cslc CSPR

manual de procedimientos
cslc
manual de procedimientos
CONTINGENCIA SOCIAL
CSPR
comité de prevención y seguridad integral
prevención
ante todo
Nuestras manos resguardan lo más precioso que tenemos, nuestros alumnos.
n·2/2015
Documento completo: http://goo.gl/o2LtES

El siguiente plan de contingencia nace de las recomendaciones y lineamientos extraídos de
distintos documentos elaborados por la Institución, la Comisión de Prevención de Riesgo del
Consejo Educativo. Para la elaboración del siguiente manual contamos con el apoyo de la
Unidad de Primeros Auxilio (UPA) y del Instituto de Protección Civil y Ambiente Chacao (IPCA)
del Municipio Chacao. Este documento esta sujeto a mejoras, con el esfuerzo y recomendaciones
de todos, basados en la experiencia que obtengamos de los simulacros realizados,
podremos adecuarlo a nuestra realidad y a distintas situaciones.
* Conozca los sistemas y medios que tienen
las autoridades internas para dar aviso de las
emergencias.
* Programe en su celular los números de
teléfonos de la cadena telefónica, y de los
organismos de emergencia tanto de su localidad
como de las inmediaciones del Plantel.
* Conozca las rutas a los refugios asignados
dependiendo de la situación.
* Verifique el contenido de los morrales de
emergencia y notificar a la Coordinación si
falta algo.
* Capacítese en técnicas básicas
de primeros auxilios, ya que en muchas
ocasiones la ayuda médica no podrá estar
disponible en forma inmediata.
* Elabore los pases de salida por alumno,
para rellenar sólo lo que sea estrictamente
necesario y poder hacer este procedimiento
más expedito.
* Establezca con sus alumnos el orden en
que desalojarán el aula.
* En caso de su ausencia designe y notifique
quién será su suplente.
NOTAS:
* La Dirección dará la orden de desalojo de los salones y redactará el mensaje de la cadena
telefónica, la cual se deberá activar de inmediato.
* Refuerce la necesidad de mantener la calma.
* Los miembros del personal directivo del Colegio indicarán al personal de apoyo los sitios a los
cuales deben dirigirse (responsabilidades).
* En el refugio realice actividades para mantener al grupo ocupado e integrado.
* Los docentes de Media I y Media II deberán ponerse a disposición de las Coordinaciones para
ayudar durante el tiempo que dure la emergencia.
* Una vez activada la alarma “Naranja” todos los alumnos que se encuentren en los distintos
laboratorios de clase, educación física, natación, artes plásticas o música se dirigirán a sus
salones de clase. Cada docente de aula se hará cargo de sus alumnos. Los profesores de áreas
especiales tienen labores específicas en el plan.
* Sólo el equipo de la UPA está entrenado para atender a los alumnos que presenten cualquier
situación de salud.
* Las orientadoras de cada nivel prestarán apoyo a los alumnos que así lo requieran.

1. EN EL SALÓN DE CLASE
* Verifique la presencia en el aula de todos
sus alumnos.
* Converse con sus alumnos sobre lo que
está ocurriendo, transmita calma.
* Pida a sus alumnos que recojan sus
objetos y útiles, sólo deben dejar a la vista
sus loncheras y termos de agua.
* Revise con sus alumnos el kit de primeros
auxilios del salón de clase.
* Realice actividades que distraigan a los
alumnos, como un dibujo, juegos, entre
otros.
* Identifique a cada alumno, utilizando los
respectivos carteles, en caso de no tenerlos,
utilizar tirro o calcomanías.
* Notifique a los brigadistas aquellos
alumnos que presente dificultades respiratorias
o enfermedades pre-existentes, alguna
discapacidad o limitación física.
3. EN EL REFUGIO
* Cada maestra o docente deberá reportarse con
los miembros de la brigada asignados en el refugio,
ellos le indicarán donde ubicarse.
* Una vez que se reciba la orden de parte de las
autoridades del colegio, activar la cadena telefónica.
* Controle la salida al baño y al centro de
hidratación de sus alumnos.
* Los alumnos podrán consumir los alimentos y
bebidas que tengan en sus loncheras y termo.
* Los brigadistas buscarán, de ser necesario, los
kits suministrados por cada alumno. La orden se
emitirá dos (2) horas después de la hora de salida
regular.
* Con el apoyo del personal y brigadistas presentes,
mantenga a su grupo unido.
2. EN EL TRASLADO
4. ENTREGA DE LOS ALUMNOS
* Forme a sus alumnos fuera del salón.
* Con el apoyo de los profesores de guardia
de piso y brigadistas, traslade a sus
alumnos al sitio designado. Los brigadistas
le indicarán donde ubicar a sus
alumnos.
* Mantenga a los niños en columna y
trasládese al área de protección, sin correr
y sin gritar.
Todo miembro de la comunidad
está obligado a colaborar
con las acciones formativas
y preventivas, no deberá
obstaculizar la realización
de las mismas.
* Sólo las personas autorizadas podrán
retirar a los alumnos del plantel.
* Los brigadistas o un docente de apoyo
notificarán en el refugio los nombres de los
alumnos que han venido a buscar, éstos
serán llevados al lugar de entrega (Salón de
Logística).
* Cada docente deberá llevar un control de
los alumnos que han sido retirados.
* Cada Coordinación de Nivel deberá llenar
el formato de entrega del alumno a su
madre, padre, representante o adulto
autorizado (pases de salida).
+
Cada kit de primeros auxilios
debe contener: caramelos,
agua, bolsas de papel,
vasos, linterna, lista de la
cadena telefónica, tirro,
marcador, entre otros.
comité de seguridad y defensa integral

3
-
despues:
* Colabore en la elaboración de un informe de los
hechos para que se brinde a la comunidad escolar
la información veraz y oportuna que espera y
merece.
* Si hubo lesionados o daños en el edificio, repórtelo
a su Coordinación.
* Realice una reunión de evaluación con la participación
del colectivo escolar, de las familias, del
Consejo Técnico Docente, del Comité de Seguridad
y Defensa Integral y de los alumnos que integran
las brigadas. Analicen la estrategia llevada a
cabo, las fallas, los resultados obtenidos. Propongan
cómo mejorar en caso de que el evento se
repita.
* Compartan emociones, sentimientos y necesidades
para poder hacer los correctivos necesarios
si los hubiere.
U.P.A:
TIPOS DE
Alarmas
Roja: Se declara cuando la Dirección
del Colegio, en función de las advertencias
recibidas e informaciones
verificadas, toma la decisión de
movilizar a los alumnos a los espacios
de refugio. Ello con la finalidad
de garantizar la integridad tanto de
alumnos como del personal.
Naranja: La información procesada
de los organismos gubernamentales
y extraída de las redes sociales nos
advierten sobre la probabilidad de
ocurrencia de un evento. Preparación
para la ejecución de tareas de
autoprotección y de auxilio. Todos
los alumnos deberán dirigirse y
permanecer en sus salones, el
recreo deberá ser suspendido.
Verde: Situación de expectativa ante
la posible ocurrencia de un evento
adverso, lo cual determina que las
dependencias del colegio efectúen
las acciones de preparativos para
activar el plan. Todo el mundo toma
su radio y celulares.
La Unidad de Primeros Auxilios del Colegio (UPA) está preparada para atender distintas situaciones referidas a
afecciones de salud originadas por este tipo de contingencias. Las madres voluntarias de la UPA están entrenadas
para atender dificultades respiratorias e irritaciones de la piel producto del contacto con gases
lacrimógenos.
Al activarse el Plan de Contingencia por Riesgo Social la UPA se ubicará físicamente en dos espacios: la original
en el patio de Media General 2 y una especial, en la sala audiovisual Edificio B, Piso 2, Edificio. En los baños
ubicados cerca de los espacios de resguardos se contará además con personal capacitado para auxiliar a los
alumnos que presenten alguna afección.
NOTA: no debe suministrarse o aplicarse ningún tipo de medicamento o fórmula casera, sólo la UPA está
capacitada para hacerlo.
Funciones de la UPA:
1. Prepararan soluciones de bicarbonato de sodio para atender a los alumnos en caso de que lleguen a los
espacios los gases lacrimógenos.
2. Prestarán asistencia a los alumnos que presenten síntomas de ansiedad, tos, alergia, entre otros.
3. Asesorarán a las maestras y demás personal del colegio en los pasos a seguir en caso de una eventualidad
de este tipo.
Este documento es un borrador de trabajo elaborado en base a las investigaciones
que el Comité ha realizado. Serán bienvenidas sus sugerencias y comentarios. Contáctenos a través de la siguiente
dirección: seguridadcslc@gmail.com.

distribución
DE LOS ALUMNOS EN LOS REFUGIOS
• Computación, Música, Artes Plásticas y Biblioteca: Llevar a los alumnos a sus
respectivos salones, esto se hará al decretar la Alerta Naranja, para que la
Coordinación de Nivel junto con su maestra desplacen a los alumnos al sitio
de resguardo, al declararse la Alerta Roja. Estos docentes deberán estar atentos
de las funciones que le serán asignadas, tales como guardias de pasillos,
apoyo con el manejo de alumnos y el desplazamiento a baños y bebederos.
Aplica de igual modo para aquellos grupos que se encuentren en los laboratorios
de Física, Biología, Química y Laboratorios de Computación de Media
General I y II.
• NOTA: si un grupo ya se encuentra en un espacio de refugio, éste permanecerá
allí, la Coordinación de Nivel deberá trasladarse los kits de emergencia
a ese espacio.
• Natación: al decretarse la Alerta Naranja los alumnos irán a los vestidores
para cambiarse, luego serán trasladados a sus respectivos salones. Si la seguridad
de los alumnos se ve comprometida por un cambio rápido en la situación,
se dirigirán al gimnasio techado.
• Educación Física Primaria I y II: Trasladarse a sus respectivos niveles y salones
al ser decretada la Alerta Naranja. Si la seguridad de los alumnos se ve comprometida
por un cambio rápido en la situación, éstos deberán dirigirse a la
Biblioteca Pre-Universitaria.
4.- UPA
1. Preparar soluciones de bicarbonato de sodio para atender a los alumnos en
caso de que lleguen a los espacios los gases lacrimógenos.
2. Prestar asistencia a los alumnos que presenten síntomas de ansiedad, tos,
alergia, entre otros.
3. Se está preparando un instructivo oficial del colegio para atender a los
alumnos en caso de que seamos atacados con gases lacrimógenos. Ello con
la finalidad de aclarar dudas y procedimientos que circulan por las redes.
conceptos:
Previsión: Determina las posibles
amenazas y condiciones de vulnerabilidad
de una comunidad.
Preparación: medidas y acciones
para reducir los efectos de un
evento. Se busca reducir los daños.
Prevención: Es evitar que ocurra el
evento o tratar de reducir sus efectos.
A

distribución
DE LOS ALUMNOS EN LOS REFUGIOS
Niveles / Grados
Lugar
Pre-escolar: Pequeños A, B, C y Medianos C En su Salón de Clases
Pre-escolar: Medianos A y B
Biblioteca – Sala Infantil
Pre-escolar: Grandes A, B, C y D
Sala de Música
NOTA: Casos de alumnos asmáticos y enfermedades pre-existentes, trasladar a la sala de maestras de Pre-escolar.
Primaria I: 1° Grado A
Laboratorio 1 de Computación.
Primaria I: 1° Grado B
Laboratorio 2 de Computación.
Primaria I: 1° Grado C
Laboratorio 3 de Computación.
Primaria I: 1° Grado D
Laboratorio 4 de Computación.
Primaria I: 2° Grado A
Sala de música Primaria II.
Primaria I: 2° Grado B
Salón de arte y música.
Primaria I: 2° Grado C
Salón de taller de lectura MGI.
Primaria I: 2° Grado D
Auditorio.
Primaria I: 3° Grado todas las secciones
Biblioteca juvenil.
NOTA: Casos de alumnos asmáticos y enfermedades pre-existentes, llevar a la sala de maestras de Primaria I.
Primaria II: 4°, 5° y 6° Grado (Todas las secciones)
Auditorio.
NOTA: Casos de alumnos asmáticos y enfermedades pre-existentes, llevar a la sala de maestras de Primaria II.
Media I: 1°, 2° y 3° Año (Todas las secciones)
Gimnasio Techado.
NOTA: Casos de alumnos asmáticos y enfermedades pre-existentes, llevar a la Sala Audiovisual.
Media II: 4° Año A
2do Laboratorio de Física.
Media II: 4° Año B
1er Laboratorio de Física.
Media II: 4° Año C
Salón 4to humanidades.
Media II: 4° Año “Hds”
Salón 5to humanidades.
Media II: 5° Año A
1er Laboratorio de Química.
Media II: 5° Año B
2do Laboratorio de Química.
Media II: 5° Año C
Sala de Talleres.
Media II: 5° Año “Hds”
En su salón de clases.
NOTA: Casos de alumnos asmáticos y enfermedades pre-existentes, llevar a la Sala de Talleres.
conceptos:
B
Alerta: Corresponde a la notificación
formal de un peligro eminente.
Las alertas los podemos clasificar
en tres grupos, cada uno, con un
color diferente, ello dependiendo de
su intensidad. Serán notificadas por
la Dirección del Colegio a los Coordinadores
de Nivel, vía radio o
telefónicamente.

manual de procedimientos
TIPOS DE
Alarmas
cslc
manual de procedimientos
CONTINGENCIA SOCIAL
ROJA
Alerta roja: se declara cuando la Dirección del Colegio, en función
de las advertencias recibidas e informaciones verificadas, toma la
decisión de movilizar a los alumnos a los espacios de refugio. Ello
con la finalidad de garantizar la integridad tanto de alumnos
como del personal. Los alumnos deben permanecer en el colegio
hasta que la situación se normalice.
NARANJA
Alerta amarilla o naranja: la información procesada de los organismos
gubernamentales y extraída de las redes sociales nos advierten sobre
la inminente o alta probabilidad de ocurrencia de un evento adverso.
Esto determina la preparación para la posible ejecución de tareas
específicas de autoprotección y de auxilio. Como primer paso movilizar
a los alumnos que se encuentren en actividades especiales,
laboratorios y educación física a sus salones de clase. Tener a la mano
las cadenas telefónicas.
VERDE
Alerta Verde: Situación de expectativa ante la posible ocurrencia
de un evento adverso, lo cual determina que las dependencias
del colegio efectúen las acciones de preparativos para activar el
plan. Tener a la mano los pases de salida y entrega a los representantes,
así como las fichas médicas de los alumnos. Todo el
mundo toma su radio o estar pendientes de las comunicaciones
enviadas a través de las cadenas previamente creadas: Whatsapp,
BBM, SMS, entre otras.
CSPR
comité de prevención y seguridad integral
prevención
ante todo
Este documento es un borrador de trabajo elaborado en base a las investigaciones
que el Comité ha realizado. Serán bienvenidas sus sugerencias y comentarios. Contáctenos a través de la siguiente
dirección: seguridadcslc@gmail.com.