Telecomunicaciones 1- Sobre la Ruta 2. Sobre la visita ... - Maloka
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La ruta está dirigida a estudiantes de primaria y secundaria, desde los 8 hasta<br />
los 18 años.<br />
<strong>2.</strong>1 Descripción de <strong>la</strong> <strong>visita</strong> estructurada<br />
La <strong>visita</strong> estructurada tiene una duración de hora y media y se realiza dentro de<br />
<strong>la</strong>s sa<strong>la</strong>s interactivas. Esta se compone de un taller de 30 minutos, una<br />
demostración de 15 minutos y <strong>la</strong> <strong>visita</strong> a 6 módulos de <strong>la</strong>s sa<strong>la</strong>s interactivas,<br />
cada uno con una duración de 7 minutos.<br />
<strong>2.</strong>2 Espacios y módulos para <strong>la</strong> <strong>visita</strong> estructurada<br />
Electricidad y magnetismo<br />
El desarrollo de <strong>la</strong> electricidad y el magnetismo permitieron <strong>la</strong> evolución de <strong>la</strong>s<br />
telecomunicaciones. Adicionalmente, el manejo de estos conceptos permite<br />
entender algunas características de <strong>la</strong>s telecomunicaciones. En los módulos de<br />
Generador de Van de Graaff y Jau<strong>la</strong> de Faraday (ambos en sa<strong>la</strong> de Universo)<br />
se trabajarán los siguientes temas:<br />
- Cargas<br />
- Diferencias de potencial<br />
- Producción de cargas<br />
- Medios de transmisión<br />
- Po<strong>la</strong>rización de materiales<br />
- Circuitos paralelo/serie<br />
Medios de comunicación alámbricos e inalámbricos<br />
Gracias al desarrollo de <strong>la</strong> óptica, <strong>la</strong> ingeniería de materiales y el aprendizaje<br />
sobre el espectro electromagnético y el comportamiento de <strong>la</strong>s ondas, tanto<br />
mecánicas como electromagnéticas, podemos tener hoy diversas formas de<br />
comunicarnos, tanto alámbrica como inalámbricamente. Los módulos que<br />
trabajarán estos temas son: Reflectores parabólicos, Antenas emisor-receptor,<br />
Autopistas de <strong>la</strong> información (Sa<strong>la</strong> de <strong>Telecomunicaciones</strong>); Espejo cóncavo<br />
(Sa<strong>la</strong> Vida), Espectro Electromagnético (Sa<strong>la</strong> Universo), Humedal (Sa<strong>la</strong><br />
Biodiversidad).<br />
Se trabajará también <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción entre los medios alámbricos/inalámbricos y <strong>la</strong>s<br />
dinámicas sociales. ¿Cómo los medios inalámbricos permiten “separarnos de <strong>la</strong><br />
pared”?, ¿de qué nos sirve y cómo nos afecta el espectro electromagnético?,<br />
¿qué implica tener una red con par trenzado o con fibra óptica?<br />
Diferentes tecnologías para <strong>la</strong> comunicación<br />
Durante <strong>la</strong> historia, los humanos hemos desarrol<strong>la</strong>do diferentes formas de<br />
comunicación, tanto a corta como a <strong>la</strong>rga distancia. Estos desarrollos de <strong>la</strong><br />
comunicación han permitido <strong>la</strong> consolidación de comunidades y el cambio de<br />
estilos de vida. Los módulos a trabajar son: Anillo de nubes (pasillos), lenguaje