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[ CENTROS DE INVESTIGACIÓN ]
En busca de la convivencia
Algunos lo rehúyen, pero es inevitable. Incluso es necesario: el conflicto es el punto de partida para evolucionar a
una sociedad más justa, participativa y propositiva. Entenderlo es clave, y ése es el desafío de este centro que se
ha metido de lleno a desmenuzar nuestros problemas de convivencia.
¿Hasta dónde influye el origen social en la
participación política? ¿Qué entendemos
por “trabajo decente”? ¿Cómo se vinculan
los habitantes con su entorno? Las
preguntas que se plantea el Centro de
Estudios de Conflicto y Cohesión Social
(COES) son múltiples, variadas y
representativas de un país que desde el
2006 ha venido experimentando una ola
de manifestaciones sociales sin
precedentes.
Formado a fines de 2013, el COES reúne a
más de 30 académicos e investigadores
de distintas disciplinas. Para tratar un
tema tan complejo como el conflicto y
la cohesión social, ha organizado su
trabajo en cuatro líneas que abordan
distintas aristas:
En las dimensiones socioeconómicas
del conflicto aparece el tema de la
calidad del trabajo, por citar un ejemplo;
en las interacciones grupales e
individuales, la importancia de la
educación cívica en la escuela; en el
conflicto político y social, los
movimientos estudiantiles y el
descontento hacia la clase política; y en
las geografías del conflicto, la escasez
hídrica y la concentración del recurso
minero, entre otros.
Estas líneas de investigación, explican
desde el COES, pueden ser vistas como
“las patas de la mesa” donde se apoyan
proyectos transversales, como los
desafíos en educación, la escasez de
recursos naturales, la desconfianza en las
instituciones políticas y la desigualdad de
género. Su ritmo de trabajo habla por sí
solo: desde 2014, hay 25 proyectos de
investigación vigentes.
Una de las instancias más destacadas de
este centro ha sido la creación del primer
Observatorio de Huelgas Laborales en
Chile, que lleva el registro de todas las
manifestaciones laborales a nivel nacional.
El Centro está integrado por la Universidad
de Chile y la Pontificia Universidad
Católica de Chile, y sus instituciones
asociadas son la Universidad Diego
Portales y la Universidad Adolfo Ibáñez.
COES cuenta con el financiamiento del
Programa Fondap de CONICYT.
“Si los alumnos de familias más privilegiadas son los que
muestran los mayores niveles de conocimiento cívico,
entonces la asociación entre desigualdad económica y
política […] adquiere un carácter dinámico en el tiempo,
produciendo transmisión intergeneracional de la
desigualdad política”.
Juan Carlos Castillo,
Subdirector COES e investigador principal.
“De la educación cívica a la educación para la ciudadanía”
Columna publicada en El Mostrador
26 [ N° 4 / Mayo 2015 ]