Programa de tutorías - Sistema Institucional de Gestión de la Calidad

INFORME DE LA COORDINACiÓN DE TUTORíAS 2009
.:. LA TUTORíA ES:
Proceso de acompañamiento durante la formación de los estudiantes, que se
concreta mediante la atención personalizada a un alumno o a un grupo
reducido de alumnos, por parte de académicos competentes y formados para
esta función, apoyándose conceptualmente en las teorías de! aprendizaje
más que en las de la enseñanza.
> Tiene indudables efectos en el logro institucional de elevar la calidad y la
eficiencia terminal de los estudiantes.
•:. LA ASESORíA ACADÉMICA
a) Asesoría académica: de apoyo a las unidades de enseñanza aprendizaje,
basada en consultas que brinda un profesor (o "asesor"), fuera de su tiempo
docente, sobre temas específicos de su dominio.
Suele ser poco estructurada y tiene lugar a solicitud del estudiante.
•:. TUTORIA TIENE DOS FUNCIONES BÁSICAS:
• Canalización del alumno:
a) Programas para la mejora de la calidad del proceso de enseñanza
aprendizaje
b) Servicios estudiantiles Orientación vocacional, psicológica y atención
médica
• Atención personalizada del alumno
a) Servicios estudiantiles
b) Orientación vocacional, psicológica y atención médica
OBJETIVOS GENERALES DEL SISTEMA TUTORIAL
> Contribuir a elevar la calidad del proceso formativo.
> Disminuir íos índices de reprobación y rezago educativo
>- Abatir la deserción
ASI COMO LOS OBJETIVOS ESPECíFICOS DE:
De integración:
.:. Desarrollar la
responsabilidades -=­
.:. Fomentar el desarrollo de valores
integración al ámbito académico.
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De motivación:
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De motivación:
>- Mejorar la actitud del estudiante hacia el aprendizaje, mediante
fortalecimiento de los procesos que favorezcan su integración
compromiso con el proceso educativo.
el
y
De desarrollo de habilidades
>- Desarrollo de una metodología de estudio y de trabajo (exigencias de la
carrera, actitudes de disciplina y de rigor intelectual).
>- Fomento al autoaprendizaje
De orientación.
>- Problemas escolares y/o personales durante el proceso formativo
>- Dificultades en el aprendizaje
~ Relación maestro-alumno
>- Dificultades entre alumnos
>- Situaciones especiales(discapacidad)
> Canalización del alumno a instancias especializadas