Toma de decisiones del astronauta - sac.csic.es
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NETWORK FOR ASTRONOMY SCHOOL EDUCATION<br />
UNAWE en ESPAÑOL<br />
TOMA DE DECISIONES DEL ASTRONAUTA<br />
Angela <strong>de</strong>l Castillo – Explora el Universo- UNAWE<br />
En un viaje al <strong>es</strong>pacio la tripulación sufre un percance y pue<strong>de</strong>n recuperar<br />
algunos objetos. El objetivo <strong>de</strong>l juego consiste en que los niños discutan y<br />
<strong>de</strong>cidan que objetos son muy nec<strong>es</strong>arios y por el contrario cual<strong>es</strong> son inútil<strong>es</strong><br />
<strong>de</strong> una lista dada.<br />
Este ejercicio pue<strong>de</strong> realizarse con un grupo <strong>de</strong> niños y el r<strong>es</strong>ultado servirá<br />
para evaluar como se tomaron las <strong>de</strong>cision<strong>es</strong> y a que conclusion<strong>es</strong> llegaron.<br />
Para ello, pue<strong>de</strong> optarse por dos opcion<strong>es</strong> <strong>de</strong> trabajo:<br />
Opción A:<br />
1ª Se or<strong>de</strong>nan las cosas <strong>de</strong> forma individual (durante 10 minutos).<br />
2ª Una vez tomadas las <strong>de</strong>cision<strong>es</strong> individual<strong>es</strong>, se reúnen en grupos <strong>de</strong> 5<br />
niños, or<strong>de</strong>nando <strong>es</strong>ta vez <strong>de</strong> común acuerdo (durante 15 minutos).<br />
3ª Una vez tomada la <strong>de</strong>cisión por grupos, todos juntos colocarán las cosas<br />
por or<strong>de</strong>n <strong>de</strong> preferencia, en base al r<strong>es</strong>ultado <strong>de</strong> los pequeños grupos<br />
(durante 10 minutos).<br />
4ª Se explicará el or<strong>de</strong>n más lógico y se analizará comparativamente las<br />
r<strong>es</strong>pu<strong>es</strong>tas individual<strong>es</strong> en contraste con las <strong>de</strong> los pequeños grupos y la <strong>de</strong>l<br />
grupo total, comprobando así, los aciertos y los error<strong>es</strong> (durante 10 minutos).<br />
Opción B:<br />
1ª Se reúnen directamente en grupos <strong>de</strong> 5 niños para <strong>de</strong>cidir el or<strong>de</strong>n <strong>de</strong> las<br />
cosas, <strong>de</strong> común acuerdo (duración 20 minutos).<br />
2ª Se entrega el r<strong>es</strong>ultado <strong>de</strong> la or<strong>de</strong>nación lógica a cada grupo, para que<br />
<strong>es</strong>tos discutan los aciertos y los error<strong>es</strong> (durante 10 minutos).<br />
3ª Se <strong>de</strong>bate con todos los niños los r<strong>es</strong>ultados <strong>de</strong> cada grupo, analizando<br />
comparativamente los r<strong>es</strong>ultados (duración 15 minutos).<br />
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UNAWE en ESPAÑOL<br />
* Ejemplar para entregar a los jugador<strong>es</strong><br />
Vas a ir al <strong>es</strong>pacio y una vez en él te dirig<strong>es</strong> a la Luna. Una vez allí tú y tu<br />
tripulación sufrís un percance. Dispon<strong>es</strong> <strong>de</strong> 15 cosas que habrás <strong>de</strong> colocar por<br />
or<strong>de</strong>n <strong>de</strong> preferencia. Tú <strong>de</strong>cisión <strong>es</strong> fundamental para la subsistencia, hay<br />
objetos muy nec<strong>es</strong>arios y por el contrario, hay otros inútil<strong>es</strong>.<br />
COSAS A ORDENAR<br />
nº <strong>de</strong> or<strong>de</strong>n<br />
- Cerillas.<br />
- Alimentos concentrados.<br />
- 25 metros <strong>de</strong> cuerda <strong>de</strong> nylon.<br />
- Seda <strong>de</strong> paracaídas.<br />
- Aparato portátil <strong>de</strong> calefacción.<br />
- Dos pistolas <strong>de</strong>l 45.<br />
- Leche en polvo.<br />
- Varios tanqu<strong>es</strong> <strong>de</strong> oxígeno.<br />
- Un atlas o mapa <strong>de</strong>l cielo.<br />
- Una canoa autoinflable <strong>de</strong> salvamento.<br />
- Una brújula.<br />
- Cinco bidon<strong>es</strong> <strong>de</strong> agua.<br />
- Pistola <strong>de</strong> cohet<strong>es</strong> <strong>de</strong> señal<strong>es</strong>.<br />
- Botiquín <strong>de</strong> urgencias con jeringuillas.<br />
- Receptor - emisor <strong>de</strong> ultracorta, alimentado por<br />
energía solar.<br />
* Ejemplar para entregar a los alumnos.<br />
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* Ejemplar para la discusión final.<br />
EL ORDEN RAZONABLE Y LOS MOTIVOS:<br />
Cerillas. 15 De muy poca utilidad.<br />
Alimentos concentrados. 4 Alimentación diaria nec<strong>es</strong>aria.<br />
25 metros <strong>de</strong> cuerda <strong>de</strong> nylon.<br />
8<br />
Útil para arrastrar heridos e<br />
intentar una ascensión.<br />
Seda <strong>de</strong> paracaídas. 6 Para proteger <strong>de</strong>l Sol.<br />
Aparato <strong>de</strong> calefacción<br />
portátil. 10<br />
Nec<strong>es</strong>ario para la parte <strong>de</strong> la Luna<br />
no iluminada por el Sol.<br />
Dos pistolas <strong>de</strong>l 45.<br />
13<br />
Con ellas se pue<strong>de</strong> intentar tomar<br />
impulso por reacción.<br />
Leche en polvo.<br />
7<br />
Alimentación útil, mezclada<br />
con agua.<br />
Varios tanqu<strong>es</strong> <strong>de</strong> oxígeno.<br />
Muy nec<strong>es</strong>ario para la r<strong>es</strong>piración.<br />
1<br />
Un atlas o mapa <strong>de</strong>l cielo.<br />
5<br />
Un medio nec<strong>es</strong>ario para<br />
orientarse en el <strong>es</strong>pacio.<br />
Una canoa autoinflable <strong>de</strong><br />
salvamento. 9<br />
Las botellas <strong>de</strong> CO (para hinchar el<br />
bote) pue<strong>de</strong>n servir <strong>de</strong> fuerza<br />
impulsora para salvar las simas, etc.<br />
Una brújula.<br />
14<br />
Inútil porque no parece haber<br />
campo magnético en la Luna.<br />
Cinco bidon<strong>es</strong> <strong>de</strong> agua. 3 Para remediar la <strong>de</strong>shidratación.<br />
Pistola <strong>de</strong> cohet<strong>es</strong> <strong>de</strong> señal<strong>es</strong>.<br />
12<br />
Señal<strong>es</strong> <strong>de</strong> S.O.S. cuando se <strong>es</strong>té<br />
al alcance <strong>de</strong> la vista <strong>de</strong> una nave.<br />
Botiquín <strong>de</strong> urgencias con<br />
jeringuillas. 11<br />
Curas, inyeccion<strong>es</strong> y pastillas para<br />
heridas y enfermeda<strong>de</strong>s.<br />
Receptor - emisor ultracorta,<br />
alimentado por energía solar. 2<br />
La emisora, muy útil para pedir S.O.S.<br />
e intentar comunicación con la nave.<br />
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