué indicadores se medirá el impacto de la propuesta, y quien realizará la evaluación en
qué momento. Describa en su caso el rol de la academia en el proceso de sistematización.
Aprendizaje para el Programa Sur-Sur
Explique el valor añadido de esta propuesta para el Programa Sur-Sur de Honduras, especialmente en
términos de modalidades y buenas prácticas.
Difusión y transparencia
Explique cómo se difundirán los avances, logros y desafíos encontrados de la propuesta entre los
participantes y el público en general. Especifique en qué momentos se publicarán blog posts o se usará
la página web de su institución para difundir los avances, y quien será responsable de ello.
Financiación
Rubro Aporte de la institución Aportes de otros Total
Personal
Eventos
Viajes
Otros (especificar)
Total
Ficha para el Perfil
del Proyecto
110

Herramienta 3:
Ficha de Seguimiento y Cierre de Proyecto
Título
(No más de 10 palabras).
Organización implementadora
(Nombre institución, persona de contacto, puesto, e-mail).
Países y organizaciones participantes (países socios)
(País, organización participante, persona de contacto, puesto, e-mail).
Fechas de implementación
Inicio: DD-MM-AAAA
Finalización: DD-MM-AAAA
Avance en resultados de desarrollo
Describa los avances en los resultados previstos en la propuesta, y cuál es la opinión de los participantes
sobre lo que se ha logrado en términos de desarrollo de capacidades y liderazgo efectivo.
Explique cómo se miden estos avances. Detalle en qué medida se han generado resultados que no
estaban previstos.
Relevancia y adaptabilidad
Ficha de Seguimiento y
Cierre de Proyecto
Explique si la propuesta es/fue relevante para los socios participantes, y de qué forma (planes estratégicos,
capacidades institucionales, etc.). Describa cómo se adapta/adaptó la solución ofrecida por su
organización en el contexto concreto de los socios, y cómo podría ser más útil en el futuro.
111

Herramienta 3:
Ficha de Seguimiento y Cierre de Proyecto
Modalidades
Describa a detalle los aprendizajes que ha tenido con la/s modalidad/es utilizada/s, y qué necesita
mejorar con vistas a futuro. Explore el grado de innovación y eficiencia de estas modalidades, y por qué
estas podrían ser útiles para que un país como Honduras pueda compartir sus experiencias. Explique
qué es la perspectiva de los socios participantes sobre la calidad y el impacto de estas modalidades, y
qué son las áreas que necesitan reforzarse.
Relaciones con los socios participantes
Describa qué actores en concreto han participado en el proyecto y cómo han cambiado las relaciones
con ellos. Explique el rol de las redes temáticas en este proyecto
Resultados para su organización
Aclare qué beneficio ha tenido el intercambio para su organización, por ejemplo en términos de
aprendizaje en el área temático en específico y su capacidad institucional en general. Explique qué
beneficios han detectado los profesionales/expertos de su organización para su trabajo.
Difusión y transparencia
Explique cómo se han difundido los avances, logros y desafíos encontrados de la propuesta entre los
participantes y el público en general. Describa también los desafíos encontrados.
Ejecución del presupuesto
Rellene el siguiente cuadro, sobre gastos realizados
Rubro Aporte de su org. Aporte SEPLAN Total
Personal
Eventos
Viajes
Otros (especificar)
Total
Ficha de Seguimiento y
Cierre de Proyecto
112

Herramienta 4:
Ficha de Retroalimentación y Buenas Prácticas
Título del proyecto de evaluación
(No más de 10 palabras).
Institución oferente o implementadora
(Nombre institución, persona de contacto, puesto, e-mail).
Países e instituciones participantes (países socios)
(País, organización participante, persona de contacto, puesto, e-mail)
Fechas de implementación
Inicio: DD-MM-AAAA
Finalización: DD-MM-AAAA
Resumen: El proyecto y sus resultados
Ficha de Retroalimentación
y Buenas Prácticas
Resuma en breves palabras (no más de 500) la solución compartida, las modalidades utilizadas y los
resultados de desarrollo previstos y obtenidos, además de las fortalezas y dificultades encontradas.
Valore el grado de eficiencia (costes versus resultados) y en qué medida el proyecto podría constituir
un buen ejemplo de la eficiencia en la Cooperación Sur-Sur.
113

Herramienta 4:
Ficha de Retroalimentación y Buenas Prácticas
Fortalezas identificadas
Especifique las fortalezas del Programa Sur-Sur y de la organización implementadora a la hora
de generar los resultados, crear impacto de desarrollo y profundizar en la asociación con
nuestros socios. Profundice especialmente en las modalidades (innovación, eficiencia, sostenibilidad,
etc.) y el grado de adaptabilidad de las soluciones compartidas. Explique qué podrían
aprender otros actores de estas fortalezas.
Debilidades a tener en cuenta
Describa las debilidades encontradas a nivel de implementación e impacto del Programa Sur-Sur
y de la organización implementadora, por ejemplo a nivel de modalidades, metodologías y
comunicación/mediación. Explique con qué mecanismos (formación, mejora de procedimientos,
etc.) se podrían mejorar con vistas a futuro.
Buenas prácticas
Por cada uno de los cuatro principios del Programa Sur-Sur, especifique 3 lecciones aprendidas
que puedan ser útiles para otros proyectos y podrían informar a una mayor efectividad de la
cooperación Norte-Sur.
1. Asociación horizontal
(Cómo crear relaciones basadas en confianza, equidad, beneficio mutuo y a largo plazo, cómo
construir alianzas a todos los niveles, cómo integrar los socios en el ciclo de vida del Programa
Sur-Sur).
2. Liderazgo del solicitante
(Cómo asegurar adaptabilidad y relevancia de las soluciones, cómo reforzar el desarrollo de las
capacidades de los socios dentro de su propio contexto).
3. Especialización
Ficha de Retroalimentación
y Buenas Prácticas
114

Herramienta 4:
Ficha de Retroalimentación y Buenas Prácticas
4. Excelencia en la gestión
(Cómo profundizar en la transparencia y difusión de las actividades y resultados, cómo compartir
el aprendizaje y rendir cuentas ante todos los actores, incluyendo los socios y la opinión pública).
Sugerencias para futuras evaluaciones
Describa sugerencias e ideas que le han surgido en esta evaluación, que podrían ser útiles para
futuras actividades de sistematización, tales como áreas a valorar, metodologías, preguntas clave,
actores a involucrar, etc.
Institución académica que ha realizado la evaluación
(Institución, persona de contacto, puesto, e-mail).
Anexos
Incluya un listado de entrevistas, talleres, etc. que haya realizado, además de una breve revisión
presupuestaria de ejecución del proyecto.
Ficha de Retroalimentación
y Buenas Prácticas
115

¿Qué es el Plan de Nación
Reconociendo la necesidad de lograr un mayor crecimiento económico, inclusivo, el
Plan de Nación 2010-2022 reorganizan y planifica los mecanismos para lograr un
desarrollo, dinámico e incluyente a través de la participación ciudadana, y establece
los indicadores que el país debe alcanzar.
El Plan de Nación es un instrumento de planificación global de Honduras que busca
trazar una ruta a corto, mediano y a largo plazo al establecer metas e indicadores
para el desarrollo, en consonancia con los cuatro objetivos nacionales de la Visión
de País. También pretende asegurar continuidad en los objetivos y metas de la
planificación estratégica de gobierno a gobierno.
El Plan de Nación organiza política y administrativamente el país en 16 regiones de
desarrollo, siguiendo la lógica del agua y de las potencialidades de los recursos y de
las cuencas en cada región.
Con esta regionalización se impulsa el desarrollo territorial local y se promueve la
participación ciudadana de modo que el potencial de cada región se active a su
mayor exponente para generar una mejor calidad de vida, crecimiento y desarrollo
humano para todos y todas.
Esta promoción del desarrollo busca generar un conjunto de procesos sociales,
culturales y económicos que le permita al hondureño y hondureña definir sus
prioridades desde lo local y explotar sus ventajas comparativas para alcanzar
mejores niveles de competitividad y así, insertar al país con mejores oportunidades
en la economía globalizada.
Como parte de plan de acción se establece un sistema de monitoreo a los
indicadores establecidos. Este sistema de monitoreo constituye una importante
herramienta de revisión y ajuste del proceso de descentralización para los
gobiernos, las agencias de cooperación y la sociedad civil.
La capacitación es clave para el éxito de la descentralización. Las actividades de
capacitación y fortalecimiento institucional contemplan el desarrollo profesional, la
asistencia técnica, la educación y el diseño de un sistema de acompañamiento y
apoyo.
OBJETIVO 1 OBJETIVO 2
Una Honduras sin pobreza,
educada y sana, con sistemas
consolidados de previsión social.
OBJETIVO 3
Una Honduras productiva,
generadora de oportunidades y
empleos dignos, que aprovecha de
manera sostenible sus recursos
naturales.
Una Honduras que se desarrolla
en democracia, con seguridad y
sin violencia.
OBJETIVO 4
Un estado moderno, transparente,
responsable, eficiente y
competitivo.
Se promueve la asociación para el trabajo conjunto de las municipalidades débiles,
con el fin de mejorar la eficiencia de la administración y procesos de cooperación
inter-municipal de los diferentes actores públicos a ese nivel.
La participación de los actores locales es determinante para el éxito de los planes
regionales de desarrollo. Este nuevo esquema involucra a estos actores en la
identificación, priorización, ejecución, financiamiento, supervisión y mantenimiento
de los proyectos.
Los programas y estrategias derivados de la cooperación bilateral y multirateral,
deben prestar atención a las prioridades establecidas por cada región y a la
inserción de mecanismos dirigidos a impedir que se genere una cultura de
dependencia de la ayuda externa.
www.plandenacion.hn
www.seplan.gob.hn
116

Listado de Acrónimos
ACI
ADROH
AIN-C
ANDI
ASONOG
BCIE
BID
BPA
BPM
CARICOM
CCEPREB
CENCAB
CENET
CETT/CARD
CITES
CMI
COHCIT
CONAPH
CSUCA
CT
DAI
DR-CAFTA
ECA
ECOS
EDA-USAID
EHEC
ELISA
EPEC
ERP
ESCAFE
ETEC
FEREMA
FHIA
FMI
FSMAC
FUNDER
GESCON
GIZ
GM
GSC
HPV
ICF
IHCAFE
IHSS
IOC
IPCA
LMS
M.I.G.
MDI
MECATEC
MEIZ
MIP
MIPYMES
Agencias de Cooperación Internacional
Asociación para el Desarrollo de Honduras
Atención Integral a la Niñez en la Comunidad
Asociación Nacionales de Industriales
Asociación de Organismos No Gubernamentales
Banco Centroamericano de Integración Económica
Banco Interamericano de Desarrollo
Buenas Prácticas Agricolas
Buenas Prácticas de Manufactura
Caribbean Community
Centro Comunitario de Educación Pre-Básica
Centro de Capacitación Nacional de Bioseguridad
Centro Nacional de Educación para el Trabajo
Centers of Excellence for Teaching Training/Centro de Excelencia para Capacitación de Docentes de Centroamérica y República Dominicana
Convención sobre el Comercio Internacional de Especies Amenazadas de Fauna y Flora Silvestres
Clinícas Materno Infantil
Consejo Hondureño de Ciencia, Tecnología e Innovación
Consejo Nacional de Pobladores de Honduras
Consejo Superior Universitario Centroaméricano
Cuadernos de Trabajo
Dósel Abierto Integrado
Dominican Republic-Central America Free Trade Agreement
Escuela de Campo para Agricultures
Escuela de Formación de Comunicación Social
Entrenamiento para el Desarrollo de Agricultores - Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional
E. coli enterohemorrágica
Ensayo inmunoenzimático ligado a enzimas
E. coli enteropatógena
Estrategia de Reduccion de la Pobreza
Escuela Superior del Café
E. coli enterotoxigénica
Fundación para la Educación Ricardo Ernesto Maduro Andreu
Fundación Hondureña de Investigación Agrícola
Fondo Monetario Internacional
Fundación Salvador Moncada para el Avance de la Ciencia
Fundación para el Desarrollo Empresarial Rural
Gestión del Conocimiento
Cooperación Alemada al Desarrollo
Guías para los Maestros
Grupo de Sociedad Civil
Virus del Papiloma Humano
Instituto Nacional de Conservación Forestal
Instituto Hondureño del Café
Instituto Hondureño de Seguridad Social
Integrated Open Canopy
Iniciativa de los Países de América Central para el Control de la Transmisión Vectorial, Transfusional y la Atención Médica de la Enfermedad de Chagas
Learning Management System
Metal Inert Gas
Mesoamerican Development Institute
Modelo Educativo Gradual de Aprendizaje Técnico
Maestría en Enfermedades Infecciosas y Zoonóticas
Manejo Integrado de Plagas
Micro, Pequeña y Mediana Empresa
117

Créditos Listado de Acrónimos
MMI
OMM
ONG
OUI
OXFAM Internacional
PAA
PACAD
PIB
PMRTN
POES
PROCORAC
PROMECAFE-CIRAD-IRD-CATIE
PROMETAM
RESSCA
SAEE
SAG
SENAEH
SEPLAN
SGJ
SICA
SIG
STSS
T.I.G.
TIC
UCA
UCP
UMAS
UNAH
UNESCO
UPNFM
UTC- La Paz
UTPMP
Mortalidad Materno e Infantil
Oficinas Municipales de la Mujer
Organización No Gubernamental
Organización Universitaria Interamericana
Comité Oxford para la lucha contra el Hambre
Programa de Acción de Accra
Programa de Aprendizaje Continuo a Distancia
Producto Interno Bruto
Plan Maestro de Reconstrucción y Transformación Nacional
Procedimientos Operaciones Estándares de Sanitización
Proyecto de Consolidación de Empresas Campesinas de la Reforma Agraria en Comayagua
Programa Cooperativo para la Protección y Modernización de la Caficultura de México, Centroamérica, Panamá y la República Dominicana
Centro para Cooperación Internacional en Investigación Agrícola para el Desarrollo- Instituto de Investigación para
el Desarrollo-Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza
Programa de Mejoramiento de la Enseñanza Técnica en el Área de Matemática
Reunión del Sector Salud de Centroamérica
Sistema de Aprendizaje para el Emprendimiento y la Empleabilidad
Secretaría de Agricultura y Gnaderia
Servicio Nacional de Empleo de Honduras
Secretaría Técnica de Planificación y Cooperación Externa
Secretaría de Gobernación y Justicia
Sistema de la Integración Centroamericana
Sistemas de Información Geográfica
Secretaría de Trabajo y Seguridad Social
Tungsten Inert Gas
Tecnologías de la Información y la Comunicación
Unidad de Cirugía Ambulatoria
Unidad Coordinadora de Proyectos
Unidad Municipal Ambiental
Universidad Nacional Autónoma de Honduras
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization
Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
Unión de Trabajadores Campesinos de La Paz
Un Techo Para Mi País
Coordinación Técnica y contenidos elaborados por las instituciones
hondureñas oferentes.
Edición de contenidos: Dirección General de Cooperación Externa,
SEPLAN
Fotografías propiedad de la Dirección General de Imágen País de
SEPLAN y la Secretaría de Turismo de Honduras. (excepto aquellas
donde se especifíca autor).
Especial agradecimiento a la Fundación para el Museo del Hombre
Hondureño por contribución de las fotografías de la Edición Especial
Cinco Maestros de la Plástica Hondureña Copyright © 2009.
Diseño y Diagramación:
www.victoraguila.com
Pag. 9 Fuente: Honduras Coral Reef Fund
www.cayoscochinos.org
Pag. 28 Fuente: Secretaría de Industria y Comercio de Honduras (SIC)
Pag. 30 Fuente: IHCAFE - Instituto Hondureño de Café
www.honduranwesterncoffees.com
Pag. 40 Fuente: Empresa Nacional Portuaria (ENP)
www.enp.hn
Pag. 62 Fuente: Manual de los Monumentos de Copán, Honduras
Editado por: Ricardo Agurcia Fasquelle y Vito Veliz
Copyright © 2010 Asociación Copán
www.asociacioncopan.org
Pag. 99 Fotografía de Arturo Sosa
Dirección Creativa:
www.epocca.com

Catálogo de
Cooperación
Sur Sur
de Honduras
Oferta Técnica de las Instituciones y Actores Hondureños
www.seplan.gob.hn