Memoria CLARA 2009 - RedCLARA

la educación y los proyectos están orientados a las bibliotecas digitales, las matemáticas y la educación a
distancia. Y el área 5 está compuesta por la nanociencia y la nanotecnología.
El siguiente paso, explica Ana Cecilia, será la calificación de herramientas de formación a través de redes
avanzadas para cada una de estas cinco áreas. Con el trabajo ya hecho, están mejorando las competencias
de los investigadores y académicos en la formulación de proyectos competitivos que utilizan las redes
avanzadas. «Se espera que con esta mejora, el número de personas que postulan a las fuentes de
financiamiento regionales e internacionales aumente», afirma.
Para facilitar la comunicación y la coordinación de las redes, se construyó un sistema de información para
la colaboración y la e- Ciencia en América Latina, por tal que a fines de 2009 inició su fase final de pruebas.
«El sistema de información y de colaboración debe mejorar y avanzar hasta conver tirse en una referencia
regional como lo es CORDIS para Europa. Este es un desafío de CLARA que trasciende el proyecto de e-
CienciAL, pero que ha sentado sus bases en esta primera aproximación «, concluye Osorio.
46
Memoria CLARA 2009