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I Encuentro de profesores de ELE en Moscú - Instituto Cervantes

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I <strong>Encu<strong>en</strong>tro</strong><br />

<strong>de</strong> <strong>profesores</strong><br />

<strong>de</strong> <strong>ELE</strong><br />

<strong>en</strong> <strong>Moscú</strong><br />

Sábados 5, 12, 19, 26<br />

y<br />

Domingos 6, 13, 20, 27<br />

<strong>de</strong> octubre <strong>de</strong> 2013<br />

Organiza


PROGRAMA<br />

S.A*<br />

El MCER y el<br />

<strong>en</strong>foque<br />

ori<strong>en</strong>tado a la<br />

acción<br />

S.A*<br />

La fonética <strong>en</strong> la<br />

clase <strong>de</strong> <strong>ELE</strong><br />

S.A*<br />

Un proceso vale<br />

más que mil<br />

productos<br />

Sábado 5<br />

15:00<br />

Apertura<br />

15:30—17:30<br />

S.E*<br />

<strong>ELE</strong> para niños y<br />

jóv<strong>en</strong>es<br />

18:00—20:00<br />

09:00—11:00<br />

S.E*<br />

Los SCOBA: una<br />

herrami<strong>en</strong>ta para<br />

<strong>de</strong>sarrollar la<br />

autonomía <strong>de</strong>l<br />

alumno<br />

Domingo 6<br />

S.E*<br />

El léxico <strong>en</strong> la<br />

clase <strong>de</strong> <strong>ELE</strong><br />

S.A*<br />

El humor y la<br />

ironía <strong>en</strong> la<br />

clase <strong>de</strong> <strong>ELE</strong><br />

S.A*<br />

Creación <strong>de</strong><br />

materiales<br />

c<strong>en</strong>trados <strong>en</strong> el<br />

alumno<br />

S.A*<br />

Pragmática y<br />

<strong>ELE</strong><br />

15:30—17:30<br />

18:00—20:00<br />

Sábado 19<br />

Domingo 20<br />

09:00—11:00<br />

S.E*<br />

El compon<strong>en</strong>te<br />

afectivo <strong>en</strong> la<br />

clase <strong>de</strong> <strong>ELE</strong><br />

S.E*<br />

Un proceso vale<br />

más que mil<br />

productos<br />

S.E*<br />

Las TIC <strong>en</strong> la<br />

clase <strong>de</strong> <strong>ELE</strong><br />

S.A*<br />

El compon<strong>en</strong>te<br />

afectivo <strong>en</strong> la<br />

clase <strong>de</strong> <strong>ELE</strong><br />

S.A*<br />

El compon<strong>en</strong>te<br />

cultural <strong>en</strong> la<br />

clase <strong>de</strong> <strong>ELE</strong><br />

S.A*<br />

Las TIC <strong>en</strong> la<br />

clase <strong>de</strong> <strong>ELE</strong><br />

S.A*<br />

Necesida<strong>de</strong>s<br />

especiales <strong>en</strong> la<br />

<strong>en</strong>señanza <strong>de</strong><br />

<strong>ELE</strong><br />

11:30—13:30<br />

15:30—17:30<br />

18:00—20:00<br />

Sábado 12<br />

Domingo 13<br />

09:00—11:00<br />

S.A*<br />

Avances<br />

significativos <strong>en</strong><br />

la <strong>en</strong>señanza <strong>de</strong><br />

la gramática<br />

11:30—13:30<br />

S.E*<br />

Pragmática y<br />

<strong>ELE</strong><br />

S.E*<br />

Necesida<strong>de</strong>s<br />

especiales <strong>en</strong> la<br />

<strong>en</strong>señanza <strong>de</strong><br />

<strong>ELE</strong><br />

S.E*<br />

Avances<br />

significativos <strong>en</strong><br />

la <strong>en</strong>señanza <strong>de</strong><br />

la gramática<br />

S.E*<br />

Creación <strong>de</strong><br />

materiales<br />

c<strong>en</strong>trados <strong>en</strong> el<br />

alumno<br />

S.E*<br />

El humor y la<br />

ironía <strong>en</strong> la<br />

clase <strong>de</strong> <strong>ELE</strong><br />

S.A*<br />

El léxico <strong>en</strong> la<br />

clase <strong>de</strong> <strong>ELE</strong><br />

S.A*<br />

Los SCOBA: una<br />

herrami<strong>en</strong>ta para<br />

<strong>de</strong>sarrollar la<br />

autonomía <strong>de</strong>l<br />

alumno<br />

S.A*<br />

<strong>ELE</strong> para niños y<br />

jóv<strong>en</strong>es<br />

11:30—13:30<br />

15:30—17:30<br />

18:00—20:00<br />

20:00<br />

Cierre<br />

S.E*<br />

El compon<strong>en</strong>te<br />

cultural <strong>en</strong> la<br />

clase <strong>de</strong> <strong>ELE</strong><br />

Sábado 26<br />

S.E*<br />

La fonética <strong>en</strong> la<br />

clase <strong>de</strong> <strong>ELE</strong><br />

S.E*<br />

El MCER y el<br />

<strong>en</strong>foque<br />

ori<strong>en</strong>tado a la<br />

acción<br />

**S.A: Salón <strong>de</strong> Actos<br />

*S.E: Sala <strong>de</strong> Exposiciones<br />

(planta –1 <strong>de</strong>l IC <strong>de</strong> <strong>Moscú</strong>)


NUESTROS PONENTES<br />

Guillem Castañar Rubio<br />

Lic<strong>en</strong>ciado <strong>en</strong> Traducción e Interpretación<br />

Máster <strong>en</strong> Enseñanza <strong>de</strong> <strong>ELE</strong><br />

Profesor colaborador <strong>de</strong>l IC <strong>de</strong> <strong>Moscú</strong><br />

Los SCOBA: una herrami<strong>en</strong>ta para<br />

<strong>de</strong>sarrollar la autonomía <strong>de</strong>l alumno<br />

Pres<strong>en</strong>tará una herrami<strong>en</strong>ta para <strong>de</strong>sarrollar la<br />

autonomía <strong>de</strong>l estudiante <strong>de</strong> <strong>ELE</strong>: los SCOBAs (Scheme<br />

for Complete Ori<strong>en</strong>ting Basis of Action).<br />

A<strong>de</strong>laida Gil Martínez<br />

Doctoranda <strong>en</strong> Comunicación Multilingüe<br />

Máster <strong>en</strong> <strong>ELE</strong><br />

Profesora titular <strong>de</strong>l IC <strong>de</strong> <strong>Moscú</strong><br />

El MCER y el <strong>en</strong>foque ori<strong>en</strong>tado a la acción<br />

Hablará sobre el MCER y el <strong>en</strong>foque ori<strong>en</strong>tado a la acción:<br />

qué es y qué principios pedagógicos subyac<strong>en</strong> bajo este<br />

<strong>en</strong>foque. A<strong>de</strong>más, analizará los criterios propuestos por este<br />

<strong>en</strong>foque para la creación <strong>de</strong> materiales didácticos.<br />

Mil<strong>en</strong>a Ivanova Koleva<br />

Lic<strong>en</strong>ciada <strong>en</strong> Filología Hispánica<br />

Máster <strong>en</strong> Enseñanza <strong>de</strong> <strong>ELE</strong><br />

Profesora titular <strong>de</strong>l IC <strong>de</strong> <strong>Moscú</strong><br />

Un proceso vale más que mil productos<br />

José Juan Martínez Carrascosa<br />

Doctorando <strong>en</strong> Filología Eslava<br />

Máster <strong>en</strong> Enseñanza <strong>de</strong> <strong>ELE</strong><br />

Profesor colaborador <strong>de</strong>l IC <strong>de</strong> <strong>Moscú</strong><br />

La fonética <strong>en</strong> la clase <strong>de</strong> <strong>ELE</strong><br />

Hablará sobre la aplicación <strong>de</strong>l <strong>en</strong>foque por tareas <strong>en</strong> la<br />

clase <strong>de</strong> <strong>ELE</strong> y la evaluación con portafolios como<br />

recurso para establecer un proceso <strong>de</strong> apr<strong>en</strong>dizaje<br />

significativo, autónomo y prospectivo.<br />

Hablará sobre fonética: qué <strong>en</strong>señar y cómo hacerlo. Propondrá<br />

activida<strong>de</strong>s basadas <strong>en</strong> el significado para la<br />

<strong>en</strong>señanza <strong>de</strong> la pronunciación y formación <strong>de</strong> las<br />

habilida<strong>de</strong>s y <strong>de</strong>strezas asociadas.<br />

Virginia Rapún Mombiela<br />

Lic<strong>en</strong>ciada <strong>en</strong> Filología Hispánica<br />

Máster <strong>en</strong> Enseñanza <strong>de</strong> <strong>ELE</strong><br />

Profesora colaboradora <strong>de</strong>l IC <strong>de</strong> <strong>Moscú</strong><br />

El léxico <strong>en</strong> la clase <strong>de</strong> <strong>ELE</strong><br />

Hablará <strong>de</strong> la importancia <strong>de</strong>l léxico <strong>en</strong> el apr<strong>en</strong>dizaje <strong>de</strong><br />

una l<strong>en</strong>gua extranjera y <strong>de</strong> su relación con otros<br />

compon<strong>en</strong>tes <strong>de</strong> la l<strong>en</strong>gua. Pres<strong>en</strong>tará algunas estrategias<br />

y activida<strong>de</strong>s para favorecer su tratami<strong>en</strong>to <strong>en</strong> la clase<br />

<strong>ELE</strong>.<br />

Ekaterina Smirnova<br />

Lic<strong>en</strong>ciada <strong>en</strong> Filosofía<br />

Masteranda <strong>en</strong> Enseñanza <strong>de</strong> <strong>ELE</strong><br />

Profesora colaboradora <strong>de</strong>l IC <strong>de</strong> <strong>Moscú</strong><br />

Creación <strong>de</strong> materiales c<strong>en</strong>trados <strong>en</strong> el<br />

alumno<br />

Hablará <strong>de</strong> la creación <strong>de</strong> materiales bajo una visión<br />

c<strong>en</strong>trada <strong>en</strong> el alumno y basándose <strong>en</strong> las últimas<br />

t<strong>en</strong><strong>de</strong>ncias <strong>en</strong> dinámicas grupales.<br />

Antonio Vela López<br />

Máster <strong>en</strong> Didáctica <strong>de</strong> la L<strong>en</strong>gua y la Literatura<br />

Postgrado <strong>en</strong> Formación <strong>de</strong> Profesores<br />

Profesor colaborador <strong>de</strong>l IC <strong>de</strong> <strong>Moscú</strong><br />

El humor y la ironía <strong>en</strong> la clase <strong>de</strong> <strong>ELE</strong><br />

Hablará sobre el humor y la ironía <strong>en</strong> la clase <strong>de</strong> <strong>ELE</strong>.<br />

El humor, por su propia naturaleza, es una <strong>de</strong> las<br />

compet<strong>en</strong>cias que más se tarda <strong>en</strong> adquirir. Propondrá<br />

activida<strong>de</strong>s para su aplicación práctica.<br />

Inma Zapata Rodríguez<br />

Lic<strong>en</strong>ciada <strong>en</strong> Filología Inglesa<br />

Lic<strong>en</strong>ciada <strong>en</strong> Lingüística<br />

Profesora colaboradora <strong>de</strong>l IC <strong>de</strong> <strong>Moscú</strong><br />

El compon<strong>en</strong>te afectivo <strong>en</strong> clase <strong>de</strong> <strong>ELE</strong><br />

Hablará sobre los factores afectivos y emocionales que<br />

influy<strong>en</strong> <strong>en</strong> el apr<strong>en</strong>dizaje <strong>de</strong> idiomas <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la perspectiva<br />

<strong>de</strong>l alumno y <strong>de</strong>l profesor. Pres<strong>en</strong>tará dinámicas que<br />

facilitan la interacción y <strong>de</strong>sarrollan la autonomía <strong>de</strong>l<br />

alumno.


Guillermo Martín Ruiz<br />

Lic<strong>en</strong>ciado <strong>en</strong> Filología Hispánica<br />

y Traducción e Interpretación.<br />

Sábado<br />

Máster <strong>en</strong> Enseñanza <strong>de</strong> <strong>ELE</strong><br />

19 Profesor colaborador<br />

<strong>de</strong>l IC <strong>de</strong> <strong>Moscú</strong><br />

Pon<strong>en</strong>cia<br />

1<br />

Pragmática y <strong>ELE</strong><br />

Luis Yanguas Santos<br />

Lic<strong>en</strong>ciado <strong>en</strong> Filología<br />

Hispánica<br />

Máster <strong>en</strong> Enseñanza <strong>de</strong> <strong>ELE</strong><br />

Profesor titular <strong>de</strong>l IC <strong>de</strong><br />

<strong>Moscú</strong><br />

Hablarán <strong>de</strong> los conceptos principales <strong>de</strong> la pragmática, <strong>de</strong> cómo se refleja <strong>en</strong> los estándares <strong>de</strong><br />

<strong>en</strong>señanza <strong>de</strong> l<strong>en</strong>guas y <strong>de</strong> cómo llevarla al aula. También analizarán la pres<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> la pragmática <strong>en</strong><br />

materiales <strong>de</strong> <strong>ELE</strong>.<br />

Avances significativos <strong>en</strong> la <strong>en</strong>señanza <strong>de</strong> la gramática <strong>en</strong> <strong>ELE</strong><br />

Hablarán <strong>de</strong> algunos avances reci<strong>en</strong>tes <strong>en</strong> la concepción <strong>de</strong> la gramática y el modo <strong>de</strong> llevarla al aula.<br />

Describirán el marco teórico <strong>de</strong> la gramática cognitiva, repasarán el papel <strong>de</strong> la instrucción<br />

gramatical <strong>en</strong> el aula <strong>de</strong> <strong>ELE</strong> y pres<strong>en</strong>tarán el mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong>l procesami<strong>en</strong>to <strong>de</strong>l input.<br />

Iván Burgos Arribas, Manuel García Moya y Carolina Garvayo <strong>de</strong> Lara<br />

Lic<strong>en</strong>ciados <strong>en</strong> Geografía e Historia<br />

Profesores <strong>en</strong> los CES 1237 (Pablo Neruda) y 1237 (Miguel <strong>de</strong> <strong>Cervantes</strong>) <strong>de</strong> <strong>Moscú</strong><br />

Profesores colabooradores <strong>de</strong>l IC <strong>de</strong> <strong>Moscú</strong><br />

El compon<strong>en</strong>te cultural <strong>en</strong> la clase <strong>de</strong> <strong>ELE</strong><br />

Analizarán la importancia <strong>de</strong> la cultura <strong>en</strong> la clase <strong>de</strong> <strong>ELE</strong> para alcanzar una<br />

compr<strong>en</strong>sión más amplia y profunda <strong>de</strong> la forma <strong>de</strong> vida <strong>de</strong> otro ámbito<br />

cultural. Propondrán activida<strong>de</strong>s <strong>en</strong>focadas al apr<strong>en</strong>dizaje <strong>de</strong> la cultura <strong>en</strong><br />

distintos niveles.<br />

Mónica Aguirre Barr<strong>en</strong>echea<br />

Máster <strong>en</strong> <strong>ELE</strong><br />

Profesora colaboradora <strong>de</strong>l IC<br />

<strong>de</strong> <strong>Moscú</strong><br />

Verónica Pérez Konina<br />

Máster <strong>en</strong> <strong>ELE</strong><br />

Profesora colaboradora <strong>de</strong>l<br />

IC <strong>de</strong> <strong>Moscú</strong><br />

Necesida<strong>de</strong>s especiales <strong>en</strong> la <strong>en</strong>señanza <strong>de</strong> <strong>ELE</strong><br />

Hablarán sobre el apr<strong>en</strong>dizaje <strong>en</strong> casos <strong>de</strong> alumnos con necesida<strong>de</strong>s<br />

especiales. Explicarán el carácter <strong>de</strong> los problemas y pres<strong>en</strong>tarán posibles<br />

soluciones a los mismos.<br />

Sandra Mur Puyuelo<br />

Máster <strong>en</strong> <strong>ELE</strong><br />

Profesora colaboradora<br />

<strong>de</strong>l IC <strong>de</strong> <strong>Moscú</strong><br />

Mónica Cecilia Barr<strong>en</strong>echea<br />

José Juan Martínez Carrascosa<br />

José Juan Martínez Virginia Rapún<br />

Carrascosa<br />

Mombiela<br />

Las TIC <strong>en</strong> la clase <strong>de</strong> <strong>ELE</strong><br />

Pes<strong>en</strong>tarán las ultimas t<strong>en</strong><strong>de</strong>ncias <strong>en</strong><br />

aplicaciones y recursos web <strong>en</strong> la<br />

<strong>en</strong>señanza <strong>de</strong> <strong>ELE</strong>.<br />

Coordinadores <strong>de</strong> los cursos <strong>de</strong><br />

niños y jóv<strong>en</strong>es <strong>de</strong>l IC <strong>de</strong> <strong>Moscú</strong><br />

<strong>ELE</strong> para niños y jóv<strong>en</strong>es<br />

Hablarán sobre su experi<strong>en</strong>cia como <strong>profesores</strong> <strong>de</strong><br />

<strong>ELE</strong> <strong>en</strong> grupos <strong>de</strong> niños y jóv<strong>en</strong>es, y expondrán su<br />

visión sobre la <strong>en</strong>señanza <strong>en</strong> este ámbito, haci<strong>en</strong>do<br />

hincapié <strong>en</strong> las dificulta<strong>de</strong>s y sus soluciones.


INSCRIPCIÓN<br />

La información para inscribirte<br />

al I <strong>Encu<strong>en</strong>tro</strong><br />

<strong>de</strong> <strong>profesores</strong> <strong>de</strong> <strong>ELE</strong> <strong>en</strong><br />

<strong>Moscú</strong> la <strong>en</strong>contrarás<br />

aquí.<br />

<strong>Instituto</strong> <strong>Cervantes</strong><br />

<strong>de</strong> <strong>Moscú</strong><br />

PARA MÁS<br />

INFORMACIÓN<br />

José Juan Martínez<br />

Guillém Castañar<br />

congresomoscu@gmail.com<br />

Novinski Bulevar, 20.ª bl. 1-2<br />

121069 <strong>Moscú</strong><br />

Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Rusia<br />

Tel.: +7495 609 90 22<br />

Tel.: +7495 609 94 22<br />

Fax: +7495 609 90 33<br />

http://moscu.cervantes.es<br />

A<strong>de</strong>laida Gil<br />

a<strong>de</strong>laida.gil@cervantes.es

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