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Para el buen funcionamiento fisiológico y mental es prerrequisito el<br />
sueño ininterrumpido; no obstante, el ruido produce importantes<br />
trastornos <strong>de</strong>l mismo, con efectos primarios (durante el sueño) y<br />
secundarios (posteriores, observados en la mañana o día siguiente).<br />
Entre los primarios se citan la dificultad para conciliar el sueño, su<br />
interrupción y/o alteración, cambios en la presión arterial y en la<br />
frecuencia cardíaca, incremento <strong>de</strong>l pulso, vasoconstricción,<br />
variación en la respiración, arritmia cardíaca y mayores movimientos<br />
corporales. Entre los secundarios <strong>de</strong>stacan la percepción <strong>de</strong> menor<br />
calidad <strong>de</strong>l sueño, fatiga, <strong>de</strong>presión y reducción <strong>de</strong>l rendimiento.<br />
Para <strong>de</strong>scansar <strong>de</strong> modo a<strong>de</strong>cuado, el nivel <strong>de</strong> sonido equivalente no<br />
<strong>de</strong>be exce<strong>de</strong>r 30-35 dBA en el ruido continuo <strong>de</strong> fondo, y se <strong>de</strong>be<br />
evitar que el individual supere 45 dBA. Al fijar límites <strong>de</strong> ruido<br />
durante la noche, se <strong>de</strong>be consi<strong>de</strong>rar su intermitencia, fuentes,<br />
combinaciones ruido/ vibraciones, etc.<br />
2.2. Efectos sociales y sobre la conducta.<br />
El ruido pue<strong>de</strong> producir efectos sociales (complejos, sutiles,<br />
indirectos), resultado <strong>de</strong> la interacción <strong>de</strong> múltiples variables no<br />
auditivas. Así, niveles similares <strong>de</strong> ruido, causan distintos grados <strong>de</strong><br />
molestias, por <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>r no sólo <strong>de</strong> las características y fuentes <strong>de</strong>l<br />
ruido, sino también, <strong>de</strong> múltiples factores no acústicos <strong>de</strong><br />
naturaleza psicosocial, económica, etc. La correlación entre<br />
exposición al ruido y molestia es mayor en un grupo que en una<br />
persona. Si supera 80 dB(A), pue<strong>de</strong> reducir la actitud cooperativa y<br />
aumentar la agresiva. Asimismo, se cree que la exposición continua<br />
a ruidos <strong>de</strong> alto nivel pue<strong>de</strong> incrementar la susceptibilidad <strong>de</strong> los<br />
escolares a sentimientos <strong>de</strong> <strong>de</strong>samparo.<br />
La aparición súbita <strong>de</strong> un ruido pue<strong>de</strong> producir alteraciones<br />
pasajeras en la conducta (abúlica, agresiva; con mayor <strong>de</strong>sinterés o<br />
irritabilidad), producidas a consecuencia <strong>de</strong> un ruido que provoca<br />
inquietud, inseguridad, miedo,… y aumentando si el ruido se<br />
acompaña <strong>de</strong> vibraciones, impulsos, etc. Las reacciones más fuertes<br />
ocurren cuando la exposición aumenta con el tiempo, si bien no<br />
existe consenso sobre un mo<strong>de</strong>lo sobre la molestia total <strong>de</strong>bido a la<br />
combinación <strong>de</strong> múltiples fuentes sónicas.<br />
2.3. Efectos sobre la memoria.<br />
En tareas don<strong>de</strong> se utiliza la memoria, se observa un mejor<br />
rendimiento en personas no sometidas al ruido dado que, con<br />
este, crece su nivel <strong>de</strong> activación, que en principio pue<strong>de</strong> ser<br />
ventajoso. El ruido, en ciertas tareas, produce una<br />
sobreactivación que conlleva <strong>de</strong>scenso en el rendimiento.<br />
20 No al ruido